優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式，才能引起讀者的興趣和共鳴。下面是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇一

每個(gè)人都有自己最難忘的時(shí)光，要問(wèn)哪段令我銘記于心，那肯定是去方特水上樂(lè)園。

到了水上樂(lè)園，一定不能錯(cuò)過(guò)水上滑滑梯啦。滑梯從離地面十米左右的高度彎曲而下，里面的水順著滑道歡快地奔向水池。當(dāng)我站在上面向下望時(shí)，我想：這也太高了吧！我嚇得腿都軟了，可是都到上面了，不滑也不行啊。于是我做好標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)：雙腳交叉，兩只手交叉抱著肩膀，其中一只手還要捏住鼻子，防止水嗆到鼻子里。腿一蹬，背一扭，我以迅雷不及言耳之勢(shì)滑了下去，眼前的景物不停地變化、旋轉(zhuǎn)，清涼的水撫摸著我的后背。我可害怕了，緊緊捏住鼻子，直到“撲通”一聲落入水池，我才放心地松開(kāi)了手。真是刺激啊！

隨后，我們又來(lái)到了一片寬闊的水域。可還沒(méi)踏進(jìn)去，海浪就來(lái)迎接我們了，我們穿著救生衣，坐在橡皮艇上，她時(shí)而把我們推向深處，時(shí)而把我們推回岸邊，時(shí)而掀起浪花，讓坐在船上的我們心驚膽戰(zhàn)，真是個(gè)調(diào)皮鬼。我身體朝著天空，雙手、雙腿自然張開(kāi)，全身放松，我變奇跡般漂在水面上。此時(shí)我像一只魚(yú)兒，在水面上自在閑游。正當(dāng)我享受這大海的溫柔時(shí)，突然一陣強(qiáng)勁的水花打破了平靜，差點(diǎn)把我給壓倒，眼里都是水，模糊了方向，我掙扎著，手忙腳亂地亂拍著水面，驚恐地大喊：救我！救我。驚慌失措的我抓住了一只手，讓自己漂浮起來(lái)。扭頭一看，那里正不停地左右噴著水，嚇得大家爭(zhēng)先恐后地往岸上跑，尖叫聲連綿不斷。

方特真不愧是歡樂(lè)圣地，在那里的時(shí)光是我最難忘的時(shí)光，正如光頭強(qiáng)所言：“我還會(huì)回來(lái)的！”

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇二

回家后，爸爸說(shuō)我變黑了，媽媽說(shuō)我變結(jié)實(shí)了，他們?cè)谶@驕陽(yáng)似火的八月，充滿艱辛與快樂(lè)的軍訓(xùn)生活終于落下了帷幕。那些筆直的身體、挺拔的胸膛、颯爽的英姿在我腦中不斷浮現(xiàn)，不舍與留念充斥著我的心。

軍訓(xùn)的日子就這樣過(guò)去了。回想起來(lái)，在東麗覺(jué)得既漫長(zhǎng)又短暫；每天重復(fù)那汗流浹背的痛快，頂著炙熱的陽(yáng)光。雖然是辛苦的，但也少不了我們的歡聲笑語(yǔ)，教官的可愛(ài)。每一次休息，我們每一個(gè)人都有說(shuō)有笑的，教官也和我們說(shuō)起笑來(lái)。即使是和他開(kāi)玩笑，他也不會(huì)生氣。有時(shí)候我們說(shuō)話事過(guò)分了一點(diǎn)，但教官也不會(huì)生氣。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得教官很慈祥。但我們只相處了五天。我們忘不了教官的和藹，忘不了我們的笑聲。獲得勝利的那一刻，我們班是最光榮的。那一刻，我們是最幸福的。那一刻，讓我們忘記了五天的辛苦。老師的欣慰，同學(xué)們的喜悅，還有教官那依然冷靜的面容，我都無(wú)法忘記。其實(shí)，我知道，教官是最欣慰最開(kāi)心的那一位！只是冷靜是他的作風(fēng)罷了。

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

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時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇三

總會(huì)有些事情在自己的時(shí)光中留下不深不淺的印記。而每件事的第一次更是難以忘懷。也許不夠美好，甚至還有些疲憊，但真正做成的那一刻，疲憊肯定早會(huì)被你拋之腦后，只剩下滿腦的喜悅和幸福。印象中，我的第一次似乎都是如此。

三年級(jí)時(shí)吧——“雨瑩……”爸爸有些試探性地喊著我，“我和媽媽明天要去爬衡山，你去不去？”我生來(lái)就是一個(gè)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生。我一直認(rèn)為坐著看書(shū)比跑步打球安穩(wěn)也舒適得多，可是，從書(shū)籍中了解到五岳是那樣的壯觀，那樣的雄美。如今，這么好個(gè)機(jī)會(huì)……爸爸看見(jiàn)我有一絲動(dòng)搖的表情，繼續(xù)開(kāi)口勸我：“那就去吧！哪里還有纜車哦！順便可以積累積累寫(xiě)作素材嘛！”聽(tīng)到纜車，我的眼睛開(kāi)始放光，懇切地朝爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，在爸爸的引誘下，我便開(kāi)始了第一次爬衡山的旅程。

第二天，在路上，我便開(kāi)始嚴(yán)重暈車。看著爸爸一臉鎮(zhèn)靜地望著我，我突然有種被自己最親的人騙上了賊船的感覺(jué)。想起昨天晚上的一臉興奮和雙眼發(fā)光，我在心里不停地哀嘆：衡山呀衡山，要不是因?yàn)槟悖也挪粫?huì)擺擺手這暈車的苦呢！稍后，你可要好好地補(bǔ)償我哦！隨即，似乎又想起了什么事，我又在心里歡叫：哈哈……衡山！纜車！素材！美景！我來(lái)嘍！

光站到山腳，就能感受到這山的與眾不同。向上看，因?yàn)楹茉纾巾斔坪踹€有些煙霧繚繞，帶著一份若即若離的神秘。睜大眼睛一看，一大片綠色又占據(jù)了自己的視線。看著眼前一片祥和美景，不禁讓人有回到了原始生活那樣純凈單純的想法。也只有衡山這般的圣地，才會(huì)令人有無(wú)限遐想吧！可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，我又感到一陣惡心，揉著肚子蹲在了地上。緊接著，抬頭一望，山頂不知怎的離我更遠(yuǎn)了。看著那遠(yuǎn)在天邊的終點(diǎn)，我不由得縮了縮脖子，搖了搖頭。爸爸拍了拍我的肩，嚴(yán)肅的說(shuō)著：“怎么，就想放棄了嗎？你就只有這么一點(diǎn)能耐嗎？”我成功地被爸爸激起了斗志，緊咬著嘴唇正式地開(kāi)始了我的第一次。未曾想過(guò)，我的第一次也算是最重要的一次，因?yàn)樗玫牡览恚绻e(cuò)過(guò)了，可能以后就再也沒(méi)機(jī)會(huì)懂了。

朝山上走，山上的新鮮空氣讓我舒服不少。我才發(fā)現(xiàn)，山腳看到的只是片面罷了。不論是昂首挺立之建樹(shù)，或是屈膝彎腰之病樹(shù)；不論是根植沃土之群樹(shù)，或是根扎邊際之孤樹(shù)；不論是枝繁葉茂之大樹(shù)，或是枝少葉稀之小樹(shù)。它們都會(huì)努力地汲取陽(yáng)光、吸取水分奮發(fā)向上地成長(zhǎng)。有的盡管屈膝彎腰，卻因形象獨(dú)特吸引了更多游客；有的盡管根扎邊際，卻很好地保護(hù)了游客；有的盡管枝少葉稀，卻也能以特殊的角度更好地為游客遮陽(yáng)……也許衡山?jīng)]有泰山那般雄偉，也不似華山一樣峻峭，但它卻用它的獨(dú)特、它的千姿百態(tài)征服了一代又一代的游人！

漸漸的，不暈車了，腳卻有些支撐不住了。第一次或許都是如此吧！總有那么多的困難，是第二次所體會(huì)不到的。我不滿地捶著腿，往四周張望了一番，卻看見(jiàn)了我夢(mèng)寐以求的纜車就在自己不遠(yuǎn)處。我立刻打起了十二分精神，迅速跟上了爸媽的腳步。說(shuō)實(shí)話，這可比爸爸的激將法有用多了。我興奮地?cái)堊“謰尩氖肿狭死|車，看著原來(lái)比自己高了好幾倍的樹(shù)木，現(xiàn)在正被自己踩在腳下，心情真是爽快！遠(yuǎn)處，還有幾簇金黃的花叢，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

纜車將我們送到了離山頂距離差不多還有四分之一的地方。按理說(shuō)還有清脆的溪水聲伴著，應(yīng)該更有勁力趕路才對(duì)的。可我剛爬完一半，已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)的興奮。我腳步略顯沉重地走在最后頭，心想著：反正纜車也做了，也爬了這么久，也該夠了吧。最后，我干脆賴在地上，不走了。爸爸看了我一眼，微微搖了搖頭，準(zhǔn)備開(kāi)口。想也不用想，又是那些千篇一律地“要有毅力，有恒心，不要放棄”……耳畔響起爸爸溫和卻無(wú)法抗拒的聲音，令我震驚：“孩子，你為什么不肯挑戰(zhàn)自己呢？其實(shí)你有毅力也有恒心，明明你可以爬上頂峰的！卻就這么放棄了。你只是少了那份挑戰(zhàn)自己的勇氣與信心，不是嗎？”爸爸的聲音不大不小，卻深深地說(shuō)進(jìn)了我的心里。我理了理情緒：也許，是該挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我了。總不能讓我的第一次爬衡山就以失敗告終吧！我拉起爸爸，堅(jiān)定地朝山頂進(jìn)發(fā)。

終于踏上山頂，看著眼前如仙境般煙云繚繞，還有遠(yuǎn)處那一片片的蔚藍(lán)，我懂了——人生也要不斷地挑戰(zhàn)自己，才能翻越那一座又一座的高峰！

這個(gè)“第一次”就這么結(jié)束了，不過(guò)人生還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇四

童年的那些時(shí)光，就如天上的繁星，不會(huì)數(shù)清。每一顆都記載著我們的美好記憶。

童年的那些時(shí)光，就似海邊的貝殼，不會(huì)拾完，每一個(gè)都隱藏著我們的精彩片段。

童年的那些時(shí)光，就像播放的電影，悲喜交加，每一段都講述著我們的快樂(lè)回憶。

還記得嗎，小時(shí)候，我們幾個(gè)在校園里一起，看日出——慢慢越過(guò)屋頂時(shí)的樣子。看夕陽(yáng)——天空中漂浮著的“紅燒云”。

如今，時(shí)光已消逝了六年，你我都上了中學(xué)，雖然考上了同一所學(xué)校，但是。能否被分到同一班，這得全看上天給不給我們?cè)僖淮巫雠笥训臋C(jī)會(huì)了。

我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的樹(shù)苗；我們?cè)菤v經(jīng)磨難的'浪花；我們?cè)且魳?lè)中的快樂(lè)旋律，我們?cè)凇甑哪菆?chǎng)夢(mèng)里的星空里。

每當(dāng)從相冊(cè)里翻到我們以前拍的照片，我就想哭，但我卻拼了命的想止住，可是一切都太晚了……淚水已順著臉頰流了下來(lái)。

為什么不能讓我們?cè)俣嘞嗑垡欢螘r(shí)間！哪怕就短短的一秒也行！

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇五

今晚是第三次月考結(jié)束的第一個(gè)夜晚，伴著考試結(jié)束的興奮，不知道成績(jī)的及沒(méi)有作業(yè)的狂歡各種各樣的情緒，同學(xué)們終于感覺(jué)到了暫時(shí)的輕松。

夜晚的徐徐清風(fēng)不斷舒緩著我因擔(dān)心考試成績(jī)不理想而焦躁不安的情緒。終于挨到了下課，我跑向三樓西邊的辦公室想要“預(yù)知天機(jī)”。剛經(jīng)過(guò)窗戶，就驚呆了。

辦公室里燈火通明，7、8、9班也就是說(shuō)這個(gè)辦公室里的所有老師都在加班！我們的語(yǔ)文韋老師和8班的語(yǔ)文老師正頭也不抬地改著試卷，一支紅色水性筆跳舞似的不斷向前向后，像在跳“點(diǎn)頭舞”。隔壁桌坐著我們溫婉的英語(yǔ)老師，她緊抿雙唇，眼睛卻帶著極其溫和的目光掃視著試卷，一張?jiān)嚲矸瓉?lái)翻去，時(shí)不時(shí)在上面留上幾個(gè)勾或圈。她其實(shí)是一向不加班的`！她家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，30、40分鐘的車程，平時(shí)一向沒(méi)有晚自習(xí)要值她都是將完不成的工作帶回家的，今天卻因期考將至，不顧回家路程遙遠(yuǎn)也要先將同學(xué)們的卷子改完，為的就是不影響趕課進(jìn)度，不浪費(fèi)后面同學(xué)們的復(fù)習(xí)時(shí)間。

班主任鄒老師也在，他雖不是語(yǔ)數(shù)英政史的任課老師，此時(shí)此刻卻也坐在電腦前，嚴(yán)肅地皺緊眉頭，一動(dòng)不動(dòng)地看著屏幕上的表格。我們又考砸了嗎？我們又犯錯(cuò)了嗎？我不知道，我只知道這位敬業(yè)的好老師只有在面對(duì)我們的不完美時(shí)，才會(huì)露出焦急的一面，幫我們想著改正和解決的辦法，用耐心包容著我們。

深夜，這寂靜動(dòng)人的燈光亮著，老師們孜孜不倦的身影忙碌著。正是有這幫敬業(yè)的好老師，才讓我們能一點(diǎn)一點(diǎn)變好，朝著理想的方向前進(jìn)，謝謝成長(zhǎng)路上他們的相伴和教誨。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇六

時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的2009年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。

除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“happynewyear！”次日清晨，隨著一聲新年的問(wèn)候，我睜開(kāi)了向2010年尋視的雙眼。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來(lái)。

過(guò)去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開(kāi)始向那扇帶著鎖的大門(mén)前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課時(shí)，當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書(shū)。課后，我按時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并盡量做到準(zhǔn)確。我還根據(jù)自己的愛(ài)好，報(bào)名參加了學(xué)校的演講班。終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在新學(xué)期的一次選舉當(dāng)中，我被同學(xué)們榮幸的選為班長(zhǎng)，從那以后，為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的期望，我便更加努力地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)是學(xué)校的中隊(duì)長(zhǎng)了，這一切都少不了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助、鼓勵(lì)。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。

心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。它可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識(shí)的。這心愿的形成大都跟自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷相關(guān)，貧困山區(qū)孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢(mèng)想；病人的愿望是恢復(fù)健康；善良的人的心愿是幫助弱者；勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限；學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，孩子的心愿，老人的心愿……當(dāng)然我也有我的心愿。

我的心愿雖算不上偉大，不，應(yīng)該說(shuō)是平凡的不能再平凡，那就是——當(dāng)一位家庭主婦。

假如，我當(dāng)上家庭主婦，我會(huì)用我的巧手，將每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成聰明無(wú)比，天真可愛(ài)，靈巧活潑的棟梁之材；假如，我今天當(dāng)上家庭主婦，我將用我的鬼斧神工，做好每一道菜，讓別人一看到就垂涎欲滴，口水直流三千尺；假如，我當(dāng)上家庭主婦，我要用我的精打細(xì)算，把家里治理的井井有條讓那一屋子歡笑從大門(mén)，從窗戶都溢出來(lái)，流到別人的耳朵里。我會(huì)把所有人的目光都吸引到這里來(lái)，讓大家都看看我的巧手，我的鬼斧神工我的精打細(xì)算。

有一次我問(wèn)媽媽，我什么時(shí)候才能成為一名真正的家庭主婦呢？媽媽說(shuō)：“要成為一名真正的家庭主婦，要等到你大學(xué)畢業(yè)了，嫁了個(gè)好丈夫才行啊！”

現(xiàn)在想想，將來(lái)當(dāng)一名真正的家庭主婦，生一堆可愛(ài)的孩子，看著他們的歡聲笑語(yǔ)，心里也蕩漾著甜蜜，這是多么快樂(lè)的事情啊！

我的愿望。

我，蕓蕓眾生中普通的一員，一個(gè)真實(shí)而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。

我，并不崇拜現(xiàn)在的歌星影星，并不欣賞“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法，但我欣賞書(shū)法家，喜歡那些有著遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。我喜歡綠色，熱愛(ài)大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松樹(shù)的高潔，小草的剛強(qiáng)，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我?jiàn)^勇前行。

生活是個(gè)舞臺(tái)，從那里我們能看到人生的多姿多彩，體會(huì)到生活的無(wú)限樂(lè)趣。人生的理想決定生活的態(tài)度。曾有人說(shuō)“人多愛(ài)追夢(mèng)”，其實(shí)這個(gè)“夢(mèng)”就是愿望之意。愿望就如一個(gè)靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個(gè)滿弓，我們就要全力以赴，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為之奮斗。就是因?yàn)橛辛嗽竿瑦?ài)迪生才能把光明帶給人間，雷鋒才能把整個(gè)人生都獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民。因此，我們的人生不能缺少愿望。對(duì)于那些沒(méi)有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，隨著風(fēng)的吹過(guò)而銷聲匿跡，毫無(wú)意義。

我的愿望是當(dāng)一名書(shū)法家，讓我手中的筆詮釋我“心之所思，夢(mèng)之所在”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)我從小就盼望已久的愿望，我從小學(xué)二年級(jí)便開(kāi)始跟隨楊老師學(xué)寫(xiě)毛筆字。當(dāng)時(shí)，我只能利用課余時(shí)間和假期學(xué)習(xí)書(shū)法，大部分的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。記得當(dāng)時(shí)有些同學(xué)笑我傻，說(shuō)什么毛筆字已經(jīng)過(guò)時(shí)了，學(xué)書(shū)法只能浪費(fèi)時(shí)間。我沒(méi)有被他們的冷言冷語(yǔ)所擊垮，相反，我對(duì)書(shū)法的愛(ài)好反而更加強(qiáng)烈。難忘的是，我高中時(shí)曾因書(shū)法好而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)；值得欣慰的是，我大一時(shí)獲全隊(duì)硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)。我從未放棄過(guò)對(duì)書(shū)法的練習(xí)，直到現(xiàn)在，我每天還堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)法，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

我喜歡真誠(chéng)，討厭虛假；我渴望快樂(lè)，但也接受憂愁。我高興過(guò)、自豪過(guò)，但我不狂妄；我失敗過(guò)、痛苦過(guò)，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執(zhí)著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭(zhēng)，去創(chuàng)造我的價(jià)值，去實(shí)現(xiàn)我的愿望中考的腳步聲近了。同學(xué)們都在玩命地復(fù)習(xí)迎考。而這更使我處于高度的緊張之中。

但我不敢懈怠。盡管我心力疲憊，真想合一會(huì)兒眼。可我又不敢。盡管雙眼早已布滿了血絲。

實(shí)在撐不住了。我努力地抬起眼皮向外望去。視野之內(nèi)。只有路燈孤獨(dú)地立在那里。發(fā)出微弱的光。四下里一片靜寂。想必已經(jīng)是深夜--大腦的混沌已經(jīng)使我無(wú)法分清白晝和黑夜。我就這樣沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)著。

眼睛好累。反應(yīng)也遲鈍了。我決定小瞇五分鐘。可頭剛接觸到擱在桌上的手臂。我就昏昏地睡著了。

也不知過(guò)了多久。恍惚中。一雙大而布滿老繭的手。輕輕撫去遮在我眼前的幾綹頭發(fā)。然后推了推我：[孩子。怎么能在這兒睡呢？這樣會(huì)著涼的。“哦。原來(lái)是每日這時(shí)打工回家的父親。

[我沒(méi)有睡著--只是覺(jué)得眼睛有些癢--稍微閉了會(huì)兒。”我依舊低著頭。為的是不讓父親看到我那布滿血絲的臉。

[你太累了。早點(diǎn)休息吧！這樣下去。你的身體怎么吃得消呢？“。

[哦。我做完這題目就去睡。爸。你也忙了一天。就先去睡吧！”

父親無(wú)奈地走了。隨手輕輕地關(guān)上了房門(mén)。

[嗯！”我接過(guò)熱茶。望著父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)的身影。深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

手捧熱茶。我感受著熱氣的溫度與清茶的芳香。咀嚼著父親貼心的呵護(hù)和寬慰的話語(yǔ)。我的眼淚不禁簌簌地流了下來(lái)。

杯中的熱茶是淡香淡香的。但融進(jìn)了父愛(ài)就覺(jué)得分外香濃。

喝著這融入父愛(ài)的濃茶。我又怎會(huì)讓父親失望呢？

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇七

美好的'校園，是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們大家共同愛(ài)護(hù)這個(gè)給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家園。讓我們?cè)谶@和諧校園的藍(lán)天下，創(chuàng)造更美好的生活，讓校園更加美好，為我們的家園獻(xiàn)出一份力量。我們是祖國(guó)的鮮艷花朵，我們應(yīng)撒向人間最偉大的愛(ài)，綻放自己，讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香，感染你的青春活力。

感謝你，美好的校園!

教室里，書(shū)聲瑯瑯，師生共同討論問(wèn)題，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè);操場(chǎng)上，歡聲笑語(yǔ)，師生共同參與活動(dòng)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，獲取勝利。課堂上，認(rèn)真思考，積極答題，相互請(qǐng)教;下課后，積極鍛煉，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，校園有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，就必須有一個(gè)和諧的校園，和諧的校園需要三個(gè)“美”。

早晨，你走在去學(xué)校的路上，一踏進(jìn)校園，就會(huì)聞到一股奇特的芳香，那鮮花散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹(shù)林的寂靜，小鳥(niǎo)唱歌的美好，這一切，讓你呼吸呼吸，難道不感到特別新鮮嗎?全身來(lái)個(gè)深呼吸，輕松一下，迎接美好的一天，教室里書(shū)聲瑯瑯，沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。

如果校園內(nèi)每天打打鬧鬧，你爭(zhēng)我斗，矛盾重重，那將沒(méi)有寧?kù)o之日，環(huán)境再美，也難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。所以，和諧的校園需要人性美。

人性美不僅只指外表美，更主要的是要有一顆純潔的心靈，與同學(xué)友好相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)幫助他;當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，有人安慰他;當(dāng)同學(xué)遇到麻煩時(shí)，有人給你想辦法解脫;當(dāng)同學(xué)有難題解不開(kāi)時(shí)，有人主動(dòng)給你講解……總之，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的和諧。

促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，還需要老師的大力幫助，師生關(guān)系融洽，互相尊重這樣師生天天見(jiàn)面，愉快相處，見(jiàn)面道聲“老師好”或“你好，哪去?”或露出一張微笑的臉，老師認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生虛心求教，這就是校園內(nèi)師生關(guān)系美。

和諧的校園需要的美很多，又特別是這三個(gè)“美”尤其重要，它們伴隨著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

校園內(nèi)的各種活動(dòng)吸引大家，參與各類興趣小組，多么愜意!

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇八

我最美的青春，在那個(gè)班級(jí)里度過(guò)，是它的存在讓我重行正軌！是它讓我再次認(rèn)識(shí)自己！是它的存在！讓我感到幸福快樂(lè)！

以前，因?yàn)榧依锝o的負(fù)擔(dān)過(guò)重，總是默默地完成自己的責(zé)任，一個(gè)人全背著，扛著，漸漸地性格也內(nèi)向了。

上了初中剛開(kāi)始，除了上課下課，我都喜歡一個(gè)人靜靜地待著。不太喜歡人多的地方，有時(shí)我連教室都不喜歡。幾天下來(lái)，全班的同學(xué)們都各自認(rèn)識(shí)了，我也被同學(xué)們的氣氛帶動(dòng)了，略略地認(rèn)識(shí)了一些性格和我處處不同的同學(xué)。

我的同桌淑淑是一名女生。她恬靜安然，臉上總掛著甜甜的笑容，從第一眼就可以知道她那悠然自得的性格。

一次英語(yǔ)的小考，是我人生方向的轉(zhuǎn)折因?yàn)橛⒄Z(yǔ)一直都是我的盲區(qū)，對(duì)于這次首次英語(yǔ)考試，我腦袋里的腦筋都要直接打結(jié)了。恰好我的同桌她是一位英語(yǔ)才女。在考試期間我因?yàn)槭录窃谔o迫，我只能咬著牙，違背內(nèi)心深處的良心，抄襲她的英語(yǔ)答案。她見(jiàn)我抄她的試卷，她回了我一個(gè)甜甜的笑容。我并沒(méi)有感到尷尬，只覺(jué)得她人如其名，淑善解人意。最后她冒著老師犀利的眼光，破天荒的幫助我抄答案。

第二天，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，班的平均分還不錯(cuò)，每個(gè)同學(xué)都在互相祝賀對(duì)方。我看了一下淑淑的，卻發(fā)現(xiàn)我比她還要高三分。這結(jié)果讓我很是很驚訝，最后對(duì)比一下才知道，是自己抄錯(cuò)她的，最后反而自己亂填對(duì)了。我想和她說(shuō)對(duì)不起的，當(dāng)我面對(duì)她時(shí)，想說(shuō)卻哽咽難言。但在這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)祝賀你！你很優(yōu)秀！我也沒(méi)說(shuō)太多的話，看見(jiàn)她的笑容是那樣純真，臉上染上一個(gè)甜甜的笑容，各自領(lǐng)會(huì)這其中的美好。從那時(shí)起，我的性格開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。

以后我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)水平，努力完善學(xué)習(xí)能力的，走出這個(gè)盲區(qū)的。淑淑！謝謝您！

我的性格缺點(diǎn)有不少！但我在這個(gè)班級(jí)里，把這些缺點(diǎn)都磨掉了不少。

我喜歡舞蹈，但我因?yàn)樾愿癫缓萌狈ψ孕拧３３Ａ钗遗c機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)！在學(xué)校元旦晚會(huì)上每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目。因?yàn)槲液托∶氖俏膴饰瘑T，所以班主任叫我和小媚趕緊出一個(gè)舞蹈節(jié)目。小媚說(shuō)可以跳簡(jiǎn)單又好看的《小蘋(píng)果》。我也覺(jué)得可以。便定下來(lái)出這節(jié)目了。和她們練舞時(shí)，雖然我和小媚同是教練和領(lǐng)舞。因?yàn)槲也簧朴谂c別人交流，所以幾乎都是要想兩個(gè)方案，讓她們認(rèn)為好的，我限是隨著她們的選擇而立從。而小媚性格開(kāi)朗有主見(jiàn)，和我性格相反！但對(duì)于她這性格，我比較喜歡她的。每次排舞時(shí)，她臉上的笑容總點(diǎn)綴著她的性格。而我總會(huì)被她的開(kāi)朗閃到和也感染。

練舞的過(guò)程中，我們對(duì)這個(gè)舞蹈也沒(méi)多了解，從每個(gè)小細(xì)節(jié)學(xué)起。久而久之我們把熟能生巧這詞演繹得十分淋漓。那時(shí)我們還沒(méi)有意想到現(xiàn)在只要隨哼一句那歌的詞，亦能跳出與那時(shí)的感覺(jué)。當(dāng)我們這舞蹈通過(guò)了比賽可以爭(zhēng)奪冠軍時(shí)的心情可以說(shuō)是比中獎(jiǎng)還興奮。漸漸的，我被這些與我共同努力的同學(xué)那率真的性格感染。把自信也找回來(lái)了。

一起奮斗的同學(xué)，是你們讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是你們讓我重回自己本該行駛的軌道！讓我重拾信心！跨過(guò)了阻礙自己的絆腳石！明白信心是命運(yùn)的主宰！

一起經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè)、難過(guò)、和期待！有共同的夢(mèng)想！愿一起飛向藍(lán)天，各自展翅！

感謝這個(gè)班級(jí)讓我們相遇！相識(shí)！相知！給我?guī)?lái)許多快樂(lè)與幸福！

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時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇九

碧綠的原野上，微風(fēng)徐來(lái)，踏于百萬(wàn)柔波之上，醉于千萬(wàn)希望之中。

仍是夏季的早晨，雖然池靜蛙未鳴，但早已枝上綠意盛，田園萬(wàn)柔波。獨(dú)置田野，露珠盡情享受綠葉的擁抱，瓢蟲(chóng)盡情唱著美妙的歌。遠(yuǎn)處飄著一層薄霧，給田野增添了一絲神秘的色彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，神似蓬萊，恍如仙境。

他們來(lái)了，步履輕盈，像飄著來(lái)的，于此，一場(chǎng)圣戰(zhàn)一觸即發(fā)。分好身份，一串?dāng)?shù)字從耳邊響起，我們?nèi)珞@慌失措的老鼠四下逃串，聲音沒(méi)了，有的只是自己怦怦的心跳和微風(fēng)拂草的聲音。

麥子已經(jīng)很高了，蹲下來(lái)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，大人們?cè)缫巡蛔屛覀儊?lái)玩——我們是偷跑出來(lái)的。

我慢慢的等待，悄悄地?fù)荛_(kāi)前面的草叢，靜靜地從草叢中探出頭來(lái)，一雙眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像兩只剛出洞的小老鼠，張張耳朵，抖抖胡須，看看四周有沒(méi)有老貓或淘氣的孩子。一切正常，我邁出一步，“嘩。”我腳邊的碎石被我踩到了，急忙收回頭，身后卻傳來(lái)了一聲壞笑，一回頭，卻是看到了一張充滿嘲笑的臉，是“老貓”。

“還是被你發(fā)現(xiàn)了。”我搖搖頭，卻發(fā)現(xiàn)同伴已盡數(shù)被捕，都在等我，“貓”贏了。

大人們也被吸引過(guò)來(lái)，訓(xùn)了我們一頓，把我們一一接回了家了。

時(shí)光已逝，記憶中田地里的笑聲似乎并不曾褪去......

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十

我家有一臺(tái)鋼琴。

他是黑色的，下面有四個(gè)輪子可以滑動(dòng)，無(wú)數(shù)個(gè)零件在他的體內(nèi)工作著，也正是這無(wú)數(shù)個(gè)零件組成了他，同時(shí)也賦予了他生命。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他就好像是我的知心朋友，陪伴著我成長(zhǎng)，在我走過(guò)的足跡旁，總會(huì)有他的身影；有的時(shí)候，他也會(huì)像是我的親人，我會(huì)向他分享我的喜怒哀樂(lè)，他也會(huì)給我最真實(shí)的反饋。

那天，我得到了一個(gè)噩耗：干媽走了，永遠(yuǎn)的走了。那年，我十一歲，我不明白，為什么這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身邊？我不知道她生前受了多大的痛苦，但她看見(jiàn)我的時(shí)候總是安撫我說(shuō)：“別擔(dān)心，干媽沒(méi)事。”臉上還是掛著一如既往的溫暖的笑。可是她依舊走了，胃癌帶走了她。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的眼眶紅了，淚水模糊了我的視線，順著我的臉頰滑落，一滴一滴的掉在地上，我甚至感受不到我在哭，我完全陷入在這個(gè)噩夢(mèng)中。干媽對(duì)我很好，我們就像真正的母子一樣。

我不愿意接受這個(gè)事實(shí)，我跑進(jìn)房間，拉開(kāi)椅子，掀開(kāi)琴蓋，雙手顫抖的彈奏一首曲子。我一邊哭，一邊彈，我覺(jué)得這時(shí)候最能理解我的心情的就是鋼琴了。我在向鋼琴表達(dá)我的感受，我怎么也不相信，干媽就這樣走了。眼淚像斷了線的的珠子，打在琴鍵上。我趴在鋼琴上，看著鋼琴中倒映著的我，我似乎感受到鋼琴與我的溝通，他跟我說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，就像干媽生前跟我說(shuō)的一樣。

我稍微平復(fù)了一下我的心情，擦干淚水，重新彈奏了一曲《悲愴》，沉重的音樂(lè)安撫著我受傷的心靈。它時(shí)而像幽谷中的山泉，寂寞而又無(wú)聲；時(shí)而像熊熊烈火，高亢而又激昂；時(shí)而像夜空中夜鶯的歌聲，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)帶走了我心里對(duì)傷痛和病癥的疑惑。它撫平了我悲痛的心，告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)，就像干媽生前跟我說(shuō)的一樣。

我練琴都是在一間大房間里，旁邊就是一扇大窗戶，每當(dāng)我在練琴，都能聽(tīng)到其他孩子玩鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。小時(shí)候，我總是羨慕別人，能在外面玩耍，而我只能呆在房間里枯燥的練琴。以前我總覺(jué)得跟別人在一起玩耍才算美好的時(shí)光。而現(xiàn)在，我更愿意坐在鋼琴前，進(jìn)行只屬于我們的溝通，跟他在一起，我才認(rèn)為，這是真正的美好時(shí)光，他能給我快樂(lè)，帶來(lái)驚喜，也能撫平我心中的傷痛，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。

因此，我們兩個(gè)，總在一起，形影不離。因?yàn)椋@是屬于我們的美好時(shí)光。

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時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十一

“我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)光也在行走”，驀然回首，那熟悉的身影我腦海中愈加清晰，那時(shí)，應(yīng)該就是我最美好的時(shí)光吧。

四年級(jí)但我們?cè)诿髅牡奈绾罅⑾铝艘粋€(gè)約定：我們之間，無(wú)論發(fā)生了什么，只要有需要幫助的，一定不拋棄不放棄。

我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了，我最好的朋友hsq報(bào)了實(shí)心球的體育項(xiàng)目，可是作為文靜的女孩，她的力氣并不大，也并不會(huì)扔實(shí)心球的技巧。特來(lái)詢問(wèn)了我。“關(guān)關(guān)，馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)了實(shí)心球，可不會(huì)，怎么辦啊！”她焦急的說(shuō)：“要不你教我好不好？我想都沒(méi)想就答應(yīng)了：“好啊，現(xiàn)在正好是午休，我們現(xiàn)在就出去練吧。”“好啊”

站在操場(chǎng)上，我們都嚴(yán)肅了起來(lái)，我學(xué)著老師的動(dòng)作，托住了她的腰，“動(dòng)作要穩(wěn)，扔的時(shí)候后腳蹬地，腰部向前帶動(dòng)手臂，甩出球。記住了雙腳不能離地。我?guī)湍阃兄兀笱霭桑粫?huì)摔倒的，一定要有爆發(fā)力哦。”她身子盡量向后傾斜，手中拿著的實(shí)心球也慢慢往下垂，手臂拉得筆直，頭往后仰，雙手緊緊扣住了實(shí)心球。當(dāng)成一個(gè)弧的身體，似乎是在蓄力，等待著我的一聲令下，這繃到極限的弓就會(huì)發(fā)出驚人的爆發(fā)力。但緊閉的雙眼透露了她的緊張，“扔，沒(méi)事，你不用緊張其實(shí)體育項(xiàng)目也沒(méi)有那么難的，看！你扔的多遠(yuǎn)，你之前可能就是沒(méi)有掌握技巧而已，并不是你力氣不夠，不用害怕的，就是個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)嘛，放松點(diǎn)啦！”我一臉認(rèn)真的說(shuō)：“你放心好了，我會(huì)去給你加油的，按我說(shuō)的做，你比賽的時(shí)候一定不會(huì)差的，你看你這次扔的就很遠(yuǎn)呢，不用害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是給你提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，再說(shuō)了，難不成你扔的不遠(yuǎn)，我們還會(huì)打你罵你不成，你就放寬心吧，隨便扔。”

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時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十二

我想就這樣喜歡一個(gè)人，就像喜歡一首鋼琴曲，就像觀賞一幅畫(huà)，就像嗅著一朵春天的花，就像傾悅一場(chǎng)漫天的煙火，淡淡的、安靜的'，除了這些平常的緣由，無(wú)關(guān)其他。

我想就這樣喜歡一個(gè)人，不是因?yàn)樗膼?ài)好別具一格，我的愛(ài)好獨(dú)立特色，好奇心才讓我們相互依存，只是因?yàn)槲业囊暰€也在他能看到的地方，他的世界我不曾陌生。

我小小的心里曾有一個(gè)這么幸福的夢(mèng)想，我以為這是我的祈望，但是親愛(ài)的你，現(xiàn)在枕著你的臂膀，看著你熟睡的臉龐，原來(lái)一切竟然不是夢(mèng)呵。

看著你手握我手，我心繞你心，心里甜蜜，笑容滿溢，我為什么不相信愛(ài)情？愛(ài)情它就在你我的生命里。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十三

我有一個(gè)愿望，那就是讓時(shí)光倒流。如果時(shí)光可以倒流，那我就可以完成曾經(jīng)的愿望，還能彌補(bǔ)一些遺憾。

假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到上學(xué)期那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我們帶著復(fù)習(xí)資料匆匆忙忙地走進(jìn)教室，做起期末考試前的最后一次復(fù)習(xí)。“鈴鈴鈴!”鈴聲一響，這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考開(kāi)始了。試卷一到手，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地審題，仔仔細(xì)細(xì)地填答案，還慎重地檢查了一遍。居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)。有些不敢相信，于是，我又從頭到尾地看了一番。還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我意識(shí)到我可能會(huì)滿分!無(wú)事可做的我趴在桌子上，等待漫長(zhǎng)的考試結(jié)束。……“鈴鈴鈴!”鈴聲總算響起來(lái)了，和同學(xué)們對(duì)答案后，我再次確定了數(shù)學(xué)滿分。

帶著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備接下來(lái)的語(yǔ)文考試。本以為上一場(chǎng)的超常發(fā)揮會(huì)帶給我滿滿的自信。但是我錯(cuò)了，它留給我的卻是驕傲和自滿。最令人哭笑不得的是飄飄然的我竟然忘了寫(xiě)上我的大名!我飛快地答題，跨越了基礎(chǔ)題，翻過(guò)了閱讀題，只剩下作文了。這作文題目我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，這更加增加我的信心。文字如同流水一般，從我的筆尖流淌，快了快了，最后一小節(jié)!在離考試結(jié)束還有半小時(shí)的時(shí)候，我“殺青”了。瀏覽著自己的考卷，露出了意味深長(zhǎng)的笑容：50%是驕傲，30%是自信，還有20%是囂張。不過(guò)沒(méi)多久笑容就在我的臉上僵化了，到了晚上，成績(jī)出來(lái)了，居然只有92分，全班倒數(shù)第四名。瞬間我石化了，怎么可能，這么簡(jiǎn)單的試卷，我居然就考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我后悔莫及，我欲哭無(wú)淚。我后悔自己太容易驕傲了，可是后悔有什么用呢!

如果時(shí)光可以倒流，我希望回到那一天，改掉驕傲的壞毛病。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十四

每次上學(xué)我都要扭頭看看學(xué)校附近那家小賣鋪，門(mén)口掛著的紅領(lǐng)巾觸動(dòng)著我，不禁想起了那個(gè)星期一的早晨。

那天，爸爸和往常一樣把我送到學(xué)校門(mén)口。剛要離開(kāi)，我意識(shí)到一個(gè)天大的問(wèn)題，大喊大叫:“爸爸，我的紅領(lǐng)巾忘帶了!”爸爸一點(diǎn)兒也不同情我，甩了一句:“自己的事自己不操心，不帶就不帶吧!”說(shuō)完，爸爸竟然走了。“啊——”我有一種想哭的感覺(jué)，看來(lái)爸爸不知道星期一不戴紅領(lǐng)巾的嚴(yán)重性。

怎么辦?怎么辦?看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)步入校園，我卻沒(méi)有勇氣走進(jìn)去。待在校門(mén)口，如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，今天不戴紅領(lǐng)巾，怎么參加升旗儀式?學(xué)校教務(wù)處到班里做調(diào)查，我能躲到哪里?尤其是班主任那張冷若冰霜的面孔，還不盯死我?……這些學(xué)校規(guī)則，爸爸一點(diǎn)兒也不知道。我的腦袋里亂糟糟的，心里像貓抓一樣，要有多難受，就有多難受。

我分明記得紅領(lǐng)巾就裝在我的校服口袋里，怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?我下意識(shí)又按了按口袋，手插進(jìn)去攪了攪，什么也沒(méi)有。難道是掉了?還是昨晚放家里了!禁不住開(kāi)始埋怨老爸了，好歹你給我留下一元錢(qián)，我能買條紅領(lǐng)巾啊!這可怎么辦?一個(gè)救星也沒(méi)有!

我呆呆地站在一家小賣鋪門(mén)口，看著一束束鮮紅的紅領(lǐng)巾掛在門(mén)口，知道了一元錢(qián)的價(jià)值。嘴張了半天，一個(gè)字也吐不出來(lái)。

“你怎么不上學(xué)呀?馬上要遲到了!”一個(gè)聲音飄過(guò)來(lái)，我抬起頭，看見(jiàn)小賣鋪老板正關(guān)切的看著我。

“我，我——，我忘記戴紅領(lǐng)巾了!”我支支吾吾地說(shuō)，聲音小到連自己都聽(tīng)不到。

手不由地摸著胸前，腳不停地交替著，像站在萬(wàn)能膠上一樣難以移動(dòng)。

“給你一條!快去吧!”老板遞給我一條紅領(lǐng)巾，示意我走開(kāi)。

下午，我去小賣鋪付錢(qián)，掏出一元錢(qián)遞給老板。老板一臉茫然，似乎忘了今天早晨的事。我卻忘不了這個(gè)人，這件事，這次教訓(xùn)。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十五

我很喜歡的小說(shuō)《哈利?波特》中，有這樣的一幕：赫敏手中拿著一個(gè)精致小巧的沙漏，放在手指間轉(zhuǎn)了三輪，金光閃過(guò)，她和哈利就回到了三小時(shí)前。

如果我可以，我想回到過(guò)去。讀歷史故事時(shí)，我撥動(dòng)手中的玻璃外殼，一下子回到了三教九流盛極一時(shí)的春秋戰(zhàn)國(guó)，聽(tīng)著最純正的儒家思想，琢磨老莊之學(xué)的微言精義。在經(jīng)過(guò)大半個(gè)周末渾水摸魚(yú)的日子后，我在周日傍晚望著許多未完成的作業(yè)暗自叫苦時(shí)，口中念著咒語(yǔ)，一下子回到周六上午的大好時(shí)光，督促自己盡快完成任務(wù)，一寸光陰一寸金。

有時(shí)我會(huì)望著夕陽(yáng)，心中浮現(xiàn)出的是逝世的親人的音容笑貌。如果我可以讓時(shí)光倒流，我想回到他們還在的時(shí)候，多陪著他們聊聊近況、散散步。一起再吃頓晚飯，盡我原先忽略掉的職責(zé)，彌補(bǔ)我未能好好陪陪他們的遺憾，告訴他們每一個(gè)人：我好愛(ài)您！

如果我可以，我想去到將來(lái)，看看這科技飛速發(fā)展的時(shí)代帶了什么巨大的益處。坐上哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，我可能會(huì)滿足自己的好奇心，去看看大雄的家是不是真的被改造成了公共廁所。未來(lái)終究寄托了如今人們太多的盼望以及質(zhì)疑。也許我會(huì)看見(jiàn)房屋中無(wú)處不在的電子玻璃屏、無(wú)人駕駛的環(huán)保汽車。但也有可能，森林幾乎被砍掉燒毀，一個(gè)國(guó)家引以為傲的珍稀動(dòng)物絕種或是原先山明水秀的人間天堂早已成為空氣污染嚴(yán)重的工業(yè)重地。看到這一切的我會(huì)告訴當(dāng)今的人們注意環(huán)境保護(hù)，不要再濫砍、污染。

其實(shí)無(wú)論是過(guò)去、還是未來(lái)，都取決于現(xiàn)在的我們。過(guò)去的人們流芳百世或是遺臭萬(wàn)年，未來(lái)的科技如何蓬勃發(fā)展，都取決于我們現(xiàn)在的行為、意識(shí)。如果我有這項(xiàng)操控時(shí)光的技能，終有一天，我也會(huì)放棄它，做一個(gè)真正能“掌握”時(shí)間的人。

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時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十六

琴弦上飄動(dòng)的音符充溢出流光的日子，陽(yáng)光下穿梭的故事鐫刻著醇香的歲月。在這個(gè)秋葉紛紛墜落的季節(jié)總想為時(shí)光留下些許什么。

似乎我應(yīng)該為自己的青春唱一首最明亮的、最樸素的戀歌。當(dāng)我再次回憶這段光陰的時(shí)候，我想那時(shí)我是幸福的、也是清晰的。

時(shí)光是什么，是老狼手中的吉他奏出的瑟瑟音律嗎，憂郁而彷徨;迷惘又流芳。戀戀風(fēng)塵中的憂傷在飄雪的黃昏是否匆匆飄散。那個(gè)青春年少的季節(jié)，歲月的眼神如此空然明亮。

時(shí)光是什么，是憂郁的沈慶吟唱出的淡淡愁緒嗎，青春的花開(kāi)花謝讓人疲憊卻不后退。年年歲歲，歲歲年年青春萬(wàn)歲、時(shí)光呢喃。

時(shí)光是什么，是水木年華的歌聲中那朵美麗的蝴蝶花嗎，一個(gè)個(gè)年少時(shí)的故事，一段段水一樣的年華中流淌著的情感。一次次字字句句的憧憬與感動(dòng)，懷念與震憾、傾刻間像雪花飛騰升華。

歲月流走了，如故鄉(xiāng)小河里的綠波涓涓而去。那水一樣的年華，花一樣的光陰就像那音樂(lè)中的串串音符一樣隨同歲月的歌謠飄得越來(lái)越遠(yuǎn)。看得見(jiàn)但卻摸不著，可以回憶，但去不能回到從前。

當(dāng)我們剛讀懂什么是青春的時(shí)候，青春卻走的太快，太倉(cāng)促了，甚至沒(méi)有給我們留下些許思考的空間與時(shí)間。站在青春的尾巴上流淚，眼睜睜的看著青春歲月漸漸散場(chǎng)、我卻只能用小小的筆尖流淌心中的憂傷。

在黑暗中為年輕吟風(fēng)歌唱，透明的悵惘，心中的彷徨和著歌聲傾瀉在寂靜的大地。歲月和美麗悄悄化作風(fēng)塵中一次次永恒的嘆息!

那寂寞的山崗、靜靜的村莊在每一次夢(mèng)里離開(kāi)都是淡淡的回憶與惆悵。

一朵朵的陽(yáng)光，落在飄滿了思念的土地上，映襯著那一片片發(fā)黃的葉子，是童年，是青春，是懷舊，亦是心靈的放逐與流浪。

那眼角上滴落而下的是歲月的滄桑，是兒時(shí)的珍藏，是少年時(shí)的心靈，也是明天的盼望與向往。

往昔我們?cè)掖易哌^(guò)，來(lái)不及梳理，來(lái)不及回味，來(lái)不及感嘆。當(dāng)掛歷一天天老去，當(dāng)照片一天天變黃，當(dāng)我們的臉上寫(xiě)滿了成熟。于是我們懂得了珍惜!

珍惜每一次感動(dòng)，每一句問(wèn)候，每一個(gè)眼神，每一絲祝福，每一片真情。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十七

親愛(ài)的時(shí)光：

你好。

我想，這是我第一次寫(xiě)一封感謝信給你吧，確實(shí)，你伴我也有了，我也應(yīng)該感謝你了。

打自我出生開(kāi)始，你就在我身旁，滴滴答答的，像個(gè)小鬧鐘一樣，為我的成長(zhǎng)做記錄。每一次過(guò)生日的時(shí)候，身邊總是少不了你，也許你就藏在某處，看著我吹蠟燭，跟我一起許愿吧！在跳動(dòng)的小火苗，映出了你活潑的模樣，那時(shí)，你跟我一般大。

如果說(shuō)身邊能陪伴我的一切，都是你所造成的話，那我就真該感謝你了。

感謝你讓一個(gè)天使一樣的媽媽來(lái)我身邊。從小，我便在她的愛(ài)里長(zhǎng)大，就好似一棵小樹(shù)苗，沐浴著陽(yáng)光，好似一帆小船，在平靜的水里航行。哦，對(duì)了，親愛(ài)的時(shí)光，我想你肯定見(jiàn)過(guò)我的外公外婆吧，對(duì)，他們都很慈祥，而且他們都很愛(ài)我，他們的愛(ài)往往體現(xiàn)在無(wú)言之中，可能是你回家后，輕輕的給你扎個(gè)小辮，也可能是在飯桌上，笑嘻嘻的看著你吃，好像他們這樣就能吃飽一樣。

如果說(shuō)遇見(jiàn)一個(gè)心靈相通的人，可以讓我感謝你，那下面這位也是必不可少的。很多名家都在回憶小學(xué)時(shí)光，說(shuō)自己的小學(xué)時(shí)光是最幸福的，因?yàn)檫@段時(shí)光，他童真，他幼稚，他猶如五彩的泡泡，他好似飛舞的花絮。而時(shí)光，我要感謝你的，是讓我遇見(jiàn)我的摯友，鈴鐺。你肯定也見(jiàn)過(guò)她，因?yàn)槭悄惆阉龓У轿疑磉厑?lái)的，第一眼見(jiàn)她的時(shí)候是一年級(jí)，坐在我的后桌，整潔的課桌，干凈的衣裳，白色的短裙，她笑起來(lái)，就有梔子花在綻放，所有不愉快，便全部拋到了腦后。六年了，你依然選擇讓她在我身邊，我們成了相處了六年的老友，成了拆不散割不斷的閨密，六年，時(shí)光，依舊把這個(gè)女孩安排在我的后桌，依舊可愛(ài)的面龐，只不過(guò)多了幾分書(shū)卷氣罷了，依舊甜美的聲音，只不過(guò)是多了一點(diǎn)成熟罷了，依舊是她，只不過(guò)長(zhǎng)大了罷了，時(shí)光啊，你怎么如此的不解人意？怎么就把我們給拆散了？還在我們之間永遠(yuǎn)的劃上距離？還是這是你原本的安排，只為了更好的結(jié)局？想不明白，可也回不到以前了。

時(shí)光，你能告訴我嗎？我的下一個(gè)朋友是誰(shuí)？我的下一個(gè)學(xué)校是哪里？我的未來(lái)究竟是怎么樣的？我真的好想知道，可是你游蕩在我左右，卻不能說(shuō)話。我多希望有一天，我能見(jiàn)到你，我都希望有一天我能告訴你，我現(xiàn)在過(guò)的并沒(méi)有這么快樂(lè)，多希望有一天我能告訴你，我，不希望那些遇見(jiàn)的知己，在離開(kāi)我了。

但是今天我是來(lái)感謝你的，畢竟，世界上沒(méi)有不散的宴席。感謝你讓我遇到了這些真心對(duì)我好的人，感謝你把我?guī)У竭@個(gè)世界上，感謝你讓我嘗遍人間的酸甜苦辣，感謝你讓我擁有這份友情和親情，感謝你在我的成長(zhǎng)記錄上，留下的足跡。

跟你一起長(zhǎng)大的孩子。

于20xx年11月敬上。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十八

看見(jiàn)月亮，總有一抹說(shuō)不出的親切。雖不是詩(shī)人，卻總愛(ài)懷著詩(shī)人一般地情感去看月。心底往往帶著一點(diǎn)微涼，也有一點(diǎn)溫暖，不知詩(shī)人那理不清的萬(wàn)千雜緒感慨是否就是因?yàn)樵碌钠嗝溃瑥亩沟霉陋?dú)、凄涼、惆悵、失落，更有無(wú)盡的思念與黑夜纏綿。

忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，月亮也跟詩(shī)人一樣，是孤寂與凄美的化身。好美的比喻啊！特別是對(duì)于我這樣的幻想主義者。但這也沒(méi)有形象到完美。若要更加完美，就該形容出月亮與詩(shī)人那層唯美的關(guān)系：詩(shī)人愛(ài)著月亮，于是感受月光的澄清與洗滌再將自己的情緒與感慨賜予月亮一并融入到了千古絕唱里。而月亮，因?yàn)橛辛嗽?shī)人的贊述，從而被世人頒為潔玉瑩亮，美名久揚(yáng)，越發(fā)地凄美了。

更深入地去說(shuō)，當(dāng)詩(shī)人在吟唱月亮?xí)r，月亮已經(jīng)蛻變成了一個(gè)浪漫詩(shī)人，所以，詩(shī)人愛(ài)著月，就有了月一般的心靈。月亮有了詩(shī)人，便被感染成了詩(shī)人，在詩(shī)人眼中，月亮就好比一個(gè)陡然長(zhǎng)出兩只耳朵的傾聽(tīng)者，靜靜地躺在夜空中，詩(shī)人孤獨(dú)，月亮就孤獨(dú)，詩(shī)人思念，月亮便也跟著思念起來(lái)了。月亮該就是詩(shī)人心中的“一個(gè)活生生的'精神寄托者。”詩(shī)人該就是月亮的靈魂肉體。

我最喜歡的月，不是銀光閃閃，也不是白亮清雅，而是深夜里薄霧之上極力想隱匿自己的那一些許微黃。她好比古舊的破屋中點(diǎn)上的一盞殘油燈，雖然微弱到經(jīng)不起丁點(diǎn)兒風(fēng)雨，但卻散發(fā)著無(wú)法比擬的親切感。當(dāng)弱黃的“燈光”灑在臉上，就像是母親的手正撫摸著我。讓我好想抱著母親大哭一場(chǎng)，然后恨自己，恨自己沒(méi)有詩(shī)人的靈氣，不然一定要寫(xiě)一首詩(shī)，讓媽媽跟月亮一樣美。

所以，月亮啊！在這一刻，你是否知道了，我多么地想親近你，像親近母親一樣地想。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇十九

我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，在我最后留校的幾天，再看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。

我永遠(yuǎn)也忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考80分，我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步，這是，老實(shí)說(shuō)：“這次沒(méi)考好，一定是不信心，失誤了，沒(méi)關(guān)系，下次努力。”這雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了信心。從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績(jī)。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇二十

回身坐在床邊，不由地想起從前那段時(shí)間，只因?yàn)橥婢熳バ⊥档挠螒颍Y(jié)果天天上課遲到，放蕩不羈的少年時(shí)光。

20xx年的一天，我上小學(xué)三年級(jí)，陽(yáng)光似瀑布般傾瀉而下，照在我們可愛(ài)而又呆萌的小臉上，約好幾個(gè)同班同學(xué)，在大課間玩警察vs小偷的游戲，在那時(shí)警察叔叔可是我們的“全民偶像”，小偷也是讓人提起便憎恨不已的角色。

我們分好幫派，就開(kāi)始了驚險(xiǎn)的游戲，很不幸，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖强梢宰杂商痈Z的小偷……。

此時(shí)此刻，我需要做的就是想方設(shè)法避開(kāi)警察，漫無(wú)目的溜在小路旁，我的心情漸漸放輕松了些許，也包括我緊繃的神經(jīng)。突然間我發(fā)現(xiàn)背后似乎多了一個(gè)身影，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是在此蹲守已久的一名“警察”，我再次回頭望了一眼，沒(méi)錯(cuò)真的是“警察”，而我也開(kāi)始落荒而逃，一直跑上三層樓，準(zhǔn)備從另一側(cè)樓梯轉(zhuǎn)下，可是因?yàn)榍昂蠖加腥硕陆兀易罱K“悲慘”的死在敵人的槍下。

這時(shí)，一聲“吃飯啦!”將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，心中不由多了幾絲可惜，自從上了初中之后，太陽(yáng)依舊每天升起，將溫暖灑向大地，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，但卻早已是物是人非。身體長(zhǎng)高了，友情變淡了，心智成熟了，班里也有人偷偷早戀了，雖然人都還在，可惜的是再也找不回曾經(jīng)的天真無(wú)邪的童年時(shí)光。

不一會(huì)兒，窗外下起了雨，看著窗外的雨，心中十分羨慕，真心羨慕那些還在上小學(xué)的孩子們，也更加想念那段回不去童年時(shí)光。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇二十一

有一年過(guò)年的時(shí)候，全家人都穿著喜慶的衣服在溫暖的'屋里吃飯、玩樂(lè)，我望著窗外的蘋(píng)果樹(shù)，覺(jué)得它好可憐。于是我拿著一根糖葫蘆悄悄地溜出屋子，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)前，用白嫩的小手輕輕地?fù)崦鴺?shù)干，對(duì)它說(shuō)：“樹(shù)爺爺，過(guò)年好！您很孤單吧，我送您一個(gè)新年禮物吧！”于是我就把糖葫蘆插在樹(shù)旁的雪地上，戀戀不舍地回屋了。第二天我還偷偷地看它吃沒(méi)吃。現(xiàn)在想起這件事，不禁覺(jué)得好笑。

每逢夏天，院子里的花都開(kāi)得陽(yáng)光般燦爛，真是“亂花漸欲迷人眼”，有一次我采了一束花送給媽媽，媽媽感動(dòng)得流出了眼淚。我又采了一些送給奶奶，可卻被奶奶訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)我是“敗家孩子”。受委屈的我就來(lái)到古井邊，把自己“化身”成仙女，對(duì)著古井里的自己說(shuō)著嘰里咕嚕的魔法話。

正因?yàn)樵鹤永镉谢ú荩虼苏衼?lái)了很多蝴蝶、蜻蜓還有蜜蜂，它們時(shí)而在花叢中飛舞，時(shí)而落在花朵上或柵欄上。我和表姐經(jīng)常在院子里捉蝴蝶和蜻蜓，當(dāng)它們落下時(shí)，透明的翅膀經(jīng)過(guò)陽(yáng)光折射，漂亮極了，我被這絢麗的小精靈迷住了，伸手想要捉住它，可它們是如此的機(jī)靈，翅膀一閃飛走了，我就加快腳步去追，但每次都是將要捉住時(shí)，又被它們耍了。有一次，我不小心跌倒在柵欄上，裙子劃破了，膝蓋上出了血，但我并沒(méi)有哭，目光癡癡地望著眼前飄過(guò)的最后一抹翩躚。現(xiàn)在，那小院柵欄上還有一個(gè)“大補(bǔ)丁”呢！

現(xiàn)在，奶奶家小院里的蘋(píng)果樹(shù)、古井、柵欄和花草依舊在，只是我學(xué)習(xí)比較忙，很少光顧小院。每當(dāng)回憶起小院里童年那段好時(shí)光時(shí)，就像沉浸在甜蜜的夢(mèng)里一般。

時(shí)光印記七年級(jí)（實(shí)用22篇）篇二十二

八月，南國(guó)的盛夏，烈日炎炎。

暑期已經(jīng)過(guò)了一小半，可我已經(jīng)把暑假作業(yè)全寫(xiě)完了，剛從外地游玩歸來(lái)的我百無(wú)聊賴。

我每天的生活就像復(fù)制似的，完全一個(gè)樣了。因?yàn)樘鞖庋谉幔辉竿獬觯缓么粼诩依铮纱粼诩依镉帜茏鲂┦裁茨兀繜o(wú)非就是睡覺(jué)、看電視罷了。燥熱的天氣、沒(méi)完沒(méi)了的電視、長(zhǎng)長(zhǎng)的午睡使我頭昏腦漲，讓我煩心。

日子慢慢地流逝，這樣的日子越發(fā)讓我感到煩心，這樣虛度光陰讓我感到羞愧，于是乎我開(kāi)始憧憬開(kāi)學(xué)的日子。

日復(fù)一日，“盼望”漸漸成了“渴望”，這樣的日子真可謂是度日如年，我內(nèi)心熾熱的渴望之火簡(jiǎn)直就要被點(diǎn)燃了。

九月一日，這個(gè)令我興奮的.日子，一掃我心中陰霾的日子，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的日子，嶄新的學(xué)期讓我充滿著期待。

新的學(xué)習(xí)之旅開(kāi)始了，我埋藏了那么多天的愿望終于來(lái)臨了，我終于不用再過(guò)那種煩心且近乎墮落的日子。寬敞明亮的教室，溫馨的學(xué)習(xí)的氛圍……一切都是那么地親切，那么地熟悉。我不再有往日的煩心，滿心都是學(xué)習(xí)。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，我渴望學(xué)習(xí)，經(jīng)歷那段煩心的日子，我才明白：學(xué)習(xí)是如此的美好。