優秀作文是每個語文學習者追求的目標，它體現了一個人的語言功底和思維深度。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇一

春，鳥語花香，花團錦簇;夏，烈日炎炎，荷花綻放;秋，秋高氣爽，果實累累;冬，鵝毛。

大雪。

冰天雪地。古詩中的春夏秋冬優美、典雅令人向往。

春之景。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，春天不知不覺得來臨，天氣轉曖，萬物復蘇。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春風如一雙溫柔的母親的手，撫摸著樹木剛發出的嫩芽。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”細雨蒙蒙，世間萬物接受著春雨的洗禮，雨停后，世界仿佛奐然一新，清新自然，空氣中夾雜著草的清香，花的芬芳。

夏之蓮。

憶蓮，“江南風景秀，最憶在碧蓮。婀娜似仙子，清風送香遠。”荷花婀娜多姿，讓我久久不能遺忘，蓮那清淡的花香讓我忘記夏天的炎熱，只知道夏天空氣中的清香。

對蓮，“堪笑榮華枕中客，對蓮余做世外仙。”蓮那潔白高雅的身軀佇立在池塘中，蓮似乎成了仙的象征，淡雅，超脫世俗。蓮在炎夏中盛開，誰還會記得夏的炎熱?恐怕只記得那怡人的芳香吧!

秋之夜。

冬之梅。

春夏秋冬，在古詩中都飽含著詩人的情感，春——曖意，夏——激情，秋——憂愁，冬——寒心，盡在不言中。

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寫古詩的六年級（精選17篇）篇二

畫唐朝?王維遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。

靜夜思唐朝?李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

春曉唐?孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知少。

村居清?高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見清?袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池宋?楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

【二年級上冊】。

贈劉景文宋?蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行唐?杜牧遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。回鄉偶書唐?賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫唐?李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【二年級下冊】。

草唐?白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。宿新市徐公店宋?楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布唐?李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句唐?杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

【三年級上冊】。

夜書所見宋?葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟唐?王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山唐?李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨宋?蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【三年級下冊】。

詠柳唐?賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春日宋?朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。乞巧唐?林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥唐?李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【四年級上冊】。

題西林壁宋?蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村宋?陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐?李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。送元二使安西唐?王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【四年級下冊】。

獨坐敬亭山唐?李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭唐?劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。憶江南唐?白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?漁歌子唐?張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

鄉村四月宋?翁卷綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興宋?范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

【五年級上冊】。

泊船瓜洲宋?王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?秋思唐?張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。長相思清?納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

【五年級下冊】。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詩經?采薇(節選)昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。

西江月?夜行黃沙道中宋?辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

天凈沙?秋元?白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

元日宋?王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇三

春天的`小草是希望，春天的花是希望，春天的樹也是希望，春天是一個復蘇生命的季節，春天也是一個播種希望的季節。

《春夜喜雨》。

唐·杜甫。

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

夜徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《憶江南》。

唐·白居易。

日出江花紅似火，春來江水綠如藍。

山寺月中聽桂子，郡亭枕上看潮頭。

《錢塘湖春行》。

唐·白居易。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠樹陰里白沙堤。

《春雪》。

唐·韓愈。

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

《初春小雨》。

唐·韓愈。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《晚春》。

唐·韓愈。

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

《春曉》。

唐·孟浩然。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

《春游湖》。

宋·徐俯。

雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

《江南春》。

唐·杜牧。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

《菩薩蠻》。

唐·韋莊。

春水碧于天，畫船聽雨眠。

壚邊人似月，皓腕凝霜雪。

《賦得古原草送別》。

唐·白居易。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。

《相思》。

唐·王維。

紅豆生南國，春來發幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

《春曉》。

唐·孟浩然。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

《春詞》。

唐·劉禹錫。

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

《詠柳》。

唐·賀知章。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

《惠崇春江晚景》。

宋·蘇軾。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《泊船瓜洲》。

宋·王安石。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又到江南岸，明月何時照我還?

《春日》。

宋·朱熹。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《絕句》。

宋·僧志南。

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

《游園不值》。

宋·葉紹翁。

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇四

詩經·采薇（節選）。

昔我往矣,楊柳依依。

今我來思,雨雪霏霏。

春夜喜雨。

唐·杜甫。

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中。

宋·辛棄疾。

明月別枝驚鵲，

清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，

聽取蛙聲一片。

七八個星天外，

兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，

路轉溪橋忽見。

天凈沙秋。

元·白樸。

孤村落日殘霞，

輕煙老樹寒鴉，

一點飛鴻影下。

青山綠水，

白草紅葉黃花。

元日。

宋·王安石。

爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子。

唐·皮日休。

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

七步詩。

三國·魏·曹植。

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗。

唐·王維。

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸。

唐·王昌齡。

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花。

唐·杜甫。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟。

明·于謙。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石。

清·鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北。

唐·杜甫。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩。

清·龔自珍。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙。

宋·蘇軾。

山下蘭芽短浸溪，

松間沙路凈無泥。

瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？

門前流水尚能西！

休將白發唱黃雞。

卜算子·送鮑浩然之浙東。

宋·王觀。

水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？

眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。

若到江南趕上春，

千萬和春住。

春夜喜雨。

[唐]杜甫。

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月夜行黃沙道中。

[宋]辛棄疾。

明月別枝驚鵲，請風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

天凈沙·秋。

[元]白樸。

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

天凈沙·秋思。

[元]馬致遠。

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇五

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右d之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

2、蒹葭《詩經》。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋[ji]。溯游從之，宛在水中坻[chi]。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之[si]。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中b[zhi]。

3、觀滄海曹操。

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

4、飲酒陶淵明。

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

5、送杜少府之任蜀州王勃。

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

6、次北固山下王灣。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

7、使至塞上王維。

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白。

揚州花落子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

9、行路難李白其一。

金樽清酒斗十千。玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食。拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿山。（滿山一作暗天）。

閑來垂釣碧溪上。（碧一作坐）忽復乘舟夢日邊。

行路難。行路難。多歧路。今安在。

長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇六

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

題西林壁。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

夏日絕句。

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

示兒。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

小池。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

曉出凈慈寺送林子方楊萬里。

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

石灰吟于謙。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

竹石。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

四時田園雜興范成大。

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

春日。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

題臨安邸。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

暖風熏得游人醉，直把杭州當汴州。

游園不值。

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

墨梅。

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

已亥雜詩。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

梅花。

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

元日。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

泊船瓜洲。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

寫古詩的六年級（精選17篇）篇七

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

元日——王安石。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

泊船瓜洲——王安石。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還?

六月二十七日望湖樓醉書——蘇軾。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

題西林壁——蘇軾。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

夏日絕句——李清照。

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

示兒——陸游。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

小池——楊萬里。

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

曉出凈慈寺送林子方——楊萬里。

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

石灰吟——于謙。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

竹石——鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

四時田園雜興——范成大。

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

春日——朱熹。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

題臨安邸——林升。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

暖風熏得游人醉，直把杭州當汴州。

游園不值——葉紹翁。

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

墨梅——王冕。

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

已亥雜詩——龔自珍。

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇八

5.大驚失色6.垂頭喪氣7.五彩繽紛8.爭奇斗艷。

9.曇花一現10.千里迢迢11.不緊不慢12.風餐露宿。

13.風塵仆仆14.奔流不息15.舍近求遠16.頭重腳輕。

17.異口同聲18.左鄰右舍19.里應外合20.成群結隊。

21.琳瑯滿目22.應有盡有23.物美價廉24.一應俱全。

25.舉世聞名26.五洲四海27.山重水復28.柳暗花明。

29.合二為一30.大顯神威31.龐然大物32.相提并論。

37.耳聽為虛眼見為實38.人無完人金無足赤39.刻舟求劍40.不假思索。

41.興高采烈42.沉默不語43.如愿以償44.彬彬有禮。

45.戀戀不舍46.日夜兼程47.高樓大廈48.糊里糊涂。

49.搖頭晃腦50.鴉雀無聲51.一字不漏52.不知不覺。

1.翩翩起舞2.活蹦亂跳3.驚嘆不已4.群芳吐艷。

5.落英繽紛6.郁郁蔥蔥7.噴薄欲出8.旭日東升。

9.夕陽西下10.皓月當空11.崇山峻嶺12.懸崖峭壁。

13.層巒疊翠14.蒼翠欲滴15.生花妙筆16.饑寒交迫。

17.應有盡有18.沉默不語19.亡羊補牢20.南轅北轍。

21.驚弓之鳥22.和顏悅色23.連綿起伏24.買櫝還珠。

25.光陰似箭26.日月如梭27.誠心誠意28.脫口而出。

29.博覽群書30.孜孜不倦31.勤學好問32.學而不厭。

33.業精于勤34.專心致志35.聚精會神36.廢寢忘食。

37.竭盡全力38.腳踏實地39.開門見山40.大材小用。

41.小題大做42.百發百中43.異口同聲44.神氣十足。

45.左顧右盼46.寂然無聲47.迫在眉睫48.喜出望外。

49.如愿以償50.躡手躡腳51.寸草不生52.目不轉睛。

53.戀戀不舍54.無影無蹤55.荒無人煙56.身無分文。

57.趔趔趄趄58.名不虛傳59.游人如織60.琳瑯滿目。

61.栩栩如生62.愛不釋手63.語無倫次64.交口稱贊。

65.下落不明66.聞名遐邇67.歷歷在目68.面面俱到。

69.頭頭是道70.源源不斷71.彬彬有禮72.息息相關。

73.蒸蒸日上74.津津有味75.滔滔不絕76.心靈手巧。

77.人煙稀少78.提心吊膽79.面如土色80.歡歌笑語。

81.熊熊大火82.夸父逐日83.四面八方84.人山人海。

85.惟妙惟肖86.零零星星87.大驚小怪88.畫龍點睛。

89.贊不絕口90.美中不足91.風雨交加92.騰云駕霧。

93.垂頭喪氣94.妙不可言95.氣焰囂張96.爭分奪秒。

97.橫行霸道98.拍手稱快99.同歸于盡100.奔走相告。

101.喜氣洋洋102.痛改前非。

1.若隱若現2.人聲鼎沸3.水天相接4.齊頭并進。

5.浩浩蕩蕩6.山崩地裂7.風號浪吼8.洶涌澎湃。

9.咫尺為鄰10.贊嘆不已.11.不容置疑12.千姿百態。

13.神來之筆14.人跡罕至15.涓涓細流16.應接不暇。

17.恍恍惚惚18.神秘莫測19.隨遇而安20.坐臥不安。

21.不可思議22.枉費心機23.浩如煙海24.胸有成竹。

25.家喻戶曉26.婦孺皆知27.呲牙咧嘴28.嘟嘟囔囔。

29.左顧右盼30.大模大樣31.一絲不茍32.從容不迫。

33.揚長而去34.空空如也35.不勝其煩36.慢條斯理。

37.無憂無慮38.耀武揚威39.偷偷摸摸40.生氣勃勃。

41.躍然紙上42.顫顫巍巍43.如怨如訴44.趁其不備。

45.變化多端46.局促不安47.望子成龍48.來龍去脈。

49.群龍無首50.龍飛鳳舞51.如虎添翼52.調虎離山。

53.騎虎難下54.照貓畫虎55.天馬行空56.汗馬功勞。

57.馬到成功58.老馬識途59.牛刀小試(小試牛刀)60.笨鳥先飛。

61.呆若木雞62.膽小如鼠63.不以為然64.打躬作揖。

65.目瞪口呆66.崇山峻嶺67.神清氣爽68.所向披靡。

69.昂首挺胸70.神態自若71.久經沙場72.整裝待發。

73.躍躍欲試74.頷首低眉75惟妙惟肖76.流連忘返。

77曲徑通幽78.突如其來79.屏息凝神80.號啕大哭。

81.饒有興趣82.杏林春滿(譽滿杏林)83.疑惑不解84.衣衫襤褸。

85.得意洋洋86.鏗鏘有力87.莫名其妙88.受益匪淺。

89.形單影只90.年逾古稀(古稀之年)91.燈紅酒綠92.騰云駕霧。

93.欣喜若狂94.畫龍點睛(點睛之筆)95.茹毛飲血96.毋庸置疑。

97.用武之地98.呼風喚雨99.出乎意料100.無可奈何。

101.迥然不同102.氣勢磅礴103.虎背熊腰104.纖塵不染。

105.比比皆是106.名副其實107.煙熏火燎108戰火紛飛。

109.不露聲色110.大名鼎鼎111.(名)不見經傳)112.一舉成名。

1.波瀾壯闊2.拔地而起3.斑斑點點4.重重疊疊。

5.星羅棋布6.夢寐以求7.悶悶不樂8.走街串巷。

9.疲憊不堪10.狼吞虎咽11.骨瘦如柴12.將心比心。

13.言而有信14.己所不欲，勿施于人15.精誠所至，金石為開16.爭先恐后。

29.不慌不忙30.聚精會神31.不速之客32.知己知彼，百戰百勝。

37.腹背受敵38.草木皆兵39.所向無敵40兵貴神速。

41.神出鬼沒42.風聲鶴唳43.枝繁葉茂44.磕磕絆絆。

45.凹凸不平46.栩栩如生47.熱淚盈眶48.與世長辭。

49.重見天日50.奪眶而出51.改天換地52.傲然挺立。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇九

落花不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)。

造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。(張維屏)。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白)。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。(陳與義)。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元稹)。

輕諾必寡言。(《老子》)。

民無信不立。(《論語》)。

不精不誠，不能動人。(《莊子》)。

誠者，天之道也;誠之者，人之道也。(《禮記》)。

有所期諾，纖毫必償;有所期約，時刻不易。(《袁氏世范》)。

詩經·采薇(節選)。

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

春夜喜雨。

唐·杜甫。

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中。

宋·辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

天凈沙·秋。

元·白樸。

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

馬詩。

唐.李賀。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

伯牙絕弦。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓琴。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十

教學目標：

??1．讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美。

??2．體會每首詩所表達的思想感情。

??3．學習本課生字、詞，理解詩句的`意思。

??4．有感情地背誦這二首古詩。

??5．默寫。

??教學重點、難點：

??1．理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。

??2．想象詩中描寫的景色，從中感受自然美和語言美。

??教學時間：二課時。

??教學設計：

??第一課時。

??（一）導入新課。

??同學們，課前老師讓大家復習或收集一兩首唐代詩人的詩，你們完成了嗎？（檢查二三人），今天，我們再學習兩首，著重體會詩人所表達的思想感情。

??（二）講讀第一首古詩《泊船瓜洲》。

??1．初讀指導，理解詩句意思。

??（1）解題。板書題目：《泊船瓜洲》。

??指名讀題，用自己的話說一說題目的意思。

??（2）教師范讀。（注意生字、新詞。）。

??（3）指名學生試讀。

??思考：這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方？

??（4）學生試講，逐句理解，教師點撥。

??2．精讀訓練，體會詩人的思想感情。

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寫古詩的六年級（精選17篇）篇十一

教學目標：

??一、讀懂三首古詩，了解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的熏陶。

??二、體會每首詩所表達的思想感情。

??三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。

??四、有感情地背誦并默寫這三首古詩。

??教學重點：

??一、理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。

??二、想象詩中描寫的景色，從中感受自然美和情操美。

??教學時間：二課時。

??教學設計：

??第一課時。

??一、導入新課。

??同學們，課前老師讓大家復習或收集一兩首唐代詩人白居易、王維、李白的詩，你們完成了嗎？（檢查二三人），今天，我們再學習兩首，著重體會詩人所表達的思想感情。

??二、講讀第一首古詩《墨梅》。

??1．初讀指導，理解詩句意思。

??（1）解題。板書題目。

??這首詩是王冕寫的。詩中描寫了洗硯池的墨梅，表達了對樂于奉獻的'精神的贊美。題目的意思是：有著像墨一樣黑的枝干的梅花樹。

??指名讀題，用自己的話說一說題目的意思。

??（2）教師范讀。（注意生字、新詞。）。

??（3）指名學生試讀。

??思考：這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方？

??（4）學生試講，逐句理解，教師點撥。

??2．精讀。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十二

煙花三月，舅爺爺來到揚州。

舅爺爺是個戲劇家，說話總喜歡引用詩文。一開始，我老躲著他，后來一想，怕什么呀，我也學過許多唐詩呢!于是，我大大方方地站在他面前，背起李白的《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州……”舅爺爺不斷點頭，然后問：“你知道為什么叫煙花三月啊?”我回答：“因為，揚州春天的時候，柳絮楊花會到處飛舞，遠看就好像輕煙一樣，春雨中各種各樣的花兒，朦朦朧朧的，就像一片煙霧中的花海，非常美……”

舅爺爺驚訝地看著我：“揚州到底是文化古城啊，連小學生都這么厲害!”我有點不好意思了：“我不算什么，我們學校里的同學都會背誦許多古詩的。”

第二天，我們來到瘦西湖。舅爺爺笑著考我：“為什么叫做瘦西湖不叫胖西湖呢?能不能用詩來回答?”這可難不倒我，我每次來瘦西湖，都會聽到導游講解這首詩：“垂楊不斷接殘蕪，雁齒紅橋儼畫圖。也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖。”最初我聽不懂也記不清，還特地回家查資料問媽媽呢。

在二十四橋，我指著一塊漢白玉的石碑，告訴舅爺爺，上面是主席的手跡，抄的是杜牧的詩：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?”我們漫步到蓮花橋上，我給舅爺爺講起十五的月亮十六圓的傳說，還背起了徐凝的《憶揚州》：“……天下三分明月夜，二分無賴是揚州。”

一旁的媽媽告訴舅爺爺，唐詩三百首中，就有二十四首是寫揚州的。比如禪智寺，杜牧就題了“誰知竹西路，歌吹是揚州。”的優美詩句。平山堂、茱萸灣、瓊花觀、瓜洲古渡，也都留下許多后人傳頌的詩文。

舅爺爺一邊聽，一邊欣賞著眼前碧波蕩漾、綠柳依依的美景，不禁感嘆：怪不得“人生只合揚州死”!揚州，真是一座文化古城，風景也和古詩一樣的優美啊!

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十三

6.津津有味7.天長日久8.如醉如癡9.浮想聯翩10.囫圇吞棗。

11.不求甚解12.悲歡離合13.如饑似渴14.不言而喻。

15.黯然神傷16.千篇一律17.別出心裁18.與眾不同。

19.大顯身手20.嘔心瀝血21.心安理得22念念不忘。

23.開卷有益24.頗負盛名25.頂天立地26.指指點點。

27.日出而作，日落而息28.守望相助29.安然無恙30.藕斷絲連。

31.龐然大物32.氣象萬千33.小心翼翼34.不容置辯。

35.大喜過望36.源源不斷37.絡繹不絕38.不動聲色3。

9.心靈手巧40.發人深思41.水滴石穿(滴水穿石)42.繩鋸木斷。

43.七嘴八舌44.井然有序45.恭恭敬敬46.付之東流。

47.蓋世無雙48.抑揚頓挫49.古色古香50.肅然起敬。

1.一碧千里2.不計其數3.美輪美奐4.投筆從戎。

5.嚴陣以待6.斗志昂揚7.七零八落8.不翼而飛。

9.劈頭蓋臉10.杯水車薪11.始料不及12.廢寢忘食。

13.遙遙在望14.急中生智15.不聲不響16.馬馬虎虎。

17.絞盡腦汁18.默不作聲19.不懷好意20.一動不動。

21.面不改色22.完好無損23.能言善辯24.喃喃自語。

25.不動聲色26.了如指掌27.安居樂業28.不惜代價。

29.同歸于盡30.喜出望外31.三長兩短32.奄奄一息。

33.勢不可當34.勢不可擋35.跌跌撞撞36.生死關頭。

37.舍己為人38.辛辛苦苦39.一聲不吭40.程門立雪。

41.理直氣壯42.完璧歸趙43.負荊請罪44.神機妙算。

45.三顧茅廬46.踉踉蹌蹌47.拖男挈女48.喜不自勝。

49.天造地設50.伸頭縮頸51.抓耳撓腮52.拱伏無違。

1.德高望重2.津津樂道3.熙熙攘攘4.意味深長。

5.大街小巷6.望而生畏7.不拘一格8.旁逸斜出。

9.亭亭玉立10.窈窕淑女11.年過花甲12.返璞歸真。

13.別有深意14.行色匆匆15.左沖右撞16.名噪一方。

17.懸崖峭壁18.食不下咽19.寢不安席20.思潮起伏。

21.可見一斑22.魂牽夢縈23.碧空如洗24.波濤起伏。

25.百折不回26.頂天立地27.蹣跚學步28.大江南北。

29.長風破浪30.水落石出31.牙牙學語32.洶涌澎湃。

33.干干凈凈34.心驚肉跳35.忐忑不安36.流連忘返。

37.身無分文38.溜之大吉39.刻骨銘心40.十指連心。

41.怒目圓睜42.不由分說43.躡手躡腳44.盡心盡力。

45.無法割舍46.無所不知47.從未謀面48.自作自受。

49.大吃一驚50.和藹可親51.茍延殘喘52.面目全非。

1.專心致志2.莫名其妙3.無緣無故4.勃勃生機。

5.座無虛席6.不知所措7.各有所長，各有所短8.養尊處優。

9.一鼓作氣10.邯鄲學步11.跋山涉水12.手足無措。

13.絢麗多姿14.萬象更新15.萬不得已16.截然不同。

17.張燈結彩18.熱氣騰騰19.悠悠揚揚20.開山鼻祖。

21.兩面三刀22.青面獠牙23.安然無恙24.秩序井然。

25.遮天蓋地26.蜂擁而至27.喜氣洋洋28.載歌載舞。

29.鄭重其事30.知足安命31.聊以自慰32.臭味相投。

33.無依無靠34.游手好閑35.荒無人煙36.無拘無束。

37.落荒而逃38.魚貫而入39.東竄西走40.驚弓之鳥。

41.軟弱無力42.費盡口舌43.荒.唐離奇44.臥床不起。

45.衣衫襤褸46.滔滔不絕47.聞所未聞48.與世隔絕。

49.有血有肉50.濟濟一堂51.匆匆忙忙52.果不其然。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十四

山色空朦雨亦奇。

欲把西湖比西子,。

淡妝濃抹總相宜。

譯文：

晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

賞析：

這首詩的上半首既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴姿雨態。“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。“山色空濛雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從第一首詩可知，這一天作者陪著客人在西湖游宴終日，早晨陽光明艷，后來轉陰，入暮后下起雨來。而在善于領略自然并對西湖有深厚感情的作者眼中，無論是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。從“晴方好”“雨亦奇”這一贊評，可以想見在不同天氣下的湖山勝景，也可想見作者即景揮毫時的興會及其灑脫的性格、開闊的胸懷。上半首寫的景是交換、對應之景，情是廣泛、豪宕之情，情景交融，句間情景相對，西湖之美概寫無余，作者蘇軾之情表現無遺。

下半首詩里，作者沒有緊承前兩句，進一步運用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。喻體和本體之間，除了從字面看，西湖與西子同有一個“西”字外，作者的著眼點所在只是當前的西湖之美，在風神韻味上，與想象中的西施之美有其可意會而不可言傳的相似之處。而正因西湖與西子都是其美在神，所以對西湖來說，晴也好，雨也好，對西子來說，淡妝也好，濃抹也好，都無改其美，而只能增添其美。對這個比喻，存在有兩種相反的解說：一說認為作者“是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”；一說認為作者是“以晴天比濃妝，雨天比淡妝”。兩說都各有所見，各有所據。但就才情橫溢的作者而言，這是妙手偶得的取神之喻，詩思偶到的神來之筆，只是一時心與景會，從西湖的美景聯想到作為美的化身的西子，從西湖的“晴方好”“雨亦奇”，想象西子應也是“淡妝濃抹總相宜”，當其設喻之際、下筆之時，恐怕未必拘泥于晴與雨二者，何者指濃妝，何者指淡妝。欣賞這首詩時，如果一定要使濃妝、淡妝分屬晴、雨，可能反而有損于比喻的完整性、詩思的空靈美。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十五

2、憂勞可以興國，逸豫可以亡身——歐陽修《伶官傳序》。

3、臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。——杜甫《閣夜》。

4、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。——李賀《南園十三首·其五》。

5、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白《南陵別兒童入京》。

6、杜鵑再拜憂天淚，精衛無窮填海心。——黃遵憲《贈梁任父母同年》。

7、一日不讀書，胸臆無佳想。——蕭掄謂《讀書有所見作》。

8、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》。

9、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。——《易經》。

10、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰《文心雕龍》。

13、窮則獨善其身，達則兼濟天下。——《孟子》。

14、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮《誡子書》。

15、蜀道之難，難于上青天!——李白《蜀道難》。

16、莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。——查慎行《三閭祠》。

17、江東子弟多才俊，卷土重來未可知。——杜牧《題烏江亭》。

18、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。——杜秋娘《金縷衣》。

19、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》。

20、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。——于鵠《題鄰居》。

21、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。——于謙《觀書》。

22、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》。

23、青春須早為，豈能長少年。——孟郊《勸學》。

24、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《勸學詩》。

25、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。——屈原《國殤》。

26、退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。——蘇軾《柳氏二外甥求筆跡》。

27、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》。

28、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》。

29、我也不登天子船，我也不上長安眠。——唐寅《把酒對月歌》。

30、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——呂坤《呻吟語·應務》。

31、積土而為山，積水而為海。——《荀子》。

32、明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。——錢福《明日歌》。

33、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》。

34、不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。——王冕《墨梅》。

35、梧桐真不甘衰謝，數葉迎風尚有聲。——張耒《夜坐·庭戶無人秋月明》。

36、休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。——蘇軾《望江南·超然臺作》。

37、知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月。——岑參《送李副使赴磧西官軍》。

38、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮《后出師表》。

39、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》漢樂府。

40、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十六

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

《江畔獨步尋花》杜甫。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《鳥鳴澗》王維。

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

《石灰吟》于謙。

千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。

《竹石》鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

寫古詩的六年級（精選17篇）篇十七

教學重點：

理解詩句，感受文字之美；通過詩文中所描寫的景色，體會作者表達的思想感情。

教學要求：

1.使學生了解古詩的內容，理解詩句的意思。

2.體會詩的意境，激發學生熱愛祖國壯麗山河、熱愛大自然的情感。

教學時數：

2課時。

第一課時。

教學目的：

1.掌握第一首古詩的生字詞，理解詩句的意思。

2.體會詩的意境，激發學生熱愛祖國壯麗河山、熱愛大自然的情感。

教學流程：

一：導入新課，整體把握。

1.今天我們學習第21課《古詩三首》的第一首《望廬山瀑布》，這是唐朝大詩人李白寫的贊美廬山瀑布的詩。

2.匯報交流收集到的關于李白、廬山風景區、瀑布的.資料。

3.學生解題。

4.看圖聽讀古詩，想象瀑布的景象，找出能體現詩人觀察點的詞。（“遙”字）。

二：讀詩歌，初步感知。

1.自由初讀詩歌，掌握生字“廬”“川”的音、形、義。

2.自由再讀詩歌，看看詩中寫了那些景物？

3.看圖讀詩歌，感知詩歌的內容。

三：披文入境，領會全詩。

1.師范讀第一句，學生試著畫節奏。

2.齊讀詩歌，感受古詩的韻律、節奏之美。

3.釋詞解句。

4.學生自由反復誦讀古詩，想象瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢，體會詩的意境和感情。

5.鼓勵學生質疑問難。

四：抓住“銀河”，激發想象。

1.瀑布與銀河有什么關系？詩人為什么要寫銀河？

2.聽讀，想象瀑布像銀河一樣從高空飛奔而下的情景，感受大自然之奇妙。

3.指導朗讀全詩。

4.背誦全詩。

五：作業：

第二課時。

教學目的：

1.通過理解《山行》《九月九日憶山東兄弟》的詩歌內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，體會詩人的思鄉之情。

2.抓住重點詞語，了解詩歌內容，體會思想感情，培養自學自悟能力。

3.學習作者抓住景物特點描述的方法，培養學生的想象力。

教學流程：

一：導入《山行》這首詩。

二：教學方法基本同上。

注意以下詞語及詩句的意思。

遠上寒山石徑斜白云生處坐。

愛晚紅于二月花。

三：讀、背誦古詩。

四：出示《九月九日憶山東兄弟》這首詩，組織學生以小組為單位自學。

1.匯報小組沒有解決的問題，全班交流，取得共識。

2.練習有感情地朗讀及背誦全詩。

3.以小組為單位比賽、把這首詩編成一個故事，看誰運用的語言恰當，描述生動。

五：課堂練習。

1.背誦古詩。

2.填空。

《山行》的作者是（）代詩人（）。題目的意思是（）。這首詩描寫的是（）季節的景色，表達了作者（）的思想感情。