參與競選可以增強人們的自信心，培養自己的決策能力和應變能力。以下是小編為大家搜集的競選成功范例，供大家參考和借鑒。

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫郁揚，郁郁蔥蔥的“郁”，表揚的“揚”，是401班的班長。

今天在這里參加大隊委競選,我感到十分自豪和光榮，感謝老師和同學們對我的信任和支持。

我，健康、陽光，正直、善良。

我，品學兼優，學習成績名列前茅，年年被評為“校陽光少年”、也曾獲得校“優秀干部”、“優秀少年隊員”的光榮稱號。

作為班長，我，一直是老師的好幫手，在401班這個大集體里，能以身作則,不計較個人得失，和同學們相處和睦，團結互助，有一定的組織活動能力，既是同學們的好榜樣，也是同學們的好朋友。

我，興趣愛好廣泛，鋼琴、書法、跆拳道、主持節目等都是我的強項。

鋼琴：別瞧我，現在才剛上4年級，今年暑假我還考了鋼琴九級的優秀呢！

書法：還記得，20年校慶錄像中，那個可愛的、在認真書寫作品的小男孩嗎？那就是我呀！上學期，我還獲得了余杭區硬筆書法一等獎呢！

主持節目：我也很拿手。從二年級開始，我就在余杭電臺主持節目了，到目前為止，我可是一位有著兩年工齡的資深主持人了哦！

今天，來到這里，我想競選大隊部的組織委員。我覺得我完全能勝任這份工作。假如我當選了，我將會更加嚴格要求自己，努力、認真完成大隊交給我的每一項任務。發揚優點，克服缺點，言必信，行必果。

假如我落選了，我也不會灰心，我會繼續努力，向別人學習，取長補短，完善自己，勝固可喜，敗也猶榮，相信，我定會更加出色！

是花，我就要開放；是樹，我就要長成棟梁；是石頭，我就要去鋪出一條大路；是大隊委，我就要成為一名出色的組織者。

請同學們、老師們相信我，支持我，投我一票吧！我是401班的“郁揚”！

謝謝大家！

成長經歷：

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇二

尊敬的教師、親愛的同學們：

大家好！

我是六、七班的xxx。今天，我帶著教師們的期望和同學們的信任站在這里。我競選的職位是大隊長。

從踏進小學的第一天起，我就嚴格要求自己，努力學習、團結同學、積極上進。這些年，我一直擔任學習委員，年年評為“三好學生”。我愛好廣泛，喜歡畫畫、讀書、寫作。

我曾榮獲“華夏杯”全國書畫大賽小學組金獎，我的畫還登載在校訊通刊發的《家長會》20xx年9—10月的“閱讀‘視界’”欄目上。

我熱愛讀書，喜歡寫作，每天都上網寫博、評博和博友交流，成了我生活中重要的一部分，并且將一直伴我成長。

假設我這次中選了大隊長，我會認真完成教師交代給我的每一份任務、積極配合學校的`工作，組織并開展豐富多彩的活動，仔細踏實地干好每一份工作，做好教師的得力小助手。

我知道，再多燦爛的語言也只不過停留在這一刻，樸實的行動才是開在成功之路的鮮花。所以說，假設我中選的話，一定會言必信，行必果。

教師們、同學們，我希望得到你們的支持。你給我一次時機，我將還你十二分的精彩！

謝謝大家！

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

下午好！我這次想競選的班干部是宣傳委員。

此時此刻我很激動，也很緊張。想畢大家都知道，宣傳委員是組織畫黑板報的。那么大家知不知道黑板報又有什么用呢？黑板報是體現班級形象，宣傳文化的“小工具”，非常重要。

那么我競選宣傳委員的任務就是讓黑板報在同學老師們眼前煥然一新！我做黑板報已經好幾個學期了，多少還是有些經驗的。我會合理分配黑板報工作；讓大家用自己的雙手做簡潔而又不簡單，大方而又不復雜。雖然這個任務有點兒不合我頭腦的現實，但我一定會盡全力去做的！我相信，只要我全力以赴就一定可以辦好這件重要的事！

假如我競選上了宣傳委員，我將會用旺盛的精力，清醒的頭腦來做好這項工作；假如我落選了，這就說明我還有那些不足之處，我一定會改正那些錯誤，爭取下一次競選上宣傳委員！

學習讓我增長了見識，生活也造就了我，我會以知識與經驗做好宣傳委員這項工作的。請大家相信我，支持我，投我一票吧！

我的演講完了，謝謝大家！

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇四

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

我是來自二年四班的##。是一個充滿自信的女孩子。在班里我以一名優秀班級干部的標準來要自己，當好老師的左膀右臂，分擔老師的壓力，更好的為同學們服務。老師支持同學的理解使我在為同學們服務方面更自信更能干。今天我很高興尊敬的老師、親愛的同學門能給我參加大隊干部競選的機會。因為我的實力得到了老師和同學們的肯定。我有很強的責任心和使命感，珍惜集體每一分榮譽，愿意為大家服務。我能團結同學，尊敬師長，刻苦學習，努力使自己做一個德、智、體、美、勞全面發展，綜合能力強，對社會有用的人才，立志為祖國建設服務。在老師的教導下，在同學們的幫助支持下，我拿出干班長時從中積累了的一些經驗，繼續為大家搞好服務。

最值得說的是我的性格，我寬容、豁達、熱心、愛幫助別人。這一點使得我不計較點滴的得失，總有一個好心情，也讓我能和同學、朋友搞好關系，少了矛盾，多了快樂。這也是競爭大隊委所必備的。

競選大隊干部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現和培養。能夠為同學服務是我一直以來的夢想。

假如我當上了大隊干部，我將嚴于律己，以身作則。時時鞭策自己，用一顆純潔的心以及實際行動，來感染隊員們。假如我當上了班干部，我會為隊員們出謀劃策。根據同學們的興趣愛好，向大隊部申請開展豐富多彩的活動。使同學們在活動中取樂，在活動中受益，使他們懂得集體的溫暖。假如我當上了大隊干部，我也會出色地完成學校和大隊部交給我的任務，腳踏實地干，全心全意地為同學服務。

我愛同學、愛老師、愛鮮艷的五星紅旗、愛我繁榮昌盛的祖國！自信會一路伴隨著我前進。請老師和同學們一如既往地支持我、信任我，投上您們神圣的一票吧！

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇五

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇六

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！我是xx（xx）班的一員楊x，一個活潑開朗、陽光自信的小姑娘。我的興趣愛好廣泛，我喜歡閱讀，喜歡打羽毛球，喜歡英語，更喜歡朗誦與主持。我經常在電視上看到著名主持人用一口流利的普通話與觀眾朋友們互相交流，當看到他們臉上露出了開心的笑容，我羨慕極了，多想長大以后能像他們一樣，在舞臺上與觀眾們其樂融融。

這次我很高興站在這里，我來這競選的目的是因為我知道“不要等待機會，要自己去創造機會。”所以我要為自己著想，更要為班級奉獻。然而我想競選主持人，因為我的口才很厲害，可以說服大家。而且我對電腦非常熟悉，可以為老師準備資料，做好主持工作。

我知道可能會有許多同學競選，所以我是“有備而來”的！第一，我在學校是一名大隊委員，所以組織能力就不成問題了。而且如果要準備表演節目那也不怕，在班上許多的節目是我帶領同學們去排練的。我性格開朗，不害羞，所以大家不用擔心要匯報以及總結的人選了。

如果我真的當上了主持人，我會盡心盡力為班級服務，不辜負同學和老師的希望，比如老師交給我任務，我不會拖拉，一定會馬上完成，而且會做得很出色，讓老師和同學們滿意。我還會利用自己的`課余時間為班級搜索資料，讓課堂變得有趣，還可以讓大家學習到更多的知識。我還會在課余時間教懂同學們表演、匯報時的一些技巧，這樣大家來作文班的收獲就更多了！

我覺得是花，我就要在陽光下絢麗開放；是樹，我就要茁壯地長成參天的棟梁；是石頭，我就要鋪設出一條屬于自己的陽光大道；是主持人，我就要成為一名出色的領航員！

如果我的演講沒有得到各位老師和同學們的認可，我決不氣餒，一如既往地朝自己的夢想一步一個腳印地前進；如果我能競選成功，一定不辜負各位老師和同學們的期望，認真履行主持職責，盡心盡力的為你們服務。請大家想相信我，記住我——六（2）班的楊x，但我也知道人不可能會十全十美，所以我以后有錯的話請大家多多指教，請為我打上你們寶貴的分數吧。

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇八

xxxx-xxxx第一學期，我任班主任的二（4）班有幸在西區教辦的“中小學特色班集體”評比中獲一等獎，并選送參加市級的評比，被評為“中山市特色班集體”.回顧這項工作，有許多的感觸，先看看我們是怎樣一路走來的吧：

第一篇章：“勤學班”的形成。

xxxx年9月我和五十位學生有緣相聚到了四班這個大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上，我們有緣上了同一艘船。

要想這艘船在大海上行得穩，駛得快，一定要有同一個目標，同一個口號，和整齊劃一的動作才行。初一這一年，我們訓練的就是基本動作。首先，根據學校的規章制度，我編寫了“一（4）班同學的一天”.在這個的指引下，我班同學逐漸形成了守紀的良好習慣。為了鞏固同學們的習慣，我們制訂了自己的班規，并結合班規對每位同學的日常行為進行評分。以此來表揚先進，促進后進。初一時我們主要是班干部評比結合自評，初二則建立了專門的德育評分欄，天天公布，每月統計。有獎有罰，有始有終。以此結果作為我班“好來少年”“德育標兵”等各項評比的依據。由于有了規范和約束，我班迅速形成了良好的班風，各方面都在年級中表現突出。

船要行得快，還要有統一的目標才行。所以目標管理成為我四班班級文化建設的核心，所有的一切就圍繞著目標來進行。大目標，小目標，長遠目標，近期目標，班級目標，個人目標，目標就是我們行動的指南，就是前進的動力。每次活動前樹立我們的目標成了我們的慣例。初一下學期我班的謝永康同學獲得段考全級第二名，并作為優秀學生代表在年級大會上做了發言，這大大鼓舞了同學的學習積極性。在這個契機下，“四班四班，爭奪前四”,成了我們班級的目標。訂立目標并細化成相應計劃落實到行動是我班目標管理的成功之處，初一下學期的兩次月考前，我都讓同學們制訂了自己的目標和計劃，把目標落實到每一科，把計劃落實到每一天，并讓家長監督孩子。通過大家齊心協力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項指標都超越了年級第四的水平。此時，就如我班口號一樣，我們已有了“四班出場，勢不可擋”的氣勢。我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學”.

第二篇章：“勤學班”的今天。

這個學期，一開學我就和同學們達成了“保四爭三”的具體目標。如班級目標所言“做最好的自己，創一流的班級”.每個同學的目標，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個人都有一張“自我激勵卡”,上面有前幾次段考成績，也有他們超越自己的具體目標。而在班級墻上也有他們一年后的長遠目標，這樣，長遠目標在心上，短期目標在眼前，在自己懈怠的時候能起一個提醒的作用。以上兩方面就體現了我班的班訓：“守紀，拼搏”

為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個空間，給同學們一種潤物細無聲的影響。還結合不同時期的主題，進行優秀作品的展示。如結合我校十月“好書伴我成長”活動，進行了讀書卡的'評比。并不定期地展出“優秀作業本”“優秀手抄報”“優秀習作”等。另外，充分利用班級的圖書角，豐富同學的課外閱讀。

班會課是進行文化建設的好陣地，我班進行了形式多樣的活動，如“我最棒”主題班會，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會，“好書齊分享”的演講活動，“弘揚孫中山精神”故事比賽等等。

課余時間，我班還開展了豐富多彩的文體活動，如：球類，棋類比賽、燒烤活動、外出參觀學習等活動。

通過這些文化建設，我班已經形成了勤奮守紀，積極向上的良好班風，涌現了一批品德優良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標桿。

第三篇章：“勤學班”的明天。

我相信，在我和五十位同學的努力下，我班的每一位同學都會象我班的班歌中唱道的一樣，都能長成參天大樹。“勤學班”的明天會越來越好！

在這個過程中，我深深體會到形式多樣的各種活動對于班級建設的良好促進作用。如：文體活動、燒烤活動，讓同學們有了展示自己的舞臺，又搭建了師生之間，學生之間交流的平臺。又如：班級布置活動，當時我發動全班同學將整個課室都粉刷了一遍，有二十幾個同學一直做到晚上六點，班級的其它裝飾都是同學們利用午休的寶貴時間親手做出來的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會把它當成自己的家來愛護。把一個班級日常的學習生活比喻成一條奔流的河流，那么班級的活動就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動魄，蕩氣回腸。

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇九

大家上午好，首先感謝組織和領導安排此項活動，使我有機會參與交流和競爭，參加這次公正公平公開的競選活動，我覺得特別有意義，因為這是我鎮教育改革，人事制度改革生動體現。

首先讓我對以往十四年的工作進行回顧。

我xxxx年出生，xxxx年_月參加工作，當年我十八歲，成為當時全鎮最年輕的教師。兩年后我獲得**大學中文專科文憑，三年后加入中國共產黨，成為全鎮當時最年輕的黨員，六年后被任命為**村學校校長，成為全鎮當時最年輕的校長，xxxx年x月調任希望小學校長，xxxx年x月，被評為小學高級教師，成為目前全鎮最年輕的小學高級教師。我現為xx市小語會會員，區中級職稱評定專家庫成員，市級骨干教師，xx區委組織部備案的黨政后備干部。普通話等級為二級甲等，計算機培訓等級為高級。

參加工作以來，我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，積極深化教育改革，教書育人，為人師表，嚴于律已，廉潔奉公。

作為一名班主任，我愛生如子，勤于管理，掌握學生思想行為動態，巧妙引導，合理用人，使各項工作有條不紊。同學們學得輕松，玩得愉快，既學到知識，又鍛煉能力，既有一專，又有多能。我所帶班級一直獲教學成績和精神文明雙豐收，我多次被評為鎮級區級優秀班主任。

我一直擔任小學高年級語文課，利用教育學心理學知識，鉆研大綱和課標，熟悉教材，科學選擇教法，靈活駕馭課堂，有針對性地輔導，及時鞏固，形成自己獨特的教學風格。我特別注重發展學生的自主學習能力和創新能力。在鎮以上參賽或作課二十多次，xxxx年我在鎮三優課大賽中獲一等獎，被推薦到xx區參賽又獲得了一等獎，20xx年我代表xx區參加xx市校長優質課大賽又獲得了獎勵。我所教的學科成績一直名列前茅。特別是我任希望小學校長的第一年，我親自擔任畢業班語文課，兼顧教學和管理，我所任學科獲得全鎮綜合評比第一名。

在管理中我深知自己經驗不足，所以我堅持學習各種教育管理理論，借鑒先進學校辦學經驗，加上自己積極實踐，積累了一整套行之有效的管理模式。學校管理堅持安全第一，以教學質量為中心，積極推行素質教育，抓隊伍建設，培養德才兼備的領導班子成員和教師隊伍，抓三風建設促精神文明的提高，校園環境的綠化美化加文化，各種制度措施的落實，各項活動過程的控制，管理項目的目標化，依靠督導促進落實，抓教研科研提高學校品位。近幾年來，我所管理的學校被區委政府評為“文明單位標兵”“安全文明校園”，被區教委評為“規范化學校”、“文明學校”，在全鎮目標考核中一直獲得一等獎，連年獲得教學質量先進單位，我也連年被評為教育先進工作者，優秀黨員，學校聲譽逐年提高。

我一直注重教育科研，幾年來我參與了多項區級以上課題，主持了“在具體情境中進行作文分步分項計劃訓練”、“防止在目標教學中教學模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究，掀起校內科研熱潮，培養了一批科研骨干，理論水平和實踐能力得到提高。我在教學實踐中，及時總結心得，形成論文十幾篇，分別獲國家、省、市級獎勵或入書。

十四年來，我個人獲得各級各類獎勵近百次，指導師生獲獎一百多人次。我取得以上成績，與我的個人努力分不開，更是組織培養、領導指導、同志的關懷的結果：我不能忘記，我任第一個畢業班班主任時，xxx校長整整一年的精心指導，使學校畢業班的教學質量由末位水平沖進全鎮最先進行列；我清楚地記得，我在第一任校長上任前xxx站長的一句話：“你是一名優秀的`班主任，我相信你發揮潛力，一定能成為一名好校長。”；我不能忘記，xxx局長在視察希望小學時對我說：“年輕人管理學校，就要把各項工作開展的朝氣蓬勃。”我清楚地記得xx局長對我說：“業務管理要在常規的基礎上求創新。”；我不能忘記xx局長在檢查危房時對我說：“作為一名校長要時刻把師生的安全放在心上。”我更不能忘記，我和同事們，兄弟學校的領導和同行們在一起合作、交流、研討的情景。借此機會，我要感謝包括在座的所有的指導、幫助、支持過我的領導和同志們。

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇十

尊敬的各位領導、老師、叔叔阿姨、親愛的同學們：

大家好！我是705班xx，我的左手握著我的熱情，我的右手握著我的冷靜。這就是我的性格，動靜結合，所以我今天演講的題目就是：宜靜宜動，學者之風。

湖水之靜，溫潤如玉，大江之動，激湍磅礴，水之宜靜宜動，善變寬容之風；

高山之靜，沉穩廣博，行山之動，綿延嶙峋，山之宜靜宜動，大度君王之風；

大地之靜，厚德載物，火山之動，噴發灼熱，山之宜靜宜動，廣納萬物之風；

學者之靜，心如止水，學者之動，動若脫兔。

宜靜宜動，學者之風。這將是我不懈的追求。

學星學星，不僅指學習上的明星，而且還要學習星星那種不懈放出光芒，照明天空的精神。

人生來不時被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗！“ineedyoutomakeawonder！”我對自己說。課間，可以不要，休息，可以不要，娛樂，可以不要！要的是學習，要的是拼搏，要的是家人的笑臉，要的是我的未來！

皇天不負有心人，我終于成功了！在期中考中，我得到了年段第十六名的成績；但我并不滿足，繼續奮斗，終于在這次月考中，我取得了年段第六的成績。磨礪寶劍，直取樓蘭！當我把獎狀遞到媽媽手上時，媽媽像孩子般燦爛的笑了，我像個大人般靜靜的哭了我終于沒有讓家人失望，沒有讓自己失望！我做到了！

莫斯科不相信眼淚，彼岸花只相信追求！我相信沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！前方何所懼，只待朝陽開！

因為我知道，父親那幾絲銀發是為誰而白，母親那幾滴眼淚是為誰而流……。

學者之靜，心如止水，學者之動，動若脫兔，宜靜宜動，學者之風。

那將是我不懈的追求！

笑看風云動，睥睨群雄輕！

請大家投我一票吧，謝謝大家！

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇十一

同學們、老師們：

大家好！

時間如逝，轉眼之間我們又迎來了一年一度的三好生競選活動，今天我站在這里，是想讓老師和同學進一步了解我，請大家給我這個機會。

在老師的眼里，我是一名好學生，是老師得力的小助手。我上課認真聽講，積極舉手回答問題，課下認真完成作業。我熱愛勞動，積極為班集體做衛生，擦桌椅、掃地、擺桌椅我樣樣行。我關心身邊的人和事，在學校的各項捐款活動中，我都走在最前列，因為，在我心中，災區的小朋友也是我們的朋友。

在同學的眼里，我是他們的'好伙伴。我活潑開朗，待人熱情，班上的同學有了困難，我能及時伸出援助之手。小伙伴之間免不得有磕磕絆絆的事，每當這時我都會牢牢記住老師的話：要有一顆寬容的心。因此班上所有的同學都成為了我的好朋友。

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇十二

這個學期，一開學我就和同學們達成了“保四爭三”的具體目標。如班級目標所言“做最好的自己，創一流的班級”.每個同學的目標，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個人都有一張“自我激勵卡”,上面有前幾次段考成績，也有他們超越自己的具體目標。而在班級墻上也有他們一年后的長遠目標，這樣，長遠目標在心上，短期目標在眼前，在自己懈怠的時候能起一個提醒的作用。以上兩方面就體現了我班的班訓：“守紀，拼搏”

為了配合班級文化傳播，我班充分利用了教室的每一個空間，給同學們一種潤物細無聲的影響。還結合不同時期的主題，進行優秀作品的展示。如結合我校十月“好書伴我成長”活動，進行了讀書卡的評比。并不定期地展出“優秀作業本”“優秀手抄報”“優秀習作”等。另外，充分利用班級的圖書角，豐富同學的課外閱讀。

班會課是進行文化建設的好陣地，我班進行了形式多樣的活動，如“我最棒”主題班會，“男女交往利大于弊”的班級辯論賽，“感恩”主題班會，“好書齊分享”的演講活動，“弘揚孫中山精神”故事比賽等等。課余時間，我班還開展了豐富多彩的文體活動，如：球類，棋類比賽、燒烤活動、外出參觀學習等活動。

通過這些文化建設，我班已經形成了勤奮守紀，積極向上的良好班風，涌現了一批品德優良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標桿。

小學班集體競選演講稿（匯總13篇）篇十三

我相信，在我和五十位同學的努力下，我班的每一位同學都會象我班的班歌中唱道的一樣，都能長成參天大樹。“勤學班”的明天會越來越好！

在這個過程中，我深深體會到形式多樣的各種活動對于班級建設的良好促進作用。如：文體活動、燒烤活動，讓同學們有了展示自己的舞臺，又搭建了師生之間，學生之間交流的平臺。又如：班級布置活動，當時我發動全班同學將整個課室都粉刷了一遍，有二十幾個同學一直做到晚上六點，班級的其它裝飾都是同學們利用午休的寶貴時間親手做出來的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會把它當成自己的家來愛護。

把一個班級日常的學習生活比喻成一條奔流的河流，那么班級的活動就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動魄，蕩氣回腸。