撰寫活動總結是對活動參與者和組織者態度和責任的一種展示和表達。請大家仔細閱讀以下活動總結范文，相信能夠從中發現一些有用的經驗和教訓。

環保的活動總結（通用18篇）篇一

為促進我院校園文化建設，豐富學生的業余生活，展現海經大學生風采，創建和諧校園，進一步美化我校學生的生活技能，增強同學之間的交流與友誼。進一步提高學生“愛護校園，你我有責”的環保意識，培養學生的創新精神和實踐能力，激勵學生為校園環境保護奉獻力量，院團委開展了“綠色校園·變廢為寶”廢品設計制作大賽。

在接到學校第三屆“綠色校園、變廢為寶” 設計大賽通知后，我校領導十分重視，因此院團委成才指導部對本次活動精心策劃并主辦。討論制定了本次的活動計劃，并在部長于敏的帶領下進行實施。成立了趙建杰、吳建為組長，林俊、陳景秋、谷易楠、趙敏、各二級學院代表為領導小組。從而為我院的本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽各項活動正常、有效的開展奠定了堅實的基礎。

為提高本屆“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽在我部門的主辦率。我院以各二級學院團總支，學生會為宣傳骨干，廣泛深入地進行宣傳。我們院團委成才指導部有組織地召開了各二級學院代表會議，學生會成員全方位、多層次、多渠道宣傳。很大程度上推進了本屆手工制作大賽的深入開展。我們院團委成才指導并在部門里對本次活動進行會議討論，合理的分工安排各項工作。

此次“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽，我們實行了項目負責制，即將每項活動都分解到部門里各小組負責，由負責人具體組織各項活動的落實。如林俊等人小組負責整個活動策劃；趙敏等人小組負責報名登記；陳景秋等人小組負責展覽賽場布置；谷宜楠等人小組負責比賽展覽期間的照片拍攝；孫麗娟等人小組負責所有所有活動的統計工作；部長于敏，吳建、趙建杰負責所有活動的協調與安排等等。

在各二級學院學生會、團總支與我部門各個小組大力支持配合下，從作品收集，挑選，展覽，投票，登記等整個活動中，都能盡心盡責、一絲不茍。不少學生會成員、成才指導部干部成員還積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學生的熱情更高，大家踴躍參加。

在本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽比賽期間，他們優秀作品博得觀眾和領導的熱烈掌聲。我們通過此次設計大賽了解到許多選手都曾參加過類似的活動，賽后很多同學都對“變廢為寶”手工制作設計產生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！

通過本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽，不僅展示了我院海經獨特的風采。還喚起人們的環保意識。建立“環保校園”，增加同學的動手能力和審美觀念。同時展示改革開放xx年當代大學生的精神面貌和科技創新能力。為促進我校海經新校區校園文化建設打下了良好的基礎。

雖然此次活動舉辦很成功，但也存在很多不足之處，我們將在以后的工作中發揚優點，改進缺點，逐步完善；利用集體的智慧，進一步發揚求真務實的精神；扎扎實實展開各項工作，為校、為院的科技文化建設再做新的貢獻。團結力量把各項工作做到位，我們要再接再厲，不斷進取。

總結人：林俊

20xx年x月x日

環保的活動總結（通用18篇）篇二

本學期我校以“環保宣傳進校園”為主題開展了一系列的環保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對學生進行環保教育，使學生獲得保護環境的知識，萌發學生保護環境的情感，增強學生環境保護的意識，逐步養成保護環境的良好行為習慣。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助學生認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環境問題。

二、用學生利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵學生實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

三、以學校為媒介，對學生進行保護環境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作，讓學生從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣。

四、在“環保宣傳進校園”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導學生積極主動地參與活動，使學生自覺地受到教育。五、我們在對學生進行“環保宣傳進校園”專題教育的過程中，讓學生及時了解了專題教育的目的、內容和要求。

環保的活動總結（通用18篇）篇三

工商青協分會于xx年4月16日舉行了本年度第二次環保回收活動。本次活動共有本系青協的4名干部，21名干事和19個班共57名志愿者參加。此外，我系還邀請了院青協兩名干部和測繪青協分會兩名干部參加本次活動。

本次環保回收于當天下午1：00準時開始，首先對1-3棟的宿舍樓進行物品回收，再對4-8棟進行物品回收。每個樓層都安排志愿者，而且樓下都有干部維持秩序和協助工作。由于本次回收品較少，因此，所回收到的物品都放置于3號宿舍樓下，最后由青協成員對物品進行分類。盡管本次活動持續的時間較長、工作量也很大，但小隊長和志愿者們都能夠積極配合，服從安排，并堅持到最后。正是有了大家的配合，才使本次活動取得圓滿成功！

通過本次環保回收，不僅進一步增強了廣大工貿學子的綠色環保意識，而且為環保貢獻了一份力量，還凸顯了本次活動的主題和口號：“綠色工貿我創建，環保回收共攜手”。同時，也體現了我校青年志愿者協會“發揮技能，完善自我，服務校園，奉獻社會”的宗旨。

環保的活動總結（通用18篇）篇四

綠色是生命的象征，綠色是現代文明的標志，人類在不斷利用自然，征服自然，改造自然的同時，卻也受到了自然的報復：土地沙化，酸雨的降臨，倫敦煙霧的出現……所有這些環境的惡化，足以引起人們對自身生存環境的重視。近年來，環境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。

我園作為市級的綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。在六、五世界環境日來臨之際，我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環保宣傳活動。

大班小朋友以“垃圾回收，廢品循環再造”為主題開展了一次“環保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。當他們走在t臺上的時候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來保護環境吧！

中班的小朋友當然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標語組成了一只環保宣傳對，以“保護環境，從我做起”為主題進行了社區環保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環保宣傳標語放在社區的各個角落，提醒人們：節約用水、愛護草木、減少噪音等等。

其次：我們在教育活動中滲透環保教育。生活雖是幼兒最好的學習環境，但由于幼兒年齡小，不善于總結，因此還不能理解破壞環境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點，我設計了一系列活動來加強幼兒的環保教育。如在《清潔工具》的活動設計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風車、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風車》《飛碟》等；在各個區域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環保意識還促使幼兒更多動手操作的機會；我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛護農作物的情感。在六一兒童節的文藝匯演中我們班還結合了六月五日的環境日編排了舞蹈《保護地球》，幼兒穿上了環保衣服在臺上表演，得到了家長及老師們的贊揚。除此之外，我園還舉辦了一系列的活動來加強幼兒的環保教育。通過多種渠道來加強幼兒的環保教育。

最后：我們以身作則，做好幼兒的表率。幼兒年齡小，他們許多生活經驗都是從教師、家長那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護環境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長配合，讓家長做好幼兒的榜樣。如：中班李湘渝小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機又給小朋友上了一節精彩的環保活動，加深了幼兒的環保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環境、保護生命的環境中理解保護環境，人人有責。

保護環境是每一個人的責任與義務。為了我們美麗家園的不再受到環境污染的摧殘，讓我們都來關愛環境、珍愛生命，繼續支持環保。“環境保護，教育為本”，我們會一直堅持這個理念將教學繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。

環保的活動總結（通用18篇）篇五

節能減排工作在區委、區政府和區節能減排工作領導小組的正確領導和指導下，堅持以科學發展觀為指導，把節能減排工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，較好地完成了各項工作任務。現將我局開展節能減排工作總結如下：

節能減排工作按照區委、區政府建設節約型社會、大力開展行政機關節能減排工作要求，及時在干部職工大會上學習傳達了有關節能減排文件精神，使全局干部職工真正把思想和行動統一到區里關于節能減排降耗的決策和部署上來。通過宣傳學習，使大家深刻認識到節能減排是行政機關當前的一項重要工作，是節省資源、降低行政成本、克服能源困難的有效措施，是發揚黨的優良傳統、加強機關自身建設的具體行動，也是“立黨為公、執政為民”思想作風的有力體現。成立了以局長為組長的節能減排工作領導小組，指導局機關節能減排工作，明確工作目標，落實工作責任，使全局節能工作形成了工作有人抓、事情有人干、資金有投入的良好工作格局。

認真開展了以“節能攻堅、全民行動”為主題的節能宣傳周活動。按照區委、區政府的統一部署，在中原路懸掛節能減排橫幅一條，制作節能減排宣傳版面一塊，設立了咨詢臺，發放宣傳資料500余份，普及推廣節能減排常識。在6月12日“綠色出行日”當天，要求全局干部職工乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。在6月18日的“能源緊缺體驗日”當天，停開辦公室空調一天。

1、厲行節約用電。我局從節約每度電做起，堵塞浪費漏洞。加強用電設備管理，使用電腦、打印機等辦公自動化設備時盡量減少待機時間，要求全體干部職工養成隨手關燈、關水、關電腦、關電源的良好習慣。

2、嚴格控制辦公用品消耗。充分發揮辦公自動化優勢，有效利用電子公文傳輸系統收發和辦理文件，嚴格控制紙質文件印刷數量，盡量在電子媒介上修改文稿，減少出清樣次數;辦公用紙雙面打印或重復利用，草擬文件一律使用單面廢棄紙張起草。

環保的活動總結（通用18篇）篇六

高度是一種境界，攀登是一種追求，登山是一種小天下的胸懷和氣魄！我們應該以一個登山者的情感和姿態去面對生活，在人與自然的和諧中成熟，在愛與友誼中成長。“揮灑青春，我與環院共成長”登山環保活動在地38個世界環境日已經成功舉辦，并收到不錯的效果。

活動的成功舉辦與前期的準備是分不開的：

臨近期末，我們部門打算搞一次有意義的活動。經過半個月的尋覓之后，我們終于確定活動內容：競猜登山比賽加環保行動。以“揮灑青春，我與環院共成長”為主題，既為迎接世界環境日，更飽含我們登山的熱情。

活動主題和內容確定之后，整個活動的節奏明顯快了起來。于是，我們和信息技術系的負責人就開始了真個活動的策劃：活動具體怎樣開展？人員怎么分配？如何調動學門的積極性？要準備多少物品？怎樣······為了將活動策劃好，我們好幾天都在食堂內討論策劃，確定方案。

因為活動規模較大，必須事先將所需物品準備好。為了節省經費，我們到了好幾家商店比較價格和質量，最終將獎品、礦泉水、飲料等都定下來了。

有了比較充分的準備，活動基本上就有條不紊的開展了。本次活動是一次岳麓山競猜登山環保活動，按照謎語每隊選擇不同的登山路線，在登山的同時，我們隨手撿起身邊的垃圾，而撿拾垃圾的多少會在比賽時間中給予相應的減時，全部到達山頂之后每隊進行了精彩的才藝表演，還吸引游客駐足觀看。

活動策劃出來之后，到各班都做了宣傳動員工作，大家的積極性都非常高，報名人數比較多，我們科學系共去了78人，信息技術系共有69人參與，一共147人。有人較多我們特別注意安全問題，事前向每個隊長都強調了自己的職責，安全問題大如天，所以整個活動并沒有出現意外事件，比較圓滿的結束。

我們將撿拾垃圾納入比賽環節，大家都在趕往目的地的途中會撿起身邊的垃圾，為岳麓山的綠色環保做出了一點貢獻，并以自己的行動履行環保的責任。同時，正值第38個世界環境日，我們以定時飛信的形式，在比賽的過程中，向大家宣傳了本次環境日的主題“低碳減排，綠色生活”，呼吁大家積極加入到環保行動，展現我們環院人風采。

在這次活動中我們增加了猜謎登山的環節，讓大家在比賽過程中尋找到了登山的樂趣，也培養了同學們團結協作的精神。山頂的才藝表演，每對都熱情高漲，表演出色，將活動推向了高潮，與游客互動，齊唱校歌，更彰顯了我們環院人的風貌。還有我們準備的實用精美的獎品，都讓大家盡興而歸。

畢竟這是我們第一次舉辦這種大型活動，缺少經驗，還存在許多不足之處：在分組問題上沒有事先安排妥當，所以當時顯得有點急；出發時及頒獎是，沒有策劃好，就有點混亂等等。

總之，活動中大家都興致很高，積極參與，感覺不錯，給大家的課外生活增添了濃厚的一筆。我們會以此為契機，不斷完善我們部門，多舉辦一些有意義的活動，給大家打造一個廣闊的平臺。

環境科學系青年文明督導崗。

環保的活動總結（通用18篇）篇七

根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育。

一、活動實施步驟。

1、宣傳發動。引導學生積極參與活動，利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，三至六年級各班統一上交學生“我為環保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規范，寫明學校、班級、姓名并上交政教處。

3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！

2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收，全校近1400名1—6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、貢獻。下午4：00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。

3、推動低碳生活，學生體驗豐富。

4、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護。

環保的活動總結（通用18篇）篇八

秋風蕭瑟，寒氣逼人，然而這一切都不會削減我們每一個社員的高漲熱情秋末東至，正是捕捉殘留秋色的時節。我們社團剛招新不久，為增進彼此之間互相了解，特舉行了這次活動。

11月1日上午八點半，我們社團如約在第四教學樓門口集合。雖然天氣突然變冷，但沒有一個社員遲到。由于天氣較冷，我們決定徒步去南湖。路上，大家四人一排整齊前進，保證隊伍的整齊，也保證了每個人的安全，三十分鐘后，我們安全抵達目的地。

大家迅速分好組，每組四個垃圾袋，開始繞南湖緩緩而行，沿途環保。我們在做環保的同時，有說有笑，不時的關心一下社友或被社友關心。雖然天公不作美，非常冷，溫暖一直洋溢在大家之間。尤其是學姐們特別關心新社員，把手套分給大家帶，很快大家打破了年級和專業的界限，熱情的談論著，彼此之間熟悉了，并從談話中，了解了各自家鄉的風土人情，各自的專業課，交流了大學生活的感受。

天氣的驟冷，不久天空飄起了雪花，盡管有些雪花，絲毫沒有讓南湖降價，反而增添了幾分詩意。

轉眼到了十一點，我們在大南湖拍照留念，單人的，多人的，各專業的，各小組的。還有我們的全家福。在暮秋的南湖，留下了我們環保的足跡，也留下了我們美好的回憶，也帶回了深深的友誼，暖暖的關心。

環保的活動總結（通用18篇）篇九

為了提高大學生的環保意識，提高大學生的動手能力，拓展大學生的視野，同時豐富大學生的課余生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示當代大學生的良好風貌，鍛煉同學們的實踐能力與創新思維。

為培養德、智、體全面發展的新世紀大學生，數計系數學1204班團支部本著創新、負責的理念，特舉辦“節約環保，變廢為寶”環保創意大賽。我們要通過設計環保物品，提倡大學生積極承擔環保責任，展現學生的動手能力和藝術風采，烘托出當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌。下面是我對本次活動做的幾點分析：

1、團支書接到通知后，向全班同學做本次廢物利用環保創意大賽的宣傳。

2、把環保創意大賽的具體要求及注意事項，向同學們講解清楚。

3、向大家示范一些之前做的比較成功的環保手工藝品，讓同學們在參考杰作的基礎上，加以創新。

1、全班同學以宿舍為單位，每個宿舍制作至少兩件環保手工藝品。

2、收集各宿舍的手工藝品成品，并做好詳細記錄。

3、在班上，讓同學們自己當評委，評選出幾件做得細致、有創意的手工藝品。

4、為環保創意大賽勝出的宿舍頒發小紅旗，并予以鼓勵。

5、把班里環保創意大賽評選出來的優秀手工藝品做好記錄，并進行修整。

6、做好記錄后，把勝出的手工藝品向系里推薦，以參加系里的環保創意大賽。

總體來說，活動兩個部分的進行都是非常順利、非常成功的，具體成功的原因我們總結為以下幾點：

1、本次環保創意大賽我們較好的保護了同學們的勞動成果，這樣同學們的辛苦也不會白費。

2、我們圍繞節能環保的主題，對本次比賽進行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。

3、組織分配合理，同學們互相合作，互相幫助，爭著動手，手工藝品種類繁多，形式多樣，讓本次活動非常有教育意義。

4、本次活動需要用到剪刀等工具，所以我們對同學們的安全進行了強調。

5、同學之間良好的配合。班長全面熟悉活動的整個流程，合理處理活動中出現的各種問題。宣傳委負責本次活動的各種宣傳以及活動的通知，充分調動同學們的積極性。組織委積極配合團支書的工作，并擔任總組長，解決同學們遇到的問題。同學們強烈的責任心、彼此之間的默契、集體榮譽感，以及班級強大的凝聚力都在活動中充分體現出來。

在成功的同時，我們也思考了我們的不足。

1、考慮的不是很周全。在活動中個別同學動手能力不太好，只是在旁邊幫忙，我們的動員效果也未能達到最佳。

2、手工藝品創新意識不夠，雷同、相似的作品較多。

本次活動充分展現了同學們的.動手能力，鍛煉了同學們的實踐能力與創新思維，拓展了大學生的視野，豐富大學生的課余生活，進一步活躍校園文化，增進同學之間的交流，展示了當代大學生的良好風貌，烘托出當代大學生健康、活潑、創新的精神風貌和藝術風采。

環保的活動總結（通用18篇）篇十

20--年在集團公司領導的正確領導下，我們始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，以深入扎實開展“三項行動”、“隱患排查治理”，實施“安全生產年”各項活動為契機，在強化現場安全基礎管理的同時，狠抓安全隊伍建設，大力塑造企業安全文化，全面提升管理人員安全實務能力，全面提高全員安全意識，不斷夯實安全“三基”工作，取得了較好的安全實效。20--年在進行年度大修和四個技改項目相繼建設投產的情況下，工傷事故起數仍與去年持平，各類違章違紀同比持平，安全教育培訓計劃完成率100%;隱患排查計劃完成率及整改率分別為100%、99%(部分未到期或需全廠停車大修)，安全生產事故為零，全年無重大安全生產事故、無重大環境污染事故、無重大職業病事故、無重大火災和人身傷亡事故，“三廢”排放達到國家標準。這一成績的取得得益于公司領導、各級管理人員的高度重視，嚴格管理以及糾察大隊的嚴格糾察。為進一步總結成績，積累經驗，提升安全生產管理水平，現將20--年度安全生產工作總結如下：

(一)夯實基礎，全面落實安全生產責任制，強化制度執行力度。

1、堅持推行“四化一追究”，層層簽訂安全生產責任狀，認真落實責任追究。在對20--年安全風險金的兌現及20--年安全責任狀的簽訂工作會上，對達到目標的_個單位兌現風險獎勵金額_萬元，對鍋爐車間等四個單位因未能達到年初簽訂的安全生產目標，共計_懲扣上交的安全風險金額_元。今年年初共有_個單位或部門的各級管理人員共有_人參加責任書的簽訂儀式，共向公司交納了_萬元安全風險抵押金。明年我們也將繼續推進安全管理的“六大原則”和“六大模塊”理念，夯實“雙基”管理工作，推動公司所屬單位安全生產責任制體系的持久落實。

2、強化基層安全績效考核，開展各類安全評比(安全管理創最佳、單項活動組織創最佳、安全積分管理最差單位)、基層單位“四最”評比(最佳班組長、最佳安全標兵、最佳監護人、最不講安全的人)和各單位一把手安全積分考核管理，推行“安全明星榜”活動，運用比較管理形成反差，增強團隊管理人員的安全責任感、榮譽感，提高員工安全意識、服從和執行意識。對全年扣分最多的單位負責人進行“黃牌”警告和說“清楚”，對安全積分扣完的單位負責人、安全員堅決予以免職，讓所有管理人員的“面子、票子、位子”都與安全績效掛鉤。

3、嚴格糾察和獎懲，堅持不正常現象“四不放過”的原則，責任追究抓改進。利用中午糾察和晚上值班活動，持之以恒的加大處罰力度，落實責任追究，嚴格考核兌現。在責任追究的執行上，要獎的讓人眼紅，罰得讓其心痛，建立黑白分明安全是非觀，促進安全目標最大限度實現。全年違章違紀--，其中原則性違章違紀_起，現場糾正提醒_起，違章人數--次(含外施隊違章人員)，共考核金額_元。

(二)創新舉措，突出解決難點，勇于擔當責任，在監管中提升能力，確保一方平安。

1、緊緊圍繞年初大修工作，認真組織，積極協調，圓滿完成20--年度大修工作。

為認真貫徹余總提出的“安全、優質、節約、徹底”的方針，我們圍繞大修工作重點，建立健全現場三級安全監管網絡，以實現“零傷害、零事故、零污染”為目標，全力以赴備戰大修。從前期策劃早準備、事中檢查抓落實、事后總結促提高三大方面開展好具體工作。

(1)檢修前期細致策劃，提前做好大修準備，做到有備無患。高度重視、充分準備、確保心中有數;意識培訓、案例教育、確保氛圍形成;仔細討論、認真核實，確保方案科學;表格驗證、簽字把關、確保措施落實;網絡監管、緊盯現場、確保過程受控;后勤保障、服務大修、確保安全檢修。

(2)檢修事中認真檢查，適時抓好落實，做到各個環節受控。用高壓態勢管現場，有壓力更有信心。大修事項分段做，先期進入檢修的項目，對照大修模式要求開好頭。突出現場管理，推行“人盯人”的防守模式，重抓過程監管，確保結果受控。嚴格執行環保預案，檢修治理不放松環保。

(3)檢修事后及時總結，專項評比促提高，樹立先進倡新風。嚴格對照大修安全管理規定，進行監管隊伍評比。部門適時總結評定，做好事項協調，及時修正執行偏差。

2、日常檢維修監管方面，堅持與生產實際相結合，部門人員分片監管到車間，充分發揮好部門的服務職能，確保安全生產。集團公司前方生產車間、職能科室、二級單位、分公司共22家單位共劃分為13個小組，每天對安全監管事項、環保協調事項、安全糾察事項實行系統監管，牽頭落實，與基層單位一道解決生產中的隱患和瓶頸問題。

3、精心組織，以三個階段事務推進表為指導，確保技改施工監管安全基礎管理事務落實。20--年所有的技改項目我們安全部責任到人，制定職責，內部簽訂責任狀，，明確牽頭人的`責權利，加強對三胺、碳化、復合肥、雙氧水、楚瓷、陶瓷脫硫、造氣3#系統等技改施工現場的安全監管;做好新改擴項目三階段推進工作：即“本質安全落實，軟件討論完善，基礎工作夯實”。技改施工現場進入安裝試車階段之后，我們采用“重點出擊、重點擊破”的戰略思想，指派經驗較豐富的5人協助_在現場與單位一道履行好監管方面的職責，努力確保技改施工項目施工及開車過程中的安全。針對空分新工藝11月份安排專人赴_化工學習，回來之后進行現場指導，努力確保施工安裝及以后試生產過程中的安全。對于新建工段堅持召開三天一次安全例會，及時規范臨時用電、人員行為安全，做好各項安全方面事務的協調工作。對技改新項目及時編制《_案例匯編》，先后對雙氧水、甲醛、三胺、碳化、復合肥進行了編制，提升反事故能力。

環保的活動總結（通用18篇）篇十一

根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育。

一、活動實施步驟。

1、宣傳發動。引導學生積極參與活動，利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，三至六年級各班統一上交學生“我為環保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規范，寫明學校、班級、姓名并上交政教處。

3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！

2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收，全校近1400名1—6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、貢獻。下午4：00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。

3、推動低碳生活，學生體驗豐富。

4、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護。

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環保的活動總結（通用18篇）篇十二

為提高廣大市民環境保護意識和環保知曉率，20xx年6月8月我街道在全轄區開展“環保知識宣傳進院落活動”，現總結如下：

街道領導高度重視此次活動，街道制定了《開展環保知識宣傳進街道活動方案》制作了3個宣傳展版，宣傳電磁輻射、水體污染、汽車尾氣、生活垃圾分類、綠色消費等方面的環保知識；領取了300個環保購物袋；印制了綠色經濟、綠色消費、低碳生活等環保知識宣傳資料300余份發放到街道，并對此次活動的開展情況進行了跟蹤和指導，保證了活動的順利開展。

街道“環保知識宣傳進院落活動”得到了街道的高度重視，街道按照活動方案，根據各自的情況在院落內組織志愿服務者深入院落開展了豐富多彩的活動。我處“環保知識宣傳進院落活動”共組織了20名志愿服者深入院落參加環保知識宣傳，向市民發放了300余份環保宣傳資料、300個環保購物袋，懸掛宣傳橫幅10余幅。志愿服務者向廣大市民宣傳“什么是低碳生活”、“低碳生活之措施”、“什么是綠色經濟”、“綠色消費”等環境保護知識，倡導低碳綠色的生活理念，使廣大市民真正做到“低碳生活，從我做起”、“綠色消費，從我做起”。通過“環保知識宣傳進院落活動”，向廣大市民宣傳了環境保護的必要性和重要性，希望市民日常生活做到節能減排從“小”做起，少用塑料袋，外出購物自備購物袋，節約用水、電、氣，多乘公交出行等，喚起人們環境保護的意識，倡導綠色生活方式，收到了很好的社會效益。

環保的活動總結（通用18篇）篇十三

隨著人類無止境的開發地球能源，人類所面臨的資源枯竭危機不斷加深，加上地球生態環境的不斷惡化，進入新世紀以來，人類已經遭遇了前所未有的生存危機。人類只有一個地球，其生態系統是不可能再造的。節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。

1、通過深入社會，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養市民關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

3、建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，發揚義工精神，促進社會和諧發展。

1、查閱網絡書籍報刊搜集有關低碳環保的資料。

2、制作綠色環保，低碳生活的海報、條幅和宣傳手冊，3編寫低碳環保的問卷調查，

1、將制作的低碳環保海報、橫幅在公園展示，

2、號召過往路人在橫幅上簽字，積極投入環保活動。

3、用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念。

4、向參與問卷調查的人發放低碳環保的宣傳手冊；

這次活動加深了市民對綠色環保低碳生活的認識和感悟，讓越來越多的人認識到了節能減排的重要性，知道了該如何從自己做起，從小事做起實現低碳環保。

環保的活動總結（通用18篇）篇十四

用實際行動參與環境保護，環保在身邊。

此次參加活動的義工伙伴有26人，親友3人，共29人。

清晨，大家陸續趕到水田社區集合。簽到、著裝后，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。

到了慈濟會所后，大家分男女各一方坐下，觀看影片。

大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。

通過影片,我們了解到不僅可以在日常生活節約資源,把物資分類回收是力行環保,而且食素也是用實際行動參與環保,同時也是對生命的尊重。

來到樓下的坪地把物資分類回收,分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發愿不殺生、少吃肉、多吃素。

最后，我們在門口合影留念。

1、這次活動有些伙伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之；

2、參加活動的義工能準時到場集合;。

3、伙伴們不怕臟、不怕累，有序地完成了本次活動;。

4、慈濟會所很感謝義工伙伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。

贈人玫瑰，手有余香！

環保的活動總結（通用18篇）篇十五

為深入學習貫徹黨的xx屆六中全會和全國未成年人思想道德教建設工作視訊會議精神，進一步推進社會主義核心價值體系學習教育，著力引導廣大未成年人“心向黨、愛勞動、懂禮貌”，培養未成年人待人接物和基本生活能力，結合《裴崗中學開展未成年人“灑掃應對”主題教育方案》要求，我校繼續結合“養成教育”細則要求，以活動為載體，充分依托“青少年實踐基地”這個平臺，依托學校德育主題活動契機，深入開展“灑掃應對”的各項活動。現將相關活動總結如下：

一、領導重視，措施得力。

教育局領導高度重視“灑掃應對”主題教育活動的開展，下發了關于開展“灑掃應對”主題教育活動方案，對活動開展做了重點布置。各校由德育校長和德育主任牽頭，根據學校實際制定相關活動方案，分工明確，落實到位。領導成員的高度重視，為活動的開展提供了有力的組織保障。

二、全面發動、形式多樣。

1.全面發動，做好宣傳工作。

各校均利用周一的聯合晨會對學生進行“灑掃應對”主題教育活動的動員大會，通過大會動員學生熱心參與。在原有養成教育的基礎上了解新要求，明確新目標，充分認識“灑掃應對”活動的意義。

同時，班主任及時將活動的通知通過告家長、家校路路通等形式傳達給每一位家長，向全校學生和家長做好宣傳發動工作，讓全體學生和家長都參與到活動中。

2.全面組織內，扎實開展活動。

（1）繼續依托實踐活動，開展生活自理、合作學習等“灑掃應對”活動。青少年實踐活動是我校未成年人養成教育的一大傳統，對學生整理內務、待人接物等有明確要求，每學期都有計劃地接受全校學生到基地參加實踐活動。本學期，基地接待了校所有高一在讀學生為期兩天半的相關實踐活動。活動內容包括：宿舍內務整理、農家菜肴烹制、防震減災科普教育、環保科普教育、感恩花藝、農耕文化體驗、文娛晚會等。學生在活動中踐行“灑掃應對”的要求。達成了自能打掃房間衛生，能與同學合作完成相關任務，懂得用自己的方式表達感恩之情，了解我縣農耕文化等目標。

（2）結合“做一個有道德的人”道德實踐活動，開展主題班隊會、經典誦讀等“灑掃應對”活動。開設“灑掃應對”實踐課程。通過系列實踐活動，提高未成年人生活能力，加強勞動技能鍛煉，養成愛勞動的好習慣。舉辦“灑掃應對”主題班會。通過召開主題班會，結合學雷鋒活動，利用講故事、課本劇、觀看電影等多種形式，介紹“灑掃”“應對”的思想含義，引導未成年人勤儉節約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神，將雷鋒精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習慣結合起來，讓雷鋒精神在學校、在班集體中生根發芽，開花結果。高二年級還將學校的禮儀主題教育納入“灑掃應對”活動，進一步深化禮儀教育的成果。開展“日行灑掃”系列活動。在全校開展“日行灑掃”系列活動，通過開展晨掃、課前“快樂勞動十分鐘”、每周一次大掃除以及做好個人課桌、書包、書本、衣著的整潔等活動，讓未成年人在微勞動中，逐步養成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。開展“灑掃應對”誦讀活動。通過誦讀經典讓學生理解“灑掃應對”，爭做一個愛勞動、懂禮節、會交往的人。并利用板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，營造學習氛圍。

（3）以“三結合”教育指導服務為抓手，開展“日行一善”、小小志愿者服務等“灑掃應對”活動。積極開展“日行一善”體驗活動。在父親節到來之際，對父母說句知心話，幫父母做力所能及的家務活，表達感恩之情，并以為為契機，逐步養成孝順父母、報答父母的傳統美德。積極開展“灑掃應對”社區志愿服務活動。結合社區服務，引導學生積極參與綠地認養，爭當樓道小衛士、衛生監督員，關愛社區空巢老人、社區義務勞動、管理社區“愛心超市”等公益活動，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神真正內化為孩子自身的思想道德素質。

全校學生積極行動起來，通過形式多樣的活動促使良好行為習慣的養成，擁有愛勞動有禮貌的好品德。

環保的活動總結（通用18篇）篇十六

為了進一步提高我校學生的環境保護意識，使他們從少養成愛環保、講環保的思想道德品質，豐富校園德育內容，爭創市的綠色學校。在沙井環保所和教科文衛辦的工作指引下，我校開展了環保系列活動，目的是讓同學們了解更多的環保知識，抒發對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，以及對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情。提高同學們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：

1、重視校園環境衛生，綠化、美化、凈化一起抓。

師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各班衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有生物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛生的學習環境。

2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花。

每班出版一期環保板報，給同學們宣傳一些環保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環保小衛士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育。

3、讓環保教育深入校園，走向社會。

為了強化學生環保意識，創建衛生城市的建設，學校多次開展了環保主題隊會，如：“我做環保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道；清理臟亂貼：組織學生到社區周邊環境打掃衛生，清理亂張貼；進行環保宣傳，受到行人的稱贊。

4、做好環保回收工作：開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節約回收資源。

5、合理利用廢品：組織學生利用廢舊物品制作各種學具、玩具、游戲材料。

6、對校園花草進行剪枝修枝，拔草。

7.組織學生自己寫環保宣傳標語比賽。

通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環境教育活動，提高了我校師生的環保意識，開闊了師生環境教育的視野，激活了師生開展環境教育的思維。使更多師生具有環境意識、持續發展意識、資源價值觀以及保護環境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質，加強了學校堅持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛生、舒適、優雅的校園環境。

環保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創我校環保教育的新局面，將環保教育進行到底。

環保的活動總結（通用18篇）篇十七

立足校園，支持環保；面向社會，回饋自然．為期一天的“紙巾活動第一期之少用紙巾，手絹隨行；保護色，呵護森”活動，此次活動共送出400余條手帕，我校大部分同學積極參與支持我們活動，加之我們環保協會童鞋們得共同加油，此次活動還是較好取得預期效果！

這次活動表現出特點和不足有以下幾點：

特點：成員積極性高，參與度強；

組織部對該活動人員組織較好，是成員協作程度高，活動效率驟增！

辦公室對活動策劃較為細致，活動細節把捂得當。

然不足之處有一點：部分大一新成員對活動重視不夠，積極性不夠高，缺少對環保的情感認同，因此宣傳部在家文化活動中盡可能的對大家環保情感認同加以強化，讓環保意識，環保信仰植入到他們的思維中去。

總體說，此次紙巾一期活動做的蠻有成效的，在活動中大家彼此增加情感互動，共享環保理念，培養大家對環保的情感認同，希望各位在下次活動中繼續保持少有的激情與斗志，繼續發揚成員間的彼此傾心關照；對于部分童鞋的態度問題我相信他們在大家的影響下會改變的，積極的融入這個溫馨而又充滿活力的集體！

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環保的活動總結（通用18篇）篇十八

為了進一步提高我校學生的環境保護意識，使他們從少養成愛環保、講環保的思想道德品質，豐富校園德育內容，爭創綠色學校。讓同學們了解更多的環保知識，抒發對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，以及對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情。主要開展了以下活動：

1、重視校園環境衛生，綠化、美化、凈化一起抓。

師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。使學校有一個整潔衛生的學習環境。

2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花。

每班出版一期環保板報，給同學們宣傳一些環保小知識。宣傳“環保小衛士”的事跡，利用自己的黑板報來對學生進行教育。

3、讓環保教育深入校園，走向社會。

為了強化學生環保意識，標記合創建衛生城市的建設，學校多次開展了環保主題會，如：“我做環保小衛士”，“美化校園，美化家園”等。

4、開展了環保手抄報比賽。

5、舉行了《我是環保小主人》演講比賽。

通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環境教育活動，提高了我校師生的環保意識，開闊了師生環境教育的視野，激活了師生開展環境教育的思維。使更多師生具有環境意識、持續發展意識、資源價值觀以及保護環境的自覺參與意識，提升了師生的道德素養，增強了學生的綜合素質，加強了學校堅持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛生、舒適、優雅的校園環境。

環保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創我校環保教育的新局面，將環保教育進行到底。