崗位職責是員工在工作中所承擔的責任和義務，是完成工作任務的基礎。以上是關于崗位職責的一些范例，希望能為大家提供一些參考和借鑒。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇一

實驗室主任是實驗室工作的領導者和組織者，全面負責實驗室的各項工作，其主要職責是：

一、根據本實驗室承擔的教學、科研任務和專業發展方向，負責制訂實驗室發展規劃。

二、按教學大綱和科研計劃要求，會同有關教學、科研人員，審訂實驗大綱、實驗教材和實驗指導書以及科研實驗大綱，不斷提高實驗教學質量和科研水平。

三、根據部的安排，制定每學期實驗教學和科研工作計劃，負責領導實驗室各類人才(包括在實驗室工作的教師)分配工作任務，并對工作情況進行檢查督促。

四、組織編制實驗設備、儀器、材料、工具等購置、維修計劃，在有關部門配合下，負責組織實驗室的物資清查、質量鑒定和維修保養工作。

五、在部的指導下，負責制定實驗室工作人員的培養規劃，組織安排實驗室各類人才(包括在實驗室工作的.教師)的業務提高與培訓工作。并按上級有關規定，負責實驗教學的考核工作。

六、負責實驗室的安全防火和綜治工作。

七、實驗室主任實行八小時工作。

`2010.9.1。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇二

一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。

二、根據基礎科學部的規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。

三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。

四、組織落實學校、部安排的`教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。

五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。

六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。

七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。

九、完成部領導交辦的其他工作。

`.9.1。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇三

20xx年11月，我參加了（文科）教科室主任培訓班，在這個學習過程中，給我留下了太多的感受，通過這次培訓，不僅提高了自身的素質，開闊了視野，解放了思想，更新了觀念，明確了定位，更堅定了信心，收獲頗多。特別是對于我這個剛剛上陣，現正不知如何往下走的教科室主任來說，真有種雪中送炭的感覺。

本次培訓的內容：

二、了解職業學校精品課程的內容及國家對精品課程評審的要求；

四、中等職業學校在教育科研方面的研究的意義及具體操作方法；

五、職業學校教學改革及教學設計；

六、學習并掌握了教師禮儀及領略了省內說課的最高風采。

本次培訓的收獲：

在這次培訓當中，我主要從三個方面談談自己的收獲：

一、提升教研室素質，雙師型教師向三師型教師轉變。

三師型人才是指：有教師能力、專業技師能力、職業指導能力的人才。要想提高教研室的整體水平，首先要提高教師的個人素質加強雙師型老師的培養，現在上級領導對我們又提出了更高的要求，在保證雙師型教師的基礎上向三師型教師轉變，具備這種能力的人才是動態就業導向型教學的成功保障。。

二、要有加強課題研究和教育教學反思的力度。

對于科研課題的研究，很多的老師不太喜歡研究它，因為它研究時間長，過程繁瑣，費時費心，對于教師自身的需求，所用之處較少。而職業學校開展教育科研的意義不僅能提高教師教學能力和水平，還能使學校的管理更加規范，從而提升教師的教育教學理論水平。今后我們要重視科研課題的研究，并以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，以此改進課堂教學，提高課堂教學效率。

三、增強校企合作。

烹飪專業雖然科技含量并不十分明顯，但其更新周期短、發展速度快的特點，勢必造成烹飪教學教材滯后、設備滯后、培養目標滯后等現象，學生畢業后往往不能立即適應企業的要求，需要有較長的適應期。為了增強烹飪專業的發展后勁，使烹飪專業在激烈的競爭中保持優勢，持續發展，就必須堅定走“產學研”結合的合作教學模式，專業的發展一定要把學校與企業合作深入到人才培養方案的制定、企業生產場地設施及技術人員的利用、“雙師型”教師的培養、通過校企合作，及時了解烹飪行業的動態，準確地確定培養目標，合理進行課程設置和調整，在教師的指導下，將課堂學到的東西應用到實踐中，從宿舍內務、餐廳服務、廚房掌勺，到教務管理等等實行全面的自我和相互的服務，從而確保烹飪職業教育得到健康發展，爭取學校與企業零距離。這種辦學方法是我們專業今后的發展方向，也是本專業生存的根本，今后將加大力度進行這方面的研究，爭取專業更好的發展。

本次學習的內容很多，范圍也很廣，短時間內全部掌握其中的精髓，恐怕還需要今后更多時間的學習和探討，通過這次培訓，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。今后會不斷的充實自己，提高自己的業務水平。

加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的信息素養，注重信息技術與學科教學的整合及搞好信息技術教育教學。

一、信息技術與學科的整合。

結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用信息的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將信息技術教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。

二、提升學生的信息素養，搞好信息技術的教學。

從一至六年級開設信息技術課，每周一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展信息技術教學工作。

針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，扎實有效地進行教學。

在教學中貫徹五育并舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。

三、加強教師的信息技術知識的普及。

積極做好信息技術的普及培訓工作。使教師能較好的掌握信息技術科學知識，并能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術素養不斷的提高。

四、加強信息技術教學的管理。

對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強信息技術教育教學工作。積極做好硬件維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇四

這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。

既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。

一是繼續開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎。

準備《在新課程中促進學生發展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；

一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力。

1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學教學技巧xx則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

3、提高管理的能力中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽三類關系。

1、貫徹集體決定要堅決作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。

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高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇五

基礎科學部教學副主任應在部主管領導的直接領導和學校教務處的`指導下，負責本部的各項教學管理工作，具體工作職責包括：

一、制定本科教學管理文件。

1.組織制定與修訂本部課程計劃。

2.組織制定與修訂本部課程標準。

3.組織制定本部教學管理文件。

二、進行本科教學運行管理。

1.組織制定本部各學期教學工作計劃，確定任課教師，遴選使用教材;。

5.督促檢查教務人員做好教師工作量計算，統計和上報等日常教務工作;。

三、組織本科教學建設。

1.組織本部本科專業建設、課程建設、教材建設和實驗室建設等。

2.協助部主任做好本部教師隊伍的建設工作，尤其是青年教師教學素質提高的工作。

四、開展本科教學研究和教學質量監控。

1.組織開展本部教學研究、教學改革和教學經驗交流等工作。

2.組織開展本部的日常教學檢查及教學質量監控，制定本部教學工作規程及各項評估指標體系，負責部內教學質量的評估工作，每學期期中、期末檢查教學計劃、教學大綱的執行情況。

3.組織開展本部的教師教學工作考核。

五、開展本科教學改革。

在國家、市及學校有關方針、政策指導下，積極開展教學改革，認真扎實地進行教學改革實驗和研究。

六、負責組織本部的科研工作，積極進行科研、教研立項，管理各項科研工作。

七、負責處理和完成部主任及部書記交辦的其他工作。

2010.10.1。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇六

尊敬的*校長：

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去**學校教研室主任一職務，去做一名普通教師。

原因有四：

其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學校或者一個部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學校或部門有自己的風格和靈魂)，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團隊，個人與團隊中其他人的關系是影響團隊發展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我。

其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**學校教師群體中調查民意可知)。由以上幾點，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三，個人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。

其四，心態慵懶對工作無益。當抱著這種心態去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇七

一、主持教研室教學、科研管理工作，貫徹執行學校和部的決定、決議，按照本室職責范圍全面完成各項工作任務。

二、根據基礎科學部的`規劃和年度工作計劃，主持制訂本教研室教學、科研、專業及學科建設、師資隊伍建設、學術交流等工作規劃和學期工作計劃，經批準后，組織實施，并做好學期工作總結。

三、努力抓好師資隊伍建設，積極開展傳幫帶工作，培養好青年教師，形成合理的教師梯隊和能力結構。

四、組織落實學校、部安排的教學、科研工作，協調本室教學、科研工作，搞好教學、科研各個環節的組織管理和課程建設。

五、組織教師制定本教研室所屬各門課程的實施性教學大綱、考試大綱、學期授課計劃等教學文件，并經常檢查執行情況;每學期聽課不少于5次，認真考核每位教師的教學質量和工作規范的執行情況。

六、經常了解學生對本教研室教學意見，組織經常性教學質量檢查，組織學生開展與本學科有關的課外活動。

七、負責本室精神文明建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

八、管理好本室的各類教學用具、設備、資料和教學文件。

九、完成部領導交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇八

1、負責本室各專業計劃、教學大綱的制定及教材的選定工作。

2、負責制定本室學期工作計劃，并認真組織逐項落實和進行期末。

3、負責審批本室任課教師學期授課計劃，并進行教學進度的檢查。

4、協助系部做好本室所轄專業班級的教學安排、教師分工和教學督導與教師考核及期中期末考試的試題審核等工作。

5、負責做好本室所轄各專業的實習材料的申報計劃并組織相關專業教師對實習材料進行驗收。

6、負責對本室所轄實習場地的規劃、建設及管理工作提出合理化建議。

7、負責組織本室教師開展教研、科研活動。

8、負責做好本室教師值日安排和檢查工作，負責對本室教師培訓與進修計劃提出建議。

9、負責本室各專業的課程設置與開發工作。

10、深入課堂和實習場地了解教學情況，做好教學信息的收集與反饋工作。

11、完成學校交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇九

教研室是按學科性質歸口的教學管理部門。教研室主任在教務科領導下進行工作，組織、領導本教研室的教學及教學研究工作。其主要職責如下：

一、在教務科的組織下，參與教學計劃、大綱、教學資料的編寫、修訂工作。根據教學計劃和大綱，確定選用教材，審核本教研室教師的授課計劃、實驗、實習計劃，并督促和檢查執行情況。

二、每學期開學后兩周內，制定出本教研室的教學活動計劃。組織好每一次教研活動，開展教學內容（大綱、教材）和教學方法的研究，組織本室教師集體備課、研究課、公開課等活動的開展，不斷改進教學方法，提高教學質量。作好教研活動記錄，每期寫出教研室工作總結交教務科。

三、負責執行學院下達的學期教學計劃，并按教學任務書組織和協調好本教研室教師的選課工作，落實任課教師，在規定時間內將承擔教學任務的教師名單報教務科審核。

四、定期和不定期檢查本室教師的授課執行情況、檢查教案和《教師工作手冊》，督促教師認真履行職責。每學期將檢查情況登記表歸檔。

五、負責審查本室教師所承擔的考試、考查試卷的命題工作，嚴格執行有關考核、考勤制度，認真記載本教研室教師參加學院及教研室所組織的政治或教學活動的情況，協助教務科做好教師教學工作的考核。

六、組織教師開展相互聽課的活動，掌握本教研室教師的教學情況。教研室主任每期應聽本教研室所有教師的課，專職教師每學期聽課不少于四節，并認真填寫《聽課記錄表》，每學期由教研室主任收集登記歸檔。

七、積極發動本室教師組織、參與學生第二課堂、學科競賽等活動，開展有關的知識講座，拓寬學生的視野。

八、經常聽取學生科代表的反映，召開學生座談會等方式，收集學生對教學的意見、建議，并加以研究，協助教師改進教學方法，提高教學質量。

九、根據學院實際情況提出本教研室師資隊伍建設的建議。

十、根據教學需要，不定期地提出教學設備（如：教具、掛圖等）的更新和購買計劃。

十一、加強對本教研室教師的師德教育，注意培養教師間的相互團結、互相關心、互相愛護、互通情況、取長補短的意識和精神，及時反映和處理教師的有關意見和要求，使教研室成為良好的教學集體。

十二、完成學院及領導交辦的其它工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十

教研室是教學部門的基礎單位，教研室主任在教學運行管理體系中起著承上啟下的重要作用。

協助人文社科部責任教授及課程負責人，有計劃地組織本教研室教師的科研、教學研究活動。

全面掌握本教研室所承擔的必修、選修及重修課程的教學任務。?。

配合部門教學副主任、教學秘書及教務員做好日常教學管理工作。?。

完成部門所下達的各項教學管理任務，確保教研室正常的教學秩序。?。

配合人文社會科學部做好各個教學階段教學質量監控工作。?。

做好部門與教研室教師的上情下達、下情上達的媒介作用。?。

根據崗位職責要求，接受本部門進行的工作考核。

具體工作內容?。

組織本教研室的教學研究活動。做到有計劃、有實施、有記錄。

包括組織研討教學大綱、教學進度和教學重點，并為期末考試命題做好準備工作。

教學運行工作：

準確完成教研室教學任務的安排工作。

接到教學任務書后，及時安排講員，合理分配教學工作量；準確確定教材的使用。?。

做好外聘教師的聘用、把關工作：填寫聘用報表、宣講教學要求等；?。

及時與教學秘書協調教師課表問題。

選修課：開發選修課課程；按期收集本教研室新開選修課申報表、課程教學大綱。?。

重修課：安排重修課任課教師；掌握重修課教學要求的執行情況。?。

完成教學質量監控的配合工作：

學期初：檢查、驗收本教研室教師教學文件（特別注意外聘教師、新進教師教學文件的準備和驗收）。

學期中：根據學校及部門要求，做好階段教學檢查的布置工作。?。

學期末：對本教研室的考試、考查課的期末考核情況做到心中有數。

按時、準確驗收本教研室教師所提交的學生成績單；簽字后，連同試卷袋、考核分析表一并按時提交教學秘書。

注意：教研室主任應根據標準答案和評分標準對學科組各班成績為優和不及格之考卷（如。

無不及格者教師應提供成績最差之3名學生考卷）安排復審工作。?。

做好新學期教學文件的準備工作。（特別注意外聘教師、新進教師教學文件的準備）。

第一條：教研室主任負責本教研室的業務領導和組織工作，貫徹學院有關教學、科研等方面的思路和任務，定期向院領導匯報工作，并經常在教學方面提出建設性意見。

第二條：組織制定本教研室教學和科研工作計劃，報請院領導批準后，組織實施。

第三條：負責安排本教研室教師的教學任務，規劃各門課程的課程負責人和主講教師梯隊，提出開課教師名單及授課時數，經教學副院長批準，教務辦公室核實后，具體安排實施。

第四條：組織新教師及新開課程的聽課、評課工作，抓好青年教師的教學水平、教學質量的提高以及教師的教學評估與業務考核工作，監督、落實教師教學各環節、科研崗位職責情況。第五條：擬定本教研室教師的培養計劃與培養對象，組織教研室的教學研究活動、教學經驗交流活動和學術研討活動。抓好本教研室的政治、業務學習與討論，并做好記錄與考核工作。

第六條：組織本教研室各課程的教材選用調研工作，提出教材選用計劃，經院教學委員會討論，教學副院長審定并實施。

第七條：負責統計、核實、結算本室人員的教學工作量，并對不實的個人申報予以更正，寫出鑒定與評語后，報院領導審定。

第八條：組織本教研室各門課程考試的命題、閱卷、統計分析、上報與總結工作。

第九條：教研室主任原則上每兩年改選或調整一次，稱職者繼續留任，不稱職者予以調換。

數學與信息學院教學管理規程（討論稿）。

第一條：為明確教學工作職責，促進教學管理規范化，切實提高教學質量，特制定本規程。

第二條：基本要求。

所開設課程都要做到“教學大綱、課程簡介、優質教材、學期授課計劃、教案與課件、課堂授課、作業與批改、考試命題、歸檔與匯總”九規范。

第三條：教學大綱。

教學大綱是具體規定課程目的任務、內容體系、教學進度、教學方法等基本內容的綱要。凡列入教學計劃的各門課程，均應在開課前，由課程負責人負責組織主講教師進行討論、制定或修訂，暫時無課程負責人的課程，由教研室主任負責組織主講教師討論、制定或修訂。教學大綱要嚴格按照學校統一格式進行編寫，經教研室主任和教學副院長審核后方可報教務處備案實施。教學大綱一經確定，必須嚴格執行。如確因教學改革需要修改，必須由課程負責人申請，教研室主任審核，經教學副院長批準同意。

第四條：課程簡介。

課程簡介是對開設課程的名稱、課程類型（公共基礎必修課、專業基礎必修課、專業必修課、專業限選課、任意選修課）、內容概要、教材、先修課程等內容的簡要說明。課程簡介的制定規范和程序遵照教學大綱執行。

第五條：優質教材。

教材選用要根據“先進性原則、擇優性原則、使用性原則和實用性原則”，優先選用“‘十五’、‘十一五’規劃教材、面向21世紀課程教材”、“九五國家重點教材”、教育部教學指導委員會推薦教材、國家及省部級獲獎優秀教材、近三年國家級出版社出版教材，優先選用新版教材。教材的選定由課程負責人或教研室主任在廣泛征求主講教師的意見后提出教材選用建議，填寫教材預定單，經院教學委員會討論，教學副院長審定并實施。

第六條：學期授課計劃。

課程負責人必須在開課前按照教學大綱、教材和學生情況制定學期授課計劃。學期授課計劃要與教學大綱章節安排、學時對應，嚴格按照學校統一格式進行編寫，經教研室主任審查后，主講教師復制一式三份（可復印）并遵照執行。開學后一周內交教研室主任、院教務辦公室各一份。學期授課計劃一經制定，不得隨意更改，如有特殊情況需要變動時，必須提出書面調整申請，經教研室主任和院領導審批。

第七條：教案與課件。

主講教師的教案必須與教學大綱和學期授課計劃對應起來，實驗課要有實驗教案和實驗課件，同樣必須與實驗教學大綱和實驗授課計劃對應起來。每次授課前至少備好兩個周的課，并按學校《教學與教學管理工作手冊》中的要求書寫好教案。實行課程負責人審核、教研室主任檢查、學院督導委員會抽查制度，要保證隨查隨有。

教案每學期要有更新，不能一統到底。手寫教案必須在每次授課前，明確教學目的、重點難點，教學過程的組織等，并按教案規范格式進行填寫。多媒體授課除了設計課件外，要有電子教案，電子教案要求與手寫教案基本相同，但在教學過程主要體現授課思路、過程設計、講解要點，以及各部分內容的綱要、時間的分配等，電子教案不同于手寫講稿，可以適當簡要，以綱要和要點為主。

第八條：課堂授課。

1、教師必須嚴格按照學期授課計劃和課程表安排的時間、地點上課，未經院領導同意和教務處批準，任何人不得私自調課。

2、每次授課都必須攜帶教案、教學大綱、學期授課計劃、教學記錄表及其他教學用具等，已備隨時檢查。至少提前5分鐘到達授課地點，嚴格按照作息時間上下課，上課過程中不能有手機聲（包括震動聲），不能接聽手機，不能因手機中斷上課。

3、要組織好課堂教學，上課要喊起立，對學生出現的遲到、早退、曠課、睡覺、實驗課打游戲等違紀現象要給予及時的批評教育。

4、無論是理論課還是習題課都要做到目的明確、內容準確、充實、嚴密，重點突出、難點講透，條理清楚，語言簡潔，講練結合，注重對思想的滲透，加大對學生分析問題和解決問題能力的培養。

5、精心進行課堂設計，合理安排時間，板書工整美觀，使用普通話授課，要保持課堂的嚴肅性。授課時要注意舉止文雅、語言文明、感情充沛、服飾樸素大方、夏天不允許穿托鞋進教室。上課不會客、不吸煙，不酒后授課，沒有特殊原因不坐著授課。6、多媒體授課，不允許直接投影教材和使用照搬講義的課件，課前認真檢查課件，避免出現錯誤或出現運行死機的情況，要使多媒體課堂教學達到“教師站起來、畫面動起來、效果好起來”。

7、實驗課應貫徹少而精的原則，讓學生有較多時間動手操作。兩學時的實驗課，講授總時間應控制在20—30分鐘為宜，講授可以穿插在指導和答疑之間，學生實驗后要適當總結。

8、上課時間不允許離開教室，應組織學生嚴格按照要求做實驗，給予學生及時充分的指導和答疑，定期組織學生上交實驗報告。

第九條：作業與批改。

布置作業要符合教學大綱的要求，目的明確，題目要精選，難易適度，作業量適宜。在上課前，課程負責人要事先要組織主講教師進行討論，確定作業題目和數量，對于新開課程，要事先確定、總結解題方法，所布置的作業主講教師必須事先預做。

主講教師要及時批改作業，40人左右班級的作業要全批全改，合堂班的作業批改應不少于人數的30%（或40人），且要交全部作業，隨機批改，防止學生不做作業。對作業中存在的問題要有記錄和分析，并于下次授課時簡單講評。實驗課要求學生交電子作業或實驗報告，對出現問題的學生，批改后要與學生見面，并分析錯誤原因。

第十條：考試命題。

考試命題要以教學大綱為依據，科學掌握命題范圍、難易程度、客觀題與主觀題比例。試題內容既要考核學生對基本理論知識的掌握程度，又要檢查學生分析問題和解決問題的能力，特別是創造性解決問題的能力。課程負責人要負責統一教學進度，統一命題，嚴格遵守試卷保密制度，按課程負責人命題，教研室主任審查，教學副院長審定的程序，嚴防試卷泄密。除一人承擔一門課程的情況外，課程主講教師不能詢問試題內容，更不能向學生劃定考試范圍、復習題，甚至泄露試題內容，凡違反此規定的，將嚴肅查處。每門課程必須命題兩套，即a、b卷。每套題要求題量相當，難度均衡，考試時間一般為120分鐘，同時要制定相應的評分標準和參考答案。

第十一條：歸檔與匯總。

教師期中、學期末嚴格按照個人準備材料清單，自行進行充實和歸檔，實驗課教師學期末將電子教案、實驗教學大綱、課件、所有學生實驗報告、學生上機考試電子文檔規范匯總后存教務辦公室一套。

第十二條：未列出細節按照學校《教學與教學管理工作手冊》中的規定執行。

數學與信息學院。

06.5.30。

教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：

1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。

2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。

3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。

4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。

5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期術考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。

6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。

7。制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。

9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。

10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。

11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。2．完成學院和系交辦的其它工作。

2007.9.8。

教研室是系教學人員按學科組建而成的以教學、科研為主要任務的基層組織。教研室主任在系主任、分管副主任領導下，負責本教研室的各項工作，并接受學院教務、科研等職能部門的業務指導。其主要職責是：

1．年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。

2．組織本教研室成員認真制(修)訂并執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。

3．安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。

4．制定并實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。

5．負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期術考試過程中，按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。

6．定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。

7。制定并組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

8．負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。

9．在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。

10．收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。

11．自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。2．完成學院和系交辦的其它工作。

2007.9.8。

1、帶領教研室全體人員認真做好教書育人工作。

2、根據課程建設的目標要求，負責制定和實施教研室的發展規劃和年度工作計劃。

3、按教學大綱選定教材，分配教學任務，統一教學內容和進度，擬定作業次數和批改辦法，并在期中、期末檢查本教研室教師的執行情況。

4、每學期聽本教研室教師上課至少每人一次，總聽課節數不少于4節。每學期組織本教研室教師至少上一次觀摩課，檢查教師相互聽課記錄，及時與任課老師交流意見。

5、主持期末考試命題，閱卷、試卷分析工作。組織本教研室教學質量評估活動。6、積極推進本教研室教學內容、教學手段的改革，制定相關措施。

7、建立教研室監督機制，對本教研室教師的教學出勤，平時堅持崗位等情況進行檢查和督促。8、負責制定和實施本教研室教研，科研活動計劃，每月召開一次教研工作會議，研究解決教學、科研中出現的問題。

9、發揚教學民主，經常下到班級征求學生對本教研室課程和本教研室教師教學的意見，每學期召開—次學生座談會，收集學生反映情況，及時向教師反饋，不斷改進教學工作。10、制定重點課程，精品課程建設計劃并組織實施。

11、做好本教研室的思想工作和團結工作，關心教師生活，組織教師積極參加院總工會、系分工會組織的各項活動。

12、總結本教研室的工作成績和經驗，把教研室工作不斷推向前進。

l3、每年申報進人計劃，把好進人關口，給系師資建設提供參考意見。參與對所有新進人員一律的試教，然后簽署意見。

14、做好系里安排的其他工作。

15、以上各項工作均要有文字資料，以備各級各類教學評估和檢查。

教研室是在學院黨政領導的領導下，直接開展所屬專業(學科)范圍內的教學、教學改革與建設、科學研究等工作的基層教學組織。

一、教研室的領導體制和組成1．教研室按學科性質相近和便于科學管理的原則設置，屬學院領導。教研室的設置或調整由本學院提出，教務處審核，報主管校長批準。

2．教研室設主任一人，在學院黨政領導的領導下，全面負責教研室的工作。根據工作需要和教研室規模，可設副主任一人，協助主任工作。主任和副主任原則上應由中級或以上職稱的教師擔任。

3．每個教研室人員原則上不得少于8人，一般應有一名教授或副教授。

4．教研室負責人實行津貼制，不對應行政級別，不參與行政事務管理。

１．教研室主任（副主任）應具備如下條件：

(1)擁護四項基本原則，熱愛教育事業，思想作風正派，辦事公道。

(2)對本學科有較深的學術造詣，掌握相關學科有較廣泛的知識，能勝任教學、科研任務。

(3)勇于改革，工作認真負責，有一定組織能力。

(4)三年內未發生過任何教學事故。

2．教研室主任（副主任）的產生由學院行政辦公會研究任命，并報教務處備案。教研室主任每屆任期兩年，可以連任。

3．教研室主任（副主任）凡有如下情況之一的，應予與免職：

(1)被校解聘或辭職、退休的。

(2)因各種原因轉聘為兼職教師的。

(3)發生教學事故的。

(4)連續兩次考核為不稱職的。

(5)因故長期離崗的。

(6)出現其他不適宜繼續任職的情況的。

1．堅持教研室工作的社會主義方向，保證黨和國家的方針、政策、法令、法規和學校的規章制度在本室貫徹執行。

2．根據專業建設委員會的意見，結合本專業(學科)教學計劃(培養方案)的培養目標與人才規格的要求，負責組織本教研室教師編寫各課程教學大綱和實踐性教學環節大綱。

3．每學期初組織本室全體教師認真制訂教研室工作計劃，學期末總結教研室活動開展情況，計劃和總結交學院和教務處各一份。

4．審查教師的學期授課計劃。檢查教師的備課、講課、輔導、實驗、教學進度和教學效果，檢查學生作業和學習成績。審批試卷、標準答案和評分標準，必要時組織統一閱卷，抽查試卷，掌握評分情況。對期末考試作出試卷綜合分析報告。

5．組織本室教師開展專業建設、課程建設和教學研究活動，研究和改進教學方法，組織教師進行聽課、教學觀摩以及總結、交流教學經驗等活動。教研室每學期應組織4次以上的觀摩教學或集體聽課，教研室主任應檢查教師的聽課情況。

6．抓好師資隊伍建設，提出配備、調入與調出本室人員的初步意見。推薦培訓、進修教師人選。按規定程序，提請學院領導聘任、解聘和獎懲本室人員。負責貫徹教師工作規范，定期考核所屬人員的工作情況，做好教學評估和鑒定工作。

7．配合黨組織，做好本室人員的思想政治工作。

1．在學院領導的指導下組建專業建設委員會，開展專業調研，根據校和本學院的發展思路，負責制訂本專業(學科)發展和建設規劃并組織實施。并根據不同階段的需要，組織專門人員立項進行新專業建設、專業改革試點或重點專業建設。

2．有計劃地開展教學研究活動，組織教師學習教育理論，相互交流國內外有關信息，以利于教師強化教學素質，提高教學水平。組織教材分析，課程專題討論。經常組織集體備課，認真研究所任課程的教材教法，開展教學觀摩活動，把改進教學內容、教學方法和教學手段作為自己的經常工作，使教學主動適應培養目標的變化和發展。

3．督促本教研室教師嚴格執行教學常規，全面履行崗位職責。協助學院領導做好期初、期中、期終教學檢查。認真執行聽課制度，掌握教學情況，對教師的考核提出意見。做好課程教學的管理工作，要全面了解課程教學情況，組織有關教師聽課，搜集學生對課程建設的意見，并向主講教師提供改進的建議，推薦評選教學優秀的教師；要備課情況，幫助解決教學設備、手段等方面的問題：審閱試題，經常檢查教學計劃、教學大綱所規定的基本教學任務的落實情況。對新任課教師組織指定專人指導，組織試講。

4．做好課程建設工作，制定課程建設規劃，選派學術水平高、責任心強的教師擔任課程建設負責人；在專業建設委員會的指導下確定本專業的核心課程、主干課程。抓好教材建設，負責本專業學科教材、實習實訓環節教材的選用，對基礎課教材的選用提出建議。注意更新內容，提高質量，在選用優秀統編教材的同時，有條件的教研室，要發揚優勢，自編教材進行校際交流，還要組織力量編寫有關課程的輔助教材(參考資料)和有關課程教學內容的調整。

5．組織學術活動，活躍學術空氣，進行學術交流。負責組織本教研室教師開展業務性教研活動，包括：集體備課、觀摩教學、教學手段與方法的改進等，并做好記錄。要以學科發展、社會需求等情況為依據，確定科研方向，組織和引導本教研室教師申請和承擔各級科研課題、參與各類學術活動，爭取其他科研項目與經費，提高學術水平，推進科研成果的轉化。組織本室教師的工作任務，既要保證教學質量，又要有利于科研開展和教師素質的提高。要加強教研室經費、設備等資源的管理，使之發揮最大效益。

6．搞好師資隊伍建設。根據學科發展和課程需要，協助學院領導做好教師隊伍建設規劃和教研室師資培訓計劃。教師進修應以在職為主，自學為主，注意在教學、科研實踐中培養提高教師。要特別加強青年教師的培養，幫助他們進修提高，為他們指定指導教師，制定發展計劃，定期檢查其完成任務情況，促進青年教師的不斷提高。要配合學校切實解決教師中存在的各種實際困難，關心教師的身體健康。教研室工作中的重大問題，應該提交教研室全體會議集體討論研究。教研室主任要充分聽取群眾意見。教師要服從教研室主任的領導，積極參加教研室活動。

7．負責本教研室教學文件、專業(學科)教學資料的檔案建設與管理。逐步建立和完善課程教學所必須的教學大綱、教學參考資料、教學規章制度、實習大綱、實驗大綱、實驗指導書、習題集以及掛圖、教學模型、電教軟件，要指定專人兼管，建立教學資料檔案。

五、教研室的規章制度。

為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的質量，教研室應制定必要的工作制度，并切實貫徹執行。

1．工作計劃、總結制度：

每學期初，教研室要認真制訂教研室的詳細工作計劃(包括教研活動、學術活動等)，每學期結束時，應對教研室工作計劃的執行情況進行檢查，并向學院匯報，學年末以書面形式總結教研室活動開展情況。計劃和總結交學院教務科。

2．例會制度：

有計劃地開展教學理論、教學內容與方法的改革等方面的研究，交流教學經驗，開展學術活動，討論、處理教研室工作中的一些其它重大問題。原則上每兩周至少進行一次教研活動，活動時間不少于2小時，如無特殊情況，不得隨意占用。教研活動應有記錄。

3．集體備課制度：

基礎課、專業基礎課應開展集體備課或經常進行這方面的討論研究，其它課程也應盡可能加強集體研究。

4．聽課評議制度：

結合學校聽課制度，經常組織本教研室教師集體聽課和相互聽課，并進行評議。新教師開課必須履行開課審批手續。

5．檢查考核制度：

除平時有重點檢查外，每學期期中進行—次教學檢查活動；學期結束時，對教師進行—次全面考核，檢查工作的完成情況，表揚教學質量好或科研工作有成績的教師。

6．物資管理制度：

做好教研室所屬設備、資料等的管理工作，具體責任落實到人。

7．值班制度：

應按學院領導要求安排好本室人員值班，并對值班情況予以考核。

六、教研室工作的檢查與考核。

1．教研室的政治與業務活動開展情況及教研室主任的工作情況，各學院每學期期末進行一次檢查與考核；全校每學年進行一次考評。

2．建立教研室評估制度：每學期召開一次教研室工作會議，總結交流經驗，并對優秀教研室和教研室主任進行表彰。若連續兩次考評不合格的，撤銷其教研室主任的職務。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十一

教研室是按學科門類組織起來的教學基層單位，其任務是在分院和黨組織的領導下，組織教師進行教學工作，開展教學研究和學術研究，一、教研室主任的崗位職責：

4、選聘授課教師，安排教師的教學任務；

6、組織開展教學研究，互相聽課，交流教學經驗，改進教學方法，提高教學質量；

7、在分院領導下積極開展課程和專業建設與評估工作；

9、進行科學研究工作，開展各項學術活動，提高學術水平；

11、管理教研室教師的培養和進修計劃，搞好教師隊伍的梯隊建設；

12、搞好教學檔案建設，積累、整理、保存好下列檔案資料：(1)學校、分院下發的教學工作文件；(2)本教研室工作計劃及課程教學活動計劃；(3)課程教學（含實驗、實訓）大綱；(4)課程的基本理論、基本知識、基本訓練的內容、要求及實施方案；(5)教學日歷及備課資料；(6)科研學術交流及教師個人的科研成果1材料；(7)實驗室建設材料；(8)試題匯集和試題庫建設資料；(9)本教研室組織活動的資料；(10)其他有關資料。

13、執行教務處和學院領導交給的各項任務。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十二

一、負責制定、落實本教研室的學期工作計劃、完成學期工作總結；組織落實學校和數學系下達的教學任務。

二、組織本教研室課程及試題庫建設；組織制定(修訂)教學大綱、考試大綱。

三、組織教學研究與改革，審核本教研室教師授課計劃，每學期指導、觀摩所管轄教研室教師的課不少于4節。

四、負責本教研室的期中教學檢查，并寫出檢查總結。審核本教研室課程的期中、期末試卷命題。

五、每學期組織教研活動不少于2次。

六、組織本教研室成員完成系主任布置的工作任務，協助系主任對數學系教師的管理、考核、評價和推薦。

七、教研室主任原則上任期兩年。每學期由數學系主任、副主任、教學秘書三人小組進行考核。在任期期間難以履行職責的，由系黨政班子研究免去其教研室主任職務，并報學校組織人事處備案。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十三

教研室是按專業或課程設置的教學組織，教研室是在系（部）領導下，組織專業或學科教學及專業建設的基層單位。加強教研室建設，對于全面貫徹黨的教育方針、搞好專業建設和改革、按教學計劃完成教學任務以及培養經濟建設和社會發展所需要的高等技術應用性人才，具有十分重要的意義。學院各級領導及有關部門應該重視和支持教研室工作，充分發揮教研室的作用，并努力為教研室的工作創造良好的條件。教研室的中心工作是按教學計劃落實教學任務，組織教學和教學改革，不斷更新教學內容和改進教學方法，努力提高教學質量。教研室的具體職能：

1、教研室是貫徹黨的教育方針，圍繞學校的培養目標，進行課程建設、組織教學和把“教書育人”落到實處的基本單位。

2、教研室由學校根據培養目標和教學工作實際需要批準設立。

3、教研室設于系、部內，接受所在系、部領導的同時接受院教學主管部門的業務指導和管理。

4、執行和落實教學計劃、教學大綱和課程教學實施計劃。

5、組織編寫教學必備的課程教學大綱、教材參考資料、教案等。

6、搞好本教研室教師隊伍建設，組織教學內容、教學方法、教學改革等研究與探討，組織教育理論的學習。

7、制定課程教學規范，組織集體備課和互相聽課等教學活動，組織教學觀摩。

8、按照教學大綱的要求安排好考試、考查工作，包括命題、閱卷、分析考試情況等。

9、組織審定教學立項論證工作，作好集體教學的組織落實工作。

10、制定教研室學年教學工作計劃，搞好學年工作總結。

11、建立必要的教研室規章制度，作好教師教學工作的考評。

12、作好教研室資料檔案建設與管理工作，教研室資料包括教研室活動記錄、每學期任課教師名單、教研室工作計劃與總結、教學進度表、試卷分析等；教研室應設兼職資料員，負責收集、整理、保管教學資料。

2、在本學科或本專業具有較高的學術造詣和威望。

3、4、具有一定的組織能力。要有吃苦耐勞和不計較個人得失的奉獻精神。

1．要努力履行管理職能，抓好專業建設和隊伍建設；

2．精心業務學習，開展好教研活動；

3．勇于創新、不斷進取；

4．嚴格要求、團結協作；

5．審定開課教師名單，組織好新開課程及開新課教師的試講工作；

6．組織本教研室教師備課，檢查任課教師的備課情況；

8、檢查、督促本教研室教師按照教學計劃組織好有關課程的課堂討論和輔導答疑；

9、組織本教研室課程考試的命題小組，對所命考題負責審核；

10．根據教學需要及學校下達的任務，組織有關教材、教學大綱、教學參考資料等的編寫工作。

查工作。

3、負責本系部的考務工作，協助教務部安排期末考試教師的監考，安排本系教學課程考試卷批改、成績錄入等工作.4、負責系部人員考勤，教師其它工作量的統計，各種津貼的造冊，經系部主任審核后發放，并做好上報教務部工作.5、負責教學檔案的整理、歸檔、保管等管理工作。學生檔案的整理、歸檔、管理工作。

6、負責本系部公文、教學文件的打印、上報等工作。

7、負責教學檢查材料的統計、分析等工作，及時向系部主任。

匯報教師考核情況。

8、負責系部內學術交流的具體工作，協助系領導辦理教師外。

出進修、開會的聯絡工作。

9、完成系部主任交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十四

一、在校長的領導下，主持教研室的行政和業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行。

總結。

三、

根據教育局的工作思路，本著根植。

教學。

服務教學的原則，帶領全室成員，充分依靠專兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

八、抓好全室人員的思想作風和組織建設。組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

九、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

一、在教研室主任的領導下，協助教研室主任主持教研室的業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，協助教研室主任主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，協助教研室主任帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、協助教研室主任組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、協助教研室主任負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、協助教研室主任負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、協助教研室主任組織全市中小學有關考試的命題、施測及各種學科競賽。

八、協助教研室主任負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

九、協助教研室主任抓好全室人員的思想作風和組織建設，組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

十、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

十一、完成領導交辦的其它工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好高中、初中和小學語文學科的大教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為語文教師宣傳、介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導語文教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責語文科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、負責語文教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

七、組織、協調兼職教研員對全市各類語文學科的命題工作和考試質量分析工作。

八、指導、協調語文學科的中考、高考備考工作。

九、參加對語文教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十、完成領導交辦的其他工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好小學、數學學科的教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為數學學科教師宣傳介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導數學教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責數學類教科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、組織數學競賽，幫助教師開展學科課外活動。

七、負責數學課教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

八、組織、協調兼職教研員對全市各類考試數學學科的命題工作和考試質量分析工作。

九、指導、協調數學學科的中考、高考備考工作。

十、參加對數學教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十一、完成領導交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十五

一、根據市教科院基礎教育研究中心工作計劃、區教委工作計劃和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。

二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導，加強對學科中德育工作的研究。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。

三、編擬試題，搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。

四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。

五、按時參加市教科院舉辦的各項活動，努力完成市業務部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。

六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。

七、配合區教委有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。

八、做好有關材料的歸檔工作。

一、協助小學教研室主任完成小學教研室整體工作。

二、依據市基教研中心、學校、教研室工作要點，制定本部門工作計劃并組織實施，做好期末工作總結。

三、組織本部門教研員學習政治理論、教育教學理論，提高教研員整體素質。

四、組織指導本部門教研員開展學科教學標準、教材、教法的研究。

五、組織指導本部門教研員開展多種形式的教學研究活動，做好現代教育技術的應用與提高工作。

六、組織教研員深入開展學科課堂教學研究，抓好學科教改實驗，總結、宣傳、推廣成功的教改經驗。

七、做好教學視導、教學質量評價、考試方法改革工作。

八、加強教師隊伍建設，做好學科教學帶頭人、中青年骨干教師的培養、使用工作。

九、完成臨時性工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十六

在校長的領導下，主持教研室的行政和業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

八、抓好全室人員的思想作風和組織建設。組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

九、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

一、在教研室主任的領導下，協助教研室主任主持教研室的業務工作。

二、認真執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針。根據上級主管部門下達的任務，協助教研室主任主持制定本室的學年、學期工作計劃，并組織實施，及時組織全室對工作進行總結。

三、根據教育局的工作思路，本著根植教學、服務教學的原則，協助教研室主任帶領全室成員，充分依靠專、兼職教研員完成大教研任務及其他教研工作，為提高廣大教師的教育教學水平服務。

四、協助教研室主任組織全室成員認真學習教育教學理論，掌握教學動態，積極參與教育教學改革，深入教學一線，調查了解情況，指導教學、教研等工作，為學校提高教學質量服務。

五、協助教研室主任負責教研課題、教改實驗項目的立項和研究工作，不斷提高教科研水平。

六、協助教研室主任負責建立教研網絡，組建、培育名師隊伍，不斷提高兼職教研員的素質和教研水平。

七、協助教研室主任組織全市中小學有關考試的命題、施測及各種學科競賽。

八、協助教研室主任負責組織全市教師參加上級組織的各種教研活動。

九、協助教研室主任抓好全室人員的思想作風和組織建設，組織全室的政治、業務學習，不斷提高全體教研員的思想業務水平，努力做到科學管理，民主管理。

十、負責并完善主任自我約束制度，加強民主監督，保證各項規章制度的貫徹執行。

十一、完成領導交辦的其它工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好高中、初中和小學語文學科的大教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為語文教師宣傳、介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導語文教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責語文科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、負責語文教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

七、組織、協調兼職教研員對全市各類語文學科的命題工作和考試質量分析工作。

八、指導、協調語文學科的中考、高考備考工作。

九、參加對語文教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十、完成領導交辦的其他工作。

一、組織、協調兼職教研員，搞好小學、數學學科的教研活動。

二、組織、協調兼職教研員，認真學習教育教學理論，探討教學規律。為數學學科教師宣傳介紹新的教育理論、教學方法、教學手段、教學評價和教改信息等。

三、組織、指導數學教師深入研究課程標準和教材，更新教育教學觀念，不斷改進教學方法，提高教學效益。

五、負責數學類教科研課題的論證立項及實施過程中的檢查指導工作；組織教改實驗。

六、組織數學競賽，幫助教師開展學科課外活動。

七、負責數學課教學成果的鑒定、評審、推薦工作。

八、組織、協調兼職教研員對全市各類考試數學學科的命題工作和考試質量分析工作。

九、指導、協調數學學科的中考、高考備考工作。

十、參加對數學教師的教學工作、業務能力的考核、鑒定工作。

十一、完成領導交辦的其他工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十七

根據市教科院基礎教育研究中心工作計劃、區教委工作計劃和本校工作要點制定小學教研工作計劃，并做好組織、實施、反饋、調整、總結工作。

二、深入調查了解小學各學科的教學現狀，提出加強與改進學科教學的意見或建議。組織開展多層次、多形式的教學研究活動，組織各科的教材教法輔導，加強對學科中德育工作的研究。深入教學第一線，認真檢查課堂教學和學科教學目標的落實情況。開展專題研究和教改實驗，收集、推廣教改經驗，樹立典型，促進基層學校教改工作的深入開展。

三、編擬試題，搞好質量分析，加強對教學質量監控的研究。

四、做好學科帶頭人、中青年骨干教師的培養工作，加強業務指導，組織好學科教學評優活動。

五、按時參加市教科院舉辦的各項活動，努力完成市業務部門交辦的各項工作。組織指導學科競賽活動。

六、加強教研室自身建設，努力學習政治，學習業務，提高自身素質，做好學年末考評工作。

七、配合區教委有關部門完成相關工作。完成學校交辦的其它臨時性工作。

八、做好有關材料的歸檔工作。

二、依據市基教研中心、學校、教研室工作要點，制定本部門工作計劃并組織實施，做好期末工作總結。

三、組織本部門教研員學習政治理論、教育教學理論，提高教研員整體素質。

四、組織指導本部門教研員開展學科教學標準、教材、教法的研究。

五、組織指導本部門教研員開展多種形式的教學研究活動，做好現代教育技術的應用與提高工作。

六、組織教研員深入開展學科課堂教學研究，抓好學科教改實驗，總結、宣傳、推廣成功的教改經驗。

七、做好教學視導、教學質量評價、考試方法改革工作。

八、加強教師隊伍建設，做好學科教學帶頭人、中青年骨干教師的培養、使用工作。

九、完成臨時性工作。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十八

一、在主管副校長領導下，全面負責學校教育科學研究工作。積極協助校長完成上級教育部門交給的各項相關工作任務；制定并實施學校教育科研工作計劃；審查教研組、備課組工作計劃，嚴格執行和定期督導檢查。

二、緊跟當前教育改革發展步伐，及時了解國內外教育科研、校本研修等前沿信息，根據學校整體規劃，制訂3～5年的教科研規劃和師資培訓規劃，定期組織教師業務培訓，加快學校教科研發展和師資隊伍建設。

三、負責學校教科研和師資培訓的常務工作，積極構建學校、學科到教師的教育科研和校本培訓體系，組織教育科研和校本培訓活動，定期召開教育科研和校本培訓工作會議，通報教育科研和校本培訓進展情況，按計劃進行工作指導和檢查。

四、領導教研組的教科研工作，協助校長選配好教研員、教研組長，定期召開教科研工作會議；密切配合當前的教育教學工作，以學生為本，關注課堂教學，以研促教，以教促研，以研促教學質量的提高。

五、加強教育科研規范化、制度化管理，負責制定和執行我校教科研工作管理條例、教育科研課題管理條例等教育科研常規管理制度；加強與上級教育科研部門的聯系，及時匯報學校教育科研進展情況，尋求上級有關部門的幫助指導。加強與高校的聯系，定期聘請專家來校講學，營造教科研氛圍，提高教科研水平。

六、規劃學校課題指南，做好教育科研課題的申報、論證、立項、實施、檢查、反饋、總結、鑒定和成果推廣等過程管理工作；在遴選的基礎上，申報區、市級課題并積極配合區科研室落實區、市級課題的過程管理，扎實做出具有教科研成果。

七、負責策劃各種形式的學校教育科研交流、評獎活動，通過科研論壇、成果鑒定現場會、推薦發表等形式推廣教師的教科研成果；負責各級各類學科教科研競賽活動，組織教師參加科研論文的競賽與評比，以及其他各類教科研活動。

八、定期檢查教師的教案、業務學習和聽課筆記，及時公布、反饋檢查情況；定期編寫校際教研刊物，推薦或印發教科研學習材料，推廣老師的教學經驗。

九、加強與教務處、德育處等有關部門的協調，把提高學校教育教學質量作為教育科研和師資培訓的出發點和歸宿。加強學校課程建設，協同教務處進行校本課程的開發、編寫和實施。

十、加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研、師資培訓能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人、教育理論和教育實踐相結合的探索者。

十一、加強學校教育科研和師資隊伍業務檔案管理，認真做好教育科研和師資隊伍業務檔案資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發和利用學校教育科研和師訓資料資源。

十二、完成領導交辦的其它工作任務。

高職學院教研室主任崗位職責（模板19篇）篇十九

教研室主任在學校和系部統一領導下，全面負責本教研室的教學、科研和行政管理工作，其主要崗位職責如下：

1、帶領教研室全體教師，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真做好教書育人工作；關心本教研室教師的學習、工作和生活，虛心聽取教師意見和建議，做好思想政治工作，加強相互之間的團結合作，同心協力完成各項工作任務：在思想作風、工作作風和各項具體工作中起示范和帶頭作用。

2、負責制定、落實教研室的學期工作計劃和完成學期工作總結；組織落實學校和部門下達的教學任務，妥善安排教師工作量；組織制定并執行本教研室各門課程的教學大綱、教學日志等教學文件及教研室的規章制度：根據教材管理規定組織教材的預定和選編工作。

3、督促本教研室教師嚴格遵守學校和部門的教學規章制度，防止和杜絕教學事故：檢查本教研室教師的教學情況和教學質量，針對檢查中存在的問題提出并落實整改措施：定期組織集體備課、教學研究和聽課、評課活動，并做好記錄，集體備課和教學研究活動每月不少于一次，教研室主任聽本教研室每位教師的課每學期不少于兩次。

4、組織教師積極開展教學內容、方法和手段的改革，不斷提高教學質量和教學效果：有教改課程教學任務的教研室，必須開展有針對性的教學改革。

5、組織教師作好考試的相關工作。按照學校、系部的要求和規范，負責安排好平時考核、期末復習答疑、考試出卷、評分標準確定、閱卷、成績核算、報送、試卷裝訂、保存等各環節的工作；組織教師積極參與部門統一組織的期末監考：組織本教研室選修課考試監考和必修課的補考監考等工作。

6、組織教師積極開展教學與科學研究活動，制定明確的研究計劃并認真落實，組織教師積極參與系部網頁建設，按要求提供相關網頁內容和有價值的信息：組織教師積極參與學校和部門組織的各項集體活動。

7、根據學校和部門關于青年教室的培養制度，認真做好青年教師特別是新教師的培養工作，負責制訂并落實培養計劃：根據教研室工作需要，向系部提出引進新教師的意見和建議。

8、負責本教研室教師請假、調課、進修、培訓、學術交流、攻讀學位、申報課題、開設選修課、職務職稱聘任。評優評獎等事項的初步審核，并向系部提出意見和建議：負責對本教研室教師按其崗位職責進行引導督察，并向系部提供獎懲意見。

9、負責教研室安全、衛生、設備保管和檔案建設等教研室內部事務。

10、負責組織教研室會議，討論并決定教研室內部工作計劃、總結、教學任務分配、考試安排等重要教學活動和重大問題，并作好會議記錄：負責向部領導請示、匯報教研室工作。

11、與其他教研室團結協作，并加強與校內外的交流，學習借鑒好的經驗與做法，不斷提高教研室工作水平。

12、組織完成學校和部門布置的其他任務。

教育系。

二零零六年十二月修訂。