編寫工作計劃書可以幫助我們明確工作目標、任務和時間節點，提高工作效率和質量。以下是一篇經過多次修改和優化的工作計劃書范本，希望能夠給大家提供一些改進工作的思路。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇一

1。學生情況分析。

從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的規范性、嚴謹性更強。學生的活動范圍進一步擴大，可以完成一些簡單的任務（如單獨出黑板報）。身體的發育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有了迅速的發展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權威。同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，需要師長的指導。

2。教師情況分析。

由于本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要盡快轉變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也需要盡快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特別強調教師之間的團結合作，實現一個平穩過渡。

二、工作目標和具體措施。

根據本年級組學生和教師隊伍的特點，特擬定以下年級組工作目標和相對應的具體措施：

（一）預防和避免安全事故的發生。

學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬件設施，剩下的就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發生。

實現目標的具體措施有：

3．督促班主任正確引導學生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題；

5．在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警方案。

（二）打造“大同小異”的年級組文化建設，在整齊中見個性。

結合分校辦學理念、校訓、校風以及小學部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化建設。實施的具體措施有：

1．打造具有育人功能的“大處統一、小處見個性”的年級物質文化。

樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關院士的人物肖像及簡介。

督促班主任發動學生設計各種標語，貼于垃圾桶附近或衛生間其它相關處所；

2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化。

在分校對教師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”要求的基礎上，打造務實、求新、樂業、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進。具體做法有：（1）配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體教師的業務素質。（2）定期開展班主任工作經驗交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的工作實踐；（3）開展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經驗的班主任幫助年青班主任更快地成長；（4）在年級組范圍內對德育團隊成員實行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進行培訓；（5）不定期開展德育團隊成員的工作經驗交流，樹立起良好的。典范。

結合學工處的素養養成方案開展各項活動，培養學生積極、健康向上的理想品質和團結協作的集體主義精神風貌，讓學生在活動中得到全面發展。具體做法有：（1）組織好九月份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染；（2）召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學會與同伴相處，能正確和異性同學交往；（3）開展年級故事會“說說我的校友院士”；（4）組織班主任利用中秋、重陽等傳統佳節，對學生進行傳統文化教育及感恩教育；（5）配合科學教研組，組織好科技節活動，開展年級活動“學會觀察”，學寫觀察小論文。

展開年級組內的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭中共同得到進步。

（三）結合學校一日常規檢查，鞏固文明禮儀、衛生等常規教育的成果，幫助學生養成良好的行為習慣。

一日常規是學生行為習慣養成的重要陣地，也是學生良好行為習慣的展示載體，一日常規應是常抓不懈的任務。

實施的具體措施有：

人人心中有數，并向著目標努力。年級組要以年級為單位進行集體訓練，做到整齊劃一。

2．加強出操管理，保證好“一操一游戲”的落實，提高課間操質量。對于走路隊總是走不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著進行練習，直到掌握要領。

3．要求各班級都要有若干名環保小衛士，專門檢查班級衛生并隨時保潔，年級組將設督察小組進行檢查與評比。

4．實行區域或物品班級認領包干制，請認領的班級隨時保持衛生整潔，或發現問題時及時上報。

5．要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教室內坐在座位上進行，年級組設專門的督察小組進行檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做教育。

6．學生午餐時應安靜有序進行，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進行檢查并拍攝記錄。

7．前往綜合科教室上課時，班主任有義務對學生進行教育，并要求學生排隊前往。

8．放學時，班主任帶領學生乘車應有序排隊，并以年級組為單位預先安排好前進路線，同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內的學生。

9．展開年級組范圍內的一日常規量化評比，對反饋回來的數據進行評估、分析，在年級群內表揚做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級，帶領整個年級組不斷往前行進。

（四）抓好學風建設，培養學生的學習能力，鞏固學生一二年級時養成的良好學習習慣。三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期，同時相對于智力而言，學習能力對孩子的影響更直接。學風、班風都要建設好，教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有：

2．配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優秀的學生嶄露頭角；

3．組織好各學科的月調研，扎實做好試卷分析；

以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬請指正。下附具體工作月程：

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇二

二、工作重點。

教學方面狠抓教學常規；教育方面重點抓好行為習慣養成教育。

1、全員全方位倡導目標意識和崗位意識。

2、教學方面。

（1）抓常規教學。常規是基礎，努力從備課、上課、聽課、評課、作業批改、單元測試、綜合測試和課后輔導等方面來抓，最終從階段檢測來督促和整改。

（2）積極貫徹新的教學理念，發揮學生的積極性、主動性和創造性，抓好課堂教學的有效性。

（3）開展不同形式的學科競賽來促進和激發學生的潛力，培優從基礎做起。

（4）抓好考試管理，從兩個方面入手：監考和學生作弊。

3、教育方面。

（1）安全至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀律約束。

（2）誠信教育，尤其是抓好考試誠信。

（3）紀律教育，有規矩才有方圓。

（4）行為習慣養成教育。文明、衛生、禮貌、愛校。

（5）學習有困難學生的轉化。

（6）行為有缺陷的學生教育轉化。

4、衛生方面。

抓好周三大檢查和平時的衛生督查，保持衛生潔凈，為師生創造舒心的教學和學習環境。

5、財產管理。

以節儉為原則，搞好教寢室財產管理及公共區域財產管理。由專人負責，他人協助，嚴懲惡意破壞公物行為。

6、宣傳工作。

抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導人。做好以下工作：

（1）展示學生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。

（2）好人好事及時表揚，樹立正面引導。

（3）對不文明行為的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。

（4）表彰考試成績好的學生。

（5）表彰平時表現優秀的學。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇三

“精細管理、注重實效、狠抓落實”

“一切以學生的全面的.、可持續發展為本”，以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

加強行為規范教育，培養良好行為習慣及學習習慣，順利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的年級集體。對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內功，將每一節課上成優質課”的要求；對班主任提出“塑造成功的學生，不放棄一個后進學生”的要求。

（一）從小處入手，抓好行為規范的教育。

通過班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為道德規范》和我校學生管理有關規定，培養學生行為意識、文明意識、學習意識。年級組配合教育處有計劃地對各班進行常規檢查評比，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范。

（二）積極配合學校教育處、校團委開展各項工作。

1、擬在學期中開展軍訓活動，培養學生良好的品質，培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。

2、結合“教師節”、“中秋節”、“國慶”、“元旦”等節日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱鰪妼W生愛校、愛家、愛國熱情。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。

3、全力組織好年級學生參加校運會，培養以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。

4、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，開展“五自”（自我、自理、自信、自立和自強）教育，注重教室文化布置，樹立班級特色（常規、個性、創意相結合）。

（三）積極配合教導處工作，促進教學質量的提升。

1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。有機會安排一次年級的學法指導。

2、關注陽光班的教學活動，適當搞活機制，抓出成效，抓出特色。

3、協調高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好課外活動課，全面提升學生學業水平和各方面能力。

4、加強教學方法研究，促進教學質量提高。各科要以課改為契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉變教育觀念，改進教學方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實現。按時保質完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課，相互聽課，努力提高新課程實施水平。

（四）、整合資源、拓寬學校教育的渠道。

（1）落實學校各處室各項教育教學任務。

（2）每月召開年級例會，研討年級工作。

（3）經常聽課，了解課堂教學情況。

（4）組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質量分析。

（5）每周召開一次班主任碰頭會了解班級情況，并交流班級管理經驗。

（6）不定期組織學生座談，了解年級整體情況。

（7）配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。

（8）抓好年級的紀律、衛生等日常工作。

（9）抓好培尖補差工作。

九月份：常規管理規范月。

（1）制訂年級組工作計劃，召開年級老師會議，布置常規工作。

（2）加強學生行為規范常規管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作。

（3）召開班主任會議，布置開學初工作，開好第一次家長會。

（4）全體住宿生會議，加大住校生的管理力度。

（5）慶祝教師節、中秋節活動。

十月份：愛心教育活動月。

（1）第一次月考及月考質量分析會。

（2）開展愛班級愛學校愛集體愛祖國教育。

（3）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況。

（4）軍訓三天。

十一月份：期中考試，誠信教育活動月。

（1）結合考風考紀、待人接物等具體環節開展對年級學生的誠信教育。

（2）認真做好上半學期階段小結工作，開好家長會。

（3）各班進行學法交流。

（4）開展英語單詞競賽、語文基礎知識競賽。

十二月份：課外活動月。

（1）開展班級籃球比賽或跳繩比賽。

（2）開展數學競賽。

（3）開展文綜、理綜競賽。

（4）第二次月考及質量分析會。

1、組織好期末考試的復習工作。

2、完成期末考試。

3、寒假生活要求組織落實，布置寒假活動。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇四

全新的學生，全心的教育。

教學方面狠抓教學常規；教育方面重點抓好行為習慣養成教育。

1、全員全方位倡導目標意識和崗位意識。

2、教學方面。

（1）抓常規教學。常規是基礎，努力從備課、上課、聽課、評課、作業批改、單元測試、綜合測試和課后輔導等方面來抓，最終從階段檢測來督促和整改。

（2）積極貫徹新的教學理念，發揮學生的積極性、主動性和創造性，抓好課堂教學的有效性。

（3）開展不同形式的學科競賽來促進和激發學生的潛力，培優從基礎做起。

（4）抓好考試管理，從兩個方面入手：監考和學生作弊。

3、教育方面。

（1）安全至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀律約束。

（2）誠信教育，尤其是抓好考試誠信。

（3）紀律教育，有規矩才有方圓。

（4）行為習慣養成教育。文明、衛生、禮貌、愛校。

（5）學習有困難學生的轉化。

（6）行為有缺陷的學生教育轉化。

4、衛生方面。

抓好周三大檢查和平時的衛生督查，保持衛生潔凈，為師生創造舒心的教學和學習環境。

5、財產管理。

以節儉為原則，搞好教寢室財產管理及公共區域財產管理。由專人負責，他人協助，嚴懲惡意破壞公物行為。

6、宣傳工作。

抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導人。做好以下工作：

（1）展示學生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。

（2）好人好事及時表揚，樹立正面引導。

（3）對不文明行為的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。

（4）表彰考試成績好的學生。

（5）表彰平時表現優秀的學。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇五

以“規范、務實、創新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規范養成教育。把培養學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。

1、打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊。

（1）利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

（2）關心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

（3）增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

（4）加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

（5）強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。

1教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。

2教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。

3教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

（6）在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。

（7）注重教學常規管理，配合教務處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。

（8）班主任管理：

本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

1穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。

2要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。

4配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。

2、培育守紀創新、樂學善學的學生群體。

本學期重點工作是使全體高一學生養成良好學習和生活習慣，培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

（1）做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。

（2）上好社會實踐活動課程，培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。

（3）注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。

（4）加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

（5）注重對年級優秀生的培養工作，年級將協助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。

（6）加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。

（7）每月召開一次全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

（8）通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。

高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構建而奮斗。

1、新生招生和錄取。

2、教師新課程培訓。

3、學生入學報到、收費。

4、新生入學分班。

5、新生入學前教育、學法指導、軍訓前準備工作。

1、召開年級教師會、班主任會。

2、新生入學教育、學法指導、軍訓動員大會。

3、軍訓。

4、檢查學生儀表及協助總務處與各班級簽訂公物管理協議書。

5、制訂班規、班訓。完成班級班委會組建工作、班級文化建設。

6、成立學生管理小組，設立值周檢查小組，參與年級組管理。

7、完成年級月考，完備年級考試制度。

1、家長學校高一分校開課。

2、設立值周宣傳報道小組，參與年級管理。

3、組織召開班主任培訓。

4、組織召開班干部工作交流會。

5、配合教務處組織年級教師聽、評課活動。

6、新課程教學實踐經驗交流會。

7、期中考試前準備復習。

8、組織學生參加社會實踐活動。

1、期中考試表彰會。

2、家長會及經驗交流會。

3、配合教務處完成期中考試后的各種評價工作。

4、完成年級月考。

1、推出新課程教學實踐優秀課。

2、督促檢查完成學校各項工作情況。

3、準備各班新年聯歡會。

4、完成期末各項工作的布置。

1、組織好期末考試的復習工作。

2、完成期末考試。

3、配合教務處完成期末考試各項評價分析工作。

4、督促老師完成學校期末結束工作。

備注：本年級組計劃以學校工作安排為主。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇六

做好初中、高中銜接工作，盡早使學生適應新的學習環境。

１、報到工作：

（１）查閱、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。

（２）與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生干部及特殊的學生。

（３）精心設計第一次集體見面活動和班級環境布置。

２、籌建臨時班委、團支委，討論通過班級計劃，制定學習、值日、出勤、獎懲等。

常規制度。建立《班級日志》、《光榮榜》等。

３、開展多種活動，促進班集體形成。

（１）慶祝老師節；"中秋賞月"晚會。

（２）開展班級文化建設（如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽）。

（３）開展豐富多彩的國慶聯歡慶?；顒?。

（４）《我為集體添光彩》主題班會。

（５）組織學生參加"校運會"，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。

４、開展心理指導：

（１）用各種方法了解學生狀態及個性。

（２）按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。

（３）關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。

５、進行學習指導，使學生學會學習。

（１）專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。

（２）進行良好學習習慣的訓練，開展最佳學法評比。

（３）尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。

（４）溫課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。

６、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。

７、開展國防教育，進行為期一周左右的軍事訓練。

８。建立班級"家長委員會"，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段；（期中－期末）學生的方法。

初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。

1、講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。

2、組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。

3、召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。

4、專題講座之二：《學習心理及方法》（針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法）。

5、依靠班委、團支委干部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規范。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。

6、充分發揚民主，激發學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。

7、舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。

8、評比"班級十佳’。

9、制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。

1、引導學生關心家鄉和國家的大事，思考人生的意義和價值。

2、加強法制觀念。

1、指導班委和團支委利用寒假在居民中進行社會調查。

2、對上學期的學習、生活和寒假活動做小結，表彰先進，樹立榜樣，提出新學期的奮斗目標。

3、重新制定班級文明公約，引導學生把《中學生日常行為規范》的要求變成自己自覺的要求。

4、進行革命傳統教育，組織好春游活動。

5、專題講座之三：《談中學生人際交往》。

6、開展"人生與理想"主題系列教育活動。

（1）"人才成長百例"思考漫談會或筆談會（出墻報）。

（2）"拼搏，人生的勁歌"班級體育友誼賽。

（3）"共同揚起理想的風帆"班級聯誼活動。

（4）"歌唱生活，歌唱理想"班級優秀歌手評選。

（5）以校內外公益勞動為內容，開展每周一小時的"共產主義義務勞動時"活動。

（6）"走好人生第一步"師生、家長墾談會。

6、對個別在心理上有偏差的學生進行適當矯治和訓練。

7、開始分析學生近一年來學習生活情況，為品德評定、評優及下一學期德育工作做好準備。

1、引導學生處理好個人與集體的關系。

2、進一步發展學生良好的個性心理品質。

1、舉行以"人生路標"為主題的讀書、用書、評書教育活動。

（1）與圖書館聯系，為每個同學借閱一本好書，要求做好讀書筆記或資料卡片。

（2）"理想，指路的明燈"讀后感演講比賽。

（3）舉行讀書方法、書評與讀后感寫作指導。

（4）編輯出版一期"精彩片段"專集或墻報。

（5）"人生路標"人生意義討論會。

2、請本地的一些專家或家長中的優秀代表，到學校開展"實用技術培訓"。

3、專題講座之四：《奔涌的世界科技潮》。

4、指導團支部開展"團徽在閃光——心中有他人，心中有集體"主題系列活動。

5、開展形象化教育，將執行《規范》中的一些偏見、偏差編成小品，在班級晚會演出，或進行"學《規范》"知識競賽。

6、創造條件，讓學生進行自我評價，為德育評估打下較好的基礎。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇七

新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。

本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中，從鎮區到城市新的環境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。

葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成習慣?！彼晕沂肿⒅貙W生學習和生活的優良習慣的養成。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”高中的學生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發揮和培養學生自己管理的才能的理念。當然學生自己管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生!每學生最好的`學習環境，體現于每天“三自己”滿分100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。

1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。

2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。

3、開展培優扶差，尤其是成績出現大變動的學生。

4、進行衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任聯合會。

5、落實科代表作業檢查、匯報制度。

6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯系和溝通。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

時間周次工作的具體內容工作目的與效果。

1、組建班委會。

2、同學自己介紹，互相認識（自習課）。

3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標。

4、訂立衛生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作；

互相認識，盡早適應新班級；

建立健康的輿論理論；

形成良好的文化環境。

制度明確，做事有章可循班主任。

班長。

班主任。

勞動委員/班委2。

1、學生自己評價和動員課外活動（跑步質量）。

2、我的民主監督工作（第一期）[紀律]。

3、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排（全體同學）。

探索語感、有效朗讀、高效課堂強調同學的課余生活重要性。

公布“三自己”分數及意義（現代生活最需要的品質一方面：社會意識與公共秩序+廉恥感）。

幫助學生找好學習方法（現代生活需要我們的人格一方面：勤奮+樂觀）班主任。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇八

本學期高一年級將在校長室的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，建立健全規范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范養成教育，培養學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發展。

培養學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。

1.強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用。

班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。

班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。

2.強化常規管理，提升管理水平。

重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《x中學生一日常規制度》。充分發揮《守則》《規范》《一日常規》在學生養成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節、反復抓、抓反復，抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。

班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、車輛停放、公物愛護、衛生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規》，嚴格按照學習常規要求，把握好學習過程的幾個環節，做到認真預習、認真聽課、認真作業、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生的學法指導，逐步培養學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生盡快適應高中階段的學習。

3.努力打造強勁的班集體。

每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發點和歸宿，打造優秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規班紀，優化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。

4.強化自習課、雙休日的管理，力求學生自主學習效率最大化。

xx教育新政實施以后，教師授課時間減少了，學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況，新特點，我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況，拓展學生自主學習的時空，逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，年級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。

努力形成學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習，班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。

值日組老師按值日要求準時到崗到位，加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業。自主學習期間要保持學習場所的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環境。

5.組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。

在教育新政背景下，學生周周回家既不實際也不可能，這給學校雙休日管理帶來了很大的困難，要使學生兩整天都呆在教室看書、做作業也不符合學生身心發展的需求。本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源，結合各學科特點組織開展研究性學習，以培養學生勤于動腦動手、創新思維的能力。

另組織開展各種活動，以豐富學生的業余生活。語文學科可組織學生閱讀名著，交流讀書心得，也可結合重大的紀念活動組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數、理、化、生可組建學科興趣小組，為學生參加奧賽奠定基礎。外語開辟外語角，激發學生學習外語的熱情，提高學生口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野，豐富學生的學科知識。年級部也可利用春季這一美好的季節外出踏青，領略祖國的大好河山。

（二）教學管理工作。

1.培養良好的師德，樹立教學的新理念，重塑教師的形象。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度，具備良好的教師職業道得和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業務素質。

廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論，尋求新課程理念下的教育教學規律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。

2.狠抓備課管理。

備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規定的時間內（周日晚自習）召集全組教師按規定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、難點和易混點上外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查，在抽查中發現好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。

3.狠抓課堂管理。

課堂是教學活動的主陣地，是決定學科教學質量的關鍵所在，也是“減負增效”的主戰場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內容，課堂上每位教師要充分發揮學生的主體地位，杜絕“一言堂”講風太盛的現象。針對課堂教學，年級部將進一步加大對課堂的監控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規定的聽課任務。

4.狠抓作業管理。

嚴格控制學生的作業量和作業次數，進一提高作業的實效性，走科學高效訓練之路。

（1）要求教師布置的作業要符合課程標準、教學目標和教材要求；要精心設計和選編作業，做到難易適度，要嚴格控制作業的數量、練習的次數和節奏。

（2）作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。

（3）針對學生作業批改情況，年級部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長或學習委員對老師布置的作業情況做好記錄，每周向年級部反饋一次。

（1）正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和qq聊天，老師要注意自身形象。

（2）人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。

（3）衛生環境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇九

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以“規范、務實、創新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規范養成教育。把培養學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。

二、主要工作和措施。

1、打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊。

利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的--------教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育。

教學。

效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。

關心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。

加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程--------理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。

1教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。

2教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。

3教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。

注重教學常規管理，配合教務處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考--------核，認真做好教育、教學工作的。

總結。

和反思。

班主任管理：

本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

1穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。

2要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

3施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。

4配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。

2、培育守紀創新、樂學善學的學生群體。

本學期重點工作是使全體高一學生養成良好學習和生活習慣，培養學生的責任心和集體榮譽感;重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。

--------。

做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。

上好社會實踐活動課程，培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。

注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。

加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

注重對年級優秀生的培養工作,年級將協助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最--------大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。

加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。

每月召開一次全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。

高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構建而奮斗。

一、工作指導思想。

--------。

以酒泉一中本學期工作計劃和高中教導處工作計劃為指導，貫徹實施精細化管理的相關要求，充分發揚“校譽至上，自強不息”的一中精神，把高一年級組建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級組。

二、工作重點與目標。

進一步加強年級組日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理;以紀律、衛生、儀容儀表為抓手，突出學生日常行為規范的養成教育;加強下午自習、晚自習、早操管理，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣;把住校生的管理作為年級學生管理的重中之重;杜絕重大安全事故的發生，著實把安全教育當做頭等大事來抓;做好會考的輔導、檢測、轉差工作。

通過一學期的工作，讓年級組教師和學生的面貌有較大改觀，教師敬業愛崗的精神得以加強，學生行為習慣更加良好，學習基礎更加夯實，為順利通過會考、進入下一階段學習打下堅實的基礎。

三、

工作內容與措施。

1.通過雙周年級組活動時間，組織教師班認真學習學校的相關制度、規定，領會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規范各項條例，從新學年開始，明確細化各項規章--------制度，繼續灌輸“抓常規促學風，抓兩頭促中間”的年級組工作的管理思路。定期組織班主任進行工作經驗交流，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育，以提高班主任管理班級的能力。

2.以行為習慣養成教育主題月為契機，加強對學生的“立人”教育。利用日常管理和每次值周總結的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

3.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將舉辦一些專題報告，對學生進行心理健康教育。

4.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。籌建年級組學生會，加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。

5.實行年級組教學質量跟蹤機制，每一次考試結--------束，要對年級組各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發現問題，及時分析解決。必要的情況下，舉行年級組與備課組的聯席會議，就年級組學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態。加強對學生的學法指導，年級組將組織資深教師和優秀學生舉辦學習方法的系列講座，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎。

6.重視培優工作，倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級組將選拔部分優秀學生組建年級組培優班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進。

7.為加強年級組日常管理，年級組實行日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強年級組工作的計劃性與完整性。

8.建立與家長的聯系制度，開好本學期的家長會，加強家校聯系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

9.組織好本學期的會考應考工作，適時進行會考診斷考試、模擬考試，及時進行補差安排，保證學生順利通過會考。

10.積極準備春季田徑運動會，借運動會的機會，--------增強年級組的凝聚力。

11.加強年級組自身建設，完善年級組協管制度，與民主管理制度。

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高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十

第十三周：學習方法和經驗的交流。

第十四周：為集體我能做些什么。

第十五周：藝術節的動員。

第十六周：積極參加藝術節，展示你的才華，鍛練你的能力。

第十七周：組織學生自我評價。

第十八周：組織學生自我評價。

第十九周：以優異的成績向學校、家長匯報。

第二十周：搞好復習，迎接考試。

第二十一周：考試。

第二十二周：期末總結。

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高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十一

六、繼續廣泛開展有利于學生成長、有利于教學的學科特色活動。

具體問題：高一學生普遍存在目標意識不強烈，學習主動性差，學習效率低下問題。

對應措施：

1、學生層面：要求每個學生都要明確奮斗目標。

班主任要引導學生明確三類目標，即長遠目標——理想大學或人生志向；中期目標——期中、期末考試成績；近期目標——具體到每天、每節課的學習目標。班主任負責將所有學生的長遠目標和中期目標整理打印，發給每一位任課教師，并張貼上墻。

任課教師要結合學生中長期目標，督促學生制定對應本學科務實的短期目標，并監督落實。

2、教師層面：認真備好課、切實上好每一節課，激發學生學習興趣，充分調動學生學習積極性，提高課堂效率。

（1）一如既往地抓好集體備課，集體教研，杜絕集體備課流于形式。認真研究新課標，確保本學期語數外學科教學與新高考方向一致，其他六科教學重點定位在合格考層面。要從我校學生的實際情況出發，充分照顧大多數學生的學習基礎和學習能力，對教學內容大膽取舍，突出重點，抓住關鍵。

（2）教師備課要目標明確，嚴格把控教學的難度，課堂探究題和訓練題的選取要增強針對性，突出基礎性，體現梯度性。

（3）課堂教學要增加學生的參與度，盡量讓更多學生積極參與到教學活動中來。處理好老師講與學生學的關系，教師要做到精講點撥，既不能以講代學，也不能把教學難點草率甩給學生。課堂要留出學生自主學習時間，做到堂堂清、周周清。

（4）禁止布置課下書面作業，給學生留出自我反思、總結、調整的時間。

3、年級層面：細化管理，強化落實。

（1）嚴格學生管理，維護濃厚的學習氛圍。細化學生管理條例，對男女生非正常交往、違規私帶手機等違紀現象要嚴肅處理。嚴格課堂檢查，及時公布違紀現象，對于連續違反課堂紀律的要求班主任約談家長，情節嚴重者要停課回家反省。

（2）年級三位主任分工，分別參與各對應學科的集體備課集體教研，督促各項活動和措施落實到位。

（3）營造濃厚的學習氣氛。每次考試后都要認真進行成績分析，表彰獎勵優秀學生和進步明顯學生。督促各班召開分析會，表彰優秀學生，并組織優秀學生分享學習經驗。

（4）鼓勵各學科積極開展有益教學、富有學科特色的活動，使學科活動有創意、有實效，成為學生學習的催化劑，成為學科教學的有益補充。

（5）充分調研，及時反饋。采取問卷調查、開學生座談會等形式，了解學生對課堂教學的反應，主要包括課容量是否合適、對高效課堂模式的運用情況、作業情況等等，年級將調查情況匯總整理，及時反饋給相關教師。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十二

一、組建一四班班委，抓好對班干部的培養和工作方法的指導工作。加強班級的凝聚力，向心力。

二、抓好衛生工作，新生剛剛入校，生活習慣迫切需要引導和規范，親自示范，帶領同學們深入寢室、教室、餐廳、手把手的教會衛生干部，讓其帶領大家共同做好。利用每晚7：00至7：30的小自習時間講，做好衛生工作的重要性。

三、加強紀律觀的教育，堅持五點要求“坐姿正、用心專、不走動、不說話、不睡覺。”

四、建立一四班級各種表冊，《一四班學生出勤詳細情況登記表》《一四班學生德育詳細考核表》《一四班建議薄》《一四班級日記》《一四班學生成長記錄表》等，公正、公開、公平的記錄學生在校的成長詳情。

五、給學生搭建展示自我的平臺。

利用上午課前5分鐘，每天找一位學生上臺演講,讀報,講故事，說心理話等活動給學生一個展示自我才華的平臺。建立各種興趣小組，英語角、朗誦組、書法組、歌唱隊，自愿者服務隊等多種活動小組滿足學生成長的各種需求。

六、上好每周一的集體班會。

加強對學生人生觀，道德觀，世界觀，金錢觀的引導，幫助其樹立正確人生觀、價值觀。

伊川二高__---__年上學期高一年級。

班主任：趙孟紹。

為了給同學們的學習、生活創造一個良好的環境，大幅度的提高班級的學習成績，形成良好的日常行為習慣，促進學生的德‘智’體全面的發展，培養“四有新人”，打造一流的班集體，特制訂班主任工作計劃如下：

一.加強理想的教育，道德教育，培養學生美好的品質。

學校教育不僅僅是教書，提高學生的文化知識，更重要的是育人，培養學生良好的品質。因此，新學期要充分利用政治課教學的主陣地，班會等時間，通過演講、如高中三年我準備。。。。。。討論如打架的代價,開展活動如爭做活雷鋒《等方式，提高學生的思想境界，同時還要充分利用發生在自己身邊的偶發事件，及時對學生進行針對性的教育，努力培養學生樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀。

二.組建強有力的班委會，制訂科學合理，使用操作的班級規章制度，全面深入地做好班級工作。

班委會是班主任的德得力助手，是班主任與學生交流的紐帶。而科學、合理的班級關規章制度又是班級各項工作運行的重要保障。因此組建一支強有力的班委會及制定科學、合理的班級規章制度對于加強班級的管理有著極其重要的作用。

三.以人為本、關愛學生形成和諧的師生關系。

學生也是人，每一個學生也都有自己的尊嚴，作為一個班主任，一定要深入到學生中去，了解學生的家庭，了解他們的生活、學習、思想狀況，并努力地關心她，主動與學生交朋友，形成良好和諧的師生關系，為各項工作的開展創造良好的條件。

四.善于發現學生的閃光點，培養學生的自尊心、自信心、自豪感。

表揚、激勵的力量遠遠大于批評的效果，每個學生或多或少都有自己的閃光點，教師應該善于發現學生身上的閃光點，并及時進行表揚、激勵。這樣，不僅能增強學生的自尊心、自信心、自豪感。而且能促使學生向好的方面進行轉化。

總之，在新學期里，在學校領導的正確領導，我愿與其它的班主任老師一道，相互學習，相互借鑒成功經驗，努力工作，不斷提高班級的管理能力，為把我班打造一流的班集體而努力奮斗。

__-8-29。

一.搞好班干部的培養和工作方法的指導.使同學們在班委成員的努力下共同為爭創優秀班集體而努力.使一七班成為一個有機整體.

二.使同學們明確學習目標.要學知識,更要學會做人.幫他們樹立良好的人生觀,價值觀,世界觀.

三.教室要求:“入門即靜、入坐即學、入學即專?！鄙险n要求:“坐姿正、用心專、不走動、不說話、不睡覺?！弊鳂I要求：“書面干凈，整齊規范，保質保量，及時交送?！?/p>

四.上好班會，利用班會時間進行安全教育、心理指導、心理溝通、增進師生關系同學情誼。

五.和同學們一起訂立各種班級管理細則，從考勤、衛生、學習各方面加以規范。使學生進退有度，獎罰有據。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十三

（一）學生情況。

高一年級有30個教學班，一級部14個班（6個普通文、理，1個勵志文、理），二級部16個班（6個普通文，8個普通理，2個勵志理）。共2024人，其中文科789人，理科1235人。通過上學期的嚴格規范管理，大部分學生已初步養成遵規守紀、嚴謹細致的良好習慣。但是個別學生學習目標不明確，缺乏理想，有混日子思想，導致學習不積極，遲到、早退、打架、上網等違紀現象。所以年級要借文理分班的契機，加大教育引導和懲戒力度，狠抓紀律，狠抓習慣養成教育，撂好底，這是本學期年級工作的重中之重。

（二）教師情況。

高一年級有教師147名，有送高三經歷的教師有50人。通過挖掘內部潛力，班主任隊伍整體力量得到重組和優化，30個班主任中，有送高三經歷的有9人。高一目前的師資現狀亟須我們抓好新教師的培養。

二、工作目標。

1、進一步發揮級部在教學和管理中的作用，增強其工作的積極性、主動性和創造性，調控好兩個級部之間的競爭與合作。

2、加強教師隊伍建設，提高工作標準，規范教師教學行為。

3、貫徹落實《普通高中課程方案（實驗）》，加強新課程理念的學習與實踐。

4、抓好備課組建設，落實“教案—學案一體化”，提高課堂教學效率。

5、抓好各項教學常規工作的落實；確保教育教學各環節扎實有效、落實到位。

6、利用好班級競賽活動狠抓學生養成教育，培養良好的生活習慣和學習習慣。

7、加強勵志班和藝體生的教學和管理。

（一）進一步強化年級分級部管理的運行體制。

級部在年級的領導下，提高工作的執行能力，對本級部的教師隊伍建設、教學管理、學生管理等工作負總責，級部領導在上學期工作的基礎上，要進一步增強責任意識，競爭意識，協作意識，拓展工作思路，創新工作方法，形成工作特色。

（二）教師隊伍建設。

1、利用上學期末“最喜歡的教師”評選活動，進一步規范教師的行為，增強師表形象，積極倡導“服從大局、無私奉獻”的年級精神。

2、通過學習、培訓、交流、示范、觀摩等多種形式抓好新教師的培養，強化提高青年教師的教學能力，使其盡快勝任高中的管理和教學。同時要求新分配、新調入的青年教師先聽課、后上課，科學的把握教學的深度和廣度；未送過高三的教師每周至少聽3節課，老教師至少聽1節課，年級每月對教師的聽課情況進行統計、通報。

對問題大的課，要搞好跟蹤聽課，直至符合要求為止。

4、未在我校送過高三的教師本學期做不少于2套教輔習題，以此提高教師對教材的理解和把握，學期末把所做習題上交年級存檔，同時年級組織考試，考試成績將作為年級續聘的重要依據。

5、組織好骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷成長創造良好條件。組織好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教師的研究課和觀摩課，切實起到示范性。組織好第16周-18周的新畢業、新調入教師的過關課，檢驗其調入一中的教學情況，以備發現不足及時改進。

6、繼續開展拜師結對活動，促進青年教師盡快成長。老教師對青年教師的培養有義不容辭的責任，作為指導教師，要對青年教師全面關心指導，包括教學態度、教學水平、教學水平、組織紀律、工作作風等。作為青年教師要積極主動的利用好教研活動、聽課、評課等活動提高和完善自己。

（二）加強理論學習，制定《新課程實施方案》，指導好新課程改革的實施。

1、加強理論學習。鑒于高中新課改的實施，急需教師更新教學觀念、轉變學生的學習方式，為此，各備課組在每次集體說課前要先進行學習，學習內容要緊密結合新課程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服務于當前的課堂教學改革。通過系統的理論學習，促進教師觀念的更新，盡早適應新課改的教學要求，從而很好地勝任本階段教育教學工作，快速提高教學質量。

2、研究制定《新課程實施方案》，有效指導我們的課堂教學，使我們的教學既符合新課改的要求，又保證三年后的高考。

3、突出課堂教學改革。以課堂教學改革為重點，積極探索新課程的教學改革，切實推進教師教學方式和學生學習方式的轉變，倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生在發現問題和解決問題的過程中對知識進行探究，努力提高教學質量和效益，促進信息技術和學科課程的整合，逐步實現教學的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。

4、建立學分管理制度。學校要根據課程方案的學分要求形成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定的標準、程序，規范操作過程，嚴禁學分認定中的營私舞弊、弄虛作假行為。

6、搜集整理各地新課改實驗區高考試題、模擬試題，供老師們研究揣摩，從而把握高考動向。

（三）備課組建設。

1、備課組長例會制。

每周五下午第三節課召開備課組長會，做好交流、總結和指導工作。

2、備課組長負責制。

備課組長是備課活動的組織者，策劃者，要對年級本學科教學常規的落實和教學質量負總責，要切實增強備課組長的管理意識，提高備課組長的管理能力。

（1）要保證備課組有一個良好的備課環境，對違反坐班紀律的行為要敢說、敢管，年級、級部每天抽查備課組坐班2次。

（2）在進行每一單元的教學之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學的側重點，以及本單元要補充的知識，指出教學中易出現的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務下發給組內成員。任務不均分，組長和核心教研組教師承擔主要的說課任務。一旦組長將任務分下來，每一個成員都要認真完成，不拖拉，不應付。各備課組要精心設計說課安排，制成表格上墻。

試卷分析，認真總結階段教學工作中存在的各種問題，及時作出調整。每月對組內教師的教案、作業批改、聽課記錄等常規工作進行檢查，并在備課組長會上匯報檢查結果。

3、調研制度。

年級每月邀請包年級領導、教務處老師和備課組長共同對1個學科的教學常規工作的落實以集中檢查（集體備課、教案、作業批改、候課）的形式進行聯合調研，將調研結果在年級會上進行通報，好的做法進行大張旗鼓的表揚，差的現象提出批評并積極限期整改。

4、學情反饋制度。

定期通過學生座談或就教與學進行問卷調查的形式及時匯總情況，及時與相關教師溝通，幫助其發現教學中的不足，及時調整教學思路，落實改進措施，從而正確把握年級工作的方向。

（四）落實教學常規。

為強化落實，細化要求，年級每周一發放備課組本周工作備忘錄，明確工作的具體內容、完成時間、責任人、檢查人。

1、集體備課：

（1）加大對集體備課的監督和檢查力度，年級領導具體分工，明確監督和檢查的內容，及時參與集體備課。定期召開年級領導會議，匯總存在的問題，商量解決問題的辦法，對存在問題的備課組給予幫助。及時召開備課組長會，通報各備課組集體備課的開展情況，同時在年級會上對開展較好的備課組予以表揚，對存在問題比較多的備課組予以批評。

（2）集體備課要本著“先學習，后說課”的原則，在說課之前要求其他教師提前準備與說課內容有關的學習材料，對本次說課內容要有指導意義，材料可以從網上下載，也可以從其它報刊、雜志上摘取。之后再說課，說課在形式上嚴格執行主講答辯的教研模式，開學初助備課組長確定主講人名單，做好主講內容的分擔計劃，寫進備課組計劃；集體備課要嚴格執行年級規定的次數和備課組制訂的說課計劃，年級領導跟班聽取說課；中心發言人必須充分準備，每次都要有說課稿，教導處每月匯總說課稿；其他教師都要進行個人初備，說課之后上交學習材料和初備提綱。為確保說課質量，濃厚學術氛圍，老教師至少對說課提出1條合理建議，新教師至少對說課提出1個問題，相互交流討論，形成統一的教學內容、作業設置。說課結束，每位教師要創造性的`寫出個性化的教案。年級通過聽課、抽查學生筆記等方法檢查教師執行情況；集體備課要重視研究教-學案的設計和使用，明確教學目標、教學重點難點的把握、教學方法的設計、教學內容的時間分配、教學結構的科學安排以及教學疑點的挖掘和探討等。

（3）集體備課要重視研究習題和作業的設置，習題和作業設置后，必須由備課組長與核心教研組成員共同研究通過后再進課堂和自習；同時各備課組利用集體備課的時間要認真研究學科自習的利用，備課組全體教師必須統一安排使用學科自習。

2、教案：

嚴格執行學校制訂的關于《認真落實“三備”寫好教案的基本要求》的實施辦法。

（1）要求：必須是課時教案，年級統一教案的格式，每個課時教案必須有以下幾項：課時數、課時內容、教學目標、教學重點和難點、教學過程（復習導入或知識回顧、師生活動設計、例題設計、課堂練習設計、作業設計）、后記。

（2）、檢查：教導處每周抽查3科，重點檢查教案是否為課時教案，是否按年級的要求編寫教案，書寫是否規范。年級將及時召開備課組長會，通報各備課組教案的編寫情況，同時在年級會上對教案較好的予以表揚，對存在問題比較多的教師予以通報。另外年級將根據檢查結果，對教案不合格的教師重新進行抽查。

3、上課：

（1）要求：教師要落實好候課制度。上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認真備課不進課堂，必須使用統一的教學案，一次持續性講課時間控制在20分鐘之內，學生活動時間一般達到1/3-1/2。語言板書要嚴謹、規范，克服教學的隨意性，優化課堂教學過程，增強課堂教學的實效性。

（2）檢查：年級將根據學生填寫的問卷調查、日常巡課、推門課等形式加強對教師上課的檢查，凡是出現不認真上課的教師師德考核一律為不合格。

4、聽課：

（1）要求：新分配、新調入的青年教師先聽課、后上課；未送過高三的教師每周至少聽3節課，老教師至少聽1節課。聽課后要及時進行點評。要求教師聽課必須做好聽課記錄。

（2）檢查：年級通過日常巡課和對教師聽課記錄的檢查等形式對教師聽課情況進行定性和定量的評價。

5、自習輔導和周末訓練：學科自習主要是讓學生完成作業或進行限時訓練、

檢測或教師答疑的時間，嚴禁教師講課。學科自習，任課教師要在黑板上書寫本節自習如何使用的時間安排，以此促進學生限時讀書、限時訓練的良好習慣。無論學生是否完成作業，書面作業必須在該學科自習下課時收齊，其它時間不準收作業。公共自習是學生自主支配的時間，不準放投影，不準在黑板上抄題或抄答案，更不能將作業時間延伸到公共自習。年級將通過檢查和學生座談會的方式了解情況，并及時通報。

周末訓練限定每周三科，訓練的目的是通過每一次的限時訓練，實戰演習，訓練學生的實際應考技能，將練習當成考試，只有這樣，才能將考試當成平時練習。每位教師要高度重視周末訓練，要安排專人認真組題，要避免不必要的重復，要符合學生的實際水平，題量要適中，每次訓練要用滿時間，備課組長一定要把好組題關。每次訓練，任課教師必須提好紀律要求，必須監好場，不許發完卷就走。訓練后，各科教師要認真、及時的評卷、分析，匯總典型錯例，并認真查找原因，講評時對癥下藥。各科每次訓練學生的成績必須在下周三之前張貼上墻。認真寫好考后質量分析，找準教學中存在的問題，拿出改進措施。其它三科輔導，不準發作業，不準講課，必須讓學生自修，便于學生利用好周末對本周所學知識系統梳理，做到周周清。

6、作業批改：

（1）要求：每位教師布置的作業必須與本組規定的作業一致。作業題的設置要適當分層，要為優生布置選做題。每位教師須將作業紙全批全改，語文學科每月布置4個作文，兩個大作文，兩個小作文，交叉進行，批改一半。每位教師準備一個學生易錯題的記載本，作為教師命題的主要題源。

（2）檢查：教導處每周抽查3科，年級根據教導處檢查結果每月至少進行一次抽查。檢查內容：學生作業紙保存是否完好，作業書寫是否工整，學生有沒有規范的改正痕跡；教師是否按要求進行批改，批改次數是否夠，批改方式是否合理；教師批改是否認真，是否出現批閱錯誤；各備課組成員的作業布置是否基本一致。年級將根據教導處檢查結果及抽查結果及時召開年級總結會，對檢查結果及時進行總結，表揚先進，督促后進。對不按規定要求布置批改作業的教師，按教學事故處理，嚴重者將根據師德考核辦法進行處理，不得評優評模。

（五）德育工作。

1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。

（1）每周五晚上7：00召開班主任工作例會，總結上一周班級存在的共性問題、各班的個性問題，布置下一周班級重點工作。

（2）組織班主任業務培訓。加強班級管理理論的學習，寫好讀書筆記或心得體會，爭取學習內容系統化，使班主任有一套系統化的教育管理思想和系列化的工作方法。

（3）組織班主任工作經驗交流會提高班主任管理水平，推動班級建設。

（4）繼續搞好“師徒結對”，抓好傳幫帶工作，盡快提高年輕班主任的工作水平。

2、班主任要有強烈的事業心和責任感，做到“三同”要對每一個學生負責。

要求班主任多投入，早操與學生同到操場、自習課與學生同進教室、晚自習后與學生同進宿舍，以身作則，以自己的行動帶動學生模范地遵守班規校紀。

3、嚴格執行學校的各項規章制度，積極認真參與班級競賽和“四個一”活動。開學初，各班應依據校規校紀，并結合本班的實際情況，盡快制定出班規。班規要具體、全面，要具有可操作性，要注重學生不良生活習慣的糾正，抓好早操、衛生、就寢等常規管理；開展禮貌教育、愛護公物教育，杜絕打架斗毆等不良事件的發生，要全方位抓，不留死角，忽視了任何一項，都會影響班級的健康發展。事實證明，只抓學習，不管其它的管理方式是行不通的。要引導學生正確認識班級競賽，以端正的心態積極參與競賽，學會競爭，要將競賽融于學習、生活中的一點一滴，一言一行，以此增強班集體的凝聚力，逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。

4、班主任要認真履行自己的職責，切實抓好班級管理的常規工作。

（1）認真開好每周的班會和定期的主題班會。班主任要對日常工作做好記錄，備好班會課，對班務工作及時作好布置和總結。

（2）落實好兩班一組的學情分析會，月考后平時召開，重點分析目標生，希望生和藝體生，及時發現班級管理和教學中的不足，找到解決的方法。落實《班主任與目標生談話制度》，每天和1名學生談話，做好談話記錄，下周一早晨交到級部主任室。不定期召開學生座談會和家長座談會，及時反饋學生的學情和教師的教學情況。組織學生月考后課桌上張貼座右銘，向優秀生、躍進生家長報喜活動。

（3）以“檢查抬頭率”為抓手，提高自。

習效率。班主任要依據“自習課十不準”的標準嚴格要求學生，讓每一位學生要坐得住、學得進、效率高。先從坐姿抓起，讓每一位學生坐正、不講話，不亂借東西，專心寫作業。自習紀律要常抓不懈，反復抓，抓反復，一定要抓出成效來。

（4）認真抓好宿舍、教室、環境衛生。以抓衛生為突破口，逐步培養學生的衛生習慣、生活習慣，養成認真對待各項工作的態度。只有確立較高的標準，嚴格要求，才能樹立良好的班風，營造出良好的學習氛圍；只有仔細了解和扎實、細致的工作，才能把握學生的思想動態；只有勤跟、勤查、勤說并堅持不懈，才能及時發現問題、解決問題。

（5）以班級文化、宿舍文化建設為抓手，營造健康向上的精神環境。通過班報、班級文化布置、教室門口的宣傳欄、宿舍文化建設等陣地，提升精神文化，努力營造各具特色的班級氛圍。力爭打造一個個班風正、學風濃、紀律嚴、成績優的模范班集體。

（6）開展活動，促進德育工作。一是以《弟子規》為主線，大力弘揚中華傳統文化，加大學生的自我教育、自我管理的力度，在德育處的統一組織下，組織好學生拔河比賽、書畫藝術節、法制報告會、年級之星評選等系列教育活動。

（六）加強學風建設，抓好學生學習常規的落實和學習方法的指導。

1、認真貫徹和落實“三個一”（一絲不茍的學習態度、一滴不漏的學習要求、始終如一的學習習慣）和“六認真”（認真預習、認真聽課、認真筆記、認真復習、認真作業、認真考試）的學習要求。除年級統一安排的學習內容之外，班主任自己也要組織相關材料帶領學生學習，不斷提高認識，促進學生養成良好的學習習慣。

2、任課教師也要積極參與到學生管理中來，尤其在課堂紀律、課間紀律、自習紀律、課下作業方面增強管理意識，與班主任密切配合，根據本學科特點，具體、規范要求學生。

（七）加強勵志班的管理和藝體生的動員、管理工作。

1、勵志班的教育管理要到位，要區別于普通班，要高標準，嚴要求，向管理要質量，切實增強他們沖擊清華、北大等名校的實力。探索奧賽的訓練模式，教學進度不要太快，可以在知識的深度、廣度、熟練程度上下功夫，甚至可以向高考靠攏。注重尖子上的培養工作，教師除正常的教學外，要突出培養學生的主動學習能力，鼓勵他們不斷超越自己。年級組每月召開一次學生代表座談會，征詢他們對教育教學及管理方面的意見和建議，年級要及時向學校匯報學生反映的問題并想方設法解決。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十四

一、指導思想：

以體育教學大綱為指導，以學校教導處、科組工作計劃為指南，加強備課組教師的理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，全面提高學生的各項身體素質，尤其是提高自主鍛煉意識和各項技術在比賽中的運用能力，為社會培養身體健康的人才。

二、具體工作和措施：

1、認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的方度、深度和難度。

2、增強備課組的凝聚力，發揮集體智慧優勢，堅持集體備課，統一教學進度，實行資源共享。

3、組織好教材的學習研討，積極開展公開課和教改實驗。

4、落實新老教師的傳、幫、帶工作，促使青年教師盡快站穩講臺，早日成長為教學骨干。本學期由張明雄老師幫助鄧紹勇老師。

5、抓好體育基礎知識、基本技能的教學，使知識系統化、多樣化。

6、課堂教學要多些師生互動、生生互動，教師在教學的過程中滲入練習，既鞏固自身的運動的技能，又能起到模范的帶頭作用。

7、增強實踐意識、重視探究和應用；倡導主動學習，營造自主探索和應用；教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鉆研精神，提高表達能力和交流能力，努力的提高教學質量。

8、加強尖子生的培養和后進生的轉化工作。

9、指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，注意學習方法和策略的調整，教學時應注意高、初中知識的銜接。

10、盡快了解學生的基本情況，進一步培養好學生學習的興趣。

11、做好教情學情的調查，及時調整教與學。

三、備課安排：

黃天養：備第1－12課（1－6周）。

鄧紹勇：備第13－24課（7－12周）。

張明雄：備第25－36課（13－18周）。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十五

以xx校長新學期工作報告為指導，認真貫徹“民主決策，依法治校”的治校理念，全面落實“轉作風，樹形象，強管理，提質量”的工作要求；以新高考精神為導向，突出教學工作重點，狠抓教育教學質量提高；以教師為主導，加強師德師風建設，塑造教師良好師德形象；以學生為主體，加強班級管理，做好學生思想穩定、行為規范教育。發揚團結協作、勤勉務實的優良傳統，提高年級管理工作效率，努力打造先進年級團隊。

xx：負責年級常規教學檢查、日常坐班的督促。

xx：負責實驗班工作。

xx：負責年級教學中月考工作及日常事務。

xx：負責學生學籍管理等事務。

（二）加強日常管理，營造和諧有序、團結高效的工作氛圍。

1、實行年級領導及班主任例會制度。每周年級領導開好一次碰頭會，每月召開二次班主任會議，及時總結前期工作，明確后續工作。

2、嚴格坐班紀律，強化坐班管理。堅決執行考勤表現與績效津貼掛鉤，堅決制止無故曠課、遲到、早退、私自調課、上班時間做與教學無關的事等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生。

3、實行室長管理負責制。室長負責本辦公室的衛生、坐班等事務。室長安排：五樓大辦公室，黃為燦；五樓年級辦公室，邱永釗；六樓實驗班辦公室，柯昌勝；七樓辦公室，石昌柏。

（三）加強教師管理，強化師德師風，促進教師專業素養全面提升。

1、堅持教師例會制度。定期組織教師開展學習活動，學習各級各類教育文件，領會教育新精神，新要求，學習教育戰線中的各種先進模范事跡；聯系實際及時肯定我們身邊的先進典型，適時予以表彰，大力倡導樂業敬業、愛教愛校的教育風氣，大力提高教師的職業道德和思想素質。

2、加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，大力提高教師的業務素質。配合教務室和教科室，組織教師積極參加新高考精神的學習，積極參加各級各類有針對的業務培訓活動；各學科組開展集研集備活動，集思廣益，相互學習，共同提高。要求所有教師增強責任意識和危機意識，加強學習，針對新形勢、新學情，研究新教法，盡快實現教育理念、教學方法的根本性轉變，與新高考精神接軌。

（四）突出教學重點，推行量化管理，促進教學質量整體提高。

1、認真落實常規教學備、教、批、輔、考等環節。備課、作業，建立備課、作業月查制度，每月最后一個周五第一節晚自習為教案檢查時間，由年級組織專人根據學校教務室、教科室的要求，結合各學科組期初集體討論制定的標準，對教師的備課作業的數量和質量進行認定，并做好記載，作為期末量化考核的依據。對不合要求的督促整改。上課，教師按新課標要求規范上課，努力打造高效課堂，年級將開展推門聽課活動，并不定時組織學生對教師教學情況進行測評。輔導，明確對象，落實要求，開展培優與輔差相結合的輔導活動，堅持到班輔導督查制度；考練，實行月考制，嚴格制卷、監考、閱卷、登分、質量分析等環節，嚴肅考紀，端正考風，提高考試的信效度。

2、開展集備集研及聽評課活動。發揮教研組的作用，開展集體備課、集體研討活動，本期在打造高效課堂這方面下力度，開展“同課異構”等教研活動。各備課組根據學校的相關要求開展聽課評課活動，鼓勵有效的外出聽課學習。

3、落實量化考評制度。根據學校教學量化考核辦的考評要求，年級結合各學科情況實行量化考核，督促教師明確工作目標，認真落實。期末將嚴格按考核辦的要求進行考評，并與績效掛鉤。

（五）加強班級管理，推行愛心教育，確保學生思想穩定，班風和諧向上。

1、做好生源穩定管理。每位教師要樹立“每個學生都是寶貝”的理念，真心關愛每位學生。讓學生“進得來，留得住，學得好”。年級將對各班的生源穩定工作實行量化考核管理，對流失率超過百分之十的班主任誡勉談話甚至免職；對無流失班級實行獎勵。

2、抓好班級常規管理，著重進行養成教育。各班要根據學校的要求，開展行之有效的教育活動，培養學生良好的學習、生活習慣。班主任要從育人的角度出發，著眼長遠發展，注重細節管理，從嚴要求，從我做起，營造昂揚向上、和諧文明的良好班風。

3、班主任要增強責任意識，堅持早、中、晚“三到位”，落實“三勤”，即勤查班、勤查寢、勤談心，及時發現問題，認真解決問題，與學生打成一片，做好班級的穩定工作，做好學生的主心骨和引路人。

4、配合政教室，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命，告別“兩室”“三廳”，自覺抵制手機干擾，抵制抽煙、早戀、斗毆等不良風氣；加強住宿生的管理，隨時與公寓管理員聯系，掌握情況，嚴格限制校外租住，避免管理失控。開展安全防范教育活動，增強學生安全防范意識，密切關注學生的空余時間，，加強細節管理，將各種安全隱患消除在萌芽之中。

5、課任教師要明確教學責任追究制，增強責任意識，既要上好課，也要與學生多交流溝通，協助班主任管理教育學生，共同營造文明向上、和諧安全的班級氛圍。

（六）主要活動安排。

1、組織開學，做好清繳學費、學生住宿等工作。

2、擬定各類工作計劃，召開教師動員會。

3、組織軍訓一周，開展紀律教育、行為規范教育。

4、各班組建一支得力的學生干部隊伍。

5、落實區域三包，開展“杜絕白色垃圾進校園”活動。

1、開展愛國主義教育、行為習慣教育活動。

2、學科組開展教研活動，研究新高考，探討新教法。

3、組織月考，考風考紀教育，做好月考分析。

1、師德師風教育活動。

2、開展安全教育活動。

3、組織學生參加社會實踐活動。

4、組織期中考試，做好分析。

1、期中總結及質量分析。

2、愛校、愛國演講比賽活動。

3、學生體育運動會。

4、體育生選撥。

1、第三次月考。

2、新課標教學優質課展示。

3、開展書畫比賽，規范書寫習慣，為美術生選拔做準備。

4、各學科組開展教研活動。

1、期末復習、考試。

2、期末總結評比。

高一年級工作計劃高一年級工作計劃（精選16篇）篇十六

新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。

一、班級基本情況。

本班學生人數共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中，從鎮區到城市新的環境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。

二、工作的理念。

葉圣陶先生說、“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣?！彼晕沂肿⒅貙W生學習和生活的優良習慣的養成。威廉·詹姆士說、“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！备咧械膶W生身心發展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承、自主管理，發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是、尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是、關注每一位學生！每學生最好的學習環境，體現于每天“三自我”滿分100分，宿舍衛生分10分，每次拿一級文明班且最高分。

三、具體措施。

1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。

2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。

3、開展培優扶差，尤其是成績出現大變動的學生。

4、進行衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任聯合會。

5、落實科代表作業檢查、匯報制度。

6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯系和溝通。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

四、工作的具體內容。

1、組建班委會。

2、同學自我介紹，互相認識（自習課）。

3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標。

4、訂立衛生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作。