優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到、論證充分的特點(diǎn)。希望大家在閱讀這些優(yōu)秀作文的同時(shí)，能夠自我反思和總結(jié)，不斷提高自己的寫作水平。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇一

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們興高采烈地飛奔在操場上，腳下就像生了風(fēng)，從操場的這邊跑到那邊，玩起了一個(gè)大家都很熟悉的游戲，那就是——貓捉老鼠。雖然是個(gè)普通的游戲但這次我們玩得格外的開心。

游戲剛開始，我們大家先用“黑白巧克力”的辦法配好幫，然后用“剪子包袱錘”的方式?jīng)Q分出“兩只貓”和6只可愛的“小老鼠”，我呢被分到老鼠隊(duì)里，鼠隊(duì)又成立了一個(gè)敢死隊(duì)。敢死隊(duì)是干什么的呢？告訴你吧！敢死隊(duì)是負(fù)責(zé)在前沿陣地上把貓的注意力吸引過去，給“偷食鼠”提供好的偷糧的機(jī)會(huì)的。其實(shí)這運(yùn)用的就是調(diào)虎離山之計(jì)。

很快，那兩只可憐的“小貓咪”被我們折騰的氣喘吁吁，連走路的勁頭都快沒有了，這時(shí)的小老鼠已經(jīng)不是小老鼠了，都已是如同猛虎下山一樣的碩鼠了！

可是就在這時(shí)，由于一只小笨鼠的不留神，被捉了個(gè)正著，這下我們隊(duì)的趨勢就不占上風(fēng)了。為什么呢？因?yàn)槟侵弧白冐埵蟆痹缇椭牢覀兝鲜箨?duì)的計(jì)劃了。他死死的守衛(wèi)在糧倉旁邊，怎么也不離開，就算有老鼠非常的靠近他、戲弄他，他就是不離開那個(gè)糧倉門半步。

這時(shí)，我腦海中突然冒出一個(gè)妙計(jì)，我悄悄的離開鼠窩，繞到糧倉的后方，終于偷到了食物，那真是個(gè)源源不斷，洋洋得意。我們又一次從小鼠變成了碩鼠。

可是偏偏在這個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，老師下達(dá)了放學(xué)的命令。我戀戀不舍的走出了校門，心想如果游戲繼續(xù)下去一定會(huì)更加精彩！

文檔為doc格式。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇二

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)。

3、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析。

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。

2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？

（1）課間猛跑；

（2）踢球不注意；

（3）上下樓梯奔跑；

（4）教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演。

1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人……。

2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景。

3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析。

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

（1）學(xué)生在馬路上踢球；

（2）互相爭搶玩具；

（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光，知道港澳回。

歸祖國的時(shí)間;。

2.行為目標(biāo)：自主探究、合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高搜集和運(yùn)用社會(huì)。

信息的能力。

3.情感目標(biāo)：回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭，激發(fā)學(xué)生對祖。

國，對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1別行政區(qū)香港、澳門和臺灣省是祖國領(lǐng)土上三顆璀璨的明。

珠，知道香港和澳門回歸祖國的準(zhǔn)確時(shí)間，知道臺灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實(shí)。2了解香港和澳門的回歸是舉國歡慶的大事，它結(jié)束了西方國家在香港和澳門的殖民統(tǒng)治，提升了中國的國際地位。初步了解港澳回歸后繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定的實(shí)際情況。

3知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，感受兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情。

難點(diǎn)：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，加深對香港和澳門的了解。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

齊讀提示語，出示課題《香港和澳門》。

二、走進(jìn)港澳“風(fēng)景線”。

1.出示中國政區(qū)圖，了解香港、澳門所處的地理位置。(見書p53)。

2.你去過香港嗎?喜歡香港嗎?分組交流搜集到的香港圖片或資料，并派。

代表做導(dǎo)游，介紹香港的風(fēng)景(重點(diǎn)介紹書p62的圖片)，師作適當(dāng)補(bǔ)充。

(1)分組交流。

(2)小導(dǎo)游介紹香港的風(fēng)景。

1.聽了剛才的介紹，你對香港有什么印象?

2.自學(xué)“心之語”中的圖片和文字，你從中了解到了什么?

3.與香港小朋友交個(gè)朋友，給小歸歸寫封短信。

4.欣賞歌曲《東方之珠》，再次感受香港的美麗風(fēng)光。

5.自學(xué)課文“廣角鏡”和“回望角”，選一幅圖片介紹澳門的風(fēng)光。

6.師讀《七子之歌》，學(xué)生質(zhì)疑。

澳門終于盼到回歸的一日了，那一天是(引導(dǎo)學(xué)生說)1999年12月20日。你從書上看到了什么?(引導(dǎo)觀察體會(huì)圖片上人物的表情、心情、語言、動(dòng)作，感受那份激動(dòng)和自豪)。

三、我與港澳。

1.我們都是龍的傳人，我們熱愛美麗的香港、澳門、。請你在“收藏夾”中粘貼圖片或照片。

2.分組交流。

四、小結(jié)：香港——1997.7.1回歸澳門——1999.12.20回歸。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇四

今天的第五節(jié)小課與以往不同了，吳老師帶著我們玩了一個(gè)叫坐公交車的游戲。

游戲規(guī)則差不多就是老師念一段話，當(dāng)里面說到“站”字的時(shí)候，同學(xué)們要立馬坐下，當(dāng)說到“坐”字的時(shí)候，同學(xué)們就要站起來，簡單點(diǎn)說就是你讓我往東，我偏要往西，這個(gè)道理。但我們班可都是一群乖乖聽話的好孩子，像這種聽正話做反事的事情可是做不來的。

吳老師先是說了一兩句，有的同學(xué)就真的說坐就坐，說站就站，但剛做完動(dòng)作就醒悟過來了，以為自己將被淘汰出局，一副心驚膽戰(zhàn)的樣子。老師卻說剛才只是練習(xí)，現(xiàn)在才正式開始，這真是讓剛才犯錯(cuò)的同學(xué)舒了一口氣。

比賽開始了，個(gè)個(gè)挺直了腰板，豎起耳朵，瞪大了眼睛，死死盯著老師那張櫻桃小嘴。隨著一聲“小明到了公交站……”有的同學(xué)聽見后馬上坐了下來，而有的同學(xué)不知道什么情況，沒有及時(shí)反應(yīng)，在第一回合就out出局，通關(guān)的同學(xué)都吸取了“前輩”的“血淚”教訓(xùn)，都井井有條的完成了接下來的兩三個(gè)回合。我有點(diǎn)撐不住了，因?yàn)樵谄匠＠蠋熣f站的時(shí)候，我都得反應(yīng)一會(huì)兒，更何況反著來呢，我腦子越來越迷糊，就在老師說站的時(shí)候，同學(xué)們都齊刷刷地坐了下來，我還未明白過來，看著別人都坐著，我也坐了下來，但終究相比別人還是慢了一步，已被淘汰出局站在后面的人，馬上看出了端倪，所以我也被拖下了水。老師說“站”“坐”二字的頻率愈來愈快，大家都接二連三地走到了后面。平時(shí)對這種游戲不感興趣的人，也都擠到前排觀看賽況，這最后的冠軍可真是令人意想不到。

雖然這種小游戲不如手機(jī)游戲那般有趣，但大家一起玩游戲，總比一個(gè)人抱著手機(jī)玩要有意義，快樂多了，所以也請老師您多帶我們玩玩游戲吧！

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇五

1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的“家”的意義。

2.讓學(xué)生懂得自身和小伙伴一起在班集體里生長；我們是班集體的一員，要熱愛自身的班集體；我們要為集體做力所能和的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.課件展示星星、鳥兒、魚兒的“家”和學(xué)校景色。

2.學(xué)生分小組準(zhǔn)備一份為“六一”準(zhǔn)備的節(jié)日小禮物。

3.一棵樹的模型。

活動(dòng)過程。

1.導(dǎo)入活動(dòng)主題。

（1）課件分別出示“星星、鳥兒、魚兒”的家和“學(xué)?！钡犬嬅?，讓學(xué)生感受到我們在一個(gè)集體里愉快地學(xué)習(xí)、生活，班集體就像一個(gè)大家庭。

教師問：“家”給我們帶來了什么？我們在“家”中又該怎么做？作為集體中的成員，就要積極參與集體活動(dòng)，和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的.各項(xiàng)任務(wù)。

（2）學(xué)生齊聲讀“班集體，我們的家”。

（3）黑板上貼出無樹葉的“樹”干，課件出現(xiàn)小詩：班集體是樹媽媽，我們是樹上的葉孩子。每一個(gè)“我”長啊長，一起把我們的樹媽媽打扮得更漂亮。

（4）教師：今天我們這節(jié)課，就是讓同學(xué)們來親自打扮這位樹媽媽。我們看看誰的獎(jiǎng)品（樹葉或果子）多，為樹媽媽做的貢獻(xiàn)大？最后還要用自身獲得的獎(jiǎng)品，把樹媽媽打扮漂亮。

2.匯報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的表示。

（1）在校內(nèi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上表示出色的運(yùn)動(dòng)員是誰？獲得了什么名次？

（2）不是運(yùn)動(dòng)員的又做了些什么？

（3）小結(jié)：作為集體中的成員，要積極參與集體活動(dòng)，和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，拉拉隊(duì)員吶喊助威，后勤隊(duì)員端茶遞水，每一個(gè)人都在獻(xiàn)出自身的一份力量。

3.我為“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備禮物。

（1）老師導(dǎo)入：小孩們，你們最喜歡、最想過的節(jié)日是什么節(jié)？（六一兒童節(jié)）今年的六一兒童節(jié)你打算怎樣過？今年你們都是一年級的小學(xué)生了，天天生活在一個(gè)溫暖的集體里。想不想用我們自身的畫筆、歌聲、舞姿……表達(dá)我們的心情，用最親切的話語向平常關(guān)心、疼愛我們的親人送上一句祝福呢？（學(xué)生歡呼）。

各小組討論：自身確定準(zhǔn)備什么禮物？可以是小品、繪畫、講故事、做操、手工制作、唱歌、寫祝福語等。

（2）選兩組繪畫的，到講臺參與繪畫競賽，發(fā)揚(yáng)合作精神，自由構(gòu)圖，同時(shí)，臺下的各小組積極準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

（3）禮物展示、評比。

4.做值日活動(dòng)。

（2）選兩組學(xué)生上臺進(jìn)行“擦黑板”競賽。

要求各小組自身分工合作，開動(dòng)腦筋，想方法擦得又快又干凈。

（3）開展“環(huán)境小衛(wèi)士”評比活動(dòng)。獲獎(jiǎng)?wù)呓o“樹葉或果子”。

5.打扮“樹媽媽”。

（1）凡是獲獎(jiǎng)?wù)呔陀H自把“樹葉”或“果子”拿上臺，打扮“樹媽媽”，同時(shí)播放輕音樂。

（2）讀、背誦兒歌。

當(dāng)好值日生。

小小值日生，責(zé)任可不輕。

集體小天地，大家在一起。

勞動(dòng)為集體，熱心為班級。

人人齊動(dòng)手，衛(wèi)生能耐久。

互相協(xié)助。

今天你幫我，明天我?guī)湍恪?/p>

“謝謝同學(xué)們！”“不謝，別客氣?！?/p>

你我同進(jìn)步，友情記心里。

（3）總結(jié)：為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉孩子”要一起為班集體做些事，哪怕是撿起一張紙屑、關(guān)好門窗、隨手把課桌扶正等。這些小事都是可貴的。為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎(jiǎng)，更多的是平常生活中心中有集體，心中有他人。一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕聲的問候都能體現(xiàn)對集體、對他人的關(guān)懷。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇六

[德育目標(biāo)]：知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，感受守規(guī)則游戲的快樂，激發(fā)自覺遵守游戲規(guī)則的愿望。

[智育目標(biāo)]：知道一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：養(yǎng)成游戲時(shí)互相商量、輪流玩耍、友愛合作，活動(dòng)時(shí)守秩序的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：讓學(xué)生知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序。

[教學(xué)難點(diǎn)]：激發(fā)學(xué)生自覺遵守游戲規(guī)則的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備。

通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些做游戲、課間活動(dòng)的`素材。

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。

“我們一起做游戲”、“說一說”、“評一評”

【導(dǎo)入新課】。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“快樂課間活動(dòng)”。）。

老師：同學(xué)們，視頻中的同學(xué)們玩得高興嗎？

老師：大家知道他們?yōu)槭裁茨軌蛲娴眠@么成功和高興呢？

老師：那是他們都遵守游戲規(guī)則的緣故。（過渡）。

【講授新課】。

一、遵守游戲規(guī)則（板書）。

（讓同學(xué)們玩一個(gè)事先不告訴游戲規(guī)則的游戲。）。

老師：同學(xué)們，你們玩得開心嗎？

（老師可以針對游戲中的可能出現(xiàn)的不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，讓同學(xué)們發(fā)表感言。）。

老師：下面大家按我說的來做這個(gè)游戲，好不好？（制定游戲規(guī)則。）。

老師：大家這次游戲有什么體會(huì)呢？和上一次有什么不同呢？

老師：可見游戲規(guī)則對我們來說是多么的重要。下面大家討論一下遵守游戲規(guī)則有什么好處呢？然后說一說。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“課間活動(dòng)要守秩序”；還可給同學(xué)們講“袋鼠蹦”的故事。）。

老師：大家還知道哪些游戲和活動(dòng)要守規(guī)則呢？

（讓同學(xué)們欣賞圖片“課間活動(dòng)（一）”、“課間活動(dòng)（二）”、“課間游戲”、“老鷹抓小雞”、“踢毽子”、“跳大繩”、“捉迷藏”、“游戲”等。）。

老師：當(dāng)然，在游戲和活動(dòng)中不僅要守規(guī)則，還要守秩序。（過渡）。

二、守秩序（板書）。

（讓同學(xué)們欣賞圖片“有序”、“活動(dòng)有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。）。

老師：圖中同學(xué)們做得好不好呢？

老師：不遵守活動(dòng)秩序?qū)ξ覀冇惺裁磯奶幠?？大家討論一下，然后說一說。

（可以給同學(xué)們講“不該發(fā)生的故事”，詳見文本資源。）。

老師：大家下面來夸一夸我們中間“游戲守規(guī)則，活動(dòng)守秩序”的同學(xué)。

教學(xué)反思。

游戲是學(xué)生課間的主要活動(dòng)，由于一年級的小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，正規(guī)的集體生活剛剛開始，還未建立集體生活的意識，因而做游戲時(shí)常常出現(xiàn)家庭生活中常見的“以自我為中心”的種種表現(xiàn)：如獨(dú)占、搶奪玩具或游戲器械，搶先、不按順序，不守規(guī)則等。這不但影響游戲的進(jìn)行，還會(huì)影響同學(xué)們上課的情緒，甚至發(fā)生意外事故，危及學(xué)生的安全。所以，針對這種情況，從正面教育學(xué)生課間活動(dòng)守秩序十分必要，一方面教育學(xué)生遵守學(xué)校一日生活常規(guī)；一方面教育學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)，不能只顧自己，要心中想著他人，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和習(xí)慣。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇七

太陽烤焦了大地，街上的人越來越少，讓人覺得周圍很安靜，但快樂的作文課卻很熱鬧。

這是為什么？哦！原來他們在玩“雞毛競賽”！讓我們看看！

樂樂和我參加了獨(dú)奏比賽。比賽前，我很緊張。只見樂樂盯著老師手上的雞毛，像一只饑餓的豹子盯著獵物，生怕跑掉。雙手放在桌子上，雙腳成弓步，微微前傾。她深深地吸了一口氣，鼓鼓的`腮就像兩個(gè)大紅蘋果，看起來棒極了！

比賽開始了，周圍的觀眾松了一口氣，在想哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏。只見沈老師手上的雞毛慢慢從空中飄下來，就像一個(gè)無憂無慮地悠閑散步的老人。我搶先一步，抬起頭，猛地一吹。只聽見雞毛落在樂樂肩上，樂樂茫然的看著我，就像“張耳和尚——想不出來”。然后我回頭，雞毛掉在了地上。我贏了第一局。

第二局，我再接再厲，又贏了！樂樂沒有灰心，追了上來?？赡苁沁B續(xù)贏了兩場，所以第三局就懈怠了。樂樂給她的隊(duì)員留了一分，卻看到她鼓起腮使勁吹，就在雞毛離桌子還有一段距離的時(shí)候。著急的時(shí)候，忍不住用手去抓雞毛。我打破了“天堂規(guī)則”，所以第一隊(duì)贏了。我沒有灰心，我立刻調(diào)整了心態(tài)，最后我們贏了！

我贏了！樹為我歡呼，鳥為我歌唱，風(fēng)激勵(lì)著我。停車隊(duì)的成員都?xì)g呼起來，非常高興。

這個(gè)比賽真的很好玩！我也學(xué)到了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇八

天晚上，媽媽帶著我和兩個(gè)姐姐出去玩，姨也帶著哥哥出去玩，我問：“去哪里玩呀?！眿寢屨f：“去廣場玩。”我們玩的是：警察捉小偷，游戲規(guī)則是：先石頭剪刀布。輸?shù)哪莾蓚€(gè)人再次石頭剪刀布，誰贏了，誰就當(dāng)警察。誰輸了，誰就當(dāng)小偷。我和兩個(gè)姐姐都輸了，哥哥贏了,高中作文，哥哥說：“預(yù)備，開始?！?/p>

最后，我們?nèi)齻€(gè)人都被捉了。這個(gè)游戲真好玩，下次我還要玩這個(gè)游戲。今天真是一個(gè)快樂的一天。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇九

在生活中，會(huì)發(fā)生許許多多的事，可有一件事讓我印象最深刻。

今天中午，萬里無云，是玩游戲的好日子，可是沒有一個(gè)人來找我玩，家里非常安靜，仿佛時(shí)間和一切都停止了，這時(shí)我想道：“既然沒人找我，我可以去找別人?！蔽腋吲d地沖出家門，找了好久，終于把同學(xué)們都叫過來了，我疑惑道：“都玩些什么好呢？”同學(xué)們有的說玩抓人；有的說玩捉迷藏；還有的說打乒乓球。同學(xué)們議論紛紛，一時(shí)都沒得出結(jié)果，最后，我大聲說道：“投票決定?！苯?jīng)過很久的投票，才決定玩抓人。

游戲開始了，我們石頭剪刀布，汪鍇輸了，輪到他抓，正當(dāng)他數(shù)數(shù)的時(shí)候，我如同箭的速度飛快地趴在一個(gè)草堆里，旁邊還有臺階，我想：“幸虧我今天穿綠色的衣服，跟草的顏色一樣，這把穩(wěn)贏?！蔽易箢櫽遗螘r(shí)，發(fā)現(xiàn)汪鍇來了，他正往我這邊走來時(shí)，我趕緊起身，雙手不停的揮動(dòng)，腳也不停的跑，汪鍇也不甘示弱，快速的跟上了我，正當(dāng)他快要抓到我時(shí)，我突然來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，汪鍇剎車不及時(shí)，直接撞到一棵樹上，摔倒在地，可是他一刻也沒有停歇，奮不顧身，起身就追，我這時(shí)怎么也停不住，眼看有一個(gè)沙地，就趕緊繞了過去，我立馬往下跑，這才停住，汪鍇看了，哈哈哈大笑道：“你這是怎么回事，太好笑了。”那時(shí)，連我自己也控制不住，也哈哈大笑。

經(jīng)過這次，我仿佛感到時(shí)間慢慢地過去了，鳥兒們也歡快的唱起歌來。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十

今天，我做了一個(gè)很有趣的游戲，就是把鋼筆涂在食指上，我說123你就跟我學(xué)。涂在臉上：我說123做，他就涂在自己的'臉上我讓他看看你的臉上有沒有墨水，我的臉上有沒有墨水。

他發(fā)現(xiàn)他的臉上有，我的臉上沒有。他問我，為什么我的臉上有你沒有呢？

我說你沒有發(fā)現(xiàn)我換了手指頭嗎？

他說我明白了一個(gè)道理是多觀察。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十一

今天上午第一節(jié)課下了，我和小伙伴玩了一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“小熊吃香蕉”。

游戲開始了，大家先黑白配，決定誰是小熊。結(jié)果出來了，陳顧偉是“小熊”，其余人當(dāng)“香蕉”。小熊只能走線，香蕉不能走線。大家都慌張的躲著。陳顧偉也毫不示弱，把我們追得氣喘吁吁。我們想了一個(gè)辦法，就是一個(gè)人先跑出去，把陳顧偉引開，其余的人分開跑。我先跑出去，把陳顧偉引到后花園，這時(shí)，陳顧偉才知道中計(jì)了，連忙跑回去，可一看人都沒了，就很生氣的說：“氣死我了。”他趕忙去追，眼看就要追到了，大家都害怕極了，臉上都跑得通紅通紅的了。

這時(shí)，叮鈴鈴、叮鈴鈴上課了，大家才松了一口氣。大家回到座位上，陳顧偉虎視眈眈的看著我們，似乎在說：“下一次一定吧你們?nèi)孔降??！倍嗝从腥さ挠螒颍嫦攵噙M(jìn)行幾次呀！

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十二

每當(dāng)音樂課時(shí)，剛一下課，宿恒瑋就跟發(fā)瘋似的來抓我們倆，我們就從第二種樓梯，彎著腰，往上走，只怕他發(fā)現(xiàn)，突然沖在我們面前，那就嚇?biāo)牢覀兞?！我心里念叨?“老天爺保佑，不要碰到宿恒瑋?！被氐浇淌?，我嘆了一口氣說：“好險(xiǎn)哪，幸好沒碰到宿恒瑋，要不然就慘了?！毙姨澪业淖豢看皯裟沁?，宿恒瑋的座位靠墻那邊，不會(huì)來抓我。說來也是，宿恒瑋為什么要發(fā)瘋，真是個(gè)小搗蛋啊！

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十三

這個(gè)星期六，我一寫完作業(yè)，就既興奮又激動(dòng)地跑到小程哪里去。因?yàn)槲矣窒氤隽艘粋€(gè)非有趣的游戲。

我找到小程之后，又去找小峰，小汪與小劉。我對他們說：“我想出了一個(gè)新游戲，不過......如果輸了的話，會(huì)很慘的，除非......”我說完之后，“邪惡”地笑了一下。

“游戲規(guī)則是這樣的，我會(huì)提供12個(gè)瓶子，依次擺好，選一個(gè)人站在起點(diǎn)，看三秒之后，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，往前走，一直走到終點(diǎn)，如果中途一共碰倒了五個(gè)以上的話，就要抽我手上的五張卡片中的一張，然后按它上面的提示去做！”我說：“愿意玩的舉手！”大家都舉了手。“不能反悔！”我笑了一下。

游戲開始了，我按1，2，3的數(shù)字把瓶子擺好。左邊先用瓶子擺了一個(gè)1，在1的上面擺一個(gè)2；右邊擺一個(gè)3。第一個(gè)是小峰，他看了三秒之后，我迅速把他的眼睛蒙上，只見他小心翼翼地往前走。走完之后，他一共碰倒六個(gè)。輪到小劉了，看了三秒之后，也開始走了。他一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，步步為營。一路走下來之后，他一共碰倒五個(gè)。之后，小汪碰倒八個(gè)，小程碰倒六個(gè)。

按規(guī)定，小峰先抽一張，他抽到的是原地轉(zhuǎn)五圈?！翱蓯?！”我小聲說道。小程抽到的是拔一根頭發(fā)，他于是就拔了一根頭發(fā)。只有小汪最倒霉，他要拿鞋子當(dāng)電話打。

在回家的路上，我把五張卡片公開了：第一張是原地轉(zhuǎn)五圈；第二張是拔一根頭發(fā)；第三張是用鞋子打電話；第四張是抱著垃圾桶大喊三聲“親人??！”；第五張是對著墻大喊“我的病有救了！”

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做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十四

一個(gè)陽光明媚，風(fēng)平浪靜的上午，幾個(gè)小伙伴正在玩耍，我就是其中的一個(gè)。

我龐程敏和弟弟還有其它伙伴，在我家門前的小路上做游戲。我們在玩捉迷藏，我弟弟來捉。玩游戲當(dāng)然也有規(guī)則，規(guī)則是；讓來捉的人數(shù)到三十，然后其它人找一個(gè)地方躲著，捉的人數(shù)到后就來找。游戲開始了。大家四處尋找哪個(gè)位子合適自己躲藏弟弟數(shù)完，我們大家靜靜的躲著，一動(dòng)不動(dòng)一聲不響的，弟弟馬上在各個(gè)地方找呀找。把許多伙伴都找著了，就我和龐程敏了。我們躲在一起，在一個(gè)黑暗的地方躲著。那是什么聲音也沒有。鴉雀無聲的，陰森恐怖。嚇?biāo)廊肆?！我們嚇的渾身發(fā)抖。一陣涼風(fēng)吹來，我們嚇的不得了。我們準(zhǔn)備換個(gè)地方。就悄悄的來到一個(gè)清澈見底。鳥語花香的小河邊，在一棵大桃樹后面躲著。我們聞著桃花香，看著柳樹那碧綠的頭發(fā)。真是桃紅柳綠，人見人愛啊！

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十五

今天，我和爸爸做了一個(gè)游戲。就是把屋里的東西改變了一下位子，然后爸爸讓我來觀察，看看有什么變化。開始爸爸只是讓我找一些大的東西，但是我很快就找出來了。后來爸爸就從一些小的地方入手，改變一下花瓶的位置，把椅子轉(zhuǎn)個(gè)方向等等。我努力去找，但是總有一兩處找不對。

爸爸說我觀察不仔細(xì)，所以沒有全部找出來。只有認(rèn)真仔細(xì)才能把事情做好，學(xué)習(xí)也是這樣。

我以后一定認(rèn)認(rèn)真真地做事，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十六

上個(gè)星期二，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——畫鼻子。

那天，老師笑嘻嘻地在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小女孩，這時(shí)，大家開始大聲起哄了：“老師，您是不是忘了給小女孩畫鼻子?！薄斑@個(gè)小女孩怎么沒有鼻子嗎？”教室里十分吵鬧，老師敲了敲課桌，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

“今天，我們要玩一個(gè)很有趣的游戲叫做畫鼻子?！崩蠋煹脑捯魟偮?，大家便紛紛舉起手來，還一邊大喊：“我先來玩！我先來玩！”老師先后點(diǎn)了吳紫萱和我。接著，老師用布把吳紫萱的眼睛蒙了起來，接著，讓吳紫萱轉(zhuǎn)了三圈，又遞給她一只粉筆，只見她很快的把鼻子畫在了一個(gè)地方，可是，她把鼻子畫在了一只眼睛上，大家哈哈大笑。

到我了，我心想：有什么難的嗎。于是，我大步流星地走上了講臺，可老師剛給我蒙上布，我就十分恐懼，心里忐忑不安，當(dāng)我轉(zhuǎn)完了三圈，就已經(jīng)不知道了我叫什么，在干什么，心全涼了，整個(gè)人直發(fā)昏。我不安心的在一個(gè)位置畫了一個(gè)小鼻子，可我剛畫完，“哈哈，太好笑了……”大家就哄堂大笑。我連忙摘下布，發(fā)現(xiàn)大家有的笑得前仰后合，有的笑“破”了肚子，還有的笑趴在地上了，我也忍不住也哈哈大笑起來，原來我把鼻子畫飛了，飛到了黑板旁的墻上。

這真是一堂有趣的游戲課?。?/p>

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十七

體育課上老師和我們一起做了一個(gè)有趣的游戲-----老鷹捉小雞。老師當(dāng)雞媽媽，我們小朋友有的當(dāng)老鷹，有的當(dāng)雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護(hù)在身后，同時(shí)還對進(jìn)攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點(diǎn)可乘的機(jī)會(huì)。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。

是呀，生活中媽媽不就是一把保護(hù)傘嗎，她不會(huì)讓我們受到一丁點(diǎn)兒的傷害、委屈。媽媽永遠(yuǎn)愛著我，我也永遠(yuǎn)愛著媽媽！

做游戲小學(xué)一年級（實(shí)用18篇）篇十八

星期三的下午，班級組織了做月餅活動(dòng)，我非常高興。雖然中午我被電動(dòng)車撞傷了，但是我還是想去做月餅。

下午，我剛進(jìn)教室就看到兩位老師和六位家長在整理課桌。全班分成了六個(gè)小組，她們把六張課桌拼在一起，變成一個(gè)大長方形的課桌。讓我們鋪上兩層桌布，然后放上面團(tuán)、餡心和模具。面團(tuán)可不是普通的面團(tuán)，是蜂蜜加面粉和成的，它是熟的面團(tuán)，我偷偷地品嘗了一下，甜絲絲的。餡心有紅豆的和綠豆的，我喜歡綠豆的。模具有圓形的和方形的，里面刻上了精美的花紋，這樣做出的月餅才更好看。

我先把面團(tuán)放在模具底下，再把面團(tuán)放一圈，然后把餡心放在中間，最后把餡心蓋起來，再用力壓一下，月餅就做好了，把模具倒過來用把手使勁往下壓，一個(gè)月餅就被擠出來了，月餅就做好了。我們組每個(gè)人都這樣做了一個(gè)月餅，做完了我們組的家長就把月餅一一放進(jìn)烤箱里烤，過了十幾分鐘，月餅出爐了。老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)都發(fā)了四個(gè)月餅，發(fā)完老師宣布做月餅活動(dòng)結(jié)束了。有些小朋友剛發(fā)完，就吃掉了一個(gè)，我一個(gè)月餅也沒吃，因?yàn)槲蚁霂Щ丶液蛬寢屢黄鸱窒怼?/p>

我覺得這次做月餅活動(dòng)非常好玩，希望明年還能舉辦這么好玩的活動(dòng)！