優(yōu)秀作文常常能夠用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考欣賞。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇一

花，總是那么引人注目。因?yàn)榛▋好啦⑾恪Ｏ胂肽怯喝萑A貴的牡丹，還有那品德高尚的梅花。無(wú)數(shù)的花兒，美的美，香的香，招蜂引蝶。

花，的確很美，但還有更美的，那就是草。草，沒(méi)有花兒鮮艷的色彩，沒(méi)有花兒濃郁的香味，也沒(méi)有花兒那樣的千姿百態(tài)。但，卻是最美的。

草很美，因?yàn)樗菬o(wú)私的。它不要美貌，不要彩衣，不要贊賞，默默無(wú)聞的裝飾著春天。春天，花兒爭(zhēng)芳斗艷，美麗迷人。而草卻顯得有些單調(diào)，只是綠綠的，小小的。但是，如果沒(méi)有這些小小的、綠綠的草來(lái)襯托花兒的美，或許，它們至今都得不到人們的贊賞。

草很美，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二。花兒，紅橙黃綠青藍(lán)紫，什么顏色都有，時(shí)間久了，不免有些乏味。因?yàn)樗麄兲G了，太香了，看久了，就煩了。而草兒，只有一種顏色，卻能讓人百看而不膩。

沒(méi)錯(cuò)，我們是人類，是高級(jí)的動(dòng)物。我們會(huì)說(shuō)、會(huì)走、會(huì)動(dòng)、會(huì)跳，我們有自己的意識(shí)。但是，在沒(méi)有溫暖，沒(méi)有呵護(hù)，沒(méi)有關(guān)心，只有你爭(zhēng)我斗的社會(huì)，我們需要像小草這種“低級(jí)生物”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)寬容、大度、無(wú)私......

我曾看見(jiàn)過(guò)參天大樹(shù)的巍巍英姿,也曾看到過(guò)“凌波仙子”的高貴身影，但我卻認(rèn)為它們都比不上小草——平凡、普通的春天的小草。

春天的小草真可愛(ài)啊!頂著寶石般耀眼的露珠，披著一身燦爛的陽(yáng)光，十分地引人注目!

偶爾有一陣風(fēng)拂過(guò)，小草們擠來(lái)擠去，充滿著生機(jī)和活力……。

小草是美麗的，可它的母親是誰(shuí)?

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是大自然!大自然創(chuàng)造了一切，我們難道不應(yīng)該熱愛(ài)它所創(chuàng)造的一切嗎?

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇二

最近幾天下雨不斷，原本平平常常的雨在我心中卻一點(diǎn)兒不平常，反而給我一種奇怪的感覺(jué)。

我坐在窗x，看著外面不斷的雨，聽(tīng)著雨帶來(lái)的清脆的聲音，心中不由得泛起一股感覺(jué)，我一直在思索究竟是什么，當(dāng)我看到那輕柔的風(fēng)輕而易舉的改變了雨的航向，突然想到雨真是柔弱，就連風(fēng)都能改變他們的方向，一點(diǎn)兒精神都沒(méi)有，除了能帶給萬(wàn)物的生機(jī)之外就沒(méi)有了什么可值得人敬佩的地方，一邊這么想著，我一邊把手伸出了窗，感受著雨帶來(lái)的滋潤(rùn)和涼爽。

風(fēng)讓那看起來(lái)快斷掉的雨絲飛向了我的臉龐，我頓時(shí)一陣舒爽，仿佛拋卻了所有的煩惱，神清氣爽，一切疲憊都一掃而空，意識(shí)仿佛沉浸在了一個(gè)美麗的空間。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，心中升起了一個(gè)想要接一些雨水的想法，我把雙手并攏，接著那細(xì)小的雨絲，感受著冰涼，我本以為要過(guò)好一會(huì)兒才能收集到，出乎我意料，沒(méi)過(guò)一會(huì)就已經(jīng)積累了許多，這讓我不得不贊嘆團(tuán)結(jié)就是力量，那么細(xì)的雨，就是密了點(diǎn)兒都能積成一捧水，可是當(dāng)我捧著這些雨水的時(shí)候，反倒不知怎么辦才好。我只好這么舉著，目光不由得看向了正在一滴滴地往下漏的雨水，不由得怔了怔，心里突然飄過(guò)一絲想法，我極為敏捷的抓住了，當(dāng)我想到時(shí)目瞪口呆：這些雨，無(wú)論我們無(wú)論怎么改變他的方向和阻止它們，他們最終不都達(dá)到了目的嗎？無(wú)論是被改變了方向的雨水還是我手中的雨水，不都是這樣嗎？我的手雖然阻攔了他們一時(shí)，但它們依舊從我的手指縫中鉆了出來(lái)，到達(dá)了他們的目的地――土地。相比滋潤(rùn)萬(wàn)物，這應(yīng)該才是它們的精神吧！

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇三

我家有一只小小的魚缸，里面養(yǎng)著五條金魚我非常喜歡它們。

五條金魚，有大有小，非常好看。兩條大的金魚，渾身都是紅的.，長(zhǎng)的又扁又胖，兩只圓圓的黑眼睛，像兩只玻璃球長(zhǎng)在小小的腦袋上，尾巴像一把扇子擺來(lái)擺去。三條小的有一條是白色的，一身銀白，閃閃發(fā)光;另一條是黑色夾白色，背上有一團(tuán)白色，身子卻是黑的;還有一條小金魚是桔紅色的，身材很小，跟在其它金魚的后面，游來(lái)游去。

金魚最愛(ài)吃爸爸買回來(lái)的魚食，有時(shí)也喜歡吃面包渣。金魚一看到食物就飛快地游過(guò)來(lái)，擠在一起，搶著吃飯，一會(huì)兒，缸里的食物就被一搶而光。吃飽的金魚顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的浮在水中一動(dòng)不動(dòng)。

金魚有時(shí)也表現(xiàn)不好，非常調(diào)皮。有一天晚上，我們都睡覺(jué)，金魚在魚缸里打打鬧鬧、追來(lái)追去，有一條金魚從魚缸里蹦了出來(lái)，多虧爸爸睡得醒，趕快撿起來(lái)，放進(jìn)了魚缸里，救了它一條小命。還有一天，大家都不在家，有條金魚從魚缸里蹦了出來(lái)，恰好摔在暖氣片上，等我們回家時(shí)，已經(jīng)烤成魚干了，真可憐。

我喜歡我家中養(yǎng)的小金魚，因?yàn)樗鼈兠利愑挚蓯?ài)，給我緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇四

金秋九月，再次重返校園的時(shí)候，已經(jīng)是來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校、一個(gè)陌生的環(huán)境，雖然懷揣著熱情，但是更多的是滿滿的`不安。

迎著瑟瑟的秋風(fēng)，來(lái)到十一中學(xué)的門口，想起上學(xué)期的校園，頓時(shí)心里有著幾分拘謹(jǐn)和擔(dān)憂。就這樣轉(zhuǎn)校的時(shí)間很快流逝，短短的一個(gè)月的時(shí)間了，我又結(jié)識(shí)了新的朋友。一天，回家的路途中，突然天色大變，大雨隨之而來(lái)。由于我沒(méi)有帶傘，雨逐漸打濕了我的衣裳，我心中不由在抱怨自己的粗心，希望著大雨的盡快結(jié)束。突然，沒(méi)有感到雨水的涼意，抬頭一看，眼前出現(xiàn)了一把撐開(kāi)的雨傘，擋住了雨水的侵襲。順著傘望去，原來(lái)是她，我新班級(jí)的一名同學(xué)，此時(shí)她朝我笑了笑說(shuō)到：“你沒(méi)帶傘吧，一起走吧。”一股暖流從我心底升起，驅(qū)逐掉雨水帶給我的寒冷。平時(shí)我總是積極幫助別人，這是第一次有人幫助著我。于是，我們一邊走著，一邊討論者學(xué)校的事情，相互聊著學(xué)習(xí)，她將我送到了家門口，道別后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她一直將傘都打在我這邊，她的身上已經(jīng)濕了大半邊。從那以后，我們兩成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友了。

記憶就像這雨一樣，晶瑩剔透，每一滴都無(wú)比的珍貴，因?yàn)槟怯曛兴N(yùn)含的感動(dòng)，也因?yàn)橛甑握凵涑鑫覀儍芍g的友誼。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇五

有人喜歡富麗的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉花，還有的人喜歡獨(dú)傲寒霜的臘梅……我呢，卻喜歡那平凡的向日葵。

今年開(kāi)春，我在爺爺家種了一棵向日葵，每到周末我就要回到爺爺家。一進(jìn)門第一件事就是看我的向日葵。我經(jīng)常為它澆水、施肥，向日葵在我的細(xì)心照料下一天天長(zhǎng)大。

有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，早晨太陽(yáng)從東方升起的時(shí)，向日葵面向東方;中午烈日炎炎時(shí)，向日葵像堅(jiān)定的士兵一樣筆直的站在那里;下午日落西山時(shí)，向日葵又轉(zhuǎn)身面向西方。夜晚，向日葵又恢復(fù)了筆直的樣子，靜靜地聽(tīng)著蟋蟀、蚱蜢的演唱，就這樣周而復(fù)始，一天天向日葵成熟了，它低著它那碩果累累的大腦袋，再也不轉(zhuǎn)動(dòng)了。

向日葵地變化，讓我知道了它具有向光性，怪不得人們又叫它太陽(yáng)花。

它的穿著很一般，沒(méi)有其它花那樣艷麗;它的芳香很獨(dú)特，但沒(méi)有其它花那樣芬芳迷人;它的魅力也不如其它花那樣引人入勝。但它有一點(diǎn)是誰(shuí)也比不上的，然而它便是那喜歡陽(yáng)光的向日葵。

向日葵那沉重的腦袋只靠苗條的身軀支撐著。雖然沉重但也改變不了它追求陽(yáng)光的堅(jiān)定信念。早晨，向日葵盼望著太陽(yáng)早些升起，于是目不轉(zhuǎn)睛地望著地平線，每露出一束燦爛的光芒，向日葵臉上就會(huì)多一份微笑，頭也會(huì)再昂得高些，眼中又添了一份渴望。正午，向日葵的目光已無(wú)法從太陽(yáng)哥哥身上移走，他們互相對(duì)視著，深情地望著彼此。但是美好不會(huì)一直停留在誰(shuí)的身旁，太陽(yáng)漸漸離開(kāi)向日葵的視線。但向日葵也不感萬(wàn)分傷心，因?yàn)樗靼字灰约旱年?yáng)光總會(huì)看見(jiàn)太陽(yáng)。傍晚，向日葵低下頭慢慢轉(zhuǎn)向太陽(yáng)升起的地方。

向日葵不在乎穿著，那么我們也不必在乎自己是富貴還是貧窮，向日葵不在乎自己的芬芳，那么我們也不必在乎別人對(duì)自己的看法。向日葵獨(dú)一無(wú)二的方面就是追求陽(yáng)光，那么我們的理想也是獨(dú)一無(wú)二的，不必去盲目地羨慕他人的路，因?yàn)檎l(shuí)也不知道下一秒自己的收獲會(huì)有多大。

頭戴黃草帽，身穿綠色袍，見(jiàn)風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，朝著太陽(yáng)笑。大家猜猜這是什么?還是我來(lái)告訴你們吧!這就是向日葵。

向日葵有比較粗壯的莖，毛絨絨的，好像撒了一層，手掌形的葉子，翠綠欲滴，圓圓的花盤最外面是層層疊疊的小葉子，細(xì)長(zhǎng)的花瓣呈橢圓形，微微下卷，有黃色、金色、橙紅色，真是美麗極了!中間是葵瓜子，密密麻麻緊挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢，又像是一群小朋友友圍在一起，竊竊私語(yǔ)，更像是一群快樂(lè)的小精靈聚在一起，盡情的舞蹈，奏響了一支豐收的交響曲。整個(gè)花托面向太陽(yáng)，多么像一位美麗的姑娘燦爛的笑臉!風(fēng)兒吹過(guò)，她彎下腰，好像在給風(fēng)姑娘敬禮，真有禮貌啊!

我喜歡向日葵，還有那香噴噴的葵瓜子。

我喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，喜歡出淤泥而不染的荷花，喜歡沁人心脾的桂花，但我更喜歡嬌小、向往光明的向日葵。

向日葵又叫望日蓮，是隨太陽(yáng)開(kāi)放的花，燦爛的臉龐總是朝向南方。向日葵的花語(yǔ)是信念、光輝、高傲、忠誠(chéng)、愛(ài)慕，向日葵的寓意是沉默的愛(ài)，向日葵代表著勇敢地去追求自己想要的幸福。

早晨太陽(yáng)升起，向日葵揚(yáng)起頭，綻放花瓣，甜甜的笑著。“嗡嗡”看勤勞的小蜜蜂又穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采著向日葵的花粉制作蜂蜜呢。而向日葵姐姐們展露燦爛的笑容，對(duì)太陽(yáng)公公和蜜蜂弟弟們微笑著，好想在說(shuō)：“太陽(yáng)公公，謝謝您，照耀著我們，讓我們沐浴陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，茁壯成長(zhǎng);蜜蜂弟弟，謝謝你們，你們辛勤地采著花粉，讓我們進(jìn)行交配，將種子傳播。”

一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，向日葵的根莖變成了柔軟的身體，墨綠的枝葉變成了溫柔的雙臂，輕輕搖曳著，隨著微風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞。太陽(yáng)漸漸落山了，向日葵進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。咦，她們?cè)趺床晦抢X袋啊?原來(lái)，向日葵永遠(yuǎn)不向黑暗屈服。

向日葵的花姿雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫，沒(méi)有荷花那么純凈，沒(méi)有桂花那么素雅，但是它陽(yáng)光、明亮，愛(ài)得坦坦蕩蕩，愛(ài)得不離不棄，有著屬于自己的獨(dú)特魅力，而且，它綻放的不僅是愛(ài)情，還有對(duì)夢(mèng)想、對(duì)生活的熱愛(ài)。

我家的院子里有一顆美麗的向日葵。每次微風(fēng)吹過(guò)，它像花蝴蝶一樣翩翩起舞，搖曳動(dòng)人。可它的花盤總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這讓我有點(diǎn)好奇。于是，我便仔細(xì)觀察，想一探究竟。

隨著時(shí)間的流失，太陽(yáng)自東向西一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，而向日葵也一直追隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，就像一個(gè)小孩，家長(zhǎng)走到哪，它就跟到哪。看來(lái)，向日葵是非常喜歡高高在上的太陽(yáng)。可是，我又有疑問(wèn)了：向日葵為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢?為什么會(huì)向著太陽(yáng)呢?我去問(wèn)媽媽，而媽媽把這個(gè)問(wèn)題留給了我，我只好自己去查找資料了。

原來(lái)，向日葵向著太陽(yáng)：一方面是充分地利用光合作用;另一方面在它的花盤下面的莖部，有一種奇妙的背光生長(zhǎng)素，要不停地背光移動(dòng)，大花盤就成了它擋光的“擋箭牌”。不過(guò)，也僅僅是在發(fā)芽到花盤盛開(kāi)這之前這段時(shí)間是向日的。

根據(jù)向日葵的啟示，我想發(fā)明一個(gè)像向日葵一樣的晾衣架。這種晾衣架是用一種無(wú)污染的新型材料做成，既結(jié)實(shí)又不生銹。

在有太陽(yáng)的情況下，這種晾衣架會(huì)一直向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，把洗過(guò)的衣服掛在上面，很快就會(huì)晾干，起到了很高的曬衣效率，也給人們的生活帶來(lái)了便捷。

在沒(méi)有太陽(yáng)的情況下，這種晾衣架會(huì)自動(dòng)發(fā)出熱量，也能讓衣服迅速晾干。這種衣架，既可以充分地利用免費(fèi)的太陽(yáng)能量，又讓衣服受到殺菌作用，可謂益處多多。

對(duì)于向日葵的觀察，讓我領(lǐng)略到了植物的魔力。從現(xiàn)在起，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去探索大自然中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇六

下課了，粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板，抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉末兒徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，是如此的靜謐呀!粉筆奉獻(xiàn)自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。它深知自己的貢獻(xiàn)如此偉大。然而，他從不張揚(yáng)，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的!

我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻(xiàn)自己，成就他人。

我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批又一批的學(xué)生。

是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得有知;是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，使我們的生活多姿多彩。

我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——我們的老師。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇七

仙人掌一說(shuō)起仙人家族，就真趣味極了。譬如，一柱擎天，是仙人家族的男子漢——仙人條；也有遠(yuǎn)看像滿身長(zhǎng)刺的刺猬的仙人球；但我卻喜歡平凡的仙人掌，它使我一見(jiàn)鐘情。

仙人掌，它不能和艷麗的我國(guó)的國(guó)花——牡丹比美，也沒(méi)有婀娜多姿的柳樹(shù)的美，更沒(méi)有醉人的玫瑰花的美，而仙人掌的平凡品質(zhì)卻使我一見(jiàn)鐘情。

仙人掌從小就不怕嬌生慣養(yǎng)，是沙漠中的好漢。它不怕渴，不怕累，不怕太陽(yáng)，也不怕大風(fēng)。只要在某個(gè)地方撒下仙人掌的種子，它就會(huì)落地生根，茁壯成長(zhǎng)。

可能你不明白，原先仙人掌也是一個(gè)“醫(yī)生”呢！有一次，我在街上蹦蹦跳跳地玩著，一不細(xì)心，摔倒了，腳上擦傷了，奶奶明白后，連忙在我種的盆栽中輕輕折一塊仙人掌的莖，把它拔出刺，刮干凈后，給我敷傷。過(guò)了幾天，我的傷都痊愈了，這功勞真多虧仙人掌了。

可是，一提起仙人掌，你必須忘不了它尖利的刺。它的刺有的是呈三角形，淺綠色的，也有的像小針一般，褐色的，它們?nèi)宄扇旱模淮匾淮氐摹５绻徊患?xì)心給它的刺刺傷了，也是很疼的呢！

有一次，我給仙人掌澆水，看見(jiàn)仙人掌有點(diǎn)臟，便給它刮一刮。誰(shuí)知，仙人掌忘恩負(fù)義，把我弄傷了，我對(duì)著它大發(fā)雷霆：“怎樣了，你這個(gè)丑東西，壞東西，沒(méi)用的家伙！只是為了避免敵人的傷害，就長(zhǎng)出這害人的刺來(lái)傷害我！”說(shuō)罷，一手把仙人掌丟到角落里。沒(méi)過(guò)幾天，不知從哪里找來(lái)的香味，芳香撲鼻。原先，仙人掌竟開(kāi)出花來(lái)，這真想不到！黃的、紅的，多可愛(ài)呀！

仙人掌，它其貌不揚(yáng)，卻暗暗給人芳香。正如爸爸說(shuō)的，看東西別光看表面，要看它有沒(méi)有內(nèi)在美。仙人掌就是外表不好看，心地卻是善良的，大方的，實(shí)用的東西。仙人掌，我愛(ài)你的精神，愛(ài)你的品質(zhì)，更愛(ài)你的風(fēng)格！

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇八

讀了《桃花心木》這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”他這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。

另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的.心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。

我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么，為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!

而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的;愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳!

我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛(ài)才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。同學(xué)們，你認(rèn)為呢?

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇九

它，沒(méi)有繽紛的色彩，沒(méi)有婀娜的身姿，有的只是永恒的厚重，有的只是樸實(shí)的無(wú)語(yǔ)；它沒(méi)有鉆石珍珠的華麗，沒(méi)有星星月亮的閃爍，甚至連它的名字都洳黃鷓——泥土。

泥土，到處都是！

然而，當(dāng)你在熱情贊美鮮花、青松的時(shí)候，難道就沒(méi)有想到它們是依靠泥土生長(zhǎng)的嗎？難道你能否認(rèn)它們其實(shí)都有一個(gè)共同“丑陋”的母親？這“丑陋”的泥土啊，不正是人類的母親！她用自己體內(nèi)所積蓄的養(yǎng)分，讓萬(wàn)物健康地成長(zhǎng)，甚至讓他們變得引人注目，而自己卻被人們遺忘了。但泥土并不在乎人們對(duì)她的態(tài)度。她不管人們歌頌還是嘲笑，感激還是漠視，依然做著自己應(yīng)該做的事，從不抱怨，始終如一地默默奉獻(xiàn)。每一株幼芽的出土，每一朵鮮花的綻放，每一棵果實(shí)的成熟，都飽含著泥土母親無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)我們?cè)跒橛^賞到絢麗的花朵而驚嘆時(shí)，在為品嘗到美味的果實(shí)而享受時(shí)，那萬(wàn)物的母親，定是在一旁拭汗甜甜地笑吧！

誠(chéng)然，泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……。

我要贊美泥土，不僅僅因?yàn)樗龑?duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的生存功不可沒(méi)，更是她那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人折服。無(wú)論用泥土做什么，她都一樣盡職盡責(zé)。無(wú)論誰(shuí)使用泥土，她都一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，不取報(bào)酬。

由泥土我想到了人。那些英雄模范、先進(jìn)人物登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，又是鮮花，又是掌聲，又是獎(jiǎng)牌，又是獎(jiǎng)金，不僅個(gè)人風(fēng)光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成為英雄，模范之所以成為模范，都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開(kāi)，但是他們背后無(wú)不有眾多默默無(wú)聞的人在支持他們，幫助他們。

就拿體育運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，在世界大賽中頑強(qiáng)拼搏奪金摘銀的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)，應(yīng)該稱贊。而他們周圍的領(lǐng)隊(duì)、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對(duì)他們的陪練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷，不都發(fā)揮了重大作用嗎？世界冠軍是光榮的，那些像泥土一樣默默無(wú)聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的領(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)生和其他工作人員，同樣應(yīng)該受到尊敬，應(yīng)該得到贊揚(yáng)。

我贊揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的泥土，更贊揚(yáng)像泥土一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人！愿這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會(huì)發(fā)展得更迅速，我們的世界會(huì)變得更美好！

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇十

老家有一棵松柏，它是我喜歡的一棵大樹(shù)。

松柏的顏色不但變化奇特，而且很頑強(qiáng)。春天和夏天賜予它溫暖、火熱，使它精神百倍，準(zhǔn)備奮勇前行迎接困難；秋天和冬天如冰雪天地，松柏就把春、夏天給它的的棉襖給穿上，頓時(shí)顯得更加翠綠，在風(fēng)雪中傲然挺立，顯出頂風(fēng)斗霜的精神。不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹雨打，松柏仍然筆直地挺立著。當(dāng)它受盡了折磨時(shí)，它不泄氣，顯示出它的頑強(qiáng)、不怕風(fēng)雨、勇往直前的精神。就這樣，松柏經(jīng)歷了數(shù)百年，在這數(shù)百年里，它千辛萬(wàn)苦，把自己的身體折磨得很痛苦。

松柏，真是一棵我喜歡的樹(shù)！

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇十一

要是偶爾有人問(wèn)你：“春草是什么?”我想你一定會(huì)悶哼一下，然后用煩躁的語(yǔ)氣回答：“春草就是春草唄!”其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊睦斫庖矔?huì)偶爾錯(cuò)誤，確實(shí)，反正那些生長(zhǎng)在地面上，卑賤的僅殘存的一些野草，它被我們很簡(jiǎn)單的稱之為“春草”。可是我們也許永遠(yuǎn)也沒(méi)有想過(guò)，假如我們和春草比成長(zhǎng)，我們又顯的如何懦弱呢?至少春草是自己生長(zhǎng)的，它可以理直氣壯的哄笑我們這些被別人養(yǎng)育著的“盆花”!

在植物里，春草被稱為最頑強(qiáng)的植物之一。每次暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，路邊的樹(shù)被刮得七零八落，但春草并沒(méi)有因雨水而低頭，雨水只能幫它沖刷掉頸上的灰塵，狂風(fēng)不能讓它彎腰，暴風(fēng)雨過(guò)后它依然顯得“精神”。因而我對(duì)春草這種頑強(qiáng)的精神起了敬仰心，從而我要像春草那樣，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，做一個(gè)真正的男子漢。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇十二

在夢(mèng)境中總有小溪流淌，小溪潺潺的一方土地，便是夢(mèng)境的搖籃。

——題記。

反復(fù)在心里追問(wèn)著：再次相見(jiàn)，你會(huì)和我面生嗎？

怎會(huì)忘記小溪曾是山村的縮影？小溪如舊，沒(méi)想到再見(jiàn)時(shí)，山村會(huì)變了摸樣！

麻雀棲息在電線，零零落落；盤山公路伸向天邊，曲曲折折；卡車穿梭在公路，轟轟隆隆……那時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)混著花香，那時(shí)候小徑像你娟秀的筆跡，書寫著山林的清新……哪比得上現(xiàn)在？信息發(fā)達(dá)了吧？交通迅速了吧？小溪呢，真沒(méi)想到再遇見(jiàn)時(shí)，這是你生存的環(huán)境。

那時(shí)小溪醒得那么早，她總和著清風(fēng)，“叮叮咚咚”，奏起交響樂(lè)。那時(shí)人們都太靦腆，低聲細(xì)語(yǔ)的，是怕擾了自然的興致吧。小溪耳中，唯一來(lái)自人類的，是叫賣聲吧？什么“魚四元一斤”，“菜一元三把”。太淳樸了，世外桃源般的恬靜。也沒(méi)過(guò)幾年，現(xiàn)在就不同了。天還蒙蒙亮，遠(yuǎn)方就傳來(lái)刺耳的卡車轟鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)那份恬靜。人自然就不那么溫婉了，粗聲粗氣的。山村倒是熱鬧得很快，小溪卻被盤山公路攔腰折斷，死氣沉沉，真令人壓抑啊。還有滿坡塑料薄膜，只會(huì)反射太陽(yáng)光，晃人的眼睛。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇十三

竹不像牽牛花、紫藤花那樣，有著婀娜的身姿;不像牡丹、玫瑰那樣有著嬌艷的花朵;也不像青松、白楊那樣有著堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但是，竹是讓我值得最敬佩的植物。

我家小區(qū)東側(cè)，有一排翠竹。翠竹主干是青綠色的，枝葉是碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一排排小衛(wèi)兵，守護(hù)者我們的小區(qū)。一竿竿翠綠的嫩竹又細(xì)又高，像一把把張開(kāi)的傘，仔細(xì)一看，郁郁蔥蔥，好似一朵朵綠色的云朵，給小區(qū)增添了無(wú)限樂(lè)趣。在這里休息，一切煩惱都會(huì)跑到無(wú)影無(wú)蹤。

我對(duì)竹的敬佩還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我最喜歡它的地方，就是它的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，因?yàn)樵陲L(fēng)雨之后竹更加郁郁蔥蔥。不像有些花那樣在陽(yáng)光明媚的時(shí)候綻放，在冷風(fēng)冷雨中凋謝，只有它在寒霜打落葉的時(shí)候，給人們帶來(lái)春天的綠色。

清晨，我在小區(qū)晨練時(shí)，它搖曳著枝葉，仿佛在迎接著新一天的到來(lái);當(dāng)我披著余輝回家時(shí)，它那淡淡的葉香把我心頭的疲倦、煩惱趕出了我的心房，就像百病的藥方;每當(dāng)竹隨著夜風(fēng)沙沙沙作響時(shí)，就像悠揚(yáng)的小夜曲。這真像是自然給我們特意演奏的天籟之音啊!

我敬佩你——竹，不光是因?yàn)槟隳蔷G得耀眼竹葉，更是讓我喜歡你的是，你那純潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我敬佩你——竹，我要和你一起健康成長(zhǎng)。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇十四

歲月荏苒，飄過(guò)畫卷，攤開(kāi)時(shí)間的手掌，回想起那天爬山虎一心向上的姿態(tài)帶給我的震撼，我的心便充滿著充盈和熱愛(ài)，一直到永遠(yuǎn)。

初秋的風(fēng)有些涼意，空中飄來(lái)的細(xì)微的雨滴，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我內(nèi)心的堤壩。學(xué)習(xí)、作業(yè)、父母的叮囑，猶如遠(yuǎn)處連綿不斷的大山一樣壓在我的身上，一次次考試的失敗，使我像天上斷了翅的小鳥(niǎo)一樣。

太不自量力了，它們只爬了兩米不到，大樓還有幾十米呢！它們竟然妄想爬上大樓！走近細(xì)細(xì)打量，那隱藏的爪子死死的摳住水泥墻。那毛茸茸的小爪子看上去細(xì)瘦無(wú)力，但卻使出全力地緊緊摳住，艱難地爬行，絲毫沒(méi)有退卻的意思。

一陣風(fēng)吹過(guò)，狠狠地撞擊著它的身子，像是要把它撕扯下來(lái)，但它那毛茸茸的小爪子抓得更緊了，綠色的手掌揮舞著，發(fā)出窸窣的響聲，就像是在喊：“向上吧！拼搏吧！曙光就在前方呀！”它們的姿態(tài)始終如一，透著剛勁和自強(qiáng)不息。那是怎樣的一種頑強(qiáng)，怎樣一種自強(qiáng)不息啊！我仿佛看見(jiàn)了它們攀過(guò)屋頂，沖向天空，到達(dá)它們心中所向的姿態(tài)，奮力拼搏，成就一番別樣的風(fēng)景！

沉郁的心豁然開(kāi)朗，我再一次投入到書山題海中，爬山虎那奮斗的背影，是我向前的動(dòng)力。放學(xué)走在那熟悉的小巷，跟爬山虎相視一笑，仿佛跟它做了約定，下次逆風(fēng)向上時(shí)，還要像今天這般知心。

秋風(fēng)瑟瑟，金葉生輝。仍有一抹濃密的綠色，用它特殊的方式來(lái)點(diǎn)亮了黯淡的秋和我的心。每當(dāng)我感到頹廢時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出爬山虎那逆風(fēng)向上的頑強(qiáng)姿態(tài)，像極了人生的姿態(tài)。爬山虎這份美好的姿態(tài)，引領(lǐng)我一直積極向前。

2023年四年級(jí)托物言志雨（通用15篇）篇十五

梅花，冬天最美的花。在寒冷的冬天，大雪覆蓋了整個(gè)大地，千萬(wàn)朵花在其他季節(jié)綻放了自己的美麗。*芳，可是不敢經(jīng)歷鋪天蓋地的片片雪花，只有一朵花仍然挺立著，那就是——梅花。

梅花，是最堅(jiān)韌的花。每逢大雪來(lái)臨，別的花吐進(jìn)了*芳，全都謝了，只有梅花和它的“妹妹水仙花仍然挺立著。它們好象在跟大雪戰(zhàn)斗，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后。它們不怕侵入骨髓的大雪紛飛，不怕鋪天蓋地的片片雪花，而冬天因?yàn)樗鼈兌利悺？蓯?ài)。

梅花，是最無(wú)私的花。梅花將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，讓給了所有美麗*芳的蕓蕓眾生，而將這摧肝裂膽的雪花留給了自己。

我站在這大雪紛飛的雪地里，看著梅花，祈求上蒼的淚水，哪怕僅僅一滴；我祈求梅花，請(qǐng)它們保持這種精神，堅(jiān)強(qiáng)下去；我祈求懶惰，不堅(jiān)強(qiáng)的人們來(lái)看看梅花，學(xué)習(xí)一下梅花的精神。

直到某個(gè)冬天，被感動(dòng)的上蒼突然看到這些梅花，問(wèn)：你們是誰(shuí)？大雪紛飛中會(huì)有無(wú)數(shù)聲音回答：我們是梅花!