作為一名語(yǔ)文老師，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫作文，通過不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

初中我和書的故事范文（14篇）篇一

一個(gè)晴朗的星期天，我邊跳邊哼著歌，我是去姐姐家玩。

在路上，看不到什么美麗的景色，本來(lái)這條小路春天可美了，可現(xiàn)在早已是冬天了。地面上覆著一層層白白的雪，好似毛絨絨的地毯，給人一種清新的感覺。

正走著，只見路旁一只貓正在與狗“廝殺”，那只貓白白的，很瘦小。然而那只狗卻十分強(qiáng)壯，也很兇猛。仿佛那只狗只要稍微動(dòng)動(dòng)它的腿與牙齒，貓便會(huì)頃刻斃命。果然，這一幕還是發(fā)生了，那只狗忽然跳起，猛地便咬住了小貓的腿。我實(shí)在看不下去了，快步走到它們面前，手里拿著一根又大又粗的棍子。說實(shí)話我也不是毫不畏懼的，我自小便怕狗。我猶豫了一下，只見雪白的雪已經(jīng)染上了紅色。我猛地打下去，那只狗松開了小貓的腿。踉踉蹌蹌地逃去了。

狗走后，我蹲下來(lái)望著小貓，眼中滿是心疼，一時(shí)間便泛起淚花。我摸了摸它的頭，滿是憐惜。它似乎很怕我，強(qiáng)忍著那受傷的腿跑開了，我也沒多想，擦干眼淚，徑直往姐姐家走。

又是一年冬天，我與媽媽正在屋里烤火。家中只有我們二人。屋子里忽然冒進(jìn)了兩只大狗，又黑又大。我與媽媽是最怕狗的，我拿起棍子試圖將它們趕走，但像中了邪似的，它們不怕。肆意毀壞著家中的物品，媽媽著急了，顫抖著，盡管這樣她仍安慰我，叫我不要怕。我跟媽媽抱在一起，正打算打電話給爸爸。忽然進(jìn)來(lái)兩只貓，一只黑，一只白。它們速度快得不像活，根本看不清模樣，進(jìn)來(lái)時(shí)也如此。不一會(huì)兒，一只狗死了，另一只也落荒而逃。那兩只貓停下來(lái)注視著我。我認(rèn)出那只白貓了，雖然時(shí)隔了一年。

我望著它，它也望著我。不一會(huì)兒，我笑了……。

初中我和書的故事范文（14篇）篇二

閱讀名著，就如同欣賞一臺(tái)期待已久的歷史劇。隨著音樂的起伏和人物的唱念做打，我靜靜地品味悲歡離合和人情冷暖，為著那些鮮活的人物性格、跌宕的故事情節(jié)、深刻的思想內(nèi)涵，而深深癡迷。

閱讀是憂傷的。在閱讀的時(shí)空隧道里，我努力找尋著每一個(gè)熟悉的身影，多愁善感、睹物思情的林黛玉；不懂革命卻在砍頭之前努力畫圓圓圈的阿q；從年輕熱情變得消極冷漠的駱駝祥子；魯莽冒失而又孤獨(dú)無(wú)助的哈姆雷特王子；沖破世俗為愛而死的羅密歐和朱麗葉。他們或款款而行，或低頭沉思，或癡傻狂放，或悲憤激越，憂傷寫在每一個(gè)人的臉上，觸動(dòng)著我心靈的深處，常使我淚眼婆娑，為他們的故事而難以釋懷。

閱讀也是快樂的。在閱讀的七彩空間里，我相遇每一個(gè)快樂的靈魂，仗義行俠、快意恩仇的魯智深，迂腐窮酸而又喜好炫耀的孔乙已，破甲駑馬、大戰(zhàn)風(fēng)車，可笑、可敬的唐吉柯德，既公正、聰明又膽小的農(nóng)民桑丘。我愉快地與他們交談，享受他們對(duì)生活的自我解讀，品味他們發(fā)自內(nèi)心的快樂。被他們的迂腐、不合時(shí)宜，被他們?yōu)檫_(dá)目的孤注一擲而深深感染，他們將人性中最真誠(chéng)的一面袒露出來(lái)，他們制造著快樂，這種快樂也會(huì)傳遞給我，使我在交談中時(shí)而爽朗地哈哈一笑，時(shí)而微笑傾聽。

閱讀是心靈的凈化，每個(gè)人都能在品味它時(shí)獲取不同的感受和啟示，讓自己的靈魂受到洗禮。閱讀也是智慧的升華，思考那些所蘊(yùn)含著的哲學(xué)道理，會(huì)在時(shí)空交錯(cuò)的那一剎那溝通平凡與崇高、經(jīng)驗(yàn)和閱歷，豐富自己對(duì)人生對(duì)世界的理解。

我愿用一生來(lái)品味名著，享受閱讀的樂趣。

初中我和書的故事范文（14篇）篇三

生活中，朋友與對(duì)手缺一不可。而對(duì)我來(lái)說，對(duì)手更加重要。而然對(duì)手并不等同于敵人，當(dāng)然也不等同于生活中的朋友。他是你精神上的一種陪伴，對(duì)手不僅僅會(huì)與你進(jìn)行一次次交鋒，良性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給你帶來(lái)一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槿羰桥笥眩囟ㄊ桥c你有著同樣的愛好，甚至也會(huì)有與你有同樣的弱點(diǎn)，所以他便不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的弱點(diǎn)，而往往那個(gè)弱點(diǎn)可能是你身上最致命的。而若是對(duì)手，他便會(huì)一針見血的用行動(dòng)攻擊你的弱點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥眩銜?huì)事事遷就你，不會(huì)與你對(duì)立起來(lái)，讓你處在一個(gè)舒適的環(huán)境里，認(rèn)為自己是最好的。而若是對(duì)手，他便會(huì)讓你處在逆境中，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)問題，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的特長(zhǎng)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)；因?yàn)槿羰桥笥眩麜?huì)與你互相幫助，你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生依賴，若兩個(gè)人分開了，那你便沒有了自己發(fā)展的空間，也無(wú)法展示出自己的實(shí)力。而若是對(duì)手，那你會(huì)在一次次競(jìng)爭(zhēng)與總結(jié)中讓自己漸漸的變得更加強(qiáng)大。

在《長(zhǎng)津湖》這部電影里，讓我最記憶深刻的一句話便是雷公雷曜生說的：“讓你的敵人瞧得起你。”在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，美國(guó)軍官們過著感恩節(jié)吃著豐富的大餐的時(shí)候，我們中國(guó)的軍隊(duì)在山崖里面吃凍土豆；在戰(zhàn)場(chǎng)上，美國(guó)擁有最先進(jìn)的飛機(jī)大炮等武器，而我們中國(guó)人卻是憑著自己的的肉體與落后的裝備；同樣是在寒冷的情況下，美國(guó)的軍隊(duì)穿著厚厚的棉衣都凍的縮頭縮腦，而中國(guó)軍人單衣單鞋。就是這樣的懸殊條件下，硬是把美軍打的回到談判桌上。我們的勝利是靠著什么？靠著鐵一般的意識(shí)與之前失敗的原因進(jìn)行整合，吸取了失敗的教訓(xùn)才迎來(lái)了期盼已久的勝利！最后在美軍撤退的時(shí)候，他們看到我們的軍人凍死了以后還屹立著準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)警惕的樣子，麥克阿瑟也忍不住給我們進(jìn)了個(gè)軍禮，他被我們鐵一般的意識(shí)與我們的堅(jiān)定的心智震撼與打動(dòng)了！這便是“讓你的敵人瞧得起你。”的意義。

仔細(xì)思量，若沒有美國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)的壓力，我們的中國(guó)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)能打贏嗎？若是沒有像美國(guó)這樣強(qiáng)大的對(duì)手，我們的中國(guó)能像能像如今這樣快速的發(fā)展嗎？若是沒有從美國(guó)那里看到工業(yè)發(fā)展的差距，我們的中國(guó)能夠像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大，受人尊敬嗎？不，一定不會(huì)。

我們身邊那些比我們優(yōu)秀的同學(xué)，也可以將他們看作對(duì)手，也可以將他們看作精神上的朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過他們的缺點(diǎn)反省自己身上有沒有同樣的問題，這樣日益漸長(zhǎng)，那么我們的成長(zhǎng)的變化也會(huì)越來(lái)越大。

就像孟子所說的“生于憂患，而死于安樂。”對(duì)手是警鐘，他提醒我們改過自新，讓自己進(jìn)入更好的狀態(tài)；對(duì)手是滅火器，它會(huì)將我們心中浮躁自負(fù)的火焰通通澆滅，讓心徹底靜下來(lái)；對(duì)手是里程碑，當(dāng)你超過一個(gè)對(duì)手的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比剛開始的自己進(jìn)步了許多許多。對(duì)手也是我們精神上的朋友，互想陪伴與學(xué)習(xí)，才能成為更好的自己。

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初中我和書的故事范文（14篇）篇四

上一年級(jí)時(shí)，我和一位叫秋天的男孩成了朋友，當(dāng)老師對(duì)他有詩(shī)意的名字有好感，而對(duì)位我沒在意。

但時(shí)間一長(zhǎng)，大家才發(fā)現(xiàn)，秋天的成績(jī)并不好，相反我的成績(jī)卻很優(yōu)秀，老師夸我：“沒有看出來(lái)啊，真人不露相。”

秋天的成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，完全是一副不想學(xué)習(xí)的樣子，一天，老師批評(píng)的話都帶刺了：“秋天，樹要皮，人要臉，你要上進(jìn)啊。”但是秋天還是一臉不耐煩的樣子，老師又接著說：“你再不用功，我們班的成績(jī)就像秋天的落葉一落到底了。”大家全都哄笑了起來(lái)。

下課時(shí)，我找到秋天，對(duì)他說：“你別不用功了，我們一塊兒把成績(jī)搞上去吧！秋天撇了我一眼：“貴公子好像人緣很好呢，干嘛要與我這個(gè)差生相處呢？”他帶著嘲笑的口吻說。“因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥蜒剑　鼻锾煨α恕拇耍遗c秋天成了好朋友，他遇到不懂的問題就過來(lái)問我。這一天，老師進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)。秋天對(duì)我說：“相信我，我一定能考到90分以上的。”“嗯，秋天，加油！”我對(duì)他笑了笑。

測(cè)驗(yàn)終于考完了，我們都很期盼試卷發(fā)下來(lái)的日子。總算盼到了，老師在講臺(tái)上報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)報(bào)到秋天時(shí)，老師一臉的不可思議，他對(duì)秋天說：“秋天，你進(jìn)步也太讓人吃驚了，一定是看了別人的答案。”秋天聽了老師的話后，恨恨的低下了頭，淚水從他的眼眶中溢了出來(lái)，滴在小木桌上。我一看，連忙站出來(lái)為秋天辯解，可老師不聽。

從此秋天變了，實(shí)實(shí)在在變成了一個(gè)壞孩子，他不寫作業(yè)，上課睡覺，下課打架。

老師沒辦法了，只能求我把他勸到別的地方學(xué)校去上。我問老師：“為什么是我。”“因?yàn)槟愫颓锾熳钍煅剑　睕]辦法，師命難違呀。這天下課，我硬著頭皮，對(duì)秋天說：“秋天，你走吧，大家都不喜歡你，你在這兒有什么意思？”“難道你也不是我的朋友了？”“不。”

第二天，秋天沒來(lái)，第三天，秋天也沒來(lái)，秋天走了，再也沒有回來(lái)過。

窗外，秋風(fēng)呼呼的刮著，是在為那位叫秋天男孩哭泣嗎？雖然秋天走了，雖然我說他不是我的朋友，但是我一直把他當(dāng)做我的朋友。

初中我和書的故事范文（14篇）篇五

你“砰”的一聲摔上門，隨手把外套扔在椅子上，在飯桌旁坐下。看樣子，你心情不好，果然，即使我小心翼翼端著飯碗，你還是嘟囔了一句：“這么瘦！”

我是很瘦，作為挖煤工，你無(wú)法忍受一個(gè)男子漢――你的兒子手無(wú)縛雞之力。在家里，我永遠(yuǎn)是沉默的，因?yàn)槟憧偸怯锰籼薜难酃饪创遥抑荒芫髲?qiáng)地選擇沉默。

這種情況直到我12歲那年才結(jié)束。那年，你很高興，因?yàn)閶寢尀槟闾砹藗€(gè)女兒，屬兔。你喜歡親昵地喚她“兔崽子”。妹妹的到來(lái)，的確給家里帶來(lái)了無(wú)限歡樂。每天你上班前，總會(huì)摟著她“兔崽子”長(zhǎng)“兔崽子”短地叫個(gè)不停，直到媽媽催你上班，你才戀戀不舍地離開。

我也屬兔，你卻從沒叫過我“兔崽子”。只有我們兩個(gè)一起提時(shí)才順帶說一句“這兩個(gè)兔崽子”，而在我看來(lái)你嘴上說“兩個(gè)”，其實(shí)心里只有“一個(gè)”。

妹妹的確機(jī)靈可愛，每次飯桌上都是她讓你停止了對(duì)我的抱怨。那些年，你一直在煤礦干活，每天回到家的第一件事，就是摟過妹妹，直到臉上的煤渣把她的小臉涂得黑乎乎的，你才接過媽媽遞來(lái)的臉盆。那天，媽媽不在家，5歲的妹妹用自己的小塑料盆裝了滿滿一盆水端給你，她搖搖晃晃的身影一直走進(jìn)了你的心窩里。從此，妹妹每天都會(huì)在你下班前準(zhǔn)備好一盆水蹲在洗手間里，一聽見那聲“兔崽子呢”，就一臉興奮地端著水盆跑出來(lái)。你邊洗臉邊不忘逗她：“想爸爸嗎？”“想！”“愛爸爸嗎？”“愛！”“有多愛？”“這么愛……”妹妹把兩條小胳膊展開，做出擁抱全世界的樣子……從此，這一幕每天都如期上演。

你仍只是逗妹妹玩，我的心卻明亮了起來(lái)。

那年夏天，我收到了市重點(diǎn)的錄取通知書。那天你回來(lái)，沒等你開口妹妹就先報(bào)喜：“爸，哥考上市重點(diǎn)了！”你聽了好像沒什么反應(yīng)，繼續(xù)看妹妹擁抱全世界的造型。一片歡聲笑語(yǔ)中，我分明看到你對(duì)著我深情一瞥，是贊許，是鼓勵(lì)，我這輩子都不會(huì)忘記那眼神！

終于，我背起行囊，開始了在外求學(xué)的旅程，但在半年不到的時(shí)間里，你過世了――因?yàn)槊旱V塌方。

再次回去，已是半年后的事了，妹妹長(zhǎng)高了很多。從村口往家里走著，我們誰(shuí)都沒有說話。突然，妹妹在一個(gè)小土包上停了下來(lái)，望著對(duì)面山腰上的洞口出神。那是你揮灑過汗水的煤礦，現(xiàn)在已被封了。我們都沉浸在回憶里，妹妹突然問：“哥，你想爸爸嗎？”“想！”“有多想？”我的心突然疼到不行，不由單膝跪地，說：“很想，很想……”

然后，我在心里說：“爸，我們，不離不棄。”

【點(diǎn)評(píng)】。

作者精心構(gòu)思，通過一系列“生活”場(chǎng)景，展示了發(fā)生在一對(duì)父子間的動(dòng)人故事。作品中的“父親”，看似偏愛女兒，實(shí)則對(duì)“我”同樣滿懷愛意；文中的“我”從“無(wú)法接受你的偏心”，到“心卻明亮了起來(lái)”，直至“心突然疼到不行，單膝跪地”，轉(zhuǎn)變過程既有波折，又避免了斧鑿的痕跡；“兔崽子”的稱呼，也是全篇的一大亮點(diǎn)。美中不足的是對(duì)“我”倔強(qiáng)的性格、“敵視”的心理刻畫得不到位。

【演繹文二】。

初中我和書的故事范文（14篇）篇六

書給我打開了知識(shí)的大門，豐富了我的'生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開書，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。

書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，還記得從我第一次去新華書店說起。一走進(jìn)新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒有見過這么多書!無(wú)所不有，真是書的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，我像一只貪婪的餓狼。

那一天，我第一次體會(huì)到讀書的魅力。還有一件事更有意思。一天，我讀著一本書，正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油，我飛快地跑到小買店，張口就說：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶醬油來(lái)。”只見店主沒反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語(yǔ)言在說話。我馬上改口說：“叔叔，對(duì)不起，我要買一瓶醬油。”

在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。

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初中我和書的故事范文（14篇）篇七

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是心中的啟明星。小編收集了我和書的故事。

作文。

歡迎閱讀。

這本書的書名和封皮設(shè)計(jì)，并沒有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒有翻開。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺得生活毫無(wú)希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書柜的最底層把它給找了出來(lái)。

《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來(lái)臨，一對(duì)父子為了生存，開始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡——自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒有人類可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線。”最終，善念，讓他的兒子得救了……這是一本令人動(dòng)容的書，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛，還有對(duì)人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。

這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。

我來(lái)到小區(qū)門口，可我沒看見快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過去了，快遞小哥仍然沒有出現(xiàn)。來(lái)取件的人越來(lái)越多，很多人不耐煩了，開啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來(lái)了。

大家一擁而上，把他的三輪貨車包圍了起來(lái)。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來(lái)。

快遞小哥把貨車停在門口，說：“你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說完，他跑到一旁的小超市買了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來(lái)。

看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說：“你別吃了，快把我的包裹給我。”

突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血?”

快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說：“剛才被私家車刮了，那個(gè)車主逆行撞了我……”

驀地，我有些難過：他會(huì)是誰(shuí)家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的爸爸呢?如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。

這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過水，不停地說著：“謝謝，謝謝。”

善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無(wú)處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。

從小我就愛看書，爸爸媽媽也不反對(duì)我看書。從幼兒園開始，我就看一些繪本，比如：《貝貝熊》、《最好的爸爸》、《小兔波力》等。上了一年級(jí)我看《一年級(jí)的小豆豆》《小朵朵》《勞拉的星星》……二年級(jí)就看了《甜心小米》《老鼠。

日記。

》《笑貓日記》……總之，從幼兒園到現(xiàn)在，我都看了很多的書，爸爸媽媽還會(huì)經(jīng)常給我買書看。

我記得小時(shí)候爸爸出差去香港，回來(lái)后給我?guī)Я艘槐竞煤窈煤竦摹兜鲜磕峁鞴适戮x集》，跟我們學(xué)校的《放飛希望》一樣大，約4厘米的厚度，400多頁(yè)。我當(dāng)時(shí)高興壞了，抱著書親了爸爸一口。我用抹布把書擦了一遍，看了看里面的內(nèi)容，心跳個(gè)不停，里面有好看的彩色圖片。從那以后，這本書成了我的“鎮(zhèn)柜之寶”。有一次，弟弟來(lái)我家玩，媽媽說：“你們先看會(huì)書，下午吃完飯我?guī)銈內(nèi)ビ螛穲?chǎng)玩。”我那時(shí)就在看一本《小公主的美妙夢(mèng)想》，突然聽到書被撕破的聲音，我回頭一看弟弟真把我的鎮(zhèn)柜之寶書撕出了一道傷口。那么好看的書就被撕了，我一氣之下就對(duì)弟弟吼：“你干嘛撕我的書啊?”說著就和弟弟斗起來(lái)，后來(lái)是媽媽把我們拉開的，我手上一條條紅印，弟弟胳臂也是一條條紅印，弟弟喊到：“發(fā)那么大火干嘛?不就小心撕了點(diǎn)你的書而已，那么小氣!”“你又不喜歡看書，你懂什么呀!”吃完飯后，我?guī)е鹑サ挠螛穲?chǎng)，一點(diǎn)好心情都沒有，弟弟可是玩了不少。在回家的路上，弟弟把游樂場(chǎng)贏得來(lái)的玩具分了我一半說：“姐姐，對(duì)不起，下次我會(huì)小心的。”我的氣才消了點(diǎn)，心想：想用玩具來(lái)賄賂我?“好吧!不過你不要跟我說對(duì)不起，你要對(duì)我的書說sorry!”

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是心中的啟明星。我愛書，就像爸爸媽媽愛我一樣，我要無(wú)微不至地照顧他們，要從書里汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

書非借不能讀也!有道是借來(lái)的書，真的會(huì)讀得更快一點(diǎn)。相比現(xiàn)在看到喜歡的書就會(huì)買下來(lái)，我的中學(xué)時(shí)光，大多是在借閱中度過的。

上中學(xué)時(shí)，學(xué)校周邊最火的就是華中希望書社，一上新書，火爆程度簡(jiǎn)直就像現(xiàn)在淘寶的“雙十一”大促銷，一下?lián)尳瓒铡邢蓿鹊较鹊茫虼嗣康椒艑W(xué)，書社內(nèi)肯定圍得里三層外三層。就連課間十分鐘，也成了借書還書最好的點(diǎn)，大家都樂此不疲。如果想借一本暢銷書，那可要預(yù)約好久。當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)大部分人都辦了卡，交幾十塊錢押金，辦一張卡，就可以每天去借書了，五毛，幾毛錢一天的都有。

我辦卡讀的第一本小說是《圍城》。讀《圍城》是因?yàn)橹袑W(xué)母校和《圍城》的那段歷史。

《圍城》里提的“三閭大學(xué)”的原型是國(guó)立師范大學(xué)，也就是我的母校所在地。語(yǔ)文老師曾給我們?cè)敿?xì)介紹過這段和《圍城》有關(guān)的歷史。那時(shí)我們的教學(xué)樓大門上掛著一幅牌匾，寫著“三閭鐘樓”。據(jù)說那個(gè)鐘還是以前留下來(lái)的，很有紀(jì)念意義。每次路過那里，我們都要仰頭看看這鐘樓，覺得有點(diǎn)不可思議，原來(lái)我們學(xué)校曾經(jīng)在這么有名的書里存在過。

因?yàn)檫@段歷史，《圍城》也成了我們學(xué)校學(xué)生都會(huì)讀一讀的小說。直到現(xiàn)在，每次提起錢鍾書，我都會(huì)憶起在學(xué)校的那段時(shí)光，也會(huì)不自覺地和小伙伴們提起學(xué)校的那段歷史，仿佛一下就回到了那時(shí)的青蔥歲月。

那時(shí)候，老師對(duì)我們看書有嚴(yán)格的要求，必須寫。

讀書筆記。

每個(gè)學(xué)期要完成一定的量。我們每個(gè)人都有一個(gè)厚厚的摘錄本記錄著各種。

名言。

名句，優(yōu)美的短文等，為寫作文積累素材。正因?yàn)檫@樣，我們都會(huì)選擇去借書看，又便宜又方便，而且也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)看完。

最暖心的是，書社老板總是進(jìn)一些和我們課文同步的名著，這也是語(yǔ)文老師特別要求我們找來(lái)看的，像《巴黎圣母院》《哈姆雷特》等等這些都在語(yǔ)文老師推薦的必看名單之內(nèi)。我記得當(dāng)時(shí)這些書的封皮都被翻爛了，可見閱讀人之多。

書社也借閱雜志，一些文摘類的雜志如《讀者》《萌芽》等，都是我們常借的，雖然別的書店也有賣，可是借閱一樣火爆。

對(duì)于借書，老師的管控也很嚴(yán)，三令五申不準(zhǔn)看武俠、言情小說等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)沒收，可照樣還是阻止不了大家看書的熱情。那時(shí)候我們追三毛，追張愛玲，追瓊瑤，也追郭敬明。有時(shí)候?yàn)榱丝此^的課外書，總是和老師斗智斗勇。有的偷看小說，還要擺出認(rèn)真聽課的樣子，甚至把小說換。

成語(yǔ)。

文或者數(shù)學(xué)書的封皮，可即使如此，也常常被老師識(shí)破。印象最深的是一位同學(xué)借了一套漫畫書，為了最短時(shí)間看完，在課堂上偷偷看，結(jié)果被老師沒收了一本，后來(lái)沒辦法，只能花重金買了一套新的還回書社。

現(xiàn)在想來(lái)，那些偷偷閱讀的時(shí)光，都充滿了歡樂，也許，越是不讓看書的時(shí)候，閱讀的渴望才會(huì)越強(qiáng)烈，可也正是這些經(jīng)歷豐富了我們的中學(xué)生活。

現(xiàn)如今，實(shí)體書店在電子傳媒和網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，正在萎縮，閱讀的方式也變得多樣化。當(dāng)年學(xué)校邊上的華中希望書社也不知何時(shí)消失了。

伴隨著我們青春的書很多，到底讀了哪些，或許你的記憶已經(jīng)模糊，可那段屬于自己獨(dú)特的讀書記憶，是不可能忘卻的。

初中我和書的故事范文（14篇）篇八

初中是我們命運(yùn)的開始。你有一個(gè)黑發(fā)，一副眼鏡，一個(gè)圓形的臉和一個(gè)破碎的嘴。

我記得當(dāng)你第一次見到你的時(shí)候，你熱情地向我問好，羞怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。與你的性格相反，我認(rèn)為我們不能成為朋友，但我們?cè)谝黄稹３踔械谝淮伪焕蠋燑c(diǎn)名。我驚慌失措，心煩意亂。也許是潛意識(shí)。我看著你的四只眼睛。我看著你的嘴唇。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我坐下來(lái)，用感激的眼睛看著你。你對(duì)我微笑。事實(shí)上，有時(shí)我想你和我媽媽一樣。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，你會(huì)說，握筆的姿勢(shì)不對(duì)你說，向你借點(diǎn)東西，你會(huì)說的。只要你下課，你的聲音就會(huì)繼續(xù)響起。我很好奇。為什么你總是說這么多有趣的事情來(lái)分享我的羨慕，你恨你的嘴。我們也會(huì)爭(zhēng)吵，冷酷的暴力可能是因?yàn)槲沂翘煨Ｎ也幌胱屩車羞@么多人。你可以很快和班級(jí)一起玩。下課后，其他人會(huì)主動(dòng)來(lái)找你，我只能面對(duì)桌子上的家庭作業(yè)。有一次，在多媒體課上，老師說你周圍有很多人。你在和不同的人說話。如果我什么也沒聽，你偶爾會(huì)轉(zhuǎn)過頭來(lái)看我。你問我沒說話。我很生氣。他們?cè)谡務(wù)撨@件事。我以為你也參與了。我沒問你。回到你的教室。在課堂上，我問我什么是為了防止我不想要你。我回答說沒關(guān)系。空氣突然沉默了，笑聲打破了。我對(duì)你感到莫名其妙和憤怒。你捂住嘴，問我是否嫉妒。我什么都沒說。你向我解釋說，他們說我?guī)土宋摇Ｖ劣谀愫退麄兊挠颜x，你說，他們能和你比較嗎？我尷尬地說，我喜歡吃酸辣土豆絲。哈哈。我和你在同一張桌子上已經(jīng)三年了。

我們已經(jīng)默契了三年了。甚至阿姨有時(shí)也會(huì)同步。你的出現(xiàn)讓我明白，交朋友應(yīng)該是積極的，即使是不同個(gè)性的人也可以成為朋友。你和我的事情將是未來(lái)見面的好話題。這是我的手指。這是你和我之間的故事。

初中我和書的故事范文（14篇）篇九

臧克家說：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”在我的生活中，也有這樣一本好書，它像一位良師益友，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻提醒我：堅(jiān)定信心、不怕困難、迎難而上。

今年暑假，奶奶帶我去大禹學(xué)子書店買了幾本書，其中有一本書是《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫·凱勒，在她19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽力，不久，她又失去了語(yǔ)言表達(dá)了能力。在這種情況下，海倫？凱并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀和說話，而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

海倫·凱勒身殘志堅(jiān)、堅(jiān)韌不拔，她的這種高尚品質(zhì)深深影響了我。

今年暑假，我準(zhǔn)備通過鋼琴6級(jí)考試。每天除了寫暑假作業(yè)，還至少要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時(shí)，大汗淋漓，手腕酸痛，反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目，感覺非常枯燥。每當(dāng)我彈完一首曲子后，我總會(huì)在賴在床上，想休息一下，心想：實(shí)在是太累了，我還是放棄吧！這時(shí)，奶奶總會(huì)用凱勒的故事激勵(lì)我。凱勒雖然身體殘疾，可她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄。現(xiàn)在爸爸媽媽給我提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？最后，我堅(jiān)持下來(lái)，終于通過了鋼琴6級(jí)考試。

海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的`無(wú)限廣闊的海洋。”這些有益的書就像忠誠(chéng)的朋友，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，教給我們很多道理，我們應(yīng)該多讀書。

初中我和書的故事范文（14篇）篇十

親愛的朋友，這篇文章送給我與你。紀(jì)念我們一往一起走過的日子。那些年，將會(huì)是我生命中最快樂的時(shí)光。

——題記。

友誼，就是相互優(yōu)美地?fù)苤撵`之弦，從而發(fā)出優(yōu)美的和聲與共鳴。友誼是生活的陽(yáng)光，它給你帶來(lái)溫暖、明麗的安詳。

什么是朋友？

一個(gè)不為任何理由而來(lái)看你的人。

一個(gè)把自己所做的不光彩的說給你聽的人。

一個(gè)你喜歡他，仍是因?yàn)橛心闩惆闀r(shí)，你也喜歡自己的人。

一個(gè)隨時(shí)就想把心里的話，打電話告訴你，因而吵了你午睡的人。

一個(gè)反反復(fù)復(fù)，晴晴雨雨的人，你這邊還在分擔(dān)著他的憂愁，他那邊卻已寫完了日記，把位子騰空了的人。

我很慶幸，我擁有著這樣的一位朋友，我時(shí)常會(huì)因?yàn)橛心愣械叫疫\(yùn)。許詩(shī)音，你是我想用心去呵護(hù)的珍品。

許詩(shī)音，我已經(jīng)不計(jì)得是從什么時(shí)候開始，我們的心可以靠的那么近，關(guān)系可以比情人還親密。記得小碟還會(huì)偶爾帶著點(diǎn)嫉妒和開玩笑的語(yǔ)氣說：“三年級(jí)的時(shí)候，你們倆鬧了別扭，誰(shuí)都不理誰(shuí)，離得很遠(yuǎn)。我才去wc沒一會(huì)兒，回來(lái)，你們倒手牽著手，在一起說笑了。唉，真是奇怪！怎么可以恢復(fù)得那么快？”呵呵，有過這件事情么？我都不記得了。

你總是那么“壞”。

在街上東張西望的我突然說：“詩(shī)音，我好喜歡武藝那首《許愿》的mv，好萌啊！”說著還不忘拽著你的手一直蹦。呵呵，你很無(wú)奈的望著我：“那是必須的，也不看是誰(shuí)的偶像，‘非凡武藝，魅力無(wú)比’喲！”原來(lái)你也有花癡的一面，“是啊是啊，老大你最有眼光了。但我還是喜歡汪蘇瀧，聲音好聽且又很萌。”你再次無(wú)奈的說：“又是汪蘇瀧，小心他把你的`魂勾走了。唉！”“被蘇蘇勾走我樂意啊，哈哈‘蘇音唯美，愛瀧不悔’嘛。要換你，你還勾不走嘞。”你“勃然大怒”，“我不管你了，等下看你怎么走回家。路癡！”說完，你跑開了。“別啊，老大，你勾得走行了吧？我人不生地不熟的，別丟下我。”你聽到立馬又跑回來(lái)。死詩(shī)音，真壞啊。

你總是讓我那么感動(dòng)。

“箐，生日快樂！”你突然從某地竄出來(lái)，捧著禮物，高興地對(duì)我說著。我激動(dòng)的抱住了你：“詩(shī)音，我還以為……”我的眼淚不住的在眼眶打轉(zhuǎn)，好像一不小心就會(huì)如同斷線的珍珠一般滑落。而你卻沒良心的笑著：“以為我忘了是吧？我怎么會(huì)忘記我們家箐的生日，那我豈不是罪孽深重？”

你總是那么愛與我爭(zhēng)辯。

你總是比我有耐心。

“老大，咱回家吧，明天再改啦，我要崩潰了！老師太懶了，怎么把試卷都扔給我們改？我神經(jīng)病都要被逼出來(lái)了，helpme！！”我處于精神崩潰的邊緣，大聲喊著，發(fā)泄心中的不滿。你卻平靜的說：“太平點(diǎn)兒，我書包里有本書，你先看著，我這張改完咱就走。”老大，我太佩服你的耐力了。

我們總會(huì)很庸俗的一起討論某老師的缺點(diǎn)，說某同學(xué)的八卦，交換彼此的心事，在必要時(shí)給對(duì)方幾句忠言。

我們會(huì)一起買同一樣的鞋，穿同一樣的衣服，剪同一樣的發(fā)型。我們會(huì)一起鄙視某人，一起同某老師作對(duì)。

直至小學(xué)畢業(yè)，我們都沒法讓班上的男生，完成他們一直以來(lái)的心愿。他們老是說：“箐啊，真想知道你和音啊打起來(lái)會(huì)是誰(shuí)贏。”呵呵，boys，sorry！你么永遠(yuǎn)不會(huì)知道，這將是個(gè)永恒的秘密！

許詩(shī)音！我和你，難道不是最般配的一對(duì)好朋友嗎？

初中我和書的故事范文（14篇）篇十一

我是一支普通的鉛筆，六邊形的身體里藏著嬌弱的筆芯，被穿上一件墨綠的油漆外衣后，我便躺進(jìn)塑料包裝盒中開始了自己的旅途。

我雖普通，卻有著偉大的夢(mèng)想――工程師用我勾勒高樓的藍(lán)圖，畫家用我繪出心中的美景，音樂家用我譜出高山流水的雅韻……身體的搖晃使我從幻想中醒來(lái)。我正在一輛大卡車中，黑漆漆的，什么都看不見，只能感覺卡車好像行駛在崎嶇不平的路上。

車門終于打開了，有陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，很亮。我終于看清了周圍的環(huán)境，不是我希望的高樓大廈，而是一座座巍峨的大山。向上只能看到一小片藍(lán)天，腳下是布滿石頭和坑洼的泥路。我開始抱怨，這是什么破地方！

在聽到一陣歡笑聲后，你便站在了我面前。你穿著一件灰黑色襯衫，襯衫長(zhǎng)得沒過膝蓋。你一看見我就咧著嘴笑，露出了兩顆小虎牙，并伸出了臟臟的小手……被你握在手中，我有些厭惡，而且你竟然不用鉛筆盒安頓我，而是直接把我扔進(jìn)了背在身后的粗布袋里。

上課鈴響了，你掏出我小心翼翼地放在課桌上。你還是咧著嘴笑，接著，你拿起了旁邊的一支鉛筆，它大概只有小指頭那么長(zhǎng)。你注視著黑板，一刻兒也不曾離開。我看到了，那是一種求學(xué)的欲望，求知的渴望。

過了一段日子，那支小指頭長(zhǎng)的鉛筆不見了，你拿起我就用刀啃了起來(lái)，小心翼翼地，但我還是討厭你削筆芯的方法――你把我弄得好丑。

一天晚上，在昏暗的煤油燈下，你把我拿在手中，摩挲了半天，最后，皺著眉把我截成了兩段。你拿著一把銹跡斑斑的菜刀，仔細(xì)地把我的另一半削得尖尖的。第二天，你早早來(lái)到學(xué)校，悄悄把我的另一半放在一個(gè)桌膛中。哦，我想起來(lái)了，昨天那個(gè)座位上小女孩的鉛筆丟了，她哭了好久，因?yàn)樗挥幸恢сU筆。

看著小女孩拿著另一半的我歡叫著“找到了！找到了”，你咧開嘴露出了兩顆小虎牙，我感到了從你手中傳來(lái)的溫暖與快樂。

后來(lái)，你走出了大山，帶著只剩一半的我，以后你始終沒舍得用完我；再后來(lái)，你又回到了大山，也帶著我，還有我的其他文具伙伴。我深深感受到了你對(duì)大山的獨(dú)特情感。

我沒有勾勒藍(lán)圖，沒有繪出美景，但是因?yàn)槟悖腋械搅四蟮目鞓放c自豪。

在你的手中，我感受到的是你回報(bào)大山的赤誠(chéng)之心。

【點(diǎn)評(píng)】。

作者轉(zhuǎn)換視角，以“我”――一支鉛筆講述故事，選材獨(dú)特，構(gòu)思新穎。值得稱道的還有文章的細(xì)節(jié)描寫，比如三次寫“你”“咧著嘴笑”，不避重復(fù)，凸顯了人物個(gè)性；又如“你把我拿在手里，摩挲了半天”“你拿著一把銹跡斑斑的菜刀，仔細(xì)地把我的另一半削得尖尖的”等，同樣細(xì)膩、真實(shí)，具有較強(qiáng)的感染力。

初中我和書的故事范文（14篇）篇十二

書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼，多么平凡的字眼啊！，但是，它在我心目中卻有著很高的地位，因?yàn)樽x書使我獲得了快樂，讓我的每一天都在快樂中度過。

說起我最喜歡的一本書，那就是伍美珍姐姐的《送你一塊橡皮擦》，這本書的主人公讓我為她留下憐惜的淚水，讓我體會(huì)到他與戀人之間的分離之苦，還讓我看到主人公擁有一顆助人為樂[注:幫助人就是快樂。]的心。

我跟這本書可結(jié)下了不解之緣[注:緣：緣分。不可分解的緣分。比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。]。那是我最喜歡陽(yáng)光姐姐的書時(shí)侯，我天天都想看她寫的書，于是我就哄爸爸，求媽媽，求他們幫我買書，最后，他們禁不住我的軟磨硬泡，最后還是答應(yīng)了，但是他們開了一個(gè)特殊的條件，那就是我必須經(jīng)過兩天的勞動(dòng)才能得到這本書。

第二天，工作開始了，我一邊勞動(dòng)，一邊想著書，只要一想起這本書，我不想勞動(dòng)的想法就會(huì)馬上破滅。每天勞動(dòng)以后，我都會(huì)想看一看那本書，可是，爸爸媽媽說不讓我看，這樣更激發(fā)了我想看那本書的欲望。第二天，媽媽竟然讓我打掃廚房，清理抽油煙機(jī)，要知道廚房是最難打掃的，這下，我又有了奮斗的精神。終于蒼天不負(fù)有心人，在我的努力工作下，我終于得到了那本夢(mèng)寐以求[注:做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。]的書，我太高興了，高興得手舞足蹈[注:蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]。

為什么我那么喜歡這本書呢？是因?yàn)樗怯梦业暮顾托量鄵Q來(lái)的，因?yàn)樗鼛疫M(jìn)入了一個(gè)不一樣、全新的世界，讓我體會(huì)到人物的奇思妙想、他們的悲傷、快樂和痛苦，作者把一個(gè)個(gè)人物描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)[注:形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。]。

初中我和書的故事范文（14篇）篇十三

我是一個(gè)愛讀書的小女孩。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這句話是深印在了我的腦海中，書對(duì)我來(lái)說是很重要的。

老師經(jīng)常從學(xué)校的圖書館里給我們借書看。我看書呢，就是一個(gè)字一個(gè)字看，有不懂得就重新讀一遍，有時(shí)一個(gè)句子要讀三四遍，所以我讀過的書都對(duì)我印象非常深刻。但是有一個(gè)壞處，看的特別慢。那次老師又給我們借書看，我就很害怕看不完，就把書拿回家看。我很害怕看不完，就想“一目十行”的開始看，結(jié)果家里正好來(lái)了一個(gè)客人，吃完飯后就嘰里呱啦說個(gè)不停。我就只能勉強(qiáng)看了。那本書講的太好看了，看著看著我簡(jiǎn)直像喝醉了酒一樣昏昏欲睡了，我感覺該上學(xué)了時(shí)，看了看表，真的差點(diǎn)就遲到了。

一天下來(lái)，我有好多次都在看書：早上起來(lái)媽媽做飯時(shí)看，在學(xué)校下課時(shí)看，中午回家時(shí)看，下午、晚上做治療看，睡覺前也看。因?yàn)闀芙o我們知識(shí)，能和我們一起成長(zhǎng)。所以書是我最寶貴的東西。

有一次，我把我的寶貝書借給好朋友看，結(jié)果她上課看被老師沒收了。天哪!我從能看書以來(lái)從來(lái)都不敢把自己的書上課時(shí)看，更別提別人給我的書了。回家我哭了，竟然為一個(gè)沒手沒腳的物體哭了。

書真是個(gè)有趣的東西，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我痛苦。但是，書想我的好朋友一樣，永遠(yuǎn)剪不斷我們之間的“友誼”。

初中我和書的故事范文（14篇）篇十四

嘗試著把愛情丟了，卻不知心也跟著被拋棄。最終，還是拖著疲倦的身子，一路尋找自己的那顆心，還有夢(mèng)境中的那道身影。直至找到愛情，找到那份快樂。

我的世界里有你的存在，多了那分感傷，那分心疼，還有那分生氣。當(dāng)你把我手牽，是否有那刻心動(dòng)呢？是否有那刻認(rèn)定呢？不管將來(lái)的我變得什么樣，不管將來(lái)的我發(fā)生什么，不管將來(lái)的我做錯(cuò)什么。或許說，我是太可愛太天真了。因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)生活告訴我們，婚姻和愛情無(wú)關(guān)。

就這樣的方式彼此間相戀，可是還會(huì)有太多的不經(jīng)意。彼此間會(huì)鬧脾氣，說起氣話來(lái)誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只要那么一吵，就不再想到月光下彼此說過的海誓山盟；只要那么一鬧，就不再想到熱戀中彼此間纏綿的情景；只要那么一僵，就不再想到我和你還曾把手牽的畫面。我和你都那么固執(zhí)。

愛情，三言兩語(yǔ)道不清楚。而我和你的理解就只剩彼此間相互信任，相互理解，相互坦誠(chéng)，相互忍讓，或許這本來(lái)才是愛吧。