感恩可以讓我們更加珍惜身邊的人和事物，因為我們意識到他們對我們的重要性。接下來是一些關于感恩的案例，希望能夠給大家一些實用的寫作技巧。

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇一

望完這部片子，爾的口像是被揪在了一伏，心面有說不沒的激動，一個高校畢業(yè)的大學生，替了教生，廢棄優(yōu)勝的前提，往一個又甜又貧的小山村農息，這須要多大的勇氣跟信心!“請求別己的很多，給奪他人的良多”的精力在周老師身上有很惡的體現(xiàn)。

老師把終生的血汗都獻給了三尺講臺，但有誰會想訖老師付出了多少努力?有誰會想起老師無言的功績?又有誰會想起老師為國度造就了多少人才?老師的所有都是大名鼎鼎的。

愛戴的老師，是你教會我們干我的情理，為咱們啟承了智慧的大門。看了影片讓我深入感觸到老師對學生的關愛，而讓我感想最深的是：豈非我們不應當感激老師嗎?教過我的老師有很多，他們皆很平常，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。春蠶到死絲方絕，蠟炬成灰淚初干，老師的忘我貢獻影響著每一集體。

春雨染綠了世界，而本人卻無聲的消散在土壤之中，老師，您就是我們心坎上的春雨，我們永遙感謝您!谷雨感謝老師的方式是繼續(xù)了周老師的事業(yè)，作了一名中學老師。我們感謝老師的方法是什么呢?我們要尊重老師，努力學習，用更賴的成績往返報老師!讓我們盡力去做一名讓老師感到自滿的學生，感謝老師!

轉眼間，我都已經(jīng)四年級了，從我入學時的茫然無知、對學習抵觸，到現(xiàn)在的小有成就、愛上學習，我的學習生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時時鼓勵。

記得在我剛剛上一年級時，我坐的不直，手還總是動來動去，不能夠專心聽講。寇老師總是會走到我的身邊，拍拍我的后背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學寫字時，我為了早點寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時我心里總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心里都是怨言。第一次期中考試時，我的語文成績很不好，我心里很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說，一次成績并不代表永遠的成績，只要努力就會有好成績。漸漸的我懂了，寇老師平時對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。

現(xiàn)在再看我上課時的坐姿：端正、筆直;再看我作業(yè)本上的字：清楚、整齊、規(guī)范。再看我的學習成績，總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴師出高徒”。

感謝寇老師對我不懂事時的寬容，讓我這個“厲害”的小丫頭也學會了“原諒”別人，不與同學斤斤計較，讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學習上對我的嚴厲，讓我懂得了學習就要嚴謹，學習就要認真，我的學習成績終于可以優(yōu)異;感謝寇老師在我遇到困難時對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會有收獲，只要努力一切都來得及。

在我的腦海里，每天都是寇老師溫柔的目光注視著我，讓我立刻精神煥發(fā)，以更好的狀態(tài)投入到學習當中去。最后，我只想對寇老師說一句：寇老師您辛苦了，我愛您!

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它;蒼鷹感謝天空，因為天空讓它翱翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;楓葉感謝秋霜，因為秋霜讓它染紅;冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩;我，要感謝老師，打開了智慧的大門，將我領進知識的海洋，讓我自由的遨游。

老師一頭如絲緞的長發(fā)，如花般的笑臉圣潔美麗，笑起來和藹可親。

那一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚的飄舞著，如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結了一層厚厚的冰，我獨自一人走在回家的路上。我什么也沒有帶，僅穿了一身校服，太冷了!北風呼呼地吹著，我不禁打幾個寒戰(zhàn)。這時，遠處一個熟悉的身影向我走來，走近時，才發(fā)現(xiàn)原來是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看著我那凍的蒼白的小臉，面對微笑的對我說：“天這么冷，你只穿一身校服，不冷嗎?老師緊緊的握著我的手，還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關心感動了，心里“蹬”了一下。但我還是連忙說：“不用了，老師，我不冷，謝謝您。”老師握著我冰冷的小手關切地說：“你還在長身體，別感冒了”。說完，老師便走了。

望著老師離開的身影，我的心里涌上了一股暖流，那么溫暖，那么透徹心扉。老師越走越遠，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動不動，回想著那一刻，心里十分溫暖。

俗話說：“一日為師，終身為父。”是您，告訴我與人為善是人生之根本;是您，啟發(fā)我在困難面前要從容;是您，讓我獲得堅守的動力，撥開云霧，從上征途。正所謂“教誨如春風，師恩似海滌”。最后，我想深情的對您說一句：“謝謝您，老師!”

世上最美最耀眼的東西莫過于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅。可是，6月23日，一陣狂風吹來，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。

有人說，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。

我時常思考：是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得?是老師!當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。

由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”么?老師是多么偉大!

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學會感恩。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。

“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點滴做起，從現(xiàn)在做起!

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇二

人人都知道感恩是一種美德，但并不是人人都懂得感恩。這其中有很多原因：有的人想感恩但因為周圍環(huán)境影響而不敢感恩；有的人卻不知誰或什么事才值得她感恩；還有的人根本就不屑感恩。

不敢感恩的人是可惜的。既然你有這份心，為什么不去盡了這份孝心呢？

我在廣告里曾看到這樣一幅畫面。一個農民爸爸到一家大公司去看望在那兒上班的女兒。可女兒見到父親開口第一話就責怪父親：“您怎么來公司看我啊，這樣對我影響不好。”父親顯然有些窘迫和失望。正巧此時一位同事經(jīng)過，問那位老人家是誰。女兒皺了皺眉頭說道：“是我的一個遠房親戚。”父親一聽這話扭頭就走。過了些日子，女兒給向下的父親捎去了一盒“昂立心邦”并附上了一句：爸爸，對不起！父親見了立刻展開笑顏，還到處想鄰居炫耀女兒給他買的禮盒。

父親的寬容無私以及他對女兒博大的愛令人感動我們也不得不否認他的女兒還是個挺有孝心，懂得感恩的人。只是礙于面子，不敢感恩罷了。其實這又有什么面子不面子的問題，難道感恩是件可恥的事嗎？別人會因為你承認自己有一個農名老爸而歧視你嗎？如果他們真的瞧不起你，你完全有理由瞧不起他們。因為父親終究是父親，感恩沒有什么不對的。

不知感恩的人是可嘆的。天下有那么多值得你去感恩的人你怎么會發(fā)現(xiàn)不到呢？

小草尚且感恩于滋潤他成長的雨水；巖石中的小花尚且明白巖石是促她堅強成長的嚴師；烏鴉長大后還贍養(yǎng)他年邁的母親。你，難道真的沒有發(fā)現(xiàn)在你的'身邊有很多默默支持你的人嗎？她或許是抹黑給你蓋被子的媽媽，他或許是借你橡皮的同桌，它或許是在你做作業(yè)時趴在你腳邊陪伴你的小貓。。。。。。

不屑感恩的人是可疑的。不知道為什么你的心會變得如此堅硬如此冰冷。或許你感覺不到別人給你的愛，或許你將自己封鎖起來別人無法接近你將溫度傳遞給你。但是請相信：世間到處充滿愛！打開你的心扉，讓別人愛你，你也試著去愛別人！要知道愛和被愛都是一種幸福！

感恩是心頭的一枚郵票，大家都將它傳遞起來！我真誠希望：幸福之花處處開遍！

作文五：擁有一顆感恩的心。

無意中翻開童年的日記，一篇篇日記，讓我看到了自己己經(jīng)消失的影子——一顆感恩的心。

往事漸漸揭開了浮在上面的厚厚塵土，原來我也曾經(jīng)擁有過它！

我曾經(jīng)有一段時間默默地感恩過周圍的一切。四月的清晨，淡雅悠揚，踏出家門，望著絢爛的桃花一朵一朵，一簇一簇的盛開，粉嫩的花瓣，淡淡地清香，讓我癡癡看著生命的綻放，向它說一聲：謝謝你，盛開的桃花，謝謝你所帶來得清得，帶來得春天氣息。

六月的盛夏，驕陽似火，把生命從暗淡推向高潮，跑出家門，頂著酷暑，去尋找夏的生機，卻被陣陣熱浪擋住行動，于是找了一顆繁茂枝葉的大樹，靠在下面休息，不勞而獲，在它透過葉片撒下星星般的陽光，樹陰旁發(fā)現(xiàn)了一顆顆黑綠的小草，欣欣向榮，一朵朵小花，朝氣蓬勃，對著大樹說聲謝謝，謝謝你為大家?guī)淼年帥觯x謝那些小花小草，可以不怕陽光的炎熱，頑強的生存，從容的面對。

九月的晚秋，楓葉如丹，當樹葉從枝頭飄落，片片楓葉紅似血；當柔弱的小草被霜染過，披上一層輕紗；當空氣中彌漫著甜甜地香味，瓜果都己經(jīng)成熟；當世間一片爛漫，一片絢麗！噢！我才醒悟，原來，秋己到來。秋，我的獨愛，也總覺得是最殘酷的季節(jié)，看著那一片片葉子凋零、一棵棵小草枯萎，許多生命漸漸消失，突然悟出一個道理，在美麗的掩飾后，其實是死亡。當然我們也珍惜生命，珍惜每一刻寶貴的時間，讓我們短暫的生命中，綻開最美的花朵。不過我還是要感謝，感謝生命的凋落，會讓葉子在來年新生，不會永遠儀在同一處。

十二月隆冬，寒冷刺骨，站在窗前，看著外面白茫茫地一片，看著孩子在外面自由自在，不受拘束地盡情玩耍，是一件非常有趣的事情，謝謝雪花，把整個世界變成一座童話般的冰雪城堡，謝謝雪花，讓冬天不在寂寞！

讀完我曾經(jīng)的日記，感恩的心似乎又回來了，感謝自己的日記，讓我重新?lián)碛懈卸鞯男模鋵崳钪杏兄S多細小甚至是瑣碎的事情值得我們去感恩，就像老師給我日記的一句評語：“做一個有心人，學會去觀察”。打開你們的日記，也學會去感恩周圍的一切！

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇三

如果說老師傳授知識教給學生以真，那么老師情感的流露則教給學生以善，老師的行為則教給學生以美。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個春秋，這一年，老師陪伴我們的時間比親人還要多許多，于是，你便不得不相信了什么是日久生情。

我的語文老師，他是位很傳統(tǒng)的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動，是一種鼓勵，每個人都會在他這得到認可。

我的數(shù)學老師，是我們高中級部的唯一的女班主任，她有讓我們?yōu)橹院赖母哔|量教學水平，能很好的管理班級，我們的班級在入學后，多次取得一等獎，優(yōu)勝獎……這個年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數(shù)到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長，這個班級，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。

我的英語老師，第一印象并沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴肅感油然而生，但有時你不得不屈服于時間，接觸越來越多，對他的喜愛也是越來越重的。他是一個像孩子的老師，有時會偷笑般的揚起嘴角，他的課，會讓人上了癮，提到這個人，便會從心底泛起微笑。

我的物理老師，是個朋友，他不注重我們的成績，他要我們體會過程，說的最多的一句話便是要我們像科學家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了后悔，他將他的經(jīng)歷告訴我們，要我們努力；將別人的經(jīng)歷告訴我們，要我們進取。他是一位用心善待每個學子的老師。

我的化學老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個詞形容的，自他手下走出的學生，更是有許多走入了高等學府。他的課是讓人忘記時間的，一堂課，會讓你有了知識的充實感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學生，將你的那片未知領域捏出個形狀放入你的心里。

我的政治老師，雖是位老師，卻更多時候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實，你會相信“政治”這個詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個國家，一個世界。是一個幽默且內斂的年輕老師，你會愛上他的課，以及這個人。

我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實描繪成一幅畫，帶你了解你不知道的曾經(jīng)，那些在時間里留下重筆墨的源遠流長及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個人感情的，我的老師只是將過去的事實交付于我們，一種心的交付。

我的地理老師，是個單純到底的人，是一種對生活對世界本質的完全相信，相信痛苦的背后會有幸福，相信背叛和欺騙的背后會有善良，相信在這個宣泄的的龐雜的背后總有些支撐著世界運轉的東西。他的簡單明了會讓你一堂課都在圍著他轉，思緒飛快的運作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識的涂鴉》。

我的生物老師，是個追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認識自己，了解自己，理解這個生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會讓人對這個世界有驚奇，對人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會我們怎么保護自己，我們感謝她。

唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業(yè)，給它們注入了靈魂與生命。三年的時間，我們會用一生去回顧，回眸這段青春。

老師，我們愛您！

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感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇四

望完這部片子，爾的口像是被揪在了一伏，心面有說不沒的激動，一個高校畢業(yè)的大學生，替了教生，廢棄優(yōu)勝的前提，往一個又甜又貧的小山村農息，這須要多大的勇氣跟信心!“請求別己的很多，給奪他人的良多”的精力在周老師身上有很惡的體現(xiàn)。

老師把終生的血汗都獻給了三尺講臺，但有誰會想訖老師付出了多少努力?有誰會想起老師無言的功績?又有誰會想起老師為國度造就了多少人才?老師的所有都是大名鼎鼎的。

愛戴的老師，是你教會我們干我的情理，為咱們啟承了智慧的大門。看了影片讓我深入感觸到老師對學生的關愛，而讓我感想最深的是：豈非我們不應當感激老師嗎?教過我的老師有很多，他們皆很平常，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。春蠶到死絲方絕，蠟炬成灰淚初干，老師的忘我貢獻影響著每一集體。

春雨染綠了世界，而本人卻無聲的消散在土壤之中，老師，您就是我們心坎上的春雨，我們永遙感謝您!谷雨感謝老師的方式是繼續(xù)了周老師的事業(yè)，作了一名中學老師。我們感謝老師的方法是什么呢?我們要尊重老師，努力學習，用更賴的成績往返報老師!讓我們盡力去做一名讓老師感到自滿的學生，感謝老師!

轉眼間，我都已經(jīng)四年級了，從我入學時的茫然無知、對學習抵觸，到現(xiàn)在的小有成就、愛上學習，我的學習生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時時鼓勵。

記得在我剛剛上一年級時，我坐的不直，手還總是動來動去，不能夠專心聽講。寇老師總是會走到我的身邊，拍拍我的后背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學寫字時，我為了早點寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時我心里總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心里都是怨言。第一次期中考試時，我的語文成績很不好，我心里很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說，一次成績并不代表永遠的成績，只要努力就會有好成績。漸漸的我懂了，寇老師平時對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。

現(xiàn)在再看我上課時的坐姿：端正、筆直;再看我作業(yè)本上的字：清楚、整齊、規(guī)范。再看我的學習成績，總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴師出高徒”。

感謝寇老師對我不懂事時的寬容，讓我這個“厲害”的小丫頭也學會了“原諒”別人，不與同學斤斤計較，讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學習上對我的嚴厲，讓我懂得了學習就要嚴謹，學習就要認真，我的學習成績終于可以優(yōu)異;感謝寇老師在我遇到困難時對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會有收獲，只要努力一切都來得及。

在我的腦海里，每天都是寇老師溫柔的目光注視著我，讓我立刻精神煥發(fā)，以更好的狀態(tài)投入到學習當中去。最后，我只想對寇老師說一句：寇老師您辛苦了，我愛您!

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它;蒼鷹感謝天空，因為天空讓它翱翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;楓葉感謝秋霜，因為秋霜讓它染紅;冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩;我，要感謝老師，打開了智慧的大門，將我領進知識的海洋，讓我自由的遨游。

老師一頭如絲緞的長發(fā)，如花般的笑臉圣潔美麗，笑起來和藹可親。

那一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚的飄舞著，如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結了一層厚厚的冰，我獨自一人走在回家的路上。我什么也沒有帶，僅穿了一身校服，太冷了!北風呼呼地吹著，我不禁打幾個寒戰(zhàn)。這時，遠處一個熟悉的身影向我走來，走近時，才發(fā)現(xiàn)原來是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看著我那凍的蒼白的小臉，面對微笑的對我說：“天這么冷，你只穿一身校服，不冷嗎?老師緊緊的握著我的手，還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關心感動了，心里“蹬”了一下。但我還是連忙說：“不用了，老師，我不冷，謝謝您。”老師握著我冰冷的小手關切地說：“你還在長身體，別感冒了”。說完，老師便走了。

望著老師離開的身影，我的心里涌上了一股暖流，那么溫暖，那么透徹心扉。老師越走越遠，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動不動，回想著那一刻，心里十分溫暖。

俗話說：“一日為師，終身為父。”是您，告訴我與人為善是人生之根本;是您，啟發(fā)我在困難面前要從容;是您，讓我獲得堅守的動力，撥開云霧，從上征途。正所謂“教誨如春風，師恩似海滌”。最后，我想深情的對您說一句：“謝謝您，老師!”

世上最美最耀眼的東西莫過于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅。可是，6月23日，一陣狂風吹來，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。

有人說，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。

我時常思考：是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得?是老師!當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。

由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”么?老師是多么偉大!

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學會感恩。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。

“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點滴做起，從現(xiàn)在做起!

在我的生活中，得到過許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵的話，一杯清純的水，一份小小的獎勵，一個與眾不同的手勢……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。

說到“感謝老師”我就會不禁地想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。

記得有一次，我在上課時做小動作，結果老師發(fā)現(xiàn)了，批評了我，我頓時覺得臉上火辣辣的，于是我便對老師產生了一種反感，后來，我才明白老師是為了我好。

沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有您老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師。

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇五

記得我剛上初中時的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進了他的家門。

一進門，張老師就很和藹地對我說：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情?”我在一旁直點頭。見到老師這樣的和藹，進門時的那些緊張和驚慌也全沒有了。

張老師又繼續(xù)說著：“你看，熊莞寫得就很好嘛!”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學生常用的修辭手法有哪些等等。

不久，我班舉行了中學以來的第一次數(shù)學考試，我因為粗心扣掉了5分，只考了95分。我很興奮，因為畢竟上90分的人是鳳毛麟角;但也很失落，因為我完全可以考100分。當天我以“記我的一次數(shù)學考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。

又要到收隨筆的時候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表揚了我。從此，我改變了我以前的作風。

后來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評語：“發(fā)現(xiàn)生活亮點，記錄成長過程。”以后，我每次寫作之前都想一想這句評語，作文水平也提高了不少，對作文也產生了不少興趣。現(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語文網(wǎng)評為了精華博文。

感謝老師，是您讓我對作文產生了興趣，讓我對作文有了信心。

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇六

您是一位辛勤的園丁，讓我們在您的呵護中成長，從一個懵懂的孩子變成了一個初中生，不知您付出了多少汗水與淚水，可您從來沒有抱怨過，一心想讓孩子們的成績提高，不管自己多苦多累，有時，您生病了也不舍得丟下我們。老師的工作是神圣的`，像天使一樣的守護著我們。

站在三尺的講臺上，飄過下來的粉筆灰見證了您的辛苦，是您教會了孩子許多的知識教會了孩子學會做人，讓孩子明白人生就像一場。

馬拉松。

比賽，不在于你跑的快慢而是是否能堅持下來，堅持就是勝利，現(xiàn)在孩子學會了，也懂得了時間的寶貴，您想一盞明燈，時刻照亮著我們，讓我們不會迷失了人生的方向。

老師您辛苦了，中考來臨之時，孩子會交給您一張滿意的答卷。

謝謝您一直包容孩子的過錯，耐心的教導這孩子，您說過您就像是我們的媽媽一樣。我們是一家人，雖然您有時很霸道的霸占我們的活動課來講數(shù)學題，剛開始孩子們很反對您這樣做，因為您沒經(jīng)過我們的同意就隨意占課，時間長了，我們明白了您的良苦用心，我們也慢慢地理解了。

謝謝您，老師!

雖然您只是一位普普通通的實習老師，但您卻教會了孩子怎樣的去自主學習，從中悟出真諦，在孩子迷茫，不知所措的時候，是您幫助孩子擺脫煩惱，在孩子要放棄地時候，是您一直鼓勵著孩子，使我們從新鼓起勇氣從一點一滴學起。

謝謝您，老師，孩子不會忘記你對我們的教誨與幫助，您為孩子付出的太多了，孩子會用一顆感恩的心來回報你們的。

老師，您辛苦了!

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇七

我要感謝一個老師，她是我以前的語文老師——蘇老師。

蘇老師是上學期教我們的，雖然時間不長，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵我們“你們是最聰明的，只要你們認真學習，就會有所收獲”。她為我們付出了很多，才有現(xiàn)在自信滿滿的我。

還記得我們剛進三年四班時，彼此都很陌生，有點拘束，是蘇老師創(chuàng)造了輕松的氣氛，讓我們通過有趣的方式進行了自我介紹，大家馬上放松下來，親近了不少。蘇老師不僅為我們營造了良好的學習氛圍，還組織了一幫一的活動，在這個活動中我們都成了學習的主人，發(fā)揚了樂于助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學習也有了很大的進步。后來，我當上了小組的組長。這次活動培育了我的自信心，我終于明白了蘇老師的話：“只要認真學習，就會有所收獲”。我對未來充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會充滿驚喜。

蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動有趣，讓我們有了學習的動力;您讓我們在各種活動中認識了自己，發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)了我們的自信心。

我們感謝您——蘇老師，我們現(xiàn)在能做到的，就是好好學習，來回報您的辛勤付出，相信我一定會做到。

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇八

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因為草原縱容它奔馳；我們感恩老師，因為老師為我們打開了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。

石老師在我的印象里一直是一個一絲不茍的人。她視時間為生命中最寶貴的東西，因此無論是做事還是想問題都很專注，不會被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務。在她的多次教導下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。

石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺之上，為我們生動形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對我們未來的無限的美好想象。老師對于回答問題的同學會加以鼓勵，當然，若看到有同學不認真聽講時，老師多數(shù)情況會以幽默風趣的話語加以警告。

雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會看著我們練習跳遠，不斷地給每個人提出相應的問題，還常常會教我們一些跳遠的基本動作和要領。長此以往，我們的跳遠都有了很大的提高。

老師，您好比我們的第二個母親，開啟了我們知識的生命。您對我們的淳淳教導和關愛，宛如一綏陽光，溫暖我們的心田。在講臺上，您無私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識的花絮快樂地飄散在四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍天，風雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如一棵風景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇九

是誰把我們帶入了知識的殿堂？是誰在昏暗的夜光中伏擊了這個案子？誰能一次又一次地容忍我們的錯誤？是誰精心教我們如何做人？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶要死了，它會吐出所有的絲，蠟燒成灰色的眼淚才干。”這首詩是老師的真實寫照。啊，老師，你像蠟燭一樣照亮我們，但你卻在默默地燃燒。

在此，我謹向您致以最良好的祝愿和誠摯的敬意。你辛苦工作之后，我永遠不會忘記你對我的好意。我長大后會報答你的。一個六年級的學生就是這么說的。

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇十

有一個人是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵;有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們。這個人不是別人，就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的老師。

在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說錯了，老師鼓勵我說：“你不用緊張，說錯了沒關系，只要主動舉手回答，就是好的。”老師的一句話，激勵了我，讓我充滿了信心。是的，老師的教導，使我終生難忘。俗話說：“一日為師，終生為父。”是您，讓我走向堅強，是您，讓我茁壯成長，是您呼喚起了我們對知識的渴望!

老師就像我們的父母，為每一位同學著想。老師是多么的偉大呀!讓我們用一顆感恩的心來感謝我們親愛的老師吧!

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇十一

柳青草綠，鶯燕返巢，世間萬物都潛伏著勃勃生機。陰雨霏霏，春風送暖，空氣里洋溢著芬芳的泥土氣息。又一個萬物復蘇的季節(jié)，又一個生命輪回的日子。感恩，也隨著生命生生不息。

想必你也聽過小羊羔的故事吧。小羊在喝奶時，是跪著的。動物尚且懂得感恩，更何況我們人呢。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話，用來形容老師再適合不過了。年幼無知的我們，猶如一張白紙，在老師辛勤渲染下，我們漸漸有了各自的內容；年少輕狂的我們，只有在老師諄諄教誨下，才學會怎樣地待人處事。老師，以他們的個人魅力，無時無刻不在影響著我們。

或許，現(xiàn)在的我們在學校這個擋風遮雨的大家庭里，受到太多的保護，以至于我們對師恩的感受還不那么深切。但是，漸漸地，你總會感到老師是多少神圣的職業(yè)呀。那是因為老師對學生孜孜不倦、關懷備至的形象早已在世世代代人們心中留下了不可磨滅的印象。

沒有陽光，就沒有萬物的生成；沒有雨露，就沒有鮮花的芬芳；沒有藍天，就沒有展翅的雄鷹；然而沒有老師，我們只能與無知相伴。因為老師，我們得以在知識的海洋里遨游，看清是非、明辨善惡。

千百年來，多少人歌頌過老師。他們把老師比作綠葉、紅燭，甚至太陽。但，就算是這樣，也頌不盡老師們無私奉獻的愛。我不是詩人，無法用優(yōu)美的詩句寫出贊歌；我不是畫家，無法用奇麗的畫描繪自己那份贊美；我不是作家，無法用華麗的詞藻形容心底的感激……我只是一名學生，我僅僅能用自己有限的言語來表達自己的敬意。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了最美的旋律！

粉筆擦與粉筆共同揮舞下，老師們的聲聲教導，印在了多少莘莘學子心中！

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇十二

俗話說：“老師是人類靈魂的工程師。”每個人在學習中都會遇到很多老師，我也遇到了一位幽默風趣、有責任心的數(shù)學老師。我很感謝這位老師！

數(shù)學老師姓曹，中等身材，一雙閃閃發(fā)光的眼睛，好像能看出孩子們的心事。一頭烏黑的頭發(fā)，打著發(fā)膠，看起來很精神。曹老師每天都穿著一身西服，一雙白色的皮鞋，從遠處看真像一位年輕的大哥哥。小聲告訴你：“曹老師已經(jīng)三十多歲了。”

曹老師上每節(jié)課時，都會用幽默使我們活躍起來。有一次，班上的一個同學在做小動作。曹老師發(fā)現(xiàn)了對那位同學說：“小心我把你的眼睛打成‘紅燒魚眼’。”一句話把我們逗得哄堂大笑，我笑的肚子都疼了。

曹老師的“有教無類”的教學方法更值得每個教師來學。有一天，我們班上來了兩個新同學，一個同學很貧窮，另一個同學很富裕。我們大多數(shù)同學就和家庭富裕的同學玩，而慢慢疏遠那位貧窮的同學。這件事被曹老師知道了，曹老師很氣憤地批評了我們，“你們大家不要遠離貧窮的同學，大家是一個集體，你們一定要團結起來，才能超越別的班級……”我們聽了曹老師的話，都有所感悟。也都認識到不該那樣做。

教師是每一個人的夜晚明燈，指引我們進入知識的殿堂。我想在這里衷心地感謝您，曹老師！感謝您對我們的諄諄教誨！

感恩老師的話題初二（專業(yè)13篇）篇十三

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它巍峨高聳；我感恩很多很多的人，尤其要感恩的是我的老師！從步入幼兒園到走進校園，在老師的教導下，我們懂得了做人的道理，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，樹立了遠大的理想。

我們應該感恩，是他（她）們把天真、無知、頑皮、躁動的我們帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級小學生，這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾冻隽颂嗟男量唷Ｎ覀兏兄x老師辛勤的教育，感恩他們諄諄的教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的辭藻，也比不上我們用愛和實際行動來感恩老師！感恩老師，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴里：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入；課堂外，認真完成老師布置的作業(yè)，將書本知識應用于實際，努力做一個德智體全面發(fā)展的五好少年！

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們用實際行動感恩老師，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。