優秀作文是一種藝術，它能夠引起讀者的共鳴，打動人心。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇一

人類的英雄——貝多芬。他二十六歲以后，耳朵逐漸聾了。這是音樂家們最大的不幸。然而，令人難以置信的是：他的絕大部分作品都是自二十六歲以后創作的。貝多芬他要用自己的行動，來“向可憐的人鼓吹勇氣”。所以，我也要“不顧自然的阻礙”，盡力使自己成為“不愧為人的人”。

人生不是一帆風順的，驚濤駭浪不時地向我們襲來。因為一時的挫折而選擇自絕于世界，那是多么可悲啊!在我們“萬里長征”時，每一個步伐都表達了我們不做失敗的奴隸，不向厄運低頭，不向挫折屈服的堅定意志。假如我是殘疾人，我一定會笑著面對生活!

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇二

這個星期四，我們學校一至五年級的同學在體育館觀看了殘疾人運動會的開幕式。

首先，在一陣震聾發聵的擊鼓聲中拉開了序幕。看！等候已久的腰鼓隊上場了！個個老婆婆活力十足，臉上“開”了朵朵微笑花。她們一會兒圍成一個圈，一會兒跑上跑下，樣式可多了！

接著，運動員上場后，領導致開幕詞，宣布：“殘疾人運動會——開幕！”“*”，“*”，從兩邊沖起來的禮花，不僅使我們“哇”地叫了一聲，鮮花隊的高舉鮮花，我們也用掌聲表達了心中的喜悅。

然后，又表演了一些文藝節目，那就詳細說說武術吧！

“呀！”幾個男孩（可能比我小幾歲）喊道，便一個空翻，又一個劈叉。其中有幾個男孩做的一些動作可帥氣了。后來又上來了幾個小女孩，有一個，居然把腳扳到了頭頂，真讓我敬佩又慚愧。“嘩嘩嘩嘩嘩”，兩位姐姐拿著劍，從那邊沖過來，弄著不同的招式，*虧那是把軟劍，不然那氣氛可就緊張嘍！最后他們擺了一個造型（超酷），便“領”著我們的掌聲下臺了。

聽說我們還要看殘疾人運動會閉幕式呢！那下一次一定要把相機帶上喔！“咔咔”拍他幾張。

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇三

我們活在世界上，就會有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個人認為快樂的定義不同，對于小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之后他的需求就會越來越大了，這是因為他的想法改變了。而對于現在的我來說，最快樂的一件事就是我擁有一個幸福的家庭。

大多數的人都有一個幸福又美滿的家庭，但他可能不認為這是他一生中最快樂的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就注定好了，那是無法改變的事實，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最快樂的事了。就像是我，我就有一個幸福的家庭，在家里，每一個人都會互相幫忙，像是有一次，我的自然報告一直找不到資料，后來姊姊就上網幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動好感動喔!還有一次，姊姊因為功課太多，寫到十一點多，當她在整理書包、檢查聯絡簿時，才發現忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒買到，后來跑了好遠，終于是買到了。

由此可見，在幸福的家庭里，大家都會互相幫忙的。擁有一個幸福的家庭是我感到最快樂的一件事，所以我會好好珍惜我的家庭，希望大家也會好好珍惜自己的家庭。

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇四

一個瞎子，已失去了三分之一的成功機會;一個聾子，又失去了三分之一的成功機會;一個啞巴，將再失去三分之一的成功機會。任何單獨的一項殘疾，已經無法讓我們在社會中立足，假如有一個人，她集瞎、聾、啞于一身，而且她還是一個女人，我們一定認為她沒救了，在這競爭激烈的人生舞臺，她注定只有失敗。

但她卻走向了驚人的成功，她不僅讀完了大學，還成為了著名的作家與教育家，她的偉大，足以和拿破侖媲美。

創造這個奇跡的人，想必大家都已知道，她就是家喻戶曉的海倫·凱勒。

海倫始終沒有放下自己手中的筆。一生中，她完成了14部著作，都產生了世界性的影響。海倫的一生，為人類文明史寫下了醒目的不朽篇章。海倫的一生，是一首響徹云霄的生命贊歌。

其實，這本自傳就是由美國的教育家海倫·凱勒花費了大半生時間為子孫后代留下的“世界文學史上無與倫比的杰作”——我的生活故事《海倫·凱勒自傳》在這本書中，我看到了海倫·凱勒的微笑，她的微笑是愛與勇氣搭成的一座通往成功的`橋梁;我聽到了海倫·凱勒的話語，她的話語是經過千萬次失敗才傳進同伴的耳中;我嘗到了海倫·凱勒在經歷了一次次人生挫折坎坷又決心站起時的酸甜苦辣，我更加感受到了海倫憑借一雙手、一顆熱愛生活的敏銳的心讓四季的變換在指尖流動著。

我讀到了海倫·凱勒從童年到少年又到成年的回憶，從啟蒙到學習再到說話的艱辛，從失敗到站起又到成功的甜蜜，我由衷地感嘆生活可能堵住一條通往成功的路，但只要你有自己的信念，生活就像是一只紙老虎，它不可能堵住所有通往成功的路。

蔑視苦難，永不低頭，發奮圖強，堅韌不拔……這就是海倫·凱勒的人生……給人們帶來了希望之光。

在這本書的最后，海倫·凱勒在一篇《假如我擁有三天光明》這篇文章中寫道：“我，一個盲人，向你們有視力的人做一個提示，給那些善于使用眼睛的人提一個忠告：想到你明天也會有可能變成瞎子，你就會好好使用你的眼睛，這樣的辦法也可使用到其他的器官，讓每一種器官都能發揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的路徑向你展示的多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。”

假如我們樣樣健全，我們的這些對于渴望健全的夢也許就消失了。

我們應該善待生命，珍愛生命，讓我們明了生命的意義與價值，堅持不懈地朝著人生目標前進!

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇五

如果我雙目失明，我還能和伙伴們一起打羽毛球嗎，我還能再看到這五彩繽紛的世界嗎？如果我失去聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨聲嗎？如果我失去雙腿，我還會在乎自己的身高嗎？還會在乎媽媽沒給我買新鞋子而苦惱嗎？我真的不敢再想象這一切了。

也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的目光，害怕別人的.議論，更加依賴，甚至自暴自棄。哎，我真慶幸我自己擁有一個健全的身體。想象他們的生活真不容易啊。所以，我們要伸出愛的雙手，用自己的力量去關心、愛護和幫助那些需要幫助的人吧！

多多去理解和支持他們吧，平等的對待他們吧！就像歌星唱的：我們都一樣，一樣的生生息息，一樣的青春飛揚，我們都一樣。一樣的拼搏路上，一樣的擁抱輝煌。每個人都是英雄，每個夢都會怒放。

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇六

望著滿街的霓虹燈，心里溫暖了許多。回過頭去一想，無盡的黑暗與寂寞的世界是多么可怕！

要體驗當又盲又聾又啞的殘疾人了，可以暫時聽不到爸爸的嘮叨了，我心里無比高興。蒙上眼睛，塞上耳罩的那一刻，我仿佛與世隔絕了，什么都沒有了。

媽媽把我送到樓下，讓我自己上來，我滿心歡喜：“這有何難？”便大步流星向上跨了一步，誰知一腳踩空，向前摔了一跤，手被扶手劃了一道口子，我想大叫一聲。卻想到自己是殘疾人，只能讓淚水不爭氣地流了下來。有了第一次的教訓，我馬上改進，一只手扶著墻，一只手扶著欄桿，雙腳吃力地摸索著，時不時就會撞到欄桿，才走到2樓，我就滿頭大汗，我想把眼睛上的布扯掉，但想到殘疾人就是這樣走上來的，還是堅持了下來。終于走到了5樓，還有2樓，我不停地為自己加油打氣，突然，不知道被什么東西跘了一下，摔了個狗啃泥，這時，我真正體會到了殘疾人的痛苦。

回到家，我已是偏體凌傷，但仔細想一想，這些傷又算得了什么呢？

殘疾人又何嘗不是這樣跌跌撞撞地走過來的呢？張海迪說得好：“身殘志不殘！”盲人上一個樓梯，可能摔過數百次跤，經過數千次失敗，付出數萬次汗水，他們放棄過嗎？沒有，他們靠自己的刻苦、堅強的意志，在這個世界上活得精彩！

人不能選擇命運，但可以改變命運。讓我們學習殘疾人堅強的意志，尊重和敬畏身殘志不殘的他們吧！

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇七

我們家樓下有一對中年夫婦，平凡而特殊，說他們平凡，是因為他們和許多夫妻一樣，夫唱婦隨[注:隨：附和。原指封建社會認為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處。]。靠自己的勞動支撐起一個家；說他們特殊，是因為他們都是一對殘疾人，丈夫雙腿都不能走，妻子一只腿不能走，都是小兒麻痹癥。

雖然夫妻倆都殘疾，可是他們每天都笑瞇瞇的，遇到困難也不哭天喊地[注:提高嗓門又哭又叫。]，總想辦法來解決。每天騎著殘疾電動車去買菜，上班。他們還很受人們尊敬。

我也會到他們家去玩。記得。

今天是星期五，她又來找我了，“姐姐，姐姐，交我加法吧！教我加法吧！教我加法吧！”我被她那股堅忍不拔的勁兒給逗樂了，“好吧！”我笑瞇瞇的回答。她高興的直拍手、直蹦跳，房子都讓她的笑聲給震顫了。

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樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇八

我身邊有許多殘疾人，其中離我最近的，就住在一樓。

她是我家樓下洗發店的員工，每次我看見她一瘸一瘸的樣子，就真想笑，媽媽見了每次都說：“要關愛殘疾人，殘疾人也有許多優點。”我仔細觀察了一下，那位殘疾女孩真的有著許多優點，比如，每一個被她洗過頭的顧客，都連連說她洗得頭好，洗得舒服，很體貼人，很熱情，還說下次一定還要來。

有一次我也到洗頭店洗頭，看見那位殘疾女孩有空，于是我問她：“你能給我洗個頭嗎?”那個殘疾女孩說：“當然可以。”她還問我要不要喝水，我說：“不用了，謝謝!”果然她洗得很舒服，在沖洗的時候，她還不停地問我水溫合不合適。頭發洗好了，我和那位殘疾女孩說：“我們做好朋友吧。”殘疾女孩說：“好的。”我說：“我就住在樓上，你有空可以和我玩。”她說：“一定會的。”

你從這位殘疾女孩身上看到什么?

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇九

今天，媽媽給我看第八屆中國殘疾人運動會的紀念郵票，我仔細翻看完后問媽媽：殘疾人都已經殘疾了，他們怎么不傷心？怎么還要參加運動會？怎么還能參加運動會？媽媽告訴我：他們當然也傷心難過過，但他們選擇勇敢面對現實，戰勝了自我，不自卑；他們想通過參加運動會來展示自我，告訴人們雖然他們身體殘疾，但也熱愛生活，有理想、有追求；他們在訓練過程中付出了比別人更多的努力。怪不得呀！殘運會上腦癱的人還努力的沿著跑道奔跑；只剩下一條腿也要完成攀巖這高難度的項目；沒有雙腳，他們就努力的鍛煉雙手游泳；雙目失明，他們靠刻苦的練習也能打保齡球。

我又問媽媽：“那你和殘疾人相處過嗎？”媽媽無奈的搖搖頭，“但我可以向你介紹一位殘疾人。”說著就從讓我看電腦里的視頻，是中國達人秀總決賽的最后一期——劉偉。他說他的生命中只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的'活著。他的夢想是當一個音樂人，他沒有雙手，但他卻用超人的毅力磨練出一雙不同凡響的腳幫助他實現夢想，他學會了用腳流利的彈奏鋼琴。用腳用多了，腳會抽筋、疼痛、紅腫，但為了夢想劉偉堅持著，因此他付出的也比別人多很多很多。身體殘疾的劉偉覺得，自己和任何人都沒有不同，他說：“只是大家習慣手比較靈活，所以從小就鍛煉手。但沒有人規定你以后不能用腳做事情”。每個人都要對自己的夢想負責，在追逐夢想的道路上，他總是對自己說：“走下去，至少我還有雙完美的腿！”我堅信劉偉會在夢想的路上走得更遠，因為他那么堅強有毅力。

殘疾人是不幸的，因為他們沒有著健全的肢體，他們在生活的道路上會比我們付出更多。我以后不會嘲笑身邊的殘疾人，會更多的關愛、幫助他們。

殘疾人是好樣的，因為他們有堅強的毅力，堅定的內心和執著的信念，樂觀快樂的追求生活。這更值得我學習，他們讓我知道：只要執著的努力，每個人都會是最棒的！

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇十

今天，老師突發奇想，要組織我們去婦保醫院賣報紙，我信心十足地捧著十份報紙出發了。

到了婦保醫院，看著來來往往的陌生人，我心中無緣無故涌起了一種畏懼感。經過一番思想調整后，我才鼓起勇氣，小聲對一位身穿西裝、正在看手機的叔叔說：“叔叔，您需要買一份報紙嗎？這是今天的，很新的。”沒想到，那位叔叔用洪亮的嗓音徑直回答道：“謝謝，我不需要！”這“如雷貫耳”的拒絕聲猶如一盆冷水，我的心立刻被淋得透濕，自信心已經灰飛煙滅。好不容易張開的口，就這樣被干脆地“封住”了。

經過一番周折，我終于賣掉了幾份報紙。回到教室，我仔細一算，買報紙用了九元錢，而我賣報紙卻只賣了六元。我想：今天遭到了這么多人的拒絕，靠賣報紙為生的人工作一定非常辛苦吧？看來做什么事都是不容易的，哪怕是賣一份小小的報紙。

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇十一

我是一名一年級的學生，從我出生那一天就和別的孩子不一樣，我是一名腦癱患兒，從小不會走路，做了兩次大手術，現在能走了，可是總摔倒，姿勢很不好看。

我班的同學在老師的感染下，都非常的關心我。沒有一名同學歧視我。放學幫我拿書包，拉著我的手走。我摔倒了不管他們在做什么，總是先把我扶起來。

我在學校這個大家庭中，懂得了什么是愛，老師的關懷，同學的友誼，是我一生的財富。謝謝老師，謝謝同學們。

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇十二

今天，在太湖廣場我們班組織了賣報紙體驗活動。

一共有20多位小朋友參加了，每個小朋友10份報紙。我很快就賣完了，還幫我們小組的其他小朋友多賣了5份。

我覺得要賣報紙要看地方適合不適合？人多不多？今天我們在的'地方正好在搞展覽，人很多，很適合賣報紙。

賣報紙的時候也要看對象，看這個人有沒有帶錢，這個人需不需要，這個人愿不愿意，如果沒有這三點的話，就不要賣給他，免得浪費我的時間。我還覺得要賣給那些年輕的叔叔阿姨，他們更支持我們。

賣報的時候講的話也一定要有點特色，才能吸引人，比如說，我就講：“這份報外面要1.5元，我才賣1元”；而且還要看別人手里有沒有這份報紙，如果有的話，就表示他已經買過了。

賣之前還要想好價錢，不要做虧本的生意。比如一份報我買進來5毛錢，賣出去1塊錢，我就賺了5毛。不能搞錯。

一個叔叔，我賣給他的時候，他手上沒錢，后來他特意回車上拿了錢來買我們的報紙。真是個好心人呀！

今天真是個快樂的一天，我一共賣了15份報紙，得到了15塊！

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇十三

今天，我和同學們一起來到小桔燈學院。一到教室，老師便放大嗓門說：“同學們，今天我們去公園賣報紙。”一聽到這話，教室里頓時炸開了鍋，那些有經驗的人，高興的一蹦三尺高，而有的同學交頭接耳的議論紛紛。

老師那來報紙后，吧我們分成了3個小組，小組分好了，便出發了。

在去的路上，大家都互相吹捧，有的同學說：“今天，我一定把老師帶來的報紙都賣出去。”可有同學不服氣說：“吹什么吹，有本事咋兩比。”“好哇，比就比。”但有的同學愁眉苦臉的，好像霜打的茄子——焉了。則有的同學自信十足。

到了目的地，我看見有很多人，有的在散步，有的再聊天……大家找好目標便開始行動。我找到目標前，打量著他，中年人，戴著眼鏡，衣著干凈整潔。看樣子是個有文化的人。

但是，打量他是一個文化人，卻不敢開口，看到別人正在介紹自己的報紙，我便打起勇氣，問：“叔叔，我是小桔燈的學員，今天老師讓我們體驗生活，請問您要報紙嗎？”他拿起報紙看了看，我害怕他不要，便介紹了報紙的內容。

他說：“好，我要了，多少錢？”“不貴，二元錢”看他把錢給我時，我心里十分高興。

同時我也看到一個人，走過去問：“叔叔您要報紙嗎？”“不要”聽到這句話，心里十分不高興，只好走開了。

通過賣報紙，我明白了掙錢是十分不容易的。我想對小朋友說：“請珍惜來之不易的零花錢。”

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇十四

你是否看過，那一雙雙凝目的眼神;你是否聽過，那一聲聲渴望的期盼;你是否感受到，那心靈上的傷痕?有的人也許不完整，也許生活上磕磕絆絆，但他們不在意這些，而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽光，照亮心靈的每個角落。

在春天的微風里，透露出一張憂愁的臉。他是張爺爺，一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼，在這種暗無天日的歲月中，含辛茹苦地度過了大半生。他像石巖縫里的小草，在掙扎中求生存。對他來說，人生的道路，好比山間羊腸小道，曲曲折折，坎坷不平!他的處境就像一個人背著沉重的擔子，在搖搖晃晃地走獨木橋。這樣的情形，我們可以袖手旁觀嗎?我們應該用自己心中熊熊的愛火來安撫那冰冷的心。

星期天，我來到張爺爺家，好靜，這個家真靜!張爺爺拄著拐杖走了出來，我跟他打了招呼，他非常熱情地接待我，但我還能體驗他那孤寂的心情。“嘿，人老不中用，連拿個椅子都會磕磕絆絆。”這一句話一下子追入我心中，我連忙拿起身邊的椅子，遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開始了。我們像老朋友一般，無話不談，他用。

童年趣事。

撫蓋著傷痕，而我用歌聲逗他笑，仿佛一切都變得很美，跳躍而歡快的音符逐漸彌漫整個屋子。張爺爺也不時哼起了小時候的兒歌，多么快樂啊!

斜陽落山，勞累一天的太陽，拖著疲憊的身子，收起耀眼的光芒。夕陽像個醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了，濺起一片片盛開的橘紅色晚霞。我得回家了，在告別張爺爺的同時，他告訴我：“我眼睛是瞎了，但我還能看見，我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里，很快滲透下去。”我聽著，感動由心而出。眼淚涌出來了，像珍珠斷線地灑了出來。從這一刻開始，我與張爺爺之間沒有了一絲防線。

關愛殘疾人，不僅是一種快樂，一束溫暖，更是友誼的見證。我真誠的希望，多關愛殘疾人，使更多的快樂充蕩在美好的藍天中!

樓下的殘疾人小學生（匯總15篇）篇十五

今天，我去上金筆作文去輔導。上個星期老師布置的作業是，帶兩份報紙，讓我們體驗一下爸爸媽媽掙錢的辛苦。”所以，我今天特意帶了兩份報紙。老師領我們到了百貨大樓，讓我們在這里賣，不能亂跑。

這時，我看到了一位阿姨，我立刻跑了上去說：“阿姨，買一張報吧？”阿姨說：“不買。”我只好找別人。我又找到了一位叔叔，可他還是不買，別人已經賣出去兩張了，我有些灰心了。老師說：“趙志豪，不要灰心，你要加油，一定會把報紙賣出去的。”聽了老師的話，我又信心大增。

我又找到了一位叔叔，我問：“買報嗎？”叔叔說：“買。”終于有人買了，我非常高興。那位叔叔好象光看我累，才買報，但是并沒有買報的意思。他說：“錢給你好了，一塊，報我不要了。”我想起了老師對我們說過：賣東西，如過別人光給你錢，卻不要東西，你一定要把東西還別人。我說：“叔叔，您一定要把報收下。”在我的勸說下，叔叔才把報收下。

到了下午四點多，我把報全賣完了。老師鼓勵我：“趙志豪，干的不錯。”此時，我的心情格外高興。通過這件事，我悟出了一個道理，干什么事，都要努力，這樣才有所收獲。