動物是人類最好的朋友,也是孩子們最 親密 的伙伴。不同動物特有的外形、特別的動作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣,形成深刻的積累,再用文字記錄下來,就是一篇生動的 動物作文 。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關于動物的小學作文，希望對您有所幫助!

小學動物作文一

我有一只毛絨小兔子，九年前買了它，一直到現(xiàn)在。

它的耳朵又長又尖，中間有一大片花朵，好像頭上有一束紅花。腦袋是“雞蛋型”的。一雙晶瑩剔透的黑眼睛滴溜溜地轉動著。它有棉花似的潔白的胡子。“紅寶石”鼻子下有一張微笑的嘴巴。他的身體又肥又大，胸前戴了只紅蝴蝶。兩只小手又粗又短，還戴著一副五指手套。那手套上繡著小鳥、白云、天空……它的兩條腿可真粗，我的手掌平展才能包住一半。它的全身毛是金黃金黃的，像古代皇帝的龍袍。

它時常歪著小腦袋，饒有興趣的看著我。我煩悶時，同它說說話，心情變開朗了許多。高興時，和它說說，我得到了兩份快樂。

這就是我的小兔。

習作運用恰當?shù)谋扔骱蛿M人的修辭手法，將所寫事物形象生動地展現(xiàn)在讀者面前，如“它的耳朵又長又尖，中間有一大片花朵，好像頭上有一束紅花”。習作分小兔子的外形美和小兔子給“我”的快樂兩部分，突出了小兔子的可愛。

小學動物作文二

每到春暖花開，我家的門前，就會有一大堆密密麻麻的“不速之客”來趕集，它們就是平常不引人注目的小螞蟻。

它們非常喜歡這個地方，有的在太陽下曬太陽，有的鉆進墻縫里找食物，好不自在。它們倒想長久地住下去，可我們這些主人并不歡迎它們。因為它們有的爬回家，上了床;有的爬上鍋臺，鉆進了食物里。這使我們非常憤怒，決定對它們實施大圍剿。

我們把所有的招術都使出來了，用腳踩，用手捏，漸漸地我們嫌那些螞蟻死尸臟，決定采用水攻。果然，一只螞蟻榮幸的成為第一個試驗品。水一放出，它就慌了手腳，在水中打轉兒，試圖尋找出路，它掙扎著，六只腳劃動著，由于距離近，在離出口出口不遠處，它抓住了這一線希望，奇跡般的逃離了“大海”。

我的心頭怦然一震，螞蟻這種努力拼搏一生的勇氣令我震憾，讓我明白生命的真諦：無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實，并奮發(fā)努力，那么你一定會戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強者。

本文是一篇敘事的記敘文。小作者通過細致入微的觀察，把螞蟻的習性寫得很生動、具體。在“人蟻大戰(zhàn)”中，“我”被螞蟻的表現(xiàn)深深地震撼：“無論你多么弱小，受到的挫折多么巨大，只要你有勇氣正視現(xiàn)實，并奮發(fā)努力，那么你一定會戰(zhàn)勝困難，成為生活中的強者”。

小學動物作文三

一周以前的一個早上，我在店里看見老謝阿姨擺攤的那個地方有一個叔叔在賣可愛的小魚，我連忙的拉著媽媽的手去看，哇塞!好多小魚呀!我興奮極了，我發(fā)現(xiàn)有熱帶魚、金魚……我特別想買，就懇求媽媽說：“媽媽給我買幾條小魚吧!求你了。”媽媽看了看，就買了中間魚缸的小魚，買了一條黑的、一條紅白的還有一條金色的。另外買了一個魚缸，一朵假花還有一包魚食，魚缸里有彩色的石子，五顏六色美麗極了。我非常喜歡這些可愛的小金魚。

晚上，我要想辦法把它們拿回家，不能放在魚缸里，一剎車蹦蹬，不僅魚掉了，魚缸也會打碎，假花也會掉，魚食也沒用了，這錢不是把花了嗎?一眨眼的功夫，我想出了一個絕妙的辦法。我飛快地跑到老大伯伯家要了一個袋子，把小魚倒進去(包括假花)，然后讓媽媽把魚缸和魚食拿上，這樣魚、假花、魚缸、魚食都不會浪費了。回到家我觀察我的魚，黑色的眼睛好大，小尾巴左搖右擺像一只小蝴蝶，紅吧色的頭好紅啊!紅的跟火花一樣，我最喜歡的是金色的的那條金魚，它的肚子比較大像吞了一顆珍珠，該起名字了，我看它們都有特點就按照他們的特點起名字吧!黑色的叫蝴蝶尾，紅白色的叫紅火花，金色的叫珍珠。

這些小魚給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ已剑缤硪o它們喂食、換水，我每次把魚缸端下樓時我都要小心翼翼，我怕把魚缸打了魚就死了，所以我很害怕。爸爸說;“只要你不聽話某天早上就讓我喝魚湯。”我說：“壞爸爸壞爸爸”爸爸卻不急不忙地說：“明天有魚湯喝嘍。”我說：“好吶，我聽話讓你沒機會喝魚湯。不過不能再我聽話的時候喝魚湯。哼!”每次我不聽話他都會這樣說可是不會這樣做呵呵o(∩_∩)o人家心動不如行動，他呢?行動不如心動啊!我覺得我的小魚永遠不會死，是不幸的是，唉唉唉唉唉唉╮(╯▽╰)╭如果想知道的話就看下一個自然段吧!

前幾天，我回到家突然發(fā)現(xiàn)，我的小珍珠死了我一下子愣住了我馬上跑到小珍珠旁邊，看看它是否真死了，我發(fā)現(xiàn)小珍珠反過來了，我揉了揉眼睛，啊!小珍珠真死了我哭都來不及我想：“小珍珠為什么會死呢?其他兩條魚卻安然無恙?”我和媽媽把小珍珠扔進了大海。

我感覺我失去的不是一條小魚，是一個心肝寶貝，因為我最喜歡它了!我很傷心很傷心，一直在哭，只要看見小魚我就想起小珍珠，我真的有一種無法用語言表的的傷痛。我雖然很傷心但是我要養(yǎng)好其他兩條小魚，我不會讓它們死的，我會努的，嗯!加油、加油、加加油。

從珍珠的到來到它的離去這件事，對我有很大的啟發(fā)，先說珍珠的到來吧!讓我知道干什么都不容易，不過如果你喜歡干這件事你就會忘了累和痛苦，最后獲得的是快樂。再說它的離去吧!讓我知道了人和動物一樣生命都只有一次，老天在喜歡你也只給你一次生命不會給你第二次，我要用我這一次生命好好學習完成爸爸媽媽沒有完成的夢想。

這是一篇描寫小金魚的文章，開篇點題“我非常喜歡這些可愛的小金魚”。看著你的描寫老師仿佛看到了可愛的小金魚在我眼前游來游去，文章字里行間都流露著對小金魚的喜愛。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。