優(yōu)秀作文是對于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問題進(jìn)行深入思考，并通過文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和思考。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇一

從前，有四個(gè)很要好的兄弟，分別是：鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們原本是干凈的，漂亮的，但是自從有個(gè)小主人買了他們之后，就變得不干凈了。

小主人是一個(gè)不愛干凈的家伙，回到家之后，襪子滿天飛，每次用完文具后就隨地亂放，就完事了。

所以上課的時(shí)候總找不到文具。

其他三個(gè)文具異口同聲地說：沒錯(cuò)，我們一定要讓主人看看我們的本事。

文具盒說：要不，我們就不要給小主人使用吧，好不好呢？

三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。

這天，小主人要用鉛筆寫作業(yè)，那鉛筆就使足了勁反抗，不愿意好好寫字。

主人一想，還是先不要寫語文作業(yè)，先寫數(shù)學(xué)好了。

可是，小主人做連線題要用尺子，可是尺子也不讓主人使用，連線連得歪歪扭扭。

主人沒完成好作業(yè)，明天一定會受批評的。

這時(shí)，尺子跳了出來，告訴主人的缺點(diǎn)，主人聽了十分后悔。

從此之后，小主人變得愛干凈，愛整理，文具們也十分樂意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。

我們一定要愛護(hù)我們的文具，我們都做個(gè)愛干凈、愛整理的好孩子吧！

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇二

我還在語文書上見到過那樣一則動漫漫畫：在一個(gè)粗大的森林中，一個(gè)人口中叼著一根煙，手拿一把銳利的斧子，已經(jīng)采伐著一顆顆花草樹木。一只啄木鳥停在了他的肩膀，看見這個(gè)人的腦袋，說：這一段木材里一定有蟲這幅畫的喻意，大伙兒一定不會太難明白吧！這個(gè)人的腦袋里的確有一條蟲，但是這條蟲與一般的蟲不一樣，這條蟲就是指那人那類毀壞生態(tài)環(huán)境保護(hù)的心蟲。難怪啄木鳥說這個(gè)人的腦袋里有蟲。像這種腦袋里有蟲的人還許多；但是，啄木鳥確是屈指可數(shù)啊！

在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)的狀況并許多見：一張紙，還沒有寫幾個(gè)字，就被丟入了垃圾箱，要了解，這但是一棵棵樹木啊！打開的自來水龍頭，]有扭緊，造成一年出來，就浪費(fèi)了幾百噸的水！有些人家中的家用電器，如：電視機(jī)、電腦上、電熱水器、燈一開便是一整天，一年出來不清楚浪費(fèi)了是多少電！大伙兒如今日常生活標(biāo)準(zhǔn)好啦，都開上轎車，很多排污有害物，并且還環(huán)境污染。

大伙兒有記牢：地球上只有一個(gè)！假如我們的'家園被損壞了，大家就沒法存活下來了。光說不做假把式，使我們真實(shí)行動起來，為美麗的家園作出一份奉獻(xiàn)吧！

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇三

“噗噗噗”“吱嘎吱嘎”這是什么東西發(fā)出的噪音，還打擾我睡覺，不行，我要找到他為什么打擾我。我伸了一個(gè)懶腰，拍拍翅膀飛了出去，路上本應(yīng)該看到這片美麗森林中的參天大樹，而我只看見了一個(gè)個(gè)矮矮的樹墩，這是怎么回事呢？美麗的家園怎么一夜之間就全沒有了，我驚奇地失聲喊了出來，剛開始還以為是自己睡眼朦朧看錯(cuò)了，我揉揉眼睛可眼前的景象依然沒有改變。“家園真的沒有了，我一定要找到破壞家園的元兇。”我暗暗下決心，并尋聲飛去，半路上我看見許多朋友都在朝四面八方逃命，邊哭邊飛，有的還勸我別去送死了。可我仍然意志堅(jiān)定的朝那聲音飛去。終于到了，映入眼簾的是一段木頭，這木頭上還有一頂花花綠綠的歪帽子，這段木頭居然還有眼睛，鼻子，嘴巴和一個(gè)木頭腦袋，不過他的行為和思想還真像一段木頭一樣。我從他的眼睛里讀出了貪婪與自私，看到錢，跑車和別墅，這是他想要的東西，所以他只能以砍樹來賣錢。穿著一件白襯衫的他高高的挽起了袖子，正揮汗如雨地砍著樹眼看著那參天大樹已經(jīng)搖搖欲墜快要倒下了，那茂密的枝葉在抖動著，樹已經(jīng)被他砍出很大的缺口，他嘴里高興地哼著歌，心里盤算著一棵樹可以造7000張紙，0。7噸木材……可以賣1200元呢，又賺了不少。

我心里又焦急又悲哀，這可怎么辦呢？我沒法治他呀？我就在那段木頭上狠很啄了幾下，抓出了一條貪婪蟲，一條自私蟲還有一條糊涂蟲。這三條蟲在他的腦海中不斷浮現(xiàn)，使他砍樹的欲望越來越強(qiáng)烈。這條蟲是糊涂蟲，糊涂蟲的.危害很大，它可以改變?nèi)说囊庵荆梢宰屓硕喽嗫硺洌u錢，可以破壞環(huán)境，它會破壞了人類的美好明天。自私蟲和貪婪蟲會禍害樹林，禍害人類，只要自己得到利益就行了，一定要比別人強(qiáng)，也會讓人更貪婪一些，多砍一些樹，砍得越多就會得到越多的錢。這三條蟲在他的腦海中不斷出現(xiàn)，影響著伐木工人，使他的思想和行為變得丑陋不堪，他難道不應(yīng)該受到人類的譴責(zé)嗎？而現(xiàn)在的當(dāng)今社會人人都想發(fā)財(cái)過好日子，可是如果大家都這么想，我只砍一棵樹，兩棵樹，沒關(guān)系，那樹木早晚會被砍完，地球上要是沒有了樹木就將會有90%的生物會滅絕，那將是250多萬種的生命啊！樹木吸進(jìn)了二氧化碳卻呼出了人類生存無法缺少的氧氣，我們更應(yīng)該感謝樹木，而不是砍伐它門們，恩將仇報(bào)。現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的人要保護(hù)樹林，大家都知道了砍伐樹林就是“砍去”自己的美好明天。我們應(yīng)該立即丟下斧頭，不再砍樹，還要呼吁大家要保護(hù)環(huán)境。大家要從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，不浪費(fèi)一張稿紙；用完水，水龍頭立即關(guān)掉而不是讓那白花花的水流淌視而不見……從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境。如果我們?nèi)巳硕寄軣o時(shí)無刻想著保護(hù)環(huán)境，并落實(shí)到行動上去，那地球必將會成為群星璀璨的宇宙中最美麗的一個(gè)藍(lán)色星球。

文檔為doc格式。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇四

今天上作文課的時(shí)候,老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“木頭人”:一個(gè)人當(dāng)木頭人,一個(gè)當(dāng)逗笑者。

我和談瀟一起玩。我當(dāng)木頭人,談瀟當(dāng)逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續(xù)說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個(gè)唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那里,像一個(gè)僵尸一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報(bào)復(fù).

輪到她當(dāng)木頭人了,只見她把眼睛瞇成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以后,不知是哭還是笑.

這次活動還真有趣,使人很開心。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇五

清晨，悄悄來臨。太陽從地平線上緩緩升起，黑暗的大地漸漸有了一絲溫暖和光亮。一個(gè)僻靜的村落，光頭李戴著帽子與幾個(gè)黑衣男子會面。

黑衣男子拿出皮包，靠在光頭李耳邊悄悄說了一句話，只見光頭李兩眼發(fā)亮，一副討好的樣子說道：“好好好，幾位大哥，你們先進(jìn)屋休息會兒，稍等片刻，小弟這就去干活。”說罷，掄起大斧頭徑直朝幽林里走去。

樹林里靜極了，連風(fēng)掠過的聲音都聽得見，陽光透過葉間的縫隙，斑斑駁駁地照射在地面上。

望著一棵棵高大挺拔的樹，光頭李選擇了一棵口徑較大的，看起來有“蟲”的樹。從口袋里掏出一包香煙，抽了一根快活地吸了起來。笑里藏刀地說：“這棵樹這么大，一定有很多蟲吧？既然也沒用了，不如讓我砍了拿去賣了吧，上百塊一棵樹呢！我可賺大了，哈哈！”一陣奸笑聲從樹林里傳開來。

說干就干，光頭李掄起斧頭，對準(zhǔn)樹的底部，眼睛一閉，使出吃奶的勁兒向大樹砍去。只聽見“咚”地一聲，樹猛地?fù)u晃了幾下，一片片樹葉隨風(fēng)飄落，齊刷刷地飄落在地。

正當(dāng)光頭李準(zhǔn)備再次掄起斧頭的時(shí)候，一只啄木鳥怒氣沖沖地飛到了光頭李肩膀上，對著他那木頭似的腦袋，狠狠地啄了一口：“這段木頭里一定有蟲……”

光頭李被這突如其來的一幕嚇壞了，忙說：“哎喲，好痛！你……你先下來啊，有事好商量嘛……”“沒得商量，你亂砍樹木就是不對，不好好懲罰你，以后還得了？”“那你也別這……這么狠啊！好痛哦……”光頭李極力掙扎著。

啄木鳥不知和光頭李爭執(zhí)了多久，知道那幾個(gè)黑衣男子怒火沖天地來找光頭李的時(shí)候，啄木鳥才怯怯地飛走了。

最后，光頭李一棵樹也沒砍到，反而被那幾個(gè)人狠狠地訓(xùn)了一頓。看著即將到手的錢被一只啄木鳥弄沒了，光頭李痛不欲生：都怪那只死鳥，壞了我的大事。

不，所謂的蟲指的是人類的貪婪，為錢財(cái)不顧一切地砍伐樹木。導(dǎo)致水土嚴(yán)重流失，甚至?xí)斐赡嗍鞯任ｋU(xiǎn)的自然災(zāi)害。

因?yàn)椤澳绢^里有蟲”而砍樹，這只是一個(gè)借口，它背后隱藏著的是人類的貪心，人類險(xiǎn)惡的那一面。

如今，我們的森林已經(jīng)不多了，如果再不好好保護(hù)這僅剩的樹木，那么，不久后，降臨到樹木身上的災(zāi)難終究會降臨到人類身上。

記住，沒有了森林，也即將沒有我們?nèi)祟悺?/p>

廣東中山南朗小學(xué)六年級:謝慧淇。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇六

吃過午飯之后，我們一起玩起了木頭人的游戲。

姑姑把我們分成2個(gè)小組，第一個(gè)小組是楊可pk李彤，比賽開始了，我們大家一起唱“一不許動二不許笑三不許露出大門牙!楊可和李彤對視在一起。我們在一旁講笑話給他們聽，逗他們笑，姑姑對李彤講：“你的頭上有只小蒼蠅在飛。”李彤經(jīng)不起逗笑，在那哈哈大笑，楊可贏了楊可贏了，我們大家一起為楊可歡呼，楊可開心極了。臉上露出了笑容。

第二場是我pk薛鵬飛pk申元我們?nèi)齻€(gè)又開始對視著。楊可、李彤怎么逗我們，我們都不笑，過了好長一段時(shí)間，他們無能為力，這時(shí)，姑姑來了，她對申元說“申元，你有兩個(gè)小酒窩i，啊呀!你變成三個(gè)小酒窩了。”申元也笑了，還剩下我和薛鵬飛。姑姑對我說：“薛鵬飛的眼睛里有2個(gè)小人在跳舞。”我不信，一看分明是四個(gè)小人在跳舞，我也被逗笑了，第二局薛鵬飛獲勝。

最后，進(jìn)入總決賽，是第一局的勝利者楊可，和第二局的勝利者薛鵬飛對戰(zhàn)，李彤說了一個(gè)笑話：“葡萄里的牙是什么牙?”我說：“葡萄牙他兩沒笑，李彤又講了一個(gè)笑話，仍然沒把他們逗笑。這時(shí)，姑姑也講了一個(gè)笑話：“黑人為什么喜歡吃白巧克力?因?yàn)楹谌伺乱У绞郑逼渌瑢W(xué)都笑了，他們依然沒笑。姑姑看他們沒有笑便說：“我要出秘密武器了，”當(dāng)姑姑說完，我大聲的說到：“打楊可……”撲哧一下笑了，所以，最后的贏家是薛鵬飛，楊可第二名，我是第三名。

這是一場有意義的比賽，給我的童年增添了美好的回憶。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇七

星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣。現(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場看看吧。

游戲開始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好!”然后我們就擺出了不同的動作，有的擺成花形，有的擺成拿槍的姿勢，還有的把手一插，真是千姿百態(tài)。這次沒有人笑，可老師后來又請了兩個(gè)人上來逗我們笑，他們可會逗人笑了，一個(gè)同學(xué)假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因?yàn)槲乙恍Γ覀兘M會輸?shù)摹：髞恚覀兘M有三個(gè)人笑了，老師請他們上來表演節(jié)目，他們有人表演笑話，有人表演古詩，還有人出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。最后，老師請了兩個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)上去玩木頭人，說要從這三個(gè)人中選出一個(gè)超級木頭人，還特地選了一個(gè)逗笑專家呢，只見那三個(gè)人紋絲不動，而那個(gè)逗笑專家則不停地做著好玩的動作，和搞笑的表情，還不停地?fù)u著戴錦坤，可是才搖了一會兒，他就忍不住笑出聲來。然后他又搖了一個(gè)女同學(xué)，那位同學(xué)真厲害，不管怎么搖她，她就是不動，最后她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂，大聲宣布：“我宣布，石韓雨是超級木頭人。”

木頭人游戲真是太有趣了!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇八

“哈哈哈”從教室里傳來了一陣笑聲，我們在干什么呢？原來在玩木頭人呀。

規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)逗笑人，其他的是木頭人，逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑三個(gè)人，不然就輸了。

老師選了5個(gè)同學(xué)當(dāng)木頭人，老師說:“3，2，1——開始”同學(xué)們在教室里大搖大擺的走著，一分鐘后林老師突然喊:“停！”陳宣翔肚皮緊緊貼在地上，像伏地魔一樣，周彧張大嘴巴，蹲在地上，頭朝下，可好玩了。李浩睿站在原地紋絲不動，這是王梓睿來幫忙了，他緊緊抱住了李浩睿的腿，可是他還是紋絲不動。我試圖把他們逗笑，可是沒用，我對周彧說:“周彧，你是睜著眼睛睡覺的嗎？”他竟然沒有笑，太不可思議了。這時(shí)，老師說:“3，2，1，停！”

雖然，我沒贏，但是我玩的很開心。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇九

星期三的作文課上，王老師說要玩“123，木頭人”的游戲，一聽說要玩游戲，同學(xué)們都激動不已。

王老師給我們詳細(xì)的講了游戲規(guī)則：王老師背對著我們，我們就可以自由活動，當(dāng)我老師“喊123，木頭人”時(shí)王老師會轉(zhuǎn)過身來，這是我們要保持剛才那個(gè)動作，不能動，不能笑，只有眼睛可以眨。

游戲開始了，王老師選了幾個(gè)人上來玩，然后，只見王老師轉(zhuǎn)過身去，教師頓時(shí)像炸開了一鍋粥。有的像一名跑步的運(yùn)動員，有的像一批野馬，還有的像一只天鵝。

“123，木頭人”王老師喊道。于是，在自由活動的人瞬間變成了“木頭人”。我看了一下右邊，陳熙哲把頭縮進(jìn)衣服里，像一直縮頭烏龜。再看了一下左邊，李均謙兩個(gè)膝蓋跪在地上，好像在跪地求饒。

小學(xué)生游戲作文。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十

“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室里發(fā)出來。這是在干什么呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。

木頭人的規(guī)則是:要有人當(dāng)木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。

一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學(xué)們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。游戲開始，我大步流星的走著，有的'同學(xué)像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學(xué)像唐老鴨一樣搖擺著雙臂。“停！”一聲令下，同學(xué)們身體馬上定格住。有的同學(xué)兩只手支撐著，雙腿著地，像極了準(zhǔn)備跑步的運(yùn)動員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動不動，最終王梓睿取得了勝利。

我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十一

星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人游戲，這個(gè)游戲十分有趣。現(xiàn)在我?guī)Т蠹胰ガF(xiàn)場看看吧。

老師一聲令響，同學(xué)們像點(diǎn)了穴似的，一動也不動。剛開始教室里連一根針掉在地上都聽得見，慢慢地，我和兩個(gè)同學(xué)都忍不住笑了。

第二輪老師請我和另一個(gè)同學(xué)上前去逗大家笑。當(dāng)我第一次不停地做鬼臉，沒想到有兩個(gè)同學(xué)都忍不住笑了。第二次我向一個(gè)同學(xué)的身上撲去，結(jié)果笑的不是她，而是另一個(gè)同學(xué)。第三輪我不停地往我的同桌身上撲，她很快就笑了。到她弄我了，只見她不停地?fù)u我，我快被搖倒下來了，我束手無策，只好笑了。

最后，我們選出來了“超級木頭人”和“逗笑萬家”他們分別是：吳家豪、戴錦坤、石韓雨、張奕。

只見張奕一下子把戴錦坤弄笑了，接著又把吳家豪推倒了，疼得他哇哇大叫。最后她又不停地弄石韓雨，可石韓雨還是沒有笑，我想她不愧是“超級木頭人”啊!

游戲結(jié)束了，我想：一個(gè)人最可貴的是自由，失去自由就與任人擺布的木頭人一樣了，多可怕呀!

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十二

“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑。三不許笑，在加一個(gè)不許動。”

兒歌一結(jié)束，我們班（三.一）一起玩木頭人游戲，游戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動作冷面殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合并，兩腳合并，直直地站在地上，就像一個(gè)厲害的神仙。”猜想她在說：“我不會輸給下等的人類，因?yàn)槲沂巧系鹊纳裣伞！蹦缸隰缡怯沂謴澢旁谛厍埃笫窒翊蛴鹈颍l(fā)球動作，左腳在前，右腳在后，像永不服輸?shù)能姽伲孟裨谡f：“我是一個(gè)合格的二個(gè)小時(shí)站姿的軍官，我是不會輸?shù)摹！?/p>

我筆直站在地上，時(shí)間一秒一秒的過去，聽著張老師一個(gè)一個(gè)同學(xué)退出后，我心想：“我要堅(jiān)持，不能輸。”可是，我同桌羅樂在假笑，我忍不住了，哈哈大笑起來，張老師聽到了，說：“佟洋毅退出。”全班一直到張老師說：“停。”后面贏的同學(xué)歡呼著勝利，可我輸了。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十三

今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無窮。

王老師先讓我們說說玩過的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說。可是王老師后來給我們做的游戲誰也沒想出來。“木頭人”的游戲。

“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動，還有一個(gè)不許笑。”隨著兒歌響起，游戲開始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來。

我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個(gè)豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說：瞧，我挺幽默的吧!。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠?

突然，我聽見一聲“嘿嘿”的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語的笑聲。10，9，8，7……隨著老師的倒計(jì)時(shí)，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。

這一節(jié)有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。

就到這里結(jié)束了，同學(xué)們在欣賞的同時(shí)也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十四

今天我和小古小日小白還有小米一起玩123木頭人的游戲，游戲規(guī)則：其中，一個(gè)人站在一個(gè)指定的位置，其他人在背后幾米的地方站好，然后那人站在前面的人說，123木頭人不許說話不許動，在他說話的時(shí)候可以往前走也可以動，轉(zhuǎn)過身來時(shí)，在后面的同學(xué)就不能動不能說話，如果被看到，動了就被淘汰，如果有人靠近站在前面的人，就趁她說話的時(shí)候碰她一下，然后立即全部往回跑，開始指定站在前面的人要去抓，但跑到線內(nèi)就不能抓課。就是跑回線內(nèi)就安全了，但不能被抓住，抓住了就要被淘汰。

游戲開始了，小日抓。小白自信滿滿的走到了前面，開始說123木頭人不許說話，不許動。趁她說話的時(shí)候，我蹲下走了好幾步，因?yàn)槎紫虏挥门滦∪胀蝗晦D(zhuǎn)過頭。轉(zhuǎn)了我也不會摔跤，或做到一半的動作停住。小白一直往前跑，小米和小古小心翼翼的往前走，哎呀，小日轉(zhuǎn)過頭來了，小白正好左腳抬了起來，沒來得及放下，于是小白被淘汰了。看來快不一定好呀!小日轉(zhuǎn)過頭去。我向前小跑了幾步，小米大不流水的向前走，哎呀!小日轉(zhuǎn)過頭了，小米只能金雞獨(dú)立，一只腳站著，一條腿懸在半空中了，他累的滿頭大汗，面紅耳赤還是支撐不住，淘汰了。現(xiàn)在場上還剩下我和小古了，我非常警惕屏氣凝神盯著小日，小古卻不以為然，一臉不關(guān)我事的樣子，小日轉(zhuǎn)過頭去，我小心翼翼的圈成一團(tuán)，這樣不會摔跤。小日又把頭轉(zhuǎn)了過來。呀，小日來撓我癢癢了。碰巧又是幾只蒼蠅和蚊子把我當(dāng)成了休息區(qū)，一直在我周圍飛舞，真是無可奈何，又難受至極。我有好幾次都想抬起手去抓，但是我努力克制自己，告訴我自己一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能勝利。小日又去逗小古，小古沒忍住了，動了。

這真是個(gè)開心的時(shí)刻，雖然這種勝利小如微塵，但是背后有著人們看不到的付出和忍耐。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十五

看！同學(xué)中有的擺了一個(gè)小兔子的姿勢，有的擺了一個(gè)睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在干嘛呢？原來是在玩一個(gè)“木頭人”游戲，想知道一些同學(xué)的“戰(zhàn)術(shù)”嗎？就跟我一起來吧！

今天作文課上，我們一起感受了當(dāng)“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時(shí)自由慣了，真是一個(gè)動作持續(xù)很長時(shí)間，還真不輕松啊。開始演木頭人了，有的同學(xué)擺出酷酷的造型，有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型，有的同學(xué)擺出可愛的貓咪造型，實(shí)在是太有才了。

然后我們就開始逗“木頭人”這個(gè)環(huán)節(jié)，這也是我最喜歡的。兩個(gè)木頭人上了戰(zhàn)場，然后逗這兩個(gè)木頭人的兩個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭開始了，兩個(gè)木頭人站著一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個(gè)男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好，因?yàn)殛惡圃谂赃呌殖痔詈箨惡浦v了一個(gè)笑話，那個(gè)男同學(xué)終于笑了。

今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十六

今天，何老師測試我們的毅力強(qiáng)不強(qiáng)。

考毅力是用游戲來測試，一聽是做游戲，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，游戲規(guī)則是：一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙、四不許放屁吹喇叭，時(shí)間是一分鐘。

游戲開始了，同學(xué)們都做了很多動作，有金雞獨(dú)立、有獅子撲食、還有蹲馬步、其姿勢千奇百怪，各式各樣。

后來，何老師想了一個(gè)詭計(jì)，她當(dāng)一個(gè)記者去考考一些同學(xué)，她首先來到了陳宇豪旁邊，問：“你這個(gè)動作是什么意思？”我心里想：你可千萬別上當(dāng)呀，何老師這是詭計(jì)。陳宇豪果然沒有上當(dāng)。

何老師共采訪了五個(gè)人，兩個(gè)沒有上當(dāng)，另外三個(gè)上了當(dāng)，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)說何老師剛才使的是詭計(jì)，這三個(gè)同學(xué)才恍然大悟，顯得有點(diǎn)后悔莫及。

第二次，是同桌逗同桌笑，何老師說游戲開始，陳景煊就做了一個(gè)帥哥的動作，但我笑著說：“嘿嘿嘿，陳景喧你死定了。”然后我又對他傻笑，我不費(fèi)吹灰之力，就把陳景煊給逗笑了。

更好笑的是最后面，官家杰逗蔣佳昱，可是，官家杰老是逗不笑蔣佳昱，老師說：“誰有本領(lǐng)把蔣佳昱逗笑。”四五個(gè)同學(xué)跑上去，可還是逗不笑蔣佳昱，最后我只好用妙招，用鼻子里面的.氣吹蔣佳昱，終于把蔣佳昱逗笑了。

從這次游戲中，我知道了，我的毅力是很強(qiáng)的。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十七

“救命！救命！即將要有一場廝殺了。”我似乎能聽到木頭人心里在害怕，在呼叫著。

游戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現(xiàn)讓原本已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖的我們?nèi)缫姷綈荷袼频模阋捕悴患把剑《枴捌茐耐酢庇秒p手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢令我們“木頭人”嘡舌。同學(xué)們齊聲唱著木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點(diǎn)了穴一樣一動不動，我站在右邊角落上，還沒等我反應(yīng)過來，瞬間，一個(gè)可愛的一號破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的一個(gè)黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，仿佛我躺在地上看著閃爍的小星星。還好我翻了個(gè)白眼，我就誰也不見，我心里想著，我只要像盲人一樣看不見，不就會勝利了嗎？當(dāng)我想的美時(shí)，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫著破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最后還是我們木頭人贏。

啊！我最終用自己的實(shí)力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十八

今天，張老師讓我們做了一個(gè)有趣的活動-----做“木頭人”。

老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時(shí)，全班鴉雀無聲，沒有一個(gè)人在笑，沒有一個(gè)人在動。一個(gè)男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個(gè)猴子樣，沒堅(jiān)持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來了。還有一個(gè)同學(xué)，他兩腳叉開，身體向后看著同學(xué)們。

老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個(gè)鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。

游戲結(jié)束了，老師說每堂課都會玩游戲的。我感到十分開心。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇十九

今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲名叫“木頭人”。

游戲規(guī)則很簡單：兩個(gè)人上來，一個(gè)當(dāng)木頭人，一個(gè)當(dāng)檢查員，檢查這是不是真的木頭人。木頭人不許動，也不許笑，檢查員可以用：嚇、逗、吹……來讓木頭人笑，但有一點(diǎn)，檢查員絕對不能碰木頭身體。

老師說：“有哪位是同學(xué)愿意當(dāng)木頭人?”我旁邊的王一諾同學(xué)舉起了手，她走上講臺，老師又叫了一個(gè)同學(xué)當(dāng)檢測員。

老師一聲令下，檢測員的腳在木頭人眼前閃了過去，木頭人笑了，這個(gè)木頭人失敗了。老師又叫了一個(gè)木頭人，有一個(gè)同學(xué)驕傲的說：“我只用眼睛，就能讓木頭人笑出來！”老師說：“那你試試看吧！”老師把那人叫了上來，只見檢測員盯了一會兒木頭人，木頭人真的就笑了，老師宣布：“這個(gè)木頭人再次失敗，難道就沒有一個(gè)人可以當(dāng)合格的木頭人嗎？”“有人可以！”有位同學(xué)大叫，有好多同學(xué)都指著一個(gè)人，有些同學(xué)還說：“他一定行，一般他不會笑！”老師就把那位同學(xué)叫了上來，又叫了一位女同學(xué)上來，這個(gè)女同學(xué)說：“可以用吹試試？”她上去吹了一下木頭人，這個(gè)木頭人成功了，他依然不動，老師說：“這個(gè)木頭人真厲害！”又有一個(gè)同學(xué)想當(dāng)檢測員，他一上臺就對著那個(gè)木頭人大笑，他捂著肚子，笑得在原地打圈圈，他一笑木頭人壓根就沒笑，反而我們見了都哈哈大笑，結(jié)果我們一笑木頭人也笑了，又失敗了。

玩了這個(gè)游戲以后我認(rèn)為我們以后可要練練抗干擾性，免得受人影響做不成事。

運(yùn)木頭三年級童話范文（20篇）篇二十

在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。

在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。

老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！

時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。