教案是教師進行教學活動的重要依據和指導，它有助于提高教學效果和學生的學習態度。下面是小編總結的一些小班教案范文，希望對廣大教師有所啟發和借鑒。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇一

1、感知牙齒的小常識，萌發探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副。

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個。

3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒。

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

（1）欣賞故事，感知故事內容。

（2）提問：

a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）。

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）。

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）。

3、了解正確的刷牙方法并練習。

4、設疑。

1、與生活領域相結合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

2、與探索領域相結合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

3、教師和家長聯系，達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇二

活動目標：

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、喜歡安靜的環境。

4、積極參與活動，體驗集體活動的樂趣。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

1、座位：兩個大半圓。(有一定的空隙，便于幼兒活動。)。

2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和ppt。

3、分組材料：輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

活動過程：

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

教師：小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶領幼兒說一說，并可以輔以動作表示)。

2、同上。

3、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)。

4、教師小結：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學習，學會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習：學習輕輕看書。

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木。

(2)、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應該如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動，教師巡回指導，(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現大聲嚷嚷的行為進行提醒和糾正。(教師提醒：小朋友們，請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦!)。

2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

4、播放ppt：一日生活中的活動中各個環節，小朋友做事輕輕的畫面。

5、小結：這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎?(鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到!)。

三、玩游戲，進一步鞏固練習。

1、教師：現在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。“咚咚咚”。我會輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀!

活動延伸：

1、學唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇三

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

1.了解牙齒的結構學會正確咀嚼。

2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3.使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

教師提出的問題：

1.牙齒都能干什么用?

2.缺了牙齒會怎樣?

3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的?

幼兒的疑問：

1.為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢?

2.“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

3.怎樣牙齒才會又白又亮?

大墻：

和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

小墻：

1.盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。

2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。

圖書區：

1.增設相關的圖書圖片。

2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。

表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

自然角：

增設浸泡在醋里的'蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

家園合作：

1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

2.請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

3.家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

資源利用：

1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。

2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇四

知道關于牙齒的知識，懂得如何保護牙齒。

一、牙齒的生長（課件：介紹牙齒）。

牙齒都可以干什么用（咀嚼食物，輔助發音，美觀）。

三、齲齒的'形成。

讓學生談談長了齲齒覺得有什么不舒服。

四、齲齒的危害。

五、不良習慣對牙齒的危害。

1，學生討論哪些不良習慣會影響牙齒健康。

2，課件看不良習慣，學生提建議。

1，學生討論保護牙齒的方法。

重點介紹刷牙的方法。

2，課件：和兔子醫生一起環球旅行，學生談收獲。

七、兒歌：希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒，特別是要記住每天早晚要刷牙。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇五

1、通過各種活動，了解換牙這一生理現象，形成正確的保護牙齒的習慣。

2、感受牙齒的健康與否對人們生活的影響，學習擁有健康牙齒的基本方法。

3、掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。

教學時間：二課時。

第一課時。

活動內容：我換牙了。

教學重點：了解換牙是每個人必須經歷的過程。

教學難點：學會正確看待換牙現象。

1、教師根據教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準備關于孩子們換牙時的各種做法的圖片。

2、學生調查有關乳牙、恒牙的知識。

1、小品導入。

（1）由兩位學生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的.東東、蘭蘭對話圖的情景。

（2）教師問：同學們，你們也掉牙了嗎？

（3）學生互相說說自己掉牙的趣事。

2、師生共同探究。

（1）教師問：同學們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎？

（2）小小辯論會：讓學生按照不同的觀點分組，然后進行小型辯論會。學生可以自由發言，教師注意控制會場秩序。

（3）教師歸納小結：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。

3、看圖辨析。

（1）教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。

4、討論：換牙時我們到底該怎么做呢？

1、尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。

2、可在班級開展換牙知識比賽。

活動內容：牙齒白又亮。

教學重難點：掌握正確的刷牙方法，形成保護牙齒的意識。

活動準備：

1、教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關資料。

2、學生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關資料。

1、活動——張開小嘴巴，看看我的牙。

（2）每位學生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發表白己的觀點。

（3）同桌之間互相看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮？

2、討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢？

（1）學生分組討論，教師參與一個小組的討論。

（2）指名小組代表發言，教師根據學生的回答在黑板上歸納。

3、刷牙表演。

（2）指名2—3位學生在全班表演。

4、觀察教科書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。

5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。

6、介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎？

（1）學生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關資料，然后全班交流。

（2）設計“愛牙日”宣傳口號。

7、現在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢？

1、開展校園愛牙宣傳話動，讓學生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。

2、開展愛牙知識競賽。

3、有條件的學?；虬嗉?，可以組織學生走訪牙醫、參觀牙科診所，進行實踐活動。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇六

1、知道牙齒作用對自己的重要性。

2、能說出1—2種保護牙齒的方法。

3、學習正確的刷牙方式。

各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片。

1、播放音樂"刷牙歌"老師做刷牙的動作引出活動，激發幼兒參與活動的興趣。

老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說了一件它的傷心事，我們來聽聽吧，

2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說說老虎為什么要拔牙？一起說說保護牙齒讓牙齒不生病的方法。

幼兒：少吃糖。

幼兒：多刷牙。

幼兒：睡覺前要刷牙。

幼兒：早上起來也要刷牙。

老師：小朋友們真能干，現在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙，我們一起來幫幫它吧。

3、老師出事圖片，請幼兒用自己的話說一說圖片上的是怎么刷牙的。

老師：總結刷牙的方法。

4、老師：現在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。

5、幼兒拿著漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導幼兒正確刷牙。

6、相互檢查牙齒。

7、老師總結：哇，老師發現小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時刷牙，我們的牙齒一定會很健康的哦！

活動中通過故事引出讓幼兒能一起來交流保護牙齒的辦法，也利用老虎提出的問題來激發幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙的'正確方法，最后的刷牙活動也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受一起刷牙的樂趣以及刷牙后牙齒的舒適，當然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵幼兒去愛護自己的牙齒。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇七

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼。

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學習網危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

教師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？

幼兒的疑問：

1、為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3、怎樣牙齒才會又白又亮？

大墻：

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片。

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法。

圖書區：

1．增設相關的`圖書圖片。

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。

表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

自然角：

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇八

1、遇事要多動腦筋，養成勤于思考的好習慣。

2、發展思維，提高語言表達能力和表現力。

3、理解故事內容，把握不同角色的性格特點，能用連貫的語言清楚表達自己的想法。

1、課件-聲音：老虎叫聲。

2、圖片：老虎、獅子、狐貍。

1、播放老虎的叫聲，用聲音引出“林中”，引導幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

2、出示癟嘴老虎。

教師：有一只老虎以前可厲害了，可是它現在一點都不厲害了。

請幼兒觀察：它怎么了?老師用肢體語言表現癟嘴的樣子。

豐富詞匯：癟嘴因沒牙而口形不飽滿。

教師：那這只兇猛的老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?

(1)老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

(2)出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕老虎的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

老虎又是怎么做的呢?

誰又去勸的老虎呢?

狐貍又是怎么騙的呢?

老師把這四個問題拋給小朋友，家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

(1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

(2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

(3)這時候，誰來勸老虎了?出示獅子的`手偶，它是怎樣說的?

(4)老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

(5)表演故事的精彩片段：

一名幼兒扮演老虎，一半幼兒扮演狐貍，一半幼兒扮演獅子，全班進行故事表演。

教師：老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續聽故事錄音。

通過討論，把握故事中不同角色的性格特點，并引導幼兒能用連貫的語言清楚表達自己的想法。

(1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?

(2)這時候，誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

(3)最后，老虎變成了一只什么樣的老虎?

(4)請幼兒先自由討論，后回答：這是一只怎樣的狐貍?

(如：膽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機智、勇敢)。

老虎呢?(如：笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

如果你是這只老虎你會怎樣做?

(如：不會上狐貍的當的;先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)。

(5)小朋友，你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

師幼交流：通過這個故事，你明白了什么道理?

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇九

健康安全的`成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。

1、了解養成刷牙習慣的重要性。

2、知道刷牙的時機。

讓幼兒養成良好的刷牙習慣。

了解刷牙的時機。

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．。

1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙??？”

幼兒可以舉手自由發言。

師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發給幾個幼兒）。

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”

讓幼兒說一說自己的想法。

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”

“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?。

（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮?。總€幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）。

小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）。

（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；

如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎么樣呀？”

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）。

（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣??？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）。

（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）。

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）。

（15）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈！）。

（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）。

在這次活動中，我為幼兒創設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十

1.感受動物牙齒的不同。

2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。

3.嘗試根據動物牙齒的特點仿編兒歌。

課件準備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片

一

鼓勵幼兒猜測發現動物的牙齒形狀不相同

――猜猜這是誰的牙齒？

――它的牙齒長得怎么樣？

二

出引導幼兒發現動物牙齒形狀與其功能的關系

1.出示組圖“動物的牙齒-1”

2.出示組圖“動物的牙齒-2”

三

播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內容。

2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十一

1．知道牙齒由于細菌的侵蝕會生病。

2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

3．學習刷牙的方法，養成早晚刷牙的好習慣。

4．了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：

1．討論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦？（討論）2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。

（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一起來看看動畫片里怎么說？

（3）小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現象）（4）小結：原來我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養成早晚刷牙的好習慣。

（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？

（3）小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。

4．幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

班上很多孩子還沒有養成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一節課讓幼兒自己能主動養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十二

9月20日是我國第xx個全國“愛牙日”，為發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力，也為了進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的關注，營造全社會共同參與的`良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案。

1、維護口腔健康，增進全身健康。

2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。

3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。

4、口腔健康是人類文明的標志。

5、口腔不健康，發音影響大。

6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。

7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。

xx農場幼兒園校園內。

1、愛牙日活動期間，在奇臺農場幼兒園門前張貼宣傳畫、橫幅、宣傳展板營造良好的宣傳氛圍。

2、在奇臺農場幼兒園適當的位置設立口腔健康咨詢點，發放口腔健康宣傳資料。

3、在教室和兒童家長及教職工互動健康教育知識，發放宣傳單。

4、并免費進行口腔檢查、搶答并發放小禮品及干預工具。

5、同時，加強媒體宣傳，電視廣播以多種形式開展口腔健康教育活動。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十三

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。

一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份

1、導入(采用談話導入)

教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動，發現問題

提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗，分三組進行。

請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

提問討論：漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

3、學習正確刷牙方法

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十四

1、讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

2、知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3、使幼兒懂得如何保護牙齒。

ppt課件。

：大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件

(1)呈現牙齒的圖片。

(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態。

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊、潔白。

為什么有的人牙齒整齊、潔白，而有的人牙齒不整齊，發黃或發黑?

(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃很多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5、教師進行小結

想擁有整齊、潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十五

1、9月20日是國際“愛牙日”。旨在發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

1、保健老師通過、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。

2、各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。(有詳細的活動教案)。

3、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)。

4、保健老師向家長發放宣傳手冊。(下午離園時)。

1、“愛牙日”ppt。

2、其它：如：班級老師活動教案、宣傳手冊。

1、各班級老師進行關于“愛牙日的.教育活動”。

2、下午部分大班幼兒進行大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗”主題繪畫。

1、保鍵老師負責向家長宣傳。

2、各班老師負責“愛牙日”教育活動。

3、各班活動照片、活動內容整理。

4、各班內容匯總。

愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十六

1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

幼兒調查表、黑板等

一、分類統計

1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?

2、把記錄表按照我們的標志來放好。

3、統計換牙人數。

二、討論

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的時候發生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護我們的牙齒?

5、記錄方法。

三、總結

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十七

讓孩子明白牙齒生病后會有什么樣的`效果。

讓孩子知道懂得怎樣對牙齒保健。

通過學習知道刷牙步驟。

活動準備。

ppt課件。

兒童全套牙具。

兒歌與刷牙步驟圖片。

活動過程。

1、教師播放課件，激發孩子的觀看興趣。

2、給孩子講講關于牙生病了，都會那些癥狀。

3、尋問或讓孩子討論一下，自己的親身經歷。

4、跟孩子議論一下，牙齒如何才會生??？我們應該如何對牙齒保健，它才能不會生病。

5、學習兒歌，看圖片學習刷牙步驟。

教師可以邊讀邊演示刷牙步驟，在一步步的交給孩子。

教師引導說說在生活中應該注意那些事項。如甜食少吃，飯后漱口等等。

6、讓每個孩子分別拿好牙具上前邊表演，為了加深記憶。

活動延伸。

也可以在這個基礎上，教孩子牙具用品應該如何去購買。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十八

1.感受動物牙齒的不同。

2.知道動物牙齒的形狀與功能有關系。

3.嘗試根據動物牙齒的特點仿編兒歌。

一

鼓勵幼兒猜測發現動物的牙齒形狀不相同

——猜猜這是誰的牙齒？

——它的牙齒長得怎么樣？

二

出引導幼兒發現動物牙齒形狀與其功能的關系

1.出示組圖“動物的牙齒-1”

2.出示組圖“動物的牙齒-2”

三

播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內容。

2.組織談話，鼓勵幼兒仿編兒歌。

小班健康教案牙齒教案（精選19篇）篇十九

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

3.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

4.初步了解健康的小常識。

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。

活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環節：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐，延伸生活。

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的.常識，并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。