質(zhì)量月是企業(yè)為了提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量而設(shè)立的一個特定時間段，有助于加強(qiáng)管理和推動質(zhì)量改進(jìn)。最后，以下是幾篇來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的質(zhì)量月總結(jié)報告，它們體現(xiàn)了各個單位質(zhì)量工作的特點和亮點。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇一

以新時代中國特色社會主義思想，落實《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)高校課堂教學(xué)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神要求，聚焦“兩個根本”，深入推進(jìn)“四個回歸”，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實提高人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本方案。

第一條提高思想認(rèn)識。人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道，教師應(yīng)肩負(fù)起教學(xué)主體責(zé)任，努力上好每一堂課，講好每一門課，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二條踐行師德規(guī)范。教師要對照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，努力提升自我、發(fā)展自我、要求自我和約束自我，維護(hù)黨和國家大政方針，遵守憲法法律和校規(guī)校紀(jì)，恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，模范遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，做好言傳身教，成為學(xué)生的品行楷模。學(xué)校制定和完善《教師道德行為規(guī)范》和《北京師范大學(xué)珠海分校年度考核辦法》，以及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、教師教學(xué)效果評價等辦法，將師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，把教學(xué)質(zhì)量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效考核的重要依據(jù)，促進(jìn)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

第三條落實教書育人。教師要積極貫徹黨的教育方針，樹立育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，將教書育人切實融入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教育學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生將個人發(fā)展和奮斗目標(biāo)與實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大理想相融合，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

第四條優(yōu)化課程設(shè)置。學(xué)院（部）應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)充分調(diào)研與論證，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置，著力培養(yǎng)具有優(yōu)良人文科學(xué)素養(yǎng)，扎實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，較強(qiáng)實踐動手能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。鼓勵引入優(yōu)質(zhì)在線開放課程，豐富課程資源；加強(qiáng)必修課程建設(shè)，調(diào)整專業(yè)必修課程設(shè)置，須經(jīng)嚴(yán)格論證和審批；豐富專業(yè)選修課程，允許學(xué)生跨專業(yè)選修課程，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展需求；鼓勵設(shè)置專業(yè)方法類課程，通過“授之以漁”提升學(xué)生自主深入探究的能力；完善學(xué)分認(rèn)定辦法，學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得市級（含）以上學(xué)科競賽獎勵，參加研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)研、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動并取得優(yōu)秀成果，經(jīng)學(xué)院（部）按程序認(rèn)定后，均可計入相應(yīng)學(xué)分，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

第五條完善教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)，是任課教師確定教學(xué)內(nèi)容、選用教材、實施考核，學(xué)生選修以及學(xué)校檢查與評價課程的重要依據(jù)。教學(xué)單位應(yīng)組織專業(yè)負(fù)責(zé)人和主講教師，根據(jù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求，科學(xué)合理制定課程教學(xué)大綱，包括課程目標(biāo)、主要內(nèi)容、考核方式、適用教材和參考資料等。教學(xué)單位負(fù)責(zé)教學(xué)大綱的政治性、科學(xué)性等方面的.審定工作，經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽章（負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章，下同）后，與年級人才培養(yǎng)執(zhí)行方案一并報教務(wù)處備案，并向?qū)W生公布，學(xué)期教學(xué)執(zhí)行中不得修改。

第六條規(guī)范教材選用。完善教材選用制度，嚴(yán)把教材尤其是引進(jìn)教材的選用關(guān)。積極選用價值導(dǎo)向正確、科學(xué)性強(qiáng)的高質(zhì)量教材。思想政治理論課程統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材；公共必修課程、專業(yè)核心課程優(yōu)先選用國家公布的目錄教材。主講教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱提出教材選用說明，教學(xué)單位審核，教務(wù)處復(fù)核，學(xué)校教材委員會審定。學(xué)校黨委對引進(jìn)教材選用負(fù)總責(zé)，教學(xué)單位教學(xué)負(fù)責(zé)人負(fù)管理責(zé)任，主講教師負(fù)直接責(zé)任。建立開展學(xué)年教學(xué)單位自查與督導(dǎo)組專項檢查相結(jié)合的教材選用跟蹤與反饋制度，發(fā)現(xiàn)問題教材要及時停止使用。

第七條更新教學(xué)內(nèi)容。任課教師要依據(jù)教學(xué)大綱，深入研究和精心設(shè)計課程內(nèi)容，及時將新知識、新成果和新技術(shù)充實到教學(xué)內(nèi)容中，促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，素質(zhì)與能力的提升，努力提高單位學(xué)時的“含金量”。教學(xué)內(nèi)容要有一定的深度和廣度，使課堂教學(xué)具有吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。

第八條改革教學(xué)方法。教師應(yīng)堅持因材施教，因課制宜，設(shè)計和采用有效的教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)實效。要注重師生互動，選用啟發(fā)式、討論式、案例式、探究式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考與探究、表達(dá)與闡述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；要促進(jìn)課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀與研討、動腦與動手、自主與合作等方式的課外學(xué)習(xí)，促使學(xué)生將更多的時間和精力投入到學(xué)業(yè)中；要把握傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合的發(fā)展趨勢，探索并實踐線上線下“兩個課堂”的互補(bǔ)與融合。

第九條強(qiáng)化課程考核。課程考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，任課教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，科學(xué)設(shè)計考核內(nèi)容。鼓勵任課教師采用筆試與口試、理論與實踐、開卷與閉卷、獨立與合作等多種考核評價方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)實效。課程考核成績應(yīng)由平時成績和期末成績構(gòu)成，以百分制計，班級平時成績須有一定的區(qū)分度。期末成績占比一般不低于總成績的60%，平時考核手段豐富、效果良好的課程，經(jīng)教學(xué)單位、學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)降低期末成績比例。教學(xué)班級學(xué)生成績應(yīng)呈合理分布形態(tài)，嚴(yán)重偏離者，須按學(xué)校規(guī)定提出改進(jìn)方案。

加強(qiáng)必修課程和主要專業(yè)選修課程的考核。平時考核作為教學(xué)過程中敦促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要抓手，以及檢測教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段，要有明確依據(jù)，可根據(jù)學(xué)生的課堂討論、隨堂測驗、作業(yè)、調(diào)查報告、文獻(xiàn)綜述、課程論文、讀書報告、期中考試等多方面情況確定；期末考核應(yīng)重點檢測學(xué)生獨立、全面、綜合運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，除特殊課程外，原則上應(yīng)采用閉卷考試，并列入學(xué)校統(tǒng)一期末考試安排。要重視期末考試的命題工作，試題應(yīng)有一定難度，教學(xué)單位負(fù)責(zé)期末試題的內(nèi)容科學(xué)性和形式合規(guī)性的審核，以及試卷的印制和保密工作。同專業(yè)同一門課程的不同教學(xué)班級應(yīng)統(tǒng)一課程考核方式和期末考核內(nèi)容，有多位任課教師的須流水評閱試卷。

第十條加強(qiáng)課堂管理。良好的課堂教學(xué)管理是形成積極的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂學(xué)習(xí)效果的基本保障。教師在課堂上具有教學(xué)與管理的雙重任務(wù)，要樹立科學(xué)的課堂管理理念，增強(qiáng)對學(xué)生的情感投入，探究并實踐課上與課下、管理與交流相結(jié)合的多種方式，綜合開展課堂管理；要明確課堂紀(jì)律，規(guī)范考勤管理，嚴(yán)格課堂要求，恰當(dāng)處理教學(xué)中學(xué)生的不良行為；要積極運用學(xué)校課堂教學(xué)管理系統(tǒng)和多種互動課堂管理工具，促使學(xué)生主動地坐到前排來、把頭抬起來、將精力集中到課堂來，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第十一條明確教學(xué)管理責(zé)任。建立校長和分管負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，學(xué)院（部）院長和主管教學(xué)負(fù)責(zé)人負(fù)主體責(zé)任，教務(wù)處、學(xué)生處等部門負(fù)管理責(zé)任的課堂教學(xué)管理體系；鼓勵公共必修課程和專業(yè)必修課程建立主講教師制度，承擔(dān)課程建設(shè)的主體責(zé)任，包括制定教學(xué)大綱、研究考核方式、開展考核命題等工作。

第十二條堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課巡視。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于4節(jié)，主管教學(xué)副校長、教務(wù)處處長、學(xué)生處處長等不少于6節(jié)，并在學(xué)期初、期中和期末階段，定期、不定期地全面開展教學(xué)與考試的巡視和檢查工作。

第十三條完善教學(xué)改進(jìn)制度。建立學(xué)院（部）推薦觀摩課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流與分享；建立學(xué)院（部）主管教學(xué)負(fù)責(zé)人、教務(wù)人員參加的教學(xué)工作例會制度，每學(xué)期兩次，促進(jìn)學(xué)院（部）加強(qiáng)溝通，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)工作；建立教學(xué)工作年度研討會制度，全面總結(jié)和分析教學(xué)工作；聯(lián)合學(xué)院（部）、有關(guān)職能部門開展專項調(diào)研，解決教學(xué)中存在的突出問題；建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評估和反饋機(jī)制；學(xué)院（部）和教務(wù)處每年均須召開應(yīng)屆畢業(yè)生座談會，聽取對教學(xué)工作的意見與建議，不斷完善教學(xué)工作。

第十四條考評教學(xué)基本狀態(tài)。建立學(xué)院（部）涵蓋專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革與成果、教師榮譽(yù)獎勵、生源質(zhì)量、第一專業(yè)志愿錄取率、轉(zhuǎn)專業(yè)和就業(yè)情況，以及調(diào)停課、教學(xué)計劃調(diào)整、課程考核、成績異常等教學(xué)基本狀態(tài)的考評與發(fā)布制度，形成學(xué)院（部）和全體教師重視教學(xué)工作的長效機(jī)制。

第十五條加強(qiáng)學(xué)院自查自糾。作為教學(xué)與管理工作的實施主體，學(xué)院（部）應(yīng)全面負(fù)責(zé)本單位的課堂教學(xué)工作，學(xué)院（部）黨政一把手、主管教學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作副書記均須按每學(xué)期不少于6節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)對本單位課程進(jìn)行有計劃的聽課、巡視和檢查，做到對專業(yè)必修課程和外聘教師授課的全覆蓋，并將干部聽課情況納入年度考核。加強(qiáng)對課程檔案，特別是課程教學(xué)大綱、課程考核等方面的自查工作，每學(xué)期初，對上學(xué)期課程的抽查、復(fù)核比例不低于25%，兩學(xué)年實現(xiàn)全覆蓋，杜絕管理盲區(qū)，并形成學(xué)期自查、自糾報告，報教務(wù)處備案。

第十六條做好教學(xué)工作反饋。加強(qiáng)督導(dǎo)隊伍建設(shè)，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)督與檢查力度，堅持常規(guī)督導(dǎo)檢查與專項督導(dǎo)檢查并舉，有針對性地開展一類課程、一類教學(xué)環(huán)節(jié)、一類教師教學(xué)質(zhì)量的檢查，以及學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況的專項檢查；暢通學(xué)生信息員意見建議反饋渠道，以便學(xué)校發(fā)現(xiàn)和解決一些共性問題，營造良好的教學(xué)氛圍。優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法，改進(jìn)學(xué)生評教工作，完善學(xué)生評教指標(biāo)體系和評教方式，提高學(xué)生評教的信度和效度。

第十七條嚴(yán)肅違紀(jì)問責(zé)處罰。完善學(xué)校《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》，規(guī)范課程教學(xué)，營造良好教風(fēng)；把堅持正確的政治方向作為課堂教學(xué)管理的根本要求，嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律，對落實課堂教學(xué)管理責(zé)任不到位，發(fā)生嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律、師德師風(fēng)的情形，依據(jù)上級部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)，包括教師約談、暫停授課、調(diào)離崗位、辭退解聘等。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇二

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《棗莊市中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工程》等文件精神，根據(jù)《棗莊市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作的意見》，制訂《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革試點實施方案》。

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”理念為引領(lǐng)，以體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革作為學(xué)校體育教學(xué)改革經(jīng)驗為表率，把提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的需求變化為突破口，針對學(xué)生的年齡特征，提出不同的體育學(xué)習(xí)能力要求，實施體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革，突出對學(xué)生體育精神、體育意識、體育能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生的身體健康。

（一）主要目標(biāo)。

通過體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革，使課程目標(biāo)與課程實踐緊密結(jié)合，改變傳統(tǒng)的體育教材內(nèi)容配置方式和教學(xué)組織形式，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法手段，使小學(xué)生從入學(xué)開始就對學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生興趣，喜歡上體育課，樂于參加體育活動，身體活動能力不斷增強(qiáng)，身體素質(zhì)明顯提高；使初中生逐步形成穩(wěn)定的運動興趣，在興趣的基礎(chǔ)上經(jīng)歷多個運動項目的多種體驗，在項目的體驗過程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項目，為高中體育專項化學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)；使高中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運動項目作為相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，掌握和提高該專項技能，同時掌握相關(guān)知識，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。使小學(xué)、初中、高中體育課程體系、教學(xué)目標(biāo)體系、教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)評價體系銜接更為緊密，為完善學(xué)校體育教育教學(xué)體系的建立，探索可操作的運行機(jī)制。

（二）主要任務(wù)。

小學(xué)低年級學(xué)生以體育游戲融入身體基本的活動形式、練習(xí)方法及活動規(guī)則為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)組織要體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性，以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)；小學(xué)高年級學(xué)生以基礎(chǔ)運動技能和身體素質(zhì)、練習(xí)方法和運動規(guī)則融入游戲為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)組織要體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性，以基礎(chǔ)運動技能及自我健身意識的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)；初中學(xué)生以多個運動項目及其練習(xí)方法、多樣運動技能和身體素質(zhì)、多種練習(xí)體驗和學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)組織要體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性，并探索和實踐初二學(xué)生男、女分班的教學(xué)形式，初三學(xué)生選項分班的教學(xué)形式，以基本運動能力及自主健身行為的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)。高中學(xué)生根據(jù)自己的興趣，學(xué)習(xí)掌握一至兩項體育運動技能及相關(guān)知識，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

1.成立區(qū)（市）工作小組，各區(qū)（市）對本轄區(qū)學(xué)校師資、場地設(shè)施、班級數(shù)量、課時安排等進(jìn)行基本情況調(diào)查，制定并下發(fā)各區(qū)（市）實施方案，選擇條件成熟的學(xué)校開展試點工作。

2.制定新學(xué)期學(xué)校課程計劃，合理安排體育教師的課時和工作量。體育教師對教材內(nèi)容的選配、教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運用、教學(xué)效果的評價等作全面深入思考和探討，為開展教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

3.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，小學(xué)低年級教學(xué)內(nèi)容以體育游戲呈現(xiàn)；小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)運動技能加游戲方法、手段呈現(xiàn)；初中6-8年級以基本運動技能（田徑、體操、游泳、大球類、小球類、武術(shù)、健美操和新興體育項目）加發(fā)展身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)；初中9年級學(xué)生以學(xué)生選擇項目的動作技能加發(fā)展相關(guān)身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)。高中根據(jù)自己的興趣，選擇一至兩項體育運動項目進(jìn)行專項學(xué)習(xí)呈現(xiàn)。

（一）組織保障。

1.各區(qū)（市）教育局成立體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革工作小組，負(fù)責(zé)宏觀決策，審定實施方案，組織督導(dǎo)監(jiān)測，加強(qiáng)實踐指導(dǎo)，使這項工作與區(qū)域體育工作整體推進(jìn)。

2.成立各區(qū)（市）體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革專家小組，定期對試點校進(jìn)行指導(dǎo)。按照市教育局相關(guān)要求定期指導(dǎo)檢查，提出調(diào)整意見，確保試點工作順利進(jìn)行。

3.各試點學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、制訂本校的'實施方案，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的決策、管理、保障和協(xié)調(diào)工作，使這項工作成為全校體育工作的突破口，從而促進(jìn)學(xué)校教育的整體發(fā)展。

（二）政策制度保障。

各試點學(xué)校要根據(jù)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革的實際需要，制訂或調(diào)整、完善配套制度，如體育教師教學(xué)工作量的測算、體育經(jīng)費的投入辦法、體育教師考核激勵機(jī)制、體育教師的培訓(xùn)等，使政策制度有利于體育教師的發(fā)展。

（三）體育師資保障。

各試點學(xué)校要配齊、配好體育教師，充分挖掘和合理安排學(xué)校現(xiàn)有的教師資源，引進(jìn)或聘用具有高水平、適合本次課程改革教學(xué)任務(wù)的教師（含已退休的教師），同時可以跨校聘請符合條件的體育教師或體育系統(tǒng)的教練員，與本校教研組一起統(tǒng)一管理。

（四）運動安全保障。

各試點學(xué)校要制訂運動安全制度并張貼在相關(guān)場所，定期組織人員檢查、維修各種設(shè)施和器材，要求體育教師在體育課中結(jié)合身體練習(xí)，加強(qiáng)運動安全知識講解，讓學(xué)生了解自己的健康狀況，幫助學(xué)生學(xué)會有關(guān)防止運動傷害的方法。同時要加強(qiáng)學(xué)校的醫(yī)務(wù)保障工作，做好運動傷害的及時處置。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇三

近年來各學(xué)校越來越重視體育教學(xué)，開足開齊開好體育課，持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校體育工作，以期達(dá)到以體育智、以體養(yǎng)德、以體強(qiáng)身的效果。特別是“雙減”政策實施后，學(xué)校明確提出要開展各項有益于青少年身心發(fā)展的文化體育活動，讓學(xué)生真正健康快樂成長。本文就“雙減”政策下如何提升體育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提出具體措施。

課堂作為減負(fù)增效的重要陣地，體育教師責(zé)無旁貸。作為新時期的體育教師，要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新的教育理念，熟悉體育教育最新的發(fā)展要求，從技能掌握上做到一專多能，適應(yīng)并充分勝任體育教師、教練、健康指導(dǎo)員等多種角色需求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂魅力，引導(dǎo)學(xué)生在寬松、愉悅、積極、進(jìn)取的氛圍中享受體育帶來的快樂，激活體育快樂因子。

體育課堂是開放、活力、雙向的，體育教師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造性、提升趣味性、創(chuàng)設(shè)靈活多樣的課堂教學(xué)方式，達(dá)到增強(qiáng)健身性、創(chuàng)造良好的課堂氣氛、提高課堂效果的目的。但同時，要注意對學(xué)生做到收放自如，針對不同年齡段學(xué)生，采取不同的辦法，否則不利于維持課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。比如低年級的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用潛力都比較差，在具體教學(xué)過程中，體育教師要和藹可親，和學(xué)生打成一片，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)游戲，啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對每節(jié)體育課都有不同的感受與收獲。而對于高年級學(xué)生，體育教師要有威嚴(yán)性，保持與學(xué)生的適當(dāng)距離。

讓體育作業(yè)從“一門學(xué)科作業(yè)”，到形成“一種鍛煉習(xí)慣”，再到養(yǎng)成“一種生活方式”。體育教師可以因人而異地制訂符合學(xué)生身心規(guī)律、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體能的家庭作業(yè)清單列表，并參與督促學(xué)生每天打卡，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成“每天課外體育鍛煉一小時”的行為習(xí)慣。我們教研室體音美組對中小學(xué)體育課后特色作業(yè)進(jìn)行了檢查調(diào)研，在條件成熟的.學(xué)校試點實施這種做法，真正讓體育家庭作業(yè)成為學(xué)生健康的“營養(yǎng)劑”、成為親子關(guān)系的“增進(jìn)劑”、成為師生關(guān)系的“融合劑”。

學(xué)校要構(gòu)建包括基礎(chǔ)性服務(wù)及課后拓展服務(wù)在內(nèi)的全方位、立體式、一體化的體育社團(tuán)體系。強(qiáng)調(diào)“情動、思動、行動”的活動方式，以多彩的體育活動提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。比如學(xué)校設(shè)立豐富的學(xué)生體育社團(tuán)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體操、健美操、韻律操、武術(shù)等體育項目在校園遍地開花，使體育周、體育月、體育節(jié)等活動常態(tài)化，調(diào)動全體師生的體育運動積極性和主動性，促進(jìn)各種體育活動在校園里有效開展。

體育游戲作為小學(xué)階段體育課程中重要的教學(xué)手段，對于低年級學(xué)生具有很好的健身與熱身作用。對于體育游戲的創(chuàng)編與開展，可通過信息化教學(xué)手段展現(xiàn)出來，利用游戲本身的元素和特點，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的目的。在具體教學(xué)中，要把教材精心設(shè)計成各種新奇、有趣的游戲，讓學(xué)生在動中思、玩中學(xué)，從中獲取知識，寓教于樂，最終達(dá)到發(fā)展身心的目的。如在學(xué)習(xí)滾翻和攀爬內(nèi)容后，可以設(shè)計“爬雪山”“過草地”“鉆過火力網(wǎng)”等游戲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂效率。

“雙減”提出的開展適宜的體育鍛煉，體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向。通過提升教師素質(zhì)、靈活課堂教學(xué)、精選課后作業(yè)、豐富體育社團(tuán)、倡導(dǎo)體育游戲的方式，將體育鍛煉的主動權(quán)交給了學(xué)生，營造了“歡聲、歡快、歡騰”的活動氛圍，讓學(xué)生享受到體育運動的樂趣，讓“雙減”下的體育鍛煉更火熱，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇四

為貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)﹝20xx﹞27號)和教育部《關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師﹝20xx﹞1號)精神，進(jìn)一步促進(jìn)北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的中小學(xué)體育教師隊伍，特制定《北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。

北京市中小學(xué)體育教師是指在本市中小學(xué)履行體育教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對本市合格中小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)體育教師開展體育教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好體育教師的基本要求，是中小學(xué)體育教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

(一)師德為先。

熱愛學(xué)校體育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長和體育發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

(二)學(xué)生為本。

尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和體育教育教學(xué)規(guī)律，提供適合學(xué)生的體育教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極鍛煉、健康成長和全面發(fā)展。

(三)能力為重。

把體育與健康知識、教育理論與運動實踐相結(jié)合，突出體育的綜合育人功能；研究學(xué)生特點，遵循體育學(xué)習(xí)規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，不斷提升體育教育教學(xué)專業(yè)化水平和專業(yè)能力。

(四)終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)校體育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展、保持運動技能的意識和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的'習(xí)慣，做好學(xué)生終身體育運動的典范。

(一)各區(qū)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)校體育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，建立體育教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)質(zhì)量。堅持體育教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把體育教師入口關(guān)；制定體育教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障體育教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中小學(xué)體育教師隊伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

(二)開展體育教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。結(jié)合體育教師職業(yè)特點，加強(qiáng)體育教育專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。完善體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置課程，改革教學(xué)方式；重視職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加強(qiáng)體育教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。

(三)中小學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師管理的重要依據(jù)。制定體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重體育教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，科學(xué)計算體育教師工作量，保障體育教師福利待遇，增強(qiáng)體育教師育人的責(zé)任感與使命感；開展體育校本研修，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展；完善體育教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全績效管理機(jī)制。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇五

體育課作為學(xué)生教育階段必不可少的課程，有著發(fā)揮體育運動精神、強(qiáng)健體魄等不可替代的重要作用。尤其對發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等各個方面有著重要影響。目前，在一些地區(qū)，體育教學(xué)觀念落后，體育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)模式等教學(xué)資源較為不足，難以推動體育學(xué)科教學(xué)良好發(fā)展，這也影響到體育教學(xué)改革的深入開展。在現(xiàn)有體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)多元化教學(xué)模式、豐富教學(xué)課程資源、保障安全教學(xué)環(huán)境，提高小學(xué)生對體育課的熱情，從而全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)階段的小學(xué)生，正處于活潑好動且好奇心強(qiáng)的成長階段，常見的體育教學(xué)內(nèi)容多為組織參與集體活動，例如：集體跑步、集體跳繩等。單一的教學(xué)模式難以引起學(xué)生對體育課的興趣，降低學(xué)生對體育運動的信心。對于這類情況，體育老師可以利用情景模擬教學(xué)、分組激勵教學(xué)、分組討論教學(xué)、團(tuán)體游戲教學(xué)等方式培養(yǎng)小學(xué)生們的體育探索精神；也可以利用學(xué)校的'體育器材與運動場地，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)、興趣愛好因材施教，讓學(xué)生可以自主選擇參加各類體育活動，讓孩子們在運動中體會快樂，從而增強(qiáng)對體育課的興趣。

豐富的教學(xué)資源、趣味新穎的教學(xué)課程更加有利于激發(fā)學(xué)生對于體育課的學(xué)習(xí)興趣。具體而言，可以從以下幾個方面入手：

1在科技迅猛發(fā)展的今天，教育者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)或其他多媒體獲取體育課程的信息或知識，更新教學(xué)課程內(nèi)容，完善教學(xué)框架體系，開拓體育教學(xué)視野。

2可將本地文化與現(xiàn)代體育運動相融合，增加多種類型的舞蹈、傳統(tǒng)武術(shù)操等項目。

3充分利用學(xué)校所在地區(qū)的地理環(huán)境資源，組織開展爬山、滑雪、游泳等課外體育活動。

這不僅豐富了教學(xué)課程，讓學(xué)生達(dá)到了鍛煉身體的目的，又可以讓學(xué)生了解我國各民族地區(qū)的特色傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生們的知識領(lǐng)域。

在進(jìn)行體育課教學(xué)及開展各類體育活動時，因小學(xué)生平衡力、自控力、協(xié)調(diào)力相對較差，做好安全保障工作是重中之重，老師應(yīng)加強(qiáng)體育安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我安全防護(hù)意識；應(yīng)提前做好課程規(guī)劃安排，檢查活動場地、運動器械、判斷課程強(qiáng)度，及時排除安全隱患；在體育活動中，要多觀察小學(xué)生情緒上、心理上的變化，及時了解溝通學(xué)生的想法和訴求。要定期開展安全宣傳活動，講解相關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護(hù)技能，讓學(xué)生們在安全運動中享受樂趣。

總之，小學(xué)體育教學(xué)活動并不是簡單的跑跳運動，它對小學(xué)生的全面健康成長有著重大意義。教學(xué)者要運用體育理論教學(xué)與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自信心，不僅強(qiáng)壯其體魄，更要鑄強(qiáng)其拼搏進(jìn)取精神。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇六

為切實加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)“大課間”體育活動質(zhì)量，打造我區(qū)學(xué)校體育活動特色和品牌，全面普及班集體長跑活動，更好地發(fā)揮校園一小時體育活動對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的作用，按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動的通知》要求，結(jié)合我區(qū)教育工作實際，特制定此方案。

全面貫徹全國、全省教育大會精神，進(jìn)一步落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求，豐富“大課間”活動形式，增加“大課間”活動次數(shù)，提升“大課間”活動質(zhì)量，實現(xiàn)“大課間”活動制度化、特色化，不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動品牌效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣。

鲅魚圈區(qū)教育局成立鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查此項工作。各校成立由校長任組長、教導(dǎo)處、體育組、班主任教師等為成員的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合實際，切實做好學(xué)校的“大課間”活動提升行動。

鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉金明。

副組長：范利軍。

成員：王森、劉金平、孫偉及各學(xué)校校長。

（一）學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動。全區(qū)中小學(xué)要在原有上午開展一次“大課間”體育活動基礎(chǔ)上，在下午第六節(jié)下課后，增加一次“大課間”，時長25分鐘。任何單位和個人不得以任何借口，擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動。如有特殊情況，要書面向局安全與體衛(wèi)藝科報告、備案。

（二）各學(xué)校可根據(jù)本地、本校實際，嚴(yán)格抓好落實，把兩次“大課間”體育活動作為一項制度確立下來。區(qū)教育局將不定期對全區(qū)“大課間”落實情況進(jìn)行抽查，對落實不到位的學(xué)校進(jìn)行通報并責(zé)令整改。

（三）豐富“大課間”活動形式。各學(xué)校要組織力量對現(xiàn)有“大課間”活動形式進(jìn)行重新論證、反思，根據(jù)自身和學(xué)校傳統(tǒng)、場地條件、季節(jié)特點等，拓展設(shè)計思路，創(chuàng)新活動內(nèi)容，制定內(nèi)容豐富多彩、項目靈活搭配、運動負(fù)荷適宜、文化特色鮮明、學(xué)生興趣濃厚的“大課間”運動方案。各學(xué)校“大課間”的內(nèi)容與形式要樸實、新穎，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，易學(xué)易練，能吸引學(xué)生積極參與；要有適宜的運動負(fù)荷和練習(xí)密度，學(xué)生參與度高，保證鍛煉效果；活動的內(nèi)容要圍繞運動技能和體能素質(zhì)展開設(shè)計，能成為學(xué)生鞏固提高運動技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。各學(xué)校要分別設(shè)計春秋季計劃和冬季計劃。冬季計劃自每年12月1日開始實施，至次年4月1日止，其余時間為春秋計劃實施階段。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實際和“大課間”體育活動的總體規(guī)劃，制定和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的“大課間”體育活動，推進(jìn)區(qū)域性“大課間”體育活動品牌建設(shè)和質(zhì)量的提升。

（四）強(qiáng)化“大課間”活動管理。各學(xué)校要重新梳理“大課間”組織流程，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生集合、解散路線，在保障安全的前提下，盡可能提高效率，確保每次“大課間”凈活動時間不少于20分鐘。嚴(yán)格“大課間”活動請銷假制度，學(xué)生非因病殘或生理原因，不得缺席“大課間”活動。除行動不方便外，請假不參加活動的學(xué)生應(yīng)到現(xiàn)場觀摩其他同學(xué)活動，原則上不得留在教室。學(xué)校、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動時間安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生檢查、課程輔導(dǎo)等與體育鍛煉無關(guān)的活動，要確保每名學(xué)生都能參加運動。對違反規(guī)定的學(xué)校、對剝奪學(xué)生參加體育鍛煉的教師將進(jìn)行實名通報。同時，各學(xué)校要制定惡劣天氣的應(yīng)對處置方案，科學(xué)、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動內(nèi)容與形式。

（五）建立“大課間”活動備案指導(dǎo)機(jī)制。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動方案，各學(xué)校要制定本學(xué)校“大課間”體育活動實施方案，并要結(jié)合自身實際、活動實際等，每學(xué)期進(jìn)行一次完善，并報局報備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會同教研部門從活動設(shè)計的科學(xué)性、特色性、藝術(shù)性、實效性、安全性等方面對各學(xué)校上報活動實施方案進(jìn)行審查指導(dǎo)，確保各學(xué)校“大課間”活動質(zhì)量。各學(xué)校“大課間”體育活動實施方案報局安全與體衛(wèi)藝科備案。

（六）定期組織觀摩展示交流活動。教育局每年組織兩次現(xiàn)場觀摩活動，促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高“大課間”活動組織質(zhì)量，并評選表彰一批優(yōu)秀設(shè)計組織案例。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開展“大課間”體育活動網(wǎng)上展示交流活動。

（一）高度重視，強(qiáng)化考核。開展好“大課間”體育活動是保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動、切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑，各學(xué)校要高度重視，精心組織，確保“大課間”活動形成特色、發(fā)揮實效。保障校園每天一小時體育活動時間，校長是第一責(zé)任人，“大課間”活動就是校長的公開課，各學(xué)校校長要擔(dān)當(dāng)有為，認(rèn)真謀劃，狠抓落實，向家長、社會交出一堂能體現(xiàn)自己辦學(xué)理念、教育境界、治學(xué)水平的`優(yōu)質(zhì)課。各校要把“大課間”體育活動實施情況納入對學(xué)校督導(dǎo)評估的內(nèi)容，作為對校長考核評價的因素。各學(xué)校增加的“大課間”體育活動，要合理計入體育教師工作量，切實提高體育教師工作的積極性和主動性。

（二）科學(xué)指導(dǎo)，安全鍛煉。各學(xué)校在推進(jìn)實施“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動中，要在尊重學(xué)生個性需求的基礎(chǔ)上，堅持突出學(xué)校整體特色，要做到體能、技能、審美有機(jī)結(jié)合，切實把“大課間”打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景、一張?zhí)厣驼故倔w育、美育工作的第二課堂。要統(tǒng)籌考慮體育課、“大課間”、課外體育活動、“一生一案”個性化運動健身，進(jìn)行整體化設(shè)計，形成相互支持、互為補(bǔ)充、特色鮮明的學(xué)校運動格局。要堅持科學(xué)鍛煉原則，合理確定“大課間”活動強(qiáng)度和學(xué)生每天1小時總體運動負(fù)荷，避免出現(xiàn)運動強(qiáng)度過小或過大的情況。要強(qiáng)化科學(xué)健身知識普及、運動技能指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握終身受用的運動技能。要制定全面、細(xì)致、操作性強(qiáng)的“大課間”活動安全方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理，避免發(fā)生運動傷害。

（三）把握節(jié)點，迅速推進(jìn)。20xx年9月30日前，各學(xué)校要完成“大課間”體育活動實施方案并報主管教育行政部門備案；10月1日起，各學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動；11月1日起，各校要根據(jù)學(xué)校“大課間”活動組織成熟度，向區(qū)教育局報送展播視頻。各學(xué)校要把握好時間節(jié)點，迅速部署、有序推進(jìn)，不斷完善、持續(xù)提升，確保按時、優(yōu)質(zhì)完成各項任務(wù)。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇七

按照《河南工學(xué)院本科教學(xué)基本建設(shè)“6+3”質(zhì)量提升活動方案》要求，本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動，為保證活動順利、有效進(jìn)行，特制定本方案。

學(xué)校將組織由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、校級教學(xué)督導(dǎo)員組成的專項聽課組對各教學(xué)單位推薦的第一輪達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行復(fù)查，督查各教學(xué)單位活動成效。其中，校級督導(dǎo)聽課組要實現(xiàn)達(dá)標(biāo)人員全覆蓋，校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部聽課組根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院部分組深入課堂隨機(jī)聽課并檢查任課教師的教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教材、教案）是否完備齊全，抽查比例不低于達(dá)標(biāo)人數(shù)的30%。

復(fù)查結(jié)束后，專項聽課組到各教學(xué)單位召開聽課評議反饋座談會，向相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、授課教師、教研室主任、教學(xué)秘書、教師代表等參會人員反饋復(fù)查結(jié)果，及時指出在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、課堂組織、教學(xué)效果等方面存在的.問題，提出意見與建議，并給予指導(dǎo)。

各教學(xué)單位組織對本單位尚未達(dá)標(biāo)的教師（含外聘）開展聽課，制定“第二輪聽課安排表（附件1）”，聽課要求與第一輪聽課要求相同。聽課任務(wù)完成后，各教學(xué)單位需上報本單位“第二輪教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定情況匯總表（附件2）”。本輪聽課結(jié)束后，各教學(xué)單位教師爭取全部達(dá)標(biāo)。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇八

為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和山東省教育廳等六部門《關(guān)于印發(fā)〈山東省學(xué)生體質(zhì)提升計劃（20xx—20xx年）〉的通知》（魯教體[20xx]1號），努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作，提出如下意見：

以黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的部署為指導(dǎo)，以“陽光體育”為載體，以開足開齊體育課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)體育興趣和鍛煉習(xí)慣為重點，構(gòu)建科學(xué)完善的體育教學(xué)體系，增強(qiáng)學(xué)生體育意識和興趣，掌握體育知識和1-2項體育運動技能為目的，堅持以人為本，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的前提下深化“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”體育教學(xué)改革，為學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣和健康生活方式奠定良好基礎(chǔ)，有效引領(lǐng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)、健康的發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革試點實施方案》的工作要求，加大體育教學(xué)投入，更新教學(xué)觀念，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為中心，努力探索體育課堂教學(xué)新方法，加強(qiáng)對體育課程教學(xué)的監(jiān)督與管理，為學(xué)生掌握至少兩項體育技能打下堅實的基礎(chǔ)。

1.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號），加大對體育場地設(shè)施建設(shè)的投入和體育教師的配備，根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)課程門類和課時數(shù)的規(guī)定，合理調(diào)配教師，確保體育教學(xué)質(zhì)量。而目前體育教學(xué)條件達(dá)不到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，應(yīng)制定規(guī)劃，逐年改善，盡快達(dá)標(biāo)。

2.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要建立中小學(xué)體育教學(xué)管理長效監(jiān)控機(jī)制,堅持對體育課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，并建立中小學(xué)體育教學(xué)情況通報制度，確保《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實施，全面提高中小學(xué)校體育教學(xué)水平與質(zhì)量。

3.各區(qū)（市）教育局要加大對中小學(xué)校體育課程教學(xué)工作的監(jiān)管力度，逐步形成區(qū)（市）教育行政部門監(jiān)管、學(xué)校主管校長負(fù)責(zé)、藝體辦（教務(wù)處）組織實施、體育教研組落實的四級管理體系。以區(qū)（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位開展體育教學(xué)檢查活動，全面提高體育教學(xué)水平。

4.各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，開齊開足、保質(zhì)保量上好體育課，不能以任何理由和借口隨意占用中小學(xué)體育課時，在安排課程時合理安排體育課。小學(xué)學(xué)段要以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以體育游戲融入身體最基本的活動形式為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、活動性和多樣性，教學(xué)組織體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性。小學(xué)高年級學(xué)生以基礎(chǔ)運動技能及自我健身意識為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以基礎(chǔ)運動的動作方法融入游戲為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、鍛煉性和集體性，教學(xué)組織體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性。初中學(xué)段體育教學(xué)以基本運動能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以多個運動項目、多樣運動技能、多種練習(xí)方法為主，教學(xué)方法與手段力求活潑性、體驗性和針對性，教學(xué)組織體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性，探索初二學(xué)生男女分班教學(xué)形式，初三學(xué)生選項分班教學(xué)形式。高中學(xué)段體育教學(xué)以專項技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運動項目作為相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，以掌握和提高該專項技能為主要內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)相關(guān)知識，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，并逐步養(yǎng)成參加體育活動的習(xí)慣。

5.各中小學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學(xué)管理和研究職能，協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校體育工作計劃，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教師編寫學(xué)年、學(xué)期、單元和課時計劃，認(rèn)真落實《棗莊市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定，定期檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況；針對教學(xué)實踐和教學(xué)改革中的實際問題進(jìn)行專題研究，堅持開展常規(guī)教研活動，努力提高體育教師的專業(yè)技能。

6.各級體育教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教學(xué)，認(rèn)真研究總結(jié)課堂教學(xué)中的.成功經(jīng)驗和存在的問題，體育教學(xué)研究部門在努力提高自身的教學(xué)研究水平的同時，要為教育行政部門的決策和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng)新建議；要與一線教師保持聯(lián)系，并參與一線教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困惑和難題，要積極配合教育行政部門做好中小學(xué)體育教師專業(yè)技能考核工作，并將此項工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，努力促進(jìn)中小學(xué)體育教師的專業(yè)發(fā)展。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，積極實踐新課程改革的要求。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，鉆研教材，對教材進(jìn)行再創(chuàng)造，努力挖掘教材的隱性內(nèi)涵，充分發(fā)揮教材在知識、技術(shù)、能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能，不斷提高體育課綜合效益水平。

8.認(rèn)真執(zhí)行《棗莊市中小學(xué)體育（體育與健康）課教學(xué)常規(guī)要求》，做好備課、上課、考核等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。其中學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和成績考核必須有記錄，各區(qū)（市）教育局在對學(xué)校的評估、檢查中要認(rèn)真檢查體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

9.加強(qiáng)體育課程單元教學(xué)的研究和實踐。教師要根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真研究和制定單元教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，要積極探索解決教法改革中遇到的各種問題。

10.要注重體育教學(xué)對學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能、體能的促進(jìn)作用。要將男生引體向上（低年級斜體引體向上）、女生仰臥起坐的練習(xí)貫穿到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力提高學(xué)生上肢力量。著力加強(qiáng)體操類項目的教學(xué)，特別是器械體操（技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍）；積極開展田徑、球類、民族傳統(tǒng)體育、新興運動項目及韻律活動與舞蹈等的教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。

11.要積極推進(jìn)教學(xué)方法改革，處理好教學(xué)過程中學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系。加強(qiáng)教法、學(xué)法和練法的有機(jī)結(jié)合，著力研究體育課程教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價”的條件，并運用觀察、討論、實驗、評價和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變被動的肢體活動為主動的全身心的投入；根據(jù)學(xué)生所處學(xué)段、性別、年齡的差異和特征，以及學(xué)生在不同項目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢或弱點，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的課堂練習(xí)；運用“群體”效應(yīng)和競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和勇敢精神；必須切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力提高體育課程教學(xué)的實效性，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展生動活潑的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與鍛煉習(xí)慣。

12.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)與課外體育活動的有機(jī)結(jié)合。體育教學(xué)既要著眼于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，更要著眼于學(xué)生終生體育能力的培養(yǎng)。體育教學(xué)要在傳授體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育意識及對體育的興趣和愛好，掌握參與體育鍛煉和娛樂的方法，更要養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇九

小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量受多種因素的影響。這些因素復(fù)雜多變，在不同的階段、不同的學(xué)校有不同的表現(xiàn)。因此，在實施體育教學(xué)改革之前，教師要對影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進(jìn)行全面的歸納分析，分清主次，在此基礎(chǔ)上，針對不同的原因設(shè)計出解決方案，從而為體育教學(xué)改革的順利推進(jìn)提供條件。其中關(guān)鍵性的因素如下：

（一）學(xué)生。

作為小學(xué)體育教學(xué)活動的主要參與者，學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)和收獲最終決定了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)體育是要求學(xué)生充分參與的科目，如果能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教學(xué)質(zhì)量自然也會得到提升。小學(xué)生雖然活潑愛動，對體育課的興趣比較強(qiáng)，但他們不具備成熟的學(xué)習(xí)能力和鍛煉技巧，教師必須要做好引導(dǎo)工作。具體來說，小學(xué)體育教師應(yīng)充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，在必要的時候為學(xué)生提供幫助。

（二）教師。

教師是影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的另一個關(guān)鍵因素。在新課程改革的大背景下，小學(xué)體育教師更要積極學(xué)習(xí)新課改理念，端正教學(xué)態(tài)度，提高自身的綜合素質(zhì)，做好教師角色的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的學(xué)生一般都善于模仿、樂于模仿，并且對教師十分崇拜和信任，因此小學(xué)體育教師可以利用這種優(yōu)勢，發(fā)揮自身的示范作用。另外，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)可以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很多教師錯誤地以為，小學(xué)體育教學(xué)的課堂就是操場，多媒體教學(xué)與體育課毫無關(guān)系。事實上，體育教學(xué)也有室內(nèi)教學(xué)的可行性和必要性。比如，教師可以通過視頻給學(xué)生展示運動技巧，還可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注重大賽事等，這都比傳統(tǒng)的口頭講述更能吸引學(xué)生。

（三）教學(xué)環(huán)境。

“環(huán)境可以影響人。”教學(xué)環(huán)境可以對身在其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生直接影響，好的教學(xué)環(huán)境可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)環(huán)境對小學(xué)體育教學(xué)而言，主要是指教學(xué)場地、體育器材、學(xué)校的教學(xué)氛圍等。其中教學(xué)氛圍雖然沒有量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，但其重要性不容忽視。舉例來說，如果某個學(xué)校只重視主科教學(xué)，把體育教學(xué)當(dāng)成可有可無的科目，體育教師的積極性被壓抑，那么教學(xué)質(zhì)量很難提高。

(一)科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)方案。

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)與其他學(xué)科有相通之處，都是通過教學(xué)活動的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生成為未來社會的人才奠定基礎(chǔ)。另外，小學(xué)體育教學(xué)也具有自身的特殊性，它更重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，具有更強(qiáng)的實踐性。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實踐最終都要通過教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，所以，教師必須綜合考慮各方因素科學(xué)地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案是對教學(xué)內(nèi)容的合理組織，是教學(xué)活動實施的主要參考和依據(jù)。教師在設(shè)計教學(xué)方案的過程中，應(yīng)再次確認(rèn)所選擇的教學(xué)內(nèi)容是否符合小學(xué)生身心發(fā)展的需要，教學(xué)內(nèi)容的安排是否充分利用了課堂時間，是否能夠激發(fā)學(xué)生的.主觀能動性等。

(二)采用靈活多樣的教學(xué)方法。

小學(xué)生是一個特殊的群體，他們好奇心強(qiáng)，對什么都感興趣，但缺乏毅力和恒心。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)給予學(xué)生更多的關(guān)愛，在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時，更要注意學(xué)生的身心健康。教師可以通過靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生對課堂保持持續(xù)的興趣。如引入游戲環(huán)節(jié)就是一種很好的方法。游戲環(huán)節(jié)如何設(shè)計也是一個很關(guān)鍵的問題，既要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，又要能夠吸引學(xué)生；既要起到鍛煉身體的作用，又要傳授體育知識和技能。游戲教學(xué)法可以有效提升課堂的趣味性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，比較教學(xué)法、直觀演示法在小學(xué)體育教學(xué)中實踐效果也十分理想。體育教學(xué)人員要充分考慮具體的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生和場地的具體條件、設(shè)施和器材，從而制定有效的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，在有序的思考和改善過程中進(jìn)行體育課的執(zhí)行。給學(xué)生帶來一系列收獲，從而提高體育教學(xué)的效果。

(三)重視技術(shù)和方法的作用。

前面我們提到，體育課具有很強(qiáng)的實踐性，學(xué)生掌握再多的書面知識，也不能保證體育素質(zhì)的提高，這就要求小學(xué)體育教學(xué)必須重視體育鍛煉技術(shù)和方法。在實際的教學(xué)活動中，可以通過教師演示、競技比賽等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中進(jìn)步。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十

學(xué)校將組織專項聽課組對各單位推薦的第二輪達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行復(fù)查，深入課堂隨機(jī)聽課并檢查任課教師的教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教材、教案）是否完備齊全，督查各教學(xué)單位活動成效。

各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)、分析兩輪聽課情況，將每位教師專項聽課組和本單位聽課成績按權(quán)重匯總后進(jìn)行排序，并將排序結(jié)果上報教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心備案。同時，各教學(xué)單位根據(jù)匯總成績提出重點幫扶對象意見，報教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心備案。

1.重點幫扶。

各教學(xué)單位要為需要重點幫扶的`教師組織安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好的教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)聽課情況的反饋意見，與幫扶對象共同制訂具體的幫扶計劃，教學(xué)單位負(fù)責(zé)檢查落實。學(xué)校將組織教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校級教學(xué)督導(dǎo)員和相關(guān)職能部門人員對每一個重點幫扶對象進(jìn)行復(fù)查，確保改進(jìn)成效，爭取人人達(dá)標(biāo)。

2.示范交流。

學(xué)校將組織“課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動”教學(xué)示范公開課，展示活動成效，搭建交流平臺，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。各教學(xué)單位依據(jù)聽課成績排序名單按比例推薦優(yōu)秀教師參加示范公開課（達(dá)標(biāo)教師人數(shù)在50人以上的院部，推薦3人；30-50人的院部，推薦2人；30人以下的院部，推薦1人；其余教學(xué)單位按達(dá)標(biāo)教師人數(shù)聯(lián)合推薦），對表現(xiàn)突出的前10名教師予以表彰并可作為評選該學(xué)年校長教學(xué)質(zhì)量獎、教壇新秀的重要依據(jù)。

各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)本單位開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動取得的成效，在提升教育理念、規(guī)范教學(xué)運行、加強(qiáng)教學(xué)評價、提高課堂教學(xué)質(zhì)量過程中逐步形成良性循環(huán)。

各教學(xué)單位需按時報送活動材料：

1.10月10日前報送第二輪聽課安排表。

2.11月15日前報送第二輪教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定情況匯總表。

各材料紙質(zhì)稿經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽字、蓋章后交至督導(dǎo)評教科（圖書館a0818房間），電子稿通過oa郵件發(fā)送給崔曙光老師。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十一

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)的素質(zhì)教育中占有重要的位置，小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生身心健康的發(fā)展。因為我們國家對于小學(xué)體育的教學(xué)還一直受到傳統(tǒng)觀念的影響，家長還是特別的重視學(xué)生在文化方面的成績，這樣長此以往根本就無法真正地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如何有效地進(jìn)行小學(xué)體育的教學(xué)，提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量是我們需要面對的一個現(xiàn)實的問題。本文通過闡述相關(guān)的策略，來分析如何提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。小學(xué)的體育課程教育能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛好，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。現(xiàn)如今，有很多學(xué)生都不是很喜歡上體育課，這種情況的出現(xiàn)，我們老師要特別地加以關(guān)注。因此，老師在對于小學(xué)體育課堂教學(xué)的過程中，老師要能夠把學(xué)生作為課堂的主體，積極地調(diào)動學(xué)生的興趣，最大限度地滿足學(xué)生在課堂中的合理化訴求，讓學(xué)生能夠更好地融入小學(xué)體育教學(xué)的課堂中來。

小學(xué)生在他們這個年齡層段都比較好動，體育課其實是他們向往的一門課程。但是由于現(xiàn)如今的'很多體育課課堂的教學(xué)方式還很刻板和枯燥，這就讓學(xué)生產(chǎn)生了厭惡的心理，從而澆滅了孩子們學(xué)習(xí)體育課程的熱情。興趣是學(xué)習(xí)一切最好的老師，所以要想在體育課程教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量，首先一點就是要能夠激發(fā)起學(xué)生的興趣。現(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用到教學(xué)的過程中來了，所以體育老師也要能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)與課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，來刺激學(xué)生們的感官神經(jīng)。例如，老師可以把一些原本枯燥的技法的講解來用多媒體技術(shù)進(jìn)行呈現(xiàn)，如排球中的墊球、足球中的守門、射門、籃球中的帶球、運球，這些都可以運用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生通過對于圖像或是視頻的觀看來把握住在進(jìn)行這些體育項目時所要注意的方面。老師也可以時不時添加一點自己對于這些技能的感悟，讓學(xué)生能夠在動靜結(jié)合的課堂中，更好地進(jìn)行體育項目技巧的學(xué)習(xí)。這種多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課堂的運用，極大地調(diào)動了學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)的積極性，從而有效地促進(jìn)課堂品質(zhì)的提升。

愛因斯坦曾說過:提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在現(xiàn)如今的基礎(chǔ)教育中，提出了“探究式學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”等很多方面的學(xué)習(xí)理念。對于“探究式學(xué)習(xí)”理念，是通過提出問題，以這個問題為向?qū)В寣W(xué)生通過體育鍛煉的體驗來掌握相關(guān)技能的一種方式，這種方式主要是為了讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。老師在平時的教學(xué)過程中，要能夠積極地引入這種探究式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生能夠積極地思考問題，主動地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，從而更好地掌握體育課程中的相關(guān)技能。例如，在進(jìn)行集體游戲的環(huán)節(jié)，老師可以引發(fā)學(xué)生主動的思考，并讓學(xué)生進(jìn)行自由組隊，尋找自己的游戲伙伴，讓學(xué)生在自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。之后在學(xué)生進(jìn)行了練習(xí)之后，鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的體會，學(xué)生通過這樣的方式，更好地融入了集體，也更好地表達(dá)出自己的觀點和想法，為他們在之后的學(xué)習(xí)中更好地表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。老師也通過此類教學(xué)方法的運用，很大程度上提升了課堂教學(xué)的效率。

在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過程中，游戲占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在小學(xué)階段的學(xué)生都喜歡做游戲，在游戲中更好地促進(jìn)自己身心的發(fā)展。體育中存在游戲，體育游戲中蘊(yùn)含很多種教學(xué)的方式和教學(xué)手段，在小學(xué)體育教學(xué)的課堂中要是能夠很好利用的話，會對課堂質(zhì)量發(fā)揮出更好的促進(jìn)作用。因此，老師可以把音樂和游戲結(jié)合起來，將多種方式融合到一起搞活課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中增長知識。例如，老師可以先把學(xué)生進(jìn)行兩兩分小組，讓六個小組組成一個大組，通過流水游戲法，以音樂為節(jié)點，分為音樂停和音樂止，讓一個學(xué)生隨著音樂飾演小白兔，另一個學(xué)生進(jìn)行跳繩，然后記下跳繩的個數(shù)，最后將大組內(nèi)跳繩的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，看哪個大組的跳繩個數(shù)最多，給予他們一定的獎勵。通過將多種方式融合到小學(xué)體育的教學(xué)過程中來，極大地活躍了課堂的氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。總而言之，在素質(zhì)教育大力發(fā)展的今天，全面實施素質(zhì)教育已是個重要的環(huán)節(jié)。要想在小學(xué)體育的教學(xué)過程中提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，就需要不斷地創(chuàng)造適合學(xué)生身心發(fā)展的教育的環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中主動地參與課堂。體育老師也應(yīng)該針對小學(xué)學(xué)生的特點，制定出一套以小學(xué)生為中心的教學(xué)策略，讓學(xué)生在其中能夠勤于思考、積極參與課堂，從而更好地促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，以及為學(xué)生的健康發(fā)展奠定一個良好的身體基礎(chǔ)。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十二

提高房建工程管理水平及施工質(zhì)量的重中之重就是制定完善的房建工程管理制度。只有先制定好制度，接下來的工作才得以開展。系統(tǒng)化的管理制度能讓復(fù)雜的工序變得井井有條，大大提高效率。傳統(tǒng)的管理模式必須要進(jìn)行創(chuàng)新，要根據(jù)具體工程的情況制度管理制度，努力嘗試不一樣的管理辦法，力求找到最完善的管理制度。

3.2提高房建工程人員的綜合素質(zhì)。

房建工程所需人員數(shù)量龐大，要想提高房建工程人員的整體素質(zhì)，必須在面試時就對其進(jìn)行篩選，設(shè)定挑選規(guī)則，選擇其中技術(shù)和綜合能力及素質(zhì)較優(yōu)秀的人員，這樣在后期的管理上才能夠更加順利。不僅對員工要進(jìn)行挑選，管理層也必須是高素質(zhì)高水平人員，房建工程技術(shù)日新月異，要想房建工程質(zhì)量能跟上最新的技術(shù)，首先管理層人員必須具備高的水準(zhǔn)，高的專業(yè)技能。

3.3設(shè)立房建工程的監(jiān)管部門。

有了完善的規(guī)章制度和高素質(zhì)的員工之后，還需要專門設(shè)立監(jiān)管部門。監(jiān)管部門需聘用一些有管理經(jīng)驗并且技術(shù)過硬的人才，對施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，監(jiān)督房建工程管理制度的實施。只有施工方對管理制度以及施工質(zhì)量加以重視，施工人員才會嚴(yán)格要求自己，制定的規(guī)章制度和下達(dá)的任務(wù)才能被很好的遵守和執(zhí)行。監(jiān)管部門還應(yīng)制定明確的賞罰制度，一旦發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題，必須找到責(zé)任人對其進(jìn)行處罰，只有賞罰分明，才能維持良好的秩序，確保工程能夠保質(zhì)保量的完成。

3.4建立完善的房建工程質(zhì)量控制體系。

對房建工程的質(zhì)量把控，首先應(yīng)該建立完善的質(zhì)量控制體系，對施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢測。質(zhì)量檢測應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑的指標(biāo)，根據(jù)房建工程的情況，制定房建工程質(zhì)量檢測規(guī)定，確保房建工程能滿足人們居住的標(biāo)準(zhǔn)。

3.5對房建工程材料嚴(yán)格把關(guān)。

建筑材料的檢測過程是非常復(fù)雜的，在采購、運輸?shù)冗^程中都應(yīng)當(dāng)有負(fù)責(zé)人員做好跟蹤和檢查，做好市場調(diào)研工作。采購回的材料必須符合標(biāo)準(zhǔn)，在運輸過程中應(yīng)該選擇合理的運輸工具，運輸過程中應(yīng)避免不必要的損壞。采購的材料必須符合施工需求，確保施工質(zhì)量。

4結(jié)束語。

總而言之，提高房建工程管理水平和施工質(zhì)量的過程是需要多方努力的。管理水平和施工質(zhì)量決定了完工后的質(zhì)量，還對工期及造價有很大的影響。在如今這個競爭力激烈的房建行業(yè)，施工方需要有完善的管理水平和較高的施工質(zhì)量，才能從眾多的施工團(tuán)隊中脫穎而出。提高房建工程管理水平和施工質(zhì)量的途徑多種多樣，施工方需根據(jù)自身的情況，努力的尋求突破，才能建造出高質(zhì)量的房建工程，讓人們在使用及居住的過程中，能有更多的質(zhì)量和安全保障以及更長的使用年限。

【參考文獻(xiàn)】。

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[2]王新哲.零缺陷工程管理，電子工業(yè)出版社，2011（05）.

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[4]孫邵榮.工程管理學(xué).機(jī)械工業(yè)出版社，2014,1.

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十三

為扎實推進(jìn)建設(shè)工程質(zhì)量分析報告制度工作在我縣工程建設(shè)行業(yè)的深入有效開展，全面提升我縣建設(shè)工程質(zhì)量管理水平，確保建設(shè)工程施工質(zhì)量安全。結(jié)合實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

建立工程質(zhì)量狀況分析報告制度，科學(xué)評估、定期公布全縣工程建設(shè)質(zhì)量現(xiàn)狀，充分發(fā)揮工程質(zhì)量分析報告在領(lǐng)導(dǎo)決策、行業(yè)管理、社會和諧穩(wěn)定中的重要作用，促進(jìn)我縣建筑業(yè)的`健康有序發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

20xx年基本建立全縣工程質(zhì)量分析報告制度，制定出臺具體的工作辦法、措施，定期上報工程施工質(zhì)量總體狀況；今年底建立完善質(zhì)量統(tǒng)計、分析、報告制度體系，建設(shè)行政主管部門公開質(zhì)量報告信息，工程質(zhì)量分析報告在行業(yè)管理和市場資源配置中發(fā)揮明顯作用；20xx年，總結(jié)改進(jìn)工作方法，建立健全更加完善的工程質(zhì)量分析報告體系；建設(shè)行政主管部門定期向社會公開發(fā)布工程質(zhì)量總體狀況信息。

三、工作機(jī)構(gòu)。

為做好該項工作，經(jīng)局務(wù)會議討論決定成立建設(shè)工程質(zhì)量分析報告制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站，負(fù)責(zé)工程質(zhì)量分析報告制度實施的組織、協(xié)調(diào)工作。辦公室主任由同志兼任。

四、實施步驟。

（一）啟動階段（20xx年6月-20xx年8月）。安排部署全縣工程質(zhì)量分析報告制度實施工作，建立工作機(jī)制和目標(biāo)考核體系，推進(jìn)工作有效開展。建設(shè)工程參與部門也要制定相應(yīng)的工作方案，采取有效措施，全面開展工作。

（二）實施階段（20xx年9月-20xx年12月）。今年底前制定出臺我縣工程質(zhì)量分析報告制度的具體辦法和措施，進(jìn)一步明確報告內(nèi)容、公開程序、公開形式、公開時間、組織實施方法等。各建設(shè)參與主管部門按季度統(tǒng)計分析、上報本地工程質(zhì)量總體狀況，建設(shè)行政主管部門匯總形成全縣工程質(zhì)量分析報告。

（三）總結(jié)提高階段（20xx年1月-20xx年12月）。對本縣工程質(zhì)量分析報告制度實施情況進(jìn)行考核驗收，總結(jié)分析全縣工作開展情況，進(jìn)一步完善工作機(jī)制和措施，確保完成工程質(zhì)量分析報告制度各項目標(biāo)任務(wù)。

五、保障措施。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)單位要高度該項工作，明確責(zé)任，抓好落實。加強(qiáng)對工作的溝通協(xié)調(diào)及配合。建設(shè)工程質(zhì)量分析報告制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要按照有關(guān)要求，做好督促、跟蹤、分析等工作。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督，抓好落實。建設(shè)工程質(zhì)量分析報告制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要始終堅持嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，并把該項工作列入年度責(zé)任目標(biāo)考核之一。每年督查次數(shù)不少于2次，年終通報年度考核情況，對工作不力的，并通報批評。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)。各關(guān)單位要結(jié)合本地區(qū)、項目建設(shè)工程施工質(zhì)量情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，研究制定切實可行的質(zhì)量分析報告制度工作方案，認(rèn)真組織實施。對工作中的有關(guān)問題要重點研究、及時反映、加強(qiáng)督導(dǎo)，確保實施工作順利推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組要在每年年底前，將下一年度實施質(zhì)量分析報告制度的重點內(nèi)容、工作措施等上報建設(shè)行政主管部門。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十四

為了推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極采取有效實施方案、鼓勵全體學(xué)生參加《國標(biāo)》各項目的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運動技術(shù)水平，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞都得到了發(fā)展。特制訂了東城第八小學(xué)推行本校實施方案。

1、全校需按要求開展學(xué)校體育課程，以高效課堂為目標(biāo)，上好每一節(jié)體育課，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹落實學(xué)生每天“校園體育鍛煉一小時”這一體育活動,積極開展校園體育活動、設(shè)立體育第二課堂、引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后積極進(jìn)行體育鍛煉，并要求家長監(jiān)督。

2、成立體育教研組，制定教研計劃，積極開展體育教研活動，由體育教學(xué)經(jīng)驗、責(zé)任心強(qiáng)的教師任組長抓教研工作。認(rèn)真開展我校體育教學(xué)工作，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，體育老師以身作則，親自示范，循序漸進(jìn)地給學(xué)生講解動作要領(lǐng)，并組織好早操、跑操期間的.學(xué)生秩序，進(jìn)行有效鍛煉。

3、全校要全面落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《國標(biāo)》）測試制度，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，開展學(xué)生體質(zhì)健康抽測工作。

4、每個體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)保存和分析，落實監(jiān)控每一個位學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。

1、召集家長會并組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》、《學(xué)校體育工作條例》等國家有關(guān)體育綱要、法規(guī)及優(yōu)秀教學(xué)課例，讓家長意識到體育鍛煉的重要性。

2、學(xué)校制定家庭體育鍛煉計劃表（附件一）并要求家長積極配合體育老師給學(xué)生布置校外體育鍛煉任務(wù)且進(jìn)行監(jiān)督，在孩子完成家庭鍛煉后進(jìn)行評分。

1、開展關(guān)于體育鍛煉的提升班，對體質(zhì)不夠好、運動能力不足的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉第二課堂(附件二)針對短板進(jìn)行鍛煉，逐漸提高他們的身體素質(zhì)。

2、對參加體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進(jìn)行摸底考試，收集數(shù)據(jù)后并作登記。

3、體育教師需嚴(yán)格對體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，定期進(jìn)行檢測，檢測后與摸底考試的成績作比較，并作分析。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十五

為進(jìn)一步提升工程質(zhì)量安全水平，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，促進(jìn)全縣建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)岳陽市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局《岳陽市工程質(zhì)量安全提升行動實施方案》要求，結(jié)合實際，制定本行動實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》精神，進(jìn)一步鞏固工程質(zhì)量治理兩年行動成果，圍繞“落實主體責(zé)任”和“強(qiáng)化政府監(jiān)管”兩個重點，堅持企業(yè)管理與項目管理并重、企業(yè)責(zé)任與個人責(zé)任并重、質(zhì)量安全行為與工程實體質(zhì)量安全并重、深化建筑業(yè)改革與完善質(zhì)量安全管理制度并重，嚴(yán)格監(jiān)督管理，嚴(yán)格責(zé)任落實，嚴(yán)格責(zé)任追究，著力構(gòu)建質(zhì)量安全提升長效機(jī)制，全面提升全縣建筑工程質(zhì)量安全水平。

二、總體目標(biāo)。

通過開展工程質(zhì)量安全提升行動（以下簡稱提升行動），用3年左右時間，進(jìn)一步完善工程質(zhì)量安全管理制度，落實工程質(zhì)量安全主體責(zé)任，強(qiáng)化工程質(zhì)量安全監(jiān)管，提高工程項目質(zhì)量安全管理水平，提高工程技術(shù)創(chuàng)新能力，使全縣建筑工程質(zhì)量安全總體水平得到明顯提升。

三、重點任務(wù)。

（一）落實主體責(zé)任。

1、嚴(yán)格落實工程建設(shè)參建各方主體責(zé)任。進(jìn)一步完善工程質(zhì)量安全管理制度，督促各方主體完善質(zhì)量安全責(zé)任體系、管理制度體系、投入保障體系、培訓(xùn)教育體系、隱患排查治理體系、應(yīng)急救援體系。全面落實質(zhì)量安全責(zé)任，特別是要強(qiáng)化建設(shè)單位的首要責(zé)任和勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、檢測等單位的主體責(zé)任。

2、嚴(yán)格落實項目負(fù)責(zé)人責(zé)任。按照有關(guān)質(zhì)量安全法律法規(guī)、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《關(guān)于印發(fā)建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人質(zhì)量安全責(zé)任八項規(guī)定（試行）等四個規(guī)定的通知》（建市〔20xx〕35號）和《建筑施工項目經(jīng)理質(zhì)量安全責(zé)任十項規(guī)定（試行）》（建質(zhì)〔20xx〕123號）的要求，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等五方主體項目負(fù)責(zé)人質(zhì)量安全責(zé)任規(guī)定，強(qiáng)化項目負(fù)責(zé)人的質(zhì)量安全責(zé)任。重點強(qiáng)化對項目經(jīng)理、總監(jiān)在崗執(zhí)業(yè)履職行為的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，依托省建筑工程項目監(jiān)管信息平臺對項目經(jīng)理實行量化考核。

3、嚴(yán)格落實從業(yè)人員責(zé)任。強(qiáng)化個人執(zhí)業(yè)管理，落實注冊執(zhí)業(yè)人員的質(zhì)量安全責(zé)任，規(guī)范從業(yè)行為，推動建立個人執(zhí)業(yè)保險制度。按照《湖南省建設(shè)工程施工項目部和現(xiàn)場監(jiān)理部關(guān)鍵崗位人員配備管理辦法》（湘建建〔20xx〕57號）要求，落實關(guān)鍵崗位人員質(zhì)量安全責(zé)任，重點檢查施工項目部、現(xiàn)場監(jiān)理部關(guān)鍵崗位人員是否按規(guī)定和合同要求足額配備到位、是否按要求到崗履職。加大執(zhí)業(yè)責(zé)任追究力度，對違反有關(guān)規(guī)定的，要按規(guī)定責(zé)令整改或認(rèn)定上報施工或監(jiān)理企業(yè)及其相關(guān)責(zé)任人紅、黃牌警示或建筑市場不良行為記錄，情節(jié)嚴(yán)重或造成工程質(zhì)量安全事故的，依法依規(guī)給予注冊執(zhí)業(yè)人員暫停執(zhí)業(yè)、吊銷資格證書、一定時間直至終身不得進(jìn)入行業(yè)等處罰。

4、嚴(yán)格落實工程質(zhì)量終身責(zé)任。進(jìn)一步完善工程質(zhì)量終身責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任書面承諾、永久性標(biāo)牌、質(zhì)量信息檔案等制度，加強(qiáng)對相關(guān)制度落實情況的監(jiān)督檢查。加大質(zhì)量責(zé)任追究力度，對設(shè)計壽命內(nèi)不能正常使用或發(fā)生工程質(zhì)量事故、嚴(yán)重工程質(zhì)量問題的，對未履行質(zhì)量責(zé)任的相關(guān)參建單位，依法依規(guī)查處，并追究單位法定代表人和項目負(fù)責(zé)人的質(zhì)量終身責(zé)任。

（二）提升項目管理水平。

1、提升建筑設(shè)計水平。貫徹落實“適用、經(jīng)濟(jì)、綠色、美觀”的新時期建筑方針，倡導(dǎo)開展建筑評論，促進(jìn)建筑設(shè)計理念的融合和升華。探索建立大型公共建筑工程后評估制度。大力推行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，建立配套齊全的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集體系。完善激勵機(jī)制，積極推薦參選省優(yōu)秀勘察設(shè)計作品和勘察設(shè)計大師，引導(dǎo)激發(fā)優(yōu)秀設(shè)計創(chuàng)作，建筑設(shè)計人才隊伍建設(shè)。

2、推進(jìn)工程質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。進(jìn)一步加強(qiáng)全縣建筑工程施工過程質(zhì)量管理，完善工程質(zhì)量管控體系，深入推進(jìn)質(zhì)量行為管理標(biāo)準(zhǔn)化和工程實體質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)化。積極開展質(zhì)量安全監(jiān)督系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建活動，繼續(xù)開展住宅工程質(zhì)量常見問題專項治理示范工程和工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工程（工地）的現(xiàn)場觀摩活動，充分發(fā)揮典型帶動、樣板引路作用。制定并推廣應(yīng)用簡潔、適用、易執(zhí)行的崗位標(biāo)準(zhǔn)化手冊，將質(zhì)量責(zé)任落實到人。

3、提升建筑施工本質(zhì)安全水平。按照《湖南省建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評實施細(xì)則》（湘建建〔20xx〕44號），深化建筑施工企業(yè)和項目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評工作，推動建筑施工企業(yè)實現(xiàn)安全行為規(guī)范化和安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，提升施工人員的安全生產(chǎn)意識和安全技能。全面推動施工現(xiàn)場個人防護(hù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化。要以點帶面，督促企業(yè)積極創(chuàng)建在建項目個人防護(hù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化示范工地，逐步全面推廣到每個在建項目。

4、提升執(zhí)從業(yè)人員質(zhì)量安全素質(zhì)。要加強(qiáng)工程項目現(xiàn)場管理人員和建筑工人的教育培訓(xùn)，促進(jìn)建筑業(yè)農(nóng)民工向技術(shù)工人轉(zhuǎn)型。組織開展建筑技能工人比賽，大力弘揚(yáng)工匠精神，著力培養(yǎng)高素質(zhì)建筑工人和優(yōu)秀項目經(jīng)理，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，從根本上提升我縣建筑施工質(zhì)量安全水平。

（三）提升技術(shù)創(chuàng)新能力。

1、推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用。加快推進(jìn)建筑信息模型（bim）技。

術(shù)在規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工和運營維護(hù)全過程的集成應(yīng)用。推。

進(jìn)勘察設(shè)計文件數(shù)字化交付、審查和存檔工作。加強(qiáng)工程質(zhì)量安全監(jiān)管信息化建設(shè)，推行工程質(zhì)量安全數(shù)字化監(jiān)管。以住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全提升行動為契機(jī)，積極請求當(dāng)?shù)卣С郑訌?qiáng)我縣建設(shè)工程項目信息化管理。

2、推廣工程建設(shè)新技術(shù)。加快先進(jìn)建造設(shè)備、智能設(shè)備的推廣應(yīng)用，大力推廣建筑業(yè)10項新技術(shù)和城市軌道交通工程關(guān)鍵技術(shù)等先進(jìn)適用技術(shù)，推廣應(yīng)用工程建設(shè)專有技術(shù)和工法，以技術(shù)進(jìn)步支撐裝配式建筑、綠色建造等新型建造方式發(fā)展。

3、提升減隔震技術(shù)水平。推進(jìn)減隔震技術(shù)應(yīng)用，加強(qiáng)工程建設(shè)和使用維護(hù)管理，建立減隔震裝置質(zhì)量檢測制度，提高減隔震工程質(zhì)量。

（四）健全監(jiān)督管理機(jī)制。

1、強(qiáng)化政府監(jiān)管。強(qiáng)化對工程建設(shè)全過程的質(zhì)量安全監(jiān)管，重點加強(qiáng)對涉及公共安全的工程地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)等部位和竣工驗收等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。建立建筑設(shè)計招投標(biāo)決策新機(jī)制，完善初步設(shè)計審批制度，開展施工圖設(shè)計文件審查改革，規(guī)范設(shè)計變更行為，嚴(yán)格控制工程造價。開展監(jiān)理單位向政府主管部門報告質(zhì)量監(jiān)理情況的試點，充分發(fā)揮監(jiān)理單位在質(zhì)量安全控制中的作用。加強(qiáng)工程質(zhì)量檢測管理，嚴(yán)厲打擊出具虛假報告等行為。推進(jìn)質(zhì)量安全誠信體系建設(shè)，建立健全信用評價和懲戒機(jī)制，強(qiáng)化信用約束。探索推進(jìn)工程質(zhì)量保險。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。推行“雙隨機(jī)、一公開”的檢查方式，規(guī)范監(jiān)督檢查行為，提高監(jiān)管效能，加大抽查抽測力度，依法依標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)工程質(zhì)量安全和建筑市場監(jiān)督執(zhí)法檢查。深入開展以建筑模板支架、深基坑、建筑起重機(jī)械等危險性較大的分部分項工程為重點的建筑施工安全專項整治，認(rèn)真落實預(yù)防高處墜落事故等專項整治，繼續(xù)開展歲末年初、汛期雨季、冬季施工等重點時段的安全專項檢查。持續(xù)開展住宅工程質(zhì)量常見問題專項治理和“打非治違”、建筑施工轉(zhuǎn)包違法分包等違法行為專項整治。加大對軌道交通工程新開工、風(fēng)險事故頻發(fā)以及發(fā)生較大事故城市的監(jiān)督檢查力度。組織開展新建工程抗震設(shè)防專項檢查，重點檢查超限高層建筑工程和減隔震工程。

3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量安全監(jiān)督隊伍建設(shè)，切實保障監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員配置符合相關(guān)規(guī)定要求，監(jiān)督機(jī)構(gòu)履行職能所需經(jīng)費由同級財政預(yù)算全額保障。開展對監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員配置和經(jīng)費保障情況的督查。進(jìn)一步推進(jìn)監(jiān)管體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷提高監(jiān)管執(zhí)法的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化水平。充分發(fā)揮社會專業(yè)力量補(bǔ)齊監(jiān)管能力短板，鼓勵通過購買服務(wù)的方式，委托專家和具備能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)等作為主管部門和質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)的輔助力量，開展質(zhì)量安全督查和建筑起重機(jī)械等重點領(lǐng)域的專項檢查工作。完善監(jiān)督層級考核機(jī)制，切實落實監(jiān)督規(guī)范化績效考核制度，落實監(jiān)管責(zé)任。

4、健全監(jiān)管范圍。針對當(dāng)前我市配套附屬工程質(zhì)量群眾投訴多、棚戶區(qū)改造拆遷任務(wù)重的特點，質(zhì)量安全監(jiān)管杜絕“盲區(qū)”、“特區(qū)”，要從源頭把住宅小區(qū)配套附屬工程納入質(zhì)量安全監(jiān)管，從設(shè)計、報建、質(zhì)量安全監(jiān)管等環(huán)節(jié)上把關(guān)，切實消除任何質(zhì)量安全隱患。要把城區(qū)拆除工程納入安全監(jiān)管，切實履行報批、安全監(jiān)管手續(xù)，確保拆除工程安全監(jiān)管到位。

5、提升標(biāo)準(zhǔn)化水平。加強(qiáng)對標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全常態(tài)化工作協(xié)調(diào)機(jī)制，制定標(biāo)準(zhǔn)化提升計劃，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和組織實施。針對存在的突出工程質(zhì)量安全問題，完善工程質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的實施，組織建筑節(jié)能、綠色建筑、裝配式建筑、bim技術(shù)等重點領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)的宣貫培訓(xùn)，強(qiáng)化工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實施監(jiān)管，樹立標(biāo)準(zhǔn)權(quán)威。

四、實施步驟。

（一）動員部署階段（20xx年4-5月）。

局屬相關(guān)單位及股室要按照本方案要求，結(jié)合實際，制定提升行動具體實施方案，采取會議、微信公眾號、墻報、宣傳欄、宣傳標(biāo)語等形式，扎實深入開展宣傳報道各項活動，全面動員部署提升行動。

（二）組織實施階段（20xx年5月-20xx年12月）。

局屬相關(guān)單位及股室要按照本實施方案要求，組織開展提升行動，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化責(zé)任落實。在加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查、抽查抽測的基礎(chǔ)上，每半年對本地區(qū)在建工程項目全面排查不少于一次，對發(fā)現(xiàn)的問題建立臺帳，督促整改落實，并對存在的違法違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，要做好迎接住房城鄉(xiāng)建設(shè)部督查的準(zhǔn)備工作。

（三）總結(jié)推廣階段（20xx年1月）。

局屬相關(guān)單位及股室對提升行動開展情況認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，深入分析問題及原因，研究提出改進(jìn)工作措施和建立健全長效機(jī)制建議。

五、工作要求。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面部署落實。局質(zhì)安股全面負(fù)責(zé)工程質(zhì)量安全提升行動相關(guān)工作。相關(guān)單位及部門要高度重視提升行動，精心安排、周密部署，制定完善相關(guān)措施和工作方案，真正把提升行動的各項工作部署落實到基層、落實到企業(yè)、落實到個人，確保提升行動各項工作落到實處。

（二）結(jié)合重點工作，確保取得實效。一是與建筑業(yè)改革發(fā)展相結(jié)合，通過改革監(jiān)管方式，推進(jìn)企業(yè)減負(fù)工作，鼓勵和推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。二是與建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評及安全專項整治相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，規(guī)范建筑施工安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)安全風(fēng)險管控。三是與住宅工程質(zhì)量常見問題專項治理和工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工程（工地）創(chuàng)建相結(jié)合，構(gòu)建工程質(zhì)量常見問題治理和質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化長效機(jī)制，全面提升工程質(zhì)量水平。

（三）加大輿論宣傳，強(qiáng)化社會監(jiān)督。局屬相關(guān)單位及股室要充分利用報刊、墻報、標(biāo)語等形式，加大對提升行動的宣傳報道力度，發(fā)揮新聞媒體對工程質(zhì)量安全的輿論監(jiān)督作用；積極引導(dǎo)公眾參與監(jiān)督，充分利用投訴舉報電話和信箱，舉報發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，發(fā)揮公眾監(jiān)督作用。持續(xù)營造全社會共同關(guān)注工程質(zhì)量安全的良好氛圍，確保提升行動順利開展。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十六

為貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)﹝20xx﹞27號)和教育部《關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師﹝20xx﹞1號)精神，進(jìn)一步促進(jìn)北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的中小學(xué)體育教師隊伍，特制定《北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。

北京市中小學(xué)體育教師是指在本市中小學(xué)履行體育教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對本市合格中小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)的'基本要求，是中小學(xué)體育教師開展體育教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好體育教師的基本要求，是中小學(xué)體育教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

(一)師德為先。

熱愛學(xué)校體育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長和體育發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

(二)學(xué)生為本。

尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和體育教育教學(xué)規(guī)律，提供適合學(xué)生的體育教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極鍛煉、健康成長和全面發(fā)展。

(三)能力為重。

把體育與健康知識、教育理論與運動實踐相結(jié)合，突出體育的綜合育人功能；研究學(xué)生特點，遵循體育學(xué)習(xí)規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，不斷提升體育教育教學(xué)專業(yè)化水平和專業(yè)能力。

(四)終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)校體育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展、保持運動技能的意識和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，做好學(xué)生終身體育運動的典范。

(一)各區(qū)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)校體育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，建立體育教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)質(zhì)量。堅持體育教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把體育教師入口關(guān)；制定體育教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障體育教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中小學(xué)體育教師隊伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

(二)開展體育教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。結(jié)合體育教師職業(yè)特點，加強(qiáng)體育教育專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。完善體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置課程，改革教學(xué)方式；重視職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加強(qiáng)體育教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。

(三)中小學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師管理的重要依據(jù)。制定體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重體育教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，科學(xué)計算體育教師工作量，保障體育教師福利待遇，增強(qiáng)體育教師育人的責(zé)任感與使命感；開展體育校本研修，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展；完善體育教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全績效管理機(jī)制。

(四)中小學(xué)體育教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展體育教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式；對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價，主動開展自主研修，積極參加教師培訓(xùn)，逐步提升體育教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展水平。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十七

學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)是：以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際，科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。

新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性。

1、均衡性設(shè)置課程。

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的.要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

2、加強(qiáng)課程的綜合性。

注重學(xué)生經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識、社會知識和地學(xué)生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。如：一年級設(shè)品德與生活課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會，經(jīng)驗不斷豐富以及社會性逐步發(fā)展;一年級設(shè)藝術(shù)課程，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。

綜合實踐活動還包括：信息技術(shù)教育、勞動等使學(xué)生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運用知識解決問題的能力和合作交流的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。

3、加強(qiáng)課程的選擇性。

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個性發(fā)展。

幾點說明：

1、教學(xué)時間。

全年52周，教學(xué)時間40周，每期分別20周，假期(寒暑假、節(jié)假日)10—11周;機(jī)動1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時間安排：各年級每期上課18周，復(fù)習(xí)考試1周，綜合實踐活動1周。

2、每周活動總量：每周按5天安排教學(xué)，周課時總量為30課時(一、二年級分別為26課時、28課時)，每課時上課40分鐘。

3、國家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程，均在周一至周五的教學(xué)時間內(nèi)按課表進(jìn)行。

1、組織保障。

成立以校長為組長的“新課程計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組”，即學(xué)校校務(wù)會，它是學(xué)校課程決策機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo)，從實際出發(fā)，根據(jù)上級頒發(fā)的課程計劃制度《學(xué)校年度課程實施方案》，以及相配套的各項制度，同時指導(dǎo)各處室工作。教導(dǎo)處是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是計劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評估全校各門課程的教學(xué)工作，并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作，以促進(jìn)課程合力的形成。

2、經(jīng)費保障。

3、制度保障。

學(xué)校建立相應(yīng)制度。如：校本教研制度、目標(biāo)管理制度、教師、學(xué)生評價方案等。學(xué)校定期檢查各項制度的執(zhí)行情況，保障課程計劃的真正執(zhí)行。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十八

工程質(zhì)量事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)國民經(jīng)濟(jì)投資效益，事關(guān)城市未來和傳承。為進(jìn)一步規(guī)范建筑市場秩序，有效保障工程質(zhì)量，促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全提升行動方案的通知》(建質(zhì)〔20xx〕57號)精神，《四川省住建廳關(guān)于印發(fā)工程質(zhì)量安全提升行動方案的通知》(川建質(zhì)安發(fā)〔20xx〕260號)和《遂寧市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于印發(fā)工程質(zhì)量安全提升行動方案的通知》(遂建函〔20xx〕138號)，結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。

一、工作目標(biāo)。

通過工程質(zhì)量安全提升行動，以工程質(zhì)量安全為核心，規(guī)范建筑市場秩序，落實工程建設(shè)五方主體項目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任，基本建立起終身責(zé)任追究制度；遏制建筑施工違法發(fā)包、轉(zhuǎn)包、違法分包及掛靠等違法行為多發(fā)勢頭；工程實體質(zhì)量平穩(wěn)向好，工程質(zhì)量監(jiān)督和監(jiān)理機(jī)制進(jìn)一步完善，進(jìn)一步發(fā)揮工程監(jiān)理作用；提高建筑從業(yè)人員素質(zhì)，促進(jìn)建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化快速發(fā)展，建立健全建筑市場誠信體系，突出重點，突破重點，使全縣建設(shè)工程質(zhì)量總體水平得到明顯提升。

二、重點工作任務(wù)。

（一）全面落實五方主體項目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任。

1.嚴(yán)格落實各方主體終身責(zé)任。建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理單位、施工圖審查、質(zhì)量檢測和建材生產(chǎn)供應(yīng)等工程項目各方參建主體，依法對工程質(zhì)量承擔(dān)終身責(zé)任。建設(shè)單位必須合法選擇參建隊伍，供應(yīng)合格建材，按照合同約定及時足額撥付工程款，科學(xué)確定合理工期。勘察單位要加強(qiáng)工程勘察現(xiàn)場和室內(nèi)試驗質(zhì)量控制，確保勘察成果真實準(zhǔn)確。設(shè)計單位要嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)制性條文，強(qiáng)化設(shè)計文件技術(shù)交底和現(xiàn)場服務(wù)。施工單位要嚴(yán)格按圖紙和專項方案進(jìn)行施工，關(guān)鍵工序要設(shè)立實物樣板，實行質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。監(jiān)理單位要充分發(fā)揮過程控制作用，認(rèn)真審查進(jìn)場單位資質(zhì)和人員資格，嚴(yán)格審核施工組織設(shè)計和專項施工方案并監(jiān)督實施。施工圖審查機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格把關(guān)，對不符合要求的圖紙堅決不予審查通過。質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)要客觀、公正出具檢驗報告，建材生產(chǎn)供應(yīng)單位不得提供不合格建材。各建設(shè)行政主管部門要按照規(guī)定的終身責(zé)任和追究方式追究其責(zé)任。

2.推行質(zhì)量終身責(zé)任承諾和竣工后永久性標(biāo)牌制度。所有建設(shè)工程開工前，參建單位都要與項目負(fù)責(zé)人簽訂授權(quán)書，項目負(fù)責(zé)人與質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)簽訂質(zhì)量終身責(zé)任承諾書，建設(shè)單位要建立五方主體法人代表和項目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任信息檔案，工程竣工后統(tǒng)一移交城建檔案管理部門保管。以利于工程出現(xiàn)質(zhì)量問題后，能夠及時、準(zhǔn)確地找到具體責(zé)任人，追究相關(guān)責(zé)任。項目竣工后，要在建筑物顯著位置設(shè)置永久性標(biāo)牌，載明參建單位和項目負(fù)責(zé)人姓名，否則一律不予辦理竣工驗收備案手續(xù)。

3.嚴(yán)格落實施工項目經(jīng)理責(zé)任。建筑施工項目經(jīng)理（以下簡稱項目經(jīng)理）必須按規(guī)定取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格和安全生產(chǎn)考核合格證書；合同約定的項目經(jīng)理必須在崗履職，不得違反規(guī)定同時在兩個及兩個以上的工程項目擔(dān)任項目經(jīng)理。建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期或不定期對項目經(jīng)理履職情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)項目經(jīng)理履職不到位的，及時予以糾正；必要時，按照規(guī)定程序更換符合條件的項目經(jīng)理。相關(guān)股室應(yīng)加強(qiáng)對項目經(jīng)理履職情況的動態(tài)監(jiān)管，在檢查中發(fā)現(xiàn)項目經(jīng)理違反規(guī)定的，依照相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章實施行政處罰，并在建筑市場監(jiān)管與誠信信息發(fā)布平臺上公布。

4.加大質(zhì)量責(zé)任追究力度。對發(fā)現(xiàn)項目負(fù)責(zé)人履責(zé)不到位的，相關(guān)股室要按照《建筑工程五方責(zé)任主體項目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任追究暫行辦法實施細(xì)則》和《建筑施工項目經(jīng)理質(zhì)量安全責(zé)任十項規(guī)定實施細(xì)則》的規(guī)定，追究其經(jīng)濟(jì)責(zé)任、誠信責(zé)任、執(zhí)業(yè)責(zé)任和刑事責(zé)任。不管責(zé)任人是否已經(jīng)退休，還是離開原單位，都要依法追究其質(zhì)量責(zé)任。在追究五方責(zé)任主體項目負(fù)責(zé)人責(zé)任的同時，并不免除其他執(zhí)業(yè)人員、企業(yè)法人等相關(guān)人員依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

（二）規(guī)范市場秩序，嚴(yán)厲打擊轉(zhuǎn)包違法分包行為。

1.嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)法定程序。各類建筑工程必須嚴(yán)格履行法定建設(shè)程序，凡是未辦理規(guī)劃許可、施工圖審查備案、質(zhì)量安全報監(jiān)、施工許可等手續(xù)或手續(xù)不全的，不得開工建設(shè)。對未經(jīng)批準(zhǔn)或手續(xù)不全開工的，要依法責(zé)令停工；對參與建設(shè)的開發(fā)、施工、監(jiān)理等單位，將按《建筑法》《質(zhì)量管理條例》規(guī)定做出處罰。加強(qiáng)竣工驗收備案監(jiān)管，對存在質(zhì)量問題的建設(shè)工程不予備案，不得交付使用。

2.對在建工程項目開展全面普查。在全縣開展針對在建房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程項目的承發(fā)包情況進(jìn)行全面普查，采取自查自糾、全面排查、重點檢查的方式，檢查建設(shè)單位有無違法發(fā)包行為、施工企業(yè)有無轉(zhuǎn)包、違法分包以及轉(zhuǎn)讓、出借資質(zhì)行為、施工企業(yè)或個人有無掛靠行為。

3.嚴(yán)懲重罰各類違法行為。按照《建筑工程施工轉(zhuǎn)包違法分包等違法行為認(rèn)定查處管理辦法》（建市〔20xx〕118號）規(guī)定，準(zhǔn)確認(rèn)定建筑施工違法發(fā)包、轉(zhuǎn)包、違法分包及掛靠等違法行為。對認(rèn)定有違法發(fā)包、轉(zhuǎn)包、違法分包及掛靠等違法行為的單位和個人，除依法給予罰款、停業(yè)整頓、降低資質(zhì)等級、吊銷資質(zhì)證書、停止執(zhí)業(yè)、吊銷執(zhí)業(yè)證書等相應(yīng)行政處罰外，還要按照《建筑工程施工轉(zhuǎn)包違法分包等違法行為認(rèn)定查處管理辦法》規(guī)定，采取限期不準(zhǔn)參加招投標(biāo)、重新核定企業(yè)資質(zhì)、不得擔(dān)任施工企業(yè)項目負(fù)責(zé)人等相應(yīng)的行政管理措施。

4.建立社會監(jiān)督機(jī)制。加大政府信息公開力度，設(shè)立投訴舉報電話和信箱并向社會公布，讓公眾了解和監(jiān)督工程建設(shè)參建各方主體的市場行為，鼓勵公眾舉報發(fā)現(xiàn)的違法行為。對查處的單位和個人的違法行為及處罰結(jié)果一律在建筑市場監(jiān)管與誠信信息平臺公布，發(fā)揮新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，震懾違法行為，提高企業(yè)和從業(yè)人員守法意識。

（三）健全工程質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理機(jī)制。

1.創(chuàng)新監(jiān)督檢查制度。局相關(guān)股室、下屬單位采取“四不兩直”的方式，通過交叉檢查、明察暗訪、跟蹤檢查，差異化管理等方式，對工程質(zhì)量安全實施有效監(jiān)督。進(jìn)一步完善工程質(zhì)量檢測制度，加強(qiáng)對檢測過程和檢測行為的監(jiān)管，堅決依法嚴(yán)厲打擊虛假檢測報告行為。對重點企業(yè)、重點項目和重點環(huán)節(jié)開展專項檢查、抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，推動專項行動扎實深入開展。

2.加強(qiáng)監(jiān)管隊伍建設(shè)。要統(tǒng)籌市場準(zhǔn)入、施工許可、招標(biāo)投標(biāo)、合同備案、質(zhì)量安全、行政執(zhí)法等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管力量，建立綜合執(zhí)法機(jī)制，在人員、經(jīng)費、設(shè)備等方面提供充足保障，保持監(jiān)管隊伍的穩(wěn)定，強(qiáng)化監(jiān)管人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，全面提高建筑市場和工程質(zhì)量安全監(jiān)督執(zhí)法水平。

3.突出工程實體質(zhì)量常見問題治理。各項目開工前，要向社會公開承諾防治目標(biāo)，并納入商品房銷售合同；設(shè)計文件要單設(shè)防治專篇，施工關(guān)鍵工序要設(shè)立實物樣板，施工過程各階段要嚴(yán)格執(zhí)行自檢、互檢、交接檢制度，逐道工序由操作和驗收人員簽字確認(rèn)，嚴(yán)格執(zhí)行專項施工方案專家論證制度，對樁基施工、混凝土澆筑、防水作業(yè)等關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工序進(jìn)行旁站監(jiān)理，各方主體項目負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場施工質(zhì)量負(fù)總責(zé)。要積極推行質(zhì)量行為標(biāo)準(zhǔn)化和實體質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)化，創(chuàng)建住宅工程質(zhì)量常見問題治理示范工程，力爭基本消除住宅工程質(zhì)量常見問題。

4.進(jìn)一步發(fā)揮監(jiān)理作用。監(jiān)理單位要健全質(zhì)量管理體系，選派具備相應(yīng)資格的總監(jiān)理工程師和監(jiān)理工程師進(jìn)駐施工現(xiàn)場。鼓勵有實力的監(jiān)理單位開展跨地域、跨行業(yè)經(jīng)營，開展全過程工程項目管理服務(wù)，吸引外地優(yōu)秀的監(jiān)理企業(yè)進(jìn)入我縣監(jiān)理市場，帶動我縣監(jiān)理隊伍整體水平提升，形成一批在全縣范圍內(nèi)有技術(shù)實力、有品牌影響的骨干企業(yè)。

（四）切實提高從業(yè)人員素質(zhì)。

1.進(jìn)一步落實施工企業(yè)主體責(zé)任。按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善建筑勞務(wù)管理工作的指導(dǎo)意見》（建市〔20xx〕112號）要求，指導(dǎo)和督促施工企業(yè)，進(jìn)一步落實在工人培養(yǎng)、權(quán)益保護(hù)、用工管理、質(zhì)量安全管理等方面的責(zé)任。施工企業(yè)要加快培育自有技術(shù)工人，對自有勞務(wù)人員的施工現(xiàn)場用工管理、持證上崗作業(yè)和工資發(fā)放承擔(dān)直接責(zé)任；施工總承包企業(yè)要對所承包工程的勞務(wù)管理全面負(fù)責(zé)。施工企業(yè)要建立勞務(wù)人員分類培訓(xùn)制度，實行全員培訓(xùn)、持證上崗。

2.完善建筑工人培訓(xùn)體系。各施工企業(yè)、在建項目要建立建筑工人培訓(xùn)機(jī)制，健全技能鑒定制度，探索建立與崗位工資掛鉤的工人技能分級管理機(jī)制，提高建筑工人參加培訓(xùn)的主動性和積極性。督促施工企業(yè)做好建筑工人培訓(xùn)工作，對不承擔(dān)建筑工人培訓(xùn)主體責(zé)任的施工企業(yè)依法實施處罰。加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，積極爭取、充分利用政府的財政經(jīng)費補(bǔ)貼，培訓(xùn)建筑業(yè)從業(yè)人員，大力培育建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

3.推行勞務(wù)人員實名制管理。要求各施工企業(yè)、在建項目推行勞務(wù)人員實名制管理，推進(jìn)勞務(wù)人員信息化管理，加強(qiáng)勞務(wù)人員的組織化管理。

三、工作計劃。

（一）動員部署階段（20xx年5月）。20xx年5月下旬，縣住建局召開全縣工程質(zhì)量安全提升行動工作推進(jìn)會，動員部署相關(guān)工作。

（二）組織實施階段（20xx年6月—20xx年12月）。局屬相關(guān)股室、下屬單位組織開展治理行動。重點對在建的房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程的承發(fā)包情況、質(zhì)量責(zé)任落實情況進(jìn)行全面檢查，每4個月對本轄區(qū)內(nèi)在建工程項目全面排查一次。

（三）鞏固總結(jié)分析階段（20xx年1月）。局屬各股室，下屬各單位對治理行動開展情況進(jìn)行總結(jié)分析，研究提出建立健全長效機(jī)制的意見和建議，形成工作總結(jié)報告。

四、保障措施。

（一）高度重視，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)單位要提高對質(zhì)量安全提升行動的認(rèn)識，高度重視和落實全國、全省、全市工程質(zhì)量質(zhì)量安全提升行動的各項部署要求，進(jìn)一步強(qiáng)化紅線意識和底線思維，堅持把工程質(zhì)量安全作為我們建設(shè)行業(yè)的生命線工程來抓緊抓實。要明確治理目標(biāo)、重點和具體措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將治理任務(wù)逐一分解落實到具體部門和責(zé)任人，認(rèn)真組織實施。要把建筑市場整頓和施工現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)管緊緊結(jié)合起來，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)配合，密切協(xié)作，形成合力。

（二）落實責(zé)任，強(qiáng)化層級監(jiān)督。

局監(jiān)察室要對治理行動開展情況進(jìn)行定期督導(dǎo)，建立責(zé)任追究制度，對工作不力、存在失職瀆職行為的，予以通報批評，嚴(yán)格追究責(zé)任；對工作突出、成效顯著的股室（單位）和個人進(jìn)行表揚(yáng)，并總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。

（三）要突出重點，切實加大整治力度。要把打擊違法分包、轉(zhuǎn)包和掛靠等違法行為作為重中之重，加大督查力度，抓緊計劃安排，突出時間節(jié)點、環(huán)環(huán)相扣、不留死角、不留盲點，對檢查出的違法行為將依照相關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)厲打擊。

（四）加大輿論宣傳，注重社會監(jiān)督。加大政府信息公開力度，向社會公布投訴舉報電話，鼓勵公眾舉報違法行為。充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，及時宣傳質(zhì)量安全提升行動的重要意義、進(jìn)展情況以及取得的成效，對先進(jìn)典型加大宣傳力度向社會傳遞和釋放正能量，對違法違規(guī)行為及時公開曝光，營造有利于質(zhì)量安全提升行動強(qiáng)大輿論氛圍。

課堂質(zhì)量提升工程方案（優(yōu)秀19篇）篇十九

縣位于自治州東北部，全縣幅員面積5286平方公里，耕地8萬余畝，轄12個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、100個村10個社區(qū)，常住人口8。13萬人，農(nóng)業(yè)人口5。5萬人。

（一）堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。堅持因地制宜、分類指導(dǎo)，農(nóng)民主體、合力推進(jìn)，突出重點、循序漸進(jìn)，按照發(fā)展與規(guī)范、規(guī)模與質(zhì)量、示范與創(chuàng)新、指導(dǎo)與管理并重的要求，以培育家庭農(nóng)場為抓手，努力創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營機(jī)制，著力培育和壯大新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織，充分激發(fā)農(nóng)村生產(chǎn)要素潛能，實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)更好更快發(fā)展。

（二）發(fā)展家庭農(nóng)場基本情況：工商注冊登記27戶，已實現(xiàn)12鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23行政村中有家庭農(nóng)場，組織申報州級示范家庭農(nóng)場3戶。

（一）總體目標(biāo)。

根據(jù)我縣現(xiàn)代農(nóng)戶家庭農(nóng)場（以下簡稱家庭農(nóng)場）培育計劃，把長期穩(wěn)定務(wù)農(nóng)、初具經(jīng)營規(guī)模、具有較高種養(yǎng)能力的小農(nóng)戶培育成為規(guī)模適度、生產(chǎn)集約、管理先進(jìn)、效益明顯、示范性強(qiáng)的家庭農(nóng)場。全縣每年培育家庭農(nóng)場12戶以上（每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少培育一家家庭農(nóng)場）。

（二）20xx年工作目標(biāo)。

20xx年，全縣擬新增家庭農(nóng)場12戶，累計達(dá)到家庭農(nóng)場30戶，5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范場（其中縣級示范場5戶、市級示范場2戶、省級示范場1戶）。

儲備一批，對那些具備種養(yǎng)大戶雛形的新型職業(yè)農(nóng)民、生產(chǎn)經(jīng)營農(nóng)戶，要加強(qiáng)跟蹤服務(wù)，引導(dǎo)其向規(guī)模化、集約化和商業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營方向發(fā)展。

（三）項目支持對象。

20xx年，實施培育工程（二類）11個。

要積極鼓勵引導(dǎo)村組干部、大學(xué)生村官、個體工商戶、農(nóng)業(yè)專業(yè)大戶和農(nóng)民家庭等主體投資創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，鼓勵家庭農(nóng)場通過土地流轉(zhuǎn)從事適度規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)業(yè)開發(fā)，鼓勵家庭農(nóng)場進(jìn)行工商登記注冊，成為法人型經(jīng)營主體，為生產(chǎn)經(jīng)營活動提供法律保障。

緊密結(jié)合我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，針對農(nóng)、林、牧、漁等不同類型的家庭農(nóng)場，進(jìn)一步建立和完善相應(yīng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極開展規(guī)范化示范型家庭農(nóng)場的創(chuàng)建。指導(dǎo)家庭農(nóng)場開展標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、管理科學(xué)化、營銷網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)營市場化、產(chǎn)品品牌化，不斷提升家庭農(nóng)場發(fā)展勢態(tài)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會效益雙豐收。

（一）大戶、老板創(chuàng)辦一批。鼓勵現(xiàn)有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營大戶、企業(yè)老板向家庭農(nóng)場方向發(fā)展，因勢利導(dǎo)推進(jìn)農(nóng)村土地規(guī)范有序流轉(zhuǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民向家庭農(nóng)場流轉(zhuǎn)土地，鼓勵專業(yè)農(nóng)戶流轉(zhuǎn)其他農(nóng)戶土地，引導(dǎo)專業(yè)大戶發(fā)展家庭農(nóng)場，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，使其成為新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體。這類家庭農(nóng)場要成為當(dāng)前發(fā)展家庭農(nóng)場的主要組成部分。

（二）村組干部領(lǐng)辦一批。鼓勵村組干部、大學(xué)生村官利用對本地農(nóng)業(yè)發(fā)展資源情況、生產(chǎn)環(huán)境熟悉等優(yōu)勢，積極創(chuàng)辦各類符合本地發(fā)展實際的家庭農(nóng)場，這一類是當(dāng)前發(fā)展家庭農(nóng)場的補(bǔ)充，能起到示范帶動性作用。

項目資金到位，省州備案批復(fù)后在一個年度內(nèi)完成項目建設(shè)和資金撥付。

項目資金實行縣級財政報賬制，資金撥付實行先建后補(bǔ)，經(jīng)所在鄉(xiāng)村兩級、縣級主管部門驗收后，項目資金根據(jù)項目完成情況，由項目實施單位填制《財政資金報帳撥款審核單》，并附有效原始憑據(jù)，經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級主管部門審查，財政部門審核后撥付。對擅自擠占、截留、挪用、套取、虛報、冒領(lǐng)財政資金的，除追回全部資金外，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將發(fā)展家庭農(nóng)場列入創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制的突出位置，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確定專人負(fù)責(zé)，完善工作機(jī)制，確保家庭農(nóng)場發(fā)展工作扎實推進(jìn)。成立項目監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項目申報、實施、資金使用監(jiān)督管理，編制各種報表，掌握項目實施進(jìn)度，項目完成后及時進(jìn)行驗收。

積極樹立家庭農(nóng)場的先進(jìn)典型，及時總結(jié)家庭農(nóng)場發(fā)展的工作經(jīng)驗，形成全社會關(guān)心支持家庭農(nóng)場發(fā)展的良好氛圍。

農(nóng)業(yè)部門要開展跟蹤服務(wù)，對已辦理證照的家庭農(nóng)場實行定期或不定期回訪，積極主動幫助其解決在經(jīng)營過程中遇到的困難和問題，加強(qiáng)對家庭農(nóng)場主的培訓(xùn)，提高農(nóng)場經(jīng)營水平，促進(jìn)家庭農(nóng)場健康發(fā)展。

（四）加強(qiáng)考核。將家庭農(nóng)場發(fā)展納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度工作目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，強(qiáng)化家庭農(nóng)場的政策落實，建立工作完成情況通報制度，將不定期督查通報相關(guān)情況。