范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
考試反思篇一
:人生里有大大小小的考試,每個人都會經歷考試,有考得好也有考得不好的時候。考完會有很多想法,今天小編收集了考試后的反思,希望能幫助到你。
考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數學倒數第二),老師把試卷發了下來,我仔細地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。總之,以后一定會在做題的過程中認真審題,細心讀題,把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次,我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動,我就不會做了。我終于明白:其實,平時我沒有真真正正地去理解它,也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學。吸取教訓,為考試做好準備,打好基礎,我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習,生活中,我要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力,一定不使老師失望。
成績單在今天發了下了,我總以為會考得很好,可是,你看,數字得了83分。我驚訝得不知所措。
不,不是的。經過我的反思,我知道:在考試前,應該養精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習。考試中,應該穩定情緒,去審清題意,要學會避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會寫的,這樣省時間。要學會巧用推理,用公式推理方法去做,就不會容易出錯。考試后,絕不跟別人對答案,應該運用定位加聯想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達到98分,最低分就80多分。
不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思,我明白:最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
成績單在今天發了下了,我以為會考得很好,可是,你看,三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
不,不是的。經過我的反思,我知道:在考試前,應該養精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習。考試中,應該穩定情緒,去審清題意,要學會避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會寫的,這樣省時間。要學會巧用推理,用公式推理方法去做,就不會容易出錯。考試后,絕不跟別人對答案,應該運用定位加聯想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達到98分,最低分就80多分。
不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思,我明白:最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
又一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
出勤情況:請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過緊張的學習生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期末考試中,雖然考得不好,但只需繼續努力,抓緊自己的學習。
知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
數學期中考試反思:到底會做等不等于能做對?
一、正反方辯論
正1:每個人做題都要檢查,不認真檢查就沒有滿分,總之不認真做就會出錯。
反1:我們哪像你們,我們不檢查也是滿分,何況課外的題我們也會呢!
正2:你們也不是次次全對,難免有些小毛病,經常滿分的人也是很認真,僅僅是他們察覺不到而已。
反2:我們出錯了也不是不認真的原因!
正3:難道你們不會嗎?
反3:(無言以對)
二、聯系現實
這次期末考試,只有兩個滿分,而且一個是認真的,另一個也是會做并且認真對待考試的同學。
三、自我反思
我這次只得了97分,3分都是因為馬虎扣的,這次我也知道了:會做+認真做=能做對。
更多抒情哲理散文
在剛剛結束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
今天,已經是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講。
星期一,到學校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎么的今天表現特別好,真的。過了一會,老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎?老師我發誓我絕對不會辜負您的。
這次英語期試我沒有考好,沒有達到考試前制定的目標。我知道父母和老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關系。分析原因,主要是課前沒有做好預習,課堂上沒有積極的舉手發言,課后不認真復習,把寫作業當成一種完成任務。于是,在考試的時候,我得到了我應有的“報應”。經過我的仔細反思,有這樣的結果是我在做作業時,囫圇吞棗,沒有仔細審題,認真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應該把寫作業當成一個新的開始,而不是上一段學習的結束,每一次的作業都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。在今后的學習中,我在課堂上要積極回答問題做好筆記,多記一些老師拓展的知識點,每天回家要復習一遍老師講的內容,認真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進心想去學更多的英語知識,自己努力,超越自己,比別的同學更好。
我又一次懷著忐忑不安的心情,迎來了第一次月考的成績,看著那一個個鮮紅的對錯號,看著那一道道不應該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉,唉!我后悔不已。
今天,學校召開了初一的學生,開了“學習經驗交流大會”,從中我認識到了各位優秀的同學們的學習方法。他們雖然每個人的發言方式不同,但回答內容卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了許多學習的方法:
首先:
1自主學習。自己獨立的完成作業,絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題,也不用十分鐘抄完十道題。
2態度端正。要明白,學習是靠自己,是給自己學習,不是給老師家長學習。
4學會做筆記,記重點,難點。筆記是很重要的,一個人的記憶是有限的,時間一長就會淡忘,若記了筆記,就會便于將來復習。
5勤學好問。要不恥下問,問別人問題并不丟人,但若又不會的問題不問才更丟人。
想想自己的學習方法,我真還有些做得不好,我今后一定要完善自己學習方法。
東阿縣關山聯校觀山小學六年級二班朱凡
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的'東西。
首先我要改掉不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,于是錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”老師踩著鈴聲進入教室,嚴肅的說:“現在,我來念念你們考砸的分數!”同學們臉上有的眉飛色舞,有的緊皺眉頭,有的焦急不安,還有的垂頭喪氣,后悔不已。這時,我心里也隱隱的焦急和不安著。
“郭靜怡!92.5!”我心里一驚:我以為我會拿全班最高分,沒想到我卻考成了這樣!卷子一發下來,我就急忙在卷子上找錯題。唉,由于粗心馬虎,我整整丟了7.5分。
我主要錯在了一道漫畫題上,其實也就是看圖寫一句話而已,我竟然把坐在沙發上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放著的一個花皮球!也太不著邊了吧,如果前后聯系起來仔細分析的話,結果也就不會是現在這樣了。
這次的期中考試給我留下了深深的思索。總結這次教訓,最難能可貴的“認真仔細”還沒有融入到我的學習生活中,這種習慣容不得一絲的粗心馬虎,摻不得半點的松懈和僥幸。
認真仔細是一種學習態度,認真仔細是一種責任,我會在以后的學習中養成認真仔細的良好習慣!
月考反思
時間過得飛快,一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。這次月考試開學的第一次月考,雖然我的數學和英語還可以,但是語文考得很不好,居然只考了120分。這次月考語文是我從小學到現在以來最差的一次。語文里,我的閱讀扣得分數最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處,所以我以后要多做一些語文的閱讀,還要多復習課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以,主要就錯在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標點。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習,平日生活學習中學會積累,語文需要積累好詞好句,英語則需要多練習一些題,多積累單詞。最后我認為,我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
我覺得我應該加油!!
這些簡單的事實告訴我們這樣一個道理:沒有誰是天生的弱者!我們要自強,要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助;我們更要自信,相信自己可以做到并且做好.自信自強,才不會被別人看不起!
生活中多多少少會有些反思,當然在我們的學習生涯中也有反思!它時時刻刻伴睡隨著我們。
我的學習生涯中的第一次大考將要到來啦,我的心繃得很緊,因為他決定著我的后半生的幸福。如今上學是苦點累點,但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當時并沒有感覺到壓力,也莫然不知壓力是什么。可是一到初三,我身邊的人便開始嘮叨:“孩子啊,初三啦!千萬要加把勁啊!別到最后哭鼻子!到那時可誰也救不了你啊!”我的壓力真的好大啊,它壓得我一時喘不過氣來。它致使我的各方面都出現了偏航。如:身體素質、學習方法……哎!我可以失去我最后的一點余力,但我不能失去自己九年多的精力啊!我內心需要某種物質來補償,那就是我應得的榮譽。經歷的多了,我們自然就會發現一個規律”付出“其實與”回報“是現互對應的。上帝與眾神并不會眷顧某一個人。我們生活中所遇到的迷信,只是人們心中的一種自我暗示,以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己!現在反過頭來一想,真的好幼稚啊!
生活是一部大書,它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思!
考試反思篇二
今天是一個重要的日子,我們學校舉行了期中考試。
吃過早飯,同學們都早早來到學校。教室里沒有了以往唧唧喳喳的說話聲,有的只是筆落在紙上的“沙沙”聲和翻書時發出的“嘩啦嘩啦”的聲音,也許這就是媽媽常說的:臨陣磨槍,不快也光吧!
上午7:50分考試正式開始了。我們先考的語文,拿到卷,我心里一陣緊張,真怕考不好。還是先認真的做吧,別想那么多了。我做著做著,忽然遇到一個難題。這是一個造句題,用“時而……時而……時而……時而……”造句。以前那么多好句子都裝在腦袋里,現在腦袋卻像一個空空的布袋一樣,什么也想不起來了。我停下手中的筆,開始思考起來,想了很久,我終于想起來了,上昆崳山游玩時的情景也浮現在我腦海里,對了,就寫這個好了。想這道題耽誤了不少的時間,我抬頭看看別的同學都開始翻頁做閱讀題了,我要加快速度了。終于要寫作文了,作文的題目有四個,我寫什么好呢?盯著四個題目,我忽然想起前幾天看的`一篇優秀作文,寫的是《手指頭的故事》,不正好和《時針、分針、秒針》有異曲同工之處嗎?有了靈感,我一口氣寫滿了作文紙上所有的空格,自己覺得還可以。
我們今天不僅考了語文,還考了數學、英語和其他小課。
數學和英語我覺得自己考的還可以。數學題目沒有什么難的,都是平常練習和做過的題目;只有英語聽音部分不太好,聽著哇啦哇啦的一點有不清楚,不過最后都順利的做完了。
希望我能考個好成績!
考試反思篇三
1.依“綱”靠“本”,注重基礎。學業考試試題,包括最后的綜合題,都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學中,必須切實抓好基本概念及其性質、基本技能和基本思想方法的教學,讓學生真正理解和掌握,并形成合理的網絡結構。
2、加強數學思想方法的教學,特別是加強學生分類討論的數學思想方法的培養。數學基礎知識和基本技能所反映出來的數學思想方法是數學知識的精髓,在課堂教學中,數學思想方法的教學應滲透在教學全過程中,使學生不僅學好概念、定理、法則等內容,而且能領悟其中的數學思想方法,并通過不斷積累,逐漸內化為自己的經驗,形成解決問題的自覺意識。
3、轉變觀念,培養能力。學業考試試題對“雙基”的考查,是將數學作為一個整體,進行多方位的全面考查,要求學生能夠靈活、準確地運用數學知識和數學思想方法分析問題和解決問題。所以能力培養應落實在平時教學過程中。另外,還要注重培養學生的“實驗”和“猜想”“觀察”能力,因為數學不僅是思維科學,也是實驗科學。數學推理不僅包括演繹推理,還包括合情推理。
4、重視教學方法的改進,堅持“啟發式”和“討論式”,以問題作為教學的出發點,多設計、提出適合學生發展水平的具有一定探究性的問題,創設問題情境,使學生面對適度的困難,開展嘗試和探究,讓學生經歷“再發現”和“再創造”的過程。還要充分發揮例題教學的作用,適當運用變式,逐步設置障礙,以不斷增加創造性因素。
5、加強數學語言的教學,數學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言,它是數學思維和數學交流的工具。在教學過程中,不僅要培養學生能夠進行各種數學語言的轉化,還要培養學生會用數學語言準確、簡潔地表達自己的觀點和思想。另外還要培養學生對數學圖像、圖表的理解和應用能力。
6、在教學中要重視培養學生細心審題,耐心做題的良好習慣。現在的考卷一般不難,細心和耐心就顯得尤其重要。
7、在教學中教師要讓學生多做練習,多加反饋,有一定的題海量,使學生對各種題型有駕輕就熟之感。
考試反思篇四
本次高一英語試題滿分150分,試題緊扣教材,符合大綱要求,體現了課程標準的方向,題量適當,難度適中。但是,從本校全體考生答題的情況來看,卻不容樂觀。從這次的考試結果我們可以看出我們高一英語教學質量還不夠高,學生基礎知識參差不齊。為此,我們必須認真總結經驗,找出差距,認真分析存在的問題,采取措施,改革教學方法,為提高英語教學質量而努力。為了搞好教學工作,我對試題進行了分析。
一、聽力
本次聽力內容信息量合理,生詞少,但語速有點偏快,著重考察學生的聽力理解力、敏銳的反應力和準確的推理判斷力。但由于學生的詞匯量較少、訓練量不夠,反應慢,導致該題難道有點大,高分段的人數較少。
二,單項選擇。一共15道選擇題,其中考察了語法強調句型,以及定語從句,以及這一階段所講的重點單詞和詞組,大部分都是簡單和中等難度的題目。學生得分低說明學生詞匯量掌握的非常少。在今后教學中,我們要指導學生掌握基本的語法知識,詞匯知識和較為簡單的表達方式,還要在此基礎上培養學生在特定的語言環境中運用語言的能力。比如,部分學生對基礎的單詞和語法掌握的還是不夠扎實,遇到干擾項很容易選錯誤。平時要加強對學生單詞的題寫。平時多檢查學生對重點短語的掌握情況。
三,完形填空。完形填空是對學生的閱讀能力以及知識點的考察。是對知識點的靈活運用的考察。這次考試的完形填空是一篇記敘文,講述在一次地震中父親和兒子相互信任的故事,正好和第四單元所學的話題地震相呼應。文章通俗易懂,較為連貫,很容易理解。但是大部分學生卻反映理解起來較為困難,錯了很多。在今后的教學中,我們要指導學生加強閱讀,增加完形填空題的訓練。教師要指導學生通讀短文,了解、掌握文章大意,綜合運用所學的詞匯,語法知識。
四,閱讀理解。一共20小題,每題2分。其中,包括一篇七選五。同時,也是分值最大的題型。有的同學沒有時間讀完全部文章,有的同學苦于單詞不認識,只能靠蒙。這次考試的閱讀理解題,難度適中,很適合我們的學生作答。其中七選五有些難,也導致了大部分同學主觀卷只得了十多分,那么以后,還是要讀多練,運用一定的技巧和方法,循序漸進。很多學生得分情況不很理想,得分較低,多數學生的閱讀理解能力較弱,特別是差在推斷題和總結概括題上。閱讀理解能力是高中學生學習英語的一個非常重要的能力。在高考試題中占很大的比重,直接影響學生的成績。
五,短文改錯。共10小題,每題1分。一般學生能達到2-3分,成績較好學生能達到5-6分。而有的學生干脆一分不得。分析其原因,個別同學答題時間不夠,寫完作文就沒有時間去做。還有同學玩去沒有感覺,看哪句話,哪句話都像是正確的。針對這種情況,只能是多做多練,平日里多讀英語課文和句子,培養語感。
六,書面表達。滿分25。因為考慮到學生的英語基礎不是很強,作文題出的很簡單,但學生連最簡單的句子都寫不對,主體時態混亂,最高分只有23分,20分以上的作文很少,有多半學生得分數為10分以下。
七,今后的教學思考
1、夯實基礎
任何知識的升華都離不開堅實的基礎,所以我們要注重課本知識的學習和積累。生詞、詞組和句型等基礎知識是開展英語學習和培養學生語言運用能力的基礎,必須常抓不懈。對于生詞、詞組和句型的學習,我們要多通過創造貼近生活的情境,以語篇、語段的形式進行教學,讓學生學的輕松有趣而且扎實。當然課下的練習,背誦檢查也是必不可少的。
2、閱讀教學要有深度
我們一貫的閱讀教學只是設計一些很表層的問題,學生不需要深度思維就能回答出來,這樣很容易讓學生養成一種惰性思維,在以后做閱讀題時不愿意去思考,所以在以后的閱讀教學中要設計一些有意義,需要學生思維碰撞的題,讓學生形成一種良好的閱讀習慣。
3,寫作教學中不能只重結果。
長期以來我們的教學中總是輕過程重結果。學生在寫之前沒有充足的與寫作話題相關的語言輸入,寫作時得不到指導,寫作后沒有反思,這樣學生寫作能力的提高根本無從談起,教師在寫作過程中應該注重過程,加強指導,一節寫作課應由pre-writing, while-writing和post-writing三個過程組成pre-writing主要是加強語言的輸入,使學生掌握可以自如表達思想的詞匯。while-writing主要是幫助學生解決寫作中出現的問題;post-writing則可以給學生提供反思。
考試反思篇五
三年級期末考試結束了,我的語文、數學和英語考得還可以,但是音樂、體育、科學、微機和品德等綜合學科,我卻考得很不理想。
科學滿分是20分,我卻只得了13分,其中有3分扣的是第三大題的畫圖題。其實平時老師在課堂上教我們畫過電路圖,但是因為我上課的時間沒有仔細聽課。還有兩個填空題,老師也講過,但我沒有記下來。唉,都是不用心聽課,所以才導致了現在這個可憐的13分。
品德滿分是20分,因為考試的時候我把左東右西,看成左西右東了。唉,真是太不仔細了。
音樂滿分15分,但我卻只得了7分,連線題,簡答題都扣分了。全是因為我平時上課時沒有好好聽課呀!
美術滿分是15分,我答了12分,最不應該的是考試的時候竟然漏了一道題。因此減了3分。體育滿分是15分,選擇題我錯了3個,減了3分,全是因為平時背題時沒有用心去背。信息滿分是15分,但是我卻只得了11分,選擇題竟然減了4分。第1小題因為我們平時見所未見,聞所未聞,所以全班有很多同學扣分。
總之,這次考試我的總成績一般,主要原因是平時沒有認真聽課,作業沒有養成認真的好習慣。我以后一定要改正這些壞毛病。
但我也不能因為考的不好而灰心。我準備在下一學期認真學習,學會及時的復習和預習。我相信總有一天我會東山再起的!