意見建議應該具備明確性，讓讀者能夠清晰地了解我們的意圖和想法。針對醫療系統的問題，我建議加大對醫療資源的投入和優化，提高醫療服務的質量和效率。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇一

(1)領導班子整體政治素質高，在職工中樹立了良好的形象。

（2）領導團隊具有較強的團隊精神，團隊成員分工明確，溝通協調良好。在重大問題決策中，通過黨委、董事會、股東大會的討論決定，嚴格執行重大問題集體討論制度。充分體現集體力量，團隊團結統一。

(3)領導思路清晰，戰略發展清晰，尤其是金融競爭。

激烈的時候，我們。

天的不斷發展壯大，跟領導班子的努力分不開。

(4)、領導班子敬業心、責任心強，經常無休息日，盡心盡職為信合事業發展作貢獻，不計個人得失。

(5)、領導班子改革創新意識強，能正確面對金融業的環境形勢、大膽探索信用社改革創新思路。大力發展支農貸款，努力尋找新的利潤增長點，制定合理的年度計劃目標，促進了信用社發展。

(6)、領導班子在廉潔自律方面，能以身作則，嚴格要求，自覺貫徹黨風廉正建設責任制，有效的防止了腐敗行為的發生，口碑良好。

2、主要問題。

(1)、領導應多下基層關心職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。建議多一些人性化管理，增加領導與一線職工的交流。

(2)、建議領導班子在培養年輕領導成員上應加大力度。加強對管理人才、專業人才的培訓，提高高管人員和中層管理人員的意識和知識。

(3)、建議領導提拔干部要堅持“四化”標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示，廣泛征求員工意見，對已經提拔的干部應加強績效考核和監督力度。

(4)、建議領導層在決策上要多考慮職工的切身利益。遇事能否多站在職工的利益上考慮問題。

(5)、領導在管理上制定了規章制度，但在檢查落實方面，持之以恒不夠。

(6)、建議領導對下屬應保持平易近人的態度，在工作中讓員工與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。領導的威信是靠人格魅力、專業水平和管理能力所樹立起來的。

(二)、對領導班子成員的意見及建議。

1、總體評價。領導班子成員政治素質普遍較高，工作能力強，具有改革創新意識，班子成員之間團結協作好，有較強的敬業精神和事業心，能嚴于律己、廉潔奉公。

2、存在不足及建議。

(1)、個別領導要克服官僚主義，不能從表面上學習“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護職工的利益。

(2)、個別領導架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對領導不認識。

(3)、個別領導包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術。

(4)、年輕領導的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關的法律、法規手續辦事。

(5)、建議領導要克服職位變了對職工的態度也變了的作風，要做到為職工群眾熱心服務的觀念不能變，對待職工的態度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認為職工待遇提高了不好管理，希望轉變觀念。

(三)、對黨員隊伍的意見和建議存在不足及建議：

(1)、加強黨的組織建設，要注意從戰斗在信合第一線的職工中發展黨員，而且要注意發展黨員的質量，做到成熟一個發展一個，以避免盲目發展而降低黨員的標準。要嚴格黨的紀律，對違規違紀人員決不姑息。

(2)、對各總支、支部一些好的做法和先進經驗了解不充分，對基層經驗和做法宣傳力度不夠。

(3)、對入黨積極分子進行考察應全面，不要只考察他們的政治思想素質，還要考察他們的道德素質與工作表現。

(4)、對黨員教育應形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，請專家來講課，接受教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。

(四)、對經營發展狀況的意見和建議。

(1)、應加強各部門之間的協調溝通，提高各部門的工作質量。領導層要針對基層信用社工作中的薄弱環節，加強管理和引導。

(2)、領導層對職工教育及管理應重視，特別是中層干部的現場管理十分重要，要培訓他們，讓他們學會管理。

(3)、在職稱崗位設置上，能否不限制聘用名額，經考核合格成熟一個就聘用一個，這樣可以調動廣大信合員工的敬業精神和積極性。

(4)、在管理上應多從人性化方面考慮。希望上級領導安排各項工作指標和計劃要合理化，多考慮一下基層社的實際情況。

(5)、應加強對基層管理干部的監管力度，應要求財務費用等每月上墻公開，特別是基層管理干部如主任、會計、農貸人員的加班費和誤餐費等，應加強群眾監督，提高透明度。應要求財務帳目透明化，預防領導犯錯誤。

(6)、工會是職工之家，不應只收費，要為職工說話辦實事，應常常下去慰問職工，為職工解決一些實際困難，讓職工在信用社工作。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇二

這里主要照顧到你的上司的心情。請記住他也是個普通人，當公務纏身、諸事繁雜時，他未必有很好的耐心隨時傾聽你的建議-盡管它們極具建設性。

二、關注對方，恰當舉例。

談話時應密切注意對方的反應，通過他的表情及身體語言所傳達的信息，迅速判斷他是否接受了你的觀點，并視需要而適當地舉例說明，以增強說服力。

三、態度誠懇，言語適度。

注意說話的態度和敬語的運用，恰到好處地表達出你的意思，由于你的坦率和誠意，即使對方不完全贊同你的觀點，也不會影響到他對你個人的看法。

四、限用一分鐘發表。

如果想再具體界定一下的話，那么最好將你的語速保持在每分鐘300個字的標準，比這個標準慢就顯得過于緩慢。

五、否定也是意見的附屬品。

向上司提意見，如果馬上獲得認可，事情就很簡單。不過，一般而言，不認可的情況比較多。畢竟提意見的對象是你的上司，是否接受你的意見他當然需要慎重考慮。

當意見被“我不贊成”或“這不合適”等駁回時，有些人往往心灰意冷。其實，因為一兩次的意見被否決就責難上司，而放棄自己的努力與心力是一種非常愚蠢的做法。向上司提意見應該抱著“否定也是意見的附屬品”的合理想法，要勇于碰壁。當然僅僅做到這一點還是不夠的，還應該在你的意見的內容上、方式方法上下功夫。

首先在內容上，既然是提意見，就必須言之有據。不僅要把自己的意見表達出來，還要以大量的數據材料為依據，使意見站得住腳，否則一旦讓上司問倒了，就容易造成信口開河的負面影響。

其次，意見的內容沒問題了，還要注意提意見的方式方法。向上司提意見本非壞事，但如果過于“熱心”，會使自己“沖”過頭，上司必定會認準你是個麻煩制造者，不會接受你的意見。此時，你切記不要過于自作主張而忽視了上司周遭的人際環境以及時間安排。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇三

1.建立新的教師培訓機制，切實提高教師專業水平。堅持“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的原則，切實做好各級培訓工作。充分重視和有效利用網絡平臺和資源，實現教育資源的共享和教師培訓的最大效益及可持續性。各級教研員應以學校為基點，以課改研究為中心，切實抓好校本研修。同時教師要積極參加各級各類培訓和教研活動,造就一批吃透新課程理念、具有較高專業素養、富有教學特色的學科骨干教師。

2、要從經驗型向科研型轉變，樹立“沉進去”、“走出去”、“坐下來”、“鉆進去”、“放開來”的五種“意識”，要認真細致地抓好新課程實驗的落實工作。實行工作例會制度，定期進行工作布置、專題研究和階段總結;重視信息交流和資料積累制度。教研員應經常深入學校，走進課堂，虛心學習，與教師平等對話、交流。幫助教師及時總結經驗，為教師搭建學習交流的平臺，在學習和總結中指導，在指導過程中提高。

3、在實施新課程教學的過程中，要重視和加強學校教研組的建設，充分發揮教研組的作用。要不斷指導和督查各校集體備課、集體評議課制度的實施;引導教師通過教學實踐，并結合實際情況進行課題研究，鼓勵教師針對新課程實驗中的實際問題開展教學研究。提倡教師自覺加強專業學習、進行自我反思、開展同伴互助的校本教研模式。努力實現教師教學方式與學生學習方式的轉變。

4、加強案例研究，直面教學新問題。通過典型的課例，解決教學過程中的一些具體問題，如課程、教材的整合問題，教材與學生學習實際有效結合的問題;課堂教學“三維目標”的有機整合以及達成“三維目標”的途徑問題;學習方式變革與學習習慣的培養問題;如何使學生的學習過程、方法和教師的教學過程、方法和諧統一的問題;接受式學習與探究式學習、個體學習和集體學習的關系問題;小組合作探究的效益問題等等。

5、對新課程實施中存在的問題，通過各種層次和各種形式的交流和研討，提出相應的對策和解決辦法。在系統總結必修課開設經驗的基礎上，重點對選修課程與必修課程的關系、選修課程的資源開發、選修課程的教學組織方式、學生選課的平衡性、如何指導學生選課、選修課程的評價等問題加以認真細致研究，并制訂有效方案。

6、積極開發和利用課程資源。教學資源是指形成課程的因素來源與實施課程的必要而直接的條件，其中包括校內和校外課程資源、素材性資源和條件性資源等。課程資源具有豐富性、生動性和現實性等特點。課程資源的合理開發與有效利用是新課程體系的重要組成部分。提供豐富的.、適切的課程資源是新課程順利實施的基礎和保障。

7、應充分發揮學校圖書館等各類教學設施的作用。圖書館是師生能接觸到的最方便的資源之一。音像資料包括圖片、照片、錄音、錄像和題材的影視作品等，是一種較為現代化的課程資源形式。有條件的學校應充分利用現代網絡條件和多媒體技術，收集豐富的網上資源、制作課件、展示資料、制作多媒體教學軟件、開發網頁和進行遠程學習等，有效地發揮公共網絡資源的價值，使學生更直接、更全面、更迅速的了解，在更大的范圍內共享高質量的課程資源。對現代技術的成功運用，是新的課程資源開發和利用的發展趨勢。

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為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇四

對黨小組內其他同志的批評意見：

有時過于注重效率，如發現問題，要求立即逆轉、當即見效，而忽視其工作長期性和復雜性的特點，需作好頂層制度設計，逐步推進提升。

工作中研究理論學習投入的精力多，加之還有其他工作及培訓任務，對業務工作中多層次、多角度的了解尚顯不足。

日常工作積累了大量的實踐經驗，但工作中的程序性和規律性痕跡過多。

工作安排、部署多，針對性調研時間不夠。

對工作認真負責，接受能力較強，但在政策性、導向性的把握上還需進一步加強。

能夠細致的完成業務范圍內的各項工作，但處理突發事件時魄力不足。

為能更快更好的完成工作任務，有時會有急躁情緒，遇緊急工作時要注意態度和工作的方式方法。

要進一步加強與同事間的溝通協調，有效促進各項工作有序開展。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇五

經過8周的建筑評論課，我收獲了不少。尤其是在對建筑師采訪的過程是一次難得的經歷，在與建筑師的交流中，我既鍛煉了自己的溝通能力，又了解了建筑師的一些思想和經驗，開闊了自己的眼界。非常感謝張勃老師為我們提供的這么一個機會。其次是在收集建筑師的資料時，我了解了平常不大熟悉的建筑師及作品，和相關領域，比如建筑室內設計領域我之前就不大熟悉，現在有了大致的了解。

對于這門課程的建議，我覺得經過半學期的時間，我還沒有對建筑批評的概念有一個清晰的認識。8周的時間我們的課堂時間基本都在匯報中度過，沒有學到一些建筑批評的相關方法和方式，也沒有看到一些案例的討論和分析；而且匯報這種方式在課堂后半段往往會比較乏味。()我覺得，可以利用上午的一半時間進行相關建筑批評方法的理論和案例的學習，這樣對我們的設計能力，考慮問題的能力都有幫助。

其次，我感覺在這門課程中沒有看到關于建筑的“批評”，更多的是對建筑師以及建筑特點的資料收集和了解，沒有落到“批評”的實質上面。

希望我的意見和建議可以為建筑批評這門課程有所幫助。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇六

提供一個建議，若這個建議最后不可能通過，那么你就沒必要提供該建議。對建議的判斷需要你自己來進行觀察。

需求。

根據自身或者他人來對公司進行一個籠統的判斷，或者根據你自身的職位對公司進行判斷，然后根據你自己的需求給公司提相關的建議。

職位。

你所在的職位確定你提供的建議是否會被閱讀，普通員工的建議，大多數老板很少去看員工的建議，一般所看的都是一些中層或者高層領導所寫的建議。

描述。

你所寫的建議，是為了更好。但你在寫建議的時候，盡量從老板或者經營者的角度出發，這樣他們在閱讀建議的時候，能夠更好的將自己代入，從而能夠考慮你的建議。

考慮好所有事情之后，你就可以寫建議了。若是不匿名建議，那么只能夠說明公司并不看重這個建議，因為匿名建議，人能夠更加隨意的發言。而且也是對領導者自身的一種考驗，他可以根據別人所寫的字，判斷是誰寫。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇七

（一）。

1、本課程總結：

首先感謝張勃老師和張娟老師對本課程的努力和辛勤勞動，以及張勃老師給我們的機會讓我們與建筑師面對面交談，這是一個具有創新性的課程。其次，對于引進統計專業知識在一定程度上讓我們有所擴展知識面，再次，張勃老師所請校外專家所給的作業評論讓我認識到學習思路上的缺點和漏洞。

首先，基于建筑師特點做一個關于建筑師top10的排行，還要走向國際化，這個會削弱采訪建筑師的意義，前半部分主要在采訪，剛了解了這個建筑師立馬專向后半部分的搜集其他建筑師的數據，而數據搜集全部來自網絡，結果就是，采訪的建筑師一知半解，譬如很多同學連采訪建筑師的實地作品都沒有見過；搜集資料的建筑師也是一知半解，缺少深入的去學習他們的設計內涵的時間，不能將所了解內容用到學習中去。

我的建議是可以專注一部分，譬如主要研究所采訪的建筑師，去研究他的建筑，評論他的優缺點，剛好可以面對面讓他幫助解答疑問。

其次，對于建筑師的排行這個范圍有點過大，現在的建筑師作品量都比較大，總結、評論、數據搜集的過程就比較復雜漫長，個人覺得對一個優秀建筑的全面解讀的作用勝過對一個建筑師的泛泛總結，所以可以適當改為對建筑的排行，簡單精化課程內容。

第三，top10要求有點多，既要采訪建筑師入榜又要走向國際化，這樣某些建筑師必然進不了榜；好不容易進榜，又出現各種限定條件，與國際化不沾邊。

我的建議是可以根據全班所采訪的建筑師進行排行。

第四，統計學的加入可以擴展知識面，但了解之后發現并不像想象中的全能，他們也存在著各種限制條件，在我們不停量化各種因子，不停去掉各種帶有主觀色彩的因子，不停的為了讓各種因子之間產生關系而牽強的修改之后所剩的一些因素已經沒有原來趣味和意義了，最后就是一個枯燥平淡的因素產生的一個平淡枯燥的結果，在各種修改之后，最能體現主題的因素反而不見了。

批評和評論本身就是帶有主觀色彩的詞匯，我們所做的就是如何讓別人去信服我們的評論，如何尋找更多有利理論依據，如何去發現這些建筑的優缺點，然后進行自己的評論，在其他人的贊同和反對中繼續完善自己的批評依據。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇八

根據《中國共產黨宜春市xx、市委組織部關于認真開好20xx年度縣處級領導班子民主生活會的通知》精神，針對此次民主生活會的中心議題，經對全市系統各縣、市、區局和市局機關各科（局、室）進行意見和建議的征求，現將所征求到的意見和建議歸納如下：

各縣、市、區局和機關各科室一致認為：市局黨組是一個勤政廉潔的領導集體，班子成員都能起到表率作用，職責清楚、分工明確、配合默契、團結精神強。在服務地方經濟發展方面，有大局意識和開拓精神，加強市場監管、維護市場經濟秩序，成效顯著。有效地推動了地方經濟又好又快的發展。

1、要進一步加強和樹立為地方經濟發展服務的意識對地方經濟的主導產業要制定出新的服務措施，要有重點、有目的、有針對性地向地方黨委、政府多提寶貴意見和建議，為地方經濟的發展提供強有力的保證，同時也可充分展現工商部門服務地方經濟發展的新形象。

2、要把加強隊伍建設放在各項工作中的突出位置隊伍建設開展的好與壞，直接關系到各項工作的順利進行，要針對目前一部分干部事業心不強、思想不純，尤其是缺乏大局意識、責任意識和緊迫感的現狀，對癥下藥，建章立制，要用制度管人、管事，從根本上改變隊伍狀態不佳的局面。要加強對干部的培訓力度，尤其是年輕干部，提高隊伍的整體素質。

3、要進一步加強對基層工作的調研，多關心基層干部“基礎不牢、地動山搖”，這一句話充分說明了基層工作的重要性，要經常了解、關心基層干部的工作、生活、學習情況，重點掌握工作中存在的困難以及需要解決的問題等第一手資料，以便于進行決策。要多幫助基層解決實際困難，多了解基層干部的實際想法，多一些人性化管理，增強領導與一線基層干部的交流。

4、要進一步加強人事工作目前，我市系統工商隊伍結構年齡老化、一線力量薄弱，人手緊張，建議市局能否積極向省局爭取，在編制允許的前提下，根據需要，通過法定的程序和途徑招錄相關專業人員，充實到一線。05年以后工商干部、家屬子女（退伍人員）的安置要盡快想辦法落實。同時要重視加強對管理人才、專業人才的培訓。此外，有些基層已10多年一直沒有進行一般干部的非領導職務評定工作，基層干部呼聲很大，建議市局黨組能組織做好這一工作，調動基層干部的工作積極性。

5、著力加強對高危行業的監管，特別是對食品行業要加大各類市場的巡查力度，采取建立臺帳和巡查日誌等有效手段，強化市場監管。充分履行工商職能，服務于社會。

6、要進一步加強和重視廉政建設工作要加大廉政教育的宣傳力度，并采取多種形式經常性地開展警示教育活動，進一步探索和健全懲防機制，做到防患于未然，最大限度地降低廉政成本。

7、要進一步拓寬暢通各縣市局之間信息資源共享的途徑可通過會議、參觀、簡報等多種形式，進行工作的有效做法，抽檢資料等內容的溝通交流。

8、要著力加強黨組織建設要加強對黨員、尤其是新黨員的培訓工作，使其在各級組織中發揮先鋒模范作用。

9、市局下達的各項工作目標應結合各縣市區局的實際。

10、建議市局黨組對經費比較困難的縣局加大政策傾斜力度，從財力物力上給予進一步的扶持。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇九

一、在當代建筑批評課中，收獲很多：

1、采訪張利老師。

在收集張老師資料的過程中，閱讀了他學生時代的所有論文，以及他的建筑作品，通過這些了解到了他的設計理念以及個人風格，并且有了一些自己的疑問，再采訪過程中請教了這些問題，對于老師的回答，都一一記錄下來，在以后的學習中慢慢體會。能夠有機會和張老師面對面的交流，真實的感受他的工作環境，這樣的機會很珍貴。

2、基于張老師的設計理念和作品風格，提出了我的排行榜主題，圍繞這一主題進行了這方面資料搜集，搜集了當代中國從事鄉土建筑的建筑師，并且進行了大量的數據搜集，在這期間李曉東老師踏踏實實做建筑，堅持自己獨立價值觀，并對他的“針灸理念”產生了興趣。張利老師的風格我個人覺得和李老師的風格很相同。

二、關于當代建筑批評的意見：

本學期的當代建筑批評課，由于時間的緊迫，在并沒有充分領會到每個階段的所搜集到的資料的價值，需要以后慢慢學習。另外，對于什么是建筑批評，現在仍然有些迷糊，我想張老師可以適當給我們講一下如何去做建筑評論，這其中的過程和方式是什么，這樣就可以讓我們少走很多彎路直奔主題去研究。

謝謝張勃老師一直以來給我們提供的持續不斷的消息，這些消息讓我們知道自己的方向動態，給我們靈感，并且給我們提供了這么好的可以和建筑師面對面交流的機會，更是難得。

謝謝張娟老師對我的指導，并且在她的指導下讓我找到了自己感興趣的課題。

感謝張利老師，對于我的提問一一作了回答，很尊重學生的每一個問題，以商量的口吻在和我們探討問題，他的答案讓我受益匪淺，同時需要我在以后的學習中慢慢體會慢慢消化。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十

尊敬的學校領導和老師：

您們好！

我是2班學生李俊同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養教育，給了我女兒這么好的學習環境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人，家長對學校意見和建議。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。

現在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇。未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學。我總在想，在孩子心里，我到底應該扮演一個什么樣的角色？家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應該是教育者，家長也應該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈；在孩子困惑時，給她一點幫助；在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是。我會不斷探索教育孩子的方法，與學校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環境。

價值觀，教育孩子要有民主意識和法紀觀念，培養良好的倫理到的和職業道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節和保護能力，擁有一個健康向上的心態。

渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴。看到身邊的不少家長常逼著孩子學這學那，也唯恐孩了在學業上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學業一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養和發展。

能和學校和老師說說心里話，共同承擔起教育孩子的重擔的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。

向您致以崇高的敬意。

謝謝！！

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十一

議案提出后，主席團決定列入會議議程或者不列入會議議程；列入會議議程的，由全國人大會議審議和表決。建議、批評和意見提出后，由全國人大常委會辦事機構交由有關機關、組織研究處理并負責答復。

提高代表議案與建議、批評和意見的提出質量，很重要的一個方面就是要寫好代表議案與建議、批評和意見。代表議案的寫法一般有這樣幾塊：

第一塊是案由，提出你要解決的問題，包括解決問題的必要性和迫切性；

第二塊是解決問題的依據，即案據，包括法律的、政策的、事實的根據；

第三塊就是解決問題的具體方案，要有可操作性，如果是法律案，最好附有法律文本和說明。

代表建議的寫法要靈活一些，但是必須要寫清楚你要解決的問題，為什么要解決，這個問題需要由哪個機關或者組織解決，你對解決這個問題有什么好的建議等。

全國人大常委會和盛自治區、直轄市人大常委會應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供必要的條件；全國人大常委會辦事機構和盛自治市、直轄市人大常委會辦事機構應當為代表議案與建議、批評和意見工作提供服務。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十二

對于學校工作的提議，其實算不上是提議，只能算是我的一點點小小的看法吧，我一向帶的是學前班，所以，我就說一說學前班所存在的問題吧，我認為我們學校的學前班太小學化了，比如桌椅的擺放，教師的教學等等，都不像學前班，李校長也說了，在下學期我們的學前班要成立單獨的教研組，所以我認為，首先我們應當改變學前班小學化的問題，從墻面的布置，教師的授課，桌椅的擺放入手，將我們學前班打造成一個孩子們的學樂園，即讓孩子們學習到了知識，也讓孩子們在玩中體會到了學前班的樂趣。

然后是墻面的設計，我們能夠在墻上貼一些孩子的作品，和卡通人物，當然我覺得紅花臺就不需要了，我們能夠做一棵大樹，在樹杈上掛上有每個孩子名字的小本，表現好的孩子能夠在本子上貼紅花或小樹葉之類的，這樣會更加生動些。

還有就是教師的授課，學前班是孩子走入小學行為習慣養成的最佳階段，也是孩子上小學的過渡階段，所以我認為我們教師的授課很重要，上課帶教案，教材的同時，教具的準備是必不可少的，其實對于學前教育我在帶班的過程中還有很多的不足，可是我也在努力的搜集一些資料，以便我們來利用，5歲左右的孩子，玩本來就是天性，如果天天讓他們坐在班里，也是不可能的，可是必須要收放有度，這樣才好。

還有就是我認為雖然學前班上課僅有30分鐘，可是可不能夠讓上課的教師上夠40分鐘再走，最終10分鐘能夠看著孩子把廁所上完，等到40分鐘了，班主任在進班，這學期我們4個班的班主任每個人的課都是一周22節課，還要在別的教師上課的時候提前10分鐘進班，我們根本干不了自我的事情，一是本來就課多，二是別人上課自我才能夠休息30分鐘，一周下來，回頭望望，我們連上廁所都在跑，真的很不容易。

學前班教師的工作量不太人性化，一個數學教師要帶4個班，這樣的話，數學教師更本沒有辦法去真正的研究教材，更不要說去用心的上課了。

學前教育是孩子走入小學的重要階段，我認為我們應當更加努力去把我們學校的學前班辦好，辦出特色，一個孩子如果在學前班受到了很好的教育，對于他上小學幫忙是很大的，所以我期望我們學校的學前教育越辦越好，當然我的一些提議可能不是最好的，也可能不是很合理，可是這真的是我最真實的想法了，我期望我的提議學校能夠采納，多謝。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十三

1、協助學校搞好今年的寢室衛生，并且定期開展活動。

2、維護同學們基本的利益，積極向老師反映有關生活和學習方面的意見和建議，做好溝通老師和學生的紐帶作用。

3、根據情況組織寢室文化活動，增強學生的安全衛生意識。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十四

按照省市關于加強和整治軟環境建設的總體要求，根據市軟環境辦的通知部署，為切實完成好軟環境評議中企業和群眾提出的問題、意見和建議的整改落實，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為重要思想指導，以積極吸取企業和群眾提出的問題和意見建議，認真努力整改落實為工作重心，以公平、公正、公開為原則，以企業、個體工商戶和群眾滿意為標準，切實改進機關工作作風，提高機關效能建設，創建“重法則、講誠信、高效率、優服務”的投資軟環境，為推動我區經濟的快速發展提供有力保障。

二、實施范圍

軟環境評議中反映情況涉及的各局室、派駐分局。

三、主要內容

圍繞軟環境評議中企業和群眾反映的問題意見建議，針對涉及的責任部門，通過召開會議部署、成立專題機構、加強督導檢查等手段，進一步規范各部門行政執法行為，機關服務態度和工作效率，從而全面提高開發區軟環境建設。

四、方法步驟

1、分析準備階段由開發區紀工委抽調專人負責對評議中企業和群眾提出的問題、意見和建議逐條分析對照，歸納整理，明確責任單位。

2、動員部署階段

開發區組織評議涉及單位召開專題會議，傳達市軟環境文件精神，下發軟環境建設整改通知，部署整改落實工作任務。會后，各單位要召開局務會，制定實施方案，召開會議進行動員部署。

3、落實整改階段

各單位要按照專題會議的具體要求，對照整改通知中企業和群眾反應的重點問題和提出的意見建議，對服務態度、工作效率、執法行為進行重新梳理和規范，積極吸取企業和群眾提出的意見和建議，提高工作效率和服務質量，對存在的問題要及時整改，認真總結，并將整改情況以書面形式報開發區軟環境辦公室。

4、督導檢查階段

開發區將組織紀檢監察人員，采取明查暗訪的方式，依據評議中企業和群眾反映的問題和提出的意見及建議，對落實整改的單位和部門是否真正整改落實到位的情況進行檢查。

5、總結完善階段

召開全區軟環境評議中企業和群眾提出問題意見建議

整改落實工作總結會議，總結各責任單位整改落實情況，各部門負責人要分別就整改落實情況進行情況匯報。在鞏固成果、總結經驗的基礎上，各部門要把軟環境建設工作作為一項長效工作常抓不懈，努力把“視百姓為衣食父母”“人人都是經濟發展軟環境”和“想企業之所想，急企業之所急”等服務觀念真正落實到為百姓和企業服務的具體行動上。推動開發區軟環境建設在上一個新臺階。

五、組織領導

全區軟環境評議中企業和群眾提出的問題意見建議落實整改工作，由開發區黨工委、管委會統一領導，成立軟環境建設和整治領導小組，作為此項工作的領導機構，領導小組下設辦公室，負責具體工作的組織協調和督導檢查。

六、整改措施

(一)明確責任。各整改涉及部門要根據部門職能、權限，對涉及到的企業、工商戶、重點項目、村屯進行走訪。要建立包保責任制，定人定戶，包企業、包業主、包社區，一戶一戶的走，一家一家的訪，對企業，個體工商戶和群眾提出的意見建議進行及時解答和反饋，幫助解決企業，個體工商戶和項目在建設中存在的困難和問題，針對評議中反映的意見向企業和群眾進行宣傳，取得諒解，獲得共識，提升企業和群眾的滿意度。

(二)確定目標。企業和群眾在評議時提出的問題意見

有具體的，有現象的，也有原則性的。對于這些問題意見，凡是涉及到的部門都要召開領導班子會議，對企業和群眾所提的意見建議逐條、逐項研究剖析，逐條逐項整改落實，要把整改走訪工作落到實處，體現效果。要認真開展重點企業、重大項目跟蹤服務包保活動，對企業在生產經營中遇到的問題及時反饋，認真解決。

(三)強化監督。各部門要在辦公的顯要位置公示軟環境辦的監督舉報電話。軟環境辦對接到的舉報電話進行調查、核實，凡是問題屬實的，對責任人要進行嚴肅處理，公開曝光，追究主要領導責任。同時，市軟環境辦不定期到各部門，到企業、個體工商戶暗訪，了解整改問題是否落實，涉軟宣傳是否到位，大廳及機關工作人員服務態度是否端正;到相關職能局了解對整改問題是否知曉，是否采取具體措施整改等。在暗訪中如果發現有嚴重違規行為，以及違反市委、市政府關于軟環境建設的相關規定的，市軟辦將依照相關規定嚴肅查處，公開曝光。

作意見箱等方式進行宣傳，讓企業和群眾感受到整改的效果。

六、工作要求

1、提高認識，取得實效。各責任部門要切實提高整改活動的認識，要站在講政治、講大局的高度，站在維護全市經濟社會發展大局的高度來認識整改工作，要按照開發區總體部署認真組織開會討論研究，把整改工作落實到個人，成立專題小組對整改工作進行全程跟蹤，定期向領導小組辦公室報告工作進展情況，使整改工作不折不扣的落到實處。

2、定期調度，嚴格監督。領導小組辦公室將定期調度各責任部門整改工作進展情況，并進行整改指導和工作督導，使整改工作有序高效運行。對開展整改工作不按時限、工作敷衍搪塞走過場的部門，將進行通報批評。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十五

1、關于如何凝聚團隊的共同努力，目前還沒有足夠的研究。建議在這方面不斷改進，充分發揮隊伍的“戰車”作用。

2、沒有足夠的精神措施來落實中央政府在新時期鼓勵干部的新角色。建議團隊深入研究，根據基層干部的思想和工作實際，制定相應的激勵措施，調動干部創業的積極性。

3、把黨的從嚴治黨擴大到基層是不夠的。一些基層單位黨的建設還存在弱化和虛擬化的問題。建議加大壓力傳遞力度，加強跟蹤問責，使基層黨建工作從嚴務實。

4、督促和引導基層單位落實思想責任制度還存在一些不足。建議加強對基層單位的思想教育和工作指導，真正做到讓每個人明白為什么、做什么、怎么做。

5、在深化改革中，對基層單位的指導不夠，這使得一些基層單位不知道如何去做。建議進一步加強對基層單位的指導，及時檢查方向，糾正偏差，使改革工作順利進行。

6、僅考慮基層隊伍的整體布局是不夠的，部分隊伍結構不合理。建議加強基層團隊的學習和判斷，根據工作需要及時進行優化調整。

7、在扶貧開發工作中，還存在著重安排而輕引導、重留痕跡而輕實際等問題。建議結合基層單位的實際，綜合考慮，出臺相關政策和措施，促進扶貧工作的實效性。

8、在中央決策部署的實施過程中，出現了“升溫、中溫、降溫”現象。建議以基層為重點，使基層市場主體享有更多的便利。

9、，我們可以認真落實重要講話的精神由總書記習近平在私營企業論壇，把旗幟鮮明的支持民營經濟的發展，但大企業和大項目，支持更多的服務和中小企業不夠重視。我們建議全面考慮，加大對中小企業的支持力度。

10、我們可以高度重視和諧穩定，但一些基層單位還存在一些突出問題。建議我們要牢牢把握基層的基礎和鮮明的導向，更加努力地促進基層的和諧穩定。

11、推動高質量經濟發展的態度是明確的，措施是有力的，但過于關注大企業和大項目。沒有切實可行的措施來實施農村振興戰略。建議加強對各項工作的統籌規劃，促進各項事業同步發展。

12、“一極到底”的韌性被削弱了。建議繼續開展“一線工作辦法”，把更多精力放在基層，注重落實，推動落實已確定的事情，取得實效。

13、在一定程度上，存在著“通過會議執行會議和文件”的官僚主義和形式主義現象。建議嚴格控制會議和文件的數量，以便給基層單位更多的時間來執行這些文件。

14、責任意識有待進一步增強，承擔責任的能力有待進一步提高。有時，任務被推下，沖突被拋下。建議進一步強化責任意識，鼓勵基層，支持基層，使基層群眾衣食無憂，工作自由。

15、爭創一流、樹立標桿的進取精神有所弱化，工作中有時還會泛化。建議繼續發揚高標準、嚴要求的工作作風，保持“爭創第一、追求卓越”的精神。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十六

1、各個部門的溝通要流暢，保持高度的和-諧。

建議改進的方法：加強各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧，使幾個目標和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對于些工作文件政策之類的書面規定，一定要全面的落實，特別是銷售和財務部門要及時地聯系。不要等到問題發生實在解決，那時不僅事倍功半，同時也會嚴重的影響積極性。

2、一切要以事實說話。

建議改進的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實為依據，根據現實問題反映出來的問題進行對癥下藥，不僅要進行全面地了解，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經常出現的問題要及時的溝通。沒有調查就沒有發言權，及時給你機會也不要信口開河，為了發言而發言。我們做工作不是給領導看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。

3、提高工作效率。

建議改進的方法：有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結成一類的，要盡量歸結成一個制度或是流程，避免重復。比如我們對一些代理商的政策，我們銷售部門都執行好幾個月了，財務竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽受到很大的打擊，我們的一些政策要及時地下發給各個部門，別再讓我們每次給代理商落實政策時都要經過好幾個領導的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對我們的信譽不再信任，我們對公司的一些爭將不再積極了。這是很危險的，建議將公司的一些政策切實落實到各個部門避免此類情況再次發生。

2.中國兵器工業集團公司甘肅銀光化學工業集團有限公司拓寬合理化建議工作的內容和形式，采取多種措施，加大創新創效力度，將今年合理化建議節創1000萬元的目標調整為2000萬元，推進該項工作廣泛深入開展。廣大員工充分利用企業搭建的施展個人聰明才智的平臺，立足崗位、立足持續改善，積極提交、實施合理化建議，促進企業效益與效率的提升，為努力實現全年合理化建議節創2000萬元目標努力。

銀光集團進一步健全完善合理化建議工作機制，制定考核細則，每月考核各分子公司及集團機關合理化建議評審率、反饋率、實施率，將節創價值完成率納入年度考核，并將考核結果在部(處)級管理人員崗位績效中予以體現。企業將按照員工參與率不低于80%、采納率不低于50%、實施率不低于60%的目標,通過開展積分抽獎活動、持續推行"金點子"評選，編輯《合理化建議匯編》、開展合理化建議成果發布活動等形式，激發全員參與合理化建議的積極性和主動性。強化合理化建議的實施以及后評價工作，定期制定實施計劃，及時跟蹤督導，確保實施的合理化建議收到實效，推動合理化建議向現實成果的轉化。1-2月份，銀光集團員工提交合理化建議近8400條，實現節創價值81萬余元。

各分子公司及集團機關將合理化建議工作與精益生產和精細化管理相結合，與創先爭優活動相結合，與技術創新工作相結合，與深化班組建設相結合，與提升員工素質相結合，使合理化建議工作制度化、規范化、長效化。健全和完善合理化建議的工作機制、考評機制、激勵機制、保障機制及推進機制，規范合理化建議的收集、評審、公示、實施、評估、獎勵、推廣等環節，明確相關部門及單位的職責，做到閉環管理。定期召開合理化建議工作專題會，及時總結、分析存在問題，商討解決辦法，推進合理化建議工作廣泛深入開展。加強員工價值流分析、tpm、魚刺圖等精益管理工具培訓學習，增強員工的創新意識和創新能力，提高合理化建議的質量。

東方公司建立公司級、分廠(單位)級、班組(科室)級三級管理模式。將合理化建議工作納入"五好一準確"優秀班組創建工作中，實行自己提、自己改、改自己，提高班組的民-主管理能力。將年度合理化建議目標分解到各單位，制定下發合理化建議工作管理辦法、推進。

方案。

實施辦法，開展精益生產精細化管理和合理化建議勞動競賽，細化合理化建議的收集匯總評審實施獎勵公示存檔程序。

紅光公司實現合理化建議工作的系統化、流程化、無紙化。建立合理化建議收集、反饋系統，對合理化建議實行電子表單化管理，發揮信息系統的自動跟蹤分析功能。將用于合理化建議獎勵的部分資金劃撥至基層單位，由基層單位負責與本單位相關的合理化建議的評審及獎勵工作，使合理化建議得到及時有效實施，提升建議評審、獎勵、實施的效率。將員工提交的跨業務、跨專業的合理化建議集中組織評審。并將合理化建議工作作為三支人才評定的重要依據納入人才隊伍建設，開展"每月一星"、合理化建議冠亞季軍等獎勵活動，引導員工持續改善與提高。

含能材料分公司實行周提交、周評審、月反饋的工作流程。總結分析合理化建議工作推進過程中存在的問題，制定改進措施，提高工作效率，層層提交、層層評審，自下而上地建立了"基層單位-專業評審組-分公司級"三級推進機制。各單位進一步完善合理化建議活動實施。

方案。

根據實際情況同步建立了評審及獎勵機制積極查找工作中的改善點。將合理化建議工作與"五好一準確"優秀班組創建主任工程師、兩個帶頭人、技師津貼有機結合。技術人員還深入班組為員工修改、完善合理化建議并幫助實施采納的建議。

聚銀公司加大合理化建議獎勵力度。將收集到的合理化建議分設參與獎、采納獎、項目獎、節創價值獎等4個獎項，統一獎勵。對于已實施的合理化建議在一年內因改善而降低成本或增加收入的，該公司按年節約或新創價值的2%提獎金，最高獎勵達5萬元。將可行性、經濟性和安全性檢查效果明顯的建議，由評審部門下發《合理化建議實施工作聯系單》及詳細實施。

計劃。

督促責任單位按照時間節點盡快實施并跟蹤階段性效果;對于不能明確預測實施效果的建議出具試驗或試行方案在小范圍內對實施效果加以驗證后再確定具體實施方案。在技術質量類合理化建議評審工作中加入"確認建議"流程。評審前技術專責人先與合理化建議提交單位溝通落實建議的真實性、準確性及必要性作為評審參考再提出采納或不采納的意見、理由。

北方錦化公司合理化建議工作重在解決生產難題。將合理化建議工作作為提升企業基礎管理、深化技術創新的一項經常性、長期性工作來抓，積極引導廣大員工結合生產實際獻計獻策，解決制約生產線高負荷穩定運行的瓶頸問題。在公司內部和門戶網站制作和開辟合理化建議專欄，對員工提交的合理化建議及時評審、及時公布、及時反饋，增強廣大員工立足崗位創新增效的積極性，確保合理化建議工作良性發展。同時，創新合理化建議評選辦法，加大合理化建議獎勵力度，按照合理化建議的先進性、可行性和效益性進行評審，按其提高的經濟效益，創造的價值進行計算和評估，決定獎勵等級和獎勵金額。

集團機關進一步挖掘員工合理化建議的潛在價值。重新篩選在首次評審中可能被遺漏的好建議和金點子，尊重員工的智慧。秉持"以人為本、全員參與，放手發動群眾，讓員工成為管理者"的思路，調整工作方式、完善工作機制。將各單位提交的本單位不能實施的綜合性合理化建議，組織專業部門人員集中評審。督促各基層黨組織引導管理人員，充分發揮管理優勢、應用管理資源，立足本職崗位，從改進本部門、本專業管理水平出發，對標先進管理，提升工作標準，重點提交并動手實施改進企業管理的合理化建議，不斷提升合理化建議的提交質量。加大對合理化建議的獎勵力度，凡提交不重復的建議，每條均可獲得20元的參與獎。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十七

在日常生活中，大家一有合理化的建議，可以通過建議書把建議傳遞給想傳遞的人。下面是小編給大家帶來的提出意見的建議書，歡迎大家閱讀參考，一起來看看吧!

尊敬的校長：

您好!

我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。

在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。

以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。

祝您工作順利!

小茵。

201x年10月4日。

尊敬的校領導：

我是本校的一名學生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學樓內時不時會發生一些，浪費資源的現象，導致我們的校園達不到十全十美。

被浪費的通常是水資源，比如是在樓梯口的'飲水機。不要用飲水機里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學們灌好水后，有時忘了把按鈕關掉，許許多多的水在短時間內源源不斷的往外流，水越來越少，一節課下來，水已經流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經不是一次兩次了。

其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣炎熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務著，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時，教室里空無一人，同學們在操場上，只有吊扇獨自一人在教室里旋轉。外出的班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎么浪費，他都是用不完的，可惜科學已經證明資源是有限的，所以我們要節約自熱資源。之所以造成浪費資源，是因為我們的節約資源的意識還很淺薄，不知道浪費資源帶來的災難與后果，我身為本校學生為以上情況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機里的水適當的減少一些，應為只有在我們失去一樣東西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什么沒水喝，接著就回去節約。

(二)我建議學校多搞一些以節約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強節約意識。

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長開放半日活動”。我們根據班內幼兒的年齡特點和認知水平，設計了一節情景數學課，一節分享閱讀課，活動中教師有意識地給予每個孩子表現的機會，家長們都比較滿意。戶外活動時，我們舉行了跳繩練習，老師為孩子們輪繩，每個孩子都有均等的機會練習跳，家長們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因為有的孩子需要輪的快一點，有的則要慢一點，有的還需老師跟他們移動。

這次家長們對開放活動，家長的意見和建議總結有以下幾點：

1、對開放日活動很歡迎，也很滿意。大家一致認為通過開放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日常活動情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動。

2、老師多設計一些認字、寫字，加減法的教學活動，并且能給孩子布置一定量的作業。

3、希望能讓孩子們提前對小學生生活有所了解。

感謝大家通過活動提出了自己的意見和建議，對你們的觀點，我們也來談一談看法：

1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動，其實我們歡迎家長隨時來班級觀摩，如果你有空，你想來，我們歡迎，而且，像我們班級前一段時間舉行的故事大賽，讓家長家長朋友們也參加了，以后我們班級還會有這樣的活動。

2、對于認字、寫字，加減法的教學活動，并且能給孩子布置一定量的作業。我們也認為和孩子認字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡單的字，我們和孩子們經常復習、認讀，而且我們班還有識字墻，把孩子們學過的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時認讀。但是，過早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機發育早于生理發育，認識事物的能力優于動手能力。很有可能會影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發育，也會影響孩子一生的握筆、運筆方法和寫字姿勢的正確掌握。目前，很多中、小學生的寫字缺陷很可能是幼兒時期造成的。人教版一年級上學期要求學生會認400個字，會寫100個字，也是讓孩子多認少寫。

每個家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業是可以的，但是不是認字、寫字，加減法的作業，我們可以讓小朋友回家看一個故事，明天來幼兒園告訴大家,或個畫個畫,或向家長敘述今天發生的一切，家長記錄等等。每天晚上必須要有半小時時間是屬于孩子，安靜地看書，畫畫等等。這也是作業呀。

3、我們在6月份會和孩子們通過參觀小學、通過一些教育活動，讓孩子們充分地去了解小學的環境及小學生的學習生活內容，萌發他們做一名小學生的愿望，為適應小學生活做好一切準備。

謝謝家長朋友們參與我們的活動!

尊敬的校長：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓咱們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：

1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;。

2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;。

3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。

鑒于以上3點，咱們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;。

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使咱們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒!

__x。

20__年月日。

參加完今天的活動后，開心激動之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業了，真有點舍不得，舍不得離開你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。

祝凱琴幼兒園越辦越好!

通過感恩節主題活動，讓孩子自己用眼睛去發現，用耳朵去聆聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母，無論對待老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

培養、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!

本次的感恩節開放日辦得很成功，內容非常豐富，活動非常精彩，既能看到室內靜態的課程，也能看到室外動態活潑的一面，奧爾夫音樂課很精彩，小朋友們都很開心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性娛樂強的課，讓小朋友有不同的體驗!

首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達，思維創新，動手能力等進步很大。

建議：增加社交能力培訓學習。

感謝各位老師安排如此好的活動!我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續努力!!!

家長和孩子一起參與活動，有效促進親子關系。感謝老師們的細心與愛心。因為你們的辛勤付出，孩子們才能健康成長與進步!在此再說一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與!

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十八

日前，中國橡膠工業協會輪胎分會在上海召開《缺陷汽車產品召回管理條例(征求意見稿)》討論會。雙錢集團、三角集團、杭州中策公司、普利司通(中國)投資公司、米其林(中國)投資公司、大連固特異輪胎有限公司、錦湖輪胎(中國)研發中心以及輪胎分會秘書處等單位共14名代表出席了會議。

大家在認真研讀兩個“征求意見稿”全文的基礎上，提出若干修改意見和建議。

一、對缺陷輪胎的鑒定，必須要有輪胎生產方的參與。鑒定專家成員的組成以及鑒定順序的透明公開，對結果非常重要。要求相關條文對這方面的表述更明確。

二、輪胎生產及經營模式與汽車整車相比，有很大的不同，比如輪胎產銷通常以條為單位，其價值量遠遠低于汽車。因而輪胎生產和經銷商一般不具備長期收集和保存消費信息資料的可能。

三、輪胎的主要原材料是橡膠。成品輪胎即使存放在倉庫內也有一個老化的過程，老化對產品性能造成危害。因此，建議對成品輪胎規定質量保證期，比如3至5年。超過保質期的輪胎，可不列入召回或者予以區別對待。

四、“條例”第二十六條規定，隨車裝備的輪胎存在缺陷的，由汽車產品生產者負責召回;未隨車裝備的輪胎存在缺陷的，由輪胎生產者負責召回。

此款前半部分表述明確;后半部分中的“未隨車裝備的輪胎”，按理解，應該是指進入流通領域的替換輪胎。替換輪胎與整車配套的“隨車裝備”輪胎相比，數量要大得多，并且不在同一個市場范疇，建議單獨制定一個便于操作的召回實施細則。

五、有缺陷的翻新輪胎由翻新胎生產者負責召回。此款應補充寫入“條例”。

中國氣象局發布今年首期關鍵農時農事氣象服務材料，對2015年2月我國南方氣象條件進行展望并提出相關建議。氣象資料分析表示，2月份，我國南方將陸續進入春播階段。華南南部2月中旬前期和下旬前期將出現階段性低溫陰雨天氣，對早稻播種育秧有一定不利影響;華南中北部氣溫接近常年，土壤墑情適宜，利于春玉米播種、煙草育苗。西南地區東部、江南西部2月氣溫較常年同期偏低、降水偏多，低溫多雨將不利于春玉米、煙草、馬鈴薯播種出苗。

2月份，南方春播將陸續展開，華南南部早稻進入播種育秧階段;西南、江南等地煙草開始播種育苗;西南地區東部馬鈴薯開始播種;2月中旬，南方春玉米陸續進入播種期。2月下旬，西北地區中東部春小麥也開始播種。

西南地區東部2月降水偏多、氣溫偏低，不利于旱地作物播種出苗。西南地區東部、江南西部、廣西西北部2月氣溫較常年同期偏低、降水偏多，不利于春玉米、煙草、馬鈴薯等旱地作物播種;四川盆地東南部、貴州中北部播種將有所推遲。廣西中南部、廣東、福建大部氣溫接近常年同期，墑情較好，利于煙草育苗、春玉米播種。

青海大部2月氣溫略偏高，墑情適宜，利于春小麥播種。甘肅中部氣溫較常年同期略偏低，春小麥播種將略受影響。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇十九

黨委組織部：

按照市分行黨委的部署要求，我部支委就今年黨員領導干部民主生活會主題進行征求意見。現將征求意見集中情況反饋給市分行黨委各位委員：

1、在認真貫徹黨的民主集中制原則方面，我部認為分行黨委及各位成員能夠認真貫徹總行和省分行黨委各項工作部署，認真貫徹落實省分行年初、年中工作會議精神，緊緊圍繞市分行黨委提出的“內樹正氣、外塑形象、堅定信心、奮力開創分行各項工作新局面”這一主線，對一些不良現象果斷處置，嚴肅處理。通過正確引導，取得了較大的成效，全行上下呈現心齊氣順，風正勁足的良好氛圍。一手抓業務發展，一手抓內部管理和維穩工作，全行各項業務經營取得一定成績，部分業務走在全省農行前列，特別我行前三季度中間業務收入全面發展、盈利利潤能力大幅提升，逐步縮小與工行、建行的差距。

2、在抓內部管理和工作作風建設方面，能按照“有為才能有位，無為莫求有位，有位更要有為”的用人理念，加強干部培養使用，進一步加強了員工隊伍建設，重視關愛員工，主動深入基層，關心一線員工、困難員工和內退員工、離退休干部的生活，真正體現組織的關愛。深入開展“案防建設鞏固深化年"活動和實施“五大行動”，抓好案件風險防控，實現“四無二少”的目標。

3、在勤政廉政建設方面，一致認為市分行黨委班子成員能認真貫徹執行黨中央和上級行有關堅持艱苦奮斗。

各保險公司，市保險行業協會、保險學會：

根據中國保監會黨委《關于召開2015年度黨員領導干部民主生活會的通知》(保監組織字[2015]35號)要求，青島保監局黨委擬于近期召開以“堅持以人為本執政為民理念，發揚密切聯系群眾優良作風”為主題的民主生活會。

此次會議重點要求保監局黨委班子及班子成員緊緊圍繞貫徹以人為本執政為民理念、堅持黨的群眾路線和群眾工作紀律、遵守領導干部廉潔從政有關制度規定等方面進行對照檢查，特別是對照學習楊善洲同志的先進事跡，查找在自覺踐行黨的宗旨和加強黨性修養等方面存在的不足，明確努力的方向。

請各單位緊密圍繞此次民主生活會的主題，在一定范圍內，以適當形式聽取干部、群眾對青島保監局黨委班子及班子成員的意見建議，原汁原味地匯總整理后于11月14日前以正式文件形式書面報青島保監局黨委組織部(人事教育處)。

聯系人：孫可科。

聯系電話：85703976;傳真：85703971。

為學校提出意見和建議為學校提出意見（匯總20篇）篇二十

1班會形式應該盡量實現多樣化，班委會和團委會策劃，不是簡單地說教，盡量活躍氣氛，組織一些集體活動，或者一些有趣的小游戲，或者有才藝的同學上臺表現自己。

2每個同學盡量在班會上發一次言，表達個人感想和對一個集體的渴望。

3播放一些有教育意義的視頻，或者就一個話題開展討論，這個話題可以是一個公司，一個偉人，或者是一本書。

7準備要充分。

主題班會的準備包括廣泛搜集教育素材、精心設計方案、認真布置場所、充分準備器材。

8有效控制活動過程，活動過程是主題班會的中心環節。主題的確定、活動的準備、對活動過程的引導和控制都很重要。學生的主體作用不僅表現在主題要符合學生需要、學生積極參與活動準備上，更表現在活動過程中的積極參與上。

9積極引導，升華效果。

主題班會不管是誰主持，班長都要對在每一個環節中暴露出來的學生的觀點進行分析、總結、引導，特別是在活動結束時，要注意升華效果，形成高潮。