幼兒園小班注重培養孩子們的觀察力、想象力和表達能力。幼兒園小班的家長們紛紛留言，分享他們對幼兒園教育的感悟和體會。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇一

1、觀察畫面，大膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。

2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。

教學課件。

一、談話導入。

二、閱讀故事前半部分。

1、狗。

師：這是誰的家？你從哪里看出來的？

師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢？

師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的`？

師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）。

師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子。

師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會住在花叢里呢？

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：（錄音）。

師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎？現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。

師：小兔子答應去玩了嗎？小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。

3、牛。

師：多多來到了農場里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？我們聽聽這個小動物的聲音吧？（放小牛的叫聲）。

師：是誰呀？

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎？一起說出來。

師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎？

師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4、小結。

師：想想，多多找了幾個朋友一起玩？

三、閱讀故事后半部分。

2、出示小狗家、花園、農場的圖片：

師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？

3、大家玩游戲。

師：現在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。

師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？

四、完整欣賞。

小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧！

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇二

活動目標：

1、通過觀察梳子的外形，使幼兒正確地認識漢字筆劃“|”，鞏固復習已認識的漢字。

2、引導幼兒初步學習從上往下連點描畫“|”的技能，進一步培養幼兒對前書寫活動的興趣。

3、教幼兒學會正確的握筆，逐步培養幼兒掌握正確的書寫姿勢。

活動準備：長毛絨玩具狗一只，梳子一把，幼兒描畫練習紙每人一張，彩筆人手一支，幼兒已認識的漢字卡片若干張。

活動過程：

1、教師講述故事“送你一把梳子”，激發幼兒興趣，啟發幼兒想象出送一把梳子給長毛狗的好主意。

接著，教師出示梳子，引導幼兒一起觀察討論，知道梳子有把和齒，齒是一根一根的，直直地排列得很整齊。

2、教師與幼兒一起閱讀。

教師在黑板上寫“|”，然后與幼兒一起討論，認識豎的名稱，了解其特點，擴展幼兒的想象。

提問：1這是漢字筆劃豎的符號，請小朋友看看它像梳子上的什么？2它還像什么？在日常生活中，你還在哪里看過像這個符號的東西？（筷子、牙簽、鉛筆等）3請大家仔細看看，豎是什么樣子的？使幼兒知道豎是從上往下的一條直線。

3、圍繞閱讀重點活動。

教師組織找找豎線在哪里的活動，出示已認識的漢字，請幼兒仔細觀察并找出含有筆劃“|”的漢字。

出示“中、上、下、大、人、牛、羊”，請幼兒交流討論，并說出來。

4、歸納閱讀內容。

（1）教師出示梳子畫面，示范從上往下地連點添畫梳子的齒，進行豎線描畫練習，為幼兒獨立活動提供樣板。

（2）幼兒人手一張描畫練習紙，讓幼兒進行畫豎線做梳子送給長毛狗的活動。

（3）教師用一把真的梳子，為長毛狗梳頭，并以長毛狗的口吻對大家說：“謝謝你們送給我梳子，你們瞧！現在我的頭發很整齊了，謝謝小三班的小朋友！”

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇三

活動目標：

2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

課件、各種圖片、美工用具。

活動過程：

（一）、出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來。

說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的'明顯特征，并學說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說”祝你生日快樂！這是我送給你的xx。

教學反思：

幼兒很高興，很感興趣，也學習了歌曲。不足之處：講解時有點亂。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇四

活動目標：

1、知道每個動物的食物不一樣，了解一些小動物的食物。

2、喜歡與同伴交流，能夠大膽表達自己的想法。

活動準備：背景音樂、動物頭飾、操作材料、ppt。

活動過程：

一、播放音樂，引起興趣。

聽，小動物們來了，我們一起和小動物們一起運動運動吧。（請小朋友帶上動物頭飾，跟著音樂一起和動物們一起運動運動）。

小結：真開心，小動物們很喜歡和我們小朋友一起運動呢。

二、猜猜各種小動物的食物。

1、小動物們走累了，他們要吃東西了，我們來猜猜這些小動物喜歡吃點什么？

2、小貓走來了，它喜歡吃什么呀？

小結：小貓喜歡吃小魚和老鼠，啊嗚啊嗚吃飽了。

3、小猴子跑來了，你們知道它喜歡吃什么嗎？

小結：小猴子最喜歡吃香蕉了，它吃好還有點餓，又吃了個桃子就飽了。

4、最后來了小兔子，知道小兔子喜歡吃什么嗎？

小結：小兔子最喜歡吃青菜和蘿卜了。

三、談談說說小兔子吃蘿卜。

1、有一只小兔，它吃了一個蘿卜吃飽了。兩只小兔吃幾個蘿卜可以吃飽呢？三只呢？

2、小兔子、中兔子、大兔子吃蘿卜，誰吃得最多？誰吃得最少？為什么？

小結：小兔子個頭小吃得最少，大兔子個頭大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。

四、幼兒操作材料。

要求：圖片上有三只小兔子，一個個頭最小，一個個頭很大，一個個頭中等，還有三框蘿卜，一個很少，一個很多，一個中等，請你們想想誰吃哪框蘿卜，用記號筆連起來。

（幼兒操作材料，教師指導。）。

文檔為doc格式。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇五

這個故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時，也讓幼兒了解一些常見動物不同的大便。

瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經常出現的狀況。可當故事情節隨著動物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請時，一個大大的疑問出現了：動物們究竟在忙點兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過更奇怪：的還在最后，就是當動物們終于又回到小男孩身邊一起快樂游戲時，小男孩卻也因為“忙"而突然離開大伙兒，從而將故事引向深入。

故事中反復出現的“和我一起玩好嗎”的句式生動體現了本書主角——小男孩愛玩耍的性格特征。“為什么不跟我玩"、“動物們在忙點兒哈’’的疑問，則引發了小朋友的閱讀興趣。本書以小男孩為線索，生動地介紹了多種動物的大便形態；而幼兒在欣賞有趣故事的同時，也了解到正確如廁的方法。

1、畫面的構圖和排列。

的方法，來展開講述。

圖畫中蘊藏的細節。

在故事的'開始部分，可以讓幼兒說說：“朋友們不跟自己玩的時候心情如何?”繼而引導幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個小高潮——圍繞“那動物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開始了。

第二個小高潮是在欣賞到故事的第12、14、16張圖片時引發的討論——在這里，不僅可以讓幼兒猜猜、說說(大便)“這會是什么"，還可以在揭開謎底——動物大便時，讓幼兒觀察這些大便是什么樣子，進而通過畫面上留下的部分動物身體，猜測“這會是誰的大便"。

在故事的最后，圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會忙點兒哈”的討論，不但可以激發幼兒的大膽聯想、自由表述，同時也能幫助兒培養良好的如廁習慣。

故事以簡單的語句為主，貫穿故事始終的一句對話就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我現在有點忙"。這種不斷反復的簡單句式，尤其適合小班的孩子，能讓幼兒不斷重復、記憶，同時充分激發幼兒的想象力。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇六

活動目的：

1、對談話活動感興趣，樂意與同伴，教師交流。

2、會使用短句”xx有…….“。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

經驗準備：請家長引導幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關的詞語，幫助幼兒積累生活經驗。

物質準備：不娃娃一個。

環境準備：娃娃家材料配套：親子手冊《語言。我家有…..》。

活動過程：

1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發幼兒的興趣。

引導語：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。

2、引導幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。

個別提問：娃娃家里有什么?

引導幼兒嘗試用短句”娃娃家有…….“來表達。

小結：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子;娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花….;….

引導幼兒與同伴交談，用：”我家有…….“的短句來表達。

4、集中談話，總結擴展。

引導個別幼兒向全體幼兒說說”我家有…….“。

鼓勵說話的幼兒大膽表達，要求其他幼兒安靜聽伙伴講話。

小結”小朋友認真觀察，愛動腦筋，發現家里和活動室里有很多的東西，我們還學會了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。

教學反思。

通過主題活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇七

活動目標：

2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時的正確做法。

活動準備：

2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

活動過程：

一、出示畫面，導入故事。

二、欣賞故事，學說對話。

1、猜猜這是誰的家？

教師講述對話。

2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個好朋友，你猜猜誰躲在花園里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的`是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動作）鼓勵幼兒學說對話。

4、小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小結：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。

5、動物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。

地上是什么東西？你能猜出這些都是誰拉的大便嗎？

小結：哦！原來剛才動物朋友們都在忙著拉大便呢!

6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）。

7、出示故事封面，完整講述故事。

小結：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時候也要像動物朋友那樣對好朋友大膽說出來，并馬上去。

三、情景演繹。

請小朋友來扮演角色，演繹情景對話。

四、我會大便。

觀看圖片，引導幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時的正確做法。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇八

1、觀察畫面，大膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。

2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

教學課件。

一、談話導入。

二、閱讀故事前半部分。

1、狗。

師：這是誰的家？你從哪里看出來的？

師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢？

師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的？

師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）。

師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子。

師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會住在花叢里呢？

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：（錄音）。

師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎？現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。

師：小兔子答應去玩了嗎？小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。

3、牛。

師：多多來到了農場里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的.尾巴？我們聽聽這個小動物的聲音吧？（放小牛的叫聲）。

師：是誰呀？

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎？一起說出來。

師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎？

師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4、小結。

師：想想，多多找了幾個朋友一起玩？

三、閱讀故事后半部分。

2、出示小狗家、花園、農場的圖片：

師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？

3、大家玩游戲。

師：現在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。

師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？

四、完整欣賞。

小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧！

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇九

2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時的正確做法。

2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

一、出示畫面，導入故事。

二、欣賞故事，學說對話。

1、猜猜這是誰的家？

教師講述對話。

2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個好朋友，你猜猜誰躲在花園里了？

3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的'是誰的尾巴？（和幼兒一起做拉的動作）鼓勵幼兒學說對話。

4、小男孩找了哪些朋友呢？沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小結：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。

5、動物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。

地上是什么東西？你能猜出這些都是誰拉的大便嗎？

小結：哦！原來剛才動物朋友們都在忙著拉大便呢!

6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）。

7、出示故事封面，完整講述故事。

小結：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時候也要像動物朋友那樣對好朋友大膽說出來，并馬上去。

三、情景演繹。

請小朋友來扮演角色，演繹情景對話。

四、我會大便。

觀看圖片，引導幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時的正確做法。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十

1、大膽表述故事中女孩長大或還小的原因，體驗成長的樂趣。

2、在互動游戲中，體驗長大和還小的美好，對長大充滿期待。

【活動重點】。

理解故事中女孩和物品在一起長大或還小的原因。

【活動難點】。

在互動游戲中，嘗試清楚表述自己和物品在一起的大小關系。

【活動過程】。

一、猜一猜今天和我去聽一個故事，故事里有個小女孩，她的名字叫小美，我們和小美打個招呼。

二、看書解析。

1、小朋友們，你們來說說，小美是長大了，還是還小呢？

2、哪張圖片說明女孩長大了？哪張圖片說明她還小？

【故事講述】。

小美穿上媽媽的`裙子太大了，她覺得自己還小；但她又帶不進小時候的帽子，她覺得自己長大了，現在她很棒。

小美看表演的時候還需要坐在爸爸的肩膀上，她覺得自己還小；但她現在不需要用到寶寶椅了，她覺得自己長大了，現在她很棒。

小美不敢和大朋友玩，不會踢足球，她覺得自己還小；但她現在能幫助老師照顧小朋友了，她覺得自己長大了，現在她很棒。

3、游戲。

那我們來玩一個長大和還小的游戲：

哪些圖片讓你覺得長大了？哪些圖片讓你覺得還小？

哦，覺得自己棒嗎？

再來看看你們···。

照片上是誰？你怎么啦？但是現在你很棒。

三、完整看書。

1、小朋友，你們和小美一樣雖然還小，但是正在慢慢長大，而且會一直長大。小美有爸爸媽媽的陪伴，她很棒。

2、你們也有爸爸媽媽、老師的陪伴，盡管你們還小，但是你們現在也很棒，還會更棒。

通過這節嘗試活動，幼兒感受到了自己長大和還小的美好，讓幼兒體驗成長的樂趣，使幼兒對長大充滿期待。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十一

1.狗。

師：這是誰的家？你從哪里看出來的？

師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢？

師：那多多是怎么說的呢？（錄音）你聽見了嗎，多多是怎么說的？

師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢？（錄音）。

師：小狗是怎么回答的？看來小狗有事不能和多多玩了。

2.兔子。

師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方？誰會住在花叢里呢？

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：（錄音）。

師：他是怎么說的？你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎？現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。

師：小兔子答應去玩了嗎？小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。

3.牛。

師：多多來到了農場里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰的尾巴？我們聽聽這個小動物的聲音吧？（放小牛的叫聲）。

師：是誰呀？

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎？一起說出來。

師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎？

師：我們來聽聽看小牛怎么說？多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4.小結。

師：想想，多多找了幾個朋友一起玩？

三、閱讀故事后半部分。

2.出示小狗家、花園、農場的圖片：

師：這是什么聲音？我們走過去看看，地上是什么東西？

3.大家玩游戲。

師：現在，大便拉好了，大家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。

師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？

四、完整欣賞。

小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧！

教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十二

1、觀察畫面，膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。

2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。

3、鼓勵幼兒膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。

教學課件。

一、談話導入

二、閱讀故事前半部分

1、狗

師：這是誰的家?你從哪里看出來的?

師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢?

師：那多多是怎么說的呢?(錄音)你聽見了嗎，多多是怎么說的?

師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢?(錄音)

師：小狗是怎么回答的?看來小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子

師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方?誰會住在花叢里呢?

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：(錄音)

師：他是怎么說的?你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎?現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。

師：小兔子答應去玩了嗎?小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。

3、牛

師：多多來到了農場里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?我們聽聽這個小動物的聲音吧?(放小牛的叫聲)

師：是誰呀?

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎?一起說出來

師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎?

師：我們來聽聽看小牛怎么說?多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4、小結

師：想想，多多找了幾個朋友一起玩?

三、閱讀故事后半部分

2、出示小狗家、花園、農場的圖片：

師：這是什么聲音?我們走過去看看，地上是什么東西?

3、家玩游戲

師：現在，便拉好了，家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。

師：奇怪?多多忙著跑到家里去干什么呢?

四、完整欣賞

小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧!

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十三

2、膽模仿拉便便情形，知道便便時的正確做法。

1、《我現在有點忙》圖畫書、教學課件(ppt)。

2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。

一、出示畫面，導入故事。

二、欣賞故事，學說對話。

1、猜猜這是誰的家?

2、小男孩來到花園里，看看他接著要找哪個好朋友，你猜猜誰躲在花園里了?

3、瞧，小男孩在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?(和幼兒一起做拉的動作)鼓勵幼兒學說對話。

4、小男孩找了哪些朋友呢?沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了?

小結：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。

5、動物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的.家里看一看。

地上是什么東西?你能猜出這些都是誰拉的便嗎?

小結：哦!原來剛才動物朋友們都在忙著拉便呢!

6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢?(幼兒想象、膽講述)。

7、出示故事封面，完整講述故事。

小結：原來還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時候也要像動物朋友那樣對好朋友膽說出來，并馬上去。

三、情景演繹。

請小朋友來扮演角色，演繹情景對話。

四、我會便。

觀看圖片，引導幼兒討論，膽模仿拉便便的情形，知道便便時的正確做法。(東營市廣饒縣稻莊鎮實驗幼兒園?)。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十四

忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經常出現的狀況。

在故事欣賞過程中，一開始引導幼兒看動物特征：“猜猜朋友是誰？”聽聽聲音：“猜猜朋友是誰？”以此調動小班幼兒的多種感官，引發觀察聆聽的興趣。同時可以學習角色之間簡單的對話。

隨著故事的深入，運用三段不同性質的音樂欣賞，從分段欣賞聽辨、理解到完整欣賞感受，引導幼兒聽聽、猜猜：“這是誰在便便呀？”、“他們的便便會是怎么樣的呢？”幼兒了解三個動物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡單兒歌帶領下，幼兒根據音樂的不同，嘗試用簡單的動作來模仿表現。激發了幼兒對音樂的興趣，符合小班年齡特點，又增添故事的情趣性。

1、根據故事線索，了解動物朋友的不同便便。

2、感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡單動作來表現。

1、《我現在有點忙》圖畫書、教學課件（ppt）。

2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛。

3、音樂（三段不同音樂性質的音樂組合）。

4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）。

（出示小男孩圖片ppt）看看，這個小男孩會找誰去玩呢？

（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰的家？

l你怎么知道的呢？你看到了什么？

l（出示ppt2）教師講述對話。

（2）（出示長耳朵ppt）小男孩來到花園里，他接著找哪個好朋友了？

l你猜猜誰躲在花園里了？

教師與幼兒互換角色，模仿說說對話。

（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？

l（放小牛的叫聲）他拉的是誰的尾巴？聽聽它的聲音好嗎？

l（和幼兒一起做拉的動作）是誰的尾巴呢？

l（出示ppt4）小男孩子會對小牛說什么？

鼓勵幼兒學說對話。

（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？

l沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？

小結：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。

小結：哦。原來動物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請你們來聽一聽，猜一猜。

（2）這是三個動物朋友在便便哦。你能聽出來是誰在便便呢？

（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？

l為什么是小兔子呢？

l（出示小兔子ppt）我們來學學小兔子便便的樣子好嗎？

聽音樂做模仿動作。

小結：小兔子便便跳跳跳。

（4）（分段欣賞第二段——小狗的音樂：長音加中音）聽聽，你覺得現在是誰在便便呀？

（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？

l（出示小狗和便便ppt）我們也來學學小狗便便的樣子好嗎？

聽音樂做模仿動作。

小結：小狗便便屁屁翹。

（5）（分段欣賞第三段——小牛的音樂：長滑重音）這個一聽就知道了吧，是誰在便便？

l（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？

教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂做動作兩遍。

（完整放音樂）教師邊兒歌，邊帶領幼兒隨音樂完整動作表現。

小結：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。

（1）（出示ppt9）瞧，動物朋友來找小男孩玩了。小男孩怎么了？

l（放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？

l（出示ppt10）對了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？

l你們平時是怎么便便的呢？在哪里便便。

（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺得怎么樣呢？

小結：小男孩便便瞇瞇笑。

（3）出示故事封面，告訴幼兒名字。

給幼兒帶上動物頭飾，扮演角色跟隨音樂的不同做簡單動作。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十五

活動目標：

1.觀察畫面，初步了解繪本內容。

2.通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。

3.愿意參加閱讀活動，知道有便便要及時解決。

活動重點：通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。

活動難點：能用繪本中的語句進行對話。

活動準備：教學課件ppt，繪本人手一本。

活動過程：

一、圖片導入，引出故事。

1.出示小寶圖片，幫他找朋友。

t：小寶也出來找朋友玩啦！他會找誰做朋友呢？

二、通過播放ppt,引導幼兒觀察、理解1-10頁內容。

1.出示幻燈片3，學小狗和小寶的對話。

t：猜猜小寶找的朋友是誰？你是從哪里看出來的？

t：小寶想跟小狗玩，他會對小狗說什么呢？

t：我們來聽聽小狗怎么說的。（播放ppt小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）。

t：小狗答應了嗎？表情是怎么樣的？它會對小寶說什么呢？（不好意思，我現在有點忙哦！）拒絕別的時候我們可以禮貌的說什么？（不好意思）。

2.出示幻燈片4，學小兔和小寶的對話。

t：小寶來到了花園里，他找到了誰？（小兔子）。

t：你怎么知道它是小兔子的？（長耳朵）。

t：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）。

t：小寶會對這小兔子說什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）。

t：小兔子有沒有答應呢？表情是怎么樣的？小兔子又會對小寶說什么呢？（不好意思，我現在有點忙哦！）。

3.出示幻燈片5，學小牛和小寶的對話。

t：猜猜它是誰？（小牛）你怎么知道的？我們一起用力把它拉出來！

t：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小寶會對小牛說些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我們一起來幫小寶邀請小牛。

t：小牛會怎么回答他的？（不好意思，我現在有點忙哦！）。

4.出示幻燈片6-7，小寶哭了。

三、自主閱讀，找出小動物們在忙什么。

1.教師介紹繪本，了解繪本名稱。

t：老師今天帶來的是一個有趣的繪本故事，名字叫《我現在有點忙》。

2.引導幼兒一頁一頁翻書看，找到小動物在忙什么。

t：那到底小動物在忙什么了？請小朋友拿出繪本，從封面開始一頁一頁翻看，一直翻到書的最后一頁，邊看邊講一講，找到小動物在忙什么。

四、播放ppt，了解繪本后半段內容。

1.出示ppt8，發現小動物在忙著拉便便。

t：你找到小動物在忙什么呢？誰來說一說？（小狗在忙著大便，小牛在忙著大便，小兔子在忙著大便）。

小結：原來小動物們都是在忙著拉便便，有便便要及時解決。

2.出示ppt9，邀請小寶玩游戲。

t：大便拉好了，小動物邀請小寶玩游戲，我們一起來邀請。（小寶，跟我玩吧！）大家一起玩轉圈圈的游戲！

t：小寶突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小寶會對小動物說什么呢？（不好意思，我現在有點忙！）。

4.觀察ppt12，揭示真相。

t：小寶在忙什么呀？（嗯嗯）如果小寶憋著沒有及時拉大便，會發生什么事情?

五、完整閱讀繪本。

教師帶領幼兒一頁一頁閱讀繪本。

六、總結評價。

1.幼兒交流評價繪本中最喜歡誰。

t：你最喜歡繪本里的誰？為什么？小動物們很懂禮貌，而且有大便能及時解決，大家都喜歡。

2、結束活動。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十六

1、觀察畫面，膽猜測故事內容，學說邀請小動物的話。

2、樂于參加閱讀活動，知道拉便便是一件很重要的事情。

3、鼓勵幼兒膽說話和積極應答。

4、激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。

教學課件。

一、談話導入

二、閱讀故事前半部分

1、狗

師：這是誰的家?你從哪里看出來的?

師：多多想和小狗玩，應該怎樣對小狗說呢?

師：那多多是怎么說的呢?(錄音)你聽見了嗎，多多是怎么說的?

師：多多這么有禮貌的邀請小狗，小狗有沒有和他去玩呢?(錄音)

師：小狗是怎么回答的?看來小狗有事不能和多多玩了。

2、兔子

師：多多繼續去找朋友玩，看看他來到了什么地方?誰會住在花叢里呢?

師：我們一起來做做小兔。

師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對著這只小兔子說：(錄音)

師：他是怎么說的?你們能像多多一樣用一個請字，來邀請小兔嗎?現在你們是多多，小兔在這里，你們來邀請他吧。

師：小兔子答應去玩了嗎?小兔說，我現在有點忙，也沒有答應，他好像也有事要忙。

3、牛

師：多多來到了農場里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰的尾巴?我們聽聽這個小動物的聲音吧?(放小牛的叫聲)

師：是誰呀?

師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會對小牛說什么了嗎?一起說出來

師：剛才小狗小兔都沒有答應，這回小牛會答應去玩嗎?

師：我們來聽聽看小牛怎么說?多多和小牛的話可真有意思，我們來做一做多多和小牛吧。

4、小結

師：想想，多多找了幾個朋友一起玩?

三、閱讀故事后半部分

2、出示小狗家、花園、農場的圖片：

師：這是什么聲音?我們走過去看看，地上是什么東西?

3、家玩游戲

師：現在，便拉好了，家和多多一起快樂玩在一起。突然多多停下來不玩了，他轉身朝自己家跑去，一邊跑一邊聲說：“不好意思，我現在有點兒忙。

師：奇怪?多多忙著跑到家里去干什么呢?

四、完整欣賞

小結：便便是一件很重要的事情，有了便意就應該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真開心，現在我們回教室也去邀請幾個朋友做游戲吧!

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園小班語言教案我現在有點忙（熱門17篇）篇十七

1.初步感知三種熱帶水果的顏色。

2.膽想象并嘗試畫記號。

3.體驗助別人的快樂。

多媒體一臺及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

一.以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。

咦，你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)

二.播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的`顏色。

1.出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

2.果園里有哪些水果?

三.討論各種簡單的畫記號的方法。

2.幼兒討論。

3.幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如：圓圈、箭頭……)

四.膽想象并嘗試畫記號。

小朋友快去嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動吧!幼兒繪畫。

五.幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。