優秀作文是一篇富有深度和內涵的文章，通過精確的語言和生動的形象描述，引發讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考借鑒。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇一

自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。例如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下了腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里跌倒就要從哪里站起來。

一個晴朗的星期天，我偶然間在我家的洗手間里的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正剛要把那只小蜘蛛踩死，卻發現它正在織網，我于心不忍，于是決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面的方法往下織，過了一會，一張完好的蜘蛛網就快大功告成了。我的心里真替小蜘蛛高興。這時，調皮的風弟弟卻來搗亂，它呼地一吹，蜘蛛網“嘣”的一聲就斷了。

可憐的小蜘蛛只好重新織網，它又一絲不茍地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣，剛織不到一半，又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。

我些厭煩，正準備走開，心里想了想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持著，我怎么能煩呢？于是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛。最后，經過它一次又一次的艱辛努力，終于織出了一張完整的蜘蛛網。

看到這里，我被小蜘蛛的這種堅持不懈的精神給感動了，并從中懂得了做什么事都不能半途而廢，只有這樣，才能取得最后的成功。

文檔為doc格式。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇二

一本好的書籍就是一位有著智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷提高你的寫作能力。它是一位你隨時可以請教的老師，是全世界的營養品。多讀好書，對人生有著很大的益處。

我就是一個喜歡讀書的人。因為，書能使人變聰明，書能凈化人類的靈魂。書中有許多有趣的地方，只要你耐心地去尋找，就能發現它們。我一看起書來，就會入了迷。書中的那些十分有趣的故事讓我如醉如癡，書中的那些人物的幸福生活和悲慘遭遇也讓我記憶猶新。我似乎聽到了主人公們在談話，似乎看到了一個個主人公就站在我面前，我似乎融入書中，成為了其中的一個小主人公。

從小我就和書結下了不解之緣，我們之間也發生過許多難忘的故事。有一次，我做完作業已經很晚了，但是我還是想再看會兒書。媽媽卻說：“已經十點多了，別再看書了，該睡覺了。”我只好極不情愿地上床睡覺。

我躺在床上翻來覆去，多么想再看一眼書啊。忽然，我靈機一動，一個奇妙的主意在我腦子里一閃而過。確定媽媽出去后，我躡手躡腳地走進書房，從書架上輕輕地抽出一本我正在看的《資治通鑒》。然后，我又從抽屜里拿出手電筒，小心翼翼地回到床上。我急急忙忙地打開手電筒，躲在被窩里，像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著。忽然，腳步聲響了起來。我這才回過神來，心里大叫：不好，一定是媽媽來了！我趕緊把書藏在枕頭下面，躺在床上裝睡。媽媽走進來瞧了瞧，以為我已經睡著了，就輕手輕腳地出去了。

我暗喜沒有被媽媽發現，又想繼續看書。可是，我的腦子昏昏沉沉的，還沒等我爬起來，就已經睡著了。這天晚上，我就枕著書入睡了。

古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給我帶來了無盡的樂趣和無窮的智慧，也凈化了我的心靈，開闊了我的視野，增長了我的知識。我們只有現在好好學習，多多閱讀，多多思考，長大了才能成為祖國的棟梁，為祖國作出應有的貢獻！

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇三

這幾天正在翻閱一本經典小說，是武俠類型的。

我對于武俠風格并不是很感興趣，但是這小說的故事格局特別地宏大，而且包括了太多的人世起伏，人性優點與弱點，是一部很值得看的書。

所以，本著這樣的想法，我就特地去找了相關的電子書。

即使最開始就本著可能會有一些覺得晦澀難懂的字眼和情節，沒想到還真的。

單單是那些武打的情節我都是跳著看的，實在是太多太細，在欽佩作者的腦洞的同時，我在字里行間搜尋著那些關鍵的名字和情節，生性因為覺得乏味而錯過，這樣就有點銜接不上之前的情節了。

一天下來讀了一百來頁，最大的感受就是對于作者強大的知識體系以及他的想象力所折服。

這得是讀了多少的書，且有很好的靈感以及強大的構架才能寫出這樣的作品。

從作者的自序中也可以看出，這非一日之功，都是日積月累一點點進步而來的，這也是我閱讀中得到的額外的啟示。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇四

閱讀，是我最喜歡做的事情之一了。閱讀課外的文章，能讓自己的知識變得豐富多彩，也能讓自己飽覽其他的不一樣的知識。我也一樣。

一次放假回家，我在第二天寫完了作業，寫完作業，也沒有什么可做的了，我又把眼睛轉向了書柜上——“看書，對，看書吧……”說著，我走向了書柜，仰起頭，望著五顏六色的書目，想：“記得有一本還沒看完的新作文書，拿出來看一下吧……”我拿出了那本作文書，那是一本三厘米厚的作文書，我拿起它，看了起來，一下子就看了兩三個鐘頭。

轉眼間，又到了返校的日子。這一天上科學課時，科學老師問了我們一個問題：“同學們，你們知道水生的蒜第幾天能發芽嗎？”我一下子就想了起來——哈哈，我看過的一本書里記載著這種水生植物，我一下子就答了出來，原來，閱讀這么有用啊！

從這件事起，我知道了讀書是多么得重要，以后，我更加勤奮閱讀，汲取更多的課外知識，使自己知識更淵博。

閱讀能使人更加知識豐富，多勤奮閱讀吧。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇五

閱讀可以帶給我快樂，讓我受益無窮。

因為我喜愛讀書，每次我考試作文都是滿分，閱讀題也做的很好，成績也一直名列前茅，我非常開心。

每次一聽到班里的同學說閱讀題好難呀，一錯就是一大堆，我臉上便會偷偷浮起得意的的微笑。我每天晚上都要看書，課后即使同學們都出去玩兒了，也要在教室里堅持看書。

因為讀書，我變得很文靜。叔叔，嬸嬸，姑姑總是拿自己家的孩子和我做對比，爸爸媽媽也經常夸獎我。每次姐姐們問我你那么愛看書，為什么我們就不喜歡？這時我只能回答：蘿卜白菜，各有所愛。

書讓我懂得如何與人相處。有一次家里來客人了，媽媽得朋友說她得孩子特別不聽話，但是他有一個愛好就是讀書。那個小朋友一來我家，我便把所有的謎語書拿出來讓他看，但他沒有看，反而要看那本《西游記》可是本書上有很多字，他根本看不懂，我就一個字一個字教他，給他讀，他要走的時候，對她媽媽說：姐姐好厲害喲！

那一刻，我感到了無比的的滿足，我覺得閱讀讓我的生活更美好。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇六

明媚但不刺眼的陽光洋洋灑灑地落下，停在書桌，精致不失典雅的書頁與清晰的字跡織成夢幻世界。我在這無限的靜謐與美好中，漫步其間，倍感溫馨。

馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞戴著一頂可愛滑稽的帽子，手中拿著美麗的藍玻璃球，向旁人炫耀；羅貫中創作的劉備仁義慈善，關羽忠義勇敢，曹操老奸巨猾，孔明神機妙算，周瑜胸襟狹窄；伴隨無限的好奇，去探索有趣奇妙的《海底兩萬里》，即使未曾見過大海的浩瀚，也能描述出它其間蘊藏的奧秘和神奇。閱讀名著，我的靈魂遨游在神秘的文字間，心中的種子隨之萌芽。

“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”飽含著李太白對故鄉的眷戀和熱愛；“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”顯現了辛稼軒對田園生活的向往和依戀；“明月幾時有，把酒問青天”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”凸現蘇軾對家弟的托付；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現陸游對子聿的教誨。閱讀詩詞，我的心靈氤氳著古人的感情，心中的幼芽被灌溉和滋養。

閱讀讓我成長，心間的感受早已滿足，在那一次次與閱讀的邂逅，我體會到了許多。

成長不僅在營養，也是精神食糧的滋潤。我愛閱讀，它讓我理解和感悟！

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇七

隔著三毛朦朧淚眼的文筆，我仍記得那如血殘陽下，斜影佇立的感動。我心中的三毛，她便是那枯藤老樹下斜倚的一抹幽清俏影。她輕合的雙目，微微顫抖著，淡淡寫下那刻骨思念——《夢里花落知多少》。

摯愛的荷西離去，淚光中，她輕顫的唇角抿出強顏歡笑的弧度，在家中，她溫柔地安慰著父母，她的安適恍惚間令人們忘記了她才是最需要安慰的那個人。面對家人的爭吵，她望著夕陽迤邐的遠方，嗓音透著喑啞的疲憊：“連荷西的死也沒有教會你們一個功課嗎？人生如夢。”我想，她一定希望眼前的一切是一場夢，待到黎明時，或許睜開雙眼，便能看到丈夫。然而，殘忍的現實，令她無法進入那個臆想中的夢境，荷西墓前令人斷腸的斜長倒影，是她深夜最顫栗無助的夢魘。

然而，三毛沒有就此擱筆。她是一位感性而情思細膩的女子，面對那斷腸的愁緒，她選擇了短暫的離去。她忍不住走到荷西墓前，輕輕放下手中新鮮的花束，撫摸那冰冷墓碑，靜靜地落下淚來。三毛是個隱忍而堅強的女子，她的灑脫令她為了那前世的鄉愁而流浪去了遙遠的撒哈拉，她想要的不過是在斜陽中度過分分秒秒的歲月靜好，可命運卻奪去了她一生的伴侶。她表現出來的并不是偉大而豁達的氣度，她筆下的自己更多的是一個小女子的多愁善感。可這樣的三毛卻令我感到真實，讓我感動。她痛徹心扉中的平靜更是令人心疼。

三毛在結尾處寫道：遠方有什么人在輕輕地唱歌——記得當時年紀小，你愛談天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥在叫，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇八

白色的燈光照射在我濃墨的紙張上，書旁茶水的溫氣慢慢升起，在空中彌漫著。窗外的知了歌唱著，螢火蟲為其它小蟲子照著回家的路，與它們依依告別。

我輕輕合上書，修長的指尖在書本上撫摸著，在思考著我方才所得到的知識。輕輕起身，走到窗前，一輪明月高掛枝頭，再配上那蟬鳴風吹，不正照應著辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”這句詩嗎？也正好復習了我剛才讀那本書中的知識。

關上窗戶后，我打開了后院門。慢慢向前走去，以防打擾那些正在熟睡的花兒草兒們。我走到種花的門墻前，聞到了花朵們的芳香。偶然，我看到了墻前的一枝杏花，它可真是一枝獨秀，婀娜多姿。我情不自禁地吟道：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”忽然間，我腦海里靈光一現，頓時感到欣喜若狂。我一路小跑回了家，又開始讀起了《唐詩宋詞三百首》，隨著大量地閱讀，我也越來越喜歡唐詩。

閱讀唐詩、宋詞，使我領略到了許許多多的風采，懂得了詩人的壯志情懷，聽聞到了世間萬物奇妙，讓我在詩詞中成長。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇九

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十

亞里士多德說過：“書籍是全人類的營養品。”所謂，少年兒童是祖國的花朵。而書籍對少年兒童進行成長的教育中具有不可忽視的精神食糧。我喜歡閱讀《禍闖大了》，它使我回憶起許多的往事，也從中明白了許多的啟迪。

我不禁會想起，在以前我為了一時的饞嘴，我偷偷地把零用錢，拿去買我心愛的零食。可是每當直對著媽媽的雙眼，心里總覺得有塊石頭重重地砸下來，很對不起自己的良心。有一次，媽媽檢查我的零用錢時，我的心就要跳出來了，當媽媽問道：“怎么錢呢？”一張嘴謊話就蹦出來：“借給人了!”我滿以為搪塞過去了，不料媽又問：“借給誰了？”為了圓第一句謊話，第二句謊話自然產生了“同學。”“為什么借給他？”在媽窮追不舍之下，第三句謊言被逼出來了。“同學家有事！”媽媽開始懷疑了，拿起藤條，我心想：“還是說實話好了，不是越說越離譜了。”我哭了起來，支支吾吾地說：“給我……買吃……的了!”如果藤條會說話,它會告訴你,那天晚上我打得多傷,我哭得多慘,后悔的的眼淚把枕頭打濕了好大一片。這件事也告訴了我：扯謊像在衣服弄了一個洞，洞會越來越大，甚至不可收拾。

我忽然覺得時間來勢匆匆呀，我從一位一年級的小學生，一眨眼就成了六年級的大姐姐了。過不了多久我就要和相處多年的母校、教育有恩的老師、風雨同舟的同學說再見了，心里一想到這就悶悶不樂。最不舍的就是我們班主任，她是二年級接任我們班的。記得那一次，我當上班長一段時間，有一些同學不滿意我的表現，就打算給老師投訴信。可是在她們給老師投訴信之前，我就給老師一封辭職信。到了下午，王老師叫我去辦公室，我很詫異，“老師叫我干什么呢？”我當時是這樣想的。我來到辦公室，王老師親切的叫我坐下，就問我：“詠，你做得好好的，為什么要辭掉班長這份工作呢？”我沒開口，就哭了起來。老師看見了，就想方設法讓我保持鎮定。我沉住氣，哭著說：“大家都不喜歡我這個班長！有的人就說我偏幫朋友，有的人就說我兇，還有的人說我都不會管的。”老師就笑了笑，說：“人言可畏呀，為什么你偏要聽別人的話呢？你其實不用理會他人的看法，做好你自己的那份就可以了。那我打算重選，落選的話，就當放大假，也要想想為什么會這樣。”我聽了之后，心像一片燒了的草被春風吹過一般，得到了新的生命。還讓我對王老師的崇敬跟進了一步。

而我的父母不會這樣的，所以我生活得很開心。爸媽只會說，有什么時就和父母說說。他們還教會我很多道理，“原諒別人等于原諒自己。”“只有那些經過風雨的花，才是最美的。”“在失敗中吸取教訓，肯定會成功的。”……所以我生活的很高興。

其實，每一本書，每一片文章，每一部故事……都是作者的結晶，是他們獻給孩子們的禮物。這對于我們來講也是美味的營養餐，在此我給這些偉大的作家，給予衷心的感謝。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十一

莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像花草沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活充滿了樂趣，也使我增長了見識。

其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，而我呢，也知道了能伴我一生的朋友——書！

“開卷有益，讀書好處多。”這是自古以來人們的共識。每個人要想在知識的山峰上登得越高，就要擁有淵博的知識。知識是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲得知識的源泉，我們要想讓自己變聰明起來，必須多讀書，讀好書。

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。讀書不僅可以使我們增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。

讀書使我增長知識，正因為有了它，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了它，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的、悲傷的、凄美的……我愛讀書，讀書使我的人生充實而舒適，讀書使我快樂。

我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。每當我讀完一本書，從中汲取了知識，我的內心感到十分充實，所以我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

賽捏卡說過:“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心里的知識，你就應該花更多的時間去研磨那些無疑是富有天分的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。”

同學們，請多讀書，讓你們的生活變得更加充實吧！

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十二

俗話說：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不用的人閱讀《論語》會有不一樣的感受和啟發。以下是小編收集整理的有關論語閱讀心得與啟示，歡迎大家前來閱讀。

在現代的社會里，處處都應存在著誠信。對于一個國家而言，誠信可以說是立國之本；對于一個企業而言，誠信可以說是立業之本。對于每個公民而言，誠信可以說是立身之本。

寒假期間，我又一次捧起《論語》這本書，饒有興趣地品讀起來。在這本經典著作里，遺留著古人燦爛的文化歷史，富有哲理的人生名句箴言，中華民族文明的精髓。即使今日，處在21世紀的新社會，《論語》仍在文化界中起到舉足輕重的作用，引領著人民朝著未來，文明跨步前進。

《論語》中，一句至理名言：人而無信，不知其可。最讓我刻苦銘心。從中，可見孔子對誠信的重視。在孔子看來，誠信是每一個人最基本的道德范疇，取得人們的信任比什么事都要重要。

“一個月包退，兩個月包換，終身維修。趕快拿起手中的電話訂購吧！”在許多電視頻道中，經常看到這排山倒海的場面，聽到這聲嘶力竭的呼喊的電視購物廣告。多功能手機，褪黑儀，增高鞋，這一種種廣告產品難道真的擁有那神奇的魔力嗎？其實不然。在前幾個星期，電視欄目里就揭開了電視廣告背后的神秘面紗。主持人帶著大家，一齊總結了電視廣告的種種特點，拍攝電視廣告的招招秘訣。其中主持人舉出了一個典型事例。廣告里介紹的一個號稱“排毒基”洗腳盆，聲稱只要你把腳放進去，并撒上一點鹽，就可以把你體內里各個部位的毒素統統地排出來。從電視屏幕上，分明親眼目睹了那黑黃相間的毒素排出來。然而，買回洗腳盆的消費者發現，不只是放腳，即使放其他的物品，這水還是會變得渾濁不堪。看來，這毒素根本不是人體里散發出來的。記者通過調查，才發現：原來，洗腳水變色是由于洗腳盆里能量泵中的電極和溶于水后的精鹽發生電解反應所產生的。

無論是在生活、社會里的哪一個角落，都應保留著最為珍貴的誠信，才能取得別人對你的信任。失去誠信，就相當于一個健全的人失去了一雙明亮的眼睛，一只五彩的蝴蝶失去了一對翅膀。沒有了誠信，宏偉的企業項目將面臨失敗！沒有了誠信，人與人之間將不再存在著由信任搭建起的橋梁！沒有了誠信，世界將充滿著灰暗與欺瞞！“人而無信，不知其可。”

這《論語》中的名言，教給我們：誠信，是我們的為人之本！是世間最美好的道德品質！決不允許任何虛假的玷污！讓我們共同祝愿：讓誠信永駐人間，讓誠信保留最真實最美麗的容顏！

讀了《論語》這篇著作，我受用不盡，不僅知道了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。

《論語》書是對孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價與生活故事。三人行，必有我師焉。這句話反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其師傅，還反應了孔子好問好學的不屈不撓的學習精神；他還非常謙虛，自己成了老師，還是求學，對問題都不恥下問；不像我們，遇到獎勵就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書法班的名譽上是大名鼎鼎的；于是，我非常驕傲，在學校的作業本上寫得亂七八糟，還差點被批入“差字黑名單”；自從讀了這本著作，我在數學方面的字體大有進步，連老師都對我刮目相看；有一次，還在課堂上公開贊揚我的作業本呢！原來論語是這么重要啊！

從二年級開始，我和媽媽每天都開開心心的讀《論語》，國學經典。

你想知道《論語》寫的是什么嗎？誰寫的？我猜你們都想知道！其實是引用。2500多年前，有一位老師，孔子，對學生很有耐心，對人很謙遜，所以很受尊敬。這段引文主要是關于他的學生記錄孔子在課堂上說了什么，在生活中做了什么。

《論語》記載了很多孔子的話，對我們的學習和生活有很大的幫助。其中，給我印象最深的是《公爺常五》中的孔子：“伯夷蜀齊，不思舊惡，怪是用xi。”這句話是講孔子對人生態度的故事，稱贊伯夷、舒淇兄弟不記仇，所以別人記不住舊怨。

平時上課，我和同學之間難免會有爭吵。當我有分歧的時候，那我就要學會“不計較過去和罪惡，帶著希望去抱怨”，這樣我們才能好好相處，互相幫助！

自從我媽給我買了一本適合孩子讀的語音版《論語》，我就每天抽出一個小時讓我媽教我。

《論語》記載了孔子及其弟子的言論。我記得最清楚的是開篇第一章第一項：孔子說：“不如邊學邊學？”意思是復習某段時間學到的知識不是很愉快。復習所學的知識不僅可以增進理解，還可以從知識中理解新的原理。就是老師常說的：“古為今用。”

在《論語》中，孔子詳細解釋了“誠”字。誠實意味著真誠待人。字母是已經說過的詞。字母由人字和文字組成，意思是人要守信用，守信用，這樣人與人之間才能很好的相處。

雖然我偶然發現了很多詞，看似晦澀難懂，有時甚至覺得無趣，但不知不覺就被啟發了，自然很佩服孔子。我一定會花很長時間去讀，把知識記在心里。

春秋時期，諸侯紛爭，生于這個時代的孔子而立之年創辦私學，周游列國熱心救世，言行為后世留下典范。漢初董仲舒罷黜百家獨尊儒術而得文景之治，宋初宰相趙普得之半部《論語》治天下。孔子一生鐘情于政治，投身于政治，天命之年居魯國中都宰，路無拾遺，都邑大治，孔子所傳之道皆經世致用。

論語開篇，“子曰：學而時習之，不亦說乎？”縱觀《論語》二十篇，君子的內涵無外乎“仁、義、禮、智、信”，而唯獨把求學放在首位，可見學習地位之重。《論語·陽貨》有云：“性本相近，習相遠也。”太初有道，萬物始于混沌，唯“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”兩小兒辯日孔子尚不能決也，可見修身之道，貴在勤學！修身之道，僅于求學乎？“子曰：人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”君子的王道既非韓非的以法治國，也非莊周的無為而治，正如孔子之仁，以德教化，以仁立國，天下歸心！在孔子眼中，重學歸仁只是君子修身的基本要求。“顏淵問仁，子曰：一日克己復禮，天下歸仁焉。”可見身為君子，還需謹慎言行，重行禮教，不能誤入歧途而失君子之道。“子曰：富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”君子不僅要有高尚的品德，還需有不為外界所惑的堅定內心。“歲寒，然后知松柏之后凋也。”孔子心中君子的境界，不僅要重學歸仁，克己復禮，有道而正，更重要的是保持這種高尚的品格。君子之道，廣施仁義也，若十里之眾欣欣向榮，必以禮樂而教化之，仁者居正，則君子之道正矣！

“子曰：知者樂水，仁者樂山。”莫非勤學以禮，固守正道只為寄情于山水乎？答案恰恰相反，作為一個治理國家的君子，天下祥和安寧，百姓安居樂業，何不流連山水，“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”而這也是孔子思想的最高境界。“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”孔子所提修身之道皆為明德于民，以身作則，教化四方。季康曾問政于孔，“日：‘如殺無道，以就有道，何如？’孔子對曰：‘子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。’”治理政事，如若主張殺戮，施以暴政，必然加速其滅亡，若能主張仁政，以德治國，則“君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。”

如欲天下大治，海晏河清，君子僅以仁治民，以德治國恐為時尚早。“何為則民服，舉直錯諸枉，則民服。”民如水君如舟，水能載舟亦能覆舟，治國之道還應命令法紀，加強四方治理。“人無遠慮，必有近憂。”君子治國應當高瞻遠矚，深謀遠慮，造福蒼生，得萬民之心，則天下可大治矣。“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。”君子從修身之始敏而好學，克己復禮，至執政之時以仁治民，以德治國，最終皆為天下蒼生！若君子順天而行，廣施仁政，以德教之，明德于民，則孔子心中的太平盛世指日可待，“正如子曰：如有王者，必世而后仁。”

孔子所處的時代，烽火四起，諸侯割據，孔子選擇政治作為自己的人生歸宿更是一種必然，黃宗羲《明夷待訪錄》記載，“出則入仕為官，入則著書立學”，孔子生平，莫過于此。所謂時勢造英雄，自孔子起，中華民族有了自己獨特的政治文化。相比同時代的西方哲學家，蘇格拉底追尋真理并以身殉道，柏拉圖著書立學并提出理想國主張，雖處于不同文化不同環境，卻有異曲同工之妙。細品《論語》，部分觀點難免有所瑕疵，如《為學·第二》記載，“攻乎異端，斯害也已。”殊不知，萬事萬物皆在變化，真理總是經過不斷地否定發展并完善。

兩千多年的時間若白駒過隙，中原數易其主歷朝更替，變化的是不同時代解讀孔子角度的差異，不變的是孔子的思想在歷史長河烙下深深的烙印。

國人都在學習《論語》，今年年未過完月未盡，醫院就組織全院職工，從正月初八開始，集體學習于丹教授的《論語》電視錄像，長達一周之久。說實話，沉醉在春節樂乎氣氛中尚未全醒的人，心里還是有些怨言，醫院為了收心，為了趕時髦，把我們從酣假中拖到醫院。中學時候學習《論語》八句，什么“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”，什么“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎”等朗朗上口的句子，對這些談話也沒有什么特別感觸，自問心里對這些話的理解卻是不經意的。

于丹在《論語心得》講座中以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心。穿越兩千多年的時間隧道，體悟經典的平凡智慧。《論語》講座傳遞的是一種態度，是一種樸素的、溫暖的生活態度。品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態，這樣才無愧與祖先，也才能如孔夫子教導我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。

看了于丹教授的講座后，我知道了孔夫子的偉大，也知道了過去自認為深奧的《論語》并不是高不可及的也不是孔子和學生那么不經意的談話記錄，先賢們說的話，穿越滄桑，傳到今天，仍然可以讓我受益匪淺、溫暖備至。這個世界上的真理，永遠都是樸素的，就好像太陽每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。于丹教授說：“《論語》告訴大家的，永遠是最簡單的。”《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。”在當今以經濟利益為主導的社會潮流中讀于丹的論語心得，真的能給人以心靈凈化，如一絲清泉沁人心脾，讓人陶醉，給人以啟迪。與友寬容，與同事寬容，與親人寬容，于患者寬容，與生活中一切給予寬容，在寬容中獲取喜悅和快樂，播種樂觀、豁達的處世態度，我想收獲的就是一種熠熠生輝、一種和諧的美。寬容是人生的哲學，但更是一種境界吧。所以，當我認認真真地聽完這次講座后，心里很為于丹教授把現代社會、現代人的生活通過《論語》完美結合后給予的精辟闡釋表示喝彩！

《論語》告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活，就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標。我們從事的是醫療行業，面對的是社會特別需要人性關懷，人性溫暖的人群，更需要自己有一個寬容樂觀陽光的心態，才能夠把，愛和溫暖傳遞給病人，所有對于今天的《論語》學習對于我來說，正是當其時當其人當其事。對國學大師于丹教授的《論語》心得講義，我不敢不會也不想做任何評論，對我來講，讀懂、讀透、悟到就可以了，所以，在這里就姑且把讀到的一些我認為精彩的部分記錄下來和大家一同分享吧！或許，迷茫中的你我，會不經意從中得到一些啟示和幫助吧！

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十三

在美國，每當大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補路面。

“下大雪期間，應該行駛的車子特別少。為什么路面反倒破了這么多大洞呢？”某日我不解地問一位修路的工人。

“這（）被車子破壞，（）遭冰雪侵蝕的。”工人笑著回答。

“那就奇怪了，你們的工程為什么這么不結實？連冰雪都能將路面損壞呢？“我接著問。“如果你有空，就可以到山上去看看，那里有許多比路面結實幾十倍的巖石，因為冰雪的侵蝕而崩裂了，所以你不要以為冰雪算不得什么，只要有一點小縫，被它滲進去，就可能遇到大的麻煩，它能夠在結冰時膨脹體積，然后一分分地移動巖石，再一塊塊的將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小的裂縫開始的，都是由那些看來不甚希奇的雪水推動的，我們真是防不勝防啊！”

“謝謝你給我的啟發。”我說，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊。”

1.在文中的括號里填上合適的`關聯詞語。

a.不是……而是。

b.或者……或者。

正確答案：a。

2.讀了這篇短文，你知道冰雪是如何損壞路面的嗎？

答：

答案解析：

只要路面有一點小縫，冰雪滲進去，它能夠在結冰時膨脹體積，然后一分分地移動路面的組成材料，經過滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，路面就被損壞了。

3.從短文中你得到什么啟示？

答：

答案解析：

許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊。

4.這是一篇含義深刻的小短文，它采用（）的方式來告訴我們一個深刻的道理。

a.動作描寫。

b.對話描寫。

c.心理活動描寫。

d.神態描寫。

正確答案：b。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十四

3.許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊。

禍。所以我們應防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。(答案不唯一)。

拓展閱讀：常用閱讀理解答題方法。

一般可以概括為下列六個步驟：

看標題信息，揣摩記敘類型;。

抓記敘要素，了解大致內容;。

理行文線索，分清段落層次;。

辨敘述方式，領會布局特點;。

挖中心思想，理解作品意義;。

析表現手法，以供習作借鑒。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十五

我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。我做了個禁止倒垃圾的牌子插在那里，可這里照樣垃圾成堆。為此，我們傷透了腦筋。

星期天的早晨，爸爸對我說：____________________我聽了爸爸出的這個好主意，樂得直拍手。

于是，全家動員齊上陣。我們先把垃圾鏟成一堆，又從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的'圖案，最后在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還挖來了兩攏翠竹，種在花壇的東西兩旁。

看著這美麗的風景，我懂得了：只有美，才能啟發更多的人愛上美!

閱讀題：

1、根據短文內容填空：

以前，人們把這里當成()，后來，經過我們的.勞動，這里變成了()，由此，我懂得了()。

2、聯系上下文，將恰當的內容填在文中的______________上。

3、請讀第一自然段，再把下面這句話補充完整。

我家的窗外()，我()，可是不管用，我們很苦惱。

4、第二自然段寫的是建花壇的經過，請你補充完整：

鏟垃圾、________、________、________、________、________、________、________、種翠竹。

參考答案：

1、垃圾場，小花園，只有美，才能啟發更多的人愛上美。

2、略。

3、有一塊空地，人們把它當作垃圾場，插了個牌子立在那里。

4、挑石塊，砌花壇，糊水泥，勾圖案，堆細土，栽花苗，挖翠竹。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十六

一百六十多年前，一個叫大衛.梭羅的美國人幽居在瓦爾登湖畔三年光陰，獨自一人建造了小屋，并漁獵，耕耘，沉思，寫作，最后誕生了一部偉大的散文集《瓦爾登湖》。

《瓦爾登湖》深深影響了一代人，許多偉人也拜讀了此書，時至今日該書仍然閃爍著耀眼的光輝，影響深遠。此書也入選了美國國會圖書館評出的“塑造讀者的25本書”。

哈丁曾說過《瓦爾登湖》內容豐富，意義深遠，是簡單生活的權威指南，是對大自然的真情描述，是向金錢社會的討伐檄文，是傳世久遠的文學名著，是一部圣書。

《瓦爾登湖》字里行間都洋溢著梭羅對于瓦爾登湖的熱愛，對于小屋的熱愛，對于山林的熱愛，對于林中小動物的熱愛，對于大自然萬物的熱愛，這是一種怎樣的情操!讀這部書時我經常嘗試著把自己放在梭羅的位置上，我感到在那時我才活得真誠，沒有了矯揉和造作，書中所有的事情都那么自然，所謂的心靈凈化就是指這個吧!更讓人嘆服的是，每次讀后都會有全新的感受，平淡的語句中涵藏著最深沉的哲思，很多地方必須得反復讀才能體會得到其感情的豐厚!

遙想古人是如何的敬畏自然，崇拜自然甚至神化自然。當然，也許是對天地萬物的無所知，但他們生活的簡樸，向大自然索取的很少很少，他們總在順應自然，而不想改變自然，因此才給我們留下豐富寶貴的資源，多樣化的物種，良好的生態平衡，才有大自然的美景。

梭羅在書中說：“湖邊，群山聳立，從這個山中小湖的湖中心放眼望去，山景如此令人目炫神馳，湖山清奇超凡。森林倒映湖面，湖水不僅使近景猶如仙山瓊閣，而且湖岸蜿蜒曲折，形成一條灑脫明快的輪廓線。湖的邊緣沒有任何造作或遺珠之憾，沒有那種斧鉞伐出的林中空地和湖邊開墾的耕地，大自然在這里編織出一幅揮灑自如的織錦”。正因為沒有過多的開發，自然的美才會如此呈現，才會如此清新、飄逸。

盡管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活，盡管瓦爾登湖已經永遠的消失，但這些都不能阻礙我們在自己的內心里擁有一泓清澈的瓦爾登湖，時刻都能讓心靈得到淘滌，按梭羅所說，到你的內心探險去吧!

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十七

1.選擇正確答案。

“飄飄然”應解釋為()。

a.驕傲起來。

b.隨風飄舞。

正確答案:a。

2.選擇正確答案。

“再度”中的“度”字應解釋為()。

a.度過。

b.次。

正確答案:b。

3.選擇正確的說法。

a.1到3小節具體寫牽牛花的膚淺軟弱和郁春棒的扎實堅強。

b.社會上有的人像郁春棒，有的人像牽牛花，看你自己決定怎樣做人。

c.牽牛花的特點是膚淺，驕傲自大。

d.郁春棒的特點是腳踏實地，勇往直前，不炫耀，無私奉獻。

正確答案:abcd。

4.圍繞“花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。”這段話說說你的體會。

答:。

答案解析:。

參考答案:花的命運不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命運，默默無私地奉獻，踏踏實實地做人就是根本。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十八

高中歷史老師有一次提到《瓦爾登湖》這本書，說是一本好書，所以上了大學在賣書攤上看到時便毫不猶豫地買了下來，嗯，只是買了下來。直到要寫一篇讀后感或美文時，我才把他的包裝紙撕開。

這是一本寂寞的書，尤其是剛出版時，沒有人注意它，對之冷落、譏笑。但可能是現實生活太過復雜、繁冗，又或者是人們發現了它本身的價值，所以就變成了“整個世界閱讀和懷念的美國最好的書”，但它終究是一本寂寞的書，就像徐遲先生所說，在繁忙的白晝他有時會將信將疑，覺得它并沒有什么好處，直到黃昏，心情漸漸寂寞和恬靜下來，才覺得“語語驚人，字字閃光，沁人肺腑，動我衷腸，”而到夜深萬籟俱寂之時，就更為之神往了。剛開始時我也覺得它只有無聊，瑣碎，甚至覺得這本書就是多余的，但后來我被這本書深深地吸引，是否因為在今天喧囂和浮躁的社會里，看到的只是人與人，人與社會的爾虞我詐，看到的更多的是這個社會的冷漠，這本書讓我看到遠離一切紛繁復雜，給內心前所未有的平靜。

1845年7月4日美國獨立日這天，28歲的梭羅獨自一人來到距康科德兩英里的瓦爾登湖畔，花費了28塊1毛2分5建了一個小木屋住了下來。他的“隱居”是不同于其他人的，因為他是主動的，是真正追求樸素生活的，他在那得到了“真正的自由”。

“你也許最好把你的心安靜下來，然后你再打開這本書，否則你會讀不下去。”他的文字是樸素的，但他的思維是獨特的。我確信那是一個睿智的老人。

梭羅說“當我要求定做一件具體式樣的衣服的時候，女裁縫會鄭重的告訴我‘他們現在不做這個樣子的衣服了’，她絲毫沒有強調這個‘他們’就好像是在引用和命運三女神一樣的客觀權威的話，我發現很難得到我要求樣式的衣服，僅僅因為她不相信我說這話是當真的，不相信我這么草率。”就好像流行是一種權威，使我不得不遵從，如果你穿了一件貌似“不流行”的衣服，人們就會大吃一驚，會嘲諷你的“過時”。這似乎已成為人們約定俗成的一種想法，穿戴已經上升到了具有藝術尊嚴的地位，這在梭羅看來是可笑的。

就人體來說，最大的必需品就是保暖，延緩生命的熱量。最聰明的人的生活，甚至比窮人過得還要簡單、樸素。按照智慧的要求，過一種簡樸，獨立，豁達大度與富有信心的生活，用梭羅的話來說他們才是更富有的人。

他用事實告訴我們，曾經堅持的物質要求是枷鎖，是對自由的放逐和對生命的浪費。生活越簡單，宇宙的規律也就越簡單。他主張弄清那些最基本的生活需求，那些大自然慷慨提供給每一個人的需求；而不是以復雜的方式來解決簡單的問題，不以多余的錢和精力去購買多余的東西。適當降低生活的標準或追求，生活更得到滿足。要真正做到梭羅這樣是很難得，甚至在現在是不切實際的，難以實現的，但這種思想還是值得借鑒的。

愛默生說：“梭羅以全部的愛情將他的天才貢獻給他故鄉的田野與山水。”在瓦爾登湖畔，讀書、招待客人、種地、觀察野獸、摘野果……做他想要做的一切，在這里他將最大的熱情投身于生活，以他自己的方式，不受世俗的羈絆。但這也讓很多人只能理解，卻不能接受。他的一個朋友這樣說他：“我愛亨利，但無法喜歡他，我絕不會想到挽著他的手臂，正如我決不會想去挽著一棵榆樹的枝子一樣。”

盡管我們不能放棄一切去尋找梭羅所追尋的“最簡單的生活”，但我們至少可以在我們的生活中盡量去尋找最本真的東西，去尋找真正的“心靈故鄉”。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇十九

2、第一段從開頭到是不是。第二段從不要以為到結尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教我學習溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。

3、我在初學溜冰時遇到很多困難，當我正需要別人幫助時，教師想通過椅子來幫助我掌握溜冰的技巧，盡快學會自己溜冰。

4、因為椅子只是一個過程，要真正地學會溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。

5、椅子是幫助你、支持你的人;是你依賴、依靠的人。

6、總結全文，深化主題，點明題意。

7、生活中我們不應該一味地依賴別人生活，而應該學會獨立而堅強地面對生活。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇二十

1.本文的題目為“鳥的啟示”,通讀全文,說說作者從有關小鳥的飛行中獲得的啟示是.

3.作者認為長大了得人“要想簡單是辦不到了”的理由是什么?“簡單”的內涵是什么?

作者說“那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著”,意在強調＿＿。

1堅持,執著,自信,在人生的旅途上不退縮,學會用巧妙的辦法度過重重難關.

（1）人生十分復雜,比越過大海大洋復雜得多。

（2）找到人生中最本質的東西,在有所成功后認識謙遜,返璞歸真.

（1）鳥之渺小,做的事之微不足道,卻引人深思。

（2）作者收獲,感慨,聯想良多.

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇二十一

3、父親根本就舍不得打“我”。突出父親因為深愛著“我”而原諒“我”，“我”擔心被打是多余的。

4、突出父親受傷后極度痛苦的情狀，與下文父親舍不得打“我”形成鮮明對比。

5、參考示例一：犯了錯誤，必須自己承擔后果。不可遷怒他人，不可推卸責任。(能答出第一句即可)。

參考示例二：在怨恨別人之前，先想一想自己錯在哪里。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇二十二

我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。我做了個禁止倒垃圾的牌子插在那里，可這里照樣垃圾成堆。為此，我們傷透了腦筋。

星期天的早晨，爸爸對我說：____________________我聽了爸爸出的這個好主意，樂得直拍手。

于是，全家動員齊上陣。我們先把垃圾鏟成一堆，又從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，最后在花壇的.垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還挖來了兩攏翠竹，種在花壇的東西兩旁。

看著這美麗的風景，我懂得了：只有美，才能啟發更多的人愛上美！

1。根據短文內容填空：

以前，人們把這里當成（），后來，經過我們的勞動，這里變成了（），由此，我懂得了（）。

2。聯系上下文，將恰當的內容填在文中的______________上。

3。請讀第一自然段，再把下面這句話補充完整。

我家的窗外（），我（），可是不管用，我們很苦惱。

4。第二自然段寫的是建花壇的經過，請你補充完整：

鏟垃圾、________、________、________、________、________、________、________、種翠竹。

1。垃圾場小花園只有美，才能啟發更多的人愛上美。

2。略。

3。有一塊空地，人們把它當作垃圾場插了個牌子立在那里。

4。挑石塊砌花壇糊水泥勾圖案堆細土栽花苗挖翠竹。

閱讀給我的啟示（精選23篇）篇二十三

《瓦爾登湖》是一本極為優秀的人生哲理書，但從根本上講，這本書更能擴大我們的日常視野，讓我們從簡單的生活開始學習知識。作者亨利·戴維·梭羅。美國作家、思想家、自然主義者。通過這本書，我們不僅可以接觸到大量的動物和植物學知識，還能了解到更多的人文、地理和歷史知識。閱讀它，我們能在平凡與簡單中真切感受生活的意義與趣味，也更能感受寂靜之美。

該書出版于1854年，梭羅在書中詳盡地描述了他在瓦爾登湖湖畔一片再生林中度過兩年又兩月的生活以及期間他的許多思考。瓦爾登湖地處美國馬薩諸塞州東部的康科德城，離梭羅家不遠。梭羅把這次經歷稱為簡樸隱居生活的一次嘗試。

美國的19世紀是個輝煌的時代，一大批作家都深受超驗主義【先驗論】的影響，生活在這一時代的梭羅也不例外。作為這個時代的代表人物，梭羅對超驗主義更是身體力行，《瓦爾登湖》就是他這一思想的體現，它是一部蘊含了深刻哲理的散文。細細讀過《瓦爾登湖》的人都有體會;他是在探求怎樣實實在在的生活，怎樣體驗與經歷有意義的生活，為自己，也為他的市民同胞，還有當時與后來的讀者們。

雖然每次讀這本書，我都想吐槽一下在復旦大學對面小路里買的英語版!

但，我不得不說，這本書真的很好。這，本不是一本適合我的書，我也永遠寫不出那樣的文字，它安靜孤獨的讓人無法接近。

剛開始讀的時候，它就是躲在迷霧森林深處的湖，越往深處前行，能見度越低，腳步也變得很艱難，當你心理有一絲厭煩時，就會一瞬間被彈出森林之外，它拒絕那些無法安靜的人。

在不屑的努力四五個月后的某個上午，用了2個多小時，安靜的閱讀梭羅是如何開始在湖邊生活，才開始和他一起慢慢入住在這一片森林和湖泊。

現在，這片湖總是歡迎我的來訪，只要我想去，翻開書，眨眼就到。這本書會給讀者一種很奇妙的身臨其境的感覺，告訴你什么是安靜。那種安靜是絕對的，就好像身處于湖中，湖底很暗很靜，離開湖面越來越遠，你可以自由的呼吸，卻四肢無力，在不能為所欲為的時候，剩下的只有思考或者什么都不思考，就慢慢的下沉，看著亮的湖面慢慢遠離。

當心情不好的時候，我就會看上10分鐘，很有用。