幼兒園教案要注重反思和調整，及時根據幼兒的實際情況進行教學方案的修正和改進。下面是一些幼兒園教案的教學分享，希望能夠啟發大家的教學思維。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇一

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發展感知能力。

2、了解簡單的保護鼻子的方法。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關于保護鼻子的圖片。

1、引導幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

(1)鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西。

(2)教育幼兒不能隨便品嘗不認識的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行?教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、幫助幼兒了解保護鼻子的方法。

(1)請幼兒結合生活經驗說一說，如何保護鼻子?

師：“今天我們的`鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。

說說圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對?

小結：我們的鼻子本領很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇二

1、模仿蟲類飛、爬、跳。

2、按運動方式分類。

【準備】。

1、蟲蟲的運動方式課件，透明大塑料瓶三個（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。

2、認識常見蟲類。

【過程】。

一、導入。

仔細看看都有哪些？

二、探究活動。

1、蟲類運動方式——爬。

播放課件，認識這個蟲嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來爬去的？模仿它爬的樣子。

2、蟲類運動方式——飛。

播放課件，認識它嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的？模仿飛行的樣子。

3、蟲類運動方式——跳。

小結：有些蟲會爬，有些蟲會飛，有些蟲會跳。

三、分類活動。

出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運動方式嘗試分類。

【延伸活動】。

帶領孩子收集、認識身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運動方式。

科學知識：

蟲類的基本運動方式為飛行、跳躍、爬行，有很多的蟲類會綜合運用這三種運動方式，如蝴蝶既會飛行又會爬；螞蚱會跳、會飛、會爬。伴隨幼兒的認知能力成長，教師可以引導幼兒逐漸發現蟲類運動方式的多樣性，滿足幼兒的好奇心。

【反思】。

本次活動結合小班幼兒的生活經驗和特點，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發現。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運動方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同。活動讓幼兒表達昆蟲的運動，把科學、語言、藝術等領域知識相互滲透，促進幼兒的全面發展。

活動目標：

1、學習拓印畫的基本技能。

2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

3、發現拓印畫的特殊效果美，激發幼兒對美術活動的興趣，獲得成功的快樂。

活動準備：

1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，vcd片。

2、有關豬的年歷、過年的背景、展板。

活動過程：

（一）引發興趣，調動幼兒已有經驗：

（引導幼兒邊看vcd片邊聽《拜年》的歌。）。

問：

1、你看到了什么？聽到了什么？

2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

（二）給豬寶寶做新衣。

1、示范操作，學習方法。

a出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進行拓?。?/p>

方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！

b邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規則。結合觀察結果，進行。

2、幼兒創作。

a給每位幼兒發一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

b幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。

c提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導。

3、作品：

a、幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

b、（以小豬的口吻）小豬想來看寶寶為他們設計的新衣服呢!從不同的角度，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

c、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！

活動目標。

1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。

2.嘗試用“呲――地一按按鈕，車子變得……”經典句式，大膽想象、創編新的故事情節。

3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。

活動準備。

1.森林背景圖一幅，卡紙做的折疊式出租車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。

2.幼兒游戲用的動物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個)。

3.開汽車的背景音樂，塑料圈10個。

活動過程。

一、猜想導入。

2.師：小猴的車到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車出發，去看一看吧!

二、創編故事(第1段)。

(一)創編人物對話。

1.師：咦，前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機招呼顧客的語言。

2.師：還能更熱情點嗎?我們一起來學一學小猴。(師幼共同表演)。

3.師：小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小，小熊太胖了。)。

4.師：小熊還愿意坐車嗎?小熊會怎么說?(你的車太小了，我要等大一點的車。)。

5.師：小猴卻說“別急，包你滿意”，小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢?

(二)欣賞精彩句式。

1.師：小猴想到了一個好主意，它在車上裝了一個神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車子就會發生奇妙的變化。我們來試一試，一、二、三，呲――(教師打開教具車折疊部分，把車變大。)。

2.師：咦，車子怎么了?這樣，小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?

3.師：我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢，放松一下。)哎呀，真舒服!

4.師：現在，誰來說說剛才小猴的辦法?(引導孩子講出經典句式：呲――地一按按鈕，車子變得……)。

三、創編故事(第2段)。

(一)創編人物對話。

2.師：看到蛋寶寶這么傷心，小猴會怎么問?蛋寶寶會怎么說?我來當小猴，你們當蛋寶寶，我們來表演一下。

3.師：小猴聽了蛋寶寶的話又會怎么說?

4.師：蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?

5.師：蛋寶寶會怎么說?小猴會怎么幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點評時語言要豐富，如：這個辦法很安全，這個主意不錯，這樣一定很舒服，你真是個聰明的小司機，等等。)。

(二)套用經典句式。

2.師：現在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內容。

四、完整欣賞。

師：小猴動腦筋改造出租車，為小動物們坐車提供了很大的方便，讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)。

五、語言游戲。

1.師：你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動物都來坐它的車了，瞧瞧，誰來了?(出示游戲用的5種動物胸卡)。

2.師：它們坐車會遇到什么困難?小猴會怎么解決?(幼兒相互討論后個別發言)。

3.師：這么多動物要坐車，小猴一個人忙不過來，它就開了一家出租車公司，想請小朋友來當司機，你們愿意幫忙嗎?請大家兩個人一組，一個當司機，一個當乘客。乘客要說出自己會遇到的困難，司機要說出用什么辦法幫助乘客，乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。

4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好，再請小司機握好方向盤，汽車要出發了。(音樂響起，幼兒兩兩合作進行游戲。)。

5.交流游戲中的創編。師：誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?

六、結束活動。

師：小司機帶著你的乘客到外面去玩吧!

活動目標：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、認識不同的梯形，發展幼兒的觀察、比較、動手能力。

活動重難點：

1、活動重點：初步了解梯形的特征。

2、活動難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。

活動準備：

1、環境創設：活動室內放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。

2、教師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動過程：

一、感知梯形的特征。

1、情景：(出示請柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)。

2、通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征教師帶領幼兒邊走邊觀察圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。

提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

二、觀察了解梯形的特征。

1、出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?

2、比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。

梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

3、小結：這種形狀的圖形，名字叫--梯形。

4、梯形寶寶可調皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：

(教師演示)這樣還是不是梯形呀?

小結：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

(出示等腰梯形)提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢?

小結：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征。

涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色·折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來·裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(教師巡回指導)。

2、反饋：共同檢驗小朋友的操作。

四、通過尋找梯形，加深對梯形的認識國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演，你們開心嗎?那就出發吧!

1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓勵全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

五、結束。

小朋友們告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!

活動目標。

1.指導幼兒用描述性的語言，完整、連貫地講述"娃娃"。豐富相應的形容詞如：漂亮、可愛、胖嘟嘟等。

2.發幼兒通過有趣的"猜猜誰不見了"，"改錯"游戲，對"娃娃"進行由特征到一般的有序感知，表述。

3.幫助幼兒形成"聽清楚了再回答"的傾聽表述習慣。

活動準備。

1.每組一個神態，性別，衣飾不同的玩具娃娃。

2.已放在"娃娃家"游戲角中讓幼兒玩了幾天。

（在學前階段，引導幼兒用描述性、陳述性、議論性及交往的語言進行談話，是培養幼兒表述能力的具體行為內容。而描述性語言在實物講述中運用得更為普遍。本次活動就運用了智力游戲"猜猜誰不見了"、"改錯"，讓幼兒在玩的過程中，自然、生動、有趣地夸贊自己喜愛的娃娃，可以達到從娃娃的特征到一般形態的有序表述的目的。）。

活動過程。

1.運用游戲"猜猜誰不見了"，引導幼兒感知理解"娃娃"。

老師將六個娃娃(每組一個)展示在幼兒面前。請幼兒閉上眼睛然后拿走一個娃娃。

教師提問：哪只娃娃不見了?讓幼兒集體回答。幼兒回答后，老師也可以進一步啟發幼兒從某娃娃的特征到一般形態進行描述。

可以提問：第幾個娃娃長得什么樣?游戲可以進行多次，由老師藏娃娃大家猜，然后可以請幾位幼兒上來藏娃娃大家猜"誰不見了"。

（這一活動重點敘述了游戲"誰不見了"的玩法。游戲的規則即是啟發幼兒有序地運用描述性語言講述娃娃的語言過程。）。

2.運用"抱一抱，親一親"，讓幼兒結伴講述。

(1)幼兒分組進行講述(每組一個娃娃)大家傳著抱娃娃，當抱著娃娃時，可以親一親、摟一摟娃娃，并說"我最喜歡娃娃__(特征部分)，因為娃娃穿著__(長著__)。"或"我的小寶寶，你的嘴長得像一朵小花，你的__長得像__(抓住"特征到一般"進行描述)。

(2)老師以參與者的身份加入到幼兒的講述中去，以平行示范的方式引導幼兒用合適的形容詞來形容娃娃。

（幼兒自由結伴講述也是運用游戲的方法進行的。它很像民間游戲"擊鼓傳花"?？蓯鄣耐尥拊诿總€幼兒的手中傳來傳去，誰見了都忍不住抱一抱、親一親，說句夸獎的話。

如果那位幼兒不愿說或說得不合適不要緊，老師可以以參加者的身份抱抱，親親夸夸娃，為他們做示范，同時示意幼兒也來夸夸自己的娃娃。這種以游戲的方式進行的結伴講述，可以減少幼兒表述時的緊張成份，使孩子們得以調整自己的講述經驗，為下面的講述作好準備。）。

3.運用"改錯"游戲，提供講述思路。

(1)老師抱起娃娃：我的娃娃真快，你聽，他長著像蘋果一樣的鼻子，綠綠的嘴唇，兩條大大的耳朵，我真喜歡我的娃娃。

(2)幼兒運用集中講述的方式，糾正老師不正確的講述，同時說出正確的表述方式和思路。

（提供新的講述思路也是以游戲的方式組織起來的，老師故意說幾句錯話，讓幼兒去糾錯，因為中班幼兒已具備了初步識別字、詞、句錯誤與否的能力。因此，在歡快的糾錯活動中，他們又一次在自然，生動，有趣的玩耍中學習了新的講述思路，并在糾錯游戲中一遍遍地練習了新的講述的思路的表述方式。）。

4.從說"娃娃"到"夸"同伴。

(1)請出一位幼兒。

(2)大家以集中講述的方式"夸夸__小朋友"。老師注意引導幼兒運用先特點再其他的講述思路進行"夸同伴"。

（最后的層次，老師設計了"夸自己同伴"的活動，幫助幼兒遷移新的講述經驗。從玩具娃娃遷移到活生生的同伴。雖然人物變了，但是講述的思路可以是相同的。于是，通過老師的指點，幼兒以與"娃娃"相同的思路，進行了有序的講序，達到了遷移的目的。）。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇三

1、在選購營養午餐的活動中，提升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關系的理解，豐富健康飲食的經驗。

2、感受合作分享的快樂

超市貨架、食品（標有價格和保質期）、購物盤、評判牌

一、引起興趣，導入主題

時間過得真快，一轉眼三年過去了，你們就要畢業了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業郊游活動，你們說好嗎？（好）

1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽，為我們的畢業郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？

幼兒自由的講述，教師作相應的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。

3.接下來，我們就進行健康郊游餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請聽清規則，在五分鐘內挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養、新鮮、安全。

幼兒選購時老師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側重點，以便老師做觀察。

二、評選健康郊游餐

1、小小檢察員

2、健康郊游午餐

老師就檢查結果作具體的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什么是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。

歸納各組幼兒的笑臉數，笑臉數最多的作為健康郊游午餐。

我們選出了健康郊游午餐，我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇四

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也能夠是孩子和教師的情景表演）。

活動過程：

一、謎語導入——《眼睛》。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用途。

1、出示圖片引導幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發生了什么事情。

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對為什么應當怎樣做。

小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對為什么應當怎樣做平時還要注意什么事情。

小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

一、活動名稱：《小豬生病了》。

二、活動目標：

1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫生進行治療。

3、逐步養成良好的生活習慣。

三、活動準備：

教學掛圖、語言cd、小豬頭飾。

四、活動重難點：

重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。

難點：了解基本的預防感冒的小常識。

五、活動過程：

（一）導入部分：

1、以情境表演引出活動。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。

教師：小豬怎么了？為什么會感冒呢？感冒了怎么辦呢？

2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的？

（二）引導幼兒欣賞故事，看完故事提問。

1、小豬得了什么病？

2、為什么會得這個??？

3、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬？為什么？

教師：如果小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服？

（三）了解感冒后的主要癥狀。

請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服？

1、師：小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服？

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……。

2、小結：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時大人不能上班，小朋友不能上學。

（四）了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引導幼兒結合自己的經驗談談感冒的原因。

小朋友你們知道我們會感冒嗎？（天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……）。

2、如果你感冒了應該怎么做？（看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）。

（五）了解預防感冒的方法。

1、我們應該怎樣做才能不感冒呢？引導幼兒討論（多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……）。

2、預防感冒有很多方法。

六）活動結束：師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結束。

六、活動延伸：

家人感冒后你應該怎么關心他們。

一、活動目標：

1、明白緊張是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊張情緒。

2、大膽表述自我產生緊張情緒的事情或過程。

二、活動準備：

課件、畫筆、紙、視頻展示臺。

三、活動過程：

（一）觀看課件，回答問題。

播放課件。

師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？

幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

師：你去看病的時候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說）。

（二）仔細觀察，描述不一樣表情。

師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件，并用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景結合起來，一齊觀看、比較。）。

（三）操作、介紹。

問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？

請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。

幼：1、緊張了會讓疼痛更加重。2、緊張了會心境糟糕。3、緊張了會抑郁。4、緊張了會越來越害怕。

（四）結束活動。

問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？

師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的。

活動目標。

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、培養幼兒機智勇敢。

活動準備。

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程。

1、開始部分。

幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2、準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，

有精神的做操。

基本部分。

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2、試后請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

結束部分。

教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情景作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇五

1、了解引起肚子疼的幾個原因，懂得講衛生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。

2、視頻動畫《皮皮為什么會肚子疼》。

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。

一、導入活動：

1、音樂律動帶幼兒進活動室——《豬八戒吃西瓜》。

教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)。

今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好么，那我們怎么把它們運進來呢?(搬進來、抬進來、滾進來)西瓜是圓的，那我們就用滾得這個辦法，把西瓜運進來。

2、教師：孩子們，剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)。

二、引導幼兒欣賞視頻動畫。

1、教師：今天有個小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢?

請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》。

教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長的`指甲放自己嘴巴里，太不講衛生了)。

2、請幼兒繼續觀看動畫，吃完指甲，皮皮會怎么樣呢?(肚子疼進醫院)。

教師：肚子疼后，皮皮進醫院，醫生對皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他，醫生給皮皮吃了藥，然后剪完指甲，皮皮才可以回家)。

3、教師小結：我們千萬不要像皮皮學習，要做一個勤剪指甲、講衛生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現場剪指甲。

教師：小朋友們你的指甲長不長啊?老師來幫你檢查一下，今天老師也準備了一個剪指刀，給指甲長得小朋友剪剪。我們要經常剪指甲，勤洗手講衛生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個講衛生的好寶寶!

四、請幼兒再次觀看視頻動畫。

1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進醫院，我們一起看看又發生了什么事?

皮皮又肚子疼，是為什么?(吃太多的飯，不消化越吃越胖，而且不運動)。

2、那我們看看醫生對皮皮說了什么?(醫生說：要注意營養均衡，不挑食，而且要多鍛煉，這樣身體才會棒)。

3、教師小結：我們平時吃飯要注意營養均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運動，不跑不跳，可以做點小動作。

4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。(放音樂——豬八戒吃西瓜)。

五、引導幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質的水果都會引起肚子疼。

六、教育幼兒做個講衛生、愛清潔、身體健康的孩子。

我們要想做個健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養均衡，講衛生、勤洗手愛清潔做個既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好?(好)。

七、帶幼兒做律動《洗手歌》。

邊做律動邊學習洗手，帶幼兒走出活動室。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇六

1、了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點。

2、初步了解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體好。

3、愿意參與集體談論，嘗試用語言或肢體動作表達自己的想法。

經驗準備：對常見蔬菜有一定的認識。

物質準備：胡蘿卜、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、ppt課件、音樂《找朋友》。

開始部分。

導入：出示摸箱，吸引幼兒興趣。

教師：今天有幾位客人來到了我們的班級，但是他們很害羞，我們一個一個的請他們出來吧。

基本部分。

一、認識蔬菜精靈。

1、白菜精靈。

請一位幼兒在摸箱摸出白菜，教師引導幼兒集體觀察。

教師：“那小朋友們知道白菜有什么營養嗎？”幼兒舉手發言。

教師：“小朋友們說了這么多，那到底它有什么營養呢？別著急，今天呀，我們的白菜精靈來到了小三班，要和我們介紹白菜的營養，我們一起請它出來好不好？”

幼兒、教師：白菜精靈快出來！

2、胡蘿卜精靈。

教師：“我們的胡蘿卜精靈也做客啦，我們一起請它出來吧?！庇變?、老師：胡蘿卜精靈快來呀！

教師：哇，謝謝胡蘿卜精靈，它的本領可真大，小朋友們記住它的本領了嗎？

3、彩椒精靈。

請一位幼兒從摸箱中摸出彩椒，幼兒集體觀察，討論。教師：還有一位客人等了好久啦，我們請它出來吧。

教師：“它是誰？它是什么顏色？什么形狀？它吃起來是什么味道呢？”

教師：好，接下來，我們一起請出彩椒精靈，看看它要和我們說些什么？幼兒、教師：“彩椒精靈快出來吧?！?/p>

二、了解常見蔬菜的營養（ppt講解）。

教師：我們一起看看圖片上的人怎么了？后來他們怎么樣了？教師播放圖片，幼兒仔細觀察，討論這是哪位蔬菜精靈的功勞？教師：哇，小朋友們真厲害，記住了每個蔬菜精靈的本領。

小結：蔬菜精靈們身體里都有很多的營養，多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。

結束部分：

三、游戲：我的蔬菜朋友。

教師：這幾樣蔬菜中你最愛吃什么？

教師：現在請你找到你最愛吃的蔬菜精靈，我們一起跳舞吧。（播放音樂《找朋友》）。

本次活動設計意圖貼近本班幼兒需要；在本次活動中，師幼互動融洽和諧；但是，考慮到小班幼兒是直觀形象思維，學習方式應以親身體驗為主，認識蔬菜應給每個幼兒每人一個蔬菜，讓幼兒進行直觀操作；同時，在介紹蔬菜的功能時，除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外，還應該概括的介紹蔬菜的共同功能。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇七

2.幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

3.培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.了解多運動對身體有好處。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車”；

3.紅、藍顏色的長繩各一根。

4.安全點21個。

5.場地。

（一）準備環節：

2.兩路變四路，立定。

3.解放軍們，前排，后排。

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

這里是紅方的練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始?。ㄓ變和稊S，教師觀察）。

2.集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發現投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）。

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）。

4.比賽“實戰演習”

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

（三）結束。

放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧！

1.本次活動我以幼兒的年齡特點而設計的，通過聽兒歌感受兒歌的內容，在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學習兒歌，通過對軍人走路姿勢的觀看，讓幼兒感受生活。培養幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行?；顒娱_始讓幼兒感知兒歌，通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學會傾聽學習。為幼兒的語言發展奠定基礎?；顒又杏變旱呐d趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學習兒歌，提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學習效果會更好。

2.通過《我是解放軍》的學習，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手，只是跟讀。教師不應該否定幼兒，而是應該讓幼兒積極的動起來，通過分組的學習形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學習，通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學習氛圍，讓每位幼兒都動起來，說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時讓幼兒主動的學習，提高教師的教學質量。每個幼兒是一個獨立的個體，通過兒歌的學習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應該及時發現幼兒的長處，讓幼兒自主的發展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教師在教學中要平常心，讓幼兒感受到學習的樂趣、這樣教學效果會更好。幼兒們在于老師互動環節上讓幼兒跟老師一起做動作，一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中，教師可根據課堂需要讓幼兒大膽自主的學習。如“做操有精神，上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

3.從目標來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中，應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學效果。

4.如果讓我從新上這節課，我會讓幼兒在課前學習解放軍的走路姿勢，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學習兒歌就相對容易些。教師的教學質量就會提高。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇八

小班幼兒剛進幼兒園，對父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動通過“你喜歡誰”培養幼兒大膽、勇敢的思想品質。

1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。

教學掛圖。

教師對幼兒說：今天，我要表揚幾個小朋友，如某某。他們真是勇敢的好孩子，高高興興地上幼兒園，一點都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們！

（1）教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。

圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫生）。

醫生在干什么？（在打針）。

壯壯表現得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭）。

那明明呢？（明明很害怕）。

（2）教師鼓勵幼兒向壯壯學習。勇敢，不怕打針。

（3）教師請幼兒看圖片，請幼兒說說圖片內容，鼓勵幼兒不怕冷。

（4）教師請幼兒看圖片（三），請幼兒說說圖片內容，鼓勵幼兒大膽參與故事表演，參與各種活動。

（5）教師總結：我們要做大膽勇敢的好孩子。

（1）教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。

（2）請幼兒說一說哪個小朋友做得對？為什么？

（3）教師：哪些小朋友做得不對，為什么？

（4）教師總結。

建議：在活動中，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內容。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇九

“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎?”。以下是職場本站小編和大家分享的幼兒園健康教學教案資料，提供參考。

【活動目標】。

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發展感知能力。

2、了解簡單的保護鼻子的方法。

【活動準備】。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、保護鼻子的圖片。

【活動過程】。

1、引導幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

(1)鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西。

(2)教育幼兒不能隨便品嘗不認識的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行?教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、幫助幼兒了解保護鼻子的方法。

(1)請幼兒結合生活經驗說一說，如何保護鼻子?

師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片，引導幼兒判斷對錯。

說說圖片上的小朋友保護鼻子的方法對不對?

小結：我們的鼻子本領很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。

【活動延伸】。

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

【設計意圖】。

對于小班幼兒來說，小雞是孩子們非常喜愛的小動物之一，而且在游戲中還能發展幼兒的想象力，鍛煉幼兒走、跑的能力，培養孩子們的合作意識，所以設計了這一好玩的戶外游戲。

【活動目標】。

1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

2.培養幼兒初步的合作能力。

【活動準備】。

紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干。

【活動重、難點】。

幼兒走跑的能力。

【活動過程】。

談話激趣，示范引入。

教師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了，兩條小腿出來了;小雞小雞長大了，高高興興蹦出來了。”

請幼兒仔細看小雞是怎樣從蛋殼里出來的。

二、師幼共同玩游戲。

1.幼兒說兒歌，教幼玩小雞出殼的游戲。

2.捉小蟲。

談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。

其中兩個幼兒合作鉆進老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

師幼開始游戲。

注意事項：走跑時要小心絆倒、以免碰撞。

三、游戲：老鷹抓小雞。

小朋友，小雞已經長大了，老鷹要來捉小雞，我們應該怎么辦。

老師扮演老鷹，幼兒扮演小雞。

【活動延伸】。

請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走，連在一起玩開火車的游戲。

【活動反思】。

孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。

活動目標】。

1、了解引起肚子疼的幾個原因，懂得講衛生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。

【活動準備】。

1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。

2、視頻動畫《皮皮為什么會肚子疼》。

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。

【活動過程】。

一、導入活動：

1、音樂律動帶幼兒進活動室——《豬八戒吃西瓜》。

教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)。

今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好么，那我們怎么把它們運進來呢?(搬進來、抬進來、滾進來)西瓜是圓的，那我們就用滾得這個辦法，把西瓜運進來。

2、教師：孩子們，剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)。

二、引導幼兒欣賞視頻動畫。

1、教師：今天有個小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢?

請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》。

教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長的指甲放自己嘴巴里，太不講衛生了)。

2、請幼兒繼續觀看動畫，吃完指甲，皮皮會怎么樣呢?(肚子疼進醫院)。

教師：肚子疼后，皮皮進醫院，醫生對皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他，醫生給皮皮吃了藥，然后剪完指甲，皮皮才可以回家)。

3、教師小結：我們千萬不要像皮皮學習，要做一個勤剪指甲、講衛生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現場剪指甲。

教師：小朋友們你的指甲長不長啊?老師來幫你檢查一下，今天老師也準備了一個剪指刀，給指甲長得小朋友剪剪。我們要經常剪指甲，勤洗手講衛生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個講衛生的好寶寶!

四、請幼兒再次觀看視頻動畫。

1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進醫院，我們一起看看又發生了什么事?

皮皮又肚子疼，是為什么?(吃太多的飯，不消化越吃越胖，而且不運動)。

2、那我們看看醫生對皮皮說了什么?(醫生說：要注意營養均衡，不挑食，而且要多鍛煉，這樣身體才會棒)。

3、教師小結：我們平時吃飯要注意營養均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運動，不跑不跳，可以做點小動作。

4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。(放音樂——豬八戒吃西瓜)。

五、引導幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質的水果都會引起肚子疼。

六、教育幼兒做個講衛生、愛清潔、身體健康的孩子。

我們要想做個健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養均衡，講衛生、勤洗手愛清潔做個既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好?(好)。

七、帶幼兒做律動《洗手歌》。

邊做律動邊學習洗手，帶幼兒走出活動室。

：語言新穎。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十

1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動的順序。

2、初步養成幼兒生活自理能力。活動重點：教幼兒掌握起床以后生活活動的順序。活動難點：初步培養幼兒生活自理能力。

故事。

一、談話導入。

1、每天早晨我們起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）

2、穿衣的時候你知道要先穿什么嗎？老師今天還帶來一個麗麗起床后的故事，我們一起來聽一聽。

二、基本部分。

1、引導幼兒說出正確的穿衣順序。

教師：請幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什么，后穿什么？

2、請幼兒說一說。

教師小結：早晨起床后，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領子，拉好衣襟。）

現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好。

3、穿好衣服后我們準備做什么事情了？然后還要做好哪些事情呢？

4、請幼兒說說早上還需要做好的事情。

（1）刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時候要注意什么呢？

教師小結：刷牙的時候我們拿好牙膏擰開，擠上一點牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗臉的時候，要先把袖子往上推上一點，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后，我們的頭發有一點亂了，所以洗完臉后梳梳頭。

（2）吃早點。

每天早上，我們都要吃早點，吃早點的時候我們都要記住，要自己動手快點吃完，然后準備上幼兒園了！

三、活動結束。

1、帶著幼兒一起復述起床后都要做什么。

2、活動結束。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十一

今日，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應當多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

健康寶塔。

1、了解合理的飲食營養結構。

2、為自我設計營養菜譜。

合理膳食示意圖。

1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發言）。

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？怎樣最適宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）。

4、吃的最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包等）。

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十二

1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。

2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。

人體模型圖

一、通過教學掛圖引出主題。

1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。

教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。（邊說指向相應的部位）

二、教師逐一介紹身體各部分器官。

1、認識器官――肺。

教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。（讓幼兒自由講述）

教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。（教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

2、認識器官――心臟。

教師：小朋友你們知道這是什么嗎？它的形狀怎么樣？（心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左）（出示心臟）你們知道心臟都有什么功能嗎？（讓幼兒講述）

教師小結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。

3、認識器官―――胃。

教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了嗎？我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎？（教師出示胃）

教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。

4、認識器官――肝。

教師：小朋友你們看，這個就是人體的肝，肝的作用是什么呢？

教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。

5、認識器官――腎。

教師：小朋友你們知道這是哪個器官嗎？（出示器官腎）

教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著清楚廢物，毒物等重要而危險的工作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛護。

三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內臟。教師：剛才我們都介紹了器官的功能和作用，器官這么重要，平時我們要怎么樣來保護呢？（讓幼兒自由表達）

教師小結：人身上的器官就像一個機器不停的運轉，各個器官就像機器的零件，當有零件出現問題的時候，機器就運轉不好，這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護我們的內臟，它們才能正常工作，任何一個器官出現問題就容易生病。所以平時我們要講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十三

2、引導幼兒根據已有經驗模仿成人照顧需要照顧的。

3、幼兒愿意大膽與他人交流。

明白生病時要及時配合醫生進行治療。

養成良好的生活習慣。

小豬玩偶、故事、醫生玩具。

一、開始部分：

聽故事導入，激發幼兒興趣。

二、基本部分。

1、結合幼兒自身經驗，進行分組談話。

（1）說說自我的生病經歷。

2、教師進行展示，引發興趣。

3、幼兒進行操作。

（1）幼兒根據已有經驗進行游戲。

（2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。

1、教師總結：我們平時應當怎樣做才能減少疾病的發生。

2、整理操作材料。

1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。

2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十四

對于新入園的幼兒，穩定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養幼兒良好的睡叫習慣。

1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

2、逐步建立良好的生活習慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

圖片三套(a陪著睡與獨睡，b早睡早起與晚睡晚起，c睡姿正確與睡姿不正確)

1、教師提問，引出陪著睡與獨睡的話題。

(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?

引導幼兒說出大孩子是自己睡的?

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?

根據幼兒回答，教師出示圖片a。

教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?

根據幼兒回答，教師出示圖片b。

(2)你們覺得睡做得好?為什么?

教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

3、出示圖片c，提出問題：

(1)你睡覺是象誰的樣子?

讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?

教師小結：要養成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……

4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十五

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發幼兒的環保意識。

課件：喜歡清潔的空氣

課件：空氣污染的原因

1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么？（外面的空氣好）。

2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。

1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？（因為他們聞到了難聞的氣味。）

3.難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

4.我們應該怎樣做呢？(讓幼兒自由回答)

為了使我們有一個舒適、干凈的學習生活環境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。

我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十六

鍛煉幼兒多方位的運動能力。

1、地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

2、健康標識多枚。

3、健康大道說明圖。

一、介紹健康大道（室內）。

1、根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。

2、說明游戲規則：

（1）從起點出發。

（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

（3）到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。

（4）到達關口2——過平衡木。

（5）到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

（6）到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

（7）到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

（8）到達終點。

（9）獲得健康標志，貼在手上。

規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦！只有每個關口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監督的?！?/p>

二、進行“健康大道”游戲（室外）。

1、將幼兒分成2豎列。

2、進行熱身運動。

3、每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

4、運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應該耐心等待。

5、到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7、每個幼兒玩2輪。

8、進行放松運動。

三、收拾，場地。

請幼兒跟老師一同收拾場地。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十七

1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構造及不同。

2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營養，培養幼兒不挑食得好習慣。

3、通過動手操作，發展幼兒的動手能力和鍛煉小肌肉。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

1、熟雞蛋20個幼兒自備

2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶

3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干

1、故事：《雞媽媽找蛋》?！半u媽媽的蛋在哪里呢?”

2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

摸一摸蛋殼有什么感覺?

看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的?

聞一聞雞蛋有什么味道?

互相比一比誰的雞蛋大些，誰的小些?

請幼兒數一數全班有多少個蛋?

3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看

提問：為什么不一樣?

哪里不一樣?

雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?

生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉

討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、總結：讓幼兒了解雞蛋是有營養的，教育幼兒不挑食。

“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請你們到活動區去發現吧”

區域準備

美工區：裝飾蛋寶寶

表演區：雞媽媽找蛋

數學區：蛋寶寶益智

操作區：制作蛋花

本次活動讓幼兒從中發現知識、學習知識、學會技能，以達到獲取經驗、建構概念，培養能力的目的。 目標貼近孩子的生活?；顒又凶層變和ㄟ^說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發幼兒的積極性。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

在本次教學中也存在著很多不足，導入過程中并沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

通過交流讓我對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。

健康教學教案幼兒園大全（18篇）篇十八

情景表演在活動前排練好。

1、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性。

2、學習一些保健常識。

一、丁丁生病。

1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？

2、觀看事先排演好的情景表演。

二、丁丁為什么想生病？

1、丁丁為什么想生病？

2、引導幼兒經過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復健康。

3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？

4、引導幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。

三、怎樣才能不生?。?/p>

1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？

2、引導幼兒討論應當如何注意保健，防止生病。