范本可以為我們提供啟示和靈感，使我們的寫作更加生動有趣。這篇總結(jié)范文包含了關(guān)鍵要點和精彩的觀點，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇一

這次期中考試比以前有所進步，但還是沒有發(fā)揮出最高水平。

先從語文成績來說，還有許多需要改進的地方。仔細看過試卷，積累和運用部分沒扣分。文言文扣了5分，閱讀部分扣了7分。作文扣了7分。自己在這閱讀和作文沒有做充分的準(zhǔn)備，段老師留的閱讀練習(xí)也沒能按時認(rèn)真地完成，能力訓(xùn)練也沒堅持下去，上語文老走神。作文也才交過兩篇，還都是“中”。學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性。考試寫作文時沒有認(rèn)真地審題，本來準(zhǔn)備了一篇關(guān)于學(xué)校的作文，一看“我相信”覺得套不進去，就現(xiàn)場發(fā)揮了，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)不太高。事后認(rèn)真想想，那篇作文只要稍加改動，是完全可以套用的。

接下來說數(shù)學(xué)。壓軸題部分寫得還不錯，沒有扣分，但基礎(chǔ)部分卻扣了5分，連計算都有錯。

再說歷史。這次考試讓我發(fā)現(xiàn)老師講過的知識沒有扎實的落實，在答題思路方面也有很大問題，沒有學(xué)會史論結(jié)合，沒有把書上的各部分內(nèi)容連貫起來，往往學(xué)了下冊書就忘了上冊書。我發(fā)現(xiàn)自己在課上并不能很好地跟上老師的節(jié)奏，能力訓(xùn)練得加強。

最后說一下化學(xué)。這門新學(xué)科是這次考試失誤最大的一科，仔細分析試卷，大部分錯了的題還是我沒有細心認(rèn)真的審題，基礎(chǔ)知識的掌握不扎實造成的，難題寥寥無幾，只要把基礎(chǔ)題認(rèn)認(rèn)真真的完成，打個95分以上沒問題。

這次考試發(fā)現(xiàn)的最大問題還是太懶，每天回到家作業(yè)剩的不多，覺得時間還長就躺下了，連書都不看一眼，更不用說復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。

以后要做好以下幾點：

1。堅持能力訓(xùn)練。

2。完成每周布置的閱讀任務(wù)。

3。認(rèn)真完成作業(yè)。

寫后小記：唉，月考也沒考好啊。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇二

期中考試又結(jié)束了，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡單分析：

1、課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在11月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

2、督促檢查的力度不夠。

3、歷史故事雖能調(diào)動學(xué)生興趣，但有時占用時間太長，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

1、史實不清，是致命的弱點。

2、部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。

3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4、看書不細。未能聽進老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。

5、不會讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強，不肯下工夫，主動去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因。

1、進一步提高課堂效率，采取及時反饋抽查。期中考試后，我改變了教學(xué)方法，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過驗證，每講一個知識點，我進行重復(fù)后，然后，讓學(xué)生記憶，再抽查；這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力，進一步牢固地掌握知識，而且課堂氣氛緊張，學(xué)生生怕漏聽了而使自己起來丟臉，因而，調(diào)動了學(xué)生的主動性，激活了學(xué)生的思維，課堂效果非常好。

2、加強課后的鞏固記憶程度，采取做練習(xí)的方法。同時要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。

歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力，及對社會的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時間的紅線串起，切勿東一個人物西一個事件地?zé)o規(guī)律記憶。因為那樣，雖然把所學(xué)的事件都記住了，但這些事件如一盤散沙，缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項工作——串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識掌握得越牢靠。在此我簡單提及一些：最常見的是以時間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索。“線不在多，有之則靈。”另外，要勤思考，千萬不要以為歷史就是前人的故事，我的任務(wù)只是記憶，實際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點的部分。

在今后的教學(xué)中，我會努力探索，大膽嘗試，與課改同步，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為教育事業(yè)奮斗終身。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇三

今天，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學(xué)校教導(dǎo)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在考試的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

這次期中考試成績通報。這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。

奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻€年級在這次考試中都取得了很大進步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

在這里我想著重說一下我們初三年級，初三同學(xué)們，你們是初一、二學(xué)生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個月了，就要離開我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多，他們都盼望著你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點想法：

一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學(xué)們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定會提高!態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實證明，這次取得優(yōu)異成績的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的，痛并快樂著，因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，一個幫一個，一個帶一個，齊頭并進。

二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，體會到成功的感覺。

三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進步一點點，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望，一種追求，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。

四、要給自己選一個切實可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的'成績不太滿意，這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進行總結(jié)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇四

半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個月的實習(xí)工作，有付出的.心酸，也有收獲的喜悅。“一分耕耘一分收獲”，這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的，現(xiàn)在我想用它來鼓勵自己。看著學(xué)生們的成績都有所提高，心里有說不出的高興。有進步的同時，更需要保持冷靜，分析優(yōu)劣，爭取再接再厲。下面針對此次期中考試，我做了以下分析。

總結(jié)自己的教學(xué)上的不足有：

1.平時上課講的較多，而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時候想讓學(xué)生多動手，也想把課堂還給學(xué)生，但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差，為了趕進度，或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因，是我總是采取老式的教學(xué)模式，教學(xué)課堂效率不太好。

2.平時對學(xué)生的要求不太嚴(yán)格，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺、開小差，課下作業(yè)不能及時完成,而我卻沒有及時處理這些問題。

3.缺少課后反思。由于每周我的課太多，每堂課后很少對本節(jié)課進行總結(jié)和反思，這樣就大大降低了教學(xué)效率，導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍，還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主，而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。

這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍，發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進，不過亡羊補牢，為時不晚，針對以上的不足，我提出如下改進方法：

1.摒棄以前老的教學(xué)模式，打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)觀念，大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人，多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時間，讓生物課變得更活躍一些。

雖然自己心里還是疑問：“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這樣能行嗎？”但是我還是想嘗試著做做，可能短時間內(nèi)看不出什么效果，但這樣確實可以活躍學(xué)生的思維。

2.課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，對于屢教不改者要通過課下耐心勸解、溝通，來提高他們的認(rèn)識覺悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè)，對于不交作業(yè)的同學(xué)，以及不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，要采取一定的措施。

3.每堂課后，都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪，不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課，以及多去聽聽別人的課，吸取其他老師的優(yōu)點和經(jīng)驗，也不失為一個提高自己教學(xué)水平的捷徑。

孔子曰：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。總之，我會一點一點的改正自己教學(xué)上的問題，相信通過這樣每次考試后的查漏補缺，自己的教學(xué)水平一定會有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇五

語文總體來講考得很差，很不理想。主要是這幾個原因：

第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習(xí)什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時沒有抓住重點。每次考試時復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時一定要抓住講學(xué)稿上的重點進行復(fù)習(xí)，再對照著點擊的錯題溫習(xí)一遍，效果就會好得多。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。

下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的.練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇六

引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生用心主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題。

2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試題，細心研究考試說明，總結(jié)出考試重點和熱點，貫穿于教學(xué)中，及時提醒學(xué)生注意熱點問題和重點問題。

3、深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué)，扎扎實實打好基礎(chǔ)。在課堂上，給學(xué)生必須的閱讀時光。針對不一樣的學(xué)生設(shè)計不一樣的題目，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達的潛力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自我的觀點，動手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點于一身，使學(xué)生有置身于真實情景之感，到達良好的效果。

4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學(xué)生有時光閱讀課外科學(xué)知識，盡可能多地接觸、認(rèn)識社會，用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題。

5、注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時我表揚鼓勵他們；當(dāng)他們退步時我找他們個別談心，幫忙他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學(xué)。

6、練習(xí)和考卷的選取：一份好的練習(xí)和考卷能夠到達事半功倍的效果，練習(xí)要進行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在簡單高效中掌握知識。

7、科學(xué)制定計劃：制定出詳細的教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃，明確其資料和要求。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。

我還就應(yīng)多注重信息交流，主動與一些學(xué)校進行交流與學(xué)習(xí)，擴大資料來源，充分發(fā)揮信息互動，取其之長補己之短。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，我務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有期望的后進生跟得上。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇七

從總體上講，我有了一些進步，但426分的成績離我想考上一所重點高中的目標(biāo)還相差甚遠，我認(rèn)真分析了原因，主要拉分的是物理。其實，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以，在這個假期里，我讓父母給我請了一位家教老師，可以使我的物理成績有所提高。另外，我還利用這個假期多做了一些練習(xí)，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補缺。

英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為初中的英語沒什么，靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的詞匯量和語法知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。

說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

看到自己的學(xué)習(xí)成績，我也非常著急，所以我也充分利用了這個假期。在這個假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會變傻等諸如此類的理論說服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說服不了了。看著離中考的倒計時，我深感到時間的緊迫，總覺得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時會比較累，但我相信，在成績有起色后，心中的喜悅是無法形容的。

初三的生活快樂嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結(jié)果多了;奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對我來說，在這初中生活的最后一個學(xué)期中，我有兩個目標(biāo)。第一個就是我要爭取早一天加入共青團，佩帶上光榮的團徽。第二個就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會盡我的努力去實現(xiàn)它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇八

本周我校進行了期中考試，考試讓我們更了解到我們平時教學(xué)中的不足，并及時調(diào)整下半學(xué)期的教學(xué)。下面通過對這份試卷的分析來了解學(xué)生的掌握情況。

試題滿分100分。共包括兩部分：第一部分是20個單項選擇題，占40分；第二部分是非選擇題，包括填空題、材料分析以及實驗等題型，占60分。試題從不同角度考查學(xué)生對所學(xué)知識的記憶情況，目的引導(dǎo)學(xué)生記住最應(yīng)該掌握的生物基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)生物科學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求；同時以教材知識為基礎(chǔ)，注重對學(xué)生基本能力的考核，并注重知識的靈活應(yīng)用和綜合分析，體現(xiàn)對學(xué)生各種能力的考察。但有部分內(nèi)容，還是老人教版內(nèi)弄，有點偏。

（一）學(xué)生成績：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識還是不夠扎實，特別是中下水平的學(xué)生，主干知識不扎實。

2、給學(xué)生完全自主的空間學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)自覺性高的同學(xué)，營造的是一種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于學(xué)習(xí)自覺性不高的同學(xué)，營造的就是一種放縱的環(huán)境。

3、學(xué)生審題不夠細心。

1、低分過多，相當(dāng)一部分學(xué)生對生物學(xué)科沒有興趣和信心。部分學(xué)生已不僅僅是生物知識沒有掌握，而是基本喪失了學(xué)生物的興趣，從他們的答卷就可看出這一點。因為很多同學(xué)，除了選擇題和少量填空題外，其它題目他們是不會動筆的，而填空題則多為亂填一氣，選擇題又含有許多猜測的成分，那么，這樣少得可憐的考分中有多少是他們掌握的東西就可以想象了。

2、基本的生物概念理解不到位。基本的概念理解不透徹往往表現(xiàn)在無法準(zhǔn)確識別、判斷那些似是而非的問題。教師應(yīng)該在這一方面多督促學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

3、對學(xué)生的監(jiān)督不到位，學(xué)生的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)跟蹤不到位，對中下水平的學(xué)生關(guān)注不到位。

1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用。

在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識，加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，多強調(diào)學(xué)生知識點的記憶落實，加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

2、在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求；加強生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，應(yīng)對重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；多訓(xùn)練學(xué)生審題細致，提高理解題意的能力。

3、加強知識與實際的聯(lián)系與探究。

教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情境中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。

4、加強實驗教學(xué)，注重實驗探究性。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇九

期中考試已經(jīng)過去了，從學(xué)生考的情況看，雖然比初二有所提高，但離目標(biāo)還相差很遠。還需要加倍努力。為了今后的教學(xué)和提高學(xué)生成績，我進行了認(rèn)真反思。

1、學(xué)生掌握的知識不牢固，所以在考試時緊張而造成暫時遺忘。

2、學(xué)生掌握知識太死板。平時死記硬背，對知識不理解，從而在考試時不能靈活運用，同樣答案，換種問法，就不會做了。

3、不會審題，這也是學(xué)生丟分的重要原因。現(xiàn)在的考題材料比較多，也非常靈活，學(xué)生抓不住材料的精髓。

4、卷面臟、差、亂，書寫不認(rèn)真。

5、錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重。

1、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，多復(fù)習(xí)，溫故而知新，同遺忘作斗爭。

2、對于教材中難理解的知識，多講解，多點撥。

3、多給學(xué)生講解做題技巧。比如，材料題，讓學(xué)生從材料中找熟悉的時間、熟悉的人物、或者熟悉的字句等，然后聯(lián)系教材上與之對應(yīng)的知識點，從而找出所需要的答案。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。平時嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，無論做作業(yè)還是做筆記，只要寫就必須認(rèn)真。

5、對于難寫的、易錯的字，注意多寫多練，杜絕錯別字。

一分耕耘一分收獲，在教學(xué)上沒有捷徑，只有腳踏實地。我相信只要我努力了，就一定有收獲。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十

期中考試考完了，本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng)。

自己向來是班上的尖子生，每次考試成績都是前三，而這次成績卻跑到了十名開外，我又是一個很愛面子，自尊心很強的人，心里怎能過意的去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說這次肯定能進步，想想爸爸媽媽對自己殷切的希望，真是感覺自己無地自容，成績排名出來的時候，落后很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒想到當(dāng)場就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。現(xiàn)在想想真是覺得自己無地自容，真是太丟臉了。

老師找我談話，說我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實的基本功，往往感覺自己已經(jīng)熟識了某個知識點，但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運用知識點，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績也很是不錯，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié)，弊端早晚會暴露的，就像我這次一樣。我覺得老師說的很對，自己平時是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié)，總是悶著頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。

老師建議我：定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識，讓知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無阻；并多做經(jīng)典題，善總結(jié)，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯(lián)系點，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議，就感覺對自己很重要，失落一次才有機會找到更好的前進方向！

感謝這次的期中考試。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十一

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點點積累認(rèn)真努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的.李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進吧！

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十二

期中考試已經(jīng)過去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學(xué)習(xí)，對期中考試做出以下總結(jié)：

1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上x分，。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認(rèn)真，總是抱著僥幸心理，在聽力和完形填空這一片，應(yīng)該在加點油，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，該背的要背，該記的要記。

2、數(shù)學(xué)和物理，我得承認(rèn)，這兩門真是僥幸，數(shù)學(xué)這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上x分，對于這兩門，平時應(yīng)該多做練習(xí)。

3、生物和地理，地理可能是比較認(rèn)真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認(rèn)真背，上課沒有認(rèn)真聽講。平時老師說的要及時消化。

4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內(nèi)容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。

學(xué)如逆水行舟，不進則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實地，為自己而學(xué)。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十三

期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分。

為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點：

(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的`地方問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù)。

(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對待。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實就在不遠處。相信自己可以的!加油!

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十四

九年級，我被領(lǐng)導(dǎo)約談了，命令似的安排。讓俺再帶畢業(yè)班，于是，我成了九年級五班的第四任班主任。做后娘的日子很是艱辛。孩子們不理解，家長不熟悉。數(shù)次被熊孩子氣得六神無主，我一直相信敘事的力量。在每周兩次的心語反思中，我和孩子們交心交情。漸漸的，這群孩子知道理解我，知道安慰我。我也相信，愛是解決所有問題的鑰匙。于是，在這次期中檢測中，我終于知道，孩子們重拾了學(xué)習(xí)的信心，終于燦爛寫在了臉上。總結(jié)本次考試，我得出了以下本階段的工作收獲!

一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心，一定會成就一個優(yōu)秀班級。一是執(zhí)行力，班級制度是工作的底線，任何師生不能挑戰(zhàn)!執(zhí)行班規(guī)不能手軟。鵬是最難纏的一位學(xué)生，上課睡覺，不穿校服。竟把手機帶進了教室。一翻徹查，終于讓他有所醒悟，不在晚上玩游戲，也就不會在課堂上睡覺了。所以，公平的對待每位學(xué)生，班規(guī)之下人人平等，這是治班的首要條件。

二是向心力，學(xué)校活動是打造班級名片最好的舞臺，所以，獲獎是凝聚班級力量最好的詮釋!在本月的班級經(jīng)典誦讀大賽中，我和熊孩子們卯足了勁，從指揮，到隊形，從誦讀語調(diào)到誦讀表情，孩子們都展現(xiàn)了最好的自己!當(dāng)熊孩子們把獲獎證書高高貼在黑板上時，我看到了一個班集體锃亮的未來。人心齊，泰山移!孩子們的臉上洋溢著久違的幸福。人心歸一，向欣的感覺，孩子們在反思語句里這樣開始稱呼我：耿麻麻!

三是忍耐力，對于一個懷揣夢想的人來說，從出發(fā)開始，就放棄了計算艱辛峰值。把所有的能量填充成一顆強壯的心。向著美好那方：前行!我和學(xué)生每天一起誦讀。在叛逆期熊孩子們的數(shù)次挑戰(zhàn)里，我挑戰(zhàn)自我，成功了。孩子們最終不是臣服，而是心悅誠服的改變。桂鵬，一次數(shù)學(xué)得了三分，他在心語中說，人家是故意的，是想考驗我一下，是不是還理睬他?于是，我讀懂了他的試卷，于是這次一段新的航程在他生命里伸展······濤的叛逆更甚，對我的班級管理指手畫腳，言辭措措。終究，也沒說服我，在反思中日漸成長。我知道，修剪好的樹，自直!

四是自信力，相信自己是正能量的化身，相信自己是克服困難的超人。我告訴學(xué)生：每天的自己，都是一位“氣宇宣昂”的人。我自信，我自新。每天天藍藍，日日新。只有相信自己，才能戰(zhàn)勝自己。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕牛辉谧员埃辉谧钥瘢麄冏约涸诜此贾凶晕颍何覀冇殖闪四昙夘I(lǐng)頭羊，這是成長的模樣!

四力同心，我這個半路接班的第四任后娘，終于俘獲熊孩子們的臣心，期中考試名列第一!燦爛重寫在了孩子們的臉上，其實，我一直忠誠踐行于漪老師的人生理念，傷痕累累，是生長的寶貝。磨難即是最好的歷練!今天我打算每日五分鐘的《漫天演講》我來演說，晨誦時我把四力送給學(xué)生：執(zhí)(直)行力，向心(欣)力，忍(認(rèn))耐力，自信(新)力!師生八力，成就沖天牛力!奮斗的九五孩子們，加油。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十五

本次英語命題是八年級備課組命題，以考查基礎(chǔ)知識為主，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。期中聽力題，短文首字母填空和書面表達失分較多。我所教兩個班級在均分，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近，均分60分左右，八(1)班19個及格、高分9個，八(2)班21個及格、11個高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1、加強聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。

2、狠抓基礎(chǔ)知識，加強寫作訓(xùn)練。書面表達能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，兩個班級都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣，掉隊的學(xué)生才會減少，也才可能大面積提高均分。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十六

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名，可由于我考試時失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得二十名略有提高，可我自己總實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次成績，深感自責(zé)和慚愧。

這次考試，總來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心毛病。使我未對前半部分進行詳細檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點不像平時我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對于這次考試這一“血”教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次大考中，考出優(yōu)異成績，來回報父母，回報老師。

初中期中總結(jié)與反思（實用17篇）篇十七

期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績也反饋到我們手中，對于本次的成績滿意甚少，更多的是遺憾，擺在眼前的情況是名次有些下降，由原來的全鎮(zhèn)第一名變成第三名，學(xué)生的分?jǐn)?shù)讓我很不滿意，反思之后，總結(jié)如下：

主要原因在我，說實話本學(xué)期我有些驕傲，覺得年終考試的時候成績非常好，最后的總評比第二名還高出許多，所以在要求學(xué)生方面不用太嚴(yán)格，思想嚴(yán)重松懈，這也是我本次考試不如意的主要原因，就覺得六年級的知識已經(jīng)結(jié)束，成績優(yōu)異會一直優(yōu)異下去，結(jié)果恰恰相反，一些簡單的知識學(xué)生沒能牢固掌握，一些拓展的題目學(xué)生又無法完成，導(dǎo)致總體成績不是很理想，再一個，在平時的教學(xué)中，忽略了學(xué)困生，側(cè)重點全部放在了幾名優(yōu)生身上，結(jié)果導(dǎo)致成績兩極分化嚴(yán)重，最后就是方法不正確，自從學(xué)校引導(dǎo)我們選用“自學(xué)+交流”的模式以后，我把課堂全部放給了學(xué)生，雖然宗旨是這樣，可是在處理一些稍復(fù)雜的問題上學(xué)生經(jīng)驗畢竟有限，還是需要老師的一點幫扶，我卻沒有深入調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，而是“放心”地放給學(xué)生，這也是為什么學(xué)生不能較好地處理一些復(fù)雜題目的主要原因。

對于品社，我覺得僅靠學(xué)生自學(xué)是遠遠不夠的，課下我應(yīng)該收集充足的資料，應(yīng)該將重點展現(xiàn)給學(xué)生，而不是讓學(xué)生簡單地看看、隨意地背背，說到底我是沒有從態(tài)度上端正對品社的認(rèn)識，就覺得那是一門小科，根本不用把心思全部放在上面，學(xué)生憑已有的經(jīng)驗就可以完成規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)果恰恰相反。

人生在世，孰能無過；知錯就改，善莫大焉。問題已經(jīng)出現(xiàn)，后悔也不能改變現(xiàn)狀，現(xiàn)在能做的只有：先改之、后精益求精。