師德師風(fēng)是教育工作者的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠。在這里，為大家推薦幾篇優(yōu)秀的師德師風(fēng)總結(jié)，供大家參考借鑒。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇一

一、學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校的年度工作計劃，并有具體的實(shí)施辦法。學(xué)校校長為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

二、學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

三、學(xué)校要教育教師做到忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學(xué)生的楷模。

四、學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《八榮八恥》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《昆明市教師“十必須”、“十不準(zhǔn)”》和《宜良縣教育系統(tǒng)“十講、十反對”》，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。

五、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《昆明市教育系統(tǒng)廉潔從教若干規(guī)定》，依法治校，廉潔從教，不得擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；不得為學(xué)生征訂規(guī)定外的教輔資料；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買學(xué)習(xí)生活用品；禁止強(qiáng)制學(xué)生在校就餐。

六、學(xué)校要制定有效措施，杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生；禁止教師索要或收取家長的'錢物；要求教師不得在校園內(nèi)抽煙、酗酒和在課堂上接聽電話。

七、學(xué)校要與教職工簽定師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，教師的師德師風(fēng)納入對教師年終考核內(nèi)容。與教師的考核、評優(yōu)、評先、晉級掛鉤。

八、中心校將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作情況納入目標(biāo)管理考核內(nèi)容，有出現(xiàn)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為的，對學(xué)校的評比實(shí)行一票否決。

學(xué)校：（簽章）。

20xx年xx月xx日。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇二

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的行風(fēng)建設(shè)，著力解決人民群眾對學(xué)校反映強(qiáng)烈的突出問題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷提升社會對教育的滿意度，并自覺接受社會和群眾的民主評議?，F(xiàn)鄭重承諾如下：

一、堅(jiān)持依法治教，學(xué)校出臺的制度規(guī)定符合國家法律法規(guī)及上級主管部門的規(guī)定。

二、實(shí)行校務(wù)公開，對群眾普遍關(guān)心的'招生、收費(fèi)等公共服務(wù)事項(xiàng)，及時、全面公開，主動接受社會監(jiān)督。

三、堅(jiān)持育人為本，關(guān)愛每一個學(xué)生。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、執(zhí)行收費(fèi)政策，實(shí)行收費(fèi)公示制度，收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，收費(fèi)行為規(guī)范。

七、公平公正招生，招生政策公開，考試錄取公平、公正。

八、落實(shí)惠民政策，完善資助體系，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)、輟學(xué)。

九、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表。不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生。不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料及其它商品。不得索要或收受學(xué)生及家長的錢物等。在職教師不得從事有償家教或到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課。

十、暢通投訴渠道，設(shè)立投訴服務(wù)電話、意見箱或電子郵箱，設(shè)立校長接待日和家長開放日，定期召開家長座談會，建立健全教師家訪制度。對舉報、投訴及時反饋，對違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)肅查處。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇四

為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步深入落實(shí)：“為民、務(wù)實(shí)、清廉”“主題要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立全縣教師隊(duì)伍形象，明確各單位在師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任，特制訂本責(zé)任書。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，為人師表，樹立良好的教師形象。

1、監(jiān)督教師在教育教學(xué)活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不能訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長，不能向?qū)W生家長索要或變相索要財物或交辦私事。

2、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，嚴(yán)禁教師亂辦班、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師從事任何形式的有償家教。

3、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷書籍、教輔資料、音像制品或其它物品。

4、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，不得弄虛作假、徇私舞弊。

5、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的'巡查力度，積極組織推進(jìn)新課改，深入開展教研活動，不能敷衍塞責(zé)。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁教師上課時抽煙或使用移動通訊工具;嚴(yán)禁抽搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化;要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，督促教師做一個合格的、人民滿意的教師。

7、不準(zhǔn)參與賭博、變相賭博等不健康活動。

8、自覺接受教師、學(xué)生、家長和社會各界對師德師風(fēng)情況的監(jiān)督和評議。

9、嚴(yán)禁教職工把異性學(xué)生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨(dú)滯留辦公室、教室及其它場所。

10、監(jiān)督教師上班時間著裝整潔、嚴(yán)謹(jǐn)。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入學(xué)校;女教師不得穿吊帶裙、超短裙、高跟鞋、濃妝艷抹以及其它奇裝異服進(jìn)入學(xué)校。

11、通過多種多種方式加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想、法制教育，教育學(xué)生提高自我保護(hù)意識，抵御不法侵害，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

12、各單位把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格按曹縣教育局《關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方案》對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，同時還要與教師晉職、晉級、工資獎金掛鉤，努力把師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

13、建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制。對違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的，當(dāng)學(xué)期不得評先評優(yōu)。對相關(guān)責(zé)任人根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定分別給予警告、記過處分，情節(jié)嚴(yán)重或觸犯刑法的，立即移交紀(jì)檢、司法部門處理，決不包庇、不瞞報。

責(zé)任書一式二份，教委和學(xué)校(幼兒園)各存一份。

教委(蓋章)：

校長(幼兒園長)簽字：

20xx年5月10日。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇五

為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名道德高尚行為規(guī)范的人民教師，我承諾如下：

1、為人師表。注重形象，嚴(yán)于律己，依法履行教師職責(zé)。

2、遵守紀(jì)律。按時上下班，按時上下課。課堂上不抽煙，不接打手機(jī)，不帶酒氣上課，不向?qū)W生推銷教輔資料，自覺抵制有償家教。

3、愛崗敬業(yè)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，履行崗位職責(zé)，積極參加各項(xiàng)活動。

4、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不在隱蔽場所與異性學(xué)生單獨(dú)談話。

5、誠實(shí)守信。舉止文明、作風(fēng)正派、尊重同事、不說粗話、臟話，在與學(xué)生發(fā)生矛盾時，以平靜的心態(tài)化解矛盾，避免態(tài)度粗暴、方法簡單。

6、接受監(jiān)督、總結(jié)反思，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

承諾人（簽名）：xxx

xxxx年xx月xx日

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇六

充分調(diào)動教師的積極因素，發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，要求教師備好課，教好課，搞好輔導(dǎo)，批閱好作業(yè)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、廣泛開展觀摩教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

學(xué)校有計劃地開展教學(xué)科研活動，廣泛開展觀摩教學(xué)活動，每學(xué)期每個教師上好一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

創(chuàng)造條件組織教師參加鎮(zhèn)、縣、市及外地的教學(xué)觀摩。

8、教師要多學(xué)習(xí)、勤充電。

“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水;要給學(xué)生一桶水，自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業(yè)務(wù)進(jìn)修，以提高他們的專業(yè)知識水平和實(shí)際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓(xùn)》，使他們的知識逐步充實(shí)、方法不斷更新，以適應(yīng)培養(yǎng)新時期創(chuàng)新型人才的需要。

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo)，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。

指導(dǎo)思想：

面向21世紀(jì)，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。

2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

(二)教書育人，恪盡職守。

1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進(jìn)行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

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學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇七

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)承諾書為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，提升教育社會形象，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx縣教師十不準(zhǔn)》《xx縣教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際，就師德師風(fēng)建設(shè)特向社會公開承諾：

一、政治堅(jiān)定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽(yù)的言論。

二、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做學(xué)法用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人，杜絕在。

教學(xué)。

活動中發(fā)生安全事故。

三、

愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)。愛校如家，盡職盡責(zé)，教書育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義，積極投身課程改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，爭做“研究型”“學(xué)習(xí)型”教師。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

五、熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教，在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價，不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

六、尊重家長，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，認(rèn)真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不隨意傳喚學(xué)生家長，爭取家長對工作的支持與配合，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

七、情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康，衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝，不準(zhǔn)在教學(xué)活動中接打電話，不準(zhǔn)酒后上課，不準(zhǔn)在教室內(nèi)或與學(xué)生交談時吸煙，不準(zhǔn)擅自離開課堂。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化，不參與賭博和詐騙活動，要關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的事。

八、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準(zhǔn)借課外輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用，不準(zhǔn)搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和學(xué)生家長索要錢物，積極維護(hù)教師良好形象。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇八

作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，必須始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想；師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途，關(guān)系到祖國的`命運(yùn)。為了切實(shí)做好本職工作，履行人民教師的職責(zé)，特做承諾如下：

1、不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視、排斥“差生”，不用惡俗語言侮辱學(xué)生。

2、不說粗話、臟話、落后話，不在學(xué)生面前打鬧、開低俗玩笑。

3、不坐著講課，不隨意停課、調(diào)課、離崗，不在上課時間打手機(jī)。

4、不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物。

5、不在工作時間打牌、上網(wǎng)玩游戲，不做與工作無關(guān)。

6、自覺執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，積極參加我校的政治、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動，自主參與我校民主管理。

7、樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全、健康，處處做學(xué)生的表率，以師者、長者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。3、潛心鉆研，精益求精。邊實(shí)踐邊教學(xué),邊教學(xué)邊反思,使自己的教學(xué)觀念不斷更新,教學(xué)水平不斷提高，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

8、為人師表，廉潔自律。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則，不遲到、不早退，不在上班時間做與工作無關(guān)的事情；不從事有償家教，不向家長索要財物；堅(jiān)決抵制社會不良影響。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇九

自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說，那么學(xué)校如何制定師德師風(fēng)建設(shè)計劃?下面是本站小編收集整理的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃，歡迎閱讀。

為了進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。上海電力學(xué)院數(shù)理學(xué)院黨總支第二支部展開師德師風(fēng)及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的xx大會議精神與“七·一”講話精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，組織和動員廣大黨員圍繞中心、服務(wù)大局，解放思想、狠抓落實(shí);強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提升能力，為推動我校事業(yè)又好又快發(fā)展提供政治保證和組織保證。

以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象。

二、主要目標(biāo)。

通過專項(xiàng)教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題，努力實(shí)現(xiàn)“三個提升”，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

“提升一”：全體教師對相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識提升。教師理解教育法律法規(guī)以及其它相關(guān)法律法規(guī)、樹立法律觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，明確自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

“提升二”：全體教師的思想道德水平提升。建立一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。塑造敬業(yè)精業(yè)、愛崗愛生、潛心育人的教師形象;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭一流、文明和諧的教育形象。

“三提升”：全體教師的教學(xué)水平和科研能力提升。在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、實(shí)施步驟。

活動分學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識，邊學(xué)邊改、自查自糾，落實(shí)整改、完善提高三個階段?；顒訌?0xx年6月開始，至20xx年6月結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識(20xx年6、7月)。

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力使思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

1、搞好動員。制訂方案，研究規(guī)劃，召開會議進(jìn)行具體部署。

2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，開展愛崗敬業(yè)、為人師表教育，開展教師權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任教育，充分認(rèn)識加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：在全國教育工作會議上的重要講話精神;《教育法》、《教師法》、《高等院校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等有關(guān)師德文件精神;師德先進(jìn)典型。

事跡材料。

影像資料;對一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析。

學(xué)習(xí)方式：以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式。邀請老教育工作者、師德模范、名師舉行師德講座或演講。邀請有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢報告、法律講座。

具體。

如下：表略。

3、公開承諾。公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W生、家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴(yán)承諾，自覺接受學(xué)生、家長、學(xué)校的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾(20xx年2、3月)。

組織廣大教師查找自身存在的問題，做到邊學(xué)邊查邊改，重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為;三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生生或家長索要財物、亂收費(fèi)等以教謀私問題;五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博等違反社會公德現(xiàn)象;六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體等行為;七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守的行為。

第三階段：落實(shí)整改、完善提高(20xx年4、5、6月)。

1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

2、認(rèn)真落實(shí)整改。對教師履行師德承諾情況進(jìn)行“回頭看”，對尚未落實(shí)整改措施的要分析原因、及時整改。檢查整改措施的落實(shí)，要把學(xué)生、學(xué)校反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決和學(xué)生、學(xué)校對教師工作是否滿意作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。

四、活動要求。

支部認(rèn)真做好開展專項(xiàng)教育活動情況記錄、總結(jié)，全體黨員要撰寫參加專項(xiàng)教育活動。

心得體會。

或小結(jié)。

學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支合格而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是興校之本。我校擁有一支精心選聘的年輕化、知識化、專業(yè)化;高學(xué)歷、高素質(zhì);思想超前、拼搏創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上、務(wù)實(shí)高效、合格而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，為教學(xué)科研和全面提高教育質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，是新時期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹“以德治國”和關(guān)于教育問題講話精神的重要措施，圍繞學(xué)校進(jìn)行“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)活動。特制定本計劃，以加強(qiáng)我校師德建設(shè)工作。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。按照提出的“以奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以誠善的思想團(tuán)結(jié)人”。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。

二、具體措施。

1、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報告、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持每周三下午集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。

3、開展各種師德師風(fēng)建設(shè)活動，利用知識競賽、壁報宣傳、專題講座等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》，嚴(yán)禁侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生;杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、結(jié)合本校實(shí)際，做好校本培訓(xùn)。

教師要自我修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。要樹立以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)活動為中心的教學(xué)觀;轉(zhuǎn)變教師觀，教師既是教育者、教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生的合作者伙伴與知心朋友;積極參與新課程改革，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的學(xué)生觀，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究、生動活潑地發(fā)展。

6、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

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學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十

為樹立新時代人民教師的新形象，做強(qiáng)“厚德修身，大道樹人”的教育品牌，做一個“學(xué)生愛戴、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心”的教師，本人特向?qū)W校承諾：

1、為人師表：模范遵守社會公德，維護(hù)教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，在教學(xué)工作中使用規(guī)范的`職業(yè)用語，誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處為學(xué)生表率，不參與黃賭毒和邪教活動。

2、愛崗敬業(yè)：勤奮刻苦，積極探索，善于實(shí)踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)。嚴(yán)謹(jǐn)治教，恪盡職守，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)、考核、評定工作。

3、教書育人：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、優(yōu)質(zhì)施教：鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷改革教法和學(xué)法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

5、廉潔從教：不向家長索要或變相索要財物，不向?qū)W生家長謀私利，不亂收費(fèi)，不對自己教育對象進(jìn)行有償家教、補(bǔ)課和其他帶有營利性質(zhì)的活動。

6、依法執(zhí)教：認(rèn)真學(xué)習(xí)和黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質(zhì)。自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，規(guī)范教育行為，不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想。

7、遵章守紀(jì)：自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到、不早退、不拖堂，不在公共場所吸煙，不隨地吐痰，不在上課時間使用手機(jī)等通訊工具和離開教室，不在工作時間上網(wǎng)聊天、打游戲。

8、尊重家長：虛心聽取學(xué)生家長意見，密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長。

9、團(tuán)結(jié)協(xié)作：尊重同事，和睦相處，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不說不利于同事團(tuán)結(jié)的話，不搞文人相輕，互相妒忌、貶低，不做有損于集體團(tuán)結(jié)的事。

10、熱愛學(xué)校：服從學(xué)校分配，勇于為學(xué)校挑重?fù)?dān)。關(guān)心集體，倡導(dǎo)正確的輿論，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校民主管理，積極為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。

承諾人（簽名）：xxx。

xxxx年xx月xx日。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十一

為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面落實(shí)無為縣教育局《關(guān)于規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》（試行）和xx年6月3日無為縣教育局在無為三中召開的加強(qiáng)師德建設(shè)會議精神，樹立我校教師隊(duì)伍形象，明確全校教師對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，特制訂本責(zé)任書。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，為人師表，樹立良好的教師形象。

2、在教育教學(xué)活動中，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不能訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長，不能向?qū)W生家長索要或變相索要財物或交辦私事。

3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，不得亂辦班、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，不準(zhǔn)在家庭招收任何形式的補(bǔ)習(xí)生、特長生。

4、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷書籍、教輔資料、音像制品或其它物品。

5、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，不得弄虛作假、徇私舞弊。

6、教學(xué)上要認(rèn)真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)，力求創(chuàng)新；積極參加新課改，深入開展教研活動，不能敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課和缺課。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)、法律意識、工作能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕有損教師形象的行為。

8、嚴(yán)肅紀(jì)律，酒后不準(zhǔn)上課，上課時不準(zhǔn)抽煙或使用移動通訊工具；不準(zhǔn)搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，做一個合格的、人民滿意的教師。

9、不準(zhǔn)參與賭博、變相賭博等不健康活動。

10、自覺接受學(xué)生、家長和社會各界對師德師風(fēng)情況的監(jiān)督和評議。

11、嚴(yán)禁教職工把異性學(xué)生帶入寢室或其它偏僻地方，或單獨(dú)滯留辦公室、教室及其它場所。

12、教師上班時間應(yīng)著裝整潔、嚴(yán)謹(jǐn)。男教師不得穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室；女教師不得穿吊帶裙、超短裙、怪型鞋、濃裝艷抹以及其它奇裝異服進(jìn)入教室。

13、教職工對學(xué)生負(fù)有保護(hù)責(zé)任，通過多種方式加強(qiáng)對學(xué)生的.政治思想、法制教育，教育學(xué)生提高自我保護(hù)意識，抵御不法侵害，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

14、學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格按無為縣教育局《關(guān)于規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》（試行）對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，同時還要與教師晉職、晉級、工資獎金掛鉤，努力把師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

15、建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制。對違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定和本責(zé)任書規(guī)定的，當(dāng)學(xué)期不得評先評優(yōu)。對相關(guān)責(zé)任人根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定分別給予警告、記過處分，情節(jié)嚴(yán)重或觸犯刑法的，立即移交紀(jì)檢、司法部門處理，決不包庇、不瞞報。

責(zé)任書一式二份，教師和學(xué)校各存一份。

學(xué)校（蓋章）。

校長（簽字）：

教師（簽名）：

日期

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十二

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在父母面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的神采飛揚(yáng)。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制定了《五里小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生父母和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取在線調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持優(yōu)良的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。

學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。

(3)抓行動。大興三風(fēng)。

一曰：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教師“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的優(yōu)良態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二曰：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工*，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。

三曰：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的德育工作氛圍。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

在校風(fēng)建設(shè)中，優(yōu)良的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。優(yōu)良的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項(xiàng)活動。1、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。3、大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生*教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，*糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

內(nèi)容僅供參考。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十三

德為強(qiáng)化師、鑄造師魂，我校遵照上級指示精神，從今年四月份起掀起了師德師風(fēng)建設(shè)年活動，全體教師反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)師德師風(fēng)的政策、法律法規(guī)，大家并進(jìn)行了認(rèn)真的交流和討論，有的教師還寫了多篇。

心得體會。

老師們清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。

首先，我們制定了《雙溪鄉(xiāng)中心小學(xué)師德建設(shè)年活動實(shí)施方案》，制訂了師德師風(fēng)檢查方案，制定了我校教師日常規(guī)范要求，建立起評比獎懲制度，隨后完善了一系列學(xué)校常規(guī)管理制度，興起教師忌事忌語，靠正面教育、靠榜樣教育、靠制度約束的機(jī)制。通過制度建設(shè)和師德學(xué)習(xí)，老師們都認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)，以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在師德建設(shè)活動年中，通過自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政策理論水平提高了，依法治教、依法治校能力增強(qiáng)了。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都兼課，工作量比較大，還經(jīng)常深入課堂聽課，了解教育教學(xué)情況。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與，比如安全工作，學(xué)校要求的嚴(yán)，當(dāng)全體教職工明確其意義后，大家都積極簽訂責(zé)任書，盡職盡責(zé)，分工協(xié)作，相互配合，嚴(yán)格認(rèn)真地對學(xué)生安全教育管理，學(xué)校至今沒出現(xiàn)一次安全事故，前次教育局對學(xué)校安全工作檢查我校獲得了“學(xué)校安全工作八星級”的好評。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。如學(xué)校的常規(guī)管理本身千頭萬緒，但我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持嚴(yán)在細(xì)處，在辦學(xué)環(huán)境差、教學(xué)設(shè)備差、師資力量差、生源差的情況下，努力細(xì)致地做好各方面的工作，前次教育局對學(xué)校常規(guī)大檢查，通過檢查后，對我校給予了較好的評價。（3）抓行動，大興三風(fēng)。

一是團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。

體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。

三是關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)深入生病的教師、特困教師家中慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、以嚴(yán)明的考核獎懲促師德正師風(fēng)。

學(xué)校建立了師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。促師德正師風(fēng)，我們堅(jiān)持了講實(shí)際看實(shí)效，那就是講教師的德、能、勤、績，看教師的師表形象、獎懲情況，并將這些情況收集裝入學(xué)校師德師風(fēng)檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理。把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。通個以上一系列的師德師風(fēng)建設(shè)活動，我校全體教師都能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，從師德建設(shè)年活動開展以來，我校師德水平有明顯提高，沒有出現(xiàn)一個教師有違規(guī)違紀(jì)的行為。

化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。我校決心打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境，向上級申報了創(chuàng)建綠色校園。綠化，使校園呈一派綠色，讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向師生們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，已經(jīng)形成。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)，要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

五、抓系列活動，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教職工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。在師德建設(shè)活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項(xiàng)活動。

1.三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓。

社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)、教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部晉升晉級、評職評優(yōu)相結(jié)合。

3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自糾，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人為前提把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

4樹師德正師風(fēng)要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。

5.社會監(jiān)督機(jī)制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹上級指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按照教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十四

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺撸钣型诺陌駱?。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。

一、為人師表。

李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。

二、身教重于言教學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們在工作臺繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、敬業(yè)精神。

具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。

四、服務(wù)心態(tài)“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏敻弧钡脑慈＝處熒踔烈o予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

師德是教師素質(zhì)的靈魂，即“師魂”。一名合格教師，應(yīng)該以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目的。師德作為教師的職業(yè)道德，不是一般的職業(yè)道德，教師勞動的示范性與創(chuàng)造性特點(diǎn)決定了師德不同于一般道德的特殊性。教師是陽光下最光輝的職業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”；廣大教師只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

師德體現(xiàn)在方方面面，而愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生是踐行師德的最基本要求。愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)了誠信、盡職、圖強(qiáng)、服務(wù)社會的崇高師德，而且體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會、奉獻(xiàn)人生的執(zhí)著信念，刻苦拼搏、堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神，以及“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)。概言之，“愛崗敬業(yè)”正是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、奉獻(xiàn)社會的崇高境界。用陶行知先生當(dāng)年的話來說，就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神。

師德的核心是師愛。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師理應(yīng)把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求。要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這就是“師愛”。

教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。履行傳播和創(chuàng)新知識的重要職責(zé)，決定了教師專業(yè)知識與時俱進(jìn)的重要性。世界已進(jìn)入科技飛速發(fā)展的時代，現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會發(fā)展的科學(xué)理論和學(xué)科知識也在不斷更新。只有追蹤學(xué)科前沿，不斷研究新問題、提出新見解，不斷進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域的理論創(chuàng)新，才能站在學(xué)科前沿，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到最新的知識。因此，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識視野和更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，是對教師素質(zhì)的必然要求。

對教師而言，高尚的師德也體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)之中。教師必須要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法三方面組成。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，指認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和以身作則的風(fēng)范，它體現(xiàn)的是一種人格的魅力。教師的人格魅力關(guān)系到教師的整體形象，關(guān)系到教師講課的效果。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究為鋪墊。要倡導(dǎo)博學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德。面向新世紀(jì)，為適應(yīng)創(chuàng)新教育，應(yīng)倡導(dǎo)全新的教學(xué)方法，如實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社會實(shí)踐、調(diào)查研究相結(jié)合，開發(fā)和超越原有知識范圍，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；鼓勵學(xué)生在積極思考中學(xué)，在思想碰撞中學(xué)，在主動鉆研中學(xué)，真正變被動為主動，讓教與學(xué)都有聲有色，讓師生共筑良好的學(xué)習(xí)氛圍。

勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，是鑄就高尚師德的前提。教師從事的是創(chuàng)造性工作。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，首先教學(xué)觀念要更新?，F(xiàn)代教育呼喚現(xiàn)代教育觀，如強(qiáng)調(diào)知識的發(fā)現(xiàn)過程，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的“現(xiàn)代學(xué)生觀”。重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的思維能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、處理與社會和自然關(guān)系的能力，以及適應(yīng)未來社會需求的能力；同時，評定學(xué)生質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)也在于學(xué)生應(yīng)用和拓寬知識的能力，在于學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師富有創(chuàng)新精神，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。

教師肩負(fù)著育人的神圣使命，因而社會對教師的品行比其他行業(yè)的從業(yè)人員有更高的要求。教育無小事，教師無小節(jié)。教師的一言一行，一舉一動都應(yīng)是規(guī)范的，是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，也是社會各界學(xué)習(xí)的模范。“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范”，正是要求教師要有高超的教書育人的水平與高潔的為人師表的品行。

程家小學(xué)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十五

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實(shí)抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。各階段工作如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月份)

1、學(xué)校制定活動實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：郭崇江

副組長：倪占良 孫培水

成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬秋麗

2、召開動員大會，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)

1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。

第三階段：整改提高階段(79月份)

1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。

2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動育人。

3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。

4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時限。

5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障。

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進(jìn)教師，將在考評中給予一定的獎勵。

1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。一是獎懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機(jī)制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進(jìn)校園活動等形式開展評教師、評學(xué)?；顒樱屔鐣头?wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。

2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十六

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根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

（一）師德師風(fēng)規(guī)范要求。

1、教師要講政治、講原則、服從組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁搞自由主義。

2、教師要嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，為人師表。嚴(yán)禁酗酒鬧事；嚴(yán)禁賭博、嫖娼、賣淫、販毒吸毒；嚴(yán)禁違章駕駛車輛；嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)和違規(guī)向?qū)W生推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品和其它商品；嚴(yán)禁在考試中弄虛作假、營私舞弊。

3、教師要崇尚科學(xué)，傳播先進(jìn)文化。嚴(yán)禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學(xué)等不健康思想，嚴(yán)禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動。

4、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，注重安全教育與管理。嚴(yán)禁忽視安全教育與管理、三心二意、不備課、不認(rèn)真上課、不批改作業(yè)、敷衍了事；嚴(yán)禁在正常工作時間內(nèi)從事第二職業(yè)和對本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、私自舉辦各種形式的收費(fèi)班、補(bǔ)課班。

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5、教師要堅(jiān)持以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。嚴(yán)禁諷刺挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停課。

6、教師要依法執(zhí)教、教書育人、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。嚴(yán)禁只教書不育人，忽視和放松對學(xué)生良好道德教育和培養(yǎng)。

7、教師要樹立終身教育的觀念，樹立良好的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)工作方法，爭創(chuàng)佳績。嚴(yán)禁安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、不研究方法、業(yè)績平平。

8、教師要謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)文明。嚴(yán)禁驕傲自滿、拉圈子、搞不團(tuán)結(jié)。

9、教師要廉潔自律，遵守社會公德、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明。嚴(yán)禁有損教師形象的行為；嚴(yán)禁酒后上課；嚴(yán)禁在課堂內(nèi)使用通信工具；嚴(yán)禁在教師內(nèi)抽煙。

10、教師要尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取家長意見，取得家長的支持和配合。嚴(yán)禁訓(xùn)斥和指責(zé)學(xué)生家長。

1、學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，營造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍，定期開展好評優(yōu)選模，鼓勵先進(jìn)，培養(yǎng)典型、樹立榜樣。

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2、對師德師風(fēng)表現(xiàn)差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。

（1）教師擅離職守，嚴(yán)重違反工作紀(jì)律者，將給予相應(yīng)的處罰。無正當(dāng)理由曠工1天及以上者，按雪華中心校《組合工資分配辦法》、《獎懲實(shí)施細(xì)則》和《考勤制度》的規(guī)定扣發(fā)崗位工資；年內(nèi)累計曠工5天及以上者，除扣發(fā)崗位工資外，當(dāng)年履職考核定為不稱職，連續(xù)曠工達(dá)10天以上者，按自動離職處理；因教師擅離職守，釀成不安全責(zé)任事故發(fā)生，按有關(guān)規(guī)定追究事故責(zé)任。

（2）教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心健康受到傷害的，當(dāng)年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

（3）教師參加賭博、嫖娼、賣淫、販毒吸毒、封建迷信活動和邪教活動。情節(jié)較輕的，給予警告以上、記大過以下處分。情節(jié)嚴(yán)重被追究刑事責(zé)任的，一律予以解聘。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者一律免職。

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通事故的，當(dāng)年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責(zé)任。

（5）教師在工作時間從事有償家教，屢教不改的，當(dāng)年履職考核定為不稱職；從事第二職業(yè)的，責(zé)令停業(yè)，超過一個月仍未停業(yè)予以解聘。

（6）教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，造成傷害的承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任，觸犯刑律的移交公安機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。受行事處罰的，予以解聘。

（7）教師向?qū)W生亂收費(fèi)或違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴(yán)重警告或記過處分。凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。

（8）教師違反考試紀(jì)律，弄虛作假，營私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，凡受處分者，當(dāng)年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，一律予以免職。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不力和工作失職造成考紀(jì)考風(fēng)出問題的，將對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

（9）教師有其它違紀(jì)違法行為的，按相關(guān)法律、法規(guī)和黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

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單位：刁家鄉(xiāng)中心中學(xué)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十七

為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。2016年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動。大興三風(fēng)。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。

一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動擔(dān)任小學(xué)一年級的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項(xiàng)活動。1.三愛系列教育活動（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2.開設(shè)榜樣示范專欄。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊(duì)組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。3.建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。6.社會監(jiān)督機(jī)制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十八

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校、縣、市、省、國家級各項(xiàng)培訓(xùn)、競賽的培訓(xùn)費(fèi)、參賽費(fèi)、論文評審費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用一律由學(xué)校報銷。獲獎后不僅年度考核加分，還有適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)獎勵。近年來我校有20多人在省市縣級獲得教育科研等級獎，居全縣農(nóng)村中學(xué)首位。學(xué)校注重以課題為契機(jī)，來提高教師的教育科研水平。xx年至2011年我校承擔(dān)了多項(xiàng)國家、省、市、縣級課題的實(shí)驗(yàn)與研究，并有一項(xiàng)省級兩項(xiàng)市級課題順利結(jié)題。要塑造一個好的教師是不容易的，既要學(xué)校給他鍛煉的平臺，又要教師自身的勤學(xué)、善思、進(jìn)取，我校今后要研究建立健全長效機(jī)制，結(jié)合上級教育部門的安排，使教師培訓(xùn)做到制度化、科學(xué)化、實(shí)效化，要求老師們朝著“六個一”的目標(biāo)努力，即樹立一個好形象，練就一身基本功，具備一種特長，熟練使用一套電教設(shè)備，形成一種教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出一流成績。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇十九

一）在政治上要擁護(hù)黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)；不得有違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言行。

（二）在工作上要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評價學(xué)生；不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生。要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；不侮辱、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪；不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。

（三）在紀(jì)律上要嚴(yán)于律己，廉潔從教；不強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生和家長索要財物，不利用職務(wù)謀取私利。

（四）在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與“六合彩”等賭博，不酗酒，言行不違反社會公德；要關(guān)心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽(yù)和不利同志團(tuán)結(jié)的事。

（五）在生活上也要以師表風(fēng)范從嚴(yán)要求自己，工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德師風(fēng)的事。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)計劃書大全（20篇）篇二十

教師是立教之本、興教之源，教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好教育的重中之重。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要務(wù)，是評價教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，是提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)和培養(yǎng)我校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想。

以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感，充分調(diào)動教師的教書育人積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)。

通過一系列舉措，著力解決師德建設(shè)中存在的問題和不足，切實(shí)提高我校教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)我校教師樹立正確的教師職業(yè)理想，提高職業(yè)道德水平，打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)和造就“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。

三、

主要措施。

（一）健全教育機(jī)制。

把師德教育作為我校教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制、心理健康教育培訓(xùn)。根據(jù)我校實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)活動載體，以“9月份我校師德師風(fēng)建設(shè)活動月”為引領(lǐng)，以“10月份師德演講、11月份師德培訓(xùn)及職業(yè)道德知識測試、12月份師德師風(fēng)測評”等系列活動為抓手，激發(fā)教師的職業(yè)自豪感和榮譽(yù)感，爭做新時代“四有”好老師。

（二）構(gòu)建宣傳機(jī)制。

推進(jìn)師德宣講常態(tài)化，加強(qiáng)教師正面形象的宣傳引導(dǎo)，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)工作取得的顯著成效，積極樹立教書育人先進(jìn)典型，加強(qiáng)對優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)、宣傳，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，努力營造良好的師德師風(fēng)氛圍。健全輿情快速應(yīng)對機(jī)制，對師德失范事件，要第一時間予以回應(yīng)，迅速組織查處，公布事件真相，防止負(fù)面影響蔓延。

（三）規(guī)范考核機(jī)制。

將師德考核作為教師績效量化考核的內(nèi)容，積極探索建立定向和定量相結(jié)合的師德考核機(jī)制。每學(xué)期要通過教師自評和互評、學(xué)生和家長測評、單位考評等多種方式，對全體教師進(jìn)行一次全面的師德考核，建立師德考核小組，堅(jiān)持客觀公平、公正、公開的原則，將師德考核結(jié)果納入教師的績效考核。

凡有下列違反師德行為的教師實(shí)行“一票否決”：

（1）在教育。

教學(xué)。

活動中有違背黨和國家教育方針政策言行的。

（2）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的。

（3）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的。

（4）在學(xué)校組織的集體活動中（含上課），未經(jīng)許可擅自離崗或者不到崗的。

（5）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。

（6）對學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。

（7）索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的。

（8）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者向家長推銷圖書文具等商品謀取利益的。

（9）言行不檢點(diǎn)，為人師表的意識淡薄，甚至在教書育人的講臺上任意發(fā)泄自己的不滿情緒，師德失范行為。

（10）學(xué)校指令利用微信等網(wǎng)絡(luò)媒體面向家長群體和社會宣傳學(xué)校工作動態(tài)和教育教學(xué)科學(xué)理念，工作不積極主動或不到位的。

（11）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

（四）完善表彰機(jī)制。

建立師德評優(yōu)制度，每學(xué)期評選一批師德標(biāo)兵。將師德表現(xiàn)作為評選、表彰和獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、功勛教師、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等的必要條件。

（五）強(qiáng)化問責(zé)機(jī)制。

對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的，要依據(jù)《教師法》《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定，予以解聘，同時移交上級行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)依法依規(guī)處理。