讀后感是讀者通過閱讀書籍或文章之后，對其中內(nèi)容、結構、思想等方面所做的個人感悟和分析。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞头此肌?/p>

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇一

微笑著去面對這個世界，只有樹立自信心，而是做一個最好的你，不懈努力、勇往直前。

你有一顆世上最純潔、最美好的心，要從砌好每一塊磚開始，告訴自己，很多時候，望著目標，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，別人照樣認為你是美麗的，你是最棒的，也不需要感到內(nèi)疚，心里只要滿足，但未來可以做得更好，不需要別人怎么看你，你無時無刻不是幸福的，就該為自己喝彩鼓掌，告訴自己，因為，但只要你盡力了，要的不是完美，如果一個人有自信心，才可能成為自己所渴望成為的那種人，路再艱難也要走下去，這些精神總有一天會把你送向成功!“如果不能成為大道，更在于他是如何看待自己的，你不想讓自己失望，那就做一顆星星......”相信自己，你得堅持住，重要的是你怎么看自己，昂首挺胸、充滿自信地走下去，下次絕對不會再犯，因為，比爾醫(yī)生曾悟出一個道理：美和丑，他就會朝著自己向往的目標發(fā)展，選擇適合自己的一條路，對自己懷著期望，能做好。

“建立信心大廈，即使你的容貌不出眾。

來者猶可追，最后取得成功，快樂地去過每一天，那就當一條小路;如果不能成為太陽，跌到了無數(shù)次還要爬起來，人生不可能完美。

“往者不可諫，即使你犯了錯誤，比昨天進步了，這次犯的，，并不需要自卑，”從一件件小事做起，即使不做大人物，”我們改變不了往事，擁有一顆自信的心，尊重別人，認真了，成功不容易，我們要喜歡自己。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇二

有一位智者曾經(jīng)說過：如果不能成為大道，那就做一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！這句話是來自李開復先生的《做一個最好的你》。

在上周，我讀了一篇文章，叫做《做一個最好的你》。文章大概講述了心理學家羅森塔爾做了一個實驗：從一些新生花名冊中挑選一些素不相識的孩子，說：“這些孩子將會特別聰明。”果然，這些有幸被選中的孩子確實是成績優(yōu)良，異常聰明。但其實這些孩子也許是普通的孩子，但是因為羅森塔爾的實驗，他們產(chǎn)生了一種動力，推進他們成為優(yōu)秀生。然后，文章中還有一個自信測試，結果顯示我屬于比較自信。

每一個人都是獨一無二的，沒人能代替你，確實如此。你會因為自己的相貌不夠宜人，嗓音不夠甜美，成績不夠出色而煩惱嗎？你面對這些，你選擇什么樣的心情？是無奈，是悲傷，還是想辦法？其實，每一個努力進取的人都會不甘落后，去拼搏，做一個最好的自己！

可能有很多事你做得不如別人的好，這沒關系，只要你認真的'做了，只要你比昨天做得更好，就該為自己鼓掌，為自己喝彩。其實，有很多事情，我們都是無法改變的。但是，何嘗不能做一個最好的自己，用自信鋪上一條金色的成功道路吧，況且，“條條大道通羅馬”，你用自信克服困難，做一個最好的你，也總會找到自己的位置的。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇三

今天，我學習了《做一個最好的你》這篇課文，這篇文章的寫作樣式很獨特，是說明文和議論文的結合體，文章的題材很特別，內(nèi)容更引人注目。課文主要講了你應怎樣看待自己以及對自信心的測驗與解讀。其實在我看來，美和丑對于自信并不重要。重要的不是美與丑，而在于你如何正確看待自己。比如說我，相貌并不如何的出眾，可我依然很快樂。站在鏡子前，我自己端詳自己好久，忍不住“噗哧”一聲笑出來，我沒有多帥氣，可我很誠實、很勇敢。這就是我對自己的'看法。

美和丑，它對于任何事物只是個外在的評價，不能關乎內(nèi)心。就像文中說得一樣，“做林中一棵最挺直的樹，做草地上一朵蓬勃的小花。做一個最好的你。”說到這里，我有個故事也恰好說明了此。有一個小女孩，她總認為自己不夠漂亮，總是低著頭，久而久之，她無論干什么都低著頭，老師和家長雖也和她談過不少話，可她依舊是這樣。一天，她在商店中無意中發(fā)現(xiàn)一個很漂亮的綠色蝴蝶結，第一次愛美的心使她買下了這只蝴蝶結，她迫不及待地把蝴蝶結戴在頭上去上學。出店門時，小女孩和一位高個子先生撞到了一塊，她一點也沒察覺蝴蝶結被碰下來了。

路上，她高高昂起頭，臉上一直掛著微笑。怪了，今天老師同學都說她很漂亮，她想一定是蝴蝶結給她增添了光彩。回家后，她馬上去照鏡子想看看自己有多漂亮，結果她驚訝地發(fā)現(xiàn)頭上什么也沒有了，她回憶著，知道了蝴蝶結早已被碰掉，但她也知道了美的真正含義。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇四

我們每個人都是獨一無二的，你有的優(yōu)點別人是不一定有的，所以不他總和他人攀比，自己的事情也要親自作出決定。不言總不相信自己！

文中也向大家推薦了幾個讓你擁有自信心的方法。

1、自信首先是要喜歡自己。

2、要從自己喜歡做的拿手的事開始，做好每一件小事。

3、只要認真做并做得比昨天好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。

在此，我也教大家一個。每天早晨，你可以走到鏡子前，看著鏡子中的自己，說：“我相信自己，我是最棒的！”就這樣，大聲地說上三遍吧！最后，我要告訴大家：自信不是一下子就可以得來的，是要從一點一滴開始。如果不能做一朵艷麗的牡丹，那就做一朵小小的太陽花吧！

文檔為doc格式。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇五

自信是啟動聰明才智的馬達，自信是成功的秘訣。只有一個充滿自信的人才能夠戰(zhàn)勝困難的無窮力量。一個人應該有不可征服的信心，堅韌不拔的意志，才能實現(xiàn)自己的目標。所以我們要自信，要相信自己：我可以！

通過學習《做一個最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一個最好的你，一個獨一無二的你，相信自己的你。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。

在我們班里有大部分人都這樣對自己沒信心。首先，我就是。在每一次考試時，我都會很緊張，生怕考不好，直到卷子發(fā)下來才停止這緊張的心情。這是為什么呢？的確，正是缺乏自信。我們班的班長卻和我相反，她從一進考場就一種平靜的心態(tài)，并不緊張，就跟平常一樣。

所以說，做一個最好的你，這篇課文也一樣，同樣是告訴我們要自信。其實美和丑并不在于一個人的本來面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

其實呢，自信是登上頂峰不可缺少的東西，如果失去了，它就永遠失去了，只有相信自己，從新做一個比原來更好的自己！

一定要記住，做一個最好的你并不在于你的面貌，有時候甚至不在于你的能力，而在于你是否充滿信心的面對眼前的事物，在人生的路上不一定要成為偉人，只要對自己有自信，那么你就是“最好的你！”

聽了這個故事，聰明的你，也知道怎樣做最好的自己了嗎？

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇六

我想自信是我們每個人都必備的東西，因為自信是一切成功的開始，自信是成功的秘訣。自從我讀了《做一個最好的你》后，知道了要做一個最好的自己。

《做一個最好的你》先以比爾醫(yī)生和羅森塔爾做調(diào)查的過程，然后得出結論：“一個人只要有自信，就能成為他渴望成為的那種人。”隨后又出了一個檢測我們自信心的檢測題，并告訴我們自信該怎樣做，該如何樹立自信心。最后告訴我們：決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的你！

“自信首先是要喜歡自己，”文中說到，因此我們每個人都要喜歡自己。這樣才會有信心，并且相信自己是世界上獨一無二的，也可以拿筆和紙列出自己的優(yōu)點，以此來增加自己的自信心。因為在人生的道路上，自信是我們最好的伙伴；自信是我們的通行證；自信是我們的身份證。總之，總新能幫我們很大的忙。雖然有時不能成為非常有名的人，但是我們只要在自己的一生中為社會奉獻出自己的力量了，那我們也是偉大的。

看完這篇文章后，我現(xiàn)在是信心滿滿的，可是以前可不是這樣的。

以前每次老師讓我上講臺去讀《小學生行為規(guī)范》時，我總是臉紅，不敢讀。可是現(xiàn)在，我不再害怕自己讀不好了，因為我聽取了《做一個最好的你》的樹立自己的方法。現(xiàn)在你如果還在為了自己而煩惱，那么，我就把我的方法傳授給你吧！

首先是要喜歡自己。相信自己是獨一無二的，沒有誰能代替你。你可以拿出紙筆，列出你的優(yōu)點。其次是要積累自信。因為你不能指望一覺醒來就變得自信，那是不切實際的。你要從你喜歡做的事開始，要做好每一件小事。隨后應該在平時做事中多為自己加油、鼓掌。最后如果你按照上面的方法做了，那么你就離成功不遠了，在這時候，你應該咬緊牙關，對自己說：“再堅持一下！”

自信是成功的秘訣，可是成功有時是很不容易的。我們在社會中也會做偉大的鐘表中的一個不起眼的小齒輪，雖然很小，但在大鐘表中，沒有它是不行的。所以說，決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個最好的自己！

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇七

還有這么一句話讓我記憶猶新：人，可以被打敗，但不可以被打倒！是啊，僅僅一次失敗，怎么能讓你面對自己失去信心呢？一次失敗，是一次經(jīng)驗的積累，是為下一次成功建立的基礎！人，要學會面對失敗，學會戰(zhàn)勝失敗。在這之前，你必須要學會去戰(zhàn)勝自己，為自己樹立信心，信心加堅強就等于成功！

文中的比爾通過為人們做整形手術明白了一個道理：“美和丑并不在于一個人本來的面貌如何，更是在于她是如何看待自己的。”而心理學家羅森塔爾則是通過鼓勵學生，使學生找回了自信。我還記得有一次考試，我很害怕，害怕自己考得不好，怕同學嘲笑，怕老師批評。就在考試的前一天上，媽媽給我說了許多話。媽媽語重心長地對我說：“你不要緊張，一定要相信自己，因為你永遠都是最棒的！”媽媽的話使我找回了自信。第二天，我充滿信心地走向考場，充滿自信的做每一道題。考完試了，我長長地舒了一口氣。不管最終的結果如何，只要自己努力了，發(fā)揮了自己的極致，那就是最好的結局。通過這件事，我明白了做什么事都要有自信，但自信也要建立在不斷努力的前提下，這樣努力加自信就能撐起你人生的半邊天。

努力了不一定就意味著成功，但不管結果是否成功，我們都不能放棄努力，這樣我們才能真正無怨無悔。做一個最好的你，即使不能成為嬌艷高貴的牡丹，也要做路邊盛開的一朵生命力頑強的野花；即使不能成為引人注目的月亮，也要做一顆璀璨的星星！路在努力中不斷延伸，努力了才能做到最好，努力了才能離成功越來越近。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇八

自信是成功的秘訣，自信是啟動聰明才智的馬達。只有一個充滿自信的人才會戰(zhàn)勝困難的無窮力量。一個人應該有不可征服的信心，堅韌不拔的.意志，才能實現(xiàn)自己的目標。所以我們要自信。

通過學習《做一個最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一個最好的你，一個獨一無二的你，相信自己的你。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。

在我們班里有大部分人都這樣對自己沒信心。首先，我就是。在每一次考試時，我都會很緊張，生怕考不好，直到卷子發(fā)下來才停止這緊張的心情。這是為什么呢？的確，正是缺乏自信。我們班的班長卻和我相反，她從一進考場就一種平靜的心態(tài)，并不緊張，就跟平常一樣。

所以說，做一個最好的你，這篇課文也一樣，同樣是告訴我們要自信。其實美和丑并不在于一個人的本來面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

其實呢，自信是登上頂峰不可缺少的東西，如果失去了，它就永遠失去了，只有相信自己，從新做一個比原來更好的自己！

一定要記住，做一個最好的你并不在于你的面貌，而在于你是否充滿信心的面對眼前的事物，在人生的路上不一定要成為偉人，只要對自己有自信，那么你就是“最好的你！”

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇九

教學目標：

1．情感目標：通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。

2．知識目標：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。

3．能力目標：體會文章親切、自然的文字風格。

教學重點、難點：

通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。

教學準備：

1、組織學生寫出對同桌的評價，只寫優(yōu)點。

2、收集有關自信的名言或廣告詞。

教學時間：2課時。

教學過程：

第一課時。

一、導入：

最近老師收到了一封信，信中有位學生向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑――在家里，幫助家人做家務的時候經(jīng)常會越幫越忙，受到訓斥；在學校，由于成績不理想，覺得同學們瞧不起自己，故意疏遠他，自己常常感到很孤獨。結尾他向老師詢問自己是不是一無是處，沒有希望。

教師：有類似心理狀態(tài)的同學請舉手（借此掌握學生心理狀態(tài)的大致情況。）。

出示心理測試題，請同學自測：

1、我覺得自己有不少優(yōu)點。

2、我喜歡在課堂上回答問題。（）。

3、與陌生人相處，我很少局促不安。（）。

4、我的'小伙伴很喜歡和我一起玩。

5、無論學什么，我覺得自己經(jīng)過努力，一定能學會。

6、我常常對自己的表現(xiàn)很滿意。

7、我比較容易成為別人的朋友。

8、我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔憂。

9、每次坐在考場上，我總是信心十足。

10、如果我做了件傻事，我會同在場的人一起大笑，不覺得有多難堪。

11、我心理覺得我會成為一個很棒的人，

12、盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。

師統(tǒng)計結果：有這么多的同學對自己充滿信心，相信你們一定能做一個最好的自己。

師：這是一篇議論文，與我們以往不同的是開始說自己的觀點，用事實證明自己的觀點是對的。

二、探究學習。

（一）學習第一部分。

1、指名讀第一自然段，說說讀明白了什么？

師：作者列舉了容貌美麗卻依然灰心喪氣的這一怪現(xiàn)象，引出自信對人的重要性這一觀點。

2、羅森塔爾的試驗是怎么做的？快速讀23自然段，說一說。

師：大家注意羅森塔爾說的這句話其實，我對這些學生一無所知，完全是隨意挑選的。進一步印證了自信心的神奇作用。

師：用事實開頭，運用一正一反兩個例子表明自己的觀點，增強文章的說服力，同時設懸念，引人入勝。

（二）學習第二部分。

師：我們看第5自然段的調(diào)查結果，哪些句子采有了修辭手法，什么手法？

師：向?qū)W生推薦一些可以調(diào)查自己自信心情況的測試題。

（三）怎樣才能樹立自信心呢？我們看第三部分。

1、指名個人讀，有幾種方法？

第7自然段采用了什么修辭手法？

2、為記住這些方法，老師編了兒歌：

你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩。

你拍二，我拍二，做好小事很重要。

你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。

你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺。

3、在你失去信心時你是怎樣做的？

（姚明的故事、高紅的故事）。

（四）結尾的部分。

1、文章用詩一樣的語言作結尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。

2、這部分采用了什么修辭手法？

3、學生試著仿寫。

范例1：

如果不能成為鮮花，那就當一片綠葉。

如果不能成為詩人，那就當一個愛好者。

如果不能成為偉人，那就當一個平凡者。

范例2：

如果不能成為大廈，那就當一個基石。

如果不能成為大雁，那就當一個小鳥。

如果不能展翅飛翔，那就默默行走。

三、總結：

送同學們一句話：

自信是風，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷。

我們的生活等待我們?nèi)W習，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你！

四、教學資源：

課外閱讀畢淑敏的《我很重要》。

第二課時。

一、羅森塔爾的實驗得出了什么結論？對你有什么啟發(fā)？

二、聯(lián)系身邊的所見所聞，進一步深化認識。

1、你知道哪些有關自信的廣告詞，分析一下它們好在哪里。

2、說說你知道的相關名言警句，并談談你的認識。

三、互找優(yōu)點，激發(fā)自信。

1、拿出課前寫好的同桌的優(yōu)點，交給同桌，并真誠的告訴他（她），他（她）其實很優(yōu)秀，可舉例說明。

2、此時此刻，你想說什么？拿起筆，寫在我的視角里。

四、別出心裁――發(fā)散思維。

自信是一種美好的品質(zhì)，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋仨殫l件。可是，不加分析，盲目自信，就會變成自負、自滿，這就會給我們帶來害處。

討論：過分自信――自滿、自負，帶來的害處。

（可借鑒望洋興嘆、龜兔賽跑、馬謖失街亭等故事來說明。）。

五、自由談本節(jié)課的收獲。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十

教學目標：

1．情感目標：通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。

2．知識目標：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。

3．能力目標：體會文章親切、自然的文字風格。

教學重點、難點：

通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。

教學準備：

1、組織學生寫出對同桌的評價，只寫優(yōu)點。

2、收集有關自信的名言或廣告詞。

教學過程：

一、談話導入：

怎樣才能擁有自信呢？這節(jié)課我們來讀一篇文章《做一個最好的你》相信你會有很大的收獲。（板書：做一個最好的你）。

二、品讀課文。

品讀學習課文第一部分。

1、師：同學們，已經(jīng)預習了課文，請自由讀課文第1段，看看你能讀懂什么？

自信對于我們果真如此重要馬？請同學們快速讀讀2―3自然段，看看羅森塔爾的試驗得出怎樣的結論。

大家注意羅森塔爾說的這句話：“其實，我對這些學生一無所知，完全是隨意挑選的。”從這句話中你明白了什么？（自信心的神奇作用。）。

師：是啊，從比爾醫(yī)生的經(jīng)歷和羅森塔爾的試驗我們可以清楚的看到――成功的關鍵在于自己，只要擁有自信，就會一直朝著自己期望的方向發(fā)展，結果就一定會成功。

品讀學習課文第二部分。

師：我們并不知道是否對自己充滿信心嗎？接下來讓我們一起走進一組心理測試題，請同學們仔細閱讀題目，實事求是地在列舉情況地后面填上“是”或“否”，請記住四個字“實事求是”。

師：你的答案有九個以上“是”的請舉手，祝賀你們，你們的自信心會幫助你們走向成功；答案有五到八個“是”的請舉手，也不錯，說明你們比較自信，但有時不自信的感覺還會給你搗亂；如果答案只有四個以下“是”，這可不太妙，不過接下來我們要學習的內(nèi)容回教給你扭轉局面、擁有自信的方法。

學習課文第三部分。

師：請同學們分小組自由選擇6－9段其中一段來讀，這四段分別教給我們一種樹立自信心的辦法，你一定能找出來，但老師有一個更高的要求：你們小組經(jīng)過討論最多只能用六個字來概括這種樹立自信的方法，可以畫出課文中地詞句概括，完了我還要根據(jù)你們小組讀的那一段提一個問題，別擔心這問題一定是從文中能找到答案或是根據(jù)課文稍微思考就能找到答案的，這兩項全做到全組加10分，如果你們小組不能解決那組能解決這分就歸那組。讓我們趕緊來找到使自己變得自信的訣竅吧！

（1）要喜歡自己。

師：有缺點犯了錯誤也要喜歡自己嗎？

（2）做好每件小事。

師：文中有一個比喻，你能找出來并且說出分別把什么比作什么嗎？

（3）為自己喝彩。

師：做的沒有別人好還要為自己喝彩嗎？

（4）再堅持一下。

師：能敘述一次你遇到困難咬緊牙關堅持的經(jīng)歷嗎？

師：看，我們自己找到了擁有自信的方法，老師在前面加上兩個字（板書：我要），我們再來讀一讀，做到這些你就擁有了自信。

學習課文第四部分。

教師朗讀最后一個自然段，學生談體會。

師：是呀，最好的你不是跟別人比，而是跟自己比，最高限度地做最好的自己。誰再來讀最后一段，誰給他（她）提個建議。

2、多美的語言請同學們齊讀，在讀中體會怎樣做一個最好的自己。

全班有感情地朗讀課文的最后一個自然段，能試著把這一段背下來嗎？

三、鞏固拓展。

1、真美，可你發(fā)現(xiàn)了嗎？這一段中間有一個省略號，這個省略號是什么意思，我想我們可以接著往下寫。

2、是呀，不和別人比只和自己比，只要我們超越了昨天的自己，我們就做到了“做一個最好的你”，其實獲得自信還有一個辦法來自別人，那就是別人的欣賞，所以我們要學會欣賞別人，每個同學離自己最近的就是我們的同桌，你一定發(fā)現(xiàn)了你同桌身上的優(yōu)點，請拿起筆寫下你同桌的優(yōu)點，給予她（他）信心。

四、總結歸納，深化主題。

師：自信，是潛能的放大鏡，不然就沒有劉翔在世界110米跨欄賽場上的noone；自信，是快樂的源泉，！每天進步一點，就告訴自己一次：“我真的很不錯！”、“我要做最好的自己！”慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，就像那條最活潑小魚、那朵朝氣蓬勃的小花，你可以做的到“做一個最好的你”！再看一遍這個加法題，這是我們自己找到的答案。

推薦閱讀：《兩個關于自信的故事》。

五、板書設計。

要喜歡自己。

勤奮加自信等于成功做好每件小事。

為自己喝彩。

再堅持一下。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十一

一個人只要有自信心，就能成為他想成為的那種人，正所謂：“思之而為之矣!”應該就是這個意思。要想做好一件事不能沒有自信心，古羅馬著名文學家盧梭曾說：“自信是奮斗的'起點，奮斗是成功的關鍵!”18，史蒂芬孫發(fā)明了世界上第一輛蒸汽車(火車)，但由于設備不全，因此，連馬車的速度都比它快，當時，人們都把“火車”當怪物來看，但史蒂芬孫并不灰心，終于在18他利用特維涅爾克的噴吐原理，將馬車遠遠超過了!

如果你對自己有信心，不管做任何事都能成功，我相信：自信+奮斗=成功。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十二

今天我讀了一篇名叫《做一個最好的你》的文章，文中講了一個成績差的同學，一個殘疾的同學，經(jīng)過無限努力，終于如愿以償成為日本第一流的.鞋匠和裁縫的事，讓我想到很多。

所以如果沒有成功，千萬不要為自己找借口，因為這只能說明：你還不夠努力！

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十三

教學目標：

1、通過多樣的教學活動以及對文章的學習，明確自信心對我們成長的重要性，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。

2、有感情的朗讀課文，背誦文章的最后一段。

3、學習運用事例說明觀點的寫作方法。

教學重點、難點：

通過多樣的教學活動以及對文章的學習，明確自信心對我們成長的重要性，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。

教學方法:。

質(zhì)疑、啟發(fā)、指導、檢測。

學習方法：

朗讀、思考、交流、仿寫。

教學準備：

1、多媒體課件；

2、收集有關自信的名人名言和名人自信的故事。

上課時間：9月24日。

教學過程：

一、激趣導入：

1、播出劉翔復出獲獎的一條新聞。

二、初讀課文，整體感知。

1、默讀課文。

2、說說作者圍繞自信心這個話題都講了哪些內(nèi)容？

三、探究學習。

（一）學習第一部分。

1、指名讀第一自然段，說說讀明白了什么？

師：作者列舉了容貌美麗卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對人的重要性這一觀點。

課件出示：美和丑并不僅僅在于一個人的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

師問：你認同他的看法嗎？說說你的理由。

過渡：比爾的想法對嗎？心理學家羅森塔爾做了實驗。

2、羅森塔爾的試驗是怎么做的？快速讀2—3自然段，說一說。（學生用自己的話回答。）。

師：大家注意羅森塔爾說的這句話“其實，我對這些學生一無所知，完全是隨意挑選的。”進一步印證了自信心的神奇作用。

3、師小結：課文用事實開頭，運用一正一反兩個例子表明自己的觀點，增強文章的說服力，同時設懸念，引人入勝。

（二）學習第二部分。

2、怎樣才知道自己有沒有信心，我們看第二部分的測試題，學生自測。

師問：答案中有九至十二個“是”的同學請舉手？

師說：祝賀你們，你們的自信心會幫助你們走向成功的。那么你們平時是如何看待自己的？（學生自由發(fā)言）。

師問：答案中有五至八個“是”的同學請舉手？

師說：這說明你們比較自信，不過有時候不自信的感覺也會冒出來搗搗亂。

師問：答案中只有四個以下“是”的同學請舉手？

師說：你們的情況有些不太妙，不過不會更糟糕。誰來談一談你現(xiàn)在最需要解決的難題。

過渡：下面老師就來告訴你們?nèi)绾螛淞⒆孕判摹?/p>

（三）怎樣才能樹立自信心呢？我們來看第三部分。

1、讀第三部分每一自然段，用最簡單的語言概括使自己自信起來的方法。(自讀、自悟,理解課文內(nèi)容,明確自信的方法,提高概括能力)。

2、全班交流。(合作學習,明確作者的寫作目的)。

板書：喜歡自己。

做好每件小事。

為自己喝彩。

再堅持以下。

4、交流：還有哪些是自己自信的方法？(知識的拓展,使學生更加自信.)。

6、齊讀這一部分。

（四）結尾的部分。

1、文章用詩一樣的語言作結尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。

2、這部分采用了什么修辭手法？

3、學生試著仿寫。

總結：最后老師送同學們一段話：自信是風，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷。我們的生活等待我們?nèi)W習，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你！

四、課堂檢測：

1、課文以（）為話題展開論述，告訴了我們（）的重要性。

2、課文第三部分告訴了樹立自信心的方法。首先是（），其次是（），再次是（），最后是（）。

五、布置作業(yè)：

1、背誦最后一個自然段。

2、在日記本上把自己遇到困難堅持下來的事寫一寫。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十四

我們每個人都是獨一無二的.，你有的優(yōu)點別人是不一定有的，所以不他總和他人攀比，自己的事情也要親自作出決定。不言總不相信自己！

文中也向大家推薦了幾個讓你擁有自信心的方法。

1、自信首先是要喜歡自己。

2、要從自己喜歡做的拿手的事開始，做好每一件小事。

3、只要認真做并做得比昨天好，就該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。

在此，我也教大家一個。每天早晨，你可以走到鏡子前，看著鏡子中的自己，說：“我相信自己，我是最棒的！”就這樣，大聲地說上三遍吧！最后，我要告訴大家：自信不是一下子就可以得來的，是要從一點一滴開始。如果不能做一朵艷麗的牡丹，那就做一朵小小的太陽花吧！

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十五

自信是啟動聰明才智的馬達，自信是成功的秘訣。只有一個充滿自信的人才能夠戰(zhàn)勝困難的無窮力量。一個人應該有不可征服的信心，堅韌不拔的意志，才能實現(xiàn)自己的目標。所以我們要自信，要相信自己：我可以!通過學習《做一個最好的你》以后，我知道了想要自信，首先要做一個最好的`你，一個獨一無二的你，相信自己的你。之后，從一些小事做起，從身邊的一點一滴做起。在我們班里有大部分人都這樣對自己沒信心。

首先，我就是。在每一次考試時，我都會很緊張，生怕考不好，直到卷子發(fā)下來才停止這緊張的心情。這是為什么呢?的確，正是缺乏自信。我們班的班長卻和我相反，她從一進考場就一種平靜的心態(tài)，并不緊張，就跟平常一樣。所以說，做一個最好的你，這篇課文也一樣，同樣是告訴我們要自信。其實美和丑并不在于一個人的本來面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十六

教學目標：

1．情感目標：通過對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。2．知識目標：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。教學重點：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。

課時：2課時。

第一課時。

教學過程：

一．導入：如果我們每一個人都能充滿自信，我們會不會成為最優(yōu)秀的那一個呢。

二．自主學習。

（一）檢查字詞。

（二）自由朗讀課文，初步感知課文。

三．合作學習。

（一）交流文中小測試的結果喜歡自己。

1．說一說自信給成長帶來的優(yōu)勢，介紹增強自信的方法。從小事做起為自己喝彩。

2．同學之間互評對方身上值得自己學習的優(yōu)勢。（要結合具體的事例來評價）。

（二）理清文章結構（不求一致，把握一定標準即可）。

第一部分：（開頭-“變得聰明了”）以正反兩個例子開頭，引出下文對自信的討論。

第二部分：（“一個人只要有自信”-“怎樣才能變得自信”）測試自信心的試題，

并論述幾種增強自信心的方法。

第三部分：（“自信首先是要喜歡”-“再堅持一下”）作者讀“最好的你”的理解。

四．學生小結。

學生談本課時的學習收獲，主要從知識和思想兩方面談。

第二課時。

教學重點：把握文章中語言特點及修辭手法的運用。

教學過程：

一．探究學習。

（一）理解全文的基礎上，說說自己的獨特感受。

1．學生要正確把握自信的尺度，討論“過分自信--自滿，自負帶來的害處”。

2．深入閱讀課文，思考：文章的語言給你留下了怎樣的印象（并舉例說明）。

（1）親切、自然，符合學生的年齡特點，無說教痕跡。

多處告訴讀者運用心理暗示法。例如“很棒的人”，“我是個好孩子”，“祝賀。

你”，“沒關系”，這些句子都恰如其分地引起了讀者對自信心的反思與重視。

（2）文中運用了哪些修辭手法，效果如何？

比喻：“建立信心大廈……”以“大廈”喻信心，以“每一塊磚”喻身。

邊小事，仿佛學生建立自信的過程，就是一個浩大的工程。

擬人：“不自信的感覺……搗搗亂”似乎“不自信的感覺”是個調(diào)皮的孩。

子，說明不自信有一定的破壞力。

排比：第十段（比喻構成排比）用“小路”“星星”“太陽”“小樹”等。

身邊有親和力的事物為喻，構成排比，生動有力地表現(xiàn)各色人生的美麗。二．拓展學習：練筆仿寫第十段，注意修辭方法的運用。

三．老師總結：

教學后記：

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十七

昨天，我在書上看到了一篇對我十分有啟發(fā)的文章——《做一個最好的你》。

這一篇文章是這樣寫的：路娟上小學二年級時，非常想當少先隊的大隊長，她認為天底下沒有比胳膊上戴個“三道杠”更神氣的事兒了。

她的爸爸知道這件事兒后，問她：“你現(xiàn)在是什么？”“我現(xiàn)在什么都不是，只是一個最普通的小學生。”“那就先做好手頭的每一件事，去做吧。”

路娟十分相信爸爸的話，她認真地寫作業(yè)、聽課，不久就當上了小隊長。她高興地對爸爸說：“我現(xiàn)在是‘一道杠’了。”爸爸說：“那就做個最好的.小隊長。”

路娟就這樣照著爸爸的話去做了，一個學期之后，路娟很快從所有的小隊長中脫穎而出，她順理成章地被競選為中隊長。爸爸又告訴她：“你能做個最好的中隊長嗎？”路娟很認真地點點頭：“能！”

路娟上四年級時終于當上了她夢想中的“三道杠”！

從這篇中，我得到了啟發(fā)：在我們長長的一生中，如果我們每一個人，都在每一件事情上都盡心盡力，做了最好的自己，那他（她）也活出了最大的意義。

如果，你想讓你的夢想成真，那從現(xiàn)在起，就做一個最好的你！現(xiàn)在就開始行動吧！

祝您夢想成真！

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十八

今天，我讀了《做一個最好的你》這篇文章，受益匪淺。1968年，羅森塔爾先生做了一個有意思的實驗，他來到一所學校，在新生花名冊里挑選了幾個學生，說他們很聰明，第二年，他又來到時了這個學校，老師對他說：“你的.眼光真準，他們的確很聰明，是我校的優(yōu)等生。”可羅林塔爾說：“我對這些學生一無所知，完全是隨意挑選的，一開始他們可能只是很普通很普通的學生……一個人只要有自信心，就能成為他想成為的那種人，正所謂：“思之而為之矣!”應該就是這個意思。

要想做好一件事不能沒有自信心，古羅馬著名文學家盧梭曾說：“自信是奮斗的起點，奮斗是成功的關鍵!”1814年，史蒂芬孫發(fā)明了世界上第一輛蒸汽車(火車)，但由于設備不全，因此，連馬車的速度都比它快，當時，人們都把“火車”當怪物來看，但史蒂芬孫并不灰心，終于在1815年他利用特維涅爾克的噴吐原理，將馬車遠遠超過了!如果你對自己有信心，不管做任何事都能成功，我相信：自信+奮斗=成功。

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇十九

在語文老師的指導下，我們已經(jīng)學完了一、二單元。在這兩個單元中，我不僅認識到了哪些是高尚的品質(zhì)，還知道怎樣辨別美與丑。最令我高興的是：通過學習《做一個最好的你》，我變得越來越有自信。

雖然我的成績在班上是不錯的，但我在課堂上卻有一根軟肋——從來不敢主動舉手發(fā)言。

一天，數(shù)學老師捧著教本走上講臺，他剛站定，就在黑板上刷刷地寫下一道題目。我們一看就傻了眼，上面的問題跟條件似乎完全沒有關系。同學們一個個趴在桌子上敲腦袋。老師見了，就給了我們一個細節(jié)上的提示。老師剛說完，同學們的筆就開始在本子上跳起了快樂的舞。不到兩分鐘，班上十幾個同學都舉起了手。老師掃視了一下教室，點了幾個同學到黑板上演板。我一看，他們都用了五六步才算出結果，而我只用了三步。

演板的'同學剛寫完，老師便問我們：“還有沒有其他方法。”顯然，老師對同學們的演板也不滿意。我很想說，卻又不敢舉手，腦中仿佛有兩個小人吵架，一個說舉手，一個說不要舉。正當老師失望地準備寫出答案時，我終于戰(zhàn)勝膽怯，鼓起勇氣舉起了手。老師叫了我，我自信地把答案說了出來，沒想到得到了老師的夸獎。

自信的感覺真好！

做一個最好的你課文讀后感范文（20篇）篇二十

意大利著名影星索菲亞．羅蘭第一次試鏡時，一位名導演嫌她的長相不好：鼻子太高，而臀部太大。導演要求她去做整容手術，把鼻子和臀部修整一下。羅蘭大光其火，覺得人格受到侮辱，她說：“我就是長了這樣一個鼻子和臀部，這是我的特色!我不但不改變它，還要讓千百萬觀眾歡迎它！”

導演被震住了，他立即錄用了這個不同凡響的求職者。果然，羅蘭成了世界明星。羅蘭堅持本色，她不但求得了職位，更重要的是樹立了通向成功的信心。

記住下面這首詩吧：

如果你不能成為大道，那就當一條小路。

如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。

決定成敗的不是你尺寸的大小－－而在做一個--最好的你！