策劃方案的編制需要綜合考慮各方面的因素，如時間、成本、人力等。以下是小編為大家收集的策劃方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇一
在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。
1、通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。
2、能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。
1、發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2、輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
：蔬菜造型。
1、討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。
（1）組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。
幼1：我帶來的是茄子和胡蘿卜。
幼2：我帶的是白菜、黃瓜。
幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。
家長：這個是百合！
幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿卜。
重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。
幼1：我的蘿卜像小老鼠。
幼2：我的茄子像槍。
幼3：我的番茄像人的頭。
（2）小結。
師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。
評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。
2、欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。
（1）引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。
（2）出示ppt蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的？
師：你看到些什么？
幼1：我看見了蝸牛和大象。
幼2：我看見了蜻蜓。
幼3：我看見了小娃娃。
師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的？
幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。
幼2：它的腳是用香菇的腳做的。
師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？
幼……？
家長：是用姜芽做出來的吧。
幼：是用牙簽連起來的。
師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。
師：再來看看這是什么？它是用哪些蔬菜做出來的？
幼：洋蔥和土豆。
幼：還有小辣椒。
師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢？
幼：毛線。
幼：還有一朵拉花。
師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。
（3）討論：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？
我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢？怎么分工呢？和爸爸媽媽商量一下。
（4）介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。
幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。
幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。
幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。
師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。
評析：這一環節老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。
3、親子制作蔬菜造型。
（1）簡單介紹材料。
師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。
（2）提出活動要求。
師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里][取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。
（3）本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。
評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。
4、親子制作蔬菜造型。
教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。
評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。
5、蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。
組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。
（1）欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。
（2）一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜造型。
幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。
幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。
幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。
幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。
幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心！要謝謝誰呀？
幼：謝謝爸爸媽媽！
師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。
評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂！
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇二
1、親近并感受大自然的美好，萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
（一）、材料準備：
1、公共汽車2輛，“二實小附屬幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個（隊長配備），照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
（二）活動前需向家長溝通的'事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具（進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份）。
2、請家長為孩子準備1—2套衣服，以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、請您帶上防曬、防雨用具（如帽子、雨傘、毛巾）。
5、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
6、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋（盡量不要穿裙子和高跟鞋）。
7、不建議孩子游泳，所以請您一定要看護好孩子。
8、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
9、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。
（備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。）。
1、主持人：xxx。
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：xxx。
3、攝影：xxx。
4、計分員：xxx。
5、游戲調控人員：xxx。
6、活動中材料負責人：xxx。
7、自由調配人員：xxx。
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。（自駕車家庭也在幼兒園集合）。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
4、主持人組織家長和孩子排隊。
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘（家長孩子可以吃自帶來的干糧）。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲。
9、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇三
為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的戶外親子活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。
我在快樂中成長。
x年級(x)班學生以及學生家長。
1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。)
2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)
3.同心協力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)
4.我做你猜(說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)
2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.布置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。
一、明確游戲內容及規則，家長與孩子選擇游戲
二、我最棒
師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?
生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習
(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組)
結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。
三、過河、同心協力
師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎?
第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)。
第二輪始由學生與家長參加。
(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。)
老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結束：家長與學生交流感受。
師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)
四、我做你猜
請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明!
(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的.情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)
家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?
(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。)
六、活動評價、總結、發獎
引導學生自我評價，相互評價。
(1)今天，你們快樂嗎?為什么?
(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?
(3)下次你想玩什么游戲?為什么?
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇四
20xx年x月xx日。
東湖公園
上午九點梨園門口集合。
1、（9：30—11：30）親子游戲。
2、（11：30—12：00）臨時自由活動時間。
3、（12：00—1：30）集體午餐。
4、游鳥語林。
5、活動結束（解散）。
1、有口難言——我來比劃你來猜。
可分成動物、食物、體育項目
比賽規則：不得說出紙張上面的任何一個字，不能用其它言語表示，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。
2、數字或英語單詞趣味接力。
隊員起跑在中途放置一道數學題或英語單詞的組成，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以繼續前行，不對重算。
3、綁腿走。三人一組。（可以家庭為單位，也可以借助外援）
4、汽球運輸。兩人一組。背對背夾球接力。
5、五毛和一塊：
規則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。
6、耳語傳真：
將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。
7、詞語接龍：
上五人，由第一位出一詞語，第二位頂針接前一詞語，諧音亦可，接不上者罰。
8、看看誰會錯：
由主持人起頭，由“1”開始報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數或含5的數字均以拍手代替，出錯或太慢則罰。
1、以春天為主題，表演詩歌、或歌曲。
2、聽……春的聲音，說出聽到了哪些聲音？
由校外輔導員進行主題講座。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇五
活動時間：
20xx-6-19下午4：00至5：30。
活動地點：
xx。
參加活動班級：
大一班和大二班。
組織人員：
xx幼兒園全體教師。
1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
(一)、材料準備：
1、公共汽車2輛，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的`地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。
2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
10、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。
(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。)。
1、主持人：吳麗雅、符籽慧。
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎。
3、攝影：彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)。
4、計分員：陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)。
5、游戲調控人員：余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)。
6、活動中材料負責人：陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)。
7、自由調配人員：黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)。
8、紅隊隊長：黃達瑜;藍隊隊長：余潔璇。
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。
9、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。
10、集中——點名——返園。
活動前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。
余潔璇負責傳送活動相片到博客，
許輝玲負責進行活動小結并發送到博客。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇六
增進老師家長們的'相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。
第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。
12月26日（暫時定）上午9：00，東莞植物園（綠色世界）正門。
（以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。）
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學分享。
3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。
9:00—9:30 集合 拍照（由一有像數較高的數碼相機家長帶，需找人配合）
9:30—11:00親子活動
1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。（請爸爸媽媽先在家里跟孩子學習學習哦）
2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。
3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡
皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。
4、接力游戲：坐轎子。兩個家長搭檔抬孩子
5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”
6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。
（繩子向學校借）
11:00—11:30 食物分享 自由活動 結束
1、每位家長預先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學生一組。（野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈）
2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往，他（她）的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。
1、星期三22:00之前報名，確定是否參加及參加人數，因為要給所有家庭分組以便參加游戲（因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學和家長參加，陪同大人不超過兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。
4、游戲項目順序可能會變化，以當場情況為準。
5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。
6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好！
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇七
我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的'。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學、在學中玩”其實，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛煉的過程。本學期我班將進一步根據孩子的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發和培養幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協調、速度、平衡等素質的進一步發展，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的提高。具體活動如下：
1、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。
2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器械進行鍛煉的能力，發展幼兒自主x和創造x；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。
4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多x的體育游戲活動，培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困能的良好品質。
1、開展豐富多x的體育活動??拍球。
1）分解動作，分布練習，循序漸進。
拍球??特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優美、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進。結合講解，恰當的情緒感染，激發幼兒嘗試拍球練習的興趣。
2）徒手聽節奏跳。
我們可以先講清拍球時的身體協調要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊有節奏的數著數量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3）單手拍球。
在一定基礎上，增加對幼兒身體協調的難易程度。首先，教師動作要領示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協調度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。
4）個別指導，規范動作。
對于能力較弱，協調x不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發他們挑戰自己的欲望。
5）同齡伙伴，互相帶動，共同創新。
小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我們還根據幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。
2、充分發揮幼兒的自主x??呼啦圈。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動x未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
其次，在活動過程中發揮幼兒創造x，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉著玩……。發揮幼兒的自主x并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。
3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動??吊球。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久x。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據孩子們的身高、x跳力的不同，設置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創新用各種方式進行跳躍，如：雙腳x跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
4、廢物利用，合理布局，一物多玩。
幼兒的發展，依賴于對材料的x作。園所有多種戶外活動器械，如：不同規格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內外展示，并發動幼兒家長同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟；用碎布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球；把竹子截成很多段變成竹棍；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇八
x月x日，上午x：x分~下午x：x分。
上午，請家長們x：x分到達公園，x：x分活動準時開始。(家長自己帶孩子到公園與各班老師集合)
1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過游戲活動，促進幼兒身心發展的協調性。
3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。
2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。
3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
4、教師宣布活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。
5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態。)
6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。
8、活動當天孩子統一穿園服。
游戲1：《背人接力》
游戲規則：
1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。
2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩子從起點出發，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應在掉下處背好繼續跑，否則判失敗。
4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。
5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡，第三名3個積分卡。
游戲2：《袋鼠跳》
游戲規則：
1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形式。
2、必須人和袋不分離，家長的手和孩子的手要牽著到達終點。
3、如跳到中途袋子脫落，應把袋子拉好再繼續跳，不能脫袋跳，否則判失敗。
游戲3：《過河拆橋》
游戲規則：
1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝。可用積分的形式。
2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳，否則判失敗。
注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地，相信你們都是準時的家長，謝謝你們的配合!
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇九
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動目標
1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、活動時間：
2011年5月21號（星期六）上午9∶00-集合金花茶公園正門
四、活動準備：
1、告知家長活動時間、地點
2、活動的注意事項及幼兒安全
3、家長準備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條
4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干
五、活動流程：
1、班主任宣布注意事項及活動安排
2、英語歌曲演唱及表演《字母操》
3、演唱歌曲《逛公園》
4、親子游戲：5個（詳見附1）
5、頒發獎品、分享食物
6、家長幼兒自由活動
附1：
（1）游戲名：我是你的眼睛
人數：實際人數分組
玩法：幼兒在起點，家長在中間，終點畫一個圈身。寶寶單腳跳到家長邊，用布捂住家長的眼睛，家長抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向一直走到終點，兩人跑向起點。 （2）游戲名：大西瓜、小西瓜（5-6歲）
目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。
（3）猜爸爸媽媽
目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
4、毛毛蟲
玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
活動時間：20xx-6-19下午4：00至5：30
活動地點：微山湖濕地公園
參加活動班級：大班
組織人員：幼兒園全體教師
一、活動目標
1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
二、活動準備：
(一)、材料準備：
1、公共汽車 2 輛，“二實小附屬幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。
三、 戶外親子游戲家長須知：
2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、 請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)
5、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
6、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
7、不建議孩子游泳，所以請您一定要看護好孩子。
8、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
9、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。
(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。)
四、活動人員安排：
1、主持人：
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：
3、攝影：
4、計分員：
5、游戲調控人員：
6、活動中材料負責人：
7、自由調配人員：
五、活動安排：
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
4、主持人組織家長和孩子排隊
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲
9、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。
10、集中--點名--返園。
戶外親子活動策劃方案范文一：
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
二、活動目標
1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00
四、地點：金牛嶺公園
五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活動安排：
1、小班親子游戲：
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
（1）跳長繩（2）拔河(3)運球
（4）金雞獨立（5）
4、分享食物
5、自由活動
戶外親子活動策劃方案范文二：蔬菜變變變
活動背景
在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬......真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘......但由于中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。
活動目標
1．通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。
2．能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的'快樂。
活動準備
1．發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2．輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
3．ppt：蔬菜造型。
活動過程
1．討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。
(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。
幼1：我帶來的是茄子和胡蘿卜。
幼2：我帶的是白菜、黃瓜。
幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。
家長：這個是百合!
幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿卜。
重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。
幼1：我的蘿卜像小老鼠。
幼2：我的茄子像手-槍。
幼3：我的番茄像人的頭。
(2)小結。
師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。
評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。
2．欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。
(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。
幼1：我看見了蝸牛和大象。
幼2：我看見了蜻蜓。
幼3：我看見了小娃娃。
師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的?
幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。
幼2：它的腳是用香菇的腳做的。
師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼......?
家長：是用姜芽做出來的吧。
幼：是用牙簽連起來的。
師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。
師：再來看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來的?
幼：洋蔥和土豆。
幼：還有小辣椒。
師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?
幼：毛線。
幼：還有一朵拉花。
師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。
(3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。
(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。
幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。
幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。
幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。
師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。
評析：這一環節老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型......大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。
3．親子制作蔬菜造型。
(1)簡單介紹材料
師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。
(2)提出活動要求
師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。
(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。
評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。
4．親子制作蔬菜造型。
教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。
評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。
5．蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。
組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。
(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。
(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜造型。
幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。 幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。
幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。
幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。
幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀？ 幼：謝謝爸爸媽媽!
師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。
評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高-潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂！
活動評價
整個活動環節緊湊，一環扣一環，能緊緊圍繞目標展開，充分體現了教師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子制作的快樂!
戶外親子活動策劃方案范文三：
活動時間：20xx-6-19下午4：00至5：30
活動地點：萬寧興隆石梅灣
參加活動班級：大一班和大二班
組織人員：萬寧快樂寶島幼兒園全體教師
一、活動目標
1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
二、活動準備：
（一）、材料準備：
1、公共汽車 2 輛，"快樂寶島幼兒園"字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個（隊長配備），照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
（二）活動前需向家長溝通的事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具（進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份）。
三、 戶外親子游戲家長須知：
2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、我們會舉行一個"堆沙堡"活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具（如帽子、雨傘、毛巾）。
6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋（盡量不要穿裙子和高跟鞋）。
8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
10、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。
（備注：班級老師在活動前打印以上"家長須知"并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。）
四、活動人員安排：
1、主持人：吳麗雅、符籽慧
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎
3、攝影：彭燕（藍隊）鐘玉（紅隊）
4、計分員：陳秋凡（藍隊）、楊芳燕（紅隊）
5、游戲調控人員：余潔璇（藍隊）、黃達瑜（紅隊）
6、活動中材料負責人：陳寒妮（藍隊）許輝玲（紅隊）
7、自由調配人員：黃劍蘭（紅隊）、楊音妹（藍隊）
8、紅隊隊長：黃達瑜；藍隊隊長：余潔璇
五、活動安排：
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。（自駕車家庭也在幼兒園集合）。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘（家長孩子可以吃自帶來的干糧）。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。
9、活動結束，主持人組織"環保小衛士"活動，清理活動現場垃圾。
10、集中--點名--返園。
活動前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。
余潔璇負責傳送活動相片到博客，
許輝玲負責進行活動小結并發送到博客。
戶外親子活動策劃方案范文四：
活動目標：
1、在"五一"來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節日；
2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展；
3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情；
4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
活動時間：20xx年4月29日下午3：30——6：00
活動地點：萬寧興隆石梅灣
參加人員：全園師生及幼兒家長
組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體教師
活動準備：
（一）、材料準備：
1、公共汽車 1 輛（歐陽萍負責）。
2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。
3、積分牌兩張；積分卡各150張；紅、藍隊標志牌各50張（全體教師集中制作）。
4、班主任打印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
（二）活動前需向家長溝通的事項：
1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。
3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。
準備工作：
一、 物資： 音箱 4個話筒 氣球 板凳 拔河繩子 醫
二、 人員安排及活動注意事項：
a) 提前一天通知家長要在規定時間指定地點集合，提醒家長要穿休閑衣、休閑鞋；
d) 提醒家長和孩子注意安全，保管好自己隨身物品；旁人可參觀但不能參與；
e) 提醒家長和孩子要配合主持人，當主持人說：最高品質，所有人要說靜悄悄，并停止說話；活動結束時跟所有家長說：我們海之星的家長是最有素質，孩子是最有禮貌的，一定要去時比來時更好，請把所有的垃圾撿起來放到垃圾桶里。
f) 主持人講解本次活動的意義，安全、友誼第一，比賽第二，以及需要遵守的游戲規則、得分領獎規則（每輪游戲都會有得分，所有游戲結束后，總得分按排名分為一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，然后依次進行最終的幸運轉盤抽獎游戲。
節目單：
1、破冰：金龍拍拍操
2、拔河比賽
3、教師熱舞
1
4、接力氣球
5、語言表演：《老虎拜師》、《老虎兔鹿》、《三軍總司令》《生肖歌》、《自信歌》
6、蘿卜蹲
7、我的孩子在哪里？
8、歌唱演出【把心兒種在春天里】
9、幸運轉轉轉【根據總得分才有資格參與】
10、我三歲了！
海之星2015年校慶大型親子活動
1、 主持人致開場詞
2、 破冰：金龍拍拍操（5分鐘）
3、 熱身開場----拔河比賽
準備物資：繩子一條、哨子一個
老師配備：一名裁判、兩名監督員、兩名安全員、一名物資員、主持人計時
游戲規則：全體家長共同參與分成十個組，每組十個人（五個家庭）為一組，孩子當拉拉隊，每兩組為一輪，共三輪比賽，每隊派一名代表抽簽進行比賽。一隊和二隊比賽。三隊和四隊比賽，兩隊勝出者和第五隊進行比賽，最終獲勝為冠軍隊，冠軍隊的每個家庭各加5分。
4、 欣賞開場舞（girlfriend）：海之星美女老師
5、 接力氣球
準備物資：準備氣球若干個
老師配備：爸爸、孩子、媽媽的監督員共三個，記分員一個，物資員一個，主持人計時
游戲規則：五個家庭一組，分兩個場地同時進行，每 組比賽時間為三分鐘，爸爸吹氣球打結后交給孩子，孩子用雙腿夾住氣球運給媽媽，在運球的過程中氣球掉地或夾爛，孩子需要重新從起點開始，媽媽接球后不能借助任何的工具，以不落地的氣球數量為準每個計1分。
大家帶來的精彩表演。
《慢吞吞的壓路機》 表演者：黃妍
《老虎拜師》 表演者：劉子豪
《老虎和獅子》 表演者：王煦程焯
《誰的力氣大》 表演者：張紫琪
《自信歌》 4個小朋友
7、 蘿卜蹲
游戲時間：5分鐘
人（有兩個組15個人） 每個家庭發一種顏
色的卡號代表一種蘿卜，一組四種蘿卜。由
主持人喊口令。如；紅蘿卜蹲，那么四組家
庭所有紅蘿卜全部蹲下。如此進行黃蘿卜，
紫蘿卜。依次淘汰。堅持到最后的家庭可以
獲得5分獎勵。
8、我的孩子在哪里?
準備物資：眼罩50個
游戲時間：5分鐘
老師配備：五名老師進組、一名巡場、一名記分員
游戲規則：共分五個組，每組10個家庭（20個人）同時進行，每個家庭由一個家長代表和孩子參加，孩子手拉手圍成圓圈，家長蒙上眼睛站在圈外，孩子手拉手邊唱歌邊對著家長轉圈，主持人喊停孩子站到離自己最近的家長面前立定，孩子不能出聲或故意站到自己家長前面，如有違規取消游戲資格，然后請家長用手摸孩子，確定是自己的孩子拉到跟前，沒找到孩子的家長根據主持人的口令繼續尋找，規定時間內找到自己孩子的家長加5分。
9、下面請河南省電視臺第八屆青少年才藝大賽金獎獲得者楊欣然為大家帶來歌曲《把心兒種在春天里》，大家歡迎！
10、幸運轉轉轉
準備物資：轉盤
老師配備：
‘ 讓你飛才嗎，看 吧 ，。
游戲規則:根據總得分排名選出【以家庭為單位】一等
獎1名、二等獎2名、三等獎3名，得獎家
庭派出一名代表參與抽獎，圓盤指針指到哪
個位置，就可獲得相應的禮品。（若出現并
列第一二名的話，由爸爸進行掰手腕pk決
定最終的贏家！）
11、我三歲了！
轉眼間，海之星已經三歲了，感恩家長三年來的支持與理解，我們海之星
活動背景：在貝城·親子世界開業前夕，為了宣傳商場形象，促進人們對貝城兒童商場的認識和服務內容的了解，我們教務部將與營銷部合作進行幾場戶外親子活動。在歡快的活動氛圍中，不僅可以促進親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識分享給家長，同時也將貝城“讓孩子幸福”的服務理念深入人心，為貝城樹立一個高端、快樂的形象。
活動名稱：貝城·戶外親子活動
活動時間：
活動地點：xx小區
活動對象：小區所有居民及路人
活動流程：
（一）1.放暖場音樂《牛奶歌》、《快樂的一只小青蛙》《go go girl》
2.親子顧問和親子老師現場邀請多組家庭參與活動。
3.邀請到得家庭到指定處貼上有名字的胸牌。
（二）親子老師和親子顧問一起跳開場舞《丑小鴨》，宣布活動開始。（4min）
（三）歡迎各個家庭，并請各家庭依次自我介紹。（2min）
(四）親子游戲：水果接力賽（10min）
活動準備：平衡觸覺板8塊、小籃子兩個、中等大小的筐2個、玩具水果或海洋 球若干、小號呼啦圈10個、背景音樂《稍息立正站好》。 游戲過程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長中任意一個站在賽道起點處，另一個家長站在終點處，寶寶站在中間點，裝有水果的筐也放在中點，空筐放在終點處。
3起點處的家長提著小籃子走過平衡觸覺板，到達中點寶寶處，拿一個水果裝進籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環抱住家長脖子，雙腿環住家長腰），雙腳跳過呼啦圈，到達終點，把運來的水果倒進筐里。
4一家人一起跑回起點，把籃子轉交給下一個家庭，下一個家庭繼續完成接力。 5在規定時間內，運水果數量多的一組家庭獲勝。
6.為獲勝組家庭頒發獎品。
注：有的家長可能走不好平衡觸覺板，可以告訴家長這是前庭功能不足，平衡感
失調的原因，以后可以和寶寶一起來貝城的感統訓練室鍛煉。活動做完后講解各個環節的目標。
（五）親子游戲：螃蟹運氣球（12min）
活動準備：吹大的氣球若干個、快節奏的背景音樂。
游戲過程：1.以家庭為單位，一個家長坐在終點處，另一個家長與寶寶一起，雙臂打開，面對面手拉手，用腹部夾著氣球運到終點處，讓家長坐暴氣球，接著又來下一趟。
2.運完指定數量（視情況而定）的氣球，用時最少的家庭獲勝。
3.為獲勝家庭頒發獎品（每個家庭都有，只是獎品不同）
注：活動過程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時要注意安全。
（六）結束活動：親子合作畫畫（12min）
活動準備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂、音樂《讓愛住我家》
活動過程：1.分發白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導家長畫好自己想畫的內容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長和寶寶一起畫，總之合作完成，內容不限。
3.畫好后簽上名字和時間，留作紀念（此時播放音樂讓愛住我家）
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動方過塑，方便家長保存。
5.依次每個家庭展示作品，并說說對貝城的美好祝愿和對自己寶寶的期望。
6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂搖擺，合照一張全家福。
（七）宣布活動圓滿結束。 附備選親子活動：1.《踩氣球》
活動目標：調動家長和寶寶的情緒，增強樂趣。
活動準備：若干氣球、音樂、小禮物、布條
活動過程：組織好家長和寶寶，給每組親子分發兩個氣球、
一根布條，寶寶大一點就請家長寶寶自己的一只腳和寶寶的一只腳綁在一起；小一點則請家長把寶寶抱在懷里。然后將兩個氣球綁在家長的另一只腳的腳腕處，家長各自去踩對方的氣球，誰的氣球到游戲最后仍還有則勝利。
2.《小腳踩大腳》
活動準備：歡快的音樂
活動過程：每個家庭由一名家長和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和寶寶手拉手，聽到口令后，家長帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰最先到達終點。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
20xx年x月x號：集合金花茶公園正門。
1、告知家長活動時間、地點。
2、活動的注意事項及幼兒安全。
3、家長準備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條。
4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干。
1、班主任宣布注意事項及活動安排。
2、英語歌曲演唱及表演《字母操》。
3、演唱歌曲《逛公園》。
4、親子游戲：5個。
5、頒發獎品、分享食物。
6、家長幼兒自由活動。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十一
活動時間：
11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動地點：
幼兒園內(根據活動需求確定場地)。
活動準備：
1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月__日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月__日)。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人。
中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月__日中午)。
4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)。
5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十二
1、活動集合出發的時間及地點。
2、活動估計結束的時間及地點。
1、乘坐車輛的起點、中轉點、終點。
2、中間停留地點的情況和活動。
3、過夜住宿的方式，需要露營的宿營地點。
4、最終目的地的活動項目內容和結束。
主要介紹一下：行走的道路情況;沿途經過和逗留的景點和風景;對喜歡攝影人員的拍攝提示。
1、費用方式：(固定費用還是aa制還是其他)。
2、行程總費用及人均費用估算。
3、活動中因情況變化增加費用的估算。
4、費用的管理、使用、處理方式。
1、個人裝備;。
2、集體裝備;。
3、補給保障;。
4、其他(比如需要提供的地圖、地理等技術資料或者其他)。
1、活動計劃參與總人數;。
2、參與人員年齡、性別的限制;。
3、對個人戶外經驗的要求條件;。
4、報名方式：寫明聯系人、聯系方式等。
1、是否遵守某個團體活動或某種戶外活動的規則、制度和公約;。
2、對環保的要求;。
3、活動中的要求(旅途、行進、宿營、活動等的紀律要求)。
要在出發前將團隊的隊長(也就是組織者、總負責)、先鋒、協調、隊醫等相關的人員介紹給每一位隊員認識，并提供通信聯系方式給每一位隊員。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十三
共享“六一”，快樂“玩美”
二、主辦及承辦。
主辦單位：校工會、筑夢創客園。
承辦單位：張勇工作室。
__職業技術學院在崗青年教職工4至6歲的孩子。
三、活動目標。
通過開展"六一"系列活動，增加親子的互動，在游戲中享受畫畫;團隊合作游戲，讓小朋友明白團隊合作的重要性;室外探寶，讓孩兒們在“探”的過程中給孩子們增設更多的障礙，讓孩子門發揮自己的智慧，過關斬將，最終抱得“寶貝”歸，讓孩兒們在創客園度過一個難忘的節日。
四、活動范圍。
筑夢創客園一樓工作室、走廊、樓前空地、樓間花園等。
活動分為三個內容和一個備選：
1.水上畫畫-神奇的水拓畫(親子互動項目)。
2.彩色石頭拼圖(團隊合作項目)。
3.室外探寶(個人智慧展示項目)。
4.我是手工小能手-制作小眼鏡(親子項目)。
六、活動要求。
1.親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺、奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子。由于場地有限，所以每個孩子只允許一位家長陪同參加活動。
2.進入活動場地后家長必須帶好自己的孩子一切聽從現場工作人員的安排。我們在活動中每個工作人員負責4-5個孩子，負責孩子們在活動中的引導和安全。
3.活動現場不允許攜帶食品，確保場地衛生整潔。
活動一：一串紅。
1、出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2、出示空白的制作紙，變魔術——范畫。
3、講解制作過程。
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……。
活動二：蘋果。
1、激發興趣。
2、出示范畫——蘋果。
師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3、講解制作過程。
師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。
4、衛生教育。
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
一、活動目的。
我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用周末，設計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動地點：__。
三、活動流程：
活動1：跳繩比賽。
器材：由孩子自己準備跳繩。
活動規則：分為5組，10個孩子為一組，1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩1分鐘，將每組10對的合計數報給主持人;多的一方勝出。。
活動2：毛毛蟲。
準備材料：無。
活動規則：孩子們分為6組，2組2組的進行比賽。每8個小朋友為一組，共2組。
玩法：孩子們蹲下依次排隊，當哨聲一響，孩子們蹲著前行，誰到達終點就勝利。
注意事項：需安全人員和各位家長嚴密監控，當結束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結束用力，避免發生摔倒受傷或是踩踏!
活動3：袋鼠接力。
準備材料：無。
活動規則：孩子們分為3組，每16個小朋友為一組(左右各8位)。
玩法：家長抱著孩子，當哨聲一響開始跑，跑到對面和對面的家長擊掌，然后。
對方家長才能跑。誰先跑完為勝。
活動4：《感恩的心》。
全體孩子和家長表演手語操《感恩的心》。
感情飽滿、豐富。
四、活動結束。
家長帶著孩子安全離開。
1、快樂出行：請大家自行安排出行方式，提前十分鐘到達活動地點。準時到達的小組有“積極隊員”小獎勵喲!
2、精彩活動預告：尋找秋天、創意無限。還有親密合影、快樂游戲。讓孩子們學會分享、學會交流、學會愛護環境。
一、活動主題：
二、活動目標：
1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長、老師與家長、家長與家長之間感情的機會。
三、活動時間：
__月x日10：00—11：30。
四、活動準備：
物質條件準備：邀請卡、氣球、餃子皮、餡、蘋果等。
環境準備：各班圍繞主題布置活動室。
五、活動地點：
各班教室。
六、活動要求：
1、提前一周告知家長開放日時間。
2、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加;(一名家長憑邀請卡入園)請家長在邀請函背面簽名并寫上。
3、各班可以將包餃子活動與表演活動、游戲活動相結合。
七、人員安排安排：
1、活動通知單及邀請函由各班負責。
2、后勤工作由食堂負責(包括餃子皮、肉餡、水果、牛奶等)。
3、安保工作由校保安負責。
八、家長注意事項：
1、把手機調至靜音或震動狀態。
2、不在幼兒園吸煙，注重自己的言行舉止。
3、不做影響教學和幼兒活動的事情。
4、積極參與到活動中來，為孩子做好榜樣。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十四
2—3歲。
2—3歲的寶寶已經從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨立感，開始對自身身體發生興趣，而寶寶的手部動作是最早發展的，也是發展的最好的肢體動作，因此我設計了這節課，讓寶寶了解自己的小手，關注自己的小手。
寶寶能細心地參與搓木棍的活動，并將其放進小瓶中，訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協調動作能力。
寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。
a、小星星時間。
家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作，寶寶感受音樂的節奏。
b、問候時間。
教師向寶寶親切問好，鼓勵寶寶回應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。
c、節奏時間(小手拍拍)。
家長協助寶寶一手拿一個搖鈴，邊念兒歌邊拍節奏，培養初步的`節奏感覺。
d、小蜜蜂時間(掉進去了)。
1、手指游戲：快樂小人。
教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、后退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后繼續邊走邊說。
親子指導：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認識身體各部位的名稱，發展寶寶身體的感受能力。
2、游戲：掉下去了。
(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進瓶子里。
(2)爸爸媽媽協助寶寶做小棍，并將它們放進瓶子里。
親子指導：可協助寶寶做搓和放的動作，訓練寶寶手指精細動作的發展。在放小棍時，指導寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數數一共放進去了幾根小棍。
3、親子游戲：袋鼠跳。
爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節奏跳起來，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。
《小手拍拍》《袋鼠跳》。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十五
20xx年x月x日周六(如若本周有雨則延至下周進行)。
xxx園(xx路xxx碼頭前行一個十字路口右轉xxx路xx號(xxx訓練基地斜對面).)。
3、活動時間安排：
9：00在xxx園門口集合。
9：10集體活動：
活動一紙箱接球。
活動二螞蟻運糧。
活動三兩人三足升級版。
活動四躲貓貓。
活動五竹林尋寶。
活動一玩沙。
活動二參觀美術館。
活動三喂小魚。
11;30午餐。
活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費xx元，兩位家長和一位孩子收取餐費xx元(本周內交)。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十六
一、活動時間：
20xx年3月8日下午14：00—15：30.
小班段全體幼兒及媽媽、奶奶.
三、活動名稱：
慶三八親子聯歡會.
四、活動目標：
1.知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養愛媽媽、奶奶的情感。
2.通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
五、活動準備：
1.音樂《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《我的好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《夸媽媽》、《爸爸媽媽聽我說》、《媽媽的眼睛最美麗》、《漂亮的媽媽》、《我是媽媽小助手》、《老師親媽媽親》、《媽媽的手》、《媽媽我愛你》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。個班提前學習有關媽媽的歌曲或兒歌。
2.布置裝扮教室、呼啦圈和若干糖果。
六、活動過程：
(1)、開始：教師祝詞.
小結：小朋友們知道了媽媽養育自己多么的不容易、明白了在家要做一個孝敬父母、長輩的好孩子，在幼兒園要做一個尊重老師、團結友愛的好孩子。作為孩子，在媽媽的節日里你們想對媽媽說什么呢?(媽媽辛苦了!祝媽媽節日快樂!)你們是否也想借此機會向關心你的媽媽、奶奶做點什么呢?(我給奶奶捶捶背，我給媽媽倒杯茶，我給奶奶搬椅子，我給媽媽唱首歌……).
(2)、活動進行中.
(一)、播放音樂《世上只有媽媽好》.
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
幼:是媽媽的節日.
師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發言).
4.媽媽、奶奶這么辛苦，我們應該給她做些什么呢?(幼兒發言).
(二)、互動環節.
1.《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個.
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達起點誰就獲勝。
2.游戲：送媽媽一個擁抱一個吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時做動作：愛我你就陪陪我(手牽手轉圈)、愛我你就親親我(親媽媽)，愛我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛我你就抱抱我(抱媽媽)。
(三)、我喂媽媽吃糖果.
今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
(3)、結束語.
祝福天下所有的媽媽節日快樂!在《天下的媽媽都是一樣的》音樂聲中結束活動!
特色戶外親子活動策劃方案（專業17篇）篇十七
一、活動宗旨：
增進老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強孩子們的活動能力及團隊精神。
第一次活動以認識為主，簡單游戲為輔。
二、活動時間及地點：
12月26日(暫時定)上午9：00，東莞植物園(綠色世界)正門。
(以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。)
三、活動準備：
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學分享。
3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學交換。
四、活動內容：
9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數較高的數碼相機家長帶，需找人配合)
9:30—11:00親子活動
1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請爸爸媽媽先在家里跟孩子學習學習哦)
2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點走到另一個地點。
3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡
皮繩或布條和折返點標志物，終點紅線。方法：學生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點競速，先撞紅線為勝。
4、接力游戲：坐轎子。兩個家長搭檔抬孩子
5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴”
6、拔河比賽：拔河比賽三場：孩子與孩子拔一場，家長加油，第二場由家長參與，孩子加油，第三場由家庭參賽，孩子在前，家長在后，一起參與。
(繩子向學校借)
11:00—11:30 食物分享 自由活動 結束
1、每位家長預先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學生一組。(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈)
2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動，家長們可以觀察自己的孩子跟同班同學的交往，他(她)的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。
五、備注：
1、星期三22:00之前報名，確定是否參加及參加人數，因為要給所有家庭分組以便參加游戲(因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學和家長參加，陪同大人不超過兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。
4、游戲項目順序可能會變化，以當場情況為準。
5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。
6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好!
一、活動目標
1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
二、活動準備：
(一)、材料準備：
1、公共汽車 2 輛，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。
3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。
三、 戶外親子游戲家長須知：
2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。
4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動過程的`安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。
7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。
10、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。
(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。)
四、活動人員安排：
1、主持人：吳麗雅、符籽慧
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎
3、攝影：彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)
4、計分員：陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)
5、游戲調控人員：余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)
6、活動中材料負責人：陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)
8、自由調配人員：黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)
9、紅隊隊長：黃達瑜;藍隊隊長：余潔璇
五、活動安排：
1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。
8、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。
9、集中--點名--返園。
活動前后待辦事件的人員分配：陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。
余潔璇負責傳送活動相片到博客，
許輝玲負責進行活動小結并發送到博客。