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員工技能競賽方案（熱門17篇）篇一

培訓小組副主任艾國曹衛(wèi)宇。

培訓小組委員：袁西成李海濤延安馬學慧高靜何仕軒。

二、培訓項目。

三、參訓隊員的選拔。

選拔對象為初中專二年級和高中專一年級學生，每個培訓項目每班不超過五名。報名學生應有相應項目功底，結合個人興趣愛好，有吃苦耐勞精神，由各班主任推薦到學生科。隨后進行全校技能大賽，通過大賽由相應項目培訓教師根據(jù)實際情況擇優(yōu)選取部分學生參加技能培訓。

四、培訓時間。

20xx年5月開始培訓，利用每周一到五的第七節(jié)自習時間和星期六全天;另外，如技能大賽需要，可在技能大賽前一段時間停課進行強化訓練;既參加實習又參加技能訓練的學生留校參加技能訓練，為技能大賽做準備。

五、培訓地點與培訓老師。

電子產品裝備與調試項目在維修電工實訓室，培訓教師葛瑩;。

園區(qū)網互聯(lián)及網站建設項目在計算機中心、電子閱覽室，培訓教師張全紅;。

企業(yè)網搭建及應用項目在計算機中心、電子閱覽室，培訓教師何仕軒;。

動畫片制作項目在計算機中心、電子閱覽室，培訓教師李彩云;。

電焊項目在電焊實訓室，培訓老師喬伍孝;。

鉗工項目在鉗工實訓室，培訓老師張軍。

六、培訓具體要求。

1、培訓教師管理好自己項目培訓學生，加強學生紀律管理和安全管理。

2、培訓教師根據(jù)國家大賽要求培訓學生，有針對性的展開理論和實踐的教學。

3、培訓教師應制定具體的選拔學員計劃和教學計劃，并上交教務科。

4、在整個培訓過程中，所有理論課在階梯教室進行，根據(jù)每個項目培訓老師實際需要，列出課程表，教師應按學校教務科相關規(guī)定上課，接受教務科監(jiān)督。

5、培訓過程中，學生管理由學生科全權負責，對違紀的學生將不再留在興趣小組。

6、實驗室、計算機中心、電子閱覽室為興趣小組訓練提供場地、訓練設備，保障訓練正常進行。對學生在訓練場所進行有效管理，加強學生的安全管理，對不服從管理的學生，上報學生科，由學生科進行處理。

7、學生科、校團委負責在學生中宣傳技能興趣小組的重要作用，提高學生參加技能興趣小組的積極性，保障技能興趣小組的順利開展。

8、學校定期對技能訓練的成果進行教學檢查，督促老師更好開展教學，為培養(yǎng)優(yōu)秀參賽隊員打下堅實基礎。

9、學生培訓期間的一切耗材由學校承擔，所需物資由學校負責協(xié)商解決。

七、教師待遇。

在整個培訓期間，教師待遇參照以前慣例執(zhí)行，如遇星期六和假期培訓，則教師每人每天增加20元誤餐補助。

八、獎勵辦法。

1、學生獎勵辦法由政府獎勵(省級一等獎省政府5000元，市政府5000元;省級二等獎省政府3000元，市政府3000元，省級三等獎省政府1000元，市政府1000元)，學校給予與政府相同的資金獎勵(省一等獎5000元，省二等獎3000元，省三等獎1000元)。

2、老師獎勵由榆林工業(yè)學校和榆林市職業(yè)技能鑒定中心協(xié)商決定(省級一等獎10000元，省級二等獎6000元，省級三等獎20xx元)，獎勵相應項目培訓教師。

3、如果學生獲國家級大獎，學生和老師獎金不低于省級大獎的待遇。

4、如果參加省級大賽突出，被選拔參加國家大賽，學校組織相關培訓教師外出學習考察，為國家技能大賽獲得好成績打下堅實基礎。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇二

為全面檢驗各崗位技能技巧水平與實際操作能力，激勵員工努力提升自己的專業(yè)技能，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，達到不斷提高酒店綜合服務水平的目的.，現(xiàn)結合酒店經營實際，舉行xx第x屆崗位技術技能競賽，具體方案如下：

按照“全員參與、公平競爭”的原則組織本次競賽。

1、大賽設仲裁席，負責競賽過程中各類爭議的仲裁。酒店總經理xx先生擔任總裁判長、副總經理xx女士、副總經理xx先生、分別擔任副總裁判長。

2、根據(jù)部門不同設立相應的裁判組，每組設裁判長一名，由相應的部門經理擔任。

3、比賽設記分監(jiān)督席，負責監(jiān)督比賽進程，匯總各項比賽得分及名次。由財務二線人員擔任記分員，人事行政部人員擔任監(jiān)督員。

4、各部門應當負責的具體事項如下：

（1）、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會場背景音樂等。

（2）、銷售部主要負責協(xié)助其他部門擬演、美工制作證書、橫幅及現(xiàn)場拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、名牌。

（3）、前廳部負責準備本部門相關競賽用品。

（4）、餐飲部負責宴會廳競賽場地布置和本部門競賽用品準備，大賽禮儀人員安排。

（5）、客房部負責準備本部門相關競賽用品。

（6）、財務部電腦房負責準備比賽用電腦和各項賽事積分統(tǒng)計總匯。

（7）、保安部負責本部門競賽用品準備及維持賽場秩序。

（8）、人事行政部負責此次比賽的獎金申請、證書發(fā)放和競賽組織工作。

1、本次競賽采用技能比賽方式進行，總分為100分。

2、各崗位競賽內容由各部門提供比賽程序、評分規(guī)則、參賽人員名單、裁判員名單等報人事行政部，經酒店領導審批后確定。

1、比賽時間：x年x月x日x時x分正式開始。

2、比賽場地：xx。

3、總結頒獎：競賽總結和頒獎于賽后在xx舉行。

4、競賽場地劃分：xx分設客房鋪床、餐飲各項目（包含中西餐擺臺、托盤接力、中西廚師雕花、拼盤、刀工）；xx：財務點鈔、前臺rc單錄入、模擬接待、酒店相關知識英語搶答、電腦錄入排版；xx為保安消防比賽場地和電燈安裝、鞋架、集氣罐制作比賽場地，xx北門為車隊更換輪胎比賽場地。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇三

為進一步深化我區(qū)職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，激發(fā)職工崗位創(chuàng)新精神、提高職工技能素質，經研究，決定舉辦xx區(qū)車工技能大賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

車工操作技能。

區(qū)級一類比賽。

本次競賽依據(jù)《車工》國家職業(yè)標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯(lián)系企業(yè)生產實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績;操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績;理論競賽成績與操作競賽成績經折算后相加得出競賽總成績。

具體復習資料和大賽操作規(guī)程另行下發(fā)。

全區(qū)企業(yè)(個人)從事車工操作的專業(yè)人員。

大賽定于20xx年x月在xx職業(yè)技能學校舉行。具體時間另行通知。

競賽總分排名前三名選手授予“xx區(qū)技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區(qū)人力資源和社會保障局頒發(fā)高級工職業(yè)資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的`選手給予表彰獎勵。

本次區(qū)級一類技能競賽在區(qū)社會主義勞動競賽委員會統(tǒng)一領導下，由區(qū)總工會、xx區(qū)xx街道勞動競賽領導小組合辦，區(qū)人力資源和社會保障局、xx區(qū)xx職高(技工學校)協(xié)辦，xx街道總工會、xx起重機械有限公司承辦。

競賽成立組委會：

組長：

副組長：

成員：

請各鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)工會按照考試內容和要求，根據(jù)本地區(qū)實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區(qū)xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯(lián)系區(qū)總工會xx，xx區(qū)運河街道總工會xx。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇四

為了進一步推動我專業(yè)學科“技能培訓”上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據(jù)本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：

一、指導思想。

以教師專業(yè)化為指導，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。

二、組織機構。

組長：陳殿輝。

總負責：公茂強。

秘書長：孫斌。

分工種負責人員：

數(shù)控車工：王林。

數(shù)控銑工：公茂強。

裝配鉗工：蔣子俊。

車工：陳青林。

三、培訓目的。

盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。

四、培訓目標。

通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。

五、培訓方式。

培訓內容分為強化階段培訓，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇五

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優(yōu)勝班組獎。

以各班組7月份生產產量為依據(jù)，同時結合質量、安全、現(xiàn)場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數(shù)控車和普車。

數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規(guī)定的時間內加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；

二等獎1名，獎金xx元；

參與獎若干名。

鉆工班：劃線并加工零件。

設立一等獎1名，獎金x元。

二等獎1名，獎金x元。

參與獎若干名。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇六

為提高我市災害信息員的業(yè)務素質和專業(yè)技能，根據(jù)省民政廳《關于開展省第二屆“福彩杯”民政行業(yè)職業(yè)技能大賽的通知》要求，結合實際，制定我市參賽方案如下：

依據(jù)災害信息員國家職業(yè)標準，結合救災工作實際，本著公開、公平、公正、勤儉節(jié)約的原則，本次競賽的目的在于“以賽促學、以賽促訓、以賽促練”。

市局成立災害信息員競賽領導小組。

競賽小組負責全市災害信息員職業(yè)技能競賽活動的賽務工作。包括：制定全市災害信息員職業(yè)技能競賽方案；組織制定各項競賽規(guī)則；負責比賽試題的訂購，參賽選手的報名、資格審查和組織參賽；負責競賽場地的選擇，競賽結果的發(fā)布等。

各縣（市、區(qū)）也應參照市局相應成立災害信息員競賽組織機構。

參賽人員應取得災害信息員職業(yè)資格證書或從事減災救災工作2年以上，已獲得20xx年全省民政行業(yè)職業(yè)技能大賽一等獎的人員不再參加本次災害信息員比賽。

參賽教材為《災害信息員基礎知識》、《災害信息員四、五級技能》和20xx年9月實行的《自然災害情況統(tǒng)計制度》。

各縣（市、區(qū)）預賽，可根據(jù)實際需要由各地組織相關技術專家出題，也可直接從民政部職業(yè)技能鑒定指導中心訂購理論和實操競賽網絡試卷。

本屆災害信息員職業(yè)技能競賽分為預賽、復賽和決賽三個階段。各階段競賽成績按照基礎理論知識和實際操作考核成績各占50%，加權合并后計算總成績。

預賽在8月1日—8月25日（具體時間由各地自行確定）進行，由各縣（市、區(qū)）民政局負責組織開展。各縣（市、區(qū)）制定實施方案，做好預賽宣傳動員、報名審核和試卷評閱等工作，確保縣級民政局和每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）都有災害信息員參加競賽，選拔1人參加由市里組織的復賽。

市里復賽：9月5日下午到市局亞泰賓館報到，9月6日上午8：30至11：40在大學繼續(xù)教育學院微機室考試，其中，8：30至10：00為理論知識考試，10：10至11：40為實操考試。確定3名選手代表我市參加10月份在南昌市進行的決賽。

（一）高度重視，統(tǒng)一思想。各地要高度重視此次災害信息員競賽活動，加強組織領導，按照公開、公正、公平的原則，做好本地預賽、復賽工作，通過比賽不斷提高全市災害信息員的業(yè)務水平。

（二）擴大影響，宣傳到位。各地要加強競賽活動的宣傳力度。爭取盡可能多的災害信息員參加競賽，引導災害信息員愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務技能，帶動更多的從業(yè)人員爭當技能型人才。

（三）嚴密組織，遵守紀律。各地要嚴密組織各項賽務工作。參賽選手應遵守競賽規(guī)則和賽場紀律，服從競賽安排和指揮，不得弄虛作假，發(fā)現(xiàn)違反比賽規(guī)程和相關要求者，嚴格批評，取消其競賽成績。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇七

為了促進我園教師專業(yè)能力發(fā)展和專業(yè)素養(yǎng)提升。經研究，決定舉行xx第一幼兒園教師五項技能競賽活動。

20xx年4月28日―4月29日。

xx第一幼兒園。

1.故事表演：現(xiàn)場抽取兒童故事，準備8分鐘后進行脫稿表演。

2.自彈自唱：現(xiàn)場抽取兒童歌曲，練習8分鐘后連續(xù)彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。

3.舞蹈展示：現(xiàn)場抽取兒童樂曲，練習8分鐘后進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。

4.命題簡筆畫：根據(jù)現(xiàn)場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統(tǒng)一提供，作畫時間為40分鐘。

5.現(xiàn)場試課：根據(jù)現(xiàn)場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材范圍：體驗發(fā)展教材中、大班下冊)。

(一)故事表演(20分)。

1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。

2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境。

3.能夠恰當?shù)剡\用身體語言和表情，有創(chuàng)意的表演形式、表演得體，表達生動。

4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。

(二)自彈自唱(20分)。

1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現(xiàn)力。

2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節(jié)奏準確。

3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現(xiàn)出一定的音樂形象。

4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現(xiàn)音樂作品。

(三)舞蹈表演(20分)。

1.舞蹈內容健康、積極向上。

2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創(chuàng)意。

3.教師對舞蹈音樂的.理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節(jié)奏感強，動作流暢協(xié)調，表現(xiàn)力和技巧性強。

4.精神飽滿，臺風端正，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當。作品具有完整性。

(四)命題簡筆畫(20分)。

1.主題鮮明，構圖合理。

2.色彩搭配協(xié)調，有創(chuàng)意。

3.畫面飽滿，符合幼兒特色。

4.具有繪畫的創(chuàng)編及實際應用能力。

(五)現(xiàn)場試課(20分)。

1.教材解析正確，定位準備。

2.內容安排合理、基礎知識落實扎實、上課環(huán)節(jié)體現(xiàn)完整。

3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。

4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。

1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。

2.準備場地：

故事表演：教師午休室、小會議室、園長室。

舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室。

自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室。

3.人員安排：

故事表演評委：

自彈自唱評委：

舞蹈展示評委：

現(xiàn)場試課評委：

本園未滿35周歲，教齡2年以上的在職專任教師。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇八

學生可通過多種途徑了解并思考職業(yè)生涯發(fā)展，結合自身特點和人生感悟，展望自身的職業(yè)未來;立足學院生活實際，端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，相信“我是職校生，同樣能成才。

1、通過這次技能節(jié)的演講活動，對學生進行一次職業(yè)發(fā)展的就業(yè)教育，引導全體學生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯。

2、提高學生的口語表達能力和表現(xiàn)力。

承辦部門：公共教學部參加人員：學院在校學生。

四、活動進展第一階段：各班組織學生進行演講初賽。

第二階段：各班推薦1名學生參加技能節(jié)的演講決賽。

第三階段：組織現(xiàn)場演講決賽。

1、演講題目自定，體裁和內容適合演講;。

2、演講時間為5到8分鐘，演講時要求脫稿;。

3、具體內容看比賽細則(附表)。

(待定)。

學術報告廳。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇九

一、領導小組：

組長：

成員：

二、大賽內容。

1、導學案設計（校級、區(qū)級）。

2、說教材（校級、區(qū)級）。

3、課堂風采（校級）。

三、參賽范圍。

1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式。

1、導學案設計（我校比賽已經結束）。

教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排。

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。

1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。

4月11—15日。

1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓。

3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內容（6月10日——17日）。

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十

為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業(yè)技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：

員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業(yè)知識的.新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。

（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：

1、領導小組組長：xxx副組長：xx、xx成員：xx、xx、xx。

2、工作小組組長：xx成員：xxx、xx。

3、考評小組組長：xx。

組員：xx、xx、xxx、xxxx、xx。

（二）競賽組織委員會成員職責：

1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；

2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布；

3、負責競賽報名、考核、考務組織工作；

4、競賽組織委員會待競賽活動結束后自行撤銷。

安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。

（一）競賽報名。

各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

（二）競賽方式及要求。

3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責；

5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。

（三）競賽時間。

1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）。

2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）。

（一）本次技能競賽以xx培訓學院發(fā)布的相關培訓資料及《xxxx員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的要點構成理論考核內容。

（二）實操考試內容包括：

2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；

3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試；

4、管工：絞絲裝配、工具使用；

5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點精確定位；

6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。

（三）比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。

各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽證書及獎金300元。

（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題；同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題可向競賽組織委員會舉報。

（二）競賽項目另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十一

（一）時間：20xx年x月x日。

（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統(tǒng)一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽簽順序按時間安排進行。

（二）各項比賽內容要求及評分標準：

1、聲樂具體要求和評價標準。

要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。

評價標準：

1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。

3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。

4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。

2、樂器具體要求和評價標準。

要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

評價標準：

1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。

3）作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。

4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。

3、舞蹈具體要求和評價標準。

要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標準：

1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內容，主題鮮明，具有美感。

2）創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。

3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術感染力。

4、環(huán)境創(chuàng)設具體要求和評價標準。

要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

評價標準：

1、走廊創(chuàng)設主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點和藝術性。

2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調，色調統(tǒng)一、豐富。

3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。

本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十二

為了培養(yǎng)寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的.作風和集體榮譽觀念，使其養(yǎng)成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發(fā)展，學校研究決定舉辦第七屆寄宿生生活技能比賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

比賽分初賽、決賽兩個階段進行。

1、初賽。

初賽時間：10月10日——10月14日。

初賽地點：初一年級宿舍樓。

參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優(yōu)秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。

2、決賽。

決賽時間：10月18日下午4點。

決賽地點：報告大廳。

參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。

決賽順序：抽簽決定。

比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。

1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現(xiàn)象，枕頭壓在被子下面。

2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。

3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。

4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現(xiàn)場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現(xiàn)場觀眾搶答。

參加決賽的選手根據(jù)內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。

1、賽場布置：

2、檢錄組：

3、評委組：

4、記分組：

5、記時員：

1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優(yōu)秀選手參加決賽。

2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規(guī)則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。

3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。

4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十三

為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。

初賽時間：20xx年7月14日；

初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院；

從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

（一）參賽人員范圍。

全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。

2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。

（二）組隊要求。

區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍。總共12支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調、組織）。

本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

（一）突發(fā)急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查、標本采集、現(xiàn)場處置。

2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。

2、技能操作：包括現(xiàn)場調查、現(xiàn)場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。

1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。

2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。

（一）初賽。

初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

（二）復賽和決賽。

根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

（一）競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。

（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。

（三）注重防治結合。

（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。

（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。

（一）單項個人成績。

單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

（二）團隊綜合成績。

團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。

（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。

（三）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。

（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx；聯(lián)系電話：xx）。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十四

各縣市區(qū)總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：

20xx年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發(fā)揮更大作用，根據(jù)xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開展教學技能競賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1．全市教育系統(tǒng)教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。

組長：聶首梅（市總工會副主席）。

副組長：xx。

成員：xx。

競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。

2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關事宜。

20xx年全市教育系統(tǒng)教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數(shù)學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業(yè)學校、職業(yè)學校，下同）語文教學、數(shù)學教學、化學教學；初級中學數(shù)學教學、英語教學、體育教學，電教系統(tǒng)（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。

1．各縣市區(qū)、各學校要結合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份），認真抓好這項工作。

2．要從創(chuàng)新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)。

3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。

4．堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經選拔程序而直接申報者，一經發(fā)現(xiàn)，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。

5．要認真做好宣傳報道工作，注意發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經驗要積極組織推廣應用。

6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。

7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據(jù)各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。

1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數(shù)35%；二等獎占參賽人數(shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據(jù)綜合評審結果予以確定，并按有關規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎章”。

2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。

3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。

1．各縣市區(qū)、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。

2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。

3．參加競賽者要提供以下申報材料：

（1）“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；

（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；

（3）所授科目教案1份；

（5）課堂教學實錄dvd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。

上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用a4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。

4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯(lián)系人：xx。

5．xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十五

為貫徹落實市教育局《關于舉辦xx市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區(qū)教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。

比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00。

地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。

比賽對象。

1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；

2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加。

報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前。

組長：

副組長：

組員：

評委：

競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質和風采。

（一）教育故事演講。

時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。

（二）班會課或班集體活動設計。

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的`背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現(xiàn)場演說。

（三）情景答辯。

時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

（四）才藝展示。

時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）。

四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。

學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務檔案，作為業(yè)務考核、職稱評聘的依據(jù)。

1、為完成區(qū)組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網上：ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。

2、攝影報導：

３、后勤保障：

４、場地布置：

５、主持人：

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十六

為提高全公司業(yè)務人員專業(yè)及銷售知識水平，增強銷售技能，加強團隊合作能力，全面展現(xiàn)我公司員工風采，特組織此項活動。

倡導“專業(yè)創(chuàng)造價值，專注成就財富”的公司文化。

主辦部門：技術培訓部。

協(xié)辦部門：市場推廣部。

邀請評委：xx、xx、xx、

主持人：xx。

參賽人員：渠道部、直客部，每個部門推選四名員工并從中推選出一名隊長。

參賽形式：擂臺賽。

活動地點：總部工作區(qū)。

活動準備流程：

活動動員及準備：

（一）活動動員：提前2周下發(fā)題庫，各部門組織學習，做好競賽前準備。

（二）活動預熱：各部門明確負責人，通過測試選拔人員并上報參賽人員名單；相關部門負責比賽試題的選定和賽場布置等工作。

現(xiàn)場比賽流程：

（一）入場：選手、評委、工作人員；

（二）活動開始：主持人登場介紹評委及各部門代表；

（三）競賽答題環(huán)節(jié)；

（四）主持人總結；

（五）頒獎及發(fā)言；

（六）活動結束（合影留念）。

比賽詳細規(guī)則及流程：

基本規(guī)則及答題流程：

（一）本次競賽設評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的參考答案評判為準，如選手對評判有異議時，可由代表隊隊長向評委提出申述，由評委當場判別。

（二）本次大賽共有2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長）、2號選手、3號選手、4號選手。

（三）各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項：

（1）題型設計：問題內容全部來源于業(yè)務知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個選擇題。

（2）答題規(guī)則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類推，選手答題時其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規(guī)，本題作棄權處理。

（3）時間限制：主持人讀題后10秒內答題有效。

（4）評分標準：每答對1題加10分，答錯、犯規(guī)或棄權不加分也不扣分。

（5）主持人公布各隊得分情況。

（1）題型設計：本環(huán)節(jié)主要是問答題，共10輪。

（2）答題規(guī)則：主持人讀完題說開始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)。

（3）時間限制：搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。

（5）主持人公布各隊得分情況。

（1）題形設計：每隊四人，各自分好角色：領導、設計師、兩名操作者，在20分鐘內用一張報紙做出一張床。

（2）答題規(guī)則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領導和設計師只能說不能做，兩名操作者只能做不能說；設計師設計時間為5分鐘，需要畫一張設計草圖，但不能動手制作，超過5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見；領導負責按照設計師的理念全程監(jiān)工，包括但不限于指導和激勵，但是不能動手；兩名操作者必須按照設計師的設計和領導的現(xiàn)場指導來做，不能說話，若領導的`指導和設計師的設計圖有沖突，以領導現(xiàn)場指導為主。

（3）評分標準：滿分50分，沒有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分數(shù)取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現(xiàn)場細節(jié)。

（4）主持人公布各隊得分情況。

員工技能競賽方案（熱門17篇）篇十七

1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。

3、在經過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

二、相關規(guī)則。

1、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊，每隊15人。

分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。

2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。

3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù)。

4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。

6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

7、獎勵。

表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。

8、活動日期

8月30日至9月8日間生產間歇。

活動地點：電子料倉庫。

9、組織安排。

a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內容。

b）劉永超、張磊準備所需的道具，規(guī)劃場地。

c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。

三、游戲項目。

1、打包接力賽。

要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺。

排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。

2、備料接力賽。

要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。

規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。

活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。

道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。

排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。

3、電腦輸入。

要求：每隊在最短時間內把數(shù)據(jù)錄入電腦。

規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。

活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。

道具準備：電腦2臺、報表二份=。

排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

4、點料比賽。

要求：每人在最短時間內正確清點物料。

規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。

活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數(shù)量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份。

排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。

5、料盤投籃賽。

要求：將料盤投入空箱子。

規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。

活動目的：娛樂。

道具準備：空箱2只、空料盤n只。

6、倉庫知識搶答。

要求：隊員正確回答出業(yè)務問答。

規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。

活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。

7、盤點比賽。

要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。

規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。

活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。

道具準備：盤點表。

排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。

8、裝箱比賽。

要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。

活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。

道具準備：空箱子2只、空料盤n只。

9、背料號比賽。

要求：隊員正確快速默寫出物料號。

規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）。

活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。

道具準備：白板2塊白板筆n支。

排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。

10、拉地牛、疊箱子比賽。

要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。

規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

活動目的：提高隊員對工具的使用技能。

道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。

11、青蛙過河。

要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。

規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

活動目的：提高隊員合作配合能力。

道具準備：空料盤（大）6只。

四、參與人員職責。