優秀作文具有獨到的見解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法，它可以拓寬我們的思維和視野。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇一

每一個有老師在的地方．都有溫暖。

————題記。

不知是幾年以前的事情了。

那是一個夏季，晚上放學的時候下了暴雨，同學們大多帶了雨具，稀稀拉拉的走了，只有我一個人在那里，天已經黑完了，我還在苦等媽媽來接我。

老師跑到我身邊，對我笑著說：“你媽媽今天去加班了，我帶你回家吧！”我抖了一下，老師明明回家了啊，為了我，又叢家里跑出來，我問老師：“這樣值嗎？”老師敲了敲我的頭，說：“傻孩子，園丁為了看護、愛護自己的花朵，什么都值！”

聽完了這句話，我落下了眼淚，晶瑩剔透。心底里充滿了溫暖，盡管身子冷冷的。

第二天，老師去學校的時候，她感冒了，是為了她的那朵連花苞都未開的花。

園丁那樣愛花，花當然會長得很好，花會努力，讓園丁為她驕傲。

一直以來，我就有個小小的愿望，希望老師能好好的歇歇，可老師一口回絕了，她說：“花沒有園丁不行，園丁沒有花也不行，他們是相關聯的，花沒有了園丁，變得寂寞了，就枯萎了，園丁沒有了花，變得寂寞，一點生氣都沒有了。”

文檔為doc格式。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇二

文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

在人生中，有許多時刻值得我們去細細地體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現出人間的溫暖。并告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。

在一個星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺得煥然一新。雨后湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來。

馬路上繁忙的交通依然如故，這時一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過去。“嘩”的一聲，飛濺而起的污水無情地向我撲來。面對這突如其來的“襲擊”，我還沒反應過來，身上便發現了這斑斑點點的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。

汽車所經過的地方沒有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。

以后，每當我在街上漫步時，總會想到他，因為，他讓我第一次體會到什么是溫暖!

以溫暖為話題的作文600字僅供大家閱讀欣賞，祝大家閱讀愉快并有著更多的收獲和裨益!

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇三

那天，我因為要站崗，跑的太急，結果摔了一跤，不過我卻感受到了一瞬間的溫暖。

因為下雨，地面特別滑，我沒有注意到，就急匆匆地背著書包跑了起來，快要跑到樓梯邊時，我腳一滑，身體不自主地倒了下去。我趕緊收腳，突然背上的書包壓了下來，我失去了重心，重重地倒了下去，我立馬用手撐住了，這才避免了和地面的“親密接觸。”

這時湯子鈺的媽媽正站在一邊，她看見了我，立馬放下懷里的孩子，一把拉住了我，用力地把我扶了起來。她關切地問：“沈夢菲，你沒事吧?怎么摔倒了呀?”說完，立馬從老師辦公室搬來了一把大椅子。“我沒事，謝謝你，阿姨，我還要去站崗呢。”我不顧身上的疼痛，就要去站崗，她按住了我，把椅子放到了我身后，讓我坐下來休息一下。我低頭看了看手，手沒事，就是胳膊疼。湯子鈺的媽媽說：“站崗有人站，你就先別去了。”說完，她拿出了一包紙巾，抽出一張，遞給了我，我低頭擦了擦手，她見我沒受什么傷，這才松了一口氣。

可我還是要堅持去站崗，湯子鈺的媽媽一邊攔著我，一邊掏出了手機，給我媽媽發了信息，叫我媽媽來接我，她溫柔地對我說：“阿姨已經叫你媽媽來接你了，你要是不舒服可以和阿姨說，你家人一會兒就來了。”我搖了搖頭：“我沒事，就是手疼而已。”這時，我注意到了她的額頭上有幾滴汗，那一瞬間，我的心里充滿了溫暖。

每當我想起這天，心中總會充滿無盡的溫暖。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇四

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。

請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關愛;對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細致入微的關懷和一聲鼓勵、一個攙扶。

幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。

一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。

幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。

讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

名師點評。

這是一篇才、學、識俱佳的好文章。作者亮出“幫助無處不在……支持著我們的生命”這一觀點后，先選文學巨匠巴金的事例入文，表達了幫助會“給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明”的分論點;接著遞進一層談“幫助同時是互助”，并讓一正一反兩個例子形成對比，有力地突出了“只有相互幫助才會更加長久”，抨擊了那些忘恩負義者的卑劣;篇末引用林清玄的。

名言。

針對“幫助”的價值反復詠嘆呼應開篇并深化了全文主旨。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇五

在茫茫人海的人行道上，有一個帶著鴨舌帽，穿著黑夾克，帶著手表，白發蒼蒼的老爺爺，他行動不便，拄著拐杖，小步的向前挪。隨著時間的流逝，紅綠燈即將由紅變綠，只剩十秒了，老爺爺邊上的行人健步如飛的匆匆向前跑去，可老爺爺還小步的往前挪動，怎么也走不快，誰也沒扶老爺爺一把。

五、四、三……司機阿姨焦急地皺著眉頭，她一會兒看看紅綠燈，一會兒看看老爺爺。我覺得阿姨可能在想：爺爺過不去了，這么多車該怎么辦啊?隨著“叮”一聲，紅燈了。老爺爺無可奈何的唉聲嘆氣，有些無奈地搖搖頭，轉身向后挪去。

就在這時，這位穿著干煉的阿姨竟然把方向盤猛地往死角一打，把車擋在人行道前。阿姨干脆利落沒有絲毫猶豫，下了車，扶著老爺爺向前挪去。阿姨彎著腰，低下頭注視著老爺爺，攙著老爺爺一點一點的向前挪去。陽光照在阿姨和姥爺的身上，她們的影子一長一短的緩緩向前，她那親切的眼神讓人心頭溫暖，老爺爺和藹地看了看阿姨微微一笑。

在后面的司機竊竊私語，按起了喇叭，他們議論：“這怎么突然停車了?我可趕時間的”“怎么往那里開?我可要遲到了”……其他司機打開車門往外一看，看見了這一個溫暖的瞬間不禁立起大拇指，他們有的鼓起熱烈的掌聲，有的贊嘆道：“多好的人啊，多好的品德啊。”這一個讓人心頭溫暖的瞬間。

許久，阿姨回來了，老爺爺也過了馬路，可這溫暖的一瞬間卻印在了我的心上。如果世界上人人都有這樣的品德，世界該多么美好啊!

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇六

夜深人靜，萬家燈火已熄，我躺在床上，卻是輾轉反側，難以再入眠。

閉上雙眼，夢中的情景歷歷浮現，與現實相疊……。

夢中，你依舊是一身樸素的衣褲，系著圍裙，將我趕出廚房：“別急，別急，菜還沒好呢!”粗糙的手掌，染著油漬，那滑膩的觸感，至今還殘留在我的皮膚上，抽油煙機的響聲擋不住你嗓門：“今天買了條鯧鳊魚，知道你喜歡，待會兒多吃點。

”而我卻發不出聲音，只能看著你略顯蹣跚的身影在狹小的廚房里忙碌……。

夢中，你依舊是坐在那個朝陽的房間里，背對著陽光，戴著老花鏡，倚在躺椅中，花白的頭發在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤，一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫頭正在發育，得給她弄點好吃又有營養的。

”老式的收音機在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫圖，就定格在我的夢里……。

夢中，你依舊是用慈祥的眼神注視著我，手里捧著飯盒：“乖孫女，頭還暈嗎?我燉了骨頭湯，里面放了海帶，你喝點，掛水的左手不要動，我端著碗，你喝。

夢中，你的懷抱依舊溫暖，我淌著淚，躲在你的懷里，哽咽著哭訴媽媽的不是。

再度睜開眼，卻倍感失落，空蕩的房間，死氣沉沉的家，已沒有你每夜都亮著的小夜燈，只有你的一幀照片，放在我的床頭。

始終微笑的你依舊慈祥地看著我。

奶奶，今夜，你還會再入我的夢嗎?

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇七

古往今來，多少皇帝選擇了美女，失去了江山，多少英雄志短，兒女情長，多少才子佳人，因為一時的歡愉的得到，失去了幾十年來修好的功名。全都是因為沒有處理好得失之間的關系。更往深了去說，還牽涉到因果關系，那就更說不清了。

今天，興之所至，寫一篇有關得失的文章，暢談一下再生活中應該如何選擇得到哪些東西，又有哪些東西是我們可以舍去的。

記得高中有篇課文講述的是舍生取義的故事，生活中在當今社會可能很難達到，但至少應該仰不愧于天，俯不愧于地，昂首挺胸做世間的大男子、大女人，切不可因情情愛愛放棄學業、放棄生命乃至放棄一切。歸根究底來說，就是沒有處理好得失之間的關系。

在生活中，得到往往伴隨著失去，得到了金錢，往往伴隨著失去了體力或腦力。而往往我們認為體力勞動是底層社會的象征，我們的人生如果身體不夠健壯，剩下的學習才是唯一的出路。

在走在成功的事業道路上，如果我們一味追求事業所謂的成功，必然伴隨妻子、兒女產生巨大的失去，他們失去了丈夫、爸爸。

在獨自一人走在領略世界各地美好風光的同時，也應該想到有許多人仍然處于溫飽線水平，他們仍然住在偏遠山區，冬天沒有暖氣、夏天沒有空調，應該保持對生活的敬畏，對生活的感恩。

得到與失去其實許多古圣先賢已經給過答案，我只不過在此略述一二，大抵不過中庸、舍得罷了。在此衷心祝愿各位同學、各位同志“富貴不能淫、威武不能屈”，在背誦國學經典的基礎上，把它用到實處、打（烙印）到心里，世界的美好等著大家去發現。同時也可以發現，你在哪里，正氣就在哪里，黑暗永遠退避。

心的顫動，攜帶了淚水與微笑，美好與丑惡。人就在這方寸之間，繪盡冷暖。

意識支配著行為，行為和意識原本一致，但人是有兩面性的，一面“人前”，一面“人后”。“人前”是意欲有所為，但又要考慮形象的塑造，這時，周圍人成為一面鏡子。“人后”則是與心，與自身的對話與交談，它藏在深夜里，很少暴露。正如你目不轉睛地注視鏡中的自己，卻又常常會為之一驚：“人前”的形象總是不及“人后”的形象能夠跟心靈的走向一致。都知道北宋書畫家米芾個性怪異，舉止癲狂，他可以撒開腿，隨隨便便地跑上殿，也可以把未干的硯臺墨跡揣入懷中。可這是他在人前的形象，為宋徽宗所接受，為眾臣所接受，為社會所接受。可何以知米芾之得失？才氣橫溢的他如何揮筆創作，或如何為書法喜憂參半？記載鮮少，這“人后”的一面，就被“人前”的形象淹沒了，后人不得而知。

“人前”形象由他人凸現，“人后”得失靠自己體悟。體悟作為形象的影子，被覆在形象之下。“喜怒應不形于色”，這是中國古人的傳統，無論得失，他們總是將想法隱匿于心。堯舜以后，帝王接受所謂的禪讓，總是先推脫，隨后三讓而受。多次辭讓的表現背后，我們實難揣測其內心的波瀾，或許接受王位會使他感到隱隱的擔憂，唯恐市井里哪一撮人會閑話自己帝位不正，或許他的狂喜早已蓋過一切，因為自己終于得以君臨天下，這或許又觸發其難以言說的感懷，因為“禪讓”背后就埋藏著一場骨肉相殘的腥風血雨。必定有得有失，可他們之間唯一的共性是，當事人全不言語，全藏于心。只有心知。

和中國古代溫軟柔和的宣紙一樣，人們這種“僅有心知”的習慣是在時光一次次的淘洗后才逐漸積淀下來的。“大音希聲，大相無形”，深深的隱匿與溫婉的外形是為大多數人所偏愛的類型。沉靜在一棵菩提下，默然與心對話才是心智得以飛躍的正確途徑。于是老子騎青牛出函谷關，莊周夢中遇蝶，都是一場與心的對話，順應了中國文化中“心知”的潮流。

方寸之間，是一種空間上的限制。墻頭花瓣旋落枝頭，舞在院內，便與他人無關。可落英之美，既不愿同他人一道分享，則待到花盡之時，也只有一人灑掃庭院，只有一人，苦耐寒意與寂寞。將“得失”限制在“寸心”的空間之內，就必須學會承擔。既然精髓溯源于心，則寸心之間需容拘精髓之重，以“有形”容“無形”。如果說深刻的思想來源于經歷，則方寸之間的得失，大有文章可作。曾國藩幼時徹夜背習文書，因為笨，寒意徹骨之中一直反反復復，恰巧家中有位梁上君子正伺在檐下，候著曾國藩熄燈就寢，可直到那賊將文章背熟，曾國藩依舊在反復，仍無法將文章背出。最后小偷忍無可忍，從梁上跳了下來，當面罵曾國藩是頭“小蠢豬”。

我們從來只知曾國藩是一代名儒，總是只見他身處高位之榮耀，卻忘了分析其背后的得失。無法料想曾國藩被一個賊訓斥得面紅耳赤的場面，他在得到輝煌成果的同時甚至喪失了一部分自尊，他只能在陰影里注視自己的滲著血的傷口，茍且地尋覓著些許安全感。他或許一次次拷問自己，又一次次在暗夜里選擇堅守。回首時，成名或否已成客觀局面，而他至少對“寸心”無愧。這是一個叩問內心而慢慢釋然的過程。

人心頂受壓力，接受拷問。如此，得失不過是表象。“寸心知”提出的要求，不僅在于孤守心靈，不僅限于“大相無形”，還是對人承擔能力的考驗。是否“從心所欲，而不逾矩”？將心從黑暗中剝離出來，并與其對話。人心的缺口被勾勒出了輪廓，我們不得不直面，且寸心得知。

心，又顫動，似某種神秘的旋律，這是人影與人心的對話，此刻，得失仿佛院內繁花落盡。墻外只見凋零，不知院內，已然碩果滿枝。

媽媽現在在姑姑家幫忙打理生意。她家開煙酒批發超市，生意紅火，姑姑每天忙得不可開交。我和表弟很合得來，所以這次放假便在他家住下了。原打算能和表弟打打游戲，聊聊天，誰知“理想很豐滿，現實很骨感”。在他家幾乎天天都在幫忙：收錢，搬貨，復印打字……滿腦子都是生意上的事，沒有一點的空閑時間。計劃落空，我心空蕩。可姑姑卻是收獲頗豐，財源滾滾來。

姑姑真是做生意的好手，店里大大小小至少百來種貨物，各種不同品牌，包裝的不同價格都記得清清楚楚、絲毫不差，算起賬來行云流水一般，不能不讓我這個成績優秀的中學生佩服這個只有小學文化的長輩。可是，佩服之外，更多的是無奈。

由于他家生意忙，來不及打理家務，家里簡直一片狼藉。他睡覺的床鋪大概一年不知整理一次兩次吧，廚房衛生間就不用說了，有幾次我都不忍踏進。更不可忍受的是他家從來不吃早飯，因為沒時間做飯。我每天早上只好到集市上填飽肚子。這幾天的“趕早集”讓我明白了表弟為什么那么瘦弱。表弟雖和我同齡，卻比我矮一頭，且十分瘦弱。姑姑不知給他買了多少高級營養品，可就是不長個。現在，我終于找到答案了。

原來，瘦弱的表弟需要的只是一份簡單的早餐哪！

姑姑生意忙，幾乎沒時間過問表弟的學習生活，更別說溝通理解表弟了。他對表弟唯一關心的時候就是斥問：“怎么考的？看看你比人家差多少？”可憐的表弟只能以淚洗面做回答。

可憐的表弟，花季少年你得到了什么？你失去了什么？

得到的未必是適合自己的，得不到的未必是也最好的。

人們只能看到成功者表現的意氣風發，眾星拱月的榮耀，卻難以想象成功背后的辛酸。他們舍棄了愜意的下午茶，舍棄了最新上映的電影時光，舍棄了溫玉暖懷的周末的懶覺。他們的付出同樣讓我們自形慚穢，所以，成功的是他們。不應抱怨生活的不公，只因每個人的選擇不同，想要得到的不同罷了。

“塞翁失馬焉知非福”，不要因為一時的利益得失斤斤計較，也不要因為他人得到的而耿耿于懷，每個人有自己心中的一桿秤，有自己的取舍與堅持，失去只是為了更好的得到。擦亮眼睛，用一顆澄澈洞明的玲瓏心，看清世間虛無的表象，卸掉那些華而不實的精神枷鎖，堅定內心的向往與追求，不再在一時的得失之間徘徊猶豫，浪費時間精力。樂觀向上，做最真實的自我。

“得之我幸失之我命”，珍惜眼前擁有的。“命里有時終須有，命里無時莫強求。”不好高騖遠，丟西瓜撿芝麻。做自在豁達的靈魂舞者。

我相信很多同學都經歷過得與失，我也曾經歷過很多次，但這一次我的感受更真切。

一直以來我都很愛畫畫，每一幅畫我都把它看成是我的寶貝。這個星期，爸爸告訴我，準備讓我參加浙江賽區的書畫比賽，我非常開心。爸爸又說，參加比賽要寄一幅畫。我的心“咯噔”了一下，“要寄畫過去嗎？不能只寄照片嗎？畫寄去還會還給我嗎？為什么要寄畫啊？”我很不甘心。

爸爸解釋說：“進入初賽，必須要寄一幅好的作品，讓評委了解你的功底，給評委留下好的印象，才能得到復賽的機會。”

我“失去”了心愛的畫，但我的心中多了一份念想，一份期盼。“塞翁失馬，焉知非福？”自古以來，得失之間總存著那么點微妙的關系，我想人生好壞不在于得失，而在于心中的那份取舍，以及對未來的展望。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇八

每一個在冬天生活過的人，都會感受到冬天的冰冷，每一個曾在冬天里浪跡天涯的人，都會記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎?我要說，雖然朔風凜冽但溫暖猶在，因為溫暖是你饑餓時的一塊面包，是你疲憊時的一杯美酒，是你無助時對方給你綻放的一個真誠的微笑;溫暖是你一句體貼的問候，是你一個關切的眼神，是你回憶往事時聽到的那首不老的歌;溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動，是從心底里涌起的溫馨與珍愛。

溫暖的感覺真好!身體上的溫暖讓人由衷的感覺到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗;陽光的溫暖孕育著一個生機勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧!生根于故鄉的沃土上，讓溫暖成長為防風的綠樹;生根于異地他鄉，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠;生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因為溫暖似明媚的陽光，照亮你心靈的宇宙，似潤濕的春雨洗滌你心靈的疲憊!

生活不是只有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天里，一絲溫暖，會給失落的心靈以堅強的力量，讓無助的心靈告別悲傷，讓無望的眼睛從此看到輝煌。

文檔為doc格式。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇九

林中的小鳥之所以可愛，無憂，是因為它們都有一個可以依靠，給它溫暖懷抱的巢穴。如今，我也可以自豪地對它說，我也有一個可以給我無限關懷，裝了滿屋幸福，快樂，溫馨，五彩繽紛的家，我知道，氣球滿溢的那一天，我也收獲了滿車的溫暖。

在我領悟到“家——溫暖”，是我在五年級，那一次和好友為了刺激，滿足自己的虛榮去了小學[旁的一間小網吧，卻不幸被父親像老鷹捉小雞般的“拎”回家，接受了張韶涵說的“我的愛驚天動地”的教育。

“說……為什么要去那里?”我看到父親大發雷霆，繃著臉，隱藏不住的滿腔怒火，粗糙而厚重的手，因大力拍在桌子上，已經像熟透的柿子，紅彤彤的，我不敢直視父親的眼神，之后，弟弟告訴我，父親的眼睛，漲滿了血絲，大概是太生氣引起的。其實，還隱隱約約告訴了我，一種叫作“父愛”的東西。

“家里有我需要的電腦嗎?”我直沖沖的頂了一句，聲音顫抖著，豆大的淚珠最終抵不過心中的不平衡，還是從眼眶中劃了下來，“他們都在笑我土，連電腦都……。”

這時，母親示意讓父親平靜下來，讓我進入她的房間，我是拖著沉重的步子，很不樂意的進去，母親似乎也因為我進入網吧而哭泣過，我是從她微腫的雙眼猜測到了，接著，她又出去了，留我在房間里，要我自己思考吧，這又是一種“母愛”。

“算了，啊玲也是一時的沖動，別罵她了。”我在房內聽到了母親的聲音，期待著父親氣消的話語，但沒有。好一會兒，整個家都是安安靜靜的，連一跟針掉在地上也可以聽見。

終于，在這般靜悄悄之后有了第一個聲響，“我們家現存有多少錢?”這是父親的聲音，“母親還沒有回話。”“我們給阿玲買一太電腦吧，聽說那種機器要三四千元就可以買到了。”父親接下了未完成的話。“應該還差一千多，但那是唯一的積蓄了。”母親擔憂的說到。

聽到這，我按奈不住了，推開房門，說：“不用買了，反正，班里還有幾個人家里也沒有電腦!”說完這么一句，我就回房間了。

在這一次的入網吧**，讓我感動了，父母親多么的疼我，我可以感受到，他們多么希望我別誤入歧途，所散發出的擔憂，我可以理解到。我擁有溫暖!一個溫暖的家!

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十

摘　要：冬天的陽光最溫暖，春天的和風最溫暖;寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖;傷心時的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情景。請以“溫暖”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【名師題解】精選材，以小見大。在寫作訓練中，當立意沒有難度時，選材就成為關鍵。

摘　要：請以“溫暖”為話題，自定文體和立意，寫一篇不少于600字的。

作文。

冶進海在其回族題材的短篇小說中，不乏對弱勢群體的生存困境、價值取向、心理世界的成功書寫。總體說來，其短篇小說大致有三類主題：站在精英立場為底層人民代言;勇敢描寫生的艱難與死的恐怖;塑造多類女性形象并對女性寄予真切關懷。冶進海的短篇小說，傾注了自己的全部溫情與挖掘生命本真的創作態度，并對回族人民寄托了自己的關注與期待。

摘　要：正楓葉枯黃,飄零一地,是別離晚秋的視覺盛宴。伴隨著皚皚大雪,全國迎來了普遍的降溫。如何度過這個寒冷的冬季已成為大家最近討論的熱門話題。告別清涼的夏季冷色調,體現冬日家居的溫暖其實是件很簡單的事情,一個小小的顏色上的改變就可以讓居室的溫度暖起來。用鮮艷亮麗的顏色來搭配,會為家增添不少的亮點。同時,暖色還是體現張力和對比的重要元素,即使將整個房間布置得五彩繽紛也無妨。不管是明艷的檸檬黃還是熱情的紅色,又或者是清新的綠色、優雅的藍色和嬌媚的紫色,這些色彩不僅讓人眼前一亮,更一掃沉悶低落的情緒,讓心情好起來,在寒冷的冬天帶來溫馨的暖意。另外,軟裝配飾也能發揮很大作用。你不必花費太多,只需選擇一些色彩明快的家居飾品,也是營造冬季家居溫暖氛圍的點睛之筆。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十一

這天，家家戶戶的屋檐下都結起串串冰溜子，剛潑出去的水緊接著就被吞噬，人人都藏在厚大的羽絨服中。我搓著通紅的手顫巍巍地走進學校，可心卻是熱的，因為就在剛剛，發生了照亮自己而又溫暖他人的事。

一早起床，我就發現天灰蒙蒙的，窗戶上也結滿了霜。“準不是什么好天氣”我心想。即使做好準備，然而一出樓棟還是猝不及防，呼呼的風夾著小刀從四面八方刺來，我立刻“全副武裝”，生怕身體的任何一部分在這該死的天氣下多呆一秒鐘。

迎著風緩慢走在上學的路上，我發現竟還有騎自行車的人，尤其是一對母女令我印象深刻。這位媽媽騎得十分小心，一看到有些坑坑洼洼起了一層薄冰的井蓋，就繞道而行，我小跑起來都可以追上她。后座的小女孩緊緊抓住媽媽，把頭壓得死低。不久，又是在風的唆使下，女孩的帽子開始左右飄擺、搖搖欲墜，可她卻不敢松開抓緊的雙手。小黃帽還是被吹掉了，就落在離我不遠處。“媽媽，帽子掉了”小女孩急忙用雙手捂住自己稚嫩的耳朵，她的媽媽停下車，雙手從固定在車把的手套中伸出，毅然把自己厚重的棉帽取下，輕輕蓋在女孩頭上，又用雙手溫柔地把帽檐包住她的耳朵。很快，這位媽媽的頭上冒出縷縷白氣，同時化作一股暖流滋潤著我的心。

我看著眼前的小黃帽，是那么的鮮艷亮麗，又猶如一只可憐的小黃鴨，受凍蜷縮后孤零零地躺在冰冷的大街上，一動不動，無人理睬。縱然霧氣朦朧，可仍遮不住它金色的光芒，使我忘卻了寒冷，吸引著我向前。是我看見了它！自己便勇敢起來，伸出手任憑勁風吹打，撿起帽子送到剛準備起身的小女孩媽媽手中。她的眼神充滿了驚喜與感激，臉上自然露出發自肺腑的微笑。“快謝謝哥哥！”還沒等小女孩說話，我笑著說了句“沒事，不客氣”，就趕忙離開了。

想起那位媽媽出于本能的動作，總輕輕的溫暖著我，正是愛的力量驅趕了冬日的寒冷。而她會心的一笑，是我幫助他人得到的最好的認可，也是打破人與人之間的靈丹妙藥，在冬日帶給我別樣的溫情，溫暖頓時噴涌而來。

在這個刺骨的冬天，我收獲了兩份別樣的溫暖，貼心無比。

結語：以上就是小編整理收集的，希望對大家有所幫助。謝謝閱讀！

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十二

每一個孩子都有一個家， 996 個學生， 996 個家， 996 個家中，一定會有許多讓人感動、欣慰的故事吧!就讓我來講述幾個在我家中發生的故事吧。

聽奶奶說，媽媽和爸爸在我還是嬰兒的時候養我很辛苦，因為那個時候，我體質不好，每次到爸爸領工資的時候我就會感冒，工資的三分之一 就給我用來治療了，每天只能省吃儉用，生活過得很不好。晚上睡覺時，我也不讓爸爸媽媽安寧下來，一個盡地哭，眼淚“嘩嘩”的流了下來。爸爸只好泡奶粉給我 喝，等我喝足了，我就舔著自己的大拇指睡著了……冬天的話，爸爸還要把自己的衣服脫下來給我穿，生怕我著涼了。

還有一次，在四年級的時候，我出去溜旱冰，結果把手摔骨折了。回家后，我以為沒那么嚴重，就準備睡覺了。可當我剛要脫鞋子的時候，感到手臂一陣劇 痛，把我痛得死去活來，我只好叫來了媽媽，媽媽來了，她二話沒說，立馬連夜把我送到了醫院。到了醫院，醫生用了很大的力氣把我的骨頭給拔了回去，我痛得 “嗷嗷”直叫，連整個醫院都聽見了，媽媽也心痛地哭了，爸爸也很傷心……之后，每周都要去醫院包扎一下。有一次，醫生用一樣喔從來沒見過的東西貼在我手臂 上，然后啟動了開關。頓時，我全身麻木，動彈不得。此時，我的心跳加到了最快，仿佛再過幾秒我就要上西天了。這時，我神志不清，只聽到了微微的聲音，好像 在喊：“醫生!醫生!”聽完后，我就什么也不知道了。醒來時，我發現我躺在自己的房間里。后來才知道，那是他們的工作疏忽，連忙道歉，但媽媽聽也沒聽就把 我送到人民醫院了。

我家不但有感人和溫馨的故事，還有開心的事。

人人都有一個家，一個溫馨的家，一個溫暖的家，一個幸福的家!

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十三

在我記憶的長河之中，一些事早已忘卻，一些模糊不清，而那件事卻依然清晰明亮，在我的心中閃耀。

肖玥。

每一個人都有記憶，有快樂的記憶，痛苦的記憶，還有溫暖的記憶。在這些記憶中，讓我最感動又印象深刻的就是溫暖的記憶，其中有一件事讓我記憶猶新。

這是七年級第一學期開學初的`事情了。在一個輕松的周末里，我獨自走出家門，往禮品店的方向走去----我要給我的一個朋友買生日禮物。

光是走到禮品店也費了我不少時間，足足二十分鐘我才終于”氣定神閑”地到達了目的地。”小姑娘，請問你要買什么啊?”一個看起來比我大不了多少歲的姐姐朝我走了過來，不難知道她沒在這兒工作多長時間。

經過那位姐姐的介紹和推薦加上我的精挑細選，我終于選好了生日禮物----一個精致的晴天娃娃，二十塊，正好跟我帶的錢數目一樣，到了結賬的時候，我等著姐姐生疏地打出那個晴天娃娃的編碼，但發現她看著那臺電腦有些發慌，臉好像開始紅了起來，我正想去問個究竟，那位姐姐就對我說:”對不起啊，小姑娘，我剛才說錯了，其實這個要三十塊錢的，而且這個東西打上去之后是不能退的……”我聽后突然覺得手足無措，因為我只帶了二十塊錢……”說這話時我明顯底氣不足，話說得有氣無力的，我們只是一直僵持著。

過一會兒，剛才看起來在沉思的姐姐發話了:”要么我幫你付這是十塊錢吧，你要是幫朋友買生日禮物才來的，說明你肯定是你個重情重義的孩子。這十塊錢你也不用還我了，你就當這只是二十塊錢吧!”我愣了一下，隨即一股欣喜從心中涌來，同時還帶著一些感激和溫暖，我不由得點了點頭。幾分鐘后，我離開了這家禮品店，最后還是決定要回家拿錢還她。可一回家卻因為家中有急事，我決定下一次再去時還。可當我再一次走到那家禮品店時，那個姐姐已經不在那里上班了。

我不知道自己該怎樣找到那個姐姐并且感謝她，但是我已將這件事和她放在心中，成為一個溫暖的記憶。

黃煦。

回憶，是一本厚厚的紀念冊，夾著各式各樣的照片，豐富多彩，然而，最溫暖的回憶，是在冊中最中間，因為，是它，加溫了其它回憶。

在一個黯淡無光，冷露無聲的早晨，空氣濕悶，太陽遲遲不肯現身，一層霧鋪蓋在了神州大地，萬物皆若處在朦朧之中，基本上一個人影都看不見，但是卻聽得見一絲絲聲響。

這是上學天。我極不情愿地起床，梳洗完畢。享用完了早餐。再次向窗外望去。還是霧蒙蒙的，不過多了一些行人在馬路之間穿梭。“今天是期末考試呢！”我順了一下頭發，背上書包，從家門口向外走去。我在霧里悄悄地走著，不知為什么，竟然連腳步聲都聽不太清楚。我突發奇想。難道霧可以吸音嗎？不，不，怎么可能！我迅速否決了自己的想法。因為出門晚了一點，所以必須小跑，否則可能會遲到。

又是那一個柵欄，我心想，我并不怎么想要過去。那里的下方是個小水池，已經好久都沒有清理過了，里面種的水生植物早已腐爛，使上方的空氣充滿惡臭。當我正準備憋氣走過去時，卻發現迎面而來的并不是那令人厭惡的空氣，而是一輛自行車的沖擊。

“砰！”的一聲把我撞倒，好險好險，我是摔在那泥濘的草地上。因為我用手撐著，所以褲子沒有臟掉。我努力站起來，迫不及待地想對這個撞倒我的人投去憤怒的一眼，沒想到，卻無法站立。“真是太過分了！”我生氣地想到。一大早就生氣，心神不定，要怎么考試嘛！我氣急敗壞地想到。驀然間，霧里伸出一只手，對我說：“趕快抓住我！”我努力一抓，就馬上被一拉起來了。“你沒事吧！”那個人緊張地問道。我環顧四周，只有他，連一輛腳踏車都沒有。“可惡，那人竟然逃走了！”我想沖出去堵人，卻發現手扭傷了。“唉，手扭傷了！”我失望地說。他擔心地看著我，扶著我一步一步往我的目的地走去。一路上，他跟我解釋了他為什么會在這里，他是如何看到我摔倒的……他說了好多話，我心煩意亂，沒有聽進去，不過心里莫名的有暖暖的感覺。

到達了之后，我對他說：“感謝你！”他揮了揮手，沒有說什么，便走進霧中。我十分感動，接下來一整天都是平和的、快樂的。

我至今還無法忘記那只強而有力的手拉我起來的時候。這溫暖的回憶一直在腦海見，記憶猶新。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十四

深夜里不眠的身影，那是在燈光下忙碌的媽媽，輕柔的十指舞動在指間，流溢出濃濃親情；我的心中被注滿流光溢彩，暖暖溫情燃燒著我困倦的心靈。那些夜，那時流瀉在柔指間的溫情，在我心頭一觸即發。

初中的最后一個寒假，雖已迫近中考，但我還難以拿出十二分的精神。媽媽卻比我上心得多，家長會上老師說得每字每句都銘記于冊；不斷關注報紙、新聞，想對中考多多了解。一天夜里，媽媽問我：“老師說要拆語文書中的必背文言文并整理起來方便復習，你需要我幫忙嗎？”我不耐煩地說：“急什么，我又不知道哪些是必背篇目，開學再說。”媽媽沒有再說什么，只是凝望著桌上的語文書。

深夜，我被刺眼的燈光吵醒。一睜眼，眼前是媽媽的身影。她佝僂著背，在燈光中與黑夜隔絕；手按著書本，輕輕地撕下泛黃的書頁，小心翼翼地放在一旁疊起的書頁上，另一邊放著不知從哪找來的必背篇目。媽媽的十指輕柔地交織在書頁間，編織出濃厚的情網，這親情的網籠罩著我，使我倍感溫馨。我靜靜地躺下，默默地享受著溫情，不想打擾她。

經過那一夜，我燃起了拼搏向上的決心，但屢遭挫折，成績一直不近如人意。后來我拿到老師分發的必背篇目，才發現這與媽媽幫我整理的大相徑庭。于是我把所有的過錯都歸結在媽媽身上，全然不覺自己還不夠努力。媽媽還是沒說神馬，靜靜地注視著桌上的必背篇目。

又一個深夜，我被微弱的燭光喚醒。媽媽還在桌前為我拆書，卻只點了一根蠟燭，可能是為了不吵醒我吧。我只能看見她依稀的剪影搖曳在墻面，望見剪刀的影子將紙與書隔絕，但交匯在指間的情絲無論如何也剪不斷。她的身影與書影融成一片混沌，可十指輕柔的舞影卻十分清晰，渙散出的溫暖不斷沖擊我的心靈。我被不斷地觸動著，心中除了溫暖還多了一絲內疚。

溫暖是指間的輕柔，是媽媽灌注在紙頁的縷縷香魂。媽媽的柔情在我心頭幻化成拼搏的焰火，讓我想傾盡全力來報答輕柔的呵護。在我成長的路上，這份溫馨會時刻相隨。我會在中考的考場上讓這份溫暖在筆尖綻放輝煌。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十五

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

生活中處處都有愛的蹤影，我們生活在一個充滿愛的世界里，整天沐浴著愛。其中，父母的愛是最平凡卻又是最偉大的。每當我遇到挫折失敗時，他們總會安慰我。爸爸媽媽對我們的愛無處不在，從小到大，父母對我們疼愛有加，而自己卻多了幾根白發。現在，我們懂事了，我們不能再讓他們操心，我們要學會感恩。

前幾天是父親節，可是，湖南地區發生了洪水沖垮陳真，把美麗的湖南高的遍地都是誰。救災人員在第一時間就趕到了，他們劃著小艇，逆水前行，尋找失蹤和沒有被發現得人。他們劃呢劃，頓時，眼前的一幕讓他們驚呆了。一名青年將父親騎在他身上，等待救援人員。老人不停的捂著自己的衣服，好讓別人注意到他。可視情況不妙，水位在升高，洪水已經到了青年人的脖子。眼卡俺就要進入陷阱時，救災人員感到了，可是由于在水中時間太長，他的腿身體已經不聽使喚了，救援人員好不容易才把他救了上來。

這個青年人為我們做了個榜樣，讓我們知道要感恩自己的父母。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

我老爸四十多歲，一米七多的個頭，一張圓圓的臉上掛著一副厚厚的近視眼鏡，長短不一的絡腮胡子占據了半張臉。他是個急性子，著急時說話語速極快，就像打機關槍一樣。就是這樣一個老爸每天和我生活在一起，一起學習，一起吃喝玩樂。保護著我，關愛著我。

記得我上幼兒園時，有一次在公園里玩。老爸像往常一樣一直在離我幾米的距離內看護著。當我正玩得開心時，突然，一只半人高的大黑狗從我背后竄了出來。它目露兇光，露出兩排鋒利的牙齒，“汪汪”地嚎叫著，好像下一秒就要撲過來咬我似的。我嚇得呆在了那里，不知所措，“哇”地哭了起來。就在這時，只見老爸一個箭步擋到我的前面，全然不顧危險，直接面對大狗，握緊拳頭，做出一幅要搏斗的樣子。大狗終于在英勇的老爸面前不再張牙舞爪，又“汪汪”幾聲，落荒而逃了。那時我感覺老爸是那樣地偉大，在老爸身邊是那么地安全、心中是那么溫暖。

老爸不但有“勇”，還有“謀”。

我上小學后，老爸非常關心我的學習。為我制定了詳細的學習計劃，購買難易不同的各種學習資料。每次我做作業遇到難題時，老爸都會想出各種奇思妙計給我講解。不但能讓我理解得了，還能讓我記憶得牢。為了提高外語水平，老爸經常充當“老外”，陪我練上一陣子。

老爸還經常對我說：“人不能有不良嗜好，但不能沒有良好愛好”。為了這一點，他陪我踢足球、打籃球、打乒乓球、打羽毛球、游泳、下象棋。每逢假期還帶我到各地游玩、增長見識。正是因為老爸陪我玩耍，讓我的童年增添了許多樂趣。

老爸就是這樣一個人，在生活中，在學習上無時無刻不在關注我，盡自己所能幫助我成長。可以說父愛無時不在我身邊，無時不伴隨著我成長，溫暖我的心靈。

有一次，我第一次去上張老師的四年級作文課。當我第一次踏入那明亮的教室，當同學們用那一雙雙異樣的眼光看著我的時候，我覺得尷尬萬分，一個人呆呆地站在教室門口，不知如何是好。我就像一個無人保護的小鹿一樣，在風雪中孤零地站立。

這時，張老師走了過來，讓我介紹我自己。我膽怯地走上講臺，把頭埋得低低的，不敢用正眼看我的同學們。雖然，我經歷這種事不只一次，但，我每一次都會被膽怯沖昏了頭腦。

我結結巴巴地試圖講話，可是我卻嚇得連一個字都說不出來，臺下的同學哄堂大笑，那聲音是那么震耳欲聾，是那么讓人毛骨悚然。我的頭埋得更低了，臉也紅了半邊，我的身體開始顫抖，一小滴眼淚從我的臉邊滑過。這時，一個細心的女生叫了起來：“新生哭了，新生哭了！”這句話又激起了同學們的笑聲，笑聲像海浪一樣把我淹沒。就在同學們的笑聲中，我隱約地聽到了一陣腳步聲，腳步聲越來越大，我微微地抬起了頭，發現，剛才那個細心的女生正在向我靠攏，我很納悶：剛才他們還笑得挺歡的呢？怎么現在又向我靠攏來了？……我正想著，那女生已經走到了我跟前，她拍了拍我的肩，安慰我說：“別哭了，小朋友，他們都有些沒禮貌，以后他們再欺負你，你就找我吧！”這時我感激萬分，流下了感謝的淚水。同學們也被這一幕感動了，他們的笑聲已經停止，反而向我和那位女生投來欽佩的目光。就這樣這位女生陪著我介紹了我自己，并拉起我的手在同學們的注視下一步一步走下講臺回到了位子上。

至今，我和她手拉著手站在講臺上的那一幕仍然清晰地印在我的心中，久久不能忘記。

記得有一次，當我不小心摔倒時，有人卻把我扶了起來，說了：“沒事吧，走路小心點。”就這么簡簡單單的一個幫助，一句話，讓我感受到了前所未有的溫暖。

有時，眼睛也可以表達出自己內心的感受。當你在絕望哭的時候，無論說什么話，你都聽不進去，可給你一個關心、關愛的眼神時，就可以讓人溫暖好久好久。

溫暖無處不在，父親給我撐起的傘上溫暖的，母親為我披上的衣服是溫暖的，父母給予我的愛亦是溫暖的。

記得那一次，天氣突然變冷了，母親讓我多穿點衣服，可我就是不聽，摔了門就去上學了，走出門后，凍得我直羅嗦，當我想后悔回家拿衣服時，可想到剛剛對母親的那種態度，就冒著寒風跑回了學校，回到教室，放下了書包，竟然臆見衣服掉了出來，我的'心頭有股酸酸的滋味，我把衣服穿上了，感受到的是如陽光般的溫暖！

為饑寒交迫的人們送去冬日的溫暖陽光，是幫助；讓臉臨絕境的人重新看到生活的希望，是幫助。人與人之間最缺少不了的是幫助、溫暖。

讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

讓溫暖撒滿整個世界！讓溫暖的氣息傳遍世界的每一個角落！

北風肆虐地呼嘯，刀子般刮進我的衣領，此時我心中卻有那么一股暖流，久久地縈繞著我，將我哪似冰雪般的憂愁消融。

――題記。

成長中，誰也免不了經歷坎坷、體驗憂愁，而父母、師長、朋友的愛，化作春風，吹入了我的心田。生命中處處充滿愛，溫暖著我，像雨水帶給干涸土地的滋潤，像新葉帶給光禿樹枝的生機，像花朵帶給荒蕪平原的美麗。命中的溫暖，使我成長，使我快樂，使我奮進。

父母之愛。

父母是我的啟蒙老師，他們教給我如何做人，教我說話，教我自強。在我無助時，是他們給了我希望，在我失落時，是他們給了我安慰，在我沒有信心時，是他們給了我勇氣。每天放學回家，總為不會的題苦惱，是父母一字一句地給我理清思路，當我恍然大悟時笑著數落我的不認真；晚自習回家，肚子“咕――咕”地鬧革命，是父母不顧工作的疲勞親自下廚做出美味佳肴，當我狼吞虎咽時笑著詢問我的學習情況；天氣一變涼，從來不知道照顧自己的我又感冒了，是父母放下工作的負擔請假陪我去醫院，當我被針頭嚇得哇哇大叫時笑著說我孩子氣。父母的愛，無處不在。

師長引領。

是老師教會我構思最壯麗的詩行，是老師教會我譜寫最雄壯的戰歌，是老師為人類靈魂的大廈添磚加瓦，是老師為人類靈魂的事業嘔心瀝血。小學四年級時，我上課忘記了帶書，老師并未懲罰我，卻用幽默的口吻講到：“身為學生，上課不帶書，這就像是一個戰士上戰場不帶槍一樣，你還怎么打勝仗呢？”簡簡單單幾個字說得我啞口無言，我一直記著這句話，再也沒忘記帶書。進入初中后，班主任徐老師更是和藹可親，她生動的教學方法引得同學們不停的稱贊，常和同學們打成一片。她似乎已不止是一個普通的老師，也是大家的好朋友，指引我們走向成功的大道。

朋友支持。

友愛，是一種貼心的、溫暖的，不可懷疑的愛，它是純潔的，是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量，是不可低估的。沒有朋友的支持，也不會有今天的我。朋友們的鼓勵，無時不刻溫暖著我。從小我就有些膽小，大多數人對我的評價總是說不夠大方。朋友們一直幫助我，給我信心，讓我一次又一次能在大家面前表現自己。朋友們的愛，就像冬日里的鮮花，帶給我希望，讓我在寒冷的隆冬時節也能感受得到那份溫暖，它使我奮發上進！

一聲親切的問候，一句真摯的祝福，一個自然的微笑……生命中處處是溫暖！作文。

成長是一個美妙的過程，成長的溫暖就融入在生活的點滴之中。

成長的溫暖是炎炎夏日里，輕輕搖曳的輕羅小扇；是挑燈夜戰時，洋溢著溫情的一杯熱奶；是寒冷嚴冬中，柔柔掖被的一個動作……我的成長過程中就充滿著這樣溫馨的故事，它們溫暖著我，伴隨著我的成長。

兒時。

小時候，在鄉下，沒有電扇和空調。那每一個炎熱的夏夜，我睡在蚊帳里，媽媽就坐在我床邊。她手里緊握著蒲扇，扇子隨著手腕輕輕擺動，柔柔的歌聲從她美妙的歌喉里飛出，徐徐的輕風仿佛就是從她指間散出。星光灑在她的半邊臉上，她的瞳孔亮晶晶的。見我醒來，她微微一笑，小心的叮囑一句：“快睡。”我甜甜地睡去，那微揚的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的話語，就在我的夢鄉縈繞。好美的臉，好美的笑，成了我在漫天星光下最美的回憶。

童年。

在小升初的沖刺階段，我常常挑燈夜戰。在一天深夜，時針已走過了“11”，我還在燈下奮筆疾書。睡意即將戰勝我，上下眼皮開始打架，書上的字在我的眼前直晃動，密密麻麻的，好像一只只小蟲在蠕動。我正想出去泡杯爸爸常喝的咖啡，奶奶端著一杯牛奶進來了。她關切地說：“喝杯牛奶吧！咖啡對身體不好。”那雙神采奕奕的雙眸透出慈愛的目光，仿佛一眼就能洞察我心中的想法。我感激地接過牛奶，呷了一口，一種從未嘗過的醇香流連在指間，暖暖的，柔柔的，滑滑的……奇妙的口感在我的口中回旋、沖激、升華；暖暖的祖孫情在我的心中發散、回蕩、凝華為永恒！

少年。

后記。

點滴中的愛給了我生命的溫暖；生活中的愛給了我人生的溫暖；親人的愛給了我永恒的溫暖……這些成長的溫暖都是我人生記憶中最寶貴的財富，我會把他們珍藏在我記憶的相冊里，伴我踏上如花似錦的征程！

“你一邊歇著吧，有人接你的位置。”那大個子輕蔑地說，“你的水平太低了。”

我有像被趕鴨子似的趕出了場，但我不甘心：“你像我這么大時能有多厲害啊？

“那不關你事，就等你到我這么大時再說吧。”他冷冷地說，轉身接著去打籃球去了。

“總是這樣。”我嘟囔了一聲，往場外走去。

以為我年紀還小，大人們總說我資歷淺，打起比賽來礙手礙腳，便找種種理由讓我下場，心情好的話讓我打發打發垃圾時間。雖然我不愿被忽視，但身體還不夠結實，根本禁不住沖撞。唉，也許他們是對的，等我到他們那么大再說吧。

雖說是盛夏，心里卻一片凄寒，“我真沒用”這四個字一遍又一遍地在腦中飄蕩。我“撲”的跌坐在場邊的草地上，看著他們比賽，進攻時的發號施令，失誤時的惋惜自責，進球時的欣喜若狂……都歷歷在目。我會為他們助威吶喊，但想想又不屬于我，變茫然地看著內心冷的仿佛掉入了冰窟。

溫倦的陽光下除了運動中的人們，一切都蔫了似的，黯淡無光……。

風吹過，有一絲綠光在閃爍，驚醒了發呆已久的我。我打了個機靈環顧四周尋找那生命的光芒。一株不知名的苗，在草地與操場的夾縫處隨風搖曳。它綠得生機勃勃，充滿朝氣。我下意識地看看身后的樹林。呵，他也是被“趕”出來的啊。不知怎么的突然流露出對著株幼苗的喜愛，或許是同病相憐吧。我們都被忽視，被遺忘啊。風大了一點幼苗纖細的莖抵擋不住，搖晃得越來越劇烈，真擔心它會被吹折。可是它沒有。風停了，它更直了，更綠了！

我們的境遇相同，纖纖幼苗卻不畏風雨的吹打，不懼雜草的肆虐，挫折越大，越堅韌；磨礪越多，越光芒！

一股暖流流遍全身，溫暖將我包裹，融化了心里的積雪堅冰。春日般的溫暖讓原本貧瘠的精神，長出了葉，鶯歌燕舞。樂觀，自信都回來了，在胸中激蕩。這種溫暖并不來自驕陽，而是這株不屈的幼苗。

這溫暖讓我堅強，讓我成長。這株苗，也許并不會長成一棵樹，但它給予我的希望，伴隨著溫暖的澆灌，在心中生根、發芽，直指蒼穹，灑下一片綠蔭。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十六

窗外，知了在聲嘶力竭、不知疲倦的鳴叫著，給原本酷熱的天氣添加了一份焦灼。我在屋里熱的站也不是，坐也不是。這時，一個“從天而降”的物體擋住了我的視線，我把它從頭上拿下來，原來是那次旅游是老爸送給我的擦汗毛巾。

在炎熱的八月初，我們一家在老爸的帶領下去了擁有火爐稱號的南京游玩。還沒走多少路，我們就已經累得氣喘吁吁，找了個陰涼地坐下來后，我感覺好多了。這時老爸起身，邁開大步朝對面的超市走去。我歪著頭，心里納悶的想：老爸去超市干嘛？一邊想著，一邊拿起放在椅子上的背包，拉開拉鏈，抽出水瓶，仰起頭擰開瓶蓋蓋咕咚咕咚的喝下去。沒過一會兒，老爸就從超市里慢悠悠地走了出來，我瞇著眼，透過熙熙攘攘的人群看著，老爸從超市里走出來后，又拐彎進了旁邊的洗手間，老爸的舉動更加讓我納悶了。我收回目光，在長椅上半躺著，直到有人碰了碰我才起來。老爸示意讓我給他讓點座，我往旁邊挪了挪，老爸坐了下來，他摘掉頭上的帽子，當扇子扇著，他的額頭上冒出了細微的汗珠，隨著風的吹打汗珠順著臉頰邊緣留了下來，汗水濕透了老爸草綠色的t恤衫，他拿起一條藍黑色方格子的濕毛巾在臉上隨意的擦了幾下，這時我才注意到老爸手里還有兩條濕毛巾，一條就是老爸剛剛拿的藍黑色方格子毛巾，另一條是米黃色條紋的。這時老爸轉過身來，手上拿著米黃色毛巾，說：“你拿著條毛巾好好擦擦臉，看！臉上全是汗。”我把老爸手里的毛巾接過來，雖然只是微不足道的一句話，卻讓我的此時燥熱地心充滿了暖意，似乎也不那么熱了。

我用濕毛巾使勁的擦了擦臉，感覺臉上冰涼透徹。我把手中的毛巾遞回給老爸，老爸卻笑著回答：“你就先用著吧！，一會兒熱了我再找有水地給你去洗洗。”說完，扭過頭，無聲的低頭拿起背包往前走了。此時，我沒了夏天燥熱的感覺，大步跟著老爸向前走。

在猶如火爐下的太陽下，因老爸的愛，讓我感到了溫暖，因老爸的愛，讓我在炎熱的夏天感到無比涼爽。

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十七

她說自己是“易碎品”，因為她是“瓷娃娃”。

她叫邢辰，出生在河北唐山，今年21歲。兩歲時，幾經輾轉，在北京被確診為患有先天成骨不全癥。這種疾病又稱脆骨病，患者的骨頭特別脆弱，極易骨折。因此，這類病人又被形象地稱為“瓷娃娃”。從出生后52天的第一次骨折算起，迄今為止，邢辰共骨折過80多次。

說起骨頭易折易碎的痛苦，邢辰將拉傷與骨折、骨裂進行了比較，一般拉傷的話，動或不動，疼的程度是一樣的。但像她的病一旦復發，骨折或是骨裂，都必須用力繃著肌肉，這樣就不會疼，但感覺酸。此時，如果只要一放松或一用力，就會疼得死去活來。特別是骨折的頭三天，要精神高度集中地把肌肉保持在繃緊狀態，不能被別的事情轉移注意力，更不能睡著，到最后，常常會虛脫到意識模糊。所以，在病發的日子里，邢辰的夢想就是“安安穩穩一覺睡到大天亮，不會半夜被骨折疼醒”。

要命的是，這種病極易復發。小時候，打噴嚏、喂奶、換尿布，都可能成為骨折的誘因。隨著骨折的次數越來越多，到了三四歲，邢辰徹底不能下床了。那時候，她不斷地問媽媽，我什么時候可以走路？媽媽只能哄著她，等長大了就可以了。媽媽那時常常背地里流淚，逢人便說，看著丫頭疼得渾身發抖，真恨為啥病的不是我。

易碎的身體，使邢辰沒法上學。她的啟蒙老師是媽媽的好友——一位小學教師。在家學會了一年級課程后，她在疼痛、忍耐中開始了自學生涯。通過一路自學，如今這個僅有130厘米高、33公斤重的90后女孩，已然成為一名熟練的淘寶客服：“親，現在系統正在處理您的請求，么么噠（網絡語言，表示親切問候）。”

從2012年入職淘寶客服以來，邢辰一個月能有兩三千元的報酬，她活得很開心，因為她不但被需要，還可以自食其力，還可以貼補家用。

如果故事到此為止，最多是多了一個自立自強的教材。而最感人的是，一個“易碎”的“瓷娃娃”，一個自己活著都很不容易的人，竟然還能溫暖他人。

2012年，邢辰在網上看到，一名河南“瓷娃娃”丹丹雙目失明，家人選擇了放棄治療，決定讓這個女兒“順其自然地離開”。邢辰覺得這實在是太殘忍了，人，只要有希望，就不能放棄，就一定要活下去。于是，她開始在網上為這個素未謀面的病友募捐。

剛開始，有不清楚內情的網友以為邢辰是個騙子，留言中不乏辱罵和諷刺：“你是不是想求關注啊？你都這樣了，還幫別人，開玩笑吧？”然而，為了丹丹，邢辰不委屈，不氣餒，進一步把有說服力的媒體有關她和丹丹的`報道上傳，增強了網友的信任感，網友紛紛伸出援手。

邢辰自己治病，都沒有伸手找親戚借過錢，但為了丹丹，她問朋友，找媒體，幾乎向每一個能夠提供幫助的人求援。最后，她募到了兩萬多元，丹丹的眼睛因此得以手術而康復。

這件事讓邢辰非常開心，她說，從小就因為自己是個“易碎品”，一直都是父母親人給予她的溫暖，讓她習慣了接受，也只能接受，從來沒有付出過。而這一次募捐行動的成功，讓她深切感受到，她也能溫暖他人。

溫暖了他人之后，邢辰覺得世界都是溫暖的，自己也感覺到更加溫暖了，她還要繼續傳遞溫暖。

2013年，邢辰通過“瓷娃娃罕見病關愛中心”發起一個公益項目：免費為想從事淘寶客服的罕見病患者提供培訓，想讓他們以后能夠通過自己的勞動養活自己。一天之內，她接到了100多個報名電話。

剛開始，邢辰想著大概能教十幾個人，誰知最后來了400多人。第一次被人叫做老師時，一天學都沒上過的她，感到很神奇。第一次給罕見病患者上課，她仔仔細細地準備了好幾天，就怕講不好。

現在，邢辰的學生中，已有一大批開始勝任淘寶客服的工作了。說起這些，坐在輪椅上聲音甜美的邢辰說：“我也能溫暖別人，真是開心死了！”

以溫暖為題目以溫暖為題目范文（18篇）篇十八

【拓展題目】我與你;我為你狂;有你相伴;不能沒有你;等等。

【猜想原因】寫作對象不外乎我、你、他(它)。近兩年“ta”較盛行：2010年，江蘇泰州的中考作文題為“他(她、它)很重要”，江蘇鎮江的中考作文題是“叫我如何不想他(她、它);2011年，云南麗江的中考作文為“有他(她、它)真幸福”;我們寧波中考作文題目也是“他(她、它)不普通”。這種命題形式較好地平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個性化地表達，又有效遏制了考生簡單地套寫和宿構。因此，考試中涌現出了一批構思新穎、個性鮮明、情感真實、文質兼美的優秀作文，受到了廣泛好評。但是，根據中考命題“穩中求變”、“穩中求新”的原則，可以大膽推測其命題變化：

其一，命題形式，可能為全命題作文。因為命題作文08年為《留在心底的風景》，09年《對我影響最大的一個人》，10年《一個______的微笑》，11年為《他(她、它)不普通》;根據命題規律，一般2~3年一變，那么今年正是可變可不變之年。近兩年，命題趨勢從無限制半命題作文到供選擇半命題作文。那么，今年要么延續去年的供選擇半命題作文的形式或關聯式半命題作文(前后兩空，或因果，或條件等)，要么回歸到命題作文。不過，我覺得回歸命題作文的可能性要大，因為這兩年上海、杭州的中考作文多為命題作文，寧波當會受到其影響。

其二，寫作對象角度變化，最可能是“你”。因為“我”為寫作對象已經盛行多年，寧波前些年中考也出現過，沒有新意了。高考作文“你”漸露崢嶸，如：廣東卷“與你為鄰”，山東卷“這世界需要你”等。

其三，即使是命題作文，依然會想方設法做到：平衡了“限制”與“放開”的度，既有利于考生個性化地表達，又有效遏制了考生簡單地套寫和宿構。因此，題目寫作對象應該會相對靈活，選材會利于個性化表達。

其四、會適當增加審題難度，比如關系型全命題作文，比喻象征式全命題作文，或關聯式半命題作文。

其五、間接聯系或隱射年度熱點。這符合引導學生關注時代、關注生活的'原則。但是對于初中學生不可能有過高的要求，因此必須找到與學生的結合點、觸發點。這樣既可以讓優秀學生從大處著眼，寫出富有深度的優秀作文;又可以讓所有學生都可以從小處著手，寫出富有真情實感、富有個性色彩的作文。我認為這樣的命題，才算是非常優秀的命題。