優(yōu)秀作文是一種能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者意圖并優(yōu)美流暢的文學(xué)作品，它給人以美的享受。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

以前，我不喜歡看書，每次看課外書時(shí)，我只是裝裝樣子罷了。偶爾一次，老師叫我們看書寫讀書筆記，我看的那本書《魯濱遜漂流記》，題目很吸引人，內(nèi)容也非常豐富，使人很愛看。這就引起了我對(duì)書的喜愛。

我喜歡看《我要做好孩子》，這本書里面寫了主人公金鈴和她的媽媽發(fā)生的一些事，這本書使我明白了一個(gè)道理：我們要做一個(gè)好孩子，不能做一個(gè)壞孩子，如果你自己不把自己當(dāng)作好孩子，那你永遠(yuǎn)就是一個(gè)壞孩子。

我喜歡看《西游記》，故事想象大膽，情節(jié)曲折動(dòng)人、扣人心弦。當(dāng)我讀到妖魔橫行，禍害一方，唐僧受難時(shí)，心中替他們捏把汗；當(dāng)我讀到孫悟空斬妖除魔時(shí)，真叫人大快人心。我們要學(xué)習(xí)孫悟空那種不怕妖魔鬼怪，勇敢頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗精神，要學(xué)習(xí)虛心地向人家請(qǐng)教的精神。

我喜歡看《一千零一夜》這本故事書，當(dāng)我讀到《阿里巴巴和四十大盜》時(shí)，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的莫吉娜，她為阿里巴巴干掉了三十八個(gè)強(qiáng)盜，使強(qiáng)盜的陰謀沒(méi)有得逞，我們要學(xué)習(xí)莫吉娜那種機(jī)智勇敢頑強(qiáng)的精神。

…………。

一本本好書逐漸豐富了我的`知識(shí)，提高了我的作文水平，讓我懂得了許多做人的道理。

歌得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在跟許多高尚的人談話。”這句話就是在教育我們要認(rèn)真讀書，讀好書。

在今后的人生道路上，我要讓好書一直伴我成長(zhǎng)。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

說(shuō)到我讀的書可真不少，有《山羊不吃天堂草》《青銅葵花》《細(xì)米》等許多種書。其中令我印象深刻的一本書是《青銅葵花》。

說(shuō)到《青銅葵花》，第一眼見到這本書的名字時(shí)覺得這是個(gè)花的名字，事實(shí)上，這不是花名，而是一男一女的名字。男孩叫青銅，女孩則叫葵花。葵花是爸爸從城里帶到農(nóng)村的孩子，媽媽兩年前就去世了。爸爸很想將女兒葵花交給村子里的一戶人家。有兩戶人家想要領(lǐng)養(yǎng)葵花，一戶是青銅一家，另一戶是嘎魚一家。兩戶人家都非常喜歡葵花。一戶貧窮，另一戶也談不上富裕，但是肯定可以養(yǎng)活葵花。村長(zhǎng)讓葵花自己選一家，葵花再三猶豫，最后選擇了青銅一家。一家人很開心，青銅就更開心了，葵花理所當(dāng)然地成了青銅的妹妹。

青銅對(duì)這個(gè)妹妹非常好，有什么好事都先想到妹妹葵花。不久之后，葵花到了上學(xué)的年齡，可家里供不起兩個(gè)人同時(shí)上學(xué)。那一晚青銅和一家人一樣都沒(méi)有睡好覺。早晨青銅好像很熟練的打著手語(yǔ)，意思在說(shuō)：我有一個(gè)辦法，是孩子之間決出輸贏的游戲，輸了的給銀杏。一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰(shuí)摸到了紅銀杏，誰(shuí)就去上學(xué)。但妹妹摸到了紅銀杏，青銅怎么也不會(huì)說(shuō)出其中的秘密。葵花放學(xué)回家后經(jīng)常教青銅寫字，青銅越寫越好。下雨或下雪時(shí)，青銅便牽著那頭老牛馱著葵花去上學(xué)，學(xué)校里的每個(gè)姑娘身上都有泥水，只有葵花身上干干凈凈，所有人都羨慕得不得了。

青銅這樣愛護(hù)妹妹，雖然他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但他們的親情已經(jīng)超過(guò)了血緣關(guān)系。這使我明白了即使沒(méi)有血緣關(guān)系的家人，只要他們是善良的人，真心愛我們，我們就一定要真心待他們。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

書，被人們稱為開啟智慧大門的金鑰匙。這個(gè)比喻的確十分恰當(dāng)。像甘泉流過(guò)山谷，飛鳥掠過(guò)森林。每想起小時(shí)候讀書的經(jīng)歷，都不禁讓我啞然失笑。在記憶中，小時(shí)候的讀書經(jīng)歷就像一座美麗的小花園，又像是跳躍的音符，演奏著令人陶醉的樂(lè)章。我記事時(shí)，媽媽就給我買各種各樣的童話書。一開始，我并不在意，只是覺得它們侵占了我的地盤。我很不高興，一下把它們?nèi)拥揭慌浴寢尶匆娏耍桶阉鼈儞炝嘶貋?lái)，一個(gè)一個(gè)讀給我聽。我入迷了，有時(shí)候還湊過(guò)去看看，每次都聽著故事睡著。媽媽那幾天累的口干舌燥，《畫中人》，《女媧補(bǔ)天》等等……都是我愛聽的故事。在故事的熏陶下，我愛憎分明，喜歡善良的`公主，討厭卑鄙的小人。有時(shí)候鄰居會(huì)跟我嘮叨幾句西游記，雖然我只在聽，但我好像看見了孫大圣打打殺殺的場(chǎng)面。這就是我和書的結(jié)緣。書伴我走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)坎坷，走過(guò)歡樂(lè)，也伴我走過(guò)我金色的童年。今后，書也會(huì)伴我度過(guò)那流光溢彩的未來(lái)。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”是的，書就是我的一生中不可缺少的一部分。

我從幼兒園開始媽媽就讓我看書。起先我對(duì)書不怎么感興趣，漸漸的，書就成了我的朋友。

自從我和書成了好朋友之后，我就天天和它“玩”。我看過(guò)的書五花八門，如：《福爾摩斯全集》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《臉色蒼白的伙伴》、《小巴掌童話》、《獵狐》、《暮色》、《稻草人》、《嚴(yán)文井童話》、《太陽(yáng)鳥和眼鏡蛇》、《會(huì)做生意的狐貍》、《窗邊的小豆豆》和四大名著等等。

有一次，我正陶醉在浩瀚的書海中，忽然從門外傳來(lái)一陣聲音“可可，我們?nèi)ネ馄偶彝婧貌缓?”誰(shuí)打斷了我，我氣憤不已。我想：書不是可以帶給我快樂(lè)嗎?于是我又拿起那本書津津有味地看了起來(lái)。妹妹不想丟下我，就恐嚇我說(shuō)：“小心哦，會(huì)有小偷進(jìn)來(lái)的。

”妹妹見這招沒(méi)用，就說(shuō)：“會(huì)有蛇進(jìn)來(lái)的!”我起初很害怕，但是我下定決心一定要看書，我才不中你的，我想。妹妹見這兩招都沒(méi)用，平時(shí)不是挺有用的嗎，會(huì)不會(huì)姐姐發(fā)瘋了。媽媽說(shuō)：“她不要去外婆家隨她好了。”妹妹說(shuō)：“姐姐，你管家，我們走了!”“哦!”她們走了之后，我又在細(xì)細(xì)品味這書里的樂(lè)趣了。

晚上我只要一有空就捧起一本厚厚的書孜孜不倦地看起來(lái)。有時(shí)，我看得太入迷了，連吃飯、睡覺、洗澡都忘了。

書是人類的好朋友，也是我們的知識(shí)百寶箱，它可以幫助我們，可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)。我們一定要博覽群書，增加知識(shí)，讓書成為我們一生中的伴侶和導(dǎo)師。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

緩緩打開書柜門，一股書卷獨(dú)有的濃濃木香和書柜的淡淡松木香撲面迎來(lái)，我的目光在一排排書中掃視，在二層顯眼的位置找到了它。

書是白皮兒的，書皮上，一位身著黛青色長(zhǎng)裙的江南女子，手握花鋤，花鋤旁飛舞的桃花瓣環(huán)繞她的身旁。他宛若秋水般的眸子凝望著身旁的桃花瓣，神情憂郁，身旁散發(fā)著一股不同于尋常人的仙氣。

但他接連不斷涌出的淚水，看出來(lái)他已失去了一位對(duì)于他異常重要的人。但仔細(xì)一看已故人的容貌-不正是那位手拿花鋤的姑娘嗎？我心里一驚，只覺得眼前的畫面讓我一陣陣眩暈……

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

好書伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)我快樂(lè)的童年。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人列進(jìn)步的階梯。”一本好書，像一顆顆璀璨的鉆石，啟迪和鼓舞著我，他用生動(dòng)、樸素的文字書寫著迷人的樂(lè)章，在我的童年里傳唱。

我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了很多書。漸漸地，我便對(duì)書有了初步的了解，那然后便喜歡上了讀書，書籍帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡叢書的海洋里遨游，尋找對(duì)于我來(lái)說(shuō)最神奇的寶藏，最淵博的知識(shí)。

書架上的書伴隨著我的成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)沒(méi)書架上的書也越來(lái)越多。字典、詞典很多工具書，還有我很多我喜歡的書籍?dāng)[滿了我的書架。這些樸實(shí)的文字卻帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。就像黑暗中的一束光指引著我前進(jìn)的方向，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，也豐富了我的知識(shí)。

有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樘嗖欢氖虑槎鵁篮筒唤猓纾粸槭裁此篮Ｑ筒凰廊酥惖膯?wèn)題。這在我心里一直都是個(gè)迷。知道我讀了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才清楚，原來(lái)死海是含鹽量最大的湖，它的密度要比水的密度大得多，因此才不會(huì)淹死。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。只有在書海中勤快的奔波，才能真正找到正確的路。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話我很喜歡，我喜歡讀書，喜歡積累書中的寶藏。書籍伴隨著我的成長(zhǎng)，給我前進(jìn)的方向和力量。

教師評(píng)語(yǔ)：文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

書是奇跡。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書。同學(xué)們，讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴著你我永遠(yuǎn)同行!下面是本站小編為您整理的關(guān)于好書伴我行初中讀后感。

作文。

600字素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

這幾天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。而且一問(wèn)世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生，讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性。

這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，如果繁衍后代，在雷雨中的以生存的等等。

在這本書中，我知道了一些平常我不了解的，例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的。胸部呈現(xiàn)紅色，身上的花紋是環(huán)形狀的，邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn)，如同穿了一條美麗的裙子，在這本書中我還了解到可愛的螢火蟲是一個(gè)肉食主義者，獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛，這真是我萬(wàn)萬(wàn)不曾想到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象，這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界人類界，甚至昆蟲界都行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”。

我除了螢火蟲，還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”，它造的屋子全部有泥土做成，也沒(méi)有加水泥，或其它堅(jiān)固的東西，那它的房子怎么住呢?其實(shí)，它們用的是從濕地上去來(lái)的潮濕的泥土，且泥水匠蜂直到做好房子才休息，做好后不易倒塌很堅(jiān)固。

讀完這本書，我了解到昆蟲界竟有如此之多的昆蟲，也了解到它們各種生活習(xí)性，讀完后，我也想像作者一樣，去大自然中探秘，去了解而各種昆蟲，這本書讓我更愛大自然。

說(shuō)道我讀的書，也有不少，有《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《細(xì)米》等許多種書。其中令我印象深刻的一本書是《青銅葵花》。

說(shuō)道《青銅葵花》，第一眼見到這本書的名字，毅然就覺得這是個(gè)花的名字，事實(shí)上，這不是花名，而是一男一女的名字。男孩叫青銅，女孩則叫葵花。

葵花是爸爸從城里帶到農(nóng)村的孩子，媽媽兩年前就去世了。爸爸很想將女兒葵花交給村子里的一戶人家。有兩戶人家想要領(lǐng)養(yǎng)葵花，一戶是青銅一家，另一戶是嘎魚一家。兩戶人家都非常喜歡葵花。一戶貧窮，另一戶談不上富裕，但是肯定可以養(yǎng)活葵花。村長(zhǎng)讓葵花自己選一家，葵花再三猶豫，最后選擇了青銅一家。

一家人很開心，青銅就更開心了，葵花理所當(dāng)然地成了青銅的妹妹。青銅對(duì)這個(gè)妹妹非常好，有什么好事之前都先想到妹妹葵花。

不久之后，葵花到了上學(xué)的年齡，可家里供不起兩個(gè)人同時(shí)上學(xué)。那一晚青銅和一家人一樣都沒(méi)有睡好覺。早晨青銅好像很熟練的打著手語(yǔ)，意思在說(shuō)：我有一個(gè)辦法，是孩子之間決出輸贏的游戲，輸了的給銀杏。一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰(shuí)摸到了紅銀杏，誰(shuí)就去上學(xué)。但妹妹摸到了紅銀杏，青銅怎么也不會(huì)說(shuō)出其中的秘密。

葵花放學(xué)回家后經(jīng)常教青銅寫字，青銅越寫越好。下雨下雪時(shí)，青銅便牽著那頭老牛馱著葵花去上學(xué)，學(xué)校里的每個(gè)姑娘身上都有泥水，只有葵花身上干干凈凈，所有人都羨慕的不得了。

青銅這樣愛護(hù)妹妹，雖然他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但他們的親情已經(jīng)超過(guò)了血緣關(guān)系。這使我明白了即使沒(méi)有血緣關(guān)系的家人，只要他們是善良的人，真正愛我們，我們一定要真心待他們。

我一看到書就像吱吱待哺的雛鷹一看到大青蟲一樣狼吞虎咽，如饑似渴，貪婪地吸取書中的精華。在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著，每次看書時(shí)，總是那么的不盡興。

我從來(lái)都只愛看一些故事、童話、小說(shuō)、作文選之類的書，別的書我連碰都不碰。但是，媽媽總希望我看一些名著，讓我的文采更加豐富，可我總不聽。

在今年的暑假中，我有了一項(xiàng)新的改革與創(chuàng)新。我開始愛看歷史名著了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對(duì)《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是通過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引我不得不去嘗試著看這本書。為了看完這本書，并把它看懂，我在暑假中我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書。

當(dāng)我第一次翻開《紅樓夢(mèng)》，書中的情節(jié)和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著我，讓我愛不釋手。

《紅樓夢(mèng)》是一部清末古典小說(shuō)，小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族賈、史、薛、王為中心，真實(shí)、生動(dòng)地描寫了十八世紀(jì)中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫照。把一個(gè)個(gè)的人物寫的活靈活現(xiàn)、淋漓盡致。

我還感悟到，在現(xiàn)代生活中，做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達(dá)，舉止嫻雅，能籠絡(luò)人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。

自此以后，我看書的視野、類型也更廣闊了。

書籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著清淡而迷人的氣味。我愛這書，愛這字里行間那陣陣的書香。我沐浴著書香，快樂(lè)地成長(zhǎng)。書是我人生的方向盤，引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。擁有書的日子就是擁有燦爛陽(yáng)光的春天。讓我們與書為友，讓一縷書香縈繞在我們身旁，伴你我同行!

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”從記事起到現(xiàn)在，我都有一個(gè)了良師益友，它就是——書。

從我記事起，每天晚上我躺在床上時(shí)，等待著媽媽洗刷完畢后，給我講故事，像《安徒生童話》，《格林童話》等等，有一次，媽媽給我講《皇帝的新衣》，我聽后疑惑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，皇帝為啥光個(gè)大屁股走在大街上，路人們都沒(méi)有說(shuō)他光屁股，而且還贊美他呢？”媽媽笑了笑沒(méi)有回答，我又天真地說(shuō)：“是不是怕皇帝砍了他們的頭呢？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又氣憤地說(shuō)：“那這個(gè)皇帝也太殘忍了吧！自己光個(gè)大屁股，別人說(shuō)實(shí)話就要被砍頭，太殘忍了！”媽媽笑了笑給我解答：“因?yàn)槟菚r(shí)候，皇帝是做主的人，誰(shuí)也不敢惹怒皇帝，不然，會(huì)被滅九族的。”我聽了后被嚇得目瞪口呆。從這些故事中，我明白了愛與恨、善與惡。

到我上一二年級(jí)的時(shí)候，我的欲望不只滿足于媽媽給我講故事了，我便向媽媽請(qǐng)求自己可以讀一些可以看懂的書，媽媽聽后立即答應(yīng)了，帶我去買了一堆的書：《小王子》、《木偶奇遇記》……每天放學(xué)后，我如饑似渴地讀了起來(lái)，因此，我的知識(shí)量增加了不少，在一次學(xué)校組織的故事大賽中，取得了第一名，這都是一本本好書帶我取得的優(yōu)異的成績(jī)。

到了四年級(jí)的時(shí)候，我開始去看一些古典名著如《西游記》、《三國(guó)演義》、《飄》等或各種的名人傳記如《徐霞客游記》等，從此我的閱讀量大大的增加了，同學(xué)們都把我當(dāng)成了“故事機(jī)”。天天要我給他們講故事。還有上課時(shí)，老師提出一些比較難的題，只有我能答出來(lái)，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，這些都是一本本好書的功勞。

書如一只小舟，可以載著我從小小的空間駛向浩瀚的大海！

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好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《》。

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”從記事起到現(xiàn)在，我都有一個(gè)了良師益友，它就是——書。

從我記事起，每天晚上我躺在床上時(shí)，等待著媽媽洗刷完畢后，給我講故事，像《安徒生童話》，《格林童話》等等，有一次，媽媽給我講《皇帝的新衣》，我聽后疑惑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，皇帝為啥光個(gè)大屁股走在大街上，路人們都沒(méi)有說(shuō)他光屁股，而且還贊美他呢？”媽媽笑了笑沒(méi)有回答，我又天真地說(shuō)：“是不是怕皇帝砍了他們的頭呢？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又氣憤地說(shuō)：“那這個(gè)皇帝也太殘忍了吧！自己光個(gè)大屁股，別人說(shuō)實(shí)話就要被砍頭，太殘忍了！”媽媽笑了笑給我解答：“因?yàn)槟菚r(shí)候，皇帝是做主的人，誰(shuí)也不敢惹怒皇帝，不然，會(huì)被滅九族的。”我聽了后被嚇得目瞪口呆。從這些故事中，我明白了愛與恨、善與惡。

到我上一二年級(jí)的時(shí)候，我的欲望不只滿足于媽媽給我講故事了，我便向媽媽請(qǐng)求自己可以讀一些可以看懂的書，媽媽聽后立即答應(yīng)了，帶我去買了一堆的書：《小王子》、《木偶奇遇記》……每天放學(xué)后，我如饑似渴地讀了起來(lái)，因此，我的知識(shí)量增加了不少，在一次學(xué)校組織的故事大賽中，取得了第一名，這都是一本本好書帶我取得的優(yōu)異的成績(jī)。

到了四年級(jí)的時(shí)候，我開始去看一些古典名著如《西游記》、《三國(guó)演義》、《飄》等或各種的名人傳記如《徐霞客游記》等，從此我的閱讀量大大的增加了，同學(xué)們都把我當(dāng)成了“故事機(jī)”。天天要我給他們講故事。還有上課時(shí)，老師提出一些比較難的題，只有我能答出來(lái)，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，這些都是一本本好書的功勞。

書如一只小舟，可以載著我從小小的空間駛向浩瀚的大海！

我的演講完畢，謝謝大家！

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

“好曲不厭百回讀。”從我記事時(shí)，生活中就多了這個(gè)讓我著迷，跟我形影不離的朋友——書。

從我記事起，就迷上了書。我記得我是在看動(dòng)畫片時(shí)，偶然一次聽說(shuō)了書這個(gè)詞。于是，在我不斷要求下，第一個(gè)無(wú)聲朋友出現(xiàn)了。至此以后，它就和我形影不離了。我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那一次次要求媽媽再次給我講一個(gè)故事而撒嬌哭泣的情景，它使我慢慢的明理、長(zhǎng)大。書也成了我永遠(yuǎn)的朋友。

上學(xué)時(shí)，我又迷上了名著，于是便冷落了我那陪伴了我五年時(shí)光的朋友——小人書。從我認(rèn)識(shí)拼音到可以看上有一百多頁(yè)的書時(shí)，書更成了我最好的朋友。記得我第一次參加讀書比賽，我是那么的緊張，拿著的書都快被我弄爛了，忽然耳邊響起一個(gè)聲音“要自信，我相信你。”于是，在舞臺(tái)上成功展現(xiàn)了我的才能，獲得了很好的名次。為此，我深深地感謝教我許多道理的好朋友——書！

不知什么時(shí)候，國(guó)學(xué)成了我不可多得的朋友。從古詩(shī)到論語(yǔ)，沒(méi)有一樣不讓我著迷。從孔融讓梨到尊敬老人，我都可以活學(xué)活用。我成為同學(xué)嘴中的好伙伴，鄰里眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，書——在我心中的地位便無(wú)人能比。

我深深的感謝這無(wú)聲的朋友教會(huì)我如何做人、做事提高個(gè)人修養(yǎng)。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

今天我演講的題目是——《》。

小時(shí)候媽媽就教育我：書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書，使我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣，在媽媽的幫助下。我讀了很多書，這些書為我的成長(zhǎng)提供了很多很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國(guó)了……跟書交朋友，我懂得了許多科學(xué)文化知識(shí)；博覽群書，祖國(guó)大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名二年級(jí)的學(xué)生了，讀書看報(bào)已經(jīng)成為我生活的主要內(nèi)容了。書籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，見證了我成長(zhǎng)的腳步。

從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。

讀書使我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我發(fā)展。我是幸福的，因?yàn)橛泻脮槲页砷L(zhǎng)。所有這些還得感謝媽媽，是媽媽把我?guī)У搅藭暮Ｑ蟆?/p>

謝謝大家！

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇課文《小草和大樹》。它講述了夏洛蒂三姐妹從“小草”到“大樹”的艱辛歷程。這篇課文雖然只有短短幾百字，卻讓我體會(huì)到人生的道理。

我被文中夏洛蒂三姐妹堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木窀袆?dòng)了。夏洛蒂在母親早逝，家境貧寒、生活艱苦的情況下，仍不放棄讀書，面對(duì)冷酷的偏見和無(wú)情的打擊，三姐妹沒(méi)有退縮，堅(jiān)持不懈地寫作，最后取得了巨大的成就。“她們硬是用鋼鐵般的意志……”是我最喜歡的一句話了。是啊，從古至今，人們不都是靠這種頑強(qiáng)的意志和不懈的努力取得成功的嗎？和夏洛蒂三姐妹相比，我不禁臉紅起來(lái)了。

狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”所謂滴水穿石，鐵杵磨針也是這個(gè)道理。我以后也要學(xué)習(xí)夏洛蒂三姐妹堅(jiān)持不懈，積極向上的精神。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

書,是我親密的伙伴,是我的良師益友。在成長(zhǎng)的路上，書教會(huì)我許許多多的道理，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的智慧和快樂(lè)，好書一直伴我前行。書，是人類進(jìn)步的階梯，許許多多的好書一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)著我們的心靈。

在我小的時(shí)候，我還不識(shí)字，每天晚上睡覺前，都是媽媽給我講書上的故事，我覺得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我心里想：“要是我會(huì)識(shí)字就好了，就可以自己看書、講故事了”。漸漸的，我升人了一年級(jí)，首先開始學(xué)拼音，我非常喜歡學(xué)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)拼音后，就可以獨(dú)自看一些有注音的書了。每次，只要看到大人們?cè)诳磿冶隳脕?lái)一本兒歌書，指著上面的注音，一個(gè)字一個(gè)字地讀兒歌，到后來(lái)，我就能看一些比較簡(jiǎn)短的故事了，于是，我與《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等經(jīng)典名著初次結(jié)識(shí)，一個(gè)個(gè)好玩的故事，把我深深吸引，我經(jīng)常抽出一段時(shí)間，沉靜于趣味的文字中，自得其樂(lè)。隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開始閱讀小說(shuō)，首先是我國(guó)的四大名著中的《西游記》，看它唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，取得真經(jīng)。還有《三國(guó)演義》雖然看的有些似懂非懂，但書里的情境讓我愛不釋手。

書是我的知心好友，文字就是我們溝通的方式，讓我與書心貼心交談，與書在一起。心中就會(huì)充滿快樂(lè)與希望。閱讀，是，一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門，讓我們盡情享受閱讀的快樂(lè)！

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

清晨，一輪紅日緩緩升起，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶灑在我身上，是的今天我晨讀的好書是《稻草人》，他可好看啦，讓我推薦給你們吧。

這本書的作者是兒童文學(xué)名家“葉圣陶”――中國(guó)現(xiàn)代作家、教肓家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之乏。原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。1907年他考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后任小學(xué)教員。1916年進(jìn)入上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，創(chuàng)作了童話故事《稻草人》。1949年后他先后出任教肓部副部長(zhǎng)、人發(fā)教肓出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)等。

了解葉圣陶作家后，就讓我們來(lái)看看我寫的讀后感吧：

“讀一篇好文章，就是和一位高尚的人談話”，我特別喜歡《稻草人》文集其中一篇――《稻草人》。

稻草人非常善良，有同情心，作為一個(gè)旁觀者的稻草人，用眼睛看著世間的苦難。

稻草人一心想幫助他人。如果生活中多為別人著想，多獻(xiàn)出自己的一份愛，我們的世界一定會(huì)變成“最美好的人間！”

讓我們一起來(lái)閱讀，一起來(lái)讀一本好書，一起來(lái)讀《稻草人》。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

3.學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲。

4.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基。

5.游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·貝勒斯。

6.惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。——蔡尚思。

7.當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。——利希頓堡。

8.讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》。

9.春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。作者:《對(duì)聯(lián)集錦》。

10.好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。——佚名。

11.求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究。——加菲勞。

12.夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮。

13.古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》。

14.旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑。

15.少年好學(xué)，將成大器。——書摘。

18.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?

19.自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

20.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生。

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《》。

愛迪生說(shuō)過(guò)，書籍是偉大的天才留給人們的遺產(chǎn)。

書，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就已經(jīng)伴隨著我們了。

小時(shí)候，父母常常給我買一些連環(huán)畫、安徒生童話之類的書。其中，海的女兒讓我懂得了人間的善、真、美。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我又開始閱讀一些更深?yuàn)W的書籍。我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，所以我向大家推薦四大名著、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲記》等。現(xiàn)在，我們有優(yōu)越的環(huán)境讓我們讀書。以前的那些古代偉人也是經(jīng)過(guò)了一條漫長(zhǎng)的讀書路，才成為千古流傳的赫赫有名的文學(xué)家。

在這里，我向大家著重推薦《魯濱遜漂流記》這本書。

這本書講的是魯濱遜乘坐的船因?yàn)橛龅搅舜箫L(fēng)暴，使船翻了，所以他被刮到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他憑借自己在書中得到的知識(shí)并去實(shí)踐頑強(qiáng)的在那里生活了二十年！在這期間，他為自己做了一間房子，可以躲避野人的襲擊。他還做了許多的事，如搜尋陶土，做了一些器皿，捕獲山羊，進(jìn)行圈養(yǎng)。最后，他還救了個(gè)仆人。他在最后的期間里還救了幾個(gè)擁有大船的人類。最終，返回了人類文明地區(qū)。

如果沒(méi)有書，就像魚兒離開了水，就像大樹離開了土壤。所以我們要發(fā)奮讀書！有一句俗話：好讀書，讀好書，讀書好！讓好書伴我們成長(zhǎng)！

好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”

書籍是人類進(jìn)步的源泉，書籍是打開知識(shí)的大門，許許多多的好書，一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)著我們的心靈，讓人受益無(wú)窮，成為人生的航標(biāo)。反之，壞書則可能毀滅人性，把你帶上不法之徒的不歸道。

蟬在枝頭賣勁地叫著，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉縫里射下來(lái)，似乎要把所有水分都蒸發(fā)，到處都顯現(xiàn)著一種燥熱的感覺，而就在這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)把窗簾遮住窗，只留下一條小縫，抱著一本自己喜歡的書，等待一米陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書本上，暖暖的肆意的書香，度過(guò)一個(gè)輕松地下午。看著陽(yáng)光瀉在書頁(yè)上，似乎是滲進(jìn)去了，留下一片柔和的光亮，這真是再適合不過(guò)的了，在書海中漫游，獲得了許多知識(shí)，使我懂得了真善美，更懂得了做人的道理。

小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

朱自清的父親那忙碌的《背影》；冰心奶奶含淚寫成的回憶；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》……這些名著伴隨著我走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，解開了我心中不解的疑團(tuán)。

升入初中了，有空閑時(shí)間，總會(huì)看一些與科學(xué)知識(shí)和提高寫作水平有關(guān)的書。書教會(huì)了我許許多多，在陣陣書香中，我完成了一次次生命的感悟，一次次美的享受，是一次次人格的提升。得意時(shí)，它教給我什么叫謙虛；失意時(shí)，它教給了我什么叫希望；迷茫時(shí)，它教會(huì)我什么叫睿智；心存芥蒂時(shí)，它教會(huì)我什么叫寬容。與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦。

一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來(lái)。

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好書伴我行初中好書伴我行（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

記得有一句話是亞里士多德的名言：“求知乃人的本性，而書便是我們求知最好的源頭。”不只是亞里士多德這種學(xué)者。在古代關(guān)于匡衡讀書也有一片寓言是鑿壁偷光。這篇寓言寫了匡衡讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光讀書，一件是借別人的書奮力的讀書。講了匡衡戰(zhàn)勝了艱苦的`條件，有著勤奮的讀書精神，為我們樹立了好榜樣。

其實(shí)還有許多好書世界十大名著都是好書，它們情節(jié)吸引，人物刻畫得生動(dòng)形象。分別是：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰、《巴黎圣母院》作者是法國(guó)的雨果、《童年在人間我的大學(xué)》作者是俄國(guó)的高爾基、《呼嘯山莊》作者是英國(guó)的艾米莉·勃朗特、《大衛(wèi)·科波菲爾》作者是英國(guó)的狄更斯、《紅與黑》作者是法國(guó)的司湯達(dá)、《飄》作者是美國(guó)的瑪格麗特·米切爾、《悲慘世界》作者是法國(guó)的雨果、《安娜·卡列尼娜》作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰、《約翰·克里斯托夫》作者是法國(guó)的羅曼·羅蘭。

書有薄有厚，有窄有寬，有的難以理解，有的易懂通俗。一本好書是一位知識(shí)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們?cè)趯?shí)踐中遨游，在天空中飛翔，在人海中穿梭。它不但能開闊視野還能讓我們體會(huì)快樂(lè)。每當(dāng)我走進(jìn)書森林里那里的美麗令人震驚。鳥兒們都擁有優(yōu)美的歌喉，花兒在這宜人的氣候里爭(zhēng)奇斗艷；夏天里綠樹成蔭，秋天里滿山的紅葉，冬天里鋪上銀裝，春天里生機(jī)勃勃。

讀一本好書，充實(shí)了我們的生活，讓我們的生活變得繽紛多彩。讀書還是我一生中莫大的樂(lè)趣，它就像我的伴侶時(shí)時(shí)刻刻在我身邊。

一本好書是再好不過(guò)的營(yíng)養(yǎng)品了，讓好書永久的陪伴在我們身邊。