優秀作文是作者用心靈的火花點燃了文字的火焰，將思想和情感融入其中。以下是一些被教育界和文學界廣泛傳頌的優秀作文范文，讓我們一同品味其中的魅力和智慧。

一幅畫的故事（優質18篇）篇一

1911年的一天，正在家里創作的畢加索聽到有人敲門。他起身后打開門一看，是一位素不相識的流浪漢。

流浪漢結結巴巴地對畢加索說道，他已經一整天沒吃到一口東西了。在走投無路之際，冒昧地找上門來，想討一片面包和一杯熱咖啡充饑。

眼前的這位流浪漢頭發花白，穿著破舊，一副弱不禁風的樣子，看起來甚是可憐。畢加索聽后，二話沒說，熱情地把這位流浪漢請進家里。對于樂善好施的畢加索來說，碰到這樣的事情，他總是來者不拒，何況對方還是一個上了年紀無家可歸的老人。

畢加索燒好咖啡，準備好面包后，親手端給這位可憐的流浪漢。同時對他說，我手頭上還有一些活要做，你自己可隨意活動。說完，畢加索走進畫室，專心致志地接著畫了起來。

也不知道什么時候，流浪漢端著咖啡走進了畫室。他對大畫家的創作表現出了濃厚的興趣。偶爾，還忍不住點評兩句。畢加索驚訝地發現，這位流浪漢竟然對他的畫作提出了一些非常中肯的意見。他連連表示感謝。

也許是過于興奮，一不小心，流浪漢端在手中的滾燙的咖啡，一下子傾灑在了畢加索剛剛畫好的'一幅油畫上。油畫被咖啡浸濕后，各種顏色交織在一起，變得扭曲皺巴起來。

要知道，這幅油畫是畢加索經過半個月的精心創作完成的。最主要的是，這幅油畫之前已被他人訂購，第二天就要交付。如果介時不能按時交貨，畢加索將要賠付對方一大筆違約金，甚至名譽上也會受到一定影響。

面對突出其來的變故，流浪漢嚇得渾身顫抖。畢加索則急忙安慰他說：“不就是弄臟了一幅畫嘛，沒什么可擔心的，大不了我重新畫一張！”流浪漢感激地對畢加索謝了又謝。

畢加索微笑地回答：“為什么要后悔呢？對方只不過是弄臟了一幅畫。可我從他那里，卻收獲了許多寶貴的意見。”

在我們身邊，不僅處處存在美存在愛，也存在寬容和大度。我們每天都能看到初升的太陽，那是自然之美；我們每天都能擁有他人的關愛與幫助，那則是人性之美。

一幅畫的故事（優質18篇）篇二

有這樣一幅漫畫，題為“這下面沒有水，再換個地方挖!”畫上有一個嘴刁香煙，左手拿鐵鍬，右臂搭著毛巾，褲腿挽得老高的人，正邁開步子向前走去。

在他的身后留下四五個深深淺淺的水井，但它們離地下水面總有那么一段或長或短的距離。而最靠近他身后的那個，只挖了幾鍬，就感到這下面沒有水了，要現換個地方挖。他邁開步子正向未開發地帶繼續“挺進”呢!

看了這幅漫畫，使我想到了一個問題，那就是干勁、恒心和效率這三者的關系問題。

要干成任何一樣事情，首先需要的是干勁，缺乏干勁什么事也做不成。然而這十足的勁頭該如何使用呢?假如你一會兒干干這個，一會兒干干那個，結果會一事無成。這個道理小學生也懂，在小學語文課本中就有一篇寓言《白頭翁的故事》。說的是林中有一只小鳥，看到黃鶯鳥唱歌唱得好，就跟她學唱歌，看到燕子會做巢，又去學做巢……結果頭發白了，本領一樣沒學成。就得了“白頭翁”這個名字。

由此可見，干任何事情不僅要有干勁，還要有恒心，確定目標，持之以恒，才會獲得較高的效率。這就好比做人工呼吸，只要存在萬分之一的希望，也要不斷進行下去，直到病人恢復呼吸。如果你按了兩下，無所所應，就放手不干了，這樣，一個本來可以挽救的生命就會斷送在你手里。

因此，要取得較高的效率，必須把干勁和恒心相結合。光有干勁是不行的。而那個挖井人，正是犯了這樣的錯誤。他挖了一連串的“旱井”，而且還準備繼續挖下去，干勁應該說是不小的，然而他缺乏的正是恒心，要是他能堅持下去，別說一口井，就是兩口也早就挖好了，效率該是很高的。

我們在平時的工作學習中，要切忌犯挖井人那樣的錯誤，要注意干勁和恒心相結合，以取得高效率。

一幅畫的故事（優質18篇）篇三

據悉，海鷗168萬元的天價表，自推出迄今一共只賣出了兩只，可謂門庭冷落，目前，海鷗開了30多家專賣店，除新加坡、香港、澳門各有一家店外，其余均在內地，這也顯示出海鷗表的消費人群基本仍是內地華人，說明海鷗距離國際高端名表仍有很大的距離。

海鷗表對于三十歲以上的國人也許并不陌生，海鷗曾在1955年制造出中國第一塊手表，并被評為“中國馳名商標”。然而，風光的過去并沒有帶來海鷗輝煌的現在。

目前，海鷗表的售價大多是數百元至數千元不等，多年來，其在消費者心中的大眾化品牌形象非常深刻，同勞力士、雷達等國際頂級手表品牌還有著很大的差距。在一些高檔表廊中，海鷗表常常會被拒之門外，即便勉強進入也會被擺在最不起眼的角落！

在這種情況下，海鷗推出168萬元的天價表，一共只賣出了兩只其實并不足為奇！

眾所周知，品牌垂直延伸往往是死胡同。中低端品牌很難向高端產品延伸，因為中低端品牌的大眾化形象往往讓消費者懷疑其是否有推出高檔產品的能力，這種懷疑心態大大稀釋了其高端產品在消費者心目中高貴基因的純正性。

這些公司推出高端產品時，都隱去了母品牌的標記，極力保持高端子品牌的獨立性，就是怕原有的大眾化母品牌的形象對高端產品產生不利影響。

中低端品牌推出高端產品幾乎沒有成功的案例。例如，11月，大眾汽車公司禁不住高檔車市場的利益誘惑，隆重推出大眾版的豪華轎車――輝騰。輝騰確實卓而不凡，動力強勁，外觀流暢，內飾優雅，有8缸、12缸兩個型號，車速可達300公里／小時，即使與同級別的寶馬7系、奔馳s級相比，輝騰也毫不遜色，《福布斯》甚至稱其為“偉大的車”。然而就是這樣一款“偉大的車”，上市兩年僅售出3,715輛，最終不得不揮淚撤出美國市場。為什么輝騰不被消費者接受，原來在輝騰車身的前蓋和后箱上都嵌有大眾的logo，大眾品牌在消費者心中“平民車、中低檔”的形象已經根深蒂固，把輝騰和大眾捆在一起，只能讓消費者懷疑輝騰高貴基因的純正性。

又如，吉利推出旗下的中高端品牌帝豪，“吉利”赫然標柱在帝豪車尾。面對吉利揮之不去的廉價車印象，消費者能真正感受到帝豪高貴的品味嗎？還有，奇瑞推出中高端品牌瑞麒，車尾也不忘高調鑲上“奇瑞汽車”的字樣，而且售價4萬左右的瑞麒m1也積極共享著“瑞麒”,瑞麒到底代表著高端還是低端，令人困惑！也難怪奇瑞的中高端汽車瑞麒g5、g6車型幾乎無人問津。

一幅畫的故事（優質18篇）篇四

文森特·威廉·梵·高(vincentwillemvangogh，1853-1890)，中文又稱“凡高”，荷蘭后印象派畫家。出生于新教牧師家庭，是后印象主義的先驅，并深深地影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義。作品受法國現實主義畫家米勒的影響。

梵·高早期以灰暗色系進行創作，直到他在巴黎遇見了印象派與新印象派，融入了他們的鮮艷色彩與畫風，創造了他獨特的個人畫風。他最著名的作品多半是他在生前最后兩年創作的，期間梵高深陷精神疾病中，最后在他37歲那年將他導向自殺一途。

在梵高去世之后，梵高的作品，《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，已躋身于全球最著名最珍貴的藝術作品的行列。梵高的作品目前主要收納在法國的奧賽美術館，以及蘇黎世的kunshaus美術館。

名人軼事。

這是一個酷熱的日子。太陽照耀著法國奧弗蘇瓦茲附近的麥田，一群黑烏鴉忽上忽下地在空中游蕩，而向日葵則在夏日的高溫中盛開著。然而這生動的`場景中卻在舉行一個葬禮。該教區的牧師沒有到場。前來哀悼者沒有幾個，其中僅有一位似乎真情地在為死者悲傷。西奧·凡高，死者的弟弟在送葬的路上哭個不停，因為他與行為怪異的、在自己的美術作品上只署名“文森特”的死者有著長期的、情結復雜的關系。他仰慕死者的作品，忍受死者生前的古怪情緒，曾經從經濟和生活上資助并照料死者。

就在幾天前，文森特·凡高離家走入了這片他曾多次以色彩濃重和隨意的手法幻景般地展現在畫布上的麥田，然后用一把手槍向自己的胸膛射出一發子彈。他兩天后死在弟弟的懷抱之中，時年37歲。凡高生前一直在貧困、疾病、孤獨和不時發作的癲狂精神狀態中掙扎。但是他并不是一個徹底的失敗者。他曾經出售過自己的一幅畫。

童年——文森特·凡高。

文森特·凡高于1853年3月30日出生在荷蘭靠近比利時的小鎮格魯特辛德爾特，他一頭紅發，臉上長滿雀斑，是家里6個孩子中的老大。

小時候，凡高是名有才華的但與眾不同的學生。11歲時，他被送進10英里外的一所寄宿學校，結果在那里深感孤獨。凡高在學校學習語言并開始練習素描，他的畫顯示出熟練的技巧，以至于多年后美術史家為它們的真偽而起了紛爭，一些人不相信這些畫會出自一個少年之手。不過凡高卻在1868年3月，他15歲生日到來之前離開了該校。凡高開始厭倦學校生活。他后來又把比他小4歲的西奧也帶離了學校。

謀生——文森特·凡高。

幸好凡高的這個大家庭篤信家族的凝聚力，他的伯父森特，一位富有的美術品經銷商，幫助他在一家頗具聲譽的、名叫古比爾的美術品公司找到一份工作。凡高開始為許多畫家銷售他們創作的各種版畫。

同時，凡高在愛情上遭受到首次令他心碎的挫折。他瘋狂地愛上了房東19歲的女兒伊格妮·羅伊爾并向她求婚。當她告訴凡高她已秘密與人訂婚時他卻更加熱烈地追求她。而羅伊爾的冷淡使凡高陷入了嚴重的沮喪之中，他甚至告訴西奧自己對作畫的熱愛都消失了。他有了新的迷戀——像父親一樣當一名牧師。

凡高在隨后的四年把時間都花費在了研究和宣講福音的教義上。由于未能進入極具聲望的阿姆斯特丹神學會，他轉而上了比利時的一所學校，但在3個月后又輟學了。此時的凡高成了一位非職業福音傳教士，他開始為一群貧困的礦工服務。他與工人們一起生活——在麥秸上睡覺，以土豆為食，穿破爛的衣服。許多人都視他為精神錯亂者。父親告訴他不要墜入狂熱的境地，弟弟也勸他學門手藝，而凡高卻以斷絕與家人的一切聯系達一年之久作為回應(雖然他仍接受弟弟通過父親悄悄匯給他的生活費用)。

一幅畫的故事（優質18篇）篇五

一天上午，我心不在焉地翻著語文書，無意中發現了一幅漫畫。好奇心驅使著我，我迫不及待地看了起來。

漫畫上畫著兩個孩子，有說有笑地走在放學路上，不經意間發現了一個垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個個張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來。望著那一團垃圾，兩個孩子心里很不舒服，便開始了“清除垃圾”行動。

一個孩子用手把一個個張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發現了紙和筆，便用筆在紙上寫了幾個醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項重要任務似的。

看完這幅漫畫，我不禁感慨萬千，如果這兩位孩子沒有撿垃圾，沒有寫“文明——只差一步”的話，那么會不會有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的地方。

“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進垃圾筒，否則你們將會被這個文明社會隔離。

一幅畫的故事（優質18篇）篇六

暑假的時候，爸爸媽媽帶我到城里轉街，我喜歡的一幅畫。我非要看書，走進書店，我發現拐角有個小屋子，上面寫著“趣味工作室”。

我走進去，哇！里面的東西真多！看都看不過來。我看見墻上掛著一幅畫，特別漂亮。我問阿姨：“阿姨，那是什么東西呀？”阿姨說呀？”阿姨說：“那是泥畫！”我聽了立刻對泥畫產生了興趣，嚷著要做一幅泥畫。無奈之下，爸爸給我交了錢，讓我認認真真的做一幅泥畫，我高興的一蹦三尺高！

阿姨幫我選好顏色，教我做泥畫。好多人都在木板上做泥畫，我卻做在了玻璃上！

這幅泥畫畫著兩只小豬，在一片大草坪上坐著，手拉著手，甜甜蜜蜜的靠在一起，像是很幸福的樣子……旁邊還有兩只好可愛的小鴨子和兩只小豬一樣——甜甜蜜蜜的靠在一起。甚至連天上的云，都是兩朵一對兒在一塊兒！天上到處是桃心，還寫著“love”（是“愛”的意思）。

我最喜歡這幅畫的原因是：這幅畫既不是買來的，也不是別人送的，而是我自己做的。

同學們，你們也來試試泥畫吧！它的的確確地有趣。我相信只要你去試一試，就會喜歡上它。

一幅畫的故事（優質18篇）篇七

這是一個酷熱的日子，太陽照耀著法國奧弗蘇瓦茲附近的麥田，一群黑烏鴉忽上忽下地在空中游蕩，而向日葵則在夏日的高溫中盛開著。然而這生動的場景中卻在舉行一個葬禮。該教區的牧師沒有到場。前來哀悼者沒有幾個，其中僅有一位似乎真情地在為死者悲傷。西奧·凡高，死者的弟弟在送葬的路上哭個不停，因為他與行為怪異的、在自己的美術作品上只署名“文森特”的死者有著長期的、情結復雜的關系。他仰慕死者的作品，忍受死者生前的古怪情緒，曾經從經濟和生活上資助并照料死者。

就在幾天前，文森特·凡高離家走入了這片他曾多次以色彩濃重和隨意的手法幻景般地展現在畫布上的麥田，然后用一把向自己的胸膛射出一發子彈。他兩天后死在弟弟的懷抱之中，時年37歲。凡高生前一直在貧困、疾病、孤獨和不時發作的癲狂精神狀態中掙扎。但是他并不是一個徹底的失敗者。他曾經出售過自己的一幅畫。

童年——文森特·凡高。

文森特·凡高于1853年3月30日出生在荷蘭靠近比利時的小鎮格魯特辛德爾特，他一頭紅發，臉上長滿雀斑，是家里6個孩子中的老大。

同時，凡高在愛情上遭受到首次令他心碎的挫折。他瘋狂地愛上了房東19歲的女兒伊格妮·羅伊爾并向她求婚。當她告訴凡高她已秘密與人訂婚時他卻更加熱烈地追求她。而羅伊爾的冷淡使凡高陷入了嚴重的沮喪之中，他甚至告訴西奧自己對作畫的熱愛都消失了。他有了新的迷戀——像父親一樣當一名牧師。

凡高在隨后的四年把。

一幅畫的故事（優質18篇）篇八

當我每次翻著我一塵不染的“百寶箱”時，都會看見那幅畫，那幅畫在別人的眼中是那樣難以入目，但我一直把它當做奇珍異寶。它雖然有書皮做它的保護層，但它早已破爛不堪，因為它“歷史悠久”。它雖然沒有獎狀那樣有榮耀，光宗耀祖；沒有一本好圖書那樣精彩，讓我們學到知識，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一枚郵票那樣有收藏價值……但它早已成為我生命的一部分。

那天是我的生日，朋友們到我家吃火鍋料理，喝飲料，吃難以下咽的蛋糕（因為奶油太厚了，連我都沒有食欲）。

“糟了！”她大叫起來：“完了，作業還丟在那沒做呢？怎么辦，加大火力，趕緊沖啊！殺呀！”當她告訴我這些時，我簡直目瞪口呆，真是太不可思議了。

后來，她眼看著只剩半小時就上課了，不得不背上裝著還剩一半作業的書包，快馬加鞭，趕到學校，可校門還沒開，聽到這，我哈哈大笑起來。

可上課以后，看著老師把她罵得狗血淋頭，我哪能問心無愧呀！那情景簡直慘不忍睹。可到了晚上，我們早已把不愉快的事忘得一干二凈了。我們玩著電腦，看著電視，喝著飲料。當高淑艷把這幅畫送給我時，起初，我淚眼朦朧，接著我情不自禁地號啕大哭起來。后來我好不容易止住眼淚，可眼淚就是跟我過不去，一直在眼眶里打轉。

這件事我現在還記憶猶新，因為它凝結了友誼。現在，你知道這幅畫意義非凡的緣故了吧！

一幅畫的故事（優質18篇）篇九

鄭板橋來到集市上，鋪好地攤，展紙潑墨，立時，圍上來不少人觀看。畢竟是窮鄉僻壤，看的多，買的少。卻見一位老漢，拿起一幅牛畫，左看右看，上看下看，看了半天，看得眼角都濕潤了。鄭板橋以為碰到了知音，便問：“老兄，你喜歡這幅嗎?給個價吧，多少都行。”

老漢說：“畫得真像，像我家的那頭牛。看著這牛畫，我想到了我的賣牛錢。秋后，我核計著把牛賣掉，換點活錢，趁農閑季節做點小買賣，明春再買一頭牛。那天賣牛賣了五貫錢，回到村頭遇到了‘雁拔毛’，他說兒子結婚用錢，非借我那五貫錢不可，等兒子辦完喜事收了禮賬就還我。待他兒子婚事辦完，我去要錢，他卻翻臉不認賬，向我要證人，要借條，兩樣都沒有啊，我只好打掉門牙往肚里咽，自認倒霉了。”說完，用手背擦了擦眼淚。

旁邊一位青年對鄭板橋說：這老伯姓王，為人老實厚道，人稱“王老實”。訛他錢的那人姓顏，為人奸滑，好占便宜，是個雁過拔毛的主，所以外號叫作“雁拔毛”。

其他人也你一句、我一句地說起了雁拔毛占小便宜的一些傳聞。

一幅畫的故事（優質18篇）篇十

漫畫中畫著一位長著相似榆木腦袋的伐木工人頭戴鴨舌帽，嘴里抽著一支煙，挽著袖子，兩只腳邁開公布，手里握著一把銀光閃閃的大斧頭用力的一棵大樹砍去。（刻畫出了伐木工人丑惡的臉）一直啄木鳥飛到了伐木工人的肩上，用它尖利的嘴巴狠狠地啄著那顆榆木腦袋，叫喊著：“這段木頭里一定有蟲。”

由于森林被大量的砍伐，我國農村普遍存在著燒柴短缺的問題，這種狀況使農民們將一切有機質能源如稻草等充作薪柴，使有機質不能還田，土壤惡化，破壞了農村生活的生態平衡。干旱地區，過度砍伐林木的數量有增無減，引起沙漠化，許多干旱荒漠地帶的天然耐寒耐旱植物正以驚人的速度消耗甚至滅絕，如果在各種現象還不加以制止，那么后果將不堪設想。

人么常說“水是生命之源”，但是在江蘇省的鹽城市，有二十余廳市民飲用水出現了問題，原因何在？水污染。水污染的原因是水源池里一家化工企業公然偷排了30噸工業廢水所造成的。但是我想這只是表面上的污染源，背后更大的污染源可能會放大一點，我們會看到面對環保的時候，很多部門、很多地方在利益面前有法不依，睜一只眼閉一只眼，形成共流合“污”。

漫畫可以給人帶來笑聲，漫畫可以吸引人的目光，而這幅周月泉所描繪的漫畫帶給我更多的是啟示。

是這幅漫畫使我懂得了要多植樹造林，不要濫砍亂伐，要用“綠色”掩蓋“黃色”的道理，更不要被一時的利益沖昏了頭腦，要做長久的打算。（可以和上面一段并在一起）。

看了這幅漫畫，我想了很多，很多……。

總評：由漫畫引出自己的觀點，并結合實際描述自己的觀點，很有吸引力。

多和諧的場面啊！如果人與動物之間都這樣互相幫助，那整個世界都將充滿了溫馨與歡樂。

總評：描寫形象生動，以曲折的故事情節表現了人與人之間的情感。

一幅畫的故事（優質18篇）篇十一

今天我在報紙上看到了一幅漫畫，這是一幅關于袁隆平爺爺的夢想的畫，名叫《禾下乘涼夢》。

這幅漫畫的內容很簡單，一支支沉甸甸的稻穗彎下了腰，一顆顆金燦燦的谷粒碩大飽滿，在陽光的照耀下閃爍著光芒。在稻禾下，還有一位老人正在悠閑地躺在躺椅上乘涼。

原來這位老人就是有“雜交水稻之父”之稱的袁隆平爺爺，我想靠在椅背上的他，此刻的心情一定是心滿意足吧!因為他希望的就是有一天自己的雜交水稻可以覆蓋全球，全世界人民都安安心心地吃飽飯，安安穩穩地過日子。

看到這里，我不禁想起了最近袁隆平爺爺離世的消息，我想他雖然已經與世長辭，但是他的精神會永遠的地留在我們每個人的心中。

早在十多年前，袁隆平爺爺的身價就已經超過了千億，但是他從來都沒有把這些錢花在自己身上，不講究吃，不講究穿，連國家獎勵給他的別墅也被改造成了辦公室，他把獎金獎勵給了科研人員，自己卻穿的是幾十塊一件的襯衣，百來塊的鞋子，開的也是幾萬塊一輛的汽車。

如今，中國人已經如袁隆平爺爺所愿，飯碗已牢牢地掌握在了自己手中，再也不會受饑荒的威脅了。

這幅漫畫給我帶來了很多思考，給我留下了深刻的印象。

一幅畫的故事（優質18篇）篇十二

墻上掛著一幅名畫的照片——《清明上河圖》，據說這畫在世界上獨一無二！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機和都市氣息，真是令人陶醉。

畫卷以一片春風和煦的田園風景為開端，農夫在辛勤的耕地，幾個小販趕著毛驢匆匆而來。中間是一座宏偉木質拱橋宛如飛虹，橫跨河面以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，想要過橋，不想它高高的桅桿被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳。有的干著急。橋上擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋上、船上的人都急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。

再往后看，橋上人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿小販，店鋪林立，百業興旺。橋上一人騎著馬和一小轎相遇，旁邊有人在看熱鬧，一人趕著一驢車慢悠悠的走著，搖頭晃腦，漫不經心，纜繩也晃悠著，看到的人頓時大笑起來。旁邊的小茶館里，有的閑談，有的臨窗眺望，好不閑適。

畫的正面是巍峨的城門橫斷畫面，城墻上出現割裂的狀況。但城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調。還有正在進城的駱駝商隊連續不斷。城內的道路縱橫交叉，沿街行走的人們，有的是單個的，有的是結伴的，還有的是坐馬車的，路上有說書賣藝的、士兵、乞丐......城里有酒樓，啊，多么繁榮有序的都市景象。

欣賞這藝術瑰寶，慢慢地，我的視線開始模糊，時間老人拉著我的手漫步在宋朝清明時節的碼頭上，我仿佛聽到了喧嘩的街市之聲…….

一幅畫的故事（優質18篇）篇十三

從前，在大草原的蒙古部落上，有一個專門研究植物種植的子部落，一位叫薩仁的美麗小姑娘，從小就非常有這方面的天賦，而她的父母也從小培養她，可是在一次部落戰爭中，薩仁的父親被抓去當兵了，過了不久就傳來了他陣亡的噩耗。而薩仁的母親由于每天干活的辛勞和丈夫死去的打擊，天天以淚洗面，也在一年后去世了。薩仁就跟著奶奶生活，日子過的很艱難。

到這里故事就結束了。

剪紙，是中華名族的民間技藝，也是我們中國人的驕傲，它的栩栩如生是我驚嘆不已！

一幅畫的故事（優質18篇）篇十四

寒風中的那對母子就像一棵孤零零的小草，惹人唾棄，遭人無視，看到這一幕，我握緊了拳頭，心里直罵那些偽君子、假文盲……在我們的生活中，也有這樣的假文盲，他們人前表現出自己對弱者的同情心有多泛濫，可人后卻欺負弱者，甚至無視他們，難道這群活生生的假文盲還有人性嗎？著名詩人臧克家有句話說得好：有的`人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。這句話諷刺了當今上流社會這些只顧自己不顧他人的人，也就是漫畫里的假文盲們！

現在，這種人越來越多，也越來越猖狂，這類事件正如人民公敵一樣，我相信誰也不愿意看見這樣的人，更不愿意做這樣的人。

我愿與大家一起攜起手來，共同抵制社會上的不良風氣，做一個合格的好公民。

一幅畫的故事（優質18篇）篇十五

有一次，兩個小學生在路上走，突然看到垃圾桶旁邊有一大堆垃圾灑在外面。一個小女孩看到這中情況，趕緊把垃圾扔進垃圾桶里，另一個小男孩想到了一個辦法，這個小男孩在空白的紙上寫：文明——只差一步，并把它貼在垃圾桶上面，來告訴大家下次不要把垃圾扔在外面。

看似一幅簡單的漫畫，卻能帶給我們意味深長的啟示：當你身邊有垃圾的時候，不可以隨地亂扔，要找到垃圾桶才可以扔，也不能扔在外面，必須扔在里面才可以，目的是給大家一個干凈、整潔的環境。

一個小小的動作就可以創造一大片的改變，就不會像漫畫中的.垃圾桶那么臟，我們要像漫畫中的兩個小孩學習，做一個文明的人。共同創造一個美好的環境。

春天到了，陽光明媚，鳥語花香。小晶和小和華放學路過一座居民樓時，看見這里的垃圾筒旁堆滿了垃圾。小晶對小華說：“我們把垃圾收拾干凈吧！”小華想了想說：“好吧，但是我們這次收拾好了，可下次還有人把垃圾丟在垃圾筒旁，那可怎么辦呢？我看這樣吧，你去收拾，我想想有什么辦法可以提醒大家不亂扔垃圾。”于是小晶一點一點地把垃圾撿起來扔進垃圾筒里。這時，小華也想好了辦法，他拿出一張紙，在上面寫下幾個大字：文明——只差一步。小晶終于把最后一點垃圾收拾好了。他們把字條粘在垃圾筒上。從此，這里再也沒有人亂扔垃圾了。

一幅畫的故事（優質18篇）篇十六

記得在書店里看書的時候，我無意中看到了一本連環畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發。

書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時候只是隨手一關水龍頭，可水龍頭并沒有關緊，還在細細的流著干凈的自來水。可是過路的人看到了，或是進去洗手，或是埋頭看手機。沒有一個人去把那個水龍頭關緊。最后還是一位老奶奶帶著一個只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關上的。

我一定不會像那位阿姨一樣，浪費水資源，假如我們每個人每天節約一滴水，那么上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水。看到浪費水的人都勸一勸。那么就可以節約很多的生命之源。

這幅畫給我的啟示是：爭當文明市民，從我做起，從身邊做起。

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一幅畫的故事（優質18篇）篇十七

漫畫作文通常都會帶來一些諷刺的現象，引人深思。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。

翻開語文書，一組漫畫映入眼簾。

這組漫畫講述的是這樣的一個故事：

有一天下午放學，小明和小紅正要去圖書館看書。他們在半路上遇見了一個垃圾桶，小紅生氣地說道：“這是誰弄的，太不講文明了!”小明平靜的說：“咱們先把垃圾桶旁的垃圾撿起來扔到垃圾桶里吧。”小紅說：“好啊，那咱們就動手吧。”小明和小紅彎腰撿起來那些紙屑雜物，小心翼翼的放入垃圾桶。小明說：“咱們不能就這樣算了，萬一那些人還把垃圾扔到垃圾桶旁邊，那該怎么辦?我想了一個好辦法，咱們拿一張8k紙來寫警告讓他們不要把垃圾再扔到這兒了。”說完，他把筆、紙、膠水這些東西拿了出來，然后，小明在地上寫到了“文明——只差一步”小紅看到了，連忙稱贊到：小明，你真是太棒了!我相信這些不文明的人一定會改正的。”之后，他們又走上了去圖書館的路。

看完這幅漫畫，我不禁想起學校那些不文明行為：同學們上美術課后，腳下有很多的碎紙屑，有的人是吧他們建起來扔到垃圾桶了，可是他們直接扔了過去，沒砸中，就不管了，有些人連垃圾都不往桶里放，直接就把美術工具收拾好就行了，就不管自己腳下的垃圾，心里面是這樣想的：讓值日生去掃，我就不用管了，這本來就是值日生的職責嘛。

文明——只差一步，我們有時是說得到，做不到，其實，并不難，只要你記住：文明——只差一步。

也許有人說，假文盲是一些人;也許有人說假文盲是一些事件。但我所說的假文盲卻是一幅漫畫的名字。畫的是在公共汽車站的`一個上車口，上車的口的右邊立著一個大牌子，上面寫著5個醒目的大字：母子上車處。可是四個身材魁梧的男子卻站在上車口內。他們閉著眼睛，手插在口袋里，一臉冷漠，揚著頭一副不可一世的樣子。但是卻對那“母子上車處”五個大字，卻視而不見。而一個年輕又廋小的母親，只能抱著孩子躲在這個牌子的后邊，一臉無奈。旁邊有的人指指點點，說了一些風涼話;有的則露出了譏諷的面容。而那幾個男子卻好像不認識那幾個字似的，對這些議論也充耳不聞，仿佛是四根電線桿子，一動不動的“立”在那里。這些就是假文盲。

如果社會的人再不提高公德心，那就會出現更多的假文盲。但愿假文盲，在這道生活中并不亮麗的“風景線”，在新世紀可以絕跡。

這是一幅極具諷刺特色的漫畫。

漫畫所畫的是：在一片樹木茂盛，郁郁蔥蔥的森林里，有一個手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著一棵又一顆的大樹。他還抽著煙，抽著抽著就把煙頭彈進附近的草叢里。我看他心里八成在想：“今天我砍得樹越多，木材的質量越好，就能賺更多錢了”。盜木人越想越開心，想到自己手上有錢了，手上的斧頭就越揮越帶勁。突然，一只啄木鳥飛了過來，站在盜木人的肩上，憤怒地啄著他那朽木一樣的腦袋。那腦袋里裝著都是貪婪，無知和愚蠢。盜木人被啄木鳥啄得滿頭是包，啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲……”盜木人痛得呲牙，揮動著手臂趕走了啄木鳥。就把砍下來的木頭裝上卡車運走了。

盜木人開著卡車，來到了一個十分隱蔽的非法木材加工廠。他下了車，找到了加工廠的經理，經理看了看木材的質量，數了數數量，轉過身對盜木人說：“小黃啊，你干的不錯嘛，比上次多了不少嘛，這是你的工資，還有你的獎金。呢，這是你的工資，3000元，還有獎金，1000元。繼續努力啊”。“謝謝王經理，呵呵。”盜木人說完，就數著錢，笑著出去了。

想到這，我實在為這兩個人可悲，一個為了錢破壞我們賴以生存的家園，一個也是為了賺錢鼓勵盜木人亂砍亂伐。如果是這樣，森林將會消失，地球將會荒蕪。為了更好的利用地球上的資源，同時也更好的造福于我們的子孫后代，我們應該抵制浪費，珍惜資源，堅決倡導減法生活，不能為了錢而喪失了理智和人性。讓地球上的資源更好的造福于人類和大地!

一幅畫的故事（優質18篇）篇十八

教學目標：

識記：1、自主識字若干，積累“展現”、“難以磨滅”、“歌頌”等詞語。

2、能背誦課文第1、2節。

理解：1、體會“展現”與“發現”的差異。

2、了解課文內容，體會畫家對貧苦百姓的深切同情。

運用：1、有感情地朗讀句段。

2、能用“展現”與“發現”造句。

3、能按一定順序介紹一個畫面。

教學重點：

1、體會“展現”與“發現”的差異，并造句。

2、了解課文內容，體會畫家對貧苦百姓的深切同情。

教學難點：

能按一定順序介紹一個畫面。

教學準備：

課前預習課文、投影、黑板。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1、出示投影片：

師：同學們，今天老師給大家帶來了一幅畫，你能看懂畫上畫的是什么嗎？

2、學生自由交流。

4、指名讀課題，齊讀。

5、過渡：讓我們帶著問題來讀讀課文。

二、初讀課文，學習字詞，整體感知。

1、下面就請同學們讀讀課文。

自學建議：

讀準字音，讀通課文，用各種方法理解詞義。

思考：這幅名畫是怎樣誕生的？找出有關內容。

2、交流、反饋，出示詞語：

展現發現難以磨滅歌頌遼闊無窮迎面骯臟。

襤褸蠕動亂蓬蓬蘊藏。

（1）指名讀。

（2）體會“展現”與“發現”的差異，并造句。

3、接龍讀課文。

思考：這幅名畫是怎樣誕生的？誰能用簡練的話來概括地說一說。

4、學生交流。

三、細讀課文，深入了解。

1、師：到底是什么激發了列賓的創作欲望？

2、交流：（學習課文4、5節）。

1）出示：纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀！有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布片往前走；他們的襯衣呀，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

2）這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。

3）指導朗讀，了解纖夫的貧窮和艱辛，努力達到傳情達意。

4、學生討論，交流：（學習課文6、7節）。

5、師板書：三次到伏爾加河、厚厚的一冊素描、三年時間仔細觀察、長久地注視、撫摸。

6、指導朗讀，體會畫家的勤奮和刻苦以及對同情和贊美之情。

7、師過渡：讓我們再來仔細看看這幅畫，畫的是什么呢？書上是怎樣描寫這幅畫的？

8、學生交流：（學習課文第1節）。

1）出示：天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因為船上載著沉重的貨物。

2）指導朗讀，引導學生觀察畫中人物，體會纖夫的艱辛。

9、指導背誦：

天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，，，

岸上，，，

他們大多都在因為。

10、師：認真朗讀的同學可以發現，作者是按一定的觀察順序來描寫這幅畫的。我們也來嘗試一下，寫寫下面這幅畫。

四、課外拓展。

1、師出示一幅畫作，引導學生按一定的順序觀察畫面。

2、學生介紹這幅畫。

3、介紹自己熟悉的一幅畫。