通過讀書計劃，我們可以有針對性地選擇適合自己的書籍，提高閱讀的效益。如果你不知道如何制定讀書計劃，可以參考一下我們為大家整理的范文，相信會對你有所幫助。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇一

女：尊敬的各位領導、老師：

男：親愛的同學們：

合：大家好!

女：篇篇經典喚起我們讀書的熱情;。

男：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程。

女：在書香飄飄的校園中，

男：在書聲瑯瑯的班級里，

女：我們如饑似渴地從書中吸食甘甜的雨露，

男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫!

女：在這美麗的四月，我們三小全體師生齊聚這里，

男：隆重舉行“我讀書我成長我快樂”世界讀書日活動。

二、校長致詞。

女：一年來我校全體師生與經典為友，同大師對話。

男：一年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日活動致詞。

三、學生代表致詞。

女：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

男：我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。

女：下面請學生代表致詞。

男：謝謝兩位同學為我們帶來精彩的朗誦。在我們的成長路上，離不開好書的陪伴，希望大家在以后的生活學習中，好好讀書，讀好書。

四、二年級繪本劇《凱文不會飛》。

女：有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。一本本畫出來的書，帶給孩子無限地遐想。快樂繪本閱讀，播種幸福的種子，讓我們一起欣賞二年級同學們表演的繪本劇《凱文不會飛》，大家掌聲歡迎。

五、六年級詩朗誦《少年中國說》。

男：讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級同學的精彩表演。

男：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;。

從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕;。

從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;。

我們是中華的好少年。有請六年級同學為我們帶來《少年中國說》。大家掌聲歡迎。

女：謝謝六年級同學的精彩朗誦，我們一定要從現在起、時時嚴格要求自己，爭做中華的好少年。

六、宣讀表彰決定。

女：下面將進行活動的表彰環節，結合世界讀書日我校組織了閱讀之星、書香班級評選活動，開展了優秀讀書手抄報評比活動，下面有請石校長宣讀表彰決定。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇二

為了豐富學生的課外生活，充分利用現有的資源，我校舉行了本次讀書知識競賽。這次活動總結起來有以下幾個特點：

1形式新穎。這學期，除了開展常規性的讀書活動，如手抄報、讀書筆記等，設計了幾個比較新穎的讀書活動方案，這次的競賽就是其中的一個。活動中采用多種形式，調動了同學的積極性和競爭的意識，結果收到了良好的效果。實踐證明，讀書活動周密安排也是非常重要的。做到有計劃，有步驟的實施活動是舉行讀書活動的一個必要的環節。

2.內容豐富。本次讀書知識競賽的試題是經過精心篩選的。其總的原則是適應小學生的心理和生理特點、兼顧當前先進的社會發展潮流，適當穿插其它科學、人文知識。試題的來源多渠道、多角度。有的是從圖書室搜集而來，有的是老師們集體想出來的，試題基本上適應了各年級學生的特點。他們也表現出了很高的參與意識。

但本次活動也存在一定的問題，比如個別班級組織紀律問題。我們會借此活動給同學們帶來的興奮和熱情，努力謀化下次讀書活動的實施方案，使我校的讀書活動開出更加燦爛的教育之花。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇三

尊敬的校長:。

您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事，除了我個人的忙碌外，更大的原因是對你的關心和期望一直感到慚愧、內疚。我很尊敬你的為人，很欣賞你的處事態度、工作作風，所以能在你的領導下工作，我真的很開心。因此，我總怕在向您辭職時，自己的不善表達會讓你傷心難過，也無法應對你那親切的話語，更不敢面對你那失望的眼神。可辭職這一念頭在我腦海早已出現、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了，我思慮再三，終于鼓起最大的勇氣，決意向你辭去學校教導主任一職務，做一名普通教師。原因有三：

首先，個人性格不適合做學校主任。這點，我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神，更別說有“領導的威嚴”了。

其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅強，我也只是一個簡單的女人，我只求我能對得起我的工作和學生就行，從沒想過要做什么很大的成績或建樹，根本不想做“學校領導”，所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望，會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作，工作熱情高，學生的學習和點滴常常牽動著我的心。可自從接任主任工作以來，我無法顧及學生的動態，也無法對他們進行課外輔導，更別說和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課!與其教學和業務都不能做好，還不如讓我專心于教學工作，我相信這一方面的工作我不會讓你失望。

再次，我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作，可主任的業務工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會心急、煩燥、抱怨，以致經常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!

我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!

此致

敬禮!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

領導干部辭職報告范文經典(二)。

xxx鎮黨委：

本人于20xx年11月經過村黨支部換屆選舉被推選為新一屆黨支部書記。自上任以來盡己所能為村民服務，希望在最短時間內改變山村面貌，但是，三年來受到了很多的屈辱和不公，我本為村民著想，但誰為我著想?自下至上始終有一種黑惡勢力在和本人較量，讓人寸步難行。上面開具的空頭支票一票接著一票，下面的黑石頭一塊接著一塊，讓人應接不暇。

解放區的天是晴朗的天，我們村的天是黑暗的天，俗話說，道高一尺魔高一丈，自古邪不壓正，但是，在這個小山村里變成了正不壓邪，邪氣籠罩在山村的天空中，那是因為正氣的力量實在是太渺小，太微弱，單薄的我現在只能選擇無奈的離開和退卻，不是我不想去抗爭，只是抗爭的過程太漫長。

又是誰讓村民失去信心?是一些追名奪利的各階層的人。弱勢群體的村民希望在何方?我深知自己勢單力薄難以為村民撐起保護傘，難以為村民伸張正義，難以承擔領導的重托。本人經過慎重考慮，現決定辭去xxx鎮xxx村黨支部書記職務，望上級黨委予以批準。

此致

敬禮!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

領導干部辭職報告范文推薦(三)。

尊敬的老板:。

您好!首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關照。

這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得來xx賓館工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來老板對我的關心和教導讓我感激不盡。在xx賓館工作的半年多時間中，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定。我將做到年底結束后離開賓館，以便完成工作交接。我很遺憾不能為賓館輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿xx賓館的業績一路飆升!老板及各位同事工作順利!

特此報告。

xx。

xxxx年xx月xx日。

領導干部辭職報告范文熱門(四)。

尊敬的××總:。

首先，非常感謝您這一段時間來對我的信任和以及工作上的支持，然而我現在卻要辭職了。

這幾天我認真回顧了我這一段時間的工作情況，覺得來公司工作是對我的鍛煉和磨練，我一直非常珍惜這份工作，這一段時間來，公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的這段時間中，在工作上我學到很多東西，在很多方面都有了很大的提高，在生活上得到了公司領導的照顧，對于我此刻的離開，我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。

我向公司提出辭職，主要是無力解決目前遇到的工作困難，作為辦公室的主管，我不希望因為我影響到辦公室的正常工作。

另外，她對我的態度嚴重影響了我的情緒，甚至影響到我的正常工作，我不希望自己帶著這種情緒工作，也不希望她總處于這樣一種工作狀態。也許我離開公司后，她沒有了對立面，不會因為整天只想著針對我而無心工作，工作態度會有所改變。

所以，我決定向您提出辭職，請您諒解。我在公司工作的這段時間得到了您的大力支持和教導，對于您的幫助和教導我非常感謝，也希望我們能有再次共事的機會，我會在離職前做好工作的交接。

我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!

特此報告。

某某某。

x年x月x日。

領導干部辭職報告范文最新(五)。

尊敬的領導:。

首先，我向各位領導提出辭職的請求表示深深的歉意。

從##年##月份到#####鄉政府工作以來，至今已##年多時間，在這###年多的工作當中，有過面對困難時的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個剛邁出大學校門、不諳世事的學生培養成為一名綜合素質較強的機關工作人員。在鄉政府工作的####年多來，我得到了各位領導無微不至的關懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實的時間。

###年多以來，由于自己所學專業的局限性，我在工作中深深感到自己相關知識的缺乏，雖然工作得到領導的認可和同事的好評，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個比較被動的局面，而作為我本身來講，我一直不干平庸，自己創業做自己喜歡的事業一直是我的夢想。時光荏苒，歲月如梭。轉眼之間，我已經到了而立之年。在這個重要的人生轉折點，突然從狂想的夢中醒來，回到現實中，發現青春一去不復返。年齡告訴我已不能再走彎路。經過再三的思考之后，我決定調整一下自己目前的狀態。

工作靠領導的支持，靠大家的力量，我才能在#####鄉政府工作這么多年。同時由于自己的素質還不強，水平還不高，在工作中也做過一些不該做的錯事。因工作也傷害過個別同志的感情。特別是因工作，自己不注意方法而批評過不該批評的同志，再此向同志說聲對不起，請原諒。

經過近段時間的考慮，我決定辭去現在的工作。在此，我感謝鄉黨委和政府領導曾經提供給我fff年多來的學習和成長時期，感謝領導和其他同事帶給我快樂的工作和學習的時間。在各位領導的關心和同事們的指導幫助下，我學會了很多做人、做事的道理，同時我在綜合協調和文章寫作等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

希望批準我的辭請，我衷心感謝。祝各位領導同事身體健康，工作愉快!

特此報告。

xx。

xxxx年xx月xx日。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇四

“一本管理書籍，也應當是一所學校，有先進的管理理念，有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務技巧，恰恰如此，精短實用，可讀性強，內容實在。如今，做為一名管理者，務實、樸實、平實是其魅力...

莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識才會越豐富,但俗話說好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網捕魚一樣，時間一長，網里的魚還會掙脫，做做摘抄就是把網里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養成良好的讀書學習習慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學習,不斷地積累,我們才能跟上時代的步伐。才能不斷的充實自己。

引用領導干部讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。不是一個結局或是一個終點。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負面的情緒,這些負面的情緒其實都只是磨練我們成長的過程而已。每個人的天生資質各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比，便會越比越驕傲。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內心深處我一直認為愛讀書讀好書善讀書，多學些知識是永遠不會錯的。每一個人在人生的路程中都有自己需要學習走的路，倘若能走在自己規劃好的路程來走，不好高騖遠虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規劃的路程，萬不要灰心喪志，再次用心努力下一個的目標，終究也可到達最終的目的地。因此當每個人預先調整好自己的生涯規劃及學習態度，實際地善于運用，尊重自己和別人的行為，能即時認清自己，進而肯定自己。:。

有人說：“一本管理書籍，也應當是一所學校，有先進的管理理念，有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務技巧，恰恰如此，精短實用，可讀性強，內容實在。如今，做為一名管理者，務實、樸實、平實是其魅力的源泉。以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，毋庸置疑，各方面能力的培養具有重要作用，它有助于綜合素質的提高和人的全面發展。不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。對自身的道德品質要求提高，重視自身躬行實踐的能力。

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信要愛讀書讀好書善讀書，一定會有許多收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，做到真學、真懂、真信、真用。學習實踐科學發展觀，增強工作的綜合性、系統性，及時積累多方面的知識堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好自身工作、履行崗位職責必備的各種知識，努力使自己真正成為優秀的管理者。通過研讀優秀傳統文化書籍，不斷提高人文素養和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。只有以先進的知識武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。

2.勵志文章讀書交流心得。

5.讀書交流會心得體會。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇五

我小時候常常想，書就好比什么現在我終于知道了，這個答案是無窮無盡的。

我一直都和書有著一段奇妙的不解之緣。每天，我除了洗漱、吃飯、睡覺，大多數的時間都在看書，致身于如夢如畫的書世界。有的時候，鄰居家的小弟弟來讓我陪他玩了，也就陪他玩一小會兒。

書有哪些缺點呢？我又問自己。

唉，書好比一只母雞，有時給你帶來好處，有時又給你帶來壞處。這么走火入魔得看書，你看，我這受的影響可不小。因為長期看書，又不知道休息，所以視力直線下降，戴上了我11年來從未碰過想過的眼鏡。各位小書蟲們，你們可要小心一點了，可千萬別近視戴上眼鏡！不過，自己戴上了眼鏡之后，感覺整個人文質彬彬的，活像一個知識分子，有人說和以前的樣子好像完全不一樣了，有人說活像經過了脫胎換骨，還有人說，好象換了一個人，都有點認不出來了。

書又有哪些優點呢？我自言自語道。

我愛書！我愛看書！我愛學書！

文檔為doc格式。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇六

以學校章程和“學校三年發展規劃”為依據，突出“閱讀奠底蘊，藝術見特長”的辦學特色，努力打造書香校園，引導師生沉下心來多讀書、樂讀書、讀好書，使讀書真正成為師生的良好習慣和生活方式。

二、活動目標。

1．以讀書節活動為契機，讓師生真真正正沉下來自覺讀書，愛上讀書，養成讀書習慣，讓讀書成為師生心底自覺生發的行為習慣。

2．通過“讀-誦-編-演-畫”主題童話誦讀，打造朗誦特色，構建有特色的書香校園文化。

3．以“童話”為切入點，力求課內與閱讀教學融合，課外與家庭作業融合，逐步實現朗誦項目班本化、校本化、課程化、特色化。

4．充分利用家庭與社會資源，增強讀書實效，同時推動家庭讀書和社會讀書。

三、活動主題。

童話浸潤心靈閱讀成就人生。

四、活動時間：

20xx年9月——12月。

五、具體活動內容及安排。

9月：主題童話誦讀啟動月。

1、師生座談問卷。

3、淘書樂。

10月：主題童話誦讀月。

1、確定班級童話誦讀主題。各班依據學校讀書節方案要求，首先確定本班所讀童話主題，如：可以以作者為線索確定主題：葉圣陶童話、顏文井童話、鄭淵潔的童話，也可以選“科普類童話”“環保類童話”“成長類童話”等等。

2、確定并準備書目。確定主題后，發動學生搜集相關書目，可以買、淘、換，還可從主題叢書中搜集，保證有書讀。

3、指導主題誦讀。要求語文老師利用朗誦課時間指導學生如何閱讀該主題的童話類叢書。

4、自主誦讀。指導學生掌握方法后，引導學生天天閱讀，班級內進行個性化的自主評價，如讀完幾本經考核通過就認定為“讀書未來星”“讀書小碩士”“讀書小博士”等。

5、誦讀實踐。當讀到一定程度后，班主任可以引導學生演一演、畫一畫，即將所讀的自己最喜愛的童話故事和同學、家長一起演一演，畫一畫；語文老師可以引領學生展開大膽的想象，創編自己心中的童話故事。

11月：主題童話誦讀匯報月。

1、舉行校級童話創編比賽（11月第二周）。

2、舉行校級童話繪畫比賽（11月第四周）。

12月：主題童話誦讀成果表彰月。

1、評選書香班級等童話主題誦讀優秀集體和優秀個人。

2、匯編校園童話集（文本、刊板）。

3、匯編童話畫（展板）。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇七

通過讀書活動，激發學生讀書的熱情，培養他們良好的課外閱讀習慣和興趣；通過讀書活動，讓學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，達到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。

各班級以三月規范月為契機，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構建書香校園。活動提倡人人參與、師生共讀，也可根據各年齡段學生特點，老師推薦相關名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此基礎上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。

組長：

組員：

第一階段：啟動階段。

1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。

2、排查了解本班學生讀書情況。

4、建立學生借書卡。

5、完善班級圖書角。

第二階段：組織實施階段。

1、認真組織學生扎實有效地開展讀書活動。

2、做好學生讀書的'指導工作。

3、檢查、反饋學生讀書情況。

4、安排學生寫讀書體會，做些讀書筆記。

第三階段：考核評價階段。

1、舉辦班級讀書交流會活動。

2、開展讀書征文活動。

3、舉行讀書演講活動。

4、讀書手抄報比賽。

5、讀書故事會比賽。

第四階段：總結表彰階段。

1、評選學校“讀書之星”。

2、評選“書香班級”。

3、評選優秀指導老師。

4、進行學校、班級讀書活動總結。

1、學校領導、指導老師要高度重視，加強責任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氛圍。

2、各班級要認真落實班級讀書活動計劃，并扎實開展。

3、根據班級實際、學生年齡的特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書目錄。

4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，積極鼓勵學生在家讀書。

5、學校根據讀書活動計劃，對各班定期檢查、評比、表彰。

1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

2、教師可到學校的圖書館、閱覽室幫助學生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發動每個學生養成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。

讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇八

活動目的：

1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動，創設書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍，使學生教育更富有真情實感，結合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

活動準備階段：

1、向家長發起《親子讀書倡議書》，要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘，做到互相監督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。

2、建立家庭小書庫，親子共讀一本書。

3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

4、準備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。(可以以書面材料的形式呈現)

6、制作親子“讀書卡”。(書簽、閱讀卡)

7、親子讀書手抄報。(家長和孩子合辦)

8、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。(家長和孩子各一份)

活動過程：

1、家庭介紹

2、才藝展示(詩朗誦、小課本劇等)

1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

2、我的讀書筆記多精彩。(展示自己的讀書記錄并朗誦)

3、請您欣賞我家的讀書簡報。

1、我讀書我快樂(必答題)

2、我家讀書多(搶答題)

3、心有靈犀一點通(我來比劃你來猜)

五、活動總結(背景音樂《感恩的心》)

1、家長感言：

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快。活動讓我們家長和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。

2、學生感言

每天讀書已經養成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。

3、老師感言

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領孩子走進書香滿溢的圖書館;當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候;當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇九

2、培養幼兒的合作意識，愿意與他人共同活動。

教室：講講做做畫畫（泥工、編織、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌、橡皮筋、插塑）

設計師（管塑積木、自己設計房屋）

閱覽室（各類圖書、識字造句、接龍、故事表演）

智力大沖浪（釣魚、打電話、數字找朋友）

探索世界（自制蠟燭、陀螺轉、摩擦起電）

棋類區（飛行棋、井字棋）。

餐廳：娛樂天地（小舞臺、打桌球）。

時常有孩子帶來一些廢舊的盒子，，怎樣利用這些材料為孩子們活動呢？

這些廢舊材料對于孩子們的吸引力開始時不是很大，怎么讓破破的東西來變成房屋呢？顧天宇有點無從下手，拿者記號筆雖然畫出了窗戶，總不是很象，對于廢舊材料的利用也不會，于是我動手和她一起合作，我負責剪（戳洞），她負責畫貼，沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了，于是對同桌的孩子們，自己找合作伙伴制作，互相配合，人多力量大。經怎么一說，孩子們都游樂自己的任務，主意也多了，智慧也更多了。

孩子對于新鮮、有趣的東西特別能吸引她們的注意，而對于廢舊材料的制作，不象手工紙那樣色彩鮮艷，漂亮，她們的制作難度也增加了，這一點有所忽視，不是所有的廢舊材料都能利用，要考慮到她們的接受程度。孩子往往都有一種霸占欲，合作意識，分享商量都教淡薄，在手工制作中一個人的智慧不行時，她們不太會自己找伙伴來解決，也直接影響了制作效果，在這方面以后應加強引導。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇十

在動物的主題活動中幼兒經常將節日里旅游的情節在動物主題里體現出來，他們常常帶著動物去旅行。我發現了幼兒這一熱點，為了進一步滿足幼兒的需要，我創設了這一活動環境，在活動中使幼兒能主動表達表現自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的能力，使他們成為活動的主人。在體育活動中，我創設了一個讓幼兒相互合作、主動創造、克服困難的活動環境，讓幼兒獲得更多自主活動的機會，從而發展他們爬、跳、平衡等的基本運動能力，以及探索和創新的能力。

到動物家做客

1． 通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展爬、跳、平衡等基本動作。

2． 培養幼兒自主活動的能力。

墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運動器具等。

2．動物標志（猴、虎、）

一、搬運動器材。

二、創設環境

三、基本活動

1． 自由探索自己搭建的路

2． 交流分享：讓幼兒說出哪一條路最好，為

3． 幼兒再次自由探索

4． 幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的家

5． 幼兒到動物家去玩

四、放松活動：收拾器械

1． 再次交流分享

2． 收拾器械

動物去旅行

1． 通過撕、貼、畫、講的形式，讓幼兒體驗活動的樂趣。

2． 激發幼兒在活動中的想象力和創造力。

舊報紙、記號筆、膠水、圖畫紙

一． 引題。

出示報紙，提出要求：請小朋友和你喜歡的動物一起去旅行

二． 幼兒制作，教師指導

三． 幼兒根據創作的內容講述和動物旅行的趣事

四． 展示幼兒的作品

重點觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇十一

我校本著培養學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念， 同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習語文的興趣和能力，激發學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。

第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。

依據每個年級的語文學科特點及學段目標，努力加強課后管理，發展學生對社會的責任感，培養學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養。根據各個年級學生的特點，結合新課程標準的要求，我特制定學校語文興趣小組計劃安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

各班分別從班級里挑選出三至五名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：故事會、朗誦會、課本劇擂臺賽、成語接龍等，活動時間基本定在每周的星期五下午第二、三兩節。

（二）活動具體時間及內容

第一、二周 寫字比賽

第二、三周 朗誦會

第三、四周 成語接龍

第五、六周 講故事比賽

第七、八周 朗誦比賽

第九、十周 組詞賽

第十、十一周 好書大家讀

第十一、十二周 課文背誦比賽

第十三、十四周 課本劇擂臺賽

第十五周 小小展示臺

第十六、十七周 全學期作品展示

（三）各班積極準備趣味語文競賽活動，3至6年級每班推選2至3名優秀學生進行重點培養訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面 。各語文教師要積極輔導，爭取在學校競賽中取得好成績。

（四）小組成員名單：趙雪兒 張純純 尉仁清 尉乃丹 張瑜 尉曉瑜

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇十二

1、廢舊報紙若干。

2、平衡木、呼啦圈、小跨欄若干。

3.風車、自制風箏若干。

1、向幼兒簡單介紹游戲材料，引導幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。

2、鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？

3、引導幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發性的語言引導幼兒，讓幼兒自主探索。

4、對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導幼兒進行“闖關”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。

5.教師根據幼兒的表現適時給予肯定及指導，提醒個別幼兒“闖關”時注意安全。

6.引導幼兒兩人合作放風箏，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。

7.重點關注游戲中幼兒的合作，給予適當的指導。

8.觀察幼兒在活動中出汗情況，及時調整活動量。

9.鼓勵幼兒相互合作共同收拾整理游戲活動材料。

活動內容：我和風兒做游戲。

幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等游戲。

1、喜歡探索活動，發現探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結果。

2、通過探索發現報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來。

1、邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。

2、教師針對情況適時引導幼兒，進行小結。

3、及時肯定幼兒的發現，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發現的樂趣。

活動內容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操。

活動準備：檢查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊。

活動目標：帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。

1、關注幼兒做操精神狀態，與幼兒共同有節奏的做動作。

2、適當提醒幼兒調整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇十三

指導思想：

通過有效地組織讀書活動，培養學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續發展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。

閱讀目標：

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、激發孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。

4、把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。

工作重點及措施：

一、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節的閱讀課，保證學生的讀書時間;充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。

二、推薦適誼讀物，教會學生有的放矢。

認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。

三、教授學生方法，指導學生學會閱讀

閱讀課上，注定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。可列讀書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。

四、汲取豐富營養，引領學生學會積累;運用語言積累，啟發學生學會創造;開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇十四

書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展的“營造書香校園”讀書活動，我班準備繼續在班內開展讀書活動，以激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書、勤讀書的好習慣。

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養。

3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀

教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、指導學生選好讀物，教會學生有的放矢

蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。要完成這個任務，我認為應該從孩子出發，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應孩子時尚需求。

3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀

對于學生，我們要先教給學生簡單的讀書方法。然后我們要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：可圈點勾畫，用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，所疑所思;可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

4、汲取豐富營養，引領學生學會積累

俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。對于學生做好讀書筆記我們也要明確要求，進行具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主。

5、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒

1)在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2)利用每個周末的興趣活動，有效地組織學生看書、讀書活動。

3)每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

4)以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

1、利用早晨的經典閱讀、朗誦……

2、充分利用中午午休的時間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、書包架上班級里訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學借閱。

5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

讀書活動工作計劃讀書活動（實用15篇）篇十五

堅持以課堂教學為中心，以課程改革為契機，大力營造教學研究氛圍，提高教學研究和課程改革實施和管理水平，認真貫徹市教育局和校長室精神，強化教學六認真工作規范性，以人為本，切實提高教學質量，全面推進素質教育，教師、學生都能得到健康持續發展。

1、緊密團結在校長室、教導處周圍，根據教導處工作計劃，生動活潑地開展數學組的教科研活動。組織全體數學教師繼續投入到課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗能力和教學研究能力。

2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

3、加強數學教學質量管理和監控，提高數學教學質量。組織數學組教師加強學習、落實教學六認真工作要求和課堂教學常規。

4、每位教師在課堂教學中結合自己的三級子課題研究工作深入開展數學教學評價改革工作和學校二級子課題《數學互動共享教學模式的研究及運用》，將教研與科研有機結合，使課題研究工作深入有效、持續地開展下去。

1、制定學科教學計劃，組織討論并進行修改。

2、學習課堂教學常規，落實課堂教學常規，順利開展開學初的教學工作。

3、學習課程標準和相關理論文章，牢固樹立新課程新理念。

4、啟動“青藍工程”。

5、討論并交流個別教學即培優補差工作。

6、張宇老師參加沈陽數學課會教。

7、全體數學教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓活動。

1、繼續學習課程標準和相關理論文章，數學教師參加數學教學案例與反思評比活動。

2、繼續加強工作管理，確保教學質量，結合教師上展示課數學組教師進行集體磨課并結合課題研究進行活動。

3、整合課教學展示，數學組許高原老師參加，數學組開展相應的教科研活動并作好活動資料的積累。

1、繼續深入學習數學課程標準，并與課題研究相結合，交流課題研究工作進展情況。

2、迎接市教育局組織的教學大賽活動。

3、迎接期中考試，每位數學教師出一份精品試卷，數學組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。

4、進行校級數學競賽，為參加市級數學競賽做充分準備。

1、繼續加強數學教研工作，做好全面總結大賽工作。

2、學生素質多維評價專題研討活動。

3、參加大賽觀摩活動。

4、做課件，參加課件評比活動。

5、數學教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。

1、進行課題研究總結工作，每位教師認真撰寫課題總結報告。

2、制定數學期末復習計劃，組織期末復習、考試，做好學生素質多維評價工作。

3、教師論文匯總。

4、學期各項工作檢查。精品源自高考試題。