優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。最后，請大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇一

做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。

01屆的新生入校了，我發(fā)現(xiàn)一個沒有背書包的小男生，矮矮小小的個子，一蓬枯黃色的亂發(fā)里藏著一雙不對稱的眼睛，右手臂始終蜷縮著，手掌和手指連為一體，他抬了起來指指新生名單，然后習(xí)慣性的抹了一下鼻子，在陽光下，那只殘手上留下了一道光亮?？吹竭@兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生。”可注冊時，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水。”

家訪時我才知道，他兩歲時掉進(jìn)了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負(fù)他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。

開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請家長。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵?。這使我對他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。

使我的忍耐達(dá)到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。

越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話。可小姑娘卻說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走?！甭犃诉@話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛。可我又何嘗不是呢？是我們一同逼走了孩子。

當(dāng)晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進(jìn)了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責(zé)，如果對呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。

我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你?！眳卫谶珠_嘴笑了。

呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時常犯?？捎捎诳磫栴}的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰?？磥硭€不是一個無藥可救的人。此時，我對他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。

那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的。”我的眼睛濕潤了。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進(jìn)步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。

一次，學(xué)校開運動會。我們班統(tǒng)一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了?！薄安恍?！”當(dāng)時的我連想都沒有想就回絕了他。“我們班一個都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師。可能一個孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠(yuǎn)都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。

孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽光。

一個女同學(xué)站了起來說：“呂磊，我有兩套，可以借你一套?！眳卫诖舸舻乜粗瑢W(xué)，小女生馬上又補充了一句：“可不許拿衣袖揩鼻涕！”其他同學(xué)善意的笑出了聲?！皩ρ?，好借好還，再借不難。”我笑著對呂磊說，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟著其他同學(xué)笑。我知道呂磊對我們沒有了戒心，從那刻起，我知道了呂磊他不需要同情；從那天起，他再也沒有拿著鐵鏈來上課了；從那時起，他努力在向其他同學(xué)靠攏、看齊。就這樣他在我們班讀到了初中畢業(yè)。

去年，他來探望休產(chǎn)假的我。很平靜地告訴我，他已經(jīng)中專畢業(yè)了，在父親的幫助下開了一家電腦維修店。他走后，我想了許多許多。正是昆明這一方熱土涵養(yǎng)了我厚德載物、博愛兼容的品格。正是這種品格使得殘疾的呂磊自食其力，抬頭挺胸的做人。我感謝春融萬物的昆明精神。

朋友們，如果你的愛是從一個早晨開始，就迎著朝霞去擁抱生活；如果你的愛是從一個眼神開始，就真誠地打開心靈的窗戶；如果你的愛是從一次感悟開始，就讓思想的光輝變成美化我們這個世界的花朵。為了孩子們健康地成長，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心吧！

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇二

做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。

留下了一道光亮?？吹竭@兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生。”可注冊時，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水。”家訪時我才知道，他兩歲時掉進(jìn)了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負(fù)他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。

開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請家長。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵帧＿@使我對他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。

使我的忍耐達(dá)到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。

越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話?？尚」媚飬s說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走。”聽了這話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛?？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。

當(dāng)晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進(jìn)了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責(zé)，如果對呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。

我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你?！眳卫谶珠_嘴笑了。

呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時常犯。可由于看問題的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰?？磥硭€不是一個無藥可救的人。此時，我對他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。

那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的?！蔽业难劬駶櫫?。呂磊幼小的心靈始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進(jìn)步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。

一次，學(xué)校開運動會。我們班統(tǒng)一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了。”“不行！”當(dāng)時的我連想都沒有想就回絕了他?！拔覀儼嘁粋€都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師?？赡芤粋€孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠(yuǎn)都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。

孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇三

這炎熱的暑假里，我參加了南潯區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。

在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會文本的細(xì)讀。

聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。

聽了蔡少軍教研員的對2011版新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考；要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。

聽了鄭桂華教授關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標(biāo)時太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點，集中再集中些。

劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。

湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對湖州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達(dá)成。

聽了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進(jìn)取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。

總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇四

爭先創(chuàng)優(yōu)。

庫爾勒市實驗初中語文教研組。

教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

課堂教學(xué)是教研組建設(shè)的靈魂，為此，語文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實”。

教研組把具體工作細(xì)化到各年級備課組，要求備課組共同做到：

組內(nèi)實行“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對”活動，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，幾位年輕教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到了學(xué)生的愛戴。

通過學(xué)習(xí)，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。先后在各級各類賽課活動中獲獎。同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。

優(yōu)秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具備較強的教學(xué)研究能力，因此，我們語文組得視引導(dǎo)教師開展專題研究，全組成員參與市級課題《語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標(biāo)教學(xué)的具體模式。

語文組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動，在學(xué)校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。加強教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實到實處，我們還在摸索階段，我們定將以取得成績?yōu)閯恿?，以“巾幗文明崗”評選為新起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇五

陳輝的媽媽是一位普通工人，原本收人就不高，可最近又雪上加霜，下崗了。

這一天，陳輝前腳剛跨過門檻，便迫不及待地走進(jìn)媽媽房間：“媽媽，我想買個‘文曲星’，我們班好多同學(xué)都有?！闭f完，用期待的眼神看著媽媽。媽媽嘆了一口氣無可奈何地說道：“阿輝，媽媽最近手頭比較緊，晚一些給你買好嗎？”

陳輝立刻撅著嘴說道：“媽媽，別的同學(xué)都有，就我沒有，它可是輔助學(xué)習(xí)的一種工具，再說玩起來可帶勁呢。現(xiàn)在價格又不貴，好媽媽，您就答應(yīng)我這一次吧！阿輝近乎央求道。

陳輝的媽媽見實在隱瞞不過去了，就撫摸著陳輝的頭，說道：“阿輝，對不起，媽媽實在沒有能力給你買，媽媽已經(jīng)下崗了，實在是心有余而力不足?！?/p>

“啊，下崗了。”阿輝大失所望，便不再說什么，默默地離開了，他理解媽媽也有難處。

陳輝不再想買“文曲星”的事，就這樣太平無事地過了一個月。忽然有一天，陳輝的媽媽興高采烈地回到家，見陳輝正埋頭奮筆疾書，便輕聲喚道：“阿輝，瞧媽媽給你買了什么？"說完像小孩般俏皮地眨了一下眼睛，神秘兮兮地說道：“是你日思夜想的寶貝東西噢。”陳輝一眼看見了媽媽手里的“文曲星”，眼睛立刻放出興奮的光芒：“噢，太好了，媽媽你真?zhèn)ゴ??！备吲d的他樓著媽媽的脖子又蹦又跳。

可憐天下父母心！

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇六

西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無燈，為了能借鄰家的燭光讀書，他在墻壁上鑿了個洞。南齊時的江泌家境貧寒，白天做鞋，晚上才能抽空學(xué)習(xí)。點不起燈，他就拿書登上屋頂，借著月光讀書。

2.不耽于枕席。

我國古代文學(xué)家司馬光，以一個圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續(xù)寫作，還給它取名為“警枕”。俄國著名詩人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得太久，常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺，實在困乏了，就把桌上的書籍壘起來當(dāng)枕頭。

3.不能輕視背誦。

背誦是一種重要的學(xué)習(xí)方法。中國歷來有“博聞強識”的治學(xué)之說。梁啟超為學(xué)生講解七千余字的《治安策》，且講且背，并不看書。魯迅先生為了背誦一篇文章，不僅朗讀，而且動手抄寫一遍，以此加深印象。

4.一生才三天。

美國夏威夷島上學(xué)生們上課時，總要先背誦一段祈禱詞：一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去永不復(fù)返。今天和你在一起，但很快也會過去。明天就要到來，也會消逝。抓緊時間，一生只有三天。

5.《明日歌》與《今日歌》。

明代錢福寫了一則《明日歌》，內(nèi)容為：明日復(fù)明日，明日何其多!日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。

明代文嘉又寫了一則《今日歌》，內(nèi)容為：今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

6.滴水穿石。

一滴從巖石滴下來的水看來是微不足道的，然而長年累月地滴，卻能造成奇跡。桂林的山洞中有不少長如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含有物歷數(shù)萬年的積累而形成的。

7.會走路的“黑板”

物理學(xué)家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來?？墒?，“黑板”一下子挪動了地方，而安培的演算題還沒有做完，他不知不覺地追隨在“黑板”的后面計算?！昂诎濉痹阶咴娇?，安培覺得追不上了，這時候他看見街上的人都朝他哈哈大笑，他才發(fā)現(xiàn)那塊會走動的“黑板”原來是一輛黑色的馬車車廂的背面。

8.牛頓忘記吃飯。

英國大物理學(xué)家牛頓有一次請朋友來家里吃飯，飯菜做好了，可朋友還沒到，他就進(jìn)實驗室專心致志地做實驗去了。朋友來后找不著牛頓，因急于上班，就獨個兒把飯菜吃了，并把吃剩的雞骨頭放在盒子里，然后走了。傍晚時，牛頓做完實驗，準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看見盒子里的雞骨頭時，顯出恍然大悟的樣子，哈哈大笑地說：“我以為自己還沒吃飯呢，原來早就吃過了。”

9.文章不厭百回改。

古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》，曾反復(fù)修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經(jīng)加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁文稿都只寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的習(xí)慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的.。”

10.程門立雪。

北宋楊時仰慕程頤的學(xué)問，到洛陽拜程頤為師。當(dāng)他到程頤家中求教時，程頤正靜坐睡覺。楊時求學(xué)心切，又不敢驚動老師，便肅立門外等候。當(dāng)時大雪紛飛，寒氣逼人。待程頤一覺醒來，雪已下了一尺深了。后來，人們就用“程門立雪”來比喻學(xué)子畢恭畢敬就學(xué)師門。

11.邯鄲學(xué)步。

燕國有個人聽說趙國人走路姿勢很好看，就來到趙國首都邯鄲學(xué)走路。結(jié)果，他趙人走路的姿勢沒學(xué)會，連原來的走法也忘了，只好爬著回去。這個故事比喻盲目模仿，結(jié)果把自己固有的本領(lǐng)、特色也丟了。

12.王羲之苦練書法。

我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習(xí)書法。相傳他在紹興記蘭亭“臨池學(xué)書”，苦練了。由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。有一次，他的兒子王獻(xiàn)之問他寫字的秘訣，他指著家里的十八口水缸說：“你把這十八口缸里的水寫完，就知道寫字的秘訣了?！蓖醌I(xiàn)之真的把十八口缸水寫完了，果真也成為了大書法家。

13.梁啟超的讀書法。

其一，讀書要分專精和博覽兩類。一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無所得，等于白讀，眼不快則時間不夠用，不能博取資料。其二，有些書要熟讀成誦，如有價值的文學(xué)作品和有益身心的格言。其三，要做讀書筆記。因為好記性不如爛筆頭。

14.要重視討論。

我國古代學(xué)者是十分重視與自己親密的朋友討論學(xué)問的。陶源明《移居》詩中就有“奇文共欣賞，疑義相與析”的話，張籍在《祭退之》一詩中也說到他與韓愈在一起時“披窮古今事，事事相酌量”的情景。而晉代的孫盛和殷潔兩人有一次為了討論一問題，竟至于連吃飯也忘了，以致“食冷而復(fù)暖者數(shù)四”。

15.牛頓對蘋果落地的思考。

有一天，牛頓散步時，一個熟透了的蘋果從樹上掉下來，正好打在他頭上。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。他想：蘋果為什么一定要向地下掉呢?為什么不飛向天空和別的地方呢?他推想地心有一種吸引力，又推想這種吸引力對任何物質(zhì)都存在。他通過研究，提出了計算引力大小的公式，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。

16.越王勾踐臥薪嘗膽。

踐來到吳國，小心謹(jǐn)慎地侍候吳王，三年后才被釋放回國。為雪此大恨，他刻苦自勵，鍛煉斗志，睡的是柴草，飯前睡前都要嘗一嘗苦膽，還制定了一系列的復(fù)國計劃。不出十年，越國終于強大起來，一舉滅掉了吳國。

17.楊震“四知”羞王密。

范曄《后漢書》記載：楊震由荊州刺史遷東萊太守，上任時道經(jīng)昌邑。昌邑縣令是楊震舉薦的荊州茂才王密。為報推舉之恩，王密晚上前往驛館拜見楊震，并奉獻(xiàn)黃金十金。楊震連連擺手拒絕。王密以為他怕人看見，有損名聲，便說：“暮夜無知者?！睏钫饝嵢坏溃骸疤熘刂阒抑沃^無知?”把黃金扔給王密，王密羞愧而退。

18.成就是用時間換來的。

司馬遷寫《史記》花了;左思寫《三都賦》花了：李時珍寫《本草綱目》花了30年;哥白尼寫《論天體的運動》花了30年;達(dá)爾文寫《物種起源》花了22年：彌爾頓寫《失樂園》花了：偉大的馬克思寫《資本論》整整花了40年的功夫。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇七

在英國首都倫敦的特拉法加廣場上，矗立著四座雄偉的青銅雄獅像。這就是英國著名畫家埃德溫。蘭瑟的杰作。

埃德溫從小就喜歡畫形形色色的動物。有一天，他意外地發(fā)現(xiàn)了一條奇特的狗，正要把它畫下來，可那狗好像故意調(diào)皮似地，放開步子跑得飛快。

埃德溫只好在后面緊緊追趕。

那狗沿著街，轉(zhuǎn)過一個彎兒，穿過廣場，又來到另一條街。埃德溫仍緊追不舍。

一會兒，那狗拐進(jìn)一個大門，消逝在房后。埃德溫站在門前，“呯呯呯”地敲起門來。

看門人把門打開一條縫兒，探出頭來問道：“小孩子，你來干什么?”

“我能為您家的狗畫張像嗎?”埃德溫彬彬有禮地說。

看門人盡管有些詫異，但還是說：“好吧，請進(jìn)。”

埃德溫走進(jìn)房間，只見那條狗正伸著懶腰躺在地板上呢!他連忙在椅子上坐定，迅速從衣袋里取出了紙和筆……光陰似箭。埃德溫畫了許許多多的狗——大狗、小狗;獵狗、家狗;神情沮喪的狗、歡蹦亂跳的狗……他長大以后，倫敦很多人都知道有那么一位畫狗的專家，他就是埃德溫。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇八

我們老師很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成為一個優(yōu)秀教師或教學(xué)專家甚至是出色的教育家。想提升自己教學(xué)水平的老師們，想實現(xiàn)自己理想抱負(fù)的老師們，來看書吧，她能指引你走出困惑、走出膚淺，走向成功！

2．（加）馬克思·范梅南《教學(xué)機智·教育智慧的意蘊》，教育科學(xué)出版社2006年版。

5．倪文錦：《語文教育展望》華東師范大學(xué)出版社2002年版。6．肖復(fù)興：《我教兒子學(xué)語文》廣東教育出版社2005年版。

7．竇桂梅：《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》廣西教育出版社2004年版。

1．顧頡剛《中國史學(xué)入門》、夏承燾《唐宋詞欣賞》、王力《詩詞格律概要》、張中行《文言津逮》、李長之《孔子的故事》、季鎮(zhèn)淮《司馬遷》、周汝昌《紅樓小講》等。

2．傅庚生《中國文學(xué)欣賞舉隅》、沈祖棻《宋詞賞析》、劉葉秋《歷代筆記概說》、黃裳《舊戲新談》、白化文《漢化佛教與佛寺》共10種。

3．朱光潛《談美書簡》、朱自清《經(jīng)典常談》。

4．周作人《我的雜學(xué)》。

朱光潛《詩論》、朱自清《論雅俗共賞》、龍榆生《詞學(xué)十講》、沈從文《野人獻(xiàn)曝》、費孝通《鄉(xiāng)土中國》等。

5．北京大學(xué)錢理群《與魯迅相遇---北大演講錄之二》三聯(lián)書店6．北京大學(xué)陳平原《從文人之文到學(xué)者之文---明清散文研究》三聯(lián)書店7．南懷瑾，《論語別裁》復(fù)旦大學(xué)出版社2005年版。8．李澤厚，《論語今讀》安徽文藝出版社1998年版。

9．葉嘉瑩《唐宋詞十七講》。

13．孫紹振《文學(xué)性講演錄》，《名著細(xì)讀》14．王國維《人間詞話》。

15．錢鐘書先生的《宋詩選注》人民文學(xué)出版社“讀本叢書”本2005年版。

1．《中國教師報》，教師要養(yǎng)成多讀多寫的習(xí)慣，也要養(yǎng)成時刻關(guān)注教育動態(tài)的習(xí)慣，《中國教師報》是為教師辦的報紙，在全國影響最為廣泛，也比較權(quán)威。2．《語言文字周報》，雖然版面較少，但便于語文教師了解語言文字的最新政策，語言文字常識及易犯錯誤的校正等。

3．《中學(xué)語文教學(xué)》（首都師大、人民教育出版社）。

4．《語文學(xué)習(xí)》（上海教育出版社）5．《語文教學(xué)通訊》（山西師大）6．《中學(xué)語文教學(xué)參考》（陜西師大）7．《中學(xué)語文》（湖北大學(xué)）。

以下是寧波江東區(qū)語文研修班老師們的三年讀書計劃閱讀書目。我們希望骨干教師培訓(xùn)班的老師們也應(yīng)該制定一個自己的三年讀書計劃。閱讀這些書籍，能提高教師綜合理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，所以要求縣骨干教師培訓(xùn)班的老師務(wù)必能按閱讀計劃進(jìn)行閱讀，更希望其他老師也能閱讀這些書籍。

2010年上半年。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇九

作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴(yán)格地按照教師的職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己。因為我認(rèn)為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且也是對學(xué)生教育的手段。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學(xué)生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，我處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生作出榜樣。比如：我要求學(xué)生每天7點以前到校，我總是在7點以前就到校，放學(xué)后，我每天是最后一個離開班級。每逢大掃除時，我都身體力行，和同學(xué)們一起勞動，用手?jǐn)Q拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當(dāng)學(xué)校有勞動任務(wù)或各項活動分派給我們班的時候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在軍訓(xùn)的時候，同學(xué)們站在毒毒的太陽下，走正步，站軍姿，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處。在勞動基地時，我和同學(xué)們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學(xué)們的歡迎。20多年來的工作，從不遲到早退，任勞任怨，曾被學(xué)校評為“老黃?！豹?。

我熱愛教師這個職業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，忘我地工作。有時頭疼腦熱，身體不舒服，挺一挺就過去了，得了大病有時也因拖延耽誤了治療時間。xxxx年x月我檢查出xxxx，為了不影響工作，我一直拖到“五·一”放假才去做手術(shù)。術(shù)后醫(yī)生說有條件的可以休息3個月，可是我連一個月也沒有休上，就回到學(xué)校上課了。剛上班時，有氣無力，站都站不穩(wěn)，渾身直冒虛汗，可當(dāng)我望著講臺下那一雙雙期待、可盼知識的眼神，硬是堅持下來了，半學(xué)期下來，體重減了好幾斤。

xxxx年暑期開學(xué)，我在初三任課，我的孩子在高三讀書，我們兩個都處在關(guān)鍵時期，當(dāng)時我擔(dān)任初三語文組備課組長工作，覺得擔(dān)子很重，壓力很大，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學(xué)習(xí)，當(dāng)時他很不情愿，說住校吃不好，睡不好，怕影響學(xué)習(xí)，我說媽媽在初三，早出晚歸，也管不了你多少，還是住校吧。高考成績發(fā)表后，女兒對我說，如果不住校，說不定成績會更好些，我說也許吧，我從感到愧對孩子。但值得欣慰的是，在全體初三語文老師的共同努力下，中考語文成績非常好，學(xué)校的中考成績也非常突出。

xxxx年暑假，我女兒順利地考上了外地的大學(xué)，原本說好我可以送她報到，可是學(xué)校安排我在初三任課，并且擔(dān)任班主任工作，初三又提前開學(xué)，新接班的學(xué)生還沒有見面，這時我怎么能離開呢？當(dāng)我對女兒說我不能送她上學(xué)時，她無奈地說了一句：“受傷的怎么總是我呀！”我只好耐心地對她說，媽媽的工作有特殊性，理解媽媽吧，以后媽媽補償。

參加工作二十六年多，我無怨無悔地做著自己所熱愛的工作，并將繼續(xù)做下去?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以敢鉃槲宜鶡釔鄣慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一切。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十

國培日志。

地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

教學(xué)方面，我把面向全體學(xué)生，實現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進(jìn)一步發(fā)展作為工作的總目標(biāo)，注重考研，大膽改革，形成勤懇踏實，樂幫善帶的作風(fēng)。與學(xué)生見面的第一節(jié)課，總是告訴學(xué)生：語文這門課不等于《語文》這本教材，語文的外延與生活相等，生活有多寬廣語文就有多寬廣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，感悟世事洞明皆學(xué)問的道理。接著與學(xué)生談年級的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)設(shè)想，讓學(xué)生說說學(xué)語文的心得體會。我還把學(xué)生的眼光引向生活，引向圖書館，把汩汩的生活清泉引向作文教學(xué)，引導(dǎo)他們開展課外練筆。風(fēng)雨雷電，百態(tài)人生都成為學(xué)生們課外練筆的題材。課堂作文教學(xué)，我大多數(shù)時間用來展示學(xué)生的練筆成果。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認(rèn)真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。課堂上讓更多學(xué)生走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。對那些因作文能力低而害怕寫作的學(xué)生，我盡量挖掘他們習(xí)作中的閃光點，讓他們感受到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。

在研修的過程中，我在思索這樣一個問題：一節(jié)成功的語文課應(yīng)該怎樣做到既能吸引學(xué)生也能培養(yǎng)學(xué)生的能力？故而，我從興趣和能力兩方面來談怎樣改進(jìn)語文課堂教學(xué)。

第

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十一

一滴水就可折射太陽的光輝，生活中許多細(xì)微之處即可透露溫柔的母愛。

母親有個習(xí)慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類的疊好。那天，她照例收拾著衣物，我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，午后暖暖的陽光照進(jìn)來，茶幾上一束純白的桅子花散發(fā)出淡淡的香氣。

“王浩，你看，這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉(zhuǎn)過身來對我說，似乎很興奮。

“手帕?”我問道。

“你還記得這些手帕嗎?十幾年的全都在這了。你看，這塊藍(lán)色的，還記得嗎?你四歲的時候，我常用一個別針將他別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛兒顛兒地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲。我無法應(yīng)和母親——因為我什么都不記得了。

我承認(rèn)，我是徹底的將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是紙巾，當(dāng)我流汗時，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，還有一絲隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然的，手帕便不知不覺被遺忘了，若不是母親無意中提起，我實在無法記憶起這些手帕曾屬于我。我的思想很容易接受新東西，也會輕易地忘記一些什么，包括那最基本最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)走在我身后，悄無聲息的拾起我遺漏的心情和初始的純真。

我感到眼中有些潮濕，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢?”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢?”她像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會不記得哪?因為愛著，所以記得。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十二

暑假開始了，我邀請表弟到我家來玩。他今年才三歲，特別的頑皮。我們和媽媽，姨姨一起來到了游玩勝地——金龍湖和珠山。

我們來到金龍湖，看到許多游客在那里看可愛的小金魚。湖里的小金魚可真多呀，有紅色的，有黑色的，有黃色的，有花色的，還有銀白色的，漂亮極了。這時游人把自己帶來的食物拋向小金魚，它們看到食物，就一擁而上，搶了起來，濺起了一朵朵美麗的小水花，我們覺得美極了。然后我們沿著湖畔欣賞那些五顏六色、竟相開放的蓮花。它們有許多花瓣，向四周盡情地舒展，它們靜靜地漂在水面上，如一盞盞五彩繽紛的小燈籠，讓人看了，不忍去摘它。

我們又來到了金龍湖東邊的珠山。我們首先來到了人工瀑布的腳下，抬頭仰望瀑布，我不由地想起了李白的一首詩“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽覀冄刂A而上，來到瀑布上面，那水聲可真大呀!瀑布濺起的水花像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。站在山頂向遠(yuǎn)處眺望，那一幢幢高樓平地而起，此時我真想變一只可愛的小鳥，在空中自由的飛翔，去盡情地欣賞這美麗的新城區(qū)。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十三

萬里春光暖四化千秋業(yè)春風(fēng)吹大地寒風(fēng)隨歲去春來千枝秀。

九州氣象新九州萬里春淑氣滿人間德政伴春來冬去萬木蘇。

財源通四海國安民有福長空盈瑞氣勤是搖錢樹輕煙芳草地。

春色滿人間民富國無憂大地遍春光儉為聚寶盆微雨杏花村。

祖國山河壯日麗春常駐朝陽澄玉宇風(fēng)和千樹茂柳枝揉雨綠。

僑鄉(xiāng)氣象新人和福永留壯志化宏圖雨潤百花香杏蕊鬧春紅。

政善山河美春風(fēng)迎顧客民奔小康路勤勞攜福至碧水流新韻。

天清日月明淑氣溢商場國臻大治年科技引財來青山籠彩霞。

花隨春意發(fā)九州開泰運芳草連天碧柳眼凝眉綠乙頌初陽歲。

富自政通來萬福啟春華春花遍地紅桃腮映面紅亥迎多福春。

九州花似錦春花含笑意有天皆麗日慶三陽開泰綠柳迎春舞。

五嶺詩如云爆竹播歡聲無地不春風(fēng)喜萬象更新紅花應(yīng)節(jié)開。

民富九州樂山河舒錦繡池塘喜夜雨天寒梅骨傲?xí)r雨隨風(fēng)到。

國強五岳高桃李競芳菲庭院醉春風(fēng)風(fēng)暖草心香好花應(yīng)訊開。

港澳歸帆在望迎春丹青煥彩兩岸同期一統(tǒng)守法才能執(zhí)政。

臺澎去雁將回辭歲翰墨飄香九州共樂三春無私方可當(dāng)官。

盛世千家樂新春百家興橫批：歡度佳節(jié)。

千年迎新春瑞雪兆豐年橫批：年年有余。

大地歌喚彩云滿園春關(guān)不住橫批：春色滿園。

共享錦繡年華相伴健康天使橫批：福如東海。

一年四季行好運八方財寶進(jìn)家門橫批：家和萬事興。

綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批：春回大地。

紅梅含苞傲冬雪綠柳吐絮迎新春橫批：歡度春節(jié)。

日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)橫批：鳥語花香。

春臨大地百花艷節(jié)至人間萬象新橫批：萬事如意。

和順一門有百福平安二字值千金橫批：萬象更新。

一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春。

百世歲月當(dāng)代好千古江山今朝新橫批：萬象更新。

關(guān)于幻想的好詞好句(2)。

好詞：

分身術(shù)核動力操縱桿探測儀能源卡濾音器超音速。

天馬行空時光隧道微型武器遺傳密碼突發(fā)奇想智能芯片睡眼惺忪恍然大悟跨越時空。

遨游探索斗轉(zhuǎn)星移如夢初醒異想天開疑惑不解瀕臨滅絕大驚小怪。

好句：

我是一顆神奇的種子，出生于2048年，是農(nóng)業(yè)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗，利用基因轉(zhuǎn)變培育出來的，他們給我取名”瘋長果樹種"。

飛船繼續(xù)航行，來到了第二站也是關(guān)鍵的一站--天王星。

因為他們要在這顆星球上尋找外星生命的蹤跡。

21，我駕駛時光機，穿越時空隧道，來到了恐龍的時代，那時，樹木郁郁蔥蔥，一棵棵大樹下面，趴著一只只膘肥體壯的恐龍。

這種移動房子全是用特殊玻璃來做底部，它的廚房里安有大功率的電器，人們可以像開汽車一樣把這種房子移到要到達(dá)的`任何地點。

我覺得自己也到了銀河里，周圍有好多東西流過來，我用手一撈原來是一顆顆閃亮的星星。

上活動課時，教室就變成一個大活動室;上天文地理課時，教室就變成了浩瀚的宇宙;上體育課時，教室直接就變成了操場。

眼前的一切都使我感到新奇：高大的樓房沖向天空，電子馬路像綢帶一樣，馬路上擠滿了飛碟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵黑壓壓的云。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十四

1、祝您，一帆風(fēng)順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八方來財九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬事如意!祝新年吉祥如意!

2、新年賀詞：我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!

3、晨曦出現(xiàn)的第一縷陽光是我對您的深深祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對您的忠心問候。

在新年來臨之際，送上我真摯祝福：虎年快樂!

4、如期而至的不僅僅是節(jié)日，還有幸福和快樂。

日漸增加的不僅是年齡，還有友情和健康。

我的心里一如既往深深祝福：虎年萬事如意!

5、虎年新年到，短信來問好;愿你白天順，夜晚睡好覺;天上掉黃金，打著你的腳;要問我是誰，請看手機號。

6、給你虎虎的祝福，虎虎的甜蜜，虎虎的運氣，虎虎的健康，虎虎的快樂，虎虎的心情，虎虎的欣慰，虎虎的順利，虎虎的幸福，虎虎的人生!

7、虎年送頭虎，全家樂悠悠。

虎蹄為你開財路，虎尾為你拂憂愁，虎耳為你撞鴻運，虎背為你馱康壽，讓這頭虎伴你左右，你不虎也虎!

8、虎年祝你財源滾滾，發(fā)得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運多的象虎毛，事業(yè)蒸蒸像大虎!

9、牛尾系著金攏財氣，虎首搖著鈴蕩福音。

風(fēng)追逐著春天的行蹤，雪漫步著溫馨的海洋，燈點亮了回家的路程，無論你在遠(yuǎn)在近，我的祝福已經(jīng)起航;祝你虎年快樂!

10、新春?；⑺图?，金虎進(jìn)家富滿堂，肥虎祝你壽延長，奶虎為你送健康，耕虎愿你糧滿倉，紅虎祝你事業(yè)旺，虎郎望你愛情長!

11、迎春節(jié)鶯歌遍地。

興中華虎勁沖天。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十五

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，看一本好書就好像在和一個高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。

我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，也會“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十六

讓我們先來看一份人生簡歷：

他，1571年12月27日生于德國符騰堡魏爾，是7個月的早產(chǎn)兒。父親早年離家出走，母親脾氣極壞。他從小體弱多病，4歲時，天花在他臉上留下疤痕，猩紅熱使他的眼睛受損。他高度近視，一只手半殘，長得又瘦又矮。

1601年，對他人生產(chǎn)生重要影響的恩師去世。1612年，他至愛的妻子去世。

他一生窮困潦倒，1630年11月15日，年近花甲的他在索薪途中病逝于雷根斯堡。

他，生于戰(zhàn)爭年代，一生在宗教**中艱難度過。厄運在他活著時不放過他，死后還緊隨著他，在“三十年戰(zhàn)爭”期間，他的墓地被對立派夷為平地，尸骨蕩然無存。

再來看另一份人生簡歷：

他，勤奮努力，智力過人，一直靠獎學(xué)金求學(xué)。1587年，他進(jìn)入杜賓根大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)與數(shù)學(xué)。他是熱心宣傳哥白尼學(xué)說的天文學(xué)教授麥斯特林的得意門生。

1591年，他獲得碩士學(xué)位。1594年，他應(yīng)奧地利南部格拉茨的路德派高校之聘講授數(shù)學(xué)。1600年，他被聘請到布拉格近郊的邦拉基堡天文臺，任第谷的助手。

1601年第谷去世后，他繼承了宮廷數(shù)學(xué)家的職位，繼續(xù)第谷未完成的工作。1612年，他移居奧地利的林茨，繼續(xù)研究天文學(xué)。后來，他發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律。他所提出的三大定律影響深遠(yuǎn)，促成了牛頓導(dǎo)出萬有引力理論。

這兩份簡歷是同一個人留下的。他，就是德國天文學(xué)家開普勒?！鹃_普勒的一生迭遭病魔、貧窮、宗教沖突和戰(zhàn)爭的困擾。但他把一切不幸都化作推動自己前進(jìn)的動力，憑著自己對天文學(xué)客觀規(guī)律的執(zhí)著追求和堅韌不拔的獻(xiàn)身精神，克服種種困難，摘取了科學(xué)的桂冠，被譽為“天空的立法者”.

古羅馬著名學(xué)者塞涅卡說：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝的力量?！边@句話完全適用于開普勒。他正如古希臘神話中的赫拉克里斯，是一個坐著瓦罐漂渡重洋去完成神圣使命的人。

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初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十七

原來，生命的落幕，可以是這樣安然，靜美。踏著滿地落葉慢慢而行，漸行漸遠(yuǎn)后，一種別樣的感動，在心里慢慢滋長，漫延。

它們在春風(fēng)中萌芽，在冬風(fēng)里凋落，源于塵土，又歸于塵土。

墜入塵土，是生命的回歸，更是新生的開始。

融入泥土，生命的根須，由此伸展。

明年，在高高枝頭招搖的綠葉不是它們，但是，我堅信，這個世界上必定有一處的春天是與它們有關(guān)的。

“一花一世界，一葉一菩提。”有情花，爛漫葉，自然的生命總是這樣張揚著本能，而又充滿禪意。生命的盛衰，是自然的安排，抗拒只是徒勞，憂傷更是無須。所以，繁盛的季節(jié)盡情張揚，衰弱的季節(jié)便能從容面對。而每一次凋零，都開啟了一輪新的生命的欣欣向榮。有死亡，才會有新生，才有了這個世界萬物的生生不息。

若這個世界是一棵參天大樹，那么，這世界上的每一個生命，就是枝頭的一朵花，一片葉。漫步人生路，風(fēng)雨陽光之間，光陰如梭，那么，何妨于花開之時，盡情綻放，于葉落之際，盡情斑斕!

每一次生命落幕時刻的潸然淚下。

不是哀傷，是感激，愿如此。

不作繭，不自縛，奢侈一下寂寞塵世里的哭哭笑笑，可不可以?

不感慨，不躑躅，放縱一下紅塵陌路里的恩恩怨怨，夠不夠?

無端，心角有些柔軟，有些濕潤，有些默默期許。

多想，自己能夠彈奏一曲行云流水般的鋼琴曲，讓那琴聲傾訴我內(nèi)心的種種感受。

多想，自己能夠是枝間靜美的秋葉，掛在林間，像小時候看的《最后一片樹葉》那樣永不凋零呵。

一邊感嘆流年似水，一邊無比珍愛逝水流年。

這，便是人生。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十八

一天，新城王漁洋設(shè)宴慶壽，蒲松齡身著布衣應(yīng)邀。宴席上，一些穿綢披緞的權(quán)貴想奚落蒲松齡一番。

一個矮胖子怪聲怪氣地說：“久聞蒲先生文才出眾，怎么老不見先生金榜題名呢？”蒲松齡微微一笑說：“對功名我已心灰意冷，最近我棄筆經(jīng)商了?！?/p>

另一個瘦高個子裝出吃驚的樣子，說：“經(jīng)商可是挺賺錢的，可蒲先生為何衣著平平，是不是虧了本？”蒲松齡嘆口氣說：“大人說得不錯。我最近跑了趟登州，碰上從南洋進(jìn)來的一批象牙，大都是用綾緞包裹，也有用粗布包的。我原以為，綾緞包的總會名貴些吧，就多要了些，只要了少許粗布的。誰知帶回來一看，唉！綾緞包的竟是狗骨頭，粗布包的倒是真象牙?！?/p>

有些會意的賓客捂著嘴笑，幾個權(quán)貴見狀也明白了幾分，個個面紅耳赤，但卻無言答對。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇十九

一提起今天早上和張達(dá)強、趙健華還有吉中強一起打乒乓球這件事情，我就感到特別的開心!

今天早上，剛起床不久，我發(fā)現(xiàn)張達(dá)強、趙健華和我的“師傅”——吉中強一起在打乒乓球，我就叫他帶我一起玩。他們爽快的答應(yīng)了,按照每人三次機會去算。第一個，是我來，我發(fā)球。我發(fā)了一個削球，吉中也來了個反削，而且還比剛才低了許多，所以我沒有接的住，只好下臺了.張達(dá)強也沒比我好到哪去,不久,便敗了.趙健華也是一樣,不一會兒,便結(jié)束了.我仔細(xì)觀察了一會兒,我發(fā)現(xiàn)了吉中強的弱點.輪到我再一次上場了,他發(fā)了一個跟剛才差不多的球,我跟他來了個反削,他用抽球,我也用抽球,只是比他的威力大了一些.我終于打敗了我的”師傅“!

今天,我明白了一個道理,那就是”師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人."。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇二十

春秋時期，齊國的相國晏子辭退了一個叫高繚的人。

辭退順從自己的人。

說起這個高繚，三年前的時候來投奔晏子，做起事來認(rèn)真仔細(xì)，凡是晏子吩咐的事，沒有一件做得不讓人滿意的，如今見晏子要辭退他，一些人就覺得莫名其妙，有點想不通。

晏子解釋說：你們想過沒有，現(xiàn)在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個人呢，就像彎彎曲曲又有無數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來了三年，從來沒有向我提過建議，也沒有當(dāng)面指出過我的缺點，一直唯命是從，對我改進(jìn)不足之處沒有什么幫助。

玉不琢，不成器。人無完人，這就需要有人提出不同的意見、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。

初中語文事例初中語文事例（專業(yè)21篇）篇二十一

紀(jì)曉嵐那時已45歲。他一生得意，飽讀詩書，20歲考解元得狀元，30歲中進(jìn)士。他居官多年，走南闖北，不想這次卻要越過天山，到達(dá)烏魯木齊。在他的想象中這邊疆之地，一定是非常荒涼可怕。但展現(xiàn)在眼前的竟是一幅江南景色，彎彎曲曲的山野之中，到處淙淙流水，鳥語花香，這里住著九戶人家，九家彎之名由此而得?？匆姰?dāng)?shù)毓賳T在屋內(nèi)為他安排的文房四寶以及幾箱子書擺在書架上，他感到非常高興，提筆寫下“閱微草堂”四個剛勁的草體字，讓隨從貼在門額上。

原來，紀(jì)曉嵐的大女兒嫁給了兩淮鹽運使盧雅雨之子為妻。這盧雅雨是紀(jì)曉嵐多年的老朋友，是位風(fēng)流人物。由于他禮賢愛才和慷慨為人的作風(fēng)，使得家中客常滿，杯中酒不空，賓客盈門，有時就難免盈不補虧。于是有人向乾隆告密，說雅雨虧空公帑，建議查抄他家，看看有沒有貪污官家的銀兩。既是朋友又是親家，紀(jì)曉嵐豈能坐視不救，考慮再三，他想了個辦法：將一包茶葉和食鹽，裝在信封里封好，連夜派一個心腹送到盧府。雅雨是聰明之人，接信后揣測琢磨，明白了信的含意：“鹽案虧空查封!”驚愕之余，雅雨把家資作了安頓，結(jié)果奉旨查抄的官員一無所獲，兩手空空。然而，這件事還是被人告了密，乾隆皇帝勃然大怒，按朝廷規(guī)矩，犯漏言之罪的人是要殺頭的。乾隆愛惜紀(jì)曉嵐的才華，決定讓他充軍邊關(guān)。就這樣紀(jì)曉嵐來到烏魯木齊，他在這里居住了兩年多，為新疆各族人民做了很多好事，受到了百姓的愛戴和好評。乾隆三十六年，紀(jì)曉嵐回到北京擔(dān)任四庫全書的總編纂。

清道光二十四年(1844年)，愛國名將林則徐因虎門銷煙受貶，謫戍到伊犁，那時正是正月，烏魯木齊大雪紛飛，他卻頂著大雪冒著嚴(yán)寒，找到紀(jì)曉嵐的“閱微草堂”故址，以崇拜的心情，賃吊這位不同時代的難友。后來，楊增新執(zhí)政新疆，他非常敬仰紀(jì)曉嵐，也想以文人志士自居。他親自來到九家彎，尋訪“閱微草堂”的遺跡，并在1922年烏魯木齊鑒湖公園內(nèi)的南濱河處，建起一座水榭，請當(dāng)時著名書法家張景州題“閱微草堂”門匾，懸掛在上，以紀(jì)念大學(xué)士紀(jì)曉嵐謫居新7疆兩年之事。