寫心得體會有助于我們形成對所學知識的系統化思考和理解。接下來，小編將為大家分享一些經典的心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇一

早臨床實踐是一種獨特的醫學教育方法，旨在將理論知識與實踐相結合，以更好地培養未來的醫生。在這篇心得體會中，我將分享我的早臨床實踐經歷，闡述我對早臨床實踐的看法，并總結我的收獲和成長。

我參加早臨床實踐的機構是一家位于市中心的綜合性醫院。我的實踐期為期8周，主要參與的是臨床見習和臨床實習。我的導師是一位富有經驗的醫生，他在我實踐期間給了我很多幫助和指導。

早臨床實踐的實踐內容包括觀察醫生如何處理病人，記錄病歷，進行各種檢查，參與病例討論等。在實踐期間，我還參與了一些小手術和緊急情況的處理。

早臨床實踐對我的影響是深遠的。我不僅學習到了醫學知識，還提高了我的臨床技能和溝通技巧。更重要的是，我逐漸明白了醫生這個職業的艱辛和責任。早臨床實踐讓我更加熱愛醫學，并堅定了我成為一名醫生的決心。

早臨床實踐的優點在于它能夠讓醫學生更快地掌握臨床技能和知識，并培養出良好的醫患關系。早臨床實踐還可以提高醫生的診斷和治療水平，從而提高病人的生活質量。

早臨床實踐的缺點是它可能會增加醫療風險和醫療事故的風險。由于醫學生缺乏經驗，他們可能無法準確判斷病情的嚴重程度和治療方法。此外，醫療記錄和醫療文件的準確性也可能受到影響。

在早臨床實踐中，我也發現了自己的不足之處。例如，我在處理病人時不夠冷靜，需要提高我的應變能力。此外，我還需要加強自己的醫學知識和技能，以便更好地為病人服務。

總之，早臨床實踐是一種有益的醫學教育方法。它能夠讓醫學生更快地掌握臨床技能和知識，并培養出良好的醫患關系。然而，我們也需要認識到早臨床實踐的潛在風險和缺點。在未來的醫學教育中，我們需要進一步完善早臨床實踐的方法和標準，以確保其安全和有效性。同時，醫生也應該在實踐中不斷學習和提高，以更好地為病人服務。

最后，我希望早臨床實踐能夠在未來的醫學教育中得到更廣泛的應用。我相信，通過早臨床實踐，我們可以培養出更多優秀的醫生，為人類的健康事業做出更大的貢獻。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇二

作為一名臨床藥師，我的工作就是確保患者能夠正確、安全地使用藥物治療疾病。這涉及到診斷和治療方案的制定，藥物選擇與劑量調整，藥物不良反應的預防與處理等方面。在長期的實踐中，我積累了很多經驗和體會，也遇到過許多挑戰和困難。在本文中，我將分享一些自己的臨床藥師實踐心得體會，希望能夠對同行們有所啟發和幫助。

第二段：注重溝通與交流。

作為臨床藥師，我們需要與許多其他醫療專業人員進行交流，如醫生、護士、藥劑師、營養師、康復師等等。我們需要了解患者的病情和治療方案，同時也需要向其他專業人員解釋藥物的安全性、副作用、相互作用等問題。因此，注重溝通與交流是非常重要的。我們需要通過建立互信、傾聽對方的意見和建議、清晰地表達自己的想法和建議，建立起良好的工作關系和協作關系。

雖然臨床藥師在美國和歐洲等地已經發展很成熟，并且成為了醫療衛生體系中一個不可或缺的組成部分，但在我國，臨床藥師的理念和實踐還存在很大的提升空間。因此，作為臨床藥師，我們需要積極推廣并倡導自己的專業特長和價值，在醫院管理層、其他專業人員、患者及家屬中推動臨床藥師的理念和實踐。

第四段：注重教育與普及。

隨著我國醫療衛生領域的發展，患者對于醫療服務質量和水平的要求越來越高，因此對于臨床藥師的需求也越來越大。但是，目前我國臨床藥師隊伍的規模仍然較小，知名度有限。因此，我們需要通過舉辦講座、發布專業咨詢、參加學術會議等方式，提高臨床藥師的知名度、普及度和專業化水平，讓更多的人了解和認識我們的專業特長和價值。

第五段：總結。

作為一名臨床藥師，我認為我們的工作不僅僅是為患者提供了藥物治療方案，更重要的是通過專業技能和思維方式，輔助醫生制定治療方案，幫助患者解決藥物相關問題，提高患者的治療效果和質量。通過分享我的臨床藥師實踐心得體會，我希望能夠倡導更多的人加入到這個職業中來，共同推動中國臨床藥師的發展和進步，更好地服務于廣大患者。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇三

“讀萬卷書，行萬里路”是我們小時候耳熟能詳的至理名言，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學這一個小型社會，我才發現，原來，“實踐岀真知”才是最不可置疑的。

為了培養學生們探索創新和腳踏實地的精神，加強對學生們的鍛煉，在實踐中增長才干，我校開展了寒假社會實踐活動。于是，在縣城的一個小醫院里，我進行了一周的社會實踐活動。由于僅僅是大一新生，沒有過硬的專業知識，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實踐卻讓我受益匪淺。作為醫院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。

通過此次實踐活動，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多的臨床表現和癥狀體征，認識到只有實踐才是真正的良藥，熟悉了醫院的各項規章制度、工作人員的分工及工作職責。從醫生來說：對待病人，無微不至，有耐心，更有技術，每位醫務工作者都承擔著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當然，醫生必須要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、無私奉獻、全心全意為人民服務的精神。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：

1、待人真誠，學會微笑；

2、對工作、學習有熱情有信心；

3、善于溝通，對病人要細致耐心；

4、踏踏實實，在實踐中鍛煉自己。

剛剛踏進社會的大門，我們要盡快適應周圍的環境，學會化困難為動力。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環境里，不免會遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂觀地去面對這一個社會，給自己一個正確的定位，做出正確的選擇。

實踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實踐時間讓我過的很充實，很快樂。我會一直堅定自己學醫的信念，同時認識到醫生的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

這一次醫院實踐，讓我走入了真正的社會，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們醫學生所肩負的歷史使命。社會是學習和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才能有所體現。

在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮斗。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇四

早臨床實踐是一種獨特的、富有挑戰性的學習方式，旨在將理論知識與實際操作相結合。這種實踐為期四周，使我深入了解了臨床實踐的各個環節，包括患者的診斷、治療和護理。

早臨床實踐的第一周，我主要參與了病歷記錄和病史采集。我明白了如何將病人的病情與實驗室檢查結果相結合，從而做出正確的診斷。此外，我還學習了如何有效地與患者溝通，以便更好地理解他們的癥狀和需求。

第二周，我參與了病例分析和治療方案的設計。通過與導師和同事們的討論，我深入了解了各種疾病的治療方法和優缺點。我也學習了如何根據患者的具體情況制定個性化的治療方案。

第三周，我開始了實踐操作，包括給患者進行基本的身體檢查、操作醫療設備以及執行治療方案。這些實踐經驗增強了我對理論知識的理解，并鍛煉了我的實際操作能力。

在早臨床實踐中，我最大的收獲是更深入地理解了臨床實踐的重要性。早臨床實踐使我能夠將理論知識應用到實際工作中，并從中發現自己的不足和需要進一步提高的地方。此外，我也認識到了團隊合作的重要性，因為在臨床實踐中，我們需要與患者、醫生、護士和其他工作人員緊密合作。

總的來說，早臨床實踐對我來說是一次寶貴的學習經歷。我不僅獲得了臨床實踐的經驗，還提高了自己的專業素養和操作技能。我建議學校應該提供更多的早臨床實踐機會，以便學生更好地了解臨床實踐的各個環節，并為將來的職業生涯做好準備。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇五

在過去的一個月里，我有幸參加了我們城市的社區衛生服務中心的臨床社會實踐活動。作為一名大學生，我主要參與了為期一個月的慢性病管理和預防工作。以下是我的實踐經歷和心得體會。

在實踐過程中，我主要的工作內容包括為社區居民提供慢性病咨詢、進行健康檢查并給出相應的健康建議，以及進行相關數據的記錄和報告。我們的工作主要集中在社區中心，為居民提供方便快捷的醫療服務。

這次實踐經歷讓我深刻認識到健康管理和預防的重要性。我接觸到的許多慢性病患者，他們的疾病不僅影響了他們的生活質量，也給家庭和社會帶來了沉重的負擔。我深感，作為醫務工作者，我們的任務不僅僅是治療疾病，更重要的是預防疾病，提高人們的健康水平。

同時，我也從實踐中認識到健康教育的力量。在進行健康宣傳時，我們不僅需要講解健康知識，還需要引導居民形成健康的生活習慣。這需要我們以通俗易懂的方式講解專業健康知識，讓居民真正理解并接受。

在實踐中，我也體驗到了團隊合作的重要性。我們需要與社區中心的其他醫務人員密切合作，共同為居民提供高質量的醫療服務。同時，我們也需要與居民建立良好的溝通關系，了解他們的健康需求，為他們提供個性化的服務。

這次實踐經歷讓我更加深刻地認識到醫生的職業精神和責任。醫生的工作不僅要求我們具備專業技能，還需要我們以人文關懷去對待每一位患者，關心他們的生活，幫助他們建立健康的生活習慣。

總結這次實踐經歷，我收獲頗豐。我不僅學到了醫學知識，也體驗到了醫務工作者的責任和挑戰。我深感，作為未來的醫務工作者，我需要不斷學習和提高自己，以更好地為社區居民提供服務。同時，我也感謝這次的實踐機會，讓我更深入地了解了社會，提高了自己的綜合素質。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇六

早臨床實踐是指學生在完成基礎理論課程和部分臨床課程后，進入臨床實習前進行的實踐性教學環節。它包括臨床技能培訓和臨床實習兩個階段。臨床技能培訓是在教員指導下，學生對病人進行臨床觀察和操作示范，以鞏固和加強所學理論知識，提高臨床基本技能。臨床實習則是指學生離開教員獨立從事臨床醫療工作，以進一步熟練掌握臨床基本技能和常見病、多發病的診療程序和方法。

早臨床實踐對于醫學生的臨床能力培養具有重要意義。通過早臨床實踐，學生可以了解患者的診斷、治療和護理過程，提高臨床基本技能和診療能力，更好地適應臨床工作的要求，為今后的發展打下堅實的基礎。

在早臨床實踐中，我收獲頗豐。我了解到，醫患溝通需要更多的技巧，例如傾聽、表達和理解。同時，我也學會了如何處理一些常見的臨床問題，例如開具醫囑、采集病史、進行檢查和處置等。

然而，在實踐中我也遇到了一些問題。有時，我在患者身上執行的診斷和治療計劃可能會產生疑問和困惑。我深刻認識到臨床實踐中存在著巨大的風險和責任。同時，我也了解到團隊合作的重要性，如果個人在操作中出現失誤，可能會導致患者的痛苦增加，甚至導致醫療事故。

總之，早臨床實踐使我更加了解臨床工作的重要性和復雜性，提高了我的臨床技能，并培養了我的責任心和敬業精神。我相信，通過早臨床實踐，我能夠更好地為患者提供醫療服務，成為一名優秀的醫生。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇七

臨床藥學實踐是藥學專業學生的一項重要實踐活動，通過在醫療機構的臨床實踐以及與醫生和患者的交流，學生們能夠更好地理解藥學知識在實際臨床中的應用，同時也能夠提高自己的臨床藥學實踐能力。在我的臨床藥學實踐過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。下面將從藥物知識的應用、患者溝通與教育、藥物監測、藥學安全以及自身素質提升五個方面進行總結。

首先，臨床藥學實踐使我深刻體會到了藥物知識在實際應用中的重要性。在實踐過程中，我們要根據患者的具體情況，選擇合適的藥物用于治療。而這就需要我們對藥物的適應癥、禁忌癥、副作用以及藥物之間的相互作用等方面有著深入的了解。只有這樣，我們才能夠保證患者的用藥安全以及療效的最大化。

其次，患者溝通與教育是臨床藥學實踐中不可或缺的環節。在診室里，我親眼見到了許多患者對藥物的認知和使用存在諸多偏差，這給患者的治療效果帶來了不良的影響。因此，作為藥學學生，我們需要利用臨床實踐的機會，與患者進行深入的交流，了解他們的用藥情況，并對藥物的正確使用進行解釋和教育。只有通過與患者的有效溝通，才能夠幫助患者正確使用藥物，提高治療效果。

第三，藥物監測是臨床藥學實踐中的重要工作。通過藥物監測，我們可以了解患者對藥物的反應情況，并及時調整藥物劑量和用藥方案，以達到更好的療效。在實踐中，我發現藥物監測不僅僅是記錄和整理數據，更重要的是要分析數據，從中找出問題并提出相應的藥學建議。只有通過藥物監測，我們才能夠對患者的用藥情況進行全面評估，及時發現和解決問題。

第四，藥學安全是我們在臨床藥學實踐中要重視的問題。藥學安全的意義在于確保患者在用藥過程中不會產生額外的傷害。在實踐中，我們需要對藥物的存儲、配制和給藥過程進行嚴格監控，避免藥物的混淆或誤用。此外，我們還需要及時向醫生或護士報告潛在的藥物錯誤，盡可能地減少患者用藥的風險。

最后，臨床藥學實踐也是我們個人素質提升的機會。通過實踐，我們可以提高自己的判斷能力和處理問題的能力。同時，臨床實踐也是一個與醫生和其他團隊成員合作的過程，在這個過程中，我們需要學會與他人合作，增強團隊意識和責任感。總的來說，臨床藥學實踐不僅可以提高我們的專業水平，也能夠培養我們的綜合能力。

通過臨床藥學實踐，我深刻體會到了藥物知識的重要性，也認識到了患者溝通與教育的必要性。同時，我也意識到了藥物監測和藥學安全的重要性，以及實踐對于個人素質提升的作用。在未來的學習和工作中，我會繼續加強自己的實踐能力，并將實踐中的經驗和體會運用到實際工作中，為患者的用藥安全和治療效果做出更大的貢獻。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇八

科學的臨床能力考核評估體系是臨床醫學專業學位研究生培養質量的基礎和保障。以下本站小編為你帶來臨床社會實踐。

希望對你有所幫助!

實習結束了,原本迷茫與無知,現當初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應了這樣好的實習環境和各種優越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導,讓我們在踏上崗位之前領有了如斯良好的實際機會。

臨床的實習是對實際學習階段的堅固與加強,也是對護理技能操作的培養跟鍛煉,同時也是我們就業崗前的最佳訓練。只管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償愛護這段時間,愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房,總有一種茫然的覺得,對護理的工作處于比較陌生的狀態,也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結構,先容各班工作,帶教老師們的豐富教訓,讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。可能盡快地適應醫院環境,為在醫院實習和工作打定了良好的基礎,這應該算的上是實習階段的第一個收成:學會適應,學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與混亂的,只管在未入臨床之前也有所感悟,然而真正進入病房后,感觸又更深了。確切,護士的活很零碎,很凌亂,還可能說是很低微,可是透過多數人的不理解,我們發現,護士有著其獨特的魅力。醫院不可能不護士,這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士,病人離不開護士,全體環境都離不開護士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,堪稱"麻雀雖小,五臟俱全",也正因如此,才華發揮其獨到的作用,產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習,咱們才更全面而深刻的懂得護理工作,更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲:正確意識護理,樹立了正確的職業道德觀,養成了良好的工作態度。

到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把持透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及終縱目標是培育良好的各項操作技能及進步各種護理工作才干。所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不釋懷"的帶教準則下,我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉機遇,如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護理操作。同時還始終豐富臨床理論常識,積極主動地思考各類問題,對不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向老師及的人求教,以更好的加強實踐常識與臨床的結合。

一附院實習科室多數是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時,我們會增強病情觀察,增進對病人疾病的懂得,同時對病人進行各項健康知識宣教,這樣能錘煉我們所學知識的應用能力。按照學校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現了病歷的書寫,教養查房,講小課等,這些培養了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說,實習期間的第三個播種,也是最巨大的收獲:護理操作技能提高了,疾病意識水平回升,各項護理工作逐漸熟練,在培養精良的職業技巧程度同時也造就了一種良好的學習習慣,通過思考,舉一反三。

在醫院實習期間,我們所做的所有都以病人的身體健康,疾病轉歸為目標,我們嚴厲遵守醫院的各項。

規章制度。

所有操作都嚴格遵照無菌準則嚴格實行"三查七對"。在骨科、內科、外科、婦科、icu、手術室、急診針灸門診等各個科室里我們都是認真細心的做好各項工作按照無菌原則履行查對軌制培養著良好的工作方式這應當算的上是第四個收成吧雖不能說很大卻也是無比主要不可或缺的收成。

在這段短暫的實習時光里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力,至少不能很準確和明白的抒發我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點,甚至,只是不必要將它逐個列出,由于我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現,所以我們用某些點線來代替面,用特殊代表個別。總之在感激一附院培養我們點點滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作立場,更扎實牢固的操作技能,更豐盛深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作能力,對護理事業盡心盡責。

今年暑假我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。

第一，四周的見習使我重新認識了護士這個職業的崇高。

在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力完全展現在病房內外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。

交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外。科室的兩位主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進行總結便結束了每天必做的交班。我個人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。

第二，四周的見習使我開拓了眼界，增加了見識。

見習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。

第三，四周的見習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。通過了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的最大收獲。具體地，我了解到：

1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的密切配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯系，將其。

工作計劃。

實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作計劃制度職責人員分工排班方式等方面都須與科主任商量。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調實施醫護配合整體護理的意義具體工作計劃，并要求醫生積極支持與配合。科室組織護士進行整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。

在活動的開始，因為我們每個人要調查的藥品不一樣，有的調查抗代謝的，有的調查抗腫瘤的，有的調查醫學專用藥，有的調查鎮痛藥……所以要去的醫院或藥房也不一樣，因此每個人只有單槍匹馬地走訪各個醫院或藥房。在驕陽似火的天氣里，我行走于各條街道，望著頭頂上的烈日，摸著被汗水浸透的衣服，雖然很辛苦，但回頭想一想，我是藥苑學子，這項任務必須圓滿完成，為了我的未來，再苦再累我都不怕，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,我一定要堅持，不能退縮。就這樣，我說服了自己，勇敢地堅持到了最后。

然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鮮花凱旋而歸。大學生暑期醫院社會實踐。

活動總結。

報告范文。因為還有更讓人心酸的事等著我。在一家私人藥房里，當我說明來意并表示希望得到他們的幫助時，店內的服務人員只是冷冰冰地說“沒有”.我在藥房內看了一會兒銷售情況，發現由于服務人員的態度使許多顧客都“空手而出”.我不禁感嘆，醫院和藥房本是救死扶傷的地方，無論是國家的還是私人的，都應該以人民的利益為重，要以良好的服務態度對待每一名患者，不應該只重視眼前的利益，好的態度、好的質量才是最好的本錢。心酸過后，我明白了“服務第一，質量第一”的重要意義，作為我們國貿專業的學生更應該了解這一點，進而當我們步人社會進人藥學領域就要從服務質量上出發以滿足消費者的需求。

每件事情都像是鏡子，都有正反兩面，在服務上有讓我心酸的事，也有讓我震撼的事。在調查中我遇到一個專業的服務人員，她對待每一位顧客都耐心地解答他們的問題，一遍遍地解說著各種藥的療效、用法和禁忌等，使我折服的不僅僅是她那可親的微笑，更重要的是她對專業知識是那么精通，每一個問題都答得那么流利、那么明朗，此時的我才知道自己懂的知識是多么微乎其微，才看到自己的不足。剛進人大學時，我幼稚地認為我們工商管理學院的學生只要學好經濟學和管理學就行了，不用懂得關于藥品的藥理、藥性以及成分等方面的知識，現在的我才明白自己當時的想法是多么的愚笨，我終于知道既然選擇了藥學，無論從事什么事業，都應該努力學習藥品的基礎知識，只有基礎打得牢固，以后的道路才會越走越寬，越走越平坦。

有苦才有甜。我在走訪醫院和藥房的過程中，雖遇到很多荊棘，但得到的成果卻使我受益匪淺。首先，在知識方面，我明白了基礎知識的重要性，在以后的學習中要做到基礎知識與專業知識雙管齊下，將兩者有機地結合到一起，進而達到雙贏的奇效。其次，在精神方面，我品嘗到了堅持到底的甜美，體會到了經過自己努力獲得成功的快樂，同時也堅定了自己的信念，在以后的學習、生活中，要有不怕苦、不怕累、不退縮的精神，堅信“梅花香自苦寒來”,經過自己的拼搏，一定會柳暗花明。最后，我還了解了一些管理方面的小技巧，雖然不多，但我相信這對我以后的工作一定會有所幫助。我也會繼續積累，爭取得到更多的經驗。

在走訪完醫院和藥房之后，我又在老師的指導下利用藥源網查找了其他藥品的說明書，了解了更多藥品的藥理毒理、適應癥以及不良反應和禁忌，明白了如何去研究一種藥品，在以后的工作中應該從哪幾方面人手來向患者介紹該藥品，這些極大地提高了我對藥學的興趣，加深了我對國家藥品的了解程度。同時也可以把查到的相關方面的知識告訴親人，讓他們也更好地了解藥品，知道一些注意事項，這對他們的身體也會有很大的幫助。同時，我了解了藥源網，掌握了使用藥源網的方法，這一網站的知曉對我以后的生活有很大的幫助，我會充分利用這個網站，拓展自己的眼界，豐富自己的藥學知識，為今后自己的事業發展打好基礎。

美好的假期己經結束，但這次酸、苦、甜的實踐就像“三昧真火”在我們的心里久久地燃燒著，燃燒著我們的心靈，燃燒著我們的激情，那么就讓我們把這次經歷化為五彩的回憶永留心底，繼續燃燒那份激情來迎接明日的朝陽，爭取在不久的將來在藥學領域上綻放光彩，創造輝煌。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇九

社區是我們生活中不可或缺的一部分，而醫療也是社區服務中最為重要的一環。醫護人員要真正為居民的健康服務，就需要參與到社區實踐中，了解居民的健康需求和生活狀況。在臨床社區實踐中，我深深感受到了醫療服務與社區服務的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：認識社區服務的重要性。

社區是一個復雜的生態系統，涵蓋了居民、醫療、教育、社會等多個方面。在社區服務中，醫療是其中重要的一環，醫護人員需要走進社區，走近居民，了解他們的疾病和健康需求，為他們提供及時有效的醫療服務。社區服務不僅僅是醫療服務，也包括了預防保健、健康教育等方面。通過社區服務，居民可以更加方便地獲取健康信息和醫療資源，醫療機構也可以更好地滿足居民的需求，提高服務質量。

在臨床社區實踐中，我成為了社區醫療服務的一員，和社區居民建立了密切聯系。我發現，很多居民對于自身的健康并不重視，或者因為經濟壓力或其他原因而無法及時得到醫療服務。我們要走進社區，走進居民的家庭，向他們宣傳預防保健知識和良好的生活習慣，讓他們認識到健康的重要性。同時，我們也要關注居民的訴求和需求，為他們提供最好的醫療服務，讓他們更加信任和支持社區醫療服務。

第四段：提高社區服務水平的探索。

社區服務還有很大的提高空間。通過臨床社區實踐，我發現很多居民對于一些健康知識和醫療資源缺乏了解，我們要通過各種形式，向居民普及基本的疾病預防和生活保健知識，讓他們形成正確的健康觀念和生活習慣。同時，我們也要加強與社區居民的溝通和聯系，及時了解他們的需求和意見，改進社區醫療服務的不足之處。只有不斷提高服務水平，才能贏得居民的信任和支持。

第五段：總結。

臨床社區實踐是一次寶貴的經歷，讓我深刻感受到了醫療服務與社區服務的重要性。通過實踐，我了解到社區醫療服務的現狀和不足之處，為提高社區醫療服務水平提供了思路和方向。社區是我們共同的家園，走進社區，參與社區服務，是我們每個醫療工作者的責任和義務。我希望能在未來的工作中，繼續努力，為社區居民的健康服務貢獻出自己的力量。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十

自打我進入大學以來，臨床社會實踐一直是我學習生活中的重要組成部分。它不僅幫助我深化對理論知識的理解，而且也讓我學會了如何在現實生活中應用這些知識。

臨床社會實踐的地點是在本市的社區醫院。我接觸的患者來自各個年齡段，他們中有剛剛患病的小孩，有年過八旬的老人，也有正在經歷疼痛和病痛折磨的成年人。他們的存在，讓我深刻地感受到了生命的多樣性和復雜性，也讓我明白了生命的脆弱和堅韌。

在臨床社會實踐中，我最大的收獲是對患者的人文關懷。每一次聽到患者的故事，我都深感同情和尊重。我學會了用同理心去理解他們的痛苦，用耐心去陪伴他們的康復過程。我也明白了，醫療不僅僅是治療疾病，更是關注患者的精神生活，幫助他們建立積極的生活態度。

此外，我在實踐中也發現了自己的不足。比如，有時候我會因為理論知識過于扎實，而忽視了患者的實際感受。這讓我意識到，理論知識的學習必須與實際操作相結合，才能真正幫助到患者。

總的來說，臨床社會實踐不僅增強了我的社會責任感，也提高了我的實際操作能力。我更加理解了醫者的責任和使命，也更加珍視生命。我期待在未來的學習和工作中，能將我所學的知識和技能，更好地應用到臨床實踐中，為人們的健康貢獻出我自己的力量。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十一

在過去的一個月里，我有幸參與了一個針對社區老年人的臨床社會實踐項目。這個項目主要目的是幫助老年人更好地適應現代社會，提高他們的生活質量。通過這次實踐，我收獲頗豐，不僅增長了社會經驗，更增強了我對臨床社會實踐重要性的認識。

在實踐過程中，我接觸到了許多不同類型的老年人。他們有的渴望學習新技能，有的需要心理支持，有的則面臨社交隔離的困境。我和我的團隊成員一起，通過開設烹飪課、智能手機培訓課程以及組織團體活動等方式，為這些老年人提供了個性化的幫助。

在實踐中，我最大的收獲是對于老年人的理解和尊重。看到他們的困惑和不安，我深感同情。我學會了傾聽他們的需求，尊重他們的意愿，同時也更加珍惜自己的生活。此外，我也深刻地感受到了社會對于老年人的關愛和支持體系的重要性。我們需要為他們創造更好的學習和交流機會，提供更多的心理支持，讓他們更好地適應社會的發展。

這次實踐也讓我反思了社會問題和人類需求的重要性。在臨床社會實踐中，我深刻地感受到了社會問題的復雜性，以及個人在其中的責任和使命。我意識到，作為未來的醫生，我將面臨更多的挑戰和責任，需要更加關注社會問題，為人類健康做出貢獻。

總之，這次臨床社會實踐讓我更加深入地了解了老年人的需求和困境，也讓我更加明白了社會問題和人類需求的復雜性。我將以此次實踐為契機，更加關注社會問題，為人類健康做出貢獻。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十二

【1號題】第一站病史采集：男，35歲，不慎從馬背上摔下來傷到右季肋區，皮膚蒼白，冷汗，7小時入院，病例分析：2型糖尿病，腎炎，心動過速原因待查（因為心率116次每分，其他檢查等都沒心臟的病癥，當時考試時緊張忘了寫了交了卷才想起來的），第二站胸壁的視診；心臟的聽診順序，聽診內容；脊柱彎曲度的檢查，壓痛，叩擊痛；操作考的是背部脂肪瘤手術。第三站：兩肺哮鳴音伴濕羅音，右肺炎，舒張期隆隆樣雜音，股骨頸骨折，正常心電圖，室顫，消化道穿孔，醫德醫風考的是急診病號做ct費用沒交夠，可以向醫院值班總請示緩繳費用，先做ct。

【2號題】第一站：咯血；急性病毒性黃疸型甲型肝炎頸椎第7棘突的位置，腹部包塊的觸診。簡易呼吸器的使用。

【5號題】病例分析：嬰兒腹瀉。

【6號題】天津市第一站：采集：小孩反復發熱3個月，昏睡3天來門診，

【6號題】湖南省株洲病史采集考的是：男30歲，上腹饑餓痛1周門診就診。病歷分析考的是流腦。操作是扁桃體的檢查，肝臟觸診。問題是描述水母頭及臨床意義。還有就是膽道再次手術的消毒。問題是碘伏和碘釘的消毒后的區別。上機簡單。我考的是6號題。

【7號題】重慶病史采集黃膽，病例分析幼兒急疹操作脊柱損傷的般運。

【10號題】病史采集10號題，男性18歲，喘息16年，加劇2天。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十三

摘要：隨著我校本科教學質量工程“專業綜合改革試點”工作的實施與推進，我校高度重視臨床醫學生的技能操作能力，采取一系列措施強化臨床實踐教學，建立系統的臨床實踐教學體系，加強臨床技能培訓中心建設，全方位開放實驗室，完善以技能為核心的考核體系等。

臨床醫學是一門綜合性、實踐性很強的學科，其目標是培養具有扎實的醫學基本理論、知識和技能，具有較高綜合素、較強實踐能力的應用型高級醫學人才[1]，為了實現培養目標，需要大量的實踐操作機會，因此，“早臨床，多臨床，反復臨床”對于醫學生掌握臨床技能來說非常重要。

隨著我校本科教學質量工程“專業綜合改革試點”工作的實施與推進，強化臨床實踐教學，培養應用型醫學人才，已成為我校深化醫學教育改革的重要切入點[2]。

目前，我國臨床醫學專業五年制仍是主流學制，與其他專業相比，臨床醫學由于其本身的技術性、復雜性和社會性特征，決定了它是一種對綜合素質和動手能力要求很高的專業。

隨著《本科醫學教育國際標準》和我國《本科醫學教育標準――床醫學專業》(試行)的引入和實施，臨床醫學教育必須從注重知識傳授向注重能力培養和提高全面素質轉變，臨床醫學教育必須從注重知識傳授向注重能力培養和提高全面素質轉變，其根本目的是“培養社會所需要和期望的醫生”，尤其隨著現代科學技術和社會經濟的飛速發展，加強綜合素質教育、強化能力培養己成為深化教學改革的重要課題[3]。

強化臨床實踐這對醫學生來說有重要的意義，一方面有利于醫學生達成完整的教學目標，另一方面有利于醫學生的創造性學習。

實踐教學具有情境性，以學生的體驗、參與為基礎，在實踐中通過情境有關的具體問題的表征與解決，醫學生能夠更好地將知識內化于個體的認知結構中，不僅有利于知識的認知和領會，更能促使知識的運用、分析、綜合以及評價，在認知領域達成完整的'教學目標。

同時，實踐教學具有實踐性，更容易使學生達成技能與情感的教學目標。

技能的學習以感官信息與動作為基礎，情感的學習則以體驗和主動參與為基礎，不論技能領域還是情感領域的教學目標，通過實踐教學的實踐性特點均能比傳統教學更好地達成，并形成穩定的認知結構和個性化的知識。

實踐具有綜合性、開放性、生成性的特征，在教學過程中進行有效的實踐學習能夠在學生形成感性認知的同時產生創新學習必需的心理結構，有助于學生形成創造性的思維特征，同時，在醫學生進行參與、體察、應用、探索的過程中，培養學生的創造性。

近年來，國內眾多高等醫學院校都在大力推進臨床醫學實踐教學模式的改革并取得了一定的成效，但受原有幾十年傳統模式的束縛，還存在一些問題。

因此，強化臨床實踐教學，才能適應當今臨床醫學教育出現的新變化和新要求，有利于醫學生達成完整的教學目標，有利于醫學生的創造性學習，提高操作能力，達到臨床醫學應用型人才的培養目標。

1.實踐教學模式與現行教育體制存在矛盾。

目前國內大部分醫學院校由于現有體制的制約更多采用傳統教學模式進行快速有效的人才培養，組織完整、設計系統化的臨床實踐教學未能真正進入大多數醫學院校[4]。

2.學生人數多，在當前醫療環境下面，可用教學資源少，臨床操作機會少。

3.控制辦學成本，模擬仿真教學投入不足。

在當前醫療環境下，基于現代模擬仿真技術是臨床教學的有效手段，而這需要長期、持續的大投入，對于很多學校來說，這部分的經費相對緊張。

4.創新能力和實踐能力培養的課程所占比例較小。

很多醫學院校沒有從根本上擺脫傳統教學理念，重知識傳授、輕能力培養的現象依然存在，實踐教學體系單一。

很多學校只是進行單一的臨床實踐培訓，沒有建立系統考核體系，臨床實踐教學效果得不到很好的檢驗[5]。

1.建立系統的臨床實踐教學體系，臨床能力培養5年不斷線。

第一學年：開設醫學通識課程，如認識醫院工作流程，學習如何與患者溝通，掌握心肺復蘇等急救知識，利用臨床技能中心的資源讓學生提前感受臨床，接觸臨床。

第二學年：繼續開設醫學通識課程，如氣胸的基本處理，環甲膜穿刺，骨折等急診病人的搬運等急救知識。

第三學年、第四學年及第五學年：開設《內科學》、《外科學》、《兒科學》等臨床課程，通過見習和臨床實習讓學生真實感受臨床實踐;開設《臨床技能學》課程，系統培訓學生的臨床基本技能。

2.加強臨床技能培訓中心建設，全方位開放實驗室，強化臨床實踐能力培訓。

根據臨床實踐教學的需要，我校已經建立模擬醫院式的臨床技能培訓中心。

包括了模擬門診、模擬急診、模擬護理、模擬病房、模擬診斷、模擬手術、模擬口腔、模擬五官、手術現場直播、查房現場直播、網上病例查詢等系統;配置心肺聽診、肝脾觸診、復蘇和智能模擬人等系統。

下一步擬加大投入，增加仿真教學設備和儀器，強化基于現代模擬技術的臨床實踐教學。

利用晚上或周末時間，有計劃地統一安排臨床綜合技能的強化訓練。

針對學生較多，實踐教學時間和內容有限，學生動手能力較差的問題，我校實施了一項加強實踐教學的新舉措，面對高年級學生，安排老師現場指導，內容涵蓋了內科學、外科學、兒科學、婦產科學和護理學臨床基本技能，提高了學生的操作能力。

開展學生組織管理和教師指導相結合的臨床技能訓練。

利用課余時間，全面開放臨床技能培訓中心，采取由學生干部組織，學生自我管理的開放模式，充分利用實驗室，大大增加了學生實踐操作的時間;同時定期安排教師現場指導。

3.開展與國家臨床技能大賽接軌的院內臨床技能比賽。

臨床技能大賽是我校臨床醫學院的特色活動，我校已經連續舉行了七屆，通過技能大賽不僅可以培養和提高學生的臨床實踐能力和臨床思維能力，還可以培養學生的團隊精神和創新精神。

今年擬進行比賽方式和內容的改革，與國家高等院校臨床技能大賽接軌，進一步提高學校的臨床實踐教學質量和學生的學習興致。

比賽分二個階段完成：選拔賽及決賽。

其中決賽又分初賽、復活賽和總決賽。

選拔賽先采用理論考試的形式從報名參賽的選手中，挑選72位選手自由組合成24支參賽隊伍進入決賽。

理論考試的內容包括各種技能的理論及病例分析。

決賽又分初賽、復活賽和決賽，初賽采取“多站式”比賽模式，共分8站(每站由1～2項臨床技能操作和病例分析題組成)，內科及診斷3站，外科2站，婦產科、兒科、護理各1站。

每站比賽時間為6分鐘，每支隊伍都必須完成8站比賽，最后計算總得分。

初賽5～10名進入復活賽，復活賽采取“多站式”比賽模式，共3站，內容分別為內科、外科和護理各一站。

6支隊伍分兩組進行比賽，每組3支隊伍同時完成，形式同初賽，復活賽前兩名進入總決賽。

總決賽采取“賽道式”比賽模式，每條賽道共四項內容，分別為內科、外科、婦科或兒科、護理臨床技能操作和理論。

6支隊伍分兩組進行總決賽，比賽時間共25分鐘。

計算總時間，各站不設時間限制。

比賽時只能按順序完成各項臨床技能操作，不能逆順序完成，但可放棄前一站技能去完成下一站的技能。

按各支隊伍完成程度累加計算總分，最后算出總分，決出一、二、三等獎。

4.完善以技能為核心的考核體系。

以“實驗課基本操作考試、技能模塊考試、實習準入技能考試、臨床實習轉科技能考試、畢業技能客觀結構化臨床考試(osce)”等五種技能考試為手段，促進學生重視臨床實踐能力訓練，全面培養醫學生臨床基本技能，使學生具備良好的臨床思維能力和熟練的臨床技能，為開創醫學事業打下堅實基礎[6]。

實驗課基本操作的考試在課程完成后考試，可單門課程進行，考核單門課程操作掌握程度，實行實習準入制度，對將要進入臨床實習的學生進行實習前臨床綜合技能考核，包括理論和操作兩部分，成績各占總分50%，總分達60分為及格，不及格者重新培訓和考核，及格者才能進入臨床實習。

理論考核全部單選題，內科學、外科學各20道，婦產科學、兒科學各10道，護理學5道，每題1分，總分65分，成績折算為100分制;考試時間60分鐘。

操作考核包括體格檢查、四大穿刺站、兒科基本技能、外科基本技能、心肺復蘇、產前檢查和婦產檢查，抽考其中4項，每項時間為8分鐘，平均各項得分為最后分數。

畢業技能客觀結構化臨床考試(osce)，根據我校學生人數較多的實際情況，先設置內科sp站、四大穿刺站、外科sp站、外科基本技能站、婦產科sp站、婦產科基本技能站、兒科sp站、兒科基本技能站、胸片心電圖站和其他實驗室檢查判讀站，然后逐年深入推行。

參考文獻：

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十四

早臨床實踐是一種獨特的醫學教育方式，旨在讓學生在早期接觸臨床病例，以培養他們的臨床技能和判斷力。這種實踐可以為學生提供寶貴的經驗，使他們更好地理解醫學的本質和實際操作。

我參加早臨床實踐的經歷發生在大學醫院的內科部門。我和其他幾名同學被分配到各個病房，跟隨內科醫生進行臨床觀察和學習。我們的任務是觀察醫生如何處理病人，記錄病史和進行檢查，并參與一些簡單的治療計劃。

我最大的收獲是早臨床實踐讓我更深入地了解了醫學的實際操作。通過觀察醫生與病人交流，我學會了如何建立良好的醫患關系，并從中了解了病人的需求和期望。此外，我還學到了如何進行有效的病史采集和進行檢查，以及如何將這些技能應用到實踐中。

我還認識到了團隊合作的重要性。在早臨床實踐中，我們并非孤立的個體，而是由醫生和護士組成的團隊的一部分。通過與其他人員的合作，我學會了如何與他人協作，共同解決問題，并從中獲得了寶貴的經驗。

總的來說，早臨床實踐對于我來說是一次寶貴的經歷。它讓我更深入地了解了醫學的實際操作，提高了我的臨床技能和判斷力，并為我未來的醫學職業生涯奠定了堅實的基礎。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十五

社區衛生服務團隊培訓臨床實踐是按項目將相關政策。專業技能和服務技巧等理論培訓的內容與臨床實踐有機銜接、密切融合，以提高社區衛生服務人員公共衛生服務專業技能，增強服務團隊對國家基本公共衛生服務規范的理解，促進合作，提高項目實施的團隊效能。在過去的一個多月里，我站承擔了全科醫生的臨床實習帶教工作，在領導的重視、大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的實習帶教工作，現總結如下：

作為教學點，培養出來的學員不單是臨床業務要好，社區工作及團隊工作更要好。首先要成為一個合格的社區工作者，要有獻身社區工作、全心全意為轄區居民服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫術再高也是空談。所以，一定要加強職業道德教育，這將對他們的社區工作產生深遠的影響。我站負責人對每批次到我站實習的學員分別進行了實習前教育，強調組織紀律、遵守規章制度、著重培養實習學員如何熟悉和做好社區工作，以及團隊之間的合作。

帶教老師是學員臨床實踐的指導者，對學員起到言傳身教的作用，帶教老師的言行、舉動對學員都是一種無聲的教育。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強的責任心；不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經驗，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應注意以身作則，體現對病人的關愛，并自然地結合醫德醫風開展教書育人工作。因為社區團隊這項工作剛開展不久，大家對這項工作都不是很熟悉，所以對學員的問題要耐心仔細的回答，建立平等、和諧、合作的師生關系。

每天早上進行一次10分鐘左右的例會，總結前一天的實踐中的問題和需要注意的事項以及布置接下來一天的工作計劃。

教學過程中我們帶教老師也存在經驗不足的問題，所以我站負責人在教學的過程中，重視對帶教老師自身素質的培養，要求老師嚴格按照實習大綱對學員進行帶教。定期組織學員召開座談會，收集學員意見并積極反饋給帶教老師，讓學員和帶教老師的關系得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。同時也定期召開帶教老師座談會，對于現存或潛在的帶教問題進行分析和總結，給大家提供了一個進行教學經驗交流，共同提高的平臺。

帶教工作是培養社區團隊學員了解社區工作、團隊工作第一步。臨床實踐的目的就是將醫學理論基礎與臨床實踐能力融為一體，實習效果直接影響學員能力的好壞，如何在新的形勢下嚴把實習質量關，是我們醫學教育者面臨的重要課題，關系到社區事業的興衰。在來年的實習帶教工作中，我們會總結不足，積極探索，更加圓滿的完成實習帶教任務，認真做到傳幫帶，為社區事業注入新鮮優質血液，做出應有的貢獻。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十六

2. 提高醫學技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱，實習報告《醫學生實習小結》。

3. 增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦產科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創縫合及換藥等，都可以通過發揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。

4. 學會愛護患者。當我剛步入醫學院的時候，就曾學習過《醫學生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。

5. 學會尊重帶教。我們每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他們。

總之，一年的臨床實習雖然已經宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導我們；感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識；感謝同組的同學，是你們在必要時互相關愛；更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實習圓滿結束，并獲益匪淺。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十七

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單，你的'一個小小的失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態度是我們不可或缺的一門重要的素質。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。其他要領略。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的無形資產，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

在這次實踐中，我還醫院的醫生和護士去社區服務站看了看，也是我對服務站有了更多的了解。

在衛生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十八

在實習期間，我先后在呼吸消化內分泌科，急診科，泌尿外科，心內科，神經內科實習工作，在這些科室里，我見到了很多病人，見識到了很多疾病，學到了很多東西。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!

臨床實踐心得（匯總23篇）篇十九

暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的'時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身社會發展現狀的認識，實現理論知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人身觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展的要求，培養全面發展型人才的需要，是提升自身素質的關鍵所在。

暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎!

在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實踐活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養老院度過自己的晚年。

原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太。可這次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養老院。

在養老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應該以一種什么樣的方式去和老年人進行交流，雖說前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學生應該擔負起一部分的社會責任，去為老年人做點什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內心的寂寞。

作為21世紀的大學生，我們有責任也有義務擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇二十

短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的`心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！

臨床實踐心得（匯總23篇）篇二十一

本人在臨床醫學專業老師的教誨下，在臨床醫學班同學們的幫助下，通過不斷地學習臨床醫學專業理論知識和參與臨床醫學專業相關實踐活動，本人臨床醫學專業素質和個人能力得到了提高。

在思想品德方面：在×××大學臨床醫學專業就讀期間自覺遵守《×××大學臨床醫學專業學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的臨床醫學專業合格畢業生。

在臨床醫學專業學習方面：本人認真學習臨床醫學專業的每一門功課，積極參加臨床醫學專業相關實踐活動和臨床醫學專業畢業實習，并順利通過考核。平時，我關注當前臨床醫學專業發展，及時掌握臨床醫學專業最新科研情況，使自身的臨床醫學素養與時俱進。此外，我還參加臨床醫學相關資格考試××××(列舉自己獲得的臨床醫學專業證書)。從大一入學時對臨床醫學專業的懵懂到如今對整個臨床醫學行業發展的了解，我已經完全具備了臨床醫學專業畢業應有的條件。

在工作組織方面：我擔任過臨床醫學專業01班×××班干部(或臨床醫學班宿舍長、臨床醫學專業實習組長等)。本人積極主動參與臨床醫學班級事務管理，代表臨床醫學專業01班參加學院×××活動。在臨床醫學專業01班集體活動和臨床醫學班宿舍管理中，我有意識地協調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們臨床醫學專業01班同學營造了良好的學習氛圍。在臨床醫學專業同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××(列舉臨床醫學班級和個人榮譽)。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業臨床醫學專業的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的臨床醫學專業知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇二十二

帶著心里的種種疑問，我來到了某臨床藥師培訓基地——一個傳說中是衛生部臨床藥師培訓示范單位的地方，開始了為期一年的培訓。每天，我們都會在帶教老師的帶領下，參加臨床早交班，跟隨醫生進行醫療查房，近距離地觀察各種疾病的臨床癥狀、并發癥，了解各種疾病的診斷標準、治療方法，學習各種藥物的治療劑量、減量時機及維持劑量，牢記藥物的不良反應、用藥禁忌及注意事項。

每周，我們都會進行學習匯報，把自己在臨床遇到的問題跟帶教老師、學員一起進行學習和交流，從中鍛煉和提高自己。在一年的培訓時間里，我除了完成衛生部要求的相關作業外，還參與了已出版的“藥學服務案例解析叢書”的編寫。

參加臨床藥師培訓，對于我來說需要克服專業和心理的雙重困難。我的本專業是中藥學，并不是藥學專業，所以參加這個培訓之前，我的內心十分忐忑，很擔心自己不能通過考核，擔心辜負了領導的`期望。但我始終相信，無論任何時候，學習知識對自身的發展都是有利的，因為知識的學習會讓人受益終生。而人生總是需要一些變化、一些挑戰來證明自我的價值，所以我毅然決然地選擇了這次培訓。

這種需要也不只是要求臨床藥師只對本專業的藥物熟悉即可，而是跨專業的要求，即a專業的臨床藥師要在本專業的基礎上，對b專業、c專業甚至是其他所有專業的藥物都要了解。這就要求臨床藥師要全面掌握各種藥物的相關知識，閱讀大量的實驗資料和文獻，掌握各種藥物的前沿研究，涉及范圍之廣、工作量之大是可想而知的。

另外，臨床藥師的醫學知識相對不足和傳統的脫離臨床的工作模式及思維阻礙了臨床藥師的發展，增加了臨床藥師的工作壓力；過于繁雜的工作使臨床藥師無法完全專注于臨床工作等等。所有因素的共同作用使得臨床藥師在工作中不自覺地把自己培養成了“全能選手”。

當我們這些“全能選手”在臨床上摸爬滾打一段時間之后，當我們在為患者的用藥咨詢送上滿意答案的時候，當我們在為臨床醫生解惑答疑的時候，那種被需要的感覺和自我價值實現后的滿足感會油然而生，而且這種滿足感也會隨著臨床工作的不斷深入變得越來越強烈。

我知道這是老師對我的嚴格要求，對我以后的醫學生涯打下很不錯的基礎。

靜下心來總結了一下，首先就是體會到什么是“書到用時方恨少”，對我來說，我的理論知識學的自我感覺還不錯，但在查房老師問我一些相關的知識時我卻啞口無言。其次，動手能力不強。臨床實習的一大特點就是有動手操作的機會，如我在血液科做的骨穿、心內側心電圖、測肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時候總是手忙腳亂的，頻頻在細節上出錯。再次，到病房實習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實習生最重要的一件事就是問病史，雖然我們在學診斷、內科是有過問診的經歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關鍵內容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時間是有限的。

我相信能夠考上醫學院的學生都是很聰明的，已經經歷了x年的學習，已經有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實際操作能力，因而我認為任何一個人都是我們的老師，除去醫生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學習的一生，醫生更是如此，如果我們不多學習，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上，不斷地學習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！

雖然實習的過程中會遇到種種困難，但我會保持十足的動力和干勁，在接下來的日子里我應加強我的臨床思維的培養、加強各方面能力的培養。

臨床實踐心得（匯總23篇）篇二十三

仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實習結束還有兩個月，不得不感慨時間過得真快啊！想起那天我們八個同學穿著潔白的護士服去各個科室報到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個月的臨床護理實踐，那一刻的心情是多么的激動！剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在新的環境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結構，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經驗豐富，讓我們盡快地適應醫院環境和護理工作。接觸病人的.時刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實習生，這讓我們很尷尬，因為剛下臨床，我們什么都不會，只能站在一旁看著老師執行護理操作，不放過老師操作的每一個細節，并且還帶了個小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當天下班后就回去看書，大概過了一個星期左右吧，終于可以為老師分擔一些了，自己也學會了很多，病人對我們實習生也很信任，這讓我們更加自信。

在實習中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉在外地實習，聽不懂白話，這對我們造成很大的困難，有時會恨自己為什么選擇出來外面實習，這讓自己很自卑。到了后面，各個學校的實習生都出來實習了，有中專的，大專的，甚至還有本科的，大都是廣東省內的，都講白話，她們聊天時，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個方面，老師都說我們理論知識不夠扎實，確實也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準備，不能讓老師看扁，不能丟學校的臉。

幾個月過去了，在醫院的走廊里，已經能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應該值得高興，因為我們終于能勝任老師教給我們的任務了，我們可以自己去完成護理工作，我們應該值得高興！實習給了我們很好的鍛煉機會，我相信經歷了九個月的磨練，我們會更加成熟，更加穩重，更加能擔起作為一名護士的責任，讓我們一起加油吧！