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在線北京卷高考（實用18篇）篇一

今天是9月3日，已經(jīng)是上網(wǎng)課的第三天。一連觀看十幾節(jié)網(wǎng)課，讓我覺得十分愜意。

今年的網(wǎng)課跟前年截然不同。今年的網(wǎng)課網(wǎng)速很快，網(wǎng)課的質(zhì)量上乘。每一科老師都是十分用心良苦的去講課。我也全新體驗到了物理，化學(xué)兩門新學(xué)科的奧妙和興趣。課堂上，化學(xué)老師接二連三的給我們表演了幾個魔術(shù)，不禁讓我為之驚嘆，體會到了化學(xué)的奇妙;物理老師講的課程，聽起來雖說有點難，但老師講的依舊很精彩。雖然隔著一層屏幕，仍然感覺自己在教室里聚精會神的聽課。

課堂筆記我也在很認真的記錄。班主任謝老師，在前天發(fā)了通知，在開學(xué)后，檢查各科學(xué)習(xí)筆記，我早已把課本記得是滿滿當當?shù)摹Ｓ捎诰W(wǎng)課講的很快，所以，我費了很大的勁看直播回放，補充內(nèi)容。

關(guān)于課后作業(yè)，有些束手無策。畢竟新書很寶貴，恐怕稍微有一點失誤，而毀了干凈的書本。因此，我只能小心翼翼，一筆一劃的去寫好作業(yè)，并且，我發(fā)現(xiàn)，物理，化學(xué)兩門學(xué)科的難度，超過了我預(yù)習(xí)時用的《細解巧練》，無疑對我施加了壓力，不會的題，我只能用紅筆圈起來，課后仔細鉆研去做。

不過，總地來說，網(wǎng)課是真的很愜意。我重新定制了一個新的作息時間表，進一步振作精神，脫離暑假的懶惰，與迎接新學(xué)期的開始。我們開學(xué)見!

在線北京卷高考（實用18篇）篇二

你知道嗎?選擇了你是我的驕傲。說起我們的相識，也真是奇妙!兩個走在林蔭道上，你向北，我向南，一個禮貌而難言的微笑，一聲輕輕的"hi"，就這樣，我與你之間便不再有陌生的海。

你知道嗎?能夠與你相知是經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨——因為你是男孩，我是女孩。

一邊是愛我的師長，一邊是懂我的你，猶如我的左右手，我能放棄任何一邊嗎?不!我還是選擇了你，因為我相信我們之間的純潔，因為我相信友誼是無界限的，因為我相信知音的難得。

選擇了最純潔的你是對的!學(xué)業(yè)可以證明，見識可以證明，能力可以證明——世界會懂得我的選擇。

在線北京卷高考（實用18篇）篇三

別聽，別想，別說，跟著光。

——題記。

上次的八百米測試我仍記憶猶新。它對我來說，不僅是一場普通的測試，更是為了運動會上因傷而作出的遺憾選擇所進行的彌補。為此，我心砰砰直跳，既緊張又期待。

一聲令下，所有人都飛一般地沖了出去，我瞬間被甩在了后頭。烈風(fēng)迎面擊來，兇猛地阻擋了前行的步伐，臉被風(fēng)吹得生疼，全身在不覺中蒙上了一層冷汗。但風(fēng)擋不住奮力奔跑的身影，步伐越來越大，速度越來越快。

一圈，兩圈……怎么還沒結(jié)束?為什么才剛過一半?我眼睜睜地看著別人從我身側(cè)輕松超過，而此時的我四肢早已麻木，純靠著慣性煎熬地往前跑，胸口上仿佛有一塊千斤重的巨石，壓得我喘不過氣，喉嚨處似被一口鮮血堵著，隱隱約約嘗到鐵銹的味道。我?guī)状卧噲D跟上前面的人，然都無濟于事。

放棄吧，真的好累。

深秋，我無數(shù)次地在黃昏下大汗淋漓地奔跑著。步伐即使有些飄忽不穩(wěn)，但眼神堅定，目標就是前方。一路過來，別人不停，我不停;別人停了，我也不停。直到我使出渾身力氣，艱難地邁上了頂樓的最后一級臺階。

溫柔的晚風(fēng)拂面而過，帶走了還掛在臉上的那疲憊的汗水，樹葉輕輕顫動，沙沙作響，掩蓋過了急促的呼吸聲。我沉默著穿過落日余暉，被晚霞映得緋紅的墻上，刻著一道勝利者的雄姿。

八百米，算什么?

我全力加速著。一步、兩步、三步……一個人，兩個人，三個人……狂風(fēng)抵不住我前行的步伐，身上的疼痛不足以讓我就此懈怠。高樓擋住了陽光，跑道被籠罩在陰影之下，可在最后一刻，有一個身影沖出了黑暗，重新回到太陽的溫暖懷抱中。

流言蜚語聽多了，會迷失自我;胡思亂想多了，會止步不前;絮絮叨叨多了，會沉浸其中。每個人心中都有一束光，或黯淡，或璀璨。但不管如何，堅定內(nèi)心的選擇，別聽，別想，別說，跟著光就是了。

在線北京卷高考（實用18篇）篇四

青春是美好的，青春是豪邁的，青春是無憂無慮的，青春是充滿激情的時期。我正處于青春的美好階段，我的青春永無止境，我的青春永遠在線。

有人說：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說：青春是自信的標志，因為我們流露著最美的微笑。青春，是一張張五線譜，刻錄著我們青春的格調(diào)。少年我們喜歡追夢，腦海幻想著青春美好的繪圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂，一個個美妙的音符浮現(xiàn)眼前，悠揚的樂曲回響在耳邊。正因如此，我們才有著奮進向前的目標，希望能夠編織一個夢想織網(wǎng)。

青春是易沖動的，處在青春的我是瞻前不顧后的。再有一個月我就要進行我人生中最重要的第一次考試——生物、地理的中考。媽媽可謂是為了我的第一次中考忙的焦頭爛額，而我卻一直緊張不起來。在還剩下兩個月時，我不僅不務(wù)正業(yè)，還迷上了網(wǎng)絡(luò)小說。我的青春易沖動，我做的事情只為一時的歡樂，而卻會讓我終生抱憾。好在期中考試的成績讓我幡然醒悟，我要讓我的青春過的美好，而不是遺憾終身。雨后的清晨是美妙的，我會慢慢的改變自己，讓我變得沉著和冷靜。

青春是夢，美妙的夢。在這夢中夢到過太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。

記得有一次，我英語沒考好，老師把我找到辦公室談心。我一進門老師就嚴厲地批評我，她失望地對我說：“你這次沒考好，不是因為你的基礎(chǔ)不好，反而你的基礎(chǔ)是班里的前幾名。老師又對我說：“你看看你的卷子，閱讀扣了整整15分，如果你加上這15分，你就會考到一個高分了。”老師的眼中帶著對我的滿滿的期望，還有對我的鼓勵，為了我自己，為了老師的眼神，我一定會多做閱讀的，爭取把閱讀的分全部得到。

在此以后，我在家拼命的背單詞、做閱讀，最終，功夫不負有心人，我在那次的期中考試中得到了一個讓人無法企及的分數(shù)，和我從未到過的高度。我對自己有了信心。

周恩來總理曾經(jīng)說過：“任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人成長為力量。”

我相信，我會有一個完美的青春，有一個與人不同的青春。我的青春會永遠的在線。

在線北京卷高考（實用18篇）篇五

曾幾何時，在家線上學(xué)習(xí)，是許多人翹首以盼的事。細數(shù)這疫情以來的三年里，每一年我都經(jīng)歷了一段線上居家。

學(xué)習(xí)。

的故事，給我印象最深的，依然是第一次。

2020年是我“在線。

學(xué)習(xí)。

”元年。從大年初二得知這個消息后的那刻起，家人們對此事的響應(yīng)比我還積極。在老家這塊遠離城鎮(zhèn)的土地，鄉(xiāng)人慣用的方式，是用早做打算來防備未知：舅舅幫我拉好了。

學(xué)習(xí)。

所需的寬帶網(wǎng)線，爸媽給我搭起了上班必備的板凳桌椅。我身居其上，打開電腦，調(diào)適好屏幕的角度，給后背墊上枕頭，暫且把眼前家徒四壁的村舍，換算成平常寬敞明亮的學(xué)校——因疫情而騰挪的。

學(xué)習(xí)。

時光，即將從這里開啟。

年還未過完，家人們便相繼收到了延遲上班的通知。但居家在線。

學(xué)習(xí)。

這個安排，仿佛只是專屬于我一人的幸運。在往后的日子，這個遠在村郊的家里，逐漸上演了一幕幕“一人。

學(xué)習(xí)。

全家參與”的戲劇。

從上班第一天起，老媽便充當起了我茶杯的“掌柜”，表妹主要負責零食投喂，就連此前基本在12點鐘準時登場的午飯，也為了配合我。

學(xué)習(xí)。

的遷移作出了“整改”，我仿佛成了開飯的指示牌。午后。

學(xué)習(xí)。

不久，電腦中的文字已漸漸變得撲朔迷離，老爸削的梨比我的困意來得更及時;三四點的下午，陽光在窗外晃動出了些許重影，舅媽推門而入：“來來來，暫作休息，下午茶走起!”走近才看清她手里端著一盤剛出鍋的炸魚······生活如戲般登陸我的臨時教室里，與當年上映的歷史首部在線首播的春節(jié)檔電影《囧媽》情節(jié)類似。

在那些異常特殊的時期里，我和。

學(xué)習(xí)。

們也被迫專注地當起了網(wǎng)友。

不過，與在家里享受“巨嬰”般待遇的我相比，那些被疫情“扣留”在城市里的網(wǎng)友們，就沒有這么幸運了。他們往往都需要提前一天便構(gòu)思好明日三餐，以免在中午為數(shù)一小時的休息時間里手忙腳亂。外賣這種看似便捷的產(chǎn)物，受限于疫期的時效性和安全性，也不再是不二之選。

縱然是難得清閑的休息日，平常再精致的女孩子，也須提前規(guī)劃好生活用品清單后再出門，以保證每家每戶三天一人一出的“出門證”不至于浪費到僅為呼吸幾口新鮮空氣。相比之下，我雖是遠在鄉(xiāng)村，也沒有自由到隨性，但無論如何，也總比把上樓下樓當散心的要好很多。

在線。

學(xué)習(xí)。

的日子，因為大家縱無親朋守候在側(cè)，也有貓狗環(huán)繞在旁，而我屋中還有雞鴨鵝來湊熱鬧，偶爾一個語音便是一曲家禽大合奏。我家的鵝更領(lǐng)其中精要，每到黃昏時分必成群鳴叫。久而久之，線上的同事們也讀懂了其中暗語：“你家的鵝又回來了，不用看表，準是六點半了。”

在家。

學(xué)習(xí)。

期間，每天日出而作日落而息的我偶爾也難捱的。寒夜深深，孤燈一盞，白天的聲色煙消云散，宇宙本來的面目無聲凸顯，那就是在家。

學(xué)習(xí)。

也無可避免的寂寥恬淡。

只有偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)路邊枝頭不知何時已掛滿新綠，空氣也充滿了親切好聞的花草氣息，內(nèi)心那被疫情畫地為牢了三次后的耳目困頓，才會在季節(jié)的年輪中煥然一新，撣撣袖子，撫平褶子，仿佛回到生活最初的樣子。

而我深知：所有的“在線”都是為了更好的線下，每一顆忍耐過的種子，都寄望著生如夏花。

在線北京卷高考（實用18篇）篇六

誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。

——題記。

正當我們緊鑼密鼓地準備明天素養(yǎng)展示時，老師們半夜發(fā)來消息：因疫情原因，暫時停止線下上課，開始在家上網(wǎng)課。突然間，居家學(xué)習(xí)就這樣開始了。

一大早，老爸“溫柔”地掀開我的被子，一陣寒風(fēng)頓時自下而上將我吹了個“透心涼”，我不禁打了個寒顫，猛然聽到老爸的吼聲：“快起來，看看幾點了!”我睜開惺忪的睡眼，便連滾帶爬地爬下床，趕緊去看了下時鐘，“這不才六點五十嗎?”我自言自語道。看來爸媽又要趕班車去濟南上班了，我洗漱后開始了晨讀。

有些散漫地坐下來，心不在焉地從書包里抓出來一本書，緩緩地打開，大腦好像還沒睡醒，于是我挺了挺腰，伸展了下胳膊，這才回過神來，大聲念著：“山不在高，有神則名……斯是陋室，惟吾德馨……”不知不覺間，已經(jīng)晨讀了大半個鐘頭，我感到肚子有些餓了，便跑去廚房看看媽媽給我做了啥好吃的。打開鍋蓋，哇，是一份炸醬面，還給我放了一個大鵝蛋和幾個蝦仁。媽媽在趕班車、上班這么繁忙的情況下，還給我做了這么好吃的早餐，肯定是對我滿滿的期待，希望我獨自在家好好吃飯、好好學(xué)習(xí)吧!我暗下決心，一定要好好管好自己，不辜負媽媽的期待。

第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，這可難不倒我這個“數(shù)學(xué)小王子”，我不太熟練地點開直播，一聽老師的聲音，怎么不是我們最喜歡的孔老師，我有些失望。直播竟然無法回答問題，上課速度也這么快，我有些不大適應(yīng)。但很快，我就跟上了老師的節(jié)奏。不就是不等式的運算嗎?不就是變變符號的事嗎?這節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣有驚無險、還算順利地結(jié)束了。

自習(xí)課，我退出課堂直播，正要提筆做作業(yè)，手機上卻跳出小游戲，我真想點開啊!想到父母、老師的期望，我雙手一揮，打散那異想天開的想法。我握緊筆，正要寫字，卻聽見樓下小朋友排球的聲音，我的手也情不自禁地拍了幾下。一會兒，我耳邊似乎又傳來了韋德的聲音：“快來一起打球吧!”我使勁捂住耳朵，裝作沒聽見，把注意力拽回學(xué)習(xí)上，不一會兒就寫完了作業(yè)。

此后，每當我想貪玩時，每當我想多玩會小游戲時，我都會想起父母的叮囑;每當我遇到難題，做作業(yè)不如別人快時，我都會想起古人“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的自信樂觀。

無奮斗不青春，無拼搏不青春，無努力不青春，我們一直奔跑在路上!用力活著，才有分量;向前奔跑，才會抵達;戮力拼搏，才能“吐出自足成虹霓”。

居家學(xué)習(xí)，我不會辜負父母與老師的期望。愿疫情早日結(jié)束，我們早日回歸校園。

一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。愿山河無恙，中國少年自立自強!

——尾記。

突如其來的一場疫情，將我們擋在了校外，這個學(xué)期我們被隔離在家。疫情隔離了我們，卻隔離不了我們求學(xué)的心。這個學(xué)期的學(xué)習(xí)可以說是史無前例，我們每個人都“宅”家學(xué)習(xí)。

上網(wǎng)課的日子里，我們與老師隔離上課，記得第一次上網(wǎng)課時，我早早的起床，穿好校服拿著手機乖乖的坐在桌子前，等待著老師發(fā)送的第一節(jié)課。因為時間還有，我激動的幾乎一分鐘看一下手機，終于一聲鈴響，我們的課開始了。剛上課的一段時間，我都能認真聽講、認真記錄學(xué)習(xí)筆記，有時也和爸爸媽媽、老師一起討論問題，每天都能按時完成老師布置的作業(yè)，覺得這種學(xué)習(xí)方法很新奇。可是過了沒幾天我就發(fā)現(xiàn)有些控制不住自己，每次手機一響我都想去看看是誰發(fā)的消息，但看到的只是一個應(yīng)用提示，回過頭來，就忘記了老師講到哪里了。

就這樣，我懷著新奇而又激動的心情，上完了幾個星期的課。有一次，老師突然發(fā)起了直播，在線講課文，突然，老師點名讓同學(xué)回答問題、翻譯課文，老師點到了我，我心里既高興又害怕，把衣服整理好，正準備打開攝像頭，但我又害怕，萬一我回答不好怎么辦、萬一我不會怎么辦，想到這里，我又把手往回縮了縮，這時，老師又點了名，我想還是打開吧，不能讓老師失望。打開后，我回答了老師的問題，回答時，心里都是撲通撲通的，害怕極了，終于，我回答完了，關(guān)閉了攝像頭，我懸著的心終于放下來了。此時我的后背，早已大汗淋漓。隨著第一次的連麥，我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了，每次班會，我還會向同學(xué)老師匯報作業(yè)完成情況呢!

每次的課間，也會有同學(xué)發(fā)送課間的音樂，我們一起做操，仿佛又回到了校園一般。晚上做完作業(yè)，我們都要按時提交、匯總，老師也會盡心盡力的為我們批改作業(yè)，做的好的同學(xué)，還會被老師評為優(yōu)秀作業(yè)。每天有背誦任務(wù)，完成后進行打卡接龍，監(jiān)督背誦情況。

這個假期，我們雖然在家，但我們?nèi)匀荒苷J真學(xué)習(xí)、做好功課，讓每一天都變得有意義。我相信，我們一定會回到校園。冬天已經(jīng)過去，春天定會來到!

朱涵羽。

“國家微笑且平靜的風(fēng)箱，都化作時光流水寫進詩行。”

——題記。

而今，中國正在遭受新型冠狀病毒的侵害，舉國上下，人心惶惶，陰霾壓抑。而，越是千鈞一發(fā)，越是國難深重，越可體現(xiàn)人間的溫情，真情的無價。不幸，萊蕪也染上了這疫情的顏色，疫情就是命令，防控就是責任，開學(xué)推遲了，但是在教師們的辛勤付出下，網(wǎng)課如火如荼，帶著學(xué)生們的期望，帶著老師們的信念。

網(wǎng)課期間，我們用釘釘上課。第一次網(wǎng)課，上課前提前準備好書、紙、筆本子，網(wǎng)課開始，端正地坐在書桌前，仍是老師熟悉的聲音，但是有時網(wǎng)絡(luò)很卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，原本熱鬧的課堂，一下清靜了。周圍只是逼仄的小房間，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，屋里一片死寂……的課堂，我不喜歡!

第二次上網(wǎng)課，上課可以申請連麥了!課后的學(xué)習(xí)活動，可以聽不同的同學(xué)回答問題，可以主動申請連麥回答問題，雖然隔著屏幕，但我感覺課堂恢復(fù)了生機。上課第一遍沒有聽懂的同學(xué)可以看課程回放，把沒有聽懂的知識再次“回爐”，這對我們的學(xué)習(xí)非常有利。

雖然還不適應(yīng)網(wǎng)課，但疫情是命令，防控是責任，居家學(xué)習(xí)也不能放縱!加油!

“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。讓我們期待冰雪消融之時，相約去觀皓月清涼，山高水長。”

——后記。

魏瑾澤。

到今天，我們已經(jīng)停學(xué)兩周了。我還記得，剛得到停課的消息時，好多同學(xué)都忍不住歡呼起來。可在家上了兩周網(wǎng)課后，我們發(fā)現(xiàn)真是悔不當初啊。

第一天上網(wǎng)課，我興奮極了，終于可以自由自在、無拘無束了。上課前一秒，老師說要做好筆記并拍照發(fā)群，這可給我潑了盆冷水，本來還想著摸會魚呢，這下可不行了。記完筆記，我百無聊賴地一會趴著，一會站著，一會躺著。突然，媽媽猛地出現(xiàn)在門前：“魏瑾澤，你給我坐好!”我被這大嗓門嚇得一激靈，立馬坐得板板正正，其實心里早已是欲哭無淚：“在學(xué)校里有死亡凝視，怎么回了家了還有啊?!”

下了課，我想找同學(xué)聊會天，一看列表，嘿嘿，不錯，有好幾個同學(xué)在線。這時，媽媽又走了進來，說：“兒子，下課了，出來活動活動，不準看手機。”我剛想反駁，可想了想媽媽的脾氣，哎!還是算了吧，惹不起。只好來到客廳，這里走走，那里看看，當上課提醒發(fā)出時，才回到座位上，心里難受死了，老想著找同學(xué)八卦八卦，老師講得怎么樣啊?作業(yè)做完了嗎?有什么新鮮好玩的?……好像心中有一個結(jié)，怎么也解不開。

網(wǎng)課上了快一天了，下午倒數(shù)第二節(jié)是體育，我抱著嘗試的心態(tài)，輕輕地問媽媽：“媽，下節(jié)體育課，我去打會籃球?”她一聽，立馬就來氣了，“現(xiàn)在是上課，不是放假!別有這些非分的想法!”我垂頭喪氣，說：“哎!那我周末去打吧。”“周末也不行，現(xiàn)在疫情這么嚴重，誰知道在打籃球的人都去過哪里。”我忍不住反駁：“我們都認識，又沒有什么外人。”她還是堅持：“不行就是不行，疫情期間沒得商量。”氣得我轟的一聲關(guān)上房門，回了書房。

好吧，最后一節(jié)是自習(xí)，要做老師布置的作業(yè)，我輕輕松松三十分鐘就做完了，也就是說，還剩下十多分鐘，這十多分鐘是真難熬啊。媽媽沒有把我的“閑書”拿進來，但眼前上課用的平板可是個消遣的好東西啊……我咽了咽口水，看了看緊閉的門鎖，右手慢慢地向平板伸去，眼看要碰到解鎖鍵了，突然，手像觸了電般，猛地收了回來。恐懼，又或者是理性，戰(zhàn)勝了欲望，只好看看《海底兩萬里》了。

哎，網(wǎng)課什么時候到頭啊，突然想念在學(xué)校的日子了。

張乃文。

陽春三月，春姑娘帶著嫩綠的柳葉與粉嫩的鮮花來到了世間。這本是個生機勃勃的季節(jié)。但大街上卻沒有了往日的嬉鬧與繁華，鳥兒也沒有了往日的活潑，靜靜待在窠巢里注視著天空。

突然爆發(fā)的疫情打破了往日的平靜，再度爆發(fā)疫情時，我們仿佛感覺它會離我們很遠。但隨著病例一個一個的增加，一轉(zhuǎn)眼，這“惡魔”就殺到了家門口，已關(guān)乎著我們生命的安危。為了保護廣大師生的安全，我們迅速由線下轉(zhuǎn)到了線上，開始了居家學(xué)習(xí)的日子。

雖然疫情阻擋了我們與同學(xué)、老師的相見，但卻不能澆滅我們學(xué)習(xí)的熱情之火。即使十分想念同學(xué)與老師，但特殊時期特殊要求，我們要極力配合防控疫情。在家學(xué)習(xí)的這段時間里，我首先跟媽媽一起列了一張每天的作息表，媽媽對我說養(yǎng)成良好的習(xí)慣十分重要，我們要有十分認真的態(tài)度，才能做好每一件事。但有的時候我也會偷懶，幸好媽媽一直耐心的監(jiān)督我，并為我做一些后勤工作，她是我居家學(xué)習(xí)路上的好幫手!

每天早晨，窗外是明媚的春光，我們早早的起床，坐在書桌邊開始早讀，朗朗的讀書聲伴著家家戶戶做早餐的聲音，是那么的動聽。吃上熱乎乎的早餐，八點，元氣滿滿的坐在電腦前等待著，生怕錯過任何一個學(xué)習(xí)的視頻。我每天都會十分關(guān)注又認真的觀看每一場直播，跟著老師的思路認真做筆記，仔細地做每一道題，下課后整理好筆記，傳到釘釘群中，我的作業(yè)幾乎每一次都被老師評為優(yōu)秀作業(yè)呢!在大課間時我也不會閑著，跟著網(wǎng)上的視頻學(xué)跳操做運動，不因停課就停止運動。晚上的時候老師也會布置作業(yè)，要求同學(xué)們按時完成，有不懂的地方可以看直播回放，或者問老師。作業(yè)提交后，老師都會逐個批改，并讓同學(xué)們及時改正。我們的居家學(xué)習(xí)生活，就像學(xué)校生活一樣豐富多彩。

疫情之下，我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網(wǎng)絡(luò)了解它的動態(tài)，有許許多多的逆行者們不分晝夜克服種種困難，也讓我們覺得那束期待之光越來越亮。

抗疫期間，雖然我們只能待在家里，但停課不停學(xué)，只要我們堅持學(xué)習(xí)，一直努力，那么，將會無處不課堂。期待疫情快點結(jié)束，和親愛的老師、同學(xué)們一起相聚在明媚的春光之下。

盧靖。

從三底到四月中旬，我們已經(jīng)上了大半個月的網(wǎng)課了。

還記得這是我們上的第一次網(wǎng)課，我的心里還有一絲的期待。當我第一次登錄軟件，進入課堂，我感覺這和我們平時的課堂截然不同：平時，我們可以看到老師在黑板上寫字，在講臺上提問同學(xué)，身旁都是同學(xué)，可以面對面的交流學(xué)習(xí)的問題;現(xiàn)在，我們面對的是只有十幾寸的電腦屏幕，只能看到老師制作的課件，我們的身旁只有四面墻和一扇窗戶。我有了一種孤獨和空虛的感覺，沒有同學(xué)的陪伴，更沒有老師實時的監(jiān)督。我很迷茫，不知道如何適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)生活。

但是現(xiàn)在，我有了和以往不同的體驗，我發(fā)現(xiàn)我的網(wǎng)課生活變得生動，立體起來。吃過早飯，我開始拿起書晨讀，因為老師會在群里要求上傳晨讀的照片，這和我在學(xué)校的感覺是一樣的，我意識到，老師也是在監(jiān)督你，只不過是換了一種方式罷了。上課時間到了，我拿出課本，練習(xí)本和筆，端端正正的坐在電腦前觀看老師授課，我感覺現(xiàn)在的線上教學(xué)方面的大部分效果已經(jīng)可以和線下教學(xué)相媲美。老師可以通過豐富的軟件功能來講課，可以在課件上隨意做批注，可以打開攝像頭來訂正作業(yè)的答案，甚至在課堂上可以用“連麥”的功能請學(xué)生回答問題，交流對課堂學(xué)習(xí)的問題。

讓我感到網(wǎng)課優(yōu)勢的，是課后。老師會保存錄播，這些都是儲存在云端，就算是幾個小時的視頻也不用下載。這使得我們可以隨意的觀看這些視頻，來重新溫習(xí)上課沒聽懂的地方。老師會一直在線，你可以通過課堂軟件的聊天功能隨時的找到老師進行答疑解惑，哪怕已經(jīng)到了晚上。這些功能對于線下教學(xué)來說，是不可比擬的優(yōu)勢!我們的作業(yè)也變得豐富多彩，老師可以通過視頻作業(yè)的形式來檢查背誦，英語還可以做口語練習(xí)。老師還可以通過軟件一鍵催收作業(yè)，批改作業(yè)。這在平時可是無法做到的!

我認為推動我對于網(wǎng)課的感受變化的，是祖國科技的迅速發(fā)展。我還記記得幾年前，那個時候的網(wǎng)課還是一段視頻，只能是要求學(xué)生自己自覺的觀看，老師沒有辦法批改作業(yè)和進行監(jiān)督。這才幾年的時間!網(wǎng)課就已經(jīng)脫胎換骨，成為了與線下教學(xué)相同的上課方式!在疫情的初期，我們只能是依靠激素進行治療，會有不可逆的后遺癥。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)擁有了有效的疫苗和治療手段，甚至后遺癥也可以恢復(fù)!同時，我們有負壓方艙醫(yī)院，氣模實驗室……也是短短兩三年的時間，就有了如此之大的變化。所以說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話我十分的贊同!

但是，祖國科技的發(fā)展也需要人才，現(xiàn)在這一任務(wù)落到了我們的肩上!我們應(yīng)當努力學(xué)習(xí)，才能為祖國做出貢獻。現(xiàn)在網(wǎng)課期間，我們要講究兩個字：自律!進行自我加壓，趁著這個比較自由的空隙，安排好每天的時間，補齊自己不太明白的知識點，實現(xiàn)“彎道超車”，不要用盡每天的時間去娛樂去偷懶，這樣下去成績只會越來越差，因為當你在松懈的時候，就已經(jīng)被別人超越!

最后，我想說開學(xué)后，定會有一顆顆流星墜落，也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個“假期”便是化繭成蝶的序幕!同時，愿疫情早日消散，也愿同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才!

因為現(xiàn)在的疫情變得更加嚴峻，所以我們不得不在家里上網(wǎng)課。

我們上網(wǎng)課和平時上學(xué)一樣，每天6：50老師就會在釘釘上點名，到7：00準時開始晨讀。老師會用視頻會議的形式來上晨讀，和我們說晨讀要讀的內(nèi)容后，就開始讀書。我們每天的課程也豐富多彩，和在學(xué)校里上課一樣。與以往上課的不同是老師用釘釘直播的形式上課，老師會把上課用的ppt播放到屏幕上，上課的形式更加多元化。回答問題或者是有不會的問題時可以在屏幕上打出問老師，有時也可以通過連麥的形式回答問題。

但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學(xué)生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學(xué)習(xí)，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看直播，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。老師也會讓我們做一些運動保持健康的體質(zhì)。雖然我們在網(wǎng)上上課，也不能因為沒有老師的監(jiān)督而上課玩手機，要自覺自律。

雖然在家里上網(wǎng)課和在學(xué)校里上課一樣，但是也希望疫情能早日結(jié)束，早日回到校園。

突如其來的疫情打破了我們原本的生活秩序。記得在二零二零年時，疫情自武漢蔓延至全國，給人們造成了恐慌，這一切都是因為它——新型冠狀病毒。經(jīng)過努力，疫情得到很好的控制。如今兩年時間過去了，疫情再一次卷土重來，我們再一次實行線上學(xué)習(xí)。

剛開始上網(wǎng)課的時候，我十分熱愛學(xué)習(xí)，每天早早起床打卡，背書，認真記筆記，老師講課內(nèi)容，爭取當堂記住，認真完成作業(yè)，按時上傳，總結(jié)錯題，這種新鮮感吸引著我對學(xué)習(xí)的熱情，我十分慶幸"要是以后都上網(wǎng)課該多好。"。

時間過去兩個星期時，這種新鮮感漸漸褪去，我對學(xué)習(xí)的熱情也大不如從前了。鬧鐘關(guān)了，讀書背誦時拖拖拉拉，盼著早點下課。上課的筆記的越來越凌亂，老師講課內(nèi)容也不認真聽，周末的作業(yè)，要拖到星期天才做。時間過去一個月了，學(xué)習(xí)的欲望徹底消失。早晨7點的晨讀非要拖到6：55起床。背書時三心二意，上課筆記記不全，下課不去補充，做題時大面積的空白，只能翻書去找答案。我知道這種狀態(tài)很不好，我必須努力去改變，調(diào)整好自己的心理，積極應(yīng)對。

其實，網(wǎng)課也豐富了我們的生活。可以進行豐富有趣的體育小游戲，增強我們的體質(zhì)，每天可以閱讀半小時，滋潤了心靈，開拓了視野，讓我們增長見識，提高閱讀能力和寫作水平。

希望疫情早日結(jié)束，讓我們重新回歸的生活秩序，平安，健康，快樂!

陽春四月，這本來應(yīng)該是我們在教室里面學(xué)習(xí)的時候，可是隨著新型冠狀不斷的蔓延，學(xué)校下達停課不停學(xué)的任務(wù)，我們開啟了居家學(xué)習(xí)線上上課的模式。

隨著一聲聲釘釘?shù)拟徛暎W(wǎng)課學(xué)習(xí)開始了。首先映入眼簾的是老師甜美的笑容，老師們用那娓娓動聽，幽默風(fēng)趣的語言讓我仿佛又回到了校園中。直播中有的同學(xué)聽課很認真，有的東張西望，老師一邊給我們講解，一邊提醒著不認真的同學(xué)。老師在直播中經(jīng)常教導(dǎo)我們：網(wǎng)課是一個篩子，將懶惰不付出的人不斷篩出，留下的是堅定自律的人。巴斯德也曾經(jīng)說過：他達到目標的唯一力量就是他的堅持精神。如果想成就自己，這是唯一的路!

回望這過去的幾個星期。我也收獲了不少。相較而言是過得非常充實的，因為現(xiàn)在的時間大多都可以自由分配，所以，我覺得只要我們行動起來，聽老師的話就一定不會落在后面。

在這些特殊的日子里，疫情帶給我們的有遺憾和失望，更多的卻是居家學(xué)習(xí)中的收獲和成長!這期間我學(xué)到了許多。

由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。居家學(xué)習(xí)，沒有學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有老師的監(jiān)督，缺少了同伴之間的競爭、交流和互動，說句心里話，起先我感覺還是很自由的，有時也會管不住自己，心不在焉，可每次都會感到很空虛，也會心生愧疚，于是我下定決心，決定改變自己。

一、作息規(guī)律，保持最佳狀態(tài)。

前些天早晨我準時6點起來做核酸檢測，回來匆匆吃過早飯晨讀，剛開始還有些懶散怠慢，但慢慢的越來越緊湊。上課期間緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，做好課堂筆記，保證聽課質(zhì)量，比如我會積極的回答老師的問題，和老師進行隔空互動，有質(zhì)量的完成老師布置的各項作業(yè)。

二、勞逸結(jié)合，減緩焦慮情緒。

三、自律自覺，永葆學(xué)習(xí)激情。

網(wǎng)課有利也有弊，我們會整天對著電子屏幕上課，對于我們來說確實是一個巨大的挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了更多的學(xué)習(xí)機會。我們會有更多的自主學(xué)習(xí)時間，可以梳理當天所學(xué)查缺補漏，可以提前預(yù)習(xí)明日所學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，可以讀課外書積累一些好詞好句好段，可以聆聽英文歌曲增強英語聽力和語感，可以選擇自己喜歡的運動項目去鍛煉身體，愉悅身心。

學(xué)如逆水行舟，不進則退。要想真正做到自律又何嘗容易，我們不應(yīng)止于心動，也要付諸行動。不在最美好的年紀去做該做的事，將來總有一天會感到后悔。在此，我呼吁同學(xué)們，沒有別人與生俱來的天賦，又有什么理由不努力;不找到問題的根源，怎么能完全理解;不付出比別人十倍的努力，又怎么能得到比別人高一倍的成績。另外，我想對家長們說：我們正處于青春期，需要您的理解和尊重，希望您能多多陪伴和督促我們，我們將回報您一個好成績。

時光荏苒，如白駒過隙，面臨即將來臨的期中考試和地理會考，希望同學(xué)們都能取得一個理想的成績。也希望疫情早日退散，早日回到校園。

在線北京卷高考（實用18篇）篇七

我做了一個不怎么愉快的選擇。

暑假里去游樂園的時候，有一個讓我十分難忘的選擇——坐過山車，還是在展覽館里游覽。坐過山車是我很早以前就想挑戰(zhàn)的，只是因為年齡的限制，一直都沒能如愿。展覽館我早已去過，看都不想看了，再讓我進去也是走馬觀花，沒有什么意義。在這兩個選項中，我選擇了前者。這個選擇并非是我深思熟慮，而是一種慣性思考。

至今我都不明白當初為什么要坐過山車，因為等我坐上椅子，扣上安全帶的那一刻，我后悔了，盡力安撫著自己已經(jīng)抖得不成樣的腿，拼命地深呼吸，但無論我用何種辦法，對緊張而恐懼的心理都無濟于事。

機關(guān)“咔”的一聲發(fā)動了，我似乎真的被命運禁錮住了，不僅動彈不得，而且還向后翻轉(zhuǎn)。漸漸的，漸漸的，我已經(jīng)在過山車的最頂端，而且馬上，如果不出意外，我還會有失重感，向下急速飛馳并發(fā)出震耳欲聾，類似于海豚的尖叫聲。我的預(yù)感沒有錯，我現(xiàn)在正帶有失重感的下墜，但沒有尖叫——沒錯，我在享受，享受風(fēng)拂過臉頰，享受失重的感覺，享受緊張帶來的放松，享受心無雜念。那種神奇的感覺讓我精神充沛并異常興奮。

最后過山車緩沖進了終點，我?guī)缀跏桥老逻^山車的，腿不僅軟了，而且絲毫沒有力氣，下臺階時只能依靠別人攙扶著。

選擇就像坐過山車一樣，開始時有人選擇了挑戰(zhàn)，而有的人選擇重復(fù)。挑戰(zhàn)的開始十分緊張，還很恐懼，這只是因為我們沒有經(jīng)歷過，人對于未知都是恐懼的，但如果一旦經(jīng)歷過，就會無所畏懼，勇往直前;而重復(fù)，則一開始十分順利，但后來慢慢就會失去或者喪失興趣，這就導(dǎo)致了后面堅持不住，打退堂鼓的現(xiàn)象。

我們是需要挑戰(zhàn)和冒險的，重復(fù)固然是好的，但有時會無味枯燥，沒有效率，做選擇在這時候就顯得尤為重要，選擇是可以改變思想和結(jié)果的，而思想和開端同樣會影響選擇。

我做的這個選擇看起來還是明智的。

在線北京卷高考（實用18篇）篇八

“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”這句名言相信大家早已耳熟能詳。世紀轉(zhuǎn)換，時代更替，“沉默是金”的論調(diào)似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發(fā)。越來越多的口水戰(zhàn)惹得硝煙四起。“沉默是金”四個字實在是應(yīng)該重新被人們拾起。

相信我此言一出，一定會受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個宣揚個性宣揚解放的時代，一切舊思想都會惹來群起而攻之。但既然是新時代新面貌，沉默是金這一理論自然也會煥發(fā)新顏——該“封嘴”的是無謂的炒作，刻薄的言論;在沉默中爆發(fā)的是行為的執(zhí)著，堅持的自我，如此才是“金玉良言”。

沉默不代表妥協(xié)，將爭論的力量變換到行動上，留給輿論一個瀟灑的背影才是智者所為。意大利鬼才導(dǎo)演帕索里尼便是如此，一個一生竭力揭露人性本質(zhì)真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭尸骨未寒之際人們就開始驅(qū)散其“邪惡”的亡靈。他的一生無疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯托奇等人的無限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對世俗的蔑視，沉默是對自我價值的充分認知與肯定。學(xué)會沉默的人，在遠處迎候的往往是鮮花與掌聲。

沉默是天才的等待，等待到達黎明前的黑暗。借用周國平的一句話：“大自然的星空，群星燦爛。那最早出現(xiàn)的，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨地燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達我們的眼睛。”有些人的智慧與才華遠遠超過了他所處那個時代的想象，于是他們在一個錯誤的時代燃盡青春，卻在下個世紀的轉(zhuǎn)折點光芒四溢，比如勃倫朗，比如凡高，更比如尼采。這些天才不屑于對這個喧囂的世界表達什么，他們大多數(shù)的時候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉(zhuǎn)星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語中聽出了先知的啟示，對其思想頂禮膜拜。有些人才華抵不過時代的執(zhí)拗，他只能在沉默中逐步瓦解時代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發(fā)能量。

沉默不會掩蓋真相與才華，世人不會對事物蓋棺定論，我們必須經(jīng)過戲劇性的前生后死，前死后生，才能真正體驗生命，進而擁有登高俯視的無畏與超然。正如尼采在一首詩中寫道：“誰將聲震人間，必長久深自緘默;誰將點燃閃電，必長久如云漂泊。”

在線北京卷高考（實用18篇）篇九

疫情來勢洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開學(xué)，現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號召，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知，但是，停課并不意味著停學(xué)。

全國多個省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)的平臺，在這個學(xué)習(xí)的平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復(fù)播放，做到無死角的，直到聽懂學(xué)會。

課程安排合理，每天都有一節(jié)體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習(xí)，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的生活。

網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點。英語老師上網(wǎng)課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。

數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習(xí)，她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。

語文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣，上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學(xué)校。

在線北京卷高考（實用18篇）篇十

長達六天的在家時間已經(jīng)結(jié)束了，今天我們?nèi)缂s返校。但在家的網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我難以忘卻。

網(wǎng)課對我們有利也有害。

好的一方面就是在電腦、手機中上課我們只需要看屏幕，而不用和老師默默地進行心靈互動，這會讓我們靜下心來，只要認真就能完成。其次，網(wǎng)課的作業(yè)任務(wù)也很可少，可以利用下課、中午來完成一部分，減少我們晚上的作業(yè)量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網(wǎng)課中老師只能通過屏幕來看你上課的情況，但事實上，你到底有沒有在聽課，老師也無法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業(yè)也是一大問題，老師的家校本早已經(jīng)布置，可常常到了最后還是沒能達到全員提交，是因為設(shè)備的原因嗎?我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的.學(xué)習(xí)態(tài)度于初四的我們來說很是令人擔憂。最后，初四的生活是緊張的，學(xué)習(xí)是繁重的，對于自制力差的人來說，網(wǎng)課期無疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學(xué)習(xí)對我們是一種很大的考驗，挺過的就是勝利者，挺不過的就只有后悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉(zhuǎn)的。

如此說來，網(wǎng)課很明顯弊大于利，那我們到底應(yīng)不應(yīng)該提倡上網(wǎng)課呢?我認為，網(wǎng)課是學(xué)習(xí)的一種形式，只有在一些特殊情況下學(xué)校才會開展網(wǎng)課，做到停課不停學(xué)。而網(wǎng)課又是我們自主學(xué)習(xí)效率的保證，所以，對于自主學(xué)習(xí)來說上網(wǎng)課也是有必要的。

所以，讓我們正確的認識網(wǎng)課，積極地參與網(wǎng)課，這樣我們的“雪假”才不會白白荒廢。

在線北京卷高考（實用18篇）篇十一

在線的青春，青春在線！青春，一個陌生而又熟悉的詞語。每個人，都會擁有一個屬于自己的青春，但不能向別人準確的描述它。

青春，是美好的，不是苦惱太多，也不是幸福太少，而是我們不懂得去享受，不懂得去把握。青春不像鳥兒，因為鳥兒飛走了還會在飛回來；青春不像花兒，因為花兒謝了還會再開；青春更不像太陽，因為太陽每天都會再升起，而青春，是一去不復(fù)返的，無論你再怎么挽留。

青春好比一匹馬兒。而你，就是馬背上的騎師。只有你牢牢的抓住韁繩，馬兒才能穩(wěn)穩(wěn)地馱著你奔跑。你若沒有把握好，一但讓青春變成脫韁的野馬，你想收都收不回來了。當青春在你的身邊緩緩流逝，回憶著過去的一點一滴，猶如那初春的陽光，總帶給人們一絲絲暖意。

當你做在沙發(fā)上，嘴里吃著零食，手里拿著手機，眼睛看著電視的時候，你何曾想過你的青春在離你而去呢？或許你會毫不在意地說：“我的時間還多著呢？”可你倒過來想一想，十年后，你站在公司門口，可沒有一家公司原有錄用你，那時的你，就只剩下后悔了。

青春雖然常常充滿著失敗、悲傷，可“梅花香自苦寒來”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。青春猶如花骨朵，含苞待放，經(jīng)歷過嚴寒酷暑，才可以開出美麗的花朵。雖然“人不輕狂枉少年”，也不說“為中華之崛起而讀書”，但心中要充滿信念才是啊！

匆匆地，時光一去不復(fù)返，人生也隨著時青春的流逝一點點地縮短。青春，是我們充滿活力，充滿傲氣，瀟灑飛揚的一個黃金時代。我們應(yīng)該為青春留下最燦爛，光輝的一筆，我們要珍惜青春，不能荒廢時間，讓青春白白流逝。讓我們用奮斗的汗水去譜寫青春之歌吧！

在線北京卷高考（實用18篇）篇十二

疫情期間，學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)給同學(xué)們授課。

網(wǎng)課的第一天，由溫老師和朱老師給我們上課，溫老師教數(shù)學(xué)，朱老師教語文。我就先來說說語文老師吧!朱老師雖然和我們的語文汪老師教學(xué)方式不一樣，但她的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都特別有趣。我們學(xué)的第1篇課文是《古詩二首》，分別有《村居》和《詠柳》兩首詩。朱老師運用了闖關(guān)游戲的方法教學(xué)，第1關(guān)是識字關(guān)，上面有許多星星，星星上面有生字，我們讀一個生字，一個星星就掉到了籃子里。第2關(guān)是寫字關(guān)，屏幕上面有需要我們寫的字，直接就在屏幕上的田字格里寫，寫了之后就可以獲得一顆星星。第3關(guān)是課文關(guān)，要求我們讀課文，然后老師收集我們讀的課文，讀準確流利了之后，我們就可以得到第3顆星星。一共三關(guān)，我闖過了三關(guān)得到了三顆星星，老師還表揚我，我特別有成就感，所以我最喜歡朱老師的課了!

第二位老師是陳思娣老師，我們的第2篇課文是《找春天》，她先讓我們聽一下文章視頻，在教我們認識本課的生字和詞語，再給我們解釋每個字、每個詞是什么意思，我也非常喜歡她。

接下來就是我們的數(shù)學(xué)溫老師。我們學(xué)習(xí)的第1個內(nèi)容是《收集與整理》，老師先做了自我介紹，就讓我跟隨著溫老師，進入了她的課堂。溫老師先用游戲的形式，讓我們闖關(guān)，一共有5關(guān)，當我闖完之后，她還表揚我了。我也非常喜歡溫老師。

線上學(xué)習(xí)全靠我們自覺自律，線上課程簡單明了，知識點老師都是詳細講解，如果我們不認真聽講很可能就錯過了重要內(nèi)容。相比較我更喜歡線下課堂，因為可以和同學(xué)們、老師們每天見面，一起學(xué)習(xí)互相幫助，大家你追我趕有股學(xué)習(xí)的勁頭。最后我還是要感謝這個疫情假期給我們上課的所有老師，你們辛苦啦!

在線北京卷高考（實用18篇）篇十三

疫情來勢兇猛，國家不得不發(fā)布停止學(xué)子們進入校園的命令。為了不耽誤學(xué)習(xí)，“空中課堂”凌空出世解決了萬千學(xué)子的憂慮。“空中課堂”在疫情期間的作用就是：考察學(xué)子們的自律性和執(zhí)行性。

疫情期間，空中課堂的出現(xiàn)實屬一件天大的好事，但也是一件必不可少的缺陷。這就取決于學(xué)子的自律問題，自律的學(xué)生在疫情期間努力，結(jié)束后必然是平步青云;反之，不自律的學(xué)生消磨時光，結(jié)束后也是一落千丈。“空中課堂”好就好在這是一場勢均力敵的追逐戰(zhàn)，同樣的老師、同樣的時間、同樣的起點，但，比的就是耐心和毅力還有自律。

疫情期間，早上六點半起床，七點二十早讀，八點鐘上課，十一點半結(jié)束和上學(xué)時一樣行程。

唯一變的就是不同于教室的學(xué)習(xí)氛圍，和在家里昏昏欲睡的心理。

疫情期間，我沒有了往日的自律，學(xué)的有些浮躁。聽的還是往日的課，卻沒有了上進的心思，心情浮浮沉沉，躁動不安，沒有了耐心。

疫情期間，考驗的就是耐心和自律。而我卻在這一場爭亂中迷失了自我，失去了在大海中的燈塔，變得迷茫、慌亂以至于對自己都有些放棄。

疫情期間，我將重新拾回那掉落在萬千世界中的一抹信心，堅定改變自己，讓生活重新走上正確的軌道，讓迷茫變?yōu)閳猿值膭恿Γ尰艁y變?yōu)閳猿值耐屏ΑＧ靶?

疫情期間，讓我明白了很多，學(xué)會了放棄，學(xué)會了迷茫，學(xué)會了墮落但又因此撿回了信心，拾回了堅定，搶回了在黑暗中的主導(dǎo)權(quán)。拍拍身上的泥土，整裝前行!

這次疫情，是福也是禍。

在線北京卷高考（實用18篇）篇十四

20-年開學(xué)時間一推再推，空中課堂已伴隨我們十個周的時間了。在疫情期間，肯定會有許多匹黑馬殺出重圍，也肯定有許多星星墜落。

在這10個周的時間里，有的同學(xué)認真學(xué)習(xí)，每天準時上課，做好課堂筆記;每天準時完成課后作業(yè)并準時提交，與在學(xué)校里一樣。有的同學(xué)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。不能持之以恒;還有的同學(xué)則已經(jīng)放棄自己的學(xué)業(yè)，把學(xué)習(xí)拋之腦后，每天只顧玩樂，根本不管學(xué)習(xí)，微信群里的名單一遍又一遍的出現(xiàn)，可他們卻是毫不在意。

自律的人可能就是那匹黑馬。常言道：“真金不怕火煉”自律的人可能越煉越燦爛，反觀不自律的人可能會煉成一塊廢鐵。

在這段時間里，我也有過“三天打漁;兩天曬網(wǎng)”這個想法，可是我打消了這個念頭，我不想因為一次疫情而把自己的學(xué)業(yè)荒廢。

自律聽起來是很難的，但做起來卻不那么難。“真金不怕火煉”只要堅持下來，習(xí)慣一段時間，就可以打消懶惰的念頭。

每天六點半起床，花十分鐘時間進行洗漱，吃完早飯;之后就開始了新的一天學(xué)習(xí)生活，七點到八點之間是每天必不可少的早讀，背背課文，背背單詞。到了八點以后，按照課表上的時間進行上課，并在途中記好課堂筆記。其間，要時刻關(guān)注微信群里的各種信息，因為釘釘群會時不時的有老師在上課。中午十二點，所有的課程已結(jié)束，這一段時間就是完成作業(yè)的時間了。下午二點半以后，就要上釘釘里的直播課，晚上認真完成當天作業(yè)，并按時提交，還要提前預(yù)習(xí)第二天要上的課。堅持下來你就會發(fā)現(xiàn)你收獲了很多。

疫情期間我是這樣上課的，那你們呢?

在線北京卷高考（實用18篇）篇十五

這是一個特殊的春天，在這個如期而至的春天，身邊沒有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。

在網(wǎng)課開始之初，我每天都遠遠地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥兒;看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來了。

是啊，春天就要來了，可是等待著的，卻是一個又一個不斷推遲開學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅。可是，一日復(fù)一日，時間的腳步并沒有停下。看著日夜流走的時間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過去的時間，流走的是年華，是未來，我要追趕時間，努力學(xué)習(xí)，為夢想而奮斗。

這是個不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動力，也給了我學(xué)習(xí)的機會，可此時，我的腦海中又浮現(xiàn)出一個詞："自律"。記得以前，老師常常教導(dǎo)我們要自覺、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現(xiàn)在，每天對著冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以后的自己最好的回報吧，我想。

我望著窗外，似乎看到那個未來的我，也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個特殊的學(xué)期，更是一個掌握自己命運的學(xué)期，看窗外，未來與希望正在遠處向我們招手!

在線北京卷高考（實用18篇）篇十六

本以為網(wǎng)課就那么結(jié)束了，實際上它的影響卻一直持續(xù)到了今天。這不，今天就來了一次“網(wǎng)課的美妙回憶”。

下午第一節(jié)是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦后，兩手空空地來到了學(xué)校。當上課鈴響起時，才從同學(xué)那兒借了書。

上課了，老師竟要我們背誦完課期間學(xué)過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實已經(jīng)有些忘確了。當張口結(jié)舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。

然而，這未結(jié)束。

當老師巡視完教室?guī)兹螅⒖陶Z出驚人“請筆記超過十個字的同學(xué)坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學(xué)都刷地坐下了，啊，好尷尬。

很恨自己，為什么不記得去帶上書呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。

接下來，老師給我們發(fā)了兩張稿紙，說是把網(wǎng)課所學(xué)都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。

網(wǎng)課期間，因為講的比較快，往往都是通過截屏來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去復(fù)習(xí)一下。忘記也是有規(guī)律的，倘若不及時復(fù)習(xí)，那和不學(xué)又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。

沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極;沒有付出，又哪來的日后回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

唉，網(wǎng)課雖已過去，但它的影響卻從未消失。

相信，這將是最苦的一次網(wǎng)課回顧吧。

在線北京卷高考（實用18篇）篇十七

由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點感悟：

1、自覺的習(xí)慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí)，不依賴家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。

2、專注的習(xí)慣。我有了獨立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每天都要自己堅持學(xué)習(xí)，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。

網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)該自覺自律，應(yīng)該長大了，去承擔責任，為自己的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會更加努力!

在線北京卷高考（實用18篇）篇十八

澳洲大火，美國流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠的國度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。

災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時，為保證反控疫情期間中小學(xué)校“停課不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計劃提供免費線上課程。

2月10日，是開學(xué)的日子，我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。

好激動，平時玩?zhèn)€手機，上個網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念。現(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起。可開課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。

庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。