情況報告的編寫過程需要進行深入的調查研究，獲取多方面的信息來支持報告的內容。以下是小編為大家收集的情況報告范文，供大家參考，幫助理解和掌握撰寫情況報告的技巧。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今年以來，公司黨委堅決貫徹落實中央“基層減負年”、和省委“政策落實年”部署要求，緊密結合黨史學習教育，提高政治站位，找準問題癥結，拿出管用措施，持續推動解決形式主義突出問題為基層減負工作走深走實。

一、主要工作及成效。

（一）提高政治站位。公司黨委將解決形式主義突出問題為基層減負作為重要政治任務，深入學習領會習近平總書記關于整治形式主義和官僚主義的重要批示、省委和省紀委相關要求，充分認識集中整治形式主義、官僚主義的重要意義，提高政治站位，增強“四個意識”，踐行“兩個維護”，切實提高集中整治工作的思想自覺。

（二）高位部署推進。公司黨委召開專題會議研究部署集中整治工作，制定整治工作方案，召開動員部署大會，細化分解重點任務，分階段推進集中整治工作。領導班子成員主動聚焦“五個方面×類問題”，自覺對標對表，認真檢視問題，制定有效管用措施，認真抓好整改落實。

組織開展檢查×次，減少不必要臺賬資料×份。

二、存在不足。

通過開展“形式主義、官僚主義”集中整治和專項整治工作，取得了一定進展和成效，但在工作中還存在減量提質整治文山會海措施效果不明顯的問題。

三、整改措施。

下一步，公司黨委將嚴格按照基層“減負清單”工作要求，在抓好專項整治工作基礎上，完善工作舉措，強化制度執行，力戒形式主義、官僚主義。

一是削減文山會海。按照“×年文件會議壓減×%以上”的目標確定管控總量，細化分解任務，逐月更新匯總，動態跟進管控。制定發文負面清單，大力精簡配套類和分工類發文。嚴控會議審批，減少會議數量。改革公文會議制度，探索整治文山會海的有效辦法，形成長效機制。到×年末，較×年，公司層面印發文件數、召開會議數在可控制范圍內，文件會議數均逐季大幅減少。

二是加強工作信息化建設。通過信息化手段優化信息統計數據和報送工作，減少基層工作量。切實加強基礎工作，注重在日常經常中手機完善業務需要的數據、材料、臺賬等，做到立等可取、隨要即報。加大各類統計報表整合力度，除上級要求填報或緊急布置的任務外，不得隨意安排基層統計上報數據。

三是嚴格控制檢查頻次。安排部署工作充分考慮基層實際，避免任務要求過多過急。從嚴控制檢查評比活動，統籌規范基層黨建檢查，優化項目、減少總量和頻次。嚴格控制各級黨建項目數量，原則上各單位每年集中精力實施×個黨建項目。

四是改進干部下基層工作。調查研究、檢查、督查、考核要嚴格執行中央八項規定及其實施細則精神和省委省政府若干措施，堅持輕車簡從，嚴格控制規模，不搞提前踩點，不搞迎來送往，不搞層層陪同，不接受超標準接待，不向基層提無關要求，不干擾基層正常工作。

五是改進督查考核方法。堅決糾正機械式做法，不隨意要求基層填表報數、層層報材料，不得簡單將有沒有領導批示、開會發文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準，不能簡單以留痕或開展督查檢查次數的多少作為評估衡量工作的主要依據。通過完善具體措施，切實推動中央“基層減負年”和我省“政策落實年”落地見效。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇二

20xx年中辦印發了《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》（以下簡稱《減負通知》），明確將20xx年作為“基層減負年”。中央層面的政策在基層究竟落實如何？“最后一公里”是否變成“最好一公里”？是否會流于過程？根據通知要求，我帶著這些疑問進行了調研問卷和座談。

我在合作市區分黨委政府負責同志、本級相關部門負責同志、下級政府負責同志和負責秘書文件等科室工作人員四個層級進行了調研問卷，共收集有效問卷23份，其中廳局級1份，處級6份，科級14份，科以下2份（附表）。

1、《減負通知》印發后，48%的人員感受到減少了些負擔，感受明顯的是會議時間更短、更實了，接待、陪同簡化了；但工作留痕的減負感受不明顯。

2、在文件數量方面，57%的人員感受到文件數量減少10%以上。經統計，合作市委2018年給下級下發126份，20xx年同期下發101份。市委文件合計比同期減少了15份，減少了12%；合作市政府2018年給下級下發153份，20xx年同期下發125份。市政府文件合計比同期減少12份，減少了4%。

4、在采用電視電話、網絡視頻方式召開會議方面，硬件設施、基礎條件不存在障礙，43%的人員感到到電視電話會、視頻會議的頻次比以前減少。

5、在監督檢查和考核事項方面，70%的人員感受到來督查、檢查、考核次數減少10%以上，61%的人員認為填表報數、報送比去年稍減少了一些。市委市政府制定專門文件，合并相關督查事項，確保督查檢查考核事項減少50%以上。

6、在過度留痕方面，39%的人員認為沒有變化，39%的人員認為微信工作群、政務app使用方面沒有變化。

7、在調查研究、執法檢查輕車簡從方面，無論上級來本級調研檢查，還是本級赴下級調研檢查，91%的人員認為比以前要簡化。

8、在上級部門從基層抽調干部的情況方面，70%的人員認為抽調了個別干部，74%認為對基層工作產生一定負面影響。

9、通過與合作市委組織部長座談了解，20xx年以來，有1名被問責的干部因表現突出被進一步使用，在干部問責及關心激勵方面也有相應的機制，一般都是區分對待，對于情節較輕，因為外部條件造成的處分，在處分期滿后報上級組織部門同意后正常使用；但對于比如侵占扶貧款等個人道德問題，雖然不一棍子打死，但往往選擇慎重使用。

10、通過對調研問卷的梳理，建議主要分為五個方面：一是在考核機制方面。希望干部考核和工作項目能進一步從實績方面加大考量比重，減少文件資料等“留痕”性質的考核比重。二是在檢查評比方面。完全可以通過多種方式來促進工作，而不一定非通過評比檢查來促進，多把明查改為暗訪。三是在化解矛盾方面。希望上級部門要適當為基層先行化解部分矛盾，解決部分問題，減少向基層分解任務數量。四是在報表時限方面。希望上級部門要求上報各類數據及報表時，不要第一天通知，第二天要求上報，多給基層統計時間。五是在整改督查方面。建議減少“舉一反三”整改，并且整改以實際效果來檢驗，減少提供印證材料。

通過座談和調研問卷，總的感到《減負通知》在基層得到了嚴格執行，從上至下抓得比較緊，各級要求也比較嚴格，思想上有紅線，在落實少開會、開短會、開管用的會這方面堅持比較好。

在與甘南州副州長、合作市委書記劉永革同志座談時，他明確指出一直是嚴格按照上級要求抓好落實，說短話、發短文，盡量合并相關會議，有些會議不再明確要求基層一把手參加。針對省一級文件下發到縣團級，重點是結合實際抓落實，做實不做虛。當然“減負”并不等于“少干活兒”，并不代表學習可以不學了，工作可以偷懶了，過程可以簡化了，還是要把理論學習和夜校作為貫徹落實和提高能力的重要抓手。

在與合作市委副書記、市長周梅同志座談時，她談到做工作雖然要注重過程，但要更注重結果，比如上級反饋我們巡視整改工作，非要提供許多印證材料，我們也知道需要借助一定的形式，但形式歸根結底要服從于內容，不然就本末倒置了。

在與紀委書記周軍平同志座談時，他談到一個行動勝過一打綱領，“干打雷不下雨”不行，要讓基層干部將更多時間和精力花在“抓落實”“跑現場”方面，多一些“暗訪”，少一些“大張旗鼓”的檢查督查；多一些現場辦公，少一些指手畫腳。

過去常說“上面千條線、下面一根針”，現在基層干部說“上面千把錘、下面一根釘”，則形象描繪了基層權小責重的現狀，基層是我們黨執政大廈的“地基”，而基層干部就是這個地基中的'“鋼筋”。基層如果被形式主義弊病所困擾，政策落地就有可能卡在“最后一公里”。

（一）不同程度存在“痕跡化管理”的局面。通過調研，有兩種表現形式。一是病癥表現在基層，癥結要害卻在上級。一些上級機關和上級領導落實檢查工作，既問工作實效，也看材料報表，比如國家在對我們脫貧考核驗收時，既要以群眾的“口碑”來印證工作的成效，也要盯住“痕跡”找“漏洞”，看表冊、看統計、看扶貧干部的工作日志等等。還比如巡視巡察、環保督察、脫貧攻堅整改等都要提供多種印證材料，基層不得不為了考核加班補齊各種材料……二是基層干部思想深處普遍認為，工作做沒做不能僅憑嘴巴說，總得留下些“蛛絲馬跡”，所以不論文字、圖片、視頻，處處都要留痕，既對形式主義“深惡痛絕”，卻又“深陷其中”，既重“績”更重“跡。

（二）個別時候還有“減負變增負”的現象。在座談時，干部們談到是不是真正減負，既要看減負的落實舉措，也要看基層干部的實際感受，大家都知道很多工作需要落實，但不能一邊做“減法”，一邊又做“加法”。上級雖然正式發文減少了，但帶或不帶紅頭的便簽通知增多了，集中會議減少了，視頻會議、電話會議增多了，凡此種種。基層干部的“累點”“痛點”在于數量上雖然減了，內容和形式上卻增加了，讓減負落入了“減負—增負—再減負—再增負”的循環。

（三）個別部門還有“政績觀錯位”的表象。因為干部選拔機制不完善，干部的選拔主要是由領導決定，所以個別干部抓工作出發點是“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”，把對上負責和對下負責割裂開來，很多時候強調“上級要求”，而不是考慮基層實際和群眾愿望，遇到情況時存在思維定式，首先想到“以前就是這么干的”。

俗話說：硬釘子好拔，軟釘子難除。形式主義問題具有典型的頑固性、長期性，不能期望畢其功于一役徹底解決，必須堅持不懈、久久為功。

一是要堅持以上率下和刀刃向內相結合。“上面偏一尺，下面就會偏一丈。”上級部門和領導干部是減負成效的關鍵，必須發揮“頭雁效應”，用更嚴的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，為全體黨員當好示范、做好表率，到最基層的地方去，到最困難的地方去，到矛盾最多的地方去，做到“以下看上查找根源，以上率下解決問題”，從群眾普遍關注、迫切需要解決的問題改起。俗話說“作風好不好，關鍵看領導”，要用做出樣子代替喊破嗓子，層層示范帶動，把“一級講給一級聽”變成“一級干給一級看”，把“層層開會抓開會”“一級一級發文件”變成“層層落實抓落實”，使實干蔚然成風。

二是堅持嚴管厚愛與提質增效相結合。云南省“80后白發書記”李忠凱曾因公示照片在網絡“火”了一把，側面反映出基層干部值得社會各方面給予更多的關注關愛，可以“白頭”，但不能“灰心”。基層干部的時間和精力有限，既要讓基層干部輕裝上陣，減少陪會、迎檢、考核、撰寫匯報材料等內容，也要激活基層干部改革創新的積極性，主動接“燙手山芋”、鉆“矛盾窩”，把好鋼用在刀刃上。給基層“減負”只是手段和方法，讓基層工作“提質”才是出發點和落腳點，臺賬只有降低“厚度”，服務群眾才能更有“溫度”，才能以更加求真務實的態度抓重點工作，才能真正解決“最后一公里”的問題。

三是堅持問題導向與問計于民相結合。問題是最好的老師，各級干部就是解決問題的，必須瞄著問題去，追著問題走，把化解矛盾、破解難題作為履職盡責的第一要務，涉及到民生的問題做到問計于民。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，政策好不好、工作實不實，群眾最清楚。政策出臺前問需于民，出臺后跟蹤問效，注重解決民生“痛點”，多讓群眾自己“說事、議事、主事”，群眾的需求在哪里，服務就跟到哪里，把工作做到群眾的心坎上，面對困難和問題，只要認真對待，問題最終都能找到解決的辦法，甚至可以成為下一步發展的契機。

四是堅持制度建設與科學考核相結合。“沒有規矩，不成方圓。”根除形式主義還需完善相關制度，有必要對相關工作制度再“檢修”，該建的建、該廢的廢、該修的修，同時要讓每一項制度都具有約束力、都帶上“高壓電”。同時，把考核標準要納入制度體系，不能把基層的重心放在考核上，要通過科學設計，設置關鍵性考核指標，讓大家把更多時間花在做實事上，以工作實效作為年終評先評優的主要條件，基層干部自然就主動去做基礎性工作和群眾工作了；全面整合檢查觀摩、學習交流活動，基層迎檢任務少了，工作精力自然就多了，也就不弄虛作假了，把每個部門將關鍵性指標拎出來，整合成一張考核表，一次性考核基層，針對相同的內容，同類事項合并整合、資源共享，基層負擔也就輕了。

為基層減負，既是回應基層的期盼，也是落實中央的要求。只有各級黨政機關和領導干部認真貫徹落實《減負通知》精神和進一步走好群眾路線，才能根除形式主義。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇三

根據《關于下達20xx年xx區工業經濟專項目標的通知》(xx經發〔20xx〕43號)文件要求，我局結合相關目標，認真組織、精心安排，嚴格落實，圓滿完成了各項目標任務。現將20xx年我局開展企業治亂減負工作的情況自查報告如下：

1、對東風渠沿岸9家排位企業進行嚴格監管，其中6家木材加工廠已實施搬遷，1家對污染治理設施進行整改完善;1家的污水已不排入東風渠;還有一家已自然停產。目前，我區出境斷面水質蒲陽河已實現10個月達標，毗河5個月達標，海濱河三個斷面4個月達標。

2、根據市環保局等五部門8月1日聯合下發的《關于開展全市燃煤污染整治專項行動的通知》(成環發〔20xx〕333號)文件精神，我區以嚴查工業企業燃煤污染行為，嚴查未按要求實施型煤固硫的型煤(蜂窩煤)生產廠(點)，取締非法型煤(含蜂窩煤)生產廠(點)為重點，取得了一定的成效。自開展燃煤整治專項行動以來，共出動執法人員770余人次，出動執法車輛120余臺次，查處各類工業企業燃煤污染整治7家，對污染較重的潤康制藥廠和大洪通鐵廠下達了限期治理通知書，兩家企業共投入資金1000萬元，對燃煤鍋爐(室爐)進行了天然氣改造，徹底解決了燃煤污染。目前，我區空氣優良率達到98%以上。

3、截至目前，我局共受理各類環境污染投訴案件291起，辦理291起，辦理率100%。其中立案查處143起，處罰決定金額為64.2萬元，已執行51.6萬元。

按照查基層單位、查薄弱環節、查突出問題等內容，對政策措施沒有得到有效落實的薄弱環節，有針對性地采取措施，督促整改，對整改不力的進行通報。

在清理污企收費基礎上，主要對有無利用檢查環保達標等手段以及強制企業訂閱報刊等問題進行嚴查，經查，我局無以上違規行為。

隨著環境管理面和工作量的擴大，我局對環保管理體制和機制進行大膽嘗試，實行了條、塊相結合的片區環境管理制度，將全區分為3個片區實行片區負責制。從執法檢查排污收費等一管到底，避免了因職解分叉面造成重復執法的現象，加大了執法力度，提高了辦事效率和服務質量。我局將在今后的執法工作中，結合工作實際，積極探索并推行控制對企業進行檢查的有效治理，切實減輕企業不合理負擔。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇四

為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。減負督導小組由校長單桂富牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構成。在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協調減負中出現的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發揮了重要的作用！

許多教師認為：減輕學生課業負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。

二是在業務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。

新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養，重視學生在學習過程中的體驗；社會發展日新月異，各行業調整周期也更加迅速，跨行業人才明顯短缺；號稱第三次工業革命的電子計算機、互聯網業務的飛速發展。我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求。現代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業知識是不夠的，還必須不斷改進教學方法，掌握教學藝術。

我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高。

當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創設互動發展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。同時，我校教學主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應該是良好的。為使教師更好的服務于教學，更好的貫徹執行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學工的各位老師具有良好的心態。在實際中起到了很大的作用，為創造樂教樂學，寓教于樂的愉快的情景教育創設了條件。

不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業。動輒重復性的作業，繁重的課業負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力，也是許多學生產生了厭學情緒。為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為大量作業而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

我校嚴格控制作業量，作業內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業，其它年級每天課業總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。

注重學生作業的量的同時，我校教學部門還積極的推行作業類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當學生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。如何使作業成為學生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基于此，我校對學生作業實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業內容貼近學生心靈，聯系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業進行檢查，根據實際情況讀學生作業的布置、批閱進行相應的指導。

由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。

減輕中小學生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學校雖然在減負，校外的課余輔導班卻層出不窮，長期形成的家長間的攀比又使家長對此類輔導班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。個別教師也片面的人為減負就是教學的量和質以期降低，教學觀念有待改變??在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負不減質”這一宗旨的一個出色的體現，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇五

按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現將涉及我局2020年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：

一、自查情況及成效。

1、精簡文件方面。進一步規范了文件印發流程，文件傳送以政務協同平臺報送為主，控制紙質文件印發，對可發可不發的文件果斷精簡，2020年共計精簡類文件25個，實現了精簡文件10%的目標。

2、精簡會議方面。結合會議提前計劃，會前做好充分調查，對參會人員相同、內容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統籌安排會議時間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復開會現象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或qq群發布，達到工作傳達目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會20次，局務會15次，會議次數較去年減少15%。

二、存在的問題。

1、紙質公文文件的印發還比較多，需進一步精簡，特別是還存在各類業務工作函來函往的問題。

2、會議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現象。

三、下一步工作措施。

1、嚴格控制紙質文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發文；能單獨發文的不聯合發文；能以部門聯合發文或議事協調機構名義發文的，嚴格控制升格發文，引導減負工作走深走實。

2、加強會議的統籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網絡等形式完成工作任務，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇六

為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的若干規定》，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。

我校位于蘭州以南25公里處的xx鎮地區，是一所鄉村小學。為國家公辦學校，現有學生368人，教師26人，學生的入學都是采用劃片就近入學的方式，學校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數”同招生掛鉤、提前找神燈為題。

減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。

1、注重課堂教學，當堂消化所學知識。

在以校本教研為抓手，建立健全教學常規，要求教師按教育局下發的備課要求，做到環節齊全，突出教學目標、重難點。在教學環節上改革課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，做到課堂內有充足的時間讓學生自主學習。

2、精選作業內容，嚴格控制作業量。

要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不加大作業量。教導處采取不定期檢查，把作業量嚴格控制在規定的范圍內。

按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為26節課，三至六年級為30節課。學校嚴禁教師占用體育、美術、品德與生活(社會)、等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。

青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執行省市區有關學生在校時間的要求，除學校規定的統一作息時間外，各年級教師沒有另行規定學生到校和離校時間，學校按要求統一站隊放學。

嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。

未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。

教師沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課的類似事件發生。

對學生的學習進行科學的檢測，是新課改的需要，更是關愛學生、減輕負擔的需要。按規定區分考試科目和考查科目。考試與考查、考核相結合，能夠更全面地了解學生的學習現狀和學習情況，加強教學的針對性，使每一個學生得到及時的、全面的、最大限度的發展。學校嚴格按照有關規定要求，從不在班級等公開場合公布學生成績，不按成績分班，執行區教育局的電腦派位陽光分班。

規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作不是短期行為，必須常抓不懈，學校計劃下一步將做好以下工作：

1、進一步全面深入落實規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作。

我們要從學生的長遠著想，為學生的將來負責，既要把學生過重的學業負擔減下來，也不能脫離教學實際抽象地去談“減負”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學的業務素質，用更多的創新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學效益和教學效率，學校校要站在對民族未來負責、對學生未來負責的高度，牢固樹立正確的質量觀、發展觀和人才觀，規范辦學行為，深化課程和課堂教學改革，為學生創新精神和實踐能力的培養，提供良好的環境。要突出重點內容，在關鍵環節上求突破。在前期嚴格執行學校作息時間，嚴格控制學生在校時間的基礎上，下一階段重點是落實執行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業量、規范考試管理、規范教輔材料使用以及規范升學考試等相關工作。要進一步完善制度，在構建長效機制上求突破。要進一步完善學校考核評價機制，將規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作納入對教師績效考核體系。

2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學質量。

學校要樹立科學的教育質量觀，強化有效教學研究，強化研究培訓，促進教育教學質量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學方式轉變;二要引導有效學習，促進學生學習方式轉變;三要推進有效教研，促進質量增長方式轉變。

3、加強管理，不斷提高實施素質教育的領導力、執行力要提高校長對減負增效的領導力。校長是減負增效工作的第一責任人。在實施管理中，校長要從事務圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學上，深入一線，靠前指揮。積極引導教師聚焦課堂教學，提高教學質量與效益。

4、要提高教師對減負增效的執行力。減負增效陣地在課堂，關鍵在教師。向課堂要效益，注重教學有效性，是教師的主攻目標。要注重教師的專業化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質教育的內在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓一體的教研培訓制度，提高師德修養，提高業務水平。要構建以素質教育理念為核心的教師評價體系，按照內容全面、主體多元原則，從師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面對教師進行綜合評價。

規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據市委有關要求，現將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：

2019年作為“基層減負年”，縣委嚴格按照******關于力戒形式主義官僚主義的重要指示批示精神和***、省、市的部署要求，以強烈的政治擔當扛起基層減負工作任務，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。

一、主要做法及成效。

一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴審核把關，切實把數量減下來，把質量提上去。一是嚴控文件數量。堅持少發文發短文，進一步規范行文程序、控制文件數量、提高發文質量。充分發揮各類議事協調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發文。1－9月份，縣委、縣政府發文比去年同期下降xx％，達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全縣性會議嚴格把關，嚴控會議規格和規模，對會議內容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴格執行每月第一周“無會周”制度，1－9月份會議數量同比減少xx％。

二是突出一個“合”字，在規范督查考核上精準發力。認真學習貫徹落實******關于狠抓落實做好督查工作的重要論述，制發《關于統籌規范督查檢查考核工作的通知》，切實規范縣級督查檢查考核工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。2019年度縣級督查檢查考核事項xx項，比2018年減少xx項，精簡xx％。

三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精。

當前隱藏內容免費查看準發力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導推動工作落實，制定印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔當，能夠甩開膀子抓落實。

二、存在的問題。

雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照***和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉鎮視頻會議系統還不完善，還無法充分利用視頻會議系統減輕基層壓力，造成基層干部反復跑現象；二是督查考核還有待完善。考核機制和細則不夠完善，痕跡主義現象一定程度上還存在。

三、下一步工作。

下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓xx個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇八

《關于切實減輕中小學過重課業負擔的通知》精神，我校結合“減負”督導監測細則要求，圍繞“課程計劃執行嚴格、學生時間安排合規、教學管理規范、考試安排合理、課外活動達標”等指標，認真開展了自查自評工作，不僅梳理出我校“減負”的有效做法，更在反思的過程中查找到了制約學校“增效”的突出問題，對于進一步深化學校教育教學改革，全面實施素質教育，起到了很好的促進作用。現將自查情況總結如下：

立新學校小學原名香山慈幼院，由民國總理、著名慈善教育家熊希齡先生于1920年創建。小學占地11000余平方米，現有24個教學班，910名學生，59名教職工，其中3位特級教師，近20位區級和學區級學科帶頭人、骨干教師及市區優秀班主任、優秀教師、師德標兵。學校先后獲得全國航空特色校、北京市文明禮儀示范校、海淀區德育管理先進校、教學管理先進校、校本培訓先進校、規范漢字書寫教育特色校等光榮稱號。學校開設金童樂團、京劇、合唱、舞蹈、動漫、模擬飛行、定向越野、武術、跆拳道、空竹、躲避球等幾十個社團，學生參加全國及市區比賽均取得優異成績。學校還開展雙語教學實驗，進行333腦功能開發，開展國學經典誦讀等，使學生綜合素質大幅度提升。目前，全校干部教師正團結一心、拼搏進取，努力把學校建成“孩子向往、教師幸福、社會滿意”的優質學校！

1.加強減負管理

減輕學生過重課業負擔是一個復雜的過程，減負工作不是一紙法令或一個號召就能順利實施的，在減負工作實踐中，我校不斷完善工作機制，切實推進“小學減負令”。我校成立了由校長牽頭，由教導處、德育處、年級組長和教研組長構成的學校減負工作領導小組，負責全校減負工作的組織管理和監督檢查。出臺了“三級管理、分級負責”的辦法，實行減負工作責任制，把“減負”工作具體分解到教導處、教研組、年級組予以落實，責任明確。制定了減負工作制度，使減負管理工作有章可循。

2.規范教學行為

（1）嚴格執行課程計劃

學校嚴格按國家規定的課程設置和課程計劃開齊課程、開足課時，一二年級每周安排26節課，三至六年級每周安排30節課，課表符合課程設置要求。嚴格課程計劃管理，規定任何人不得擠占音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等課程的教學時間，嚴禁私自調。合理安排體育課、課間操、眼保健操，并將體育課外活動時間列入課表予以保證，因地制宜組織全體學生開展豐富多彩形式多樣的體育活動，遇到霧霾天氣或者其它特殊情況，堅持進行室內廣播操活動，較好的達成了學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時的要求。

（2）嚴格控制學生學習時間

學校執行統一作息時間表，控制學生在校學習時間，每天8:00上課，每節課為40分鐘，學校要求教師上課不提前、下課不拖堂、放學不延后，嚴禁擠占學生的用餐時間、午休時間和課間休息時間，保障學生的正常休息。嚴格控制作業總量。我校對各科作業量實施三級管理，由教導處負責建章立制,細化要求,由年級組長組織落實,班主任負責協調，并引導老師在布置作業時要做到“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主作業，留分層作業，留實踐性作業，留養成性作業；不留超時超量作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業；要求教師嚴格執行學校教學常規，精心設計每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，向課堂40分鐘要效益，嚴禁拖堂占用學生的課間休息時間；并通過家長會、家訪等形式和家長進行溝通，做好反饋工作。從作業檢查和學生訪談的情況來看，我們較好地實現了學生作業量的有效控制：

一、二年級一律沒有書面作業，

三、四年級家庭作業時間控制在30分鐘以內，

五、六年級家庭作業時間不超過60分鐘

（3）嚴格教學管理

規范作業批改。教師對于布置的家庭作業能夠做到全批全改，無錯批漏批現象。作業批改實行“優、良、合格、不合格”四個等級，從正確率和書寫兩方面綜合評價，力求恰當，沒有給學生家長布置作業或讓家長代為批改作業的現象。

嚴格教學用書管理，規范學生教輔材料使用。我校學生所使用的均為教委公布的小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料，并嚴禁任何個人組織學生統一購買教輔材料。

建立科學的考試約束機制。我校對考試次數、考試內容嚴格依照有關要求進行，每學期只舉行一次語數英測試，考試內容符合課程標準的基本要求，考試試卷為考試中心命題的試卷。

堅持多元激勵評價導向。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。學校沒有以任何形式公布學生的考試成績，沒有按考試成績對學生排名，更沒有按考試成績給學生安排座位的現象發生。

（4）積極開展課外活動

我校十分注重活動育人，積極倡導學生在體驗中實現自我成長。上學期，我校參加了“全球·橋”教育共同體的研究活動，利用“橋”這一主題讓學生走出學校學習，在生活中學習，在實踐中學習，向他人學習等等，鼓勵學生積累、動手、動腦、研究、創新，學中玩，玩中學，使學生個性飛揚，自主意識得到了加強。本學期，我校積極遵循面向全體學生的原則，認真落實課后一小時管理工作。學校克服北樓加固困難，將周一至周三下午的15:40-16:40設立為社團活動時間，開發30余門課程，開展了體育、文藝、科普等形式多樣的社團活動，為滿足學生個性發展的需求提供了必要的條件和保障；每周四舉行特色講座，開展科學家進校園、體育明星進校園、藝術家進校園等系列活動，通過與科學家、運動員、藝術家的近距離接觸，培養學生在體育、藝術、科技等方面的興趣，對于提升我校學生人文、藝術和科學素養，起到了基礎奠基作用。

1.加強校本培訓，提高教師素質

學生課業負擔過重是教育低效乏能的一種現象。因此，要實現既減負擔又保質量的目標，就必須強基固本——全面提升教師素質。為此，一方面，學校倡導并努力建構“強化專業，閱讀分享”的學習文化。每學期學校要求每位教師至少讀三本書，學校下發一本全校共讀書籍，教研組結合學科特點推薦一本專業書籍，自己再選讀一本個人喜好的書籍，定期（期中和期末）在團隊（教研組和全校）中舉行讀書交流會，分享閱讀成果，促進教師學習力與思考力的進一步提升。另一方面，積極整合校內資源，實施三項工程：“青藍工程”縮短了青年教師的專業適應期；“創優工程”全面提高了教師整體教學水平；“學帶工程”更是為名優教師創設了廣闊的發展空間。教師成長成就了學生進步，實現了師生和諧共進。

2.深化校本研究，打造魅力課堂

在尋求“使學生少做作業”的最佳路徑的實踐中，我們越來越清醒地認識到：深化課堂教學改革，改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率是唯一的捷徑。兩年來，我們積極開展以學生為本、以學定教、發展學生思維和激揚生命為核心的“魅力課堂”實踐活動，堅持持魅力課堂的“三原則”、“四歸還”、“五不講”、“八追求”，打造有良知的高效，構建生命化課堂。本學期，學校還緊緊圍繞魅力課堂建設開展了“高效學法”研究，各教研組堅持從學科教學中發現問題，采用“問題征集篩選法”，提煉確定研究專題，并通過課堂教學實踐不斷提高教師行動研究的實效。現已有六個研究課題通過了國家級“高效學法”研究課題的子課題的申報。

3.實施閱讀工程，建設“書香校園”

在針對學生進行的課后作業情況調查中，我們發現，學生們最為喜歡的作業形式是閱讀和實踐，為此，學校本學期積極開展了以“培育學校讀書文化，創設閱讀生態環境，營造濃厚的書香氛圍”為主旨的“書香校園”建設活動。我們通過“推薦書目，明確課內外讀書內容；建立班級圖書角，創新班級圖書角的管理；用好學校圖書資源，拓寬閱覽場所；合理安排讀書時間，為創建書香校園提供時間保障；開展讀書展示活動，為創建書香校園提供動力支撐；落實多元評價，為創建書香校園建立激勵機制”等措施和辦法，極大地激發了學生讀書的熱情和興趣，較好的滿足了學生成長需要。

通過自查，我們也進一步認識到了存在的問題，在改進教學方式和分層設計、布置作業這一方面還需加大研究力度，如何將課堂真正變為學堂、如何是學科作業變得更可愛、更具有趣味性，的確需要深入思考和實踐。

減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，不但要有足夠的勇氣和耐力，更要有創新的精神和完善的措施。規范辦學，減負增質，責任重大，意義深遠。今后，我們在工作中還要群策群力，在自查的基礎上，進一步求真務實，開拓創新，扎實做好各項工作，努力辦人民滿意、適合學生發展的教育。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇九

“上面千條線，下面一根針”。基層處于行政體系的“終端”和治理體系的“底盤”，不論是抓緊抓實抓細新冠肺炎疫情防控工作，還是決戰決勝脫貧攻堅目標任務，歸根結底要靠基層去落實。越是在這個時候，在制定政策的過程中，越是要避免不接地氣、脫離實際，越是要避免政出多門、多頭管理，越是要加強溝通協調、避免出臺的政策相互打架。防止政策在虛耗中陷入空轉，就能讓基層干部更好輕裝上陣。

現實中，一些政策為什么會“空”?為什么會相互打架?表面上是行政體系的銜接和效率問題，根子卻在形式主義、官僚主義。缺乏調查研究，坐在辦公室“拍腦袋決策”，脫離現實解決不了實際問題。把“各負其責”變成“各自為政”，看似履職盡責了，卻不顧政策執行的實效，更是典型的形式主義、官僚主義。

“要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實”。近年來，黨中央持續解決困擾基層的形式主義問題，取得的成效有目共睹，在這次疫情大考中得到充分檢驗。但也要看到，形式主義、官僚主義之弊非一日之寒，從根子上減輕基層負擔也非一日之功。不同程度存在的“空中政策”“本位政策”消耗了寶貴的時間和精力，成為困擾基層的一大頑疾。有基層干部說，最怕有的上級部門缺乏調研就出臺政策，政策出臺之后又一味地強調數字、進度和事后檢查。此次《通知》要求加強源頭治理和制度建設，進一步把廣大基層干部干事創業的手腳從形式主義的束縛中解脫出來。對政策制定中的形式主義問題開展靶向治療，可謂切中肯綮、正當其時。

避免“空中政策”“本位政策”，首先應增強政策針對性和可操作性，關鍵在于全面深入了解實際情況，加強對調查情況的分析研究。調查研究是我們黨的優良傳統和作風，也是做好領導工作的基本功。絕大多數領導干部也能理解其重要性和必要性，但在具體實踐中，有的卻奉行“經驗主義”和“本本主義”，有的即便調研也是走馬觀花、蜻蜓點水，這樣制定出的政策難免會“水土不服”。這次印發的《通知》既有“發揚求真務實作風”的宏觀要求，也有“多開展隨機調研、蹲點調研、解剖麻雀式調研”的方法指導，更有“力戒搞形式、走過場”“不作秀，不走‘經典路線’”等禁止性規定，具有很強的指導性、針對性和現實性。各級干部必須對照《通知》要求抓好落實，真正在調研工作中沉下心來、撲下身子。

進而言之，避免“空中政策”“本位政策”，目的是把基層干部從形式主義的束縛中解放出來。這就要求在制定政策、分配任務時，必須充分考慮基層實際、理解基層難處，要設身處地為基層干部著想，多聽取他們的意見建議。這不僅僅是決策方法的問題，也檢驗著對待基層的態度和立場。作為上級部門，為基層減負不能停留在口號上，而要落實到行動中，始終和基層想在一起、干在一起，千方百計為基層干部抓落實創造良好條件。

今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，疊加疫情影響，各項工作難度更大。越是任務繁重，越需要增強統籌兼顧之謀、組織實施之能，越需要激發基層干部干事創業的積極性。堅決克服形式主義、官僚主義，讓基層干部輕裝上陣，就能在統籌推進疫情防控和經濟社會發展的大戰大考中，匯聚磅礴之力。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇十

為認真貫徹落實中央、省、市、區基層減負年的部署，區統計局結合統計工作實際，推動部署，更好的`為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、創新實干。現將20xx年工作匯報如下。

堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺，局領導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現5條，及時制定11條有效措施，切實將形式主義官僚主義的根子拔出來，保障區統計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空，以鐵擔當、真本事、硬作風推動黨中央、市、區委重大決策部署在統計部門扎扎實實的落地。

一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，堅持以黨的政治建設為統領，引導黨員干部樹立正確的政績觀。二是將為基層減負與推進第四次全國經濟普查工作結合起來。抓實培訓工作，夯實普查工作基礎，組織開展業務培訓，1000余人接受集中培訓。成立六個幫扶組，直接深入鎮（街）社區一線，現場指導普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔，提高工作實效。三是以服務推動高質量發展為目標，樹牢“四個意識”，局領導干部帶隊開展分類精準服務，及時摸清企業“活”情況，一企一議精準施策，以銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，服務區域高質量發展、服務區領導決策。

根據統計工作規律和各專業特點，嚴格控制發文數量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發文的，以及統計報告、統計制度和上級明確要求發文的外，分專業事項工作一律不再發文。發文必須提交黨組、局務會議研究確定。充分利用信息化平臺，實現文件和通知的網絡傳輸和網上辦理，減少紙質文件，降低運行成本，提高辦文效率。

嚴格執行全區關于壓縮會議數量和時間的規定，緊急、重大事項確需召開會議必須嚴格請示報告程序，發揚“短實新”文風，少開會、開短會、開管用的會，嚴禁開務虛會。在工作中，能利用電話、qq、微信等聯系方式做完的工作，堅決不另行召開會議。確需召開會議的，要提前準備，壓縮會議時間，開會直奔主題，提高會議實效。

嚴格執行《20xx年督查檢查考核計劃》，統籌協調各專業，進行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進方式方法。倡導采取不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開展隨機抽查和暗訪。

改進文件資料報送，根據工作實際，給基層留出必要的文件資料報送時間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實情況或經驗材料；召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的統計調查需要基層工作情況的，能通過電話聯系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結等材料，嚴格杜絕報表重復上報，減輕基層干部的工作負擔。

下一步，區統計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實里抓、往深里做，通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇十一

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇十二

根據市委有關要求，現將今年來我縣基層減負工作落實情況報告如下：

20xx年作為“基層減負年”，縣委嚴格按照中央、省、市的部署要求，以強烈的政治擔當扛起基層減負工作任務，刪繁就簡、革除積弊，各項工作取得了較好成效。

一是突出一個“減”字，在精減文件會議上精準發力。由縣委辦公室、縣政府辦公室牽頭，從縣委、縣政府文件做起，對文件、會議從嚴審核把關，切實把數量減下來，把質量提上去。一是嚴控文件數量。堅持少發文發短文，進一步規范行文程序、控制文件數量、提高發文質量。充分發揮各類議事協調機構、領導小組職能，對其成員調整、一般性工作安排、會議紀要和領導講話由其自行發文。1-9月份，縣委、縣政府發文比去年同期下降xx%，達到省委下達的精簡目標。二是嚴控會議數量。堅持少開會、開短會、開務實管用的會，對全縣性會議嚴格把關，嚴控會議規格和規模，對會議內容相近的合并召開，對參會范圍基本相似的集中召開，嚴格執行每月第一周“無會周”制度，1-9月份會議數量同比減少xx%。

二是突出一個“合”字，在規范督查考核上精準發力。制發《關于統籌規范督查檢查考核工作的通知》，切實規范縣級督查檢查考核工作，能合并的堅決合并，能取消的堅決取消，進一步簡化程序、壓縮時間，多采用不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負擔。20xx年度縣級督查檢查考核事項xx項，比20xx年減少xx項，精簡xx%。

三是突出一個“建”字，在建立長效機制上精準發力。以開展“基層減負年”活動為契機，全面推行一線指導推動工作落實，制定印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的具體意見》，建立健全督查長效機制，讓基層干部從文山會海和材料報表中解脫出來，把規定落到實處。建立和完善激勵機制和容錯糾錯機制，改變基層疲于應付各種迎評迎檢、過度工作留痕的現狀，讓基層干部減少顧慮、踏實做實、敢于擔當，能夠甩開膀子抓落實。

雖然我縣在落實基層減負年各項工作上取得了積極進展，但是對照中央和省市委要求，還存在一些不足：一是精簡會議上措施還不夠有力，我縣各鄉鎮視頻會議系統還不完善，還無法充分利用視頻會議系統減輕基層壓力，造成基層干部反復跑現象；二是督查考核還有待完善。考核機制和細則不夠完善，痕跡主義現象一定程度上還存在。

下一步，我縣將以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，狠抓xx個專項整治工作，堅持把整治形式主義、官僚主義往實里抓、往深里做，通過一系列有力舉措在辦文、辦會、督查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇十三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今年以來，公司黨委堅決貫徹落實***“基層減負年”、和省委“政策落實年”部署要求，緊密結合xx學習教育，提高政治站位，找準問題癥結，拿出管用措施，持續推動解決形式主義突出問題為基層減負工作走深走實。

一、主要工作及成效。

（一）提高政治站位。公司黨委將解決形式主義突出問。

當前隱藏內容免費查看題為基層減負作為重要政治任務，深入學習領會************關于整治形式主義和官僚主義的重要批示、省委和省紀委相關要求，充分認識集中整治形式主義、官僚主義的重要意義，提高政治站位，增強“四個意識”，踐行“兩個維護”，切實提高集中整治工作的思想自覺。

（二）高位部署推進。公司黨委召開專題會議研究部署集中整治工作，制定整治工作方案，召開動員部署大會，細化分解重點任務，分階段推進集中整治工作。領導班子成員主動聚焦“五個方面類問題”，自覺對標對表，認真檢視問題，制定有效管用措施，認真抓好整改落實。

（三）開展專項整治。將力戒形式主義、官僚主義作為xx學習教育重要內容，研究制定形式主義、官僚主義突出問題專項整治實施方案，圍繞貫徹落實、聯系服務群眾、履行職責、學風會風文風及檢查調研等方面進行專項整治，制定印發《關于減輕基層負擔提高工作效率的“減負清單”》，通過個方面條措施，做實思想政治教育、持續改進工作作風、從嚴規范發文管理、大力精簡會議活動、規范督查檢查考核、有效激勵擔當作為、壓緊壓實各級領導責任，力戒形式主義、官僚主義。目前，共減少、合并的會議次，減少以公司黨委、行政名義不必要文件份；組織開展檢查次，減少不必要臺賬資料份。

二、存在不足。

通過開展“形式主義、官僚主義”集中整治和專項整治工作，取得了一定進展和成效，但在工作中還存在減量提質整治文山會海措施效果不明顯的問題。

三、整改措施。

下一步，公司黨委將嚴格按照基層“減負清單”工作要求，在抓好專項整治工作基礎上，完善工作舉措，強化制度執行，力戒形式主義、官僚主義。

一是削減文山會海。按照“年文件會議壓減％以上”的目標確定管控總量，細化分解任務，逐月更新匯總，動態跟進管控。制定發文負面清單，大力精簡配套類和分工類發文。嚴控會議審批，減少會議數量。改革公文會議制度，探索整治文山會海的有效辦法，形成長效機制。到年末，較年，公司層面印發文件數、召開會議數在可控制范圍內，文件會議數均逐季大幅減少。

二是加強工作信息化建設。通過信息化手段優化信息統計數據和報送工作，減少基層工作量。切實加強基礎工作，注重在日常經常中手機完善業務需要的數據、材料、臺賬等，做到立等可取、隨要即報。加大各類統計報表整合力度，除上級要求填報或緊急布置的任務外，不得隨意安排基層統計上報數據。

三是嚴格控制檢查頻次。安排部署工作充分考慮基層實際，避免任務要求過多過急。從嚴控制檢查評比活動，統籌規范基層黨建檢查，優化項目、減少總量和頻次。嚴格控制各級黨建項目數量，原則上各單位每年集中精力實施個黨建項目。

四是改進干部下基層工作。調查研究、檢查、督查、考核要嚴格執行***八項規定及其實施細則精神和省委省政府若干措施，堅持輕車簡從，嚴格控制規模，不搞提前踩點，不搞迎來送往，不搞層層陪同，不接受超標準接待，不向基層提無關要求，不干擾基層正常工作。

五是改進督查考核方法。堅決糾正機械式做法，不隨意要求基層填表報數、層層報材料，不得簡單將有沒有領導批示、開會發文、臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標準，不能簡單以留痕或開展督查檢查次數的多少作為評估衡量工作的主要依據。通過完善具體措施，切實推動***“基層減負年”和我省“政策落實年”落地見效。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇十四

從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。

要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。

嚴格執行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，并開組課時。嚴格執行國家體育課時規定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規范學生的作業量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。

開學初，我們特制定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四年級作業總量控制在40分鐘，五、六年級作業總量控制在1小時以內。各教師不得以增加作業量的形式懲罰學生。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。學生課外活動時間，任何學科教師不得隨意占用講課。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。“減負”不是不要質量而意味著更好的完成教學任務，讓學生在有效課堂教學中獲取知識。學校通過開展“領導上引路課”，“骨干教師上觀摩課”，“教研組長上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動。

對課堂教學做了深入細致的研究，廣大教師通過行動研究認識到優質高效課堂是落實“減負”的關鍵。教導處還對科學備課，有效上課，精選作業，試卷分析等重要環節做到日檢查，月評價。我們把作業設計作為每學期期末展示的一個亮點，學校設計了具有積累性的書海漫游，教師們留機械抄寫作業少了，取代的是積累運用的自主性作業多了，每日一詞句，每周一首詩，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質量檢測及時調控教學評價。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

9、學生“減負”與教師“加負”并舉。一名稱職的教師就意味一個成功的課堂。為了把“減負“工作落到實處，學校把“幫助教師成功是校長的成功，幫助學生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學目標，大力開展名教師評選活動。

同時，把“我學，我研，我思，我成長”作為教師培訓的核心，結合教師“每人一絕活動”建立了教師個人培訓檔案冊，校本培訓記錄冊，教師成長采擷冊等，力求讓培訓更具時效性。通過系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少，練得少，但又學得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。

10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學生過重的心理壓力。

11、落實陽光體育“2+1”活動。學校堅持開展每日陽光鍛煉一小時活動，無論酷暑嚴寒從未間斷。為了有效的利用陽光體育一小時時間，學校體育組的教師合理安排學生活動。針對不同年齡段學生的特點，設計活動，是每一名學生的特長得到發揮。

總之，“減負”工作在當今還是一個熱點話題。任重道遠，我們要把這項工作抓實就要不斷的更新管理機制，讓學生、家長、社會都認同才是最有效的辦法。

2023年基層減負落實情況報告（通用15篇）篇十五

20xx年以來，銅陵市中支聚集“持續解決形式主義、為基層減負”工作，堅持以“守章立制、強基固本”專項行動、巡察整改攻堅行動、“改進作風、比做實事”專項行動為抓手，進一步整治形式主義，改進工作作風，為基層減負松綁，促進干部職工擔當作為。

（一）注重精減增效，持續為基層減負騰出干事精力。

一是精簡文件會議。通過召開遠程視頻會、合并參會人員相同的會議等方式，減少基層和銀行參會跑路；大力推行文件簡報精簡責任制，堅持“必發才發”原則，加大轉發、翻印等文種使用，從嚴控制發文數量，今年以來，中心支行召開會議數量較同期下降10%和，印發的公文數量也較同期小幅下降，有效遏制了以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義之風。

二是優化工作流程。優化對外服務流程，將辦理征信查詢、賬戶管理、外匯服務等相關流程進行優化，縮減不必要環節，并可以可視化展板在窗口服務大廳進行展示，減少外來辦事人員跑路成本。

三是推動制度優化。組織開展“守章立制、強基固本”專項行動，部署各部門以實現制度規范化、增強制度執行力為目標，對現行的'各項管理制度、崗位職責、操作規程等進行全面梳理，不斷規范業務操作流程，減少不必要的制度環節，提高內部運轉工作效率。

四是統籌精簡檢查。制定全年檢查計劃，避免“多頭檢查”“重復檢查”和沒有依據的“變相檢查”，今年以來，對縣支行檢查督導項目較去年明顯下降。

（二）破解形式主義，推進改進作風比做實事。

一是改“拖拉”習慣，增強執行力。聚焦重大決策部署、重要工作任務、重要指示批示、重要整改任務等，修訂完善了督辦工作制度，建立了《每周情況》、《黨委重點督辦事項清單》等督辦機制，按月跟蹤督辦，銷號管理、狠抓落實。

二是改“躺平”心態，提振干事創業精氣神。為調動干部職工干事創業熱情，中支黨委搭建了“美好銅陵中支”大講堂，黨委班子成員帶頭講，各支部書記、優秀黨員輪流講，先后舉辦了11期大講堂活動，通過讓職工聽，大家評，激發全員干事創業的精氣神。

三是改“干了”思想，樹立“干好”理念。進一步樹立“爭先進位”工作目標，找準履職結合點，先后推出30項重點工作項目，形成了一批工作品牌和特色活動。

四是改“閉門”調研，興實地調查研究之風。黨委班子成員圍繞黨中央重大決策部署在轄內落實主動深入基層、一線開展調查研究，今年以來，主要負責人先后深入11家銀行機構，其他班子成員也多次赴企業、銀行和支行開展調研，并主動撰寫調研報告，強化成果轉化。

五是改“單兵”作戰，變協同發力。更加注重盤活各方合力，先后建立金融支持鄉村振興、綠色發展等多部門聯動機制，搭建了銅陵市金融形勢分析與綜合管理工作會議交流平臺，形成了落實重大決策部署“幾家抬”工作合力。同時，對內先后成立了“守章立制、強基固本”專項行動工作專班、金融改革發展工作專班、文明單位創建總結迎檢專班、專項排查整治小組、“改進作風、比做實事”專項行動專班共5個專班，每個專班均安排行領導親自掛帥，并集合業務素質高、政治過硬的干部予以攻關，強力推動制度建設、金融改革、文明創建、風險排查等重點工作任務。

（三）堅持嚴管與厚愛，持續營造干事創業氛圍。

一是正向激勵提振干勁。完善考核評價制度，改進考核方手段，增設“進步獎”，將實干成果與評優評先掛鉤，構建了有利于跨越發展、有利于干事創業、有利于調動干部積極性的考核辦法和獎懲機制。

二是樹立實干用人導向。按照“重品德、重業績、重公認”的用人導向，選調1名年輕干部到縣支行擔任主要負責人，選派1名年輕干部到轄區金融機構掛職鍛煉，任命1名年輕干部主持部門工作，對部分科級干部進行了輪崗交流，重視培養青年干部，在干事創業、攻堅克難中培養人才、鍛煉隊伍。

三是規范辦公秩序。出臺了《關于進一步加強內部管理，改進工作作風的意見》，從加強人員管理、抓緊安全生產、落實過“緊日子”要求、改進工作作風、壓實工作責任等五個方面強化了管理要求，進一步規范了辦公秩序，提升了工作質效。

（一）制度體系更加完善。中心支行通過開展“守章立制、強基固本”專項行動，推動機關各科室梳理、完善和新建各項制度367項，同時也確保了各項制度的針對性和有效性。人事部門對《干部選拔任用考察實施細則》和黨員收繳、使用和管理辦法及黨內表彰辦法進行了修訂完善，對干部選拔任用考察、考核工作和黨員管理工作進一步規范，更加激勵干事創業熱情。

（二）問題整改更加到位。經過持續改進工作作風，狠抓各項問題整改，摸清了工作底細，并采取各項舉措，實現了各個擊破。對合肥中心支行黨委對我中心支行巡察發現的問題，截至20xx年6月末，巡察離場反饋的22項立行立改事項、正式反饋的15項具體問題已得到全部整改完成，巡察整改工作取得階段性成果。對于6月份在中支系統開展的安全風險隱患排查擺出的11個問題已全部整改完成。

（三）工作成效更加顯著。中支系統履行中央關于金融供給側改革、“三大攻堅戰”、金融三大任務等部署更加堅決、更加有力，轄內金融運行平穩，支持實體經濟發展的能力增強，履職成效實現了顯著提升。