優秀作文需要有獨特的創意和個人觀點，不能陷入平庸和俗套。小編為大家整理了一些經典的作文范文，希望能給大家帶來一些寫作上的啟發。

校園里的合歡花（模板21篇）篇一

實驗小學的角角落落都栽有桂花樹。據說桂花樹有兩種：四季桂和金桂，我唯獨鐘愛金桂。

春天到了，大自然換上了新裝，但桂花樹還是一身綠衣裳。陽春三月，花花草草欣然怒放，爭奇斗艷，她還是保持著低調，默默無聞地伸展著她的枝葉。

夏天來了，桂花樹橢圓形的帶著鋸齒的葉子更茂密了。它的樹冠圓圓的，像個巨大的蘑菇傘，陽光一絲也透不過，課間，我們喜歡在樹底下納涼，嬉戲。

金秋來了，能工巧匠似乎忙碌了一個夜晚，把無數朵精雕細琢的小金花鑲嵌在綠葉底下，一簇簇金花散發出了迷人的香氣，彌漫著整個校園。校園里的老師們、同學們都享受著桂花帶給他們的美好，甚至連匆匆路過校園的行人也感受到她濃濃的愛意。

校園中的我更能深深品嘗她的美，每當漫爛的中午，我拿著課外書，坐在樹底下，倚著樹干，品著書香，聞著花香，多么令我陶醉啊。有時朦朧中睡著了，金色的小花有的落在我的腳下，有的落在我身上，也有的落在我的頭上。有一顆小花無意間落在了我的唇上，我一抿嘴，花兒進了我的嘴，咦，怎么有一點苦澀，原來，她把香氣傳遞給了大家，卻把苦澀留給了自己。

冬天，桂花凋零了，她沒有給自己留下一顆果實，枝頭干干凈凈的。雪花落在枝葉上，桂花樹的葉子更綠了，還發出淡淡的光澤呢。

我喜歡樹，因為她有高貴的品格，無私奉獻的精神。

校園里的合歡花（模板21篇）篇二

冬天來了，天寒地凍，學校開展了一年一度的長跑活動。

長跑，可不是一件愉快的事，按我的話來說，長跑真是一件痛苦的事。不信，你聽，“媽呀，長跑累死了！真討厭呀！”“可惡的長跑，恨死你了！”到處都能聽到同學們諸如此類的話題。

你瞧，長跑開始了，一開始，同學們還精神抖擻，活像一只只在奔跑的小鹿，過了一會兒，我和一些體質弱的同學已經快要跑不動了，我們大口大口地喘著粗氣，一邊用手捂著心臟，一邊踉踉蹌蹌的，硬著頭皮跟著其它同學跑。又過了五分鐘，我實在累的不行了，跑得暈頭轉向，眼冒金星，十分想到一邊休息。但是，我想：我是一個堂堂的大隊委，是別的同學學習的榜樣，所以我應該以身作則，如果我跑不完就半途而廢，那豈不成了他人的笑料了嗎？我絕對不能半途而廢。陳欣穎！加油！你是好樣兒的！我暗自給自己鼓勵。于是，我加倍努力地跑了起來。身邊的同學也不斷給我加油：“陳欣穎，不要放棄，要記住，堅持到底，就是勝利！”“最后十秒鐘！”我的耳邊突然響起了夏老師的聲音。我興奮極了，和大家一起大喊道：“十、九、八、七……零！”隨著我們的大喊聲，長跑終于結束了。此時，我肌肉酸疼，渾身發麻，不過，值得慶幸的是，我終于跑完了長跑。

校園里的合歡花（模板21篇）篇三

在學校教學樓后面，有一片楊樹林，它前邊和右邊是綠化帶，左邊擺著一些石椅。

這些楊樹十分高大，都有幾層樓那么高，它們就像校園的衛士一樣，挺拔的站在那里，守護著整個校園。

春天，樹木都發出了嫩嫩的小芽，楊樹當然也不例外，也發了芽，每棵楊樹都為自己裝點上了春天的顏色——淺綠色，比比看誰最漂亮。春天快結束的時候，也就是晚春，葉子從淺綠色變成了嫩綠色，小燕子也回來停在了枝頭上，讓滿樹的綠色里添了一點黑色，使得楊樹變得更加的漂亮了。

夏天來了，嫩綠色的葉子變成了深綠色，楊樹林里一片茂盛的景象。樹木更加茂密了，為我們鋪下了廣大的樹蔭，我們在這片樹蔭下，快樂地奔跑、玩耍、游戲，我們整個夏天都沉浸在歡聲笑語中。

秋天悄悄地來到了，楊樹的葉子變成了金黃色，有的已經開始枯萎，從樹上掉落。好像一只只黃蝴蝶，漫天飛翔，撿起一片落葉放進書本，讓我永遠記住它們。

冬天，漫天大雪從天空上飄然而落，整個校園成了冰雪世界。楊樹上積滿了雪，好像為校園的衛士們穿上了白色的鎧甲，讓它們更好的守衛我們。我們在楊樹林里打雪仗，楊樹真的像保護我們的衛士一樣，用身體幫我擋住扔來的雪球。

楊樹林一年四季都很美，而且一年四季都能給我帶來快樂，我真是太喜歡林了。

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校園里的合歡花（模板21篇）篇四

當春姑娘帶著風，輕輕吹過我的臉頰，我才知道春天來了！

——題記。

“春天在哪里呀！春天在哪里……”這首歌在我腦海中拂面而過，春天多么美好，她帶著小草探出頭的愿望；帶著柳樹要發芽的希望輕輕的來到校園，來播撒春天的種子。

下課了！同學們嬉戲、玩笑。顯得格外和諧。我望著窗口發呆。忽然看到草地上有些粉粉的東西，仔細一看原來是幾朵小花，它們依扶著綠油油的小草，享受著那種美好。再回頭看，老師們依舊在辛勤的備課，而同學們呢？已回班了，他們開始讀書。那朗朗的聲音，引來了好多的小蜜蜂、小蝴蝶，他們好像也陶醉其中了。

是那樣辛勤……。

春天是播種的日子，是忙碌的日子，是為了秋天的收獲，是辛勤耕耘的日子……看！小蜜蜂正排著隊伍去采蜜呢！小鳥們忙著筑巢，而同學們也不例外，他們正發奮圖強，努力像成功走去，春天是辛勤的的日子。

春天萬物復蘇，是那樣的充滿希望，草兒希望快長大，看看這世界；花兒希望趕快長大等著蜜蜂來采蜜；學生希望好好學習，取得優異成績。老師希望學生聽話，使我們取得驕人佳果；校長希望新的一年，學校變得更好！春天是充滿希望的季節！

是那樣的安靜；是那樣的和諧；是那樣的辛勤，是那樣的充滿希望，是那樣的美好！

春天我愛你，更愛！

校園里的合歡花（模板21篇）篇五

黃昏，在幽閑的時候，我總喜歡一個人在校園里散步。陣陣濃香從不遠處飄來。我尋香望去，原來校園食堂門前有兩棵桂花樹。那密密麻麻的綠葉擋不住涌出的金色，那香味隨風兒一陣一陣地飄來。這就是校園的桂花！每到金秋季節，遠遠就能聞見撲鼻的香味，總能把人帶到一個美好而甜蜜的世界。我愛這些細小的花，生的清麗典雅，在塵埃中挺拔，以一種孤婉轉成一道風景，讓人情不自禁、浮想聯翩。

據說：桂花原本是江南花種，來自江南女子的韻味。她是鬧著小情緒，在桂樹下和某一個人捉迷藏，就是讓他捉不著，干著急。她是懂得愛的女子，愛起來，誰都拿它沒辦法。像“妖”一樣，揪著你的心。然后，以短暫的花期結束自己清香的一生。愛過，值了。她用生命去愛，太用力，秋漸漸遠離，她一瓣一瓣凋零，在泥土中把香氣散盡。桂花不會錯過秋，所以它寂寂落下也無悔。

我不知不覺地走近桂花樹，那滿樹的桂花帶著金色的笑臉，好像在向我致意，它的美麗，它的芬芳沁入我的心脾，我盡情的享受著這份厚愛。這時，一群小孩也來到桂花樹下面，看見他們興高采烈地撿起掉在地上的桂花，仔細的看著，慢慢的聞著，用深呼吸享受著桂花的暗香。他們的心中充滿了喜悅，變得如此的陽光。

我特別喜歡這種纏綿的香，讓人欲罷不能。桂花，她讓一個男人動心了。這個男人就是秋。秋來了，就被桂花迷住了。你看，男女老少攀折桂枝，還有人家在釀桂花酒，桂花滿滿地俘虜了清秋時節，特別在中秋前后，連高貴的菊都顯得冷清了。經歷過春和夏的男人，賞盡人間百花，卻在遲暮的秋，因為一簇簇嬌嫩的桂花輾轉回眸。沒辦法，愛上了，就是這樣不分年齡的差別。哪怕遭到眾人的非議，也要來一場轟轟烈烈。

我有些傻。以為花會懂得人心，它的綻放需要我的參與才精彩。然而，花畢竟是花，它的盛開與凋零并不會等我。五天前，丹桂飄香，而我忙于教學，錯過了花期。世間的事情也是這樣，錯過了，就找不到你想要的明媚。桂花落了，要到明年的秋天才會再開；而有些事情錯過，也許就是一輩子。

校園里的合歡花（模板21篇）篇六

校園猶如蜜糖，從里甜到外。細細品嘗，你會品嘗出各種不同的甜味。

老師是太妃糖。我無時無刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。

記得那是在二年級時，放學的時間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒有帶雨傘，看著一個個同學都被家長接走了。我心里十分著急，心想：媽媽，為什么您還不快來呀！就在這時，班主任李老師過來問：“璐瑤，你沒有帶雨傘嗎？媽媽還沒來？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些猶豫，遲遲沒答應，可是雨越下越大，無奈，我還是進了老師的“保護傘”里，老師用他那高大的身體呵護著我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時的我心里酸酸的，但又甜甜的，說不出是一種什么樣的甜。

雖然事情過去幾年了，但說不盡的感激、溫暖時常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無處不在的。

同學是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂。在趣味活動中，我和同學手拉手做游戲；放學路上形影不離，說著心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優秀作文帶給大家的快樂；有時在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學對我的關心、安撫的話勝過疼痛；有什么疑問同學們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。

“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長，我很快樂！

校園里的合歡花（模板21篇）篇七

和諧，一個多么美好的詞匯，一種多么美好的境界。“和諧”就像那春風，使堅冰融化，萬物復蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待。考試時堅決杜絕作弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

我們的校園就像一個大花園，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里充滿笑意。陽光鋪在刻有“云霄實驗小學”的銅牌上，又把柔和的陽光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會聊一聊最近做了些什么。

在校園里，不僅充滿了鳥語花香，到處綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添的一份美景。一進校門，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書，并貪婪地看著，以此來充實他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時，走廊、操場上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時機成熟時，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。

我們的學校就像一個金魚池，我們總有一天會從“金魚”變成“鯨魚”的！

校園里的合歡花（模板21篇）篇八

每個人的心里都放著一顆糖，若你感覺不到甜味，定是你未將它的包裝剝開。

——題記。

“王教師的生日快要到了！”今日，忽的從班長的口中聽到這件事。教師的生日？正當我在心里打著自我的小算盤時，卻聽見班長在講臺上布置著分工：“哎哎，你們第五組準備飲料，第六組疊千紙鶴……”啥？疊千紙鶴？我的心中不禁咯噔一下，怎樣辦？我不會疊呀！在一陣猶豫后，我的腦海中靈光一現：對！不會就學！

1、“拜師學藝”

于是我回到組里，開始向鈺潔請教。而她呢，也很大方的分給我一張正方形的紙，開始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把這兒折過來，再把……”

盡管她已經十分努力的教我了，可我卻依舊沒有學會。我看見，她轉過身嘆了口氣，然后又轉過身，對著我展露出一個溫暖的微笑：“沒關系的，是我沒教好……”

2、“信任”

我看著這些小巧可愛的紙鶴，心中不禁感覺甜甜的：同學們把這項“工作”交給我，就是對我的信任！我必須要把它做好，因為它們的身上，用“魔法”寫著信任！

不知不覺，甜甜的味道已經滿溢我的心頭。我沐浴在友愛中，在這個團體里，心，無時無刻不被甜蜜與歡樂溢滿。

以后的路，我們就算不在一齊了，也必須、必須要像在一齊一樣喔。

校園里的合歡花（模板21篇）篇九

校園里，到處都是春光明媚的氣象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天真的來了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市里的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課程表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。

春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚。柳笛兒很嫩，很悠揚；牧鞭很柔，脆生生地響。誰家的孩子，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！

校園里的合歡花（模板21篇）篇十

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最后一段日子，讓我們點亮青春！

——題記。

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮斗的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹云天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最后一百天發起沖擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，舍我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園里的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最后一個學年的學習生活。

在這個教室里，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函數，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸堿鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背后的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這里灑下汗水；我們曾在這里奮力沖刺；我們曾在這里提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，并不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶里，成為我們最美的校園回憶！

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校園里的合歡花（模板21篇）篇十一

春天來了，春姑娘踏著輕盈的腳步，來到我們的校園。清晨在操場上跑步，刮來一陣春風。春風暖暖的，像媽媽的手撫摸著我的臉。

操場邊上日本櫻花開花了，雪白的花朵一團團聚在一起像一朵朵棉花，像一朵朵白云，還像一只只小綿羊。花壇里，五顏六色的花朵欣然怒放，有的一朵花靠著另一朵花，好像在說悄悄話；有的沖著我笑，似乎想跟我說話；有的還垂下頭，像個羞答答的小姑娘。

小樹林里，春姑娘把綠色給了綠樹，樹綠綠的，遠遠望去就像一把把撐開的大雨傘。

小河邊，柳樹也綠了。一陣微風吹來，柳樹搖起綠色的枝條，似乎再甩自己美麗的頭發！柳樹低下頭，水面上倒映著柳樹的身影，柳樹好像在欣賞自己美麗的身影。我想起賀知章的詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我似乎覺得這首詩就像是為我們學校的柳樹而寫的。

校園里的春天，多么美好啊！

校園里的合歡花（模板21篇）篇十二

我們的校園，就像是一個五味瓶，里面裝滿了各種味道：酸、甜、苦、辣、咸，一一俱全、應有盡有，就這樣組成了我們校園里那個豐富多彩的味覺世界。甜，是五味瓶中最引人注目、最受歡迎的味道，也是讓人感到最幸福的滋味。

記得今年的陽春三月，校園里一片生機盎然，首次迎來了杭州生活頻道“親愛的寶貝”欄目組的工作人員，“我運動，我最棒”的海選正在如荼如火地進行著。我有幸通過了班級的首輪晉級，當我美滋滋地來到操場，看著運動健兒們個個朝氣蓬勃，向著勝利奔跑，我體內頓時熱血沸騰。當電臺的工作人員親切地叫：“郭正東！”

我緊張又興奮的臉上立刻笑容綻放，在一聲哨響后，我和隊友就像是離弦的箭一樣“嗖”地向前沖了出去，邁著輕盈的步伐，猶如一只矯健的飛燕，掠過湖面，劃破星空。“我運動，我最棒！”我心里一邊默默地為自己加油，一邊風一般的速度沖向了終點。等待或許是漫長的，結果卻是甜蜜無比的。當話筒那邊再次響起我的名字時，汗水流淌成了蜜流，劇烈跳動的心臟一張一縮匯聚成了愛的海洋，眼眸里閃爍著無數成功的喜悅。雙手捧著粉紅的晉級卡時，我不禁深深地獻上了一個大大的吻，“耶！又晉級啦！”我按捺不住激動幸福的心情，對著藍天白云歡呼了起來，在紅色的塑膠跑道上張開雙臂快樂地奔跑著......

之后在電臺我和我的兩位小伙伴又一次順利晉級了，贏得了烏村對抗賽的現場拍攝，我還在電視上和電視機前的觀眾一起分享屬于我的那份甜蜜。

校園就像是我的第二個家，在這近五年來，我盡情地歡笑歌唱，在這里，我享受著成功的喜悅，那種美妙的甜甜的滋味總能讓人幸福滿滿。

作者：郭正東。

校園里的合歡花（模板21篇）篇十三

我們的童年生活是快樂的，但是，我們在校園的成長卻充滿了酸甜苦辣。

好學生與平常學生的“酸”。

記得那一次，數學課即將來臨，數學老師讓同學們快點做好，我和李欣安一起快速坐好的。數學老師表揚了她，我眼睛注視著老師，等待老師表揚我，可是老師無視了我，我的心里感到酸酸的。

“甜”。

數學期末成績讓我擔心。等數學老師念到我的名字的時候，我的心顫了一下，因為這是我的弱項，我已經很努力，可是成績還是讓我擔心。我屏住了呼吸，“99。5+3”耶！我考了99。5+3，我高喊。回到家媽媽好好地獎勵了我一下。

“苦”盡甘來。

主科復習讓我好“苦”。“今天語文兩張卷，做完的默寫古詩，打一百分的抄語文書重點。”語文老師說。我們不敢抗議，只能抱怨，這邊沒寫完，數學老師有發來兩張卷。哎......

總之，語文、數學和英語這三科搶著上。把我給累得手酸，眼睛痛，但還是不停地寫。最終，期末考試我班得了年級第二名，真是苦盡甘來啊。

接著，一看就知道是“辣”。

冬天來了，同學們一到中午就出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。回來后一個個小臉像吃了辣椒一樣紅通通的，一看就知道辣，嘴里還喘著粗氣，他們那辣得都到家了。

食物因為酸甜苦辣的味道變成美味，家庭因為酸甜苦辣的小事變得更加幸福，校園里因為有酸甜苦辣的付出而變得成功。

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校園里的合歡花（模板21篇）篇十四

是友誼、關愛，而這些都包含著味道。是什麼味道？是美味佳肴的味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微，可是你只要細細體會就能品嘗出扣人心弦的味道。

比如：在考試之時，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，教師表揚你了是甜，反之，教師批評你了則是酸；在學校里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心干了一件事，卻被教師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動會時你為班級爭光拿了第一名，這種活力就是辣。

在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心里甜！

我以往歷這樣一件事，讓我甜了好久。

三年級英語期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當我拿到潔白的試卷紙時，一看題目，太簡單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當我發現錯誤時，原本松弛的心也繃緊了。

當試卷發下來時，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時，我才睜開了眼睛，我在高興的同時周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點把我“烤化”了。就為此我高興了好久！

這件帶甜味的事，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆！

校園里的合歡花（模板21篇）篇十五

在記憶中，令我感覺到甜的感覺甚多：考了個好成績，甜；又多了一個伙伴，甜；受到老師的贊揚，甜……而我，最喜歡破解難題之后的喜悅感了。

"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看著眼前這道題，沒有一點兒思緒，看著同學們都露出開心的笑容，我知道，他們已經"闖關"成功了。"哎呀！怎么寫啊！"我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不知道，太笨了！"不少做完的同學露出幸災樂禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我一定要把這道題做出來，冷靜！冷靜！

我再次埋頭苦干起來，"哎呀！這什么破題目嘛！"陸續有人抱怨道。我再仔細地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂滋滋地把題目做了出來，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我終于做出來了。

校園里的合歡花（模板21篇）篇十六

哆來咪發嗦啦嘻哆”，這幾個音符像幾個不同的旋律，回蕩在校園的上空，伴隨在我們身旁。我們的校園就像一個歡樂島，我們的心中有著無窮的歡樂，讓我們嘗到。

的甜蜜。

你想！我們的教室就像個大蟻巢。我們這些辛勤的“小螞蟻”在老師的帶領下，在書的森林里覓食，彼此都獲得了智慧的果實。你側耳細聽，那一只只小螞蟻時而書寫沙沙，時而書聲瑯瑯。大家都為獲得無限的智慧而歡歌，為攻克一個個難題而倍感甜蜜。啊，多么甜蜜的蟻巢！

你看！我們的操場就像一個游樂園。美妙的音符在操場上空蕩漾，那是每天課間操時間。這時，同學們放下負擔，放松心情，在優美的旋律中輕歌曼舞，時而像麥浪滾滾，時而像牡丹花開。在其他下課時間，同學們在操場上追遂嬉戲，有的跳繩，有的踢球，玩得滿頭大汗，不亦樂呼！大家在游戲中增進了彼此的友誼。啊，多么甜蜜的操場。

你看！老師的辦公室像一個加工廠。老師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室里，加工著我們的作業。我不只一次地看到，夜幕巳經降臨，老師辦公室的燈光依然亮著，一縷銀光，跳出窗戶，爬過圍墻，映入我的眼簾。

我睜眼細看，只見老師端坐在辦公桌前，神情專注，精神抖擻，批改我們的作業。她們從不喊一聲苦，不叫一聲累。因為老師把我們看成是她自己的寶貝，為自己的孩子吃苦是欣慰，為自已的孩子受累是安慰，只要孩子們茁壯成長，就是從事甜蜜的事業。啊，多么甜蜜的老師辦公室！

校園里的合歡花（模板21篇）篇十七

在校園生活中，每天都會發生一些趣事，就像天天上星星一樣多，今天，我就摘一顆給你看看吧。

那是一個陽光明媚的日子，我趕忙吃完早飯，上學去了。過了一會，我滿頭大汗的跑進學校，一看表才七點二十分！我拿出英語書，開始認真地復習起來。不知不覺到了八點鐘。隨著歡快的鈴聲過后，我們開始上課了。老師嚴肅地走了進來，說：“準備考試！”同學們大吃一驚。老師說：“為了檢測你們平時的英語學習水平，就只好突擊測試了。”老師揉了揉一摞卷子，然后分成九份發給了我，我把卷子發了下去。“開始答卷！”我們爭先恐后地拿起了筆來。我答題如流，一會就做完試卷了，心里偷偷竊喜，因為這都是我早上復習過的題。看看同學們的表情，我真想笑。他們有的眉開眼笑，有的緊鎖眉頭，有的愁眉苦臉，有的面無表情。老師見我無事可做，就問我：“你為什么不寫卷子？”我說我寫完了，結果那就可想而知了，我的了一百分，真開心，心里甜甜的。

校園里的合歡花（模板21篇）篇十八

學校就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。

――題記。

學校是蜜糖，六年來，我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢游。

教師·太妃糖。

教師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細細的嚼，里面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時，教師很嚴厲。預習課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對于一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。

什么組詞、造句、查成語，聽著就頭疼，還要家長每一天簽上預習情景，我幾乎是天天在抱怨中度過，甚至還哭喊著換教師。但當學期末時捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂開了花。那一次，全年級僅有我們一個班造句題全對，寫話還得到了教導主任的贊賞。拿著大紅獎狀，吃著教師發的獎品—糖果，感覺如墜入蜜糖，也品味出教師帶給的那份先苦后甜愛。

同學·水果糖。

同學是一顆顆水果糖，各有不一樣的味道，卻讓我品味了不一樣的甜蜜與歡樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值周時，同桌幫我拎書包，還找出作業本交給課代表；運動會上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。

成功時，我們一齊笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼，經過不一樣的表達方法傳來，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛，團體的關愛，同學間的友愛，也就是那份互相友愛，帶給人歡樂的甜蜜。

學校是蜜糖，在學校里成長，就是在愛里成長，淋浴在甜蜜中。

校園里的合歡花（模板21篇）篇十九

我的學校——敦化市實驗小學，走進校園的大門，迎面十米遠處靜靜的矗立著一座兩米多高的抗日英雄陳漢章雕像。

陳漢章將軍的半身雕像有一米高，是灰色花崗巖雕制的，穩穩地安放在一米多高的長方體基座上。陳漢章將軍昂首挺胸，威風凜凜，他梳著整齊的背頭，英氣逼人，深邃的目光透出了他對和平與安定的向往，充滿了對我們的殷切希望。雙唇緊閉，嘴角微翹，讓人感到十分親切，好像時刻提醒我們要做一個明理、善學、篤行、健康的人。基座是由質地細膩，色澤純黑的`大理石圍成的。正上方鐫刻金黃色行書“陳漢章將軍”幾個大字，后面刻有紅色行書他的生平簡介。盛夏時節，雕像周圍擺放著許多盆五顏六色，爭奇斗艷的鮮花，一陣微風拂過，花香四溢。

我們學校原叫文廟小學，陳漢章將軍曾是這里的老師，后來他踴躍投入了抗日烽火中，馳騁戰場，打得日軍心驚膽戰，可是由于叛徒出賣，他所帶領的部隊被敵軍包圍，寡不敵眾，最后陳漢章將軍英勇犧牲。

抗日英雄陳漢章英勇不屈的精神永放光芒，時時刻刻鼓勵著同學們奮發向上，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

校園里的合歡花（模板21篇）篇二十

春天已經慢慢地向我們走來。我們已經感覺到了春天的氣息。

風還在涼嗖嗖地刮著。有時，突然一股涼風吹來，使我打一個寒顫，可是，回味一會兒，就會感覺：咦，這風還有點兒暖洋洋的。雖然沒那么明顯，可是，這小小的發現還是令我興奮不已。春天來了！來了！

一陣陣涼又暖春風喚醒了正在熟睡的小草種子，它們慢慢的探出頭來。那翠綠色的小腦袋藏在黃黃的枯草下，一半露出來，一半遮掩著，活像一個羞澀的小姑娘。小草在春天的校園中忽隱忽現，增添了美感，可謂點睛之筆，也為校園增加了一絲絲生機。

校園的柳樹也抽出了新的枝條，長出新的柳葉。美麗、煥然一新的枝條隨風飄揚，婀娜多姿。枝條微微泛黃，柳葉呈青綠色，黃綠交錯，好像一個舞女在甩動著漂亮的衣襟和綢帶。為校園增加了活力。柳樹在河邊排成一列，又像士兵在歡迎我們的到來呢！

校園里的春天是如此美麗！校園里的春天是如此絢爛！

校園里的合歡花（模板21篇）篇二十一

春天的校園里，雨淅淅瀝瀝的下著，就像一幅沒有盡頭的畫卷。

雨，悄悄的拂過我們的臉頰，如同一位年輕美麗的少女披上了一件輕薄的白紗，那樣的美麗。雨輕輕地飄著，好像一位美麗的少女在翩翩起舞。

雨，落在操場上，操場立刻變得滑溜溜的，成為孩子們的“冰雪世界”。在這寬闊的“滑冰池”上，同學們撐著雨傘盡情地跳著優美的“冰上芭蕾舞”。同學們樂得開懷，校園里充滿了笑聲。

雨，落在校園里那蒼老的榕樹上，撫摸著它那柔軟的胡須，滑過它身上的每一個角落。春雨就像一位優秀的畫家，它勾勒好了榕樹的輪廓，然后挑起綠色的顏料，撒在樹葉上，樹葉變得更加翠綠，再挑起棕色的顏料，撒在樹干上，榕樹顯得更加挺拔。春雨畫家的這幅杰作，給校園增添了幾分生氣。

雨，落在花圃上，花兒張開小嘴品味著乳汁的甜蜜；鐵樹變得松軟，盡情感受著“母愛”的溫暖;黃土濕潤了，飽含著快樂的淚水。

雨，落在傘上，校園里開滿了一朵朵五彩繽紛的小傘花。