讀書讀書領悟范文（18篇）篇一

讀書是人類智慧的源泉，而領悟是人類對智慧的理解與掌握。讀書領悟心得體會，是我們從閱讀中獲取知識，從洞察深刻中抽象總結，最終反思應用的一個過程。在我看來，這個過程不僅僅是理解和記憶，更重要的是能夠把書中智慧融入到我們的生活中，成為我們的信仰和行為的指南。本文將從我的讀書領悟經歷入手，分享我的體會。

我喜歡讀書，每當我拿到新書，翻開字里行間，感受到其中蘊含的深度，思考著作者想表達的意思，沉浸在其中，我會感到一種啟迪。這種啟迪來源于對話，是我的思維和思考方式的一種擴展和豐富。讀書領悟的啟迪不僅僅局限于思維層面，它還能深刻地影響一個人的信仰和生活方式。因此，讀書領悟不僅是對知識的吸收理解，更是提高人類文化智慧素養的一種必要途徑。

第三段：讀書領悟是一種深入思考。

在閱讀過程中，我常常被一些深刻的想法所打動，這些想法放之四海而皆準，抵達人心，深入我的思維和心靈深處。正是這些直觀深入的想法，激起了我們對這個世界的新認識，答案的不斷升級和修正，激發出探索世界的愿望。我的讀書領悟，正是這些深度思考和新認識的碰撞，催化著我的思維升級和人生質變。

第四段：讀書領悟是一種對未知的探索。

不同的作者以各自的視角，切入不同的話題，給我們提供不同的思考視角。這些視角經過我們的思考和歸納，就會形成我們對未知世界的認識。讀書領悟是一種對未知世界的探索，也是一種對自身認知的提高。通過書中的思想和世界觀，我們能不斷拓展自身認識的廣度和深度。所以，讀書領悟并非只是對書本世界的探索，更是一種對于自我的認知。

第五段：總結。

讀書領悟不僅僅是知識的積累，更是心靈的啟迪和心態的升華。它能夠豐富我們的人生經驗，在切實的生活應用中，實現我們人生積淀和價值的升華。在這個快節奏，多樣化的時代，讀書領悟成為我們必須追求和堅持的一種理念和人生追求。讓我們一起深度閱讀，領悟智慧生活，開啟不一樣的人生旅程。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇二

敲下題目那行字的時候，忽然覺得“賣”字與“讀”字并列著十分顯眼。賣，無言的讀？或者讀，賣的就是語言？我不知道這兩個字之間還有什么關系，隱隱間覺得或有深意。

不糾結了，即興的話。說回文章。

本想說這是一篇時下大熱的文章，又覺對這樣沉重的一篇文字來說，用“大熱”實在有點輕浮。感謝網絡又把它挖了出來，好文章是不朽的。

看多了煽情與濫景的文字，膩得發慌，越來越喜歡真實樸素的文字，因為真實，所以能看到心里去。

做為農村人，做為底層百姓，對文章里描述的很多細節感同身受?！顿u米》，伴隨著十分熟悉的畫面感，勾勒出落后鄉村的真實面貌：從土里刨食的人沒有其他的賺錢路子，即便拿一介肉軀跟土地死磕，往往也只是”多收了三五斗“的結局。然后，還得指望拿這點錢既當生活費又當藥費。

我鏈接的這一篇似有刪節，其他版本里還有一段弟弟為引水入田的事不惜與關系不錯的同班同學反目打架的事，感覺特真實。以前農村里沒少為爭水的事鬧別扭，常就派出一人在田間地頭守到半夜，擔心水讓他人截了去，有時一言不合，雙方直接掄起鋤頭動粗也常見。還有，瓊寶替母親挑更重那擔米的時候，一不小心撒了點出去，母親心疼米更甚過心疼女兒?？吹竭@里，不能再同意。

在農村，什么都值錢，似乎只有命最不值錢。

民生多艱。窮人之苦，沒體驗過的城里人很難想像；同樣，有錢人之奢，沒走出大山里的人一樣很難想像。古時有上對下”何不食肉靡？“的天問，有下對上”皇上一定天天吃紅燒肉“的惴測，今人的版本不會低于過去，這世界懸殊差異已經越來越大，有些人傾其一生努力，所得不過是另一些人不屑一顧唾之棄之的東西。

當然，說這些并沒有歌頌苦難鞭撻享樂的意味。合理合法賺到的錢，隨你怎樣支配，但凡能有選擇，誰都想少吃苦多享樂。只是這世間總有苦難與相對的幸福，命運之神隨機布局，然后躍上云端俯瞰蕓蕓眾生，看有些人逆襲，有些人淪陷，有些人一成不變。

別說人，土地也有不同的命運。僻壤生產糧食，熱土生長房子。越靠近城市的農村人越有機會在拆遷中改變命運，反之，偏遠的窮鄉幾乎就永遠窮下去了，直至漸漸消亡。

城里人可能永遠無法理解《賣米》一文中為了總共三塊錢的差價母女愿意守在攤頭任烈日暴曬一天。但是廣大從農村里出來的人一定能理解，雖然事后可能也會自嘲“能算不除”，可當時一定是糾結的，三塊錢不多，可心里那份委屈攔著，舍不得出手。買米的當然也沒有義務非得“高”價收購你的米，讀后感。市場永遠冷漠沒有溫度。你不賣，大把的人等著賣，明知你的米略好，但對商販來說，他們只看買賣環節間的利潤，能給他們帶來更高的'利潤，購之；不能，棄之。

買米的小販們肯定也不是什么真正意義的大老板，所以錙銖必較也能理解，他們或許只是比單純的種田人混得好一點的小商人而已，彼此奔波路上，頂著烈日討價還價，怎么說都是討生活的人，在商言商，也就沒什么好苛責的了，都不容易。

“行情”一詞，是從事生產的人最怕最敏感的詞，年景大好，豐收，價就低；價高，卻往往意味著歉收。時有聽說什么什么農產品爛在田間地頭無人問津之事，反正苦逼生產的總是最被動的。小販相對好點，見風使舵，貴買貴賣，一旦發覺無利可圖，撒手不干，也不過掉一兩根毛而已。

相較城市，農村永遠處于弱勢。說故土難離的，往往是先行離開的。

都說鄉村是凈土。那是偶爾你厭煩了城市的套路，下去感受個一兩天，45度仰望天空時感嘆兩句而已。稍呆多兩天，保管你逃難一般離去。當然，那些如夢如畫的度假村不在此列，那完全是低調奢華，是變相的”偽農村“。

真正的鄉村絕非烏托邦。一代代人因貧逃離，富而返鄉，還有一群人永遠掙扎在路上。

本文的作者算是靠著讀書逃離了鄉村的人，可惜終究逃不過病魔。人生短暫，徒留遺憾。默哀之。

依然是一些亂七八糟的讀后感——或許連讀后感也算不上。對我來說，好文章有一種特質，讀后很有想寫點什么表達點什么的沖動，雖然可能不通言不及意，但好在是澆了我心中塊壘了。

是為雜感。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇三

有人會說始皇帝嬴政當稱英雄，他奮六世之余烈，橫掃六合，一統天下，實郡縣，車同軌，書同文，造之后之制度。的確他影響我們中華民族兩千年的封建制度，可是他在位期間暴政苛民，浪費民力為滿足喜好，修阿旁、建陵寢，驪山之下盡是白骨，秦之暴政猛于虎，造成了秦王朝二世而亡。所以，他在我心中非英雄也。

還有人說西楚霸王項羽可謂英雄，項羽這人優點頗多，也是深受太史公喜愛，他能征善戰，勇猛無敵，年少成名，破釜沉舟以3萬大破秦軍30萬，威震華夏?？墒撬麨槿藙傘棺杂茫荒苈犎搜裕欓T宴上錯失良機，進而導致自己敗走烏江，飲恨垓下。所以他也不是我心中的英雄。

其實我心中的英雄是越王勾踐，他開始被吳王擊敗，但沒有喪失斗志，臥薪嘗膽，在人生最失意的時候給自己動力，讓自己不能忘記亡國之痛。人的一生是伴隨高潮與失落的，勾踐帶給我的啟示更大。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

漫漫歷史星空，英雄人物太多太多，我唯獨喜歡勾踐，他是我心中的真英雄。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇四

最近很忙碌，我慢慢地開始有些厭倦生活。于是我走進圖書館，慢慢把心沉靜下來，拿起最心愛的散文，突然想起教師說的散文有“形散神不散”的精髓，我就找了一篇季羨林的《二月蘭》，無心的翻閱卻使我找到了生活的涼茶，我喝著，品著，二月蘭的芬芳竟然讓我重新看到了一線生活的曙光。

在說這篇文章之前，我得說文章的作者。

這篇文章選自季羨林的《懷舊集》，作于1993年。季羨林是一位國學大師，曾被看作是“老生派”散文的代表之一。

二月蘭已經看過一遍了，怎樣說呢，這本書在讀的時候，總感覺情緒有點糟糕，甚至會有憤怒，正因這個故事的整個背景就是一片灰暗的；苗教師筆下的這個槐花鎮的中學，校長、教務處主任、政教主任、普通的公辦教師和代課教師，這么些個人物，幾乎就沒有一個好人，每個人都是自私自利，貪婪妒忌、內心陰暗、習于算計，還有那些學生，那已經完全超出所謂的青春叛逆所能形容的了，欲望、肆無忌憚、無所不為，尤其是學生的這些描述，會讓我不自覺的想要反駁和辯解，大概是同樣從小鎮里長大的90后的緣故；我無法想象這樣一個鎮子，到底該是怎樣樣的一副情景。

很多描述過去那些個年代的書，看完之后，都會給人一種用心或反思，盡管有很多的苦難，有很多的黑暗，可是必須必須也會有積極向上的正能量在與之對抗，就算是正不勝邪??！

而苗教師的《二月蘭》確實是讓我感覺極端化了、夸張化了。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇五

最近，我讀了一部90萬字的書《三體》?！度w》共三本，分別為《三體》《三體ii·黑暗森林》和《三體iii·死神永生》，由劉慈欣所著，作者獲得雨果獎。本書同時入圍星云獎、軌跡獎。

本書故事大概是這樣的：葉文杰因經歷劫難對人類失去希望，組織叛軍讓三體人降臨，來對付人類。叛軍之外的人也發展了太空艦隊應對三體組織，但這個太空艦隊連三體世界中小小的強互作用力宇宙探測器——水滴都打不過。最后當黑暗森林威懾結束時，人類選擇與敵人同歸于盡。末日打擊逃出來的程心和aa放棄生命，為宇宙重啟貢獻力量。

這本書教會了我許多道理，但我認為最有意義的是最后人類以為二向箔(一種使高維空間降至二維的武器，打擊后任何生物都將死亡)是友好的信息，白ice(人名)提醒的那句話：“弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是?！?/p>

故事中人類因驕傲而失敗的事有很多，如人類自以為是，把水滴(三體人的常規武器)和二向箔當成和平的象征，卻未加防范。

生活中就有一次我因驕傲而失敗的例子。我第一單元考試取得了100分，我還是潛下心來認真考了第二單元，又取得了100分。這時我開始沾沾自喜起來，也變得非常傲慢，覺得拿100分很容易。后來第三單元，80分。第四單元，76分，連連失敗。面對不爭氣的分數，我后悔萬分，當初太不謙虛認真了。

《三體》中描繪了一個奇幻瑰麗的未來世界，但最有意義的是其中的道理。傲慢是無知的產物。希望大家不要傲慢，保持謙虛。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇六

《惡意》看到前半部分真以為如野野口修所說的，他是因為和日高彥邦的妻子有染被發現，被脅迫成為了他的影子寫手，使其成名，所以為了報復才殺了日高彥邦。野野口修通過一步步的引導，讓警察落入自己設計已久的陷阱。還好最后警官加賀恭一郎還是還原了真相，日高彥邦其實是野野口修的恩人，一直幫助他。野野口修的殺人動機竟然是“總之我就是看他不爽”，就是這樣的恨意，讓他殺死了自己的恩人，并且讓他在死后身敗名裂。

反轉，反轉，再反轉。第一部分認為野野口修是無辜的；第二部分發現雖然是野野口修殺的，但是還是同情他的；第三部分了解真相后，充滿了震驚，費盡心思的設計，殺人動機竟然只是自己的惡意。

人性是復雜的，也確實有些時候討厭一個人說不上理由，可能就是“看他不爽”。在東野圭吾的筆下寫出來的惡意也是這樣沒有理由，卻讓人毛骨悚然。

無邊的惡意，深不見底，有如萬丈深淵，如此這般，才構成了《惡意》。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇七

第一次知道牛虻是在讀奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書上的。書中主人公保爾最喜歡的一本書就是《牛虻》?！杜ｒ怠肪烤褂惺裁茨Яδ茏尡柸绱税V迷呢？帶著好奇心，我翻開了《牛虻》。

主人公牛虻原名叫亞瑟，成長在佛羅倫薩一個富裕的家庭，是當地神學院院長蒙泰尼里和他母親的私生子。亞瑟在大學里參加了秘密革命組織青年意大利黨，作為其老師的蒙泰尼里為此很憂心。恰逢此時，蒙泰尼里即將升任羅馬主教一職，亞瑟在新任神甫的誘導下說出了組織的秘密。因此，他和黨內一批同志被捕入獄。出獄后，他青梅竹馬的女友瓊瑪給了他一記耳光后痛心離開，與此同時，亞瑟得知了自己的身世真相。在雙重打擊下，亞瑟精神失常，砸碎了十字架和神像，留下紙條偽稱自盡。十九歲的亞瑟偷渡到南美洲，在那里他墜入了真正的人間地獄，度過了十三年非人的生活。十三年后，他回到意大利，此時的他不僅相貌大大地改變了，而且已經成長為一個令敵人聞風喪膽的資產階級革命者――牛虻。牛虻用盡一切尖酸刻薄的詞去攻擊教會，尤其是蒙泰尼里。但在一次行動中，由于蒙泰尼里的突然出現，牛虻精神恍惚，因此被捕入獄。在獄中，牛虻與蒙泰尼里相認，當牛虻要求蒙泰尼里在他和上帝之間選擇一個時，蒙泰尼里選擇了上帝。最后，牛虻被槍決，蒙泰尼里也因“心臟動脈瘤破裂”而突然去世。

（一）死亡。

讀完這本書，牛虻的形象一直在我腦海中揮之不去，他給我的震撼力太大了。要想了解牛虻，就要先了解亞瑟。關于亞瑟，書中有這么一段描寫：“他身材瘦削，個子不高，與其說是三十年代的一位英國中產階級少年，倒不如說更像一幅十六世紀肖像畫中的意大利人，從長長的眉毛和敏感的嘴唇，到纖巧的手腳，身上的每一部分都顯得過于玲瓏了，過于小巧了。靜坐時可能被誤認為是一位身著男裝的美麗少女；然而行動起來，其動作之矯健迅疾，則令人聯想到一只沒有利爪的馴服的美洲豹?！边@是一個溫柔、善良、有著美好前程的青年人，一切虔誠基督教徒的美好品格他都擁有。他對上帝是充分信任的，這表現在他對蒙泰尼里的尊重與依賴上。作為一名意大利青年，他自然會受到革命思想的影響，他參加意大利青年黨是一件很自然的事。但亞瑟太過于天真，他從小養尊處優，他不能看清楚社會的各個方面，他天真地認為宗教與革命是可以統一的，作為一名虔誠的基督教徒與參加革命是沒有關系的。最后他被上帝出賣了，這把他以前所建構的精神與思想體系全部銷毀了。他心目中的那個上帝隨著他砸碎十字架的那一瞬間死去了，同時亞瑟也永遠死去了。

（二）重生。

十三年的地獄生活，書中沒有提到，只在牛虻與瓊瑪的談話中，我們可以知道十三年中，亞瑟做過打雜的，挖煤的礦工，甚至做過供人玩耍的小丑。如果說十字架的破碎意味著亞瑟的死亡，那么十三年的非人遭遇締造了牛虻。書中也有一段關于牛虻的描寫：“他皮膚微黑，像一個黑白種混血兒。盡管腿瘸，舉動卻像貓一樣輕捷。奇怪的是，他的全部個性很容易使人聯想到一只黑色的美洲豹。他的前額和左頰被馬刀砍過而留下的那道長長的彎曲的刀痕，使那張臉破了相。當他期期艾艾說不上話來時，那半邊臉便神經質地抽搐起來?！?/p>

亞瑟是一只沒有利爪的馴服的美洲豹，而牛虻是一只長滿利爪的黑色的美洲豹，他用他的利爪狠狠地向教會勢力抓去。他是千千萬萬個資產階級革命者的典型，戰斗不屈、堅強、勇敢、堅強，堅定地為革命事業奉獻一生。這是他與當時眾多革命者的共性。同時由于他個人的遭遇，以及他與蒙泰尼里特殊的關系，使得他又有自己的個性。他比其他革命者更為激進、神經質、刻薄、行為舉止怪異。他的反對教會的文章尖銳、刻薄，尤其是針對蒙泰尼里。黨內的一些同志認為牛虻太過于尖刻了，蒙泰尼里作為一名大主教，為人正直善良，他們認為正直的主教不多，不應該對蒙泰尼里如此猛烈得抨擊。

我們能說牛虻對蒙泰尼里的抨擊不與他對蒙泰尼里的私人怨恨有關嗎？十三年前，蒙泰尼里伙同上帝謀害了亞瑟，這一罪過讓蒙泰尼里一生都為之自責。牛虻真的對蒙泰尼里有如此怨恨嗎？其實不是的，牛虻對蒙泰尼里有很深的感情，他把這種感情深深地埋藏在心底，而外化為對他的恨。牛虻的被捕也是因為他看到蒙泰尼里而神情恍惚，垂下了槍。十三年的遭遇讓他不敢有愛，不管是對蒙泰尼里的親情。還是對瓊瑪的愛情。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇八

關漢卿從“東海孝婦”的傳說中得到啟示，由之生發開來，采用浪漫主義的手法，概括豐富的現實社會內容，大膽而精巧地構思出三樁誓愿。這三樁誓愿由小到大，由弱到強，一步步遞升，創造出濃厚的悲劇氣氛。

竇娥是無辜的，是冤大屈深的，她不甘心屈從于現實的壓迫，她堅信自己的死定會“感天動地”，在人間以奇跡的方式顯示出來。第一樁，“血飛白練”，通過這種方式，竇娥向世人顯示她的清白無辜。在唱詞中，竇娥提到兩個典故：萇弘化碧、望帝啼鵑。表明她死得和萇弘一樣冤屈，和望帝一樣凄慘。第二樁，“六月飛雪”，如果說第一樁是通過她自身的奇跡來表明她的冤屈，第二樁則是通過違反常規的自然現象來證明社會的不公平，社會上人為制造的黑暗?！帮w霜六月因鄒衍”的冤獄故事，更表明了竇娥所遭受的是人間冤獄。第三樁，亢旱三年。引用“東海孝婦”的故事，矛頭更直接地對準昏聵的官府，“這都是官吏們無心正法，使百姓有口難言?！备]娥希望通過第三樁誓愿，直接懲誡殘暴昏聵的官府，也希望有一天自己的冤屈能夠象“東海孝婦”一樣，得到昭雪。

三樁誓愿，從時間的延續上，一樁比一樁更久長;從空間范圍上，一樁比一樁更擴大。三樁誓愿依次遞進的過程，也是竇娥反抗精神依次上升的過程，是她斗爭的矛頭更加明確的過程。行刑尚未開始，第二樁誓愿就已顯示出預兆，更說明了竇娥的冤屈感天動地，社會的黑暗已引起上天的震怒。三樁誓愿的實現是竇娥反抗的最終結果，也是悲劇高潮的結束。竇娥死去了，但給人間留下了一個勤勞善良、堅強不屈、富于反抗精神的感人形象。也給人間留下了一曲對黑暗社會以死抗爭的回腸蕩氣的悲壯歌曲。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇九

在省局推薦的十本書目中，因為介紹《目送》一書的這段話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?，深深打動了我的心靈。我迫不及待地到新華書店找到這本書，利用清明三天長假細細品讀，獲益獲智的同時，也明白人生，原來就是一場接力。

《目送》是被譽為華文世界最犀利的的一枝筆--臺灣作家龍應臺所著，是她“獻給我的父親、母親和兄弟們”的書。全書由73篇隨筆、散文組成，共分三輯，各輯之間有所區隔但亦不無交叉。書中寫了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。其中對年邁的父母，龍應臺像對孩子一樣照顧和呵護，讀之讓我動容。她讓兩個孩子設法逗外公說話，尋找老人感興趣的話題;她去醫院探視父親，推著他出來透氣，為他清理失禁的屎尿;她在父親將歿之前向喇嘛求助，以去除老人內心之中的恐懼;她與母親和兄弟一道返鄉，按照湘楚風俗安頓父親的靈魂;她給曾經愛美的母親染完指甲又染趾甲;她陪著失眠的母親深夜去街頭吃東西;她因為要離開而提前二十四小時開始耐心安慰失憶的母親……雖然處處只是些庸常的碎屑，卻時時閃耀著愛的光輝。

置于卷首的《目送》一文，據說是在港臺和海外流傳最廣的一篇，也是全書中我最喜歡的一篇。文中敘寫作為母親的龍應臺送兒子去上學，“華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過幾條街”，直到“我看著他瘦小的背影消失在門里”，那時的兒子一邊往前走，一邊不斷地回頭;待到華安十六歲赴美去做交換生，已是“勉強忍受母親的深情”了，這次第如何教人不落寞?這個時候，龍應臺是一個目送者。接著，她筆峰一轉，回過頭來想想她自己被目送的時候。那時她去外地求學，爸爸開了輛破車送她去，在離學校有點路的不起眼的地方就停下了，很抱歉地對她說怕他的破車丟了她的臉，那個時候，龍應臺是個被目送的人。后來爸爸生了大病走了，龍應臺又成了目送他上路的人。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十

《項鏈》是法國19世紀作家莫泊桑的代表作。文章講述了家境并不富裕的身為教育部職員妻子的馬蒂爾德為了參加教育部長舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎那去買了衣裙，又向女友伏來士潔借了一串鉆石項鏈。在晚會上，她顯得十分出眾，男賓都望著她出神，部長也注意她，她的內心得到了極大的滿足。然而，當她回到家中忽然發現，項鏈竟然莫名其妙地不見了，他們找遍了所有他們所能想到的地方都沒有結果，又不敢告訴朋友，只好選擇賠償，他們四處借債，然后到首飾店里選擇了一條和原來的一摸一樣的項鏈還給了女友。而為了還債，這對夫妻整整花了十年功夫省吃儉用，起早貪黑地過著窮困潦倒的日子。而當他們終于還清債務的時候，有一天，馬蒂爾德偶然碰上了多年不見的好友，現在，她終于有勇氣把事情的經過告訴她，而好友的話卻更在讀者意料之外，原來那條項鏈是假的，它最多只值五百法郎。

小說的故事情節曲折多變，結尾更是出人意料，卻極具諷刺意味。主人公馬蒂爾德正是因為虛榮心才會想在晚會上出眾，才會去管女友借項鏈，也才會有后面丟項鏈，賠項鏈等一系列情節，可見虛榮心真的害死人。馬蒂爾德這十年還的不只是項鏈，是外債，還是她十年的青春年華。十年后，她已滿目蒼夷，徹徹底底地變成了一個貧苦人家的婦人，然而她仍然會回想起十年前的那個舞會，在那里，她當時是那樣美貌，那樣快活。其實，也許每個人都是有虛榮心的，或大或小，有誰不喜歡美貌，有誰不喜歡被關注，成為焦點，只是有些人表現出來，而有些人卻把它深深地埋在心里。而項鏈深刻的揭露這個事實，虛榮心是非?？膳碌模斠粋€人有了虛榮心，他會干出許多讓人吃驚的事情，就像馬蒂爾德，用了來還清這筆本不該他來償還的債務，人生就是如此奇怪，如此變幻無常，有的人一夜暴富，有的人則一夜破產。但是，在我看來，馬蒂爾德也并不是一無是處，她將項鏈丟失以后可以選擇逃避，遠走高飛，她也可以選擇去買一個假的還給好友，然而她并沒有這樣做，而是毅然地選擇了償還一條價值不菲的一模一樣的，這也體現了她自尊，真誠的一面。另一方面，她在償還債務的十年間不辭勞苦，放棄外在的美貌，也變現出她自強，吃苦耐勞的美德。

《項鏈》這篇小說告誡了很多整日生活在幻想里而沒有付出實際勞動，只想借他人之光贏得一點虛榮的人們：要么努力奮斗，開辟美好的未來，要么安貧樂道。想入非非，不切實際只能付出慘重的代價。但是在另一方面，馬蒂爾德在償還項鏈時的誠實守信和償還債務時的腳踏實地也是值得肯定的。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十一

它是這個暑假被我看完的第一本書。

最開始，我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中發現了有這樣一本書，保爾在馳騁疆場后的夜晚，伴著軍營里升起的篝火看得入迷。是這樣一本書，告訴我們，這個世上存在為理想而忍受一切的人;是這樣一本書，它能讓我們的心靈受到震撼;是這樣一本書，讓保爾乃至讀者們產生了共鳴，產生一股力量為自己理想而戰......

真的有那么大的力量作用嗎?

沒看過這本書前的我，半信半疑;看完了這本書的我，深信不疑，因為這種強大的精神力量，它有!

在這本小說里，早先英俊年輕的亞瑟，經過世道的折磨與各種困境的洗禮，再生了一個“恐怖”的神秘人物牛虻，與此同時，他在不斷地改變著自己的身份，投身于各種危險的革命活動當中，他看淡了一切，包括死亡!亦或是說他將牛虻活成了一種精神!

看過近代愛國志士的慷慨赴死，在牛虻身上，我隱約看到了他們的影子，大同小異，卻始終是有“異”的——牛虻的死是無比悲壯的。他不像文人志士，大手握筆一揮,一篇熱血沸騰，斗志昂揚的詩篇就此蹴成，不，他不是!

面對行刑的劊子手，他竟會嘲笑般地大吼，第一次子彈掃射過后，他仍“猖狂”地宛若瘋子般叫道：“弟兄們，槍法太糟，再打一次!”這，超乎了我們對行刑的想象，更刷新了我們對“慷慨赴死”這一概念的認知，牛虻赴死的這種驚天地泣鬼神的場面，以及他氣沖霄漢的英雄氣概，讓我們為之敬佩，只道：“好一條硬漢!”

誰能想到，他最初的身份會是教父的私生子呢?

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！?/p>

愿你們，也能為自己的理想而努力奮斗。

我們都是奮斗者!

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十二

2、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。——【法】盧梭。

3、讀書是一種探險，如探新大路，如征新土壤?！久馈慷磐?。

4、一個人要善于讀書，必須是一個發明家。——【美】愛默森。

5、生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的?！斞浮?/p>

6、看書的目的，在把書變成我所有。——謝覺哉。

7、每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。——梁啟超。

8、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造?！獏顷?。

9、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢?！咎K】高爾基。

10、把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書?！镜隆靠紶柕隆?/p>

11、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！咎K】高爾基。

12、我讀書總是以少為貴，人不貪學。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。

13、閱讀是一項高尚的心智鍛煉?！久馈克罅_。

14、讀書有三到：心到、眼到、口到?！祆?。

15、閱讀意味著借債；在閱讀中有所創見就是償還了欠債。——【英】利希膝貝格。

17、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確?！居ⅰ颗喔?/p>

18、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展?！径怼繉炻宸?。

20、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅。

21、行萬里路，究不若讀萬卷書之重要?！簩嵡?。

22、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要的手段。——【英】赫爾岑。

23、不讀書的家庭，就是精神上殘缺的'家庭。——【俄】巴甫連柯。

24、觀書亦須從頭循序漸進，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。——朱熹。

25、讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣?！久馈繍鄣仙?/p>

26、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！居ⅰ颗喔?/p>

27、當我們讀書太快或太慢時，我們什么也不能理解。——【法】帕斯卡。

28、讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。——【英】斯帝勒。

29、讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子去思想才行?！┒?。

30、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好?！痉ā课躺?。

31、讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕?！囃?。

32、光明給我們經驗，讀書給我們知識?！咎K】奧斯特洛夫斯基。

33、多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。——羅蘭。

34、讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。——【俄】奧斯特洛夫斯基。

35、韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。——郭沫若。

36、讀死書會變成書呆子，甚至于成為書櫥。——魯迅。

37、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——【美】富蘭克林。

38、學問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧！——【俄】契訶夫。

39、用心念書，是為了避免成為不中用的人?！灸帷抗堪⒉及涂?？伊芒。

40、不盡讀天下之書，不能相天下之士。——湯顯祖。

41、讀書足以怡情，足以博采，足以長才。——【英】培根。

42、我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。

43、有能力而不愿讀好書的人和文盲沒有兩樣——【法】雨果。

44、徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴里不咽下去?！久馈繆W斯本。

46、一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心?！痉ā棵系滤锅F。

47、要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進的讀者也決不怕惡辣的書?！斞?。

48、再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了?！膳_居。

49、兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶?！久馈繍勰?。

50、欲讀天下之奇書，須明天下之大道?！阉升g。

52、學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星?！痉ā坑旯?。

53、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西?！九病恳撞飞?。

54、書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本?！居ⅰ颗喔?。

55、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。——【法】魯巴金。

56、閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。——【美】富蘭克林。

57、讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到?！m。

58、愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。——【法】孟德斯鳩。

59、一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明?！珴蓶|。

60、我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”?！?。

61、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人?！咎K】高爾基。

62、專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅。

63、讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。——梁實秋。

64、買書沒有讀書難，讀書沒有消化難?！痉ā繆W斯勒。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十三

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經超載了，要那個小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學們也很團結!正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!

在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以。

日記。

形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字--愛。

我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十四

每天晚上睡覺前看上幾頁楊絳先生的《我們仨》，真的是一種享受，我是從第三部分開始看的《我一個人思念我們仨》，前兩部分我還沒看，我是個平凡的人，我只想看他們的平凡而又不平凡的生活，而對于他們的生離死別我真的不忍心看，如果不是這本書，我還真的忘了錢老和圓圓離開我們已久了。

我最衷情錢仲書夫婦的低調和博學，而錢老的幽默和楊老的平和更是讓人生敬，一本書反反復復看了幾遍，可是我卻無法說出我的感受，他們面對困苦時的平靜，面對榮譽時的低調，為人處事只求無悔于心，錢老一家人的生活是平凡的，但他們一家人始終是樂觀的，無論困苦與榮耀，始終寵辱不驚，真是于平凡中顯出不平凡。

對中國這個著名的家庭的親情故事，面對他們的溫暖與歡樂，滄桑與憂傷，面對書中簡單而樸白的文字，任何的評價都屬多余，那種罕見的真情和達觀，在作者那里是一種淡定自然，在讀者那里卻常常禁不住潸然淚下。生活在回憶中的楊絳先生，可謂得了漢語的精髓，世入了人生的化境，讀這樣的書，真是讓人既心往之，又感慨萬千。

看楊絳先生的書是一種享受。今天看完了全書，楊降先生的文筆真的很優美寧靜，平凡家事國家大事娓娓道來，面對別人的陷害也看不到一絲的恨，只是泰然處之。而前面兩節，三人走失在古驛道，采用虛實相間的手法，經夢起至夢醒，一家人走散了，而一家人相聚相守相依相助的往事卻給了楊絳先生最好的回憶。錢老是名人，而楊絳先生的眼中只是一個平凡的人，一個丈夫一個父親一個兒子的角色，有幸相攜至老也不枉此生了。

好的書每看一次會有不同的感受，人過了30歲，對生活有了不同的認識。

文檔為doc格式。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十五

開折，通過監斬官和其他人的行為，描寫了一副陰森肅殺的刑場氣氛。竇娥便在這種氣氛下以犯人的身份上場了。一上場，竇娥便唱了兩只曲子：[端正好]、[滾繡球]竇娥首先把自己的冤枉呈現出來，說明自己無辜被判死刑，冤屈驚天動地，臨死之前，把控訴的對象指向了天和地。竇娥控訴天地一場戲，極具思想性和藝術性的好文章，千古流傳。我們來看一看這段唱詞：“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權?！币痪涫钦f現實世界有它固有的統治秩序，人們的命運掌握在天地的秩序之中。下一句，一個“天地也!”一聲感嘆，蘊涵著竇娥無限的感情。

有憤激，有委屈，有埋怨，有抗爭，有指責，有期待。下一句“只合”“可怎生”兩個表強烈反問語氣的詞，表達了竇娥對天地強烈的質問。作為主宰萬物、維持現實世界秩序的最高統治者——天地，本應該使社會清明，公正無私，卻是非不分，曲直不明。“為善的受貧窮更命短，造惡的享福貴又壽延?！庇梅浅？隙ǖ恼Z氣直接指明現實中存在的.不公平現象：壞人得志，好人受欺。這種現實世界的不公平和天地間應該存在的公理形成鮮明的對比，不禁使人對主宰萬物的天地產生懷疑?！疤斓匾?作得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!”這一句是對前幾句的總括性結論，指明了天地并不象人們期望或相信的那樣維持現實的公平合理，相反，卻和社會上的邪惡殘暴的壞人一樣，助紂為虐，為虎作倀，殘害善良弱小的平民百姓。這句指責，推翻了天地在人們心目中的崇高而神圣的地位，對人們現實和精神世界的最高統治者——天地——作了深刻的批判。緊接下來，悲憤之氣達到極點，便是對天地的直接而強有力的指責和痛斥?！暗匾?，你不分好歹何為地，天也，你錯勘賢愚枉做天!這不僅是要推翻天地在人們心目中的地位，更進一步要推翻天地在現實世界中的地位。

這種對天地的大膽的指責批判在古代以天為上的社會里是不多見的，中國古代人民因為以農業為生，特別重視“天”。現實世界的最高統治者皇帝被認為是承接天的命令，代替天來行使統治權。因此被稱為“天子”。竇娥的這一段唱詞，把自己受冤屈的原因直接歸結到了天的身上，矛頭直指封建統治者所賴以維系的精神支柱。既是對整個封建專制制度的徹底否定，也是對傳統的封建專制思想的否定。具有很強的民主主義精神。這種思想也是關漢卿借竇娥之口抒一己之憤。最后一句“哎，只落得兩淚漣漣。”是憤怒的控訴達到極點之后的轉折，無法改變自己命運的悲憤而又無奈的嘆息。

這段話之所以具有非常高的藝術感染力，是因為它用精辟而非常概括的語言表達了長期以來人們對社會不平等的強烈憤慨。表達了普通老百姓要求維持社會公平，懲惡揚善的愿望。在句式上，幾乎全用口語，既貼近老百姓的語言，又自然流暢，氣勢充沛，具有很強的藝術感染力。因此，千百年來盛傳不衰。

在去刑場的途中，竇娥向劊子手提出一個小小的請求，要求從后街走，原因是怕婆婆看見傷心難過，這個小小的細節顯示了竇娥的善良細心。在蔡婆婆將張驢兒父子領回家中，勸說竇娥答應張驢兒父子招親的要求時，竇娥寧死不從，而且批評了蔡婆婆的軟弱和茍且行徑。竇娥被張驢兒陷害，又被貪官桃杌不分青紅皂白問成死罪，經受殘酷拷打，拒不承認，當貪官要拷打蔡婆婆時，竇娥顧念到婆婆年邁，經不起酷刑，就含冤承認了貪官要她承認的藥死公公的罪行(這在重視綱常倫理的封建社會是十惡不赦的大罪)。在將要赴刑場處斬的路上，竇娥還牽掛著婆婆，怕她看見自己受刑而傷心難過，經不起打擊。這個細節雖小，卻充分反映了竇娥的善良。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十六

讀書的最終目的，是教我們如何以寬容的心態應對這個世界的變化，呵呵，大概是這樣吧，大概人生也是這樣吧。

如果可以淡然的面對大事小情，再也不為什么抓狂，可以處之泰然的狀態，多少也是一種成功，也是一種態度，呵呵。

更無須他人認同，只需要深深的呼吸一下，然后吐出循環后的氣體。。。。。。記得有人說過：深愛就是深呼吸。我表示贊同，然后我更表示贊同的，是那種自信的境界。

今天，我的朋友好意來接我去他很尊敬的一位藏家，鑒賞家和很尊敬的朋友那邊，還特意叫我帶上幾件自己的藏品一起探討一下。我也特意拿了幾件早期收藏的玉器翡翠之類的，而且特意挑出一件民窯帶款的蒜頭瓶，而且特意不穿皮衣穿個夾克，再加上一只書包放這幾件。因為我就是去學習的，帶個書包是說明態度，呵呵。

家里，哇哈哈。當然，最后他也承認，他玩玉器的，瓷器不大玩，那我就說我最早也玩玉器，只是現在喜歡瓷器，我其實沒什么意思，我就是喜歡瓷器，還有木雕和竹雕這些，因為玉器這幾年太離譜了，我沒興趣了。

然后再有幾天，我的老師會千里迢迢的給我運回一批東西，不用搞清楚究竟是不是真的還是假的，我就有這顆收藏的心，我就心安理得，因為我現在的一切，都是自己奮斗而得，得到或者失去，都不是那么太重要，我始終很淡定。

再過幾天，我那百畝的`山莊要開始動工了，從風水先生到施工隊伍甚至綠化養護都已經準備妥當，只要按序展開就是了。這一片荒地，如同一張白紙，又如同畫水墨山水般的，由淡入深一般的呈現出來，就是一幅巨作，足以震撼人心。我牢牢記得當年指導老師周安琪教授對我說的，對于素描的表現，如同黑白攝影一般，就是從淺到深的那種表現方式。最終從顯影液里面拿出來的，就是最后完成的作品。當年因為我出了名的頑劣他根本不肯帶我，后來對我很滿意，所以我對自己，總是那么信心滿滿。就是這次要做的項目，這個以自娛自樂為出發點的項目，我照樣會用心做得有聲有色，不讓任何人失望，更不讓自己失望。

我也不知道哪兒來的那么些自信，是從來不知道什么是失敗還是怎么地，對準自己的目標直直的前進，相信自己一定能行。在我看來，失敗是留給懦夫的，當然成功不一定屬于勇者，但是一定要是勇者才配得上成功。

我只是覺得，在我最終歸隱之前，能鬧多大動靜就鬧多大動靜，最好是成功的有益的那種，哈哈哈。

讀書讀書領悟范文（18篇）篇十七

小時候，能獲得一本《科幻世界》雜志，是非常難得的事情，不僅因為上面有不少誘人的科幻短篇，更加是因為這本印刷精美、裝潢高大上的雜志售價是普通雜志的幾倍。《科幻世界》上的短篇往往短小精辟，引人哲思。但從來沒有什么真正值得關注的長篇，后來，也就沒有了關注?？苹眯≌f，這個領域從來不是中國人的天下。所謂“科幻”，既要“科學”，更要“幻想”，這兩方面，貌似中國人都不怎么在行。

最近，突然聽說了《三體》，全集已經出版三年過去了，各方仍然贊譽非常，于是趕緊網購一套正版，帶著批判和期盼，開始閱讀。要知道，中國的出版界魚龍混雜，垃圾叢生，炒作騙錢的暢銷書完全占領市場，而能挺過三四年仍然飽受贊譽的，應該不會太爛?！度w》共三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》，洋洋灑灑共計1200余頁百萬篇幅。

第一部是《地球往事》，故事的起點居然就說上了文*革的事情！著實讓人捏了一把汗，替作者擔心。隨后情節跌宕起伏，慢慢地才開始有科幻的味道，直到書的結尾才把真正浩瀚而深刻問題擺出來，才真正把你的心牽涉進來，欲罷不能。我可以劇透嗎？可以嗎！第二部《黑暗森林》，我認為是寫的最好的一部，真正情節緊湊又引人思考。本來故事到了第二部的結局就結束也未嘗不可，可是第三部《死神永生》將前面的故事再次提升，一下子拉到了終極的高度，各種奇異的“幻”排山倒海而來，舉行了一場華麗麗的科幻盛宴，實在過癮。

《三體》是“硬科幻”的代表作，所謂硬科幻，就是幻想基于現實科技進行適當的延伸甚至飛躍，作為小說的理論基礎或環境的基本前提，科學技術的合理化幻想是硬科幻的基礎?！度w》故事從文*革開始，所謂紅岸基地也是有原型的（真實存在的戰略預警雷達基地），一切都顯得那么的真實，就像是進行檔案解密一樣。而一切的一切，皆起于葉文潔的那一次信息發射試驗，否則，也就沒有后面所有故事了。

作為理論物理和天體物理的愛好者，閱讀《三體》是非常舒適而愜意的。因為《三體》所依據的理論基礎正是現代理論物理學最前沿的成果，包括超弦理論、膜理論、黑洞理論、多維世界、多宇宙理論等等，這是一場理論物理的盛宴。了解理論物理的話，會發現作者的適當引申是多么的合情合理，誰敢說未來不會是這樣的呢！雖然在正宗物理學家看來一定有不少的荒謬之處。然而，科幻的魅力不正源于此么！其實已經有物理學家在開講《三體》里的物理學，作為契機，進行一場理論物理的大科普也是不錯的。

如果以為《三體》僅僅是物理理論的幻想盛宴，那就錯了。一部引人入勝而深刻的作品，必定具備一定的人文高度才會讓人記住，才會流傳久遠?！度w》令人肅然起敬的是，它令人開始思考人生，不是自己的人生，而是“宇宙社會生態學”下的地球人類的人生。從兩個基本公理出發，按照《三體》作者的思路，推導出了“黑暗森林”這樣的宇宙生態！從而展開了一連串的故事。這是他為我們展示的一種可能的宇宙生態，太真實而深刻了，讓人心生恐懼，發自內心的對浩瀚宇宙的恐懼，人類在宇宙面前實在是渺小而卑微！可能因為層層推演最終得出了悲觀結局，讓作者也不忍心，于是作者在第三部《死神永生》的結尾給僅存的地球人安排了一個意外的好去處（藍星），算是彌補心靈的痛苦吧。

“宇宙生態學”是《三體》的基本理論體系，沒有它就不會有全部的故事情節，由它而衍生的“猜疑鏈”、“技術爆炸”等理論也就順理成章。在這樣的背景下，“面壁計劃”、“執劍人”均合情合理，而且令人耳目一新。有創造性的科幻小說才讓人過目不忘，甚至念念不忘、耿耿于懷。小說里的情節，誰敢肯定未來一定不會發生呢？《三體》是如此深刻地影響了俺的宇宙觀，以至于我必須時刻提醒自己，這是科幻小說。

中國有真正的科幻小說嗎？有！

中國科幻電影呢？拭目以待吧！

另外，《三體》的英文版很快即將出版，中國科幻走向世界是遲早的事，最終會是反響強烈還是銷聲匿跡，也需要繼續觀望。

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讀書讀書領悟范文（18篇）篇十八

3.讀書使人心明眼亮?！痉ā糠鼱柼?/p>

4.讀書是至樂的事。林語堂。

5.讀書要從薄到厚，再從厚到薄。華羅庚。

6.養心莫善寡欲，至樂無如讀書。鄭成功。

7.讀書有三到：心到、眼到、口到。朱熹。

8.為中華崛起而讀書。周恩來。

9.不盡讀天下之書，不能相天下之士。湯顯祖。

10.欲讀天下之奇書，須明天下之大道。蒲松齡。

11.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。黃庭堅。

12.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。吳晗。

13.讀死書會變成書呆子，甚至于成為書櫥。魯迅。

14.讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。梁實秋。

15.蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好?！痉ā课躺?/p>

16.讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。【蘇】高爾基。

17.學問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧!【俄】契訶夫。

18.讀書足以怡情，足以博采，足以長才。【英】培根。

19.看書的目的，在把書變成我所有。(讀書名言)謝覺哉。

20.生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的。魯迅。

21.多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。羅蘭。

22.讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。鄧拓。

23.再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。蒙臺居。

24.讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣?！久馈繍鄣仙?/p>

25.韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。(讀書名言)郭沫若。

26.閱讀是一項高尚的心智鍛煉。(讀書的好處)【美】梭羅。

27.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！居ⅰ颗喔?。

28.讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。【英】斯帝勒。

29.讀書是一種探險，如探新大路，如征新土壤。【美】杜威。

30.不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。【俄】巴甫連柯。

31.書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本?！居ⅰ颗喔?。

32.光陰給我們經驗，讀書給我們知識?！咎K】奧斯特洛夫斯基。

33.我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！咎K】高爾基。

34.光明給我們經驗，讀書給我們知識。【蘇】奧斯特洛夫斯基。

35.我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。冰心。

36.一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心?！痉ā棵系滤锅F。

37.有能力而不愿讀好書的人和文盲沒有兩樣。【美】馬克吐溫。

38.讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！痉ā眶敯徒?。

39.把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書?！镜隆靠紶柕隆?/p>

40.買書沒有讀書難，讀書沒有消化難。(讀書的好處)【法】奧斯勒。

41.讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。【美】富蘭克林。

42.當我們讀書太快或太慢時，我們什么也不能理解。【法】帕斯卡。

43.讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。胡適。

44.別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要的手段?！居ⅰ亢諣栣?。

45.閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。【美】富蘭克林。

46.愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。【法】孟德斯鳩。

47.一個人要善于讀書，必須是一個發明家。(讀書名言)【美】愛默森。

48.讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人?！痉ā勘R梭。

49.一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。毛澤東。