作為一種藝術形式，優秀作文可以觸動人心，激發讀者思考，我們需要借鑒優秀作文的寫作思路。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇一

我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去外地旅行，第一次參加比賽……這一個個第一次，就像一個個腳印，印在我成長的道路上。但讓我記憶猶新的，還是那一次給媽媽做飯。

記得那是我四年級的時候。早晨，我起床看見媽媽正在給我做早飯，看到媽媽那勞累的背影，我感到媽媽一下子老了好多。想到這些年來，媽媽每天早出晚歸，辛苦的工作，還要每天給我做飯。看啊，媽媽的臉上有多了幾條皺紋；看啊，媽媽的手又粗糙了一些；看啊，媽媽的白頭發又多了幾根。

明天，就是母親節了。想到媽媽每天都給我做飯，于是我決定給媽媽做一次飯。第二天，媽媽給我做完早飯就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早飯吃了，就開始給媽媽做飯。

我先把米洗干凈，放入電飯煲里煮。然后我拿來幾個土豆，洗干凈把皮削了，就把這些土豆切成絲，把鍋里放入油，油燒滾燙了。就把這些土豆放入鍋里，這些油好像跟我作對似的，一下子彈到我的手背上。手背上很快冒出一個水泡，這時候，我真的很想放棄，但想到媽媽這樣疼我。愛我。我又堅持了下來。看到土豆快要熟了，我把味道調好，這道菜就算完成了。這時候飯也煮好了。

但是只有一道菜，于是我決定到街上去買幾樣菜。我想：“媽媽平時喜歡吃什么呢？哦，對了，媽媽喜歡吃鹵肥腸。”然后，我到街上把東西買回來。把東西擺在桌子上，把飯盛到碗里，就等著媽媽回家了。不一會兒，媽媽回來了，看到桌子上的飯和菜，再看看我臉上的汗珠，媽媽感動的流下了眼淚。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇二

在上個星期四，我們學校迎來了“非遺進校園”的活動。我十分期待會發生什么樣的事情。

那天，來自石龍鎮的非遺傳承人葉安奶奶教我們做燈籠。首先，葉奶奶先發了材料。材料有：彩紙、公仔紙紙、漿糊和顏料。葉奶奶拿起了莞草說：“等會還會發一個做好的燈籠骨架。這個燈籠骨架是用莞草按照規律編織而成的。這個燈籠骨架下面斜，上面平。用彩紙貼在兩頭，把四張公仔紙分別涂上漿糊貼在燈籠骨架上，最后畫上你喜歡的花紋就完成了。”

終于可以開始做了，我迫不及待地拿起彩紙貼在燈籠骨架兩頭。可能因為第一次做這種燈籠，彩紙貼得太上了，葉奶奶就幫我重新貼好了彩紙，說：“嗯，做的挺快的，再多畫點漂亮花紋這個燈籠一定會很漂亮的。”聽了葉奶奶這一番話，我心里美滋滋的。我把公仔紙貼在燈籠上，拿起畫筆就開始畫畫。我先是把燈籠底部涂成紅色，然后畫了許多藍色斑點，還在上面寫了四個字：大吉大利。葉奶奶幫我們裝上了紅色的木底座，美麗的燈籠就完成了。葉奶奶開心地說：“你們這群孩子，真是非遺的小小傳承人啊！”聽了葉奶奶的`夸獎，大家心里可高興了。

看著自己做的燈籠，我既開心又自豪。我一定要做個小小傳承人，把非遺傳承下去。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇三

這次實踐活動，苦是那么的難受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感動。正是有了這么多的苦、酸、甜，我們的社會實踐活動才更加多姿多彩。

雖然實踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。

這次實踐是一次經歷，是一次挑戰，更是一筆財富！值得我永遠牢記。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇四

今天的天空是蔚藍色的，太陽給大地鑲了一層金色的邊框，五（6）班同學們的心情激動萬分，猶如這美麗的天空一般燦爛明媚。

一路上，同學們嘰嘰喳喳來到我們此次活動的大本營。老師為我們介紹了此次活動的行程以及注意事項。首先，我們來到一間教室學習醫療包扎。老師為我們解釋了學習包扎的重要性，在她的耐心指導下，我們動手學習了如何處理不同傷勢情況下的包扎手法：環形包扎，螺旋形包扎，八字形包扎。

下一站我們來到了此次實踐活動野炊的地方。那里并不像想象中那般臟亂差。恰恰相反，它的設施雖然簡單，但是布置得井井有條，讓人一看就賞心悅目。我們開始準備烹飪啦！伙夫們拿著火鉗把頭探進火爐，不停翻動著柴火。有的點起了熊熊大火，謹慎地把握住火的大小；有的技術不過關，不但火沒點著，反而弄得滿臉灰；還有的一手拿著火鉗，一手握著火柴不知所措。該大廚們上場啦！熱鍋下油，只聽得呲啦呲啦的聲響，一群頑皮的小精靈在鍋里開始興奮得跳起踢踏舞。雞翅和可樂碰撞在一起，成就了一道美味的可樂雞翅；青菜和香菇環繞在一起，編織成了一道油亮的香菇菜；米飯和各式食材的大狂歡，融為了一道什錦炒飯。饑腸轆轆的大廚們終于可以品嘗一下自己的“杰作”了。有的微瞇雙眼，看起來十分享受；有的皺著眉頭，好像受酷刑；還有的指指點點，成了美食家。

一頓飽餐過后，我們來到拓展場所。水上拓展，同學們小心翼翼，死死拽住鐵鏈不肯松手，生怕失足掉進安全網。陸上拓展，則是人與高度的較量，各種攀高設施讓人看了都膽戰心驚。

一番鍛煉后，我們已是氣喘吁吁，正需要充滿藝術感的軟陶課來安靜我們的心。五彩繽紛的軟陶經同學們的雙手揉，捏，壓，紛紛完成了華麗的變身，變成了各式各樣的植物便簽夾。

今天的活動形式多樣，精彩紛呈。我們動手體驗到了包扎的不易，烹飪的辛苦，陶藝的精彩。好期待下次還有這樣的活動！

最新我動手我快樂（優質16篇）篇五

最新我動手我快樂（優質16篇）篇六

人們常說：“自己動手，豐衣足食。”自己動手做某一件事的時候既可以讓自己快樂，也可以將這份快樂乘以二，帶給別人，因此自己動手樂在其中。

小時候我就是一個動手能力很強的孩子，常常幫家里做家務，掃地，晾衣服，抬桌子，搬凳子，有時候還會整理一下房間……常常被家里人夸懂事，能干。

雖然我是個小吃貨，但我一干起活來家里人都說這些飯沒白吃，吃得多干得也多，各種表揚就撲面而來，我的干勁兒就更足了。因為我這樣做可能會讓家里的人都輕松一點，不用讓爸爸媽媽下班回來之后還要繼續辛苦，對他們來說這樣也能夠收獲一點快樂吧。

到了中學的時候，我會和同學出去玩兒，然后一起到一家小店做餅干，然后買上一杯奶茶，一邊喝一邊吃，就覺得特別滿足，因為這些東西是自己做的，會覺得好吃，然后也會覺得快樂，因為這也是對動手能力的一種鍛煉。

自己動手可以感受到快樂，完成一樣東西就會有一種成就感，向別人說起，也會感覺到驕傲。自己動手也會讓自己變得心靈手巧，更有益于對智力的開發。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇七

第一段：引言（100字）。

“我動手我快樂”是一句常用的口號，用來形容通過做事、動手實踐獲得快樂和成就感。然而，這句口號對于我來說，不僅是個宣言，更是一種生活態度和價值觀。在我過去的經歷中，我深刻體會到了動手實踐所帶來的快樂和成長。下面，我將結合自己的親身經歷，分享我對“我動手我快樂”的心得體會。

第二段：充實實踐帶來的成長（200字）。

在我眼中，“我動手我快樂”不僅僅意味著娛樂和享受，更意味著個人的成長和提升。通過動手實踐，我可以學習新知識，培養解決問題和創造的能力。比如，在我參加學校社團時，我擔任了社團的活動策劃和執行。在團隊的協作和自己的努力下，我們圓滿完成了各個活動，并獲得了學校頒發的表彰。這個過程不僅讓我學到了如何組織活動、處理人際關系，還培養了我的領導能力和創新精神。通過實踐，我不斷成長和進步，這無疑給我帶來了巨大的快樂和成就感。

第三段：動手實踐帶來的快樂（200字）。

動手實踐不僅讓我成長，還帶給我無窮的快樂。無論是制作手工藝品、烹飪美食，還是種植花草、修剪盆景，每一次動手實踐都讓我感受到自己變得更加有能力，也更加快樂。當我親手完成一個作品時，我會忘記所有的困難和煩惱，只留下滿足和愉悅。每一次的動手實踐都讓我更加了解自己的喜好和潛力，同時也增強了我與家人和朋友之間的情感交流。動手實踐不僅僅是完成一件事，更是讓我從中汲取快樂的源泉。

隨著不斷的動手實踐，我逐漸總結出了一些快樂的心得與體會。首先，我發現興趣是快樂的源泉。當我找到自己真正感興趣的事物，我就會全身心的投入其中，并且從中獲得滿足和快樂。其次，嘗試新事物也是快樂的重要因素。當我不斷嘗試新的活動和挑戰自己的能力時，雖然可能面臨困難和挫折，但每一次克服困難的過程都是我成長的機會，也給我帶來了快樂的感覺。另外，和他人分享也是快樂的重要元素。當我將自己的成果和經驗分享給他人時，不僅能夠得到認可和贊美，還能給他人帶來快樂與啟發，這種分享的喜悅是獨一無二的。

第五段：總結（200字）。

通過我的親身經歷和思考，我更加堅信“我動手我快樂”的觀念。動手實踐的快樂不僅使我個人獲得成長和滿足，也增強了我與他人的交流和連接。我相信，只有不斷嘗試和實踐，我們才能發現更多的快樂和意義，讓生活更加豐富多彩。所以，讓我們勇敢地去動手，發掘自己的潛力，從中獲得屬于自己的快樂吧！

最新我動手我快樂（優質16篇）篇八

我當時選擇刺繡完全是處于被動。

想到就做，我先讓媽媽幫我示范了一下刺繡基本的幾種針法，然后，我便自己開始繡了起來。

剛開始覺得挺好玩的，可是越到后來我就越覺得枯燥、乏味——繡法是固定的，就一直在那里穿針、回針、拉平，反反復復，毫無創新，我也漸漸對它失去了耐心……終于，繡花針在我的漫不經心中刺破了我的手指，鮮血不停地滲出：這可惡的刺繡，好像和我作對似的！不繡了！

媽媽在此時走了過來，對我笑著說：“你看，你剛剛繡的不是很不錯嗎？再說了，你剛剛都已經繡了半個月亮了，你就這么放棄，難道不覺得太可惜了嗎？”媽媽說的話不無道理，畢竟我剛剛也是在這里花了很多時間，就這樣不了了之，的確太可惜了！

于是，我重新拿起刺繡，強制著自己把心神全部集中在刺繡上……漸漸地，我感覺手上的繡針也好像成為了我手上的一部分——穿針、回針、拉平，在我手上一氣呵成，就這樣，一次又一次地重復著……就連我的穿針速度都在我漸漸掌握的刺繡技巧中慢慢變快……這時，我才發現，刺繡一點兒也不枯燥，反而是一種樂趣。

在我對它強烈的興趣之下，白天只要一有空就開始刺繡……終于，在五天之后，我的刺繡誕生了，刺繡線條除了顏色較暗的小瑕疵之外，無論是線條流暢度，還是顏色漸變我個人覺得其他整體的部分還是很不錯的。

通過這一次的動手操作，讓我明白了：凡事都要有耐心、有恒心，只有這樣，才能把事情做到最好。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇九

“上手工課嘍！”我們的心里如開了花兒一樣的美。

做什么呢？手工老師告訴我們，要做一個在海邊生活的鱷魚。

老師一步步教我們：用準備好的彩泥先在圓形的紙板上均勻地涂上一層藍色的彩泥，還要留下一部分涂上棕色的彩泥。我左推推、右推推，哦，藍色的大海和平坦的陸地展現在我面前。老師又指導我們：用藍色和白色的彩泥混在一起，搓成細條貼在海面上。波浪隨風起伏，我仿佛聞到了海風的味道，聽到了海浪的吟唱。

大海和沙灘里怎么能沒有主角呢？開始做鱷魚啦！我拿出綠色的彩泥搓成辣椒形，壓扁后放在大海和沙灘上，白色和黑色的彩泥揉成小球輕輕地放在鱷魚的頭上。為了更加逼真，我還用工具在眼睛上鉆了兩個小孔呢。四個小短腿做好了，鱷魚可以自由地爬行了，微微彎曲的小尾巴還沖我一擺一擺的呢。我仔細看著小鱷魚，好像還缺點什么呢？對了，我要給鱷魚做一個最新版的“耳機帽子”，還要在身上放幾個紅紅的小豆豆。哈哈，小鱷魚真好看呀！

“孩子們，自由創作打扮你的作品吧！”歐耶，我可以大展身手了。我要把沙灘裝飾得萌萌噠！沙灘上要有奇形怪狀的石頭、粗狀的大樹還有芬芳的小花。我花了好長時間做了一朵美麗的荷花，放在大海邊。荷花給大海增添了無限生機，小花老師對我的.創意贊嘆不已！

看著眼前的作品，我不由得大喊一聲：“真美啊！我的小創意！”

“咔嚓”“咔嚓”老師給我們的作品拍下來，留下了永久的紀念。期盼下一節手工課的到來。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十

1.

快樂的挖山芋（酸）。

第二天，我們實踐活動是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著隊，浩浩蕩蕩來到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開辟了一塊芋地，開始“動工”，我一眼就看到一塊露出地面一點兒的“千年大山芋”，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動，拼命地刨啊刨啊！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改變了戰術，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉鏟子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍舊在泥土里睡覺，我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時，“大力士”丁恩來了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見他抓緊僅剩的那點山芋頭，像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，“千年大山芋”總算被拽出來了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”變成了“半年小山芋”。我搖了搖頭，嘆息了一聲“唉！”心里那個酸呀！

老師幫忙整床鋪（甜）。

晚上，我們都關燈準備睡覺了，這時門口有個身影子在晃動，像是姚老師，我心里想，連忙追問了一句：“是誰呀？”“是姚老師哎！”好親切的聲音，我一個鯉魚打挺，迅速坐起，其他同學也都坐了起來，姚老師問：“被子都整理好了嗎？”突然，她發現了張星宇的被子嗔怪了一聲：“這被子怎么搞的，像麻花一樣？！”這時同學們都嘰嘰喳喳地說張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套。姚老師耐心的幫他重新整理，又挨個床鋪檢查，查到我的床鋪，一邊抖動被子一邊說：“哎喲，你的好像也不對唉。”我連忙委曲地說：“是啊，昨晚，我被凍醒2次！”姚老師二話沒說，立刻把我的被子重新整理的舒適又溫暖。我一頭鉆進被窩，這一夜，我睡得很甜。

2.

這次實踐活動，苦是那么的難受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感動。正是有了這么多的苦、酸、甜，我們的社會實踐活動才更加多姿多彩.

雖然實踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了.

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的`了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。

這次實踐是一次經歷，是一次挑戰，更是一筆財富！值得我永遠牢記.

這次活動發生在四年級，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。

記得那天上午，老師對我們說：“昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、抺布，男同學帶掃把和小鏟，我們輥年級同學將要把霞山西村打掃一遍。”

下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然后往墻上潑，隨后另一批男同學便隨著女同學，用鏟子把墻上的“牛皮鮮”一一清理干凈。鏟過一遍后還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來剛上任的謝校長發現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。于是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之后，這兒不再雜草叢生了。都是因為謝校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的杰作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當然，村民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。

這時候，我感覺到我的紅領巾仿佛比平時更紅了，飄得更高了！然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會公益活動。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十一

我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去外地旅行，第一次參加比賽......這一個個第一次，就像一個個腳印，印在我成長的道路上。但讓我記憶猶新的，還是那一次給媽媽做飯。

記得那是我四年級的時候。早晨，我起床看見媽媽正在給我做早飯，看到媽媽那勞累的背影，我感到媽媽一下子老了好多。想到這些年來，媽媽每天早出晚歸，辛苦的工作，還要每天給我做飯。看啊，媽媽的臉上有多了幾條皺紋；看啊，媽媽的手又粗糙了一些；看啊，媽媽的白頭發又多了幾根。

明天，就是母親節了。想到媽媽每天都給我做飯，于是我決定給媽媽做一次飯。第二天，媽媽給我做完早飯就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早飯吃了，就開始給媽媽做飯。

我先把米洗干凈，放入電飯煲里煮。然后我拿來幾個土豆，洗干凈把皮削了，就把這些土豆切成絲，把鍋里放入油，油燒滾燙了。就把這些土豆放入鍋里，這些油好像跟我作對似的，一下子彈到我的手背上。手背上很快冒出一個水泡，這時候，我真的很想放棄，但想到媽媽這樣疼我.愛我。我又堅持了下來。看到土豆快要熟了，我把味道調好，這道菜就算完成了。這時候飯也煮好了。

但是只有一道菜，于是我決定到街上去買幾樣菜。我想：“媽媽平時喜歡吃什么呢？哦，對了，媽媽喜歡吃鹵肥腸。”然后，我到街上把東西買回來。把東西擺在桌子上，把飯盛到碗里，就等著媽媽回家了。不一會兒，媽媽回來了，看到桌子上的飯和菜，再看看我臉上的汗珠，媽媽感動的流下了眼淚。

我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了。”說著把椅子抬出來讓媽媽坐，媽媽坐上來對我說：“孩子，你長大了，”媽媽吃了口我做的菜，笑了。看到媽媽的笑容，我也笑了。這一刻，是多么溫暖。這一刻，是多么幸福......

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十二

小草因為雨露的滋潤而快樂；花兒因為綠葉的陪襯而快樂；藍天因為鳥兒的點綴而快樂；泥土因為種子的芬芳而快樂-------大千世界中的萬物都有自己的`快樂。我在父母的精心呵護下成長，快樂也自然少不了！

暑假的一天，我真正體會到了屬于自己的那份快樂。

爸爸悄然來到我的身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，天上的彩虹固然美，但卻遙不可及，我們不如來做一個‘水中的彩虹’怎么樣？”一聽到‘水中的彩虹’這幾個字，我便興奮極了，迫不及待地嚷嚷道：“快開始！快開始呀！”

我動手，我快樂！

風雨過后見彩虹，彩虹過后我遐想：那美麗的彩虹不就像一座通往美好未來的橋嗎？只要我們努力地攀登就可以站在橋上，奔向美好的未來。

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十三

桌子上安靜的躺著一位悠閑的理發師——剪刀。它外皮碧綠，在外皮周圍包裹著削鐵如泥的刀刃。在外皮下，有兩個小眼睛似的手柄，真可是可愛極了。刀刃處還有一個黃金似的圖案，今天他穿的那么的漂亮，也許是因為卡紙小姐要來到他這里修剪火紅的頭發吧。

終于，盼望已久的膠水帥哥來了，他有著冰藍色的臉龐，有著粘糊糊的胡子，好像之前它出過一場意外，弄得脖子都沒不過有了！不過他的魅力倒是不減呢，看他那潔白的身體，真是帥呆了。緊接著當然是卡紙小姐啦，只見它被老師剪的方方正正的，和它擁抱一下你都會感到非常的柔軟呢。不過她的身上似乎有個折痕，好像跟他的卡紙妹妹在玩耍的時候弄傷的，它在等待著理發師，為她修理秀發呢。

老師細心的給我們做著示范，她小心翼翼地拿住彩紙，右手拿著鉛筆，目不轉睛的盯著手里的這兩樣東西，開始認真地畫出來一個整潔而又美麗的圓圈。那鉛筆也在開心的搖著頭說：“哈哈，看我的主人多有才啊。”(原創投稿)。

接著，老師拿著彩紙放到桌子上，沿著半徑開始迅速地沿著已經畫好的圓圈剪了起來。“咔嚓，咔嚓”一個非常完美的圓圈就出現在了我們的眼前。繼續，老師輕輕地拿起彩紙認真的對折兩次，用敏銳的眼神找到一個圓心，小心的沿著圓的隨意一側，將原本完整的圓圈檢出了一個完美的直線。看來，那武士似的剪刀不光勇猛，而且也很精準呢。

在老師的揮舞下，一個大大的翅膀就要降臨了不過為了讓這個小家伙變得更加完美，老師用筆給它點上了黑色的小點子，實在是有趣極了。接下來我們要做的小腦袋和六條腿的步驟當然就跟做翅膀一樣啦，十分的'簡單而有趣呢。

在我們群魔亂舞“一頓之后，一大堆一大堆的廢紙出現在我們的桌在上，我們的廢紙有一個胖乎乎的大蟠桃，有的像一個小蘋果，他們好像是親密無間的水果兄弟，在一起開心地玩耍。在看他那圓乎乎的翅膀上，七個小點分別均勻的分布在翅膀上，它們裝點著瓢蟲，讓整個瓢蟲變得十分的美麗。而它那像饅頭一樣的小腦袋，就像一個非常充足的知識包，讓人十分的喜愛。

雖然最終做出來的七星瓢蟲不太令人滿意，但是他是我自己親手做的，是獨一無二的，它雖然不是最美麗的，但是一定是最棒的！

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十四

為了打造“完美教室，”同學們紛紛從家中把自己的“得意之作”帶到了班級。

同學們的作品栩栩如生。你看，那是小袁制作的一對天鵝和一把吉他，惟妙惟肖。視線再向左移，那是小范用心制成的揚帆小屋。而在這些琳狼滿目的作品中，最引人注目的是小豪精心制作的小屋子，用火紅的燈籠作為點綴。走近聞，都能聞到包子的香味呢！……而在這些美妙絕倫的作品中，有一個最不起眼的作品——那就是我做的風車。看到我做的風車，我的思緒不由得回到了制作的場景。

首先，我們在網上找到了風車的制作過程。然后，準備材料：彩紙、四支鉛筆，一根用紙卷成的小棒。

隨即，材料準備就緒，便可以開始制作了。我先將彩紙剪成規定的長方形，再按照視頻上的操作，把其中一張彩紙對折，兩頭的尖尖角用固體膠黏住。我屏住呼吸，雙手輕輕捏住紙的兩頭，生怕一呼氣就黏的不到位了，把紙照在燈光下，雙手一合，一個心形就這樣形成了，我長吁一口氣：“yeah！一個風車的`輪子大功告成了11點……12點……1點……，就這樣做好了一圈的輪子。接著，我準備做風車的支架，該用什么做呢？我冥思苦想：“有啦！”我拿出了四支鉛筆，可底盤還沒做呢！“算了，先做底盤吧。我小心翼翼地拿出了底盤，放在了桌子上，接著，我又從雙面膠上撕了一點膠貼在了底盤上，然后再將三個卡通人物塑像黏在了底盤上，這樣一裝飾，底盤都活了！我把四支鉛筆的其中一頭黏在底盤上，又用一根紙棒連接，又把我做好的風車掛了上去，“哇！真棒！”我伸了個懶腰，捧起了藝木品，又如釋重負地感嘆：“終于做好了，真不容易啊！”

圓月已升到了半空，升到了頭頂上，金燦燦的月光使人心情舒暢。而成就感就如一洼泉水貫入我的心間，快樂無比！

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十五

星期六，我一來到學校，就聽見教室里的同學說話的聲音就像打鼓似的，房子都快塌了。這是為什么呢？哦！原來是同學在高興地做壽司呢！

我也做了起來，我快速地拿起裝海苔的袋子，然后再用力地撕開，飛快地取出海苔，聞了起來。果然和電視上一樣有一種海的味道。就像鋪床一樣往竹簾上鋪去，旁邊的米飯就像玩兒累的小孩似的迫不及待地想在“床上”睡一覺。我抓起一大團米飯，那團米飯飯就像隕石一樣落到“床上”。我又使勁地往下壓，那些米飯流動的海浪一樣不停地往外擴散。“呀！不好啦！”我大聲叫到。海苔就像被石頭砸了似的突然破開了。

我的心立刻繃得緊緊的，里面就像有成千上萬的螞蟻一樣弄得我團團轉。又像泄了氣的皮球一樣無精打采。正要絕望的時候，老師走過來安慰我：“孩子，鋪飯的時候要均勻，放的蔬菜也不要放太多，這樣壽司才能做好啊！”我聽了之后。就像枯萎的花朵突然盛開了一樣信心十足。

我按照老師說得樣子做，又換了一張海苔，小心翼翼地拿起飯團，均勻地往海苔上鋪去，那飯團就像白色的大衣一樣給“床”披上去，然后再拿起土豆絲，往“草地上”鋪，那土豆絲就像黃色的草一樣美麗動人。再放上胡蘿卜絲。再放上火腿腸，那火腿腸就像柱子一樣有序地擺在那里。最后再擠上番茄醬，那番茄醬像顏料一樣往上鋪去，像一塊紅色的布，又像瀑布一樣向下流去，之后又變成大海。做完后又卷起來。我的壽司就這樣做完了。

它就像有生命一樣，好像在說：“主人，謝謝你給我生命，我一定會好好報答你的。”看著自己做的壽司，我立刻就像小兔子一親活蹦亂跳，一蹦三尺高。回到家后爸爸媽媽吃了我做的壽司，連忙豎起大拇指夸我，我的臉上露出了甜蜜的笑容。

做壽司又動手又動腦，做出來了嘗了又好吃。下次，我一定還會做的！

最新我動手我快樂（優質16篇）篇十六

在上個星期四，我們學校迎來了“非遺進校園”的活動。我十分期待會發生什么樣的事情。

那天，來自石龍鎮的非遺傳承人葉安奶奶教我們做燈籠。首先，葉奶奶先發了材料。材料有：彩紙、公仔紙紙、漿糊和顏料。葉奶奶拿起了莞草說：“等會還會發一個做好的燈籠骨架。這個燈籠骨架是用莞草按照規律編織而成的。這個燈籠骨架下面斜，上面平。用彩紙貼在兩頭，把四張公仔紙分別涂上漿糊貼在燈籠骨架上，最后畫上你喜歡的花紋就完成了。”

終于可以開始做了，我迫不及待地拿起彩紙貼在燈籠骨架兩頭。可能因為第一次做這種燈籠，彩紙貼得太上了，葉奶奶就幫我重新貼好了彩紙，說：“嗯，做的挺快的，再多畫點漂亮花紋這個燈籠一定會很漂亮的。”聽了葉奶奶這一番話，我心里美滋滋的。我把公仔紙貼在燈籠上，拿起畫筆就開始畫畫。我先是把燈籠底部涂成紅色，然后畫了許多藍色斑點，還在上面寫了四個字：大吉大利。葉奶奶幫我們裝上了紅色的木底座，美麗的燈籠就完成了。葉奶奶開心地說：“你們這群孩子，真是非遺的小小傳承人啊！”聽了葉奶奶的夸獎，大家心里可高興了。

看著自己做的燈籠，我既開心又自豪。我一定要做個小小傳承人，把非遺傳承下去。

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