優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)修改和打磨的，它能夠在細(xì)節(jié)和用詞上達(dá)到至臻完美的境界。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文范文，思考其中的語言之美和思想之深。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇一

剛上初三時(shí)，便早已對初三的日子有所耳聞。

傳聞中，初三是無邊的苦海，唯有努力才能抵達(dá)彼岸。曾目睹了初三學(xué)長如在前沿陣地，半步亦不能退；而今，進(jìn)入初三后的我才深切體會到，初三是一把緊繃著的弓，松懈不得。

說初三苦，可謂是毫不夸張的。說作業(yè)多，也是毋庸置疑的。一天到晚，無時(shí)無刻不跟紙筆打交道。早晨，饑腸轆轆；中午，疲憊不堪；晚上，挑燈夜戰(zhàn)。在同一個(gè)小區(qū)內(nèi)，每天九點(diǎn)以后還沒熄燈的，百分之八十都是初三學(xué)子。打個(gè)瞌睡，頭碰桌子，那可真叫一個(gè)苦不堪言。一周下來，消瘦了半圈不說，人也顯得蒼白了許多。

即便如此，還是得小心為妙，否則，生鐵就有可能燃燒成五氧化二磷，化學(xué)老師氣得直翻白眼；電源兩端一旦碰頭，物理老師更是火冒三丈。用過的草稿紙，堆積如山；待做的練習(xí)，足以成海。音樂、美術(shù)、歷史通通都成為了主課，現(xiàn)今初三，再無副科可言。三天一小考，五天一大考，更是習(xí)以為常。討厭黑色星期一，期待周末勝利大逃亡。

不過，話又說回頭，吃得苦中苦，方為人上人。把握不住今天，就有可能把握不住今年。把握不住今年，就有可能把握不住今生。與其在別人碩果累累的來年六月哭鼻子抹眼淚，不如抓住今日的每分每秒。老師的期望，不能漠視；父母的苦心，不能辜負(fù)；自己的前途，不能兒戲。而成敗與否，就在初三這一年。成，萬事大吉；敗，則萬念俱灰。

有道是：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)。泅過苦海，你會發(fā)現(xiàn)在苦海的盡頭，是一片更為廣闊的天地。

進(jìn)入初三，我們相信：學(xué)海雖苦，但也有岸。初三，加油！

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇二

初中的生活是多么短暫啊，瞬息之后，我已經(jīng)要上初三了。初三對于我們來說是最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，它決定著我們的命運(yùn)，是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而，初三的生活又是艱苦的，難熬的，是我們學(xué)習(xí)生活中的一大挑戰(zhàn)。帶著對初三的向往與好奇，我已經(jīng)隨著許多腳步一起邁進(jìn)了初三的門檻。回首過去，許多美好與悲傷已經(jīng)成為回憶。而現(xiàn)在，我面對的是苦澀而又醇香的咖啡般的初三生活，翻開學(xué)習(xí)生活的又一個(gè)篇章。

初三開學(xué)第一天。

面臨初三，我們對自己的要求一定要比初一初二高一些，我們應(yīng)該在各方面提高自己的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)自己的意志，努力培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時(shí)間，只有這樣，我們才能踏穩(wěn)初三生活的每一步，才能走的更遠(yuǎn)。初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對不能臨陣退縮，我們應(yīng)該以全新的自我，堅(jiān)強(qiáng)的自我來面對初三生活。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓得更緊，少一些玩耍，讓自己的精神保持飽滿，當(dāng)然適當(dāng)運(yùn)動(dòng)也是有必要的，它可以幫助我們消除內(nèi)心的壓力和疲憊，可以提高學(xué)習(xí)效率。以前的不良習(xí)慣也對我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著巨大的影響，我們應(yīng)該努力克服那些不良習(xí)慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學(xué)習(xí)道路。

我知道初中是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！

初三，你是不可穿透的厚盾，而我是鋒利無比的長矛，我不怕你。初三，放馬過來吧，我不怕你！

就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇三

這個(gè)暑假剛過去，我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三（7）班。聽到許多閑言，有人說初三的老師很嚴(yán)格，有得人說初三是個(gè)魔鬼地獄，有的人說初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段，還有的人說初一到初三至為了考好中考。各種各樣的說法都有，聽到這樣的說法讓我想起了一篇小學(xué)的作文（小馬過河），你沒嘗試過你怎么治到它深不深。

我上初三已有一個(gè)月了，的`確就像他們說的老師嚴(yán)格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見面都會說不要把你們以前的不良的習(xí)慣帶進(jìn)初三，你不想學(xué)習(xí)老師們都會逼你學(xué)沒有讓你偷懶的幾會，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場。老謀深算，有經(jīng)念的嚴(yán)師，不是說“嚴(yán)師出高徒嗎？”

這學(xué)期又接觸了一門新知識，那就是“化學(xué)”。化學(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說呢？因?yàn)榛瘜W(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚打招呼……因其，一上化學(xué)課就會聽到同學(xué)們異口同聲地說“鯊魚哥哥來了。”下課也說“鯊魚哥哥再見”老師總是很無奈地?fù)u頭笑道。

在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績。希望你們也是一樣。

廣東陽江陽春市陽春四中初三:子晴。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇四

1.試卷結(jié)構(gòu)：由填空、選擇、解答題等28個(gè)題目組成。

3.試題模式：以xx年西寧市數(shù)學(xué)第一次模擬考試試卷為基本樣式。

4.難度的比例分配：試卷滿分為120分，簡單題型占60%，中等題型占30%，難度題占10%。

中考要求。

中考要面向全體考生，以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、關(guān)注學(xué)生解決問題的能力、關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活以及與其他學(xué)科知識之間聯(lián)系的認(rèn)識等。充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，力求客觀、公正、全面、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

命題規(guī)律。

1.重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和基本技能、基本思想的考查。

2.重視數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

3.重視實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的考查。

復(fù)習(xí)的基本原則。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，立足于掌握和鞏固基本知識和基本技能，強(qiáng)化主干知識，注重教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，注重知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)靈活及綜合解決問題的能力。

復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)建議。

1.注重課本知識，查漏補(bǔ)缺。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的第一階段的復(fù)習(xí)工作我們已經(jīng)結(jié)束了，在第二階段的復(fù)習(xí)中，反思和上一輪復(fù)習(xí)中的遺漏和缺憾，會發(fā)現(xiàn)有些知識還沒掌握好，解題時(shí)還沒有思路，因此要做到邊復(fù)習(xí)邊將知識進(jìn)一步歸類，加深記憶;還要進(jìn)一步理解概念的內(nèi)涵和外延，牢固掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，進(jìn)一步加強(qiáng)解題的思路和方法;同時(shí)還要查找一些類似的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要及時(shí)有目的有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，直到自己真正理解會做為止，決不要輕易地放棄。

這個(gè)階段尤其要以課本為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n本的例題和習(xí)題是教材的重要組成部分，是數(shù)學(xué)知識的主要載體。吃透課本上的例題、習(xí)題，才能有利于全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練數(shù)學(xué)基本方法，以不變應(yīng)萬變。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們要學(xué)會多方位、多角度審視這些例題習(xí)題，從中進(jìn)一步清晰地掌握基礎(chǔ)知識，重溫思維過程，鞏固各類解法，感悟數(shù)學(xué)思想方法。復(fù)習(xí)形式是多樣的，尤其要提高復(fù)習(xí)效率。

另外，現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造了的題，有的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是課本中題目的引申、變形或組合，課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)題不僅要理解，而且一定還要會做。同時(shí)，對課本上的《閱讀材料》《課題研究》《做一做》《想一想》等內(nèi)容，我們也一定要引起重視。

2.注重課堂學(xué)習(xí)，提高效率。在任課老師的指導(dǎo)下，通過課堂，要求同學(xué)們掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，通過對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)歸納，解題方法的歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，至少應(yīng)達(dá)到使自己準(zhǔn)確掌握每個(gè)概念的含義，把平時(shí)學(xué)習(xí)中的模糊概念搞清楚，使知識掌握的更扎實(shí)的目的，要達(dá)到使自己明確每一個(gè)知識點(diǎn)在整個(gè)初中數(shù)學(xué)中的地位、聯(lián)系和應(yīng)用的目的。上課要會聽課，會記錄，必須要把握每一節(jié)課所講的知識重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，提高學(xué)習(xí)效率，根據(jù)個(gè)人的具體情況，課堂上及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會思考。在歷年的數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分值，因此所占分值的比例就更大。我們必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們對初中數(shù)學(xué)知識達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

有的考題會對需要考查的知識和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的問題情境，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此;每個(gè)中檔以上難度的數(shù)學(xué)試題通常要涉及多個(gè)知識點(diǎn)、多種數(shù)學(xué)思想方法，或者在知識交匯點(diǎn)上巧妙設(shè)計(jì)試題。因此，我們每一個(gè)同學(xué)要學(xué)會思考，老師上課教給我們的是思考問題的角度、方法和策略，我們要用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。

4.注意知識的遷移，學(xué)會融會貫通。課本中的某些例題、習(xí)題，并不是孤立的，而是前后聯(lián)系、密切相關(guān)的，其他學(xué)科的知識也和數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要學(xué)會從思維發(fā)展的最近點(diǎn)出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)、研究和展示這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，這樣做不僅有助于自己深刻理解課本知識，有利于強(qiáng)化知識重點(diǎn)，更重要的是能有效地促進(jìn)自己數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)和方法體系的構(gòu)建，使知識和能力產(chǎn)生良性遷移，達(dá)到觸類旁通的效果，通過探究課本典型例題、習(xí)題的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們在深刻理解課本知識的同時(shí)，更有效地形成知識網(wǎng)絡(luò)與方法體系。例如一元二次方程的根的判別式，不但可以解決根的判定和已知根的情況求字母系數(shù)，還可以解決二次三項(xiàng)式的因式分解、方程組的根的判定及二次函數(shù)圖象與橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。

5.復(fù)習(xí)形成梯度，選擇典型習(xí)題。如果說第一階段是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重了雙基訓(xùn)練，那么第二階段的復(fù)習(xí)就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，這個(gè)階段的練習(xí)題要選擇有一些難度的題，但又不是越難越好，難題做的越多越好，做題要有典型性，代表性，所選擇的難題是自己能夠逐步完成的，這樣才能既激發(fā)自己解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又能使自己從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲望。

6.重視基礎(chǔ)知識，注重解題方法。基礎(chǔ)知識就是初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學(xué)們掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題，解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，待定系數(shù)法、判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)該熟練掌握。

7.形成數(shù)學(xué)思想，學(xué)會運(yùn)用。數(shù)學(xué)思想的進(jìn)一步形成和繼續(xù)培養(yǎng)是十分重要的，因?yàn)樗膽?yīng)用是十分廣泛的。比如方程思想、特殊和一般的思想、數(shù)形結(jié)合的思想，函數(shù)思想、分類討論思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想等，我們要加深對這些思想的深刻理解，目前要多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目;從近幾年中考情況看，最后的“壓軸題”往往與此類題型有關(guān)，不少同學(xué)解這類問題時(shí)，要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會熟練地進(jìn)行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換。

8.綜合運(yùn)用，培養(yǎng)能力。通過對課本典型例題、習(xí)題的有機(jī)演變和拓展延伸，讓自己在參與探究中提高應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。以課本典型例題、習(xí)題為題源進(jìn)行一題多解、一題多變的訓(xùn)練是落實(shí)新課程理念、強(qiáng)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑。課本上的某些例(習(xí))題看似平淡無奇，但如果我們以此為藍(lán)本，改變其條件或結(jié)論，運(yùn)用不同的知識和手段，編擬出形式新穎的題目，這對于提高自己的認(rèn)識層次、強(qiáng)化探索創(chuàng)新和應(yīng)變遷移能力，是有很大幫助的。因此，在這個(gè)階段，我們同時(shí)還要做到能把各個(gè)章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反觸類旁通。縱觀中考數(shù)學(xué)試題中對能力的考查，除了考查運(yùn)算能力、空間想象能力和邏輯思維能力以及分析和解決純數(shù)學(xué)問題的能力外，又強(qiáng)化了閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，以及對同學(xué)們的情感、意志、毅力、價(jià)值觀等非智力因素的考查，就必然使中考數(shù)學(xué)試題對能力的考查進(jìn)入一個(gè)新的階段。

學(xué)生如何培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)能力：

(1)從變更了命題的表達(dá)形式上，培養(yǎng)自己思維的深刻性。加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，可以使我們養(yǎng)成深刻理解知識的本質(zhì)，從而達(dá)到培養(yǎng)自己的審題能力。

(2)從尋求不同的解題途徑與思維方式上，培養(yǎng)自己思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產(chǎn)生的解題方法各異，這樣的訓(xùn)練有益于打破形成的思維定勢，開拓我們的思路，優(yōu)化解題方法，從而培養(yǎng)唯美的發(fā)散思維能力。

(3)從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養(yǎng)唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學(xué)會把課本中的例題和習(xí)題多層次變換，既加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系，又激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。

(4)從改變題目的條件和結(jié)論上，培養(yǎng)我們思維的批判性。這樣的訓(xùn)練可以克服自己靜止、孤立地看問題的習(xí)慣，促進(jìn)自己對數(shù)學(xué)思想方法的再認(rèn)識，培養(yǎng)我們研究和探索問題的能力。

9.狠抓重點(diǎn)，練習(xí)熱點(diǎn)。多年來，初中數(shù)學(xué)中的“方程”“函數(shù)”“直線型”“三角形及證明”、“圓”等內(nèi)容一直是中考的重點(diǎn)考查內(nèi)容，“方程思想”“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。在全國各地的中考題中，應(yīng)用題量普遍增加，而應(yīng)用題也不僅限于“列方程解應(yīng)用題”，除布列方程解應(yīng)用題外，“應(yīng)用性的函數(shù)題”“不等式應(yīng)用題”“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”等都成為中考的熱點(diǎn)。同時(shí)，近幾年的應(yīng)用題還十分注重分析解決實(shí)際問題能力的考查，這在各省市的中考試卷中已經(jīng)常出現(xiàn)，而且有一定難度，因此我們要適當(dāng)加強(qiáng)這類應(yīng)用題的訓(xùn)練，做到有備無患。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們許多同學(xué)怕應(yīng)用題，不愿意做應(yīng)用題，所以，這類問題練習(xí)時(shí)，我們要積極參與到教學(xué)過程中去，要鼓勵(lì)自己去思考、去探索、去爭論，更要培養(yǎng)我們的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“開放性題”“探索性題”“閱讀理解題”“方案設(shè)計(jì)題”“動(dòng)手操作題”是這幾年的熱點(diǎn)題，這些問題有利于考查我們的探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，這種類型的問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達(dá)冗長，不易梳理，所以在最后這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練一下，以便自己熟悉、適應(yīng)這類題型。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇五

“樂墨樂xi新香之”進(jìn)入中學(xué)，我初中三年的美好時(shí)光將在這里度過，一定會收獲很多，友誼，師生感情，知識，當(dāng)然，都要從相識開始。

相識是緣分，在茫茫人海中，兩個(gè)人相遇一次真的不容易。帶著這種心情，走進(jìn)家門，生活就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一步會是什么味道。好奇的中學(xué)生，新老師，還有這里的一切。

體育課，我不能說我喜歡，但我絕對不討厭。進(jìn)入高中，我周圍的一切似乎都在敦促我快速學(xué)習(xí)。同時(shí)，擁有一個(gè)每個(gè)人都渴望的班級并不容易。我第一次上了體育課。也許，在中學(xué)，真的有這樣一個(gè)班。

我們的體育課在后面的操場上舉行。周圍環(huán)境不太好。附近砰砰作響的裝修讓我在書房里更加無聊。這時(shí)，體育老師出來了，也許是幻覺，或者是意外。我不知道為什么我認(rèn)為老師像一個(gè)小學(xué)同學(xué)。當(dāng)老師開始上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。與整天無聊的學(xué)生相比，這位老師似乎更有趣，或更親切。

開始上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在那里和他旁邊的'人說話。在老師已經(jīng)要求安靜的班上，他認(rèn)為他會受到懲罰。誰知道老師走了上來，用額頭抵著額頭，我似乎看到了老師嘴角的一絲微笑。周圍建筑物的噪音仍然持續(xù)不斷，但我能清楚地聽到老師的話:“別說話。”這一行動(dòng)無疑直接拉近了我們的距離。我心中的沉悶早已煙消云散，我周圍的噪音不再狂躁和無序，只有那個(gè)聰明的教訓(xùn)和那一刻...

在回來的路上，我的心情不自禁地向往著下一節(jié)體育課。我渴望那個(gè)老師和未知的噪音。

新的一切都讓人好奇，在新的一切中，努力向著新的生活?yuàn)^進(jìn)！在初中生活中，努力學(xué)習(xí)！

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面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇六

我的初三開始于初二暑假，在這個(gè)暑假里，我就像被強(qiáng)盜打劫了一樣，被洗劫一空。我丟了電視，丟了流行音樂，丟了玩，總之什么都沒有了。為了初三學(xué)起來不那么費(fèi)力，我過早地開始了初三的課程。

秋風(fēng)吹過，提醒我要提早往學(xué)校上課了。

在歸家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就變成了黃色或玄色，在別人望來，這是秋天來臨的征兆；而在我望來，這是在提醒臥逗產(chǎn)業(yè)鹽酸是黃色的，二氧化錳是玄色的。

記得進(jìn)校考試后得知自己入進(jìn)尖子班的時(shí)候我興奮得要死，可后來也不認(rèn)為然了。在我們班，就似乎每天在舉行f1大賽，稍不留神，就會被別人超過，所以我們就被顯著地分成了三六九等。

以前，一周只上五天課，而且天天都會有那么一兩節(jié)副課，好讓我休攝生息。可現(xiàn)在不僅沒有了休攝生息的副課，還要一周上六天課，那滋味……每當(dāng)周六最后一聲鈴響，我就會有刑滿出獄的感覺，然后飛馳歸莢冬用胡漢三那古里古怪的語調(diào)大呼一聲：“我終于解放了！”到了初三，我發(fā)現(xiàn)我們班不再鬧了，取而代之的是安靜，安靜得讓我第一次覺得世界原來可以如斯安詳。

到了初三，我又學(xué)到了原來矛與盾是可以共存的。老師常常說：學(xué)習(xí)不是為了考試，更不是為了中考，把握知識才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。說完之后拿出輔導(dǎo)書，告訴我們哪幾道題是重點(diǎn)題，哪幾道題是中考題。

說到政治老師，我真的要好好謝謝她，由于她告訴了家長天天要讓我們望半個(gè)小時(shí)的電視。這半個(gè)小時(shí)當(dāng)然不是讓我們往望“娛樂星天地”，而是用來望七點(diǎn)到七點(diǎn)半中心一套的節(jié)目。

偶然家長沒有督促，我就可乙‘望會電視。但是遍地開花的娛樂節(jié)目只會讓我心里更不平衡，由于那些明星們正在歸答“一年有幾個(gè)禮拜，一個(gè)禮拜有幾天，一天有幾個(gè)小時(shí)等”之類的題目，而我卻在研究歐姆定律、質(zhì)量守恒定律、函數(shù)及其圖像、被動(dòng)語態(tài)……無奈之下，我只好關(guān)掉電視，歸到自己的房間，一頭扎入題海里。

我一直有一個(gè)錦繡而惡毒的愿瞅：初三畢業(yè)后我一定要把所有的試卷來一個(gè)烈火中的永不超生。但現(xiàn)在它們卻是我最珍愛的法寶，別說全部燒掉，就是少一張半張的我都會痛苦地往上吊，但是為了我的前程，我只好趕快借同學(xué)的往復(fù)印一張。

說到試卷，以前老師給我們發(fā)試卷，我們都會訴苦：“怎么又是卷子？”而現(xiàn)在發(fā)試卷，我們只會機(jī)械地接過來就做。我們所做的試卷不用“張”來計(jì)算，而是用“斤”來計(jì)算。真想知道學(xué)校的復(fù)印機(jī)是什么牌子的，怎么這么耐用。老師說過：做一百分的試卷，漲一分的中考成績。

周杰倫有首歌唱得好啊———《歸到過往》。每每聽到這首歌，我都在想：過往多好啊！過往我身邊的人個(gè)個(gè)都那么活潑，成天張著嘴笑。而現(xiàn)在我身邊的人再也不會笑了，只知道埋頭做題。我知道他們的糊口才是我理所當(dāng)然的回屬，我也知道我的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。

冬天到了，春天還會遙嗎？換個(gè)版本——初三到了，中考還會遙嗎？

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇七

夢，是遙遠(yuǎn)的，是虛幻的，是美好的，是充滿想象的，是如繁星般的……但，惟獨(dú)那個(gè)夢令我終身難忘，令我意猶未盡！

夢里的我，已是一個(gè)18歲亭亭玉立的女孩，有了自己的個(gè)性，自己的思想。夢里的我，住在一個(gè)世外桃源，一個(gè)童話般的，一個(gè)裊無人煙的地方。那里風(fēng)景如畫，如同一個(gè)巨大的花園，而我，則是被花朵包圍的花仙子。我每天都會在花叢中辛勤的忙碌著，不分晝夜地照顧花園里的花草樹木。我要在這里種上世界上所有的花、草、樹，使這里一年四季都生機(jī)勃勃；我要在草地上開辟用鵝卵石鋪成的小路，方便我行走；我要挖掘一條小河，小河兩岸要種上嫩綠嫩綠的垂柳，要建造一個(gè)別具一格的.小亭子，河上要架上一個(gè)石子橋，便于我順利過河；我要搬來幾座假山放到草地上做點(diǎn)綴；我還要……春天，我會在樹下或看書，或畫畫，或繡十字繡，或吟上一兩句現(xiàn)代詩來贊美這鳥語花香的春天；我會在夏天到來的時(shí)候，走在這縱橫交錯(cuò)的羊腸小道上，或乘涼，或與林間的小動(dòng)物玩耍，或在石子橋上戲水；秋天到了，我會用這整整一個(gè)季度來收獲果實(shí)、糧食；當(dāng)雪花紛飛的冬天來到時(shí)，我便會在草地上堆雪人、打雪仗，歡迎新的一年的到來！

…………。

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面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇八

時(shí)光總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原先我已經(jīng)上了初三。

已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不明白。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長大了，有了自我的思想。

昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)光打鬧，總拿時(shí)光不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣貌，只明白盡情的玩，忘我的玩。

我明白，上了初三之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是必須要的，我時(shí)刻提醒著自我，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自我，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初三生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。

初三這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學(xué)會了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會到了長大的魅力——那便是成熟。

上初三，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇九

星期天，我在家里玩魔獸爭霸。突然，電源冒出火花，電腦黑屏了。只見屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)漩渦般的物體，象要把我吸進(jìn)去似的。之后我便不省人世了。

等我醒來時(shí)，我已置身暗野精靈族大本營(玩過魔獸的人都知道)，我好奇地打探著周圍，周圍的精靈也好奇地打探著我：小精靈忘了采礦來看我，惡魔獵手打野獸打到一半趕來看我，剛造出來的奇美拉雙頭龍也飛到半空中來看我。來我才知道魔獸里都是說英語，幸虧我對英語略知皮毛，才能勉強(qiáng)跟他們溝通。經(jīng)過長時(shí)間的交流，我交了兩個(gè)“鐵哥們”，那就是惡魔獵手和特種兵奇美拉。有一次，我和小精靈在外面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一群部署在我們基地周圍的蜘蛛。啊，那就是不死族的軍隊(duì)。我探出腦袋一看，你猜我看到了什么，那一只蜘蛛有十二只眼睛，它緩緩回過頭來，我連忙一閃，一邊還拍著自己的`胸，給自己壓壓驚。壓完驚后，我連忙跑回大本營里把重要“情報(bào)”跟惡魔說了。不一會，一支分配分明的部隊(duì)出現(xiàn)了：角獸攻天，奇美拉攻地，惡魔獵手帶著女獵手為前鋒。戰(zhàn)役打響了，經(jīng)過一場混戰(zhàn)后，敵方的主帥恐懼魔王慘死于惡魔獵手的刀下，敵軍隊(duì)伍已被沖亂，不一會就被奇美拉消滅了。為了慶祝勝利，我們族開了個(gè)晚會。

在我進(jìn)魔獸爭霸的五個(gè)月零三天時(shí)，天空中出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，我被吸了進(jìn)去。我回到了平常的生活，但不論怎樣，我都忘不了這次奇遇。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十

時(shí)光荏苒如白駒過隙，一晃就是兩年。

當(dāng)我切切實(shí)實(shí)的站在時(shí)間的坐標(biāo)軸上時(shí)，突然襲來的茫然感，令我有些不知所措。

曾經(jīng)，我還以為初三離我很遠(yuǎn)。但是不知不覺中，我們已經(jīng)被時(shí)間扣上一頂迎接中考的帽子。

我相信，一分耕耘一分收獲的努力。

這源于我的切身體會。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)持有應(yīng)付了事的態(tài)度時(shí)，成績是不可能令人滿意的；學(xué)習(xí)就像天平，肯花時(shí)間，肯用心學(xué)的人，永遠(yuǎn)都會收到最精美的回禮。

我懷揣，只要功夫深鐵杵磨成針的真理。

不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎能夠得花香撲鼻。持之以恒的毅力是我們在學(xué)習(xí)生活中勇攀高峰而必不可缺的支撐。當(dāng)然，取得成就時(shí)的堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要！唯有我努力學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。所以我要咬牙堅(jiān)持，不為一點(diǎn)艱難而放棄，不為一點(diǎn)挫折而痛苦，不為一點(diǎn)失敗而悲傷，我要為人生而拼搏！

我堅(jiān)持，勝不驕，敗不餒的精神。

成功只是過去式，并不代表現(xiàn)在，當(dāng)然失敗也同樣，考試失利不過是人生中渺小的坑洼，如果栽進(jìn)去，對自我失去信心，那么如何有勇氣來面對以后的挫折？我們應(yīng)秉著不氣餒，不驕傲的態(tài)度迎接每次考試。

我把握，每一個(gè)計(jì)劃都要做到位。

首先，我會認(rèn)真分析，確定初三主攻的方向。以初二的平均成績?yōu)闇?zhǔn)，攻克薄弱的科目，落實(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，一絲不茍；其次樹立較高的目標(biāo)，提高自己的信心，以每次考試的成績?yōu)榛c(diǎn)，向更高的分?jǐn)?shù)挑戰(zhàn)；最后，有時(shí)間多閱讀課外書，豐富自己的見識以及閱歷，也為應(yīng)試作文做好充足的準(zhǔn)備。

精力如x藥，計(jì)劃如戰(zhàn)術(shù)，“應(yīng)試”乃硝煙彌漫的戰(zhàn)場。在這初中的最后一年，我將會拿出我最好的狀態(tài)來迎對它。充足的x藥加上完美的戰(zhàn)術(shù)！即使每天面對的是堆積如山的書本和練習(xí)，即使每天面對的是滿黑板的筆記，即使每天面對的是充斥著緊張氣氛的教室，即使……它是一場十分磨練人意志的硬仗，也要好不猶豫地攻克下！沒有什么坎是過不去的！

為了我的理想，為了我的希望，為了我的目標(biāo)，我奮勇向前！

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長、親愛的孩子們：

大家好！

今天，我非常榮幸來參加同學(xué)們的畢業(yè)典禮，和大家一起回顧和總結(jié)三年美好時(shí)光。在此請?jiān)试S我代表學(xué)生家長，對同學(xué)們即將圓滿完成初中學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀！向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

三年前，緣于一份憧憬，緣于一份期待，更緣于一份信任，我們把孩子鄭重地托付給了你們。從孩子入學(xué)的那一天，我們家長的心就與學(xué)校緊緊連在了一起。

三年了，對于人生來說，這是短暫的一瞬，但是，孩子們，對于你們的老師來說，卻是一千多個(gè)日子。從春夏到秋冬，從周一到周五，每一節(jié)課，老師們都精心準(zhǔn)備，每一次作業(yè)老師都認(rèn)真地批改，每一次疑問老師都不厭其煩地解答。孩子們，在你們的成長過程中，你們的老師像慈母嚴(yán)父那樣付出了辛勤的汗水。學(xué)習(xí)上，老師是一盞明燈，指引你們通往知識的殿堂；生活中，老師是在校的父母，教會你們做人處事。當(dāng)你們考試失誤時(shí)，老師進(jìn)行了一次又一次的幫助你們分析失分的原因；當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，老師追著你催著你；當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師批評你鞭策你；當(dāng)你遇見困難時(shí)，老師激勵(lì)你幫助你。我們家長感受到了老師們高尚的師德師風(fēng)，體會到了老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)教風(fēng)，看到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們愛崗敬業(yè)的執(zhí)著與真誠。讓我們家長也深切地感受到：是乃林中學(xué)全體教師用他們的愛心和責(zé)任心，營造了這樣一個(gè)溫馨的家園，是他們用自己的一份良心共同為孩子撐起了一片藍(lán)天。

同學(xué)們，你們能在學(xué)校度過人生中最重要的三年學(xué)習(xí)，是你們的榮幸。無論何時(shí)何地，你們都要以曾經(jīng)是乃林中學(xué)的學(xué)生而自豪！不管你們將來走得有多高多遠(yuǎn)，都不能忘記，是學(xué)校給予了你們成功的種子，是學(xué)校給予了你們起飛的動(dòng)力。

同學(xué)們，在即將分別的時(shí)候，請記住：要常懷感恩之心。對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予你生命，撫育成長；對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予你教誨，讓你懂得道理，學(xué)會思考；對同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予你關(guān)愛和支持，在人生旅途上心手相連。

初中生活就要結(jié)束了，不管如何，它只是生命長河的一步而已，只要你努力過、付出過，就不會有遺憾，因?yàn)槲覀兩钚拧俺晒Σ辉谝粫r(shí)”，只要你始終不放棄，終有一天，會飽嘗收獲的喜悅！

親愛的同學(xué)們，就讓我們再一次用熱烈的掌聲，表達(dá)對我們老師最崇高的敬意吧！

最后，祝xx中學(xué)前程似錦！謝謝大家！

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十二

“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話……”這耳熟能詳?shù)母杪曈衷谖叶呿懫稹?/p>

童話，伴我走過了兒時(shí)；童話，陪我度過了幼年；童話，隨我跨入了少年。童話，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。

我好想進(jìn)入童話世界，雖然童話的情節(jié)曲折，雖然總要經(jīng)歷種種磨難，但結(jié)局總是幸福的，正義總能戰(zhàn)勝邪惡。

在童話世界里，東西都有魔力，哪怕再不起眼，都會在一定的時(shí)候發(fā)揮自己的'作用。在童話世界里，動(dòng)物、植物總會說話，與人成為好朋友。

我不需要作家們把我寫得多好，多高貴，我只需要成為童話世界里的一個(gè)普通而又幸福的一員。

在童話世界里，我們有無限的幻想，在現(xiàn)實(shí)生活中所有不現(xiàn)實(shí)的東西都會在童話世界中出現(xiàn)。我可能會擁有巫女神奇的掃帚，騎著它，飛上天空；我可能會擁有有魔力的水晶球，坐在桌子旁邊，預(yù)測著自己的未來；我可能會擁有一朵七色花，只要念一下咒語，愿望便會實(shí)現(xiàn)......

如果我進(jìn)入了童話世界，我可能會變成一個(gè)調(diào)皮的孩子，在不小心打碎媽媽心愛的花瓶后，離家出走；也可能變成一個(gè)神奇的預(yù)言家，猜測著明天又會發(fā)生什么；我還可能變成一只有魔力的小貓，幫助主人，完成使命......

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面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十三

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。

活力四射的初三歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的。

課上，我們憑借著青春的'活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏啊！”

圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛文學(xué)的心靈。

活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會落空，有時(shí)也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時(shí)如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十四

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十五

還不曾忘記初一時(shí)，那個(gè)張揚(yáng)著自信的風(fēng)帆，標(biāo)志著個(gè)性鮮明的我們。只是在這眨眼之間，便又要迎來一個(gè)新的離別。用現(xiàn)在的眼光看待曾經(jīng)的自己時(shí)，我想我會情不自禁的笑出聲來，畢竟那時(shí)的我們是如此的天真爛漫。輕輕閉上雙眼時(shí)，那往時(shí)往日的每一個(gè)表情和動(dòng)作都如同一部小小的微電影在眼前展現(xiàn)。是啊，我們都長大了。

我想每一個(gè)人都是一顆閃亮的星星，在這寂寞的夜晚里，因?yàn)獒尫胖髯缘墓廨x，所以天空變得如此之美。而進(jìn)入初三的我們，在如此激烈的競爭賽中也學(xué)會了許許多多的道理，這亦我們的成長吧！

面對初三的生活，每一個(gè)人都是新鮮好奇的競爭者，看，身邊的每一個(gè)小伙伴都在努力，就連曾今被公認(rèn)的小懶豬也學(xué)會了早起，這一刻我就知道了，這不是某一個(gè)人的改變，而是大家都在改變的事實(shí)。

無法忘記老同學(xué)贈(zèng)與我的一句話，他說：“死黨，永遠(yuǎn)別泄自己的氣，只要努力過就不會怕后悔了‘是的’只要努力過就不拍會后悔”，我知道步入初三的我們要學(xué)會面對許多東西，有時(shí)也不免會面對優(yōu)勝劣汰的事實(shí)，我相信，收成的豐盈與付出的汗水成正比，進(jìn)入初三，我多了一份成長。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十六

親愛的自己：

當(dāng)你讀到這些文字的時(shí)候你已經(jīng)初三了。我不知道未來的這三百多天的日子里你要經(jīng)歷些什么，不過既然已經(jīng)跋涉了八年，最后這一年里希望你要拼盡全力。

親愛的自己，只有你自己最清楚，過去的分分秒秒你付出了多少，浪費(fèi)了多少。最后的一年里希望你平靜自己的心。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補(bǔ)拙。

親愛的自己，未來的日子里請不要輕言放棄。你難免會有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢荒阋粋€(gè)人在努力。但請你相信付出一定會有回報(bào)，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基，你要堅(jiān)持。當(dāng)然你也會取得一些進(jìn)步，那樣的時(shí)候請你不要放松，因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒有。你進(jìn)步的原因是你之前落下了很多，所以別人在走的時(shí)候你需要跑，別人跑起來的時(shí)候你就要加速。你沒有資本去驕傲。

親愛的自己，未來的日子里請你管住自己。不上網(wǎng)并不會折壽幾年，你喜歡的書也不是只賣一年就會絕版，還有你的手機(jī)也并不是長在身上的器官，離開這些你一樣活的好好的。

還有你那時(shí)常泛濫的情緒，請你控制自己的心情。不管你是否經(jīng)歷過，或者還在計(jì)較些什么，請你不要繼續(xù)掙扎，你知道自己曾經(jīng)輸在哪里，所以不可以再摔倒一次。

請你知道不是你現(xiàn)在遇到的人就是一輩子，不是你現(xiàn)在所承受的傷痛就叫生死劫。以后你還要走很長很長的路，還不是時(shí)候。你可以有喜歡的人，但請你把ta放在心里。熬不下去的時(shí)候花一分鐘去想念，然后記得ta還在努力，你不堅(jiān)持、不努力就會離ta越來越遠(yuǎn)。所以，你要加油。

親愛的自己，再動(dòng)人的情歌、再凄美的故事也不適合初三的你。聽英文歌可以練聽力，搖滾可以提神，輕音樂能緩解壓力。躲在被子里看小說絕對比看報(bào)紙看新聞累眼睛。所以當(dāng)個(gè)文青不是不好，是你現(xiàn)在還不夠資格。

親愛的自己，雖然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改變自己很多的習(xí)慣，你要忍受寂寞。但是還是請你記得要對自己好一點(diǎn)。記得每天喝一杯牛奶，喝茶好過喝咖啡。記得經(jīng)常鍛煉身體會慢慢變好。記得不可以暴飲暴食。記得陰天的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)大大的微笑，并且?guī)蟼悴灰軡瘛Ｓ浀脼l臨崩潰的時(shí)候抱緊自己，告訴自己就快結(jié)束了，不能放棄。

親愛的自己，你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫中考的獨(dú)木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個(gè)人的命運(yùn)，還有為了你日夜操勞的家人，都是你必須償還的債。你沒有理由也沒有時(shí)間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。

親愛的自己，請你加油!

浮云先生。

20xx年x月x日。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十七

從小學(xué)開始，老師就不斷地告誡我們，成績僅代表過去，即使是前一秒，此刻也已成為了歷史。無論從前一個(gè)人是多么的優(yōu)秀，或是多么的失敗，每一刻都可以作為起點(diǎn)。

這兩個(gè)問號逼得我很緊，我不知道該如何面對，我在想，自己究竟錯(cuò)在了哪里？

只要我想去做，就一定能成功。不！應(yīng)該是：如果我想去做，只要努力去做，就一定能成功！

曾聽過這樣一句話：不是所有的付出都能得到回報(bào)的。可這有什么關(guān)系呢？也有人說：一分耕耘，一分收獲。即使不能成功，也會取得進(jìn)步，而有進(jìn)步，前方便是路！

初三的你將面臨大大小小的挫折，增加了化學(xué)這門學(xué)科，你要抽出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)；即將面臨人生大考——中考，你要把握學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊機(jī)會；你要保重身體；你要及時(shí)放松；你要……你要好好的。

我不希望初三的你活得太舒服，但也不希望初三的你活得太累，這一切將把握在你自己手中。只有把握好了，一個(gè)渺小的，初三的你，才有能力改變自己，改變眼前，改變未來。

歷史是由他人編撰的，但屬于你的未來，是由你自己創(chuàng)造的！

學(xué)如逆水乘舟，不進(jìn)側(cè)退。上了初三，我希望初三的你級排名能夠逐步穩(wěn)定下來，最好在前三十五的范圍內(nèi)，物理成績要抓緊時(shí)間提高，化學(xué)更是要好好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)的成績也要保持穩(wěn)定求突破。

做到：能有不懂，不能粗心；能有不會，不能不問！

過了一個(gè)暑假，不知道初三的你準(zhǔn)備好了沒有？

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十八

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。

初三雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。試卷。

初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵(lì)我，讓我不斷的上進(jìn)，而我也在一步一步的朝著我的夢想前進(jìn)，明知道成功幾率很少，卻還是那么執(zhí)著。努力。因?yàn)槲乙呀?jīng)初三了，是時(shí)候該堅(jiān)強(qiáng)了。

初中，花一般的年齡;初三，我們酸甜苦辣都嘗過了;高中生活會怎么樣呢?

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇十九

連著三天，雨下個(gè)不停。在下雨天里讀書時(shí)最愜意的，我從書里抽出一本叫《王國歷險(xiǎn)記》的.書，津津有味地看了起來。

看著看著，我覺得很遺憾，心想：“哎！這作家怎么寫得這么逼真呢！我要是能鉆進(jìn)去就好了。”

這時(shí)，我看見了書頁上正好出現(xiàn)一個(gè)“門”字。我又幻想：“一定可以從這里鉆進(jìn)去的，這個(gè)‘門’字說不定就是通往里面的大門呢！”

我終究逃不過好奇心的手掌心，一步一步地走了進(jìn)去……。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇二十

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價(jià)都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法。

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中、期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

三、學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往。

希望我們的初一新同學(xué)要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

面帶微笑進(jìn)入初三（匯總21篇）篇二十一

親愛的自己：

你好！

還有十五天你就是初三的學(xué)者了，你想過沒有？自己在整個(gè)初中到底學(xué)到了什么，又有什么地方還不懂，自己這么努力學(xué)習(xí)到底是為了什么？想清楚了嗎？其實(shí)可能是不知道吧！

但親愛的自己，你知道，你的家境不好，你的樣貌不美，你的身材不好……所以，你只能努力學(xué)習(xí)！雖然你還不知道學(xué)習(xí)到底有什么用，但你一定明白，學(xué)習(xí)會讓你長知識，畢竟俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”所以努力學(xué)習(xí)才是最重要的！但是學(xué)習(xí)可能沒有你想象中的那么簡單，所以記住，凡事都要做好準(zhǔn)備！

親愛的自己，雖然你的生活要把學(xué)習(xí)放在第一，但你也不可以不注意自己的身體。還記得曾經(jīng)的你把身體健康換給了學(xué)習(xí)成績，為了能夠多考一點(diǎn)，常常不吃早飯、午飯！其實(shí)只有那時(shí)的你，才知道，不吃早飯、午飯肚子有多餓。后來許多同學(xué)都勸你，你都不聽，還是老師說的那些話讓你回心轉(zhuǎn)意，才明白其實(shí)如果沒有好的身體，學(xué)再好又有什么用？想想都覺得那時(shí)的你太搞笑！不過，過去的就讓它過去吧！你只要記住，無論學(xué)習(xí)壓力有多大，你都不能對不起自己的身體！親愛的自己，這是我給你的'一個(gè)命令！

親愛的自己，我知道，現(xiàn)在的你處于青春期，所以難免會有叛逆的時(shí)候，但請你一定要克制住自己，千萬不要和爺爺奶奶吵！難免會有個(gè)喜歡的人，但是你不能時(shí)時(shí)刻刻都想著他，更不能去談戀愛，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是最重要的，等你考上了自己理想的大學(xué)后想談便是理所當(dāng)然的了，所以現(xiàn)在的你只需要記得兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”！如果實(shí)在熬不住了，你也可以花一分鐘去想念，犯一下花癡，但是只允許一分鐘，多了就要領(lǐng)罰！

親愛的自己，對自己好的同時(shí)必須得對他人好，你的自私你不知道，但你的同學(xué)一定知道，她們會說，但一定不會當(dāng)著你的面說，所以你請一定要做好！對養(yǎng)你的爺爺奶奶一定要比任何人都要好，因?yàn)闆]有他們，就沒有你！

親愛的自己，請時(shí)刻保持微笑！因?yàn)槲⑿κ且粋€(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)！

親愛的自己，加油，我知道，你一定可以做好這些的！

親愛的自己，別怪自己，將來你會感謝你的！

親愛的自己，請開始你的逐夢之旅！記住，全力以赴！

此致

敬禮！

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