優秀作文是對學生在語文學習中所表現出的較好的寫作能力的總結和概括。以下是一些經典的優秀作文摘抄，希望能夠讓大家對作文創作有更深入的認識和理解。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇一

今天，我體會到了勞動的辛苦。

今天快中午放學的時候，老師說明天領導要檢查衛生，讓第一大組一人帶一塊抹布，我們第二大組一人帶一個鋼絲球或一個刷子，第三大組一人帶一個掃把。

一回到家，我就準備好了刷子，到了上學的時候，我從家里拿了刷子，便急匆匆地趕到學校，在上完了三節課后，老師便讓我們到操場集合，集合完畢后，老師便把我們帶到了一年級的圖書室（廁所門口）我心中充滿了疑問，到這里來干嘛？難道要打理圖書室？這時候，老師開始布置任務了：拿掃把的同學掃廁所，拿抹布的同學擦墻，拿……在這時，我的心里冒出一個想法，莫非……果然不出我所料，老師說：“拿刷子或鋼絲球的同學擦廁所外面的墻。”這幾個字我聽得非常清楚，頓時，我就有點不情愿了，我寧愿去掃地，也不愿意去擦廁所外面的墻，可是當我看見其他拿鋼絲球的同學在認真地擦著時，我的想法徹底改變了：同學們都那么勤奮，我這個文體委員不是更應該帶好頭？想到這里，我拿起刷子，也朝水池跑去。灌好了水，我拿起刷子就往墻上刷，不知是我的刷子質量不好，還是鋼絲球太耐用，鋼絲球只用刷幾秒就能刷干凈的臟東西，我的刷子卻要刷十幾秒，我要刷幾秒的臟東西，鋼絲球一抹就掉，所以我擦得更賣力了，終于，在我和同學們的努力下，墻終于擦干凈了，我們歡呼著回到了教室，不一會兒就放學了。

今天真是開心的一天，因為我體驗到了勞動的樂趣。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇二

今天是5月1日，是五一勞動節，我必須要多幫父母干些家務活。

第一，我來到了我的房間，這里的被子、學習桌上，都一塌糊涂的。我心想：母親平常那樣辛苦，再加上整理我的房間，那肯定累壞了。不如，我目前把我的房間整理一下，為母親減輕一些負擔!

說干就干，我飛速地爬到床上，手不聽使喚地疊起了被子。過了一會兒，終于疊好了。我又跑到學習桌那里，仔細地整理起了上面的書本。過了幾分鐘，我已經把上面的東西全都整理好了。

這是，父母回來了，他們走進我的房間，驚訝的發現了我收拾的被子和學習桌。這時，他們一個跨我好小孩，一個夸我長大了。真是一個開心的五一勞動節!

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇三

五月是孩子們快樂的天堂。脫下厚重的棉衣和帽子，去公園玩，唱一首春天的歌。今天是所有人的日子。五一那天，我和家人一大早來到丹東著名景點——晉江山公園。

天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云。一到公園門口，就發現人山人海，滿山遍野的鮮花，綠樹成蔭，宛如歡樂的海洋。突然，我突然激動起來。跑著停著，說著笑著，享受著眼前的一切，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著陽光，笑著奔跑。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇四

牙牙學語，是你在陪著我。

跚瞞學步，仍是你在陪我。

有了你的鼓勵，我勇敢地踏出一步又一步。

不知不覺。

我在你的依靠下已成長了。

然而，我給你的回報是什么？

我也不敢相信，這偉大的母愛，得到的――。

竟是女兒對她漸漸地忽視。

今天早上，我約小玲到家玩。小玲是我最要好的朋友，于是，我讓她來我家玩一次。這是，我的肚子正餓著，忽然聽見“鈴鈴……”的門鈴聲。肯定是媽媽回來了！打開門一看，原來是小玲，我開了門，問：“小玲，你在樓下看見我媽了嗎？”小玲說：“我不認識你媽呀！”“哦，也是，你沒見過我媽。”“她今天穿的衣服是什么顏色的啊？”“哦！是――”我突然鴉雀無聲。媽媽今天穿什么顏色的衣服呢？我竟然沒印象。這，令我想起了那一天。

記得那一次――。

我放晚學回家，一進門就無規矩地脫了鞋，或許是早上早校飯堂的菜不合胃口，此時的嗅覺變得靈敏起來了，隨著撲鼻而來的飯香，迎上一看，桌子上的一切不禁令我垂涎三尺，有雞，面條，還有我最喜歡吃的魚蛋，香腸，炸蝦……媽媽對我說：“快洗手去，吃飯了！”“誒！”我高興地應了一聲。

洗手的時候，我在想：“媽媽今天為什么會這么溫柔？要是平時看見我這么不禮貌，肯定會火冒三丈的，而且她不太允許我吃太多的油炸東西。可是……不想了，先吃飯！”

坐在椅子上，忍不住這么多好吃的誘引，便狼吞虎咽地吃了起來。嘴里的`飯還沒吞下，就說：“媽媽，今天的菜真好吃，是什么特別的日子嗎？”爸爸立刻給我做了個眼色。媽媽忙接著說：“沒什么，好吃就多吃點。”顯然，媽媽的表情變得失落了，但我依然津津有味地吃著。

臨上學時，媽媽說：“女兒，你是否忘記什么了？”“沒有啊，什么都帶上了。看！”說著，還拍拍那鼓鼓的書包。“哦……”此時，媽媽的表情比剛才還要絕望。

“小玲，你在這等一下》”說道，我跑下樓，看看媽媽回來沒有。看見了，看見了，她穿著紅色的衣服，就在那街道上。于是，我跑區媽媽哪里，遞過她的菜籃子，說：“媽媽讓我來幫你！”媽媽笑了，笑得像一朵綻開的大紅花，跟她那件衣服的顏色一樣紅！

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇五

農民收獲了豐收的快樂；老師收獲了桃李滿門的快樂；而我卻收獲了勞動的快樂。

春天，我和媽媽一起去挖薺薺菜。因為我第一次挖，不知道長什么樣，所以我讓媽媽先挖了一個。我拿著媽媽給我的薺薺菜，在地上搜尋著。我看到有一棵和薺薺菜相似的，我把它拔了出來。這是媽媽走了過來，說：“哇！你居然找到了！”我知道了外形，就一直找。不一會兒，就找到了十幾棵，但是，媽媽指著幾棵說：“這幾棵不是薺薺菜，而是一種草！”我疑惑的問：“明明很像，為什么不是呢？”媽媽拿一棵薺薺菜和一棵草，給我指出了不同。這次有了經驗，我的信心更加充足了！于是，我接著掃描。終于發現了一棵又大又青的.，很快，我就拔出來了。媽媽說：“你拔的薺薺菜很好，加油！”聽到鼓勵，我再次行動起來。不一會兒，我就找到了二十幾棵，我把它們放入袋子里。慢慢地，天色暗了下來，我們帶著菜往回走，稱了稱，一共有兩斤。

到家了。我把它們清洗了一遍，挑出了幾個，摸著他們說：“你們可是我精心挑出來的，我要把你們做壓花，放在我的書里，放在我最喜歡的地方。”剩余的我們用來包餃子，我把它們一個一個包好。親手包的餃子使我感到味道格外鮮美。

有耕耘，才會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，收獲喜悅，收獲信心。今天，我僅僅是收獲了薺薺菜嗎？不！我還收獲了勞動的快樂。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇六

如果是星星，就不要羨慕太陽的艷麗，依然能發光；如果是石頭，就不要羨慕鉆石的光芒，依然堅硬不已；如果是小狗，就不要羨慕熊的威嚴，依然能夠盡情追逐；如果是飛蛾，就不要羨慕蝴蝶的優雅；依然能拍拍翅膀，輕松的飛舞；生而為人，就不要羨慕別人的天賜良緣、聰明才智，要做自己，給自己一片天空。

世界面包師傅—吳寶春當學徒時一心以為“只要當上面包師傅就能成功”，但第一天上工時竟然發現，自己連磅秤都看不懂。這時他才第一次看清，“若不認識字，是不可能成功的”，但一切為時已晚，只能等待契機，暫時土法煉鋼先度過這段學徒生涯，當碰上必須記面包配方時，不會的字就用圖代替，例如豬肉就畫只豬、胡蘿卜就畫根紅蘿卜。學會讀書后，他知道書里就可以找到答案。所以不論是人生的疑惑，還是面包的秘密，都透過感恩和好奇的兩顆心，像塊海綿般，透過閱讀大力汲取。吳寶春先舍棄學業，發揮興趣，堅持走自己的.路，闖出了一片天，又為了學會管理，重新擁抱了學業，找回學習的熱情，讓自己的面包事業更上一層樓。

美國人氣最旺的華裔服裝設計師—吳季剛從小頑皮，不愛讀書；與其它男孩不同的是，他愛玩芭比娃娃、愛玩黏土、剪紙，對服裝草圖有很大的興趣，喜歡逛婚紗店，收集了五百多個芭比娃娃。還自己找碎布做裁縫。吳季剛的父母無條件支持他，移民加拿大，讓他朝自己的興趣前進，在國外寬松的教育環境下，他自由自在的個性得到新的發展，以后轉到美國讀中學，十四歲時到東京學習黏土塑藝，高三時前往巴黎學習，在時裝之都的巴黎，他不僅學習法語，也下決心成為一名服裝設計師。接著吳季剛進入紐約著名的帕森斯設計學院學習，二十三歲的吳季剛在紐約首次發布個人服裝設計系列，很快得到時評界及顧客的好評，成為紐約最出色的年輕設計師之一，陸續得到許多大獎。

強摘的果實不甜；強求的愛情不久，強記的知識忘得快。盡管在學業上的成就不盡人意，但是如果能了解自己的興趣，竭其所能，全神貫注，有朝一日也能像吳寶春師傅、吳季剛設計師，一樣展露頭角、出人頭地，成就自己的一片天。

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以雪為話題的初中（匯總14篇）篇七

丁。下課后，學生們像瘋子一樣沖出教室，沖回家。

然而，冬冬小心翼翼地在教室的角落下掃地。看，冬天掃地，冬天掃地有多嚴重。她在這里掃，在那里撿。“冬天和冬天真的是環境衛士！”丁丁邊跑邊說：“冬天和冬天，回家看《金剛葫蘆娃》。”

“丁丁，你先走。我要清理這里。”東東喊道。掃地，突然，老師進來了。她發現教室里只有東東一個人，還在專心掃地。

老師高興地說：“東東真是個勤奮的小學生。”

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇八

今天是星期五。勞動節那天，我媽說：“我們是不是要做點什么關于勞動的事情？”

冬天過后，天氣越來越熱。我們打算整理衣柜里的冬裝。我媽說：“我的衣服自己整理，你的自己整理，好嗎？”我回答：“好！”

首先我帶了一個水桶，把水桶里的衣服倒在床上，把衣服一件一件疊好。我媽在旁邊教我說：“先把衣服放平，再疊整齊才是關鍵。”我小心翼翼的把衣服疊的很漂亮，好多衣服都疊好了！

媽媽說勞動最光榮，我也這么認為。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇九

對于愛情，我毫無頭緒，覺得它有如將各種顏料胡亂地潑到白色的畫板上。許多色調，幾多感慨。或許于凌亂之中才能真正品味出它的味道吧。但這非是我對愛的不負責，它之于我太過深邃。我只能承認自己是單細胞，不懂得它的真諦，可我也還不愿明白它所謂的魅力。

我，用灰色渲染一片天空，用綠色甩些希望的點跡，用黑色勾出一道曲折的小徑，用五彩刷一條氤氳的獨木橋，用金色繪出一座天堂--這是我夢的軌道，是我人生的旅途。

我低調地走過昏暗，走過荊棘；我走過迷霧，走過獨木。顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我相信，在終點定會光芒四射，百花吐馨！

還是想說：我不是畫家。但我愿有個調色盤，調自己的世界，或紅或藍或綠或白，或單調或煊爛或繁復或平淡。我的地盤我做主，我的未來我繪鴻圖！

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇十

今天，是班里一年一度的大掃除。剛上完英語課，我們都已經按捺不住，一個個摩拳擦掌，卷褲卷衣，一副信心十足的模樣。

我是來自機動第四小組彩虹隊的隊員，搬水洗刷成了我們的活動。開場，我們就用力地將桌子推向目的地，并同時開工。

帶著粉紅色的桶子，裝滿整整一桶水，我不禁哼起了小曲兒。一到場后，便大喊一聲：“水來了!”霎時，一大堆人都往我的桶子擠，那場面，可謂壯觀。一塊塊抹布攪了不少水后便被輕松地拿走，一個個刷子沉淀在水中，浮出一個個圓圓的小泡泡。

我們首先援助的是擦桌子和椅子的小組。由于人手不太夠，所以我和隊員蔡潤羽就帶著一塊抹布，一把刷子，還有一個水桶，在桌子上開戰了。桌子上的圖案有些已經類似于洗不掉了，但我們的目標就是干凈漂亮。于是，我們帶著一股勁兒，拿著刷子在桌子上像旋風一般地擦了起來。“唦唦唦”的聲音如同音符一般，形成了一首動聽的樂曲。一厚沓的灰塵如同雨水一樣往下“唰唰”地流著。不多一會兒，桌子就被我們擦得光光亮亮的。連續擦了8張桌子后，忽然該援助另一個方向了：裝水!

最后，我和隊員們帶著拖把，援助著拖地的小隊。將污水全部推出，將垃圾全部拉出，聚集到垃圾桶旁……這系列運動是手的前后運動。而推水的場景也頗為壯觀，好似一場山洪，“嘩”的一聲水花飛濺，嚇得過路的人呆若木雞。

終于，我們干完了所有的活兒。大伙兒們都干的很不錯，最后一個個疲憊的身影都逐漸離開了學校。雖然疲憊，但是我們覺得非常快樂。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇十一

五一節，我和父母去了揚州。一到揚州，我就被江南的美景迷住了。一旦進入瘦西湖大門，呵呵！風景太美了，遠處的山是綠的，附近的水是綠的，湖兩邊的柳是彎的，柳絮是飄飄的，燕子在柳絮里繞來繞去，像捉迷藏，看得我傻傻的。

當我走過吳婷大橋，來到二十四橋風景區，站在其中一座橋上，我不禁想起了一句唐詩：“青山遠離水，但江南的草永遠不會在秋天枯萎。二十四橋月夜，玉人們教吹哪里？”

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇十二

在新的一周里，我讀了許許多多的課外書籍，其中有一本叫好詞好段好句的書那里面有6000好詞和2000好句和1600好段，這本書一共有5種，第一種是寫人；第二種是寫景；第三種是記事；第四種是想象；第五種是狀物。這里面的知識豐富多彩！

我第一次買到這本書時，覺得這本書沒有什么看頭，可是后來在一次上語文課的時候，王老師叫我們看課外書籍，我翻了翻我的書包里只有這一本課外書籍所以我就拿起這本書亂翻了幾頁，可是我在亂翻的過程中，我看到了一個非常動人的句子，從那次以后，我就慢慢地對這本書感興趣了，每一次，一放學我就回到家里，把老師布置的家庭作業做完后，就拿起這本書看了起來，連吃飯都忘了，每一次都是爸爸媽媽還有姥姥來叫我吃飯，我才離開了這本書，我看了一本寫人篇，那里面把人物的動作和語言寫得特別的細致，讓你浮想聯翩，讓你心服口服，有一次王老師叫我們積累6個句和6個段還有10個成語，我都是在這本書上積累的，他寫得有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己、哥哥妹妹的外貌描寫、語言描寫、性格描寫、心里描寫、精彩開頭和結尾。這本書分類詳盡，句段新穎，便于查找是你輕松寫作的好幫手。

啊！原來書不能憑自己平空想像，不能說這本書不好看我就不看了，其實這本書卻非常好看，我以后一定要多看課外書籍，多增長我的課外知識。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇十三

幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。

——題記。

放學回到家，我懶懶地趴在床上，“累死了！”。媽媽聞言，從廚房里端出一杯帶著清香的花茶。這芬芳充滿了整個房間，我深深地陶醉在這清香中。我抿了一口茶，讓它慢慢地從喉嚨滑下去。在這茶香里，飄蕩著母親對我的濃濃的愛。突然間，我覺得自己很幸福。原來，幸福就在我身邊。

晚上，媽媽做了我最愛吃的甜酸排骨。我幸福地埋頭扒飯，突然，一塊排骨悄悄地從天而降，輕輕地落在了我碗里。我抬起頭，母親親切的話語傳過來：“快吃吧！”我夾起媽媽給我的排骨，輕輕地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑著把它送到了媽媽碗里。媽媽看了一下，又把排骨放在了我碗里。就這樣，一塊帶著愛的排骨在三人之間轉了一圈，最后又回到了我碗里。我覺得很幸福，我發現，幸福就在我身邊。

半夜，我還在小臺燈下埋頭苦讀，外邊已萬籟俱靜。這時，爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶進來，輕聲對我說：“趁熱喝了吧，早點休息，別累壞了。”小房間在臺燈的暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進來了我的心里。我突然覺得很幸福，帶著牛奶的味道。

我現在突然明白：幸福原來就在我身邊。

以雪為話題的初中（匯總14篇）篇十四

分享無處不在，無時不有。大海分享胸襟，百川得以澎湃；陽光分享溫暖，萬物得以生長；春雨分享甘甜，莊稼得以發芽。大雁南遷，雄鷹翱翔，它們分享著同一片藍天；綠草青青，花香遍地，它們分享著同一滴甘露；走獸奔馳，人類跑跳，它們分享著同一片土地。分享是一種美好的境界。

分享帶給人物質上的美好。一個蘋果，一個人吃了，就僅僅是品嘗了它的味道，而當兩個人一人一半吃了它時，品嘗的不僅是味道，還有一種分享的快樂；一首好歌，一個人聽了，就僅僅是聽見它的旋律，而當兩個人一人一只耳機聽了它時，傾聽的不僅僅是它的旋律，還有一種分享的心聲；解出了一道難題，一個人的笑聲卻不如大家豁然開朗的驚喜聲。

分享帶給你精神上的愉悅。分享是共同享受成功的喜悅，是共同總結失敗的經驗，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，報之桃李的情誼。分享是一種神奇的東西，當你獨享時你所得的快樂只是事物本身，而當你與大家分享時，你所得的快樂將是成倍的增長。相同的，當你只有自己處理煩惱時，你將承擔所有的煩惱，而當你與大家共同分擔煩惱時，你所剩的煩惱將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當。”

我愛分享。我愛掰開糖果分給我的朋友，盡管我只有一塊；我愛在雨天和同學共同分享一把傘，盡管我可能會被淋濕；我愛和一幫男同學分享我新買的籃球，盡管籃球會被他們打臟；我愛把我最喜歡的筆借給朋友，盡管我也很想用那只；我愛把我的秘密分享給閨蜜，盡管從此那不再是秘密。分享，他讓我不求回報的失去，而我卻不會因那份失去而傷心，因為分享的失去是快樂的，是值得的。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。

分享是人生中最純的佳釀。因為有了它，生活才能更深的令人陶醉。分享是一種品格，當你愿意與別人分享，別人也愿意與你分享時，相信你我都是幸福的。

分享，照亮你我，照亮生活！

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