通過活動總結，我們能夠為今后的活動提供更有針對性和實用性的建議和方案。小編精選了一些經典的活動總結范例，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇一
根據公司黨工部[20xx]9號文件精神，分公司為進一步做好“安全基礎年”活動的宣傳活動教育工作，推動分公司安全環保工作的深入開展，主要做了以下幾個方面的工作：
接到文件后，分公司黨政領導班子高度重視，召開了班組長以上成員會議，學習了文件精神，并對此行工作進行了周密部署，安全環保部、綜合辦公室密切配合，精心策劃制定了宣傳教育方案和運行表。9月10日，召開了“xxx分公司‘安全環保基礎年’活動推進大會”，分公司在家領導陳石、趙澤茂、陳憶杰、郭偉戰、張永康出席會議，分公司在家的全體職工共計人參加了大會。主要學習了《集團公司領導干部會議精神》，強調了“安全環保基礎年”活動和安全環保教育的重要意義，并對前一段安全教育活動的開展情況進行了總結，指出了不足，責令整改。
一是分公司安全、技術、人事、黨工團部門緊密配合，開展了以安全操作規程為依據，將嚴格規范施工行為作為基礎，將反違章作業作為重點的員工培訓12期，725人次。
二是層層負責、責任分工。分公司要求，每一名施工指揮人員，首先是一名安全監督員，對職工安全生產負責。分公司兩級領導干部分成8組下基層班組參加和督導員工學習崗位安全環保職責和崗位操作規范，并分層次、分內容組織了三次安全知識考試，？人次參加。通過安全教育培訓，提高了員工的安全環保知識技能和強化了安全環保意識，避免了由于違章操作造成的事故發生。
一是建立了班前會安全講話制度，要求每名職工都要對當天準備要做的工作性質進行風險識別，使職工的安全防范意識更具針對性。
二是開展安全環保案例教育，寫心得體會。分公司以中隊為單位，通過班前會、網絡、宣傳單等形式認真組織學習安全環保案例分析材料和教訓分析材料，動員工深入分析原因，總結經驗，汲取教訓，并要求班組長以上人員寫安全心得體會共計？？份。
三是堅持日常監督檢查，糾違章、除隱患。
1、開展了反習慣性違章合理化建議活動。此次活動參與人數249人，提出習慣性違章32條，提出糾正建議19條，采納14條。尤其是安全帽佩但不規范問題、高空作業正確佩戴安全帶等問題，堅持教育在先，處罰在后的原則，以身邊的事故為例，讓職工認識到其危害的重要性。
2、開展了“安全日記”活動。采取了以班組為單位、班長負責，通過班組成員每人每天輪流記日記，當好安全監督員，把當天查找的隱患和提出的整改意見及工作感想都詳細的做記錄。通過這種人人參與的方式，提高了員工的風險識別能力，培養了照章辦事和按規程操作的良好習慣。
3、開展了反習慣性違章檢查活動。分公司成立由黨政一把手為組長的監督檢查小組，重點對華北石化公司項目工程工地、分公司固定場所、辦公區域、設備設施進行了全面的隱患排查，查處并組織整改隱患15項，查處問題36項，立即整改17項，限期整改19項。先后查處違章行為11人次，計14分。
四是運用各種宣傳手段，營造安全氛圍。
1、開展安全知識競賽。5月9日，分公司黨工團、安全環保部聯合舉辦了“安全生產基礎年”知識競賽，分公司6支代表隊參賽，通過激烈的角逐，電氣一隊獲等第一名。公司黨委工作部、安全環保部領導現場觀摩的比賽，對活動給與了肯定。
2、開展“安全質量口號”征集評選活動。此項活動主要是為了增強全員安全意識，共同參與建家和企業策劃。要求每一名員工從候選的20條安全質量口號里，選出自己喜歡的10條進行投票。最后進行匯總，把票數最多的10條口號定為分公司要懸掛的廠區安全質量標語。本次活動參與人數97人，在家的領導和各部室主任、中隊領導都親自參加口號的選定。最后“以人為本、安全第一”、“安全生產、人人有責”等10條標語中標。有4名職工選中率為9條，19名職工選中率為8條，分別給與了獎勵。
3、通過出板報（？期）、懸掛橫幅、發放宣傳材料（份）等形式向廣大職工灌輸安全知識和理念。爭取使每個員工達到“安全在我心中”的效果。分公司今年廠區舊貌換新顏，安全警示牌（68塊），安全標語口號（10條）都裝點在廠區的各個部位，時時刻刻提醒著我們的員工“安全第一”的重要性。
以上是分公司開展安全宣傳教育活動的基本情況，今后，我們將針對工程特點和存在的問題，進一步加大安全工作的宣傳力度，繼續營造以人為本的企業安全文化，從上到下，齊心協力，營造一個安全工作氛圍，堅持不懈抓安全管理工作，保證生產的平穩運行。
xxx分公司
環保教育活動總結（優秀20篇）篇二
班會活動目的：
人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。
教學過程：
一、活動準備：
1、選定主持人，分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。
二、活動程序。
主持人(a)：地球是我們賴以生存的`家園，(b)生命在這里繁衍生息，(a)請愛護我們的地球，(b)我們共同生活的環境。
主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。
主持人(a)：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請梁亦釧這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》。
調查環境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。
節目4：環保知識競賽，看圖理解。
節目5：全球大氣污染事件。
節目6：垃圾尋出路。
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成--班環保志愿者職責。
環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。
節目9：齊唱《愛我中華》。
四、班主任總結。
我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇三
接到上級通知后，我校開始制定實施創建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。
二、開展“綠色低碳”主題活動。
1、開展“我的.低碳生活”創意金點子征集活動。
低碳生活是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想。
2、開展綠色低碳班隊會活動。
為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響;組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環保實踐競賽活動。尤其繪畫創作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇四
本月班級德育主題是“校園環保”，采用“五環、四步、三階梯”的模式，對學生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果。
在主題活動的初期，通過收集資料，老師準備的影像資料，各種鮮明環境的對比讓學生感受深刻，能很好地說出哪里的環境美，哪里的環境不美。懂得清潔的環境優美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學生初步意識到保護環境是每個人應盡的責任，懂得環保應從我做起，應該保護水資源，節約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎上，幫助學生樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的觀念。
在主題活動實施過程中，時刻注意根據一年級學生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：鼓勵學生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環保宣傳畫、清潔班級設施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環保知識以學生喜歡的故事、兒歌，使環保教育內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。
對學生進行環保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在學校日常生活中，隨時都可以滲透環保教育，關鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環保意識較強，平時都會密切注意學生的一舉一動，及時進行環保教育。如：學生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現象，我們教師就會及時曉之以理，幫助學生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護環境要從自己做起，從小事、小環境做起。此外，在日常的教育教學中，注意在與環保有關的紀念日中組織一些活動，如在“植樹節”時給學生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關系及人為破壞森林引起的地震、臺風、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學生的環保知識，又增強了學生的環保意識。
總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使學生確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！
環保教育活動總結（優秀20篇）篇五
社會經濟越來越發達，但是我們的自然環境卻越來越差。環境保護成了現在主流的主題，加強環保教育，不僅能夠給我留下一個友好的自然環境。也是對下一代的負責。
為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，為我市建成國家級環保模范城市貢獻力量，根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育活動。
一至六年級學生
1、活動時間：xxxx年10月——11月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統一封存，“未來郵局”將在一年后統一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數量統計，填寫政教處下發的“礦區小南坑小學寄語未來綠色環保活動登記表”，在學校回收后以班上交。
1、宣傳發動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統一上交學生“我為環保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環保，貢獻自己一份力量的心是相同的。“未來信”的寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
環保教育活動總結（優秀20篇）篇六
為深入貫徹黨的十八大精神，根據潮陽區教育局的相關文件通知要求，同時積極響應我市“綠滿家園”行動，建設美麗幸福xx，結合我校實際，于3月份在校園內外開展“環境保護 綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結。
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
為了搞好“環境保護 綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態環境、養成健康生活的習慣，教育師生學習、宣傳環保知識、自覺維護公共環境，保護生態資源，做保護和建設生態環境倡導者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導保護生態環境共建美麗家園的環保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學生家庭成員積極參與環保活動，營造“人人宣傳環保理念，時時踐行生態道德”的良好氛圍。
1．相關領導全面負責學校環保文化建設；
2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查，保證工作的落實。
在學校學生中開展“保護生態環境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態環境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設。 主要工作有：
1.開展以為“環境保護 綠滿家園”主題的活動倡議；
2.發以 ““環境保護 綠滿家園”為主題的活動報道；
3.出以“環境保護 綠滿家園” 為主題的展板；
4.征集以“環保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標語；
5.發起 “小手拉大手”與家長一同參與環保活動；
6.做一份以“環保”為主題的手抄報；
7.組織“環境保護 綠滿家園”主題的外出實踐活動；
8.組織“環保你我他”文化校園廣播。
1.營造氛圍，讓環保教育融進校園
（1）環保展板。環保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環保展板，讓環保教育真正落到實處。
（3）校園廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環境保護的知識，讓學生真正明白如何環保，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
2.積極實踐，讓環保清風吹遍校園內外
開展多樣的環保活動，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成垃圾分類回收、節約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。
引導學生走出校園，對保護生態環境相關知識進行宣傳，自覺維護公共環境，保護生態資源，做保護和建設生態環境倡導者、傳播者和實踐者。
3.整合資源，讓環保走進生活
環保教育活動總結（優秀20篇）篇七
近幾年，在創建環保模范城市的活動中，我們學校認真加強環保宣傳和教育工作力度，成立了“創模”工作和環保教育領導小組，加大了資金的投入，努力創建綠化、美化、凈化的校園環境。我們主要做好以下幾項工作：
加強環境保護工作，必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環保的自覺性，必須動員全社會的力量參與。學校為了增強全校師生環保意識，提高大家的環保知識水平，使師生有效的參與環保工作，采取了多種多樣的形式，開展環保的宣傳和教育活動。
1．堅持利用學校的升旗活動，團總支的學習會和共青團園地等進行環保宣傳教育，并針對學校環境衛生存在的問題，進行具體的教育活動，使大家養成良好的學校衛生習慣，愛護學校的綠化地和樹木。
2．積極開展環保專題講座，在每學期舉行二到三次的環保知識教育課，讓學生寫學習體會。選派學生參加有關環保的征文活動，并對獲獎學生進行表彰。
3．組織全體學生參加環保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚，并將試卷作為資料積累下來。
4．利用植樹節、世界環境日、地球日為紀念專日，舉辦宣傳站，開辟宣傳欄，懸掛有關宣傳標語，進行廣泛的宣傳教育活動。
我們結合學校實際，開展實踐活動，使學校環保工作搞得有聲有色，有效地推動了創建“綠色學校”工作。
1．每學期一開學，學校將廢電池收集工作開展起來。學生們把家里的廢舊電池交到學校，收集后統一處理。老師還對學生進行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。
2．學校的“環保小衛士”也積極行動，在校園打掃衛生，給樹木修枝，向校內外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機動車的排氣現狀，寫出了小調查報告。
3．滲透到各個學科開展活動，美術課進行環保繪畫比賽，生物課講述樹木和花草對人類的好處，地理課講述防止污染和保護好河流的水源等。
另外，學校還多方面籌集資金，投大校園環境修建工作的投入，種植了一批樹木，開辟了一片綠化地，平整了操場，疏通了校門外的排水溝，對學校進行了一次全面的環境檢查，確保學校的綠化、美化和凈化。
環保工作，關乎全局；環境保護，關乎世界。我們要堅持不懈地進行環保的宣傳和教育，扎扎實實地開展實踐活動，使環保工作更上一個臺階。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇八
6月5日是世界環境日，今年的主題為“塑戰速決”beatplasticpollution，呼吁世界，齊心協力抵制一次性塑料污染問題。為進一步培養小學生愛護環境、珍惜美好生活的意識，xx小學開展了環保宣傳系列教育活動。總結如下：
一是宣傳教育。利用宣傳欄和班級板報進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，保護我們共同的家園。利用周一升旗儀式對全校學生發出《美麗中國，我是行動者》的倡議，號召大家從點滴小事做起，用實際行動保護我們的環境。
二是召開以保護環境為主題的班會。通過觀看視頻等形式，向同學們介紹當今社會環境現狀、宣傳環保知識，對同學們日常生活中的衣、食、住、行提出建議和要求。向同學們介紹環保知識，齊心協力抵制一次性塑料污染，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。
三是開展“小手牽大手”的活動。通過學生向家長進行環保宣傳，倡導家長不使用塑料購物袋，不使用含磷洗衣粉，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池等，使學生、家長的環保意識共同提高，提升家校共育成果。
四是開展一次“塑戰速決”撿拾垃圾活動。組織學生到學校周邊的社區、村莊、集市撿拾垃圾活動，為環境的綠化、美化、凈化增磚添瓦。教育學生從我做起，從身邊小事做起，增強防污染意識，激發保護環境熱情。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇九
對學前兒童進行環保教育的主題的內容來源于我們的生活，生活中的一草一木，都可以作為環保教育活動的主題內容，因此利用身邊隨手可得的材料進行環保教育，有利于鞏固孩子的環保認識，加深對環保實質的理解，逐漸使環保成為幼兒的一種自覺行為。
泥土是我們隨手可得的資源，幼兒對泥土有著特殊的情感，每當孩子們有機會在泥地上，總是用手摸摸土，在泥土里扒一扒、摳一摳，泥土里有水時，用腳去踩一踩、和一和，有時還拿在手里團一團、搓一搓。總之，泥土是取之不盡用之不竭，一個無窮的教學資源。
因此，結合我園《八個一》特色教學中的玩泥活動，我們在各班開展了泥工活動，設置了固定區域玩泥區，讓幼兒和大自然親近，既豐富了教學活動，提高了手部肌肉的發展，又利用了身邊的資源減少了資源的隱性浪費。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十
并在人民公園附近進行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，制作了精致的風鈴、書簽。看著美麗的風鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉環保行"實踐服務隊的隊員。
為推廣廢物利用、綠色消費等環保理念，進一步增強群眾自覺參與環境保護的意識，7月8日至15日，"城鄉環保行"實踐服務隊在xx市市區開展了以環保宣傳及環保教育為主要內容的實踐活動，環保教育實踐活動是本次系列活動之一。
大風車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構，從貼近幼兒的生活經驗入手，通過知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動、家長反饋，引導幼兒從小養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣。隊員們從社會根源入手，在投身環保事業的實踐中，加深了自己對環保事業的認識，同時傳播了環保理念，帶領孩子們邁向了"綠色新生活"。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十一
依稀記得軍訓時酷暑下的點點滴滴，腦海中總會出現教官的身影，更能感受到那份軍人的吃苦耐勞、紀律性和嚴格要求自己的態度，會想到這里我來到青年志愿志愿者協會的緣由，因為軍人那份吃苦耐勞的精神，讓我震撼。
來到青協我感受到大家庭的溫暖，看到大家熱愛公益的神情，我真的覺得我做了這十八年來最正確的決定，懷著對未來的期待，我們迎來一年一度的環保活動——靈巖山登山環保活動。
清晨我們懷著激動的心情來集合，成員們年上在這笑容，就是這種微笑的力量曾經震撼了我，雖然至今我沒找到她，到現在已不重要，重要的是傳遞微笑的力量，感受愛與溫暖。環保活動顧名思義就是盡我們工職院青協的微薄的力量為環保獻出一點力量，在臟再苦、再累再幸苦、流汗也不能澆滅我們對公益事業的熱心，因為有著愛，所以想要多一份力，多一份希望，這樣世界才會更美好，就像歌中唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??”是的有愛就會有希望，就想擁有隱形的翅膀一樣。
集合后，我們簽到核對人數，確認人到齊后，終于坐上公交車，當時的天氣有些涼爽，但是一點都不冷，因為和成員們聊的好開心，后來到了靈巖山，開始欣賞這美景，總會在一些地方發現垃圾，我們清理干凈了，雖然疲憊、手有點臟，但是這已不重要了，登上山頂的那一刻，我的眼中感受到壞境的優美、空氣的清新和有心為公益獻出一份力的開心，一眼望去，滿眼望去一片綠色，美得不能用詞語形容，因為一輩都記得這一天，那是最美好的記憶。
看到好多游客，我想就是來欣賞風景的，是的啊，美景總是吸引人的，但是也不能破壞壞境，做個環保的人，為地球造福，為大家生活創造條件。美好環境生活靠大家保持，做個愛環境的人吧。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十二
近日，xx小學通過上一堂環保課，組織一次環保實踐活動，寫一篇環保調查報告等“三個一”系列教育活動，培養學生的環保意識，動員學生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。
以生態文明建設和環境保護為主題，上好一節主題班會，通過大量數據和實例向學生展示人類盲目墾荒和破壞環境所帶來的危害及付出的代價，讓學生充分認識環境保護和生態文明建設的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環保理念；發放環保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學習環保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。
組織一次校園衛生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區的環保志愿者，利用節假日幫助社區保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環保小衛士，用實際行動保護環境。
讓學生利用節假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調查它們在環保方面存在的問題，給周圍的生態環境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調查報告，引發大家的關注，呼吁全社會共同關心、保護生態環境、愛護大自然；讓環保意識在孩子幼小的心靈中生根發芽，從我做起，從現在做起，做環保的小衛士。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十三
一直以來，許多幼兒教師把環保教育等同于環境的保護教育，在對幼兒進行環保教育時教育方法枯燥單調，導致幼兒對環保的“知”和“行”明顯脫節.。環保教育在許多幼兒園成為一種形式教育、口號教育。根據幼兒的年齡特點，我們認為，幼兒園的環保教育不應只停留在不亂扔垃圾、不亂吐痰等一些外在行為上，更為重要的是讓幼兒通過對身邊環境的探索和體驗，能關注、喜愛并善待身邊的生活環境，從小成為身邊環境的親密探究者。
為了將孩子們引入課程，在一次公開課中，我隨意讓一老師在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了，而且似乎對老師的這一舉動感到很驚訝。所以隨意問了句：“小朋友，你們看，老師做了件什么事呢?”小朋友們紛紛回答：“老師將垃圾扔到了地上，地上好臟了。不好看。”我又順著小朋友的話問：“那小朋友們，你們喜歡嗎?為什么?”等等。聽著小朋友七嘴八舌的議論，我知道，我的孩子們對“垃圾”這一話題已產生了興趣。其實，我知道，孩子們在生活中對垃圾的認識只是一些零散的知識經驗，什么是垃圾?垃圾會對生活產生什么危害?如何處理垃圾?如何將垃圾進行再利用等知識的體驗不深。為了讓孩子們感受到這些知識，并由此產生愛護環境的情感，我將這話題拓展成一個主題活動，并搜尋了一些相關于“垃圾”的資料，構建了一個主題課，開始了全面有關垃圾的探索活動。
陶行知先生認為，教育只有通過生活能才發出力量而成為真正的教育。《幼兒園教育指導綱要(試行)》也強調，幼兒園的教育，應“密切結合幼兒的生活”去進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”。因此，我們不僅應選擇幼兒的生活作為教育的內容，而且還要通過幼兒的生活來進行教育，既把生活作為教育的內容，又把生活當成教育的途徑。相當于傳統的教學手段來說，“垃圾”這個課題的實施過程也就是一個生活過程，我們可以帶孩子去參觀身邊生活環境，觀看和垃圾相關的電視資料和親身體驗試著撿拾垃圾將環境變美的過程;在認識垃圾的同時，老師可以和孩子一起搜集大量的實物，如：易拉罐、廢紙、糖果皮等等，利用各種各樣的垃圾調動幼兒的各種感官，看一看，聞一聞;在感知垃圾的特性時，也和孩子們一起，將拾來的垃圾進行了初步處理(扔入垃圾桶)，讓孩子親眼看，親手將垃圾處理，感受生活中的美;回到家里，讓孩子與家長一起學習有關垃圾的知識****“垃圾”這個主題的實施過程不僅僅是一個學習的過程，更是一個社會生活實踐過程。“生活化”的學習手段不僅引起了孩子的興趣，更萌發了孩子積極主動探索的欲望。孩子們在身臨其境、親身體驗中獲得知識、發展能力。
“垃圾”所蘊含的教育內容是多方面的，如：垃圾的產生、危害、處理、再利用等，我覺得可以利用“整合”這一模式，將五大領域的內容綜合在“垃圾”的整個主題活動中，讓孩子們在活動中能整體地感知有關垃圾的一些知識。如在垃圾產生方面，可以讓幼兒聯系生活實際或圖片，讓幼兒對垃圾有初步的區分;在社會方面，通過幼兒對垃圾的認識，了解，垃圾對我們生活的危害，及如何將垃圾進行初步處理。
另外，讓幼兒以自己喜歡的方式去表達、去和同伴們分享生活經驗。在“垃圾”的活動中，應當充分尊重孩子的意愿，讓孩子們選擇自己喜歡的方式來表達。
回歸生活，也就是一個將提升來的生活經驗運用到現實生活中去的過程，讓幼兒體驗到知識運用的成功和快樂。培養一個會運用知識、會生活的人，才是我們生活化課程的真正歸宿。為了讓幼兒把獲得的新知識、新經驗再運用到現實生活中去，可以安排一個“回歸生活”的活動，也就是在主題活動“垃圾”結束之后。安排一個“我們一起來”的小型活動，主要讓幼兒以親身撿拾垃圾，把身邊生活環境變得美麗的活動。通過幼兒親身參與，更讓幼兒知道保護環境對我們生活的重要性。并傳達告訴身邊的人要愛護環境。
“生活對幼兒發展具有重要的價值，對幼兒而言，生活是重要的學習內容，也是重要的學習途徑。幼兒的一日生活、與幼兒有關的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源。”我們要善于從幼兒的生活出發，利用幼兒身邊的人和事，利用幼兒熟悉的環境，以適合幼兒的方式，組織我們的教育活動，讓幼兒在生活中學習，在生活中發展。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十四
20xx年xx月xx日下午第七節我班召開了“愛護環境、保護資源維護家園”主題班會。短短的40分鐘同學們暢所欲言，深刻表達了自己對于環保以及綠色奧運的感悟與思考。
在此次活動中，全班分為兩組，班主任和副班主任主持，學生分為甲乙兩隊，各組積極做好此次主題班會的宣傳工作及召開此次主題班會的目的。
各組同學以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達自己對環保的認識的同時也發表了自己關于“20xx”怎樣去愛護海螺環境，保護海螺資源，維護海螺形象的決心。總體上認環保意識，杜絕環境污染、保護身邊環境勢在必行。有無環保意識是關系到中學生素質，甚至班級榮譽，學校榮譽的事情，因此作為一個富有責任心和集體榮譽感的中學生也應該堅決杜絕破壞環境的行為。構建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力，我們都應該從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，從而推動學風，班風，校風建設。一起營造我校良好的校園環境做起，為和諧校園的建設添上亮麗的一筆。
在活動中，以環保意識知識搶答的形式、環保的詩歌，將班會氣氛推倒了高潮。
最后，由各班班主任老師做了最后總結。深刻表達了自己要從我班做起，維護好海螺家園的形象，愛護海螺環境，保護海螺資源，綠色海螺貢獻力量的決心和信心。
此次活動不僅深入貫徹落實了此次主題班會的環保精神，同時也給班級各位同學的交流提供了一個良好的平臺。讓更多的同學通過這次活動更加深刻得認識到了環境保護的重要性，以更加認真務實的態度去對待環保，并以家庭作業的形式讓學生再給家長上一堂課。而且通過活動，也大大提升了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感。因此，我們還會多組織類似活動，豐富同學們生活，促進同學們交流的同時也更好的促進班級學風建設。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十五
節能減排工作在區委、區政府和區節能減排工作領導小組的正確領導和指導下，堅持以科學發展觀為指導，把節能減排工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，較好地完成了各項工作任務。現將我局開展節能減排工作總結如下：
節能減排工作按照區委、區政府建設節約型社會、大力開展行政機關節能減排工作要求，及時在干部職工大會上學習傳達了有關節能減排文件精神，使全局干部職工真正把思想和行動統一到區里關于節能減排降耗的決策和部署上來。通過宣傳學習，使大家深刻認識到節能減排是行政機關當前的一項重要工作，是節省資源、降低行政成本、克服能源困難的有效措施，是發揚黨的優良傳統、加強機關自身建設的具體行動，也是“立黨為公、執政為民”思想作風的有力體現。成立了以局長為組長的節能減排工作領導小組，指導局機關節能減排工作，明確工作目標，落實工作責任，使全局節能工作形成了工作有人抓、事情有人干、資金有投入的良好工作格局。
認真開展了以“節能攻堅、全民行動”為主題的節能宣傳周活動。按照區委、區政府的統一部署，在中原路懸掛節能減排橫幅一條，制作節能減排宣傳版面一塊，設立了咨詢臺，發放宣傳資料500余份，普及推廣節能減排常識。在6月12日“綠色出行日”當天，要求全局干部職工乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。在6月18日的“能源緊缺體驗日”當天，停開辦公室空調一天。
1、厲行節約用電。我局從節約每度電做起，堵塞浪費漏洞。加強用電設備管理，使用電腦、打印機等辦公自動化設備時盡量減少待機時間，要求全體干部職工養成隨手關燈、關水、關電腦、關電源的良好習慣。
2、嚴格控制辦公用品消耗。充分發揮辦公自動化優勢，有效利用電子公文傳輸系統收發和辦理文件，嚴格控制紙質文件印刷數量，盡量在電子媒介上修改文稿，減少出清樣次數;辦公用紙雙面打印或重復利用，草擬文件一律使用單面廢棄紙張起草。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十六
隨著現代中國的不斷崛起和發展，我們國家的經濟逐漸強大起來，我們人民生活水平得到很大的體高。可是在經濟發展中我們國家同樣出現了很多的問題，其中最致命的就是我們的環境保護問題，這已經是嚴重影響我們國家繼續發展的重要原因。
為了幫助人們更多的了解環境保護的知識，讓人們在生活中更多的注意環境保護，養成良好的環境保護習慣，對我們的國家有莫大的幫助。
帶著這個目的，我開始了我的環境保護工作：
一、工作目的。
這是我在--縣環保局完成的關于環境保護的一次綜合性技能鍛煉實習。其目的是鞏固和運用所學的專業知識，通過參加實際工作，了解和掌握環境保護的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
二、工作過程。
(一)、環境監理和管理工作任務落到實處轄區環境質量明顯改善。
1、加強城市環境管理，嚴格控制縣城的揚塵污染和噪聲污染。要求城區建筑工地實施封閉施工，嚴禁將污泥、黃土帶出工地，白灰堆放場地采取揚塵防治措施，為防止機動車的噪聲污染，在縣城的南街、北街、人民路設立了機動車禁鳴區，有3名監理人員經常巡邏，尤其在“兩考”期間，我們向城區各個體門店、舞廳、音樂茶座和建筑施工單位印發了《關于加強兩考期間環境噪聲管理的通知》230多份，限定了它們的作業時間，并劃定了噪聲控制區，組織人力，進行不間斷的巡查，確保為考生創造一個安靜舒適的學習考試環境。
2、依法征收排污費，發揮排污收費以征促治的作用。針對往年協商收費，征收排污費不到位的問題，今年我們堅持“摸清底子，班子議定，定額征收”的工作思路，變過去協商收費為定額收費。為了確保排污費按時足額征收，我們對環境監理人員實行定崗位、定任務、定人員、定時間，定獎懲比例和領導包總盤子的“五定一包責任制”，靠實了責任，明確了任務。在征收過程中嚴明紀律，嚴格標準，作到“一個政策框、一把尺子量”，基本達到了“依法、全面、足額”征收，截止目前共征收排污費39萬元，占總任務的97.5%，完成開征190戶，年底有望超額完成收費任務。
3、加強規范化執法工作，進一步落實了執法責任制。我們先后指派2名同志參加了全市法制學習培訓班，2名同志分別在省、市局進行了專業培訓，在局機關組織開展了3次環保法規知識學習交流活動，并注意督促干部職工抓好平時的業務學習，努力打造一支素質強、業務精的環保執法隊伍。為了規范執法行為，今年，我們全面推行政務公開，再籌資6000多元，制作政務公開牌2面，把群眾最關心的收費標準和收費對象逐一公布，把各項制度逐一上墻，自覺接受群眾監督。規定工作人員在執法工作中必須亮證執法，文明執法，不亂開口子,不搞無原則工作。局規范化執法工作領導小組對工作人員執法情況進行不定期的監督檢查，有效的杜絕了執法過程中可能出現的漏洞。
4、加強執法檢查，堅持依法行政。實行污染源分類管理，對重點監督單位每月檢查一遍，對非重點監督單位每季度至少檢查一遍，檢查方式以突擊檢查為主，今年共檢查企業70場(次)，在全省“兩個健康”專項行動中，對2戶企業提出了限期治理要求，關停了小煉鋼企業1戶，取締“土煉油”爐1處，全年累計開展執法檢查368人(次)，查處環境違法行為3起，罰款1.5萬元。
5、加強城區飲用水源的監督管理，根據水源區劃報告，重新修訂了《巴彥縣城區飲用水源管理辦法》，并提請縣政府發布實施，局里抽調專門人員，對松花江飲用水源區開展經常性的檢查工作，查處直接在河道洗衣物、飲牲畜事件3起，并對相關人員進行了批評教育。我們還協調市環境監測站對縣城城區飲用水水質進行監測2次，并督促有關單位采取了一些預防水污染的措施。
6、加強污染源現場監督檢查及治理力度，抽查采暖鍋爐36臺，對環保設施運行不正常的單位限期整改，下發整改通知書6份，全部得到落實，投入8萬元完成慶成3#小區供熱站、縣醫院鍋爐限期治理項目2項;協調石油單位封閉石油廢棄井7口;抽調10名工作人員，歷時4個多月，對全縣企事業單位、生活及第三產業906戶排污單位(包括個體工商戶)進行了排污申報登記，從排污種類、數量、濃度等方面進行調查摸底，并建立了較為詳實的資料檔案，排污申報登記率100%;全縣(包括石油單位)用于治理環境的資金約7000多萬元，環保投資指數0.9‰。
7、加大建設項目環境管理力度。繼續推行環保預審制，把環保審查把關的程序前移，規定建設項目在立項之前，必須經過環保部門批準，這一工作制度的實施，使環保審查取得了主動權，有效防止了一些重污染項目的開工建設。另外我們根據建設項目名錄，及時掌握新、擴、改建項目動態，積極主動參與管理工作，在工作中做到了“三不一跟蹤”，即不環評不準立項，不辦理手續不準開工，不達標不準驗收，對建設項目環保措施、環保設施落實情況全程跟蹤檢查，全年參與驗收的工程項目9項，建設項目竣工驗收率100%。協調市環評所對北區供熱站、隴原黃花菜加工廠等規模較大的建設項目進行了環評。對全縣89戶新、擴、改建項目全部進行了環境影響評價，環評執行率達100%。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十七
為促進我院校園文化建設，豐富學生的業余生活，展現海經大學生風采，創建和諧校園，進一步美化我校學生的生活技能，增強同學之間的交流與友誼。進一步提高學生“愛護校園，你我有責”的環保意識，培養學生的創新精神和實踐能力，激勵學生為校園環境保護奉獻力量，院團委開展了“綠色校園·變廢為寶”廢品設計制作大賽。
在接到學校第三屆“綠色校園、變廢為寶” 設計大賽通知后，我校領導十分重視，因此院團委成才指導部對本次活動精心策劃并主辦。討論制定了本次的活動計劃，并在部長于敏的帶領下進行實施。成立了趙建杰、吳建為組長，林俊、陳景秋、谷易楠、趙敏、各二級學院代表為領導小組。從而為我院的本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽各項活動正常、有效的開展奠定了堅實的基礎。
為提高本屆“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽在我部門的主辦率。我院以各二級學院團總支，學生會為宣傳骨干，廣泛深入地進行宣傳。我們院團委成才指導部有組織地召開了各二級學院代表會議，學生會成員全方位、多層次、多渠道宣傳。很大程度上推進了本屆手工制作大賽的深入開展。我們院團委成才指導并在部門里對本次活動進行會議討論，合理的分工安排各項工作。
此次“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽，我們實行了項目負責制，即將每項活動都分解到部門里各小組負責，由負責人具體組織各項活動的落實。如林俊等人小組負責整個活動策劃；趙敏等人小組負責報名登記；陳景秋等人小組負責展覽賽場布置；谷宜楠等人小組負責比賽展覽期間的照片拍攝；孫麗娟等人小組負責所有所有活動的統計工作；部長于敏，吳建、趙建杰負責所有活動的協調與安排等等。
在各二級學院學生會、團總支與我部門各個小組大力支持配合下，從作品收集，挑選，展覽，投票，登記等整個活動中，都能盡心盡責、一絲不茍。不少學生會成員、成才指導部干部成員還積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學生的熱情更高，大家踴躍參加。
在本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽比賽期間，他們優秀作品博得觀眾和領導的熱烈掌聲。我們通過此次設計大賽了解到許多選手都曾參加過類似的活動，賽后很多同學都對“變廢為寶”手工制作設計產生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽，不僅展示了我院海經獨特的風采。還喚起人們的環保意識。建立“環保校園”，增加同學的動手能力和審美觀念。同時展示改革開放xx年當代大學生的精神面貌和科技創新能力。為促進我校海經新校區校園文化建設打下了良好的基礎。
雖然此次活動舉辦很成功，但也存在很多不足之處，我們將在以后的工作中發揚優點，改進缺點，逐步完善；利用集體的智慧，進一步發揚求真務實的精神；扎扎實實展開各項工作，為校、為院的科技文化建設再做新的貢獻。團結力量把各項工作做到位，我們要再接再厲，不斷進取。
總結人：林俊
20xx年x月x日
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十八
為了使青年學生成長成才和社會環保事業發展緊密結合，突出“立足校園，面向社會”的優勢，踐行著構建和諧校園，投身生態保護的社會實踐。以增強環保意識，服務環保事業，開展環保公益活動，我系組織了青年志愿者15人和共青團員20人，以“青春添綠色奉獻筑和諧”為口號參加了江大學生生態環保綠化活動。現將活動總結如下：
一、對白色污染說不，掃除白色障礙。
保護母親河是全體公民的共同心愿，也是時代賦予青年義不容辭的職責。對白色污染說不，掃除白色障礙，為“和諧型、環保型、節約型、綠色型”家園建設貢獻著自己的力量。這次活動，使我們不僅了解了環境的薄弱環節，而且加深了環保理念，進一步增強服務環保事業的信心和決心。
二、宣傳生態環境道德，規范人與自然關系。
當天出游的團體占一定比例，大家對青少年開展生態環保實踐教育，讓他們從小養成保護生態環境的良好習慣。大力倡導人與自然和諧發展的生態文明理念，全力打造“保護母親河”生態環保品牌，在全社會進一步形成關愛母親河，保護生態環境的良好氛圍。大力培育生態文化，弘揚“人與自然和諧與共”和“節約資源、抵制污染、保護環境、共建和諧”的核心理念，積極促進全社會特別是青少年群體為生態環境建設做出應有的貢獻。
三、今后工作方向。
我系青協站在今后的工作中希望與院各系協調合作根據水資源現狀，積極開展豐富的生態體驗活動，為保護生命水源獻計獻策。參與城市水系的綠化美化、水體清潔等工作，增強節水、護水意識，樹立生態道德的觀念，樹立環保消費的意識。在旅游景區樹立“文明出行、環保旅游”的意識，在旅游中愛護景區一草一木，積極參加撿拾景區白色垃圾、打撈水面漂浮物等生態環保實踐活動，親近母親河、親近大自然，倡導生態文明、環保健康的旅游理念，在全社會大力營造“人與自然和諧發展”的良好氛圍。
為大力宣傳保護母親河的意義，讓更多的人接受綠色文明的理念，更好地關注身邊的生態平衡，主動愛護優美的生存環境，我們倡議：各界人士都積極參與到“保護母親河”行動中來!
在這次活動中，同學們都發揚了不怕臟不怕苦不怕累的奉獻精神，共同推動全民環境意識的提高，推進環保事業發展受到了社會各界的認可和一致好評，并取得了很好的成效。
同樣，人與人之間的關懷也是相互的對身邊的每一位需要關心和幫助的人奉獻一顆愛心，你也將收到暖暖的愛。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇十九
（一）開展一次志愿活動。
1、組織環保志愿者開展環保法律法規宣傳及親身參與環境保護的志愿活動。
2、責任單位：宣傳組。
（二）開展一次集中公開承諾。
1、組織全局中層以上干部結合環保工作實際作出公開承諾，并廣泛公示。
2、責任單位：指導組。
（三）開展一次服務基層活動。
1、組織有關人員深入我局“掛、包、幫”聯系點，進一步推動幫扶工作。
2、責任單位：督查組。
（四）表彰一批先進典型。
1、“七一”期間，表彰一批先進基層黨組織和優秀黨員干部。發揮共產黨員先鋒模范作用，激發全局各級黨組織和廣大黨員干部勇于開拓、奮發向上。
2、責任單位：指導組。
（五）建好一套機制制度。
1、全面總結專題教育活動成果，固化為一套長效的機制制度。
2、責任單位：指導組。
（一）開展前階段總結。
按照遂環主題教育辦發文件要求，各責任單位要及時收集整理交流討論階段各類資料，并妥善保管備查。綜合組要形成交流討論階段活動情況總結。宣傳組要在xx月xx日前更新制作完成總結提高階段活動展板和電子顯示屏內容。督查組牽頭對交流討論階段各項活動完成情況開展督查，發現問題要責令補課。
（二）做好本階段安排。
總結提高階段由xx月上旬至xx月中旬，各責任單位要做好進度安排，在本階段時間內順利完成各項具體活動。
（三）及時宣傳報道。
各責任單位在開展活動過程中，要及時撰寫信息報綜合組。宣傳組要及時跟進各項具體活動開展情況，并廣泛宣傳報道。
環保教育活動總結（優秀20篇）篇二十
秋風蕭瑟，寒氣逼人，然而這一切都不會削減我們每一個社員的高漲熱情秋末東至，正是捕捉殘留秋色的時節。我們社團剛招新不久，為增進彼此之間互相了解，特舉行了這次活動。
11月1日上午八點半，我們社團如約在第四教學樓門口集合。雖然天氣突然變冷，但沒有一個社員遲到。由于天氣較冷，我們決定徒步去南湖。路上，大家四人一排整齊前進，保證隊伍的整齊，也保證了每個人的安全，三十分鐘后，我們安全抵達目的地。
大家迅速分好組，每組四個垃圾袋，開始繞南湖緩緩而行，沿途環保。我們在做環保的同時，有說有笑，不時的關心一下社友或被社友關心。雖然天公不作美，非常冷，溫暖一直洋溢在大家之間。尤其是學姐們特別關心新社員，把手套分給大家帶，很快大家打破了年級和專業的界限，熱情的談論著，彼此之間熟悉了，并從談話中，了解了各自家鄉的風土人情，各自的專業課，交流了大學生活的感受。
天氣的驟冷，不久天空飄起了雪花，盡管有些雪花，絲毫沒有讓南湖降價，反而增添了幾分詩意。
轉眼到了十一點，我們在大南湖拍照留念，單人的，多人的，各專業的，各小組的。還有我們的全家福。在暮秋的南湖，留下了我們環保的足跡，也留下了我們美好的回憶，也帶回了深深的友誼，暖暖的關心。