讀后感可以是對書中主題和情節的評述，也可以是對書中人物和情感的思考和體會，是豐富我們閱讀經驗的重要一環。如果還不清楚讀后感應該如何寫作，可以閱讀以下幾篇范文來獲取一些靈感。希望對大家的讀后感寫作有所幫助。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇一

翻開《安徒生童話》，我被《皇帝的新裝》給吸引住了，里面講述了：有一個皇帝，每天不理朝政，他唯一的嗜好就是穿新衣服，全國上下的衣服他都試過每一件是他喜歡的，因此大部分時間都在更衣室里度過。

一天，有兩個騙子來到皇宮說：“我們是世界上最有名的紡織工和裁縫，用我們的不是世界上最好的。皇帝聽說了能做出這樣的衣服來，高興極了，馬上給了騙子一大筆錢。

我們必須告訴你，我們織的布有一種神奇的作用，就是愚蠢的人看不見它的，這樣就可以通過你的衣服來判斷，你的大臣是聰明的還是愚蠢的了！

皇帝聽了更感興趣了于是馬上命令他們去做。

皇帝吩咐了一個大臣去看做的怎么樣了，可大臣走去一看什么也沒有，想說出來，可是看不見就證明是愚蠢的人，就走過去說好美！兩個騙子聽了連忙相視一笑。

衣服做好了，皇帝過去一看可什么也看不見，但看不見是愚蠢的人，皇帝假裝說："太好了！賞錢！大臣們也假裝說太好看了，皇帝穿上新衣走在路上，路人都假裝說；"太美好了！"突然有個小孩沖出來說："真好玩皇帝衣服都不穿！"路人們也贊同，可皇帝假裝什么也聽不見，仍舊走在了隊伍的最前面。

從中我懂了不能輕易相信別人，要靠自己的深思熟慮，才能做出最好的決定。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇二

讀完《皇帝的新裝》，我的內心百感交集。

我認識了一個最可笑的皇帝，他昏庸無能，愛慕虛榮，愚蠢，虛偽。還認識了一個最可恨的騙子，他狡猾偽善。還認識了一個最卑鄙的大臣，他是一個虛偽愚昧，阿諛奉承自私的人。最后我還認識了一個最可愛的孩子，他純真善良，直言不諱，無畏。

故事揭露和諷刺了皇帝和大臣們的愚蠢虛偽，自欺欺人，批判了說假話的世風。一定要知道，自私自利是萬惡之源，只有無私才能無畏，我們每個人都應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

作者安徒生全名漢斯·克里斯坦·安徒生，丹麥作家，著有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《皇帝的新裝》等。

文章分為皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看新裝，皇帝穿新裝游行揭穿騙局等幾個片段。

文章第一句成就的重點是除非為了炫耀一下他的新衣服，用夸張突出強調皇帝的愛慕虛榮的生活，應讀出嘲諷的語氣，語調平緩。這段話運用了對比的手法寫出皇帝愛新裝的如癡如醉。

正所謂“善不由外來兮，名不可以虛作。”

虛偽的現實，是否會造就有利于自己與他人的社會現狀，答案是即使有利可圖，也不能心安理得。簡單純粹真誠，是最理想的樣子，可惜的是，即使在童話里，這也很難做到。

《皇帝的新裝》里，真正簡單的只有那個孩子，而僅憑那個孩子的力量怎么夠呢？他只是這個社會的極小的一部分啊。真正需要被改變的應該是管理這個社會的人，而不應該僅僅是那些平常的人一直保持著善良、純粹。

聯系到當今，我們是否依舊保持著純粹的本質呢？我不敢全盤否定，但我敢說，這一定不會是個別現象。當班級排練節目而自己卻想做作業的時候；當費盡心思懇求只為得到一道題的答案的時候……當一個人想要為自己的利益謀劃的時候，他有可能自己都不會意識到自己已經變得不純粹了，不簡單了。

社會那些陳規那些無處訴說的不義就是因為太多人去妥協所以才得不到破解，如果，理想狀態下，大家都是攜起手來一致真誠純粹地做人，那世界也許就會好些吧。

矮人看戲何曾見，都是隨人說短長。現實生活又何嘗不是一場“皇帝的新裝”。用虛無的外衣裝飾著自己，在眾人的夸獎中迷失，被人點破的那一刻卻又盡力的維持著自己可笑的尊嚴。故事中的小孩人人向往，做一個眾人皆醉我獨醒的人固然美好，但惟愿你有顆不隨波逐流、堅持自我的心，做一個活在當下、不為世俗折腰的人，足矣，足矣。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇三

今天，我讀了《皇帝的新裝》這則故事，它出自《格林童話》，告訴我們要誠實的做人。

皇帝的新裝描述了皇帝喜愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，說自己能織出不但漂亮而且能看出哪些是笨或不稱職的大臣的衣服。為了表示自己聰明，稱職的大臣都裝作看見了。于是皇帝給了騙子好處，騙子那個財寶得意得離開了皇宮。皇帝穿著這件“衣服”出去了。百姓們都夸耀皇帝的新衣服，可是小孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這則童話，我問自己：作為一國之君怎么會被別人騙呢？全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們知道人們心中的弱點——只是為了滿足虛榮心。

實際上虛榮心是本來就有的，但是我們孩子的心是單純的。隨著長大虛榮心就會越來越強。我想提醒人們：我們要保持一顆真誠的心，不要為了虛榮放棄了一顆真誠的心。

我也是一樣，看到別人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸媽媽不給我買，就算買了還是覺得別人的比我的好。

讀完這篇文章，讓我們明白做人要誠實，不要因為虛榮心而得不到滿足，從現在起，我們要誠實的對待任何事情，嚴于律己，律已出生。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇四

《皇帝的新裝》是一個童話故事，我想大家對這個童話故事一點也不陌生吧，今天我就給大家說一下我觀看完的感受吧。

從前有一個皇帝很注重打扮，他每一個鐘頭就要換一身衣服，有一天，城里來了兩個騙子騙他說他們做的衣服是世界上最好看的，只有愚蠢的人才看不見。

于是皇帝就讓那兩個騙子為他做新衣服，幾天后皇帝讓大臣們去看他的新衣服，結果什么也沒有看見，但是大臣們害怕別人說他們是愚蠢的人，他們便連連稱贊皇帝的衣服很漂亮。就這樣，皇帝非常高興光著身子準備去游行了!

第二天，游行開始了，皇帝洋洋得意特別自豪，覺得自己穿的衣服是全世界最漂亮的衣服。剛開始站在路邊的人都不想當最愚蠢的人，于是他們都說皇帝的衣服是最好看的。這時，突然有一個小男孩沖出來大喊：“他沒有穿衣服，他身上什么衣服都沒有穿，”皇帝紅著臉低著頭非常尷尬，這時他才知道自己被騙了。

這個故事告訴我們做人一定要誠實，不能愛慕虛榮，要不然會鬧出大笑話，從今天起，我一定要做一個認真誠實的孩子。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇五

游行大典還在舉行著，但是人群中不斷出現議論。老百姓們揭穿了皇帝沒穿衣服的事實，皇帝再也擺不出一副更為驕傲的神氣，心里開始慌張，走的步子越來越小。

這時忠實的老大臣慢慢走來，對著皇帝說：“太陽升得越來越高了，變得越來越熱了！您不如先回到宮里歇一歇，其他的明天再說。”皇帝滿意的點了點頭，吩咐軍隊回宮，也讓老百姓們都回了家，自己隨大臣們回宮。

“真是太荒唐了！”皇帝回到宮里氣憤的大喊道，“我這至高無上的皇帝叫兩個織工給騙了，還在老百姓面前丟了個大面子！一定要懲治他們！懲治他們！”皇帝大發雷霆，氣的滿宮亂走！“不行，大臣！”皇帝叫道。“在！”眾大臣應。“去，現在，全城發布通緝令，命騎士全城搜捕這兩個織工。把他們畫出來張貼！對了，快叫守城的騎士關閉城門，以免他們逃走！”“是！”大臣們退去，留下皇帝一人在宮里。

皇帝越想越氣，可他也不免沉思：“我這么聰明高貴的人怎么會上了這兩個騙子的當？”他閉起了眼睛，又繼續想，終于恍然大悟：“啊呀！我真是愚蠢，那根本不是織工，他們根本不會做衣服，他們是兩個騙子！他們看我喜歡穿新裝，就通過這點來騙我，真是可惡！不行，如果再有這樣的事發生，那我就太愚蠢了……”國王意識到自己應該管理管理國家，關心關心軍隊了，而不是換件漂亮衣服。

這時，有位大臣來報：“皇上，兩個織工已被抓到，從他們身上搜到大量生絲與金幣，正在門外聽候發落。”原來，兩個騙子得意的準備出城，誰知守城騎士接到了通緝令，看到兩個騙子大搖大擺的走，一下就抓住了他們。皇帝下令管他們在監牢里，明天帶他們上街游行，以示警戒。就這樣，騙子被捕，皇帝大悟，整個國家從衰弱邊緣又昌盛起來！

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇六

我有一本安徒生童話故事書，里面有一篇故事叫《皇帝的新裝》，非常有意思，我看了很多遍。

這篇故事講的是，有一個皇帝，他整天光想要最漂亮的衣服，就可以不管國家的大事。一天，有兩個騙子進城了，自稱是“紡織師”皇帝知道了，就讓他們倆給自己織一件最漂亮的衣服。騙子說：“皇帝，你要給我們很多很多的線，才可以織好，織出的衣服絕對漂亮、絕對華貴，愚蠢的人是看不見的。”皇帝聽了，對手下的人說：“給他很多很多的最好的線，讓他們給我做衣服。”于是，騙子假裝做衣服，其實織機上什么也沒有，皇帝不知道進展如何，就讓一個大官去看看。那個大官回來了，說：“織得很好。”過了一段時間，皇帝又讓一個大官去看看，回來以后，說：“可以。”后來，皇帝等不及了，決定親自去看看。騙子也織完了，說；“皇帝請看，這是世界上最華麗的衣服。”皇帝左看右看，連一根線也看不見。騙子假裝拿衣服，給皇帝穿上，皇帝說：“我要穿這件衣服舉行游行大典，讓所有的人都看看我的衣服有多好！”

開始舉行游行大典了，皇帝把他身上的衣服統統扒光了，兩個騙子假裝給他穿衣服，還夸衣服漂亮，大臣們也夸衣服漂亮。皇帝得意洋洋地開始游行了。街上的人們都夸皇帝的衣服真是漂亮、真是華貴啊！后來一個小孩說：“皇帝什么也沒穿啊！”小孩的爸爸趕快教訓他，不讓他說。

其實，小孩說的是對的，大人們都在欺騙皇帝。這個皇帝太傻了，他也在欺騙自己。我們可不能學這個皇帝，為了自己的虛榮心，為了面子，搬石頭砸自己的腳。

這個童話啟示我們：對待事情要實事求是，只有這樣才能客觀、公正、實際，也才能避免鬧出令人啼笑皆非的笑話。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇七

《皇帝的新裝》是安徒生童話之一。這個童話故事講了一個皇帝非常喜歡妝扮，但是卻很愚笨。有兩個騙子利傭了皇帝的愚笨，騙皇帝說他們能做一件只有智慧的人才能看見墊片世界上最優美的衣服。愚笨的皇帝相信了這兩個騙子并且給了他們很多錢。最后，皇帝光著身子“穿”著一件并不存在的衣服舉辦隆重的游行。由于大家都不愿被別人認為是愚笨，結果是明明看到皇帝什么衣服都沒穿，卻都拼命地夸皇帝的衣服漂亮。但是，有一個小孩子說出了大伙想說卻不敢說的話：皇帝什么衣服都沒穿呀！最后，連皇帝也意識到了自己確實什么也沒穿，但為了他的面子，還是渾身不自在地“穿”著一件并不存在“優美的”的新裝繼續游行。

一個一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說假話這一現象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達的更深一層意思。

文中，唯獨那個單純的小孩子不怕被別人誤會。畢竟，身為小孩子根本沒有聰明愚蠢之分，更不用擔心自己是否稱職。這就是作者安排讓一個小孩子揭穿騙局的原因吧。其實，文中的任何的一個人都可以擔任其揭穿騙局那個人。但是人們卻為了虛榮心幫騙子圓了這個謊。

或許我們都會情不自禁的問，作為一國之君的國王為什么會被欺騙了這么久呢？毫無疑問的，這都是因為國王的虛榮心和愚蠢，為了虛榮心，全城的百姓、大臣到國王都心甘情愿的被人騙，也都心安理得的騙別人兩個騙子之所以能夠得逞，是因為他們聰明的看到了人們心中的那個盲點——自愿將自己這一致命弱點暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇八

今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事，他來自我們耳熟能詳的《格林童話》。

這篇文章講了皇帝愛穿新衣服。一天來了兩個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是苯或不稱職。為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見了。皇帝叫兩個騙子幫他穿上“衣服”出去了。百姓都夸耀皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。

讀完這篇童話，我不禁問自己，作為一國之君怎么會被騙呢?毫無疑問全是因為虛榮之心，全天下的老百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙。騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮之心。

實際上虛榮心是與生俱來的，但是那個孩子的心是最單純的，隨著長大了，虛榮之心也會越來越深。讀了童話后，我想提醒人們：保持一顆真誠的心。不要為了虛榮。放棄那顆單純而真誠的心。

想想自己其實也這樣，看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕，怕爸爸媽媽不同意買，只能看著人家玩，可真正買了又覺得別人的更好，總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心。

當我讀完文章后，我明白了虛榮之心是永遠不可能滿足的，要學會控制自己的虛榮之心，亡羊補牢為時未晚，從今天起我要做一個知足的人。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇九

小時候，天天聽奶奶給我講故事。記得有一天，奶奶給我講了一個故事叫《皇帝的新裝》當時只是傻傻的笑了，心想：這皇帝也太傻了吧！并沒有什么其他的想法。

今天，窗外飄起了小雨，我再一次捧起了這本書，耐心的閱讀。

也許，奶奶的聲音還繚繞在耳畔，兒時的身影還在朦朧的記憶里。可同樣的故事同樣的情節同樣的我，似乎又有了新的感悟。

他們曉得一旦揭開了皇帝赤膊有形的事實，會給皇帝造成難看的局面，得罪了一國之君總歸沒好處？還是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說什么，我也說什么，反正到時候對了，那最好，錯了，大家一起錯。而皇帝自己，作為一國之君，竟然如此昏庸，愛莫虛榮，自欺欺人。毫疑問全是因為虛榮心，全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因為他們看清了人們心中的弱點———甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。

那些騙子是如此的貪婪，為了一些小了利益不顧全大局。不勞而獲。

有一次看見同學雙好的溜冰鞋，媽媽給我也買了一雙溜冰鞋，總覺得別人的都是好的，總是滿足不了自己的虛榮心。因為虛榮心永遠不會滿足。

其實在現實生活當中也有許多這樣的事情。而已經不是少數了他們出賣真理，不過不是所有人都是如此。如戰國時期的屈原，他堅持自己的主張，不信鬼神，堅持真理。童話里的平民百姓與屈原比起來真是天壤之別啊！

虛榮心是永遠不可能滿足的，要學會控制自己的虛榮心，亡羊補牢為時未晚，從今天起我要做一個知足的人。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十

《皇帝的新裝》大家應該都很清楚：一個虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽信了兩個騙子的讒言，最后光著身子出現在游行大典上，被一個孩子捅破了真相，最終演出了一場荒唐的鬧劇。

也許大家都會感覺那個皇帝真是昏庸，也驚嘆那兩個騙子騙術的高明，更感動大家的是那個孩子的純真。是啊，如果皇帝沒有這一個嗜好，也許就不會發生這一連串的事情。

可是，大家也都注意到了。上至皇帝、丞相、將軍，下至平民、百姓，幾乎人人都違心的說謊話，也許我們的思考會更深一層。所有人都在違心地說著謊話，目的只有一個：不讓大家發現自己是個愚蠢的人，是個笨蛋！最后由一個孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因為那個純真的聲音喚醒了他們，這是一個孩子發出的聲音啊！

我曾經思考過，他們為什么都說謊呢？答案應該只有一個，那就是每個人的虛榮心啊！所有人都為了保存自己所謂的面子，而他們沒想到，這么做反而拖出了他們的的虛偽，原來在他們的世界里所有的一切都是虛偽的！當然，除了那個孩子。

都是那顆虛榮心在作怪！

這個故事告訴我們，不能太愛面子。要勇于面對自己的不足和錯誤。孔子說：“知之為知之，不知為不知。”我們也一樣，在學習和生活中，一定要誠實，不能為了面子，知道錯了也不肯承認。我們在遇到不懂的問題時，要多向別人請教。我們在學習的時候，不能因為怕別人說自己無知而不敢問，這樣不懂的東西還是不懂，考試時就不能考出理想的成績。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十一

我們學了語文課本上的《皇帝的新裝》，在課堂上我讀得不過癮，放學回家后又讀了幾遍，發現《皇帝的新裝》這個故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡單而重要的道理。

作為一個治理國家的皇帝，居然被兩個騙子騙得團團轉。這并不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場騙局得以得手。

而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說謊蒙混過關。最后是整個國家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個國家陷入了一場空前的騙局和謊言中。

最后，一個不諳世事的小孩說出了真相。

讀到這里，我陷入了沉思。如果使我，我是那個小孩，我會不會說出真相。很有可能，我不會，我會附和別人，也假裝看見了那件漂亮的新衣。第一，我也有虛榮心，我怕別人真的看見了，而我沒有。這樣，我就是那個唯一的笨蛋，我必須要隱藏起來。

第二，如果別人也沒看見，但是大家都看見了，我也沒有勇氣標新立異說沒有，畢竟，作為唯一一個站出來反對的人，是要冒很大風險的。我會人云亦云。

但是，我轉念一想，如果現在每個人都和我這樣，豈不是我們就是皇帝治理的那個國家，我們不是都要被騙子欺騙？只有我們都是個樸實、沒有虛榮心、誠實勇敢的人，我們就不會被被騙子得逞。我現在起，我要改掉我強烈的虛榮心，并且做一個勇敢的人。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十二

今天，我看到了享譽世界的丹麥著名童話作家安徒生寫的《皇帝的新裝》，讀完之后，我情不自禁地覺得受益匪淺。

故事主要講了：從前，有一個皇帝，他喜歡穿一些漂亮的衣服并且如癡如醉。有一天，來了兩個騙子，說他們是織工，能制出誰都意想不到的既漂亮又有美麗圖案的衣服，而且這種衣服還有一種不可思議的作用，那就是只要愚蠢或不稱職的人都看不見這件衣服。最后，皇帝穿上那件衣服參加游行典禮，被一個天真無邪的小孩子揭穿了。

讀完這個故事后，我有幾個想法，第一是對騙子的貪婪和不勞而獲感到憎恨，還有不把他們的機智聰明用到正軌上而感到遺憾。第二是對大臣為了名利不惜喪失自己良好的誠實的品質而感到嘆息。第三是對民眾的難過，他們明明看到皇帝什么都沒穿，卻還一個勁地夸贊皇帝的新裝是最美的。第四是對小孩子的天真無邪和誠實而感到敬畏和值得學習。

而平民之所以如此，我覺得是因為這幾個原因：第一，因為騙子一開始就申明看不見衣服的都是愚蠢的人，第二，他們一旦說出了實話，對皇帝造成不好的影響，會引來殺生之禍，甚至株連九族。第三，大多數民眾都有“隨大眾”的習慣，別人說什么，我就說什么。對了，那最好。錯了，大家一起錯。

而現實生活中，我們應該要學習小孩子，不要做那種虛偽的學生，我們要大膽地把缺點暴露在陽光下，讓別人盡快發現，自己盡快發現，并讓別人指導改正。還有生活中，一些人看別人說好，自己也說好。這種是錯誤的，應該大膽地站出來，指責錯誤。遇到事情，應該相信自己的主見，不能盲目同意一個人的觀點，應當去現場看看，才能做出正確的決定。

但是，只要我們有堅強的意志力，良好的心態，杜絕不好影響，不好的行為和思想就會靠邊站，我們每個人都要引以為戒。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十三

《皇帝的新裝》是我們課本上的一課，在書中全城的人都被騙子傻傻的騙著，直到那個孩子戳穿了騙子的謊言。一個一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒.唐的鬧劇。大臣的愚蠢和皇帝的虛偽不禁讓人感到荒謬。不過，如果注意到上至皇帝下至百姓，幾乎人人都有違心地說假話這一現象，我們也許要想得更深入，理解文中所要表達的更深一層意思。

這個故事是說：從前有一個皇帝，他非常的喜歡炫耀，為了穿漂亮的衣服，不惜花掉所有的錢，對自己的軍隊也漠不關心。有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是紡織工，還說能織出最漂亮的衣服，皇帝就信了。然后他們假裝在工作，又又告訴大臣們說只有聰明的人才看得見，所以大臣們都不敢說什么，都說沒看到，皇帝也假裝很滿意，還去游行，但最終還是被一個小孩拆穿了。

這個故事告訴我們，不要看別人說怎么樣，就跟著別人說怎么樣，應當有自己的觀點、看法。比如文中的大臣和皇帝，如果他們都實話實說，那么騙子也不會折磨輕易的成功，所以教育我們做人要誠實，千萬不能向文中的那些大臣們，為了名譽而胡編亂造，遇到虛假，應當勇于站起來提出正確的判斷，不能就輕易的說服。

由此，我想到了生活中的一些人，他們看到別人說好，自己也說好，應該屬實的去反對那些虛假的話，我們在生活中應該做一名有自己看法的人，不能盲目的同意一個人的觀點，應當去現實看看，才能做出正確的決定。

讀了這篇文章，我受益匪淺，他告訴了我們很多的道理，比如做人要誠實，要講實話，我們在生活中一定不能像文中的大臣和皇帝們那樣的愚蠢，輕易的相信了騙子，如果沒看到就一定要說沒看到，就像學習一樣，沒有學會一定要再去學，而不能為了面子而裝會，這樣遲早有一天被別人發現。做人也不能虛偽，如果做錯事被別人指出來了，就應當虛心改過，而不能向文中的皇帝，已經被拆穿了，卻還裝作一副很驕傲的樣子。

所以，從現在開始，我們應該親近那些誠實的人，向他們學習，變成一名誠實、虛心和知錯就改的人。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十四

2、騙子的騙術蠻高明。

那也是由于當時的年幼無知，不可能也沒有能力做進一步的思考。不過，今天當我再一次閱讀了這篇童話，似乎有了新的領悟，真是“溫故而知新”呀！

當我讀完這則童話之后，不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲而憎恨；對皇帝的愛慕虛榮、愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息；對那些大臣、官員及隨從的隨聲附和、缺乏自信的表現而感到遺憾。不過，最使我震驚的是那些平民百姓，在游行大典上，他們為什么也不說實話，他們為什么把渾身赤條條的皇帝贊美得不可言喻！

我認為，平民百姓之所以如此，大致上有三個原因：

1、由于騙子事先聲稱，凡是看不見這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這一來，百姓們都很要面子，為了維護所謂的名譽，本能地贊美起皇帝的新裝來。

2、他們曉得一旦揭開了皇帝赤膊游行的事實，會給皇帝難堪的局面。得罪了一國之君總歸沒好處的。

3、就是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說什么，我也說什么，反正到時候對了，那最好，錯了大家也一起錯。

現在的社會上，類似于童話中平民百姓的人不是沒有，而且已經不是少數了。他們為了以上的幾點搬弄是非，出賣真理。不過，不是所有的人都是如此的。如戰國時的屈原，他的事跡已經家喻戶曉，在此不多言了。還有一個就是南朝的范縝也是我們應該學習的楷模。他堅持自己的主張，不信鬼神，不相信什么前世、來世。他的著作有《神滅論》，這是與當時腐朽的統治集團相對立的。范縝面對梁武帝和許多大臣、和尚的批判毫不讓步，堅持真理。童話里的平民百姓們和范縝、屈原比起來，真是天壤之別呀！

我再次朗讀了這則童話，從這小小的一則童話里我似乎明白了許多，再一次陷入了沉思……。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十五

我不記得我讀過多少童話了，也不記得那些童話叫什么名字。記憶中最深刻的就是最新學的《皇帝的新裝》。

依稀記得小時候，大概四五歲，媽媽在床邊給我講《皇帝的新裝》，那時，并不懂什么是皇帝，什么是大臣，什么是生絲。只知道，媽媽的聲音好甜美，好溫柔。那個聲音伴隨我進入了夢鄉……媽媽給我講故事的場景又一次浮現。我仍只知道欣賞媽媽的聲音。

四年級時，又讀了一遍《皇帝的新裝》，當時正為作文煩惱，只知道贊嘆安徒生描寫的人物活靈活現，他把人物的心里描寫得那么的細致！我被他的文筆所折服。

現在學了這篇文章，我深入地了解到了安徒生的良苦用心。他對國家的熱愛，他對封建階級統治者的強烈不滿和對窮苦農民的同情，他的`一切感情都融入這篇文章——《皇帝的新裝》。

我終于明白安徒生為什么不怕皇權，為什么會夸張地把皇帝寫地那么愚鈍，因為他的愛國之心！他明白，如果不趕緊推翻這個王朝，那么丹麥的人民就只能在水深火熱中度過一生了。

我更加明白了：社會生活錯綜復雜。漫漫人生路上，阻礙我們前行的往往不是別人，而是我們自己。我們要敢于將心中最真誠的話語表達出來，說出來。我們必須認清現實。

“再讀一遍吧！”我的心中存在這樣的聲音。“溫故而知新，可以為師矣。”我明白，不能滿足于現在對《皇帝的新裝》的理解。再讀一遍，說不定會有更新的發現！

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十六

很久很久以前，有一個皇帝，什么衣服都沒穿，卻硬說自己穿著世界上最漂亮的衣服，并在光天化日之下，赤身裸體地參加游行大典。

這是人們都很熟悉的童話《皇帝的新裝》里的故事。我想每位同學讀這篇童話時都會捧腹大笑，笑皇帝的愚味。可是，有些同學卻經常扮演著和這個皇帝一樣的角色。不是么？單說考試吧，不少同學就喜歡偷看作弊，以之來提高自己的成績。用各種偷看作弊手段，或抄紙條，或翻課本，或眼觀六路耳聽八方……無所不用，目的只有一個－－考出好成績，在家長、老師和同學面前顯顯“實力”。

這些同學嘲笑《皇帝的新裝》中的皇帝，卻不知自己已成了那皇帝的“翻版”。

即是“翻版”，必然相像，像在哪里呢？像在“虛榮”二字上。皇帝怕人家說他愚蠢，握人家說他不稱職，就自欺欺人地撒謊。偷看作弊的同學怕別人說他笨，怕別人說他懶，為了“面子”，就和皇帝一樣，干出了愚蠢可笑的事來。

請偷看作弊的同學想想，偷看作弊能真正地提高學習成績嗎？當然是不能的。那虛假的成績正如皇帝穿新裝，雖騙得了一時，但終要露出馬腳的。到那時后悔也就來不及了。非但如此，偷看作弊還是使你們失去了人生最珍貴的東西－－誠實。誠實是人類公認的美德，更是中華民族的優良傳統。我們要從小培養這種美德，要不得說真話，干實事，不弄虛作假，偷看作弊，無疑是拋棄了誠實，這對我們的成長是十分不利的，也是完全違背老師和父母平常對我們的教誨。

虛榮和愚蠢如影隨形。當你弄虛作假，滿足自己的虛榮心時，愚蠢也同時光臨你的身上。醒悟吧！喜歡作弊偷看的同學，不要再做《皇帝的新裝》中的皇帝了。孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”我們應好好體會這句話，培養誠實的學習美德。唯有誠實，才能正視自己的不足，才能不斷進取，才能提高自己的成績。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十七

游行大典結束后，皇帝回到了宮殿，對這件新裝的真假產生了動搖，于是對騙子等人進行了審問。

“說！這件衣服是否存在？”皇帝突如其來的問題搞得騙子措手不及。“衣服……衣服當然存在啦！”騙子怕事情被發現，只好搪塞的回答。“那為何百姓們都說沒看見？”“那是……那是……因為……因為他們都很笨，才這么說的！”騙子開始害怕了。“好，那我就再相信你們一次！來人，傳大臣和官員。”

大臣和官員來到了皇帝面前。皇帝說：“問你們幾個問題，給我好好回答。不然的話就去地牢吧！”“你們看得見衣服嗎？”大臣和官員互相看來看去，不知道該如何回答。“實話實說，不用怕。”“陛下，說實話，我們什么都看不見。”“那你們為何要騙我？”皇帝兇狠地說。“因為……因為我們怕說出來被騙子說我們不稱職，我們怕被您降職！”皇帝看向了騙子，只見騙子低下了頭。

皇帝又讓那在游行大典上揭穿新裝的小孩及他的爸爸到宮殿里來。皇帝帶著懷疑的語氣問：“孩子，你看得見衣服嗎？”小孩童真地說：“陛下，你為何在游行大典上不穿衣服呢？”皇帝正要對小孩的無禮作出懲罰時，孩子的爸爸上前說：“陛下，那衣服真的不存在啊！您想，不僅我們看不見而且連您最信任、最誠實的大臣都看不見。我想問您，您看得見新裝嗎？”皇帝聽到這話，不由得紅了臉。

皇帝終于弄清了事實真相，轉身向騙子走去。一個騙子知道騙局敗露便手足無措，害怕被打入大牢。而另一個騙子卻十分鎮定，裝出若無其事的樣子。等皇帝走到他們面前時，那個騙子說：“實話跟您說吧，我們受上帝指使，來對您的國家進行調查，發現這個國家上上下下都很虛偽，好在你們能及時改正，所以原諒你們。”另一個騙子一聽，便隨聲附和道：“對，對，對。”

就這樣，騙子又一次騙了皇帝，而這一次騙卻“騙”得國家越來越好！

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十八

一、知識能力目標：

1.了解有關童話的文學常識，理解文章蘊涵的思想內容。

2.做閱讀提要，用連貫的語句復述故事情節，理清寫作思路。

3.朗讀課文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高語言感受能力。

4.理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力。

過程和方法目標。

在“說故事-說人物-探主題-談看法”教學過程中，培養學生學習的興趣，強化學生的學習體驗，掌握分析人物，理解主題的能力。

三、情感態度價值觀目標。

通過情感體驗，引導學生做一個純正無邪的人，提升價值觀。

[教學重點]。

理清故事情節，分析任務形象，探究童話深刻的寓意。

[教學安排]。

一課時。

[教學過程]。

一、導入新課。

同學們，詩意的童話裝點著我們幸福的記憶，在我們記憶的長河中，我們都讀過哪些童話故事呢?(請2-3位同學站起來回答)。

同學們回答得很好，現在讓我們再一次一起走進安徒生的童話世界。一起分享《皇帝的新裝》給我們帶來的藝術感受。

二、展示教學目標。

三、作者簡介：

(一)安徒生，世界著名的童話作家，世界文學童話創始人。為追求藝術，他14歲時獨自來到首都哥本哈根。著名的童話有《海的女兒》、《皇帝的新裝》等。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麥爾喬家中，享年60歲。

(二)介紹“童話”

體裁介紹：童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育，語言通俗易懂，情節的曲折離奇，往往采用擬人的手法。

童話中的形象是從生活中來的，但是，并不是生活中實際存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象征性的形象，并且具有極大的夸張性。

——賀宜。

最奇妙的童話都是從真實的生活中產生出來的，否則我的美麗的接骨樹叢就不會從茶壺里冒出來了。

——安徒生。

(老師特別強調：想象、幻想、夸張是童話故事的最明顯的特點)。

四、熟悉字詞：

五、整體感知課文。

(一)邊看課文邊聽錄音，注意課文中的新字、詞，并思考下面的問題：

1.課文以什么為線索?

明確：新裝。

2.給文章加一個副標題：一個的皇帝。

(提示：愚蠢、愛美、虛偽、不可救藥、昏庸、無能、無知、不稱職)。

3.梳理文章脈絡。

發展：君臣看新裝。

結局：小孩揭新裝。

(二)整體感知：

1.本文課文的題目是《皇帝的新裝》。從題目看，你認為中心詞是什么?(新裝)。

(任何愚蠢的或不稱職的人都看不見這衣服)。

并告訴學生，本文的材料安排，情節的展開，人物的刻畫都圍繞著這條主線展開的。

圍繞這條主線作者描寫了哪些人物?他們對新裝的態度如何?

皇帝小孩。

愛揭。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇十九

皇帝頂著刺骨寒風，走在街上，牙齒直打顫兒。走在皇帝身后的大臣們時不時贊美著：“皇上的新衣可真是漂亮呀!”皇上越聽越開心，盡管天氣那么寒冷，他還是挺起胸脯，趾高氣揚地繼續走在寬闊的街上。

突然，一個女孩的狗“嗖”的一下就竄了出來，一口便咬住了皇帝的腿。由于這件所謂的“衣服”“太薄”了，皇帝的腿被咬得鮮血直流，瞬間痛得眉頭緊皺，兩眼發黑，臉色發青，齜牙咧嘴，整個人癱倒在地。大臣們嚇了一大跳，趕緊放下手中那不存在的后裙，扶皇帝起來。“哎呦，痛死我了!這是誰家的狗，趕緊給我捉過來!”皇帝龍顏大怒，心間仿佛有一把大火正在熊熊燃燒著。那個小女孩立刻奔了過來，抱住心愛的狗哭著說：“皇上，小狗不是故意的，您千萬不要懲罰它呀，您快點先把衣服穿上吧，不要著涼生病，傷口感染了!”

“胡說，欺君可是大罪，我怎么沒有穿衣服了?”皇帝更加生氣，忍不住站起來，一雙圓睜著的大眼睛憤怒地瞪著小女孩。小女孩被嚇哭了，她一邊“哇哇”地哭著，一邊不住地說：“你明明就是沒穿衣服嘛!……”皇帝一聽，神情頓時有些不太自然：“在此之前也有一個孩子說我沒有穿衣服，難道我真的沒穿衣服嗎?為什么他們都這么說?難道我是愚蠢的人嗎?不，不可能啊!”皇帝越發覺得不對勁，“起駕，回宮!”于是他坐著龍馬車，回到宮中。

回到皇宮之后，皇帝馬上來到鏡子前，他看著鏡子里自己光溜溜的身子，想起自己裸著身子在街上游行，頓覺羞愧難當，恨不得有一條縫兒馬上可以鉆進去。“原來那些表面誠實的大臣們都是在說謊!”皇帝越想越憤怒，“一定要嚴懲他們!”可是，皇帝轉念一想，“如果以他們說謊的罪名來懲罰他們，那不就等于承認自己是個愚蠢的人嗎?不，我應該把這事做得隱蔽一些。”于是，皇帝在往后的日子里，一個個地羅織罪名，把他們送進了監獄。至于那個小女孩呢，皇帝覺得她畢竟還是說了真話，就把她給放了。

公眾號：繁星月跡。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇二十

小時侯，我聽爸爸講《皇帝的新裝》這則童話后，那時最多也只有兩個概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術好高明。那也是由于當時我還很小，不可能、也沒有能力做進一步思考。不過，今天當我再一次閱讀這篇童話時，似乎有了新的領悟，真是“溫故而知新”呀。

我認為，平民百姓之所以如此，大致上有三個原因。一是由于騙子事先聲稱，凡是看不見這件衣服的，都是愚蠢得不可救藥的人，因為百姓們都很要面子，為了維護所謂的名譽，本能地贊美起皇帝的新裝來。二是因為他們知道一旦揭開皇帝赤膊xxx的事實，會給皇帝難堪的場面，得罪一國之君總歸是沒好處的。三是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說什么，我也說什么，反正到時候對了，那最好，錯了大家也一起錯。

我再次朗讀這則童話，從這小小的童話里，我似乎明白了許多，再一次陷入了沉思……。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇二十一

皇帝的新裝是一篇及其諷刺的文章，它教會我們做人要誠實。以下由小編為大家提供的“皇帝的新裝讀后感”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

我們學了語文課本上的《皇帝的新裝》，在課堂上我讀得不過癮，放學回家后又讀了幾遍，發現《皇帝的新裝》這個故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡單而重要的道理。

作為一個治理國家的皇帝，居然被兩個騙子騙得團團轉。這并不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場騙局得以得手。

而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說謊蒙混過關。最后是整個國家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個國家陷入了一場空前的騙局和謊言中。

最后，一個不諳世事的小孩說出了真相。

讀到這里，我陷入了沉思。如果使我，我是那個小孩，我會不會說出真相。很有可能，我不會，我會附和別人，也假裝看見了那件漂亮的新衣。第一，我也有虛榮心，我怕別人真的看見了，而我沒有。這樣，我就是那個唯一的笨蛋，我必須要隱藏起來。

第二，如果別人也沒看見，但是大家都看見了，我也沒有勇氣標新立異說沒有，畢竟，作為唯一一個站出來反對的人，是要冒很大風險的。我會人云亦云。

但是，我轉念一想，如果現在每個人都和我這樣，豈不是我們就是皇帝治理的那個國家，我們不是都要被騙子欺騙?只有我們都是個樸實、沒有虛榮心、誠實勇敢的人，我們就不會被被騙子得逞。我現在起，我要改掉我強烈的虛榮心，并且做一個勇敢的人。

小時候，我聽外婆講《皇帝的新裝》這則童話后，那時最多只有兩個概念：一，皇帝好傻。二，騙子的騙術蠻高明。不過，今天當我再一次閱讀了這篇童話，似乎有了新的領悟，真是“溫故而知新”呀!

我認為，平民百姓之所以如此，大致上有三個原因：一，由于騙子是先聲稱，凡是看不見這件衣服的人，都是愚蠢的不可救藥的人。這一來，百姓們都很要面子，為了維護所謂的名譽，本能的贊美起皇帝的新裝來。二，他們曉得一旦揭開了皇帝赤膊游行的事實，會給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸沒好處的。三，就是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說什么，我也說什么，反正到時候對了，那最好，錯了，大家也一起錯。

《皇帝的新裝》這篇故事最令我喜歡，主要內容是：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，什么都沒穿去游行!沒有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，最后一個孩子天真的一句話才結束了這場鬧劇。

讀后，我覺得這個故事對我深有啟發：首先，我認為應該嘲笑那個皇帝，這是一個自以為是，而且非常愚蠢的一個皇帝，他明明看不到新衣服，可是害怕別人知道，于是稱贊了這件不存在的衣服，還給了騙子很多獎賞，最后小女孩已經指出他是沒穿衣服的，還是要把游行給繼續下去。其次要諷刺那些大臣，為了顯得自己稱職，一方面欺騙皇帝，另一方面還欺騙自己和老百姓，沒有一個盡職地對皇帝說真話。最后要揭露當時的整個社會風氣，那些可憐又可悲的老百姓，除了一個孩子，其他人沒有一個說真話的，也許是不敢，也許是其他原因，人人都違心地說假話，這一點讓我們思考的更多。

《皇帝的新裝》這篇故事讓我學習了很多知識，思考了很多問題，讓我了解到做人必須做一個誠實的人，才能成才，才能做好每一件事。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇二十二

上星期，我從教室書柜上拿到了一本享譽世界的'丹麥著名作家安徒生寫的《皇帝的新裝》。

文章通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。文章中騙局和皇權就結合起來了。事實是根本沒有衣服，說“看不見”是一句真話，但敢說真話就是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不出，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢”。從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰都自欺欺人，最后演出了皇帝赤身裸體舉行大典的丑劇。老百姓起先也得說假話，后來一個小孩子說了真話，最后所有的老百姓都說出了真話，而皇帝和大臣們硬是裝模作樣，直至游行大典舉行完畢。

《皇帝的新裝》中的事情雖然未曾在現實生活中出現，但是其中的不良社會風氣比比皆是！特別是像那些阿諛奉承的大臣們，他們為了自己的名和利，不惜顛倒是非，混淆黑白。

孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”我們應好好體會這句話，培養誠實的美德。唯有誠實，才能正視自己的不足，才能提高自己的成績，不斷進取。

讀了這個故事，我明白了一個道理：只有大膽暴露自己的缺點，讓別人、讓自己盡快發現，才能使自己改正缺點，才能越來越進步！還告訴我們，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

皇帝的新裝童話故事讀后感（熱門23篇）篇二十三

3、認識封建統治者的愚蠢和虛偽，做一個正直無私的人。德育目標。

教學重點、難點：

1.重點：整體感知課文，理清故事情節(提示方法：敘述性文章分段注意找時間性的詞語)，了解人物形象。

2.難點：了解童話這種體裁想象和夸張的藝術特點。

教法：朗讀教學法、啟發點撥法、多媒體演示法。

教學過程：第一課時。

一.導入。

課前出示第一張投影，等待上課。

上課之前，請同學們看一個動畫片，出示第2張投影，播放視頻動畫。看完，師接說：剛同學們看的動畫片就是根據我們將要學的安徒生筆下的童話《皇帝的新裝》改編的。

(這個環節可以讓學生初步了解故事情節，以節約上課時讓學生看書的時間)。

二、好我們現在就來學習〈〈皇帝的新裝〉〉，關視頻，

學習課文之前，我們仍明確一下學習本文要完成什么學習任。請大家看到第3張投影。

三、文學常識。

1、這是一篇童話，我們先來了解一下童話這種體裁的概念，大家看到第4張投影。生讀——師析——生抄在注=1gb3①下面。

2、下面了解一下作者的情況，請同學們看第5張投影：

安徒生(1805-1875)全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生，19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。(口頭補充：其作品揭露當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統治階級的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節生動，語言樸素。)。

師讀，讓學生把紅色的字在注=1gb3①中劃出。

四、檢查預習，給出第6張投影讀——在讀一讀，寫一寫中注出，作業：預習讀書筆記。

四.故事情節。

1.標注36個自然段，這篇童話的故事情節剛才大家課前在看動畫片時，已有所了解，現在我們來具體分析一下。請大家看到第7張投影，這張投影上有四張畫片，請你結合課文內容用動賓短語給這四圖命名，并找所屬自然段。打出問題：

用動賓短語為這四幅圖擬個名，并指出其所屬段落。

邊提問分析邊先給出圖名答案，再給出所屬段落答案(提示：敘述性文章注意找時間性的詞語：1、2、5、23、節首句;故事情節有開端、發展、高潮、結局。有時前有引子，后有尾聲。)。

問題：請按照“愛新裝——做新裝——看新裝——穿、展新裝”的順序給課文分段。

讓學生把這張投影筆記記在相應的段落處。

2.出示第8張投影：課文的情節以“新裝”為線索，圍繞一個“騙”字展開，請用一個動詞說說各類人物是怎樣圍繞這個“騙”字進行活動的。

出示“騙”及人物圖——邊提問邊給出答案：

embed.8。

3、整個騙局能成功，在于騙子說的一句話，這句話在推動故事情節中起作關鍵的作用。請同學們看到第9張投影：

找出在故事情節發展中起著關鍵的作用的語句。

提問——給出答案：

“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”這句話，在故事情節發展中起著關鍵的推動作用。(在2節三角號劃出完在書間筆記)。

析：騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位的心理，因而騙術步步行通。(完成練三2)。

第二課時。

五、品析人物。

上堂課我們分析了故事情節，現在我們對人物形象作點品析。

(一)請大家看到第10張投影：

1“愛新裝”部分從哪到哪描寫了皇帝愛新衣愛到了癡迷的程度?

2老大臣、誠實的官員去看織布，他們看到了什么?為什么不敢說真話?

3皇帝親自去看織布，他看到了什么?皇帝為什么也不敢說真話?