優秀作文能夠很好地運用修辭手法和修辭語言，讓作品更加生動有趣，具有感染力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇一

你見過壺口瀑布嗎？那可真壯觀啊！

以前，我見過的瀑布好像一條銀色的飛龍，從懸崖上直瀉下來，跌在巖石上，激起無數的水花，那水花在陽光照射下閃閃發光，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。可如今我見到的壺口瀑布卻不一樣。

洶涌澎湃的黃河水像千軍萬馬一樣涌來，看得人驚心動魄。突然出現了一道懸崖，但這并不能讓一路狂奔的黃河水就此止步，它們從百米河床涌進二三十米的龍槽，在傾注的一霎那間，聲音震耳欲聾。頓時，水波急濺，激起幾十米高的水柱，仿佛是一群頑皮的孩子在嬉戲打鬧，吼聲如雷。黃河水沸騰著、翻滾著，云煙四起，團團黃煙慢慢從壺口升起，好一派氣勢磅礴的景色！

壺口瀑布四季分明。在春暖花開的季節，萬物復蘇，冰雪融化，冰凍了一個冬天的黃河水像孩子一樣一邊歡歌，一邊觀望兩岸的景色。一不小心跌入壺口，發出山崩地裂的聲音。炎熱的夏天，洶涌澎湃的黃河水正在伸展筋骨。秋高氣爽，北雁南飛，登高遠望，瀑布，一會兒像萬馬奔騰而來；一會兒像雄獅怒吼；一會兒像高臺跳水，濺起不少水花。你看，那濺起的水花，一陣高過一陣，似團團黃煙在河谷中飛騰，真可謂鬼斧神工。隆冬來臨，昔日的活躍分子沉寂了下來，白茫茫的冰地架起一座冰橋，方便了兩岸人們的來往。

看著那壺口瀑布，我不禁浮想聯翩，這不正是我們炎黃子孫不屈不饒的精神象征嗎？

小學壺口瀑布（模板14篇）篇二

這個暑假，我來到祖國的大西北，觀賞到聞名世界的壺口瀑布。它位于陜西和山西臨汾的交界處。素有”源出昆侖衍大流，玉關九轉一壺收“的美名。

我們剛一下汽車，遠遠的傳來轟隆隆的聲音，我心里直犯嘀咕:這大好的天氣，哪兒在打雷呢?導游告訴我們：這是壺口瀑布特有的大落差造成的。我們趕緊往瀑布邊趕去，只見前面有300米寬的水流相對平緩，可是突然河床收縮變為30米，水流加速，由于一個大落差，水重重砸在水底，就像一個水壺在倒水一般，發出巨大的響聲，就像打雷一般。

被水流濺起的小水珠被陽光分解，變成水蒸氣，遠遠望去，就像一鍋沸騰的開水在冒煙。還有更奇特的景象呢，懸浮在空中的水汽，由于陽光的反射形成了一道美麗的彩虹，就像水中升起了彩虹，這奇異的景致，讓游客們看得如癡如醉，人群中不時發出陣陣歡呼和尖叫聲。

壺口瀑布真是氣勢磅礴，場面雄偉，讓人嘆為觀止。這次旅游讓我領略到祖國大好河山的美麗，也讓我增長了見識，開闊了視野。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇三

“滾滾黃河，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。驚天水霧，探地激流，欲與天地試比高，須晴日，看黃妝青衣，分外瑰麗。壺口如此狂放，引無數游人竟折腰。古風流人物，俱往矣，獨黃河壺口依舊在！”

群山環繞，一水東流，似飄然離去的飛龍，一去而不復返。這水不是別的，正是從滾滾黃河“飛來”的水，形成了奇特景觀——壺口瀑布。

壺口瀑布兩邊，一邊是陜西，一邊是山西。壺口瀑布就像一道分界線，這條河就是一條隔絕河。陜西和山西原來是一對兄弟，一人膽小，二人熊心豹子膽。兩人經常當眾挑釁玉皇大帝，玉皇大帝忍無可忍，下了一道禁封條在兩兄弟之間，被分開的兩兄弟再也不敢挑釁了。后來禁封條化為黃河，只有在每次漲潮時兩兄弟才能相見。壺口瀑布最為壯觀的就是落下去的黃河水，一半清、一半濁。由于密度不同，兩道不同顏色的水一起流過，形成一道獨特的自然風光。

我贊嘆，贊嘆大自然的巧奪天工；我感慨，感慨人類是多么渺小；我自豪，自豪我國有這樣的壯景。我為此驕傲！

小學壺口瀑布（模板14篇）篇四

壺口瀑布是中國黃河上著名的瀑布，是中國的一道風景線。它以水流急，聲勢浩大而聞名天下。黃河壺口位于延安市壺口鄉。

暑假我們一家三口來到了壺口瀑布，我們遠在幾百里以外就已經聽到了黃河猶如千萬黃色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，仿佛黃河在怒吼。遠處望去黃河似天上之水流入人間。我們順著小路往前走，離壺口瀑布越來越近，聲音也就越來越大。我邊走邊問媽媽：“為什么叫壺口瀑布？”媽媽說：”是因為它的形狀如同壺口，并且有水底冒煙之說，因此得名為壺口瀑布。”

我們終于走到了壺口瀑布跟前，我離它的距離只有一米遠。壺口瀑布氣勢磅礴，非常壯觀。讓人不禁想到了黃河大合唱中“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。"河水傾瀉而下，流成階梯形，一級一級的落差非常小。一浪推一浪奮勇前進，唱著震耳欲聾的交響曲，壺口瀑布給人蕩氣回腸、驚心動魄的視覺享受。

站在礁石上，我深深地吸了一口氣，聞到了黃泥土的味道，讓我感到了母親黃河水的“甘甜”。我們站在黃河邊久久不想離去，不禁想起了“黃河之水天上來，奔流到海不復回……”的詩句。

壺口瀑布這壯觀的景象震撼了我，讓我感到黃河蘊含的這種精神激勵著我，讓我在未來的人生道路上奮勇前進！

小學壺口瀑布（模板14篇）篇五

在山西普南，除了運城的關帝廟，永濟的鶯鶯塔等之外，還有一處中外聞名的自然風景勝地，這便是奇偉壯觀的黃河壺口瀑布。

壺口瀑布在山西省吉縣西南25公里處。沿著山路上行，來到壺口瀑布的上游，之間滔滔的黃河水從數百米寬的河床排山倒海般的直逼而來，驟然歸于二三十米寬的“龍槽”，傾注時似入壺之口，由此而取名“壺口”。再順著瀑布一路下行，來到瀑布腳下，抬頭仰望，壺口瀑布浩浩蕩蕩的飛奔而下，那聲音猶如千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，真是飛流直下三千尺啊！明朝陳維藩《壺口秋風》詩有“秋風卷起千層浪，晚日迎來萬丈紅。”可謂是壺口瀑布的真實寫照。

壺口瀑布景色奇異，壯麗，雄偉，渾厚。由于四季氣候和水量的不同，壺口瀑布一年之中便有了不同的風姿。春天，冰雪融化，水量適當平穩，主瀑煙霧繚繞，副瀑千流競爭。夏季，水量減少，落差加大，主瀑大顯神威，吼聲震天，激起百丈水柱。秋雨過后，諸多清流大量匯聚，萬里洪流一瀉為快。冬天，上游冰凌匯集，相互交架，形成天然冰橋，被稱為“壺口叉橋”。

壺口真是一個奇偉壯觀的風景勝地啊！

小學壺口瀑布（模板14篇）篇六

太壯觀了！不愧是壺口瀑布呀，上面沸騰的水霧一陣陣的，走近，就像下了毛毛細雨一樣，就是這條母親河，隔著陜西和山西。就是這條令人敬佩的母親河，隔著陜西和山西的親情，我多么想過去和他們在一起呀！

我在那一座座橋上遠眺，發現養育我們祖先的母親河黃河竟是這么美麗，水土竟然這么肥沃。我小心翼翼的下到一個極其平穩的石頭上，捧起一些水，輕輕的聞著母親河的氣味，我從來沒有想到過，我們母親河的氣味竟然這樣讓人感到親切，讓人感到我們祖先的氣味有多么熟悉，怪不得這里被稱為母親河。

這真是“萬里洪流聲怒號，天開一斬勢雄豪“。讓我極為震撼。我曾經見過的河都是有兩三米唱的，一下就能跨過去，也不深，最多到我腳踝那里，這么長，這么寬的河我還是第一次見到，當我心驚膽戰的走近一個極小的瀑布時，伸手摸到了那些讓人感覺很親切黃河水，我好想珍惜這一段時光，我好想天天帶到這養育我們的黃河身邊啊，我不這道該怎么留下這哪怕就一滴我們的母親河里的水，這幾年黃河正在以極快的速度被污染，因為每天都有大量的泥沙流入黃河，讓黃河里的水每年都在減少。

我們來到岸邊，我伸手摸了一下岸邊的沙子，好細膩啊，我們舒服啊，我好喜歡我們中國的一切大好河山。我們一定要保護我們母親河，保護我們祖先生存過的地方，讓我一起行動起來吧。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇七

壺口瀑布被稱為世界第一大黃色瀑布，我國第二大瀑布，它流淌著黃河水。黃河作為我們的母親河，里面有許多砂物質，所以壺口瀑布顏色為黃色。

參觀完古渡口小鎮，我們終于來到了夢寐以求的壺口瀑布，那聲音如同“雷奔入江不暫息”又如同一枚炸彈從天而降，它比李白說的“飛流直下三千尺疑是銀河落九天”還要雄偉，還要壯觀。真是“黃河之水天上來，奔流到海不復回”流向遠方，川流不息。而壺口瀑布這種堅持不懈的精神不正是我們應該學習的嗎？黃河水在中間遇到多少艱難險阻，從不低頭，勇敢的向前奔去。我也終于理解了“滴水石穿”的含義。

正如李白在《公無渡河》中說的：黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。讓壺口瀑布這種精神鼓舞我們，勇往直前，面對困難不退縮。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇八

生活就像一首圓舞曲，有趣味，有激昂，今年的暑假因為外出旅行而繽紛多彩，雖然我已經回到南昌，但前幾天到黃河邊看的壺口瀑布那壯觀的景色至今令人難忘。

記得那天，我興致勃勃地來到壺口瀑布，沒走到跟前就聽到了似悶雷滾動、又似山崩地裂的水聲，聽到這聲音，我加快步伐，真想看看它的“廬山真面目”，我循著水聲望去，瀑布真壯觀啊!像巨大的屏障掛在堅硬的巖石上，水又黃又渾濁，從高處落下來，濺起像盛開的黃花似的巨大水花。我感嘆道：“真是飛流直下三千尺，疑是黃龍落九天。”我聽導游介紹，原本寬闊的黃河遇到黃河峽谷突然收束為一股，所以巨大的河水奔騰呼嘯，躍入深谷，濺起的千萬朵水花翻滾著，遠遠望去就像巨壺中黃河在沸騰，壺口瀑布果然名不虛傳。

此次觀壺口瀑布，不僅讓我深深地體會到黃河的壯觀神奇，還讓我由衷地感到黃河那洶涌的氣勢是我們中華民族奔流不息的精神!我懷著對大自然贊嘆的心情離開了那美麗地方。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇九

“九曲黃河萬里沙，海淘風簸自天涯。”這兩句詩引起了我對黃河的無限向往。今年的暑假，我終于得以親臨黃河，親近氣勢磅礴的黃河。

位于陜西和山西交界處的秦晉大峽谷里。踏入景區，遠遠望去，懸崖險峻、陡峭，兩邊怪石嶙峋，那被稱為“十里龍槽”。著名的就在槽底嘩嘩沖刷。只見飛瀑四濺，瀑流翻攪，棕黃色的河水突然變成一朵朵白色浪花。河水漸行漸遠，變成了綠色，可不一會兒，又變回了黃色，像魔術師一樣。

在“十里龍槽”的頂端，人們圍著落差最大的地方，近距離接觸瀑布。我飛快跑過去，只見原本平靜的河水突然急速涌入，交匯成了飛瀑激流，水在互相撞擊著，不斷翻滾著，在陡峭的巖石坡上傾瀉而下，沖擊著底下的河床。水流激起了浪濤，驚濤拍岸，濁浪滔天，如同萬馬奔騰。那氣勢，排山倒海，驚天動地，仿佛要吞噬一切。

黃河水沖擊著巖石，炸出的水花拋撒出無數水珠，真是飛珠濺玉。晶瑩的水珠如子彈般向游人射來，游人都被淋成了落湯雞。水珠對人們笑著，大家也在歡呼著，叫嚷著，快樂地迎接母親河送來的“圣水”。沐浴著母親河的河水，呼吸著母親河送來的清風，抬頭一看，茫茫的水霧彌漫在空中，在夕陽映照下，一道七色彩虹在瀑布上若隱若現，好漂亮！

怎么樣，如此壯觀的，太令人震撼了吧？！

小學壺口瀑布（模板14篇）篇十

在國慶假期，我們全家有幸去了聞名遐邇的。

去往的路上，我們盡享了堵車的“樂趣”，車與車自然而然的形成了一條會蠕動的紐帶，我也只能在車內無味的觀賞著沿途的風景。

終于，經過五六個小時車程，在距離瀑布兩三公里的地方，我們就聽到了“轟隆隆”的響聲。真是“不見其景，已聞其聲”！我懷著好奇的心情，急忙下了車，快步往前走去。

俗話說“天下黃河一壺收”，也真是不為過，距離還有500米處，我就感到了撲面而來的小水珠，想一睹其風采的心更加急切了。

來到的岸邊，只見奔騰的黃河水在懸崖上急切的向下直瀉，翻起層層巨浪，濺起無數水花，壺嘴似的山谷中，奔騰著濁酒似的黃河水，一泄萬里，傾瀉而下，一股難以言說的情愫充溢胸口。

我被眼前的雄偉氣勢震撼了，心情久久不能平靜……。

聞其聲，不如見其景，當真正站在壺口邊上時，我才真正領略了她的風采，我才深切感受了她所蘊含的那股奔騰不息的力量！

小學壺口瀑布（模板14篇）篇十一

壺收九曲水，譽享天下川。

咆哮如雷霆，洶涌比海瀾。

初瀉翻滾龍，擊底騰團煙。

漩卷出陡峽，回打削磐巖。

推排千層雪，疊蕩奔前關。

恢弘攬秦晉，氣勢摧岸山。

遠望生敬畏，近涉起悚寒。

浩浩不可測，巍巍呈奇觀。

吾生得此景，何以留憾言！

今吟春日句，安為秋時篇？

小學壺口瀑布（模板14篇）篇十二

水底有龍掀巨浪，岸旁無雨掛彩虹。玉帝把壺誰不尊，山呼雷動謝天恩。九州飛濺瑤池液，一醉炎黃萬古春。

——題記。

早聽說壺口瀑布是世界上最大的黃色大瀑布，其奔騰洶涌的氣勢令人嘆服，今年春節假期，我慕名前往吉縣壺口瀑布游覽。

車剛停下，我就聽到濤聲隱隱如雷，“轟隆隆”似萬馬奔騰的聲音響徹整個河谷。我迫不及待地踩著被黃河水沖刷得窟窟隆隆、凹凸不平的巖石奔向岸邊。只見原本數里之闊的黃河之水被兩岸蒼山夾峙成幾十米寬，以排山倒海之勢咆哮著沖向三十多米深的峽谷中，聲勢如同從巨大無比的壺中傾倒而出，洶涌的波濤如千軍萬馬，奔騰怒吼；如巨龍鼓浪，濤天翻滾。那氣勢無敵的驚濤駭浪，經過巨大的落差注入谷底后，水霧煙云騰空而起，形成“水底冒煙”景色，領略著這“黃河奇觀”，我不禁折服于這驚艷絕世的壯美。

憑欄近看，只見壺口瀑布不是從高處落下，而是由平地向更低的溝里跌去，那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向溝槽里隆隆沖去。由于前兩天全省普降雨雪，上游雨雪消融，水流湍急，那溝已被灌得浪沫橫溢，但一排排的巨浪還是裹挾著黃沙，風風火火，前呼后擁，奔騰著，呼嘯著，以雷霆萬鈞之勢一股勁地躍入深潭，如千山飛崩，四海傾倒，一路奔向莽莽天際。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，聆聽著威武雄壯的歌聲，俯瞰著浩浩蕩蕩的滾滾洪流，我不禁驚嘆于這磅礴氣勢的壯觀。

穿過龍洞，我沿著盤旋的石道向下走去。終于站在瀑布腳下，溝底翻滾著一個個黃色漩渦，形似巨壺內黃水沸騰。我在水霧中想尋找想象中的飛瀑，想仰望垂空的水幕，但急流飛濺，水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，沖天的雨霧瞬間淋濕了我的衣襟，看著身邊的滔滔濁浪，仿佛突然就要出現一個洪峰將我卷走，我不覺打個寒顫，與冬日的黃河之水親密接觸后我匆匆回到岸上，吟誦著“黃河之水天上來，奔流到海不復歸”，我不禁贊嘆這驚世氣魄的壯麗。

觀賞壺口瀑布，聆聽黃河濤聲，感受民族之魂，此行，我收獲滿滿。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇十三

《壺口瀑布》是一篇借景抒情散文，作者在文中不僅精細地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，同時通過壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯想到中華民族歷盡艱難，寧壓不彎、勇往直前的精神。文章借助比喻、擬人和排比等多種修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態勢及偉力，給人身臨其境的感受。全文語言優美，意境雄渾，感情真摯，極具渲染力。這些都應引導學生在學習中細細體會。

知識與技能：反復朗讀，能對壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢談出自己的感受。

過程與方法：抓住關鍵語段，品味文章優美的語言，學習寫景散文的賞析方法。

情感態度與價值觀：感受自強不息、勇往直前的中華民族精神。領會黃河精神的象征意義，理解黃河精神在職場和人生中的重要作用。

教學重點：結合朗讀，品味文章極具感染力的語言，體會壺口瀑布的特點。

教學難點：理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯系。

一、教學要點

1，作者介紹

梁衡，[1] 著名學者、新聞理論家、作家。山西霍州人。

1946年出生，1968年畢業于中國人民大學。歷任《內蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。

現任人民日報副總編輯、中國人民大學新聞學院博士生導師、中國作家協會全委會委員、中國記者協會全委會常務理事、人教版中小學教材總顧問。

二、教學方法

合作探究法誦讀法討論法點撥法

三、教學過程

（一）導入新課，激發感情

（二）誦讀全文，整體感知。

1、同學們課前已經預習了課文，對課文有了初步了解，下面請同學們大聲有感情的朗讀課文。

2、以小組為單位，找出體現壺口瀑布特點的語句并朗讀給小組成員聽，然后討論交流這些

答：側面描寫，從“我”的感受出發，間接寫了出在雨季瀑布令人畏懼的氣勢，使人感受較深，省略更是令人遐想無窮。

句子2：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。答：運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，將枯水季仍然氣勢磅礴、洶涌無比的瀑布水水流快、水密的特點展現了出來，令人仿佛身臨其境一般，回味無窮。

答：抓住就具體景物描寫，賦予壺口瀑布人的“喜、怒、哀、樂、怨、愁”，自然流露出作者對母親河的熱愛。）

教師總結：《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴，雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強的精神。

全文寫景細膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志。一是巧妙地融合在具體的描寫之中，二是巧妙聯想。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯想到人百折不撓、自強不息、堅韌剛強的民族精神，這些都應該牢牢把握，細心領會。

（三）品讀語段，體驗感悟

教師引導：剛才同學們通過朗讀感受到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯麗景象，那么現在讓我們一起隨著畫面近距離的去感受一下它的氣勢。

壺口瀑布介紹：準備一些圖片資料

壺口瀑布位于晉陜兩省交界處，是我國第二大瀑布，滔滔黃河至此由500多米寬突然收縮到40多米，由30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽。看，那沖天的巨浪咆哮著，奔騰著，狂放向前，像濁流化成了利劍，劈開兩岸的河床，站在瀑口只見激浪滔天，水汽彌漫，驚濤拍岸，只見黃河像一陣急速的颶風從眼前呼嘯而過，仿佛一不留神就會被急流卷走，這就是天下黃河一壺收的“壺口瀑布”。

體驗讀出來。

語段2：當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽

的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。

體驗：用了比喻的修辭手法，把河水比成飛毯，鋼板出軋，體現了黃河水凝重、猛烈的特點，把黃河博大的胸懷，狀闊的氣勢生機勃勃的表現了出來（博大寬厚的精神）

語段4：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們所看見。

體驗：借助議論聯想，由黃河的雄壯之美進而聯想到中華民族無堅不催、無往不勝、勇往直前的精神，抒發了對大自然的贊美，對名族精神的贊美。

第二教時

2、（四）探究聯想，領悟情感

作者梁衡從哪些方面描寫了壺口瀑布的特點，給我們身臨其境的感受？答：聲音、形態、氣勢、偉岸等。但是閱讀這類借景抒情類的散文，我們能不能只關注那些優美的寫景句子？不能，我們還應該透過文字看到文字背后作者的思想情感和寫作意圖。

那么這篇文章中作者寫了幾次到壺口？是否平均用力呢？想寫哪次？為什么？兩次有什么不一樣？（倆次：雨季，枯水季節。枯水季節壺口瀑布的特點更多姿多彩，千變萬化。）

那么作者寫壺口瀑布這么多的特點到底要表達一個什么樣的主旨呢？請同學們齊讀課文的5、6兩段。

思考：作者想借壺口瀑布表達一種什么情感呢？有什么寫作意圖？

教師引導學生透過壺口瀑布探尋黃河的性格，從黃河聯想到中華民族歷盡艱辛、寧壓不彎、勇往直前的精神，突破教學難點。

1、壺口瀑布真能裝下壯闊無比的黃河嗎？從哪些地方體現出來？

（河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。讓人感覺就像把黃河裝進了壺里。還有一些裝不下的水就各自奪路而走。）

2、用50字說明一下“壺口”之名的由來。

（河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。）

二、精讀課文，理解黃河剛柔相濟的特點與中華民族精神之間的聯系。

（黃河偉大的性格；博大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平則呼、遇強則抗；死地必生、勇往直前；）

4、黃河的這些偉大性格來源于它的特點。而且同中華民族也有著特殊的聯系。

（柔中有剛或剛柔相濟也是中華民族崇拜的一種性格；黃河的偉大性格也是中華民族的性格；例如：長征、抗戰、建設祖國兩彈一星等）

6、贊美黃河偉大性格的深刻意義是什么？

（為了贊美中華民族的精神。當黃河的偉大被賦予了代表民族精神的偉大之后，黃河就上升為了民族精神的象征。你看文中第5段第4行里，指代黃河的它變成了“她”。）

三、感悟作者在贊美黃河中融入的對中華民族精神的贊美。

7、這篇文章在寫作手法上具有什么特點？

（借助景物的特點表達自己的思想感情：借景抒情。）

8、作者對黃河的贊美特別融合了對中華民族哪些精神品質的贊美？

（對中華民族勇敢直前、堅強不屈的精神品質的贊美）

四、反饋。

1、 在筆記本上總結，通過學習《壺口瀑布》這篇課文，我們學到了什么？

（五）拓展練習

描寫你熟悉的某一自然景觀，表達對家鄉的熱愛之情，并能有感情的向同學介紹。要求：

內容：抓住景物特征，運用恰當的修辭手法

語言：運用普通話、語言流暢、清晰、語速適中

表現力：儀態大方，表情自然

（六）課堂小結

這篇借景抒情散文讓我們感受到了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，透過瀑布我們看到了黃河挾而不服，壓而不彎，勇往直前的堅強性格。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是我們中華民族的性格。相信我們每一位同學都能用黃河的性格面對自己未來職場的生活。板書設計：

壺口

黃河中華民族

氣勢磅礴博大寬厚寧壓不彎多姿多彩柔中有剛勇往直前

（七）教學中，我很重視學生在學習過程中的主體地位，讓學生學會交流與合作。但是，也存在一些問題，比如小組分工不夠細致，學生對自己的觀點表達的不夠到位，語言組織能力有待于進一步提高，這些都是我在今后的教學實踐中要不斷去探索的。

小學壺口瀑布（模板14篇）篇十四

隨著著一聲聲鳥鳴聲，一張張輕快的笑容，大家趕到了世界第一大黃色瀑布。

坐落于山西省與陜西省的交界處點，一條蜿蜒盤旋的江河把我們與陜西省的盆友切分起來，只有遙遙相望。奔流的河流順著好像老天爺擬訂的路經，一浪接，過一浪，前赴后繼，直直地地沖下來，濺起一朵朵十幾米高的海浪，產生濃濃霧水，又似水下生煙，宛如升仙一般美。

洶涌澎湃，敲打著巖層，伴隨著時間的變化，被打磨拋光得明亮光滑，如同自然界的巧奪天工。瀑布飛流直下，那響聲如同虎嘯狼嚎，又似百萬雄兵奔流而成，氣勢壯闊，這大約便是自然界最童真的歌曲了吧！立在護欄之處俯覽著波瀾壯闊，奔騰不息的黃河之水，竟還能嗅到氣體被水滋養之后那類清爽怡人的味道，不由自主令人閉上眼睛、伸直手臂，貪欲地吸氣著這兒的一切。

值得一提的是，我和黃河之水仍在湖口龍洞來啦個親近，沿著環狀的階梯，繞開濕冷的石頭，大家趕到了洞中洞，這一了望壺口本來面目的最好地址。假如說在上面就僅僅粗略地的見識來到瀑布的外貌，那麼，在這兒，就能真實領悟到的真正詩意，這時我和大家的母親河近在眼前，頑皮的水娃娃時常地輕撓一下我的腳丫，又時常輕拂我的面頰，所經的地方一片清爽。

今日，我終于見識來到的雄姿英發；體會出了黃河之水天空來，奔涌到海沒了回的詩意；醉在了媽媽之河的懷里中；亂倒在了奔騰不息的流水中。簡直不枉此行！