讀書心得是對于所讀書籍的一種評價和總結，它可以幫助我們發現書中的亮點和不足之處，從而提升自己的閱讀水平。以下是小編為大家匯總的讀書心得范文，希望能夠給大家提供一些寫作方面的靈感和借鑒。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇一

老師在放暑假之前，給同學們推薦了一本書，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽名字就很好聽，我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。

《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學校里，總是把書桌的蓋子開了關，關了開，還經常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因為“淘氣”，她被迫退學了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，小豆豆并不是“壞學生”。她之所以和學校、老師、同學格格不入，是因為別人不理解她。

后來，小豆豆轉到一個新的學校，這所學校就是巴學園。巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方法先進，沒有嚴格的規章制度，學生沒有沉重的學習壓力。在這里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來說都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學校后，發生了很大的變化，學習成績有了很大進步，同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!

巴學園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。

看完了這本書，我好羨慕巴學園里的生活，好希望現實中有巴學園那樣的學校，有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇二

《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。下面就是小編分享給大家的幾篇關于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!

我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，書中“巴學園”校長小林宗作別出心裁的教育風格令人敬佩。

這本書的作者是黑柳徹子，一位著名的日本作家，電視節目主持人，同時她還是一位聯合國兒童基金會的親善大使。《窗邊的小豆豆》便是她的代表作。

書中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因為淘氣一年級就被退學，退學后遇到了一個與眾不同的學校---巴學園。

巴學園里的教室是廢棄不用的電車，同學們可以想先上哪門課程就先上哪門課程，無拘無束。

巴學園的校長小林宗作和藹可親，小豆豆剛入學時和校長滔滔不絕地說了四個小時，校長依然笑瞇瞇地聽著。

巴學園的教育很有特色，校長讓同學們帶“山的味道、海的味道”為的就是讓學生們不挑食;創造奇怪的運動會項目，為的就是讓個子矮小的高橋君等人不會自卑;讓大家都光著身子游泳，為的就是說明任何身體都是美麗的……校長如此費盡心思，為的就是孩子們有個光明的未來。

看到這里，我不禁想起了一些因自身殘疾或聽說讀寫有障礙的學生自暴自棄，最終了結了自己還未綻放的生命，從此逝去了花樣的年華，這是多么可悲!而他們自我放棄的主要原因有兩個，缺少別人的肯定與鼓勵，對自己沒有信心、自卑。他們若是遇到了一位像小林宗作校長一樣的老師，給與他們肯定，鼓勵他們自信，他們現在也許已成家立業或已是國家的科技脊梁，又或已是出國留學遠行……因為他們抬起了頭，走出了黑暗。

這本書讓我深受啟發，它讓我知道，在世界面前，人人平等。

《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。

小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結果是：運動會所有的項目的第一名永遠是高橋。

我認為“山的味道和海的味道”也體現出了一種平等的教育。在巴學園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。

小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學了，她可能對巴學園的任何東西都不感興趣。

我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關心所有學生，給我們相應的自由，并關心殘疾兒童，為社會增添一份力量!

在最開始讀的時候，因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人，所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因為太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書講述的故事很簡單，就是發生在第二次世界大戰結束前，東京的一所小學內一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰爭的描寫，那個女孩也不是什么為抗戰做出了貢獻的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學，才轉學到了一座名叫“巴學園”的地方。

后文，就是小豆豆來到新學校發生的許多不大不小的事。

很普通吧?

我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認為這就是發生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現的線，把它們連接起來，讀著，便神奇地讓人產生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學園里的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發現文學真的是沒有國籍的。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事，以下是本站小編為大家精心整理的讀了《窗邊的小豆豆》有感500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注本站。

在暑假里，我看了一本書，那就是《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子。這本書在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬讀者無數的笑聲和感動。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事，作者因淘氣而被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎。

其實令我印象最深的是關于小豆豆散步的那部分。小豆豆的老師在早晨上第一節課時，就把這一天的學習問題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學習問題都做完的話，下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中，老師還會給學生介紹一些課外知識呢。

巴學園的教學方式與我們不同。日本在第一節課的時候，就把一天要學習的問題寫在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。我覺得中國應該向日本的學校學習，改進教學方法。

巴學園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。在散步的過程中，老師會給學生們介紹一些課外知識，告訴他們如“油菜花為什么會開花”這些細節的問題。

巴學園讓我向往，小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想行為讓我發笑。讀了《窗邊的小豆豆》，我彷佛看到了自己夢想的學園，我覺得作者就是在描述著我那細膩的內心。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊!

這幾天我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。

故事中講了一個小女孩，她叫小豆豆。她在第一個學校里，簡直是個“壞孩子!”后來，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆退學。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個學校并且不告訴小豆豆換了學校。小豆豆于是退學了，他換的學校是巴學園，校長小林老師看他有沒有想說的話，小豆豆竟給校長說了四個小時!這個巴學園小豆豆最喜歡了，因為小豆豆愛上的這個學校和其他學校與眾不同。那個學校的飯是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長給小豆豆說的最多的一句話是：“你是一個懂事的好孩子。”對小豆豆來說，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂。

但是，有一天，日本開始發起戰爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向了巴學園，巴學園就炸毀了。世界上再也沒有這個學校了。

我也很喜歡這個學校，覺得這個學校獨一無二。不過我也對沒有了巴學園而傷心難過。我也好想上這樣一個學校，我長大一定要建一個這樣的學校。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇三

我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，書中“巴學園”校長小林宗作別出心裁的教育風格令人敬佩。

這本書的作者是黑柳徹子，一位著名的日本作家，電視節目主持人，同時她還是一位聯合國兒童基金會的親善大使。《窗邊的小豆豆》便是她的代表作。

書中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因為淘氣一年級就被退學，退學后遇到了一個與眾不同的學校---巴學園。

巴學園里的教室是廢棄不用的電車，同學們可以想先上哪門課程就先上哪門課程，無拘無束。

巴學園的校長小林宗作和藹可親，小豆豆剛入學時和校長滔滔不絕地說了四個小時，校長依然笑瞇瞇地聽著。

巴學園的教育很有特色，校長讓同學們帶“山的味道、海的味道”為的就是讓學生們不挑食;創造奇怪的運動會項目，為的就是讓個子矮小的高橋君等人不會自卑;讓大家都光著身子游泳，為的就是說明任何身體都是美麗的……校長如此費盡心思，為的就是孩子們有個光明的未來。

看到這里，我不禁想起了一些因自身殘疾或聽說讀寫有障礙的學生自暴自棄，最終了結了自己還未綻放的生命，從此逝去了花樣的年華，這是多么可悲!而他們自我放棄的主要原因有兩個，缺少別人的肯定與鼓勵，對自己沒有信心、自卑。他們若是遇到了一位像小林宗作校長一樣的老師，給與他們肯定，鼓勵他們自信，他們現在也許已成家立業或已是國家的科技脊梁，又或已是出國留學遠行……因為他們抬起了頭，走出了黑暗。

這本書讓我深受啟發，它讓我知道，在世界面前，人人平等。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇四

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的代表作，也是她自傳性的童話書。下面就是小編分享給大家的幾篇關于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!

窗邊的小豆豆是一個非常可愛的小女孩，她非常惹人喜歡，她的說話，和動作。她的嘴就像機關槍一樣，一直不停的說話。在班里的時候做出了非常讓別人意想不到的事情，讓老師非常苦惱。小豆豆她的媽媽是一個善于觀察的媽媽，她被老師叫到學校的時候，想起了小豆豆對她說的話：學校的桌子就想家里的抽屜一樣，可是沒有拉的，只有一個問題就是學校的桌子不是拉的，是一個桌蓋，她上課總是開開關關、讓老師惱怒起來，一節課就寫了“a”“i”兩個字母。這還不算什么，還有更糟的。她上的課，站在窗戶外邊叫：“化妝廣告宣傳員叫了進來。”他們的教室本來也就離得馬路非常的近，她這么一叫，化妝廣告宣傳員真的來了，小豆豆在窗邊大叫：來了，來了。這下全班同學都圍了過來喊，表演一個吧。化妝廣告宣傳員又是長笛、又是黑管、又是小號……反正他一切都會的都演奏了一遍。老師沒有辦法。只能等著這一陣歡快勁過了。才能上歌。

那天上美術課，老師讓他們畫國旗，可小豆豆卻畫起了青年團的旗子，老師認為這沒什么說不定他在哪見過，可是他有畫上了穗子。而且畫的桌子上紙上到處都是穗子。可是只有一半有，因為她只有一半會畫，另一半不會畫，可是怎么也擦不掉。老師說到這的時候，已經有一些控制不住自己的情緒了。

小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起。“運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠遠超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。

讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。

同學們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人!

小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔任聯合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經歷。它講述了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。

小豆豆小學時的校園生活和我們是不一樣的，到了學校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據自己當天的心情和方便來選擇。有時會在電車里上課，清新的春風吹進電車，小豆豆的頭發飄動起來，仿佛在迎風起舞。她們還可以跳韻律操，唱劃船歌。

在我的生活中，到了學校就上課，做作業。校長、老師擔心我們的安全，學校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業。還要彈琴、學英語。即使有活動，也不多。

其實，小豆豆是被原學校退學而來到一個新學校——巴學園，她在巴學園的校長小林宗作老師的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學，像松山朔子、山內泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當的距離。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提高考試分數，在雙休日學這個學那個;我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分數才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養一只小狗，能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動，回家能看看少兒電視節目，雙休日到郊外去散步;中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，(盒飯的菜肴)，然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識;聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。

在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學遇到了很多好老師，特別是現在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。

雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來。

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。

這本書是日本著名女作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校--巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力發展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座"小山"，小林校長只說："弄完之后要放回去喔";比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉…有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。

如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇五

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。下面就是小編分享給大家的幾篇關于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!

窗邊的小豆豆記錄了小豆豆(原名:黑柳徹子)在巴學園度過的每一個快樂時光。小豆豆在原先的那個學校無法認真上課，所以被退了學就來到了巴學園，結交了很多新的好朋友。

剛開始讀的時候，最令我驚奇的是不只是小豆豆一個一年級學生能滔滔不絕的講四個小時，然而更令我吃驚的是一個大人(小林宗作先生，也就是校長先生)，能不厭其煩的聽小豆豆講四個小時。因為，在我的生活里，聽我講話時間最長的人就是媽媽了，但她也只是聽我講三十分鐘左右。我很佩服校長先生，因為他能透徹的了解每一個有疾病、有心理障礙的小朋友，還能分析怎樣去幫助他們。

巴學院的教學方式和其他學校很不一樣，其他學校都是規規矩矩的該上什么課就上什么課，而巴學園是老師把今天所有課的所有知識點都寫在黑板上，學生們自己想上什么課就先上什么課。我好羨慕他們，說句實話：我越看越想去巴學園上學。我知道巴學園已經在太平洋大戰時被毀了，也知道校長先生早在1963年就去世了，那時我還沒出生呢!

巴學園上課的時間絕對沒有玩的時間多。如果大家在上午就把一天要學的內容掌握了的話,下午就可以去九品佛的寺廟散步去了。

校長先生還組織大家露營呢!他發給大家帳篷，讓大家睡到帳篷里。校長先生組織大家開展“試膽”活動，有的同學吵著嚷著要做鬼，剩下的四五個同學一組去墓地，有的同學害怕，就先跑回來了，但校長先生沒有訓斥他們，后來的同學也沒有嘲笑他們。從那次開始，大家的膽子好像都變大了，因為他們知道，有的時候鬼也會害怕呢!

我很羨慕校長先生教育孩子的方法，他為了不讓孩子們挑食，就讓他們準備山的味道(陸地上的東西)、海的味道(魚蝦之類的海鮮)，如果有人沒有帶齊，他就讓校長先生夫人給他們山的味道或海的味道。

這個學校的游泳活動很奇怪，大家都從來不穿泳衣或泳褲，身上沒有一個地方是因為穿著泳衣而沒有被曬黑。

又來了一名學生：高橋君。他個子很矮，雖說同樣和小豆都一樣是一年級，但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老師問他們有沒有尾巴?小豆豆第一次看到了校長先生生氣。校長先生開了一個運動會，所有項目的第一名都是高橋君。這并不是因為他在這些方面很強，而是因為校長先生為了消除高橋君心里的自卑而把所有的項目都設成高橋君能拿第一的。

小豆豆很可愛，也非常固執，有一次出去玩她看到幾只小雞非常可愛“嘰嘰嘰嘰”走來走去，她很想帶回家養，爸爸媽媽都不同意，但她說：“這是我一生的心愿!”這一次，她第一次感受到了“離別”。我也感受過這樣的離別，我非常能理解小豆豆的心情，我常常把自己當做了小豆豆，因為我讀完這本書后，才發現自己的性格和小豆豆差不多。

我很喜歡這本書，我認為如果有家長能讀到這本書，就能更深的了解孩子的心。我認為沒有人能比黑柳徹子更理解孩子的了。

放寒假了，我買了這本《窗邊的小豆豆》看了起來。我一邊認真地看，一邊從這本書里找到了自己陽光燦爛的童年。

這本書主要講述了作者上小學時親身體驗過的一段真實的感人故事。作者小豆豆因淘氣被原學校退學后和媽媽一路訪問來到巴學園。第一次見到校長時就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。在小林校長的愛護和引導下，最后，小林校長以優良的教育把小豆豆培養成了一個惹人喜愛的孩子，而且小豆豆還是一個心地善良、樂于助人的好孩子，這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子著想。長大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節目主持人，兒童基金會親善大使。

令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛的行為!有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長去買，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結摘了下來。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時還能去考慮別人的感受，真是一個好孩子!

從中我悟出了一個道理：不管做什么事，都要想想別人會有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發生過一件類似的事情：一個同學在做作業時遇到了困難，請教了旁別同學，而另一個同學不但沒有告訴她，還笑話她真笨，當時那個女孩聽了淚水就“嘩嘩“地流了下來。從這點滴的小事中就能體現出一個人的素質，我想如果是小豆豆的話，她肯定會盡自己的力量熱心地幫助別人，這兩者形成了鮮明的對比。再來說說另外一個同學，如果他換做是那個不懂的同學想別人請教，卻遭到了別人的笑話，又會是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情，為別人設身處地得著想。

讀了這本書，我覺得是那樣的小豆豆可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發笑。

記得在很多年之前的一個夏日午后，我一個人在書店閑逛時，無意中看到一本有很多知名作家推薦的書《窗邊的小豆豆》，在隨意翻了幾頁后，便馬上被書里的內容所吸引，于是馬上買回家細細品讀。只是時至今日，對這本書所講述的內容已漸漸模糊，但記住了當年閱讀的溫馨和感動。

暑假里，縣德育教研員王曉文老師布置了一個作業，讀一本好書并寫下。

讀后感。

于是，我在積了厚厚一層灰塵的書架上又一次看到了這本書如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈在將近半個月的閱讀中，我被書中講述的發生在“巴學園”里的故事所深深吸引，感慨萬千在現實的教育世界里，小豆豆的頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問題，但在“巴學園”中，卻像一股清新的空氣一樣撲面而來這對身為教師的我來說，更多了一些對當今教育的思索。

乏味而單調。作為一名教師，我們應該更多的站在學生的角度去考慮問題，努力走進學生的內心深處，去“同感”。面對那些貼有“壞孩子”標簽的學生，我們要懷著一顆理解和寬容的心，努力尋找他們身上特有的品質，把他們培養成富有個性、具有良好品質的人。其實，學生成長的過程，也是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育顯得更為重要。作為教育者，面對現實的教育環境我們可能無力去改變，但是我們能做的是以學生需要的方式來愛他們、理解他們，成為他們人生的引導者。

有人說，我們的教育除了了冰冷的分數外，一無所有。

在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。

今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，。一開始，我看到這些總是“咯咯”發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象啊!”每次我都要發出幾聲贊嘆。

豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學生膽大細心;活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

在寒假里，我讀了一本有趣的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黒柳徹子寫的。

學校的校長是一個胖的像肉球一樣的男士，他的頭發有點稀疏，前面的牙齒有一些脫落了，但臉上氣色特別好。他的個子不高，不過肩膀和胳膊都很結實，黑色的三件套西裝已經舊得走了形，但穿在他身上卻很有氣質。

在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸被變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這本書不僅帶給我無數笑聲和感動而且，而且我覺得一個老師要學會發現每一個學生的興趣愛好，缺點和優點，不能輕易地拋棄任何一個學生。雖然我們有時很貪玩，有時好奇心很大，有時會惹老師生氣，但是也請老師多一點寬容，我們都會做一個好孩子!

過了暑假我就是四年級的小學生了，雖然我去不了巴學園，但是我也要改變自己，做什么事情都要認真不能馬虎，養成良好的習慣，獨立自主，不再依靠媽媽，我也會像小豆豆那樣越變越好的。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇六

《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個真實的故事，我只看了一個開頭便被它那深動的情節深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。

所以這么一個可愛的小姑娘給學校退了回去，來到了巴學園。在小林校長的細心愛護和領導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎的故事。

在這本書中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學校創辦上，同樣，他對每個孩子都用心良苦。就拿那泰明來說吧，泰明是一個從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說小豆豆吧，小林先生先不停地對她說：“你真是一個好孩子!”這句話是怎樣激勵著她，支持著她，直到小豆豆到現在啊!這句話我想對小豆豆的鼓舞一定是無法計量的。

都會被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著這種無所適從的心理，一直等到長大了吧?沒錯，有些事情的做法循環反復也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會事半功倍，有意外收獲，生活，正因為要有創意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生啊!

在浩瀚的知識海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風，我們是舵手，要不畏艱險，勇于拼搏，勤于思考，樂于創新，富有愛心，講究誠信，學習知識與學會做人，做一個知勇雙全的新世紀好少年。花一樣的年華屬于花一樣的我們，我們一定會用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花!

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇七

這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學校“巴學園”后發生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。

小豆豆一年級時因為調皮，打擾老師的教學課堂，結果被退學了。后來轉到了巴學園，在小林校長的愛護和領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

在我們的眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結果鬧出了許多的笑話。

有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結果掉進了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。

“巴學園”是一個與眾不同的學校，“巴學園”的特別之處，讓小豆豆對學習充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學校時，心里就想：“我一定要好好學習!”

小林先生很有創意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學生們韻律操，她還規定每個學生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導下，成為了一名優秀的學生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

我覺得“巴學園”的教學方式令我向往，我希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇八

就是她，小豆豆，日本大作家—黑柳徹子，她因淘氣，在一年級就退被學了。這本書記錄了她來到新學校的一段時光，這寶貴的時光，和不懈的努力輝煌了她的一生。讓她成了日本的著名作家。

這本書講述的是在第二次世界大戰結束前的東京，有一個女孩子，叫小豆豆，在一年級的時候就退學了。當她來到巴學園以后，她便愛上了學習，愛上了校長，那校長愛孩子，學生犯了錯誤，也不當眾批評，而是帯她或他去離學校最近的家里的廚房，進行教育，而不是“破口大罵”。

校長是一位幽默風趣的人，他的例子舉不勝舉，學生們都愛他，都把他認做“偶像”。

校長先生穿著一件走樣的西裝，一口漏風的牙齒，可他卻毫不在乎，學生受到委屈他也安慰他們。

小豆豆是一位極其調皮的女孩子，在以前的學校里，她把教室當游樂場，抽屜開開關關，還在課堂上看宣傳藝人的演出……這些事情數也數不完，無奈之下，她退了學。來到巴學園，她經過自己的努力，為她奠定了輝煌一生的基礎!

讀了這本書我感處很大，日本的著名作家，小時候也退過學，何況還是一年級的學生!

同學們，不必為自己的成績所煩惱，在新的生活環境里，通過自己的努力，你一樣可以做得更好。這讓我想起了校長講的話：我能，我行，我能行!因為我努力!

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇九

在這個暑假里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現出的是童話般的世界。

在這里，小豆豆學會了關心別人;在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常說的：“你真是一個好孩子!”良好性格的培養，遠比知識的學習重要得多。

書中的學校——“巴學園”，對于已被退學的小豆豆，敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節課都是按自己的喜好而決定上什么;下午可以去散步;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以爬上自己的小樹……這些快樂的事情是興趣的營養劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：“這是一所好學校。”

而這些，都是因為巴學園的校長——小林宗作先生。他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細心呵護每一個孩子，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。

他的教育觀念是同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是的。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十

上學的時候就讀了《窗邊的小豆豆》一書，當時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬千。如今再讀，依然覺得回味無窮，在這緊張的工作之余，特別是自己真正成為“育人”者之后，才真正體會到這本書的精髓：幾乎人人都有異想天開的童年時光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現實的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。

作為教師，我們自己似乎也忘記了，成長的過程是個循序漸進的微妙過程，孩子在成長過程中所有可貴的天真特質，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經心地遺失和隨意處置。雖然自己是個高中老師，但是這個階段的學生依然有著他們這個年齡階段特有的“調皮”與“不聽話”，但似乎自己太急于讓他們社會化了，太希望他們能像自己所期望的那樣，具備成人化的行為方式。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發揮特長。如果上午就把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。

重溫這些場景時，不禁感慨萬千，現實的教育為何如此乏味而單調!

讀這本書印象最深的另外一點就是，整本書中體現出來的教育方式沒有一點說教的模式，似乎這里的教師、這位校長不需要用我們所認為的“教育語言”的方式來進行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊。”沒有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已!

這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時低頭往下看的壞習慣了。在我看來，這件事使小林先生的體驗教育達到了極致!正是因為他的理解與寬容，讓小豆豆更意識到自己上廁所時低頭往下看是個很壞的習慣。如果校長當時指責小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠都意識不到自己那個壞習慣。

其實，作為教師，作為班主任，我已經深深地體會到了，高高在上的說教不能形成優秀的品質，只能使孩子們內心感受到的和他被強加的產生矛盾。作為一個班主任，自己所采取的教育方式，似乎說教的比重太大了：熱愛學習、孝順父母、愛祖國、愛人民、守秩序、懂禮貌、學會尊重等等等等。這樣的教育方式讓孩子真正體會到了多少呢……再讀這本書也讓我深刻體會到了恰到好處的教育方式是何等的重要，學生的體驗才是達到教育目的的真正靈丹妙藥，而這背后所真正需要的是教師能夠從學生的角度去考慮問題，去“同感”。

這讓我想起了今年帶學生去東方綠舟，再次走到每次來都要領學生參觀的智慧大道，我自己首先就感覺到沒什么意思，因為每年來都會帶學生在這條大道上轉悠，學生也就轉轉看看而已，收獲不是很大。但是這次教官的活動設計卻讓學生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是團結合作，什么是為他們著想，學生在活動中、在自己真正的心理沖突中反思了自己內心深處的想法。那一刻，我體會到了體驗教育的精髓，感受到了體驗教育的巨大能量。

不知道在哪里看到過這樣的教育觀點：你想培養孩子哪種品質，那么就為孩子創造可以表現出這種品質的環境吧，讓孩子不斷體驗這種品質，當孩子表現這種品質已成了習慣的時候，孩子的品質也就養成了。所以，重視體驗教育，反對說教，這是小林校長巴學園的成功，也是我們的教育所應該追求的!我想，學生的思想教育工作更是一個適時地反應，而不是教師站在講臺上的唾沫橫飛，我們或許應該好好反思一下日常的教育工作了，教師更需要培養自己抓住教育時機的能力，而非上好班會課的能力。

讀著這本書，重新體驗著童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那么幸運，能夠進入那樣神奇的學校，遇到那么好的校長……在現實的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這么多的人感動，這么多的人為之動容。

這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十一

書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些“優良的品質”，并讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校里學習那該多好啊!

在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。

今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是“咯咯”發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的'形象啊!”每次我都要發出幾聲贊嘆。

豆豆來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學生膽大細心;活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十二

剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時我還以為講的是一顆長在窗臺上的小豆子如何成長的故事呢，翻開書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。小豆豆能從一個人見人討厭的壞孩子變成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因為在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方巴學園。

巴學園的環境是那么貼近自然且充滿童趣，長著綠葉的樹是校門和圍墻，廢棄了的電車是教室，使孩子們一進這學校心情就不一樣。巴學園很特別，有能讓同學們接受的校規，還有一位非常和藹可親的小林校長，他對待同學不那么威嚴，反而像是關愛子女的父親，教育起同學們總是循循善誘，在這個只有五十個人的團體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長告狀，巴學園簡直就是一個快樂的天堂。上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步，通過散步同學們感受世界，學習理科、歷史、生物等知識。大家在大禮堂里體會野營的快樂還可以帶毛毯和睡衣住到學校里，這樣就可以在凌晨時看電車的到來。小林校長讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為同學們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服;他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動這一切真的是太棒了。

讀完這本書我多少帶著遺憾：為什么我的學校不是巴學園，我的老師們不像小林校長，如果有的話，我和我的同學該多幸福啊。真希望我長大后能辦一個這樣的學校，我要當一個真正了解孩子，以孩子們的方式來愛他們的老師。

校園本該是風平浪靜，可又是誰把校園弄得猶如大鬧天宮?讓我們打開封面，揭開這神秘的面目。

《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個第一次上一年級就因為淘氣被迫退學的女孩子。經過媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學校巴學園。在那里，小豆豆遇見了第一個耐心聽她講了四個小時的慈祥的校長。在包括學校里的設備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個好的印象。

在這本書里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個個活潑的小精靈。書中那和藹的校長的特殊教育博得了大家的喜愛，他有著一雙愛發現的眼睛，他看懂了每個孩子的心思，他為每個孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛上了這里的一切。

小豆豆也受到了校長的影響，變得懂事。她的聰明，可愛使同學們和她成為了好朋友。對啊，每個人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認可。然而我們也要學著小豆豆對萬事有信心，書中，校長每次遇見小豆豆都說：你真是個好孩子。一句簡單的話，都會成為孩子的目標，讓自己對自己有信心。

當你想改變自己，請翻開那具有魅力的封面，帶著探究的心去發現神奇的方法和巴學園的有趣的動靜。

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校巴學園。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開這里，在家更想早早來到學校。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句:弄完以后，把這些全都放回去。在平時，校長最喜歡對小豆豆說的話是：小豆豆，你真是一個好孩子。從此，小豆豆相信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫助患有小兒麻痹的泰明，實現泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現了小豆豆的善良與真誠。

巴學園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發展。

我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園。

在這兩個星期里我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的，書中的主人公就是小時候的黑柳徹子和巴學園的小林校長。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校巴學園。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開這里，在家更想早早來到學校。

我們現在課程表的都是固定的，但是我們在學校里也十分快樂，我希望沒有學習的負擔，可以無憂無慮的學習，我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過自己的努力和天賦成功。

讀了這本書我明白了許多的道理。

俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰爭中毀于一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了志賀高原旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪。

《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長。每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：你真是一個好孩子呀。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

小豆豆在我眼中是一個做事情有始有終，卻又可愛萬分的小女孩，比如：有一次，他心愛的一個錢包掉到廁所里了，她卻沒有放棄，去拿了一把長舀子，去便池邊上撈錢包結果呢錢包沒有撈著，但她卻沒有抱怨，還有依舊滿足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來卻可愛的緊。如此，單純又執著的女孩子已不多見，尤其是那傻里傻氣中帶著可愛的做事風格。為此，我自嘆不如人。

在小豆豆的身上，我看到了她的樂觀、善良、可愛、認真執著與有始有終不會輕言放棄。她的善良讓我為之感動人之初，性本善莫不要為了一時浮華而忘記自己的本性，行善。人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結善果。

小豆豆是一個因為淘氣，不努力學習，在一年級就被退學的孩子。幸虧遇到了能夠理解他、接納他的巴學園校長，才有了重返學校的機會，重新找回學習的信心，最終成為一個熱愛學習的好學生。

讀了這本書，我想到了我們自己。我們現在正是打基礎的時候，如果我們也像小豆豆那樣淘氣的話，雖然不至于會失去學習的機會，但肯定會錯失學習的大好時機，后果將會不堪設想。由此，我想到了一些發生在我們身邊的事：

說到刻苦學習，我想到了我國古代偉大的思想家和教育家孔子。孔子小時候，家里非常窮，他哥哥讓他出去找份工作，以補家用，不要把時間浪費在讀書上，可是孔子卻說不能放棄學習，學習是最重要的。就在這么艱苦的條件下，孔子還是刻苦好學，終于成為多才多藝，知識淵博的一代圣人。

少小不努力，老大徒傷悲。我們現在的生活條件那么好，學習條件也非常優越，我想我們沒有理由為自己的不努力找借口。我一定要努力學習，打好扎實的基礎，長大以后成為一個對社會有用的人。

今天，我讀完了日本作家黑柳徹子的書--《窗邊的小豆豆》。這已經是我第二次讀這本書了。

這本書里講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在這個充滿關心和愛護的學校里，小豆豆經歷了許許多多有趣、難忘的事，在一般人眼里難以管理的小豆豆逐漸成長為一個關心他人、遵守紀律的好學生。

我印象最深刻的是一個故事《不能跳。》。小豆豆一天在小路上溜達，看到路的中間放著一張報紙。小豆豆哇--地歡呼一聲，朝著報紙的正中間全力沖去。誰知道，這里竟然是小豆豆上次掉落了錢包的那個廁所的掏口。好像是校工叔叔有急事走開一下，為了擋住臭氣，就在取下了混凝土蓋子的掏口上蓋了一張報紙。所以，小豆豆就這么撲通一聲掉進了廁所。

看到這里，我笑得眼淚都出來了。她怎么這么調皮。這么無拘無束。媽媽也沒有狠狠訓斥她或懲罰她，只是告訴她，以后要先知道是什么了再跳。

作者用活潑歡快的兒童化的語言把書中的每個小故事描繪得聲情并茂，津津有味，充滿了笑聲與感動，令我百讀不厭，回味無窮。我非常喜歡這本書。

利用雙休日的空閑時間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，主要敘述了作者因太淘氣被原學校退學后，來到了不可思議的新學校巴學園。在校長小林宗作的愛護和教導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。

讀完了這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發現了一個年輕的大哥哥在賣健康樹皮。據說咬一口覺得苦，就說明生了病;如果咬一口覺得不苦，就說明很健康。于是，小豆豆就買了一塊，自己咬一口，又給了校長、同學、甚至路邊的野狗咬，發現大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮，都不會覺得苦，但從中可以看出小豆豆很關心他人。

當然，要讓一個一年級就退學的孩子成為作家，正是因為這個學校的老師十分關心、了解小豆豆，在小豆豆來到巴學園之前，從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關心小豆豆。而且，校長的教育也別出心裁。為了讓學生不挑食，他要求學生們每天帶來不同的山的味道、海的味道。于是，同學們都試吃了各種各樣的菜，開始變得不挑食了。

這本書告訴了我們一個道理：每個孩子都具有良好的品質，要把它們發揚光大，讓孩子成為一個有個性的人。

閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。

她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。

自從進入學校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什么就學什么，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當他走不動時就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。

過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。

最后我知道了小豆豆其實就是作者黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十三

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。下面就是小編分享給大家的幾篇關于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!

小豆豆是一個一年級的學生，可已經是被老師退過一次學了，因為她不光是上課時好動自己不好好學還影響到全班同學，以至于老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學校退學了，她跟著媽媽來到了影響她一生“巴學園”。

巴學園是一所與眾不同的學校，它是由50多個學生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長竟然能一語不發而微笑著聽小豆豆講了四小時而沒有一點不耐煩，就是因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起床嚷著去學校的小孩。巴學園的午餐是“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。

第二次世界大戰毀滅了小豆豆的巴學園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待著還會有再見的一天。

讀完這本書，我想如果換成是我處在那樣一個自由的學習空間里，我也會跟老師，同學甚至平時有點怕的校長成為好朋友，我希望同學們能在我們的學校找到自己的巴學園，發揮自己的特長，好好學習為我們心中的夢想努力。

這個學期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學。當她到了巴學園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲...在巴學園里,小豆豆認識了許多同學,有泰明,"正男","小辮子"...巴學園可不像普通學校那樣有上千名學生,而是僅有五十幾人的學生.令人驚訝的是,里面的教室都是動車構造...漸漸地,這個貪玩,可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子.

這本書給我帶來了無數的笑聲和感動.小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴.泰明的死讓我又遺憾又悲傷.這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷,并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一.所以,每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年.

這就是《窗邊的的小豆豆》——一本讓我終身難忘的書。

自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書第一篇之后，我會禁不住地往下看完。我為小豆豆奇怪的行為感到有趣。

這本書十分有趣。它講述了作者黑柳徹子童年時的故事，一個名叫小豆豆的小女孩非常頑皮，一年級時才上一個禮拜的學，做了許多影響別人的事。比如：小豆豆一年級在原來的學校里上課聽寫時，她把桌蓋打開拿出筆，寫了一個“a”，又發現寫錯了，又打開桌蓋，放下筆，拿出橡皮擦改后，又打開桌蓋放橡皮，……這樣開開關關，老師受不了，就被原來的學校退學了。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心難過，就辛苦地找學校。終于找到了一所可以接受小豆豆的與眾不同的學校——巴學園。

你們看了也會和我一樣深受影響的!

在這個暑假里，我被一部好書《窗邊的小豆豆》所著迷，這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事。

故事發生在第二世界大戰結束前的東京，小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。

在《窗邊的小豆豆》里，一個個動人、真情實感的短篇故事深深地打動了我，我也沉醉其中，一起在巴學園中快樂學習。當我讀到“海的味道山的味道”的時候，我真的好羨慕小豆豆的學校，中飯那么可口、搭配合理，而且吃飯前還要唱那獨特的《吃飯歌》，巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，并且校長還和同學們聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，讓我體會到了小豆豆的自由、休閑，可以在課下的閑暇時間自由散步、玩耍，輕松自在。當我就讀到第二次世界大戰爆發時，“巴學園”被美國“b29”飛機摧毀了!我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。第二次世界大戰毀滅了小豆豆的巴學園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待著還會有再見的一天。

總之，我的心情總是會隨著這本書上的故事的內容而改變的，時而高興，時而低落，時而悲傷??《窗邊的小豆豆》這本書讓我印象最深刻的就是巴學園的校長小林宗作先生，他的教育方式與眾不同，倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性的理念。他學習達克羅茲，開展韻律操，是巴學園更加多姿多彩。這本書讓我懂得了許多，我知道只有好好學習才能實現我們心中的夢想，《窗邊的小豆豆》一書中的許多人生的道理都讓我懂得做人要和諧地與人相處，在別人困難的時刻要挺身而出，這樣才能取得朋友間最珍貴的友誼!

看了《窗邊的小豆豆》的書名，我還以為小豆豆是一棵豆呢!看了才知道這是一個小女孩可愛的小名。

這本書講的故事是：小豆豆剛上小學時，十分調皮，總給老師和同學們添了不少麻煩。老師受不了小豆豆，偷偷和小豆豆媽媽商量，讓她退學。小豆豆媽媽不告訴小豆豆她被退學了，第二天就帶她到新的學校——“巴學園”里上學。這所學校的校長小林先生的教育方式十分獨特。孩子們學習十分自由，他們十分快樂。小豆豆在“巴學園”里也越來越懂事。

我被書中的主人公小豆豆天真、善良、純潔、自然的行動和語言所打動。還有她那好奇心，勇于探索的精神十分值得我們學習，也為書上“巴學園”描述的那樣的教學方式而傾倒。小林校長讓孩子們自由學習，根據個人的愛好去學習，讓孩子們各自學習長處，發揮自己長處，向自己的愛好學習。小豆豆能從一個調皮的孩子變成一個聽話懂事的孩子，都是因為“巴學園”這獨特的教學方式，小豆豆也因此成為了一位著名的大作家。

讀完這本書，我深受感觸，一個不管怎樣的人，只要肯去像“巴學園”的孩子這樣學習自己的愛好，就能成功。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十四

是的，我是小豆豆，你是轉學來的新同學嗎?小豆豆問。

我是來參觀巴學園的。我興奮地說著。

快跟我來。這里太好玩了。小豆豆拉著我的手往里走。

哇。電車教室。六輛廢棄電車做成的教室。我看見了在書中我最感興趣的電車教室，駕駛員的座位上放著黑板，坐在電車座椅上學習，就像要開啟一趟旅程，我心想：如果我以后也能在廢棄的地鐵、輪船、飛機里上課，那一定很酷。

接著，小說中那位和藹可親的小林校長走進教室，在黑板上寫下了今天全部課程的問題，笑著說：你們可以從最喜歡的題目開始做，從最喜歡的那門課開始學，你對什么科目感興趣，就選什么。下午我們會集體出去散步，學習地理和自然。哇。和書中的情節一模一樣，能讓學生自由選課，最大限度的發揮潛力，我太喜歡這種因材施教的教學方法了。

叮鈴鈴.叮鈴鈴是下課鈴響了嗎?奇怪，怎么一直響個不停，我仿佛離巴學園越來越遠，迷迷糊糊地睜開眼,原來是床頭的鬧鐘吵醒了我，我沮喪地想：還沒來及和小豆豆說再見呢，今晚我要再把書讀一遍，再去感受巴學園的神奇。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個非常淘氣的孩子，在上課的時候，她眼前似乎沒有老師，老師非常生氣，所以把她開除了。

被開除后的小豆豆來到了巴學園，在小林校長的幫助下，小豆豆重新回到了正軌。

巴學園是非常奇特的，依小豆豆的話說，校門是長出來的，不是建出來的，教室是搬過來的，不是蓋出來的，其實，校門是用樹做成的，教室是用一臺臺廢舊電車做成的。你一定會、大吃一驚，可想而知，巴學園是多么地節儉啊。

這本書有四個人物：小豆豆、小豆豆的媽媽、小林校長、泰明。泰明是一個可憐的孩子，小時候患過小兒麻痹癥。最后，他也靜靜地躺在了棺材里，可他還是那么聰明、那么誠實。

讀完《窗邊的小豆豆》，我覺得她是個活潑開朗的女孩，是個勇敢樂觀的女孩。

今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節目主持人之一。《窗邊的小豆豆》記錄了黑柳徹子來到新學校后的一段真實的時光。

上課的時候，你家的小姑娘就把書桌的蓋子開開關關。我告訴她沒事不要老是開關書桌蓋，她就把文具一樣一樣放進書桌里，又一樣一樣拿出來當我讀到這兒，我忍不住咯咯地笑出聲來。我可以想象出，小豆豆對書桌的蓋子很感興趣，不停地把蓋子打開又關上，把小腦袋探進探出的那副模樣。我想起來，上一年級的時候，媽媽給我買了一個帶拉鏈的筆袋，我覺得很有意思，也是時不時的把拉鏈拉得咔咔響，把文具放進去又取出來。看來我和小豆豆小時候挺像的嘛。

我最喜歡的一篇就是散步。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領下去九品佛散步的事情。小學生們一邊嘰嘰喳喳的說著話，一邊向前走著。天空藍藍的，有許多美麗的蝴蝶飛舞著。我喜歡書中描繪的意境，讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。

我非常喜歡小豆豆的新學校巴學園。巴學園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學校很不同。其它學校都是按照課表上課的，而巴學園則是老師把今天要學的內容寫在黑板上，學生們可以從自己喜歡的那科開始學。喜歡寫作文的同學就先寫作文，喜歡做科學實驗的同學把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由于一個年級只有九個同學，所以老師也不會忙不過來。巴學園還有一個很了解孩子的校長小林一茶。他會仔細地聽孩子們講話，從不會覺得無聊。在小豆豆入學的第一天，這位校長先生就聽小豆豆講了四個小時的話呢。

《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學習的。我也是這樣的，感興趣的就學的很好。這本書還讓我找回了小學一年級時那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書。

在這兩個星期里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。里面的故事情節，時而令人捧腹大笑，時而令人氣憤不已，時而令人十分同情，但無論故事情節怎么樣，都十分精彩，讓人難忘。

故事的主人公是一個調皮淘氣、喜愛幻想的小女孩。她求學屢遭挫折，不是因為其他原因，就是因為她對什么都太過好奇了。小豆豆的父母找到一個名叫巴樂園的一個用電車做教室的學校。從這以后，小豆豆的命運發生了轉機，她成了小林校長眼里的乖孩子。小豆豆在巴樂園里十分自由快樂，尤其是每天中午，小林校長會讓他們帶山的味道和海的味道。

每個人的童年是不一樣的，我小時發生過的事也傻得可愛。我那時候會指著一根火腿傻笑，會捉蚱蜢喂雞，也會像小豆豆一樣對燕子說話。不過，我也很想像小豆豆一樣，在電車教室里上課，像她一樣想學什么就學什么，無憂無慮地學習，發表自己的意見。我多么希望天下所有的校長都像小林校長一樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過自己的努力和天賦成功。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，使我學到了不少。我一定會通過自己的努力而成功。

同學們，讓我們行動起來吧。我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人。

小豆豆所在的巴學園多么有趣教室是廢舊的電車，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學們能在這種教室里上課，那每天，父母無須多說我們都會早早的來到學校和遲到永遠說再見;每天上午把規定的課程學完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時候才能如此貼近自然呢;在大禮堂里露營，到墓地上去玩鬼的游戲;每天中午和全校同學一起品嘗山的味道海的味道，充滿詩意的一句話，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無比。沒有華麗的校園，沒有氣派的教室，為什么巴學園的孩子這么快樂?我想了很久，終于明白，因為有愛。

在愛下成長，會使我們更健康，更強大。巴學園就是這樣一個愛的天堂。小林校長對孩子無私無時的愛使人人都頭疼的小豆豆變成一個偉大的作家，他在不經意間用愛的方式不僅教會了孩子們各種知識還有做人的道理。當他遇到孩子們天馬行空的想象時，不但沒有讓他們的美好夢想破滅，反而給予鼓勵，讓孩子們大膽嘗試。我想每個小朋友都會和我想的一樣，我們愿意在愛的目光下成長。

運動會上，校長為了讓大家不歧視君，費盡心思把每個項目，都設計為他的強項，讓君一個全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了領先的滋味。在日常生活中大家都努力的費盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里，我真的很感動。這讓我想到，有一次去公園看見一個殘疾的小朋友，大家不是在笑他，就是遠遠的跑開。我心里很氣憤，要是我們大家都能象巴學園的小朋友那樣互相關心，互相幫助。那個小朋友一定會開心而不會自卑的。

這本書像是為我演繹了一場精彩絕倫的演出，里面的每個人物都象是我最好的朋友，我多想變成那個活潑可愛，與眾不同，天真無邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無限樂趣的童年。

童心是一個很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復雜的思維變得簡單，可以讓沉悶的時間變得風趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的，對世界充滿好奇，隨著點點滴滴的成長，許多人被世態的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經那個充滿歡笑與無知卻令人加倍珍惜的童年。

童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，盡管她是一個剛讀一年級就被退學的孩子，她從不對世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行，每個讀者都會流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話時投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時焦急的神情，以及她遇到問題時迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時那樣燦爛。

童心是充滿想象力的。小林先生是一位成功的校長，是一位和藹的長輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學園所有的學生，因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室，每一節課想學什么科目由學生自己決定，每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學方式，正是童心的體現，一個沒有童心的人，是不會有如此標新立異的想法的。

閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。

她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。

自從進入學校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什么就學什么，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當他走不動時就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。

過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。

最后我知道了小豆豆其實就是作者黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。

讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說：你真是個好孩子。

《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個特殊的學校巴學園和一位與眾不同的好校長小林宗作先生。在小林校長的指導下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。

小林校長很溫和，不管孩子犯了多大的錯誤，他都不會嚴厲地批評他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包掉進廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來，被小林校長看見了，他只是微微一笑，然后提醒她說：記得要放回去哦。

在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在上體育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學一不小心把頭弄到了，傷了很大一個口子，老師很著急，連忙把他帶到醫務室并給鄭可家長打電話，家長把鄭可帶去了醫院，可過了一會兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長打電話問鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經沒事后才放心。

合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：你真是一個好孩子。我想：生活中的我得到了老師、父母這么多的關心、愛護和鼓勵，我一定會在他們的關愛下自由自在地飛翔。

這天我在整理書柜，突然發現一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。

再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個日本作家呢。可是，我又想不起來在哪里買的，我轉念一想，媽媽也有幾本書放在我這兒呢，會不會是她的?我馬上跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：是的，這是我以前放在那的，很好看哦。我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發誓今天一定要看完。

這本書深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所學校，和在那里上學的一個小女孩的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，因為她但頑皮所以一年級所以就挨退了學。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學校巴學園。這所巴學園很有特色，他們不像我們學校按照課表上課，他們是把所有要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意事項，然后他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會就可以問老師。

我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦。他們是圍成一個圈，然后校長小林宗作就會說：山的味道，海的味道。就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂童年就是在這所巴學園度過的，在小林校長的愛護和引導下，一般眼里怪怪的小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸毀了，童年的快樂時光被炸毀了。真是可惜啊。

世界上有一個好學校被戰爭毀滅了。

這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20實際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個人。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十五

書中提到小豆豆一年級的時候太調皮了，被迫退學了，后來媽媽為她找到了一所很好的學校――巴學園。這所學校非常美麗，教室是用校車做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學校。一天中午，小林校長帶著小豆豆去學校的飯堂，小豆豆數了數，這所學校竟然只有五十多個學生，只等于我們學校一個班的人數。但巴學園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那里的老師把一天要做的任務都寫在黑板上，只要早上可以完成老師布置的任務，下午就可以出去散步或玩耍。可我們學校每天都在上課，只有每節課的課余十分鐘可以休息，相對來說，巴學園的學生真是太幸福了。

巴學園的校長和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個善良、活潑、可愛的小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因為她的媽媽為她找到了一所好學校，她回家沒有作業，而我們每天回家都有一大堆作業，連喝水的時間都沒有。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十六

《窗邊的小豆豆》在最后說明了跟小豆豆同屆的同學們的現狀，因為是特別的學校，學校孩子很少，學校總共有50多人，小豆豆同班只有9人。小豆豆的同學有的成為了成功的企業家、物理學者，也有的沒什么成就只是成為了普通人。單憑這幾個孩子長大后的發展，不能說明巴學園的教育成果，在小豆豆畢業后不久，巴學園就不存在了，所以巴學園的教學方式究竟能結出什么成果也就沒法驗證了。

可以明確的一點是巴學園式的學校在我們國內不會大受歡迎，因為我們是人口眾多的國家，孩子之間的比較只能通過考試來進行，也就是我們的應試教育。但我們國內的教育理念也早就開始轉變，從原來的應試教育轉變到現在的大力發展素質教育。

發展素質教育的理念跟巴學園有相通之處，但還不完全一樣。素質教育的目的是讓孩子成為更優秀的人，但巴學園的理念是承認孩子的獨特性，認為每個孩子都是完美的，孩子應該找到自己的獨特性并去發展它，而不是按照什么標準去教育孩子。

有一點我們必須承認，巴學園里的孩子從小就在心里種下了愛和幸福的種子，他們知道什么是幸福，知道如何去獲得幸福，這比孩子考試考多少個一百分都重要一百倍。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十七

本書主人公小豆豆，是一位日本小朋友，她在原來的小學上學的時候被當成問題兒童勸退了，因為她總不能安靜地坐在教室里學習，而是有很多天真大膽的想法并不分時間場合地表達出來。比如在老師正上課的時候，小豆豆從教室窗戶里看到外面馬路上有人在表演節目便會大喊：宣傳藝人（我認為是類似于我們國內的雜技表演）！從而引得別的孩子都一窩蜂地涌到窗戶邊去看表演，導致上課中斷。再比如小豆豆對教室里有蓋子的桌子比較好奇，便會在上課的時候不停地把桌子蓋打開，又“砰”地一聲關上，制造出很大噪音。類似這樣的事情有很多，小豆豆只是表達了好奇，卻引起了老師的困擾。于是學校老師無奈地把小豆豆的媽媽叫來，把她從學校勸退了，小豆豆的媽媽便把她帶到了小林宗作先生開的巴學園。

巴學園的教室都是由電車改造的，外觀跟電車一模一樣，上課時坐在教室里就像坐在行駛中的電車上。第一次見面，小林先生聽小豆豆講話講了四個小時，小豆豆講話沒有主題，想到什么說什么，小林先生聽小豆豆講話的時候很認真、很耐心，聽她講完后便收下了這個學生，從此小豆豆便開啟了她的巴學園之旅。在巴學園，小豆豆不再是問題兒童，而是每一個開開心心上課的同學中的一員。小豆豆每天都等不及天亮要去上課，每天都盼著上學時間的到來。

我在讀此書的過程中，心情也和小豆豆一樣，覺得上學真是一件令人高興和期待的事，每天都盼望著去上學，因為學校里總會發生令人意想不到和身心愉悅的事，而不是千篇一律，從校長到每一位老師，他們都是如此地愛孩子和尊重孩子，讓孩子每一天都快樂地成長就是他們的使命。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十八

《窗邊的小豆豆》這本書令我感動的是小豆豆對生活的熱愛，對朋友的熱愛，對父母的熱愛，對大自然的熱愛。總之，她對身邊的一切都充滿了愛，她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑，與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹看風景……關于她的每一個小故事都會帶給讀者歡笑，都會讓已經進入成年的我回憶起童年生活的無限樂趣。

其實像小豆豆這樣的孩子在我們的教學當中也常能遇到，作為老師，我們常常會為他們的行為感到傷神、頭痛。傷神也好頭痛也罷，她(他)終歸是你的學生，教育她是一名老師應盡的職責，輕言放棄并不是最好的辦法，只有找到孩子身上的閃光點、找準孩子的思維脈絡，正確引導才是有效的途徑。細細想來，小豆豆也沒有犯什么天大的過錯，對于她這個年齡的孩子來說，一切事物是那么的新鮮、有趣而好奇。正如媽媽第一次帶她乘坐電車時，她看到車站管理人員一盒子的車票，因此羨慕不已，立志長大要當一名車站工作人員。

可見孩子的心靈是很容易被周圍的事物感染的，我們何不選擇一些容易感染他們的事物作為一個教育的契機，引導他們積極思維呢?讓他們在一種安全、平等、自信、親切、溫和乃至依戀中去感受老師的教育與教學，去感受學校生活給他們帶來的快樂。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇十九

最近，認真閱讀了日本著名作家、著名電視節目主持人黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》。該書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。讀完這本書，深刻認識到以下幾點：

一、愛是傾聽心聲

到巴學園做的第一件事情，是校長把媽媽打發走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽。”然后小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的頭說：“好了，從現在起，你是這個學校的學生了。”

聲，會很難理解、走進他們純真、稚嫩的童心世界。傾聽孩子的心聲，也是一種愛。

二、愛是平等對待

巴學園的的小林宗作校長，為了讓身體有障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都一樣的”、“無論什么樣的身體，都是美麗的”，也沒有說“請這些同學不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的“劣等意識”；為了讓身體矮小的高橋“樹立自信”，校長專門設計了一些適合身材矮小者參加的運動項目，結果是運動會所有項目的第一名都是高橋。

意教育方法和方式，在教學過程中不斷發揮自己的人格魅力，去影響身邊所要教育的人。

三、愛是自然教育

自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運動會是教育，茶話會是教育，學種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育；音樂課上讓孩子們跟著音樂自由的在地板上用粉筆涂鴉也是教育。之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。

4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。

四、愛是用心關注

五、愛是理解寬容

子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。最后被老師退學的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個新學校很不錯，我們去看看”。她是怕孩子留下自卑的情結。我非常欣賞小豆豆的媽媽身上所具有的那種高尚的寬容與理解，這是一般人所不能做到的，真是一位好媽媽，真值得我們做媽媽的老師去學習。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇二十

在這樣的學校，也許，很多人認為這種教育方式根本不可能。它努力培養孩子的愛心、耐心和想象力，遠超對知識的要求。但是，它培養出來的愛、耐心和想象力，我覺得是孩子自古以來就必須有的。

而且有這么幸運的孩子進了這樣的學校。小豆豆在當地一所名校讀書。她喜歡坐在窗邊，但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼，喜歡站起來看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎？于是，小兜頭被“光榮”退學了。

此時的小豆豆，也完全沒有意識到。它很快被六輛廢棄的電車吸引，成為教室的“八學園”。校長可以聽她唧唧喳喳四個小時不打哈欠。就連我媽也很驚訝，小豆豆有那么多想法，能和人聊那么久。

校長讓他們穿最差的衣服來學校，這樣玩的方便，玩的痛快，不用擔心弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒那么明顯，降低了對比。中午校長會在食堂問：“你帶了山的味道和海的味道了嗎？”其實所謂“山味”，是指生長在地面上的水果蔬菜。"

你不相信這樣的學校嗎？這是日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子（小豆豆）上小學的真實故事。只是這個學校只存在了很短的時間，二戰的時候就化為灰燼了。我很遺憾這樣一個獨特的學校沒有被保留下來，但幸運的是，它存在了，給我們留下了許多童年的記憶，從中我們可以回憶和找到自己的過去。

窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編范文（21篇）篇二十一

《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家.著名電視節目主持人.聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。

這本書寫了作者在上小學一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學，來到了巴學園。在小林老師的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。

在巴學園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學園的午餐。小林校長是想讓孩子們養成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學校的運動會更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是為了培養孩子們的膽量……除了比賽的項目奇怪，而且發的獎品也十分獨特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學校都像巴學園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學習，也不會再有同學因為學習壓力大，產生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學園，我也可以參加運動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優生和差生的區別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現自己內心深處的理想和愿望。

讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執著，善良的個性。我希望長大后辦一所像巴學園一樣的學校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。