小班教案的編寫需要靈活運用多種教學資源和教學手段，以提高學生的學習興趣和參與度。小編為大家整理了一些小班教案的范文，希望能給大家提供一些思路和參考，歡迎大家閱讀。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇一

1、復習立定跳遠，準確的練習跳的動作。

2、通過游戲，發展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。

3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

通過游戲，發展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。

1、幼兒擁有立定跳遠的經驗。

2、書本、木樁障礙物。

一、開始部分：游戲跟我學（5分鐘，準備活動）。

1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈。

2、熱身運動。

（2）師：小朋友們請注意，現在開始啦！

小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點點頭，再點點頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。

二、基本部分：（15分鐘）。

1、復習立定跳遠。

（1）師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是？那有小朋友會跳嗎？請小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）。

（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠”，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。

預備—雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下搖動，上身稍前傾，可彈動一次。

起跳———腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。

落地—屈腿全蹲。

（3）師：（播放音樂）接下來請小盆友們，在原地一起練習一下吧。

（4）教師巡回指導幼兒（停音樂，吹口哨）師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣小朋友才能跳的更遠，落地的時候也稍微蹲下一點，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試（音樂繼續）。

2、越過障礙物，

（2）師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）。

（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的`上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。

（4）師：今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。

六隊小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。（請幼兒示范，跳完跑到最后排隊）。

三，結束部分。

（3分鐘）師：（引導幼兒站早操隊，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結束哦！

整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒大膽嘗試的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇二

1、引導幼兒雙腳向前行進跳。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

3、培養活潑、開朗的性格。

活動準備。

兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

活動過程。

一、準備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）。

1、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導幼兒去幫助兔奶奶。

二、復習雙腳原地向上跳。

教師引導語：“寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們有什么本領？（跳）大家來練習一下吧?！?/p>

三、學習雙腳向前行進跳。

教師引導語：“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧?！?/p>

1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，教師強調動作要領。

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

四、情感體驗。

教師引導語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。

五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇三

雙手滾輪胎向前、向后、過障礙走。

［重點和難點］。

重點：兩手交替滾輪胎。

難點：繞樹林推輪胎走，呈“s”形。

［活動準備］。

1、材料準備：每人一個大輪胎。

2、環境準備：小椅子擺成的樹林，門洞搭成的山洞布置于操場上。

［活動流程］。

熱身活動――自由探索――游戲：碰碰輪胎――游戲：擺龍尾――休息。

一、熱身活動（2分鐘）。

熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《動一動》的音樂做扭腰、伸腿、轉身等動作。

二、自由探索。

三、練習向前、向后滾輪胎，游戲：擺龍尾。

1、向前滾輪胎。

2、向后滾輪胎。

3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。

四、擺龍尾（4分鐘）。

教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎過山坡、山洞、樹林這些障礙，重點圍繞樹林，呈“s”形走，到達草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。

五、休息（2分鐘）。

放松身體。

［設計意圖］。

輪胎以它鮮艷的色彩深深吸引著孩子，用它來讓孩子練習滾和推非常有趣，而且針對小班孩子的年齡特點，讓他們在兒歌中學習動作，幼兒能較形象地接受。在運動中活動量由小到大，再由大到小活動量循環交替，符合幼兒的生理特點。最后增加一個休息環節，即使孩子的運動強度有了緩和，又發展了平衡。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇四

1.通過實際操作繩子，總結繩子的多種玩法，體驗活動的快樂。

2.通過玩繩的游戲，曾強幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動作的`能力。

；4.條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個墊子。

；

(一）導入部分。

1.幼兒列好對，聽教師口令。幼兒進入活動場地。

2..幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號。

3.整理隊伍，幼兒進行報數。

（二）隊列展示。

1.變隊形，有二隊變成四隊，四對變成二隊，重復兩遍。

2.幼兒做課前運動。（四肢伸展運動，擴胸運動，扭腰，踢腿，壓腿等運動）。

3.跨立：幼兒聽口令師；“跨立”。幼；“一二”"完成。

4.蹲下；幼兒聽口令師；‘蹲下’。幼兒；‘一二’全部幼兒下蹲。師；‘起立’。幼；‘一二’站好。

5.練習幼兒向左，向右轉法，幼兒認真完成。

6.幼兒整理隊伍，將四隊變為二對。

（三)游戲活動。

1.游戲導入。

a.教師講解游戲規則；游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動作完成，其間身體不能碰到繩子。

b.分組；共兩隊，男孩一隊，女孩一隊，游戲時兩隊同時進行比賽，先完成的隊勝出，輸的隊接受懲罰。

2.游戲進行；

a.邀請一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉一圈，再走過獨木橋，完成游戲。

b.游戲開始；幼兒聽教師口令師；’開始‘。兩隊幼兒同時開始游戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最后一名幼兒完成為止。

c.在游戲中有違反游戲規則的幼兒要求重新開始。

d.全部幼兒完成，宣布勝出的隊，輸的隊接受懲罰。

游戲結束；

1.做全身放松活動，游戲自然結束。

2.小結游戲；表揚機智、勇敢、動作靈活，大膽參與活動的幼兒。

幼兒交流創編繩子的多種新玩法。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇五

1、聽信號做相應的動作，發展幼兒靈活的的反應能力。

2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、大膽說出自己的理解。

會念兒歌《我們一起來運動》。

一、談話導入活動。

2、師：那就讓我們一起來運動運動吧！

3、邊念兒歌邊做模仿操。

二、玩結冰游戲。

1、師：現在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩個好玩的游戲“結冰游戲”。

2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉?。ㄒ龑в變弘p手抱緊做轉的動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了！（幼兒站原地休息）天氣越來越冷，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動）。

3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結冰塊。

（滾雪球結冰塊可以三個人，四個人。教師根據情況而定。）。

三、結束。

今天玩得開心嗎？讓我們學著機器人走回教室吧！

模仿操：我們一起來運動。

冬天到，天氣冷，

我們一起來運動。

伸出雙手騎小車，

叮鈴鈴，叮鈴鈴，

叮鈴叮鈴騎得歡。

張開雙臂開飛機，

左邊開，右邊開，

轉個圈兒飛一飛。

彎下腰，拍皮球，

拍一拍，跳一跳，

球兒球兒真聽話。

再來玩個蕩秋千，

往前蕩，往后蕩，

蕩來蕩去真好玩。

在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的`雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇六

1、學習在一定范圍內進行四散跑以及朝著一定的方向跑。

2、在走跑的交替中培養身體的控制力。

【活動準備】。

場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。

【活動過程】。

一、準備活動（播放音樂）。

二、蒲公英找家。

1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應該是什么樣子的，請幼兒做出相關動作）。

2、師：現在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。

3、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑。

三、引導幼兒根據指令進行走跑交替練習。

2、幼兒討論并回答。

3、請幾位幼兒根據教師的指令示范“風大了”“風小了”“風停了”分別快跑，走路，停止等動作。

4、集合幼兒，根據教師的指令，練習。

四、根據指定地點，朝著不同方向跑。

如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。

五、交換角色進行（男生休息女生玩）。

六、放松運動。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇七

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在沙包游戲過程中不僅能發展幼兒的想象力，而且還能培養孩子們的規則意識。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》小班下學期幼兒動作發展的要求，結合我班幼兒的具體情況，我設計了本次活動——《有趣的沙包》，希望孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與體育活動，身心得到鍛煉。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。根據小班幼兒年齡特征和認知水平，結合所選教材內容，我制定了本次教學活動的目標：

1.鍛煉投擲、拋接等基本動作，提高動作的協調性。

2.知道沙包的幾種玩法，能按規則游戲，體驗玩沙包的樂趣。

活動重難點：

到小班下學期，幼兒的各項基本動作技能都得到了一定的發展，但投擲能力是幾項基本動作技能中發展最欠缺的，因此，我將本次活動的重點定為：學習投擲動作，能將沙包用力向前上方投出。由于小班幼兒身體機能發展的特點，他們的手眼協調能力比較弱，擲準能力比較弱，因此，結合活動中設計的游戲情境，將活動難點定為：將沙包投中指定的“大灰狼”。

幼兒是與通過環境、材料相互作用獲得發展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應，結合小班幼兒愛模仿和在游戲中學習和發展的年齡特點，我為本次活動做了以下準備：

與幼兒人數相等的沙包，體操墊，與幼兒人數相等的乒乓球拍;。

場地布置：設有投擲線、小白兔活動的草地和前方的大灰狼。

(一)說教法。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！痹诒敬位顒又形页艘燥枬M、熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動一開始，通過提出問題“沙包可以怎么玩?”鼓勵幼兒發現、探索沙包的玩法，從而啟發他們積極、大膽想象。

2.自主探索法：在活動“自由玩沙包”這一部分，通過幼兒嘗試沙包的玩法，自主地掌握活動技能，實現教育目標。

3.講解示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學方法。在“有趣的沙包”過程中，教師或動作規范的幼兒通過語言表達和動作示范來展示沙包的多樣玩法。

4.操作練習法：是在教師的指導下，幼兒自己練習投擲沙包，在練習過程中，發現問題，并及時進行糾正，從而掌握正確的.投擲方法。

此外，我還適時的使用了賞識激勵法，激發幼兒更大的活動熱情。

(二)說學法。

在活動中，引導幼兒運用觀察法、模仿法、練習法等來激發他們參與活動的興趣，幼兒通過用眼看、用嘴說、動腦思考，并能用動作進行模仿，從而主動積極地投入到活動中去。

五、說教學程序。

依據《綱要》中“教育活動內容的組織應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中”的理念，根據本次活動內容和小班幼兒的年齡特點及認知規律，我將活動分為：開始部分“聽音樂做韻律操”、基本部分游戲“有趣的沙包”和結束部分“整理活動場地及放松活動”三個環節進行。

第一環節，開始部分：“聽音樂做韻律操”

環節目標：通過韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動身體肌肉、關節部位，同時調動幼兒愉悅的情緒，為接下去的游戲活動奠定良好的生理和心理基礎。

教學方法：模仿法、練習法。

教學過程：

師幼一起聽音樂做韻律操。

預設與生成：熱身運動是體育活動的重要環節，能讓幼兒以較輕的活動量，先行活動肢體，為隨后更為強烈的身體活動做準備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運動的安全性，同時滿足孩子們在生理和心理上的需要。

環節目標：

1.知道沙包的幾種玩法。

2.培養拋、跑、爬、跳、平衡、投擲等能力動作的協調性。

3.能按規則游戲，在游戲情境中體驗玩沙包的快樂。

教學方法：討論法、講解示范法、游戲法、操作練習法。

教學過程：

首先，引導幼兒自由玩沙包。

教師通過提出問題:“小朋友，現在我們手里都有一個沙包，可以怎么玩呢?大家練習一下，看誰想的辦法最多。待會兒我們一起跟著學一學。加油!”引導幼兒大膽想象出沙包的各種玩法，并在大家面前展示。在此過程中，注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。

然后，引導幼兒集體進行沙包的多種玩法。

根據幼兒前面探索發現的沙包的玩法，如：拋沙包、頂沙包、運沙包、托沙包、投擲沙包、夾沙包跳、踢沙包等，請動作規范的幼兒輪流當老師，大家跟著一起玩沙包，教師適時進行指導。在此過程中我用了講解示范法和操作練習法。

接下來，引導幼兒集體游戲：追沙包。

在這個過程中，教師先講解游戲的玩法和規則，然后進行追沙包游戲，目的是為了培養幼兒的注意力及練習定向跑。

最后，引導幼兒學習投擲沙包，這是本次活動的重點和難點所在。

第一步，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，通過故事《小白兔與大灰狼》，引起幼兒游戲的興趣。

第二步，引導幼兒討論：遇到大灰狼怎么辦?怎樣扔出沙包?怎樣才能把沙包投得遠?然后，教師示范講解動作要領，帶領幼兒學習投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。

第三步，引導幼兒練習投擲沙包，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的，教師根據幼兒練習情況適時進行指導。

幼兒練習幾遍以后，教師小結幼兒練習的情況，表揚“小兔”的勇敢，鼓勵幼兒回家后繼續練習，增強本領。

預設與生成：在這一環節中，孩子們會表現得比較活躍，甚至不遵守游戲規則，教師注意適時提醒他們遵守游戲規則、注意安全。孩子們通過多樣玩沙包，特別是在創設的游戲情境中的投擲動作的練習，不僅提高了各項動作的基本技能，而且培養了規則意識，從而突破活動的重點和難點。

第三環節，結束部分：放松活動。

教師先帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，使幼兒原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動，然后引導幼兒有序地收拾整理活動場地。

縱觀本次活動，時間分配較為合理，運動強度和密度符合小班幼兒的年齡特點，活動目標基本達成?；顒又?，孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發展，同時在心理上產生一種獲得成功的喜悅感，從而能夠更加積極主動地參與體育活動，為“終身體育”打下扎實的基礎。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇八

1．學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2．形成良好的`合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。

2．貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

1．取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。

2．玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

（1）幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）。

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

（2）幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？

（3）老師總結。

繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

3．游戲：戰勝野貓。

（1）另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）。

（2）再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

（3）幼兒拋繩表現勝利后的心情，練習拋擲動作。

1．以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

2．用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇九

一、活動目標：

1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

二、活動準備：

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。

三、活動過程：

（一）、游戲《開汽車》。

教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

（二）、游戲《運果子》。

教師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。

（三）、游戲《好玩的飛碟》。

1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延伸活動：

教師啟發幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇十

1.嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木，提高身體的協調性。

2.敢于挑戰，體驗體育活動的樂趣。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4.能根據指令做相應的動作。

音樂、平衡木若干。

1.熱身活動。

t：今天我帶來了一段很特別的音樂，我們一起跟著音樂動起來吧！

2.幼兒自由走平衡木。

小結：剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了，走得穩穩的，很棒。

3.幼兒示范各種方法走平衡木，教師抓典型講解要領。

t：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么方法過平衡木呢？（請個別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習。）。

t：現在請你們選一種方法來過平衡木。

4.幼兒練習。

t：你們剛剛有沒有遇到什么困難？

（1）沒困難——你們真厲害，都能穩穩的`過平衡木。

（2）有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來過一次平衡木。

t：這一次我有一個新的要求，請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。

5.聽音樂，比較兩段音樂旋律。

t：下面我帶來了一段音樂，請你們聽一聽哪里快、哪里慢？

6.幼兒分別根據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。

（1）慢音樂——原地練習兩個動作，要求按照音樂節奏；熟練后再上平衡木練習。

t：請你用分合的方法，有節奏的來走一次平衡木。

t：你還可以用你喜歡的方法再走一次。

（2）快音樂——直接上平衡木練習。

t：這次音樂變快了，你能又快又穩又安全的走過平衡木嗎？好，來試一試吧！

7.教師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）。

t：你們都能穩穩的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看仔細啦！

t：你們剛剛發現了什么？

t：平衡木加高了，我剛剛走了幾個慢的？聽到什么音樂后亮相？

t：你會做一個很帥氣的亮相嗎？（教師喊口令，幼兒自由做出亮相的動作。）。

8.幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。

9.幼兒坐在平衡木上進行放松運動。

我根據本班幼兒年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇十一

1、知道敲擊物體能夠發出聲音。

2、探索發現用一種工具敲擊不同的東西，發出不同的聲音。

3、自主敲擊環境中的物體，樂意將自己的發現講給大家聽。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

2、幼兒人手一把金屬勺子。

3、放了不同數量水的玻璃瓶5個。

1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

（1）誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？

（2）老師帶領幼兒一起表演兒歌。

（3）教師：小勺親小勺能發出叮，小勺敲別的東西，它會發出聲音嗎？

2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

（1）教師用小勺敲擊自己的手心。

（2）教師：你聽到的什么聲音？啪啪啪。

（3）教師用小勺敲擊桌子。

3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產生的不同聲音。

（3）幼兒探索敲擊活動。

（4）教師：你敲擊了哪些東西？你發現哪些聲音？

4、欣賞敲擊樂器。

出示準備的玻璃瓶樂器，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗敲擊的樂趣。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇十二

一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”

隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作。

二、基本部分。

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。

（1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”

（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

（3）小結進入下一環節。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

幼兒探索方法，教師觀察指導。

（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。

（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。

三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。

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小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇十三

繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現了“結繩記事”，用繩子結出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。以下是小編為大家收集的幼兒園教案大班體育《有趣的繩子》【3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

6、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

設置一條5米寬的河流。

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。

6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以"送小動物回家"為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會?；顒又?，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在游戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

活動背景幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到生活當中去。

1、培養孩子運用肢體語言表達物體變化的能力。

2、培養孩子利用繩子開展各種活動的興趣，并從中體驗游戲快樂。

3、培養孩子的創造力，想象力。

1、環境布置：在活動室門口牽一條長繩，高50厘米。

2、一些比較粗且柔軟的繩子。

3、準備一些細且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽。

4、課件。

2、分散活動：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法?！K子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個人拉繩、跳繩、甩繩等）老師可以和孩子一起玩，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。

3、集體活動：——繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。（課件）——為什么說它是神奇的繩子？（它是人變的）——最后小朋友在干什么？（學繩子變各種形狀。）。

4、游戲活動：——我們也來學繩子變一變。孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個小朋友合作變成心形等。

5、粘貼活動：這是自由活動，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動表現出來?！⒆觽儼牙K子的變化貼到臘光紙上吧。

6、活動結束。反思與分析設計的這個活動是孩子們感興趣的，活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、美術、思維力、想象力等方面的相關發展。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究的過程和方法，體驗了發現的樂趣?；顒觾热莸慕M織考慮了幼兒的學習特點和認識規律，注重了綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲之中。

活動目標；1.通過實際操作繩子，總結繩子的多種玩法，體驗活動的快樂。

2.通過玩繩的游戲，曾強幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動作的能力。

活動準備；4.條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個墊子。

活動過程；(一）導入部分。

1.幼兒列好對，聽教師口令。幼兒進入活動場地。

2..幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號。

3.整理隊伍，幼兒進行報數。

（二）隊列展示。

1.變隊形，有二隊變成四隊，四對變成二隊，重復兩遍。

2.幼兒做課前運動。（四肢伸展運動，擴胸運動，扭腰，踢腿，壓腿等運動）。

3.跨立：幼兒聽口令師；“跨立”。幼；“一二”"完成。

4.蹲下；幼兒聽口令師；‘蹲下’。幼兒；‘一二’全部幼兒下蹲。師；‘起立’。幼；‘一二’站好。

5.練習幼兒向左，向右轉法，幼兒認真完成。

6.幼兒整理隊伍，將四隊變為二對。

（三)游戲活動。

1.游戲導入。

a.教師講解游戲規則；游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動作完成，其間身體不能碰到繩子。

b.分組；共兩隊，男孩一隊，女孩一隊，游戲時兩隊同時進行比賽，先完成的隊勝出，輸的隊接受懲罰。

2.游戲進行；

a.邀請一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉一圈，再走過獨木橋，完成游戲。

b.游戲開始；幼兒聽教師口令師；’開始‘。兩隊幼兒同時開始游戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最后一名幼兒完成為止。

c.在游戲中有違反游戲規則的幼兒要求重新開始。

d.全部幼兒完成，宣布勝出的隊，輸的隊接受懲罰。

游戲結束；

1.做全身放松活動，游戲自然結束。

2.小結游戲；表揚機智、勇敢、動作靈活，大膽參與活動的幼兒。

活動延伸；

幼兒交流創編繩子的多種新玩法。

小班體育有趣的繩子教案（通用14篇）篇十四

小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒平衡能力的同時，也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。

1．在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法，發展平衡能力及爬、走等基本技能。

2．探索電線桿和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協調性，體驗與同伴合作的愉快。

倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。

一、準備活動。

以談話形式引導幼兒做準備運動。

聽音樂做律動。

二、基本部分。

1．探索電線桿的`多種新玩法。

(1)幼兒自主探索。

(2)教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎？(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

幼兒自由分成二組玩：

站在電線桿上走。

在電線桿上爬。

2．探索電線桿和沙包結合的多種玩法。

(1)幼兒自主探索。

師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎？請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

三、結束部分放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。