在一段時間的準備中，我們需要撰寫一份精心準備的發言稿來確保演講內容的連貫性和有效性。以下是一些著名人士的發言稿片段，讓我們一起來看看他們是如何表達自己的觀點的。

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇一

老師們同學們：大家早上好！

第一次練兵考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠懇的態度和良好的考風，向老師和家長交了一份滿意的答卷。現在成績還沒有返還回咱們學校，請同學們不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張。本學期已經過去八周了，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試，相信一定會看到一大批成績優異的同學，這些同學遵規守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。

成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們，因此，我希望這次考試成績優異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。

同學們，這次考試一定也能看出一些不足，比如同學之間可能分數差距很大，有的同學可能退步較大，有的同學可能學科發展不平衡，出現了嚴重的偏科現象等等。所以，考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，要反復反思自已的學習狀況，要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要及時總結經驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取第二次練兵考試時取得好成績。

另外這次考試也一定能反映出極少數同學無視校紀校規，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業不完成、只等畢業熬日子；不遵守紀律、打架斗毆、上網吧等；沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長；無限制的購買零食，無節制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝，這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業，你們于心何忍？希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。

同學們斗轉星移，光陰似箭，離中考還有47天的時間，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！

謝謝大家！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇二

高對人，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對問題說的太隱晦，是哪個班，哪個學科，哪位教師出了什么問題，都應當直言不諱。下面就質量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉。先，要處理好質和量的關系。可以說全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名，就應當關注前十名，以此類推，清華北大如果想考上10人，那培養的著力點就不要放在20名或30名，應當是前100名。同時我們應該特別注意要面向學生整體考慮問題，把基礎盤子做大，不放棄任何一名同學，高分段群體才能被托出來，整體的質量才能提升。

次，要處理好師與生的關系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學習，都非常好。師生關系教師起主導作用，特別是高三復習備考的關鍵階段，教師要發揮引領作用，這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹，才能把學生培養的更好，這是師生關系的一個方面。師生關系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心，就是愛的教育，老師們要用愛心引領學生由“要我學”向“我要學”轉變，用愛心滋潤學生的心靈，激發學生的潛能，啟迪學生的智慧，進一步形成良好的學風、班風、校風。要引導學生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段，不應該說高考就注定是壓力，學生需要的是快樂學習，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學習融入教學的各個環節，才能全面提升教育教學質量。所以，我們要使學生的心靈在相對輕松的狀態下，提升學習成績，并使人格更加完善。

次，我要說一下點、線、面的關系。首先是我校和別的學校之間的關系，就是我們和全省同類學校比優勢在哪里？劣勢在哪里？做了什么？還有什么需要做的？復習到哪里了？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學校學習借鑒什么？這些我們都要深入思考。點線面的關系的另一個方面，就是教師是一個點，教研室是一個線，學年就是一個面。老師們做為教學主體，要努力提升自己，這樣每一個點強了，線和面的發展就有了基礎。

有就是關于應試技巧問題。我想，老師們不僅要教會學生怎么答題，還要教會學生怎樣答卷，讓學生知道考試時間怎么分配，絕不是泛泛的指導，而應該做更加深入細致的究，不同學科間應試技巧也存在差異，要具體問題具體分析，具體對待。

有一點非常重要，就是怎么能讓學生把學到的東西在考試中有效地發揮出來，我認為這需要加強對高三學生系統的心理輔導，養成緊張狀態下的相對輕松的心理狀態，這是一種心理素質，怎么提高這種素質呢？我想就是讓學生把分數的提升和個人的成長聯系起來。考試衡量的標準是分數，而從另一個角度說又不單單是分數，要讓學生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關鍵點，也是學生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！

今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！

讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關于上個學期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學校好像新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當的師院附小，甚至這幾年我們感覺還不如我們的.幸福路中學、20小、32小都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負全責，我沒有帶領我的團隊完成學校交給的任務，我向學校領導和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：

1、驕兵必敗。

這半個學期以來，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經屬于過去！成績已經清零，新的戰場，新的生源，我并沒有帶領團隊認真分析生源特征，并做好教學和提高成績的策略。

2、重德育輕教學。

這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內部認真聽過的課不超過5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。

3、執法不嚴。

年級組是學校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學校各項決議執行的基層監督員，在執行管理中，面對部分老師不能嚴格執行學校有關規定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。

4、塞翁失馬，焉知非福。

今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發力，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經過領導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰斗力。

在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心接受并認真改正！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇四

各位領導，各位同仁：

上午好！很榮幸有機會在這里跟大家交流。下面我從三個方面與大家分享。第一，我班的學生情況。共有學生42人，其中男生28人，女生14人，比例嚴重失調。而且聚集了全年級大多數搗蛋生，給班級管理帶來了一定的困難。我總覺得我在與狼共舞。另外，眾所周知，我校近幾年的優秀生大多流往外校，留下的多是有這樣那樣的毛病，給我們的教學帶來了極大的挑戰。

第二，在本次期中考試中，我班成績較為突出：八門科目中，數學、英語、物理、地理四門均位居全鄉第一；全校前十有我班五名學生。

第三，成績的取得并非我一人的功勞。這得益于英明的領導和敬業負責的科任老師。科任老師們都非常認真負責，而且極有耐心。軍平、麗嬌老師常犧牲自己的課余時間提前進班輔導。榮芹老師對副科地理也非常認真負責。經常叫學生到辦公室吃小灶。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個人魅力征服了學生，可謂是高效教學。

我本人當然也付出了很大的努力。

一年來，我很少做家務，總是用最快的速度吃完飯，立刻就又趕往新校，參與到學生管理中，我總是跟學生比誰先進班，要求學生做到的我自己首先做到。

正如有人所說，教師比公雞起得早，比母雞睡得晚，我就是這樣。我曾經為了處理學生，在沒有早讀的情況下，五點二十就起床，直奔新校。對學生的錯誤，我嚴厲批評，絕不姑息遷就；但是嚴中有愛，在我嚴肅的外表下，有一顆柔軟的心，我總是在嚴厲的批評之后進行及時的心理撫慰，使學生心服口服，知道老師是為自己好，愿意努力改正錯誤，不斷進步。

我也善于觀察學生的變化，并及時找他們交流，了解問題，疏通思想，使他們盡快調整狀態，積極樂觀輕裝上陣。

對于英語學科，我對他們要求很嚴格，

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇五

尊敬的學校領導，親愛的老師們：

高二，我想對你說，本學期第一次月考已經結束，本次考試成績與上學期第一次月考比較有些退步，這當中有些客觀原因，比如學生水平、教學進度、參加競賽培訓的學生沒有參加考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應該有好的心態，以扎實的工作和務實的努力去實現教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上，學校領導批評了高二，這是學校在關注高二、期待高二啊，學校希望本屆高中學生在2016年的高考中取得優異成績，續寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在著急，這我能理解，同時也希望大家理解學校，學校是我們大家的學校，將學校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應該齊心協力把高二的事情做好。

高二，我想對你說，你們很辛苦，這是大家在履行作為人民教師的光榮職責！年級組長馬老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進行，馬老師自己總是身先士卒，一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業業地工作，兩個理科實驗班在班主任夏頭和楊頭的帶領下，學風端正；曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認認真真地工作著，特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時間為學生培訓。大家辛苦了！

高二，我想對你說，本次月考以后，我們大家一起進行分析和總結，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認為最為重要地是我們要查找原因，尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高二年級教師會議上，劉校長和李校長都幫助大家進行了總結和分析，我也談了我的想法，可能比較激動，但出發點是好的。歸結起來，大家應該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。

一是教師和學生的精神狀態方面。人，是要有點精神的。作為教師，大家要有良好的精神狀態，作為高二團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山。可在實際工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵，相互鞭策，相互提醒，我們可以把工作做得更好。在我看來，高二學生的精神狀態還需要調試，學生們正風華正茂，應該是激情洋溢啊！可是，早自習有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應該是彰顯學生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是，激發教師和學生的生機和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，昂首闊步向前走！

二是教學是否深入學生方面。為師者心中要有學生，備課應想著學生怎么學，上課要突出學生的靈動，作業要全批全改且盡可能面批作業，輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生，學生是多么期望得到教師的關注和鼓勵啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學生了，甚至還有教師至今還叫不出學生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中，發現有些老師的作業僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學生作業是否收交也不過問，我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的，都希望得到關注和鼓勵。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。

三是教師的學習意識和研究意識方面。教師應該自覺成為學習者和研究者，可是很多教師是不熱愛學習的，研究教學的過程是一種學習過程，但學習決不應該滿足于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的境界，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂，這是大家應該做的。

高二，我想對你說，下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面發展學生，千方百計發掘學生潛能，千方百計提高學生學業水平，千方百計提高教學質量，這是真真地對學生負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，對我們自己負責！對此，我們理直氣壯，我們責無旁貸！當前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優輔中補差，思考如何培育教育精英，思考怎樣培養學生的綜合素質等問題，而且一定要有具體的措施保障。

高二，我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂，學生的幸福源于學業的提高和素質的發展，從某種意義上說，高二學生的.命運就掌握在我們高二老師手中！這當中有學生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育理想的風帆，披荊斬棘，勇往直前！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇六

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們____高二級部是戰無不勝，攻無不克，戰斗力超群的英雄團隊！

今天我作為班主任代表發言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學習的地方，下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以借此機會，我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導，感謝與我搭班的`各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

班級是一個整體，學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創優，永不放棄的上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學生思想上的錯誤，和不好的行為習慣，舍得花時間及時的來引導他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。

我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經常跟我在一起討論、研究學生的學習情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學生的學習和生活動態。特別是現在的評價機制----捆綁式評價，只有所有老師團結一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學習競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。

人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。

最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！高二級部永遠考第一！____永存，____昌盛不衰，天佑__！

謝謝大家！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇七

尊敬的學校領導，親愛的老師們:。

大家上午好！

今天是正月十四，我先借此機會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！

讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點半我突然接到了李校的電話就開始了，這個電話是關于上個學期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學校好像新生第一學期都在十幾名這個樣子，可是當我知道：與我們成績相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績負全責，我沒有帶領我的團隊完成學校交給的任務，我向學校領導和全體老師道歉，對不起！幾天來在深深的自責中，我想到了幾個詞來形容自己：

這半個學期以來，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學、20中等學校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實輝煌已經屬于過去！成績已經清零，新的戰場，新的生源，我并沒有帶領團隊認真分析生源特征，并做好教學和提高成績的策略。

這一學期新生入校，我把主要精力放在了學生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽課、評課；作業的檢查工作沒有認真落實和檢查，在回憶起這學期的聽課上，我感覺我在學校內部認真聽過的課不超過5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質問我時，我還狡辯說，她試講的時候我已經聽過了，我們都知道教學是學校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒能抓住重點。

年級組是學校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學校各項決議執行的基層監督員，在執行管理中，面對部分老師不能嚴格執行學校有關規定的行為，有時會礙于情面，沒有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。

今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發力，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經過領導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會更具戰斗力。

在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個會重點在成績分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝、虛心接受并認真改正！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！自從去年九月開始我平生的第一份工作以來，我一直很努力也絲毫不敢懈怠，這期間有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但都需要一一去克服。最主要的問題便體現在教學上。

第一，作為一名新教師，由于缺乏經驗，沒有很好的組織能力，沒有搞好組織性教學，不能很好的區分教學的重難點。

每次授課，往往“眉毛胡子一把抓”，效果不理想。由于深知英語學科基礎的重要性，不想讓學生輸在起跑線上，課程開得慢而淺，全班范圍的“一刀切”，知識層面上的深度和廣度都不夠，致使出現了學生成績不冒尖的狀況。

第二，由于嚴重的“一刀切”，速度慢，精講，但不多練，致使學生對提醒把握不好，做題不順手，看不出易考點和易錯點，動腦筋思考的問題失分較多。

第三，課后作業檢查力度不夠，沒有做到對學生的學習狀況心中有數。實施小組長檢查的方法，但畢竟掌握不好火候和分寸，我又沒有起到良好的監督作用，致使學生得過且過。

為了盡快的提高成績，提高教學質量，針對以上出現的問題，我想采取以下方法來糾正這些問題。

第一，加強學習。平時多聽課，多研究教材、教法，多與其他教師交流學習，取長補短。很好的進行組織性教學，使教學具有系統性、方向性。多問，多想，爭取更大的進步。

第二，大面積的提高教學質量和優生冒尖兩不誤。加大對差生的輔導力度。對于有能力提高，平時卻懶動腦筋的同學，采取集體輔導，給他們布置固定的任務，不讓他們有偷懶的機會；對于肯學但由于能力不強的同學，適當引導，耐心輔導，慢慢提高他們的成績，多鼓勵，少批評；對于紀律松散，學習不認真，基礎又差的同學，進行個別輔導；對于成績好，基礎又不錯的同學，督促他們多練題，提高他們的知識層次。

第三，學法上的指導。英語中的聽說讀寫各個方面都有一定的特點，要增強技巧性的指導，對他們的學習一定會起到事半功倍的效果。

第四，一定要加大晨讀的力度，狠抓，實抓。讀單詞、短語、句子。晨讀時間及時抽查，查缺補漏。夯實基礎才能提高。

第五，多鼓勵，少批評。一定要讓學生敢說，多用鼓勵性的語言，不斷地加強他們對英語的信心。

其實，只要方法得當，這門學科一定可以提高。以上就是我針對上學期出現的問題而即將采取的措施，當然具體到實際又不止這些，要具體情況具體對待。希望各位領導及同行積極指正。我相信，通過我們大家共同的努力，我們一定可以再創三家中學的輝煌！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇九

尊敬的李校長、各位老師，各位同學：

大家好！

緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！

為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績為什么總上不去，總是忽上忽下呢？”

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發現：這些同學的學習習慣非常的好！

你聽，他們在自習課上做作業時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。

每到老師講評同學們的家庭作業時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是周末的作業，每一道題目、每一樣作業，每一次都是那樣的認真，那樣的用心！

仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經有了答案。

同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

一切的一切都是為了學習。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學看不起嗎？我不甘心，想念同學們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動上？要知道：行動比語言更響亮！

我實在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號。它，是否激發了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。

班主任在我們班發急，我相信，每個有責任心的老師都會發急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔心。

我不會再尋覓當初的承諾，也不會再思索昨日的得失，更不會憧憬編織未來，我發現，只有堅實地走下去，才能真正縮短夢與現實的距離。同學們，切記：行動比口號更響亮！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十一

尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：

光陰荏苒、時光如梭。轉眼間，這學期又過去了一半。上周，學校舉行了期中考試，絕大多數同學都交上了一份滿意的答卷。在此我向受到表彰的同學和班級，表示熱烈的祝賀！我作為教師代表發言，感到非常榮幸，心情也非常激動。今天我就借這樣一個機會與大家談談我的心里話！

三中是我的母校（對，我們是校友），中學時代的六年我都是在這里度過的。她記載了我的成長，我的付出，我的汗水，我的淚水，我的成功，我的輝煌，當然也有我的落魄，但這些都已經成了回憶，甜甜的澀澀的回憶。前些天，四班開了一個主題班會，叫“我的青春誰做主”，開完后，他們問我“教師，你為什么不是很高興？”我對他們說：“我在想我還擁有青春嗎？”他們很善意的安慰我：“教師，有，你不老，還能抓住青春的尾巴”。所以，同學們，我很羨慕你們，因為你們還有機會用態度書寫歷史，用斗志奏響樂章，用拼搏鑄就輝煌；你們還有機會用不懈爭取進步，用奮斗放飛希望，用信念實現理想；還有機會讓青春綻放最美麗的光芒。一年半之后，當你與我們的母校揮手告別的時候，你會發現她同樣記載了你青春路上的點點滴滴，你想留給母校的是什么，是榮耀？還是不堪回首？答案就在你的手中，在你的心中，在你的行動中。

同學們，期中考試已塵埃落定，但它不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，是對前半學期各位同學學習的檢測，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，由你的知識與能力編成的魚網才會是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，這正是我們最大的收獲。

所以我們要正確的面對考試成績。一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，不同的試卷會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的.山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、去創造。俗話說，失敗乃成功之母，有位同學問我：我怎么老遇到成功的母親。我告訴他：關鍵是你沒有抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

下面我代表各位教師向同學們提三點要求：

第一，學習要刻苦、要勤奮、要堅持。大家都經常說一句話：天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得，我們剛走進三中那會兒，穿著軍裝，一切都是那么新鮮，對未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經過了一年多的磨練，我們開始懈怠了，這時候，怎么辦？要堅持，咬咬牙堅持，大家可以算一算，不加幼兒園，我們整整走過了“十年寒窗”累嗎？累；苦嗎？苦。可是，同學們，我們還有一年半就熬出來了。所以覺得累了，就發發牢騷；覺得付出沒有得到回報時，就嘆息一下；覺得迷惘時，就發幾句感嘆；覺得自己進步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷。所以同學們要耐得住寂寞，學會孤獨的去學習，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會有好的收藏，但不播種，永遠不會有收獲，所以要堅持到最后。

第二，學習要講究方法。刻苦、勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學向我苦訴：教師，這一個月，我努力啦，我學了，為什么沒進步？同學們想，學習如果是這么簡單的事，我們大可不必現在去學，等到高考前一個月學就行了。你努力，別人也在努力，如何成為勝者？（舉拳擊）所以我們不光比刻苦，還要比策略，比效率，比細節，比方法，比速度，比正確率。所以，同學們要忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我簡單概括這樣幾點方法：

（1）先預習后聽課，先復習后做作業，先獨立思考再請教別人。

（2）一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一長，你的思維就會多元化，開闊化。

（3）向課堂45分鐘要效率，用袁教師的一句話說：有時候教師的一句話，會讓你想一星期也未必想明白。（可是同學們，一星期后，這個知識早忘了，就等著考試扣分了）（四班的青春舞臺上貼著每個學生自己對自己的提醒或目標，很多同學都寫著別走神）這個問題如何解決？試著在每節課上爭取第一個回答教師的問題，萬事開頭難，邁出第一步，慢慢的說不定弱項也被你自己忽悠成強項了。

（4）自習定時做，集中精力，練速度，要準確率，就如考試。

（5）周末務必抽出一天的時間去復習，去歸納一周的內容（就好比串糖葫蘆）。

好的學習方法是成功的基石，同學們，讓我們從現在做起，在刻苦努力的基礎上，多與教師溝通，勤與同學交流，你會做得更好，收獲也會更多。

三，樹立遠大的目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己、激勵自己，鞭策自己。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，相信自己能行，制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間：“該學就學，該玩就玩，該吃就吃，該睡就睡！”這樣一定會在不斷的超越中成長自我，成就自我。

考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己為下一次考試早作準備。

親愛的同學們，我想對你們說“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。

心的希望，在座的每一位同學能充分利用有限的時間調整好心態，以堅定的信念和充分的準備苦戰余下的高中時代，教師將與你們并肩作戰到最后，無論有多苦、有多累；無論成功，無論失敗·····我們期待著你們的進步，企盼著你們的成功。

一句話與大家共勉：夢未圓，豈敢松懈；恩未報，豈敢怠慢，戰期中，我們一起向前沖，20xx、大學，我們拼了！

謝謝大家！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十二

同學們：

大家早上好!

美麗的春天已經過去，收獲的夏季正在快步向我們走來，再過44天，我們就要走向的中考考場，去實現我們的中考目標了。44天后的你們將為xx一中的歷史又留下輝煌燦爛的一頁!你們在xx一中的歲月也會給你的人生留下重重的一筆!

我也給今天的講話，給出了一個題目，叫作“爭分奪秒，奮力拼搏，決戰二診”，縣上二診考試時間是5月17日、18日兩天(13周的星期六、星期天)，還有3周的時間。

在過去的一診考試中，通過全體師生的共同努力，我們取得了一定的成績：縣前10名，一中3人。列第4、7、9名。(周xx同學以561分的優異成績奪得全縣第4名，朱xx，555分，李xx546分)。

前20名，一中8人，前100名，一中38人，前600名，一中，215人。

600名-700名之間，一中25人。

成績是所有初三老師從開學初狠抓課堂教學的結果，是我們所有初三學生從開學初，踏踏實實求上進，努力拼搏，爭秒奪分的結果。老師們放棄了自己許多的休息時間，許多的老師把幾乎所有的精力全部放在了教育教學之中，有一些老師還帶病堅持工作。特別是我們初三的所有班主任,沒有任何一項活動缺少過他們,但為了學生的安全,為了你們的前途未來,我們的班主任老師默默無聞，無私奉獻。在此，我代表全體同學向你們說一聲，謝謝了!班主任老師。

我們的學生也比以前有了很多的進步，涌現了一大批優秀學生和進步突出的學生。下面為一診考試取得前10名的同學頒發獎狀。

宣讀表揚名單………..

這些同學為我們在場的所有的人爭得了面子，謝謝你們，祝賀你們，希望其他的同學以他們為榜樣，為目標，刻苦學習。

二是目標生(進入縣前600名的學生)，偏科現象嚴重。(有的同學文科很好，理科有差，有的理科好些，文科又不好)。

反映出的問題：同學們的備考做的不充分!思想上沒有引起高度的重視。沒有當成真正的“中考”來認真對待。還有一部分同學學習主動性不夠，甚至厭學。早早的就放棄了自己的學習，對自己極其的不負責任。

二診考試在即，借此機會，我就這個階段的備考作如下的要求：

這個階段的系統復習會使知識更有系統，解題的能力得到大的提升。這就是出成績的階段。

二向同學們提幾點希望：

(一)是要堅定信念，樹立必勝的信心，鎖定目標不言棄，用理想的火炬去照亮我們“44日沖刺”的每一天。俗話說：“欲勝人，先勝己”，備考中保持必勝的信念非常重要。在一中你們度過了一千多個日日夜夜，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執著追求。同學們，信念是半個生命，而自暴自棄則是半個死亡，咬緊牙關，終會成功。

同學們，請想一想我們當初進入一中時的理想，想一想我們辛辛苦苦的每一天，我相信，如果我們有了堅定的中考必勝的信念，那么，我們的“44日沖刺”、我們的學習生活必將煥發出新的生機和光彩。

(二)是要頑強拼搏，學貴有恒，用勤奮之舉去充實我們“44日沖刺”的每一天。

高爾基說：“天才出自勤奮。”愛因斯坦也曾經說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”同學們，我們要有“中考未了，奮斗不息”的頑強意志。兩軍相遇強者勝，中考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭仍十分慘烈，只有基礎扎實、知識全面、能力過硬的強者才能捷足先登。在剩下的44天里，學習的要求將進一步提高，知識的容量和密度將進一步增大，練習考試將更加頻繁，因此同學們要有頑強的意志和毅力來應對這段時間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短44天中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關鍵的44天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管哪次考試成績是優還是劣，我們都有以積極的心態正確對待，要從困難中獲取動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。

(三)是要樹立“依靠自己，戰勝自己，超越自己，成就自己”的自強不息的精神。

面對中考，家長反復叮嚀，老師循循教導，學校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導、促進作用，真正要提高應戰中考的實力，全在每個同學自己，在于同學們的認識真正到位，精力真正投入，學習真正自覺。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查缺補漏、夯實基礎。二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅持以“沒有最好，只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取中考的最佳成績，成就自己。

(四)要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一道道趟過”的務實作風。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏需要彌補，好多方法尚待掌握，好多能力有待提高，面對這種時間緊任務重的現狀，我們絕不可急躁、馬虎、大意、隨便，而應根據中考要求，根據中考試題特點，腳踏實地、認真細致地去攻克一個個知識堡壘。

(五)要有“每臨大事有靜氣”的平穩心態。面對中考這關系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學情緒亢奮，心態緊張，吃不甘味，睡不香甜，上課精神難以集中，自習不知該復習哪一科，考試怯場，無法充分發揮。這種狀態不改變，勢必影響復習效率，影響自己實力和能力的充分展現。面對中考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。從現在開始不管大考、小考都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在考場上能以良好的心態，充分發揮出自己基礎和能力的實際水平。

同學們，我們全體老師的心也正與大家的心在一起跳動，只要我們師生同心，拼搏44天，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恒心，用我們的一顆平常心去書寫一中最美的篇章，定能實現我們最初的目標。

謝謝同學們。

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十三

各位老師、各位同學：

大家下午好！

今天很高興作為一名學生代表在這里講話，時光轉瞬即逝，不知不覺我們已度過了半個學期，期中考試已經過去了，留給我們的是深深的思考。

體驗成功的喜悅固然令每一個人心向深徑，經歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力。荒原上的一棵小草，經受暴風驟雨的洗禮才能茁壯成長；懸崖邊上的一棵孤松經歷嚴寒風雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因；歷經磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發芳香。

天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過，時光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應該在學海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過的青春才不會留下痕跡。

最后借用泰戈爾的一句話送給大家：只有經過鋼鐵般的磨礪，才能煉出創造天堂的力量；只有經歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十四

同學們：

大家好！

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一，“態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。謝謝大家！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十五

親愛的老師們：

晚上好！

都有一個共同的目標：搞好八年級的教學工作，提高教育教學質量。

在座的各位教師都是我校年輕有為的，因為年輕，所以有的是能力、有的是辦法。俗話說：有能力就有信心。所以我們要堅定信念，相信自己能做好；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態度來對待這一學年的教育教學工作，雖然我們的學生有諸多令人不滿意的地方，但教師這個行業同別的行業還有所不同，一旦接手，沒有什么特殊情況的話，基本就得一年，所以不管怎樣，我們對學生都不能放棄。

提高質量作為教師，應努力向課堂管理要質量。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使"向45分鐘要質量"的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發揮課堂的主渠道作用：

第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。不光要備教材，還要備學生，備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料和教學目標的統一。

第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須讓學生積極參與教學活動；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

問題。

第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，提高效率。

第五、加強業務學習，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學生普遍課堂參與度不高，無心學習，這給教師的教提出了很大的挑戰。那么教師就必須要不斷加強學習，改變教育教學方式，創新教學方法，提高教學水平，想方設法激發學生的學習興趣，最大程度地調動學生的學習積極性，真正地讓學生參與到課堂中來，只有學生充分參與到課堂中來，才能說向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無用功。

1、強調學生的學科平衡。班主任、任課教師都應該反復強調、經常提醒學生學科平衡的重要性。對優秀學生而言，學科平衡與否是他今后能否考入重點中學的關鍵因素;同時一些成績中等的學生，也可能會因一門學科太差導致全面喪失學習的信心。

2、營造良好學習的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數。一是嚴管理，樹班風。對作業馬虎、上課開小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。二是在班級內弘揚正氣，要經常性表揚學習習慣好的同學，對于學習習慣一直不好的學生，更要看到他的進步，及時表揚，反復提醒。三是努力轉化后進生，雖然很困難，但必須去做。

3、班主任以期中考試分析會為契機，召開好本班的考試分析會、優等生會和后進生會，鼓勵先進，鞭策后進。尤其是優等生會，要給他們身上壓擔子，通過他們帶動班級更多學生行動起來，學起來。同時反思本班的常規管理存在的問題，加以整改。

4、加強同本班科任教師之間的溝通和聯系。作為班主任，在班級管理中居于龍頭地位，當然這并不意味著科任教師沒有責任，科任教師也要協助班主任搞好班級管理。平時多與科任教師聯系，了解學生學習情況，針對突出的問題，大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合，齊心協力，齊抓共管，才能形成合力，班級才能向著更好的方向發展。

各科在進行整體教學的'同時，要分層抓好三類生的工作（優、中、學困生）如優生的培養，突出他們的優勢學科，最大限度地提高他們相對的弱勢學科，給他們定比較高的目標，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學時，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實。首先要求他們穩定，不能有大的起伏，其次培養他們的優勢學科，使他們穩中有進。學困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學困生成績提高工作，當做一場持久戰爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學生，單考高壓、強制是沒用的。

身教重于言教，教師處事的態度，工作的。

精神。

耳濡目染影響著學生。教師工作敬業，處事態度認真，學生學習也不敢馬虎懈怠，這一點在我們不少老師身上都可以得到驗證。相反，教師處理事情走過場，學生就會覺得有機可乘，就會心存僥幸，久而久之，就會形成不良的處事風格，滋養成壞習慣。所以，考試過后，教師首先要進行學科反思，給學生樹立榜樣，并引導學生及時反思，幫助學生重新制定下一階段的奮斗目標，加強督促管理，力爭在下次考試中取得優異成績。

“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個年級的成功而奮斗！謝謝大家，我的發言完了。

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十六

親愛的老師們：

晚上好！

沅江市第二次調考已經順利完成，我校調考成績較第一次有一定的進步。這些成績的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出。可見，只要認真扎實工作，二中依舊是一個不容忽視的群體，二中依舊可以創造出驕人的成績。現在距離高考僅剩兩個多月的時間，這兩個多月于學生來說，將是一段厲兵秣馬、頑強拼搏的時光，是他們人生的轉折點；對于我們高三年級廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創造之旅。高考工作關系學校發展大局，高三工作關乎高考成敗，牽動著社會的每一根神經，高三教職員工責任重大。最后的關鍵時期我們在關注學生學業成績的同時，還需要強化教育教學管理，對學生做大量耐心細致的工作。要優化內外部環境，營造良好氛圍，調適疏導學生心理，科學指導學習方法，堅定學生高考必勝信念。只有這樣，學生才能發揮出應有的水平，進而實現高考既定目標。

今天我主要講一個方面的問題，也就是高三后階段備考工作的幾點建議與思考。我將從三個層面來談一談后階段的復習備考工作，如有不妥之處，還請批評指正。

1、增強合作意識和團隊意識。搞好集體備課，研討要常態化，加強復習的針對性和時效性，提高復習效率。打單獨斗取勝的時代已經過去，只有集體智慧才更有可能取勝。

2、加強對高考的精細化研究。認真研究《考試說明》，密切關注高考信息，研究調考試題，科學診斷，預測高考。要有猜題的想法和勇氣，我們可以坐下來，對于幾大塊的命題進行一定的預測。我想這樣做對復習備考是非常有效的。

3、加強綜合科目的教學管理。最后兩個多月綜合可以說決定高考成敗，我們要強化綜合科目的團結協作，既要注意知識的到位，又要加強綜合科目的`練習與測試。理綜組請龍一飛主任負責，文綜組請王燦波老師負責。綜合測試要常態化，通過強化練習來提升水平，最好每周一次，定時進行，集中閱卷，仔細研討。課表調整的時候，我們教導處會予以考慮。

4、加大專項強化力度。做好錯題標記與統計，針對學生在試卷等練習中反復出現的類型問題確定專項，有的放矢，逐一擊破。可及時講練，立竿見影；可階段回顧，認識更清。

1、搞好常規管理不放松。班主任要心中有目標，心中有學生，心中有家長，把紀律、衛生、學習管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優秀學生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學生，教育學生。

2、關注學生情緒不疏忽。班主任到班要勤，讓同學們感受到班主任與他們在共同努力。克服考試前的煩躁情緒，要引導學生“做好今天的事，別擔心明天的事。”“做好手頭的事，別想太多的事。”做學生思想工作堅持不懈，針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣。

3、努力營造班級緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考，是學業成績，是分數，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學習氛圍。直到此時，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個普通班。睡覺的，玩手機的，無所事事的太多太多。這些同學我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹正氣，要逐步引導到緊張備考中來。

4、尖子生、邊緣生嚴加管理。對尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴治學，嚴防后期對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學生要根據個人幫扶名單落實好目標管理，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進行輔導。

5、激勵措施不可少。首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵后進生，消除疑懼心理和對立情緒，解決后進生比例小而活動能量大、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導，少堵漏；多指導，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態去對待每一個學生的過去，用期望的心情去等待學生的每一點進步，用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。比如：早到登記、星期日下午學習的登記、每天堅持到最后的登記等等，并第一時間予以表揚。

1、理解復習原則。高考復習的原則是：鞏固（一輪復習成果）、完善（知識體系）、綜合（方法、規律、解題能力）、提高（提高做題、綜合能力）。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則。

2、盡快進入二輪復習。二輪復習要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規律，掌握解題思路方法，初步形成應試技巧。有了二輪復習的落實，我們的學生才能適應高考。

3、教學要抓好抓實七個“環節”。練、考、改、講、練、評、補。練，診斷性訓練，通過練習，找出學生存在的不足。考，精心出題、選題，務求實效。測試題命題確保科學性（無錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創新）、實用性（近期反饋）。改，作業、試卷批改精細化。尤其是對于希望生。講，重在梳理知識結構，構建知識體系，解決學生的“三易”（易混點、易錯點、易疏漏點）問題。堅持“三講”、“三不講”：講重點、疑點、講易錯易漏易混點，講規律方法技巧；大部分學生已經掌握的東西不講，學生自學就能掌握的東西不講，講了學生也不會的東西不講。練，重在訓練做題速度、做題質量、解題思路、方法、技巧及解題的規范。

二輪復習的質量，關鍵看訓練的質量；訓練的質量，關鍵是訓練題的質量。評，訓練、測試之后，必須批閱講評。講評必須認真分析試卷，充分掌握學情，嚴禁發答案、對答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細講透，經常出問題的內容要反復講，以學生的失誤為重。要盡量縮短訓練與講評的時間間隔，當天考完當天批閱，保證第二天講評。補，即補償性訓練。講評課要針對學生錯題設計補償訓練題目，讓學生做到做過的要會做，會做的題目要得滿分。

4、努力實施高效課堂。老師們要精心備考點、精心備學情、精心備試卷、精心備訓練、精心備高效。每一位高三科任教師要認真研究學情，排除教學的盲目性：學生掌握了什么？學生沒有掌握什么？學生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么？認真研究考點，講求教學的針對性：“高頻考點”有哪些？年年考的主干知識有哪些？輪流考非主干知識有哪些？認真研究考題，確保訓練的方向性；加強針對性訓練——專題訓練、限時訓練、題型訓練、高頻考點訓練。

5、強化學法指導，提高應試能力水平。提醒學生訓練時不刻意追求數量，教會學生正確處理習題和知識點的關系；多注重知識的系統化和知識遷移能力的訓練；指導學生規范解題思路，訓練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質量，爭取能得之分每分必得；指導學生整理易錯題和典型題，經常搞考試回頭看。

不負重托，創造二中高考的新輝煌。

謝謝大家！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十七

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

20xx年07月19日星期二08：32p.m.期中考試已經落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年級全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀！

同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。

當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰！

成績優秀的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學們證實了你們的能力，應當受到大家的表揚與尊重，考試失利的同學，是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。

同學們，學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20xx屆文科應屆班學生上線率超過一中某些班級，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！

奮斗吧，同學們！在你奮斗的身影旁，有老師關注的目光與你同行！老師愛學生，愛的無須理由，因為這就是我們的職業、事業、以至生命。學生當然也愛老師，愛的無須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛！

期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！同學們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。

最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！

班主任成績分析會發言稿（熱門18篇）篇十八

尊敬的老師，親愛同學們：

大家早上好！

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經淡出我們的記憶，但要提醒大家，不能忘啦總結和反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。每一次的考試，都會經受失敗痛苦和成功的洗禮。得到啦磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

考試的正常發揮，很大程度上在于我們的心態。通過考試，可以找到在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學習方法是否得當等等，以便在今后的學習中做出適當的調整。因此，我們一定要用正確的態度對待每一次考試，把握每次機會，充分發揮自己的才華與智慧。

但是，我們也要正確面對考試成績，"不以物喜，不以己悲"，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺。每次的考試都會有不同的結果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結，不停地拼搏，這才是我們必該取的態度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸得坦坦蕩蕩。

期中成績是同學們半個學期以來的努力成果，但是，考試成績只能代表過去。成績不理想的同學，如果能發奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試成績算不啦什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是——態度、目標、勤奮！

態度決定一切。調整心態，以愉快的.心情投入到緊張的學習環境中。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標，是由一個個簡單的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每一個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。所以，請同學們一定要確定自己的努力方向和適當的近期目標。在不斷的超越中，成長自我，成就自我。

勤奮是成功的階梯。“書山有路勤為徑”，學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勤奮勞苦的學習，卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。

一次考試并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。

期中總結之后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬顆粒。讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因我們所取得的成績而增添光彩！

同學們：努力拼搏，奮斗加油！