中班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的興趣、實際生活和發展需求，為幼兒提供有意義的學習體驗。以下是小編為大家整理的中班教案范例，希望能給大家一些啟發。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇一

1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂。

2、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

一、發聲練習。

二、初步了解新歌。

提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？

三、教師演唱《六一兒童節》。

提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。

3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。

《中班音樂教案：快樂的六一（歌曲）》摘要：備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

一、發聲練習。

三、教師演唱《六一兒童節》。 提問：好聽嗎？你聽...

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快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇二

活動目標：

1、根據自己的生活印象構思畫面，表現六一的情景。（把六一的情景繪畫出來）。

2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1、結合六一兒童節組織幼兒談話。

2、圖畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、引導幼兒說說六一節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。

2、家長和孩子合作完成繪畫。

我的游戲，我做主主題游園活動。

1、活動總目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

夾彈珠。

1．在規定的時間內用筷子夾彈珠。

2．按數量多少評獎。

3、活動內容：每班設計一個游戲項目。

4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。

1、活動總目標：

1．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

2．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

套圈。

1．每位幼兒發5個圈。

2．站在規定線上，向目標進行套圈活動。

3．依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。

3、活動內容：每班設計一個游戲項目。

4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。

教學反思。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇三

為了讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的“六一”。我們從情感的角度出發，為幼兒創設輕松愉快的活動環境。我們設計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環境，體驗小朋友自己節日的快樂以及成人對自己的關愛。

1．感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2．樂意與同伴交換禮物，體驗分享食物的快樂。

3．感知老師以及爸爸媽媽對自己的關愛。

4．了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5．感受節日的歡樂氣氛。

1．老師準備：一定數量的糖果，寫有序號的小紙條，籮筐一個。

2．小朋友每人準備一份小禮物。

3．歌舞表演和游戲的音樂。

4．彩色氣球若干。

（一）組織幼兒談話。

1．了解“六一”是小朋友的節日。

2．體驗成人的關愛。

（二）組織幼兒唱歌曲。

1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節日溫馨快樂的氣氛。

（三）三位主持人（邀請三位家長）組織幼兒慶六一節目。

1．幼兒親子表演。

2．親子游戲：智力競答1。

主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續，考驗親子合作能力。

3．幼兒親子表演。

4．親子游戲：智力競答2。

主持人出題，如果家長知道答案，請自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對，可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯，則搶答繼續，考驗親子合作能力。

5．幼兒親子表演。

6．親子合作：抽序號交換禮物。

組織幼兒和家長參與交換禮物活動，體驗與同伴交換禮物帶來的快樂。

7．分享活動：在音樂聲中，同伴分享帶來的零食。

（四）共同收拾整理教室。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇四

1、知道六一兒童節是兒童自己的節日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。

2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。

3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。

4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節日的快樂。

5、知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。

1、宣傳隊史的錄象。

2、收集各國兒童慶六一的有關資料。

1、看圖，激發興趣：

請學生仔細觀察“我們的節日”中的各副圖畫。

討論：

（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節日的？

（2）你還看到過哪些慶祝方式？

（3）你有什么想法？

2、分小組交流。

3、請準備好的同學來介紹。

4、結合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？

1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史。

2、學習書中的“聰明谷”

1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議。

2、教學生制作“美麗的裝飾花串”

3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃。

1、看圖，向大家介紹各種游戲的規則、方法。

如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。

2、讓學生試玩幾種。

3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。

1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”

2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節。

3、交流后談感想。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇五

1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂。

2、學會用活潑歡快的.情緒，有表情地演唱歌曲。

會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

一、發聲練習。

二、初步了解新歌。

提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？

提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。

3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。

《中班音樂教案：快樂的六一（歌曲）》摘要：備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

一、發聲練習。

二、初步了解新歌。提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？

三、教師演唱《六一兒童節》。提問：好聽嗎？你聽。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇六

2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

學會合作、展示才能、放飛夢想。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶"六一"環境，布置"六一"主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶"六一"宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準備：

(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;。

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園準備活動獎品。

(一)活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。

2、時間：20xx年5月30日---31日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動：

本次"六一"兒童節活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫展"、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進行。

20xx年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇七

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采。

口號：“我能行，我努力，我真棒！”

1、活動時間：

5月29號早上9：00全園組織彩排；

5月30日9：00節目正式演出。

2、活動地點：龍頭山鎮中心幼兒園。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、組長：洪昌艷陳明月。

5、主持人：徐艷紅吳朝香。

6、安全工作：各班班主任、科任教師、門衛。

7、醫療衛生：吳朝香。

8、音響設備：卯儉。

9、后勤人員：姚艷麗、萬敏、劉坤、馮忠菊、施國彩、楊和粉。

1、家長代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、園長總結講話。

1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環境。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（一）、慶祝大會。

1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。

2、園長講話及家長代表發言。

（二）幼兒文藝匯演。

1、文體節目表演。

（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達、表現的能力。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂良好。

龍頭山鎮中心幼兒園。

20xx年5月23日。

節目單。

一、小班《花與蝴蝶》舞蹈。

二、大班《甩蔥歌》舞蹈。

三、中班《不是我的菜》舞蹈。

四、小班《我愛我的幼兒園》合唱。

五、中班《爸爸去哪兒》舞蹈。

六、小班《我的身體》律動操。

七、大班《水果拳》舞蹈。

八、中班《自作聰明的小花貓》童話劇。

九、大班《健康歌》舞蹈。

十、小班《玩具進行曲》舞蹈。

十一、大班《童心的小鳥》，《小青龍》合唱。

十二、小班《鋤禾》詩朗誦。

十三、中班大班《服裝秀》。

活動日程及人員安排5月28號下午17：00。

1、舞臺背景設計。

組長：陳明月。

成員：劉志濤姚艷麗卯儉。

2、會場布置準備。

組長：徐艷紅。

成員：李玥劉福艷周麗吳朝香5月29號下午17:00。

1、會場整體布置：全體教職員工。

2、安全工作：洪昌艷王啟蓮。

3、衛生應急準備工作：吳朝香。

4、后勤保障工作：姚艷麗萬敏劉坤馮忠菊。

5、秩序維持工作：家長代表5月30日。

1、7：30分化妝、換裝（小班教室）2、8：30分幼兒吃早點。

3、9：00分文藝節目演出。

4、演出完分發幼兒食品。

5、家長代表、教職員工吃午飯。

6、清理會場。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇八

快樂的兒童節（社會、語言）中班上學期活動目標：

1、樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。

2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

3、通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，幫助他么過一個快樂的"六一"。

活動過程：

1、活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。

2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

活動過程：

1、觀察環境，導入活動。

（1）引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。

（3）師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。

2、觀看錄像，分享節日的快樂。

（1）將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。

（3）引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦！

3、師幼獻愛心活動。

大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。

4、師幼共同表演節目，歡慶"六一"。

活動建議與提示：

1、此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。

2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。

3、請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇九

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。。

5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

【活動主題和宣傳口號】。

1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”

【活動準備】。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語。

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。

【活動倡議】。

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

【活動內容】。

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評選優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展示。

(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。

(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總動員：

準備：氣球若干。

比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴。

準備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。

參加人員：全體幼兒、家長及教師。

時間：5月31日10:20---10:40。

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內容：《暢想未來》《保護我們的家園》《快樂的幼兒園》。

活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

活動要求：作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食分享活動。

活動時間：5月31日上午10:40——11：10。

(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情，分享節日的快樂。

(2)活動形式：每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒分享。

(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衛生和安全。

六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。

教學反思。

六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十

1、啟發幼兒根據已有的經驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環，花籃等。

2、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

1、各種花的圖片，鮮花實物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

1.材料導入：

a．出示制作所需的材料。

師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！

b．欣賞完整的作品范例：

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧！

a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮。

b.引導幼兒自主創新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發揮同伴合作協商的精神。

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！

總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節帶來了更多的色彩！

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十一

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作;

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節

(2)當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地;

確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4.各項活動的組織工作確定專人負責。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00――10：30

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

5.活動負責人：園長和我

6.活動主持：我

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十二

“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十三

8：40――9：20親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。

9：20――9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。

9：30――10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。

10：00――10：30親子衫秀。鼓勵每位。

家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十四

本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關于六一這一經驗的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節日里發生的快樂事情。我抓住這一時機，及時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

活動中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創造。并設計的合作這一環節，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環境這一環節中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達到了我的預設目標，我感覺很欣慰。

此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創造，我相信一定會越來越好的。

活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十五

1、嘗試勾畫彈簧線，并在圈內畫出快樂一家在一起的情形。

2、初步掌握向心圖案的畫法，體驗創造美的快樂。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

電腦、電視機、課件、kt板一塊、紙、記號筆。

（一）導入：欣賞音樂引出線條師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。

師：聽了這段音樂你想干什么？

（二）彈簧線添畫1、畫彈簧線（1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

（2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。

（2）師：圈圈像什么？

3、在圈圈中添畫（1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。

（2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。

（三）幼兒作畫，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。

（四）展示、交流作品。

（五）模仿表演：根據幼兒作品內容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的快樂。

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養幼兒關愛他人的意識。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十六

1．較自然大方地在集體面前介紹自己的家。

2．學習用簡短的句子，說出家人的稱謂和職業。

3．喜歡自己的親人，樂意與他們交談。

1．搜集家庭生活相片。

2．準備親子手冊《語言·快樂的一家》。

1．鼓勵幼兒大方、主動地用響亮的聲音與來參加活動的家長們互相問好，讓座。

2．請幼兒與家長觀看家庭生活照，自由議論相片中的一家在干什么。

3．幼兒自選伙伴分組活動：請家長鼓勵幼兒大方地在小組中介紹家人，能用響亮的聲音，較清楚地介紹自己家人的職業，家長適時地給予幫助，消除幼兒的緊張心理。

學習使用句式：我的爸爸（媽媽）叫什么，在什么地方工作。

4．分散活動：請家長幫助帶動幼兒自由地尋找交談者，并圍繞主題“快樂的一家”與他人交談。教師重點引導幼兒向他人介始自己家庭生活中的趣事，讓幼兒用相片當作輔助材料進行介紹。

5．親子游戲——快樂的一家。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十七

知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

嘗試自己排演節目。

教學掛圖，，學習單。【幼兒園ppt課件制作】。

大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。

（1）、幼兒觀看教學掛圖。

（2）、集體觀察討論。

二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多準備，我們來仔細看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們在干什么？

圖四：這幾位小朋友在干什么？

組織幼兒討論，我們班六一兒童節的活動。

（1）、引發幼兒討論。

教師：我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢？

（2）、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。

（1）、教師介紹教師區域活動。

三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節目區，繪制海報區，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。

（2）、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。

（1）、活動延伸：繼續指導幼兒準備自己的活動。

（2）、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。

（3）、家園共育：介紹六一兒童節的活動，請家長支持和配合。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十八

1、引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。

2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。

3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節日氣氛。

4、感受到節日的快樂。

5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇十九

在與幼兒的交流中，發現幼兒不喜歡與家人交談，不懂得愛自己的親人，不懂得用較完整的句子表達圖意。

1、讓幼兒學習用完整的語句較連貫地講述圖片內容，介紹自己的家庭成員及他們的工作。

2、發展幼兒的觀察力和語言講述能力。

3、培養幼兒愛親人的感情。

讓幼兒用完整的話表述圖片內容，培養幼兒愛親人的感情。

圖片一幅，中班《學語言》（下冊）

活動過程

1、出示圖片，指導幼兒整體地觀察。請幼兒講述句子：這是 ×× 的家。

2、指導幼兒細致地觀察圖片，啟發幼兒按順序講述人物及活動。

3、分組、個別練習講述，老師給予適當的提示，注意幫助能力較差的幼兒。

4、自由講述。請幼兒打開《學語言》（下冊）第1頁，邊看圖邊講。

5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。

6、小結幼兒講述情況，對幼兒進行愛親人的教育。結束活動。

1、幼兒對圖片是很喜歡的，在教學時，我采用讓幼兒觀察圖片的方式，抓住幼兒的注意力，讓幼兒從整體上認知圖片的大體內容。

2、在活動的過程當中，我在培養表現好的幼兒的同時，更加關注表達能力差的幼兒，鼓勵他們大膽去表達，捕捉住他們的閃光，給予及時的表揚。

3、注重培養學生愛親人的感情。

4、在活動中，仍出現有個別幼兒不敢表達的現象，在以后的教學活動中，我將采用更理想的激勵方式，讓幼兒大膽發言。

4、自由講述。請幼兒打開《學語言》下冊第1頁，邊看圖邊講。 5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。 6、小結幼兒講述情況，對幼兒進行愛親人的教育。結束活動。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇二十

一、經驗喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日？你最喜歡的是什么活動？為什么？

請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

二、交流畫法。

1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。

3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。

三、幼兒創作。

重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

四、作品展示評價。

1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

小百科：每年的六月一日這天，幾乎是小孩子最幸福、開心的一天，因為他們可以得到父母的陪伴、老師的獎勵，可以上臺去表演，可以去游樂園、動物園，可以去吃美食，可以得到他們想要的禮物，可以說，他們想要的應有盡有，而且還有父母的陪伴。這一天，對他們來說，是美好而又充滿歡樂的一天。

快樂的六一兒童節中班教案（實用21篇）篇二十一

1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節，為他們的童年留下快樂的回憶。

2.提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。。

4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。