心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

朗讀實踐心得體會篇一

朗讀是一種傳統又現代的閱讀方式。通過朗讀，我們可以以聲音為媒介，將文字轉化為語言，讓文字變得生動有趣。在參與課堂朗讀實踐的過程中，我深感朗讀對于提高語言表達能力、理解閱讀材料和提升自信心等方面帶來的巨大益處。以下是我個人的朗讀實踐心得體會。

首先，朗讀實踐對于提高語言表達能力非常有幫助。通過朗讀，我們可以在模仿他人的語調和發音中逐漸掌握正確的語言運用技巧。朗讀可以幫助我們改善發音問題，讓我們更加流利地進行口語交流。我曾因為咬字不清而苦惱，但通過堅持不懈的朗讀，我逐漸找到了自己的重音和語調，能夠更好地將自己的意思傳達給別人。同時，朗讀也能夠提升我們的語音語調感知能力，使我們更加敏銳地捕捉到語言中的節奏感和情感，從而更準確地理解并傳達文字的內涵。

其次，朗讀實踐能夠幫助我們更好地理解閱讀材料。朗讀可以幫助我們通過聲音將文字變得有生命力，更加逼真地感受到文字所描繪的場景和情感。在朗讀的時候，我們會將自己融入到文本中，體驗文本的情感與內涵。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解文本，還可以更深入地思考和分析文本中的信息，并將其應用于作業和考試中。在我參與朗讀實踐后，我發現自己對于課本中的文章有了更深的理解，并且能夠更加熟練地運用其中的詞匯和句子結構。

此外，朗讀實踐還對于提升自信心有著積極的影響。通過朗讀，我們可以感受到文字給予我們的力量，激發出自己內在的能量和自信。當我們能夠用清晰、流利的語音朗讀出一篇文章時，我們會充滿成就感和自豪感。在課堂上分享自己的朗讀成果時，我們也能夠受到同學和老師的認可和鼓勵，進一步增強自己的自信心。這種自信心可以轉化為對其他事情的積極心態和勇氣，使我們能夠更加自信地面對學業和生活中的挑戰。

最后，朗讀實踐可以培養我們的合作意識和團隊精神。在課堂朗讀中，我們可以和同學們一起欣賞別人的朗讀，互相借鑒和學習。我們可以組成小組，共同討論和練習，一起進步。通過與伙伴們的合作，我們可以相互激勵和幫助，讓課堂變得更加活躍和有趣。在一個良好的合作氛圍中，我們能夠更好地發揮自己的優勢，并從他人的長處中受益。在課堂朗讀中，我學到了學生之間互相幫助和支持的重要性，也培養了自己的團隊合作意識和溝通能力。

總之，參與朗讀實踐是一種非常值得推薦的閱讀方式。通過朗讀，我們可以提高語言表達能力，更好地理解閱讀材料，增強自信心，并培養團隊合作意識。朗讀實踐讓文字更加有生命力，也讓我們在實踐中不斷成長。給朗讀一個機會，你會發現它對你的學習和生活帶來的積極影響。

朗讀實踐心得體會篇二

兩年多來，我校有效創設朗讀經典的良好的校園氛圍，組織全校師生開展朗讀活動，并在豐富多彩的活動中培養學生的讀書興趣，豐富學生的人文素養，努力使之成為“腹有詩書氣自華”的大氣之人。一個學期下來，我發現校園及學生身上都發生了很大的變化：

一、豐富了學生的校園生活，使校園溢滿書香

朗讀經典詩詞活動的開展不僅拓展了學生思維、啟迪了智慧，更活化了校園文化，多種活動在校園薈萃，經典詩文在校園交流，使整個校園文化氣息變得濃郁、豐富，更增加了一種動感。這種交融在一起的文化對每一個學生乃至教師時刻都有一種無形的影響、熏陶、潤澤，豐厚了校園文化底蘊，使校園溢滿書香。

二、增強了學生的記憶能力，提升了學生的閱讀理解能力

十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。從小教導兒童讀誦經典，不僅符合兒童學習的天性，而且使人自幼就開始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一生優雅的人格基礎。此外讀誦經典同時可以提高學生的古文和白話文水平，有助于對其它知識領域的領悟和旁通，促進各科學業的進步。

三、豐富了學生的精神生活，促進學生健康人格的形成

古詩詞的藝術魅力，讓學生深受感染、熏陶，有助于塑造學生高尚靈魂。學生幼小純凈的心靈有經典古詩詞的奠基，可以激發他們一生對文化的向往。通過朗讀，學生性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利于培養理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。同時，對學生的人格塑造、人生觀、價值觀、世界觀的形成，對學生良好道德觀的的形成，起到了積極的推動作用。

四、規范了學生的行為習慣，深化了學校民族精神活動的開展

通過開展朗讀經典活動，學生的行為習慣有了明顯變化，日常生活中，說臟話、粗話的人沒了，主動問好，微笑待人的學生多了，校園里亂扔垃圾的現象少了，取而代之的是主動拾撿垃圾。同時也深化了學校民族精神教育活動，使小學生對中華民族的優秀文化有一定程度的接觸和了解，讓他們從小就站在巨人的肩膀上汲取智慧和力量，為將來做人做事奠定堅實的文化和思想的根基。

總之，開展“中華古詩詞朗讀”活動，是一件好事，我要在活動中善于發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用，如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等。我想真正把開展“中華古詩詞朗讀”活動的設想實施起來了，它也許將成為學校建設的一大特色!

朗讀實踐心得體會篇三

實踐心得體會500字(一)

短暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

寒假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我帶來的影響遠沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。

盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃，工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我帶來更多的是絲許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。

有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些錯誤減少。

這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現在的我能在這么好的環境下讀書，我們就更應該要學會珍惜，而不應該整天在家無所事事。現在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質較強的人才。如果我們光靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現在開始，更重要的是注重自己能力的培養。

實踐心得體會500字(二)

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學.謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

為期2個月的實習結束了，我在2個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺.現在我對這2個月的實習做一個工作小結。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。

我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

朗讀實踐心得體會篇四

自古以來，閱讀就是人類獲取信息、娛樂、提升自我等多種目的不可或缺的手段。然而，在當代社會，隨著信息量不斷增大，人們對于語言文字的需求不斷提高，光靠書寫和閱讀已然無法滿足人們的需求，因此，朗讀逐漸被人們重新發掘。通過朗讀，人們能夠更好地理解文本，增強口語表達能力、提高自我和他人的感受力。在我的朗讀實踐中，我深深地感受到了這些好處，并從中獲得了許多珍貴的體驗和經驗。

第二段：真實感知生活

在我的朗讀實踐中，我對朗讀的理解不再是單純地將紙上的文字咀嚼后復述出來，而是帶著真實的情感感知生活，感受文本想要傳遞的含義。在朗讀的過程中，我通過深度的思考和情感的表達，讓文本中的人物和故事躍然紙上，一幅幅畫面生動地呈現在我眼前。我發現，朗讀不僅可以使我深入理解文本，還可以讓我提升感性的領悟力，讓我更好地深入了解文學中的故事和角色，將人物和故事理解到更深層次。

第三段：增強口語表達能力

在我的朗讀實踐中，我逐漸意識到了朗讀對于口語表達能力的提升作用。通過反復朗讀和體悟，我不斷發現自己的口音、語調、語速等不規范的習慣，加以改正和培養良好的口語表達習慣。在自己發音不規范的單詞或句子上，我加以反復朗讀，從而通過聽到自己的發音來糾正發音錯誤。經過一段時間的朗讀實踐之后，我的口語表達能力得到顯著提升，不僅整體的表達流暢自如，更能發揮主觀能動性，運用多種語言手段和表達方式進行表達。

第四段：提高感受力

在我的朗讀實踐中，我也逐漸意識到，朗讀不僅可以提升口語表達能力，同時還能幫助我更好地感受文本的情感和主旨。通過朗讀，我能夠更好地感受文本中蘊藏的情感體驗，提高我的感受力和理解力，讓我更深刻地領悟人生的真諦和生活的意義。這種感受和理解不僅僅可以幫助我更好的理解文本，還可以帶給我生活的智慧和人生的啟示。

第五段：總結

總之，在我的朗讀實踐中，我發現朗讀不僅僅是一種簡單的口頭表達，也不是對文本的簡單解讀，它更多的是一種對語言文字、生活、情感的感知和領悟。朗讀讓我們更好地理解文學作品，更好地表達自己的想法，更好的感受生活的美好。在今后的學習和生活中，我會繼續堅持朗讀實踐，不斷提高自己的感受力和口語表達能力，更好地與世界溝通互動，擁有更豐富和充實的人生。

朗讀實踐心得體會篇五

中午b凍前由工程院青協開展的的廢品回收活動如期舉行。在前期準備工作中，我們詳細地籌劃了本次活動，并在我校的學生會和各社團成員中招募了部分工作人員。為活動的進行打下了良好的基礎。

本次廢品回收活動做得比較好的地方是：

一、足夠的宣傳。我們通過網絡形式吧活動信息發進各個班級群里，提前讓大家了解到了我們活動的內容。提前給宿舍里的同學打了支預防針。

二、效率較高。本次活動進行了大約三個小時，各個組長帶領組員到各宿舍樓進行廢品回收，并且集中到固定地點。在這個過程中，志愿者們互相幫助，互相合作，令廢品及時地進行搬運和分類整理。

不足之處：

一、志愿者雖然是有活力青春的代表，但是在集合的時候拖拖拉拉，領導講注意事項的時候追逐打鬧，人員分配的不均，下次活動前要實地勘察、全面考慮。提前做好人員安排和合理分配。

二、志愿者集中在d棟宿舍樓門口，阻礙了其他同學進出宿舍，使現場擁擠，工作也難以安排。下次可以在籃球場先集中，安排和分配好任務再到各宿舍樓。總體來說，這次廢品回收活動進行得還算順利。雖存在不足，俗語說：前車之鑒，后事之師。以后，我們會對工作不斷地改進，力求做得更好。

朗讀實踐心得體會篇六

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的'貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，并開闊了我的視野，增強了才干，并在社會實踐活動中認識了自己的位置，發現了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀的評價，這無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

經歷了暑假的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。

朗讀實踐心得體會篇七

朗讀作為一種傳統的閱讀方式，在當今快節奏的社會中逐漸被人們忽視。然而，朗讀卻是一種能夠深入理解和感受文字魅力的有效途徑。在我多年的朗讀實踐中，我深切體會到了朗讀的益處。下面是我對朗讀實踐的心得體會。

首先，朗讀能夠提高閱讀理解能力。在朗讀過程中，我們需要通過聲音來表達和理解文字的意思。通過朗讀，我們不僅能夠加深對文字的理解，還能夠更好地體會文字所表達的情感和意境。朗讀還能幫助我們更好地掌握語調、節奏和停頓等閱讀技巧，進一步提高閱讀理解能力。

其次，朗讀有助于提高口語表達能力。人們在朗讀文字時，需要將文字轉化為聲音并通過口腔傳遞出來。這個過程不僅需要正確發音，還需要正確的語調、語速和語音語調。通過反復朗讀，我們可以不斷熟悉和掌握各種語音語調，提高口語表達的準確性和流利度。

此外，朗讀對于提升表達能力也起到了重要的作用。通過朗讀，我們可以學習到不同文字的表達方式和技巧。我們可以通過模仿優秀的聲音表達，學會如何使用語音、修辭和韻律來增強文章的感染力。朗讀使我們更加敏感于語言的美感和聲音的和諧，從而能夠更加準確、生動地表達自己的想法和情感。

另外，朗讀也是一種增加文化修養的途徑。在進行朗讀實踐的過程中，我們會接觸到各種各樣的文學作品，不僅能夠欣賞到文學的藝術魅力，也能夠了解到不同文化背景下的思想和情感。通過朗讀經典文學作品，我們可以深入了解一個時代的風貌和思潮，從而拓寬自己的視野和思維方式。

最后，朗讀實踐還能夠培養我們的意志力和耐心。朗讀需要一定的時間和精力，而且經常需要反復練習。在這個過程中，我們往往需要面對各種困難和挑戰，如快速的閱讀速度、復雜的語言結構等。通過堅持朗讀，我們可以提高自己的耐心和毅力，培養良好的自律習慣。

綜上所述，朗讀實踐是一種既簡單又有效的提高語言能力和文化修養的方式。通過朗讀，我們能夠提高閱讀理解能力、口語表達能力和表達能力，增加文化修養，培養自律和耐心。盡管朗讀在現代社會已經被忽視，但我們應該重視起來。讓我們一起將朗讀實踐融入日常生活中，感受到文字的魅力，提升自己的修養和素質。

朗讀實踐心得體會篇八

隨著全球化進程的不斷推進，英語已成為一種全球通用的語言，因此，對英語的掌握成為了我們提升自身競爭力的必備條件之一。而朗讀英文美文是提高英語語感和語音語調的一種有效方法，通過模仿原作者的語音語調、情感表達等，可以幫助我們更好地理解英文文本的內涵，提高英語閱讀理解水平。在我的英語學習之路上，朗讀英語美文給我帶來了很多收獲，讓我有了更深刻的認識，下面我將分享我對于英語美文朗讀的心得體會。

第二段：選擇經典美文，建立興趣

選擇適合自己的美文是我們朗讀的第一步。一般來說，我們可以從一些經典的英文文學作品、名人演講、新聞報道等方面進行選擇。在選擇時，我們要根據自己的興趣愛好和語言水平來確定，不能太難或太簡單。對于我而言，我比較喜歡朗讀一些名人演講，因為這些演講通常充滿著情感和感染力，可以讓我們更好地表達出文章所表達的情感。

第三段：準備工作，提高技巧

準備工作對于朗讀來說非常重要。我們應該先熟悉所選文本的內容，理解其中的語法結構和單詞的發音。同時，我們還需要注意發音、語調和情感的處理，可以通過學習英語四聲的發音規則、模仿標準英語發音進行練習。此外，我們還可以通過跟讀和錄音來檢查自己的朗讀效果，同時加強自己的自信心和口語表達能力。

第四段：實踐演練，不斷總結

朗讀英語美文不僅需要付出很多心血，還需要不斷的實踐演練。我們可以通過朗讀練習來提高自己的朗讀速度和正確性，培養自己的語感和語音。同時還應該注意情感表達和聲音的變化，通過提高自己的感情理解能力來更好地體會和表達文章的情感。每次朗讀完后，我們應該及時進行總結和反思，找出自己朗讀中存在的問題和不足，及時進行修正和調整。

第五段：收獲體會，提高英語水平

通過朗讀英語美文，我們可以獲得很多收獲。首先，可以提高我們的英語閱讀和聽力理解能力，培養我們的英語語感和語音語調。其次，可以拓寬我們的知識面，增加我們的文化素養。最后，還可以提高我們的口語表達能力和自信心，在面對國際交流和跨文化溝通時能夠更加游刃有余。

總結：

朗讀英語美文不僅是一種提高英語水平的有效方法，也是一種增加人文修養的過程。通過不斷地實踐和努力，我相信我們一定能夠獲得更加豐富的知識和更加精湛的表達能力。讓我們一起學習，一起進步，讓英語給我們的未來添彩。

朗讀實踐心得體會篇九

每個群體內都存在著人際交往，而我作為一個手機銷售實踐生，更是迫切的希望通過人際交往來提升自己。

手機銷售實踐期間，店長是店里資歷最老的，是他帶我入門的，教會了我很多東西，但是他為人太過于嚴肅霸道，人緣似乎不太好;還有一個很搞笑的大男孩，平時嘻嘻哈哈的很喜歡玩樂沒個正行，但是他推銷起手機來卻是一把好手，我心底還是蠻佩服他的;還個黑黑的小伙子，平時酷酷的不茍言笑，但是在面對客人的時候他就像變了個人似的，很會吹牛，吹的天花亂墜的，連我這個旁聽的實踐生都被他唬得一愣一愣的，不過他的成交率很高哦;還一個靦腆的女孩，同時主動性也很強，是個很雙面的人，在接待客人的時候表現的非常強勢，別人是別想搶走她的客人的;副店長是個時而親切時而嚴肅的人，我平時會向她請教一些問題，也會和她聊聊天，她很厲害。不論是店里的事情還是店外的事情她都一清二楚，毫不模糊，向她討教事情總能學到很多。

還記得剛來實踐第七天的晚上，沒有什么客人，我們一大伙人堆在一起玩數字游戲和猜謎，玩得不亦樂乎，笑聲震天響的，那個時候真的是很開心。不過后來外出的店長回來了，我們被抓了個正著，大家都心驚膽戰的，好在她只是瞪了我們幾眼也沒說什么。這一幕可真是記憶深刻啊。還有在我實踐完，準備走的前一天晚上，店長請我們大家去唱k，為我踐行，大家輪流向我敬飲料，超感動的，真的是很舍不得大家。

還有一個很黑暗，但是又很現實的問題，我在這次實踐工作中也慢慢體會出來了。那就是，人際關系等同于利益關系，一旦利益發生了沖突，再好的朋友之間也會產生間隙。這雖然很難受很令人傷心，但卻切實存在。所以說，人際關系最不好處理了啊。

通過這次的手機銷售實踐，我真的是獲益良多。在工作的過程中也交到了許多朋友，同他們的交流也讓我學到了很多;還學到了無論是在哪里工作，自己的表現是有人看的見的，不積極，整天發呆不會自己主動找事做的人往往會給人留下不好的印象，這樣的員工往往是老板最不想要的;還有同上司之間的交流也讓我明白了，上司之所以為上司是因為他們的能力確實是比我們強等等。

我相信，經過這次手機銷售實踐，我會變得更加成熟，對將來我正式踏入社會會很有幫助的。

朗讀實踐心得體會篇十

“老師，以后我一定要好好整理家里的垃圾，變廢為寶!”

“老師，以后我一定不會亂扔垃圾，一定要把垃圾分類，充分利用!”

……

下課以后，同學們興沖沖地跑到講臺上來，七嘴八舌地議論著，看著他們的笑臉，看著他們的那種熱情，我由衷地笑了，看來這次課已經到達我所期望的成效，讓他們收獲不少，這課的學習不僅讓他們學到了知識，也鍛煉和培養了他們的動手能力，告訴他們要養成一個良好的習慣，得從小做起，從身邊的小事做起，從身邊的垃圾做起。本課的亮點在于設計了四個活動：

活動一“家庭垃圾調查”，

活動二“垃圾分類”，

活動三“分離可回收垃圾”，

活動四“制造再生紙”。

以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達到保護環境，使地球水秀山清的目的，心靈手巧則是對學生的總體評價。也許這節課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經達成，學生通過動手能力，知道了垃圾如何分類和垃圾的危害，這將成為他們日后進行環保行動的指路明燈。

本課的另兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品。以下將細細道來：

“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調查和研究，保護環境的意識有所提高。在活動一的家庭垃圾調查中，雖然是學生開展的調查活動，但要鼓勵學生與家人一起參與。這樣做不但讓學生通過活動進行學習，還可以引起家庭成員對自覺保護環境的注意。

在活動二、三中，小組合作的方式，小組分工合作，由組長分配任務，安排、調控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發揮自主性、合作性、探究性學習的特點，自己尋找問題，發現問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關于“變廢為寶”的知識。

在活動四中，制造再生紙，培養了學生的開拓創新能力，他們的作品不僅美觀精致，而且很有意義，我想只要引導學生多觀察，多學習他人的制作，他們的作品會更加的完美。

這節課給學生提供了表現的機會，學生通過自主探究學習的過程，不僅學到了知識，還鍛煉了他們的動手操作和實踐能力，課堂上積極地展示和自我表現構成了課堂活躍熱烈的`氣氛。學生能夠觀察，有發現，能動手操作有收獲，能夠動腦有所挖掘，各項能力得到了培養，還使學生知道了環保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大作用，也知道了愛護環境要從我做起，從身邊做起。

朗讀實踐心得體會篇十一

學習英語，不只是學習語音、語法和詞匯，還有一個重要的方面是朗讀。通過朗讀英語美文，可以提高發音和語調，加深理解和記憶英語知識。在我學習英語的過程中，我也深刻感受到了朗讀的重要性。

第二段：體驗

我經常選擇一些經典的英語美文進行朗讀練習。其中我最喜歡的是愛默生的《自然》。這篇美文為我打開了全新的視角，讓我重新審視自然。我反復朗讀，嘗試把握它深刻的文化內涵，并且時刻注意自己的發音和語調。

第三段：方法

為了更好地朗讀，我采用了一些方法。首先是拆詞法，我會把句子拆成幾個詞，更容易理解句子的含義。其次是口型練習，剛開始我會模仿一些標準的英音，不斷嘗試改進自己的發音，通過這樣的練習提高整個人的英語語感。再次就是嘗試打破僵硬的閱讀模式，盡量讓每一個單詞和句子顯得流暢自然。

第四段：效果

通過長期練習，朗讀的效果越來越顯著。我的發音越來越準確，語調也越來越自然，閱讀速度也得到了提高。而且，讀完一遍之后，感受到的不僅是語言上的提高，還有內心的愉悅。

第五段：總結

在接下來的英語學習中，我將繼續堅持朗讀英語美文的習慣，讓它成為我的一種生活方式。英語美文朗讀不僅是一種學習語言的方式，還是一種享受生活的方式。通過不斷的實踐，相信我將能取得更好的效果，用流利的英語表達自己內心的情感和思想。