在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三只小豬童話篇一

牧場里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。就在這個時候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。

三只小豬每天在牧場里跑來跑去，調皮搗蛋。三只小豬也想幫忙做家務事，但是你看，就是這樣子！豬媽媽和豬爸爸商量道：“送孩子們到幼兒園去吧，怎么樣？”“恩——”，豬爸爸說：“那樣也好！”

第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇，這么多小豬呀！”三只小豬嚇了一大跳。來，大家先來打個招呼。“老師早！”“小朋友早！”忽然，木木大聲哭了起來：“媽媽不見啦！”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來：“媽媽——”小朋友們很開心地做體操了，三只小豬卻一直向著牧場那邊看。

“嘟——”老師吹起了哨子。“木木、花花、嗡嗡，來！跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來喔！看看誰能跑第一！”“來！站在我旁邊。”“排在這里。”“這兒有空位呢！”小豬們排好了隊。“預備——跑！”“真快！真快！三只小豬都跑得好快。大家都休息了。看！三只小豬精神抖擻地又跑了一圈。

放學了，媽媽來接三只小豬啦。“老師，再見！小朋友，再見！“三只小豬告訴老師和朋友們：”我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了。“木木、花花和嗡嗡，三只小豬一路賽跑回牧場去了。

從前有只老山羊。它生了七只小山羊，并且像所有母親愛孩子一樣愛它們。一天，它要到森林里去取食物，便把七個孩子全叫過來，對它們說：“親愛的孩子們，我要到森林里去一下，你們一定要提防狼。要是讓狼進屋，它會把你們全部吃掉的——連皮帶毛通通吃光。這個壞蛋常常把自己化裝成別的樣子，但是，你們只要一聽到他那粗啞的聲音、一看到它那黑黑的爪子，就能認出它來。”小山羊們說：“好媽媽，我們會當心的。你去吧，不用擔心。”老山羊咩咩地叫了幾聲，便放心地去了。

沒過多久，有人敲門，而且大聲說：“開門哪，我的好孩子。你們的媽媽回來了，還給你們每個人帶來了一點東西。”可是，小山羊們聽到粗啞的聲音，立刻知道是狼來了。“我們不開門，”它們大聲說，“你不是我們的媽媽。我們的媽媽說話時聲音又軟又好聽，而你的聲音非常粗啞，你是狼！”于是，狼跑到雜貨商那里，買了一大塊白堊土，吃了下去，結果嗓子變細了。然后它又回來敲山羊家的門，喊道：“開門哪，我的好孩子。你們的媽媽回來了，給你們每個人都帶了點東西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗戶上，小山羊們看到黑爪子便一起叫道：“我們不開門。我們的媽媽沒有你這樣的黑爪子。你是狼！”于是狼跑到面包師那里，對他說：“我的腳受了點傷，給我用面團揉一揉。”等面包師用面團給它揉過之后，狼又跑到磨坊主那里，對他說：“在我的腳上灑點白面粉。”磨坊主想：“狼肯定是想去騙什么人”，便拒絕了它的要求。可是狼說：“要是你不給我灑面粉，我就把你吃掉。”磨坊主害怕了，只好灑了點面粉，把狼的爪子弄成了白色。人就是這個德行！

這個壞蛋第三次跑到山羊家，一面敲門一面說：“開門哪，孩子們。你們的好媽媽回來了，還從森林里給你們每個人帶回來一些東西。”小山羊們叫道：“你先把腳給我們看看，好讓我們知道你是不是我們的媽媽。”狼把爪子伸進窗戶，小山羊們看到爪子是白的，便相信它說的是真話，打開了屋門。然而進來的是狼！小山羊們嚇壞了，一個個都想躲起來。第一只小山羊跳到了桌子下，第二只鉆進了被子，第三只躲到了爐子里，第四只跑進了廚房，第五只藏在柜子里，第六只擠在洗臉盆下，第七只爬進了鐘盒里。狼把它們一個個都找了出來，毫不客氣地把它們全都吞進了肚子。只有躲在鐘盒里的那只最小的山羊沒有被狼發現。狼吃飽了之后，心滿意足地離開了山羊家，來到綠草地上的一棵大樹下，躺下身子開始呼呼大睡起來。

沒過多久，老山羊從森林里回來了。啊！它都看到了些什么呀！屋門敞開著，桌子、椅子和凳子倒在地上，洗臉盆摔成了碎片，被子和枕頭掉到了地上。它找它的孩子，可哪里也找不到。它一個個地叫它們的名字，可是沒有一個出來答應它。最后，當它叫到最小的山羊的名字時，一個細細的聲音喊叫道：“好媽媽，我在鐘盒里。”老山羊把它抱了出來，它告訴媽媽狼來過了，并且把哥哥姐姐們都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么傷心！

老山羊最后傷心地哭著走了出去，最小的山羊也跟著跑了出去。當它們來到草地上時，狼還躺在大樹下睡覺，呼嚕聲震得樹枝直抖。老山羊從前后左右打量著狼，看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么東西在動個不停。“天哪，”它說，“我的那些被它吞進肚子里當晚餐的可憐的孩子，難道它們還活著嗎？”最小的山羊跑回家，拿來了剪刀和針線。老山羊剪開那惡魔的肚子，剛剪了第一刀，一只小羊就把頭探了出來。它繼續剪下去，六只小羊一個個都跳了出來，全都活著，而且一點也沒有受傷，因為那貪婪的壞蛋是把它們整個吞下去的。這是多么令人開心的事啊！它們擁抱自己的媽媽，像當新娘的裁縫一樣高興得又蹦又跳。可是羊媽媽說：“你們去找些大石頭來。我們趁這壞蛋還沒有醒過來，把石頭裝到它的肚子里去。”七只小山羊飛快地拖來很多石頭，拼命地往狼肚子里塞；然后山羊媽媽飛快地把狼肚皮縫好，結果狼一點也沒有發覺，它根本都沒有動彈。

狼終于睡醒了。它站起身，想到井邊去喝水，因為肚子里裝著的石頭使它口渴得要死。可它剛一邁腳，肚子里的石頭便互相碰撞，發出嘩啦嘩啦的響聲。它叫道：

“是什么東西，在碰撞我的骨頭？

我以為是六只小羊，可怎么感覺像是石頭？”

它到了井邊，彎腰去喝水，可沉重的石頭壓得它掉進了井里，淹死了。七只小山羊看到后，全跑到這里來叫道：“狼死了！狼死了！”它們高興地和媽媽一起圍著水井跳起舞來。

三只小豬童話篇二

這一天，小豬覺得很無聊。“真煩。”他嘟囔著，“煩、煩、煩、煩、煩!總該有點兒什么好玩的事吧，我去找找看!”于是，他小跑著出去了。

跑到路邊，他看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”突然，小豬想到了一個絕妙的好主意!

小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。

路上，小豬遇到了斑馬。“嗨，下面的那位!”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠的地方。”“你不是長頸鹿!”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點兒。”

小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久……

“哦，天哪!”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險!”

還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意!他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。

“嗨!”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬!你看，我身上有斑馬紋。”“你不是斑馬!”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”

“討厭!”小豬嘆了口氣，“當斑馬還不如當小豬呢!我敢說，做大象一定更有趣……”

還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意!小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了。

“嗨!”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象!我能用鼻子噴水。”“你不是大象!”袋鼠大笑著說，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬。”

小豬正想爭辯，突然……

“嗯----”小豬哼哼著，“當大象一點兒都不好玩兒!不過，當袋鼠一定很有趣。”

他馬上又想到了一個好主意。小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。

“嗨!”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠!我能跳得跟房子一樣高。”“你不是袋鼠!”鸚鵡尖叫著說，“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高。”

鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高……他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了!

小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會飛該多好啊。”他從樹上爬下來。不過，這樣一來，小豬又想到一個絕妙的好主意!

他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。然后，他拍著翅膀出門去了。

“嗨!”小豬跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鸚鵡!你的眼睛能看多遠，我就能飛多遠。”“你不是鸚鵡!”猴子大笑著說，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會飛!”

猴子說對了。小豬根本沒飛起來，他就像一塊大石頭，一頭栽進了樹下的泥潭里!

“真倒霉!”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當小豬一點兒樂趣都沒有!”“你說什么，當豬怎么沒有樂趣了?我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩兒啊。你快試試吧!”

于是小豬也跟著滾來滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。

“太棒啦!”小豬高興得大叫，“原來當小豬是最開心的事情呀!”

三只小豬童話篇三

【童話故事小豬蓋房子】

豬媽媽有三個孩子，有一天，豬媽媽對小豬說：“現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一座房子吧!”三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢?”豬媽媽說：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。老大呼呼忙說：“我就用這稻草蓋草房吧。”呼呼的草房只花了三個小時就蓋好了。老二嚕嚕和老三嘟嘟一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。老二嚕嚕連忙說：“我就用這木頭蓋間木房吧。”嚕嚕的木房在三天內也蓋好了。老三嘟嘟還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。嘟嘟高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。”于是，嘟嘟一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，嘟嘟還不肯歇一下。花了三個月時間，磚房終于蓋好啦!紅墻紅瓦，真漂亮。小豬嘟嘟樂開了花。

山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個飽!”大灰狼來到草房前，叫小豬呼呼開門。呼呼不肯開。大灰狼輕輕地吹了一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房里的嚕嚕聽見了，連忙打開門，讓呼呼進來，又把門緊緊地關上。大灰狼來到木房前，叫小豬嚕嚕開門。嚕嚕不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和嚕嚕急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的嘟嘟聽了，連忙打開門，讓呼呼和嚕嚕進來，又緊緊地把門關上。大灰狼來到磚房前，叫小豬嘟嘟開門，嘟嘟不肯開。大灰狼用力地撞一下，磚房一動也不動，又撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼還是不甘心，看到房頂上有一個大煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，燒了一鍋開水。大灰狼從煙囪里鉆進去，結果跌進熱鍋，被開水燙傷了。從此，它再也不敢來搗亂了。

老大呼呼高興地對嘟嘟說：“蓋草房雖然最省力，但是很不結實，以后我要多花力氣蓋磚房。”老二嚕嚕也高興地對嘟嘟說：“蓋木房也不結實，以后我也要多花力氣蓋磚房。”嘟嘟看著兩個哥哥，堅定地點點頭說：“好，讓我們一起來蓋一座大的磚房，把媽媽也接來，大家一起住吧!”

道理：教會孩子做事的時候要努力不要偷懶，不要輕易放棄

三只小豬童話篇四

從前有一只老母豬，生了三只小豬。她養活不了他們，于是就把他們打發出去，讓他們各自去尋找自己的幸福。第一只小豬碰到一個人抱著一捆稻草，他便對那人說：

“親愛的人，請把你的稻草給我，我想用它仍蓋一所房子。”

那人把稻草給了小豬，小豬用它們蓋了一所房子。狼從他門前路過，敲敲門說：“小豬，小豬，讓我進去!”

小豬回答說：“不，不，我不讓你進來。”

狼說：“那我把你的房子吹個稀巴爛。”

于是他吹呀吹呀，吹倒了房子，把小豬吃了。

第二只小豬碰到一個人抱著一捆金雀花，他對那人說：“親愛的人，請把你的金雀花給我，我想用它們蓋一所房子。”

那人把金雀花給了小豬，小豬用它們蓋了一所房子。狼從門前路過，說：“小豬，小豬，讓我進去!”

“不，不，我不讓你進來。”

“那我把你的房子吹個稀巴爛。”

于是他吹呀吹呀吹呀，最后把房子吹倒了，把小豬也吃了。

第三只小豬碰到一個人拉著一車磚，他對那人說：“親愛的人，請把你的磚給我，我想用它們蓋一所房子。”

那人把磚給了小豬，小豬用它們蓋了一所房子。狼來了，說：“小豬，小豬，讓我進去。”

“不，不，我不讓你進來。”

“那我把你的房子吹個稀巴爛。”

于是他吹呀吹呀吹呀吹呀，可是房子沒有倒。狼見吹不倒房子，就說：“小豬，我知道一塊漂亮的蘿卜地。”

“在哪兒?”小豬問。

“哦，在米勒先生那邊。如果你明天早上也想去，我來接你，我們一起去，拔些蘿卜當午飯吃。”

“好吧，”小豬說，“我愿意跟你去。我們什么時候走?”

“六點鐘。”

第二天早上，小豬五點鐘就起床了，狼來之前他已經取回了蘿卜。六點鐘狼來了，說：“小豬，你準備好了嗎?”

小豬說：“準備?我去過已經回來了，我取回了滿滿一鍋蘿卜當午飯吃。”

狼聽了很生氣，但是他想，他一定能用計騙過小豬，就說：“小豬，我知道一棵美麗的蘋果樹。”

“在哪兒?”小豬問。

“在下面的農夫房子旁邊，”狼回答說，“如果你不想騙我，我明天早上五點鐘去給你摘幾個蘋果來。”

第二天早上，小豬四點起床去摘蘋果，打算趕在狼的前面返回來。但是這一次路比較遠，又得爬樹，當他正要從樹上下來時，看見狼來了，嚇了一大跳，這是你們可以想象到的。狼走過來，說：“喂，小豬!你比我來得還早呀?上邊的蘋果好嗎?”“非常好，”小豬回答說，“我給你扔下去一個吧。”

于是，他把蘋果扔得好遠好遠，狼要把它撿回來，得跑很長一段路。小豬趁機從樹上跳下來，趕緊跑回家。第二天，狼又來了，對小豬說：“小豬，今天下午山克林有集市，你想去嗎?”“是的，”小豬回答說，“我很想去。你幾點鐘來接我?”

“三點，”狼說。小豬像往常一樣，又提前上了路，來到市場上，買了一只黃油桶。他正要回家，看見狠來了。他不知道怎么辦才好，于是就爬進黃油桶，藏在里面。可是桶滾動起來，帶著小豬從山坡上滾下來。狼嚇了一大跳，趕快跑回家，根本沒到市場上去。后來，狼去小豬的家，對小豬說，一個圓圓的大家伙在他身后從山坡上滾下來，嚇了他好大一跳。小豬說：“哦，那是我呀，是我嚇得你屁滾尿流。我在市場上買了一只黃油桶，看見你來了，我就鉆進桶里，從山坡上滾了下來。”

狼聽了氣得不得了，說他一定要把小豬吃掉，他要從煙筒鉆進他的屋子，抓住他。小豬看出了他的陰謀，在爐灶上架了一口大鍋，鍋里添滿水，下面生著旺旺的火。當狼從煙筒里滑下來時，小豬揭開鍋蓋，狼一頭掉進鍋里。小豬又趕快蓋上鍋蓋，把狼煮熟了，當做晚飯吃。從此以后，小豬再也不受狼的干擾，幸福地生活著。

三只小豬童話篇五

童話故事三只小豬蓋房子作文（一）：三只小豬蓋房子

童話：三只小豬蓋房子

活動目標：

1、欣賞故事，了解故事內容，知道磚房子最結實的道理。

2、根據故事內容，大膽續編故事結尾，想象戰勝大灰狼的辦法。

3、積極參與幫助小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

1、請大班的小朋友排練表演《三只小豬蓋房子》。

3、幼兒用書人手一冊。

4、幼兒會表演《蓋房子》。

活動過程：

一、出示三座房子。

1、教師帶領幼兒隨音樂表演砌磚、刷墻、蓋房子的動作。

2、教師：剛才，你蓋了一間什么樣的房子？你還見過什么房子？

1、教師：有三只小豬出門去蓋房子，他們蓋的是什么房子呢？

2、欣賞情景故事表演。

3、故事里有誰？他們用什么材料？蓋了一間怎樣的房子？后來，發生了一件什么事情呢？

三、通過提問，幫助幼兒感知理解故事內容。

1、教師：故事里的三只小豬是什么樣子的？他們蓋了三間怎樣的房子？

2、教師：為什么大灰狼能摧毀小白豬和小黑豬的房子？大灰狼想吃三只小豬

嗎？可為什么他逃走呢？3、帶領幼兒閱讀幼兒用書，完整地傾聽教師講述故事。

豬媽媽有三個孩子，老大叫呼呼，老二叫嚕嚕，還有一個老三叫嘟嘟。

四、啟發幼兒續編故事結尾。

1、教師：如果沒有磚房子，三只小豬會怎樣呢？

2、教師：小白豬和小黑豬經歷這次危險后，他們會怎么做呢？請你們幫助兩只

小豬想一個保護自己的辦法好嗎？鼓勵幼兒想象故事結尾，知道要造

一座結實的磚房子保護自己，防止大灰狼的襲擊。

五、音樂活動《蓋房子》。

1、教師：剛才小朋友幫小黑豬和小白豬想出了蓋結實的磚房子的好主意，下面

我們幫助他們一起蓋房子好嗎？

豬媽媽有三個孩子，老大叫呼呼（小白豬），老二叫嚕嚕（小黑豬），還有一個老三叫嘟嘟（小花豬）。

有一天，豬媽媽對小豬說：“現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一座房子吧！”三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢？”豬媽媽說：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”

三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。老大呼呼忙說：“我就用這稻草蓋草房吧。”老二嚕嚕和老三嘟嘟一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。老二嚕嚕連忙說：“我就用這木頭蓋間木房吧。”

老三嘟嘟還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。嘟嘟高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。”于是，嘟嘟一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，嘟嘟還不肯歇一下。花了三個月時間，磚房終于蓋好啦！小豬嘟嘟樂得直笑。

山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個飽！”

大灰狼來到草房前，叫小豬呼呼開門。呼呼不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房里的嚕嚕聽見了，連忙打開門，讓呼呼進來，又把門緊緊地關上。

大灰狼來到木房前，叫小豬嚕嚕開門。嚕嚕不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和嚕嚕急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房里的嘟嘟聽了，連忙打開門，讓呼呼和嚕嚕進來，又緊緊地把門關上。

童話故事三只小豬蓋房子作文（二）：三只小豬蓋房子

豬媽媽有三個孩子，一只是小白豬，一只是小黑豬，還有一只是小花豬。

有一天，豬媽媽對三只小豬說：“孩子們，你們已經長大了，應該學一些本領了。你們一人去蓋一間房子吧！”三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢？”豬媽媽說：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，（但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）。你們去蓋蓋試試看吧！”

三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。小白豬忙說：“我就用這堆稻草蓋間草房吧。”小黑豬和小花豬說：“好吧”。就繼續向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。小黑豬連忙說：“我就用這些木頭蓋間木房吧。”

小花豬還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地說：“我就用這些磚頭蓋間磚房吧。”

小白豬蓋了一間草房，小黑豬蓋了一間木房，小花豬蓋了一間磚房。

山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個飽。”

大灰狼先來到草房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小白豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房里的小黑豬聽見了，連忙打開門叫到：“小白豬，快進來，快進來呀！”小白豬一進來，他就把門緊緊地關上。

大灰狼來到木房前，叫小黑豬開門，小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，木房搖了搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小白豬跟小黑豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房里的小花豬聽見了，連忙打開門：“小白豬，小黑豬，快進來，快進來”。他們剛一進門，小花豬就“砰”的一聲把門關上了。

們不給我開門，等到晚上我從煙囪里爬進去，把你們一個一個都吃掉。”說完就搖搖尾巴走了。可大灰狼說的話被磚房里的三只小豬聽見了，小黑豬和小白豬忙說：“怎么辦呢？怎么辦呢？”小花豬說：“不怕，不怕，我們在爐膛里多添點柴，把火燒得旺旺的。等到晚上，大灰狼一進來就把他燒死”。小白豬和小黑豬開心的說道：“好，好，就這么辦吧”。于是，三只小豬忙活開了。天黑了，大灰狼來到磚房前：“嘿嘿，三只小豬一定睡著了，晚上我可以美美的吃一頓小豬肉了。”說著它就從煙囪里鉆進去，它也沒往下看，結果跌進了大爐膛，被爐火燒死了。

（小白豬難過的對小黑豬說：“蓋草房雖然最省力，可是不結實。以后，我要多花力氣蓋磚房。”

小黑豬難過的對小花豬說：“蓋木房雖然也很省力，可也是不結實。以后，我也要多花力氣蓋磚房。”）

童話故事三只小豬蓋房子作文（三）：20xx一年級數學比多少教學反思

一年級數學比多少教學反思一：

1。在課堂教學中。我遵循“數學來源于生活，又服務于生活”這一原理設計了一系列活潑有趣，符合一年級特點的教學活動，由淺入深，循序漸進，由中國與日本，韓國與日本“比金牌”中讓學生理解多得多，多一些的基礎上啟發學生逆向思考，日本與中國比怎樣，日本與韓國比怎樣，運用類比的方法去探究少得多，少一些的含義，自然順暢，很好的為課堂目標服務。

2。自主學習，培養數感。在教學中我精心設計了比一比，說一說，猜一猜，估一估等多種學習活，并融游戲于知識的學習之中，啟發學生通過自主探索，合作交流來獲取知識，學生學得開心，學得投入，思維積極。從直觀到抽象，偶合學生的數感，解決問題的策略以及合作精神都得到了較好的培養。

3。注重學生個性思維的培養。課堂中我既注重學生發散思維的培養，不框架學生的思維，力求多種答案。同時也注意引導學生如何逆向思維，例如：有“多得多”就有“少得多。”

一年級數學比多少教學反思二：

過去，我在教學“比多少”時，總是自己拿出不同的圖讓學生根據我拿的圖來進行比較。在現在的教學中，我認識到學生的數學學習活動應當是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。教學中，我先引導學生觀察教科書第6頁的主題圖，讓他們根據圖說出一個小故事，然后老師將學生們說的話組織起來：在一條蜿蜒的小河邊，有一所快要蓋好的小房子，一群小動物正忙著蓋房子，這是小豬在幫小兔蓋房子。他們有的搬著磚，有的扛著木頭。河里的小魚被這熱鬧的場面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛看個究竟。熱情的小兔在房前的桌子上準備了一些招待客人的水果。“小豬幫小兔蓋房子”的童話故事既極富兒童情趣，又貼近兒童的生活實際，極大地激發了學生的學習興趣，并使學生直觀地看到：一只小兔搬一塊磚，磚沒有剩余，小兔和磚同樣多，用“一一對應”的方法比多少，深深地印入學生的'腦海中。“圖中還可以比什么？”在這里教材有意創設了一個具有挑戰性的問題，讓學生的學習興趣高漲，激發了他們主動探索的欲望。學生通過自己觀察、動手操作，在小組合作中互相啟發和補充，使自己對“比多少”的問題得到清晰全面的認識。大部分學生都能主動說出“誰比誰多”、“誰比誰少”，有些學生還能準確的說出“誰比誰多幾個”，“誰比誰少幾個”。這樣的探究學習改變了被動和單一的學習方式，增強了學生學習數學的興趣。同時，我利用童話故事適時地在課堂上滲透了互相幫助，樂于助人的思想品德教育，潛移默化地影響了學生的思想和行為。

一年級數學比多少教學反思三：

多年的教學經驗讓我知道，對于剛入學的一年級的小朋友來說，引人入勝的故事是他們最喜歡的聽的了，所以在上這個內容的時候，我利用課本的主題圖，以講故事的形式導入新課，一下子把小朋友們吸引住了，學生們很快以愉快的心情投入學習中了。

在學習過程中，以故事導出小兔搬磚頭，4只小兔搬了4塊磚頭，我讓學生用不同的學具分別擺出小兔的只數和磚頭的塊數，我也在黑板上用不同的圖片貼出，引導學生連線，剛好一只兔子對一塊磚頭，我們就說：“小兔的只數和磚頭的塊數同樣多”，接著用同樣的方法讓學生用學具擺出同樣多的學具，一邊擺一邊說，兩個同學一起學習，一個擺一個說，這樣學生對“同樣多”就有了認識。然后用同樣的方法讓學生學習“什么比什么多”，“什么比什么少”。

在本節課的學習中，我注意讓學生動手擺學具，并且注重學生口語的表達，學生在活動中學習新知識，收到了較好的效果。

自己感覺不理想的是，在組織學生動手操作的時候，對課堂的調控管理欠佳，很多學生借動手擺學具的時間玩學具，借和同學進行口頭表達能力訓練的時間和同學說別的和課堂無關的話，使小組學習達不到預想的效果。

一年級數學比多少教學反思四：

雖說昨天是孩子們上課的第一天，在很多人看來，這是一節非常簡單的課，大部分孩子們在幼兒園的時候都已經會數數了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什么問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導致錯誤。

為了避免上學年出現的情況：上課時，想盡量拓展孩子的思維，在“你還能找到數量是x的物品嗎？”這一環節中耗費了不少時間，結果課堂作業都沒有時間去完成。課前我好好思考了一下，該如何緊湊利用這些時間，最后決定如下：

1、主題圖中的各種數量分別有多少，由學生自己找，找到什么就說什么，但要求一定要表述完整，比如：我發現有1面國旗。（這里又發現一個問題，孩子數倒是沒問題，但是量詞不會用，盡亂用。比如一個國旗、5個房子等都會說，雖然一一糾正了，但是還是擔心，因為這和家庭教育是分不開的，平時在家半土半洋地和孩子交流，孩子的普通話也就這么半土半洋，而且經常有方言的諧音。）

2、在數生活中的物品數量時，可以適時點撥。事實上，孩子們還是很會選擇的，而且自己延伸地也比較好。比如我請孩子們數一數自己小組有幾個女孩，有幾個男孩。當學生匯報完畢后，馬上有孩子補充：“老師，我還知道我們班有幾個女生和幾個男生。”我還知道我們教室有27張（應該用把）椅子。“又有孩子說道。雖然這和數一數沒有直接的關系，但是他們用到了數學知識——一一對應。課堂上完成相應的任務是我們的職責，但是我們決不能為了完成任務而教，應該為了拓展孩子的思維而教。

3、在可能的情況下，將課堂作業講解完。

三只小豬童話篇六

大家好，我叫阿力是一只大灰狼。我帶著圓框的小眼鏡，看見我的人以為我是一只帶了老花鏡的貓喲！可不是哦我是一只很地道的狼哦，別看我身材弱小但我的肚子卻很大我的胃口也很大。

你們都聽過壞蛋大野狼的故事吧，我不知道大家為什么這樣說，但是真實的故事卻不是這樣的。也許這個故事引起的原因跟我們吃的東西有關，我們大野狼天生愛吃小兔和小豬這一類東西不能怪我呀，因為我們天生就這樣啊。我喜歡吃大大的起司漢堡，其實漢堡很可愛的，里面全是我愛吃的那么你喜歡起司漢堡。大家也可以說你是大壞蛋嘍！其實漢堡很好吃的嘍，有機會一定要來我家嘗嘗哦！就像我剛才所說的這個“壞蛋大野狼”的故事一開始就是錯的，大家一定要相信我！真實的故事其實是一杯糖和一個噴嚏引起的！這是一個真實的故事哦！

很久很久以前我的老奶奶過生日，我想為我親愛的奶奶做個生日蛋糕。但是不巧的是我得了重感冒，而且而且還不停的打噴嚏，非常嚴重！更不巧的是我的糖用完了，該怎么辦呀，想：“還是問那幾個傻小豬借糖吧。”于是我走出家門去向鄰居借糖，是第一只小豬，而且不是一只很聰明的豬，他用稻草蓋了草房子，我的意思是有哪個腦筋正常的家伙會用稻草蓋房子呢？真是蠢小豬！我才輕輕的敲了一下門那扇用稻草做的門馬上就掉了下來，散了一地。我可不想這樣狼狽地走進去所以我在門口大喊著：“小豬，小豬，小豬鄰居，你在家嗎？你在家嗎？”我又重復地大聲喊了幾遍，沒有任何回答。我想他一定不在家吧，要不然怎么喊了那么多聲都沒人答應呢？我正想走回家，為老奶奶做一個不加糖的生日蛋糕。

就在這時我的鼻子開始發癢，我覺得有個噴嚏要噴出來了，我張大嘴巴和鼻孔，哼啊哼啊！我打了一個好大的噴嚏，把眼鏡和衣服都震爛掉了。當我打完噴嚏發現不僅是我的`衣服和眼睛震爛了還有小豬的房子，那個稻草屋，全散了！

你知道發生了什么事嗎？草堆的中央正躺著一只小豬，原來它一直呆在房子里，那只小豬居然死了！對于狼來說，如果放棄草堆里那塊上好的豬肉，那是很丟臉的事。所以我趁著別人沒發現就把它吃掉就當作那是一個好大的起司漢堡。吃了那塊上好的豬肉，我覺得好多了，但是我還是缺少了一杯糖，所以我要從另一個鄰居家走到另一個鄰居家這個鄰居是第一只小豬的弟弟，相對于第一只小豬，第二小豬比較聰明一點。但是也沒有聰明多少，因為他用樹枝蓋房子。

我禮貌的按了第二只小豬家的門鈴，但是沒有回答。我喊著：“豬，豬先生，你在家嗎？他大吼：“走開啦，你這只兇惡的狼！你這只狼，不能進來我正在刮胡子。我覺得又一個噴嚏沖出來了，我緊緊地抓著門把，我的鼻子好癢，哼啊哼的，我試著要把嘴巴捂起來，但我又打了一個好大的噴嚏。你不相信這個家伙的房子，跟他哥哥一樣，全倒了，當灰塵散開以后，我看到這只豬一也死了。噢！我的天哪！如果食物丟棄在外面很快就會腐爛，所以我唯一能做的就是在吃一頓晚餐，就當作是第二個起司漢堡，我吃的很飽感冒也差不多快好了。但是我還是沒有糖可以為奶奶說是蛋糕所以我又去往了第三個小豬的家。這個家伙就是那兩只小豬的弟弟，他一定是他們家族中最聰明的一個小豬，它用磚頭蓋房子。

我敲了敲那扇堅硬的門，沒有回答。我喊著豬，豬先生你在家嗎。你知道那個粗魯的小豬怎么回答我的嗎。他那狹小的眼神，走開，走開你這只假裝善良的的狼，不要再來煩我了。他真是太沒禮貌了，他父母怎么教的呀！也許他有一大袋的糖，就不肯給我一小杯為奶奶做生日蛋糕，真小氣，真是一頭豬，我正打算離開打算回去做一張生日卡片，不做是蛋糕了，這時候我的感冒又發作了，我的鼻子好癢，我就打了一個大噴嚏。豬小弟大叫：“喂，你那個又丑又老又丑的奶奶不是只吃肉嗎？那帶著侮辱兇惡的目光很那樣侮辱我的奶奶，我忍不住了，正想打破它的大門，警察圍過來了！就這樣我被帶到了監獄，接下來的故事就像他們所說的那樣。我被冤枉了！真實的故事就是這樣！大家一定要相信我喲！

三只小豬童話篇七

豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。有一天，豬媽媽對小豬說：“現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一間房子吧!”

三只小豬問：“媽媽，用什么東西蓋房子呢?”豬媽媽說：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”三只小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。小黑豬忙說：“我就用這稻草蓋草房吧。”小白豬和小花豬一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙說：“我就用這木頭蓋間木房吧。”小花豬還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地說：“我就用這磚蓋間磚房吧。”于是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦!小花豬樂得直笑。山后邊住著一只大灰狼，它聽說來了三只小豬，哈哈大笑說：“三只小豬來得好，正好讓我吃個飽!”

大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。

大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。

大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個煙囪，就爬上房頂，從煙囪里鉆進去。三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囪里鉆進去，跌進了大爐膛，被爐火燒死了。

安徒生童話《三只小豬蓋房子》讀后感

今天我讀了一本書，書名叫《三只小豬》。

有三只小豬，它們媽媽讓它們每人蓋一間房子。老大很懶，它用草蓋了一間房子。老二非常愛玩，它用木頭蓋了一間房子。只有老三最勤勞，它用磚和水泥蓋了一間房子。有一天一只大灰狼來了，大灰狼先來到老大的房門前，用嘴使勁一吹，就給老大的房子吹散了。老不嚇的直往老二的房子奔去，大灰狼又來到老二家門前用力一撞，就把房子給撞倒了。老大老二飛快地向老三家跑去，大灰狼又來到老三家門前用力一吹房子卻紋絲不動，它用力一撞結果老三的房子還是沒有倒，大灰狼氣的直轉圈。突然它看到了屋頂上的煙筒，它就想從那里進去，于是它找來一個梯子，爬到屋頂從煙筒進來，結果掉進鍋里被小豬燒開的水給燙死了。

這個故事告訴我們做任和一件事都不要怕勞累，就像老大和老二一樣為了睡三覺，玩就偷懶，結果它們的房子被大灰狼弄倒了，而老三卻不怕勞累所以它的房子就沒有被大灰狼弄倒。這跟我們做事一樣都不能偷懶，要向老三那樣不怕勞累。

安徒生童話簡介

安徒生(1805-1875)丹麥作家。18，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮的一座破舊閣樓上。他的父親用棺材為他做了一個搖籃，他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。他很小就一人到首都去了，同村的一個巫婆預言他能成為一個著名的人物。開始，他決心當一名演員，起初，他想學習舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學校的教授收留，學習唱歌。因為他沒有錢只好離開了音樂學校。經過十幾年的奮斗，終于踏進了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學創作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《豌豆上的公主》等。

(一)獨特的藝術風格：

即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。

(二)童話的三個時期：

1.早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。

2.中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。

3.晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。

成長歷程：

1805年4月2日，安徒生出生在丹麥的歐登塞。父親是一名鞋匠，體弱多病。母親長父親幾歲，是一名洗衣婦。一家人住在一間窄小的房子里。在父母寬松的教育環境下，尤其是母親的溺愛，使安徒生很早就展現了其想象才能。他在家中塔起了玩具劇場，并且給他的木偶做衣服，同時他還閱讀所有可能借到的戲劇劇本，這些劇本包括路維·郝爾拜(ludvigholberg)和威廉·莎士比亞的作品。后來他甚至記下了莎士比亞的所有劇本(來源請求)。

18安徒生的父親逝世，他給安徒生留下了所有的制鞋工具。安徒生也因此輟學在家。在這一期間他在織工和裁縫那里當過學徒，還在一家香煙工場做過工，并且有逸聞稱那里的同事們戲稱他是女孩子，還脫褲子檢查過。據證實，在18的復活節，安徒生在位于丹麥菲英島北部港市歐登塞的圣克努特大教堂開始考慮他的未來。因為他希望成為一個歌劇演唱家，于是在1819年的九月去了哥本哈根，由于聲音好，他被丹麥皇家劇院雇傭;但不久后嗓子卻壞了，并且失業。據指，起初他在劇院里被當作一個瘋子，所以受到冷落，甚至差點餓死。

不過他得到了音樂家christophweyse和siboni的幫助，后來還得到詩人frederikhoeghguldberg(1771年—1852年)的相助。雖然歌唱家的夢想破滅，可他還是被荷蘭皇家劇院接納為舞蹈學徒。同時他開始寫作。由于他在后來變得懶散起來，所以逐漸失去了frederikhoeghguldberg對他的厚愛;不過這時安徒生開始得到了皇家劇院的主管喬納森·柯林(jonascollin)的幫助，后來他們兩人成為終身的朋友。

國王弗雷德里克六世對這個奇怪的男孩產生了興趣，他決定把安徒生送到斯萊格思(slagelse)的語法學校去深造幾年。在啟程之前，安徒生發表了他的第一本書：《ghostatpalnatokesgrave》(1822年)。在1827年之前，這個并不情愿的后進生先是留在了斯萊格思，后來又去了位于艾森諾(elsinore)的另一所學校。他在學校中仍然表現的得怪異，不合群，老師也常責罵他。他后來說這些年是他生命中最黑暗和痛苦的時期。最后，柯林終于讓他畢業了。之后，安徒生去了哥本哈根。

作家經歷：

在他的朋友們認定他的古怪不會有好結果，從而對安徒生放棄希望之后，1829年他終于發表了一部比較成功的《從霍爾門運河至阿邁厄島東角步行記》，然后馬上又發表了一出鬧劇和一冊詩集。這三部作品之后，他又寫不出來了。1833年，丹麥國王發給他一小筆生活費，安徒生以這筆錢第一次漫游歐洲。在lelocle,inthejura,他寫出《埃格內特和美人魚》。1834年10月，他到達意大利羅馬。

1835年初，安徒生發表了第一部小說《即興詩人》，因此成名。同年，安徒生童話的第一部分在哥本哈根出版了，其他部分也分別于1836年和1837年出版。這些故事的價值并沒有被人們立刻意識到，他們的銷量非常糟糕。這時，安徒生出版了一部更成功的小說《奧·特》(1836年)，和大量的《瑞典風光》的草稿;1837年他發表了他最好的`長篇小說《不過是個提琴手》。

這時，他開始轉向了戲劇，雖然時間很短，但卻喚醒他的才華，寫出了著名雜記《沒有畫的畫冊》(1840年)。

安徒生是一位偉大的旅行者;他最遠的一次旅程，在1840年至1841年，穿越了德國(旅途中他第一次乘坐了火車)、意大利、馬耳他、和希臘，到達了君士坦丁堡。途徑黑海和多瑙河返回。而他的重要著作《一個詩人的市場》(1842年)，和通認是他寫過最好的旅行游記的旅游書就是根據這段旅行經歷創作的。

同時他最著名的童話已經開始寫作了。而第二部分在1838年開始。三部分則開始在1845年。

盡管在丹麥1845年時他的社會地位還受到一些人的質疑，這時安徒生在歐洲已經非常受歡迎。1847年6月，他首次訪問英國，并在社交界取得了成功;當他離開的時候，查爾斯·狄更斯親自送他到ramsgate碼頭。

那之后不久，狄更斯出版了《大衛·科波菲爾》，據說里面的角色uriahheep是以安徒生為原形創作的;至少那個人物跟安徒生一樣，都是左撇子。

后來安徒生繼續出版了很多作品，他仍希望能成為一個優秀的小說家和劇作家;他非常蔑視“仙女精靈故事”，雖然那是他唯一的天分。盡管如此，他仍在創作這類作品，1847年到1848年，兩部新的作品問世。很長一段時間的寂靜之后，1857年年他創作了另外一部小說tobeornottobe。1863年，在經歷了一次有趣的旅行之后，他發表了另外一部旅行手記inspain。

他的“仙女精靈故事”仍在陸續發表，直到1872年的圣誕，最后的故事也完成了。那一年的春天，他從床上摔下來并受了重傷，后來一直沒有完全康復。1875年8月4日他很平靜的死在接近丹麥首都哥本哈根的一所叫rolighed的房子，死后被葬在丹麥哥本哈根的assistens墓地。

在西方國家，《丑小鴨》、《國王的新衣》和《豌豆公主》等故事早已家喻戶曉，然而只有少數的人可以說出它們的作者。他們跟查爾斯·佩羅的故事一樣成為人類共同的遺產，和格林兄弟的作品一樣，已經成為真正的民間故事了。

人名寫法慣例：

大多數的英語(或者是德語、法語)資料使用“hanschristianandersen”這個叫法，但是在丹麥和斯堪的納維亞半島，安徒生的名字為“h.c.andersen”。在丹麥，一個人的姓名只用首字大寫字母表示是個被接受的慣例，正如美國人姓名的中間單詞用單詞的首字大寫字母代替。這是沒有什么一般準則的，但是要知道各自的正確用法。因此，在丹麥，人名的規范形式為：“h.c.andersen”、“h.c.rsted”、“n.f.s.grundtvig”，而不是“srenkierkegaard”、“tornrretranders”、“larsvontrier”。

三只小豬童話篇八

大家好。我叫阿里。我是一只大狼。我戴著小圓框眼鏡，看到我的人都以為我是戴老花鏡的貓！是的，我是一只真正的狼。別看我個頭小，但是肚子大，飯量大。

你們都聽說過壞狼的故事。我不知道你為什么這么說，但真實的故事不是這樣。可能這個故事的起因和我們吃的東西有關。我們狼生來就是吃兔子和小豬的。我不能怪你，因為我們生來如此。我喜歡吃大漢堡。其實漢堡很可愛。它們裝滿了我最喜歡的食物。所以你喜歡芝士漢堡。也可以說你是個大壞蛋！其實漢堡很好吃。有機會請到我家來嘗嘗。就像我剛才說的，這個壞人和大灰狼的故事從一開始就是錯誤的，所以大家一定要相信我！真實的故事其實是一杯糖和一個噴嚏造成的！這是真實的故事！

很久以前，我奶奶過生日，我想給我親愛的奶奶做一個生日蛋糕。可惜我得了重感冒，一直打噴嚏，很嚴重！更何況我的糖用完了。我該怎么辦？我想，還是找那些傻豬借糖吧。于是我就出去找鄰居借糖。我是第一只豬，不是很聰明的豬。他建了一座稻草房子。我是說，哪個頭腦正常的人會用稻草蓋房子？多蠢的豬啊！我只是輕輕敲了敲門。稻草做的門立刻掉了下來，鋪了一地。我不想這樣走進去，就在門口大喊：小豬，小豬，小豬鄰居，你在家嗎？你在家嗎？我一遍又一遍的喊了好幾聲，都沒有人回答。我覺得他不在家，不然喊了那么多次怎么會沒人回答呢？我只想走路回家，給奶奶做一個不加糖的生日蛋糕。

這時，我的鼻子開始發癢，我感到一個噴嚏出來了。我張開嘴和鼻孔，哼著歌！我打了個噴嚏，眼鏡和衣服都碎了。打了個噴嚏，發現不僅衣服和眼睛破了，豬舍，稻草屋，都散了！

你知道發生了什么嗎？草堆中間躺著一只小豬。原來它一直呆在屋子里。小豬寫道，死了！對于狼來說，放棄干草堆里的好豬肉是可恥的。所以我在別人沒注意到之前就吃了，還以為是個大芝士漢堡。吃了好豬肉感覺好多了，但是還是缺了一杯糖，只好從另一個鄰居家走到另一個鄰居家。這個鄰居是第一只小豬的弟弟，第二只小豬比第一只小豬聰明。但他并沒有聰明多少，因為他用樹枝蓋了一棟房子。

我禮貌地按了第二只豬家的門鈴，但沒有回答。我大叫：豬，豬先生，你在家嗎？他喊道：走開，你這只邪惡的狼！你這只狼，你不能進來。我在刮胡子。我想又一個噴嚏沖了出來。我緊緊地抓住門把手。我的鼻子發癢，嗡嗡作響。我想捂住嘴，但又打了個噴嚏。你不信這家伙的房子，跟他弟弟一樣，都塌了。塵埃散去，我看到這頭豬盡快死去。嗷！哦，我的上帝！如果食物被丟棄在外面，很快就會腐爛，所以我唯一能做的就是吃飯，把它當成第二個芝士漢堡。我吃飽了，感冒也快好了。但是我還是沒有糖說是給奶奶吃的蛋糕，于是我又去了第三只豬的家。這家伙是兩只小豬的弟弟。他一定是家里最聰明的小豬。他用磚建了一所房子。

我敲了敲門，沒有回答。我喊豬，豬先生，你在家嗎？你知道那只粗魯的豬對我說了什么嗎？他瞇著眼睛，走開，走開，你這裝傻的狼，別再來煩我了。他太粗魯了。他父母是怎么教他的？可能因為他有一大包糖，所以不會給我小杯生日蛋糕給奶奶。真是小氣。它是一頭豬。我要離開，回去做生日卡，而不是做蛋糕。這時，我的感冒又爆發了。鼻子癢，打了個噴嚏。豬小弟喊道：嘿，你又丑又老又丑的奶奶不是只吃肉嗎？它用侮辱和惡毒的眼神侮辱了我奶奶。我沒辦法。我正要打破它的大門，這時警察來了！于是我被送進了監獄，下面的故事正如他們所說。我受了委屈！真實的故事是這樣的！大家一定要相信我！