調(diào)查報(bào)告是一種用于收集和分析數(shù)據(jù)、提供有關(guān)特定問題或現(xiàn)象的詳細(xì)了解的書面文檔。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇一

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求（參考）。

對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來即調(diào)研報(bào)告。

1.標(biāo)題：題名應(yīng)簡明、貼切，能概括報(bào)告的內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。

2.作者署名：應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。

3.摘要：應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，篇幅不超過200個(gè)字。

4.關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3-6個(gè)。

5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6.正文：為調(diào)研報(bào)告的主體部分，不少于3000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對(duì)象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例（不少于一個(gè)）四部分。

7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨(dú)排序。

8.參考文獻(xiàn)置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：（1）著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁碼。

（2）期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

（3）學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁碼。

三、版式要求1.紙張：a4紙2.字號(hào)及字體：

姓名用4號(hào)仿宋；院系，年級(jí)，專業(yè)，班級(jí)，學(xué)號(hào)用小4號(hào)宋體；標(biāo)題部分用2號(hào)宋體字；摘要部分用小4號(hào)楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，其他部分用小4號(hào)宋體字；參考文獻(xiàn)用小4號(hào)宋體字。

3.行間距：

行距為20磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇二

作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，它的體例、寫法目前還無定論，參考“調(diào)查報(bào)告”體例和寫法。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該有以下幾部分：

1，標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的實(shí)踐報(bào)告》，也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長真知識(shí)》。

2，前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”從而過渡到正文。

3，正文：寫實(shí)踐報(bào)告應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，寫出自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問題和建議等。作為領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)在報(bào)告活動(dòng)情況的同時(shí)寫出自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。

4，結(jié)語：可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。

5，落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間。

應(yīng)該注意的是，寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，行文時(shí)不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字樣，可以寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問題和建議”等。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇三

調(diào)查報(bào)告是以書面的形式向有關(guān)組織或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種應(yīng)用文體是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件或某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致地調(diào)查研究后，對(duì)凋查的材料加以系統(tǒng)地整理、分析，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或分清是非，寫出的書面報(bào)告、它是對(duì)當(dāng)前重要事件真相、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、探討事物發(fā)展規(guī)律為目的一種常用新聞體裁。

1、是掌握和研究某種情況，制定方針政策、措施的重要依據(jù)。

2、是檢驗(yàn)路線、方針、政策貫徹執(zhí)行情況，借以解決和回答一個(gè)時(shí)期上級(jí)提出的問題的'一種有效方法。

3、可以通過典型事例的分析、總結(jié)，得出具有方向性和普遍意義的經(jīng)驗(yàn)來，推動(dòng)工作。

4、用調(diào)查的事實(shí)，教育說服群眾，明確有關(guān)問題的真相。

5、調(diào)查有關(guān)案件和事故真相等，分清和明辯是非，以便做出正確的處理。

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對(duì)事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評(píng)價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索其規(guī)律。調(diào)查報(bào)告必須選擇具有典型意義的報(bào)道對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。另外，調(diào)查報(bào)告的敘述方式，慣用第三人稱。

類別。

1、基本情況調(diào)查。

2、經(jīng)驗(yàn)性調(diào)查。

3、問題調(diào)查。

4、揭露性調(diào)查。

5、述評(píng)性調(diào)查。

6、“情況簡報(bào)”式、“情況反映”式調(diào)查。

7、史實(shí)性調(diào)查。

9、調(diào)查后記和調(diào)查附記。

1、開頭。標(biāo)題要用高度概括、簡明扼要的語言表現(xiàn)出報(bào)告的主題。開頭也叫導(dǎo)語，一般是用一段話概括全文的主要內(nèi)容，讓讀者對(duì)全文有一個(gè)總的印象。

2、正文。正文一般分三個(gè)部分。正文是調(diào)查報(bào)告的主體部分。正文的寫作要注意四點(diǎn)：一是要確定好上題，主題集中、深刻。二是要安排好結(jié)構(gòu)，既可按問題性質(zhì)歸類，列出小標(biāo)題，逐點(diǎn)逐層報(bào)告，又可按時(shí)間先后順序或事件發(fā)生的先后順序逐次報(bào)告。三是觀點(diǎn)材料相統(tǒng)一，善于運(yùn)用數(shù)字說明問題，四是要正確地表達(dá)。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法較多，可以總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)說服力和感染力；或做出結(jié)論，指明方向；或提出問題，引入深思；或提出解決問題的辦法、措施、意見和建議；或展望前景，給人以鼓舞。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇四

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇五

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求都有哪些，大家有了解過了嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求，歡迎大家閱讀!

總結(jié)。

出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。

1.標(biāo)題：題名應(yīng)簡明、貼切，能概括報(bào)告的內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。

2.作者署名：應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁地腳處。

3.摘要：應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，篇幅不超過200個(gè)字。

4.關(guān)鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3-6個(gè)。

5.作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院(系、所)和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6.正文：為調(diào)研報(bào)告的主體部分，不少于4000字(不含調(diào)研基本1情況部分)。根據(jù)調(diào)研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)查對(duì)象和方法、調(diào)研結(jié)果與分析、思考建議和案例(不少于一個(gè))四部分。

7.注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁下(腳注)，按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨(dú)排序。

8.參考文獻(xiàn)置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：

(1)著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁碼。

示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。

(2)期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。

(3)學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁碼。

三、

版式要求。

1.紙張：a4紙。

2.字號(hào)及字體：

2一級(jí)目錄用小4號(hào)黑體，其他部分用小4號(hào)宋體字;參考文獻(xiàn)用小4號(hào)宋體字。

3.行間距：行距為20磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。

---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇六

一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告基本要求。

7、任課教師要認(rèn)真細(xì)致地閱讀學(xué)生上交的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)，以求。

教學(xué)。

相長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

如下：

（注：如不交社會(huì)調(diào)查報(bào)告者，該項(xiàng)成績記作零分。）。

附錄一：

馬克思主義大眾化的基本狀況調(diào)查。

百姓對(duì)黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體的基本看法調(diào)查。

某一地區(qū)、某一行業(yè)人群的政治思想動(dòng)態(tài)調(diào)查。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)知度調(diào)查。

目前百姓最關(guān)心的問題調(diào)查分析。

家鄉(xiāng)社會(huì)治安現(xiàn)狀、存在問題、解決辦法。

家鄉(xiāng)近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、存在問題、解決思路。

家鄉(xiāng)近年對(duì)外開放狀況、存在問題、解決思路。

家鄉(xiāng)百姓近年收入變化、存在問題、解決思路。

國有企業(yè)改革調(diào)查。

外資企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

個(gè)體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的成績與問題。

近年來當(dāng)?shù)匚飪r(jià)變遷及對(duì)策研究。

近年來當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

從對(duì)民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性。

土地規(guī)摸化經(jīng)營與農(nóng)民生活保障的悖論及對(duì)策。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程中的資本構(gòu)成形式多元化分析。

和諧社會(huì)建設(shè)中消除農(nóng)村歧視性觀念和差別政策的分析。

中國傳統(tǒng)文化的傳承狀況調(diào)查及逐漸流失原因。

城市社區(qū)（文化、治安等）建設(shè)調(diào)查。

城市社會(huì)保障制度建設(shè)調(diào)查。

黨員、干部先進(jìn)事跡調(diào)查。

民族政策貫徹落實(shí)情況調(diào)查。

社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查研究。

就業(yè)方式就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。

社會(huì)服務(wù)問題研究。

老年人家庭贍養(yǎng)問題。

婦女地位和婦女問題調(diào)查研究。

當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問題調(diào)查研究。

社會(huì)生活中中介組織的狀況原因及發(fā)展趨勢(shì)。

城市和鄉(xiāng)村生育觀的差異變化趨勢(shì)原因分析。

農(nóng)地在征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查。

各類企業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的典型調(diào)查。

個(gè)體私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。

社會(huì)大眾食品的消費(fèi)安全意識(shí)調(diào)查。

中小股民的投資行為。

社會(huì)外來人口的社會(huì)參與意識(shí)調(diào)查。

農(nóng)村稅收改革調(diào)研。

假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。

代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)和功能變遷調(diào)查。

生活方式的改變和生活滿意度的調(diào)查分析。

公民道德素質(zhì)調(diào)查；

某地全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)近年現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。

不同階層人員的經(jīng)濟(jì)狀況和政治態(tài)度；

某地建立和完善社會(huì)保障體系所取得的成效和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

社會(huì)弱勢(shì)群體的生存狀況及政府政策的效果。

城市社區(qū)建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r及社會(huì)服務(wù)效果的滿意度。

城市進(jìn)程中的農(nóng)村智力資源流失問題對(duì)策分析。

城鄉(xiāng)生育觀的差異及原因和發(fā)展趨勢(shì)。

城市與農(nóng)村社會(huì)安全感的狀況與原因。

城鎮(zhèn)企業(yè)退休職工生活狀況調(diào)查。

物價(jià)上漲對(duì)工薪階層、農(nóng)民生活水平影響程度的調(diào)查。

城鎮(zhèn)居民生活現(xiàn)狀調(diào)查；

城市下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查。

城市居民社會(huì)保障制度建設(shè)調(diào)查。

城市空巢老人生活狀況調(diào)查。

某某單位下崗工人安置狀況（含養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)保）調(diào)查。

某某中學(xué)減免義務(wù)教育和學(xué)雜費(fèi)情況調(diào)查。

近年來百姓對(duì)孩子高考態(tài)度的變遷。

近年來家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。

近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路。

近年來百姓對(duì)國家大事關(guān)心程度、方式的變遷。

家鄉(xiāng)近年地方民主建設(shè)進(jìn)展情況，存在問題、發(fā)展思路。

家鄉(xiāng)近年文化生活的變遷、存在問題、發(fā)展辦法。

家鄉(xiāng)近年的自然災(zāi)害情況，應(yīng)對(duì)辦法。

家鄉(xiāng)近年貧富差距的變遷，解決思路。

家鄉(xiāng)百姓目前生活中的主要難題有哪些，解決思路。

家鄉(xiāng)近年環(huán)保問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。

居民生活水平、質(zhì)量變化調(diào)查。

居民收入情況調(diào)查。

某某小區(qū)某樓某單元住戶改革開放30年來住房面積調(diào)查。

某某小區(qū)改革開放30年來社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)保狀況調(diào)查。

某地重視環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用的情況調(diào)查。

某某城市、某某村生態(tài)環(huán)境建設(shè)調(diào)查。

某地環(huán)境狀況調(diào)查。

家用電池回收情況調(diào)查。

鋼鐵行業(yè)排污能力調(diào)查。

造紙企業(yè)排污能力調(diào)查。

污染治理狀況調(diào)查。

（太陽能等）新能源使用調(diào)查。

關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中誠信狀況的社會(huì)調(diào)查。

某市大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查。

用人單位對(duì)高校畢業(yè)生錄用標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。

大學(xué)生基本生活費(fèi)用調(diào)查。

學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查。

大學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)調(diào)查。

大學(xué)生人際交往中存在的問題及對(duì)策調(diào)查。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查。

大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查。

當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰調(diào)查。

當(dāng)代大學(xué)生參與意識(shí)調(diào)查。

當(dāng)代大學(xué)生義利觀表現(xiàn)形態(tài)及評(píng)價(jià)。

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查。

大學(xué)生婚戀觀調(diào)查。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的影響的調(diào)查分析。

互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究。

青少年法制觀念狀況調(diào)查；

中小學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查。

中小學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查。

大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策。

家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識(shí)的考察及分析。

農(nóng)村或街道調(diào)查，民間糾紛解決的方式。

農(nóng)村社會(huì)治安狀況調(diào)查與加強(qiáng)法制建設(shè)必要性、緊迫性的調(diào)查分析村民依法自治調(diào)查。

農(nóng)民合同意識(shí)調(diào)查。

革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。

革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。

革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。

農(nóng)村基層組織建設(shè)調(diào)查。

農(nóng)村基層民主建設(shè)情況調(diào)查；

農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查。

農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣狀況的調(diào)查；

農(nóng)村的文化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策；

農(nóng)民工生活質(zhì)量調(diào)查。

農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)查。

當(dāng)代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究。

新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。

農(nóng)村居民社會(huì)保障制度建設(shè)調(diào)查。

農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)調(diào)查。

農(nóng)村中小學(xué)教育狀況調(diào)查。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查。

近年農(nóng)村中小學(xué)教育的變化、存在問題、解決思路。

農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查。

外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查。

某某村土地稅農(nóng)業(yè)稅減免落實(shí)情況調(diào)查。

某某村醫(yī)療保險(xiǎn)狀況調(diào)查（或“新農(nóng)合”狀況調(diào)查）。

某某村人均gdp情況調(diào)查。

某某鄉(xiāng)大學(xué)生掛職鍛煉情況調(diào)查。

某某村科學(xué)致富情況調(diào)查。

某某村文化、教育情況調(diào)查。

某某村減免義務(wù)教育學(xué)費(fèi)落實(shí)情況調(diào)查。

近年農(nóng)村人才流失現(xiàn)象及解決的辦法。

農(nóng)民打工仔成才問題研究。

近年家鄉(xiāng)資源保護(hù)問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。

農(nóng)民工就業(yè)、收入現(xiàn)狀、存在問題、解決思路。

農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查。

農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查。

農(nóng)村九年義務(wù)制教育普及狀況調(diào)查。

農(nóng)村學(xué)齡兒童輟學(xué)狀況調(diào)查。

農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查。

農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。

農(nóng)村“紅白事”浪費(fèi)調(diào)查。

農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查。

農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響。

農(nóng)村免除農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題的調(diào)查。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的成績與不和諧因素。

農(nóng)民種糧積極性不高的原因調(diào)查。

農(nóng)民對(duì)惠農(nóng)政策的看法。

農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)之后對(duì)農(nóng)村教育的影響。

注；以上為參考選題范圍，學(xué)生可參考選擇并自擬題目撰寫調(diào)查報(bào)告，學(xué)生如有其他選題也可自主決定。

信陽師范學(xué)院馬列部。

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課教研室。

2012年2月18日。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇七

根據(jù)“小學(xué)教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱”的要求，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫一篇教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規(guī)范。要求用300字稿紙，字跡工整。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的一般格式包括題目、問題的提出、研究對(duì)象和研究方法、研究結(jié)果的分析、研究結(jié)論、討論和建議等。

題目。

教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內(nèi)容。如果有必要。也可以再以副標(biāo)題的形式列出課題名稱。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對(duì)該項(xiàng)研究及這篇報(bào)告負(fù)責(zé)。

問題的提出。

這是調(diào)查報(bào)告的開頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標(biāo)題。這部分要求寫出一下內(nèi)容：

1、課題研究的背景，即為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。

2、問題的陳述，即說明要調(diào)查的問題是什么。

3、目前國內(nèi)外在這各方面的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，即對(duì)作為研究背景和基礎(chǔ)的文獻(xiàn)查閱的綜述。

4、研究假設(shè)和研究目的，即研究的主要內(nèi)容。

5、研究的意義，即研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

研究對(duì)象和研究方法。

1、研究對(duì)象。明調(diào)查對(duì)象的情況，調(diào)查對(duì)象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征（如樣本中男女比例等）。

2、研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法，即具體的調(diào)查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中采用的方法和實(shí)施的技術(shù)手段；研究中采用的材料、工具；研究的步驟和過程。

研究結(jié)果的分析。

這是調(diào)查報(bào)告的實(shí)質(zhì)部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調(diào)查研究中所得到的資料、數(shù)據(jù)經(jīng)過整理，分門別類地展示出來。可以用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖和文字加以描述。再對(duì)研究結(jié)果的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、比較、綜合、推理，得出結(jié)論。

研究結(jié)論這部分以研究結(jié)果的分析為前提，用簡練的語言概括出研究的結(jié)果。作出研究結(jié)論必須要實(shí)事求是，有客觀事實(shí)作依據(jù)，經(jīng)過密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實(shí)。

討論和建議。

討論和建議是研究者根據(jù)研究的客觀事實(shí)和研究結(jié)論，結(jié)合自己對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)與了解，經(jīng)過分析和思考，對(duì)當(dāng)前教育理論或?qū)嵺`的發(fā)展提出自己的認(rèn)識(shí)、建議和設(shè)想。討論是主觀的認(rèn)識(shí)與分析，可以對(duì)調(diào)查結(jié)果從理論上加以解釋，對(duì)調(diào)查結(jié)果與研究假設(shè)不一致的地方從理論與實(shí)踐上進(jìn)行分析，對(duì)研究方法的的科學(xué)性與局限性進(jìn)行討論。建議是對(duì)教育、教學(xué)實(shí)踐提出的主觀的看法和改進(jìn)措施。在寫這部分內(nèi)容時(shí)，討論和建議可以分開來寫，使得條理清楚，觀點(diǎn)鮮明。

1、地區(qū)小學(xué)教育“六三”制實(shí)施情況調(diào)查。

2、地區(qū)小學(xué)教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查。

3、地區(qū)小學(xué)生輟學(xué)情況的調(diào)查。

4、學(xué)校通過課堂教學(xué)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。

5、學(xué)校通過課外活動(dòng)實(shí)事素質(zhì)教育情況的調(diào)查。

6、關(guān)于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性問題的調(diào)查。

7、關(guān)于小學(xué)教育的終身性問題的調(diào)查。

8、關(guān)于小學(xué)教育的綜合性問題的調(diào)查。

9、地區(qū)小學(xué)收費(fèi)情況的調(diào)查。

10、關(guān)于私立小學(xué)辦學(xué)情況的調(diào)查。

11、小學(xué)品德與生活課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

12、小學(xué)語文課程學(xué)改革情況調(diào)查。

13、小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)改革情況調(diào)查。

14、小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

15、小學(xué)英語課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

16、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

17、小學(xué)音樂課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

18、小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

19、小學(xué)體育課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

20、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)改革情況調(diào)查。

21、地區(qū)小學(xué)科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查。

22、家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的調(diào)查研究。

23、地區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生人生價(jià)值觀的調(diào)查研究。

24、關(guān)于城鄉(xiāng)小學(xué)英語教學(xué)差異的調(diào)查研究。

25、關(guān)于小學(xué)語文字、詞、義教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

26、地區(qū)小學(xué)心理輔導(dǎo)與教育現(xiàn)狀的調(diào)查。

27、地區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育的調(diào)查。

28、小學(xué)生零用錢消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)與研究。

29、地區(qū)小學(xué)生雙休日活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究30、地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。

31、小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查。

32、地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查。

33、小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查。

34、學(xué)生語文能力的對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)影響的調(diào)查。

35、當(dāng)代小學(xué)生向師性的調(diào)查。

36、小學(xué)生口語表達(dá)障礙的心理因素調(diào)查。

37、小學(xué)教師學(xué)歷水平與教學(xué)效果的調(diào)查。

38、小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查。

41、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題的調(diào)查。

42、關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的調(diào)查。

43、關(guān)于小學(xué)生自控能力問題的調(diào)查。

44、關(guān)于小學(xué)生注意力障礙問題的調(diào)查。

45、關(guān)于小學(xué)生攻擊性行為問題的調(diào)查。

46、關(guān)于小學(xué)生差異性問題的調(diào)查。

47、關(guān)于小學(xué)獨(dú)生女學(xué)習(xí)心理問題的調(diào)查。

48、地區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷情況的調(diào)查。

49、小學(xué)教師專業(yè)技能情況的調(diào)查50、小學(xué)教師專業(yè)理想情況的調(diào)查。

51、關(guān)于幻燈片在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。

52、關(guān)于錄像在學(xué)科教學(xué)中的作用情況的調(diào)查。

53、學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)情況的調(diào)查。

54、關(guān)于學(xué)科課程資源開發(fā)情況的調(diào)查。

55、小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力情況的調(diào)查。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇八

1、真實(shí)性：要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

2、客觀性：指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

3、針對(duì)性：社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問題，回答廣大群眾關(guān)心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。

4、實(shí)效性：必須對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查，深入實(shí)際采集第一手材料為決策者提供制定政策和解決問題的依據(jù)。

5、評(píng)價(jià)性：針對(duì)調(diào)查所反映的事實(shí)，在。

總結(jié)。

部分可以立足于調(diào)查的結(jié)果而作出客觀的評(píng)價(jià)并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。

1、標(biāo)題：寫明調(diào)查對(duì)象的名稱及內(nèi)容，如《關(guān)于閩南家族制企業(yè)的調(diào)查》、《關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查》。

2、導(dǎo)語：此為社會(huì)調(diào)查的開頭部分，也稱前言、導(dǎo)言。此部分需寫明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。

3、主體：這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分，也稱正文。

a、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

b、分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，逐項(xiàng)分析，有事實(shí)依據(jù)，抓住問題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。

c、建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。

三、

社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

（一）寫作前目的明確，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括：

1、確定調(diào)查對(duì)象（范圍、程度），選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象。

2、確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法。

3、準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具（如照相機(jī)、筆記本、電腦等）、經(jīng)費(fèi)，安排好調(diào)查日程。

（二）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)資料，注意材料的準(zhǔn)確性、典型性。

（三）整理分析調(diào)查到手的材料，進(jìn)行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。

1、確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。

2、實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫出來，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。

3、重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過揭示其本質(zhì)、規(guī)律。

4、講求實(shí)效，貴在及時(shí)。

總結(jié)：社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來的情況真實(shí)地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和。

教學(xué)。

部門提供研究資料和社會(huì)信息的書面報(bào)告。

一、社會(huì)調(diào)查簡介。

要有效管理社會(huì)和建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是前提，而這一刻也離不開真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、即使的社會(huì)信息。社會(huì)調(diào)查作為一門搜集和處理社會(huì)信息的方法性學(xué)科，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

與其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)科相比，社會(huì)調(diào)查這門學(xué)科的主要特點(diǎn)是：第一，社會(huì)調(diào)查是一門方法性學(xué)科。社會(huì)調(diào)查是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)根據(jù)和手段的知識(shí)體系，是一門為理論研究、政策研究、工作研究提供途徑、程序和手段的方法性學(xué)科。第二，社會(huì)調(diào)查是一門綜合性學(xué)科。一方面，此學(xué)科涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科的知識(shí)，是這些知識(shí)的綜合運(yùn)用；另一方面，調(diào)查研究者必須運(yùn)用系統(tǒng)理論知道社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。第三，社會(huì)調(diào)查是一門實(shí)踐性學(xué)科。其主要內(nèi)容不是一些抽象的理論知識(shí)和邏輯推理，而是一系列具體方法和操作技術(shù)，是直接面向現(xiàn)實(shí)并直接為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的實(shí)踐性學(xué)科。

社會(huì)調(diào)查作為一門獨(dú)立的學(xué)科，有著自己一套比較完整的知識(shí)體系和特定的內(nèi)容。它包括社會(huì)調(diào)查的對(duì)象和任務(wù)、目的和意義、起源和歷史發(fā)展、理論基礎(chǔ)和方法論原則、一般程序和主要環(huán)節(jié)、基本方式和主要方法、以及社會(huì)調(diào)查的主要手段和專門技術(shù)等等。

鑒于社會(huì)調(diào)查是一門綜合性學(xué)科，應(yīng)閱讀一些社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的書籍以具備必要的背景知識(shí)；應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，尤其要將書本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，嘗試運(yùn)用所學(xué)理論和方法去分析社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題。

二、社會(huì)調(diào)查步驟：

（一）設(shè)計(jì)調(diào)查方案。

普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個(gè)案調(diào)查。

（二）確定社會(huì)調(diào)查的方法。

文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)地觀察法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法。

（三）分析調(diào)查資料：統(tǒng)計(jì)分析與理論分析。

三、相關(guān)參考資料：

《實(shí)用社會(huì)調(diào)查方法》，李莉主編，暨南大學(xué)出版社2003年1月版。

《社會(huì)調(diào)查研究使用教程》，于忠智主編，東方出版社1991年1月第一版。

《社會(huì)調(diào)查研究方法》，祁漢泉陳友文主編，中國人事出版社1991年10月第一版。

《社會(huì)調(diào)查理論與方法》，唐曉陽主編，華南理工大學(xué)出版社1994年12月第一版。

《社會(huì)調(diào)查原理與方法》，袁方主編，高等教育出版社1990年7月第一版。

《社會(huì)調(diào)查研究方法》，彭發(fā)祥劉守恒主編，中國人事出版社1992年10月第一版。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇九

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場(chǎng)對(duì)商品的需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說就是用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過市場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。

1、標(biāo)題。一般來說，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“市場(chǎng)調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場(chǎng)上的問題，點(diǎn)明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點(diǎn)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說明全文的主要內(nèi)容。

2、前言。前言部分用簡明扼要的文字寫出調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。

3、主體。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。

4、結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。

主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。

主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。

主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉儲(chǔ)情況等。

主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)情況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)情況的反映等。

主要內(nèi)容包括競(jìng)爭對(duì)手情況，競(jìng)爭手段，競(jìng)爭產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。

1、市場(chǎng)調(diào)整問卷的內(nèi)容為被調(diào)查者的基本情況。主要有姓名、性別、年齡、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址、家庭人口等。調(diào)查這些項(xiàng)目，便于對(duì)收集到的資料進(jìn)行分類和具體分析。

調(diào)查內(nèi)容。它是調(diào)查問卷的核心部分，是所需調(diào)查內(nèi)容的具體項(xiàng)目。

問卷填寫說明。是填寫問卷的具體要求和方法，包括目的要求、項(xiàng)目含義、調(diào)查時(shí)間，被調(diào)查者填寫時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)，調(diào)查人員應(yīng)遵守事項(xiàng)等。

編號(hào)。有時(shí)問卷還必須編號(hào)，以便于分類歸檔，便于計(jì)算機(jī)管理。

2、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)注意。

必要性，所提的問題應(yīng)直接為目的服務(wù)，沒有價(jià)值或無關(guān)緊要的問題不應(yīng)列入。

可行性，應(yīng)盡量避免列出令人難以回答的問題，注意使用適合被調(diào)查者身份、水平的詞句或用語。

準(zhǔn)確性，提問要簡單明確，切忌模棱兩可或難以理解。

藝術(shù)性，提問要講究藝術(shù)，有趣味，使被調(diào)查者樂于回答。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十

調(diào)查報(bào)告，是對(duì)某一事件、某一問題，通過調(diào)查研究寫出來的反映客觀情況，評(píng)價(jià)實(shí)事是非曲直和功過利弊的書面報(bào)告。它要求對(duì)事實(shí)有分析、有觀點(diǎn)、有材料，充分反映事實(shí)的本來面目。調(diào)查報(bào)告也就是調(diào)查研究的報(bào)告，一是調(diào)查，二是研究，三是報(bào)告。沒有調(diào)查不會(huì)產(chǎn)生報(bào)告，光有事實(shí)調(diào)查，沒有認(rèn)真分析研究，也寫不出有價(jià)值的報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告是介于新聞報(bào)道與評(píng)論之間的一種文體。它與新聞報(bào)道、專題評(píng)論、工作總結(jié)等有不少相同點(diǎn)，但是它報(bào)告事實(shí)和交代背景比新聞更詳細(xì)具體。新聞一般用事實(shí)說話，寓理于事或以事明理；而調(diào)查報(bào)告則要在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)分析、論文，從中引出結(jié)論，探求事物的發(fā)展規(guī)律。

調(diào)查報(bào)告的種類很多。按名稱分有調(diào)查報(bào)告、考察報(bào)告、調(diào)查與思考、調(diào)查綜述、專題調(diào)查、調(diào)查附記等。但對(duì)寫作來說更有意義的是按內(nèi)容劃分，主要有以下幾種：

（1）揭露問題的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告針對(duì)性很強(qiáng)，主要用以揭露各種矛盾和問題。

（2）新事物的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告著重介紹社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中涌現(xiàn)出來的新事物、新制度、新辦法等，說明其作用、效益和意義。

（3）歷史事實(shí)的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告用來對(duì)某一歷史事件或某一重要史實(shí)進(jìn)行周密考察、核實(shí)，以查清真相，澄清事實(shí)，還事物以其本來面目，得出應(yīng)有的結(jié)論。

（4）說明情況的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告主要是采用調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的方法，以事實(shí)和數(shù)據(jù)說明某種情況或某些傾向性問題，以引起有關(guān)部門的重視，常被作為決策的參考依據(jù)。寫作是以敘述情況和事實(shí)為主，在敘事中有少量精當(dāng)?shù)姆治龊妥h論，內(nèi)容單一、集中、緊湊、篇幅簡短，因這類調(diào)查報(bào)告提供的信息新、內(nèi)容精，是大學(xué)是從事調(diào)查報(bào)告的一個(gè)主要方面。

（5）基本情況的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告是針對(duì)特定的地區(qū)、部門或者社會(huì)的基本情況，進(jìn)行深入、系統(tǒng)的調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。其內(nèi)容比較全面、廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活、等方面。

（6）研究性和預(yù)測(cè)性的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告的作用主要是為有關(guān)單位和部門制定決策服務(wù)的，是實(shí)施決策民主化、科學(xué)化的重要方法之一。它的特點(diǎn)是不僅包括對(duì)某個(gè)有關(guān)事項(xiàng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及對(duì)該事項(xiàng)相關(guān)要素的研究，還包括對(duì)這種研究的種種結(jié)果進(jìn)行綜合的推理論證，正確地做出對(duì)有關(guān)事項(xiàng)的評(píng)價(jià)，提出調(diào)整改革的建議，預(yù)測(cè)未來的趨勢(shì)。這種調(diào)查報(bào)告在政治和社會(huì)管理、財(cái)政金融和商業(yè)市場(chǎng)管理以及在國民經(jīng)濟(jì)各部門的經(jīng)營管理方面，顯得越來越重要，也是歷來“挑戰(zhàn)杯”的重點(diǎn)推薦項(xiàng)目。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十一

本篇，提供了教育專業(yè)報(bào)告寫作要求，包括內(nèi)容要求、格式要求、評(píng)分要求等，感興趣的朋友可以參考下文：

一、內(nèi)容要求。

師范類專業(yè)撰寫教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告，非師范類專業(yè)撰寫專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的寫作一般包含選題的目的及意義(前言)、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容(主體)、結(jié)語三個(gè)部分。

第一部分，對(duì)選題意義、調(diào)查對(duì)象、方法的介紹。介紹選題是要表明你的文章是有現(xiàn)實(shí)意義、有價(jià)值的;介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法，是要表明你使用的方法是科學(xué)的，文中的材料是真實(shí)可靠的。這部分內(nèi)容在文章開頭，要求簡明概括。

第二部分，可根據(jù)調(diào)查的性質(zhì)和材料決定不同的寫法。例如事件調(diào)查常常根據(jù)事件的發(fā)展過程來寫，從事件的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、結(jié)果與影響，到處理這一事件的方法與建議。而經(jīng)驗(yàn)調(diào)查往往省略過程描述，只根據(jù)調(diào)查所得的基本經(jīng)驗(yàn)逐條敘述。另外，也可以根據(jù)調(diào)查所得的基本結(jié)論，從多方面舉例加以說明。總之，這一部分要充分反映調(diào)查的收獲。最好能用簡單的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)材料進(jìn)行量化處理，能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計(jì)圖表顯示。

第三部分，對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分析，提出自己的思考或意見、建議。既可以邊安排材料邊進(jìn)行分析(夾敘夾議);也可以先安排材料后集中進(jìn)行分析(先敘后議)。

二、格式要求。

1.打印用紙均為a4紙，單面打印，左右頁邊距為2.5cm，上下頁邊距為2.2cm，行距為1.5倍行距，左側(cè)裝訂。

2.嚴(yán)格按照文本格式規(guī)定(見附件)要求選擇字體、字號(hào)、行距和頁邊距。

三、評(píng)分要求。

評(píng)語。

并評(píng)分。

教務(wù)處。

二〇〇七年十一月十五日。

(題目自擬，黑體，小二號(hào)，居中，加黑;如有副標(biāo)題，字體為宋體，四號(hào))。

系(院)：年級(jí)：200×級(jí)專業(yè)：××。

姓名：××學(xué)號(hào)：××。

(學(xué)生信息分兩行，宋體，小四號(hào)，居中，加黑)。

前言。

(黑體，四號(hào)，居中，加黑)。

(前言內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號(hào)，首行空兩格)。

(主體正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號(hào)，首行空兩格;如有標(biāo)題層次，請(qǐng)按以下格式)一、……(一級(jí)標(biāo)題，仿宋_gb2312，小四號(hào)，加黑，首行空兩格)。

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號(hào)，首行空兩格)。

1、……(二級(jí)標(biāo)題，仿宋_gb2312，小四號(hào)，空兩格)。

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號(hào)，首行空兩格)。

(1)……(三級(jí)標(biāo)題，仿宋_gb2312，小四號(hào)，空兩格)。

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號(hào)，首行空兩格)。

結(jié)語。

(黑體，四號(hào)，居中，加黑)。

(結(jié)語內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號(hào)，首行空兩格)。

(署上時(shí)間，右下角，仿宋_gb2312，小四號(hào))。

指導(dǎo)教師評(píng)語：

評(píng)分：指導(dǎo)教師簽字：年月日。

一文到這里就全部結(jié)束了，本文提供了教育專業(yè)報(bào)告寫作要求，可以參考這個(gè)思路。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十二

總體要求：

1．調(diào)查報(bào)告是調(diào)查活動(dòng)過程的說明和總結(jié)，文體為陳述說明性和議論性相結(jié)合。

2．調(diào)查報(bào)告是科學(xué)的，建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上的，資料、數(shù)據(jù)必須真實(shí)；禁止抄襲、剽竊。

3．語言要嚴(yán)謹(jǐn)、簡明；結(jié)構(gòu)要清晰、完整；敘述要清楚、明白；結(jié)論要有理、有據(jù)。

結(jié)構(gòu)要求：完整的調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包括：

一、題目（如：農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告）。

二、署名（如：哈爾濱電大07秋行管專某某某）。

三、引言或?qū)дZ（以簡明扼要的文字對(duì)調(diào)查的起因、意義或報(bào)告的主要內(nèi)容等進(jìn)行說明）。

四、主體。

（一）調(diào)查的基本情況。

社會(huì)調(diào)查的目的、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程等。

（二）發(fā)現(xiàn)的問題。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，并運(yùn)用行政管理學(xué)及社會(huì)調(diào)查研究相關(guān)理論對(duì)問題進(jìn)行分析。

（三）解決建議。

結(jié)合實(shí)際及自己的見解，對(duì)解決問題提出自己的看法、建議或進(jìn)行預(yù)測(cè)等。

五、結(jié)語（可以是總結(jié)性的、補(bǔ)充性的等）。

格式與字?jǐn)?shù)要求：調(diào)查報(bào)告抄寫與統(tǒng)一打印的格式要求如下：題目（黑體、小二號(hào)，居中）。

一、（一級(jí)標(biāo)題，黑體、小三號(hào)）。

（一）（二級(jí)標(biāo)題，黑體、四號(hào)）。

1．（三級(jí)標(biāo)題，黑體、小四號(hào)）。

（1）（四級(jí)標(biāo)題，黑體、五號(hào)）。

正文內(nèi)容（宋體、小四號(hào)）。

篇幅應(yīng)不少于3000字，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用哈爾濱電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表抄寫。

此外，在調(diào)查中采用的方法必須附上相應(yīng)的原始材料佐證，如問卷調(diào)查匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果、訪談提綱、訪談?dòng)涗浀取?/p>

哈爾濱廣播電視大學(xué)社會(huì)調(diào)查工作小組。

2009年10月。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十三

我系論文工作現(xiàn)已開始，要求如下：

交論文時(shí)間：20xx年4月4日。

交論文份數(shù)：一式三份。

撰寫畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文規(guī)范。

一、論文主要內(nèi)容。

1、選題：理論聯(lián)系實(shí)際，力求與生產(chǎn)、科研、實(shí)踐相結(jié)合。

2、論文主要內(nèi)容和裝訂順序如下：

1）封面（必須有論題，班級(jí)，姓名，指導(dǎo)教師，時(shí)間等信息）。

2）內(nèi)容提要（中文，含3—6個(gè)關(guān)鍵詞，無頁碼）。

3）目錄（含正文頁碼，頁碼以”i”，“ii”等表示，排在頁面底端，居中）。

4）論文正文（頁碼以1，2，3等數(shù)字表示，排在頁面底端，居中）。

5）結(jié)論（頁碼接正文頁碼順序排列，排在頁面底端，居中）。

6）參考文獻(xiàn)（頁碼接結(jié)論頁碼順序排列，排在頁面底端，居中，參考文獻(xiàn)必需列6種以上）。

7）致謝（必要時(shí)）。

8）附錄（必要時(shí)）。

二、畢業(yè)論文格式要求。

1、論文用word排版，以便歸檔。

2、封面格式：美觀、大方。

3、正文必須打印。要求文字通順、語言流暢、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、材料可靠、結(jié)構(gòu)合理。

4、打印內(nèi)容的格式要求：

1）紙張選擇a4紙。排版時(shí)頁邊距設(shè)置：上2、5厘米，下2、5厘米，左2、8厘米，右2厘米。行距統(tǒng)一為“最小值”。

2）章號(hào)（如：第1章）用3號(hào)黑體字、居中排。除正文的章號(hào)外，中文摘要、目錄、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)題也用3號(hào)黑體字、居中排。每章另起一頁開始。

3）節(jié)號(hào)（如：1.1）用4號(hào)黑體字、居左排。

4）小節(jié)號(hào)（如：1.1.1）用小4號(hào)宋體字、居左排。

5）中文摘要、目錄、論文正文、結(jié)論、致謝內(nèi)容用小4號(hào)宋體字，參考文獻(xiàn)內(nèi)容用5號(hào)宋體字。

6）插圖居中排，圖名用5號(hào)宋體字，居中置于圖下方。所有插圖（程序框圖、流程圖、線路圖、示意圖、曲線等）不得單徒手畫，須按國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求在計(jì)算機(jī)上繪制。

7）表格居中排，表名用5號(hào)黑體字，居中置于表上方。

8）插圖、表格不能跨頁。

三、畢業(yè)論文份量要求。

畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字或相當(dāng)信息量。

四、畢業(yè)論文質(zhì)量要求。

畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)老師審核后，方可裝訂。但不要用塑料封皮。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十四

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式是什么樣的？怎么去寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文呢？市場(chǎng)調(diào)査報(bào)告又稱市場(chǎng)調(diào)査研究，它是以科學(xué)的方法全面地收集、記錄、整理與分析有關(guān)市場(chǎng)營銷的信息資料，并為此寫成的書面材料。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容取決于市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容，凡是對(duì)市場(chǎng)營銷有影響的有關(guān)資料都是調(diào)査的對(duì)象，但對(duì)于具體的某個(gè)企業(yè)而言，又應(yīng)具體情況具體分析。

一、格式。

市場(chǎng)調(diào)査報(bào)告一般由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。

1.標(biāo)題。

市場(chǎng)調(diào)査報(bào)告的標(biāo)題為單行和雙行兩種類型。

單行標(biāo)題。單行標(biāo)題可分為公文式標(biāo)題和一般的文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由調(diào)查的時(shí)間期限、地域范圍、調(diào)査的對(duì)象和文章的種類四個(gè)因素構(gòu)成。其特點(diǎn)是簡潔明確。如“我國純棉布市場(chǎng)前景的調(diào)査與預(yù)測(cè)”、“至陜西省電視機(jī)市場(chǎng)需求趨勢(shì)的調(diào)査與預(yù)測(cè)”等。

文章式標(biāo)題一般都需指明市場(chǎng)調(diào)査的結(jié)論或發(fā)展的趨勢(shì)。如xx省進(jìn)口洗衣機(jī)銷路不佳”、“阿拉伯婦女喜歡真絲印花綢”，都直接揭示了文章的主要內(nèi)容，顯得精練而又準(zhǔn)確。見諸于報(bào)刊的市場(chǎng)調(diào)蜜報(bào)告，其標(biāo)題往往具有新聞性，在簡潔、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求鮮明、生動(dòng)、結(jié)尾是市場(chǎng)調(diào)査告的最后一部分，即“落款”。應(yīng)注明調(diào)査單位引人關(guān)注。如“拉薩人爭購小太陽”是對(duì)陽能產(chǎn)品在西藏地區(qū)前景預(yù)測(cè)的文章標(biāo)題，既準(zhǔn)確地反映了市場(chǎng)的情況和今后的發(fā)展趨勢(shì)，又具有動(dòng)感和形象美，到了很好的效果。

雙行標(biāo)題。雙行標(biāo)題是文章式標(biāo)題與公文式標(biāo)題的有機(jī)結(jié)合。

2,正文。

正文是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主體部分，它往往由前言和主體兩部分構(gòu)成。有的也可省略前言。

前言，即正文的開頭。其所寫內(nèi)容大致包括調(diào)查的具體時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法及效果等;也可以簡要介紹調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容及觀點(diǎn)。要做到簡明扼要，條理清晰，使讀者在沒有接觸正文的主體之前，就對(duì)報(bào)告的基本內(nèi)容、方法和意義有個(gè)初步了解，以便更好地閱讀下文。

主體部分，主要包括調(diào)查的具體情況和調(diào)查者本人的觀點(diǎn)，依據(jù)順序逐次寫出調(diào)查情況、具體論述、最后建議。

調(diào)查情況，一般包括歷史性情況和當(dāng)前情況。引用歷史情況，主要是為了總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，說明其發(fā)展的'延續(xù)性，及其對(duì)當(dāng)前和未來的影響。重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)當(dāng)前情況的介紹，如實(shí)反映調(diào)查對(duì)象的現(xiàn)狀現(xiàn)貌。這部分的表述可以靈活機(jī)動(dòng)，既可以一目了然，以“條款式”逐條列出，分別敘述;也可以歸類寫出。由于在這部分里，材料龐雜，信息量大，因此，可以采用多種形式表述，必要時(shí)還可以借助于表格或圖解。不僅內(nèi)容要豐富，還要做到條理清晰，并科學(xué)、合理地揭示出其內(nèi)在聯(lián)系，這不是那么容易的事。所以，在寫這部分內(nèi)容時(shí)，不但要多搜集資料，而且要使其恰到好處地得到運(yùn)用，達(dá)到全面具體介紹的目的。

具體論述，就是根據(jù)上面所介紹的各種情況，進(jìn)行縝密的推理，從而發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。論述可長可短，但要針對(duì)性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)，而不能牽強(qiáng)附會(huì)。

在論述以后，要適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┖侠砘ㄗh。這些建議可以分條寫出，具體說明；也可以不作具體解釋地籠統(tǒng)寫出。但要注意這些建議的可行性，因?yàn)檫@將直接影響企業(yè)的經(jīng)營決策。

1結(jié)尾。

名稱或調(diào)查者本人姓名，同時(shí)注明調(diào)查報(bào)告的寫作時(shí)間。

二、寫作要求。

市場(chǎng)調(diào)査報(bào)告的寫作要求和技巧與其他公文寫作有某些相通之處，但也有它自己的特點(diǎn)，概括來講，主要有以下幾點(diǎn)：

1.要充分準(zhǔn)備。

撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告不是憑空編造，不是想當(dāng)然，而是要用事實(shí)說話。因此，在動(dòng)筆寫報(bào)告之前，就首先要做好準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作的第一步就是要親自去市場(chǎng)調(diào)查。正所謂“沒有調(diào)査就沒有發(fā)言權(quán)”，要想寫出科學(xué)、實(shí)用的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，必須掌握第一手材料，這是一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備工作的第二步就是在獲得大量材料的基礎(chǔ)上，去粗取精，去偽存真，把主要的、有代表性的材料提煉出來，使這些有用的資料活生生地印在自己的腦海中。準(zhǔn)備工作的最后一步就是構(gòu)思并列出提綱。在列提綱時(shí)，可以從不同思路多列出幾個(gè)，然后進(jìn)行分析比較，從中挑選出最好的。

2.科學(xué)、合理、實(shí)用。

科學(xué)、合理、實(shí)用是寫作市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的基本要求。如果不具備這三個(gè)特點(diǎn)，那么，一篇市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告就沒有任何價(jià)值，甚至?xí)`導(dǎo)決策者，給企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)部門帶來損失。為此，調(diào)査報(bào)告的撰寫者本人首先就要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。不浮夸，不偏倚，不歪曲事實(shí)，這是寫出一篇上乘的市場(chǎng)調(diào)査報(bào)告的前提。

3.行文要流暢。

市場(chǎng)調(diào)査報(bào)告不是個(gè)人日記，不是只給作者本人看的，它是給決策層領(lǐng)導(dǎo)看的。既然是給別人看的，就要讓人能看懂，并給人一種閱讀時(shí)的輕松感。否則，通篇條理不清，行文不暢，東扯一句，西拉一句，就會(huì)給人一種讀起來很累的感覺，最終別人也不明白你要說明什么，這樣的報(bào)告無疑是失敗的。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十五

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十六

調(diào)查報(bào)告的重要內(nèi)容之一就是報(bào)告事實(shí)，因?yàn)橹挥惺聦?shí)才是預(yù)測(cè)和決策的根本依據(jù)。調(diào)查報(bào)告所反映的事實(shí)應(yīng)該是真實(shí)可信的事實(shí)、基本的事實(shí)和主要的事實(shí)。并且應(yīng)通過對(duì)重要事實(shí)的報(bào)告和分析，揭示事物的.本質(zhì)特征，言中要害，使讀者能加深對(duì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，全面把握事實(shí)所蘊(yùn)含的重要意義。因此反映事實(shí)、揭示本質(zhì)，是調(diào)查報(bào)告的基本要求。

2．發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出建議。

調(diào)查報(bào)告報(bào)告事實(shí)、揭示本質(zhì)的目的在于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)識(shí)規(guī)律的報(bào)告，才具有普遍的指導(dǎo)意義，才便于解決實(shí)際問題。調(diào)查問題是為了解決間題；報(bào)告事實(shí)是為了認(rèn)識(shí)規(guī)律；只有在規(guī)律的指導(dǎo)下，才能更好地解決矛盾、推動(dòng)工作。而為了實(shí)際解決問題，推動(dòng)工作，還必須提出切實(shí)可行的合理建議。這些建議不但有利于解決當(dāng)前的問題，更為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可行性方案，以利于指導(dǎo)普遍，影響未來。因此，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出建議，是調(diào)查報(bào)告的最高要求。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十七

身為一名大學(xué)生尤其是一名專科生不能只局限于大學(xué)生活，必須走出校園，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，才能更好的調(diào)整自己做一名適應(yīng)時(shí)代要求的大學(xué)生，才能更好的立足社會(huì)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。為此我通過網(wǎng)上查閱資料，訪問企業(yè)工作人員的方式圍繞專科生的就業(yè)及要求展開了一些調(diào)查，對(duì)專科生如何更好的適應(yīng)社會(huì)有了更深的了解。

一.社會(huì)各界對(duì)學(xué)歷和能力的看法如何。

1.盡管社會(huì)各界都在呼吁樹立正確的人才觀，即堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，但在實(shí)際的人才選拔和使用上，重學(xué)歷的現(xiàn)象依然嚴(yán)重，使技能型人才與管理型、學(xué)術(shù)型人才不能享受平等待遇，客觀上加重了人們對(duì)學(xué)歷教育的社會(huì)認(rèn)同，從而導(dǎo)致人們對(duì)學(xué)歷和文憑的追逐。在思想觀念上，重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念根深蒂固，這種傳統(tǒng)觀念加之長期單一文憑制度形成了重學(xué)歷文憑輕職業(yè)資格證書的氛圍;在體制方面，我國在學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)方面均有各自相對(duì)獨(dú)立的體系和運(yùn)行機(jī)制，缺乏實(shí)行“雙證”溝通的方式和媒介;在政策上缺乏具體的可依據(jù)的政策。

2.從根本上說，我們的政策和制度設(shè)計(jì)仍然具有非常明顯的“唯學(xué)歷”的取向。在招工用人、人事調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)比、人才引進(jìn)、干部使用等方面，是以學(xué)歷來衡量而非以能力、經(jīng)驗(yàn)和水平衡量資質(zhì)和資格，是“學(xué)歷本位”而“非能力本位”的制度架構(gòu)。無論是從政、經(jīng)商還是事業(yè)發(fā)展，高學(xué)歷者較低學(xué)歷者均能夠獲得優(yōu)先發(fā)展的條件、機(jī)會(huì)和資源，不僅能獲得更高的社會(huì)位置，而且能獲得更高的收入分配。近年來，在黨政干部的公開選拔和公務(wù)員考試中，也不斷透露出高學(xué)歷者(如博士)機(jī)會(huì)更多、競(jìng)爭力更強(qiáng)的信息;更多的媒體招聘廣告和人才招聘交流會(huì)，稍好一點(diǎn)的職業(yè)崗位均有學(xué)歷要求;即使學(xué)歷要求并不高的崗位，也會(huì)開出高學(xué)歷者優(yōu)先的條件;有些用人單位不僅考慮學(xué)歷，還在同等學(xué)歷中優(yōu)先考慮名牌大學(xué)的畢業(yè)生。這樣一種用人和分配制度和政策，導(dǎo)致用人單位首先考慮的是學(xué)歷要求，無學(xué)歷者或后學(xué)歷者即使能力很強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，仍然會(huì)受到機(jī)會(huì)和待遇的歧視。“唯學(xué)歷”的政策和制度設(shè)計(jì)取向，引導(dǎo)著社會(huì)和公眾不斷追逐高學(xué)歷，不斷追逐名牌學(xué)校，甚至于已經(jīng)導(dǎo)致虛假的文憑和虛假學(xué)歷的過度泛濫。

3.能力最重要，文憑是能力的`一種體現(xiàn)。

雖然社會(huì)各界對(duì)能力和學(xué)歷的看法不一，但我們應(yīng)該堅(jiān)信最終能夠讓我們立足的還是能力，必須重視能力，培養(yǎng)能力才能更好的適應(yīng)社會(huì)。

二.企業(yè)在招聘時(shí)偏重能力還是學(xué)歷。

新華網(wǎng)合肥12月8日電。合肥市企業(yè)調(diào)查隊(duì)對(duì)該市79家企業(yè)集團(tuán)和重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)74.68%的企業(yè)招聘員工時(shí)首先考慮的是員工的能力，其次是學(xué)歷和年齡。83.68%的企業(yè)提拔員工時(shí)首先考慮的是員工的技能其次是資歷。在被調(diào)查的企業(yè)中，84.81%的企業(yè)有正式的人力資源管理體系，96.20%的企業(yè)高層管理者認(rèn)為人力資源管理十分重要，其提供的信息資料是決策的的重要因素，為此，其中76.32%的企業(yè)高層管理者更加重視人力管理方向的工作。預(yù)算相對(duì)本企業(yè)其他部門更多些。84.81%的被調(diào)查企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)企業(yè)的長期計(jì)劃，并通過薪酬體系降低企業(yè)員工的流動(dòng)率，在企業(yè)安排培訓(xùn)時(shí)95.23%的企業(yè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，注重針對(duì)不同崗位的具體特點(diǎn)。

另有調(diào)查顯示企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求集中在本科生81%，其次專科生15%，最后研究生4%，他們?cè)谶x擇大學(xué)生時(shí)主要看學(xué)習(xí)能力，專業(yè)知識(shí)，綜合素質(zhì)，以及處事能力占據(jù)較大比例。企業(yè)對(duì)大學(xué)生各種證書也是比較看重的。學(xué)歷不等于能力，但學(xué)歷是應(yīng)聘的敲門磚，高學(xué)歷更占一些優(yōu)勢(shì)，一般來說，企業(yè)更看重能力，事業(yè)更看重學(xué)歷。

由此可知能力是重于學(xué)歷的，學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)只是暫時(shí)的，而真正決定一個(gè)人事業(yè)高度的是能力，作為專科生在學(xué)歷上劣于本科生，但專科生并非沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，相比之下，專科生的實(shí)際操作能力更強(qiáng)一些，更容易與社會(huì)接軌。專科生應(yīng)該在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)不斷提升自身能力，提高實(shí)踐能力。

三.本科生與專科生的就業(yè)情況。

截止到20xx年9月1日，20xx屆廣東省普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生共有246579人參加就業(yè)，比20xx年同期增加0.43個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)際增加就業(yè)人數(shù)為31319人，其中本科就業(yè)率為90.66%，高職高專生就業(yè)率為87.55%。

據(jù)四川省教育局統(tǒng)計(jì)，截止今年8月，四川省專科生就業(yè)率高于本科生0.32個(gè)百分點(diǎn)，這是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化以來四川省專科生就業(yè)率首次高于本科生。

總體而言目前本科生就業(yè)的市場(chǎng)占有率教高，本科生的就業(yè)前景優(yōu)勢(shì)明顯高于專科生。專科生就業(yè)形勢(shì)仍很嚴(yán)峻，但專科生就業(yè)形勢(shì)也在逐漸轉(zhuǎn)好，就業(yè)形勢(shì)也因?qū)I(yè)和地區(qū)而異。

因此，專科生要取得好的就業(yè)前景必須根據(jù)自身情況選擇適當(dāng)專業(yè)并不斷提升自身能力。

四.今后的學(xué)習(xí)方向和就業(yè)打算。

1.首先要搞清學(xué)習(xí)目的。其次要清楚學(xué)什么、怎么學(xué)。自己要有信心，如果沒有自信心，工作就沒有動(dòng)力。其實(shí)他們能做到的，其他人都能做到，只要靜下心來在一個(gè)安靜的環(huán)境中認(rèn)真研究，我們也能把那個(gè)問題分析透徹。最后，學(xué)習(xí)要分階段，有階段目標(biāo)有一個(gè)正確的職業(yè)觀首先要有一個(gè)正確的價(jià)值觀，人的價(jià)值就是體現(xiàn)在自己的工作崗位上。對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。你要熱愛自己的崗位，如果你成天想著城市，那是不可能把工作做好的。

2.做好職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自己將來的職業(yè)先有大體方向，作到心中有數(shù)，按照自己的目標(biāo)一步步前進(jìn)。了解本專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)要求，努力向社會(huì)要求靠近。

3.了解自己專業(yè)的就業(yè)要求及就業(yè)方向，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，在實(shí)踐中熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，作到知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合。利用假期等閑余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.不斷學(xué)習(xí)，爭取向更高層次發(fā)展，可以考慮升本或自考本科來提升自身價(jià)值。

5.在完成學(xué)校要求的同時(shí)要考取相關(guān)證書，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)和英語的學(xué)習(xí)，在考取本專業(yè)證書的基礎(chǔ)上要積極考取相關(guān)專業(yè)的證書，不斷提升自身技能。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十八

1、標(biāo)題。一般來說，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體．是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和“市場(chǎng)調(diào)查”這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場(chǎng)上的問題，點(diǎn)明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、地區(qū)和文種；用大標(biāo)題點(diǎn)明市場(chǎng)調(diào)查的項(xiàng)目、范圍、內(nèi)容和情況，用小標(biāo)題說明全文的主要內(nèi)容。

2、前言。前言部分用簡明扼要的文字寫出調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)，報(bào)告的研究目的或主旨，調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)及所采用的調(diào)查方法、方式。

3、主體。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告主要包括概要部分、正文部分、結(jié)尾部分。這三點(diǎn)組成報(bào)告的主體。

4、結(jié)尾。這是全文的結(jié)束部分。一般有前言的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，要有結(jié)尾，以與前言互相照應(yīng)，綜述全文重申觀點(diǎn)或是加深認(rèn)識(shí)。

主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購買力，潛在需求量及其購買意向，如消費(fèi)者收入增加額度、需求層次變化情況，消費(fèi)者對(duì)商品需求程度的變化、消費(fèi)心理等。

主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)情況，產(chǎn)品更新?lián)Q代情況，不同商品市場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。

主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉儲(chǔ)情況等。

主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)情況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)情況的反映等。

主要內(nèi)容包括競(jìng)爭對(duì)手情況，競(jìng)爭手段，競(jìng)爭產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。

1、市場(chǎng)調(diào)整問卷的內(nèi)容為被調(diào)查者的基本情況。主要有姓名、性別、年齡、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址、家庭人口等。調(diào)查這些項(xiàng)目，便于對(duì)收集到的資料進(jìn)行分類和具體分析。

調(diào)查內(nèi)容。它是調(diào)查問卷的核心部分，是所需調(diào)查內(nèi)容的具體項(xiàng)目。

問卷填寫說明。是填寫問卷的具體要求和方法，包括目的要求、項(xiàng)目含義、調(diào)查時(shí)間，被調(diào)查者填寫時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)，調(diào)查人員應(yīng)遵守事項(xiàng)等。

編號(hào)。有時(shí)問卷還必須編號(hào)，以便于分類歸檔，便于計(jì)算機(jī)管理。

2、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷時(shí)應(yīng)注意。

必要性，所提的問題應(yīng)直接為目的服務(wù)，沒有價(jià)值或無關(guān)緊要的問題不應(yīng)列入。

可行性，應(yīng)盡量避免列出令人難以回答的問題，注意使用適合被調(diào)查者身份、水平的詞句或用語。

準(zhǔn)確性，提問要簡單明確，切忌模棱兩可或難以理解。

藝術(shù)性，提問要講究藝術(shù)，有趣味，使被調(diào)查者樂于回答。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇十九

撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，是本科實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對(duì)學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，解決實(shí)踐問題能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)。

根據(jù)我院本科學(xué)分制教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫安排在第二學(xué)年學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的學(xué)分為1學(xué)分。

二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求。

（一）嚴(yán)正聲明。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫必須是經(jīng)過實(shí)地考查，實(shí)事采集，實(shí)事求是的分析研究，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。不得抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)分記0分。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；

2.農(nóng)村、城市社會(huì)主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法；

3.農(nóng)村、城市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決辦法；

4.先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡；

5.社會(huì)熱點(diǎn)問題等。

1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的；

2.在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

（四）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

1.須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法；

3、須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，以期對(duì)今后工作提供參考，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。

當(dāng)然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。

1.交稿的時(shí)間定于下學(xué)期開學(xué)后的第2周星期四前，過時(shí)不候。

2.以班級(jí)為單位，由學(xué)習(xí)委員和班長統(tǒng)一收齊后交實(shí)踐部。交稿時(shí)須清點(diǎn)報(bào)告份數(shù)，并登記簽字。

3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表――社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式（可到工商管理系主頁上下載電子版）。

??工商管理學(xué)院。

??????xx年6月21日。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇二十

撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，是本科實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對(duì)學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，解決實(shí)踐問題能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)。

根據(jù)我院本科學(xué)分制教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫安排在第二學(xué)年學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的學(xué)分為1學(xué)分。

二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求。

（一）嚴(yán)正聲明。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫必須是經(jīng)過實(shí)地考查，實(shí)事采集，實(shí)事求是的分析研究，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。不得抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)分記0分。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；

2.農(nóng)村、城市社會(huì)主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法；

3.農(nóng)村、城市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決辦法；

4.先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡；

5.社會(huì)熱點(diǎn)問題等。

1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的；

2.在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

（四）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

1.須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法；

3、須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，以期對(duì)今后工作提供參考，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。

當(dāng)然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。

1.交稿的時(shí)間定于下學(xué)期開學(xué)后的第2周星期四前，過時(shí)不候。

2.以班級(jí)為單位，由學(xué)習(xí)委員和班長統(tǒng)一收齊后交實(shí)踐部。交稿時(shí)須清點(diǎn)報(bào)告份數(shù)，并登記簽字。

3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表――社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式（可到工商管理系主頁上下載電子版）。

工商管理學(xué)院。

xx年6月21日。

[學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求參考]。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作要求（專業(yè)21篇）篇二十一

我于xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。

提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。

(一)具體目標(biāo)。

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。

(二)調(diào)查方法。

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。

問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果。

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。

1、教育價(jià)值觀。

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。

74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。

他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)。

態(tài)度。

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。

這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。

值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。

而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。

學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。

調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。

在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求。

其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。

同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的。

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭能力。

在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。

中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。

他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

范文[2]。

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。

珠海是一座美麗的海濱城市。