優秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考，它能夠引發讀者的共鳴。以下是一些經典的優秀作文范文，希望對你的寫作有所啟發。
考場如何創新（優質17篇）篇一
昨日，記者從市內各大留學服務機構獲悉：近期留學成本相對低廉。與此同時，不出國門先讀國內留學預科，再赴國外名校就讀的留學新形式，由于比直接到國外讀預科費用更省、更能有針對性地幫助國內學生提前適應國外教學，正逐漸成為“平民化”留學的重要途徑之一。
“從以前的盲從，到而今的理性抉擇，從留學生和家長的心態變化能夠明顯感到，包括成都在內的國內各大城市的留學市場，已步入平穩發展階段。”昨日，研究中國留學市場多年的英國北方大學聯合會中國校區學術負責人leonardlees先生接受記者采訪時如是說。
lees先生認為，目前中國留學生已從過去只關注目的地國家以及簽證結果的單一型思考，向全方位關注就讀專業、學校、以及今后的職業發展前景等多角度理性思考轉變。以英國為例,在20世紀90年代初，全英國的中國學生不過區區兩三千人。~，在英國高校注冊的中國留學生總人數已增至4萬到4.5萬人，從而超過了美國成為中國學生留學的首選地。他特別指出，以前留學是一些富裕家庭的專利，而近幾年中產或公薪家庭的孩子出國人數越來越多。這引起英國多所大學的濃厚興趣，并推出更實惠的價格體系吸引中國留學生。
“除英國等傳統留學熱點國家外，今年以來，前往韓國、俄羅斯、意大利、新加坡等國的留學生源明顯增多。”成都華櫻出國服務有限責任公司總經理胡宗躍指出，不難從上述國家發現共同點―――各國的年留學費用及生活費累計在5萬~8萬元人民幣以下，而且這些國家都擁有世界級名牌大學。
“我們認為，留學實質上也是一項教育投資。留學費用對多數中國家庭而言都是一筆大數目，家長傾注了心血，自然期盼合理回報。因此，選擇投資與回報比例搭配較為合理的'留學項目，是公薪家庭的首選。”嘉華世達國際教育交流有限公司成都咨詢服務中心經理田燕如是說。
她舉例說，目前，包括意大利、德國、法國以及北歐四國等在內的許多國家都開設有一些免學費的科目；還有一些國家學費及生活費低廉,但教學水平很高,比如韓國、俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯等國。亞洲地區國家中的泰國，有許多大學的教學水平在亞太地區都名列前茅，教學設施不僅非常現代化，學費和生活費全部加起來只有4萬元人民幣左右。她建議學生考慮選擇這樣“低成本”的學校來完成學士學位，以集中更多資金投入到進一步修讀碩士甚至博士學位中去。
看重效果國內預科是首選。
專家認為，由于教育制度的不同，中國學生想進入英國、澳大利亞等國就讀本科學位，一般都需要經過一個階段的預科學習。而預科學習既可以在國外也可以在國內進行，目前成都市部分中學、大學都已開設留學預科課程。
leonardlees先生認為，留學生在出國留學以前，最好通過國內就讀留學預科，提前對國外的生活和學習方式有一個較為充分的了解，掌握一定水平的英語應用和學術能力，以及在國外學習的一些基本技能，比如課堂演講，小組討論，數據分析，論文寫作等等,這些都有助于今后更好地在國外學習。
另一方面，開設在國外的預科課程由于要兼顧來自世界各地的學生，不能按照中國學生的特點進行教學，其課程設置也大多專注于語言培訓，忽略了學生在學習技能和專業知識上的提高。反之，國內留學預科課程更能結合中國學生的實際。而且，在國內讀預科比在國外更省錢。比如，目前英國北方大學聯合會旗下的多所一流大學，已在中國啟動一個新的留學項目，即學生先在國內完成一年預科和一年本科課程，然后再赴英國完成本科階段剩下的課程。這樣比直接到英國攻讀本科可以節約十多萬元人民幣。
兩位專家還提醒學生及家長,在挑選預科課程的時候，一定要記得查看該預科的辦學歷史、辦學成就、認證機構等，注意規避風險。
考場如何創新（優質17篇）篇二
在慕尼黑市郊外，有一個玻璃和拋光金屬構造的建筑，它被稱之為“fiz”（即寶馬集團的研究和創新中心的德語縮寫），700個左右的工程人員、模型師、計算機專家、科學家等等各行各業的人都處在這個空間里，共同設計寶馬（bmw）的未來。
盡管一輛汽車是由各種零部件組成的整體，但寶馬車是旨在“開啟駕駛樂趣”，其中的核心就是引擎，這也就是為什么寶馬要采用整合模式來生產汽車的引擎。這不僅關乎知識產權的掌控和保護，更為重要的是：設計、開發和制造引擎是為了凸顯寶馬車和其他汽車公司不同，從這個層面上來說，也是它與世界上任何一家汽車公司不同之處。
寶馬管控著引擎制造的每個方面，從鍛造金屬到生產的每個環節，直到最后的組裝。一個對于公司如此重要的過程，還能有其他方法來實現嗎？正如寶馬創新動力部門的負責人馬丁?艾爾托所說：“作為一個生產者，你不得不關注你策劃的核心部分。對于寶馬來說，就是引擎制造。車子的其他部分我們愿意和供應商合作，但是在設計和引擎方面，絕不！”
寶馬其實可以走另一條路，可以通過和一些創新者合作，最后將這些創新元素集結在一起，做最后的把關，來“指揮”引擎的生產。但是這家公司并沒有這么做，而是把自己的團隊集結起來。結果是驚人的，寶馬不僅被看作這個世界上最有創新思維的公司之一（在波士頓咨詢集團和《商業周刊》共同評出的創新管理調查中排名16位），而且其收入頗豐。，寶馬成為全球利潤最高的汽車公司。
創新模式之一――整合者。
但這并不意味著對于任何一家汽車生產公司來說，整合（integration）是正確的創新模式。這只是意味著，寶馬能夠運用特別的手法來實踐整合式創新，從而實現豐厚回饋。它不僅有著現金回報，而且有很多能最終帶來現金回報的間接獲益。
現金回報在寶馬的高利潤率中是顯而易見的，現金曲線也值得一提。因為研發和設計環節整合在公司內，寶馬在產品問世前需要進行更多的前期投入，現金曲線的開頭部分也變得更低。然而，由于寶馬在引擎生產上擁有核心能力，量產的時間就被縮短，現金曲線上的時間就被縮短，寶馬可以更快地跨過盈虧平衡點進入盈利階段。而且，消費者也愿意為寶馬設計和生產的車子支付額外費用，這也影響到了現金曲線和利潤最大化。寶馬的現金曲線看起來和其他絕大部分的汽車制造商非常不同。
整合模式也給寶馬帶來了間接收益。在研發期間積累起來的經驗可以為長線生產策略所用，以保證產品被投入使用（轉化為現金回報）。它的引擎創新讓寶馬品牌成為“終極駕駛機器”，以及相應而來的產品溢價。
采用整合模式進行創新的不一定是大公司。愛步（ecco），丹麥的鞋類制造商，在規模上只是英特爾和三星這類大型整合創新公司的極小一部分，但其戰略和思路都非常相似。很多鞋類和服裝公司都實行外包生產，但愛步堅信要想保持競爭優勢，就需要自己獲得和保留核心技術――獨特的自主模式讓愛步造出高質量的、非常舒適的鞋子。
“在一個充滿競爭的市場，獲得成功需要通過主動、慎重的選擇。”愛步的首席運營官米凱爾?廷胡斯在愛步中國新工廠的開幕典禮上說，“當競爭對手退出生產環節并將之外包時，愛步所堅持的核心理念是，我們的工廠要負責起主要的生產環節。愛步想成為最棒的而不是最大的鞋類制造商。”愛步相信，正是因為它在設計、技術和生產過程中的嚴格把關，使得競爭對手要花上六年之久的時間才能拷貝愛步的設計并投入市場。
這自然為愛步的現金曲線帶來了積極效應。其新款鞋子的利潤回報時間得到了延長，于是在現金曲線圖上，愛步能比其他鞋類公司擁有更長的利潤上揚曲線。
創新模式之二――指揮者。
在ipod的背面，靠近底部的地方寫著一行小字：“加州蘋果公司設計，中國制造”。你可能會想，這不過是一個全球化的標志，或者只是說明了蘋果公司將它的生產進行了外包。然而，這個標簽，和各行各業眾多公司創造的產品上的成千上萬的標簽一起，證明了許多新的產品和服務產生和進入市場的一個微妙變化：它就是“指揮模式”（orchestration）。
如果說一個公司選擇整合模式是因為它可以自己掌握創新的整個流程，那么一個選擇指揮模式的公司則可能基于相反的定位――它可以和眾多合作伙伴共同實現最好的創新。指揮并非通過擁有整個流程而實現掌控，它是管理一個網狀的協作體系，體系中的成員都會參與到最終的創新成果。
指揮模式不僅僅是將各參與方的特長集合在一起。它需要搭建和管理大量有形或無形的要素――設計技能、生產能力、團隊人員構成、品牌、物流系統――并將它們變成一個整體。
哪些環節需要內部解決，哪些環節需要交由他人完成，要作出這個決定，必須依據現金曲線的四個s因素：
――速度（speed）：如何在最佳時機進入市場；
――規模（scale）：如何最快速、最有效地實現規模效應；
指揮者的成功取決于與其他公司合作與協調的能力。這類關系和整合者公司與供應商之間常形成的傳統主仆關系不同。指揮者公司與合作伙伴之間擁有更緊密的協作，并邀請他們參與到敏感和至關重要的環節中去，如聯合研發、聯合產品設計、聯合投入市場。這就意味著，所有參與的合作方都必須花費時間和資源來發展和管理這種關系，當合作方彼此在價值觀和公司文化上有著區別時尤需如此。
指揮模式和外包也不一樣。外包方會將特定的運營環節或業務流程放手給別人，通常是為了降低成本或拋掉不具競爭優勢的資產，而它其實不希望合作者真正插手創新的過程。指揮模式遠遠不止是原料或零部件的購買――它還包括在重要且關鍵的環節中與人合作。
舉例而言，偉創力（flextronics）和利豐集團（li&fung），生來就是為了幫助其他公司運用指揮模式。
偉創力是一個全球運營的合同制造商，為世界頂級的電子公司提供整套生產服務，它協助微軟xbox游戲機的全部創造過程。它的服務包括設計、測試、零部件研發、制造和組裝，以及各種增值服務。從創意的誕生到實現，偉創力都可以協助客戶完成創新流程中的任何一個環節。
利豐集團的角色則是一個紐帶，將全球頂級品牌和它們自有的廣布各地的制造商之間連接起來。它提供多種服務，包括協助產品設計、原料采購，以及物流管理。利豐為其客戶提供了一個虛擬公司。毫不夸張地說，如果你想制造一件新產品，你有資金，但是沒有能力去實現，你可以聯系偉創力或者利豐，他們可以為你指揮好一切。他們甚至可以為你找資金。你所要做的就是擁有創意，然后把產品或服務銷售出去。
創新模式之三――授權者。
盡管整合和指揮是占據主導地位的創新商業模式，但還有另一種長時間以來很多公司都未能充分利用甚至避之不及的模式，然而隨著人們開始意識到它在利益回報上的巨大影響，它正變得日益流行。這種模式叫做――授權（licensing）。
授權者是創新火苗的主要擁有人，有時候也包括將其商業化，但在創新的最終實現方面只作有限的參與。不過，有些授權者對于如何在市場上使用他們的知識產權會提出明確要求，以保證質量標準、產品性能和品牌的一致性（如果他們希望明示其品牌的話）。
授權者通過采用授權模式，來降低將創新投入市場時所花費的成本和精力（從而降低對其現金曲線的沖擊），相應地，它也得舍棄潛在收益（以及現金回報）中的很大一部分。有些授權者會與其授權對象保持緊密關系，這樣他們就能從產品的實現過程中增進知識，然后再用于下一步改進。另一些授權者則更隨意一些，一旦將其知識產權授權出去后，就幾乎沒有更多實質性的參與了。
盡管可以獲得誘人的潛在回報，授權模式仍給商業界人士留下了很復雜的印象，其中不少是負面的。一些人把授權者視為合法奸商，那些公司全是老謀深算的專利代理律師和咄咄逼人的起訴者，喜歡從那些毫無意識、全然不知情的專利使用者身上狠敲一筆，或者通過侵權訴訟來攻擊競爭對手，而不是到市場上去來一場體面的決斗。
盡管我們鼓勵公司考慮這種模式，但我們對這一模式的興趣在于，這是將創意進行商業化的一個主要方式。
瑞?杜比，杜比實驗室（dolbylaboratories，inc.）的創始人，一個偉大的工程師和發明家，同時也是一個無比精明的商業決策者，一個授權模式的典范。大多數人都會知道他的名字或者他公司的技術，其技術用于提高音樂和電影的聲音質量。的確，1965年成立的杜比實驗室已經在音樂錄制、卡帶播放機、影片和劇院、家庭影院和dvd，以及近來流行的高清晰數字電視方面，處于領軍地位。
1965年，公司開始運作的第一年，杜比實驗室推出了杜比a型降噪技術，這種新的音頻壓縮和釋放技術能極大地降低音帶的背景噪聲，但沒有破壞原音的副作用。瑞?杜比相信杜比a的主要市場是專業錄音，他發現要在播放時獲得良好音質，就必須將此技術與公司自有的錄音硬件結合――這就是一個整合者的做法。杜比當時這么做是對的，杜比a錄音設備很快便成為專業錄音界的事實標準。
然而，杜比并不確信這是打入消費者市場的最佳創新商業模式。而且，杜比知道它沒有能力，也沒有條件去制造足夠多的播放設備來占領全球市場――哪怕一小角，它的啟動成本太高，而且要普及這一產品需要很長時間。此外杜比懷疑，如此好的音頻質量和表現，但可能愿意多花一筆錢來購買杜比音頻設備的聽眾不多。這就意味著，產品可能達不到獲得現金回報所需的規模。
于是杜比決定將這種降噪技術授權出去――其實這就是一種電路設計，以及作為系統心臟的電路板的各項規格――每種用到它的產品都要支付費用。通過成為授權者，并和市場上的錄音設備廠商建立合作而非競爭的關系，杜比不僅大大提高了新技術產品推向市場的速度，而且還加速了現金回報。他能夠平衡各制造商的市場份額，加快市場滲透的速度，降低支持成本，并在極大降低風險的同時實現收入和利潤最大化。
20早些時候，杜比實驗室對外宣布，從公司創始之初到現在，已經掙到4億9千5百萬美元。
作者：詹姆斯?安德魯&哈羅德?瑟金-9-16ge環球企業家。
考場如何創新（優質17篇）篇三
8點20分，考試正式開始！
緊張的氣氛又濃郁起來。試卷一發下來，同學們把試卷前前后后看了仔細。隨后很多人露出了笑容，很顯然，這次的題目很簡單。“在試卷上寫上班級，姓名和學號！”考場被這嚴厲的聲音變的嚴肅、寂靜。
現在是8點55分，我們在考作文。我奇跡般的以飛快的'速度寫完了作文，別的同學還在埋頭苦干，只有我已經放下了筆。
9點，已經陸續有同學放下了筆，長長的吁了一口氣。有的還眉頭緊鎖，仔細檢查著自己的作文。
時間老人慢慢的走著。早就寫好了的同學不禁有些不耐煩，東張張，西望望，還時不時的看看手表。
“還有20分鐘！”考場再次響起監考老師嚴厲的聲音。寫的慢的同學也加快了速度，他們手中的筆還在試卷上有節奏的跳來跳去。
9點10分，大部分同學都已經寫完了，看著自己的得意之作，露出了燦爛的笑容。
9點15分，考場開始熱鬧起來，有的同學在玩筆，有的同學在轉書，甚至有些同學在多余的草稿紙上畫畫。
9點20分，時間到了。同學們把試卷交給監考老師。隨后又三個一群，兩個一對，笑嘻嘻的走出了考場。
走廊里洋溢著串串笑聲……。
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考場如何創新（優質17篇）篇四
創新是研發工作的核心理念，也是對研發工作提出的具體要求。只有創新，才能制造出具有自主知識產權的產品，才能使產品具有核心競爭力。作為一名研發人員，我認為應該從以下幾個方面培養自己的創新意識。
首先，培養創造性的人格特征。
黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的愿望，才能使之付諸行動。這就好比沙漠里有了水，所有生物才有可能生存。
其次，培養學習興趣來激發自己的創造性思維。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是自己學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮我們的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
第三，對工作要有質疑的精神。
我國古代教育家早就提出“前輩謂學貴為疑，小疑則小進，大疑則大進”、“學從疑生，疑解則學成”。在工作中我們要用質疑的態度去發現過去工作中不合理不完善的地方，主動的一點一滴的加以改進，從而形成自己新的東西，轉變成新的產品。
第四，不斷探索新事物、新知識、新方法。
值。我們只要在工作中積極的解決產生的問題，就自覺不自覺的提高了我們的創新意識。
創新意識的培養既是研發工作的需要，也是個人成長的必要條件。“茍日新，日日新，又日新”， 只有創新，才能每日“新”。
鄧小平同志曾經指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不懈動力。”黨員干部增強創新意識，提高創新能力，關系到國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。建設一支具備較高創新能力和水平的黨員隊伍，不僅可以保障企業事業蓬勃興旺，后繼有人，而且對于全面貫徹落實黨的各項方針政策，推動基層各項工作跨越發展，也有著十分重要的意義。
黨員干部的創新意識，主要體現在兩個方面。一是理論創新；二是實踐創新。二者緊密聯系，互為因果，相輔相成，是衡量領導干部的創新意識是強還是弱，其創新素質、創新能力是高還是低的主要標志。怎樣增強創新意識，我認為應當把握以下幾點：
黨員干部要進行創新，首先要學習學習再學習，使自己的知識不斷更新、視野不斷開闊、經驗不斷豐富。干部的`綜合素質提高了，才會有創新的追求，才會有創新的動力。結合實際、大膽探索，在實踐中豐富、提高自己。“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨根本的領導方法和工作方法。也是領導干部增強創新意識、領導能力，進行有效創新的根本途徑。人民群眾的創造是豐富多彩的，囊括社會實踐的方方面面，領導干部及時學習，總結這些寶貴經驗，才能不斷提高自身素質，激發創新的內在動力。
黨員干部要進行創新，必須堅持理論聯系實際。堅持理論聯系實際，始終把提高創新思維能力和辯證水平結合起來。理論是實踐的先導，創新的核心是思維的創新，培養創新能力必須提高創新思維能力。要敢于“吃螃蟹”，善于“初生牛犢不怕虎”，勇于突破舊框框，重新思考，重新探索，大膽提出新思路、新舉措，并結合實際情況提出解決問題的新方案，進行科學實踐。要在工作實踐中按照發現問題、分析問題、解決問題、總結經驗的辯證思維過程對各種創新思維方法加以綜合運用，把提高創新思維能力和辯證水平結合起來，從而在理論與實際的結合中使自身的創新思維能力不斷得到增強。
黨員干部要進行創新，必須堅持“回頭望”。“回頭望”就是總結過去，展望未來。那么，一個成功的總結、成功的反省、成功的自我批評，一定能提升提煉出很多經典的經驗，并能用于今后的工作，這是一個激勵先進、鞭策后來者的最好的形式。只要我們敢于自我批評，勤于“回頭望”，我們的創新意識才能提高，我們的創新能力才能發揮。
總之，創新不是那些無動于衷、不思進取、不知悔改之人所為，創新機會也不會留給不學無術、游手好閑、空想瞎想之人，只有勤學好問、敢于擔當之人，通過各種方式完善自我，提高自我，不斷增強創新意識，具有真正的創新能力，才能獲得創新成果。
2017年5月15日
考場如何創新（優質17篇）篇五
考場作文獲得滿分的一個重要因素就是有創新，即見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征。這其實就是要求我們要寫出自己的個性。個性是中考作文獲得發展等級分的關鍵。有個性，文章才會有創意。個性是文章的真正價值之所在。
經典語段1。
人物。
爸爸39歲。某局機關工作人員。
媽媽38歲。工人。
兒子14歲。中學生。
幕啟。電視機前，坐著一家三口。電視上傳來歌聲《聽媽媽講那過去的故事》。
（2010年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的快樂童年》）。
考場如何創新（優質17篇）篇六
在我們平時的寫作實踐中，就某事某物來探幽索隱，是大家所習見和擅長的，如能在看似散亂的材料中感悟到并提煉出一個鮮明的主題，無論是從思維延展的深度還是從內容涵蓋的廣度上來講，都會更全面，更立體，更辯證，更大氣，更飽滿。將多則經過遴選的材料圍繞著一個中心意思串聯起來，使其環環相扣，渾然一體，正如德國詩人海涅所說的那樣，“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環節非常合適地連接起來”，無疑是立意創新中便捷而實用的方法。一般而言，這類文章通常可有以下兩種結構方式:其一，并列式，幾個材料分別從不同的角度和不同的側面來表現一個中心，材料之間可以相互補充，相互滲透其二，遞進式，由淺入深，由表及里，由淺直到豐富，由簡單到復雜，層層剝繭，步步推進，作者的思想情感也就在這不斷掘進的過程中得到了深化。需要強調的是，片段串聯的立意方法，思接千載，跳躍性強，融入了作者更多的創新意識和個性化情感。正因為如此，在對材料的駕馭方面，作者不能囿于一景一物一事一理，要善于捕捉典型而有意義的事例，把握材料之間的內在的邏輯關系，以點帶面，因事見理。年的寧夏、海南卷是有關“創造與機遇”“創造與成功”“創造與堅持”等話題的新材料作文，在一篇《機遇與創造交響曲》的優秀考場作文中，作者就材料中別涅迪克的意外發現、徐志摩《再別康橋》的問世和迪斯尼樂園中米老鼠的誕生這三個片段，分別論證了“創造，得密切關注機遇”“創造，得及時抓住機遇”和“創造，得善于開發機遇”的道理，全文線索清晰，結構井然，取得了波逐浪涌、酣暢淋漓的效果。
考場如何創新（優質17篇）篇七
?考場作文，你一定非常熟悉。考場作文類似命題作文，但與命題作文不同的'是，要在短時間內，寫好作文。所以，大家最愁的，就是考場作文。
?首先，要看清題目，要求寫什么、字數等。否則，最容易失分。
?字數也不是最重要的，少二十字，絕對沒有關系，閱卷老師不會數字數，千萬不要數字數、湊字數，浪費時間。
?不但如此，還要在短時間內，搜索有關題材、詞句，要作到這些，就需要多看些課外書了！
?看到這里，你因該不會為考場作文發愁了吧？
考場如何創新（優質17篇）篇八
創新是發展的動力，企業工作是教育人、鼓舞人、轉化人的具體社會實踐活動，只有與時俱進，不斷創新，才能增強其說服力和吸引力。那么大家知道如何激勵員工創新呢？下面來看看！
職業經理人，總經理，銷售總監和經理們，請你們不要忘記一點：不要把目標制定得太高，要符合實際。令人沮喪的是一些人總是認為高目標可以激發人們的斗志，因為在他們看來，只有高目標才是一種挑戰。然而，如果大多數人都認為這是不可能完成的任務的話，結果將是整個團隊都對此失去信心。
雖然說星星之火有時候的確可以燎原，但是在實際的操作中，切記還是不要將自己手中的一小把火柴全都付之一炬了好，妥帖的做法是先點燃了一支能熊熊燃燒的火把再說。
選擇燃點是激勵員工的關鍵，就好比你要知道你手中每一根火柴它最容易被點燃的部分一樣，當你摩擦它的正確地方的時候，才能適時地劃亮它。如果火柴潮濕或者已經破損了，無論你再如何努力地再三嘗試，也只有失敗的結果。每一個員工的“燃點”都不盡相同，比如有的人重視和諧的工作環境和開放的'溝通渠道;有的人需要明確個人在企業中的前途和是否有充分的培訓機會;還有的人非常注意自己是否有足夠的隱私空間以及平和的人事安排。
職業經理人在公司內部應該營造一種濃厚的“氛圍”：尊重他人就是尊重自己。如果一個有前途、有才干的下屬有一天突然要求辭職，那絕對是一件令人遺憾的事情。但應該深刻檢討的實際上不是員工本身，關鍵在于那個不懂得點燃他的人。
人生的本質是在尋找一種快樂的滿足，職業的本質也是如此。如果能把這種滿足加以引導，比如，工作上的成就感所引發的快樂，就一定會對員工持久的熱情起到驚人的效果。我們不妨把一個職業經理人的工作也看成是一個大游戲的一部分，前提是凡參與到其中的人都以尋求樂趣為前提。在這個游戲中，無論是劃亮火柴的人，還是被點燃的人，都無一例外地被游戲吸引而全情投入。也只有如此，人們才會在一個工作的樂趣消失后，不斷地探索著新的工作的樂趣。
一直以來，火柴早就已經不是我們獲得火種的惟一方式，可是，它仍然被我們保留的理由很簡單：我們從中所能汲取的樂趣!
毫無疑問，這是一個非常行之有效的方法，如果你有意或無意間不斷地違反它的話，你身邊就不可能有干勁十足的人。
認可有很多種不同的形式：從提升某個人在公司中的地位到簡短到只有幾行字的感謝信;從你介紹一個下屬的方式到你看似不經意間提到的對公司里鮮花擺放的滿意程度;從鼓勵你的助手接受雜志的訪談到全公司的員工一起坐在會議室里觀看他們在央視頻道《絕對挑戰》節目中的露臉。為了獲得這種結果非常短暫的認可，人們往往會盡自己最大的努力去實現它。
當我們在劃一根火柴的時候有兩種必然的可能：成功或者失敗。有些火柴我們要劃過很多次才能燃燒起來，而有些甚至就不可能再被劃亮了。把“敢于失敗”作為企業的文化理念，是職業經理人寬容和成熟的開始。因為激勵會帶來變革，而變革必然伴隨失敗。如果員工因太在乎不要犯錯誤而求穩妥，也許就可能招致更大的錯誤發生。在工作中采取一種“敢于失敗”的態度，使員工敢于正視自己的“失敗”，其實是職業經理人的另類激勵。松下幸之助有一句名言：“如果你犯了一個誠實的錯誤，公司可以寬恕你，并把它作為一筆學費。但如果背離了公司的精神價值，就會受到嚴厲的批評直至被解雇。”
寬容的意義在于承認失敗是一種奉獻，事實上，失敗乃成功之母。沒有失敗，就沒有最終的成功。從這個意義上說，沒有失敗的員工，也就沒有成功的管理者。
通常，與人們在工作中被對待的方式相比，人們被使用的方式似乎更能激發他們的好奇心和動力。如果人們覺得他們正在成為一個計劃和項目的不可分割的一部分的時候，那他們的積極性會空前高漲。這一點也使我們充分意識到沒有人愿意長期受管理者的任意擺布，如果不讓他們參與到決策的過程中，沒有人聽取他們的意見，沒有人重視他們的話，那么，這將是一個會令所有高明的管理者都不免頭疼的不得不面對的局面。
還是來思索一下劃亮火柴的一個最重要的因素吧：氧氣!是的，如果我們奢望在沒有氧氣的前提下去點燃火柴，很顯然這是多么愚蠢而又不現實的做法。但是否你也會如此這般地想到，如果沒有看似普通卻無處不在的氧氣——員工的參與，那么思想和創意的火花是永遠也不可能被劃亮的!
一句俗話是這樣說的：“你可以把馬牽到河邊，卻不能叫馬兒喝水。”如果把這句話套用在管理上，何嘗不是如此。除非它自己愿意，否則馬兒不會喝水，誰都不能逼迫它;激勵員工士氣的道理也一樣：除非員工發自內心愿意努力，否則再多的鞭策也是枉然。
考場如何創新（優質17篇）篇九
隨著旅游業的迅速發展,旅游產品的供給非常豐富,旅游市場也相應變成了買方市場,旅游產品的替代競爭異常激烈。另一方面,現在的旅游市場需求總體呈現出細分化、差異化、復雜化、個性化。面對旅游市場需求的多樣化及市場競爭的白熱化,中國旅游最迫切、最根本的課題就是創新。創新是為了更好地滿足顧客的需求和期望。關鍵是要提高旅游產品的競爭力。
通過市場細分,發現創新開發新品,是提高競爭力的有效途徑。在目標市場營銷中,營銷者區分出構成旅游市場的各種不同群體間的差別,并從中選擇一個或幾個細分市場,為每個目標市場開發相應產品和制定營銷計劃。以有效市場細分為基礎的目標市場營銷戰略,造就了旅游產品種類、旅游方式、旅游交易形式等的極大豐富,順應了旅游者的多樣化需求。
我們可從地理、人口、心理等方面列出影響產品市場需求和顧客購買行為的各項變數。對不同的潛在顧客進行抽樣調查,并對所列出的需求變數進行評價,了解顧客的共同需求。并通過調查、分析、評估各細分市場,最終確定可進入的細分市場,并制定相應的營銷策略。主要有:(1)結構創新。從旅游產品的結構來看,產品結構創新主要是對現有旅游產品的補充,即選擇性旅游產品的開發。對原有產品的組合狀況進行整合,加強度假、商務、會議、特種旅游等多種旅游產品的開發,完善產品的結構。(2)類型創新。產品類型是由旅游目的地的市場和資源的雙向比較因素決定的,而旅游經營者和管理者的旅游觀念是其形成的主觀因素,產品類型直接決定了旅游目的地旅游業的性質和特點。產品類型的創新主要是對原有產品質量的全面提升和開發新產品。(3)功能創新。運用最新的高科技手段多角度的開發旅游景點和休閑活動的文化內涵,對某些特殊景點和服務設施進行多功能化的綜合設計;運用相應的宣傳促銷理念和手段改變或誘導游客,幫助旅游服務人員樹立新的旅游理念,提高游客和服務人員的旅游文化檔次,增強景點與游客的溝通。(4)過程創新。堅持以市場為導向,在不改變產品本身的情況下,對產品生產的過程重新認識、重新設計,以更有效的滿足消費者的需求為出發點,強調過程對市場的適應力。(5)主題創新。就是在主體資源不變的情況下,根據旅游產品時尚周期理論的指導思想,隨著市場形勢的變化,適時推出新的產品,在動態中把握并引導旅游需求,充分依托市場,引領消費時尚,這一點對于主題公園等人造景觀來說尤為關鍵。
運用細分原理,如果我們以年齡為變量,可以分兒童、青年、老年市場。傳統的旅游中,往往以收入高、體能強的中青年為對象設計產品,而銀發旅游則是一個亟待開發的市場。而通過旅游過程的再設計,提高對老年顧客的適應力,可以更好地為老年人服務。
“創新戰略”一個很重要的提升點,就是價值創新。為游客創造全新體驗,也是一種價值創新。體驗就是“以身體之,以心驗之”,它注重感覺和自身的參與,從感性的角度認識事物,是主體和客體相互融合,并且能夠對個體產生特別影響。
我們再從采用深度營銷的視角來剖析產品消費過程,從中找尋產品創新之道,一次產品的銷售過程可以分為售前、售中、售后三個環節,也正是這三個環節構成了一個消費者購買到的完整產品。
企業對于尋求創新之道的需求從來沒有比現在更迫切。競爭對手會迅速地覺察到新構想,并加以仿效。沒有旅游公司可以停下腳步,只有那些不斷致力于創造和革新的旅游公司才有機會擁有美好的未來。
一、引言
漓江景區是桂林市旅游開發的核心景區，作為1991年12月由國家旅游局資源開發司與《中國旅游報》共同評選出的中國旅游勝地四十佳的傳統景區，是我國起步較早，發展較為成熟的旅游景區之一。但經歷長期的開發，傳統發展模式的問題開始凸顯，主要表現在單一的觀光游覽方式受到景區容量和旅游需求多元化的制約和挑戰。面對資源和市場需求的雙重制約，創新成了繼續發展的必由之路。本文在研究漓江景區目前旅游產品模式的基礎上，分析其存在的問題，從而提出漓江景區旅游產品創新的設想。
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考場如何創新（優質17篇）篇十
創新是指以全新的方式進行思考和行動，以產生獨特的、有價值的成果。創新的重要性在當今社會愈發凸顯，它不僅能夠推動個人成長，還可以引領社會進步。在我不斷探索創新的過程中，我發現了一些心得體會，下面將以五段式的形式進行總結。
第一段，創新需要保持開放的思維。在思考問題時，我們要摒棄以往的經驗和思維定式，敢于挑戰傳統觀念，勇于嘗試新的方式。只有擁有開放的思維，我們才能夠接納各種不同的觀點和建議，從而獲得更多的靈感和創意。比如，我曾經參與一個團隊項目，在解決問題時，我們每個人都能夠發表自己的觀點，并根據團隊成員的建議做出調整。最終，我們通過開放的思維和合作，找到了解決方案，取得了成功。這個經歷讓我深刻認識到，開放的思維是創新的基礎。
第二段，創新需要積極主動地探索。創新并不是等待奇跡的發生，而是要進行積極的主動探索。我們應該主動關注社會、科技的發展動態，關注別人成功的經驗，同時也要勇于挑戰自己的極限和舒適區。例如，我曾經在一次工作中面臨解決一個復雜的問題，而我沒有任何相關經驗。但我并沒有灰心放棄，而是主動地進行學習和探索。通過查閱資料、尋求他人的幫助以及進行實踐，我終于找到了解決問題的方法，并取得了良好的效果。這個經歷讓我明白，只有積極主動地探索，才能夠找到新的機會和突破口。
第三段，創新需要勇于承擔風險。創新往往伴隨著風險和不確定性，因為它涉及到未知的領域和未知的結果。但是，如果我們害怕風險，不敢嘗試，就很難做出真正的創新。我們必須要有勇氣去接受失敗，勇于嘗試新的東西，因為只有在失敗中才能夠積累經驗，找到成功的路徑。比如，我曾經有個朋友在創業過程中遇到了困境，但他沒有退縮，而是勇敢地追逐夢想，最終成功地打造了自己的公司。他的故事告訴我，只有敢于承擔風險，我們才能夠走出舒適區，創造出屬于自己獨特的價值。
第四段，創新需要不斷地學習和提升自己。要想在創新的道路上取得突破，我們需要不斷地學習和提升自己。通過學習，我們可以了解到新的知識和技能，以及當前行業的最新動態。同時，通過提升自己的能力，我們可以更好地應對各種挑戰和問題。比如，我在工作中遇到了一個需要進行數據分析的項目，但我并不具備相關的技能。為了解決這個問題，我主動報名參加培訓課程，學習了數據分析的基本方法和工具。通過不斷地學習和實踐，我成功地完成了數據分析，并為公司提供了有價值的建議。這個經歷告訴我，只有通過學習和提升自己，我們才能夠應對未來的挑戰和機遇。
第五段，創新需要保持積極的心態。創新的過程中，我們難免會遇到各種挫折和困難，但是我們不能被困擾和消沉住。相反，我們要保持積極的心態，積極尋求解決問題的辦法。即使遇到失敗，也不要氣餒，要總結經驗教訓，不斷調整和改進，堅持追求創新。比如，我曾經在一個項目中付出了很多努力，最終沒有取得預期的成功。但我并沒有灰心喪氣，而是反思了自己的不足，重新計劃和調整。最終，在堅持不懈的努力下，我取得了令人滿意的成果。這個經歷讓我認識到，積極的心態是創新的動力和保證。
綜上所述，創新需要保持開放的思維、積極主動地探索、勇于承擔風險、不斷學習和提升自己，以及保持積極的心態。只有在這些方面做到不斷突破和改進，我們才能夠實現真正的創新，并在實踐中創造出屬于自己的價值和機遇。
考場如何創新（優質17篇）篇十一
作為高考作文的題型樣式，倘若不是事先已有接觸、曾經操練的話，材料作文是最能考量考生的真實水準的。因為在考你寫作能力之前，首先考你的閱讀能力，即對材料的理解、把握能力。較之那種類似話題、內容寬泛、只要不超出范圍主題完全可由作者自己掌控的命題作文，材料作文基本能杜絕用所謂以往操練過的不變“經典”來應對萬變考題的套題弊端。
然而面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南轅北轍、風馬牛不相及的重大失誤——即使你的.文章結構再嚴謹、論證再充分、事例再豐富、語言再優美，也只能是“瞎子點燈白費蠟”了。可見，材料作文的觀點提煉，至關重要。
那么，如何方能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢?以下方法謹供參考。
一、主旨領悟法。
這是材料作文最為常用且最為穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。
示例。
《華爾街日報》報道：海灣戰爭前夕，該報記者到駐沙特的美國陸戰隊采訪時，驚奇地發現，在沙漠的帳篷里，待命的軍艦上，美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰隊官兵必讀書。
綜觀材料，我們不難發現，美國官兵之所以學習中國的《孫子兵法》，是用以指導他們的戰術，材料的主旨十分清晰，據此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類的觀點。當然，這是顯性的;從隱性看，外國人尚且如此重視對我國文化遺產的學習，那么作為中國人的我們，則更應“重視祖國文化遺產的傳承”，而這在某種意義上更具深意。
二、關鍵把握法。
關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。
示例。
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好?”他回答說：“下一個!”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好?”他仍然回答：“下一個!”
這“下一個”三個字，既體現出永不滿足的進取精神，又蘊含著藝無止境、不斷創新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。抓住了這個關鍵詞，便抓住了材料的靈魂實質。
三、由果溯因法。
事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。
示例。
某膠粘劑公司研制成強力萬能膠水，在推向市場之前，別出心裁地將一枚價值可觀的大金幣，用該膠水粘在該公司的大理石柱上，并稱誰能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰。一時間，門前人頭攢動，不少人紛紛一試身手，結果力氣耗盡，金幣卻巋然不動。人群中爆發出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產品一上市，廠家即獲得巨大效益。
材料中新產品一上市，之所以“獲得巨大效益”，一是因為該強力萬能膠水粘后能“巋然不動”的有目共睹的過硬質量，二是由于公司采用了非同尋常的營銷宣傳策略，于是，我們便能順理成章地分別得出“事實勝于雄辯”、“酒香還需巧吆喝”的結論。相比之下，后者更富有時代氣息。
四、寓意揭示法。
對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。
示例。
驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進水里，鹽溶化了，它站起來時輕了許多。這件事使它很高興。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進水里，那海綿吸了水，驢子站不起來，終于淹死了。
這則寓言告訴我們，一切應從實際出發，情況變化了，我們的思想和工作方法也應隨之變化，如果墨守成規，或盲目套用，必將招致失敗。寫作時要透過驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點。
五、細節切入法。
示例。
鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。
從局部細節來看，大致有以下思路：
鄭板橋書法，“用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今”，啟示人們要“善于借鑒”，學會融合;“作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味”，提示我們要注重個體與總體、局部與整體關系的和諧，即“和諧就是美”;而“這種作品不可無一，不可有二”，則揭示出任何事物唯有“彰顯個性”，具有鮮明的個性特色，方能體現其價值、立于不敗之地的真理。
六、傾向揣摩法。
面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離，甚至南轅北轍，即使你的文章結構再嚴謹、論證再充分、事例再豐富、語言再優美，也只能是“瞎子點燈白費蠟”了。可見，材料作文的觀點提煉，至關重要。
那么，如何才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢?
七、多向發散法。
有些材料作文的材料比較散。對于這樣的材料，審題時可以采用多向發散的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。
示例。
薛潭學謳于秦青，未盡秦青之技，自謂盡之。遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢。撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝求反，終身不敢言歸。
從薛潭角度，我們可抓住他“學謳”、“未盡秦青之技”就“辭歸”，得出“要謙虛”的啟示;也可從他意識到自己遠未學到老師的本事而“謝求反”，總結出“要知錯即改”的道理。從老師秦青的角度，我們可從他面對學生的自以為是，并未發怒，而是“弗止，餞于郊衢”，且“撫節悲歌，聲振林木，響遏行云”的不一般的舉動中，受到啟發：“教育要講究方法”。
然而薛潭“終身不敢言歸”的做法值得商榷。倘若學生真的將老師的本事全部學到家的話，那又何必“終身不敢言歸”呢?我們完全可以理直氣壯地另行拜師，博采眾長。當然，提煉出多個觀點后，應擇優而作。
考場如何創新（優質17篇）篇十二
事實上，“雙創”所帶來的效益不僅僅是城市經濟層面的增長，更是對生活方式的重塑和再定義，悄然影響著深圳市民的生活理念。
昨日，全國大眾創業萬眾創新活動周暨第二屆深圳國際創客周繼續火熱進行。無人駕駛汽車、衛星導航項圈、消防機器人……全國各地創業者通過“雙創周”盡情展示風采。(詳見03版~07版）
來深圳了，庫克、馬云、馬化騰、扎克伯格等大咖也來深圳了。一時間，深圳整座城市被創新創業的熱情點燃，“創新”“創業”兩個詞的力量正從深圳勃發，影響全國各地。
從去年蒞臨柴火創客空間，到今年再臨深圳為創新創業者站臺，這充分說明對深圳“雙創”事業的期許和關懷，蘊含著對深圳打造經濟新引擎的肯定和熱望。
2015年9月，在達沃斯論壇致辭中提到，“‘雙創’不僅是推動發展的強大動力、擴大就業的有力支撐、發展分享經濟的重要推手，也是收入分配模式的創新、促進社會公正的有效途徑。”在我國基于轉型需要、經濟增速放緩的背景下，“雙創”是培育和催生經濟社會發展新動力的必然選擇，是經濟增長的新動能。
“北有中關村，南有深圳灣”。毋庸置疑，繼“改革之城”“夢想之城”等諸多稱號之后，“創新”、“創業”已成為深圳的又一標簽，并日漸積淀為深圳這座改革城市的氣質。深圳“雙創”優勢不勝枚舉：得天獨厚的創投環境、優渥的人才福利、強大的創新基因、活躍的'市場主體等等，這為深圳爭當“雙創”排頭兵創造了深厚基礎。
據相關數據顯示，到今年8月，深圳已建成國家、省、市級創新載體1421家，是“十二五”初期數量的三倍多；1-8月，全市國內發明專利申請量3.4萬件，同比增長34.9%；國內發明專利授權量1.35萬件，同比增長24.6%；pct國際專利申請量1.4萬件，同比增長58.7%，占全國的52.6%，連續十二年位居國內城市之首。而去年，在整體經濟增速下滑的情況下，深圳更是保持了8.9%的經濟增速。
事實上，“雙創”所帶來的效益不僅僅是城市經濟層面的增長，更是對生活方式的重塑和再定義，無形影響著深圳市民的生活理念。和創業者拍全景照片，騰訊展臺前點擊觸屏為創業者“發紅包”，這些飽含生活意味的“科技”舉止，在向全國宣告，“雙創”在促進深圳經濟穩健增長的同時，也在悄然改變著市民的生活方式。
眾所周知，深圳最大的優勢在于開放包容的城市氛圍。創新創業實力的比拼，歸根結底是創新人才的競爭，“來了就是深圳人”的口號至今仍然熠熠生輝。“來了就是深圳人”不僅僅意味著八方才俊共同生活在同一塊熱土，更意味著在這里人人平等，都有擁有追逐自身夢想的權利。“雙創”則讓這種平等真正落地，其背后是政府的一系列改革，簡政放權，降低創業成本；完善社會信用機制、創新激勵機制、社會保障機制，調動創新創業積極性，從而讓逐夢的年輕人真正站在同一起跑線上。
“創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。”深圳沒有辜負“雙創”黃金時代，在打造經濟新引擎的基礎上更進一步，創新創業已逐漸成為深圳新生活方式，定義深圳城市嶄新氣質。
考場如何創新（優質17篇）篇十三
洪湖市2011――上學期期中考試。
14歲了，我們增長了知識，開闊了視野，逐漸學會了用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我們嘗試著從尋常中發現精彩，在平凡中感受美麗。生活是一本大書，而我們身邊熟悉的人就是書中那生動的篇章。細細品讀，你會發現許多許多。
考場作文兩篇，附有“書鼠”的評論，兩孩子皆是“書鼠”的弟子！歡迎老師們將自己學生的作文貼出來，曬一曬啊！
讀你（洪湖市燕窩中學王銘玉）。
爸爸，你總是令我捉摸不透。
要考試了，我如臨大敵，緊張地復習功課。你走過來擺擺頭說：“怕什么，考不好算了。”我說，你這哪像個家長？哪個家長會不希望自己的孩子考得越高越好？你一笑，說：“我不就是嗎？”可是，考試的時候，我總能在考場外看到你的身影。
要去同學家玩，這對我這個“大家閨秀”來說也算是“出遠門”了。你不用一秒鐘就答應了，“你長大了，你自己作主。”唉，一點舍不得的意思都沒有，也不叮囑我幾句，我心里很失落，好像我不是你親生閨女似的。我走出家門后，偶一回頭，卻看見你的身影就在身后。我說，我真搞不懂你！你笑笑：“要是那么容易讓你搞懂我就不是你爸了。”
那天，你第一次真的對我發脾氣了。你說我的身體差，還有結石，要多跑步。這一次你沒有心軟，硬拉著我去跑步，我很不耐煩，沿著跑道走，就是不跑。你急了，惡狠狠地說：“你再不跑，我就一磚頭砸死你。”我也急了，隨手撿起一塊磚頭遞給你，說，砸啊，砸死我啊，這樣你就如愿了。你呆住了，我也趁這個時候走掉了。我一個人不知不覺走上了江堤，越想越覺得你從來沒有在乎我，我感到了孤獨，也嘗到了傷心的滋味。這時，我的幾個“死黨”過來了，我把自己的“苦水”都向他們倒了出來，心情頓時好了很多，才想到問她們是怎么知道我在這兒的，她們說：“是你爸讓我們來的，他請我們來陪陪你。還有，他說你還沒吃早飯，讓我們帶你去吃。”
我的心一顫，爸爸，原來你從來都沒有忽略過我，在你所有的“古怪”的言行背后，其實都藏著一個“愛”字，今天，我才發現，我似乎讀懂了你。（640字）。
書鼠的.話：王銘玉上次作文的開頭整了一堆空話，看得頭疼。怒斥：寫這些廢話有么作用啊？她說：湊字數啊。暈。這次，王銘玉沒有再“湊字數”，寫了三件事，讀懂了一個人。感覺這文章精神多了，文字的蘊含很豐富多了。所以，作文不可為湊字數寫廢話，就像瘦子不能給自己貼上豬肉充胖子，惡心。
讀你（洪湖市燕窩中學王順堯）。
你剛從外地轉來，隨著你同來的還有你那到處打工的父母。因此你也到處讀書。你正好坐在我的旁邊，是我的同桌。
你長得很平凡：跟人長的一樣。
那天下課了，你兩腳伸長兩手朝天伸了個懶腰，正巧，李同學從你這過，自然而然，這個李同學就摔倒了，一下子鼻子青了，臉腫了，跑去向老師告狀。你張著嘴，一句話都說不出。我知道你是老實的，不是故意的。可是，前幾天你在廁所里踩到了屎，李同學一下子就告訴了全班同學，所以，李同學以為你是報復他，他是以自已之心度你這老實人之腹了。李同學成績好，是老師的得意門生，你有口難辯，亦就被老師批評得狗血淋頭。我沒有幫你辯護，因為我也怕老師。為此，你不理我了。我干脆也不理你了，有什么了不起！
這一天，你竟然在英語課上照鏡子，真是臭美，你也該照照你那傻樣了。你的嘴還在不停地動――趁著讀英語單詞的時候。真是狡猾。下課后，我就嘲笑你，諷刺你，樂得下巴都快掉了。你沒有說話，怕是心虛了吧！
直到有一天，你又要走了，要隨著父母離開這里到另一個地方去，像一年中四處遷徙的候鳥一族。照說，我不會有太多的失落，也不會有太多的不舍，可我明顯覺得心里有了一個洞。我裝著若無其事的樣子，沒多搭理你。你給我留了一封信，后來，我看了，上面寫著：我走了，我會記住你的。我的英語口語說得比你標準，你要趕得上我啊。
我的內心一陣陣的震動，像疾風刮過的水面，久久不能平靜。我想練字，想以此來平靜我的內心。我那傾斜的字體依舊傾斜，我就只寫了兩個字：讀你！（610字）。
書鼠的話：“你長得很平凡：跟人長的一樣。”初讀這句話的時候感覺怪怪的，見過說人長得跟猴兒一樣或跟豬一樣的句子，沒見過說人長得跟人一樣的句子，再讀，發現這么寫不正好表現出“平凡”嗎？才發覺這句子中有一種冷幽默。文章中，王順堯先讀懂了同桌的老實，后又讀出了同桌的認真，特別是最后，從“我”的冷淡中讀出了同桌的真情。文字含蓄、內斂，細膩地表達出了一種真情。
王順堯平時很悶，第一次在走廊里找他談話的時候，他把臉側向一邊，一副“狗不理”包子的德性。想不到這“狗不理”包子里還藏著一點“冷幽默”，不錯。
考場如何創新（優質17篇）篇十四
會議營銷從前幾年的默默無聞到今天的眾人皆知，正在受到越來越多業內人士的關注，市場環境也正在發生著巨大的變化。
營銷成本隨著市場的變化逐步增加，場地費、人員工資、收檔費、禮品費、交通費等等都在大幅度提升。以前營銷員的工資300-400元，而現在沒有700-800元不行，有的市場都高達1300元；以前顧客參會吃盒飯就行，現在桌餐沒有200元以上，顧客就不樂意不愛吃，有的顧客參會都喝起了紅酒；以前顧客參會抽獎是幾十元的禮品，現在洗衣機、電視機、冰箱等等都派上了場還顯得不夠。
競爭環境也在發生著很大的變化，7月1日新的保健食品廣告法的頒布，對醫藥保健企業產生了很大的震蕩，直銷法也即將出臺，很多的傳統醫藥保健品企業、經銷商也紛紛加入了會議營銷的行列，如：健康元集團、康基集團、椰島集團、步長集團等企業。媒體也從以前的不聞不問到現在的特別關注，稍有不規范就直接曝光。市場環境的變化直接導致著會議營銷企業在市場操作時越來越難，到會率低、單場銷量少、利潤空間越來越低等困惑著眾多中小會議營銷企業。如何才能有效擺脫目前的不利局面，提高企業效益？會議營銷企業如何創新突圍，在競爭日益激烈的市場中脫穎而出？成為業內人士非常關心的問題。
根據目前會議營銷企業的整體環境，我認為主要應在以下三個方面進行創新，即產品創新、服務創新、營銷技巧創新。現在會議營銷企業的產品主要分為四大類：一是功能紡織品；二是水機；三是保健食品；四是醫療器械。數年來每次做會總是這幾個產品，服務又沒有及時跟上，顧客當然越來越少，因此在產品方面會議營銷企業應該多動動腦筋，怎樣增加新產品來吸引顧客，讓老顧客再次產生購買。在這方面有些企業已走在了前面，如中脈、百生康今年新上了空氣健康機，而以vcd起家的萬利達公司也運用會議營銷銷售起了光催化空氣機，把會議營銷的顧客人群從以前完全以老年人為主擴大到了中青年人群。
會議營銷實際上就是服務營銷。而真正能把服務做到位的企業很少，很多的經銷商在市場操作時只注重眼前利益，根本不注重服務，因此，才會有越來越多的顧客投訴與不滿，這樣的企業當然面臨著市場的淘汰。海爾、聯想為什么能在短短的二十年時間里成為世界級的企業，其根本就是為客戶提供了完善的服務、超值的服務！而我們會議營銷企業做到了超值服務的有幾個？在競爭日益激烈的醫藥保健品行業，提供完善的超值服務將會成為會議營銷企業能否生存、發展壯大的根本所在。以前的服務，簡單來說可能就是打個電話，然后邀請參會就能實現銷售，現在我們做得更多的是做一些更細的服務，包括我們在員工培訓的時候，會要求員工不僅是產品的營銷員，更應該是一個健康專家。現在我們有些市場，三分之一的銷售來自于直接的上門銷售，中間節省了很多的環節，在家訪過程中直接產生銷售，這都是靠服務做出來的。我們的員工在上門家訪之后會給這些顧客做保健按摩，有些甚至還做足底按摩，這些額外的超值服務，都讓客戶切身感受到，他們購買的`產品的價值或價格是合理的。另外最近業內人士比較關注的韓國服務營銷模式，其實就是將服務更加細化了，從服務站的布置到顧客進門的那一刻起，營銷員讓每一個到場的顧客都感覺到了從所未有的親切感，使老年人得到了一種從子女那里平時體會不到的溫情與親情，通過不斷的體驗與細節服務，讓老年人逐步接受企業的文化、產品知識、健康知識，從而最終達成銷售。
營銷技巧創新更多在于操作模式與細節管理方面。市場環境發生了變化，消費者發生了變化，而我們很多企業卻還是在用一兩年前的方式做會，還是通過簡單的收檔、家訪，然后參會銷售，并沒有根據環境的變化和自己市場及自身資源的實際情況而調整自己的營銷技巧，這樣的企業又怎么能贏得市場呢？就拿旅游營銷來說，最早做旅游營銷時每人收費幾十元，報名的顧客每天排得滿滿的，到今年時，一天的免費旅游已很難再請到顧客參加，怎么辦？這個時候，有些企業就開始做兩天甚至四五的旅游，在前幾天的旅游主要加強對顧客的服務，通過會前的預熱及幾天細致服務，到最后一天再進行銷售，結果銷售比以前做一天旅游營銷提升了很多。中脈之所以能在短短三四年內迅速崛起并成為會議營銷企業的老大，靠的就是營銷技巧的創新。在中脈之前，會議營銷企業基本上都不做廣告，而中脈卻將他們擅長的廣告營銷、專賣店營銷與會議營銷進行了良好地整合，并將營銷網絡真正沉入到了每個社區，將服務送到了每個顧客家中，所以中脈的迅速崛起絕不是偶然的。
《會議營銷如何創新》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
考場如何創新（優質17篇）篇十五
不管國家還是企業，創新型人才已是目前最需求的人才。那如何做到創新型人才呢？優秀的培訓師們認為創新型人才應具備以下的特點：
1、 善表達，勤思考，點子多。不隱藏觀點，敢于亮出觀點，將其表達出來，供上司、同事、合作者參考；面對問題，開動大腦，以最快的速度反映問題，發散、逆向、形象、聯想等多種思維方式并用，不迷信慣性思維，不人云亦云，多角度、多層次、多方面思考，務實地求解問題之道。
2、 重視靈感，并及時記錄和探究靈感的來龍去脈。靈感總象黑夜的閃電一樣，轉瞬即逝。創新人才總是敏銳捕捉、及時記錄、善加辨析、探根究底，并使之成為習慣。這正應了古語"好記性不如爛筆頭".相比起來，我們也有偶爾的靈光閃現，可真正重視起來，記錄起來，行動起來的太少。
3、 尚疑。學起于思，源于疑。大圣孔子曾說"學而不思則罔，思而不學則殆"，蘇格拉底曾說"問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生"，創新伴隨著疑問、疑難、質疑；要創新，就得一顆善疑的大腦。善疑是建立在敏銳的觀察和豐富的想象基礎上的，養成細心觀察，富于想象的性格是創新人才的重要特征。簡而言之，小疑則小進，大疑則大進，不疑則無進，寡疑則少進。
4、 注重專注領域的知識積累。既重視從實踐獲取真知，也重視汲取前人的研究成果。注意兼聽，辨析。還有一個很重要的習慣是，跟蹤和學習前沿理論。前沿最新動態預示著領域內的變化，甚至巨變，善加辨析，有助于啟發思維，拓展思路，創新思考。
5、 創新不求面面俱到，講求專攻。"聞道有先后，術業有專攻，如是而已"，創新人才力求全面發展，但絕不求全責備。龔自珍有云，"我勸天公重抖擻，不拘一格降人才".人才并不是全能，更多的是在某些方面下更多功夫，花更多時間；在特定領域里，力求全面。愛因斯坦曾說，"如果讓普通人在一個干草垛里找一根針，那個人在找到一根針后會停下來；而我會把整個草垛掀開，把可能散落在草垛里的針全部找出來。"六、創新人才講究作風、學風、文風。個人認為，作風踏實、學風務實、文風平實是創新人才的一個重要標準。科學來不得半點虛假，創新必然要經得住檢驗。只有踏實、務實、平實起來，學問才有精進，才能"不為積習蔽，不為時尚惑"，才能求真、求實、求是、求變、求新。
不斷探索，試驗新方法，檢驗新思路，以求得正解。對于權威，不盲從；對于失敗，不氣餒。這種執著的精神是他們成功的法寶。居里夫人克服生活的艱辛，在堅強意志力支持下，經過無數次艱苦、繁重的試驗，用4年的日夜苦戰，從8噸瀝青鈾礦殘渣中，提煉出十分之一克鐳，最終成為世界上第一位獲得諾貝爾獎的女性；為培養第一代雜交稻，袁隆平用8年時間歷經磨難的"過五關"（提高雄性不育率關、三系配套關、育性穩定關、雜交優勢關、繁殖制種關），最終配制雜交水稻成功，為中國和世界的糧食問題做出巨大的貢獻。這樣的例子還有很多，但是反映了一個普遍的道理，創新不是一蹴而就的，需要克服困難和曲折，不斷在逆境和失敗中積累經驗，摸索道路，最終破解難題，實現創新。
7、 高端創新人才強調協作精神。隨著知識的不斷增長，課題涉及內容的增多，特別是邊緣科學、交叉科學的興起，創新人才更加強調合作。統計表明，2000年至2017年諾貝爾獎獲得者中，"雙胞胎、三胞胎"占了大多數。這種小組團隊合作對集思廣益、協同攻關有著顯著的作用。
創新難，養成創新的習慣更難；創新又不難，一句話，一個點子就可能激發靈感，突破思維的瓶頸，解決未解的難題。時代在進步，創新不分你我，人人都成為創新的主體；生活工作，點點滴滴都能成為人們創新的土壤。
把科技創新作為基本戰略，大幅度提高科技創新能力，形成日益強大的競爭優勢，國際學術界把這一類國家稱之為創新型國家，而中國正是這樣一個想要走特色自主創新道路的國家，并正在為建設創新型國家而努力。
而建設創新型國家，人才是其中最為關鍵的因素。因此如何才能成為創新型人才應當是當代青少年，我們這一代的青少年努力關注的時代課題。 創新型人才的定義多如牛毛，其中的一種認為創新型人才應該富于開拓性，具有創造能力，能開創新局面，同時能夠對社會發展做出創造性貢獻的人才。創新型人才通常表現出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險精神等特征。他們通常具有很強的好奇心和求知欲望，有很強的自我學習與探索的能力，在某一領域或某一方面擁有廣博而扎實的知識及較高的專業水平，有良好的道德修養，能夠與他人合作或共處，并且有健康的體魄和良好的心理素質，能承擔艱苦的工作。
第一我們需要有一個創新的意志，創新是一條艱難而漫長的道路，是難以輕松地在短時間內走完的道路。因此我們需要有堅定的意志以及不服輸的決心，我們需要有非凡的膽魄，需要告訴自己，無論光明的未來在哪一天才會到來，只要找準了方向我們就不要輕易放棄，找準了方向就堅定地走下去，直到終點都不要放棄。只有這樣才能夠擁有成為創新型人才的基石。
型人才也將失去存在的意義。
第三我們需要擁有超前的創新膽識，創新是需要膽魄的，在舊規則中找尋新的突破不僅僅需要發現不同的眼睛。找到的突破在一開始往往并不能得到旁人的理解，往往不能受到他人的諒解，正因為如此我們需要有超前的膽魄，因為這樣的膽識可以讓我們堅定地走確定了方向的道路，而不會中途退縮或是放棄。成為創新型人才的路途中艱難險阻無法用數字計量，超前而堅定的創新膽識將為我們的創新道路一路護航。
最后，我們需要不斷進行科學的創新實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐的創新都將只是紙上談兵。創新是否可行需要進行一次又一次地實踐與改進。只有這樣才能夠保證創新是與現實相貼合的，而不僅僅是漂浮在空氣中的理想型的。也只有經過不斷的實踐，才能夠發掘出每一個突破口中最為閃耀的一部分，才能夠最終找尋到最優質的創意，才能夠幫助我們成為優秀的創新型人才。
然而除了以上的這些要求，想要成為一個創新型人才，我們需要做的還有很多，我們需要發現問題并進行改進，由此才能不斷完善自我，將創新型人才的形象樹立起來。
首先，作為創新型人才必須要符合創新型國家的需求。不同的國家對于創新型人才要求不同，使得創新的定義也各有差異。我們必須明確中國在創新型國家的發展過程中對于人才的需求是怎樣的，才能夠更好地以確定的方向來培養自己。中國正處于開放發展的過程中，因此符合中國需求的創新型人才不僅需要在思維上創新，更需要學會與時俱進，結合中國每一天每一年的變化，開創可以符合中國特色社會主義發展模式的新方法新手段，從而為中國的建設作出相應的貢獻。
其次創新型人才必須要學會自我的總結反思以及批判。創新是要在學習的基
礎上進行的，所以作為新時代的大學生我們必須時不時就進行自我的反思，是否緊緊跟隨了時代的步伐，走的是否是順應中國特色社會主義發展道路的創新模式，與中國的發展程度相比較，我們的專業程度是否已經變得匱乏。也只有不斷地反思，才能夠不斷提升我們自主創新的能力。
為祖國的建設努力奉獻出我們新鮮而充滿激情的熱血，奉獻出我們的智慧及汗水將是我們新時代創新型人才的最大愿景。向著這樣的方向努力吧新時代的大學生們，未來的道路即將開啟。
考場如何創新（優質17篇）篇十六
企業要勇于創新。在瞬息萬變的現代社會中，企業創新不僅是“不進則退”，而且是“慢進也退”―――再大再強的企業，如果不能跟上時代的潮流，最終會被市場無情地拋棄。在新常態下，面臨的環境會越來越復雜，遭遇的變化會越來越多，企業必須要讓變革成為企業的文化基因，在管理體制、商業模式、產品服務等方面不斷創新，才能順應經濟發展的大趨勢，從容應對各種困難和挑戰，把握轉瞬即逝的新機遇，在轉型升級中實現可持續發展。
政府要營造有利于創業創新的環境。改革開放的實踐一再證明：經濟的繁榮不是管出來的，而是放出來的。政府管理部門要勇于“自我革命”，進一步簡政放權，用政府權力的“減法”，換取市場活力的“乘法”，也就是要真正還權于市場，充分激活各類市場主體的活力。同時，要積極落實創業創新優惠政策，建立健全創業服務體系，為創業者提供盡可能多的資金、政策支持和市場分析指導，從而讓每個有創業愿望的人都擁有自主創業的空間，讓每一個創造的夢想成為現實，讓每個人都享有人生出彩的機會。 一個創業創新激情燃燒的社會，才是一個生機無限、充滿希望的社會。我們要真誠地尊重每一份奮斗的價值，努力讓創新創造的血液在全社會自由流動，讓自主發展的精神在全體人民中蔚然成風。
萬事開頭難。經營成本和融資難題是眾多返鄉創業者的難承之重和心理訴求，國務院推出“定向減稅”、“普遍性降費”和“貸款財政貼息”等措施，意在為創業者提供一個良好的啟動與生存空間，更好發揮貸款扶持“四兩撥千斤”的倍增效應和撬動創業、促進就業的“杠桿”功能；而在返鄉創業較為集中地區探索發行“中小微企業集合債券”的創新舉措，則不失為對破解“融資難”的有益嘗試。 同時國務院辦公廳印發《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》、為大學生創業在政策和資金上面廣開大門，比如將原來多部門審批的政策文件下放到一個部門，這樣大大節約創業的時間，對于大學生創業給予貸款等，為大學生的融資困難解決雪中送炭，尤其是允許為盈利的高新技術企業上市，為大學生的創業前景換上了光明的顏色。
但是大學生創業并不可能一帆風順，因為有著社會這道坎在前方，挑戰非常多。馬云說過：“大學生創業是九死一生，要善于把握機遇，創業艱難百戰多。”足見形勢之緊張。大學生創業已經是個老生常談的話題。據了解，自主創業的大學生占高校畢業生的2%左右，且首次創業成功率不到10%，這一數據說明我國大眾創業的格局尚未形成，創業成功者鳳毛麟角。由于經濟和社會發展的激烈競爭，而且創業自身所具有的風險和不確定因素也非常多，所以大學生創業所面臨的挑戰也是多方面的比如經濟形勢不容樂觀，大學生創業的經濟環境有待改善。大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦和茫然，有的甚至就此放棄。
大學生急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素，學生們雖然掌握了一定的書本知識但終究缺乏必要的社會實踐能力和經營管理經驗。
大眾創業，萬眾創新。于我們這些莘莘學子而言，機遇有之，挑戰猶存，如創業之始，雖成敗未卜，但奮斗經歷之所得，觀察社會之所學，是人生的財富，此等經歷學識，不是可以用金錢來衡量的。
考場如何創新（優質17篇）篇十七
我認為班主任應確立三種意識、樹立三個觀念、堅持三種做法，只有這樣才能較好地在班級管理中培養學生的創新意識。
一、確立三種意識是培養學生創新意識的前提
1、位置意識。班主任在班級管理中不僅要把自己看成是管理者，還應把自己看成是被管理者。教師在尊重學生的基礎上發揮主要作用，指導學生的學習和集體工作，善于聽取群眾的呼聲，體現學生的需要，才能促使學生積極思維。而積極思維是培養學生創新意識的前提條件。如《還珠格格》中的小燕子，如果站在班主任的角度會感到小燕子任性、不成熟；如果站在學生的角度會感到小燕子天真無邪、勇于判逆，而這種性格深受學生喜愛，創新意識正是在無拘無束的狀態中狀態中萌發的。班主任確立在班級中的位置，可為培養學生創新意識提供更廣闊的空間。
2、參與意識。在確立位置意識的基礎上，班主任還應確立參與意識，即以管理者和被管理者的身份，積極、主動、平等地參與班級的各項活動。只有積極、主動、平等地參與活動，班主任才能真正體驗班級活動的成功與不足，才能全面感覺學生的興奮點，閃光點和德育工作的盲點；而只有抓住學生的興奮點、閃光點才能在各項活動中激發學生的參與欲望，營造勇于創新的氛圍，才能使學生有所發現，有所創新。同時班主任在參與過程中可科學駕馭各項活動，完善學生各種欠成熟的思路或作法，為學生創新意識的培養提供智力支持。
3、競爭意識。競爭意識是創新意識的先決條件。班主任只有具備較強的競爭意識，才能永不滿足、銳意進取、推陳出新。班主任應有意識地運用競爭機制，使學生在潛移默化中學會競爭，進而學會創新。例如在我班每周有一個下午，是競賽時間。學生喜歡競賽。即使是任何獎品都沒有的競賽，比起來也熱火朝天。兒童、少年，青年都有一種爭強好勝的向上心理，這是一種心理優勢，也正是教師可以調動發揮的有利因素。我先從一些小的項目開始，比如《春曉》一詩，只有四句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。給三分鐘時間，大家比一比，看誰能背會。大多數學生三分鐘內果然背會了，效率空前之高。是的，他們從中體驗到了勝利、信心和喜悅。
二、樹立三個觀念是培養學生創新意識的基礎
1、教育觀念。班主作應從學生的認知水平出發，樹立教育觀念，幫助學生多角度、多層次認識事物，分析問題，激發學生進取欲望，為其創新意識的培養奠定基礎。如對男女生交往過度的種種危害，并把這一現象視為“早戀”。如果換一種思維方式處理此事，會收到意想不到的效果。即鼓勵男女生交往，強調相互交往的好處，并在班級開展的各項活動中為其創造交往的條件，但應巧妙地限制其單獨交往，學生在這種寬松的環境中相互交往會使對異性神秘感逐漸消失而代之以真摯的友誼，會有效地消除學生的逆反心理現象。
2、發展觀念。班主任應站在時代高度及時向學生傳遞各種先進信息，使學生的一言一行、一舉一動都充滿時代氣息，都能體現跨世紀學生的風貌。否則，我們培養的學生將是默守陳規，固步自封的一代。如組織學生參加祭掃烈士墓活動，如果每次活動內容都大致相同，會使學生感到枯燥、乏味，久而久之，會導致學生失去參與的熱情。如果我們能合理把握各類活動與學生日常學習、生活的銜接點、切入點，給傳統的德育活動賦予強烈的時代氣息，便會激發學生的參與熱情，使學生在傳統活動中有所創新，有所收效。
3、持久觀念。班主任必須樹立持久觀念，把培養學生的創新意識當成一項長期、艱巨的任務來抓。首先，要營造培養學生創新意識的氛圍，為創新意識的萌發創造有利的外部環境，其次，要使每項班級活動充滿生機，充滿新意，使學生在參與中感受創新的喜悅，感覺創新的魅力。
最后，要有計劃、有目的地安排各項活動，使各項活動既有區別又有一定內在聯系，為學生的不斷創新提供科學的思維方式。
三、堅持三種做法是培養學生創新意識的保障
1、班級的各項活動以實話實說為基點。由于某些教育模式的僵化，使多數學生在參與班級活動時習慣用一種固定模式作為評價事物的尺度，即習慣了說套話、說空話、說假話，只有讓學生在各項活動中堅持實話實說、暢所欲言，才能使學生有所思、有所感、有所憶。只有啟動了學生的思維，才能迸發出智慧的火花，才能使學生有所建樹，有所創造。班主任在每次搞完活動后，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認識、感受、建議，這樣使班主任不僅了解學生的真情實感，也能及時調整不符合學生認知水平的一些做法，同時，也為學生發表自己的見解、表達自己的創意提供了機會。這是培養學生創新意識的重要一環。
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