一篇優秀作文應該具備清晰的思路、連貫的結構和生動的描寫。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家閱讀欣賞。

平安夜有感（熱門15篇）篇一

魯迅先生文筆淡雅細膩，真摯感人，讀完后久久不愿合上書。其中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分地感動，讓我懂得了知識是沒有國界的。

藤野先生是作者在日本學醫學時的老師，對魯迅非常關心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對學生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到他教完了他所擔任的功課”;在知道中國人很敬重“鬼”時，還擔心魯迅不愿意解剖尸體。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無私和偉大的。

當然，這本書的點睛之筆在于魯迅童年時的回憶。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：’人都到那里去了?’“細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

《朝花夕拾》真實的記錄了魯迅從幼兒到青年生活的點點滴滴，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對童時朋友和老師的懷念。我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文,讀出了發自魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了童年時的魯迅趁大人不注重,鉆進了百草園他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。與我們的學習生活相比較而言，書塾里的生活或許更無味些，雖然有壽先生的嚴格要求，但學生們還是壓抑不住愛玩的本性，當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲;而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。應該是這引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。

童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的'迷藏。現在，我也已經告別了童年，整日都在忙碌的學習之中但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新。童年已漸漸遙遠,逝去的童年無法挽回，留下的只是些散瑣的記憶。

平安夜有感（熱門15篇）篇二

一樣的學校，一樣的同學。可是，我們已經上初三了!

已經開學兩周了，我依舊沒有進入初三的狀態。依然是初一初二時懶散的樣子。對于我的學習，我全然沒有規劃性，我感覺我的大腦里裝的是一團漿糊，亂糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打著一個大大的問號。

我到底該如何?郁悶啊，茫然，我的前方一片霧霾!

晚上回到家，見到一周沒見的家人，我突然流淚了，我發現我想家了。想念家中的溫暖。在外面的一切高壓、煩躁，回到家中都會欣然忘記。奶奶會安慰我，撫平我心中的哀傷，縱使弟弟再調皮搗蛋，我也不會去責怪他，我竟然發現他很可愛似的，初三的一切煩惱，我暫時都拋在了腦后。面對家里人的噓寒問暖，我突然覺得，我的初三，不再茫然了。我的學習也有了方向。為了家人也為了我自己，我一定會努力的。努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。初三，我拼了。困難再大，我也會勇敢的闖一闖。

畢竟，海闊天空，在狂風暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔，又怎么能對得起“海燕”這個名字呢，勇敢的海燕，加油!

初三?初三!我豁然開朗了!

初三有感2。

三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習慣：當老師上課講到某個笑點時，互相對視一眼，哄堂大笑;當班主任無意提到某位同學時，全班響起一片“咳咳咳”來提示某些不可言傳的事情。

不會忘記楠寶的風趣，陽的大方，鵬的活躍，文的另類，大家在一起常會說“我們班棒棒噠”、“初三(2)班最團結”……更不會忘記大家一起學習，一起討論的時候。

元旦聯歡會，為了給婷慶祝生日而訂了蛋糕，大家爭相上去抹奶油，每個人校服、校褲上都是奶油，完完全全成為了奶有人。

演講比賽，大家竭盡全力，就連老師眼中的那些差生也站在講臺上大聲讀出自己的演講稿。每個人都道出了自己三年來的新生。

漢字聽寫大會，同學們踴躍參加，積極報名，并以最好的成績奪得了第一……。

一件件往事，閃過腦海，是我今生難以忘懷。

初三的生活雖然枯燥無聊，但是有一群要好的閨蜜、哥們陪著我們。

初三那些事兒，是最美好的回憶;初三那些事兒，永生難忘。

初三(2)班，我的班級我的家……。

初三有感3。

有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰。

磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終于邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。

有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗后的一種檢驗。

求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。

在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光!

初三有感4。

初三到底是怎么樣的一年?有人說初三是又累又苦的一年，是枯燥乏味的一年，是充滿斗志和壓力的一年，而我認為初三就是考驗我們的一年。

考驗一：每天預習。

考驗二：按時完成作業。

考驗三：控制情緒。

初三確實挺不容易，但我想說：“初三無論你的時間有多么緊，學習有多累、多苦、多煩躁，我都會以我最好的狀態和你戰斗，初三，我來了!”

初三有感5。

有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈。

——題記。

就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。

時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規則的形狀落在作文本上。

張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。

有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天!

多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情世故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。

待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。

這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。

一串串美妙的音符交織成這首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。

這首歌，我給它命名為“初三生活”。

平安夜有感（熱門15篇）篇三

今年3月31日，我有幸聆聽了連云港師專第二附小陳建先老師在西安上的一堂示范課。聽完之后，激動不已。新課標指出“語文課應該是開放而富有創新活力的”，我想，陳老師上的這堂課，應當是這樣的一個范例。他上的是四年級課文《鄉戲》。課文不長，也沒什么激動人心的情節和有趣的故事，但整個課堂，掌聲、笑聲不斷，高潮迭起。我給這節課總結了“三樂”：

一樂：導課樂。

課前互相認識時，陳老師采用“師生即興問答”方式。師：“同學們好。”生：“陳老師好。”師：“同學們真精神。”生稍一愣但馬上齊聲答：“陳老師真精神。”陳老師又問：“同學們好好上課。”生：“陳老師好好上課。”師：“同學們真可愛。”生：“陳老師真可愛。”陳老師問：“不用‘可愛’一詞，還能怎么說？”生竊竊私語后有人答：“真帥！真精神！”老師再引導：“用上‘可’如何說？”一生快嘴叫道“可怕”，另一生急了脫口說道“可恨”，顯然，急于發言臨時抱佛腳“拉”了一詞。此時全場大笑，陳老師又笑問：“還有？”生笑答：“可敬”。

陳老師也許并未想到學生會說“可恨、可怕”而使全場大笑，但這情節卻起到了意外的好效果。我看到，這個問答過后，學生已全無剛入座時的拘謹，一個個笑逐言開，摩拳擦掌地要與老師再過幾招，人人都想同這位“可怕、可恨、可敬”的陳老師說上幾句話。此時的學生情緒，激動而飽滿，充滿期待。這樣的課堂氣氛，這樣的學生情緒，正是多少教師所希望達到的狀態！這一“樂”，開了一個絕妙的頭，恰如好戲開場之前的鼓響，全場矚目！接下來初讀課文，分清文章層次，順順當當下來了。

二樂：采訪樂。

在演示完“過去的鄉戲”后，陳老師來了個“現場采訪”。他煞有介事地拿著話筒，開始了：“這位老大爺，您看這鄉戲怎么樣？”“這位老大娘，您為什么喜歡看鄉戲？”“這位小朋友，劇院正在上演《哈利?波特》，你怎么來看鄉戲了？”學生皆有精當回答。其中一位胖胖小男孩的“答記者問”令全場師生前仰后合。“陳記者”問他：“鄉戲這么好，你留在鄉下，看一輩子鄉戲好嗎？”胖男孩撓撓頭：“這個問題很難回答，我現在不能回答”。頗有外交官風范。全場又一次鼓掌了，陳老師此時趁熱打鐵引導：現在心情怎么樣？開心嗎？你學學“眉飛色舞”，你來試試“喝彩”吧！學生體會了，帶著這樣快樂的心情讀課文，自然繪聲繪色，有的學生邊讀邊忍不住笑出聲來！也許，你認為這“二樂”是學生答得妙，但我想，離開了陳老師一開課就營造的輕松愉快氛圍，離開了陳老師幽默風趣的提問，學生也不會如此喝彩，如此有趣地回答！

三樂：唱戲樂。

“現代的鄉戲”看完后，陳老師問：“想不想自己唱一段？”學生猶豫了一下，一女生羞澀地唱了一句秦腔“未開言來淚珠落”，老師夸她“真好！”學生的表現欲望如同雨中的水泡，一個接一個冒出來，你一句京劇他一句豫劇，你唱古戲我來今戲。再看此時的課堂，哪有一個不專心，哪有一個不投入：有的眉飛色舞地喝彩，有的樂得捂著肚子，而陳老師表演的一段“蘇三起解”更是在這熱鬧的火上又加了一把柴，學生的.掌聲、喝彩聲簡直能將屋頂掀翻了！

唱完，演完，樂不可支的學生充分體會了“鄉戲”的樂趣，此時，陳老師再引導讀課文，學生一個個搖頭晃腦，真仿佛就是文中的“大牛”、“二鳳”正和大劇團的名角同臺演出呢，你看，學生讀得那可真叫帶勁！

[1][2]。

平安夜有感（熱門15篇）篇四

我們教會的圣誕節活動是在周日，昨天晚上正好得閑，就受邀去了某教會參加了他們的平安夜活動。

我一上來就被他們的唱詩班給震驚了，不論是指揮、幾個聲部、伴奏，哪個都是一流的，簡直是一個專業的室內合唱團，我聽到一半甚至忍不住還錄了音，因為實在是太好聽了。

隨后牧師開始講道了，這個牧師叫陳從連。我覺得我一定要把他的名字寫出來，因為這是我聽過最好的一篇對慕道友朋友傳福音的講道，沒有之一。全程無噪點。

我聽完以后和一位慕道友說：“我覺得若你聽完這篇講道還不信，我就不知道再說什么來打動你了，因為我想說的話都已經被陳牧師說完了。”

福音是好消息，和慕道友傳福音，那意思就是，和一個還不認識耶穌的人，說一個他特別需要，卻又從來沒聽說過的好消息。我們__的福音是什么?最簡單的回答，就是用一句今天大概所有的教會都會引用的經文：

神愛世人，甚至將祂的獨生子賜給他們，叫一切信祂的，不至滅亡，反得永生。

——約翰福音3:16。

照道理，把這個福音說出去應該是一個特別順溜的事情。但是不知為何，我過去也聽過一些福音講道，包括我自己和別人傳福音，也很容易就只講福音的某一個片段。

我很容易從討好人的角度，把這個福音切割成幾個部分。

如果有人對有沒有上帝這件事有興趣，我就會和他說，確實是有一個上帝，然后舉很多例子。

如果有人在生活中感到茫然無措，我就會和他說，圣經里有很多智慧，然后舉很多例子。

如果有人在工作中遇見了重擔，我就會和他說，神就是愛，神也渴望和我們建立關系，可以和上帝去呼求禱告。

諸如此類。

所以講來講去，也都是在講福音的第一小段：神愛世人。但是實際上，這不確實不是一個完整的福音，所以也就談不上是一個真正的福音。

真正的福音是什么?要說這個福音，真是要直指人心，說誠實話：神愛世人這句話有一個前提。

這個前提不是說：我這個人以往做人做事還算不錯，所以今天就被上帝選中了。

這個前提是說：一個造天地多偉大的神，愛我這樣一個邪惡敗壞多不配的人。

我昨天在聽陳牧師講道的時候，我忽然意識到，如果要向慕道友傳一個完整的福音，就不得不告訴他們，他們根本就不配得福音——這件事本身就很反人性，很不討好別人，也很挑戰自己，所以我過去總是拿著自己的遮羞布來給上帝穿上，但其實上帝并不需要我這樣做。

就如陳牧師所說的，信不信是你的事，但我至少不要讓你誤會基督教。(不是原話，我沒有錄音，不能肯定就是原話。以下的引用也是這樣。)。

我之所以說陳牧師的講道真是極好，因為他把福音說得非常完整。他的講道分成三個部分，開始說人人喜歡的福音是怎樣，隨后是人人反對的福音是怎樣，最后說了那個真正的人人必須面對的福音是怎樣。

其中我印象最深的一句話是：基督教并不是一個教人向善的宗教，而是教你看見你根本是連行善的能力也沒有。

他甚至還在最后，連著把約翰福音3：18也一起給說了，我當時就覺得，這個牧師真是太狠了。陳牧師說，今天你若沒有聽過福音，也就罷了，但是既然你已經聽過，那不信的人，罪已經定了，因為他不信上帝獨生子的名。

信他的人，不被定罪;不信的人，罪已經定了，因為他不信上帝獨生子的名。

——約翰福音3：18。

他說：“這句話很霸道，很多人也覺得基督教的上帝很霸道，但是我告訴你，真理都是霸道的。”

我偷偷看看身邊慕道友們的臉，他們并不是驚訝、輕狂、咒罵，他們的臉上甚至都沒有一絲的不屑，我看到的所有人，在這個喜慶的節日里，竟然都在很嚴肅地沉思。

我是有被震驚到的。想到使徒行傳里的保羅也是這樣，為主作見證，不是為了討好人。但他心里并沒有高高在上的論斷，反倒充滿理解和愛，因為他自己從前跟他們是一樣的。

我忽然意識到，我過去很多時候是奉著自己的感覺在傳福音，是在討好人，并不是在討好神。甚至我傳出去的不是福音，而是成功神學，是求神拜佛，卻并不是我所信仰的上帝。

據說有一個不信主的律師在聽完講道后問陳牧師，是在哪里學的演講——我想那個律師和我一樣，感受到了他講道里的那種力量——只是那個力量并不是從演講技巧而來，而是從真理而來。

這篇講道給我個人的震撼遠遠不止這些。我感覺我的第三季馬上就要停了，因為我真是要再花一點時間好好想一想，我所寫的這些東西，到底是在討誰的喜悅。

最后，僅以此文，祝大家圣誕快樂。

本文為原創文章，，未經授權不得!

平安夜有感（熱門15篇）篇五

曾經在迷茫，因過去的自己總是失敗，有一點頹廢，想放棄。但看著翱翔在蔚藍色天空中，永遠無畏地俯瞰大地的老鷹;沉浸在清澈碧水里，永遠自由地親吻岸邊的魚兒;穿梭于靜謐森林間，永遠快樂地歌唱美好的小鳥。我憧憬，舉起自己的手掌對準太陽，熱血與陽光混合的嫣紅在心中沸騰。雙眸中涌動強力而的情緒——希望，我夢想像它們般的美好，演繹生活的繽紛。

我要成為樹枝上的蟬蛹靜靜地等待，破繭成蝶，留下美麗的身影。所以我要給自己一點空間，一份希望，自信地、勇敢地去改變自己，不在自暴自棄，認為自己的世界是一片灰暗，它會有光彩：再課堂上積極發言，課后膽大的想老師提出疑問并獲得答案，積極參加各項比賽，不膽怯，盡自己的努力獲得名次。

夢想成真張開嬌艷的雙翅自由自在，不拘束的飛翔展現自己的身姿。雖然前行的路上有多挫折，即使我不知道摔倒后能否站起，稚嫩的雙肩有父母親情的慰藉撫摩，情誼。責任正視我，就此躺下不可能，只有奮斗才有成功，才可以讓曾經失敗的自己變成蝴蝶擁有自己的天空，拼搏是指明燈，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由讓我成為生活的懦夫，命運的俘虜。我必將傲視萬物!且泥濘與風襲雨的磨難讓我領會世間變幻。希望與期待指點我，命運坎坷是重生的起點，只有在這艱辛多舛的險灘上留下足跡才能證明明月的繽紛色彩，驗證我的蛻變，才能自豪地宣告：我的生活不再乏味!

現在我朦朧一片在一點點撥開云層：積極與同學交流，融入集體，得到真誠的友情。不以貌取人也不以成績取人，平等對待同學，一視同仁，和睦相處。

平安夜有感（熱門15篇）篇六

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神奇的大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在嗎?動物為什么要冬眠?我們能不能跨越時空?這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學生探索百科全書》，我希望它可以給我帶來這些我不懂得的問題的答案。《學生探索百科全書》這本書共分為三章——自然探索、科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。

讀過這本書之后我深深感受到了它對我帶來的好處。首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學探索中，為什么天上有星星而且發亮?書上的答案是：星星發光有兩種情況，第一種是內部發生聚變反應而自己產生光和熱，另一種就是反射太陽的光芒。

月亮能發光也是反射太陽的光芒。有時，由于星體的阻隔會呈半圓形。這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、萬里長城、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。

看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學的時代,如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲!

平安夜有感（熱門15篇）篇七

我今天非常興奮，因為我看到了科學家陳賀能教授，他從貼近生活的吃、穿、住、行、用五個方面介紹了多個有創意的，低碳的新穎實例，告訴我們科學技術不斷推進人類社會的發展，這些科學技術的發展讓我們贊嘆不已。

陳賀能，74歲，雖然他已經是一位老人，但他與其他的老人不同，他能創新未來，大膽嘗試，他講的課語言幽默風趣，我們都聽入迷了，他還為我們解答了好多的謎題答案。

最讓我感到驚奇的是，陳教授講到了房子，他給我們講了怎么打造房子呢?可以用機器蓋房子。讓我感到向往的是，房子竟然能建在月球上!我多么想去月球上看看那新穎的房子啊!講座中，陳教授還與六小的同學們一起互動，我們也跟著展開想象的翅膀，開動腦筋，我們對科學越來越有興趣了。

我佩服陳教授，也佩服科學家。我要努力學習，去創新，去設想，為未來更美好的生活貢獻自己的力量。

作者：王良赫。

公眾號：二十小學語文天地。

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平安夜有感（熱門15篇）篇八

又是一個平安夜，時光該總是走的匆匆;當這個冬天來臨的時候，我們還在秋天里留戀。轉眼間，只是一季的時間;回首，卻又是一個四季的終點。我們都成了時間的玩偶，沒有誰能避免得了被時間拋棄的命運。

這是我第一次在外地過平安夜，也是我第一次告別家人、朋友、同學，一個人的平安夜。夜幕早已降臨，今天是農歷十二月初一;月色伴著點兒濃霧，所以大地并不像往常那樣銀裝素裹;月光輕輕的灑落在濃霧上，偶爾一棵樹影在這朦朧的月色下也會像一個身姿曼妙的女郎。展示出新城院不一樣的美態。

平安夜夜的來臨，窗外燈火交相輝映，人群伴著美妙的圣誕歌在狂歡;有男生，有女生，有男女生一起的，而在那些情人專屬的浪漫地則是一對一對的戀人在月色下享受著情人的溫柔。整個新城院都充斥著歡樂的氣息。我獨自在宿舍，隔著窗子，看著這歡樂的風景，明月裝飾了他們的夢，他們裝飾了我的孤獨。人群在狂歡，唯我品孤獨。真是應了一句話“孤單，是一群人的狂歡;狂歡，是一個人的孤單。”

我坐下來，打開抽屜，映入眼簾的是那本陳舊的泛黃的相冊，每當我不開心或者倍感孤獨的時候我便會把它打開看看。頓時，只感覺時光的海濤里飛濺著的浪花從前怎樣一滴一滴的敲著我的心盤，現在也怎樣一滴一滴的敲著我的心弦，回憶就像酒嗝一樣止也止不住的涌上心頭。以前我們一起學習，一起玩耍;一起歡樂，一起憂傷;我的生活中朋友們從不缺席。但如今，只我一人在這陌生的地方品味孤獨，這是人性的悲哀，還是歲月的無情，我自己也判定不清。

也許人一生中有很多時候，不知道自己到底為了什么活著，亦或許一生中有很多東西經不起歲月的考驗，終將淪為時間的玩物，然后被拋棄。而我們只是一味的沉浸在自創的氛圍里，抑或沉默，抑或瘋狂;抑或暫時忘卻渾渾噩噩的蹉跎歲月，抑或眺望未來那朦朦朧朧薄如蟬翼的希望。

多情總被無情惱，一個人的圣誕夜，我與孤獨為伴。

平安夜有感（熱門15篇）篇九

2021年的平安夜，對別人來說沒什么不一樣，可是對于我，何雨桐，楊心怡，尹江瑾語，苗苗哥哥可是不一樣哦！

早上，何雨桐笑瞇瞇地對我說：“軒軒，我們今天去擺地攤，你去不去？”我高興地說：“好啊。”

因為我媽媽晚上有事，所以何雨桐的媽媽就接我去了。在這里，我要感謝好朋友的媽媽，使我有了一個難忘的經歷。

晚上6點多，我們4個大人，5個小孩來到了cbd門口，找了個位置----這可是熱鬧非凡的地方喲。

4個大人鋪開兩張大布墊，大家一起擺放我們的貨物，有閃光的兔耳朵、蝴蝶結、鈴鼓、眼鏡框、口哨、熒光棒。

剛開始，大家怯怯的，羞羞的。大人們看著著急了：“孩子們，你們跳舞唱歌，把客人吸引過來呀！”

我們做成的第一筆生意，是一位媽媽給兒子買的，賣了20元，我們興奮地手舞足蹈，太有成就感了。漸漸的，大家膽子大了，分頭找準目標去推銷，重點瞄準那些孩子們，呵呵。

天漸漸的冷了，于是我們跳了兔子舞、騎馬舞，吸引了很多客人，還包括一位記者呢，我們被照相被采訪了。

兩個小時過去了，我們除開本錢，賺了250元。最后剩幾件，我們決定明天送給我們親愛的老師。成功的收攤，各自回家。

這是我第一次賺錢的經歷，永生難忘。我知道了賺錢的辛苦，我以后要珍惜每一分錢。

平安夜有感（熱門15篇）篇十

圣誕節到了，羊村大大小小喜氣洋洋。村長對小羊們教會小羊們：“做羊不能太貪心”“對了，在今天晚上，大家睡前準備一個籃子放在床前，圣誕老人會給你們派送禮物的。”

這時，貪婪的懶羊羊有了一個壞主意：“我如果用一個超大號的籃子放在床前，那么，圣誕老人就會給我一份很大的禮物。哈哈，我真聰明。”可是，懶羊羊把家里翻遍了，也沒找到合自己心意的籃子。懶羊羊又立刻去了商店買了一個的籃子，又想了想：“萬一圣誕老人不知道我要非常大的禮物怎么辦呢?有了，我給他寫張字條吧!”懶羊羊寫明自己要一個有籃子那么大的禮物。

到了夜晚，懶羊羊躺在床上睡著了，它做了一個香甜美滿的夢：它夢見圣誕老人送給它滿滿一籃的禮物，有最愛的`青草蛋糕，薯片，巧克力......

天亮了，懶羊羊迫不及待的去看籃子里的禮物，卻發現只有一小塊青草蛋糕。同時，還有一張圣誕老人留下的紙條;“孩子，做羊不能太貪心。”懶羊羊看了看手上的青草蛋糕，慚愧的低下了頭，口中念著：“圣誕老人，我明白了，我以后不會再貪心了。”

平安夜有感（熱門15篇）篇十一

今天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，因為今天是平安夜。

我們從家里出發，來到春申廣場，今天廣場格外熱鬧，有幾處賣孔明燈的，很多人都買了在放，都借著它許愿。我認為孔明燈放多了不太好，因為會引起火災，那樣很不安全。接著來到南門大橋上，有一份做裝飾品的，叫“找名字”，三元一個字，找齊名字后，可以做成項鏈，或者手機鏈，可是，我的姓找來找去都找不到，原來百家姓里沒有“倘”這個姓，真讓人失望。接下來是我最開心的時候，那就是去佳樂基。我們很快就到了，媽媽怕我吃不好，所以點了兩份兒童套餐，還得到兩份玩具。我吃的超飽，真的超級好吃呀！我別提多高興了。爸爸說，期末考試如果考的好，還會請我到佳樂基美餐一頓的。

母親說：“他很好，將來就是他了，為夢而努力吧！”我努力點點頭，暗下決心，他在不久的將來屬于我！

今夜，星月無眠，西方的空氣未停止呼吸，熱鬧非凡，而我一直在夢，夢著我的寶貝——北京燕園。我心中的夢——燕園，我想對你說：“等我，等我，一定要在千年后為我敞開你輝煌大門！”

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平安夜有感（熱門15篇）篇十二

我讀罷《儒林外史》全書，果然覺得回味無窮，其中王冕是最不得不說的人物，他是和陶淵明一樣的真隱士自風流，讓世人為之景仰。

“隱而不仕”四個大字可謂是高度概括了王冕一生的追求。但是既已成大器，又為何不從政呢？以他的才華，榮華富貴只不過是時間問題。這個縈繞在我心頭的問題使我困惑不已，很是不解。但通讀全書，答案便可顯而易見了，貪官當權，小人得志，社會顛倒黑白，人民苦不堪言，為保節操不與世俗同流合污故隱而不仕。而這一行為便與之后粉墨登場的假儒士顯得格格不入了，但優劣之分便呼之欲出了。假儒士們個個勢利、貪婪、刻薄，而王冕淡泊名利，潔身自好，是一個真儒士、真讀書人也。

再回望王冕的童年，便更為其能夠成才而嘖嘖贊嘆了。幼年喪父，母親以針線活為生，而王冕讀書的費用又是一筆巨大的開銷，不久后，王冕不得不輟學，為人放牛，王冕平庸的一生似乎已成定局。但王冕并沒有選擇自暴自棄，而是選擇以節衣縮食省下錢財托人購得圖書自已鉆研。其好學的勁頭令多少人自愧不如啊！

可是，真正讓王冕名聲赫赫的卻并非讀書，而是作畫。

話說當天，烏云密布，須臾大雨傾盆，正值夏日，荷花正艷，分外妖嬈。雨過天晴，露珠在荷葉上肆意滾動，紅綠相袂，陽光照耀，美麗動人。王冕見了，好生喜愛，于是便心生留住之意，可又能奈何。思來想去，倏然間靈光乍現，何不以畫定格此美景。

寒來暑往，持之以恒，畫枝終成。所畫之物，栩栩如生，令人嘆為觀止，撫掌叫絕。

漸漸，王冕名聲大噪成為十里八鄉有名的畫師。地主官僚都欲購其所畫，但他不為五斗米折腰，從心而作，不畏權貴，也不在意官爵，頗有陶公之風范。元滅明始，明朝開國皇帝朱元璋曾慕名拜訪，擬授王冕官職，但王冕并未接受。而那些假儒士與王冕是截然不同的，他們虛偽無立場，以隱博名，將錢財視為摯愛，拋棄尊嚴，真是可悲啊！

除此，王冕之孝也是感煞眾人，親奉湯藥床前伺候母親六年，又墳前守孝三年，且嚴遵母親遺囑：世不為官。他也成為世人舉孝廉的楷模，被競相效仿。

王冕的一生并非大富大貴，但他無懼權貴，忠守孝道，淡泊名利，自在灑脫，將自已的情感全部寄托于書畫作品中，是一個真儒士。這也坐實了他在小說第一回的原因。而每當憶及此書，我都不得不想起王冕，他的一言一行，至今都是我們為人處世的標桿啊。真的隱士無須榮華傍身也自成一代風流人物。

平安夜有感（熱門15篇）篇十三

這首詩一直被人們傳頌著，一年又一年的清明時節，多少座杏花村，彌漫著這樣的氣息。

又是一年清明時。

崎嶇的山路，似乎引領著我走向一個神秘的地方，深山老林中，周圍青蔥的樹木，茂密的翠竹，像在遮掩著一個世界，一個能夠通向另一個空間的未知世界。

繞開竹林，踏過青苔，踩過石頭泥地，延著蜿蜒小道，我們來到一塊巨大的空地，這里布滿雜草，映入我的眼簾，猶如穿越空間，眼前的平坦、空曠，讓我不可思議地相信這深山老林中的神秘入口。那曾經不再見的親人，似乎在這個入口與我們相見，燭光下閃爍著他們清晰的影子。

又是一年清明時。

…………。

準備就緒，大家靜默許久，以這樣的方式，述說著一種思念!

又是一年清明時。

儀式在一陣陣鞭炮聲中結束，我們踩黃色的土地，扛著沉重的鋤頭，重新返回原來的世界。汗水順著臉頰向下滑落，滴落在泥土上，掀起了一朵朵晶瑩的水花。前方，煙囪正冒著裊裊的白煙，迎接我們的歸來。

又是一年清明時。

來年清明，我們再見!

平安夜有感（熱門15篇）篇十四

不知不覺中已走了14個春秋，而我早已長大，懂了太多太多。經過時間的洗禮，同時也看透了很多。上了初一，老師總對我們說，要好好學習，是懂事的時候了，不要整天想著玩了。我總想說一句，老師，你說的我們都懂，只是真的不想讓小小年紀的我整天心事重重，不想讓我活的那么累。可即使如此還是好累，無論做何事，都在為別人著想，而忽略自身的感受。

又有誰為我們著想過，又有誰體諒過我們。又有誰知道現在的我們背負了多少壓力。爸媽說，我們不會給你太多的壓力。可是爸媽爺爺奶奶對我的期望太大，太高，又怎會沒有壓力。

可是這樣還不夠，爸媽不信任我。一直囑咐說我不要早戀。可是誰有知道，早已看破紅塵的我，又怎會去輕易相信愛情，相信誓言。

有時真的好累，好像變壞。誰知道壞孩子的世界里，是墮落，還是如何。但我覺得他們的世界里應該是他人無法想象的美好吧。但是事實告訴我不能，因為不想讓爸媽失望。其實現在的我本質上還是有點小小的壞。只在同學之間表露出來而已。

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平安夜有感（熱門15篇）篇十五

六年級畢業班的同學，請訪問中學生優秀：

今天是12月24日，爸爸和媽媽說晚上帶我到教堂去玩，我高興得一蹦三尺高，真是太開心了，我還沒有去過教堂呢。吃過晚飯，我們便向教堂走去，一路上我們看到許許多多各種年紀的人正向教堂的方向趕去，在路上，媽媽給我講了一些圣誕節的事情：每年的12月25日是基督教創始人耶穌生日的日子，是西方國家最大最喜愛的節日，可以與新年相提并論，類似我國過春節。在圣誕節，有綠色的圣誕樹，上面有各種各樣的圣誕禮物；有紅色的圣誕花；還有動聽的圣誕歌，最有名圣誕歌就是《平字夜》、《聽，天使報佳音》和《鈴鐺兒響叮當》。我奇怪的問媽媽：“那為什么今天又叫平安夜呢？”媽媽笑著告訴我，因為圣經記載耶穌生在夜間，所以12月24日又被人們稱為“圣誕夜”或者“平安夜”。離教堂遠遠的地方，我們便看到教堂大樓的外面拉上了五彩斑斕的彩燈，一閃一閃的就像天上的星星在眨著眼睛。到了門口，只見人來人往，車水馬龍，真是熱鬧非凡啊！我們進了教堂，首先看到一面被氣球包圍的.巨大的鏡子，其他的地方也被彩色粉給涂滿了，漂亮極了。再向前走，在大鏡子的后面有一個舞臺，那上面正有人在演唱，她的聲音就像夜鶯一樣清脆動聽，讓我們一下子跟著開心快樂起來。時間就像清澈的河水一樣悄悄流過，轉眼間，精彩的節目就結束了，最后在爸爸的催促下，我們才戀戀不舍的回家去了。

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